大学青年志愿服务活动总结书

大学青年志愿服务活动总结书（精选14篇）

大学青年志愿服务活动总结书 第1篇

“青春志愿中国梦——十万志愿者学雷锋”

**大学青年志愿服务活动

一、活动背景活动总共青团**大学委员会2014年12月18日结

12月5日是国际志愿者日，全球的志愿者将在这一天开展丰富多彩的志愿服务活动，进一步倡导志愿服务精神，培养志愿服务理念，以实际行动迎接自己的节日。今年的12月5日，是第28个国际志愿者日，为大力弘扬志愿服务精神，广泛普及青年志愿服务理念，不断推动江西省志愿服务事业深入发展，我校积极响应团省委、省青年志愿者协会的号召，广泛开展服务民生、绿色、崛起的“青春志愿中国梦——十万志愿者学雷锋”主题实践活动。

二、活动主题

青春志愿中国梦——十万志愿者学雷锋

三、活动目的及意义

通过开展国际志愿者日系列活动，提高全社会对青年志愿服务的认知度、关注度和参与度,从而进一步增强志愿者行动的凝聚力和影响力，切实围绕当前党政工作大局和群众实际需求，以志愿服务方式为困难群众提供实实在在的帮助，传递社会正能量。

同时，引导广大学生深入学习贯彻党的十八的精神，在推动科学发展、促进社会和谐的伟大实践中奋发成才，鼓励广大同学在社会实践中经风雨、受教育、长才干、做贡献，增强爱国主义精神教育，引导同学树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提高在校大学生的综合素质，为构建谐社会，营造校园文明新风尚，推动志愿服务事业的发展做贡献。

四、活动时间

2013年11月25日——2013年12月25日

五、参与人员

以学院为单位，每个学院至少组建1支服务队伍，每支队伍指定1名负责人，校学生会组建检查小组，对各服务队的服务情况进行协助、监督、检查。

六、活动地点

校园内部各角落、各校门口附近、赣州市各交通要道、赣州市各景点区、敬老院、福利院、幼儿园、小学、公园、居民小区等地。

七、活动开展及宣传工作

1.志愿服务期间，我们

先去了位于文清路的赣州

公园，向各位社会人士宣

传环境保护的重要性和环

境保护的正确做法。向他

们传达了共建美好地球的积极想法。

去了赣州公园之后，我们部门成员又在杨梅渡公园为美化公园环境做出了一份努力并且举办了一个针对儿童环保意识培养的有奖问答活动。

八、活动内容

1、组织志愿者对随地吐痰、乱扔垃圾等不文明现象进

行劝导并向市民发放志愿服务活动的宣传资料，增加市民的道德意识。

2、组织志愿者对学校及学校附件各个角落的牛皮癣、小广告及等饮食摊点周边等处的卫生死角进行清理。

3、组建交通协管队伍，将志愿者们分配到赣州市各交通要道，引导乘客有序上下车，帮助弱势群体上下车等。

4、在各自行车停放地点安排志愿者值班，引导广大师生合理停放车辆。

5、组织志愿者在赣州各公园视察，提醒广大居民，不要随意丢弃垃圾，不要践踏草坪。

6、各学院分别组织服务队，前往赣州市各敬老院、福利院，帮助老人们打扫卫生、整理房间、洗衣服等；为老人们献上红歌、相声、舞蹈、乐器等文艺活动；陪老人们下棋、聊天谈心、教授简单的健康知识。

7、各学院组织服务队前往赣州市各小学、幼儿园，为小朋友们送上新礼物，为小朋友们普及安全用电、防火防盗等知识，并为小朋友们讲解雷锋精神及雷锋活动的意义。

8、前往各居民小区，普及宣传法律知识。现场为社区住户提供法律咨询，宣传一些社区住户经常遇到的法律法规。通过与住户交流，意在让每个住户能了解国家的法律法规，提高他们的法律意识，用法律来维护自己的权利。

9、组织部分服务队，在赣州市各居民小区及敬老院、小学、幼儿园等地，为大家普及安全用电知识，对日常生活中安全用电常识、家用电器安全使用方法、电力设施保护常识、漏电保护等内容进行讲解，并制作安全用电常识手册，便于大家记忆理解。

10、动员全校学生，为贫困地区儿童捐赠书籍。在全校各食堂门口设立展板及捐赠点，并安排专门人员对捐赠的意义及方法进行讲解，最后将捐来的书籍进行汇总，邮寄或送至各贫困学校。

九、活动宣传方式

1、活动前期，制作展板和横幅，在校园各条路上进行展示，并利用学校广播站，对雷锋精神及雷锋事迹进行宣传。

2、活动中，动员各学院新闻中心成员及校团委宣传部、记者团成员一同参与志愿服务活动，对活动形成真实的新闻报道，并利用微博，将感人事迹及时图文并茂的发布出去，让广大同学了解服务活动开展进度及开展情况。

3、活动结束后，每支服务队上交一篇活动总结，鼓励服务队员写服务心得，并将评选出优秀心得，刊登在校团委网站，供广大同学学习雷锋精神。

十、活动要求

1、周密部署，精心组织。江西理工大学对此次志愿服务高度重视，将活动扩展到全校每一个学院（校区），各学院结合各学院特色及实际，认真研究实施方案，落实专人负责，抓好宣传方面，积极开展志愿服务活动。

2、求实创新，注重实效。要求各学院把开展志愿服务活动与学院中心工作结合起来，既要有丰富的形式和热烈的氛围，更要有具体的内容和实际效果。要切实达到宣传雷锋

精神，加强学生思想道德建设的目的。

3、挖掘典型，加强宣传。要求各学院积极挖掘特色志愿活动及感人事迹，加强宣传，努力为强化全社会志愿服务意识做贡献，在我校广大学生中，营造出良好的氛围，掀起志愿服务的新高潮。

十一、注意事项

1、参加活动人员必须准时在指定地点集合，必须服从安排，有特殊原因无法参加者，请及时转告服务队的负责人。

2、志愿者要注意自身形象，穿戴志愿者服装，佩带工作证，展现我校学子朝气蓬勃的风貌，自觉履行义务。

3、志愿者要秉持“文明礼貌，优质服务”的原则，用平等和善的态度对待每一个人，要有爱心，信心，耐心，责任心。

4、在进行工作中，所有志愿者要认真负责，不可自行到处闲逛，开小差。全体参与者必须遵守学校工作纪律和规章制度。

5、活动前，要先了解服务活动的内容及服务对象的特点，以便服务工作的顺利开展。

6、活动中，注意自身和他人安全，遵守交通秩序，来回路上注意安全。

大学青年志愿服务活动总结书 第2篇

一、活动主题：

发扬学生的志愿服务、奉献互助精神，共同营造一个安全、舒适、和谐的校园生活环境

二、活动目的：

大学阶段,是我们人生的重要里程碑，我们不仅应该努习书本知识,更应投身社会实践，组织青年志愿者,积极参加社会服务，是提高自我，锻炼自我的有效途径。社会需要我们的奉献，需要友爱，这是当代大学生肩负的历史使命，也是应具备的起码素质。

作为大学生，作为青年志愿者，我们更应该增强弘扬大学生的志愿服务、奉献互助精神，自觉履行义务，做好带头作用，做一个合格志愿者.三、活动宗旨：奉献、友爱、互助、进步

四、活动时间： 年05月23日

五、活动地点：泰山学院学生公寓

六、活动参加人员：泰山学子电器维修志愿服务队全体队员

七、活动总负责人 ：

八、活动前期准备：

召开会议讨论活动时间，明确活动活动主题和活动舆论导向 2 讨论协商确定活动形式及各环节 讨论确定人员安排和分工 4 活动形式为志愿劳动。取得学校认可，并开出本次活动许可证明 6 安排工作人员，包括联系，宣传，摄影等

九、活动流程： 出发前集中志愿者，清点志愿者人数，交代任务 2 到达地点后，由队长交代大家细节问题 简短的交代结束后，各志愿者小组自行解散并分散进行志愿活动 5 摄影人员全程跟踪摄影 活动结束之前，请宿管科领导讲话 7 活动结束后，组织者召集志愿者集合并清点人数

十、活动备注： 要求志愿者在活动中注意安全问题 活动期间志愿者不得自行到处闲逛

十一、活动意义：

青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也要向全社会昭示了一种精神，青年志愿者所彰显出的精神也是对人类文明成果的吸收。作为志愿者要明白，自己不仅仅是为那些需要帮助的付出，更该带着一种学习和进步的态度深入其中，带着责任和热情投入到这些公益活动中。作为青年人，在这些社会活动中，我们要去看出社会需要什么，我们能给社会什么，我们该做什么，我们还能做什么。与此同时，哪些是前车之鉴，哪些是值得效仿的经验和自我激励的，把这些都运用到我们自己的生活中，这才是志愿者的收获。让志愿者和被服务者找到各自所需，原本双方的付出和享受，最终成为一种双赢。

策划者：泰山学子电器维修志愿服务队领导小组

大学青年志愿服务活动总结书 第3篇

志愿服务活动在世界各国源远流长, 它直接源自西方宗教性的慈善活动。19世纪时, 英国实行“推动社区改造计划”, 参加这个计划的人员开始被称为“志愿服务者 (Volunteer) ”。而从欧洲移民到北美大陆的人们为了克服面临的生存困难, 需要相互帮助, 又把这种互助的做法在美洲殖民地延续下去, 使得志愿服务活动在欧美萌芽, 并发展壮大。在我国, 虽然在传统文化体系中极少见到“志愿服务”这类概念, 但我国的青年志愿服务活动并不是凭空产生或者单纯的舶来。儒家的“老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼”, 就是最朴素的社会互助精神的体现。虽然由于历史、政治、宗教和文化背景的差异, 各国对于青年志愿服务活动的具体含义有着不同的理解, 但总体来说, 对志愿服务活动的本质的理解和认识还是比较一致的。

1青年志愿服务活动的定义

2001年, 时任联合国秘书长的安南在国际志愿者年的讲话中对志愿服务活动的内涵做了一个概括:“志愿服务活动精神的核心是服务、团结的理想和共同使这个世界变得更加美好的信念。从这个意义上说, 志愿服务精神是联合国精神的最终体现。”[1]2006年, 中国共青团中央在《中国注册志愿者管理办法》中融合中国传统思想, 对青年志愿服务活动做了口号式的概括:“奉献、友爱、互助、进步。”此外, 各种组织和学者对志愿服务活动还有多种定义。虽然各自的表述不同, 但其实质基本统一。本文采用丁元竹、江汛清在《志愿活动研究:类型、评价与管理》一书中对志愿服务活动所做的概念定义:“志愿工作 (Volunteer Servive) 是指任何人愿意贡献个人时间和精力, 在不为物质报酬的前提下, 为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供的服务。”

2青年志愿服务活动的特点

概括来说, 青年志愿服务活动主要有以下几个方面的特点: (1) 志愿性。志愿服务是志愿者基于自身的良知、信念和责任感而自觉自愿地为社会和他人提供服务和帮助的活动。以行政命令的方式强求人们参加的服务活动不属于志愿服务活动的范畴。 (2) 非营利性。非营利性不是说志愿者的服务绝对没有任何报酬, 而是指志愿服务活动不以营利为目的。如果说政府或者某个社会组织为志愿者的花费提供了一定的补贴, 为一些没有经济实力的人能够无后顾之忧地参加志愿服务活动, 或者说外一些职业从事志愿服务的人提供基本的生活保障, 这些也都属于非营利性的范畴。目前, 大多数国家都通过立法和制度建设对志愿者提供一些相应的物质保障。如日本政府给派往国外的志愿者发放一定的生活津贴、医疗费、保险费等;捷克于2002年制定的《志愿服务法 (修正案) 》规定, 志愿者应当提交三个月内出具的治安证明和健康证明, 当长期志愿服务每周平均时间超过20小时时, 政府可为志愿者支付最低标准的养老保险费。 (3) 公益性。志愿服务是出于维护社会和他人利益的目的而开展的活动。虽然志愿者本身也在服务的过程中受益, 但这并无损于志愿服务活动本身的公益性。 (4) 组织性。志愿性质的活动自古有之, 但分散、个体的行为一般被理解为民间互助活动。现代意义上的志愿服务是由自愿投身公益事业的志愿者结成的自治性组织实施的工作, 是组织化的行为。1971年, 联合国志愿人员组织正式成立, 将志愿服务活动正式纳入联合国进行人道主义援助计划、技术合作、改善人权、促进民主与和平的重要组成部分, 并给予了制度上的保证。我国也在1994年成立了青年志愿者协会。截止到2007年, 在我国经过规范注册的志愿者已达2511万多人。

3我国青年志愿服务活动发展的概况

我国带有青年志愿者意义的活动由来已久。上世纪60年代开展的学雷锋活动就具有青年志愿服务活动的雏形。但这类活动大多带有一定的政治运动色彩, 并主要是分散、单一和个体形式的服务, 没有达到组织化和规模化, 也没有建立一套持久的机制。上世纪90年代, 在共青团中央的统一领导和部署下, 铁路系统2万多名青年组成860多个队伍, 在2400多公里的京广铁路沿线的120多个车站、33趟列车上开展了“铁路青年志愿者学雷锋迎春运志愿活动”, 首先打出了“青年志愿者”的旗帜。这标志着中国具有志愿性、非营利性、公益性、组织性的青年志愿服务事业正式启动。1993年12月, 共青团第十三届二中全会审议通过了《发展规划》, 决定把实施“跨世纪青年文明工程”和“跨世纪青年人才工程”作为新时期青年工作的重点。中国青年志愿者行动作为“跨世纪青年文明工程”的重要组成部分和先行启动项目, 迅速在全国开展起来。

1994年12月5日, 共青团中央成立了中国青年志愿者协会, 组织和指导全国青年志愿者的服务活动。2006年, 团中央制定了《中国注册志愿者管理办法》, 推广志愿者注册制度。规定年满14周岁, 具有奉献精神, 具备与所参加的支援服务项目及活动相应的素质和知识, 按照一定程序在一个基层团组织或志愿服务组织注册登记, 从事一定时间的志愿服务工作, 就可以成为一名志愿者。这带动和促进了志愿服务的组织、项目、机制等各项建设整体发展。截至2007年12月, 全国累计已有超过2.68亿人次在扶贫开发、社区建设、环境保护、抢险救灾、大型活动等领域为社会提供了超过61亿小时的志愿服务。

4青年志愿服务活动对当今社会发展的意义

1994年胡锦涛同志在致中国青年志愿协会成立大会的贺信中写道:“青年志愿者行动是适应时代呼唤和社会需要应运而生的。它作为共青团跨世纪青年文明工程和跨世纪青年人才工程的重要组成部分, 对于弘扬中华民族的传统美德, 树立时代新风, 促进青年健康成长, 都产生着积极作用”。随着青年志愿服务活动在我国深入、持续的发展, 它所产生的作用和影响已远远超过了一般的活动, 在促进社会的文明进步、缓和社会矛盾等方面产生了广泛的影响, 主要体现在:

(1) 青年志愿服务活动能够增进人与人之间、不同社会群体和社会阶层之间的了解和沟通, 缓解由于社会群体分化所带来的矛盾, 补救或预防某些社会问题的产生和恶化。改革开放之后, 社会经济转型和体制转轨极大地促进了我国的经济竞争力和提高了经济建设的效率, 但同时也不可避免地导致了社会分化。据全国总工会统计, 目前全国尚未享受到社会保障的人数约有4.3亿, 全国约有700万下岗职工生活困难, 在农村还有8000万的贫困人口。另外, 第五次全国人口普查数据表明, 中国65岁及以上老年人口已达到8897万, 占总人口的6.96%。老年人、残疾人、孤儿、单亲家庭子女、下岗职工等有特殊困难的社会弱势群体需要得到社会的关心和帮助。

许多发达国家的经验表明, 志愿服务可以用两种方式参与补救和预防社会问题的发生与恶化:其一是通过直接补救的方式, 比如救援抢险。据不完全统计, 截至2008年6月3日, 中国共青团中央和各级团组织紧急招募338.7万名志愿者参与抗震救灾服务, 在国家抢险救灾中承担了急难险重任务。他们在医疗救护、义务献血、物资配送、心理调试、灾后重建等方面发挥了重要作用, 有效地防止了灾情蔓延和恶化, 避免了社会经济的更大损失。其二是通过唤起社会良知, 形成社会认同。通过宣传号召, 从最广泛的层面上唤起社会群体对社会问题的关注并形成共识, 从而动员全社会的力量去解决。

(2) 青年志愿服务活动在一定意义上可以创造巨大的社会经济效益。前联合国秘书长安南曾指出, 在世界各地, 志愿者的贡献中的经济因素往往被忽视。根据一些国家的统计, 志愿服务工作能够达到国民生产总值的8%到14%左右。例如在美国, 志愿者的服务相当于900万工作者的全时工作量, 每年创造2550亿美元的经济价值。志愿服务活动既不需要政府较多的投入, 又能够满足社会群体对服务的需求, 并且有着较低的成本, 能够创造巨大的社会经济效益。

(3) 青年志愿服务活动有利于社会主义精神文明建设。我国的青年志愿服务活动发展于社会变革时期, 它是适应时代发展要求的精神文明建设的新载体。青年志愿服务活动将分散的、个人的道德理性和道德热情融入到规范化、制度化的社会服务体系中, 有效地承载了社会主义精神文明建设这一历史重任。在实践中履行了传统美德的要求, 在服务中实现了志愿者的诺言, 在活动中切实贯彻了社会主义精神文明建设的目标, 能促使整个社会形成巨大的向心力, 增强了社会的亲和度与凝聚力。不仅如此, 志愿者本身在进行服务活动之后也更明确了自己的人生观、价值观, 提高了自己的精神境界。

二大学生人格发展的研究1人格与健康人格

对于人格, 在心理学上有比较系统的研究。我国著名心理学者陈仲庚先生在综合各种关于人格的定义之后, 认为人格“是个体内在的在行为上的倾向性, 它表现一个人在不断变化中的全体和综合, 是具有动力一致性和连续性的持久的自我, 是人在社会化过程中形成的给予人特色的身心组织”。[2]这一定义揭示出了人格是人在社会化过程中形成的, 与马克思所说的“只有在自己的类存中, 只有作为人们, 才是人格的现实的理念”[3]有着相同之处。在马克思看来, 人格是人在某种特定的社会关系中形成、并在其中表现出来的精神特质。综合心理学和马克思主义哲学对于人格的界定, 人格是一个人的生理、心理和社会行为诸方面综合的整体概念, 是一个人的内在品质和外在行为的总和, 是人在社会化过程中形成的特有的自我。它是心身统一、内外统一的整体。它包括人的各种心理过程, 如认知能力、行为动机、情绪反应、人际关系、态度信仰、道德价值、审美情趣等。

健康的人格则是指能全面体现人格的心身统一、内外统一的整体性与心理过程的全面性和稳定性的境界, 是多种人格特征的完备结合与有机统一。“根据我国的实际情况, 可提出健康人格应包括的一些方面: (1) 能正确认识和评价自我。一方面能自我认可, 接受属于自己的一切, 从而形成对自己较积极的看法;另一方面能自我客体化, 对自己的所有及所缺有较清晰的认识。 (2) 智能结构健全而合理。具有良好的观察力、记忆力、思维力、注意力和想象力, 没有认知障碍, 各种认识能力有机结合并发挥其应有的作用。 (3) 能和谐处理好人际关系, 有较强的环境适应能力, 不断进行社会化活动。 (4) 乐意为社会服务, 富有较强的事业心, 具有一定的创造性和竞争意识。 (5) 良好的情绪和意志, 情感饱满适度。有乐观向上的积极心态, 不怕挫折, 有毅力。 (6) 高品位的鉴赏力和高境界品味。

教书育人高教论坛2010|07 19能控制私欲, 坦诚生活, 不为物质生活所累, 不为庸人俗事所扰”。[4]

2当代大学生的人格问题

当代大学生生活在一个社会变革的年代, 社会的转型、时代的巨变对大学生的立身行事有着极大的影响。作为一个具有高智商和较丰厚知识的群体, 大学生凭借自身所具备的知识和信息优势, 紧跟时代潮流, 形成了自身的人格优势健康、积极、向上, 与社会的进步与发展同步。但也应该看到, 大学生的人格在现实中也存在着一些问题。浙江省高等学校教学名师、全国人文社会科学名家黄学规教授与同事从2000年起对浙江财经学院的1020名大学生的人格状况进行了深入的调查研究, 在他们的系列调查报告中得出的结论是:“大学生的人格现状不容乐观。”参照健康人格标准, 这些问题主要体现在: (1) 在人际关系处理上以自我为中心, 关心他人和集体的时候少。理想信念缺失, 唯利是图, 功利色彩较重。 (2) 经受不住打击和挫折。一遇到失败就灰心丧气, 难以调整心态, 自暴自弃甚至一蹶不振, 思想出现极端, 以消极的态度对待自己。 (3) 责任意识缺乏。例如一个大学生与几家用人单位签工作合同的事情时有发生, 全然不顾合同的严肃性。还有大学生毕业多年不还银行的助学贷款的事情发生, 这些都是大学生责任意识淡薄的表现。

三青年志愿服务活动对大学生人格发展的影响和作用

大学生健康人格的培养是教育与实践活动相结合的系统过程。在这个过程中, 一方面需要通过教育和舆论等各种形式把有关对大学生人格发展的相关原则、社会规范、道德标准等传授给学生, 另一方面则需要大学生自身在社会中通过自己的实践活动, 由被动到自觉, 主动地追求健康、积极、向上的人格发展, 克服自身发展中的不良倾向, 使自己的人格发展符合社会的要求。相比课堂教育等传统形式, 社会实践对大学生人格的培养有着更直接的影响。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中也明确指出, 社会实践是大学生思想政治教育的重要环节, 对于促进大学生了解社会、了解国情, 增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格, 增强社会责任感具有不可替代的作用。应积极组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动。

1青年志愿服务活动有利于大学生和谐处理人际关系

青年志愿服务活动是一个有组织的活动, 为了完成一个共同的志愿目标, 它将不同的志愿者融合为一体。在这个从分散到集中的过程中, 因为有一个明确的目标, 大学生们很容易产生一种团队归属感。从每一个志愿服务团队看, 团队内部都有相应的分工, 有分工就有协作, 分工不协作, 就会对整个团队的志愿服务工作产生不良影响。因此, 这就要参与志愿服务的每个大学生都要相互之间进行良好的协作, 这有助于帮助大学生克服自我中心等人格发展的不良倾向, 在实践中认识20教书育人高教论坛2010|07

到协作精神的重要性, 从而学习和谐处理人际关系。

2青年志愿服务活动有利于大学生磨练意志和坚定信念

大学生初涉社会实践这个大课堂, 不可能一马平川、风平浪静, 必然要遇到许多自己从未经历过的困难和从未遇过的问题, 必然要碰到许多一时难以解决的棘手难题, 甚至遭受暂时的挫折。这就需要他们以坚强的意志和坚定的信念, 去认识困难、解决困难、克服困难、战胜困难, 实现自己当初所设定的目标。实践证明, 在艰苦条件下, 志愿服务活动培养了大学生独立、果断处事的能力和自我控制、自我约束的能力, 磨练了大学生的意志, 坚定了他们的信念, 这是单一的课堂教育所不能替代的。

3青年志愿服务活动有利于大学生树立正确的价值观和人生目标

青年志愿服务的开展为大学生观察社会、了解国情提供了实践的沃土。大学生通过自己的所见所闻、所思所为, 了解到普通人生活的艰苦, 使他们身临其境, 受到教育和感染, 由此使自己对于人生和世界的认识得到进一步升华。为大学生提供了追求真理和正义、积极进取和创新、不断完善个人素质的巨大力量。参与志愿服务的大学生们自觉投身于“服务他人、奉献社会”的时代洪流之中, “净化自己、照亮别人”, 在志愿活动期间表现出一种强烈的社会责任感和道德情怀, 从而创造性地开展活动, 发展和完善自身, 形成正确的人生观和价值观。

四结语

大学生的成长过程也是他们人格不断完善和发展的过程。以“奉献、友爱、互助、进步”为标志的青年志愿服务活动的开展对大学生的人格发展有着重要的意义。它充分调动了大学生对健康人格的自觉追求, 强调为社会做贡献, 百折不挠。它的开展使得大学生在助人的同时也在不断地自助。

参考文献

[1]张敏杰.欧美志愿服务工作考察[J].青年研究, 1997 (4) .

[2]陈仲庚, 张雨新.人格心理学[M].沈阳:辽宁人民出版社, 1986年.

[3]马克思恩格斯全集 (第1卷) [M].北京:人民出版社, 1956年.

[4]阿历克斯·英克尔斯.人的现代化素质探索[M].曹忠德译.天津:天津社会科学出版社, 1995年.

[5]周和岭.医学心理学原理[M].北京:人民卫生出版社, 1999年.

[6]曹卫洲.国外青年志愿服务活动概况[M].北京:中国青年出版社, 1998年.

日本的青年大学生志愿服务活动 第4篇

关键词：青年大学生；志愿服务活动；启示

日本是一个志愿者活动非常盛行的国家。日本的大学生志愿服务活动最早可以追溯到二战结束以后。1947年，京都的大学生开展BBS（ Big Brothers and Sisters）活动，给因为战争而流离失所的孤儿们提供援助和进行教育活动。1952年兴起的VYS（Voluntary Youth Social Workers）也是以青年志愿者为主的志愿组织，其活动内容主要是通过与儿童一起游戏来促进儿童的健康成长。1967年，日本青年服务协会成立，成为推动日本青少年志愿服务活动的全国性中心组织。20世纪70年代，日本的青少年志愿服务活动逐步走向普及阶段。80年代—90年代中期，日本的青少年志愿服务活动开始出现网络组织并组织全国性集会等大型活动。[1]1995年的阪神淡路大地震激发了青年大学生参与到志愿服务当中来的强烈愿望，有鉴于此，许多大学开始引入志愿服务作为大学教育与社会互动之间的桥梁，并为此设计相应的学分制度，志愿精神教育正在成为日本教育的一部分。日本的青年大学生志愿服务活动迎来了又一个蓬勃发展的时期。

一、 社会背景

70年代中期以后，受国际环境的影响，日本经济迅猛发展的势头开始减缓。随之，社会论、福利重建论、日本型福利社会论等一系列社会福利领域中的新的理论观点被陆续提出。到了八九十年代，在全球经济形势不景气的总体环境和亚洲爆发金融危机的影响下，日本的国民经济呈现继续下滑的趋势。虽然日本政府对经济政策做了多番调整，但由于内外部环境的多重影响，从1991年以来至今为经济发展的长期停滞阶段。进入20世纪90年代以后，由政府行政体系纵向操纵的公共事务的模式受到了财源、效率、国民需求多样化等多种问题的困扰，国内要求对公共事务进行改革的呼声日益强烈。1995年1月发生的阪神—淡路大地震直接催生了《特定非营利活动促进法》的颁布与实施。该法在日本非营利组织法制史上具有划时代的意义。首先，这部法律是以“议员立法”的方式出台的，打破了一直以来的政府立法模式；其次，该法制定的目的即是为了降低主管机关对非营利组织的行政干预；再次，打破了政府关于公共事务的纵向行政管理模式。随后，以《特定非营利活动促进法》为主的多部NPO法律体系的形成与健全，直接推动了日本整个第三部门的发展。由于有了相关法律制度的强有力保障，日本的大学生志愿服务活动也蓬勃发展起来。日本社会对其青年大学生志愿服务活动的重要性也有着充分的认识。日本政府明文规定：“大学要在今后的发展中积极地把自己的知识、人才资源提供给社会，使大学成为一个开放的机构，为此要积极地导入实习生制度和志愿者活动，为社区的发展做出贡献。”因此，志愿者活动是日本大学服务于社会的重要途径之一。[2]日本大学生毕业后在其找工作的过程中，一般都会在简历中注明自己的志愿者经历，因为有很多企业在招聘过程中十分重视应聘者的志愿者经历。

二、 主要领域

二战以后经过创伤恢复期的日本政局平稳、经济繁荣、社会稳定、交通通讯条件便利，社会民众的文化教育水平普遍较高，因此志愿服务的各方资源都十分丰富，为志愿服务活动的展开奠定了坚实的基础。在此影响下，日本大学生志愿者的服务动机更多地倾向于对自我价值的追求；在服务对象方面除特定的困难群体以外，更多的是针对全体社会成员的共同利益，例如公民受教育的机会与权利、环境保护、社会的公平与正义等。此外，日本的青年志愿服务与国际接轨较早，国际志愿援助活动较多，侧重于不同文化间的交流理解和民族融合等领域。志愿服务的领域和形式多种多样，层次较高。

三、 主要特点

日本的青年大学生志愿服务活动在其政府和社会各界的重视与支持下，已开展得十分广泛，并已逐渐走入了组织化、制度化、系统化的轨道，主要有以下几点特点：首先，注重志愿服务意识的教育，不断提升参加志愿服务活动青年学生的文化水平以及志愿服务活动的规模；其次，把社会急需的服务项目当做志愿服务活动的重点，长期深入地开展下去；再次，志愿服务国际化。除了在国内的活动以外，日本政府很重视向国外调派青年志愿者，以此来获取国际基金组织的支持，扩大本国青年志愿者活动的国际影响。

四、活动效果

在日本大学各方面的积极引导和支持下，大学生不断的走出校门，投入到各式各样的志愿服务活动中去，大学生对服务对象的实际帮助以及自身的锻炼发展当然不言而喻，但更重要的是，志愿者可通过自身的行动唤起公众的自觉参与意识和社会责任感，他们认为，这种思想观念上的改变较实际工作或有形的物质帮助更为迫切、重要。[3]阪神大地震发生以后，社会各界纷纷对这一些列的青年大学生志愿服务活动给予高度的赞扬，改变了对青年大学生社会行动能力差的观点。整个社会掀起了崇尚志愿服务精神的热潮。

五、启示和借鉴

（一）建立健全相应的法律法规。面对着我国相关法律法规亟待完善的情况，社会各界都应该对大学生志愿服务活动的立法问题高度重视，加快大学生志愿服务的全国性立法，为志愿服务活动提供完善而及时的法律支持，为志愿服务事业的发展营造良好的法律和政策环境，是高校志愿服务可持续发展的根本保证。[4]政府也应当继续深化改革，科学运用其行政力量，推进青年大学生志愿服务活动的自主性发展。

（二）把社会急需的服务项目当做志愿服务活动的重点，长期深入地开展下去。日本的青年志愿服务机构在其活动项目的选择上启示我们，要结合社会实际，抓一些与群众生活紧密相连、社会影响广泛的项目，不要贪多求全。选择一个项目，就要将它抓好做实，塑造成社会公认的品牌，开展得深入人心，深入扎实长久地开展下去。

（三）大力加强志愿服务意识教育。我们有必要借鉴日本的经验，在社会以及学校对广大民众特别是文化水平较高的青年大学生群体大力进行志愿服务意识的相关教育。我国高校要加快课程改革建设，将志愿服务加入到大学生的培养计划与课程安排中，开设有关志愿服务活动知识的相关课程，纳入学分制管理。

（四）加强国际交流与合作。我们要有计划有组织地加大对开展国际青年志愿服务活动的力度，以国家政府为最坚强的后盾，争取国家下拨项目专款资金以及国际基金组织的援助，并积极通过其他渠道筹措资金，日益实现人员招募和培训机制的精细化与专业化以及保障机制的人性化，为我们的青年志愿服务活动和国际青年志愿服务活动的早日接轨创造条件。（作者单位：曲阜师范大学历史文化学院）

参考文献：

[1]王娟 胡希希.中日大学生志愿服务的异同比较和启示[J].日本问题研究，2013，（03）.

[2]大学教育研究会（日）.大学资料[M].平成10年140；平成11年143、144.

[3]曹卫洲.国外青年志愿服务活动概况[M].北京.中国青年出版社，1998.

大学青年志愿服务活动总结书 第5篇

一：活动主题：手握青春，传递温暖

二： 活动目的：12月5日是国际义工日，特此我们将12月定为志愿者活动月。此次活动的目的是:

1:弘扬大学生志愿者精神，传播服务理念。帮助他人，锻炼自身。

2：通过此次活动，培养志愿者服务能力，积极探索医学系青年护梦队服务新思路，新方法。

3：让校内更多同学了解志愿者，关注志愿者，热爱志愿活动，加入志愿者队伍。

三：参与人员:医学系全体人员

四：活动时间：12月1日至12月31日

五：活动流程：

1：前期准备:在每个活动内容之前做好准备，做好宣传，安排好时间、场地。

2：活动内容: 活动1:观看优秀电影，展望青年志愿者未来

意义：志愿者活动是一项公益活动，是推动公民思想道德建设的发展动力。那么，让我们在这些感动中逐渐成长。

时间： 待定

地点:

待定

安排：欣赏志愿者题材电影，播放有关志愿者事迹电影或纪录片。

活动2：三人抱成团趣味活动

意义:培养团队精神团队意识，增加大学生趣味，增进队员间认识和了解。

时间：待定

地点：学校大牧场

安排：每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样 就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!

活动3：瞎子背瘸子活动

意义: 沟通配合能力，活跃气氛。

时间：待定

地点：待定

安排：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行;汽球，须踩破;鲜花，须拾起，递给女生。

六：活动组织者：待定

七：活动主办方:中山大学新华学院医学系 八: 活动承办方：医学系青年志愿者服务队

九：活动人员安排：待定

十:应急方案:（1）任一活动临时有失误，支持人圆场。

（2）做好安全准备。

（3）遇到天气问题，及时通知队员们，另做安排。

十一：活动总结：主持人作简单小结，宣布活动结束。

策划人：周惠侦

青年志愿者维护环境活动总结书 第6篇

青年志愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，是当代中国社会主义一向十分高尚的事业。体现了中华民族助人为乐的精神。有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。这是当代大学生的行动指南，是当代青年志愿者肩负的使命 这次我们在学校捡垃圾，保护环境，美化校园的青年志愿者活动开展非常成功。大家都非常积极地参与。这是我们这个学期准备的比较充足的一次活动。塑料袋准备的足够多，所以大家充满激情的满校园的捡垃圾，还把学校墙上的小广告都撕拉，虽然小广告到处都是并且贴的很紧，但是这也不能难倒我们的志愿者，大家都一起来动手撕。有的同学吃完早餐准备随便丢弃，我们的青年志愿者看到了，就主动上去和同学们宣传环保意识。

大家都带着好奇和激情的心去参加这次活动。在学校不起眼的角落里，散落着大大小小的垃圾，每个人的环保袋一下子就装的满满的，可是她们还是觉得垃圾太多了，捡不干净。于是看到路过的同学便向他们宣传爱护环境的重要性。一路欢声笑语。体现了我们青年人得活力与朝气。这种保护环境气氛被渲染的更加热烈。

这次的活动不仅使我们成长，让我们更加清晰的认识到了我们身上的责任。我们会更加努力的为社会服务。

医学院11级护专一班青年志愿服务队

大学青年志愿服务活动总结书 第7篇

关于主办“关爱，为老人冬日暖阳”献爱心

志愿者活动的策划书

一、活动背景：

尊老爱幼一直以来都是我们中华民族的优良传统。在今天这个经济繁荣的时代里。中年一代的人们工作日益繁忙，无暇顾及身边的父母。所以，现在的社会有很多内心孤独无依的老人。作为大学生，我们升上荡漾着青春的气息，是感染社会的最强力量之一。我们需要通过自己的一份努力，给老人带去关爱、快乐和温暖。我们希望能够通过我们的绵薄之力，传递爱的接力棒，给老人带去物质支持和精神关怀。营造全社会尊老敬老爱老的良好风尚，培养和提升公民的社会主义公德意识。

就让我们共同携手，迎着冬日的阳光，为XXX敬老院的老人们送去温暖、送去爱

心，为他们带去属于人性的最温暖的阳光！

二、活动目的：

1.丰富大学生课外生活，提高学生的综合素质和实践能力，促使学生形成良好的人文素质。

2.本着“奉献爱心，传递温馨”的宗旨，倡导人间真、善、美的和谐统一。

3.希望XX级新生通过参与此次活动加强对本协会工作及志愿者精神的认识和了

解，同事锻炼自己与人沟通交流的能力。三、四、五、六、活动主题：关爱，为老人冬日暖阳 活动地点：XXX敬老院 活动时间：XXXX年XX月XX日 主办单位：XX大学XX系青年志愿者协会

协办单位：XX大学XX系文艺部

七、活动流程：

 前期准备

1.宣传工作:宣传部制作横幅标语，并申请张挂在食堂附近。

2.资料搜集及工作准备：活动前，会长召开一次会议，为全协会成员讲解工作内

XX大学XX系青年志愿者协会制作人：XXX

容，后有新闻部负责采集关于老年人爱好以及与老年人沟通技巧的资料并适时

下发给各个成员，避免出现冷场状况。同事，青协联合文艺部共同开展文艺表

演活动。

 活动具体步骤

1.周一（即XX月XX日）晚7点青协召开内部会议，共同商讨活动细则，并初步

拟定活动方案。

2.周四（即XX月XX日）中午组织部及宣传部分派成员在食堂附近张挂活动标语

横幅，并拍照存档。

3.周末（即XX月XX日）上午7：50在食堂门口集合，秘书部负责清点实到人数，8:00出发，前往XXX敬老院，届时活动展开，具体安排如下：

1)全体志愿者向老人们问好，并主动请各位老人入座以便观看文艺部表演。

2)文艺部为老人们表演了诗朗诵、革命老歌合唱、手语表演等精彩节目。

3)众人各展所长，表演结束后，文艺部成员可先行离开。

4)志愿者向老人们分发冬季健康保暖小知识宣传资料，并一一为老人作介绍。

5)每名职员者应当主动承担起为老人打扫整理清洗等工作，并要主动与各位

老人闲话家常，要注意与老人沟通的忌讳与技巧。

6)临行前各志愿者与老人礼貌告别，并握手合影以作留念。

4.活动结束后续工作安排：

1)新闻部为此次活动做详细总结；

2)秘书处整理相关活动资料存档处理；

3)各部门负责人做好内部记录，并按成员表现给予评分；

4)对文艺部的热情加盟以及各成员的义务献演表示感谢；

5)要求每名干事上交一份活动感想或小结。

八、经费预算：宣传标语横幅

预祝本次活动圆满成功！

XX大学XX系青年志愿者协会

大学青年志愿服务活动总结书 第8篇

一、青年志愿者活动在大学思想政治教育中的作用

1、对于加快社会和谐进步十分有利

青年志愿者活动体现了贡献、友爱、互助、进步的精神, 建立团结友爱, 诚实守信、相互帮助、见义勇为的高尚品德, 提倡健康、文明、科学的生活方式, 展现了人和人、人和社会、人和自然相互间的关爱、和谐的美好境界, 已经成为了社会主义先进文化的主要构成部分, 针对社会的和谐发展以及进步有着非常积极的影响。

2、有利于提升大学生思想道德素质

当前许多大学生都是“九零后”的新生代, 大多欠缺对我国革命历史以及基本国情的掌控, 还被外来文化所冲击, 并且逆反心理也非常重, 本身的人生观、价值观还没有成熟和确立。许多高校的思想政治教育只处于政治理论课、班会、思想品德课的教育当中。而以奉献为中心思想的青年志愿者活动则解决了这个问题, 让他们更加正确的看待自己的人生观[1]。

3、有利于提高大学生的综合能力

对于大学生的成长过程而言, 知识通过课堂上的思想教育还远远不够, 社会实践成为了大学生思想政治教育的关键环节。大学生通过空闲时间, 参入到各种形式和意义中的青年志愿者活动当中, 还可以让自己接触到更加新鲜的事物、观念当中, 深化对社会的认知, 对志愿者自身的成长和提升具有一定的帮助。并且大学生透过参加志愿者活动, 还能够建立自身学习、创新、沟通、合作, 甚至接受挫折的能力, 提高了本身的综合实力。

二、大学生思想政治教育中存在的问题

首先, 对大学生思想政治教育重视不够。

虽然很多高校都通过国家教育行政部门的规定, 在高校中设定相应的思想政治课程, 可是很多高校的思想政治课程都仅仅是走形式, 并不能获得领导和老师的重视, 其思想政治课程的设定都只是为了应付教育部门的规定, 所以, 在教学当中, 产生了灌输式的教学形式, 老师通过教材的内容为学生灌输既定价值观, 课堂教学让学生毫无兴趣, 思想政治教学的成效甚微。

其次, 欠缺实践活动。

大学生思想政治教育最终是为了服务于实践, 可是当前大学生的思想政治教育依旧处于理论教育当中, 体现出来的仅仅是一些口头传授和简单说理, 学生的思想政治教育实践活动过少, 无法从本质上提升大学生的思想政治意识。

三、深化青年志愿者行动思想政治教育效果的方法

1、积极发挥志愿者行动的思想育人优势, 深入进行世界观、人生观、价值观的教育。青年志愿者行动应当属于群体自发的行为, 在对他人、社会进行服务的同时, 也对他人有着较好的感染力和示范作用, 把服务社会以及奉献爱心来更好结合, 让人生的价值获得了提高。思想政治教育主体可以通过鲜活的案例对思想政治教育的客体进行教育。在教育的过程里, 透过对青年志愿者行为价值进行深入分析, 建立青年的社会认知和个人价值体现。

2、做好青年志愿者活动的组织建设工作。志愿者一定要在团组织的引导下进行活动。活动要凸显出自身特色, 在执行的过程里细心编排, 创建和完善工作管理制度, 将志愿者的不同工作内容和任务落实到真正的工作当中。透过设计标志, 发放胸牌等方式让志愿者活动更加正规, 所有的活动都要备案, 并体现出先进典型的导向性。通过这些方法, 可以让志愿者活动更加具备保障, 强化志愿者活动的实效性与影响力, 确保志愿者活动朝着健康、正确的方向发展。

3、发挥青年志愿者组织的领导作用。领导作为组织的骨干人员, 没有领导, 组织就较难发展, 所以, 对于青年志愿者工作而言, 一定要有效发挥领导的作用。领导的管理能力和号召能力在青年志愿者当中有着非常重要的意义。身为青年志愿者组织的领导, 就要具有专业的管理能力, 并且在活动当中还要熟练灵活的使用这些理论。在活动当中要具有号召能力, 鼓动所有成员进行公益活动。

大学青年志愿服务活动总结书 第9篇

大学生青年志愿者公共文化服务体系一、指导思想

志愿者服务作为一种以自愿且不计报酬的社会公益行为，在参与社会活动、促进社会进步、构建和谐社会中起到越来越重要的作用。志愿者成为现代社会发展过程中的一股巨大的人力资源，志愿者队伍的发展对于改善居民的生活质量，提高市民的素质，促进社会融合具有巨大意义。随着志愿者队伍的日益壮大、志愿服务体系的不断完善和志愿者活动的广泛开展，志愿者在本市公共文化领域也发挥着不可替代的重要作用，对于推动本市的文化建设，提高城市文明程度和市民文化素质构建和谐社会有着重要的意义。结合学校切实情况，在学生工作中如何结合学生的个体情况，了解他们，推广青年志愿者活动，提高他们的实践能力，确立其与未来发展相适应的社会能力，帮助他们树立正确的公民意识和劳动价值观，可以提高大学生综合素质，促进大学生全面发展的重要任务，也为城市的公共文化服务体系建设增砖加瓦。

二、案例概述

东北大学秦皇岛分校计算机与通信工程学院以大学生志愿者组织为依托以院志愿者部为平台，构建大学生社会实践基地。一年来，通过广大志愿者的共同努力，在院领导的支持下，志愿者部共组织支援者参与志愿服务23次，服务总时长达247小时。在实践中，我们建立起了“东北大学秦皇岛分校彩色粉笔支教组织”，参与了支教、环保、敬老等活动，成为我校志愿者的先锋队伍。其中，以“彩色粉笔组织”为主的支教实践活动尤其具有教育意义，为社会服务贡献了自己的力量。

三、案例分析

1.理论依据

公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，它围绕公民的权利与义务关系反映公民对待个人与国家、个人与社会、个人与他人之间的道德观念、价值取向、行为规范等等。它强调的是人在社会生活中的责任意识、公德意识、民主意识等基本道德意识。大学生作为特殊的社会群体，在中小学教育中已经掌握和学习到了一定的理论知识，但是在个人责任意识、对社会的奉献意识和对其他社会成员的公德意识方面欠缺具体的认识，其主要原因就在于其缺乏参与社会，进行社会实践，了解社会、了解民情的机会。通过活动为学生增长了见识，也为社会公共事业增砖加瓦。

2.组织形式

（1）通过问卷调查，在大学生中搜集其对于劳动、个人价值、公民意识等方面的资料，并向其征集实践活动的方式、地点等，然后综合分析其心理特点，初步确定活动形式。

（2）结合上述问卷中所反应出的大学生思想状态，联系社会热点问题，确定活动主题。

（3）利用走访调查、网络搜索等方式确定实践活动的地点。

（4）组织学生进行实践活动。

（5）收集来自于实践地的信息反馈、组织学生进行座谈、撰写实践心得，总结活动成果，以确定今后活动目标。

3.活动内容

（1）深入农村，实地考察希望小学。通过走访调查、问卷调查以及网络搜索等方式，我们确定以九门口希望小学为服务对象。在实地考察过程中，我们看到了九门口希望小学的艰苦环境，以及孩子们对知识的渴望。当看到一双双饱含对知识渴望的眼睛时，我们决定对他们进行长期帮扶活动。

（2）开展支教活动，落实帮扶计划。在确定地点之后，我们确立了以给学生授课为主、以联系社会各界力量进行帮扶的支教方案，并开始着手准备。在不到两学期的时间里，以“彩色粉笔”爱心支教组织名义先后进行了5次支教活动，分别教授了体育、音乐、美术、社科等课程。同时通过与孩子们一起做游戏，拉近距离，深切了解了他们对支教活动的内心感受。

（3）筹集活动资金，延续支教活动。为了能够长期对九门口希望小学支教，完成帮扶计划，我们通过在校内外收集废品、呼吁社会爱心人士等方式来筹集我们的活动资金。同时，定期在市中心等地进行宣传，呼吁爱心人士捐赠书刊。至今，已筹集教育帮扶活动资金5512.7元，书籍213本。

（4）广泛宣传，吸引各大媒体关注。在对小学支教期间，我们得到了秦皇岛市电视台、秦皇岛日报、长城网等媒体的跟踪报道。同时，在太平洋保险公司庆典活动上，受邀前去宣读活动倡议，吸引社会各界关注，呼吁更多的爱心人士去帮助希望小学。

（5）爱心支教，永不停歇。我们的支教活动，得到了很多爱心人士的关注，同时，来自台湾的林珍珠老师捐赠了2000元的活动资金，以表示对我们的支持，支教活动也得到了越来越多的关注。

4.活动成效

通过参与以支教活动为主的大学生志愿者活动，很多学生都收获颇丰。首先，通过小组活动，学生们学会了相互合作，形成了一定的合作意识。在为小学生授课和进行志愿者服务的过程中，学生们建立了为他人服务的理念，逐渐学会了同社会其他成员进行良性互动。其次，通过具体活动，学生们的价值观和人生观逐渐发生了变化。很多以自我为中心的学生，找到了自己在社会中的位置，意识到了为他人服务的重要性，并且从这一过程中得到了满足感。

四、经验与启示

实践活动是思想道德品质形成和发展的决定性因素，人的道德品质只有在实践中才能体现，只有在生活中才能得到培育和发展。社会实践活动充分调动了学生的积极性，发挥了他们的主体性，鼓励他们积极地、创造性地从事自己的活动，参与社会实践，使之在社会实践中增强使命感和责任感，形成正确的世界观、人生观、价值观，在自己的生活世界形成促进自身发展，同时也满足社会道德的需求。通过社会实践大学生了解作为一名社会成员应该具备的责任意识与公民意识，并且在实践中服务社会，为社会公共事业服务做出了自己的贡献。

参考文献：

[1]刘妍君，李昀.理工科新生大学适应性调查及其教育[J].高校辅导员学刊，2011，（04）.

[2]邱淑岩，岳道剛.教育孩子应在不经意间[J].基础教育，2005，（02）.

[3]王蕾.爱的力量[J].基础教育，2005，（11）.

[4]张颖，宋翌铎.在创先争优中加强高校学生党员教育的几点思考[J].华章，2011，（13）.

大学青年志愿服务活动总结书 第10篇

植树活动

策

划

书

2012年12月1日负责人签字：

湖南农业大学园艺园林学院青年志愿者协会

一、活动主题：

许美好愿望、献绿色爱心。

二、活动目的：

美化环境，保持生态平衡，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心。弘扬雷锋精神，展示我校青年志愿者风采，为我市增添一抹绿；激发学生爱林造林的感情，提高志愿者对森林功能的认识，促进城市绿化，改善生活环境。

三、活动时间：

三月十二日

四、活动地点：

图书馆与十教之间的草坪

五、活动宣传：

由园艺园林学院负责组织此次活动，活动初期青志协通过微博，空间等将此次活动宣传，吸引了很多同学的注意，活动期间与湖南农广联系对此次活动进行现场报道，有较大的影响。

六、活动过程：

1、由学院负责向院团委提出申请，并购买树苗和花种，铲子和水桶，并在活动前准备好。

2、由院青志协向全院征集志愿者，将统计全院所有参加活动的人，由于此次活动树苗有限，志愿者报名人数较多，会刷选出部分志愿者参与此次活动，并交代注意事项（每个参加者务必准时集合不得迟到）

七、活动内容：

（1）园艺园林学院领导与征集的志愿者进行植树活动。（同学们在植树的过程中既绿化了环境，又增进了师生间的交流，同时也可以再交流中学到更多的知识）

（2）参与人员分组分别负责一定数量树种。

八、注意事项：

a)植树过程中注意合理利用工具，节约用水。

b)植树时应注意方法和安全

c)活动完毕，合影留念。

七、活动经费：

大学青年志愿服务活动总结书 第11篇

青年志愿者日活动策划书

一、活动背景

随着中国经济高速发展，环境污染，生态恶化的情况也日益突出。环保日益成为政府和群众关注的焦点。目前全国的环境形势不容乐观，污染物排放总量居高不下，远远超过环境自净能力，一些流域和城市的水和大气污染十分严重，生态环境恶化的趋势尚未得到有效遏制。在老的环境问题尚未得到有效解决的情况下，新的环境问题又不断产生。

二、活动主题扬志愿精神 沐和谐之风展绿城之翼 构生态文明

三、活动时间2010年12月5日

四、主办单位东华理工大学地球科学学院青年志愿者服务队

五、活动方案

一、校园游园活动

组织我院志愿者在校园捡果皮,纸屑丢到垃圾桶内,让我校保持整洁的校园环境.更适宜读书的好环境.活动预算

宣传海报: 2*10=20元

二、清除小招贴活动背景

擅自乱涂乱画、张贴“小招贴”、派发宣传品等行为是各个城市街路景观一大污染源，也是城市管理顽症之一。自今年初以来，江西省抚州市为根除这种“顽症”，由市城管办牵头组织，市行政执法局、市城管局和市公安局城管治安分局等部门联合行动，进行了清理整治小招贴及乱写乱涂乱画工作，成果显著。为深入开展整治小招贴工作，抚州市先后下发了《关于清理整治小招贴及乱写乱涂乱画的政府通告》和《关于严厉打击制售假证等违法行为的通告》，为整治部门提供法律支持。

我校乱贴小招贴现象较为明显，校园宣传栏处因乱贴小招贴现象而导致无法正常使用，同时，也给校园环境及校园文明造成不良影响。

活动目的美化校园 规范校园宣传栏以实际行动宣传环保理念

活动时间

2010年12月5日

活动内容

利用中午时间清除小足球场对面的宣传栏

（宿舍区因有物业关系，故暂不列入活动范围）

注意事项

1、提前联系好综合楼物业人员，借清理工具（小铲子等）。

2、做好相关准备，提前准备好脸盆等用具。（用水清理起来比较方便）

3、提前做好规划给工作。（对宣传栏长期有效的管理方案）

活动说明

由于我校对宣传栏管理无一个健全的管理体系，因此，清除一二次是达不到什么效果的，以上次活动为例，中午将宣传栏清除干净，下午就已覆盖小招贴。由此看来，必须对此有一个完整的管理规定，才能有效的发挥其宣传栏作用。

综上所述，我社团（青年志愿者服务队）建议团委、保卫处、后勤处等相关部门联名下发文件，整顿治理张贴小招贴现象，并依托我社团（青年志愿者服务队）进行管理。对校内学生规划相应版块，规范粘贴信息，分类管理。对非本校在籍学生、企业等收取一定费用，并规范张贴信息，对于未按要求者，相关部门制定相应处罚措施，将所得经费一半用于我社团管理费用，用作活动经费，包括张贴用胶布、海报、喷绘、打印费用等。一半费用上交管理部门，建立专项基金。我社团（青年志愿者服务队）建立管理小组，以便长期有效的监督管理，通过此项措施，定能为东华理工大学的校园文化添砖加瓦。

活动预算

宣传海报：2*5=10元

资料打印费：20元

总计：50元

大学青年志愿服务活动总结书 第12篇

20XX年X月X日下午两点，由青年志愿者兼社会实践部主办的第二届XX大学青年志愿服务项目大赛初赛在文南105顺利举办。

本次共17个团体参加比赛，各个志愿项目负责人代表团体讲解项目的PPT，评委老师对他们提出关于项目运行的相关问题并对项目提出相应的建议。之后评委老师为各个团体项目打分，评选出更具有志愿意义的优秀项目。本次评比项目书占总分的40%，PPT占60%，选出6组获奖团体。

比赛中所有参赛团体的志愿项目都围绕着新颖、切合实际、落实服务他人的想法，引起我们的.强烈志愿愿望，负责人的讲解给人极大的说服力。

在这次比赛中，所有参赛团体通过比赛寻找差距、寻找不足，学习优秀队伍的先进经验弥补自己团队的不足。评委的点评犀利，提问一针见血，给出的建议也给人很大启发。这次志愿服务项目大赛已经不是单纯的比赛，而是一个互相学习的过程。

做好大学生青年志愿者思政工作 第13篇

根据中央有关文件的规定,当前大学生思想政治教育的基本内容应包括:世界观、人生观、和价值观教育,民族精神教育,公民道德教育和素质教育。在这四个基本内容中,世界观、人生观和价值观教育是先导,民族精神教育是基础,公民道德教育是重点,素质教育是核心。

1.1 世界观、人生观和价值观教育

世界观、人生观和价值观教育是先导,是其他三项教育内容的方向保证。当前,要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生,深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育,使大学生正确认识社会发展规律,认识国家的前途命运,认识自己的社会责任,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。

1.2 民族精神教育

民族精神教育是基础,世界观、人生观和价值观教育的具体表现。当前,开展民族精神教育要以爱国主义为重点。在进行民族精神教育是,要将之与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来,引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中,在时代和社会的发展进步中吸取营养,培养爱国情怀、改革精神和创新能力,始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。

1.3 公民道德教育

当前,公民道德教育是大学生思想政治教育基本内容的重点部分。加强公民道德教育,要以基本道德规范为基础,认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点,广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育,引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼成信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。

2 大学生思想政治教育的教育途径

2.1 课程教育途径

给大学生进行思想政治教育是高等院校教育的基本任务,完成这一项任务是一项大的系统工程。对大学生进行思想政治教育,最基本的是思想政治理论与道德修养等相关课程的课堂教学,但除了作为大学生思想政治教育主渠道和主阵地的马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)教育外,哲学社会科学和其他所有课程也都应当承担起思想政治教育的责任。高校“两课”是高校思想理论教育的主要渠道和主要阵地,使每个大学生的必修课程,“两课”教学对培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,具有不可替代的功能,发挥着重要的作用。

2.2 非课程教育途径

2.2.1 社会实践

大学生社会实践活动是高等学校依据国家有关政策和法律规定,按照高等教育培养目标的要求,对在校大学生所进行的有组织、有计划、有目的地深入实际、深入社会、依靠学校和社会力量共同完成的一种贯彻思想政治教育、培养综合素质的实践教育活动。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。只有鲜活的东西,才能吸引人,让人感兴趣。做好学生思想政治工作最重要的途径是必须融思想政治教育于社会实践中,让学生在社会实践中受到身临其境、潜移默化的感性教育。

2.2.2 校园文化

良好的校园文化有利于大学生提高自身我教育和自我管理能力。良好的校园文化有利于大学生个性的全面发展和个体的社会化。良好的校园文化有助于大学生思想政治教育目标的实现。良好的校园文化有助于大学生创新意识和创新能力的培养。

首先,做好大学生的素质教育。做好大学生的素质教育,首先要弄清素质教育的含义。素质教育就是在教育的基础上,充分发挥个人潜能的教育。素质教育是全面发展的教育,具有全面发展的教育特征。素质教育是现代教育,它的根本特征是与生产劳动相结合,既适应和促进政治、经济、文化的发展,又适应和促进现代经济、科技发展的普及教育、大众教育,体现了教育的公平与民主。作为高校的素质教育,还有它的特定的含义和很强的针对性,它的基本内涵就是培养学生成为具有综合的知识结构和智能结构,培养学生包括理想、情操、人格、文明在内的精神品质。具体来讲素质教育就是培养学生成为具有以下特点的复合型人才:一是坚持思想道德素质,科学文化素质和身体心理素质均衡和谐发展;二是拥有厚基础、宽口径、强能力的全新知识结构;三是具有较高的科学技术本领和人文素养;四是具有较强的社会主义适应和实践能力。

其次,做好大学生心理健康教育。这几年来,由于社会环境、家庭环境、个人条件等因素的影响,大学生出现心理健康方面问题的比例在上升,大学生心理健康教育引起社会各界的高度重视,这一问题已经成为影响大学生健康成才及高校稳定的突出问题。心理健康的理论和方法有助于我们加深对学生的了解和认识,增强思想政治教育的针对性。认识和了解教育对象是实施思想政治教育的基本前提,但同时也是一道难题。心理健康教育关于人的发展的一系列理论和关于了解、认识、把握个性心理的手段,不仅能够帮助教育者全面深入地了解学生的共同特点,同时也能使教育者更深刻地了解学生不同的独特个性,为实施思想政治教育,特别是增强思想政治教育的针对性创造了条件。

3 结语

总之,作为新一代有文化、有道德、有素质的大学生,作为一名青年志愿者,就应该担负起自己肩上的社会责任,为社会公益和服务事业作贡献。为了做好当代大学生思想政治工作,并体现当代大学生为人民服务的精神,身为青年志愿者的大学生们,积极参加社会公益活动当中为社会服务事业作贡献。做好当代大学生青年志愿者工作涉及到大学生思想政治教育的几个方面,因此做好青年志愿者工作首先要做好大学生思想政治工作,才能给学生提供发挥自身作用的舞台,了解学生心理并很好地开展工作,在学生当中加强团结互作的精神,提高学生工作的质量并达到预期的目标。

摘要：大学生思想政治教育的成功与否,不但关系到人才的成长,有中国特色社会主义建设事业成败,而且关系到民族的存亡,国家的强盛,社会的进步。校园文化是由学生根据自己的兴趣、爱好自发组织起来的,在学校有关部门管理和引导下的群体性文化。它为学校营造了特有的文化气氛,弥补了课堂教学的不足。加强校园文化建设,营造良好的育人环境,是促进大学生早日成才的重要途径。

关键词：青年志愿者,思想政治教育,心理学,大学生

参考文献

[1]李玉华,李景.大学生素质论[M].西安交通大学出版社,2001.1.

[2]钞秋玲,王刚.大学生成功心理导航[M].西安交通大学出版社,2003.7.

大学青年志愿服务活动总结书 第14篇

关键词：高校青年志愿服务；大学生；精神文明建设

收稿日期：2011-03-05

作者简介：周静（1987-），女，安徽池州人，安徽农业大学思想政治教育专业2008级硕士研究生，研究方向：思想政治教育理论与实践。

伴随着我国社会主义市场经济的发展，人们的社会需求越来越多，尤其是弱势群体的社会需求，通常是社会公共服务部门所无法满足的，鉴于这一诉求，志愿服务开始蓬勃兴起，并呈现出旺盛的生命力，它已成为动员广大青年投身社会主义经济建设和社会发展的有效途径。大学生作为当代青年一代，已成为志愿者群体中的一股重要力量。高校是培养人才的基地，也是大学生精神文明建设的主战场，高校大学生从事志愿服务活动，不仅能为受助者提供帮助和服务，同时也能使其自身的思想道德得以提升，从而帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观，进而促进大学生的精神文明建设。

一、高校青年志愿服务的现状

志愿服务( Volunteer Service)指“任何人志愿贡献个人时间和精力，在不为物质报酬的前提下，为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供的服务。”[1](P.2)目前，青年志愿者是志愿者群体中的主体，发挥着十分重要的作用。随着素质教育的普及，越来越多的大学生投身到志愿服务行列，已成为青年志愿服务队伍中的一支重要力量。2006年，据共青团中央和中国青少年研究中心开展的一项调查显示，在有关志愿者的职业构成中，学生群体占的比重高达46.1%。随着高校的逐年扩招和素质教育的普及，这一比例将会越来越高。笔者曾在一家民间公益机构——合肥市春芽残疾人互助协会实习，据笔者的观察和调查发现：该公益机构的志愿者90%以上都来源于合肥市各高校大学生，这些大学生志愿者大多都是定期来机构服务，其中有73.1%的大学生志愿者每周来机构服务一次。公益机构只是大学生志愿者服务的一小块，他们还在其他领域提供志愿服务，如2008年北京奥运会、2010年上海世博会及2010年的合肥四体会中，大学生都有参与志愿服务。高校青年志愿服务不仅服务范围广，其服务对象范围也广，并非仅限于社会上受重视的弱势群体，还包括如心理有问题的人士、失足青少年、农村文盲、外来民工及下岗贫困家庭等。就合肥市而言，大学生志愿者除了去公益机构为弱势群体提供服务外，他们还与学校附近的社区进行合作，为社区贫困居民或是附近的农民工子女提供志愿服务。高校大学生志愿者正在诸多领域和众多项目的组织与运转过程中发挥着越来越重要的作用。

二、高校青年志愿服务的价值

（一）高校青年志愿服务的作用

共青团中央在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》中，就“广泛开展社会实践活动”一项专门指出，要“大力开展大学生志愿服务”活动。目前，在我国志愿服务事业中，大学生已然成为志愿者队伍的主力军，高校青年志愿服务的范围越来越广，发挥的作用亦越来越大，主要表现在以下三点。

1.高校青年志愿服务能弥补社会公共服务的不足。因社会公共服务的对象主要为社会弱势群体，就目前我国的社会公共服务水平来说，它还无法满足广大居民的社会需求，而高校青年志愿服务刚好可以弥补这一块的不足。如高校志愿者在周末为社区贫困家庭儿童或是农民工子女提供课业辅导、为社区的孤寡老人提供生活照料等。

2.高校青年志愿服务能使大学生的综合素质得以提高。大学生志愿者在从事志愿服务过程中，不仅能够践行志愿精神和服务意识，还能锻炼自己的社会实践能力和交际能力，更重要的是能够体现其人生价值，使其获得思想道德境界的提升，进而有利于其成长和成才。据笔者对大学生志愿者所做的一项问卷调查显示：“你认为从事志愿服务有收获吗？”100%的大学生志愿者认为有收获，其中有53.8%的大学生认为有一定收获，43.6%的大学生认为不仅有且收获很大。

3.高校青年志愿服务可以在大学生群体中起到示范和榜样作用，提高高校思想政治教育的实效性。近年来，很多高校比较注重对大学生综合素质的培养，尤其注重社会实践能力的培养，同时，高校也比较注重对大学生的思想道德教育。青年志愿服务可谓是高校对大学生进行思想道德教育的一个载体。某些高校鼓励大学生从事志愿服务活动，并对表现优秀者给予奖励。这不仅能起到鼓励和激励的作用，也在一定程度上起到了示范和榜样作用，即促使其他学生以青年志愿者为榜样。此外，学生之间也会存在着相互影响。据笔者对大学生志愿者所做的一项问卷调查发现：在“你是通过什么途径来从事志愿服务的？”这一问题中，有8%的大学生是经同学介绍来从事志愿服务的，另据笔者的调查发现，在合肥市，几乎各高校都有以志愿服务活动为主的学生社团。这些学生社团定期组织会员从事志愿服务活动或在学校进行一些志愿服务的宣传活动。而这些宣传活动又在整个大学生群体中起到了示范和榜样作用。

（二）高校青年志愿服务的意义

首先，高校青年志愿服务的直接意义是满足了人们的社会需求。志愿服务是基于人们需求和满足之间的矛盾而出现的，高校青年志愿服务亦是如此。正是因社会公共服务无法满足人们日益增长的物质文化需求，故而高校青年志愿服务才有存在的意义，假设在未来的某一天，人們所有的物质文化需求都能通过社会公共服务来获得满足，那么青年志愿服务恐怕就没有存在的必要了。

其次，高校青年志愿服务是高校思想政治教育的一条新的路径。思想政治教育是高校工作的一大重点，为提高思想政治教育的实效性，某些高校开始鼓励大学生从事青年志愿服务活动，并将其作为思想政治教育的一项实践活动，高校青年志愿服务活动已经在广大青年学生中形成了一种内在的、自发的要求，成为新时期加强大学生思想政治教育的重要载体，是深化思想政治教育实践的一条新路径。

再次，高校青年志愿服务能为大学生提供社会实践平台，帮助其树立正确的世界观、价值观和人生观。大学生在志愿服务的过程中，也就是将其所学的思想道德理论运用于实践的过程。从事青年志愿服务，不仅能使大学生将其所学知识加以学以致用，还能使其在提供志愿服务的过程中，不断内化或强化其所学的思想道德理论知识，而经过内化或强化后的理论知识又能够更好地指导其从事志愿服务的实践活动。这种理论——实践——强化的理论——实践的循环过程，必然能够帮助大学生志愿者树立正确的世界观、价值观和人生观。

三、高校青年志愿服务和大学生精神文明建设的关系

高校青年志愿服务与大学生精神文明建设二者间是辨证统一的关系，高校青年志愿服务能够促进大学生精神文明建设，而大学生精神文明建设又要求高校组织大学生从事青年志愿服务，二者之间密切联系，不容分割。

（一）高校青年志愿服务是开展大学生精神文明建设的一个要求

精神文明建设是一项长期而又复杂的系统工程，其最终目的是要塑造人的完美的内心世界和高雅的精神境界。大学生精神文明建设是高校的一大工作重点和目的，其内容主要包括三大块，即基础文明教育、理想信念教育和爱国主义教育。基础文明教育主要包括诸如社会公德、文明礼貌等的的教育，它是精神文明建设的基石，高校一般在基础文明建设方面的做法有“制定‘大学生道德文明公约’、‘文明礼貌规范用语’、‘校园十不准’等规范， 并建立相应的监督机制组织大学生文明督导队，监督不文明行为”等。[2]理想信念教育就是要对大学生进行社会主义和共产主义的理想信念教育，要让他们对社会主义和共产主义有信仰，坚信通过努力奋斗才能有所收获。爱国主义教育是大学生精神文明建设的一项重大任务，也是一项长期的系统工程。虽然在小学阶段就已经开始贯穿爱国主义教育，但在大学阶段仍不可忽视，在对大学生的爱国主义教育实践过程中，我们要将中国特色社会主义建设伟大目标与我国的历史和现阶段基本国情结合起来，不断丰富教育内容和教学形式，以提高爱国主义教育的成效。大学生参与青年志愿服务活动，无论是在基础文明教育上，还是在理想信念教育或是爱国主义教育上，都满足了其教育要求和目标。首先，通过青年志愿服务活动，大学生可以提高其思想道德水平，增强社会公德意识，在服务过程中可以将所学文明礼貌用于实践之中；其次，大学生参与青年志愿服务活动，是其人生价值的一种体现，服务过程中遇到的艰辛和困难，可以使其明白理想与现实之间的差距，使其懂得要实现理想就得为之艰苦奋斗；最后，大学生在提供志愿服务时，可以帮助社会上的众多需要帮助者，这能够促进整个社会的稳定与和谐发展，本质上可视为是接受爱国主义教育的实践活动。

（二）高校青年志愿服务可促进大学生精神文明建设

高校青年志愿服务已成为新时期大学生的一项重要社会实践活动，是高校思想政治教育的一条新的路径，实际上其也是高校进行大学生精神文明建设的一个新的教学方式，即以实践的形式来对推动大学生精神文明建设。马克思关于人的全面发展学说是我国高等教育的理论基础，亦是大学生青年志愿服务实践活动的理论基础和指导，它不仅强调人的劳动能力方面的发展，还强调人的精神方面和道德方面的发展。大学生投身到志愿服务这一社会实践活动中去，其服务的经历、体验和感受是其人生中的一笔宝贵财富，通过服务，他们可以提升思想境界、净化思想灵魂、增强综合素质。由此可知，青年志愿服务能促进大学生身心的全面健康发展。大学生精神文明建设的最终目标是要塑造人的完美的内心世界和高雅的精神世界，也是追求人的身心的全面发展，且它需要通过社会实践活动加以强化。而青年志愿服务恰是一种能帮助人获得身心全面发展的社会实践活动，大学生通过此活动可以获得精神境界的提升，故可以说高校青年志愿服务可以促进大学生精神文明建设，因为它实际上就是一种大学生精神文明建设的实践途径。

总之，当代大学生已成为青年志愿服务队伍中的主力军，高校青年志愿服务已成为新时期大学生的一项重要的社会实践活动，它能够满足人们的社会需求，增强大学生的综合素质，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。我们可以将高校青年志愿服务作为大学生精神文明建设的一条实践途径，从而提高大学生精神文明建设的成效。

参考文献

[1]丁元竹.志愿活动研究：类型、评价与管理[M].天津：天津人民出版社，2001.

[2]张洪鑫，高文良.大学生精神文明建设之我见[J].黑龙江教育学院学报，1999，（5）.