不该丢失的友情作文

不该丢失的友情作文（精选16篇）

不该丢失的友情作文 第1篇

不该丢失的友情优秀作文

有的东西，丢了可以再买一个;有些东西，丢了就再也买不回来了。

题记

看着窗外，飘飘悠悠地飞下了一片树叶。大树丢了它，会着急吗?

我不由得想起了远方的她小雪。小雪是个乖巧又漂亮的女孩子。她的`眼睛小小的，被长长的刘海遮住了。最让人羡慕的是她那粉嘟嘟的小嘴巴，很可爱。她是我的邻居，我们打小就在一起玩耍。她的性格和我很划得来，因此，她和我不怎么闹别扭。妈妈也很喜欢她，而且说她比我乖多了。

渐渐长大了，我和小雪都有了自己的爱好。她迷上了小说，迷上了音乐，她喜欢那种疯狂的旋律。我很难想象，小时候文静的她为什么会有这么疯狂的变化。

我开始感觉到，我们俩疏远起来了。因为我们变成了两种完全不同的性格，她开始变得古板，脾气也很暴躁，也不愿和别人说话，这种变化让我不明白，我们分开了一年的时间，这一年之内，到底发生了什么?

一天，我正准备去找她，又想起她喜欢音乐，便带上了mp3，来到她家，我看见她正坐在窗前，听着音乐，她的侧脸，很美。阳光照在她的嘴唇上，闪着光亮，很迷人。我坐到她身旁，拿下她的一个耳机，戴在耳朵上。刚戴上我就受不了。“你听什么呀!这么闹，耳朵都快震聋了。还把声音开那么大!”我埋怨她说。可她却摇摇头，说：“音乐再这么闹，只要你内心是安静的，就不会觉得吵了。”我不明白这话什么意思。但我闲不住，就坐在她桌边的小转椅上，翻开抽屉，看见一张被撕烂的照片。她看到这一幕，狠狠地扇了我一个耳光。我被惊呆了，她怎么会这样?小时候我们都没有秘密的，可现在怎么会动手打我?我最恨别人扇我耳光，便念在她是朋友份上，没有骂她，只是气冲冲地跑出了她家。从那以后，我再也没去找过她。而我们现在已是各奔东西。直到那天，我在小雪的qq空间上看到：“她翻到那张照片，我打了她，因为父母离婚，我恨他们，不允许任何人解开我这个伤疤。对不起!”这是，我恍然大悟：自己并不了解她，还错怪了她。当时，我真该好好了解清楚，她的变化是因为父母离婚。可现在我失去了一个陪伴我十多年的朋友。看到窗外的落叶，我的泪不禁簌簌落下。

有些东西，不该丢失。失去了，就得不到。珍惜每一份友情，别等到失去了，财懂得珍惜

不该丢失的友情作文 第2篇

——题记

窗外阳光正好，我还坐在你的旁边。“唉，同桌，”你拿着笔，用笔尖那头戳了戳我，正犯困的我疼得打了个机灵，差点爆粗口。

我翻白眼问你：“干嘛呢？”“我告诉你，哦，我刚才许了个愿望，你不想知道也得知道，避免以后说我欺负你。”

我听到这儿，差点一口气憋死。弱弱地问：“大小姐，你今天许的第七个愿望是啥？小的洗耳恭听，请您有第十六个字母就快放！”

“咳咳，宝贝，听好了，我要用尽我的万种风情，让你在没有我的任何时候内心不得安宁。”长叹一声后，我又向你翻了个白眼。

后来，才知道，用心许的愿都会实现，而我，在你离开后，内心真不安宁。

初三下学期了，你问我上不上直升班，我不想上，我想和你再拼搏一把，奋战中考，考个更好的学校，你同意了，你说愿意陪我奋战中考，可是，开学的那天，你一句话没说就走了，只留下一封信，表示你认为自己学习不是很好，怕中考失利，才不得已离开我的。嗯，我明白这个道理，可为什么还是觉得委屈？

我哭了，才知道你对我这么重要，当上课时一走神就会想起你，你的模样印在大脑如此清晰，可是，你我难忘的快乐时光却一去不复返了。突然觉得心好空，大脑像缺了氧，好像丢了什么很重要的东西。

时间淡化了这份伤痛，可我对你的`思念不减，每想起你，就会努力回忆以往的快乐时光，依旧是空白的大脑，没有任何相关信息。只是想起一句诗：

世间草木皆美

人不是

中药很苦

你也是

你是一剂良药，

却很苦

我有病，而你就是我的药，你走了，什么也没留下，我就是无药可救了。

不该丢失的友情 第3篇

时代在发展，社会在进步，动车飞机穿来梭去，高楼大厦顶天立地。进入了新世纪，旧貌换新颜，一切变化都是日新月异，可谁又知道，许多东西却从此丢失。当农家小屋不再，邻里之间淡漠了；当碧野田间不再，儿时玩伴消失了；当泥巴游戏不再，欢声笑语停止了……

暑假期间的一天，我正在家里和同学闲聊，听见有人按门铃，便匆匆跑过去开门。透过猫眼一看，原来是送快递的。我很纳闷，最近妈妈没有网购，怎么会有快递呢？送快递的问我是否是叫顾启慧，我疑惑地点点头。签完字，接过那个不大不小的盒子，仔细地看了下粘贴在上面的快递单，一下子愣在那里——“顾黎落”！是的，“顾黎落”这三个清秀的字真真切切出现在我面前。

打开盒子，里面有封信，还有许多小饰品和塑料玩具。我如获至宝似的，又小心翼翼地拆开信封，把信纸展平，慢慢地念着那一行行清秀的文字。那曾经封存的记忆，一下子全蹦了出来，就像一口袋的玻璃球散落在地。不知何时，泪珠已滑落在脸颊。

黎落说：“我们何时不再走过那条河堤，我们何时不再一起堆雪人，我们何时不再相拥而眠？慧子，我在上海过得很好，你呢？算算，已经有四年没见到你了，怪想你的。今年春节，爸妈打算回老家看看，我终于能和你见面了，等我回家哟。学习加油，考大学！”信纸散发出阵阵栀子花香。我突然想起，黎落最喜欢栀子花了。

同学把信抢了过去，快速地研究了一下，然后很“庄重”地交到我手里，拍拍我的肩，笑着说：“唉，还哭，好羡慕你呀！这个时代，还能收到一封儿时伙伴的手写信，真不容易。”我默然了。

现在想想，她说的还真不错。有了网络，聊天用QQ，见面用视频，寄信用电子邮箱，一台电脑似乎就取代了我们的生活，却也淡化了许多真情厚意。友情，信任，宽容，沟通，许多东西就这样随着文明的步伐渐去渐远。这，或许就是我落泪的原因吧。

生活还要继续，友情不该丢失。

江苏省兴化市文正实验学校九（2）班

点 评：

作者通过一封往昔玩伴的来信，勾起了对童年生活的美好回忆，还引发了对现代人交往方式的一些思考，关注社会，立意新颖。习作结构合理，语言朴实，娓娓道来，情感纯真，流淌自然，读之有味，能给读者以启迪。

指导教师：唐应淦

不该丢失的作文 第4篇

我小时候就听长辈们说吃饭要细嚼慢咽，便一口嚼28次再下咽，一顿饭里要少吃半个小时，上了初中后就越来越贪玩，吃的快的时候十分钟就吃完事儿了，跑出去玩，一次吃鱼，刺卡嗓子里了。从此再也不敢快吃饭了。和朋友吃饭，她吃完两碗饭，一瞅我，半碗不到。

当我还在院里追着狗满院子跑的时候，其他的小朋友已经开始背“人之初，性本善了”。当我用手抓着比写着只有我懂得字时，有的小朋友一板一眼的念着“A，b，c。”在我还在疯玩的时候。邻居的孩子已经可以流利的弹出一首曲子了，他们很着急，很着急，他们的家长更着急。他们对我妈说：“你必须给你姑娘学点儿特长”。

我学了围棋，两年，每每玩起，总是输，输得太多了，不学了；我学舞蹈，五年，觉得技艺已成，不学了；我学的东西太多了，什么“琴，棋，书，画”样样通，就是都不精。我也纳闷过一阵，奈何天生“不丽质”，就是笨，怎么着？很显然，妈妈看出了这一点，于是我就不学了，开始玩儿。我掏过蚂蚁窝看到了密密麻麻的蚂蚁和它们奶白色的，比它们还大的卵，也趴在乌龟旁边看着它爬，结果它爬的一点也不慢，我认定龟兔赛跑是假的，用不了兔子睡觉，因为兔子压根儿跑不过乌龟在我还在大自然中观察小动物时，其他的同学放学后就像奴隶一样被压着上补课班，他们断定我以后学习不会好。可我学习照样比一些晚上补到8，9点的同学好。

不该丢失的 作文 第5篇

――题记

“我也还是有记忆的，但是零落得很。”不知怎的，最近总时时忆起我早已生疏的所谓“书法”。

恍惚间，仿佛又看见了在老师手中的毛笔，仿佛又感到了当初老师“执笔写春秋”的那种霸气。

还记得，刚进老师的工作室，就闻到了那一缕淡淡的，似有似无的墨香。还记得，写完第一次练习，看着自己一纸“春”字被老师举起，在工作室里受到大家赞扬时的羞涩，后来的《沁园春。雪》和《陋室铭》更是不会且不能忘记的高光时刻。

七岁那年，我去参加了一次比赛。初入赛场，怀里抱着笔墨纸砚来到自己的位置上。铺纸、调墨好像早已排练了无数次一般，动作轻柔、舒缓。这是一种艺术，一种书法特有的，传承了几千年的艺术。让人回味起来，仍然觉得别有一番韵味。

当时到底写了什么，是早已模糊了的，但仍然依稀记得那个“少”字。同前面的字一样，一钩，一点是那么地自然，像一首乐曲。突然，笔尖莫名一顿――大概是有什么东西卡到了吧。那一撇没能出锋，突然变成了一顿。像一个不和谐的音符闯入了乐章。我手足无措地傻站着，不知该如何是好。这时，我爸提醒道：“冷静，这里还有备用的，先沉下心来写完这张。”

我完成了，剩下的部分圆满完成――除了那个“少”字。我马上把作品推到旁边，向我爸看去。“你在来的时候，没有收桌上那沓宣纸吗？”完了，没带！于是，我只好硬着头皮把写好的这张并不完美的作品交了上去。

很快，评比结果出来了。我望着周围欢呼的人，心里难免泛起一阵阵失落。正懊恼着，我爸跑来朝我喊道：“中了，中了，你的作品中奖了！”去领奖的时候，看着工作人员在名单上扫视着，我的心悬了起来，屏住呼吸焦急的等待着。后来终于找到了我的名字，我领到了我的奖品和奖状，这才高兴了起来。这是我得到的最宝贵的一张奖状。

但奖状，带给我的，却是骄傲和自大：“就这样也能得奖！”。墨香闻了三年，炼了三年的心本该不骄不躁，安静温和了。可一缕墨香，又怎能栓住七岁的我那一颗贪玩的心呢？后来，我虽人在工作室，心却早已飞到外边与小伙伴疯玩上了。那么，字也就一天更比一天差了。

又过了一阵子，“老师的工作室关了”这句话宛若一记重拳捶在我的心上，打碎了那层迷茫。冲到工作室门前，却只剩下冰冷的大门，我望着工作室，心里怅然若失。

不该丢失的作文 第6篇

不该丢失的作文（一）

古人云：“人不自信，谁人信之。”心中有自信，成功才有动力。就正如莎士比亚说过的“自信是成功的第一步。”

自信，在战胜困难中，表现出果敢的勇气和必胜的信念。雅典奥运会男子  110米栏金牌获得者，刘翔。越是在紧张激烈的大塞中，越是在竞争对手实力强大的情况下，越能表现出良好的心理素质，比赛成绩越优异，这不正是个人自信的充分体现吗？阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我就能撬动地球。”你看，这是例句多么豪迈而自信的语言啊。自信，能够唤醒沉睡的潜能。

只有自信者具有承受失败的心理，才能做到“胜不骄，败不馁。”才能视“失败乃成功之母。”才能在困难和挫折面前始终自信自我。如果你失去了自信，充满自卑，你还会成功吗？

有人常为自己的样貌、身材而自卑，但法国的拿破仑不也自渐奇丑吗？日本前首相田中角荣，幼时不也是一位口吃患者吗？张海迪不也是身体告慰截痪吗？

所以说，自卑是可以，但假如你一生只充满自卑，那么你永远也只会在失败间徘徊，并不会取得成功。

当然，假如你过分自信，就会成为自负。而历史上，因为自负而失败的例子也屡见不鲜：楚霸王由于自负而垓下惨败；关云长因自负而痛失荆州；拿破仑因自负而兵败滑铁卢因此，自负将使人品尝失败的苦累，自负是成功路上可怕的拦路虎。

不该丢失的作文（二）

诚信，人与人心灵的钥匙，惟有诚信，才会让世界更美好！――题记

相信大家都听说过“狼来了”的故事吧，故事讲的是一个牧童，因放羊时无聊，而朝村里大喊“狼来了”，当村里人几次被他戏弄后，不再相信他，一次狼真的来了，牧童朝村里呼救，可村里人不相信牧童了，于是，牧童的羊被吃光了！

就是这么一个众所皆知的故事，告诉我们的，却不少：惟有诚信待人，别人才会信任你。说谎只会被人唾弃！

可见，诚信是多么重要，在现实生活中何尝不是这样呢？

当你和朋友约好要去做一件事，你突然有别的事，或者没有时间，即使你不是故意的，那你至少也要和你的朋友说一声，如果你忘记了，那么，后果就会是：朋友认为你不重视他，友谊从此破裂。你在别人心目中就会留下不好的.印象。你如果久而久之都这样做，你会发现，朋友正在一个接一个的与你说再见。知心朋友越来越少，友谊，将会因为你不诚信而被破坏。

小时候，也许爸爸妈妈会对你说：“做人不可以撒谎，要讲诚信，不然鼻子就会变长，会被大灰狼吃掉。”之类的“恐吓”你的话。既然，我们从小就从父母、老师、长辈、同学那里知道要诚信，那么，为什么有的人长大后还会撒谎呢？还会骗人呢？难道，长大后的我们还比小时候还要笨吗？这，难道不可笑吗？

然而，这个世界上依旧充满了许多的不诚信，那些人为了什么？金钱？利益？面子？虚荣心？其实，诚信很简单，只有一步之差，诚信，说着容易，写着容易，为什么有的人做着难？有的人做着简单呢？就在于自身，为了自己去撒谎，去骗人，到头来自己还是名声败坏，那么，我们生存在这个世界上还有什么意义？不诚信，动物就不知道什么是诚信，难道，人类就愿意让自己和动物划等号？

世间，惟有诚信，才会使世界更美好！而人类，我们自己，难道就不知道吗？

不该丢失的作文（三）

曾何几时，在他人的只言片语中迷茫，我不该丢失飞离困惑的翅膀 ；曾何几时，在这个虚伪的世界里，我学会了伪装，我不该丢失我的纯真岁月 的年轮悠悠碾过，终于我们长大了。长大的我们，得到了什么，失去了什么。我不禁问自己 ；少了一份活泼，多了一丝疲惫，少了一份纯真，多了一丝沧桑；少了一份天真的笑容，多了一份强颜欢笑。我们迎来了长大，却丢了自己。

明明不开心，却佯装很开心。每天带着面具去生活，隐藏自己的情绪，去强颜欢笑。生活是一个大舞台，我们则是小丑，每天如木偶般去演绎自己的角色。只有在黑暗中，卸去了所有伪装，做回那个真实的自己，那个开心会哭，痛了会哭的自己，而不是那个麻木的自己。我的心背负了太多太多，超过了我的负荷。曾经从不设防的心灵，现在却是上了锁。曾经的笑颜如花，被一张张冷漠的脸所代替。我真的累了，我只想回到从前，我只想守住自己心中唯一的静池。脑子如放电影般，一幅幅画面在脑海里闪过。

曾经的自己，曾经的回忆 ，曾经的纯真。问一些天真的问题，说一些幼稚的话，谈着那些不知天高地厚的梦想 。总会问父母，天空为什么是蓝色的？小鸟为什么会飞？每天和着泥巴，和伙伴一起玩着过家家。想哭就哭，想笑就笑，所有情绪都写在脸上，会因为一个玩具跟伙伴争得不可开交。拉钩上吊，一百年不许变，我们要做一辈子的朋友 。用这种方法来守护自己的友情 。我的童年 ，我的纯真，虽然渐行渐远，可是依旧是那么清晰，那么肆无忌惮，那么不知天高地厚。

不该丢失的友情作文 第7篇

阅读下列材料，按要求作文。

有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利的同时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地反省自我；在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。

请以“不该丢失的_________”为题目，写一篇文章。

要求：（1）先将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字。

【思路点拨】

写好半命题作文，关键在于“填空”。作文题为“不该丢失的_________”，是半命题作文。要写好这篇作文，我们可以从以下几方面考虑：

一、巧补文题，新颖靓丽

对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，也应使自己的补题富有新意。在一般情况下，很多学生看到这道题，马上就会选择题目材料导语中已经提供了的诸如“爱心”“孝心”“同情心”“责任心”“自尊”“自强”之类的词语，这些内容虽然也是可选择的对象，也能突出主题，但容易让人感觉千篇一律，使人产生视觉疲劳。如果我们能从创新角度考虑，在补写题目时，将如“滋味”“色彩”“蜗牛壳”等新鲜词汇作为写作内容，定会让人眼前为之一亮。

二、巧选题材，出奇制胜

生活中，不该丢失的东西确实很多：可选具体事物，如“皮筋”“眼神”“阳光”“绿色”等；也可选抽象的物象，如“单纯”“信任”“苦难”；可选某一时段的事，如“童年”；也可选不同时空的事，如将童年、少年等不同的时间及不同的地点发生的事串起来写。在选材时，我们尽量选择自己熟悉的、拿手的内容，而且是他人未曾写过或想到的话题，如有位同学就以一只流浪猫的视角，来表现爱心丢失的可悲这一社会主题。

三、巧妙立意，真挚感人

多选择带有启发色彩的材料，多角度思考，多层次挖掘，更容易写出感人至深的文章。如在体现“爱心”话题时，可选择有人挪用善款之事、老人摔倒之事等，通过对这些事件的深入思考，揭示主题；在选择“环保”话题时，可以从村庄的变化、食物的变化等方面进行思考，从而揭示“爱护环境”这一主题。

【佳作展示1】

不该丢失的晚餐

白雪纷纷扬扬地下着，似玉蝶在空中高傲地翻飞，又似柳絮在天空轻盈地飞舞，还好似梨花在用花瓣装点着这个美丽的时节。（景物描写，细腻生动，点明季节，烘托人物心情。）

银装素裹，寒气逼人，窗里边喜气洋洋，热气腾腾。今天是春节，一想到这，老婆婆就开心地笑了，布满皱纹的脸上洋溢着欣喜与快乐。今天，终于能见到儿子、女儿了。（外貌描写，表达人物内心的喜悦。）

一大早，老婆婆便忙里忙外，把这偌大而空旷的家装扮一新。门上挂着红灯笼，贴着红福字、红对联，让整个家充满了年味。桌上已准备好了饺子、红烧猪蹄、糖醋排骨……这些都是她的儿女们最爱吃的。（门上的灯笼、福字、对联，丰盛的晚餐等，细节典型，突出了浓浓的年味。）

“丁零零……”，电话铃声响起，老婆婆赶忙跑过去，生怕错过儿子、女儿在回家路上的福音。“喂！”老婆婆急促地对着电话喊。“喂，妈，我今天要开会，没办法回去了，你自己吃吧！我五点的飞机，车在楼下等着，挂了啊。”老婆婆刚想说句什么，电话那头传来的已是忙音。（“赶忙”“急促”极准确地表现了老婆婆接到电话时的喜悦与激动心情。）

这是女儿小丽，一位从国外留学回来的著名服装设计师，在家跨国企业上班。自从五年前的寿宴上匆匆见过一面后就再没见过面了。

“丁零零……”，电话铃声又一次响起，老人急匆匆地从厨房里跑出来。“喂！”像刚才一样，她激动地对着话筒喊。“喂，妈！老板临时叫我去澳洲出差，我回不去了，晚饭，就让小丽陪你吃吧。”于是，电话里又一次传来了忙音。（插叙，交代另一位儿女不回来的原因，丰富了文章的内容。）

老人放下电话，站起身来。电话铃第三次响起，老太太拿起电话，电话里传来孙子的声音：“奶奶，我和妈妈去外婆家过年，就不回去了。奶奶再见！”“忙！忙！忙点好啊！”老人轻轻地叹了口气，慢慢放下电话，坐到桌边，将围裙不紧不慢地解下来。（语言、动作描写，准确再现了人物的失望与内心的凄凉。）

天凉了，菜凉了，老人的心也凉了。她披着一件旧棉衣坐在沙发上，抚摸着很多年前拍的全家福，一朵泪花在眼角绽开，好像在向黑夜诉说着什么。（神态描写，表现一位老人的孤独与寂寞。）

突然，“丁零”，门铃响起……（设置悬念，引人遐想。）

点评：

本文的成功表现在以下三个方面：

选材精妙。作者善于从身边选材，选取过年时一位老人等待儿女回家过年的故事作为写作材料，引发社会对空巢老人生活现状的思考。

描写细致。文章写了好几个画面，老人准备年夜饭的场面，老人三次接听电话的场面，最后凄凉地坐在沙发里的场面，这些场面描写具体而真实地展现了老人的心理变化。同时，开头的景物描写，也暗示了人物的愉快心情。

先扬后抑。文章一开始写老人因为儿女要回家过年，内心非常兴奋，因而准备了一大桌的菜等他们回家。可当接到一个个电话后，她的心便一次次沉了下去，最终凄凉地独自坐在沙发上。欲抑先扬的手法，准确地揭示了人物的心理变化，突出了文章主题。

【佳作展示2】

不该丢失的记忆

冬天，有时候会有邻居坐在我家门前晒太阳，明媚的阳光好似一个个跳动的音符，挑逗着人们的心思。不时的传来几声爽朗的笑声，偶尔也会有人对我开个玩笑：“你现在怎么不哭了，还记得你小时候吗，那一哭起来可真要命啊，全村的人都得听见。”其他的人也都笑着说起来，可我却一脸茫然，我怎么一点印象也没有了？

我跑去问奶奶：“我小时候很爱哭吗？”奶奶叹了一口气：“唉，你从小就不让人省心！大热天的，你爸抱着你在大街上到处转，一停下你就哭，你爸整天累的满头大汗。你稍大点，身子偏又那么虚，动不动就发烧。我记得有一次你发烧，那天正下大雨，你爸背着你就往卫生室跑，伞都不记得拿，你不记得了？”我摇摇头，我怎么把这些忘得一干二净了？“唉，回去好好想想吧，你爸妈为你可是受苦了！”

晚上，我在写作业，妈妈悄悄地递上一杯热牛奶：“别累着啊！”我抬头看了看，发现不知何时起，那无情的皱纹已爬上了她的眼角，我忽然又想起了奶奶的话。“难道这眼角的皱纹也是因我的不省心而添上的？我闭上眼睛，想回忆爸妈为我操劳的画面，我却发现记忆是那么的空白，就只记得，妈妈在我做手术时，曾经昏倒过三次。我怅然了，我的记忆已变成了空白。我睁开眼，努力的想要找回，猛然间，看着这杯冒着热气的牛奶，噢，这不也是吗？原来是我把这些事当成他们应该做的了。我又闭上眼睛，虽然这次也是一闪即逝的画面，但我看到了在微弱的烛光下妈妈为我缝衣服不小心扎破手的背影，我听到了妈妈在天冷时让我多穿衣服的温暖声音，看到爸爸为供我上学而努力挣钱的流汗背影……我这才慢慢找回我的记忆。一点心酸，一点感动，一点温暖，交织杂糅在一起涌上心头。

我想，不光是我，大多数的同学都不会记得这些小事，他们记住了自己与父母吵架时的愤怒，记住了同学间的友情，甚至要在同学录里写下以便铭记，但唯独父母对自己的关爱如流水一样，从脑海中流过不留痕迹，变得那么模糊。

还是试着努力去找回吧。如果记忆是一部相机，我希望用它来记录下每一个精彩的瞬间，保存在我的人生影集中，时常品读，使爱不再褪色。

点评：

作者是一个善于用心体验生活的人，能精准地捕捉到“邻里间在家门口闲谈”“奶奶讲述‘我’小时候的事情”“做作业时妈妈递上一杯牛奶”等我们生活中司空见惯的细碎场景并加以描绘，进而感悟出生活的真谛，明白我们不该丢失那些生命中的无价之宝——父母在我们成长过程中给予我们的无处不在的关爱。

不该丢失的作文 第8篇

想亲戚朋友的时候，只要拿起手机，动动?现时代，在一台几百块的手机都会上网，你的手机不会，反倒要被人嘲笑。

在生活中与朋友打交道的时间不多，可能是由生活上的客观原因所致。和朋友见面的计数，单位可能是“次每月”从而我们突破这个框架，想找一个上街能陪，吃饭能在一齐，玩乐时不会借口离开的新朋友。我们搜索肠，整日绞着脑汁，最终功夫不负有心人，铁杆磨成乡花针�D�D找爱“友”了。高笑时望着自己的联系薄上：驴友、网友、车友、室友、书友

这下生活热闹了。上网有网友，参加车展有车夫，单独租套房子都有合租人，这要称为室书，去书店里买书，邀约上几个书友是不错的享受。当上网够了，逛街腻了，书看厌了。最终脸上涂满夕阳余辉，影子在背后似一条千介的尾马拖着，生活依旧回到了寂寞与孤独。

回家再次翻开联系薄，机械的预计着次日的行程，于是又走一遍，驴友、网友、车夫、室在、书友之前，咱们有朋友，自打有了这么多个“友”之后，天平秤上朋友的砝码，最终氧化，生锈，腐朽

驴友、网友、车友、书友，人每一天好似活在一个大家族中，可我们还是不能满足，那是因为没有朋友。捡起了“驴车书室网，”放下了“朋”。

这是一个感动缺失的年代。不知从什么时候，我们开始算计着彼此间的友谊，怀疑着彼此的行为与关爱。让我们从新拾起“朋”。拾起那被遗忘多年的尘埃厚实的过年时寄来的贺卡。

它是谁寄过来的?翻看一下贺卡背面

不该丢失的作文 第9篇

我们的爱心，究竟到哪里去了

以前，读过《悲惨的世界》，故事里的主教感动了许多的人：“这位先生手里的银烛台是我赠送给他的。”这句柔和而坚定的话语至今响彻在我的耳边;以前，一位无名的老和尚微笑着对小偷说：“把我的僧衣拿去吧，它能为你遮挡些风雨。”

以前饱受欺压却在长大后以宽容热情的胸怀帮忙过许多人，也感动过许多人的年轻人�D�D雷锋，人们为他设立了纪念日他们救赎了以前堕落的灵魂，温暖了一些以前冷漠的心，可此刻越来越多的人渐渐把他们淡忘，也渐渐忘却了当年因为感动而流下的泪水

是的，的确有一些“农夫与蛇”的故事让我们望而怯步，有一些貌似孤苦无助的人在人们伸给他一只只援助之手时在上面反咬一口，但这并不能成为我们把爱心丢弃的借口。

当你无助渴求帮忙，人们却以怀疑和冷漠的眼神看着你时，你的心是否感到阵阵寒意来自社会的冷漠让许多人心生寒意，如果我们能及时地用温情融化他们心中的坚冰，是不是能阻止许多杯具的发生报纸上的一则则新闻也许是最能刺人心胸的事实，有一个个的小生命，因为爱心救助而存活了下来，也有另一些年轻的生命因为外界的冷漠而断送了青春!

一位大学生因为母亲身患绝症而心急如焚，在走投无路之下竟持刀抢劫，电视采访中他的同学面无表情地叙述了他一个星期甚至只吃一包饼干的事情，冷漠的眼神里我看到了对穷学生的鄙夷。我忽然痛彻心扉：既然这样，你为什么不给他一点点帮忙，有这一点温暖，他也许就不会做出那样的事啊!

莫说：“各家自扫门前雪，不管他人瓦上霜”，只要我们轻轻掸去别人心中的霜冻，也许他就不会冻死;只要我们挥去心中的冬天，自己心里堆积的“厚雪”就会在春天消融。

不该丢失的作文 第10篇

5岁时，一声撕心裂脆的“嘶啦”传入我的耳中。老师怒火冲冲的瞪着我，大吼道：“谁让你这样画的?老师说过，小鹿是在树林里，鱼儿是在水里。”我嘟起了小嘴，小鹿也可以到水里游泳，鱼儿也可以在树林里。老师白了我一眼，把我的画扔到垃圾桶里，边走边说道：“重画，画不好就别交。”我伤心又委屈的画画。为什么不可以这样呢?

那时候的想象，是一个带有棱角的不规则的图形。

9岁时，小学老师把我带到办公室，指着我的作文说道：“这样的写法太离谱，爸爸怎么是车夫，妈妈怎么可以是书童呢?”稚气未退的我瞪大了眼睛说道：“老师，妈妈每天都陪我一起学习，当然是书童了，而爸爸每天按时按点的接送我上学，这不就是车夫吗?”我高兴地望着老师，等待着老师的赞赏，可是现实那么残酷。老师狠狠地批评了我一顿。我满心委屈的想：这样不对吗?

那时的我，只是被磨平了几个棱角，总体来看，还是三角形的。

12岁时，老师在黑板上画了一个圆，转身问我们：“这是什么?”我们不假思索的回答道：“圆!”老师满心欢喜的点头，接着教我们画半径，做圆周率。脑袋空空的我已经成为了一个机器，它就是圆，老师说是圆就是圆，一定没错。

那时的我，几乎没有了想象，我开始输入特定的规律，最后被磨得没有一处棱角。呵呵，想象变成了一个圆润的圆。

5岁、9岁、12岁，想象是不规则的棱角、带有棱角的三角形、圆，我的想象不断地磨合，不断地在改变，我开始学会了只听别人的话就会想象的功能。我不知道是好还是坏，是哭还是笑。

不该丢失的意气 第11篇

意气，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪言壮语；是杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的肺腑之言；是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的慷慨志向。

人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风与山间之明月，耳得之为声，目遇之为色。”苏轼有意气，虽横遭官场与文章一齐泼来的污水，但他仍意气风发“侣鱼虾而友麋鹿”，心之豁达可见一斑。遭人诽谤的李白被玄宗赐金而返，才有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的明志之语。虽有昭若明星之德，齐与日月之才，在仕途理想上虽化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人。”酒入愁肠，三分酿成月光，七分化作剑气，绣口一吐便是半个盛唐。若无意气，李白又怎会有如此豁达的胸襟。

人有意气，才能流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂去了牧羊坡的望眼欲穿；几百年的漫漫黄沙，早已埋葬了丝绸路上的声声驼铃。然而岳飞的满腔热血，文天祥的一片丹心，苏武的忠贞不屈，张骞的域外足迹，早已印入史册，成为了民族的精神瑰宝。若无意气，他们又怎会有如此壮行。

意气，是灵魂的脊梁。而如今歌舞升平平息了壮志；物欲横流流尽了满腔热血；阿谀逢迎成就了小人得志。许多人在温柔富贵乡中疲软了筋骨，麻木了精神。五千年精神火炬由谁来继承？重拾意气，君子当自强不息；重拾意气，吾辈应气吞万里如虎；重拾意气，吾将上下而求索！

人要有意气，要意气风发！

不该丢失的作文 第12篇

――题记

老电影里，十几岁的少年们个个调皮，却总是一脸认真勤奋做事的样子。他们不管做什么都一脸拼命的样子，又是一脸开心的随意抹去头上的汗水。我每次看到这种老套的桥段，心中却是轻微的不屑，只觉得这么热血有什么用。

我处于现在这个社会，以前老电影中，热血的进步青年现在哪里还找到?和我同龄的孩子不也都是除了上学，在家里上上网，玩玩手机。“宅男”“宅女”的称呼也随之而来。我似乎也成了一个十足的“宅女”。不光这样，我似乎也变懒了，不想拼命的努力，只是在完成每天需要完成的事，起床，上学，回家，写作业，睡觉似乎开始变得机械了。

不知是那一天，无意看到某句话：“你还年轻，年轻就是一匹放荡不羁的野马，没有缰绳的束缚，跑出一腔热血。”我是什么时候丢失了我这个年纪本该拼命努力的一番热血呢?我被这个想法弄得愣了一下，我现在是十三。

四岁的少年，在老套的思想中应该是埋在书中努力学习，干什么事都是兴趣勃勃，热血沸腾，但我似乎不是这样的。现在的我，不喜欢到外面去玩，不喜欢总是外出活动，没有这个年纪应该有的“疯”劲，甚至有时候会认为自己是要“老”了吗?

我喜欢看漫画，是带有励志青春热血的漫画，有时我都觉到我很矛盾。那个漫画中有个叫“小李”的人物，是个热血少年。起初我很不屑于他这种无缘无故的热血，但渐渐了解了他。他并不是个天才，各方面都没有天赋，却每天一股子干劲，不断喊着“热血青春不能浪费”的磨练，从早到晚，不断的磨练。最后一个毫无天赋的废材却变得非常强了。

明白了，我也明白了什么，现在正是年轻。梁启超的《少年中国说》评判了少年与老年的区别，总结便是，我们多了一种拼命冲劲，那名曰：热血。

不该丢失的友谊作文 第13篇

看着黑板右上角倒计时的天数，老师带着我们发起了最后的冲刺。

我与一些关系好的朋友一边准备考试，一边承诺要考进同一所学校，最好是同一个班级，我们都知道这样的几率很小，可还是在自己骗着自己。

到了考试那天，试卷发下来的那一刻，我的心里仿佛没有了之前准备考试的紧张，而有一种异样的平静。

考试结束之后，大家都在问着那些成绩比较好的`同学那道题的答案是怎么写的，有的说着：“完了，这次又考差了。”

在这个暑假里，我还经常和我的那群朋友聊着，互相告诉对方自己从老师那里得知的分数，说着不知说了多少遍的要上同一所初中学校，可连自己要去哪所学校，都不清楚。

经过一个暑假的过渡，我怀着忐忑的心情来到了我现在的学校，看着学校里布告栏上我被分配到的班级。

在看自己名字的同时，我也在看有没有我那群朋友的名字，我把每个班都看了一遍，发现只有一个来到和我相同的学校，可却不是同一个班级，我在3班，她在4班。

刚开始几天，我谁也不认识，就去4班找她，她下课也来找我。

可不知从何时起，我的生活里已经没有了那群小学的朋友，和初中的同学建立起了新的友谊。

每次看见那个和我在同一所学校的朋友，也装作不认识，和身边的同学聊得欢乐，她也一样，我们都变了。

不该丢失的友谊作文 第14篇

每次走过河边那块空地时，我常常会想起，你为我鸣不平时，勇敢的样子。那时候的你，总爱抱着从家里带来的篮球给刚刚学会打篮球的我们讲如何防守，如何进攻，讲到动情处，你还会给我们示范几个动作，尽管那动作看起来是那样的笨拙，可你却一脸的骄傲得意，有一回，我们在空地上玩游戏时，来了一个令人讨厌的“大坏蛋”，那是一个比我们一些的中学生，他很霸道，走过去抢走了我手里的球，还推我一把，我一屁股坐到地上，其他的小伙伴，吓得躲到一旁不敢出声，只有你气得把拳头握得紧紧的，大声叫道：“干吗推人?”“推他怎么了，你们一群小屁孩，赶紧走开，我等会儿要和同学在这里踢足球，快点走，不然别怪我不客气。”你一听，从地上捡起一根树枝，“唰唰唰”地乱挥乱舞起来，嘴里还大喊着：“来呀，我这新学会的新招式正想找个人试试呢，我倒是要看看你有多不客气!”“大坏蛋”见了吓得连连往后退，一溜烟跑了。你和伙伴们笑着扶起坐在地上的我如今一看到，河边的空地上，一些低年级的学生嬉戏打闹的场景，总会让我心里泛起一丝伤感。

那是一个阴雨绵绵的午后，清脆的下课铃响了起来，我匆忙收拾着课桌上的文具，正准备回家，班长走过来，向我收取十块钱的报刊费，这时我才发现放在文具盒里的十块钱不见了，我翻遍了整个书包，就是不见那十块钱的踪影，我突然想起来，前天你问我借了十块钱还没还给我，我忙叫住了正要离开教室的你，问你要十块钱，你听了我的话，笃定地对我说：“我昨天就已经把钱还给你了，你快找找，是不是忘在哪里了。”我努力回想了一下，大声对你说：“你昨天并没有还我钱啊，一定是你记错了，你快点把钱还我，我好把报刊费交了，中午我爸爸妈妈都不在家，我拿不到钱，今天交不了报刊费，我会被老师批评的”好几个同学被我的声音吸引了过来，你对于这突如其来的状况，显得有些手足无措，“你快点把钱还给他吧。”前天看到我借钱给你的小刚说道，“快交钱，别浪费时间了，我还赶着回家呢。”班长催促说。你愣了一会儿，从口袋里掏出十块钱，递到我手里，咬牙切齿地说道：“我已经把钱还给你了，我不欠你钱，这十块钱，算我送给你了!”见你怒气冲冲的样子，我呆住了，刚想说些什么，你已背着书包快速地离开了教室。那之后，你对我很冷淡，还把我主动请求和解的信撕了，你对我就像陌生人一样，几周后，我在书包的一本书里发现了那张被我遗忘了的十块钱我鼓起勇气，把埋在心底的秘密告诉你，真诚地向你道歉，你却只是淡淡地说道：“都过去了，提它干什么!”那之后，我们之间像隔着一堵墙

不该丢失的美丽——自信心 第15篇

关键词：自信心；培养；班级事务

工作中我发现，不论是在课堂上还是在活动中，总有一部分学生处于“配角”的位置：上课不愿举手，即使会也不敢举手回答问题；上台表演节目扭扭捏捏，不知所措；平日里总是一张面无表情的脸，默默无语，不善于跟同学交流；对班集体中发生的事情漠不关心。他们像一株株含羞草默默地生活在班级的角落里。有好长一段时间我都不能够理解，为什么他们会如此的沉默、胆怯、自卑？面对这种情况，我对这部分学生进行调查，主要原因有三：一是怕出错，怕让老师同学笑话；二是感觉技不如人，不敢尝试；三是的确不会或不愿参加。调查中发现，很多同学有参与的欲望与能力，但底气不足、信息不够，从而产生退缩心理。面对这些现象，我在班里上了一节《我自信 我能行》的活动课，其中一个环节是欣赏别人，我先让学生在小组内互相说说组内同学的优点，然后找几名学生让全班同学说他们的优点，他们在哪些地方值得你学习（重点让学生表扬缺乏自信的几个学生）。在这堂课上，我看到了这些孩子们灿烂而又腼腆的笑容，聆听到了他们渴望我自信我能行的心声，感受到了其实每个孩子心中都有两扇窗，一扇叫“我能行”，一扇叫“我不行”。庆幸的我打开的是“我能行”之窗，看到了一群充满智慧、潜能、创造、自信的孩子，让“我不行”之窗渐渐远离他们。我认为，我们教师的责任就是帮助孩子找到开启自信之窗的金钥匙。可见，良好的自信心理，对一个人成长成才十分重要。那么，怎样培养小学生的自信心呢？下面就小学生自信心理的培养谈我平时的几点做法。

一、在鼓励中激发自我，培养自信

在学生产生自卑心理，对学习没有信心时，我相信学生存在智能优势，只要这种优势得到发挥，每个学生都能学得好，只要方法得当，就没有跟不上的学生。美国著名心理学家杰丝·雷耳说：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样。”对学生任何一点值得鼓励的地方，我们都应该加以肯定、赞扬，激发他们的自信，并通过不断地鼓励，使其持久地保持下去。在平时的教学中，在每位学生身上，我都看到他们的长处，找出他们行为中的闪光点，哪怕是细微的优点。譬如课堂上数学题说错了，我表扬他们不怕错的精神，再对他说：“下次还找你回答，老师相信你能成功。”在下次之前，为他们创造成功的条件来激发自我，相信自己下次总会有进步的。实践告诉我，学生能否持之以恒的学习，与教师的鼓励有密切的关系。当学生站起来不能流利的回答问题的时候，教师投去一个期待的目光，说一句信任的话语，帮助他成功一次，那么，他在课堂发言的水平会逐渐提高。因此我们教师在课堂上要多给学生去一些鼓励，在每位学生的心底里种下一棵自信的种子，促使他们在课堂上最大限度的发挥积极性和主动性，达到提高课堂教学效率的目的。

我在每天的作业批改中，尽可能多地给学生一些激励性的评价，比如“你写得太好了！”“你进步了，老师太高兴了！”“老师看到了你的努力，加油吧！”等评语，让学生觉得自己一直受到老师的关注，甚至老师都对他作出了肯定性的评价，让他们体验到成功的自信。

二、在锻炼中挑战自我，增强自信

在平时的生活和学习中处处充满锻炼的好机会，只要让学生体验到成功，就可以增加他们的自信心。这学期我主要从以下两个方面做出尝试：一是实行班干部轮流制，让每个学生都有当“领导者”的机会。传统的固定班干部制，使大多数同学认为自己当班干部是一件不可能的事，何况自己也干不好班干部，从而产生自卑心理。因而，他们对班级的事务常常抱着观望，甚至是漠不关心的态度。实行班干部轮流制，每月一轮换，使每个学生都可当上班干部，参加管理班级事务。实践证明，只要给每个学生提供施展的舞台，他们都可以成为出色的班干部。二是交给学生办的事，我一般不再插手，而是在恰当时候做出必要的指导。比如打扫卫生时，我把权力教给卫生值日班长，交给他必要的管理方法，让他尽力设法分配并加以督促，这样不仅锻炼了学生管理能力，还省去了班主任的烦恼，更重要的是增强了学生自信心。再比如，办墙壁文化时，有的老师请来了家长委员会成员，帮着打字、设计、张贴等，不放心身边这群小不点，我认为这种担心小学生“小”，做不好的做法，恰恰失去了许多让学生锻炼的机会。而我在工作中放手给学生，结果是同学们分工合作，有的去文具店买彩纸，有的去找相关的资料，有的画画，有的写字，同学们兴致勃勃，“墙壁文化”很快就办好了。实践证明，只要放手让学生去做，他们会越做越好，学生在锻炼中不断增强了自信心理。

三、在良好的心理环境中强化自我，充满自信

心理学表明，学生在无窘迫的环境中心情舒畅，学习兴趣和热情容易被激发，能主动轻松地接受外界的刺激；而在紧张、心理负担重的氛围中，容易产生高度焦虑和自卑情绪，对外界的刺激产生排斥。因此，家庭教育和学校教育一样，都需给学生创设一个良好的心理环境。作为班主任，我帮助学生家长根据学生的实际情况，提出合理的目标要求，告诉家长“望子成龙，望女成凤”是所有家长的心愿，然而过高的期望会给孩子带来巨大的压力。作为教师努力做好学生的引路人，为学生可望且可及的目标设立而努力，有利学生自信心的建立。现在很多家长只注重孩子的衣食住行等物质上的需求而忽视了孩子精神上的需求。家长很少与孩子交流沟通，也很少对孩子进行意志性格的培养，甚至有的家长因为工作忙碌而放任自己的孩子，导致孩子生活散漫、缺乏自制能力和上进心，影响孩子自信心的健康发展。面对这些现象时，我利用班队会或课余时间，让他们相互交流自己的经历，大胆地说出自己心中的困惑，帮助他们解决他们在平时学习和生活中的种种不自信的想法和做法。有时我把自己的不够自信的经历讲给学生听，让学生明白，即使老师也有不自信的时候，让他们不要畏惧这种情况，要正视自己的不足。同时让同学之间进行交流，让他们各自说出自己不够自信的情形，让后让大家讨论，共同商议对策，帮助他们解决现实生活中的不自信问题。共同培养学生健康的自信心，让学生充满自信。

总之，培养学生的自信心不是一朝一夕的事情，需要我们教师在教育教学工作中不断探索、不断完善，在与学校、家庭、社会通力合作中，为他们的心灵开启一扇自信的窗户，共同编织培养学生自信的摇篮，让每一名学生徜徉在自信的天空下茁壮成长！

参考文献：

不该丢失的友谊作文 第16篇

在四年之前，我和他，是好朋友。

在一个荒凉的秋天，环境萧瑟，可谓有那山上的一片火红的枫叶，显得是格外突出。我和他约好了上山一起观赏树叶，在那一次，我们玩的是多么的高兴，多么的欢乐。

可自从那件事后，我们便分道扬镳。

四年前的冬天，天格外的寒冷，北风呼啸，下了四场大雪。我和他相约到田野中玩雪。可是，天有不测风云，爷爷突然病重，我们一家人怀着悲伤的心情来到医院，与姑姑轮流照顾爷爷，我每天也和爸妈在医院照顾爷爷，却无空与他一起玩耍。

他该我打了许许多多的电话，可我由于人不在家无法接听他的电话。等到爷爷病情稳定出院了，我在给他打电话，他却堵气不接了。在若干天以后。我在上学路上遇到了他。我连忙喊住了他，他却不怎么高兴。我把事情的来龙去脉逐字逐句的该他说了一遍，他却说我找借口，压根就不想和他做朋友了。万般无奈之下，我只好跟他分开了。

从此以后，他再也没有联系过我，我也没有联系过他，虽然在路上时常会见到，但已是形同陌路，谁也不理谁。