大学生消费情况分析等

大学生消费情况分析等（精选9篇）

大学生消费情况分析等 第1篇

关键词：大学生,消费,访谈法,问卷法

1引言

大学生作为特殊的消费群体,拥有了一定的经济自主权,有着旺盛的消费需求,而经济上的依赖性又使得大学生消费受到制约。购买欲望的强烈和购买力的不足,使大学生消费上呈现出许多自身所独有的特点。为了解大学生消费现状,本研究以中国农业大学部分本科生为对象,运用访谈法和问卷法进行了“大学生消费情况调查”,对在调查中收集的消费信息进行整合、统计,分析大学生的消费现状,并对大学生如何树立理性消费观提出一定的建议。

2研究方法、对象

2.1研究方法

2.1.1访谈法。首先,在中国农业大学信电学院选取10名大学生进行了访谈。访谈的主要内容为每月总支出、主要消费去向、勤工助学、网上购物情况等。然后,参考有关大学生消费情况的研究成果,结合在校大学生消费状况,经过统计归类和分析,初步加工成含有20个题目的问卷。

2.1.2问卷法。依据有关大学生消费的研究文献和资料,参考相关研究成果,在初定的20个题目中去掉明显不属于大学生消费的题目,保留了13个题目,编制了“大学生消费情况调查问卷”。调查问卷采集的信息内容包括:被调查学生的基本信息,被调查学生的月消费额、消费来源、消费去向、购物渠道、支付方式、消费记录、冲动消费、消费满意度等方面的信息。

2.2研究对象

结合实际情况,选取了中国农业大学部分本科生作为调查对象,向他们随机发放问卷,对大学生的消费情况进行了初步调查。本次调研从2016年3月21日至4月5日,历时15天,共发放问卷200份,回收176份,剔除无效问卷后,回收有效问卷共计170份。其中男生71人,女生99人;大一学生61人,男25人,女36人;大二学生44人,男19人,女25人;大三学生36人,男14人,女22人;大四学生29人,男13人,女16人,调查对象的基本情况见表1。

注:括号内为调查对象在调查总体中的占比。

3调查结果与讨论

根据本次调查数据,从大学生的月消费额、消费来源、消费去向、购物渠道、支付方式、消费记录、冲动消费、消费满意度八个方面,对被调查学生的总体情况与性别差异等进行分析,其中,在消费来源、冲动消费、消费满意度方面因有明显的年级差异,所以在这三个方面还进行了年级差异的讨论。

3.1有多少钱可花——关于月消费额

调查数据显示,有84人的月消费额1000元以下,占比为49.41%,所占比重最高;有66人的月消费额为1000~1999元,占比为38.82%,排在第二位;月消费数额2000~2999元的占比为7.65%,月消费额3000元以上的占比为4.12%。多数大学生的月消费额在1000元以下或1000~1999元,支出水平比较合理;仅有少数学生消费偏高。

从月消费额的性别差异看,数据显示,39.44%男生、56.57%女生的月消费额在1000元以下,可见大多数女生的月支出不超过1000元,消费适中;47.89%男生、32.32%女生的月消费额为1000~1999元,这一区间男生消费额明显高于女生;男生、女生在2000~2999元消费区间差异较小,占比分别为8.45%、7.07%;男生、女生在3000元以上的高消费均为少数,占比分别为4.22%、4.04%。男生消费偏高主要是因为男生更注重人际交往,比如请客吃饭、朋友聚会,在恋爱花费上也明显高于女生,这也比较符合男生付费的恋爱规则和社会文化。

3.2钱从哪儿来——关于消费来源

对于在校大学生来说,家庭对其消费起到了非常重要的影响,大学生的消费来源主要还是家长。由调查数据可知,消费来源为家庭供给的占比为83.53%,父母的给予是最大也是最稳定的收入来源,这一调查结果与周晓鸣的研究结论一致,即大学生的自立能力还不够强,经济不能独立,这在很大程度上也决定了大学生消费结构及消费观念较为单一;勤工助学也是部分学生重要的收入来源之一,消费来源为勤工助学的占比为8.82%,说明大学生没有仅仅只依靠父母,而是通过勤工助学、奖学金等渠道来获取收入;消费来源为奖学金、助学金、助学贷款的占比为5.29%;消费来源为自己投资理财所得的占比为2.35%。消费来源的多渠道也反映出大学生渴望独立,希望用自己的体力跟脑力创造生活。

数据显示,消费来源为家庭的男生占比77.46%,女生占比87.88%;消费来源为勤工助学的男生占比11.27%,女生占比7.07%;消费来源为奖学金、助学金、助学贷款的男生占比7.04%,女生占比4.04%;投资理财的男生占比4.23%,女生占比1.01%。说明女生对家庭的依赖性更高,更多男生选择勤工助学等其他渠道实现经济独立。

大一、大二、大三、大四学生消费来源于家庭的占比分别为88.52%、86.36%、80.56%、72.41%,说明随着年龄增长,大学生对父母的经济依赖程度不断降低;同时消费来源于勤工助学的学生比例随着年级增长也在增长;而消费来源于奖学金、助学金、助学贷款的学生比例变化不大;消费来源于投资理财的学生比例也从大一、大二的空白提高到了大三的2.78%、大四的10.34%,说明到了高年级,大学生阅历丰富了,理财意识逐步增强,极少部分学生能够通过个人投资理财等寻求经济独立。

3.3钱到哪儿去了——关于消费去向

对于消费去向的调查数据说明,大学生的消费主要集中于伙食支出上。除伙食费外,消费去向呈现多元化趋势,消费类型多样。数据显示,61.18%学生的消费去向为伙食;14.71%学生的消费主要用于学习方面,如购买辅导书、考试费等;12.94%学生的消费主要用于购买服装、日用品;11.11%学生的消费主要用于娱乐方面,如看电影、聚会等。遗憾的是本次调查挂一漏万,如手机通讯费等没有列入调查选项,实际上目前大学生通讯费用非常高。

在消费去向上,大学生存在明显的性别差异,男生在吃饭上花钱比女生多,69.01%的男生主要支出为伙食,女生的占比为55.56%;男生在学习方面的支出稍低于女生,占比为12.68%,而女生占比为16.16%;男生在衣服、日用品上的支出较少,仅2.82%的男生主要消费为购买衣物、日用品,而女生明显喜欢穿衣打扮,其他日用品支出也多,在这方面的占比达20.20%;15.49%的男生主要消费在娱乐方面,而女生占比为8.08%。

3.4从哪儿买——关于购物渠道

调查说明,有51.18%的大学生购物渠道为网购,超过了专卖店(10.00%)、商业街(28.82%)、地摊(10.00%)三者的总和。对大学生来说,网购已经是生活中的常态。除了便宜的价格,便利快捷是最重要的原因。网购省去了购物时寻找商品、交通、运输和等待等繁琐的步骤,节省了大量的精力与时间。同时,网上支付的普及也与网购相辅相成。目前大学生对网购的依赖是不争的事实。

数据显示,女生比男生更乐于网购,比例分别是55.56%和45.07%;13.13%的女生更喜欢专卖店,男生选择专卖店的仅为5.63%,这也显示了女生购物追求精致、品牌、时尚的特点;在商业街消费的男生、女生占比为32.39%和26.26%,显示了由于学校商业街的方便,它成为了学生网购之外的首选。选择地摊购物的男生占比明显高于女生,男生占比为16.90%,女生占比为5.05%,这一差别也体现了男生生活的随意、简单。

3.5怎么付款——关于支付方式

在付款时,51.18%的大学生使用现金支付,现金依然是大多数学生的首选支付方式;使用信用卡支付的只占3.50%;有32.94%的学生主要使用支付宝进行日常支付,说明支付宝已经被大学生普遍接受;使用微信支付的学生占比为12.35%;后三种支付方式合计占比达48.79%,移动支付已经大大改变了大学生的支付习惯,新的支付手段使大学生消费方式多样化,特别是信用卡的使用对学生消费观念提出了更高要求。前段时间“大学生背负百万信用卡债务,因无力偿还自杀”的悲剧深深震撼了我们,对大学生是一个重要的警示。

从各种支付方式上看,男生、女生差别不大,现金支付的男生占比50.70%,女生占比51.51%,说明男生、女生仍然普遍习惯这种传统的支付方式;信用卡的支付方式在学生中使用不多,男生、女生占比分别为4.23%、3.03%,这也说明大学生还是能够比较清醒地认识到使用信用卡的风险性;支付宝付款方式男生、女生占比都较高,且差别很小,分别为32.39%、33.33%;微信支付也逐渐风行,男生、女生占比分别为12.68%、12.12%。但要注意的是这些支付方式容易使学生忽视了金钱的数额大小,导致“月光族”现象层出不穷。

3.6记账吗——关于消费记录

数据显示,有15.88%的学生对消费全部做记录;25.88%的学生对主要部分做记录;27.65%的学生偶尔做记录;30.59%的学生从来没有记账的习惯。可见,当前大部分大学生都没有记账的习惯,计划消费的自我监控意识非常薄弱。

女生记账的习惯明显好于男生,其中有19.19%女生全部做记录,29.30%女生主要部分做记录,31.31%女生偶尔做记录,这三项数据圴高于男生。而从来不做记录的男生占比达45.07%,女生占比为20.20%,性别差异明显。这也说明女生天性细心,善于精打细算,在消费上更有计划性。

3.7乱花钱吗——关于冲动消费

数据说明,很多大学生消费缺乏理性,比较冲动,有50.59%学生表示经常冲动购物;有27.06%的学生表示会偶尔冲动购物;有22.35%的学生表示从不冲动购物。后两者对自己的消费还是能够保持主观上的节制。

在冲动消费方面存在明显的性别差异,经常冲动购物的男生占比为42.25%,女生占比达56.57%,显示女生比较感性,更容易受商品打折、促销宣传等影响而激情购物;偶尔冲动购物的男生占比28.17%,女生占比26.26%,差别不大;从不冲动购物的男生占比29.58%,女生占比17.17%,可见男生在消费上相对理性。

在冲动消费上,存在明显的年级差异,在“经常冲动购物”选项下,大一学生占比65.57%,大二学生占比65.91%,大三学生占比38.89%,大四学生占比31.03%,可见从低年级到高年级,大学生冲动消费情况呈明显下降趋势。与此对应,在“从不冲动购物”选项下,大三、大四学生占比明显高于大一、大二学生。整体而言,大学生的消费观念还是处于一个从不成熟到成熟的发展过程,随着自身经验的不断增长以及生活自主性的增强,大学生到了较高年级时已经可以主动规划和调整自己各方面的开销,所以与低年级学生相比,他们的冲动消费情况出现得较少。

3.8满意吗——关于消费满意度

调查数据显示,14.71%的大学生对消费感觉“满意,有节余”;54.11%的大学生认为“一般够用”;22.94%的大学生觉得“勉强够用”;8.24%的大学生表示“不满意不够用”。调查结果说明,大部分学生满意于目前的消费状况,能够控制自己的收支平衡。仅有少数学生对自己的消费状况表示不满。我们认为,绝大部分学生之所以“一般够用”或“勉强够用”,也体现出大学生的生活费用主要来源于父母,有些家长担心孩子乱花钱,就会考虑孩子的必须消费情况,每月给孩子“正好”的生活费用,使得学生很难有节余。

在消费满意度上,存在一定的性别差异,在“满意,有节余”选项上,男生占比9.86%,女生占比18.18%,女生比男生更善于计划消费,精打细算,在消费上有节余的较多;“一般够用”选项上,男生占比52.11%,女生占比55.56%,说明半数以上的男生女生消费合理,用度适中;在“勉强够用”选项上,男生占比26.76%,女生占比20.20%,说明部分学生花费较大,来自家庭或其他渠道的费用只能令其“勉强够用”;在“不满意不够用”选项上,男生占比11.27%,女生占比6.06%。正如前面所分析,由于男生各方面支出较多,在消费上感觉“不满意不够用”的男生占比明显高于女生。

数据显示,高年级学生消费满意度呈下降趋势,在大四学生中,无人表示“满意,有节余”,20.69%的表示“一般够用”,51.72%的表示“勉强够用”,27.59%的表示“不满意不够用”,可见“勉强够用”“不满意不够用”的大四学生占比明显超过前三个年级。这主要是大四学生因为毕业就业方面的支出(如出去找工作的交通费、社交费、服装费等)有所增加,消费支出明显上升,拉高了自身的消费水平,从而降低了满意度。

4对大学生树立理性消费观的建议

根据本次调查情况,对当前大学生树立理性消费观提出如下建议:

4.1做好消费计划

对于大学生来说,最需要做的就是为自己的支出做出合理计划,根据每月生活、学习方面的开销编制合理预算,对每月的必须支出要有保证,合理规划其余的开支,做到量力而行,计划消费,避免超前消费,不能让消费标准超过个人的经济承受能力。

4.2丰富消费结构

在保证衣食等基本消费之外,可适当提高文化娱乐消费,特别是自我增值方面的消费,如文化学习、体能锻炼、增长见识的参观学习及陶冶情操的文化娱乐,防止片面追求消遣性、娱乐性、享受性的消费,要建立健康的、合理的消费结构。

4.3坚持勤工助学

大学生可以利用课余时间有计划地寻找合适的校内外勤工助学机会,一方面,通过自己的劳动赚取生活费用,减轻家庭的负担;另一方面,即便没有经济压力的大学生也要积极参加勤工助学,从中体会到赚取劳动所得的艰辛,有助于培养勤俭节约的良好习惯,有助于培养自立自强的精神,有助于形成健康的消费观念,还可以增加社会经历,为以后就业做好准备。

4.4养成记账习惯

记账可以帮助大学生掌握自己的日常开支,做到开源节流,防止出现严重的经济失控。对于学生来说,很多支出往往是一时的冲动或者兴趣,而不是生活和学习所必须的。如果每一笔支出都有记录,就会发现其中许多开支是没有必要的。良好的记账习惯能让大学生明白自己的经济来源和支出项目,并极大地提升自身的消费观念和理财能力。

4.5学会储蓄,合理投资

大学生可以通过计划储蓄、合理利用银行卡等限制盲目消费的方式控制开支,使有限的资金得到更高效的使用。坚持将自己的节余储存起来,这在毕业之后也会成为一笔可观的资金,为未来打下一定的经济基础。近几年,很多大学生习惯用支付宝来储存多余的财富。大学生是网络中成长的一代,对于新生事物的接受能力强,他们乐于将钱放在余额宝中每天获取利息,同时在网购看到心仪商品时又能用余额宝方便地付账。这些理财方式值得低年级大学生学习和借鉴。

参考文献

[1]刘艳,刘永胜.北京市大学生消费现状与特点分析[J].北京教育(高教版),2012(2):62-63.

[2]汪美辰.当代大学生消费行为调查及分析[J].湖北成人教育学院学报,2014(6):100-101.

[3]周晓鸣.大学生消费结构调查与研究——以蚌埠市大学城为例[J].科技经济导刊,2015(13):170-171.

[4]李敏,武小雯,孙文怡,李梦莹.大学生消费问题的调查与分析[J].上海电力学院学报,2014(S2):42-44.

[5]陈昊,胡茉.上海市大学生消费现状调查研究[J].经营管理者,2016(4):119-120.

大学生消费情况分析等 第2篇

1.理性消费，注重实际效益

目前虽然大部分大学生没有经济来源，生活费用多靠父母供给，但大多数人已形成独立意识和社会意识，在生活费用方面能够进行理性的思考，不再全凭个人喜好乱买东西，而会从客观实际方面考虑是否实用，是否急需等问题。大多数大学生虽未真正体会到社会的艰辛，但在心智上都已基本成熟，会为辛勤劳作的父母着想，明白他们的付出，懂得珍惜父母的血汗钱。

2.热衷网购多于外出购物

信息急速发展的时代，电脑成为了我们生活中必不可少的物品。近几年，网络快速发展，网上交易成了最普通也最便利的途径。随着网上银行、支付宝等网上付费工具的日臻完善，很多大学生更偏爱于网购。只要鼠标轻轻一点，交易便完成了，而且还会有人把我们要买的物品送货上门，不用出门，不用挤人群，如此轻松的购物方式，吸引了很多大学生消费者。然而我们在看到网购的便利时却忽略了它的弊端。网购使我们越来越宅，缺乏与人面对面的交流，也让我们挑选货物、讨价还价的能力日益减弱，不利于大学生进入社会后的发展。

二.大学生消费存在的问题及影响

(一)大学生消费状况存在的问题

根据调查结果显示，大学生的消费主要用于基本生活消费，学习消费和休闲娱乐消费。就这几个方面而言，调查显示，60%的大学生平均每月生活费在1000元以上，每月的学习花费主要集中在20到50元，而每月休闲娱乐消费集中在100到300元，有聚餐习惯大学生平均每月还要多用掉50到150元，至于每月伙食费，被调查者均在300元以上，主要集中在500到600元和600元以上。由此我们可以看出，大学生的消费状况存在着一些问题。

第一点，大学生消费结构不合理。休闲娱乐消费和聚餐所花费用几乎要占去每月生活费的30%，且普遍高于花在学习上的费用。

第二点，大学生自控能力较差。调查显示，有30%的大学生在所热衷的东西方面会控制不住大肆花钱，有40%的同学在平时花钱时欠考虑，没有想到这是父母的血汗钱。

(二)大学生消费的影响

大学生不是孤立的，他们始终和家庭与社会相关联。大学生的消费无疑会给家庭和社会带来许多影响。

就家庭而言，从问卷调查可以看到，91%的大学生主要的消费来源是家里父母给。而大学的学费和基本的生活费用已经不是一笔小数目，加之大学生的其他诸如娱乐类的需求，无疑会给家庭带来更大负担。而且现今的大学生普遍爱攀比，常购买一些高档通讯工具。手机，电脑都要买，衣服还要买名牌的，而家长因为很爱孩子不想让孩子在同学之中“丢脸”，也是尽量迁就满足孩子，家长自己却节衣缩食，这是一种值得反思的现象。

高职大学生消费情况的调查及其分析 第3篇

关键词： 高职 大学生 消费

引言

目前，随着人们消费水平的不断提高，“90后”的高职大学生作为一个特殊的消费群体，具有其独特的消费心理和行为。总体上来说，高职大学生的消费心理是理性的、健康的，但是由于受各种因素的影响，他们在消费过程中也存在许多不健康的消费心理，存在一定的误区。因此，关注高职大学生的消费状况，把握他们的消费心理和行为，已成为当前高职院校亟待研究的一个重要课题。

一、高职大学生消费的现状

目前，高职院校学生的消费主要有学习消费、基本的生活消费、娱乐消费和交往消费等。

其中，学习消费主要有：学费、书本费、考试费等。笔者所在学校学生的学费和书本费平均每年7000多元。另外，目前很多高职院校都有硬性规定，学生必须取得相关的计算机、英语证书才能毕业，每个学生都要花费考证的考试费和资料费，有些学生还参加相关的培训，需要培训费；此外，还有一部分学生参加专转本的学习，这也需要一定的费用。

基本生活消费主要有：日常吃饭的费用、通讯的费用、购买水果和零食的费用以及购买必须衣物的费用；随着物价的上涨，学生日常吃饭的费用平均每日要花费30元左右；通过走访调查，笔者所在高校的学生的基本生活消费平均每月约为1300左右；

娱乐消费主要有：“90后”的高职大学生思想开放，懂得享受生活。在紧张的学习之余，他们会到电影院、KTV等休闲场所来调剂生活

交往消费主要有：校园内的人情往来和恋爱生活的消费。受社会大环境的影响，高职大学生现在也越来越注重人情往来，比如生日请客、送礼，获得奖学金请客等。还有就是恋爱消费，在高职院校里，学生恋爱还是比较多的，恋爱生活的存在确实充实了学生的校园生活， 但是也提高了学生的消费支出。

二、高职大学生消费存在的问题

根据调查走访，目前高职大学生消费存在一定的误区：

（1） 攀比心理

目前，高职院校大部分学生消费的一个重要特点就是互相攀比，不懂得量力而行。调查显示，有些男同学为了买一双名牌运动鞋，女同学为了买一套名牌化妆品或一件名牌衣服，情愿節衣缩食，甚至牺牲自己其它的必要开支，或不惜借钱甚至偷钱以满足自己的欲望。另外，生日请客、得奖学金请客，已成为校园中的消费热点，学生还互相攀比请客、送礼的档次。

（2） 失落心理

调查发现，部分同学因家庭经济条件好，存在着强烈的优越感；也有部分同学因家庭经济条件欠佳，存在着强烈的自卑感。

（3） 消费无计划性和盲目性

调查显示，目前绝大多数高职大学生的消费费用都来自父母，不具有独立的经济来源。他们无法真切体会到挣钱的辛苦和不易，消费也缺乏计划性，存在着一定的盲目性。很多同学的费用是父母每个月把钱打入到自己的银行卡里，但由于不能合理的安排自己的消费，造成了不少的额外消费，导致了“月光族”、“负翁”的出现，这个以男生居多。

（4） 从众心理。

调查显示，有部分大学生消费具有从众心理，目的不明确，容易跟风、随大流。例如目前借贷消费——信用卡的使用已成为大学生的主流。一部分大学生看到其他同学人手一份iphone手机、电脑，就不顾自己的实际消费能力，利用可以信用卡从众消费，造成经济上的负担过重，精神压力过大。

[HTH]三、高职大学生消费的建议

（一） 对高职大学生的建议

1要养成勤俭节约的生活方式

勤俭节约是中华民族的传统美德，高职大学生们应时刻谨记勤俭节约，一点一滴，不乱花一分钱，不盲目攀比。

2要培养理性、健康的消费行为

高职大学生作为一个经济上未能完全独立的消费群体， 应实事求是地根据自己的消费能力，以及生活、学习和文化娱乐的实际需求来消费。

3要养成有计划地、健康的消费习惯

高职大学生在消费的前期，应根据自己的实际经济能力，控制自己的消费欲望，制定一个有效的消费计划，细化消费项目，做到消费心中有数，避免出现过度消费。另外，高职大学生的消费应以智力投资和学习消费为主，生活消费为基本保障，其他消费为辅。

（二） 对家长的建议

1家长应帮助孩子树立正确的金钱观念

高职大学生的家长对于孩子的消费问题应该予以重视，不要过分溺爱自己的孩子，认为只要是在自己的经济承受范围之内就任其消费，而应该正确对待孩子的物质需求，帮助其判断消费是否合理，引导孩子养成合理消费的习惯。

2家长自己应在消费理念和消费习惯方面成为孩子的榜样

家长应作好模范带头作用，从自身做起，做到健康节约消费。在消费方面，家庭的教育应当在前，学校的教育在后，这两者紧密结合在一起，才能起到良好的教育作用。

（三） 对高职院校的建议

1加强思想政治教育

高职院校应重视和加强对大学生消费观的正确引导，以培养大学生良好的消费观念。

2通过学生活动宣传健康消费

学校可通过多种形式开展有关大学生健康消费理念的活动专题，营造出积极的消费氛围，从意识形态上起到宣传带动作用。

3鼓励学生勤工助学

培育学生正确的消费观念，教导学生要通过自己的劳动减轻家庭经济负担，满足自身的消费需求， 顺利完成学业。

4确保合理消费奖、助学金

在评定奖、助学金时候要实事求是，确保是给那些家庭确实有困难的学生；同时要对奖、助学金的消费进行监督。

5设立大学生创业中心

学校要设立大学生创业中心，鼓励学生自主创业。

四、结语

目前，高职大学生的消费结构呈多元化趋势，存在一定的误区，学校、家庭要多方面加强教育，积极疏导，培养学生科学的消费观念，确立科学的消费理念，培养理性的消费行为，养成合理、文明的消费方式，形成良好的生活作风，这关系到学生的个人生活质量和健康成长，也关系到社会和集体的利益。

参考文献：

[1] 张雷高职院校学生的健康消费心理的塑造职教论坛，2011（21）

[2] 张东虎当代大学生消费行为存在的问题及其对策：以包头师范学院大学生消费为例2010（21）

大学生消费情况分析等 第4篇

1 调查基本情况

用于本文分析的数据来自对杭州市下沙高教园区11所高校学生的随机调查。本次调查采用一对一访录式的问卷调查方法, 共发放调查问卷400份, 收回396份, 其中有效问卷384份。样本数据基本情况如表1所示。

从表1可知, 在384份有效问卷中, 男生190人, 占49.48%;女生194人, 占50.52%;城市学生120人, 占31.25%;乡镇学生60人, 占15.63%;农村学生204人, 占53.12%。

2 大学生课外阅读消费支出的现状分析

课外阅读消费支出是指大学生用于订阅报纸、杂志、购买纸质图书、电子媒介资料和网络学习卡等方面的支出。大学生课外阅读消费支出受学生家庭经济状况、个人消费行为习惯和学习生活方式等多重因素的影响, 本文仅从性别角度分析来自城市、乡镇和农村的大学生在课外阅读消费支出方面的差异。

2.1 大学生每月总消费支出情况

学生家庭经济状况是影响大学生课外阅读消费支出的主要因素之一, “每月消费总额”不仅可以直接反映大学生的家庭经济状况, 还可以间接体现大学生的个人消费行为习惯。我们对大学生的“每月总消费额”的调查结果如表2所示。

从表2可知, 在接受调查的384名大学生中, 每月消费在600元以下的有44人, 占 11.5%;每月消费在600～800元的有168人, 占43.8%;每月消费在800～1000元的有136人, 占35.4%;每月消费在1000元以上的有36人, 占9.3%。

2.2 大学生每月课外阅读消费支出情况

根据调查, 大学生用于订阅报纸杂志、购买纸质图书、电子媒介资料和网络学习卡等方面的“课外阅读消费支出”如表3所示。

从表3可知, 在接受调查的384名大学生中, 每月课外阅读消费支出在50元以下的有116人, 占 30.2%;在50～100元的有126人, 占32.8%;在100～150元的有108人, 占28.1%;在150元以上的有34人, 占8.9%。

2.3 大学生课外阅读消费支出占总消费支出的比重分析

利用表2和表3资料, 分别计算来自城市、乡镇、农村男女生的“平均每月总消费支出”和“平均每月阅读消费支出”, 进而算出“阅读消费占总消费支出的比重”如表4所示。

从表4可知, 从平均每月总消费支出的绝对额来看, 全部大学生平均为785.42元, 其中城市女生最高, 为每月838.46元;农村女生最低, 为每月744.44元。从平均每月阅读消费支出的绝对额来看, 全部大学生平均为82.81元, 其中城市男生最高, 为每月95.24元;乡镇男生最低, 为每月75元。从阅读消费占总消费支出的比重指标来看, 全部学生的平均比重为10.54%, 其中最高的是城市男生, 为11.76%;最低的是城市女生, 为9.17%。对比表4中的各行数据, 可以发现:

(1) 当代大学生用于课外阅读的消费支出占总消费支出的比重普遍不高。调查显示, 有68%的学生表示大学期间用于课外阅读的消费支出低于中学;有24%的学生表示与中学持平;只有8%的学生表示大学期间的课外阅读消费支出高于中学。分析其原因, 一方面是由于大学图书馆拥有丰富的图书资料和网络学习资源, 可以为大学生提供免费而便利的学习条件;另一方面是进入大学以后, 许多学生觉得在学习上的压力明显下降, 课余时间大多热衷于交际和娱乐, 读书则呈现出功利化倾向, 自由学习和自主阅读的动力不足, 导致用于课外阅读的时间和消费支出都会减少。

(2) 来自城市、乡镇和农村的大学生在课外阅读消费方面存在明显的性别差异。从总消费支出来看, 城市女生最高, 但她们每月阅读消费支出占总消费支出的比重却是最低的;农村女生的总消费支出最低, 但她们每月阅读消费支出总消费支出的比重却与最高的城市男生十分接近, 比最低的城市女生相对要高出26.17%。我们分析, 来自城市、乡镇和农村的大学生在课外阅读消费方面存在的这种性别差异, 主要与他们升学前的学习环境有关。城市女生家庭条件较好, 加上她们天生爱美, 喜欢打扮, 导致了她们的总消费支出较高。但由于城市女生中学时期的学习环境优越, 课外阅读条件与大学相差不大, 她们在进入大学以后, 对课外阅读消费的心理需求不会很大。而农村女生家庭条件相对较差, 受勤俭持家的传统美德的影响, 她们在大学里的总消费支出相对较低。但农村女生在进入大学以后, 学习环境发生很大变化, 面对来自四面八方的同学, 她们经常会感到知识面不广, 缺少兴趣和特长, 这时候没有了高考升学的压力, 女生特有的自尊心会让她们想方设法去弥补自身的不足, 这无疑会导致农村女生在课外阅读方面的消费支出增加。就男生而言, 由于他们的人生价值取向不同, 在课外阅读消费方面则与女生具有完全相反的表现。从表4中可以看出, 城市男生在课外阅读方面的消费支出比农村男生相对要高出10.31%。根据我们的调查, 有73%的城市男生表示最喜欢购买和阅读的是政治人物和科普知识类书籍, 而有69%的农村男生表示对专业书籍和教辅材料更感兴趣。

3 思考与建议

阅读是人类最普遍和持久的学习方式, 大学时期是通过阅读获取知识的重要阶段, 课外阅读对大学生的世界观和人生观起着重要的导航作用。当代大学生由于学业和就业压力, 对于课外阅读的目的存在偏差, 功利性阅读现象明显, 从众心理强, 选择能力差。要解决这些问题, 必须从以下几个方面入手, 循序渐进, 培养大学生良好的课外阅读习惯。

首先, 要形成良好的阅读教育体制和有效的导读机制。大多数学生反映, 大学里图书浩如烟海, 不知道应读什么书。大学生阅读教育是高校文化建设的重要途径, 教师在引导学生进行课外阅读方面应该发挥积极作用, 学校可以通过开导读讲座和开设导读课程, 鼓励学生读好书。

其次, 充分发挥学生社团的引领作用, 提高学生自由学习和自主阅读的积极性。学校应以团委、学生会牵头组织成立各种读书协会, 定期举办各类读书活动和读书比赛, 开展读书交流会。这样不仅可以让学生通过阅读感受到学习知识的快乐, 还可以让他们认识更多志趣相投的同学, 满足他们交际娱乐的愿望, 激发他们更为浓烈的阅读热情。

此外, 大学生应该端正态度, 淡化功利心理, 改正阅读方法。大学生自身的努力是改进课外阅读状况的根本, 面对复杂多变的社会环境和忙碌的学习生活, 大学生应克服浮躁心理, 加强自我管理, 增强主动学习的意识, 培养良好的阅读习惯, 努力使自己通过阅读获得心智的成长。

参考文献

[1]黄晓明, 等.武汉地区大学生课阅读状况的调查与分析[J].图书馆界, 2010 (4) .

[2]何玲华, 周琼.“80末”大学生阅读状况——来自地方综合性大学人文课堂的报告[J].中国大学教学, 2009 (3) .

大学生消费情况调查 第5篇

大学生消费状况调查

学 院： 专业班级； 年 级： 学 号： 成 绩: 指导教师:吴慧芳

2012年 10 月

大学生消费观调查

日 24 前言

随着社会经济的飞速发展，在当前的消费市场中，大学生所占有的地位越来越突出。由于年龄较低，思想还不够成熟，个人价值观比较局限，因而具有与其他消费群体不同的消费观念和消费行为。这次调查的主要对象是轻工业学院的大一至大三这一学生群体。我们希望通过对大学生消费情况的调查，更准确地把握当代大学生的消费脉搏，解读当代大学生消费文化。让我们大学生能够了解自身消费观念的缺点和不足，进而做出相应的改善。调查的形式为调查问卷，主要利用晚自习时间请同学们配合完成。更多的是对在教室的同学进行的一份调查，部分是利用同学间和老乡间的关系，还有随机在路上遇见的同学。正文

经过将近一星期的时间，我们对大学生的消费观进行了调查，下来我对我们的调查结果进行一下分析。由于男生和女生之间各种各样的不同，在他们之间的消费观也表现出了不同的方面。下面我先对我们的调查做一下总结。

（一）调查结果：

我们这次发放了100份调查问卷，很幸运我们的调查问卷都收回来了。这次男生和女生各占一半。他们中有百分之六十九是来自农村，有百分之十六来自城镇，百分之十五来自城镇。在这次调查中占最多的是大三，大二比较少点，只有10%。在消费来源之中，占最多的是父母给予，其他的都差不多只能占到5%。有20%的同学表示他们的家庭收入为500—1500,50%表示他们的收入为1500—3000,21%表示他们的为4000，剩下有9%的表示他们的收入有500.对于他们的月消费额度，最多的是在500——800，有23%的在 350——500，在350元以下和800以上的只占10%左右。对于消费项目，我们明确写出来的都差不多在80%左右，其他的只有20%。对于各方面的消费支出，我下来再做比较详细的分析与比较。对于消费观念，大多数的同学表示比较模糊，很多都是选择的其他。对于打工这件事，有71%的选择是“闲着没事，做就做了”，其他的选择都差不多。当然，不论用怎样的方式付款、到哪里去购物都阻止不了钱从我们的口袋流入商家的腰包。更何况我们身边还有一个比较繁华的商业街在等待着我们的投入。虽然我们没有固定的收入来源，但我们始终是消费实力不可小觑的一族。小到大学校园里无处不在的连锁超市，大到方圆几公里内鳞次栉比的卖场、餐饮店，在计算销售额时，都不得不为他们的鼎力相助而心存感激。还有随处可见的网吧。可以说，大学生对于扩大内需起着不可忽视的作用。

一.消费项目

1．伙食费

一般每个月在学校餐厅就餐花费为 400—500。除了在校内就餐外，校外就餐已经成为大学生饮食消费中必不可少的一部分，每月到个体餐馆就餐的比例达到了被调查总人数的95%。各种形式的聚会成为在校大学生饮食消费的一个重点。对于同学之间花钱请客，大部分同学认为偶尔可以但不要太频繁。调查发现，几乎所有学生每学期都要参加6-15次各类同学聚会。这部分消费基本上每学期需要150-600元之间。调查中了解到，大学生和同学朋友聚会一般选择在普通餐厅，但也有2%的选择在高档餐馆。聚会的理由多种多样：老乡会、放假归来、生日聚会、考试得高分、当了班干部、得了奖学金等都要请客吃上一顿，否则被视为不够交情。

2．通讯与电脑

在通讯费用方面，平均而言，每位手机用户每月消费76元，每位同学每月要打掉54元的电话费。如果要知道各家手机制造商们推出的最新机型，相信你最先想到的应该不会是大学校园吧。但事实却是，几乎一切新宠都能在这里见到。目前，大学生每个人都至少拥有一部手机。调查表明大学生对电子产品的拥有率还是比较高的，其中有44%的大学生拥有电脑。从对拥有电脑的同学调查得到购买电脑的主要目的是为了学习，其次为休闲娱乐，再者为查资料。当对电脑的要求时的同学选择了经济实惠型,同学选择了笔记本电脑。总的看来,大学生购买电脑与专业和年级有关，其电脑消费并不是盲目的，主要为满足其发展需要,更与经济实力有关。在现今最想购买的物品的调研中，电脑也以超过50%的绝对优势胜出，其次是手机照相机等等。出现这样的结果也是和现在飞速发展的电子技术，及校园网的开通不无关系，而且现在更有了 wlan的介入，便捷的网络环境是导致同学购买电脑的最主要原因。

3．购买服饰

从消费调查结果可以看出，大学生在服饰上的消费也在不断增加。男生也比以前更加追求外在的修饰；女生买衣服则总是买个不停，只要自己喜欢的都会买回来，不喜欢了，马上就不穿了。大学生购买品牌的商品，一方面为了满足自己的实用需求，一方面也希望能够增加自己的被关注度。购买名牌产品更是能够满足人们这样的心理，当然这只是一部分。在对是否购买品牌服饰的调查中，还是有一部分同学比较在意的。可见选择名牌产品对帮助大学生自己的交往，能够起到帮助作用。而大学生由于在读书期间，主要生活费来自父母，而购买著名品牌的消费品需要花费大量的金钱，所以大学生很少愿意父母知道自己使用名牌的产品。

4．学习消费

在大学里充斥着各种补习班，大学里参加补习班的同学也不再少数，在调查学习消费中补习费用所占最大，有的同学参加过补习班，补习班的费用一般会有200—500，这也是很大一笔开销.其他还有购买学习资料和学习用品也会有100差不多。

5．恋爱消费

对问卷中问卷中恋爱支出的问题，大部分同学有恋爱经历，每月用于恋爱消费的钱从100元左右。从调查看，大学生恋爱支出主要在吃饭、零食、逛街、看电影等方面，礼品消费是恋爱消费中绝对的“大头”，逢年过节（情人节、圣诞节等）或是俩人过生日及特殊的纪念日，恋人之间必要互送礼物，此项花费少则几十元，多则数百元，甚至有几千元者 ；在恋爱消费中，支出较大的还有在校外租房居住，每月要支付300-400元。

6．旅游消费

旅游在大学生消费娱乐项目占有一定比例。我们的生活水平不断提高，旅游消费变得越来越热，出外旅游已成为我们生活中必不可少的部分。在旅游群体当中，大学生是整个旅游市场的一个重要而又独立的组成部分。大学生作为社会的一个特殊群体，具有一定的经济独立能力和自我生活能力，有相对宽松的时间，具有更多的冒险精神和追梦遐想，这些促成了大学生旅游热。因此，大学生作为一支旅游生力军的地位确实不容忽视。大学生旅游消费在总总体旅游消费中所占比重随着社会的发展、人口教育问题意识的不断提高，学校数量已供不应求，越来越多的学校被创办起来，现今，我过已有高校数量2000多所，在校就读学生超过两千万人，可见在中国大学生旅游这一新热一般大学生都会利用星期天或者节假日到本地的一些景点去转一转，一般一个学期会有两到三次，平均每次花费在50—100。还有的同学回去更远的地方去旅游，不过只是其中一部分。

二.消费差异

1.男女差异

① 男女生花费多少的差异

就每个月的生活费来说男女生活费都是以500—800居多，但其中女生500以下的比男生多。其中男女伙食费以350—500居多，而女生350元以下和350-500占据90%多。可看出男生平均每月伙食费比女生多。

②男女大学生消费观念的不同

男女普遍认为自己刚好够用。男生认为生活费不够的人数比女生多。同时在“生活费增加时，相应消费增加的项目时”，男生会用于伙食的比例最大而女生用于服饰和化妆品的比例最大。可见男女大学生之间的消费观念有着很大的差异。

③ 男女大学生对待消费的态度基本相同

男女生普遍认为生活费500-800为合理消费。同时男女都比较赞同勤俭节约。另外男女生都把质量作为购买商品的考虑的第一个因素，购物以实为主。其中男生注重品牌的多过女生，女生注重样式的比男生多。应了那句话“男穿牌子，女穿样子”。

2.年级不同的差异

在调查的过程中我们发现，大一大二大三各个年级的消费情况同样存在着差异，高年级学生的消费来源有相当一部分是自己兼职所得，比学弟学妹来言要好很多。而且在消费的时候，相比来言也是比较理智的。

3.城乡差异

城市、城镇、农村学生在月平均生活费用上有一定差距，但城市、城镇差距不明显，相比之下，农村学生与这两者有较明显的差异，具体表现为高消费需求层次的稀缺和低消费需求的集中。这说明：总体来看，大学生月平均生活费用多集中在中等水平，较为合理。但较明显的城乡差异将导致不同的消费层次和消费结构的产生。城市大学生在购物时选择名牌的概率明显高于来自农村的大学生，农村学生相比而言更加节俭。

（二）总结 一．消费情况总结 1.合理消费是主流

调查显示，大多数学生月消费在 500—800之间，总的来说，这个数额是相对正常的。基本可以维持我们一个相对富足、充实的生活标准。我们的学生的花费主要来自父母的资助，自己挣得很少，因此我们在消费的时候，通常也会考虑到家庭状况。而500左右的消费，既可以满足自己的标准，也不会带给父母太大压力。

2.价格、质量、品牌是影响大学生消费的三大主要因素。调查过程中我们发现，尽管讲牌子摆阔气等社会风气已不可避免地浸染了校园，致使部分大学生受到影响，但大多数同学的消费还是较为实际、理性的。当问及”购买商品最注重的因素”时，有54%的大学生选择了“质量”，有20%的选择了“价格”，有15%的选择了“品牌”。由此可见，价格、质量、品牌是影响大学生消费的三大主要因素。大学生的消费来源基本上都是父母，很多还处于“温饱”状态，没有太多额外的费用开销。所以其在购买东西时必定先考虑到商品的性价比，然后才会做出合理的选择。但消费趋势是在慢慢变化的，许多同学的消费已经在向“小康”过度，越来越多学生加入高消费行列，购买昂贵的MP3电脑、手机等用品，这种趋势在一定程度上有所蔓延，在其他方面的消费已在慢慢增加。

3.大学生理财意识淡薄

当代大学生已经习惯了依赖父母，调查显示，当问及“做兼职的目的”时，有44%的大学生选择是增长社会经验，18%的大学生选择渴望独立，只有18%的大学生是为了补贴生活费，可见现在大学生的打工目的不单纯是为补贴生活费，减轻家里负担，而更多的是为增长见识，增加社会阅历，提高自己的生活质量等。绝大多数同学的生活费来自于父母，生活费收入相对固定，使得大学生形成了一种依赖心理，消费没有太大的顾忌，经济上处于被动。作为大学生、一个成年人，我觉得理财是一种我们不能不具备的能力。然而调查结果却不尽如意。大学生往往会不约而同地发出同样的感慨：不知道自己的钱为何用得这么快，又是用在哪些方面了。很明显，加强学生的理财意识十分有必要。

4.大学生节约意识淡薄、浪费情况严重、恋爱支出大

调查结果显示，大学生的节约意识淡薄，突出的表现在两个方面：社会交际、食物浪费。社会交际（包括谈恋爱）已被大学生称为是大学里必修的一门课程。据调查，大学生每月用于交际（恋爱）的花费，100元以下的只占5%，300元左右的占40%，300元以上的占55%，谈恋爱、交朋友的大学生每逢重要节日或是对方过生日，都会送对方礼物。每逢自己生日或是好友生日，有的同学会请同寝室的人或朋友吃饭；有的同学选择送礼物，有的同学点歌送祝福。现在大学校园中流行“人际投资”，无论是过生日、考试得高分、入选学生干部、比赛获奖都得请客，否则便被视为“不上路”不够交情，无论是朋友来了或是同学聚会都免不了请客吃饭，赠送礼物之风在大学校园蔚然成风。

二.消费心理

1．追求时尚和新颖追求时尚和新颖追求时尚和新颖追求时尚和新颖。青年人的特点是热情奔放、思想活跃、富于幻想、喜欢冒险，这些特点反映在消费心理上，就是追求时尚和新颖，喜欢购买一些新的产品，尝试新的生活。在他们的带领下，消费时尚也就会逐渐形成。

2．表观自我和体现个性表观自我和体现个性表观自我和体现个性表观自我和体现个性。这一时期，青年人的自我意识日益加强，强烈地追求独立自主，在做任何事情时，都力图表现出自我个性。这一心理特征反映在消费行为上，就是喜欢购买一些具有特色的商品，而且这些商品最好是能体现自己的个性特征，对那些一般化、不能表现自我个性的商品，他们一般都不屑一顾。

3．容易冲动，注重情感。由于人生阅历并不丰富，青年人对事物的分析判断能力还没有完全成熟，他们的思想感情、兴趣爱好、个性特征还不完全稳定，因此在处理事情时，往往容易感情用事，甚至产生冲动行为。他们的这种心理特征表现在消费行为上，那就是容易产生冲动性购买，在选择商品时，感情因素占了主导地位，往往以能否满足自己的情感愿望来决定对商品的好恶，只要自己喜欢的东西，一定会想方设法，迅速做出购买决策。

（三）、引导大学生树立正确消费观的方法与途径

经过我组各成员多次讨论，我们总结出引导大学生树立正确消费观的方法与途径有如下几点：

1.加强对大学生消费心理和行为的调查研究。在思想理论教学中，我们应该大力提倡调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。今后我们应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重在研究他们的消费心理与行为中发现问题和解决问题。当然，调查研究是一个艰辛的过程，但是作为教育工作者应该首先培养自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学思维。

2.教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划安排，是个人消费标准与家情相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社会经济发展和繁荣市场这个角度看，需要鼓励人们积极、合理消费。如果不考虑个人经济状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的。思政教育工作者要及时客观的分析社会上的消费主义现象，引导学生形成积极的心态，作一个清醒的消费者。

3.培养和加强大学生的财商。所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们应该围绕这两方面的内容，在思想政治课和德育课的教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。

4.大学生健康的消费风气应成为建设节约型校园的一项重要内容。高校校风建设应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。建议把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒。塑造节约型的校园理念，利用校园环境影响大学生理性健康的消费习惯的养成，形成良好的生活作风，向社会输出具有健康理性消费习惯的社会成员。

5.增强独立意识，培养和加强理财能力。现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，那独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，个人盲目的冲动不是独立，是任性的表现，我们需要的不仅仅是脑中有独立的概念，更迫切的是独立的行动和理性的思考。

6．克服攀比情绪，攀比心理的形成不可避免。我们应该如何面对呢？首先，我们应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻，没有必要抬不起头来。通过这次调研，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但离散趋势明显，个体差异大，这主要是生源来自全国各地，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。

7.形成大学生良好消费风气。良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。

附录

大学生消费情况调查问卷

我们希望就大学生的消费情况进行调查。耽误您一些时间，希望您能认真填写问卷，谢谢您的合作 1.您的性别：（）A．男 B.女 2.您的家庭住址：（）A.城市 B.城镇 C.农村 3您所处年级（）

A.大一 B.大二 C.大三 4.您的消费来源：（）（可多选）

A.父母给予 B.勤工助学或自己兼职 C.奖学金 D.助学贷款或助学金

5.您的家庭月总收入为多少？（）

A.500元以下 B.500—1500元 C.1500--3000元 D.3000--5000元 E.4000元以上

6.月消费额大概为多少：（）

A.350元以下 B.350--500元 C.500--800元 D.800--1200元 E.1200元以上 7.您每月消费的主要项目是什么？（可多选）（）

A.伙食 B.交通、通讯（电话、上网）C.购物（服装、饰品）D.学习费用（书籍）E.娱乐 F.恋爱 G.其它 8.您每月伙食费大约多少（）

A.300以下 B.300—400 C.400—500 D.500以上 9．您每学期学习方面的花费（包括文具、书籍、复印、培训班等）是多少？（）A.100元以下 B.100--150 元 C.150--200元 D.200--250元 E.250元 以上 10.您每月用于通讯方面的支出为多少？（）

A.20元以下 B.20--50元 C.50--80元 D.80--110元 E.110元以上 11.您每月用于网络方面的支出约为多少？（）

A.10 以下 B.10--20 C.20--30 D.30--40 E.40 以上 12．您平均每月购买衣物的花费是多少？（）

A 100元以下 B 100--150元 C 150--200元 D 200--250元 E 250元以上 13.影响您购物的因素是什么？（）

A．价格 B.质量 C.品牌 D.其他

14．您平均每月购买日常用品的花费为多少？（）

A 20元以下 B 20--40元 C 40--60元 D 60--100元 E 100元以上 15.您每学期出游花费为多少？（）

Ａ．100元以下 B 100--150元 C 150--200元 D 200--250元 E 250元以上 16.您的每月恋爱支出是多少？（）

A,100 B.100--200;C,200—300； D.300以上 17.购买衣物时是否选择名牌产品：（）A．经常

B．一般

Ｃ．很少 18.您的个人消费观念（）

A.能省则省 B.事先做好消费计划再花钱 C.看到喜欢的就会买 D.毫不在意的肆意挥霍 E.其他

大学生消费情况分析等 第6篇

一、调查分析

(一) 调查对象

本次调查样本平均分布于广州市5所高校:一本院校、二本院校、独立院校、民办院校的本科大学生。共发放问卷650份, 收回有效问卷599份, 有效率92.15%。其中, 男生315名, 女生284名;来自农村的大学生293名, 来自城市的大学生306名。

(二) 调查结果

结果显示, 大多数学生月平均消费500-1000元, 月生活费数额较为合理。

每月在购物方面的费用占生活费的比重:

根据数据看出, 超过80%大学生在购物上的消费比重低于30%。

购买奢侈品:数据显示, 大多数大学生很少会购买奢侈品, 达70.78%;21.7%的学生没有购买过;7.51%的大学生会经常购买昂贵但不常用的物品。

购买名牌产品:数据显示, 82.35%的大学生认为名牌的质量比较好, 可在打折的时候购买;12.02%的大学生认为购买名牌是浪费行为;5.68%的大学生认为购买名牌是为了突显自己的个性。可见, 大部分学生不会随意选择购买名牌商品。

(三) 调查数据交叉比较

1.“居住地”与“月平均生活费”比例

参与此次调查的对象, 居住地在农村和城市的大学生比例较均衡。总体看来, 农村和城市的大学生月均消费主要集中在500-1000元。而月均消费在1000元以上的比例中以城市大学生居多。可见, 居住地的差别使得月均消费额有一定差距。

从表2看出, 首先, 随着生活费的提高, 理性消费观也相对弱化。生活费在1000元以下的学生, 十分注重所购买物品的实用性。而生活费高于1000元的学生, 对所购买物品的实用性、价格的敏感度有所降低, 对于时尚和品牌的追逐有所提高。其次, 心情因素容易影响大学生的日常消费。如今的大学生都是90后, 比较注重个性和自我, 情感变化剧烈, 导致在进行消费时易出现情绪性购买行为。

二、大学生消费特点分析

首先, 人均月花费金额呈“橄榄型”分布。本次调查所示, 月均花费500-1500元的大学生占七成多, 低于500元/月和高于1500元/月的分别占17.7%和7.18%, 呈现明显的橄榄型分布。根据广州市劳动部门资料, 2014年广州市最低工资标准是1550元/月, 珠三角其他二类城市的最低工资标准约为1300元/月。以此为参考, 表明当前广州地区大学生消费水平处于较为合理的区间, 大学生的消费行为并没表现出明显的超前、无节制等特点。

其次, 大学生消费水平“城乡有别”。本次调查显示, 有85%的农村生源学生月均花费在500-1000, 而仅有54%的城镇生源学生处在这个区间。同时, 仅有15%左右的农村学生月均花费在1500元以上, 而有45%的城市学生在此区间。此项数据表明, 当前大学生的消费跟家庭收入水平很大关系, 大学生的消费来源大多来自家庭的支持。

第三、当前大学生的消费比较理性。此前, 媒体、大众都大肆宣传当前大学生如何过度消费、如何超前消费等, 给人们造成了一定的误解, 以为当前大学生是讲究“物质”的一代、享乐的一代。但通过此次调查发现, 有约80%的大学生消费目的是所购物品的实用性, 而且会权衡价格等因素。

本次调查研究表明, 当前大学生的消费行为总体呈现理性、积极并符合大学生群体特点的现象。当然, 也存在一些不理性、不健康的趋势。例如, 随着月均消费水平的提高, 过于追求品牌、时尚、冲动购物 (看心情) 等现象明显增加, 容易出现非理性消费。因此, 学校需要加强对大学生做出适当的教育和指引, 帮助大学生树立正确的消费观。

三、引导大学生树立正确的消费观

(一) 进行初步的理财教育, 培养大学生的理性消费意识。当前社会, 资讯发达, 大学生获取金融理财知识也随之变得简单, 但由于缺乏系统的教育和引导, 他们往往对理财规划等知识一知半解, 更不明白如何与自身消费行为相结合。因此, 进行适当的理财规划教育, 不但能引导学生树立适度消费、主动节约等“节流意识”, 也有利于引导学生树立充分利用资金“开源”等意识, 形成“开源节流”的理性消费观。

(二) 引导学生合理分配资金, 确立正确的消费用途。本次调查显示, 当前大学生的消费主要集中在购物、吃饭、娱乐等方面, 真正用于学习充电、提升自身能力等方面的不多。大学生虽然尚未进入职场, 但同样需要学习掌握多种职业技能、为提高就业竞争力做准备。因此, 学校应引导学生树立“把好钢用在刀刃上”的意识, 将有限的资金合理分配, 向学习、自我提升等方面倾斜, 才能在激烈的就业竞争中掌握主动。

参考文献

[1]刘芸, 袁方.思想政治教育视角下的大学生消费观教育问题研究[J].中州大学学报, 2011 (02) .

大学生消费情况分析等 第7篇

通过对运城市新绛县中学生体育消费情况的调查与分析,可以了解他们体育消费的状况,从而引导他们合理进行体育消费,提高其体育消费意识,形成科学合理的消费观念与健康观念。

1 研究对象与方法

1 . 1 研究对象

山西省运城市新绛县在校中学生中随机抽取350人,其中男生185人,女生165人;调查学校为临猗三中、临猗中学、临晋中学这3所比较有代表性的学校。

1 . 2 研究方法

1. 2. 1 文献资料法

根据分析研究的需要,利用山西大同大学学校图书馆的网上知识文献数据库,查阅了大量有关体育消费的书籍和文章,并且参考了体育期刊中有关体育消费行为的相关文献及文章,做了大量的资料收集,为本研究奠定了一定的理论基础。

1. 2. 2 问卷调查法

对山西省运城市新绛县在校中学生体育消费水平和结构,影响体育消费因素等问题进行了问卷设计,共发放问卷350份,回收350份,回收率100%,有效率100%。

1. 2. 3 数理统计法

在回收了问卷,收集了大量的数据以后,用Excel 2003对这些数据进行了统计。

1. 2. 4 数据分析法

对问卷调查的统计结果进行数据分析,从而得出结论。

2 研究结果与分析

2 . 1 喜欢的运动形式

根据调查可以看出,山西省运城市新绛县中学生中,男生喜欢球类运动的人数占在第一位,而女生喜欢跑步的人数占在第一位。由此可以看出,男生们大多数喜欢比较激烈的、竞争性和娱乐性、对抗性比较强的活动,而女生大多数喜欢运动方式比较柔和的、对体型健美有帮助的运动。

从整体上来看,球类运动和跑步仍是中学生们比较喜欢的两种体育运动。球类运动因为有较强的竞争性和娱乐性,可以增强青少年的自信心和团队意识,符合他们的心理特点。而跑步运动由于它对心肺功能的锻炼,对意志力的磨练,以及不受场地、时间、人数限制等因素,也获得了青少年的青睐,排在了第二位,排在三、四位的分别是武术和游泳。

2 . 2 影响中学生参加运动的因素

从表1可以看出,影响山西省运城市新绛县中学生参加运动的主要因素是学校场地和环境因素,其次是获得运动体验因素,了解并掌握此项运动因素和家庭影响因素较低,而明星效应对中学生参加体育运动几乎没有影响。

中学生参加体育运动的场所大部分是学校的场地,他们应该是在校学习的期间,利用课余时间和休息时间,在学校的运动场参加体育活动的。这说明如果要正确的引导中学生参加体育运动,还是应该从学校入手,完善学校的体育场馆和设施、环境,为中学生更好地参加体育运动提供良好的物质基础。

2 . 3 体育消费形式

从调查中可以看出,山西省运城市新绛县中学生体育消费形式里,男生和女生没有明显的差异。不论男女排在第一位的都是运动鞋。这是因为购买运动鞋既能满足运动的需要,又能满足日常生活的需要,可谓是一举两得的事情。男生的体育消费形式从高到低依次是:运动鞋、运动器材、运动服饰、运动健身、体育休闲、体育比赛观赏和体育报刊杂志。女生的体育消费形式从高到低依次是:运动鞋、运动服饰、运动器材、运动健身、体育休闲、体育比赛观赏、体育报刊杂志。

作为在体育消费中占有重要地位的体育健身场所,在中学生体育消费行为中占的比重较低,这可能是由于体育健身场所的消费水平较高,且中学生的时间比较紧促,没有足够的时间去体育健身场所健身,他们更适合选择比较方便,并且不需要太多投入的体育形式。

2 . 4 是否喜欢运动服饰

通过调查问卷得出来的数据表明,喜欢运动服饰的学生有230名,不喜欢运动服饰的有25名,持无所谓态度的学生有95名。由此可以看出,在运城市新绛县中学生中,大部分学生还是喜欢穿运动服饰的。

2 . 5 购买运动服饰的地点

从调查可以看出,中学生购买运动服饰的地点最主要是体育用品专卖店,其次是批发市场,男女生没有明显的差别。去专卖店购买运动服饰的原因应该是品牌效应的影响和家庭经济条件的影响。其中调查的350名学生中没有在网上购买运动服饰的,说明网购在中学生中还没有普及起来,他们还是倾向于选择距离家比较近的,质量比较好的品牌体育用品专卖店,这和中学生的攀比心理也有一定的关系。

2 . 6 体育消费动机

从分析报告可以看出,影响当前中学生体育消费动机的原因依次是:身心健康、娱乐消遣、社会交往、审美追求、体育成就、求新攀比。男女生之间并无明显的差别。影响山西省运城市新绛县中学生体育消费动机的主要因素分别是身心健康和娱乐消遣。其中身心健康因素位列第一名,这说明目前中学生这个年龄阶段,思想已经渐趋成熟,再加上学校和家庭对他们的教育,使他们已经意识到了体育锻炼和身心健康的重要性,他们已经懂得了通过体育运动来缓解紧张的高中学习所带来的压力,通过体育运动来增强自身的身体素质,以适应未来更激烈的竞争。

2 . 7 影响体育消费的因素

从调查中可以看出,影响山西省运城市新绛县中学生体育消费的因素,男生依次是:对体育的爱好和兴趣、时间因素、经济因素、场地问题、身体健康因素、体育消费观念、审美需求、社会交往因素和攀比因素。女生依次是:时间因素和场地问题、对体育的兴趣和爱好、身体健康因素、经济因素、体育消费观念、审美需求、攀比因素。

从调查中可以看出,影响中学生体育消费的因素最主要是对体育的兴趣和爱好,还有时间因素。这可能是因为中学生对体育运动的娱乐性比较重视,喜欢参加一些娱乐性比较强的运动。时间因素是因为中学生的学习压力比较大,学校对课程的安排比较紧凑,学生的课余时间比较少,学生们是利用课余时间来通过体育运动来缓解学习带来的压力。

3 结论与建议

3. 1 结论

目前中学生们已经能初步认识到体育运动的重要性,有了一定的体育锻炼意识。大部分学生每月体育消费支出为50元以下,而他们的月平均消费支出在400元左右,而体育消费月平均支出只有10%左右,由此可看出他们的体育消费水平较低。他们体育消费的形式主要是运动鞋、运动服饰、运动器材。影响中学生们参加体育活动最主要的因素是学校的场地和环境。影响中学生体育消费的最主要的原因是对体育的兴趣爱好和时间因素。

3. 2 建议

大学生消费情况分析等 第8篇

为了回答这些问题, 江南大学《科技型大学生创业企业环境研究》项目组在无锡市太湖科教园管委会的支持下, 对无锡、北京、徐州、上海、深圳、广州六个城市的20个科技园内的科技型大学生创业企业 (1) 、科技园的相关领导、以上六个城市中的12所高校在校生以及部分高校相关负责人进行了调研, 采取调查问卷与访谈相结合的方式, 对影响大学生创业的各种因素, 如专业分布、学历分布、行业类型、经营状况、融资方式、改善创业环境的途径、高校在校生的创业意愿、创业能力、创业品质、创业准备、各级政府对大学生创业企业鼓励和扶持的相关政策及其落实情况、各高校创业教育的开展情况等方面进行了深入的调查。

为保证调查问卷的有效回收, 本次问卷调查主要采取实地发放, 当时回收的形式, 共计发放针对大学生创业企业的调查问卷180份, 回收165份, 其中有效问卷159份, 问卷的有效回收率为88.33%;发放学生问卷700份, 回收689份, 其中有效问卷673份, 有效回收率为96.14%。针对问卷得到的数据, 使用SPSS软件进行数据处理及分析。

一、基本情况分析

1. 科技型大学生创业企业创业者的学历分布

大学生创业者多为本科学历, 尤其在徐州、无锡、深圳三个城市, 拥有本科学历的创业者占了绝大多数, 而北京、上海和广州的创业者更多的拥有硕士研究生学历 (见图1) 。可见, 在多数城市, 大学生创业者多在本科毕业之后便选择了自主创业, 而像北京、上海、广州这样的特大城市, 创业者则选择在拥有更高层次的学历之后再进行创业。在调研过程中我们发现, 拥有硕士以上学历的创业者的创业项目多属于科技成果的转化, 即在自己的专业方向基础上, 对自己在学校期间的科研项目进行生产实践, 因此这类企业更注重研发工作, 也拥有更多的专利技术。

2. 科技型大学生创业企业的行业分布

根据对科技型大学生创业企业的行业类型的统计, 我们发现, 大学生创业企业主要集中于互联网信息服务及软件业、广告设计及文化创意业、制造业 (根据访谈结果, 大学生创业企业所从事的制造业与传统制造业有所不同, 多指新材料等高科技制造业) , 排在第四位的是零售贸易业, 接下来是管理咨询投融资及法律服务业 (见图2) 。根据访谈发现, 大学生创业者选择以上行业作为经营领域, 主要是因为这些行业对资金的要求不是很高, 只要有支持初期研发的资金, 便可以使企业度过初创期, 相反的对创业者的素质则有较高的要求。这些行业都是新兴产业, 且符合国家的产业导向, 属于国家鼓励类产业, 因而也可以享受到更多的创业优惠政策。而这些行业的要求恰恰与大学生创业者“三有三无”的特点相吻合 (见图3) , 因而大学生选择这些行业进行创业更容易取得成功。

相应地, 大学生创业者的专业分布也与大学生创业企业的行业分布相吻合。根据我们对企业主要创始人的专业分布和创业团队的专业构成的统计分析, 排在前五位的专业均为工学 (主要指计算机等相关学科) 、管理学、经济学、理学、广告艺术。在调研中我们了解到, 大部分创业者在创业时会选择与自己所学专业有关的行业, 而与计算机专业、管理专业等对应的行业类型则更适合大学生创业, 因而这些专业的大学生也更适合或者说更愿意尝试自主创业。

3. 科技型大学生创业企业创业者的创业动机分布

通过对创业者创业原因的调查, 我们发现大学生创业者选择创业的原因是为了追求事业发展和实现自我价值的占到了样本量的97.71% (见图4) 。这与之前有些学者认为的大学生创业者的创业动机是出于就业压力是不相符的, 可见大学生创业者的创业动机主要不是解决就业问题, 而是要实现自我价值。解决就业问题不是大学生选择自主创业的决定性因素。在调研过程中, 有创业者明确表示“如果不能在一个大公司里拿到一个好的offer的话, 那么这个人势必是不适合创业的”。当然创业动机是实现自我价值并不能否认创业对于解决就业的重要性。相反, 大学生创业企业提供了更多的工作岗位, 为其他人提供了更多的就业机会, 所以大学生实现自主创业解决的不再是大学生创业者自身的就业问题, 而是社会的就业问题。如果大学生的创业动机是解决就业, 那么有极大可能是在找工作无望之后的无奈之举, 在没有积累足够的创业知识和心理准备的情况下, 匆匆进入创业大军。而为了实现自我价值的创业者则很早就树立了创业决心, 他们很早就开始进行市场调查, 选择创业项目, 组建创业团队, 筹集创业资金, 为创业做好准备。为实现自我价值而创立的大学生创业企业则具有一定的特色和优势, 在市场中拥有自己的核心竞争力。

4. 大学生创业企业的发展状况

从图5可以看出大学生创业企业的发展状况, 只有23.9%的创业者认为目前企业发展良好并实现盈利, 绝大多数企业尚没有盈利。相反, 在所有的样本中没有创业者认为公司目前的市场潜力较差或者很差, 绝大多数创业者认为企业的市场潜力很好或者较好。由此可见, 虽然目前大学生创业企业尚未进入盈利的阶段, 多数企业只是刚刚步入正轨, 基本实现了收支平衡, 甚至有很多企业才刚刚起步, 产品即将上市, 但是这并不影响大学生创业者对公司前景的乐观预期, 这与大学生创业者的创业激情、自信心与判断有关。

二、科技型大学生创业企业环境分析

1. 政府创业政策对科技型大学生创业企业的影响

各个城市的政府政策对创业者的影响各不相同。深圳的大部分创业者表示对创业政策不了解, 但创业政策帮助较大, 而徐州、无锡、上海、广州的创业者表示对创业政策非常了解, 且创业政策的帮助较大。相较于其他城市, 北京的情况最为特殊, 在北京, 对政府政策不了解, 且认为政府政策帮助不大的创业者最多 (见图6) 。由此便可看出, 政府政策在各个城市的落实程度不尽相同, 其中上海的落实程度最理想, 北京的落实程度最差。同时, 根据图6也可以间接看出大学生创业者对政府政策的满意度, 一般政府政策对创业者的帮助越大, 创业者对政府政策的满意度就越高。

2. 科技型大学生创业企业的资金来源

制约大学生创业的一个重要因素是资金。大学生创业者创业资金的主要来源是自有资金, 其次是亲朋资助和其他融资渠道 (见图7) 。根据我们的实地调研发现, 大学生创业者所称的其他融资渠道主要包括:上海方面为上海市大学生科技创业基金会的创业基金, 中国青年创业国际计划 (YBC) 基金、国家科技创新基金以及上海市的其他基金, 如上海市科技小巨人基金、鼎元资金等;广州市的其他融资渠道是指2009年广东省科技厅划拨的大学生科技创新基金专项资金 (但2010年该项基金并没有持续运作) ;深圳所指的其他融资渠道是深圳大学每年投入200万元 (2009年为100万元) 设立的深圳大学大学生创业基金。而在各种政策中被广泛提及的银行贷款却排在了第五位。调研中通过和创业者的交流, 我们得知银行贷款是被大家最先想到的除自有资金外的创业资金来源, 但是在实际操作中, 银行贷款一般都不在大学生创业者的考虑范围之内。究其原因, 主要是因为银行贷款的门槛过高, 且不说一道道繁琐的手续, 只是银行要求创业者提供的担保就将大学生创业者挡在了门外。因此, 银行贷款被大学生创业者评价为最不切实际的优惠政策。

3. 科技型大学生创业企业创业者的个人素质及团队条件

由图8中可知, 大学生创业者认为, 作为一个优秀的领导者最应该具备的是团队领导与协调能力, 其次是敏锐的市场洞察力, 再次是与企业涉及领域相关的专业知识, 可见团队领导与协调能力对一个领导者的重要性。创业团队是大学生创业企业的基石, 是企业得以生存和发展的根本, 一旦团队解散了, 不只是失去一个合作伙伴那么简单, 甚至有可能导致企业的解散。在调研过程中我们了解到, 有的大学生创业企业失败的最大原因就是团队领导人没有正确处理创业团队中出现的矛盾, 最终导致了创业团队的解散。因此, 一个具备领导能力的领导者必须有能力凝聚创业团队, 妥善处理团队内部的各种问题。

在谈到一个优秀的创业团队应该具备的条件时, 几乎所有城市的大学生创业者都认为首先是凝聚力, 其次是能力互补、共同理想、核心领导人的个人魅力, 最后才是团队成员的专业互补 (见图9) 。在调研中我们发现, 无论是各个创业基金会在评审创业项目的时候, 还是大学生创业者在谈到创业的切身感受的时候, 都特别强调了团队的重要性。根据我们的了解, 即使是一个有前景的创业项目, 如果创业团队的凝聚力不够, 也不会受到创业基金会的青睐, 由此可见创业团队在创业过程中的重要作用。团结就是力量, 这句话在大学生创业过程中得到了充分的验证, 只有大家“劲往一处使, 心往一处想”, 大学生创业企业才有可能走得长远。

4. 影响科技型大学生创业企业的重要因素

创业过程中起到至关重要作用的因素有哪些呢?根据我们的统计数据, 默契的创业团队是最为重要的作用因素, 接下来依次是拥有核心技术、充足的资金、良好的商业模式、前景广阔的市场、广泛的人脉网络、较高的创业者素质、合适的营销策略、高素质的人才队伍、合适的机会、良好的创业环境、有利的政府政策、完善的管理模式、良好的家庭背景 (见图10) 。团队依然被摆在最重要的位置, 这更进一步证明了创业团队在整个创业活动中的重要作用。

5. 科技型大学生创业企业发展过程中的困难因素及其解决途径

为了准确评价企业发展中面临的困难, 我们将融资、选人留人等12个困难因素的困难程度分为很困难、较困难、一般、较不困难、不困难, 并分别以5, 4, 3, 2, 1分对其困难度进行打分, 最后再利用以下公式对其进行困难程度计算。

其中^Et是指第t个困难要素的困难程度的大小;Et表示指标t第j级的重要程度评分 (重要程度j有五个级别, j=5, 4, 3, 2, 1, 分别代表的困难程度为很困难、较困难、一般、较不困难、不困难) ;ntj表示第t个指标被评为第j级困难程度的大学生创业者人数, P表示大学生创业企业样本总量。

对大学生创业企业在发展过程中遇到的困难因素的困难度进行评分, 我们首先对大学生创业者对各个困难因素的困难程度的选择频数进行统计, 再根据各个困难因素困难程度的选择频次计算出各个困难程度的得分, 最后根据公式计算出各困难因素的最后平均分。此时, 得分在3分以上的困难因素即为大学生创业企业在发展过程中遇到的最大困难, 而得分在3分以下的困难因素即为相对不太困难的因素。最后计算结果如表1所示。

从表1可以看出, 得分在3分以上的困难因素有:融资 (3.65) 、打造品牌 (3.50) 、选人和留人 (3.30) 、与政府打交道 (3.28) 、市场销售 (3.18) 、市场竞争 (3.18) 、扩大规模 (3.09) 。而相对不困难的因素则是:技术升级 (2.82) 、企业管理 (2.74) 、信息获取 (2.39) 、外界认可 (2.92) 、凝聚力 (2.33) 。之所以出现这样的结果, 也是由于大学生创业者的特点所致。大学生创业企业多为团队创业, 在159份有效问卷中, 只有1个样本不是团队创业。而创业团队多是由志同道合的朋友在学习期间便开始成形, 因此, 凝聚力对大学生创业企业来说并不是造成其发展困难的最突出的因素。而融资困难则是老问题, 尽管目前有各种各样的优惠政策, 但在落实程度上却不理想。一方面是由于政策的门槛过高, 大学生创业企业很难达到政策的要求, 另一方面是因为大学生创业企业自身存在的不足, 难以获得外界的资金支持。

同样利用对企业发展困难度评级的方法, 对大学生创业企业期望外界为大学生提供发展环境的途径的重要性进行评级, 其最终结果如表2所示。我们确定的优化大学生创业企业环境的途径包括加大政府扶持力度、完善法制、加强社会服务机构服务支持等10项, 创业者对这10个途径进行重要性评价, 评价指标分别为很重要、较重要、一般、较不重要、不重要五个等级, 并分别以5, 4, 3, 2, 1的分数对其重要程度进行打分, 再根据公式计算每一个改善途径的重要性得分, 以3分为分界点, 3分以上属于重要级别, 3分以下属于不重要级别。

从表2可以看出, 所有优化大学生创业企业发展环境的途径都被大学生创业者认为是重要的, 而其中被认为最重要的五个途径为:减少税负以及各种不合理的费用摊派 (4.36) 、政府降低融资门槛 (4.27) 、加强天使基金等对大学生创业企业的扶持 (4.19) 、加大政府扶持力度 (4.35) 、完善法制和政府中小企业工作体制 (4.18) 。由此可见, 要改善大学生创业企业环境, 需要从资金上支持到政策上鼓励, 涉及大学生创业企业发展的方方面面。

三、结论与建议

1. 结论

据统计, 2009年美国表现最优秀的50家高新技术公司有46%出于麻省理工学院的创业计划大赛②。而目前我国的大学生创业起步相对比较晚, 与大学生创业配套的相关政策还不完善, 大学生创业企业的发展相对来说比较困难, 这一点可以从大学生创业企业的经营状况看出。同时, 融资、选人留人、打造品牌、市场销售、市场竞争、扩大规模、与政府打交道是大学生创业企业在发展过程中遇到的很大困难, 相关部门应该从这几方面入手进行政策的完善, 为大学生创业企业创造更宽松的发展环境。而高校在开展创业教育的时候, 也应该根据企业在发展过程中遇到的困难有针对性地为渴望创业的高校在校生提供有价值的创业教育课程。

根据调研结果发现, 有一点是值得高兴的, 那就是被调查的大学生创业企业均为新兴产业, 且大学生创业者对企业的前景持乐观态度。“基于很低的创业起点, 我几乎没有奢望会在短期内取得任何商业上的巨大成功, 但是我可以肯定, 基于一名大学生所具备的素质, 我们大学生创业者有着很高的创业起步。”上海大学的一位创业者如是说。创业者在追求个人价值、企业价值的实现时, 同时也在追求个人价值、企业价值与社会价值的统一, 追求个人理想、企业愿景和社会责任的实现与统一。

2. 建议

第一, 创业者个人应该充分做好创业的准备, 包括团队建设、心理准备、前期积累、资金准备、团队组建以及公司核心技术或产品准备工作。有备无患, 才能让自己在创业过程中更加有信心, 让别人对自己的企业有信心。创业者个人一定要对创业有正确的认识, 创业绝对不是拥有孤立的市场、技术或者资金就可以成功的, 创业需要的是对市场、技术、资金等整个价值链上的优势进行整合。创业需要的是针对市场的需求, 对资源进行系统的整合, 单凭一方面的优势未必能立足, 对不同资源的整合能力才是难以被替代的。其次, 创业不是一件可以速成的事情, 欲速则不达。在创业初期, 盲目的扩张是不可取的, 重要的是知识的积累、社会资源的积累以及企业运作经验的积累。创业是一辈子的事情, 并不是仅靠激情热情就能实现的, 一定要做好长期奋斗的打算, 需要潜心酝酿, 精心准备, 用心经营, 最后打造属于自己的品牌。因此在创业过程中最重要的就是坚持, 只有坚持下去才有生存的希望。先谈生存再谈发展, 只有活下去, 才能活得好。最后, 大学生创业应该和社会创业结合起来。无论是谁创业, 最终都必须接受市场的检验, 市场不会特殊优待任何一个群体。从法律角度讲, 任何创业企业都是企业法人, 面对的都是一样的客户、一样的风险投资人。所以大学生创业企业要想立足, 必须具有以市场为导向的商业模式, 利用可利用的资源, 了解各方面对大学生创业企业的优惠政策, 例如申请国家创新基金、火炬计划基金等, 同时利用在学校所学知识, 进行科技成果的转化, 提升自身的竞争力。借用一位比较成功的创业者的话说:“创业是个人的事情, 自己首先要经得起考验, 不要依赖政策来救自己, 毕竟只有经过社会和市场的检验才能确定创业是否成功, 竞争市场上, 没人能够帮助你, 最终还得靠自己。”

第二, 高校要有针对性地开展大学生创业教育, 并加大实践力度。开展创业教育不仅为了让学生了解创业, 培养创业意识, 为以后创业做好准备, 也为了培养他们的创新精神。在做关于在校生的问卷中, 我们普遍感受到我国大学生对创业的了解还比较片面, 创业意识不强。这与国家鼓励和支持大学生自主创业、自主创新的宗旨是不相吻合的, 也与高校的创业教育缺失分不开, 比如有些学生从不知道学校有创业教育, 更不用说参加创业教育了。其次, 高校在开展创业教育的过程中要注重实践。理论教育很难让学生对创业有具体的认识, 高校可以与各科技园区合作, 产学研相结合, 利用外部资源指导大学生的创业实践。在调研过程中我们了解到, 其实很多大学都有科技园, 但其中为大学生创业服务的却很少。如北京的诸多高校都有各自的科技园区, 但园区内大学生初创企业很少, 更不用提学校为在校学生开辟一块地方进行创业实践了。当然有的学校是有这方面支持的, 但是数量很少, 并不能惠及大部分有意向创业的学生。

第三, 园区政策应向大学生创业企业倾斜。创业园区为创业企业提供了很好的发展空间和交流平台, 园区的基础设施为创业者提供了便利, 有利于资源的充分利用。不过, 园区内大学生创业企业数量相对较少, 一方面是由于大学生创业者符合入园条件的不多, 另一方面也是园区为了发展考虑, 吸引有实力的企业入驻, 而挤占了大学生创业企业的空间。最明显的是, 北京高校园区大多集中在中关村附近, 此黄金地段地价、租金比较高, 租给成熟企业成本回收快, 而大学生创业者却无力承担高租金而被迫转移或放弃。园区成本相对较低、配套全面, 是大学生创业企业孵化的最佳选择, 尤其是高校园区, 更应该加大对大学生创业企业的开放力度, 为大学生提供更多的创业机会, 吸引更多有潜力的创业者。

科技园区除了为大学生创业企业提供免费的经营场所之外, 还可以借鉴上海市科技创业中心的做法, 向社会招募志愿者组成大学生创业企业专家组, 为大学生创业企业提供经营管理方面的服务。例如上海市科技创业中心提供的公共秘书、公共会计、公共法律顾问等服务。同时, 大学生创业企业专家组的志愿者也可以作为大学生创业企业的导师, 为大学生创业企业提供跟踪服务。创业导师作为创业企业与科技园区之间的桥梁, 反馈创业企业的需求, 传达科技园区及政府政策等。科技园区也可以为入驻园区的大学生创业企业提供交流的平台, 例如创业者沙龙等。创业者可以利用这个平台交流创业心得, 解决创业过程中遇到的问题, 同时也可以在这个平台上实现资源共享, 甚至可以利用这个平台进行合作交流。例如有些企业需要建设本企业的网站, 那么科技园区的互联网、信息服务及软件业企业就可以利用这个机会进行业务洽谈。又如大学生创业企业的规模都比较小。碍于规模限制, 大学生创业企业一般没有能力承接大的项目, 那么园区的创业企业就可以利用创业者沙龙进行业务上的交流, 合作承接业务。同时科技园区也可以为社会的风险投资商等金融机构和大学生创业企业提供交流的平台。科技园区可以定期组织风险投资商与大学生创业企业的创说会。大学生创业企业在创说会上进行项目的阐述, 由风险投资商挑选出有价值的项目进行投资, 从而解决大学生创业企业资金短缺的问题。

上海市杨浦区大学生创业园的创业苗圃制度也是值得推广的。科技园区为有创业项目的准创业者提供简单的办公场地, 这些创业者可以在创业苗圃内进行半年的创业实践, 检验项目的可行性。创业苗圃制度可以有效降低大学生创业的机会成本, 提高大学生创业的成功率。

第四, 政府相关部门在鼓励和支持大学生创业的同时, 也要保证政策切实落实, 如可以根据大学生创业企业遇到的实际困难有针对性地进行相关政策的完善。政府在大学生创业过程中要明确定位, 一是营造良好的创业环境。受我国传统观念影响, 人们对创业的认识不够。政府要大力宣传大学生创业的优惠政策, 明确创业不仅可以增加财富, 还能挖掘自身潜力和实践自我价值, 并能创造更多的就业机会, 于人于己都是好事。二是要制定相关政策并落实到位。国家虽然已出台各种政策鼓励大学生创业, 但具体到各级政府, 却容易出现创业优惠政策无法落到实处的问题。三是提供创业资金方面的支持。我国资本市场还不完善, 创业投资也处于起步阶段, 大学生创业者自身缺乏资金, 而银行考虑到贷款的安全性, 一般不倾向于贷款给初创企业, 风险投资者也不倾向于投资于这类群体。此时, 只有依靠政府设立创业基金或种子资金进行支持。这不仅给创业者以支持和信心, 也能引导社会资金向大学生创业企业流动。四是为大学生创业企业提供更多的平台。针对大学生创业企业业务拓展困难的问题, 政府可以为社会企业和大学生创业企业提供交流平台, 促进双方的交流与合作。同时, 针对大学生创业企业选人留人难的问题, 政府也可以为大学生创业企业和待业人员提供交流的平台, 解决社会的就业压力。

总之, 优化科技型大学生创业企业的发展环境是一个系统的工程, 需要我们持续不断的关注与支持。

参考文献

[1]吴佳.浙江省大学生创业环境研究[D].杭州:浙江工业大学, 2007.

[2]杨莉.武汉市大学生创业状况调查研究[J].武汉工程大学学报, 2009, 31 (2) :65-71.

[3]陈梅.基于创业者的高技术企业创业环境评价体系研究[D].杭州:浙江大学, 2004.

[4]万细梅, 朱光喜.我国大学生创业模式探析[J].青年探索, 2007 (1) :21.22.

[5]袁先海.大学生创业政策探析[J].科技创业月刊, 2006 (2) :44-45.

大学生消费情况调查 第9篇

最近, 人民日报的官方微博发布了一条《妈妈您看, 生活费就这么没了》, 引起了广泛的关注, 我们从中发觉现在的大学生的月消费量越来越惊人了, 其中的人情交往花费占了大头, 一个月1500元的生活费竟然只是刚脱贫的状态。随着大学生的消费支出日益增大, 我们需要思考钱到底去哪里了。

二、大学生消费现状分析

我通过调查研究发现, 学生的月消费额, 主要集中在1200元~1500元 (占40%) , 800元~1200元 (30%) 也是很大一部分群体。而1500元~2000元 (15%) 和2000元以上 (5%) , 与其鲜明对比的是800元以下 (10%) 显得尤为少。对于一个基本上的纯消费群体, 主要消费是在生活、学习上, 大多数的月消费额还是在合理范围内。此外, 调查结果显示, 男生的平均生活费普遍要比女生的高一些。

1. 在通讯支出方面

73%的学生每月的通讯支出在30元至80元之间, 24%的学生每月的通讯支出高达80元以上, 只有3%的大学生的每月通讯费在30元以下。当代大学生几乎都有手机, 同学和朋友之间联络感情基本依靠手机, 因此该数据较为合理, 针对现在日益发达的通讯技术和日益增多的人际交流, 通讯支出将有一定程度的增长趋势。

2. 在学习支出方面

65%的学生每月学习支出在100元以下, 27%的学生学习支出在100到200元之间, 剩余仅有不到8%的学生学习花费在200元以上, 可见, 当代大学生中很大一部分在学习上的支出较少, 学习主动性不高, 学习氛围不强。

3. 在购物支出方面

43%的大学生每月购物支出在200至500元之间, 18%的学生购物支出在500至800元之间, 11%的大学生购物支出在800元以上, 剩下28%的学生在200元以下。从数据中发现, 不论男女在购物方面的支出都是比较多的。究其原因, 大致是因为现在网络购物是一个非常时尚的新购物方式, 网店里面的东西时尚且便宜, 很多大学生通过网络购物的方式购买了不少的东西, 当然, 在这方面的支出就比较多了。

三、大学生消费观念分析现状

50%的学生每月都有盈余可供自己支配, 26%的学生刚好够花, 有22%的学生有较细的消费细则。从当今学生现实的角度分析, 有70%以上的学生月平均生活费面临透支的苦恼, 只有少数同学有一个正常的消费状态。从数据中看出, 大多数大学生还处于没计划、想到买什么就买什么的状态, 只有近16%的学生是做了当期预算, 按计划消费, 同时还存在少部分花销无节制的现象。了解到有近50%以上的学生对自己的支出没有记账的习惯, 相对之下有不到10%的学生对自己的每笔开销都有记载, 其余的就自己较大开支做下简单记载。同时, 有83%以上的同学购买东西希望兼顾实惠和高标, 其余的有不到10%的学生是或追求高标或追求实惠, 大多数还是理性购物。从调查的结果发现, 很多大学生对自己每个月的消费支出是没有计划的, 他们对于消费是依照自身的心情来决定的, 甚至存在着心情不好时接着购物来发泄的情况。

四、调查总结

1. 大多数大学生觉得需要通过时常打电话联系朋友才能维护彼此的感情, 这样一来通讯费用的支出就会日益加大了。除此之外, 这样做还会浪费时间, 减少学习的时间, 不利于自身的学习和发展。

2. 很多大学生对自身的学业的重视程度没有重视娱乐的程度高, 大部分是先满足娱乐方面的需求。究其原因, 很多大学生认为上大学就是来娱乐的, 他们辛苦的学习了10多年就是为了在大学里面好好的放松自己。

3. 随着互联网的广泛应用, 网上购物成为了人们, 尤其是大学生新的购物方式。作为网上购物的主力军, 他们在网上的消费越来越多, 大学生的网络购物能力不容小觑。大学生追求时尚, 有强烈的好奇心;而网络的世界又极其精彩, 大学生可以坐在电脑前面浏览无数的来自于不同国家的店面, 鼠标点击就可以购买自己称心如意的商品。

4. 大部分大学生的消费观念是有多少花多少, 没有计划、没有节制, 到了月末就只能向家里预支生活费或者向同学借钱。长此以往, 当这些大学生出了社会, 开始自己赚钱, 自己安排生活的时候就会毫无理财的思想, 始终没有办法正确地安排自己的财物。

五、结语

对于还没有独立经济来源的大学生而言, 可以专注在精神消费层面, 这样不但能弥补物质生活上的不足, 还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。大学生可以通过各种教育和文化活动, 把娱乐和知识摄取结合进行, 以陶冶性情, 获取知识。

参考文献

[1]张诗曼, 于锡金.当代大学生网络消费现状及对策分析, 2012 (05) .

[2]张磊, 包艳, 马娟娟.消费主义对大学生消费观念的影响及对策.贵州大学学报, 2009.

[3]徐磊.经济差距对大学生消费价值观的影响.北京社会科学, 2012 (2) .