班主任队伍建设方面交流发言稿

班主任队伍建设方面交流发言稿（精选5篇）

班主任队伍建设方面交流发言稿 第1篇

班主任队伍建设方面交流发言稿

XX中学的朋友：

大家下午好！首先欢迎各位到我校指导工作。我负责高三年级的班主任队伍建设与班级管理工作，下面我对学校的一些做法与大家交流。

一、高三班主任的选任。

高三班主任要求很高，既要有对班级管理具有较为丰富的管理经验，又要能够对高考备考工作有指导经验。在本届高三班主任的配备上，学校下大力气满足高三的要求，一切工作以高三为重，所以在本届共计20各班主任中，就有部分来自于XX届的班主任或老师，极大地充实了本届高三班主任队伍，组成了一支业务过硬、管理经验较为丰富的班主任队伍。

二、加大对班主任的培训力度

本学期，学校与山东历城二中合作，学校已经多次派出了班主任到山东等地学习，本学期已有30%的班主任参加了省外的学习培训。通过考察培训，提高班主任管理的理论水平，并实地参观，学习借鉴各地名校的先进管理经验。在外出学习的同时进行二级培训，班主任将自己在外所看、所感、所想通过有效的音视频等资料实实在在的展现给在家的班主任，让大家得到学习和借鉴。

在学习过程中，根据我校学生和管理的实际情况，进行适当地采用和修改。

三、班主任常规管理与班级管理挂钩

班主任是由学校德育处和教导处结合高三级部进行选聘。现在我校实行扁平式级部实体化管理后，平时的班主任工作考核管理主要是由所在的级部进行，我们的班主任常规管理工作主要是进行周考核，用数据进行考评，每四周为一个单位进行汇总，并兑现班主任津贴。

在平时的工作中，主要是看班级常规管理的效果来进行评价的，评价内容包括：班主任值班工作、班主任的考勤情况、班级学生的违纪情况、资料完善情况等，其中班级考核是计入班主任工作业绩的重要值班，班级考核的分数将直接与津贴相关。

班级管理中本学期实行“三自一新”的整体改革，涉及到学生管理这一块主要是学生的自主学习、自我管理和自觉发展，但是学生的“三自”是要建立在老师的充分指导下的，“三自”管理的结果与班主任的管理也是挂钩的，所以在班级考评分数中就涉及到学生的自我管理的部分。

班级考核中的分数，主要由行政值班管理考核、值班工作考核、学生自我管理考核、资料收集等汇总。

四、学生管理方面

本学期开始，我校实行了全寄宿制的管理，学生管理难度较大，主要体现在我们高三年级在过去的高一高二两年的高中生活中，没有形成良好的集体生活习惯，学生的自主能力极差，在没有良好基础上一下实行了全封闭寄宿制管理，对学生和老师，特别是管理是一极大的挑战。主要采取了以下做法：

.本学期开学，进行了第一次高三年级的军事训练，通过军训给学生进行作息时间的调整，让学生在军训期间熟悉寄宿制的一些时间上的管理；通过教官的示范，教会学生整理内务；教育学生如何适应集体生活；锻炼学生吃苦的精神；磨练学生的意志，为一年紧张的高考备考做好准备。

2.及时了解学生的学习生活情况，对学生进行生活指导，特别是对从未住校的学生的生活指导非常重要。

3.组建年级学生会。改革的主要推手就是让学生进行管理，调用学生参与学生的管理，既锻炼了学生干部的能力，又减轻了班主任的负担，提高了效率。虽然我们的学生自我管理还处在起始阶段，离先进学校还有很大的差距，但是对我校来说有了很大的进步，确实取得了一定的实效。

4.每天安排了管理干部和班主任进行值班，解决当天的一些重大食物。

5.开展主题班会：前期主要是树立目标，进行理想信念的教育；安全教育、适当的心理辅导等。

6.开展必要的活动。本学期开展的活动较少，主要是将原有的广播体操改为了跑操，让学生真正得到锻炼；开展了一次趣味运动会，学生参与率非常高，既让学生参与活动享受了活动的乐趣，又提高了集体荣誉感。开展了专门针对女生的心理健康教育等。

五、后期的设想。

.下学期考虑主要是指导学生自我管理、多进行学生的自我管理的指导，在解放老师的同时，也要从方法上给予学生的帮助，以解放学生。

2.学生的心理辅导，包括班主任的心理辅导、专业心理教师的辅导讲座、外请专家的心理指导、开设个别的心理咨询辅导等

3.开展更多的学生活动，缓解学生的高考压力。力争将集中的趣味运动会分项目在每月举行，在原有的基础上增设更多的项目，满足学生的需要等。

4.继续实施班主任值班工作高考近期的备考指导，含专门针对女生的生理指导等方面。

班主任队伍建设方面交流发言稿 第2篇

XX街道在历任领导的关心和XX人的共同努力下，经过多年的建设和发展，目前已成为社区建设优质资源集聚、发展成效显著、品牌示范彰显的核心区域之一。今年以来，我们按照构建‚党委领导、政府负责、公众参与、社会协同‛的社会管理新格局的新要求，结合贯彻落实省、市、区党代会关于‚大力实施民生幸福工程和社会管理创新工程‛的新精神，我们以打造‚五个中心‛为切入点，拉开区域内社会建设改革、社会管理创新的序幕。《新华日报》、《南京日报》、《扬子晚报》等主流媒体分别对我们的探索作了报道，市委书记杨卫泽作了重要批示，区委储书记多次进行调研指导，提出明确指示和具体要求，并在区级层面上成立了‚XX街道‘五个中心’建设试点工作领导小组‛，予以推进落实。系列改革、系统推进，赢得了方方面面的首肯，获得了上上下下的好评。但是，面对社区建设管理的新形势、群众日益增强的新期待和区委对社会建设管理的新要求，我们亟待进一步建设机制更加完善、运行更加规范、品牌示范更加明显、服务百姓更加便捷、更具XX特色的社会建设管理运行体系。

一、紧扣社会建设管理创新主线，推进“五个中心”建设趋于完善 经过前期探索创新，目前，街道民生服务和文化中心、城市环境管理服务中心、综合治理和矛盾调解中心、区域经济发展与服务中心、区域党建中心‚五个中心‛已初具雏形。近期市区有关领导和相关职能部门来街道密集调研，特别是区委对‚五个中心‛建设提出了明确指示和具体要求，区委 召开‚五个中心‛建设领导小组专题会议，明晰和界定了‚五个中心‛的基本原则、目标管理、职能定位、运行机制，明确了再造内部管理和为民服务流程、完善督导和评价机制的具体要求。我们决心在区委区政府的领导下，大胆探索实践，进一步规范中心运行机制、人员角色定位、功能设臵和空间布局，通过‚下放‛机关干部促进服务关口前移，‚回收‛社区（错位）职能减轻社区负担，让社会组织‚渗

透‛拓宽社区服务领域等创新举措，逐步实现街道各项工作层级的扁平化建设和社区服务领域的社会化拓展，形成以民为本、高效集约、合力发展的良好格局，真正使‚五个中心‛成为全区乃至全市基层社会建设和管理创新的亮点和特色。

二、紧扣社会建设管理创新主线，全力塑造民生服务新形象 一是加强社区建设打造社区重点品牌。以民为本，重点打造社会工作人才管理、社区文体、为老为小为残、早教等优质服务品牌。创建省级公共文化体系示范街道，实现文化资源共建、成果共享。打造市级内涵式品牌社区、省级‚三社联动‛示范基地和国家级老年人宜居社区，使大量社会建设品牌成为‚幸福XX‛的重要载体。二是加强服务项目提升社区功能品位。情系民生，重点发展枢纽型、基础型和专业型社会组织，全面发展‚草根型‛群众组织，完成省4A级居家养老服务站建设。以‚万家帮‛的整合与发展为方向，引进市场力量，按照‚政府扶持，社会力量兴办，机构自主经营，义工志愿服务，社区监督管理‛的项目化运作模式，以产业化促进社区服务事业化。

三、紧扣社会建设管理创新主线，着力提升社区生活品质 一是切实增强地区居民的舒适感、成就感。从事关居民切身利益入手，在小区出新、街巷整治、垃圾分类、物业管理、环境保护上，强化精细、精致、精品理念，把XX村打造成为全市老旧小区的精品、形象展示的窗口、城市管理的样板。二是切实增强地区居民的充实感、满足感。以支持创业作为富民优先策略，通过自主创业、企业吸纳、公益性岗位安臵等方式，建立和谐的人员就业和劳动用工关系，全面实现就业‚动态消零‛。三是切实增加地区居民的安全感、幸福感。完善治安防控体系，加大平安社区创建力度，深入开展‚五有五无‛社区创建。

各位领导，我们十分清楚，社会管理创新离不开公共财力的支撑，为此，我们必须按照区委区政府的发展战略，全力加速XX地区经济发展，秉承地区资源优势，以XX（创新）大道和新庄（创新）广场为切入点，以江苏大剧院、城市中央公园（CCP）、地铁三四号线建设为契机，全力打造‚一核两翼三区‛经济发展新格局，推进一批品质高、贡献大的项

目精品，逐步形成文化旅游休闲、中高端商务商贸和科技创意等产业特色，突出人才引领，形成人才聚集，使XX地区成为新一轮投资兴业的‚磁场‛，创新创业的上佳区域，努力实现经济发展新跨越。

各位领导，我们十分明白，党的领导是社会管理创新的根本保证。‚要把XX的实践活动打造成全区样板、全市先进‛是区委储书记作为街道‚三争一创‛联系点领导对我们的明确要求。我们深知，事业有成，干成在人。我们将以‚三争一创‛实践活动为动力，按照储书记和区委的要求，加快创先争优步伐，以创建‚五好班子‛为重点，努力建设一支为民负责、为民服务、为民谋利的领导班子和‚三干‛型干部队伍，努力打造一个班子以身作则、干群良性互动、集体风清气正的做事环境。我们要真正做到：为想干事的搭台，给能干事的平台，让干成事的有舞台。

班主任队伍建设方面交流发言稿 第3篇

会议认真分析和总结了2006年上半年全省老龄工作完成情况；认真研究和部署了下半年老龄工作。会议还对《贵州省老龄事业发展“十一五”规划》(草案)进行了重点讨论，九个基层老年协会代表分别介绍了各地经验。

郭猛主任对各市(州、地)上半年工作给予了充分的肯定，他说：今年上半年，全省各级老龄部门在省委、省政府和各级党委、政府的领导下，在老龄工作委员会的指导下，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观统领全省老龄工作，围绕年初工作部署，从传达贯彻贵州省老龄工作委员会第五次全体会议和全省老龄工作会议精神到各项目标任务的落实，都取得了较好的成绩；下半年全省老龄工作要重点抓好四个方面：一是要认真制定老龄事业发展“十一五”规划，努力推进我省老龄工作上新台阶；二是要以《中华人民共和国老年人权益保障法》颁布实施10周年为契机，切实加大老龄工作的宣传力度；三是要加强老年基层协会建设，积极推动解决老年协会建设中的问题和困难；四是要认真抓好老年节的庆祝活动，积极开展形式多样、内容丰富的老年文体活动，丰富老年人的精神文化生活。

陈如昌副厅长自始至终参加了会议，在会议总结中，他对下半年的工作又作了强调，并结合老龄宣传工作问题要求各级老龄办要高度重视《中国社会导刊——中国老龄》和《晚晴》杂志的征订发行工作，积极组织稿件，切实加大我省老龄工作先进经验、先进典型的宣传。

班主任队伍建设方面交流发言稿 第4篇

尊敬的各位领导、老师们: 大家好!我叫闫书英，来自寨头堡中学。走上台来请允许我说两个谢谢。首先感谢各位领导给我们搭建这个交流的平台，然后是谢谢领导和同仁们给我一个这么好的学习机会。

把一个班级建设成为井然有序、团结向上、勤奋好学的优秀班集体，是我们每位班主任的追求。我在实现这个追求的过程中，深刻的体会到班主任要想干好班级工作离不开“四菜一汤”。现介绍如下，以抛砖引玉。

我们用一颗平常心协调各方面的关系。一个班集体以班主任为核心，存在着许多种关系。如学生与教师之间的关系、任课教师与班主任之间的关系、教师与学生家长之间的关系等等。这些关系所关联的人都通过自己的网络将自己的利益或信息反映到班主任这里，以谋求班主任的照顾。而班主任要想在建设好班级的基础上处理好各种关系，必须有一颗平常心。只有班主任心底宽广、大公无私，任课教师才能团结合作，领导和家长才能信任，学生才能“亲其师，信其道。”

总而言之，班主任只要有一颗平常心，不怨天尤人、不后悔自己的选择、栉风沐雨的关心教育学生，就能管好班级这个“家”。

理。她后悔莫及，哭着向我求情，我只能告诉她“班规面前人人平等”，吃一堑长一智吧。这也是我带的班级年年被评为优秀班集体的原因吧。

总而言之，班主任如果做到刚中有柔，柔中有刚，刚柔并济，班级管理便会游刃有余，有所成就。

在“以人为本”的新教育理念的指引下，我坚持唱好下面四首“育人”歌：《爱的奉献》——教会学生爱别人，懂得互助；《感恩的心》——教会学生感激万事万物，懂得感恩；《爱拼才会赢》——教会学生为自己的多彩人生奋斗，懂得自助者天助；《我的未来不是梦》——激励学生立志做个大写的人。

3、用好批评“五变刀”

每当我看到我们学校的后勤人员在校园里修枝疏芽时,我就想到了作为教师的自己。.学生也如园中的花草树木，我们赏识、夸奖他们就是给他们浇水、施肥，而我们批评甚至惩罚他们是给他们剪枝修杈。园丁要掌握好手中的剪刀，否则“伤筋动骨”影响花草树木的茁壮成长。而我们教师为了学生的健康成长，更要用好“批评”这把剪刀。怎样用好这把剪刀呢？鄙人以为离不开下面“五变”技法。

（1）、变直言批评为艺术教育

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”这是我们教师批评学生时常说的话。新课程下，我们要做到“良药利病不苦口，忠言利行不逆耳。”这当然要讲究语言的艺术性。学生常常犯一些不知为过的错。当老师和颜悦色的指出来后，学生才会知道错。老师再用既动听又触动学生心灵深处的语言循循善诱，学生就会去自责、去反思，下决心改正的同时并以此为进步的起点。

（2）变板脸批评为幽默教育

幽默是化解坚冰的春风，融洽感情的润滑剂，克服困难的利器，走向成功的阶梯。当学生意识到自己犯了错误后，肯定处于痛苦、自责和后悔中，这时他们需要的不是老师“暴风雨”式的批评，而是老师和风细雨的幽默的一带而过，给他们深深的自我教育的空间。

（3）变当面批评为笔谈教育

荀子说：“赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻文章。”班主任充分利用书面语言，可收到良好的教育效果。利用书面语言教育学 生的途径可谓多多，可利用作业批语，也可以利用纸信交流，还可以在其书本上留言。我经常用短纸信批评教育学生。慢慢的我发现笔谈教育比当面批评更能触动学生的心灵奏效更快。

（4）变当场批评为择场教育

“人要脸，树要皮。”学生的自尊心更强，也最容易受伤，作为老师要懂得呵护学生的自尊。呵护自尊不是不要批评教育，而是一定要选择合适的场所进行批评指正。

（5）变单方批评为双方讨论教育

批评不是单方面的行为，而是师生间对学生的行为表示不同的看法与态度。学生做的对与不对、该与不该，皆应在双方的讨论、了解中定论。因为学生常常犯一些不知为过的错，也因为我们做班主任的常常“只知其然”而“不知其所以然”就以“眼见为实”而主观的急于批评和指责。假如我们不去用心了解学生做错的原因，也许就会“冤枉”了学生，审错了“犯人”。在我们的日常工作中，班主任如果冷静地对待学生的“错”，给学生几分钟辩解的时间，我们不难发现有时是事出有因的。例如，我班学生张敏常常完不成作业，我批评教育过多次，还是时不时的不交作业。一天，我请她到办公室，先给了她五分钟的解释时间。她才含着泪告诉我，她爸爸在她念三年级时触电而死。她现在跟她妈妈住在姥姥家，而姥姥又在去年冬天患脑溢血瘫痪在床上。妈妈为了她和她的姥姥必须上班挣钱，她只有分担妈妈的重担照顾姥姥，所以常常吃不上饭也做不完作业。每次她都想说给我，都让我阴沉的脸和严厉的指责给吓回去了。她的一番解释使我如醍醐灌顶，也就是从她这里开始，我在以后的批评教育中都给学生辩解反驳的机会。我的批评公正合理了，学生也心服口服地“知错就改”。

我们知道新课改下，大力提倡“赏识教育”，但我更欣赏这样一句话，“赏识无错，但不批评肯定有错。孩子不需要盲目赏识。”作为班主任要想把自己的学生培养成“栋梁之材”，就必须用好“批评教育”这把修枝剪杈的刀啊。班主任经验交流发言稿2018

尊敬的各位领导、老师：

大家晚上好!首先感谢领导给我一次与大家交流的机会，也感谢在我的工作中其他老师们对我的支持。在班主任的工作中，大家都做了很多类似的工作，在座的许多老师在班级管理上做得很好，经验也丰富。所以要我交流关于班级管理方面的经验，我真的觉得羞愧。今天在此也是我学习的一个好机会，下面所谈的算不上经验，应该是我做班主任以来的一些感受。

我是初二年级的一名班主任。一年多的学习和生活，学生已适应了学校的环境和学习方式。很多习惯已逐渐形成，对于班主任的工作的开展，有一定的难度。很多事情在开班会的时候已经多次强调，但是过后依然会出现类似的问题。

我想做班主任难,做一名出色的班主任难上加难!如何使班主任工作在班级中开展得顺理成章,水到渠成,我简单的谈谈我平常的做法:

一、表层工作稳大局

国有国法,校有校纪,班有班规,无论是哪个单位,哪个企业,哪所学校都会有属于自己的规章制度,那么,班级也是一样,什么该做,什么不该做,做了有什么后果,老师会如何处理,这是首先让每位学生都明白的,如果连这一点也不明白,那么全班将一盘散沙,就不会有凝聚力,更别谈有集体荣誉感,必须使每一位同学同一条心,因为我们乘坐同一条船,掌舵的人是我,船员是学生,如果船员在船上各执己见,东摇摇,西晃晃,势必会影响行船的速度与质量,甚至可以使船沉没水中.如何使船能顺利到达彼岸,遵守游戏规则是关键。

我首先写出了六个大字:竞,静,敬,净,镜,径.并让学生就这六个字开展一次主题班会,让同学们分析六个字的深刻内涵,自由发挥.这样从大的方向统一思想,然后制定班级奋斗目标。总之,要在大的方面把学生的思想稳固好,那么整体运转轨道的方向就不会错!

二、细节工作扫障碍

光靠大的制度去约束学生是远远不够的,学生毕竟自觉性差,难免会违反制度,当他违反制度的时候,首先让他去找违反了班规中的哪一条,为什么会违反,以后怎么做.这样有那么几个同学违反纪律下来,每位同学违纪的情况都不一样,我就把这些情况整理在班上开展一次主题班会,让他们更加明确该干什么不该干什么.卫生方面：教室每一处地板我都规划好了谁负责,如果哪个地方出现有垃圾情况,本周的打扫卫生就是他负责,光说还不行,一定要贯彻到底,学生在心中就知道地上有垃圾是不行的,所以现在只要我一走进教室,眼睛往地一看,每一位学生就知道我要干什么了,久而久之,地上的垃圾逐渐减少;排桌子也是一样,规定好哪一组靠哪条线,只要没有摆好的就让他摆一个星期的桌子。

关于做操和排队不整齐讲话问题：不管是做眼保健操还是排队, 是绝对不可以讲话的.让他们相互督促,相互投诉,只要投诉到我这里来是要受到相应的惩罚的,甚至有时候拿一节课专门训练。

成绩方面：每个学生在开学初，制定了一套接替学习得方案，实行层次学习，哪部分学生在哪个阶梯。虽然他们不一定全部都能达到，但至少让他们心里明白：

我应该达到哪个目标，我应该如何去奋斗。在心里要有一定得认识!成绩好的同学要积极带 动成绩差的,能进一点是一点,使整体的成绩有所提高。

思想工作：思想工作的开展也是有必要的,发现问题较大的学生,要抽时间与他们谈帮助他们解决心理问题,教育他们,多谈心,多聊聊,鼓励为主,不同的学生利用不同的方法,多去了解学生的各种习性,有些人吃软不吃硬,有些就是要强硬一些。与科任老师多交流必不可少,多配合科任教师的工作的开展,吴凯华老师和陈用春老师是两位高度负责的科任老师,在此我真的要感谢他们两位,他们负责给我的班主任工作带来了很多好处,。一位科任教师都能如此负责,这个班级还有什么管理不好呢?三个人一条心,相互协调,相互商讨,相互征求意见,相互交流看法,实行有的放矢的教育。

三、做到“六勤”

勤发现，勤鼓励，勤表扬。学生有自尊心，有上进心，有表现欲，在带班时，不要伤害学生的自尊心，要激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给与适当的鼓励与表扬，这样不但可以增进出口师生间的友谊，而且还可以使学生的优点充分表现。

勤到班，勤观察，勤了解。虽说学生都已十五六岁，但他们的自我约束力，自我控制力还是有限的，班主任应该勤到班上去走走看看，督促学生好好地遵守纪律，认真学习。另外，班主任经常到班上去走走，可以到学生的桌子上，抽屉里看看，也可以随便问问学生昨晚或星期

六、星期天的一些事情，也许是这么不经意的走走、看看、问问，或许会发现一些重大的事情并将它很好地处理，避免事态的蔓延。

班主任交流发言稿 第5篇

李 晖

尊敬的各位领导，老师们：

大家下午好！

今天在这里，首先要感谢各位领导和老师们给我这次与大家交流的机会，其实，说到班主任工作，我觉得自己做的实在很平常，而且在工作中还有许多不尽人意的地方。面对眼前这么多有着多年班主任经验的老班主任老师，还有那么多朝气蓬勃，教育理念新颖的新班主任老师们，我觉得自己能做的只是学习和积累，所以下面我的发言不是谈论经验，更多的是说一说我在班主任工作中的一些点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。

一、班级管理要采用多种激励制度

班主任工作是一项非常繁杂琐碎的工作，班主任除了要教好自己的学科，协调其他学科，还要管好一个班级每天的各项常规事务，让班级具有优良班风，积极向上。

在班级管理中，我有一点感受，班主任要懂得赏识和激励每一位学生，及时发现并通过赞扬孩子的点滴进步，让孩子变得更优秀。因此，我在班上设立了“集星星换奖品”的激励制度。根据孩子的平常的表现，不管孩子何时地有进步，做得好的地方，都可以得到奖励星星，如上课坐得端正，上课积极举手答问，作业写得好，写好作业能安静休息，平时见到垃圾主动拾起，课堂被点名表扬三次以上，作业五个笑脸就可以换一颗星星……当孩子集齐10颗星星，就可在每周星期一总换小奖品，我买了很多小奖品，如铅笔、擦子、棒棒糖、巧克力、画画涂色书等等，都是孩子们感兴趣的东西，我把奖品分了等级，10颗星星、20颗星星、30颗星星可以换不同的奖品，孩子们为了想换奖品，就要多集星星，想集星星，就要让自己努力表现好。孩子们每次能获得一颗星星都如获至宝，放在文具盒里数了又数，就盼着能兑换奖品的星期一。在这个集星星换奖品的过程中，其实也让孩子逐渐养成了一些好习惯与好品质。

另外，还有一个奖励机制是班级开展“文明小花朵”的评比活动。我在教室一侧墙开设了“文明小花朵”的光荣榜栏目，凡被评上的孩子，就交一张照片给我，我贴上这个光荣榜去，我还会给照片做漂亮的边框，被贴出相片的孩子觉得 1

自己特别特别光荣，家长也非常开心。

我觉得对于学前班的小孩子，这些方式都是比较有效的激励手段，让孩子有一颗上进心，也让班级的班风积极向上。

二、班级管理中多培养小干部，让孩子做班级的主人

班主任的工作，每天千头万绪，如果每一件事都事必躬亲，定会身心劳累，所以还要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管好自己，做好班级的小主人。

在我们班，班长就特别多：整队班长，纪律班长，课堂班长，桌椅班长，卫生班长，晨检班长，光明班长，安全班长，洗手班长，图书班长，护花班长，还有各科的班长：语言、数学、美术、手工、英语班长。

各种班长配置和职责如下：

整队班长（2名），负责每次整队，一人喊口令，一人检查队伍；

课堂班长（1名），负责课前擦干净黑板，课堂上下课喊起立；

纪律班长（2名），负责课前组织小朋友背儿歌、唱歌、休息；

桌椅班长（3名），分别负责固定的一个组的桌椅是否整齐；

卫生班长（2名），分别负责检查教室和过道的卫生，随时保洁；

晨检班长(1名)，负责晨检时提醒班主任填写晨检报告单并上交；

光明班长（1名），负责教室灯的开关；

安全班长（3名），负责管理课间教室、操场本班小朋友疯打的情况，要及时制止或报告老师；

洗手班长（2名），负责管理小朋友洗手时督促水管不要开得太大，以及不要玩水等；

图书班长（2名），负责管理图书借阅、收回；

护花班长（2名），负责每周大扫除时浇花，打扫生态角的卫生；

语言、数学、美术班长（各1名），负责收抱相应学科本子；

手工班长（1名），负责手工课时为小朋友发手工材料；

英语班长（1名），负责外教课收小朋友的姓名卡。

各种职务的班长，其实都是让孩子帮老师做事的，可是孩子们非常乐意，这些班长的职务满足了小朋友的“官瘾”也让我的班级管理更轻松。我曾听到两个小朋友私下谈论时，一个卫生班长在收垃圾倒时说：“我就喜欢做清洁。因为我喜欢班长这个名字……”根据孩子的这一年龄特点，所以每次我提醒班长就位完成自己职责时，都是这么说的：现在请XX班长…….这样，孩子一听，就会欢天喜地的做事，还做得又认真又好，也真的成为了老师得力的好助手！

总之，我觉得班主任工作，只要我们用心去做，做到“三心三勤”，“三心”指要有爱心、耐心、细心，“三勤”指勤动嘴多教育，勤动手多指导，勤动脑多思考。这样，班主任工作就会做得更好。

以上这些是我们一些班门弄斧的花招，希望能起到抛砖引玉的作用，以后我还要多向大家学习，相信我在学习了大家的宝贵经验后一定能把工作做得更好！谢谢大家！