电教教师岗位安全工作责任书

电教教师岗位安全工作责任书（精选7篇）

电教教师岗位安全工作责任书 第1篇

中小学校岗位安全工作指南

（摘自）

二十一、电教教师

1.负责学校电教设备维护与安全运行。及时检查和报告设备隐患，配合电工检修，保障电教设备安全运行。

2.认真执行网络有关安全规定，确保校园网络安全。杜绝不良信息在校园网页上出现。

3.做好防火、防盗、防潮工作。掌握灭火常识，会使用消防器材，紧急时刻具有扑救初起火灾的能力。

4.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。

5.每天下班时检查水电门窗，关闭所有应关电源，确认无安全隐患后方可下班。

宁晋县第六中学

微机教师岗位安全工作责任书

落实学校层级“谁主管谁负责”安全管理原则，以“预防为主，安全第一”为目标，特制定此项安全防范责任书，望能共同遵守执行。

一、自觉履行本职岗位职责及要求，严格遵守学校有关规定和制度。依据“预防为主，防消结合”的原则，严格执行消防安全制度，严禁在工作房内吸烟和使用明火，无关人员不得擅自进入导播室。

二、负责保管电化室、导播室等设施、设备及学校贵重物品，负责学校活动的摄影、摄像等必要的编制工作，并及时归到档案室，统一保管，一切设备、设施，未经学校同意不得私自外借。

三、注意用电安全，不乱拖乱拉照明线路和广播线，不超负荷使用电器设备，定期检查保养用电线路和设备，及时消除事故隐患。

四、导播室、电化室要保持整洁，设备、仪器排放整齐，室内严禁堆放其他物品，保持走道畅通无阻；每天离校时必须关闭电灯、电脑及其他电器开关。

五、如事故发生，立即向学校领导报告，启动应急预案，并做好事故报告。由于本人管理不当所造成责任事故或设施、设备、贵重物品的遗失、损坏，按学校责任追究制度进行处理。

本责任书一式两份，双方各存一份，有效期一年。

教务处主任（签章）：

微机教师（签字）：

****年**月**日

****年**月**日

电教教师岗位安全工作责任书 第2篇

教师工作安全责任书

为全面贯彻党和国家教育方针，坚持“安全第一、预防为主、一岗双责、责任到人”的原则，预防和减少学校安全事故的发生，保障学校教育教学工作的顺利进行，创造平安、和谐、幸福的校园，根据我校实际，特制定本责任书：

一、职责任务：

1、教师必须上好课表中所排列的属于自己的课（包括早、晚自习、班会及活动课），因特殊原因（包括请假）需要调课者，必须报教导处审批，等批准后，双方在“调课通知单”上签名后，调课才能生效。凡因未按时上课，缺课或调课后，被调者未履行职责，造成的学生违纪、违法或者伤害事件均由当事人负责。

2、任课教师都要确保上课学生的安全，“谁的课堂谁负责”。教师进入课堂首先清点学生人数，对于缺勤的学生要及时了解情况，记录在“教室日志”上，并及时通知班主任。凡因学生旷课没有及时汇报所造成的不良后果，学校要追究当事教师责任。

3、每位教师都有询问、阻止外来人员进入教学区的权力。每位教师都有义务向学校反映校园内存在的安全隐患，如能排除应当尽力排除。

4、教师同学生进行个别谈话，一般情况下不要锁门，对于女学生的教育要注意时间、地点、方式和方法，尽量避免不必要的麻烦。

5、对校园内出现的突发事故，第一见证人要采取相应措施，并及时报告相关部门的领导。

6、教师办公室要保持洁净，物品摆放要整齐。

注意：（1）不要将贵重物品放在办公室，办公室无人时要注意锁门，以防丢失物品。（2）注意节约用电。天气晴朗，室内光线好，请不要开灯。长时间离开办公室要关闭饮水机电源。

（3）办公室严禁私拉电线，严禁使用学校规定以外的电器。

7、严禁任课教师擅自将学生赶出教室。凡教学需要带学生外出实践，实习者，须提前报主管校长审批后，经核实确有安全保障的前提下，方可进行，当万一发生不安全事故时，承担组织者的教师要负主要责任。

8、教师要努力学习，提高认识，转变观念，要尊重、关心、爱护学生，特别是要对“问题学生”给予更多的关爱，加强沟通，注意引导，耐心说服，循循善诱，禁止简单急燥，野蛮粗暴的进行有辱学生人格的体罚和变相体罚学生的行为。对有令不行，有禁不止的要根据情节和造成的影响进行查处。

9、负责晚自习的教师要增强责任心，上自习要认真核对人数，如有出入要及时和班主任取得联系，要关注学生的动态，确保上课的效率。下课后，督促学生尽快回宿舍。

二、责任追求

以上责任相关责任人要引起高度重视，凡不按上述要求去做、造成安全事故的，将追究当事人的责任。对因玩忽职守、渎职、失职而引发的重大安全事故，学校将根据情节轻重进行如下处理：

1、年终考核、评先评优、晋升职称一票否决；

2、三年内不能评优、评先、晋升职称；

3、追究经济、刑事责任。

本责任书一式两份，学校与任课教师各执一份，责任人在该岗位工作时该责任书始终有效。

学校（盖章）

学校校长：（签字）分管校长（签字）：责任人：（签字）

电教教师岗位安全工作责任书 第3篇

电教工作作为全局工作的重要组成部分有很多亮点。

现代教育技术基础设施建设正逐步走向完善。

城镇学校全部建有多媒体教室和计算机教室,绝大部分学校建有校园网,并且已有不少学校实现了“班班通”。农村中小学超过80%建有多媒体教室和计算机网络教室。借助农村现代远程教育工程实施的东风,我区农村中小学已全面实现了资源覆盖,实现了优质教育资源的共享,提高了教育教学质量,丰富了教育教学手段,在一定程度上缩短了城乡差距。

信息技术教育全面普及,教师教育技术能力全面提高。

城区所有学校和乡镇中学、中心小学及近半数村小开设了信息技术课程,绝大部分学生接受了信息技术教育。区内在2003年以前就完成了全体教师的初、中级计算机操作等级考核,近两年又借助英特尔未来教育及现代教育技术能力培训进一步加深了学习,提升了应用能力。

信息技术教育全面普及,教师教育技术能力全面提高。

“农远工程”广泛应用,农村教育找到新的突破口。

自“农远工程”实施以来,我区电教部和农村各中小学深入研究应用途径和方法,探索出一系列行之有效的“农远”与课堂教学相结合的方法,先后召开了“农远工程启动大会”、“农远工程应用推进会”等全区大型会议来为“农远工程”的实施引航,再通过“送技术下乡”活动大面积提高农村教师的教育技术水平,将“农远”与学校开展的各种公开课、各种班集体活动等结合起来,积极走进“农远”,主动研究“农远”,充分开发“农远”的良好风气已经形成,使“农远”真正的走进了学校,走进了班级,走进了教师和学生的教育教学生活。

英特尔未来教育从理论走向实践。

我区已参加过英特尔未来教育核心课程的学习,09年又被选中做为全省九个试点地区之一参加了英特尔未来教育基础课程和成功技能的学习和培训,教师们对这种英特尔传播的理念和培训方式都非常赞赏,并在努力地使之与自己的教学风格相融合,以更好地完成新一轮课改的教学任务。

网络研修深入持久,虚拟世界中见实效。

网络研修是正常教育教学工作的扩展和延伸,是跨地域、跨时空的广泛的教学研修模式。“真心教育”房间是我们网络研修的平台。每天晚上八点,都会安排课例进行解析和讨论,来自四面八方的教育名人在这里驻足,名师巨匠在这里留下自己的观点,而各学科教师更是届时参与研修,排麦发言空前热烈,房间经常爆满。

电教科研工作脚踏实地,取得丰硕成果。

职业学校教师岗位责任新思考 第4篇

关键词：职业教育；生本教育；岗位责任

近年来，我国社会经济快速发展，给职业教育的发展带来了新的机遇，职业教育教师既信心满怀又压力重重。如何成长为新形势下的称职教师，准确定位岗位责任，笔者有以下几点建议：

一、立足职业教育特点，多方面关爱学生

社会的进步与发展需要不同类型、不同层次、不同规格的人才。职业教育培养的是应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。职业学校教师授课更讲求实效性，而不是追求高深、全面。教师不仅传授职业知识和技能，还要注意培养学生健康的心理和道德、人际交往能力和社会责任感，帮助学生主动适应社会，开创美好未来。职业教育更应该因材施教、因生施教，使学生学有所得，学有所长，学有所用，学有所乐。

二、把握职业学生特点，准确定位岗位责任

职业学校学生很多是以前应试教育的失败者，基础普遍较差。但是，教师不能挑剔学生，要把学生当成自己的孩子一样对待，用同样甚至更多的耐心和爱心对待学生，要付出更多倍的包容和耐心。

职业学校学生特别是初、中等职业学校的学生年龄尚小，社会阅历、辨识能力和自控能力还很有限，有些学生浮躁、虚荣、对就业期望值过高，心理问题也越来越多。越是这样越说明他们急需正确的引导。如果连教师都丧失信心，任其自由发展下去，学生更会丧失继续学习的兴趣和动力。长此下去，他们不仅不能成才，将来很可能要给社会造成负担。所以，教师一定要理性地看待岗位责任，不仅做传授知识的导师，还要做关心学生的挚友及指导人生的心理咨询师，教导学生学会做人、学会生活。

三、不断落实课改、教改，积极开发校本课程

职业学校教育，课改、教改的关键是培养企业需要的人才。传统的备课，是备教什么、怎样教，教师为自己怎样教好而准备。现在，改革的目的是让学生自主学习、合作交流、积极参与。那么，教师课前的准备，就应当是设计学什么、怎么学的问题。教师要把备学生、备学情和精心设计课堂活动作为改革的重点。

另外，目前职业学校教材五花八门。现行教材有的版本陈旧、不适应新形势，有的内容过于深奥、不符合职业学校学生水平。教师可以立足地区学校实情开发校本课程。这样一来，既能以就业需求为导向，自主选择和编排教学内容，又可以兼顾学生的实际水平，避免学生不愿学、学不会的现象。

四、积极引入生本理念，创新教学模式

生本教育是广东省教科所郭思乐教授主导研究实验和推广的一种全新的教学体系。它注重学生参与，主张全面依靠学生、先做后学、先学后教；在教学过程中围绕课前、课中作业，学生以小组为单位，广泛开展自主学习，最后通过成果展示的方式共同分享学习的成果。

生本教育突出学生自主学习的主导地位，学生成了学习真正的主人，课堂纪律学习氛围也得到明显的改善。学生动手、动脑“实战”机会多了，原本打瞌睡，玩手机、讲话的机会就会主动减少。当然，这一理念在执行过程中会遇到很多困难，教师安排的课前作业有多少学生会去做，多少学生能够积极参与？教师要有信心和耐心，现在不参与不代表将来不参与，现在不积极不代表将来不积极，“万丈高楼平地起”，我们要勇敢地尝试。

五、注重学生实践技能培养，加强实习、实训锻炼

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实习、实训可以增强学习兴趣，增加学生动手动脑的机会，更好地锻炼学生的实际操作技能和水平。

实习期间，学生可以真实地感受社会竞争的残酷，更能理解就业的困难和工作的不易，找到学习的动力。就职业学校教育来说，实践能力的培养还可以融会贯通于实训课之中，把课堂教学适度向课外延伸，引导学生把所学的知识运用于生活工作实际，根据未来岗位需求锻炼专业技能，减少学生无事可做，只想聊天、睡觉、玩手机的现象。实习实训还可以提高他们的语言表达能力和社交能力，为将来的诸多考试、面试和工作打下良好的基础。

六、多方面、全方位考查学生，完善学生评价体系

目前，职业学校学校的学生主要两个发展方向，一是就业，比例较大；而是升学，比例较小。不同的目标，不同的要求，教师对学生的评价方法和内容也应该随之有所不同。教师要关注学生的全面发展，全方位考查和培养学生，不仅要考查学生的成绩，更要看到学生在人际交往、才艺学习等方面取得的进步，从综合素质和能力的提高等诸多方面肯定学生的进步，帮助学生重塑自信心，做一个对社会有用的人。

参考文献：

下洼中学教师工作岗位安全责任状 第5篇

责 任 状

一、切实加强安全教育工作，明确职责细化“谁主管、谁负责；谁在岗、谁负责”的要求，健全管理制度，查缺补漏，严禁违规操作。

二、全体教师都要积极参加安全工作岗位培训及考试，做到持证上岗。

三、全体教师都有对学生进行德育教育、法制教育、培养学生良好的行为习惯的义务。

四、认真制订教学计划、切实做到认真备课，完成教学任务。

五、加强职业道德修养，严禁体罚和变相体罚学生。

六、任课教师在上课期间除完成教学任务外，还要做好学生课堂上的安全工作。如化学药品的使用，体育器材的使用等。

七、任课教师在上课期间如发现有病的学生要及时和班主任联系，并协助班班主任处理好此事。

八、班主任老师要经常对本班舍的用电及其它设施进行详实检查，发现问题要及时向主管领导汇报，否则出现问题由班主任负责。

九、班主任要与家长保持密切联系，与家长签定安全工作责任状，学生节假日返校或正常上课未请假离开学校要及时告知家长和学校，严格执行请消假制度。

十、班主任老师对学生加强反邪教，反黄、赌、毒等警示教育，做到有计划、有教案，有记录。

十一、严格执行教育局二十五条禁令之规定，不允许为学生征订教辅资料或引导学生到指定地点购买教辅资料。

十二、以上制度要求教师认真遵守，因不负责任而造成的安全问题要追究其相关人员责任。

政教处主任签字：

任课教师 签 字：

电教教师岗位安全工作责任书 第6篇

安全工作是幼儿园生活的保证，强化幼儿园安全工作管理机制，是实行科学管理的一个重要方面，为了更好的做好幼儿园的教育安全工作，幼儿园与教职工签订本责任状：

1、组织教师在生活及各项活动中定期学习安全知识，提高教师安全意识，对家长及幼儿进行各种安全教育及预防意外伤害的健康教育。

2、在日常生活及各项活动中渗透教育幼儿安全知识以提高幼儿自我保护能力。

3、班上使用利器〈剪子、刀子、刷子〉等清洁用品，插线板必须放置幼儿触摸不到的地方，大型玩具定期检查，发现坏了及时收回储存室，以防意外。

4、老师有事需离开班时应跟配班老师或者保育教师交待清楚情况,于园务处请假后方可离开。

5、发现班上有水渍应及时用拖把拖干，以防幼儿滑倒。

6、幼儿饮用水不得超过四十度。

7、组织幼儿户外活动或大型室内活动室时应先检查场地器材及幼儿着装是否安全，并向幼儿提出安全要求，幼儿活动不能离开老师视线,不要让幼儿远离视线内活动。

8、教育幼儿不能离开集体，在每次活动前、中、后进行人数清点、预防幼儿走失。

9、进餐时应注意饭菜温度，以防烫伤，饭后教师应组织餐后活动，以防幼儿疯跑发生意外。

10、检查幼儿身体状况，身上，床上有没玩具，零食等异物，以防异物进入耳、鼻、口等造成意外。

11、幼儿睡眠时，值班教师要随时巡视幼儿睡眠情况，观察幼儿是否在被子里吃零食，防止食品进入气管。

12、严格执行幼儿园接送制度，没接送卡者不能离园，教育幼儿放学后必须离园。

13、认真填写交接班本，应详细、清楚、不漏填，误填交班人员要将幼儿情况向接班人员做口头及书面交代。

14、意外事故一旦发生，工作人员应保持镇定，及时实施有效的救护，通知领导，使伤亡减少到最底限度。

次责任状一式两份，幼儿园，教师各执一份。

皇家幼儿园行政和业务园长签字:王蓉杨飞燕

学前班{大大班}教师签字:曹莉何杨

大班{狮子班}教师签字:泽仁措刘兰

中班{小虎班]教师签字:向涛拉姆

小班{小兔班}教师签字:付玲徐芳

教师岗位安全责任书 第7篇

2、值班人员集中精力，认真组织幼儿活动，值班时不得擅自离开工作岗位。

3、带领幼儿户外活动时随时清点人数，不得把幼儿单独留在室内；在室内活动时，防止幼儿单独外出，特别要防止新入园的幼儿离开班出园。

4、教育幼儿团结友爱，不打人、不推人、不抓人、不爬高、不猛跑、不攀登栏杆，以免跌伤、碰伤。

5、不让幼儿单独到厨房、水房、锅炉等易发生危险的地方去。

6、随时检查班上的玩具、用具，发现损坏情况及时修好。

7、随时检查幼儿口袋有无危险物：如小刀、钉子、小球、小瓶等，并注意不把这些东西带到床上。

8、要仔细照顾幼儿的衣食住行，注意观察幼儿的情绪，鼓励幼儿有不舒服的地方及时告诉老师，发现病情报告医务人员，不得擅自处理。

9、药物、剪刀、针等放到幼儿拿不到的地方，给幼儿吃药时要仔细核对。

10、吃鱼、排骨时，防止鱼刺、碎骨头卡伤幼儿。

11、户外活动时检查幼儿鞋带是否松开，松开时及时系好。

12、接送幼儿时家长与带班老师进行交接，严格执行接送卡制度，以免丢失幼儿。

13、不得体罚与变相体罚幼儿，否则后果自负。认真执行幼儿园安全、卫生保健制度，能指导保育员、配合保育员管理幼儿一日生活和卫生保健工作。

14、服从领导，虚心接受检查、指导和安排。

此责任书一式两份，签字有效。

园长（签字）：

班级：