党员学习科学发展观心得

党员学习科学发展观心得（精选12篇）

党员学习科学发展观心得 第1篇

科学发展观学习心得体会 黄石20中：刘芳

一、存在问题的表现

在这次科学发展观学习教育活动中，我结合个人工作、思想实际认真进行了自查反思，查找出了问题存在的原因，写读书笔记、心得体会。发现存在的问题主要表现在：

1、全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身业务出发，对学校作出的一些关系全局的安排理解不透，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。

2、创新意识不足，有自我满足情绪。放松对自己的要求，缺少了以前那种谦虚好学，严格要求自己的标准，对新知识、新课程学习上热情不够。表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象;工作上有时不讲方法想当然，不够科学,不能尽善尽美。

3、在学生教育的可持续发展上做得还不够好，太看重成绩,有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。

4、对待学习的认识和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平时在工作中业务性工作多，担负的教研工作任务非常繁重，于是在头脑便产生了以干代学的思想，总以工作忙、任务重、压力大，没有把学习放到学习的首要的位置，认为学习是为工作服务的，只要工作搞好了，学习并不重要，缺乏持之以恒。

5、学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少;看消息新闻类的书籍较多，看党员学习的书籍较少。学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵魂的触动不够。因此，对于本职工作的业务研究、政治理论研究，没有形成比较完整的系统，学习停留在表面上。

6、学习的方法和效果上有所欠缺。没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查和“回头看”。通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，把握不住发展的必须规律。通过学习来研究解决问题不够，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。

二、存在问题的原因分析

对存在的以上问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我本着实事求是的态度，对自身存在的主客观原因进行了深刻剖析，主要表现在：

1、对提高政治学习、业务能力、加强研究方面还很欠缺，落实教学方法还不够严格，总认为自己年纪大了，对业务学习抓的不紧，以工作多为理由，把学习的时间挤占了，总之还主要是认识上的问题还需要提高。

2、在策划整体工作方面。主要是对学校如何落实科学发展观还有认识上的差距，校本教研工作的创新性方面的策略还不够，对工作提出落实科学发展观的具体措施还不够。

3、深入教研解决问题不够。主要是激发教师合作探讨的观点树立的还不够，认为自己能够解决问题，对处理教学问题停留在表面中，对布置的学科教研检查落实不够。

4、落实以人为本的教学精神不够。主要是对发挥师生自主学习合作交流的作用认识不足。

三、今后努力的方向和整改措施

(一)、加强业务学习，深入开展教研活动：

1、加强自身学习，提高政治、业务素质，团结协作、凝聚力强。

2、按照科学发展观的要求，认真策划学校教育教研管理工作，形成有特色的教学思路。

3、坚持以人为本，加强教师队伍建设，形成高素质的教育教学氛围。

4、全心全意为学生服务，关注学生全面发展、终身发展。

5、制定教育教研计划。学校教研员要率先垂范，认真抓好、抓实、抓细教与学的矛盾，坚持自学，形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风。

6、突出学习重点。坚持通读与精读相结合，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、十六届五中全会精神，提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。

7、和谐发展、以德为先、全面发展的教育理念;探索新时期学校管理与教师队伍建设，探索新时期教育规律，用理论作为强大思想武器，用科学发展观指导经济和教育发展的实践，努力提高理论指导实践的能力。

在党的十六届三中全会上，胡锦涛总书记提出了科学发展观，并指出了科学发展观的内涵是：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。在党的十七大上，科学发展观被写入党章，要求全党同志全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。这些，都对我们深入学习党的十七大精神、突出践行科学发展观指明了方向，同时也为我们在实际工作中全面落实科学发展观提出了明确要求。在当前国际国内经济环境发生了深刻复杂变化的形势下，我国的改革和发展既面临着严峻的挑战和考验，作为一名农村工作者，我们必须结合农村工作实际，进一步增强践行科学发展观的紧迫感、使命感和责任感，更加深刻地理解科学发展观的内涵，更加自觉地落实科学发展观对农村工作的要求，更加扎实地谋划农村落实科学发展观的举措，把践行科学发展观提到突出的位置，以科学发展观来审视、反思、指导农村工作，统揽工农村工作作全局，谋划农村发展，坚持既定的农村工作理念、发展战略和发展举措不动摇，在更高起点上突出践行科学发展观，推动农村工作的可持续发展。

党员学习科学发展观心得 第2篇

自从三月二十七在我校召开科学发展观学习动员大会后，我校立即以党支部组织与个人自学两结合形式，在全体教职工中掀起了轰轰烈烈的学习科学发展观活动。此次活动的开展使我深受教育，对科学发展观有新的了解、新的认识。

现在全党开展深入学习实践科学发展观活动，这是党作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论武装全党的一项重大举措。作为第一批学习实践科学发展观单位，作为一名党员，学习科学发展观显得尤为重要，我理解的科学发展观就是以人为本、全面协调、可持续性的发展观，它体现了马克思主义的方法论和世界观。

要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一要务。而“发展”的第一要务，首先是科学的。经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生什么样的影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果，坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展，全局出发，提出的重大战略思想。“科学发展观”之所以重要，是因为它应该成为我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。

落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。

科学发展观是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展，科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论，体现了毛泽东思想的理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准等思想，体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求，同时也是实践“三个代表”重要思想的要求。不树立和落实科学发展观，如何代表最广大人民群众的根本利益，在当今科技高速发展的时代，我国的生产力发展水平会取得怎么的预想效果？不进则退，随着社会的进步，人们对价值观、文化的渴求越来越高，精神文明建设发展和社会的进步，不坚持科学的发展观，就不能代表先进文化的前进方向。如果不落实科学的发展观，人民对日益增长的物质文化生活的需要作为执政党应如何去满足。从这一点看，“科学发展观”就应该是我们党的指导思想。

在学习实践科学发展观的过程中，我认为首先应该注意把握好三个方面： 一是在学习实践科学发展观的过程中要紧紧结合工作实际和业务职责，学以致用，优化工作。学习实践科学发展观必须从自己的工作实际出发，不能坐而论道，也不能盲目作为。从工作实际中的现实问题出发，从科学发展理论中寻找破解，发挥主观能动性。用科学的思维创新举措，用创新的方式方法提高工作效率。深入思考，调查研究，由表及里，由此及彼，着眼长远，立足当前，循序渐近，逐步拓展。

二是在学习实践科学发展观的过程中要注意不断提高理论修养，不断提升思想境界。力量来自于信念，先进来自于信仰。只有有了理论上的深刻认知，才能拥有工作中的时刻清醒；只有有了理论上的深刻把握，才能拥有行动上的及时自觉；有了理论上的深刻武装，才能拥有实践中的坚定果敢。我想这也正是我们党始终不放松用先进理论武装全党武装人民的道理。理论修养是最好的防腐剂，理论武装是最先进的武装。信念的滑坡是衰败的开始，信仰的失落是灭亡的端睨。要适应不断变化的国际国内形势，要解决好各种新矛盾新问题，跟上时代步伐，实现新的发展，必须加强学习，提高理论修养，提升思想境界，进而不断提高党性修养和领导水平。坚持不懈地用党的理论创新成果武装党员干部头脑是理论武装的基本任务，只有通过学习，才能深刻理解科学发展观的科学内涵和精神实质，才能不断提高马克思主义理论水平，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

三是在学习实践科学发展观的过程中还要与自我的全面发展相结合，即要德才兼修。以人为本是科学发展观的核心，以人为本的发展就是全面的发展。对于个体而言，全面发展最基本是就是要做人与做事并重，才能与品德兼修。做人是做事的基础和前提，而会做人则是会做事能做事的先决条件。良好的作风首先来自于健康的人格和正直的人品；廉洁的修养首先来自于思想的坚定和情趣的有节。能否克制住欲望，能否顶得住诱惑，能否耐得住寂寞，能否经得住考验，关键不是靠才华多少能力多大，而是要靠坚定的信仰与健康的思想品德。

身为一名人民教师我们要在教育局领导下，牢固树立和落实科学发展观，不断把我教育工作推向前进。做人、做事，为师都要坚持原则，永不松懈：塌实做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。我要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才硬气；用心做事，我要树立起“群众所需无小事”的思想，我都要以和蔼的态度认真对待，为人民办好事、办实事；尽心为师，“师者，所以传道受业解惑也”，我们做任何事情，都必须把学生的利益当作第一考虑，把学生的满意当作第一标准。

党员学习科学发展观心得 第3篇

正确把握好“一个关系”, 就是指要正确把握好学习与实践的关系, 即要充分认识到“为什么而学习?学习的目的是什么?怎样把学习的成果落实到实践中?科学的实践方法必须靠什么?”等一系列问题。明白了这些问题, 党员干部学好理论的自觉性、主动性和积极性才会高, 学习的效果也才能保证。

抓好“三个环节”, 就是指要在正确把握好学习与实践关系的基础上, 抓好“贯穿、结合、转化”这三个环节。“贯穿”就是把理论学习贯穿于深入学习实践科学发展观活动的全过程, 在提高理论学习的覆盖面、党员干部的参与度和干部职工对科学理论的知晓率上下工夫, 把理论这个基础打牢, 教育和引导干部群众正确把握科学发展观的科学内涵、融会贯通。“结合”就是弘扬理论联系实际的马克思主义学风, 紧密联系县情、行情和干部职工的思想实际, 有针对性、创造性地学习。“转化”就是坚持学以致用、用以促学、学用相长。通过理论学习, 提高认识规律、把握规律的能力, 把这种能力转化为运用规律改造客观世界的本领, 转化为推动人民银行工作的科学思路, 转化为干部职工的自觉行动。总之, 学习与实践不可分割, 学习是实践的前提, 实践是学习的目的, 二者相互联系, 相辅相成, 贯穿于学习实践活动的全过程。只有把学习这个首要任务抓好, 始终坚持改造主观世界与改造客观世界相统一, 把主观世界改造的成效及时转化为推进客观世界改造的成果, 才能在学习实践活动中突出实践特色, 才能实现科学发展上水平的目标。

用“一个理论体系”武装头脑, 就是指要用中国特色社会主义理论体系武装头脑。一是从原著中学习和理解中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系, 中国特色社会主义理论的这些原著, 生动记录了我们党带领全党全国各族人民进行理论和实践创新, 开创、推进和发展中国特色社会主义事业的宝贵经验;集中反映了中国特色社会主义理论体系的创立、形成和不断发展的历史过程。学习原著, 对加深理解中国特色社会主义理论体系的科学内涵、精神实质和历史地位有着重要意义。二是从内在联系中学习和理解中国特色社会主义理论体系。从中国特色社会主义理论体系同马克思列宁主义、毛泽东思想继承与发展的内在联系中把握, 从中国特色社会主义理论体系的内在联系中把握。三是从立场、观点、方法等方面学习和理解中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系, 是在新的历史条件下运用马克思主义的立场、观点、方法的典范, 是我们学习马克思主义的立场、观点、方法最现实、最生动的教材。

党员干部学习实践科学发展观 第4篇

党员干部如何树立起负责任的良好形象呢，我认为，要从廉洁、作风、质量、操守、素质等方面下功夫。

以廉洁树形象

廉，就是不贪；洁，就是洁白无暇，不光没有贪心，还要志存高远，高尚做人。廉洁对党员干部来说是第一要务。不廉洁，就不会有好形象。

为什么“廉洁”如此重要呢？因为它直接反映着我们的灵魂、境界，反映着为谁服务、为谁掌权这个根本问题，在很大程度上也决定了党员干部负责任的能力。

廉洁，要有信念的支撑。在中国两千多年的封建官史中也出来不少的清廉之官，虽然他们的廉洁各有层次，廉洁的原因或是思想道德有高标准，不取不义之材；或是因为崇尚名节，怕受玷污，不去贪赃枉法；或是保全禄位，畏惧法律，不敢违法，也各有不同，但他们都需要信念的支撑。而我们共产党人具有崇高的信仰，理当用人类最高的思想道德标准衡量和约束自己。

廉洁，要注意个人爱好。一个人或多或少都会有某一方面的爱好，本来无可厚非。但爱好对手中有权的党员干部来讲，往往就是软肋。现在的贪官，有一个算一个，都是被击中软肋而下水的。一名党员干部，手中或多或少都有一定的权力，要接触方方面面、形形色色的人，投其所好者大有人在。所以，要保护好自己的“软肋”，那些“好处”送到面前，要保持点距离，转身离开得好。

廉洁，要戒贪欲。“分金恨不得玉，封侯怨不绶公，受公还欲为帝，为帝则求长生”。不知厌足，是不行的，到了该舍弃的时候就要义务反顾地舍弃。如同上超市，所有的东西都想买，最后你就付不起帐了。要耐的清贫，切莫为一时贪欲遗恨终生。

廉洁，要慎微慎独。要牢记刘少奇同志的告戒：“除关心党和革命的利益之外，没有个人的得失和忧愁。”即使在个人独立工作、无人监督、有做各种坏事可能的时候，也能够“慎独”，不做任何坏事，那他的工作经得起检查，绝不害怕别人去检查。不要以为拿了白拿，吃了白吃。世界上没有白拿白吃，白给白要那么美妙的事。蚁穴不堵，崩堤溃坝是早晚的事情。

以作风树形象

作风是由人的态度、行为等构成的，党员干部的作风是党性和觉悟的外在表现。党在几十年的革命和斗争中形成了优良的作风，所以，党在老百姓心目中形成了不可磨灭的光辉形象。可见，作风和形象有着因果关系，作风是因，形象是果。

在思想作风上，要尊重职工群众、热爱职工群众。才能得到职工群众的尊敬和爱戴。

在工作作风上，要严谨细致。责任心与良好的工作习惯，本身就是作风。在这方面，我们身边许多先进人物为我们树立了好榜样。严细工作作风的养成在平时。比如，办公室是工作场所，那么，办公桌上除了必要的办公用品就不应该有别的东西。再比如，进入厂区，必须穿戴整齐劳保用品，立刻就有一种无形的约束，这说明你敬业，工作认真、投入、严肃。这就是作风问题。

在工作作风上，还要克服特权。党员干部贵在谦虚，高在容让，尊在得体，千万不可傲慢无礼。官有所畏，业有所成。为官者有所畏惧，有了临深渊，履薄冰的心态，就不敢为政不勤，敷衍塞责；就不敢狂饮乱吃、腐化放纵。这样，才能兢兢业业，勤勤恳恳。

以质量树形象

工作没有质量，就是不负责任的具体表现，形成好的作风、树立好的形象就成为空话。

提升工作质量，非常重要的一点就是必须增强责任心，要敢于负责任，树立起关口意识。我们的每一个岗位都是一个关口。该把住的关口没把住，质量上不去，不是业务能力问题，主要是责任心不强，图省事、怕麻烦。最典型的是工作中低、老、坏现象根除不了，该做的事没有做，不按程序来，标准不高，要求不严。

以操守树形象

操守指的是人平时的行为品德，可它源自人的内心世界。所以，要培养好操守，就要注重内心世界的修养。人的一切进步，首先是思想的进步。清官、庸官、甚至贪官的最大区别，就在于是否明辨是非善恶，保持清醒头脑，始终把持住自己的道德操守。对一名党员干部来说，对自己不负责任，没有好的操守，内心世界非常阴暗，放纵自己，迟早会收获“惩罚”，到时则完全是咎由自取。

要培养好的操守，就要处理好人际关系。要搞好同志关系，创造合谐的环境，人缘好是无形的资源，是宝贵的财富。人际关系融洽了，容易交流和沟通，无形中会得到更多的帮助，工作关系就会更好理顺，对于推动各项工作的发展都有好处。做工作不光是凭能力、凭水平，还在于态度的好坏和感情投入的多与少。特别是党员干部，更应该保持好的态度，这样就容易化解矛盾、疏通思想，树立起良好的形象。

以素质树形象

要勤于学习。要读政治方面的书，以养正气。要学习马克思主义理论，从而加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。要读專业方面的书；以养才气。要读文学方面的书，以养灵气。这对我们提高综合素质，树立好的形象大有用处。

要善于思考。在勤于读书的同时，还要善于思考。每天要留出一点时间静思一些问题，这非常有利于提高一个人的素质。静思出智慧。善于思考、琢磨、掂量、分析、综合，思想就有深度、有高度，业务水平、工作能力就提高的快。善于思考，就能在工作中摸索到更深层次的规律性，更好的地负起责任，更好地完成工作任务。

党员学习科学发展观心得 第5篇

新河村党总支书记 陈尚忠

党的十七大报告指出，党的工作和党的建设要符合科学发展观的要求，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。开展 “三培两带好，加上两服务更好。”

一、“三培两带两服务”是实现农村科学发展的有效路径 开展“三培两带两服务”活动，通过“把党员培养成致富能手、把致富能手培养成党员、把党员致富能手培养成村组干部，党员干部带头致富、带领群众致富，党组织和党员干部服务农民生产经营、服务农民生活改善”，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员干部模范带头作用，加快建设社会主义新农村，促进农村经济发展、百姓殷实、社会和谐。可见，“三培两带两服务”活动，坚持以农村经济社会发展与人的全面发展为第一要义，是“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的有机统一，是农村基层学习实践科学发展观的有效形式，是推进和实现农村科学发展的有效路径。

“三培两带两服务”坚持以人为本，是对农村科学发展骨干力量进行的“链式”培养。农村党员、致富能手、村组干部是推进农村科学发展的骨干力量。“三培两带两服务”是农村党员、致富能手、村组干部实现自我培养的有效手段，立足党员培养，把党员、致富能手双向培养成为“党员致富能手”，继而把这一复合型人才培养为村组干部，进而全面引导和组织党员、致富能手、村组干部服务农民生产生活，在服务中进一步提升素质，同 1 时带动广大农民群众创业致富，提升素质，拉长帮带链条，实行龙形培养，凝聚群众智慧力量共同推进农村发展。

“三培两带两服务”意寓公平正义，是顺应农村科学发展形势而实行的一种社会整合。现代化是由传统的同质社会分化为现代异质社会的过程。在农村现代化进程中，社会主体不断呈现多样化、差异化，改革使一部分人先富起来，并由此带来局部利益冲突，农村基层党组织创新工作思路，实施“三培两带两服务”，通过组织引导、党员示范、能人扶持、干部服务，对分化的社会群体、社会利益进行整合，帮助群众共同创业致富、实现全面发展，有效建立利益协调、利益共享的机制，充分体现了科学发展观直面经济社会发展诉求、倡导效率与公平统一的正义性特点，反映了广大农村群众对文明和谐社会形态的正义性追求。

“三培两带两服务”强调普惠民生，是按照科学发展观要求转变基层党组织工作职能的生动载体。解决民生问题是社会稳定的基础，是科学发展最基本的保障。“三培两带两服务”，是农村基层组织建设与经济社会发展的结合点，它彰显政党政治的“民生因素”，突出科学发展观的“人民性”，围绕“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果人民共享”，把执政为民、普惠民生作为活动的根本出发点和落脚点，通过农村基层党组织创新工作理念，转变领导职能，改进执政方式，增强引导、示范、服务的功能，为农民生产经营、农民生活改善提供全方位服务，切实维护了广大农民群众的根本利益，扩大了党在农村执政的群众基础与社会基础。

二、“三培两带两服务”是推进农村科学发展的有机内容

“三培两带两服务”活动内涵丰富，意义深远，具有鲜明的时代性和旺盛的生命力。“三培”是“两带”的基础，“两带”是“三培”的延伸，“两服务”是“三培”、“两带”的目的，它们是互动的、连贯的、统一的。“三培两带两服务”，集中揭示了新形势下农村培养什么人、如何培养人、如何发挥农村实用人才在科学发展中的作用等问题，是对科学发展观这一马克思主义中国化最新理论成果的有力实践，反映了农村基层党组织带领广大党员群众深入贯彻落实科学发展观的必然要求。

“三培”，体现了农村基层党组织和党员干部自我优化自我实现的途径，是加强农村科学发展骨干队伍建设的突破口。“把党员培养成致富能手”，着眼提高农村党员的致富能力和综合素质，引导他们转变思想观念、增强致富本领，使其赢得政治、经济“双优势”，成为“又红又专”的复合型人才，提高威信度和影响力；“把致富能手培养成党员”，着意强调农村发展党员工作重点与工作视野，及时发掘优秀致富“苗子”，潜心培养，引导其发展壮大致富产业，依法致富、以德致富，积极向党组织靠拢，旨在从政治高度把握农村人才，凝聚社会力量，占据科学发展的制高点；“把党员致富能手培养成村组干部”，着眼基层干部的培养选拔，将“党员致富能手”这一优秀人才群体，有序列为后备干部，选任为村组干部，从根本上解决农村基层组织建设和社会主义新农村建设的后继人才问题。

“两带”，展示了农村基层党组织和党员干部的先进性品格与先进性作用，是对社会主义本质与核心价值体系的生动诠释。经历了“三培”焠火的创业型党员干部队伍，是一支蕴藏着巨大 3 能量的农村骨干力量，用好用活这支力量可以充分发挥他们对广大群众创业致富的示范性、引领性、驱动性作用。构建农村和谐社会赋予农村党员干部“两带”的历史性任务。“带头致富”凸显党员干部主动博弈市场的创业行动“先人一步”，显示其个人致富能力“胜人一筹”，“带领群众致富”展现党员干部政治觉悟、致富理念、责任意识“高人一等”，体现了社会主义诚信友善、和衷共济、和谐共富的本质特征。

“两服务”，反映了基层党组织和党员干部的工作重心与价值取向，是实现“以增进党内和谐促进社会和谐”的现实需要。李源潮同志视察调研九江时指出，干部与群众同甘共苦，群众才与党同心同德。“党组织和党员干部服务农民生产经营，服务农民生活改善”，以服务农民增收致富为价值旨归，拓展了“三培两带”的内涵与外延，放大了带民致富、添民和乐的社会效应，切实将党员干部日常工作融入服务群众生产生活的实践中，把提升群众生产活力指数与生活幸福指数的“日常小事”，视为密切党群干群关系的“政治大事”，寓党组织的政治领导功能于服务群众的具体活动中，以非权力的、富有人性化的服务增强社会对党组织执政能力的认可，以同甘共苦铸就同心同德。

三、“三培两带两服务”是对农村科学发展的有益实践 推动科学发展，最广泛最深厚的实践基础在农村。九江的实践表明，“三培两带两服务”立身农村科学发展的沃土，是农村基层党组织带领党员群众全面建设小康社会的重要操作法宝，是作用于农村科学发展的一个“系统的集合体”与“过程的集合体”，活动的各个方面和各个环节相互促进又相互制约。该市在“三培 4 两带两服务”活动中，强化实践操作，着眼整体推进，不断开拓思路，创新方法，健全机制，充分整合各种人力资源，把农村各种能人团结和凝聚到谋发展、带民富、恤民生的工作实践中，切实将基层党组织建设成为推动科学发展、带领农民致富、密切联系群众、维护农村稳定的坚强领导核心。

1、创新组织设置，拓展“三培两带两服务”的空间。创新组织设置，扩大组织覆盖，有利于盘活组织资源、夯实工作基础、扩大培带张力、健全开放的服务工作体系，为农村基层党组织深化“三培两带两服务”、服务农村科学发展提供更加广阔的空间。

2、优化帮扶手段，提升“三培两带两服务”的水平。开展“三培双带两服务”活动，只有适应农村科学发展的新形势，不断创新工作方式，改进工作手段，才能与时俱进地提升帮带服务功能。

3、创新活动载体，激发“三培两带两服务”的活力。“三培双带两服务”，重在抓住关键环节，设计灵活实用的载体，激发工作活力，提升培带服务在群众中的认同度与影响力。在创新“党员致富能手”的培养方式上，九江市因地制宜地采取课堂教、基地训、协会带、外派学、结对帮、典型引等形式，加强党员干部致富技能培训。

党员学习科学发展观心得 第6篇

XX年3月28日，我们参加了XX师范大学深入学习实践科学发展观学生党员学习培训班，作为学生党员，积极分子，认真系统的学习了科学发展观的科学内涵，精神实质和根本要求，聆听了当前大学生以科学发展观为指导的创业实践，并观看了大学生积极投入实践和参与校园文化建设的专题片《青春中国》，无论是在学习和实践方面都获益匪浅。

XX年10月召开的中国共产党十六届三中全会提出了科学发展观，它是中国共产党根据马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，总结了国内外在发展问题上的经验教训，吸收人类文明进步的新成果，站在历史和时代的高度而提出的一种新型发展观，是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，是人们对发展问题的总体认识和根本观点。其基本内涵为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”。作为一名新时代的大学生，学生党员要认真、深入的学习，全面理解和把握科学发展观，让其精髓入耳、入耳、入脑、入心，真正树立科学发展观，用先进的思想武器武装自己，不断提高自己的政治素质和理论修养。必须在明白科学发展观基本内涵的基础上，还应体会大学生贯彻落实科学发展观的要求：深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会；深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放；深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。只有真正树立了科学发展观，才能自觉地去实践科学发展观。

当代大学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践，甚至决定了科学发展观的命运。所以，我们一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己最重要的事情——做一名优秀的大学生，努力学习，刻苦学习，勤奋学习，多学知识，多增才干，多长见识，综合发展，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。

新时期的大学生在新的社会条件下更要注重学习和实践的统一，也就是要正确处理好知和行的关系，面对当前大学生的就业现状，更要求我们注重实践，不断在学习理论知识的过程中，锻炼自己的能力，根据社会主义现代化建设的需要，在自己所学专业特点和特长的基础上，努力培养和提高相应的才干，在实践活动中践行和实践科学发展观，从我做起，从身边做起，从小事做起。比如利用寒暑假开展以“贯彻落实科学发展观”为主题的社会实践调查和问卷以及专题研究就是很好的形式，同时要积极参加大学生志愿者服务山区和服务农村为重点的文化科技卫生“三下乡”活动以及道德、法律、科教、文化卫生“四进社区”活动。这些形式多样的实践活动让我们提前感受社会，在实践中受教育、长才干、做贡献。

党员学习科学发展观心得 第7篇

党员教师学习科学发展观心得体会

文 章来源

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通过学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有重要的意义。坚持科学发展观已成为我们的重大国策，作为一名党员教师，我就学习科学发展观的收获，谈以下几点体会。

一、加强师德师风建设，严格规范师德行为

一般教育人士把教师职业道德简称师德。早在春秋末期，孔子就提出“躬自厚而薄责于人，以身立教，为人师表”等师德规范。唐代韩愈也指出教师的三大任务是：传道、授业、解惑，并强调了“道之所存,师之所存”，同时以此作为从教择师的标准。今天，我们仍然说“教师是人类灵魂的工程师”，因而老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。综上所述，我们清楚地意识到了，正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教师职业道1

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德的必然要求。也是科学对待自身工作，做好教育事业的前提，所以学校教育成败的关键就在于教师，我们要以科学的态度来看待行业赋予我们的特殊历史任务和重要责任，树师德、铸师魂，严格教师师德行为要求，确保学校教育的科学性，先进性，正确引导性。

二、深化教学常规管理，并且要做到常规工作与教学研究相结合

教学常规管理是学校管理的基础工程。学校要实现科学有效的常规管理，一方面要重视常规管理的规范性，可操作性；另一方面要营造开放，宽容的氛围。促进教师进行创造性的工作，学校要从本校教学实际出发，在常规教学管理方面形成特色。

同时常规工作必须与教学研究相结合，认真落实教学常规工作是开展教研教改的有力保证。从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者，教师在执行常规教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与实践中的各种问题。对自身的教学行为时常进行反思，这也就是提倡教师在常规工作不脱离教学实际而为明确教学中的问题进行。

无论是教学的过程的实施，或是教学研究的探索，一样的也都需要坚持科学的、发展的、求实的态度，既要体现科学的先进性，又要适应发展的需要，从课程科目的开设，到学生能力培养在不同时期的不2

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同要求和准则，清楚的诠释了科学发展观以人为本，与时俱进的要义。这也就需要学校在教育教学中一定要注重人的发展，科学的发展，全面的发展，长足的发展。

三、坚持以人为本，促进学生全面发展。

坚持以学生为本的教育理念。这是教师践行科学发展观在教育教学理念方面的基本要求。践行科学发展观首先要确立以人为本的理念。学生是教师教育和教学工作的主要对象，因此对于教师而言，在实践中坚持以人为本就是以学生发展为本，积极创造有利条件，促进学生健康成长。为此，首先要引导学生全面发展。教师在教育教学中不仅要引导学生掌握知识，还要提高他们的素质、法律意识和创新能力，使学生在德智体美劳各方面都得到协调发展。因此，教师在教育教学过程中要善于引导学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。为他们将来可持续发展奠定坚实的基础。

以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。我们要本着“全心全意为学生服务”的宗旨，充分尊重学生的主体地位和个性特征，摒弃以往忽视学生个体差异，居高临下，空洞冗长的说教式教学方法，要从学生的个性发展和实际需求出发，促进学生全面健康发展。

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总而言之，作为党员教师，通过这次学习，要进一步坚定共产主义信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要牢固树立和落实科学发展观，进一步提高认识，明确任务，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成各项任务。

文 章来源

党员学习科学发展观心得 第8篇

一、提升对科学发展观的认识

思想是行动的指南。任何一种理论只有首先从思想上高度重视、深刻领会, 才能从行动上落到实处。落实科学发展观, 构建和谐社会必须解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。而宏观调控、金融稳定、金融服务等问题就是以人为本的直接体现, 也是构建和谐社会的坚实基础。做好金融工作, 是深入落实科学发展观、促进经济社会全面协调可持续发展的必然要求;是构建社会主义和谐社会、实现国家长治久安的基本保证;也是履行全心全意为人民服务宗旨、让人民群众得更多实惠的具体体现。通过学习、交流, 使我深刻地认识到金融工作在贯彻落实科学发展观、构建和谐社会中的这些重要意义, 从思想上提升了对科学发展观的认识, 进一步增强责任感和使命感。我将自觉地顺应人民群众对我工作的新期待, 积极应对工作中面临的新挑战, 把科学发展观落到实处。

二、学习实践科学发展观要增强三种理念

(一) 以人为本, 增强公仆理念

坚持以人为本是科学发展观的本质和核心, 就是把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点, 倾听人民的呼声, 真正做到权为民所用, 情为民所系, 利为民所谋。金融工作直接面对职工, 面对客户, 面对社会, 关系到广大人民群众的切身利益。工作中我们要谨慎自己的一言一行, 因为它不仅反映一个人的精神面貌、素质教养, 还反映了一个机关的工作作风, 一个单位的形象。为不断提高自己的服务水平, 增强公仆理念, 要做到三个多一点:多一点理解。待人处事中, 由于彼此所处的地位、环境不同, 在思想观念和处理问题的方法上自然会产生一些差异和矛盾, 这种情况下, 要学会换位思考, 多为别人着想, 这样才会减少不必要的摩擦, 工作才会愉悦, 社会才会和谐;多一点真诚。感人心者莫乎于情, 态度诚恳、平等待人, 以心换心, 这是做人的基本准则, 也是做事的基本态度;多一点爱心。“仁者爱人”, 人的品格中最高尚的是仁爱。对待我们的服务对象不仅要有关爱之心, 更要积极地帮助他们解决实际困难, 真心实意地无私奉献。

(二) 以人为镜, 增强忧患理念

生于忧患, 死于安乐。忧患理念是一种清醒的预见意识和防范意识, 是一种危机感、紧迫感、责任感、使命感。这种理念源于对事物发展规律的深刻认识。“祸兮福之所倚, 福兮祸之所伏。”任何事物的发展, 都存在着相反相成、相生相克的规律性。忧患理念的可贵就在于, 能够从承平中预见危机, 从有利中发现不利, 未雨绸缪, 防患未然。古往今来, 多有哀兵胜利之师, 也不乏骄兵惨败之旅;多有负重奋起之邦, 也不乏逸豫覆亡之国。历史的经验表明, 越是形势好的时候、越是发展顺利的时候, 越要增强忧患理念。一个人, 一个组织, 一个社会, 一个国家都是在不断改进和完善中得以生存和发展。安于现状, 不进则退。坚持批评与自我批评才会有进步。我们要对照科学发展观要求, 排找自身工作的差距, 这是个关键, 因为只有查摆问题才能找到差距, 只有解决问题才能有新发展。以铜为镜可以正衣冠, 以人为镜可以知得失。在工作中, 我们要把服务对象的满意程度, 作为标量工作得失的标准, 从先进同志身上找到可以弥补自身不足的优点, 通过不断改进, 使工作再上新台阶。

(三) 与时俱进, 增强创新理念

浅谈党员干部如何践行科学发展观 第9篇

[关键词] 党员干部 践行 科学发展观

科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面可持续,根本方法是统筹兼顾。这四句话是对科学发展的科学内涵、精神实质、根本要求的集中概括。

今年是我们党和国家事业实现新发展的关键一年。国际金融危机蔓延,世界经济增长减速,我国经济发展面临不少困难。中国共产党的巨大优势正在成为保增长,保民生,保稳定的强大力量。成为推动中国科学发展的不竭动力。

中石化管道储运公司组织广大党员,特别是各级领导班子和党员领导干部深入学习科学发展观,公司提出的“做强石化管道”、新乡输油处提出的“打造中洛数字化”的主题活动,围绕党员干部受教育,科学发展上水平,职工群众得实惠这个目标。

在学习实践科学关活动中,党员干部要带头做好为职工服务的表率,让学习实践活动成为谋求发展,改善民生,解放思想,转变作风的全过程。笔者从以下三个方面谈谈党员干部如何践行科学发展观。

一、自觉地勤奋地学习

不断充实自己的理论素质,从“小”见“大”有新的认识。学习是生命不竭的动力,是个人发展的基石。学习实践科学发展观,党员干部是最直接的践行者。既要认真参加集中学习,又要搞好自学。学习《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》、学习《科学发展观重要论述摘编》等。践行科学发展观由点滴小事汇聚而成。学广了,成就自己的渊博,学深了,可改变自己的思想,进而学好了,更是自己的长进。更能在工作中践行科学发展观。只有不断学习提高自身素质,才能用科学发展观的眼光、用创新的意识去解决工作中出现的新情况新问题。在实际工作中,我们党员干部做着每天的常规性工作和平常的小事,我认为它与科学发展并不矛盾。只要我们认认真真做事,把身边的事情做好,也是一种践行科学发展观,也一样能在科学发展观的浪潮中闪光。

二、要做讲政治、顾大局、讲原则、求创新、增强责任意识的先锋

党员干部以党性的“标尺”,立场鲜明,态度坚决,严格要求。

1.讲政治

在任何情况下党员干部要勇于坚持真理,在大事大非面前要旗帜鲜明,立场坚定,从思想上、行动上和党中央保持高度一致。

2.顾大局

站在党和人民事业需要的高度,自觉接受党组织的管理,接受党内外的监督。

3.讲原则

党员干部时时刻刻做到严谨细致,精益求精,在是非面前表明态度,敢于抵制不正之风,古人讲:“近朱者赤,近墨者黑”。一个人的生活情趣代表着他个人的爱好,党员干部的生活作风,生活情趣不仅关系道自己的品行和形象,而且关系到党在群众中的威信和形象。党员干部要带头廉洁自律,努力做到自重、自省、自警、自励,增强纪律意识。

4.求创新

党员干部要在工作中求创新,在深入贯彻科学发展观的基础上,新乡输油处党委开展了“深入群众促和谐,凝心聚力促发展”、“抓源头、促廉洁”长效机制相结合,突出整合资源。党员干部要发挥各自的职能作用,加强与职工的沟通,查找问题,排忧解难。引导职工和社区居民增强责任意识等方面要有新创新,有新转变,新提高。把职工满意度作为评价科学发展观的重要依据,使学习科学发展观活动成为尊重群众、贴近群众、惠及群众、引导群众、凝聚群众的目标。

5.增强责任意识

责任意识本身既体现了政治意识,党员干部增强意识是贯彻落实科学发展观的必然要求,有了责任意识,就有了昂扬向上,知难而进的良好状态,就有了推动科学发展观的强大精神动力。新乡输油处在“学习实践科学发展观,打造中洛数字化”活动中,认识到石油是经济动脉,管道是经济血脉、数字化管道是当今管道发展的必然趋势,相关技术也比较成熟,建成之后能极大提高管道的营运效率,提高各项决策的科学性,同时降低员工劳动强度和科学决策成本,说明了增强责任意识,就可以想出企业发展的好办法、好措施,也体现了科学发展观以人为本的核心理念。

三、发扬无私奉献的精神

作为石化管道人,近日,我有幸欣赏了《铁人》这部影片,感触颇深。影片再显了半个世纪前的那场为保障国家石油安全而开展的大会战,深刻刻画了以“铁人”王进喜为代表的那一代劳动楷模,影片中许多细节都让我感受到心灵的震撼。冰天雪地之中,零下三十几度的条件下,为了祖国石油的安全,“有条件要上,没有条件创造条件也要上”。“宁可少活二十年,拼命拿下大油田的钢铁决心”。因为他知道他的职责是什么,也知道他要面临困难有多大,但还是坚持了下来,这就是一种为了国家的无私奉献精神,也正是因为这种精神的支撑,才能从冰天雪地拔地而起的决心。对于我们中石化管道人来讲,应该继承铁人无私奉献的精神,以表率为“榜样”,用党员标准和“榜样”的标准要求自我、完善自我,去影响带动服务广大员工,努力实现无论在哪里,都能影响一片,照亮一片。

党员学习科学发展观心得 第10篇

树立和落实全面发展、协调发展和可持续发展的科学发展观，对于我们更好地坚持发展才是硬道理的战略思想具有重大意义。实践证明，发展，就要更进一步解放思想。解放思想是马克思主义的灵魂，是我们认识新事物、适应新形势、研究新方法、解决新问题的根本思想武器。开展学习实践科学发展观活动，是深入学习十七大精神的具体行动，是深入学习、领悟、落实科学发展观的时代需要。

一、解放思想，创新发展是一个永恒的课题

要发展，首先要解放思想，创新思维。思想的大解放，促进经济的大发展，而经济的大发展，也必将推动思想的大解放，这是一个矛盾的统一体，是一个辩证的统一过程。而实践永无止境，所以，发展永无止境，解放思想也就永无止境。邓小平同志指出：“解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是、创造性地工作。”从解放思想本身看，是一个长远的、循序渐进的过程，不可能一蹴而就，不可能一劳永逸。客观事物不断变化，我们的思想、认识也随之不断变化。实践是解放思想的基础，发展是解放思想的目的。相对于实践发展，我们的思想观念往往具有相对稳定性。因此，这就要求我们必须与时俱进，不断适应实践的发展变化，及时转变和更新观念，否则，曾经正确的思想、方法、方式也会变成僵化的东西，造成主观认识和客观实际相脱节。因此，解放思想是一个永久性的课题，必须伴随实践的发展而发展。

二、解放思想要求我们倡导“三种精神”

人们常说，思路决定出路，观念决定财富。没有观念的更新，就不会有发展的突破，没有观念的领先，就不会有发展的率先。一些陈旧的观念禁锢着我们的思维，束缚着我们的手脚，制约着我们的发展，必须通过持续不断的解放思想，破除不合时宜的思想束缚，倡导创业、创新、创优精神，树立市场经济新观念，营造新农村建设的发展环境，理清新农村建设的发展思路。

一是倡导创业精神。在社会主义市场经济条件下，要牢固树立市场意识、机遇意识、竞争意识和开拓意识，积极倡导自强不息、勤劳致富的创业精神，要充分发挥人民群众的主体作用，以创业推动发展，以创业带动就业，以创业加快致富，以创业促进社会进步，以创业促进社会和谐。

二要倡导创新精神。创新是一个民族发展的不竭动力，是一个民族的灵魂，也是我们党永葆生机的源泉，更是我们推进各项工作的发动机。因此大力弘扬创新精神，鼓励创新创造，推动经济的发展和社会的进步。用解放思想、服务于民、创新发展的理念，营造更具活力、更加开放的创业环境，我们的各项事业才会不断进步。

三要倡导创优精神。创业、创新、创优是循序渐进的三部曲，而创优是实现利益最大化、效益最高的具体体现。大力倡导创优精神，重视、引导和支持岗位创优、单位创优、战线创优、部门创优，对成绩优异者予以重奖，对敢为人先者给予保护，树立起创业进取者有功、创新发展着功大、创优领先者是功臣的舆论导向，形成竞相发展的生动格局。

党员学习科学发展观心得 第11篇

1、深入学习实践科学发展观，全面推进中国现代化建设

2、大学生创业意识与创业技能培养

3、危机中的大学生就业分析

党员学习科学发展观心得 第12篇

党员干部是贯彻落实科学发展观的骨干力量，是谋划科学发展的智慧团体，也是推动科学发展进程的模范先锋。他们是否牢固树立对科学发展观的政治信仰，是否具备推动科学发展的认知能力、实践水平和优良作风，在很大程度上决定着本地区本部门贯彻落实科学发展观的实际成效。因此，在新时期、新背景、新形势下，坚持以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，创新思维重实践、弘扬正气谋发展，竭力造就一支推动科学发展的高素质党员干部队伍就显得尤为重要和迫切。

二、始终坚持把谋划发展思路作为推动科学发展的根本要求，培养广大党员干部对科学发展观的认知能力

增强对科学发展观的认知能力是积极谋划发展思路的关键所在，而培养建立在认知能力基础之上的科学发展思路，则是全面推动科学发展的思想根基。党员干部推动科学发展的过程，就是把科学发展观转化为实践动力和实践成果的过程，就是巩固和创新本地区、本部门科学发展成果、解决突出问题、创新体制机制的过程。在这个过程中，倡导党员干部特别是领导干部自觉培养和提升认知能力是科学谋划发展思路的重要一环，他们肩负着特殊的历史使命和重大责任，发挥着较好的表率示范作用，能够带动人民群众积极参与到学习实践活动中来，真正把科学发展观体现到实际行动中去。

他们的思路是否清晰，决定着蓝图能否变为现实。而决定思路清晰与否关键在于思维是否科学、是否开阔。要积极引导和帮助广大党员干部形成谋划科学发展的正确思路，以科学发展观为指导夯实思想根基，用科学发展观蕴含的世界观方法论矫正因循守旧的思维方式，建立起科学发展观所需要的创新思维、系统思维、定向思维和战略思维。一是注重培养创新思维，保持思维的转变性。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，从习惯于老经验老办法的思维定势转变到科学、务实、创新的思维方式上来。二是注重培养系统思维，保持思维的统筹性。要教育引导广大党员干部始终站在政治和全局的高度来谋划科学发展，切实把局部建设放在党和国家发展的战略全局中谋划，把单项工作放在整个经济社会全面建设中来运筹;把互相关联的各项工作联系起来酝酿和思考。三是注重培养定向思维，保持思维的专注性。要在发展面临的各类纷繁复杂矛盾和问题中，善于看清和摸准牵动全局的主要矛盾或矛盾的主要方面，找准推动科学发展的着力点和突破口。四是注重培养战略思维，保持思维的关联性。要全面提升对科学发展观的认知能力，把党的十七大提出的科学发展新要求、上级作出的科学发展新部署，与本地区本部门科学发展的新趋势、人民群众的新期待结合起来谋划，创造性地提出科学发展的新思路。

三、始终坚持把注重实践锻炼作为推动科学发展的根本方法，增强广大党员干部引领科学发展的能力和水平

提高领导科学发展的实际能力和水平是推动科学发展的积极因素。只有党员干部具备了领导科学发展的能力和水平，各级党组织作为贯彻落实科学发展观的战斗堡垒才会更加坚强，人民群众对科学发展观活动的参与热情才能得到有效激发;也只有具备领导科学发展的能力和水平，才能作出科学的决策部署，运用科学发展观解决好各种矛盾和问题，执行好科学发展的政策法规，建立起科学发展的体制机制，创造出新颖独特的工作亮点，充分显现出科学发展观指导实践的真理力量。