读书院有感范文

读书院有感范文（精选14篇）

读书院有感 第1篇

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敷溪桥院有感

作者：司空图朝代：唐体裁：七绝 昔岁攀游景物同，药炉今在鹤归空。

青山满眼泪堪碧，绛帐无人花自红。

读书院有感 第2篇

当日月出现在同一片天空，我领略到日月追逐的紧迫和恒古不变。我在梧桐的脚边坐下，借着清晨的清静来清化我晕晕迷迷的状态。

三年前，当我在校园留下第一个脚印的那刻起，我就期盼着自己能拿出一点点成就来满足年轻轻狂的心。于是我经常误打误撞地崭露头角，时至今日，虽没头破血流，却也心伤累累。看看自己可怜巴唏的现状，也情不自禁心坏起来：有点郁闷无语地抓狂，学会了对炎凉世态的愤愤不平，向往五柳先生的采菊东南下，悠然现南山的飘飘然……

在河科院，整天以掐算下课、放学时间为副业，在比鼾声和饭量中消磨时光的学生大有人在，而我自己可谓是典型代表，唯一的区别在于我的“副业”跟他们的不同，但途径都是虚度。我经常会在去哪个食堂就餐时略显得很痛苦，这种痛苦不亚于让我做一上午的无机有机化学高难度推理题。而痛苦的根源在于进食堂门的刹那让我食欲全无。单调清平的窗口可以这样形容：一进食堂门，清粥两大盆，盆里照进婉，碗里照进人。内容丰富、乌烟瘴气的窗口可以这样描述：一眼辨不清，肥肉盖杆芹，冬瓜大料一起炖，嗓门吓死人。不能不提的是就餐环境的恶劣经常会让无辜的人受伤，一些死孩子会在人流里横冲直闯哩！当一小毛贼把我手中滚烫的一碗鸡蛋面撞的左右摇摆时，当仅有的一块表面积10cm平方左右的鸡蛋由婉中飞到他衣袖上时，那厮还瞪我。如果刷卡的大婶还残留有人情味儿的话，她应该得给我至少两块那么大的鸡蛋。眼下，我的埋怨对象由刷我3.5元多的大婶

转移到那厮，我心疼我的3.5元死的太惨，假如鸡蛋面泼到一位美女而不是那厮，我心里也会平衡一点，至少那厮不配我用鸡蛋面泼他。

之所以把河南科技学院简称河科院而不是河技院是有原因的，因为“技”字后面加个“院”字听起来有失大雅，免得喜欢在鸡蛋里挑骨头的人有牛角尖可钻。河科院的面积还算大，但因为人数众多，人均面积小的可怜。再加上学校为了增添美观建了一些小树林，而小树林一直被成双成对的人统治着，搞得以我为首的剩男同胞除了教室食堂就只有在寝室乖乖呆着。我为自己没能力谈情说爱而自豪，就算愁眉苦脸，我也会夸夸其词：我为中国未来的前途命运何去何从而担忧。哎，我也不怕旁人说我吹牛皮不打草稿和不要鼻子之类的话。

读书院有感 第3篇

警察院校是培养公安机关预备警官的摇篮, 政治建校, 政治建警是其办学的指导思想。警院的校训成就其办学特色, 如中国人民公安大学以“忠诚求实, 勤奋创新”为校训, 中国刑警学院以“忠诚求是团结奋进”为校训, 广东警官学院以“忠诚, 责任, 服务”为校训, 都彰显着鲜明的警察院校特色。办学特色又集中体现在其校园文化中。高校校园文化活动非常多, 因此必须注重打造具有警院特色的校园文化的品牌。品牌最持久的要素是价值、文化和个性。图书馆要充分利用纸质文献和电子文献资源, 场地资源, 阅读推广人才资源的优势, 借助于“世界读书日”的平台, 创建以阅读推广为核心内容的校园品牌文化。图书馆要寻求品牌的支撑点, 要在品牌建设上下工夫, 通过有意识的个性化品牌经营, 让图书馆活动与大学生的素质拓展、能力提升、专业发展结合起来, 使学生在参与品牌建设中获得实益, 从而建立起对品牌的归属感。

二、图书馆构建校园文化品牌的组织理念

(一) 要突出图书馆文献信息资源的专业特色

大学的根本目的在于育人, 且大学的主体是具有一定专业素养的教师和学生, 因此, 高校校园文化品牌建设要与学科建设、发展相结合。一方面, 品牌文化建设立足于本校专业优势与专业特色, 因此图书馆在文献资源建设上要加大专业文献的收藏。如广东警官学院图书馆注重收藏全国各地公安志、公安年鉴、公安视频案例数据库、警学期刊全文数据库、警察书屋等特色资源, 以保障校园文化品牌建设。另一方面, 通过开展特色的校园文化活动, 促进大学专业的发展。对此, 图书馆可利用丰富的馆藏资源, 有目的地开展专业书刊导读、专题书刊展览、专题图书评论等校园文化活动, 更好地实现大学的教育教学目标和培养目标。

(二) 要突出图书馆的学术特色

高校校园文化品牌建设重点就是要以学术文化建设为核心, 弘扬学术精神, 培养学术能力, 鼓励学术创新, 为高校营造良好的学术文化氛围。图书馆是一个服务机构, 也是一个学术机构, 对信息的组织、检索、整合、深度加工等是其独特的学术优势。因此, 图书馆在创建校园文化品牌时, 应充分发挥资源优势、技术优势与人员优势。如图书馆可为共建支部的学生做公务员考试讲座, 讲授如何网上报考, 如何甄别报名信息的真伪, 如何识别钓鱼网站, 网上交费等网络使用技巧;为毕业班学生讲授数字资源的使用, 毕业论文的撰写, 公安数据, 专利的检索方法等, 提升了学生信息道德, 信息素养。此外, 图书馆可举办纪念抗战胜利70周年组织大型的专题论坛等活动。

(三) 要突出图书馆的地域特色

高校, 尤其是地方高校具有明显的地域性。同时, 高校校园文化与地域文化是一种相互影响、相互作用的关系。地域文化的多样性、独特性和差异性, 对于高校文化建设具有很强的基础性作用。将地域文化与校园文化建设结合起来, 有助于摆脱形式主义的窠臼, 能够真正盘活文化活动, 在新形势下赋予校园文化以新的生命力。广东警官学院是向广东省公安机关输送公安民警和民警培训的主阵地, 了解广东的地域文化是公安民警的必修课, 因此, 图书馆作为先进文化的传播者, 要承担文化传播的重任。广东警官学院图书馆与广东省高校图工委联合推出由“岭南概述”“百年风云”“南粤先贤”“岭南建筑”“民间百艺”“岭南医药”“粤俗共赏”“百越风味”“岭海侨歌”等多个方面展现岭南特色文化的岭南文化展览;与广州市公安局档案馆联合举办, “广州市警察史发展历程”专题展览, 积极开展广州警察史宣传教育。

(四) 要突出图书馆的实践特色

高校是学术性的组织, 但是高校也是各级各类人才生产的基地, 因此高校校园文化在体现学术性的同时, 也体现着实践性。校园文化在实践中形成和发展, 所以, 高校要把实践精神贯穿在整个校园文化品牌建设的始终。在校园文化品牌的建设过程中, 我们要始终坚持教师和大学生双重主体。在这种实践观的指引下, 我们应不断打造校园文化品牌, 呈现出高品位规划、综合性建设、立体化经营的格局。政治坚定, 忠诚可靠是人民警察永恒不变的警魂, 且政治建校是公安院校的办学和鲜明特色。因此, 图书馆要紧紧围绕思想政治教育工作, 培养大学生的政治情怀, 营造良好环境。此外, 图书馆要坚持廉政文化进书库, 进阅览室, 积极配合警备化管理, 发动学生进行校园实践, 参与图书馆的管理, 自己动手完成静馆行动, 在日常管理中突显警院特色。

(五) 要突出图书馆与学院其他职能部门、学生社团的合作特色

1.世界读书日是提倡全民阅读的日子, 各级公共图书馆、高校图书馆、专业图书馆、出版社、书店等文化机构都会举办相应的阅读推广活动。如广东警官学院图书馆联合广州红兔教育科技有限公司以及学院公共课教研部, 连续两年举办了“图书馆杯广东全民英语口语大赛”, 提高了读者英语应用的能力。

2.利用优势行业或企业, 通过冠名方式开展世界读书日系列活动。比如, 广东警官学院图书馆与北京世纪读秀技术有限公司以及学院棋艺社、桌游社共同组织的4.23世界读书是“读秀杯”棋艺比赛, 在宣传数字资源的同时, 也合作了读书节系列活动。此项比赛已经连续举办了五年。

3.图书馆与学院团委共同开展的读书征文比赛活动, 是世界读书日系列活动的另一个载体, 已经成功举办了三届。它的突出特点就是读者的参与和互动, 是读书节“好读书, 读好书, 善读书”理念的最好体现, 为喜好读书的学生提供了一个良好的交流平台。这样, 学生通过征文大赛可以分享好书, 以书会友。

4.与学院组宣处、摄影学会、书画学会共同组织摄影展、书画展等文化宣传活动。

5.举办校园阅读之星评比活动。此活动以年阅读量为统计单位, 奖励年阅读量最多的学生, 提升读者借阅等级, 就可以倡导“好读书, 读好书, 善读书”的校园文化理念, 鼓励学生争当阅读之星, 将阅读之星的信息及时反馈给各教学系部, 起到典型示范作用。

三、图书馆构建校园文化品牌的体会

(一) 必须密切与学院其他部门的合作, 进入良性循环的局面

现阶段, 校园文化活动日益丰富、多元, 给师生提供了多种多样的展示机会、广阔的锻炼舞台。因此, 图书馆要与学校的相关职能部门, 如学生处、团委、教务处以及教学院 (系、部) 等携手打造校园文化活动品牌, 科学规划、有效管理, 结合本校的学科专业特点、学生的需求, 创建“世界读书日”系列活动的校园文化品牌。此外, 图书馆应积极发挥教育功能, 并与各职能部门将校园文化活动进行整合, 将一些活动并入世界读书日系列活动中去, 避免重复建设造成的资源浪费, 以形成良性循环的共赢局面。

(二) 整合各机构资源, 开展系列活动

广东警官学院图书馆应利用图书馆联盟、图书馆协会组织以及出版社、书店等机构丰富的阅读推广经验, 并结合警院的实际情况, 将各机构与图书馆的现有资源统一整合, 有选择性地开展世界读书日系列活动。

(三) 重视学生社团的主体作用, 注重发挥学生社团的积极性

学生社团是校园文化的重要载体, 是学生课外活动的生力军, 因此, 要把学生社团作为校园文化建设的重要载体之一紧抓不放。学生的创意是无限的, 我们的阅读推广活动正是依靠了学校多个学生社团的支持才得以圆满完成。同时, 活动也满足了青年学生多元的文化需求, 培养了学生动手动脑等综合能力。

(四) 创新活动形式, 可持续发展

图书馆阅读推广活动虽然形式多样化, 但活动的内容和形式基本上是大同小异。纵观往年的活动历程, 每年的活动内容也基本上是重复的, 缺乏新颖和创新。这样年复一年重复的活动是很难吸引读者积极参与的。因此, 以后要多开展社会实践类、文化竞赛类、知识技能培训类等有创意、有深度的阅读推广活动才能引起读者的关注, 吸引读者的积极参与, 激发读者的阅读积极性, 从而才能提高阅读的数量和质量, 提高阅读能力和阅读素养。

四、结语

校园文化建设体现的是全员育人、文化育人的原则。因此, 我们应该通过丰富多彩的校园文化活动推动文化校园建设, 形成尊师重教的校园文化氛围;通过持续而生动的品牌文化主题活动, 提高学生的文化素养, 使大学特有的文化烙印在他们以后的人生中, 并为他们的健康可持续发展发挥基础性作用。

参考文献

[1]朱小玲.校园文化品牌活动构建和阅读推广[J].大学图书馆学报, 2011 (2) :31-37.

[2]崔勇, 于洋, 李昀.校园文化与办学特色关系探析[J].沧桑, 2008 (3) :214-215

[3]杨叔子.校园文化与时代精神[J].中国高教研究, 2007 (3) :3-7.

意林读书院 第4篇

作者：程景春

出版社：吉林出版集团/吉林摄影出版社

关键词：励志/校园/奇幻/畅销小说

推荐指数：★★★★★

定价：19.90元

内容简介：

飘渺岛，地球上最后一片净土。可是，飘渺岛上的青龙离奇地死了！吉祥公主朱可坚信背后定有阴谋。此时，飘渺岛的附属小岛双月岛发生一系列不可思议之事。朱可前往双月岛一探究竟，一个张好的大网竟然在等待着她。圣洁的飘渺岛不容玷污，朱可将要为飘渺岛神兽的回归，展开大战！

《飘渺岛的魇咒》是“意林少年励志小说系列”中一本，该系列还包括《三界少年事务所》《麦小东与时间魇帝》《驭兽师由拉与灵兽》三本书。喜欢的朋友们可别错过哦！

精彩选读：

朱可忽然想起来：“当时，青龙想进来，你说它一旦进来，你会变成泡沫。”“那是因为青龙和我的魔法同出一源，它用强力使用魔法进来，必然会使我的魔法阵脚大乱，致使我没有精力继续抵御红色月华的反噬。最终的结果，我就会变成泡沫。”

朱可的头脑里一片混乱。自青龙出生，可以说和自己分离的时间极其有限，它怎么会和这个少年的魔法同出一源？还有，明明自己看这个少年是透明的，那兮若为什么可以见到？

可是想着想着，朱可不停地打着哈欠，睡着了。

院读书协会协会章程 第5篇

第一章 总则

第一条：本协会名为“芜湖职业技术学院院读书协会”,英文名为” Wuhu Institute of Technology College Reading Association”。（以下简称“院读书协会”）

第二条：“芜湖职业技术学院院读书协会”是隶属于校图书馆,由南、北两个校区在校学生志愿参加的群众团体。

第三条：本协会的宗旨是为同学们提供一个信息交流的平台，营造“读，天下书；品，书文化”的读书氛围，贴近读者，以书会友，引领读书文化，促进校园文化创新。

第四条：本协会的日常工作及其活动受芜湖职业技术学院社团联合会的领导与监督，并严格遵守《芜湖职业技术学院社团联合会章程》和《芜湖职业技术学院社团管理条例》。

第五条：本社团的日常工作实行民主集中制原则，统筹安排，保证社团经费收支的透明化、一体化。

第六条：本社团建立并完善的一切规章和决定都不得与总章程想抵触。社团的组织机构和成员活动都应自觉遵循本章程规定，维护本章程的权威。

第二章 组织机构和内部制度

第七条：本社团管理机构设会长一名，副会长三名，部长若干，理事若干，并在南北两校区设立，其管理机构及其人员配备与图书馆老师保持高度一致，共同制定并执行本协会的规章制度。社团管理机构必须具备下列条件：

拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，有良好的政治面貌并在思想上积极要求上进；

具有社会责任感和奉献精神，能够妥善处理集体利益和个人利益的关系； 熟悉本章程，支持本社团的工作，有较高的组织和管理能力； 工作上自觉主动，积极实践，勇于创新；

生活作风优良，成绩优秀，能够处理好学习与社团工作之间的关系。第八条：本社团的最高决策和管理机构是社团管理机构，其主要职则是： 制定、修改社团章程；

拟订、审批社团的工作计划和工作报告总结。

定期筹备召开社团的会员代表大会，向会员代表介绍近期宣传工作和报告财务状况； 决定会员的吸收及除名；

决定设立办事机构，分支机构，代表机构和实体机构； 决定部长及其他主要负责人的委任与更换； 领导社团开展各项工作； 决定其他重要事宜。

第九条：社团管理机构每月召开一次工作例会，工作例会的相关要如下： 社团负责人必须出席会议；

社团管理机构成员必须按时出席，长期不参加工作例会的成员，社团管理机构有权提请学生处对其进行相关处分；

重要决议采取无记名投票或举手表决的方式，并实行三分之二的绝对数票选制； 日常决议的表决，到会人数超过应到人数的三分之二，并三分之一的简单绝对制； 第十条：社团负责人的任命

社团负责人应在芜湖职业技术学院社团联合会和图书馆老师的监督下由首次会员大会民主选举产生；

（1）选举办法：选举采取差额选举或普选形式，竞选采取演说、答辩等方式。（2）选举程序：在首次会员大会上公布候选人名单，以全体会员参与的无记名投票方式选出社团负责人，报社团联合会审批。

（3）候选人条件：成绩优良。作风正派，工作积极，态度认真的会员均具有候选人资格，其中有突出表现者优先。

（4）芜湖职业技术学院图书馆老师有权对各负责人的资格进行审查核实（包括政治素质和业务素质）

第十一条：社团负责人的换届、退出和除名

社团负责人的换届工作应从社团的整体以及长远利益出发，在尊重会员民意的基础上，民主、公平、公开的进行，换届工作应征询社团指导老师的意见。

（一）学生毕业离校即自动退出社团；

（二）有违法乱纪败坏社团声誉甚至是影响到芜湖职业技术学院名誉的成员立即予以除名；

第十二条；社团负责人的职责： 服从校团委和图书馆老师的领导；

定期召开例会并制定本社团的规章制度、活动计划； 组织社团会员开展各项活动，并做好工作记录及工作总结；

协调本社团与社团联合会及其他社团之间的关系，努力使工作开展的有声有色； 培养推荐社团接班人，做好负责人的换届工作。第十三条：社团会长的职责

负责确定本社团各个阶段的工作目标和任务； 确定各部门的日常工作，主持每月一次的工作例会；

监督各部门工作，对各部门工作进行监督并考评。选拔优秀社团干部；

负责社团重大活动的筹备和组织；

监督各部门工作，加强内部人员的团结，充分调动积极性，协调各方关系，争取各方支持以求达到最佳；

第十四条：副会长协助会长处理日常工作，作好分工负责的各项工作会长不在时，暂时由副会长代理会长职责；

第十五条：社团下设秘书处、宣传部、义务馆员部、期刊部、网络资源管理部和文体部共六个部门。

第三章

财务管理及经费使用

第十六条：资金来源：资金主要来源于会费收人，图书馆的拨款以及校外赞助和其他方面；

第十七条：财务管理：由财务部管理财务收支使用；

第十八条：财务监督：财务管理帐务定期予以公示，接受全体会员的监督。指导老师和学校社团联合会资审对其进行日常监督。本社团财务管理、资产管理执行芜湖职业技术学院规定的财务管理制度，接受全体会员、社团理事会和各级指导单位的监督。资金来源属于专项资金或社会捐赠、资助的，必须接受团委的监督，并将有关情况以适当方式向会员公布；

第四章

会员的权利和义务

第十九条：社团面向全校招收会员，自愿参加，会员享有社团的基本权利，并且承担相应义务。

第二十条：申请成为会员的基本条件

（一）拥护本社团的章程；

（二）有志愿加入本社团“为读者服务，做好读者”的愿望。第二十一条：会员加入社团的程序

（一）提交申请、照片两张，招新当场积极与社团保持联系；

（二）工作人员登记档案；

（三）分发会员证。

第二十二条：会员的基本权利

（一）对社团工作享有参与权；

（二）有选举权和被选举权；

（三）对社团工作提出批评、建议和实行监督的权利；

（四）享有参加社团组织的各种面向会员的活动的权利；

（五）有在校图书馆阅览部十本书图书每人次的权利；

（六）有优先享有图书馆提供的“勤工助学”的机会；

（七）有优先接受图书馆管理（文献借阅及检索）教育与培养的权利；

（八）其他应予享受的权利。第二十三条：会员的基本义务

（一）自觉遵守社团章程，执行社团管理机构审批通过的决议；

（二）服从社团组织的领导，维护社团的权益和声誉；

（三）积极参加社团组织开展的各项活动；

（四）其他相关义务。第二十四条：会员的奖惩制度

（一）每年进行优秀理事及优秀会员评选工作，对为协会作出贡献的理事和会员给予表彰；

（二）对于不履行协会章程，不完成本职工作的理事予以免职，对于损害协会形象，妨碍或阻挠协会开展工作的理事或会员给予会内通报批评，情节严重者劝其退会或直接申报校团委社团联合会强制退会；

第二十五条：社团管理机构成员，来自于会员，应当接受会员监督，并保持与会员之间的信息交流通畅。

第五章 活动内容

第二十六条：常规活动

每学期初，按照社团联合会统一规定展开招新活动； 招新后举行理事竞选，为社团培养新的机构人员；

邀请资深学者做专题讲座，介绍文坛发展，帮助广大同学更好地了解文化，培养同学们的文学兴趣；

开展时事、热点话题的讨论，了解社会动态； 举办读者心得交流会，举办读者沙龙活动；

举办主题丰富的征文、演讲、朗诵等形式多样的比赛，为广大同学提供锻炼自我与展示自我的平台，并邀请相关老师做评委；

与兄弟社团举行内容相关的交流活动。

第二十七条：本社团定期在院图书馆网站发布信息，为工作的开展与协会校园文化生活提供更便捷的信息平台。

第二十八条：本社团组织开展的一切工作都要充分利用同学们的课余时间，并掌握一定的工作尺度和标准，不能影响同学们的正常学习。

第六章 社团的管理制度

第二十九条：部门负责制：每个部门分工协作，做好自己部门的工作，同时积极保持与其他部门的合作；

第三十条：值班制度：定期去社团联合会及读者协会办公地点值日；

第三十一条：档案制度：所有协会的资料将储存在档案库里，由秘书处进行保管，理事会进行监督；

第三十二条：奖惩制度：奖惩分明，任免民主；

第三十三条：本社团开展的各种活动需要严格按照学校有关规定和程序进行，事前要

递交详细的计划书并申报，得到核准后方可执行，事后要进行总结、备案。

第七章 附则

第三十四条:会徽

第三十五条:本章程有社团管理机构享有最终解释权，并根据实际情况酌情修改； 第三十六条: 本章程自社团成立之日起生效。

芜湖职业技术学院院读书协会

指导老师：陈志彪

“书香满科院读书月”活动总结 第6篇

“书香满科院读书月”活动总结

转眼间，已到了12月，我们的“读书月”活动也随着时间的流逝结束了。这个活动在我们进入科院，接受一种全新的生活之时，为我们的大学生活增加一丝亮色。让我们的理想、情感、信念有一个肆意挥洒、宣泄的空间，让一股清新的读书风，弥漫在我们的菁菁校园。

“书香满科院”是我们部门本学期的品牌活动，过去的11月是我们学习部的读书月，我们开展了名为此的活动，在拓宽同学知识面，激发同学积极性，充实大学生活方面都颇有成效。我们努力做到让同学想读书、爱读书、会读书、坚持读书，在书中获取黄金屋，在书中找寻颜如玉。

一．活动基本情况

围绕“读书”这个主题开展了三个系列活动。

活动一：“书香满科院读书月”系列活动——好书推荐，分四期一共推荐出去八本有意义的经典好书。适合我们年龄段看的，增加大家的阅读量，在阅读中给自己充电。以宣传海报的形式，向全科院同学广做宣传。为同学如何拥有一本适合的好书提供线索，也为每天空虚度日的同学寻找到一条排解烦闷的渠道。让大家在现在这种信息化的时代中，仍能让自己的灵魂浸润在书香中，高尚、升华！

活动二：“书香满科院读书月”系列活动——经典电影展播，展播电影有《平民窟的百万富翁》、《歌舞青春》等。我们组织在博达楼208免费播放，用图像向大家传达一种乐观向上的价值观。以海报和短信的宣传方式，向科院的大

一、大

二、大三的同学们宣传，让那些生硬2010年12月14日

宁波大学科学技术学院 的道理通过这些有意义又不乏风趣的电影来诠释，我们在快乐中学习，我学习并快乐着。电影的展播得到了意想不到效果，场场座无虚席。所选取的电影也在同学们中得到了一致好评。

活动三：“书香满科院读书月”——征文比赛，让校园的原创文学作品有一个展示的舞台，将大学生的情感、理想、信念通过自己的文笔展现在众人面前。征文比赛我们设有3个主题：①看一本好书，收获人间百味，让大师的思想和自己的在岁月的空间中撞击交汇——我的评论，我的心得。②指点江山，激扬文字。我们记录生活的文字——“我的大学生活”。③ 强烈的笔触、华丽的词藻、纵横交织的想象、或者朴素装点的愿望抒发自己的幸福与迷惘，诉说着一切别人的故事和自己的感悟。针对征文主题，同学们投来的文稿形式多样，内容精彩，语言优美，意义深远。同时在此次活动中我们也看到了同学们踊跃的积极性，展现朝气蓬勃的大学生面貌。

二．活动中的不足

读书月让科院有了书香的味道，重拾读书的记忆，重温读书的轨迹。无疑，读书月是成功的，但仍然存在不足与瑕疵。

① 宣传力度不够，在活动前期我们只拉了一条横幅，没有向全院学生很好的宣传，以致活动后期在学生中知名度不高，多项活动无法如预期般开展。

② 活动形式过于稀少，形式较为老套，以致难以调动同学积极性。③ 工作比较零碎，因此显得工作没有衔接到位，整个工作显得不那么流畅。

2010年12月14日

宁波大学科学技术学院

三．活动建议

①精心策划。对于整个活动的开展，必须认真而细心的活动策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。

②分配人员。人员的安排决定着整个活动的顺利进行，要对每个环节都了如指掌。

④ 活动场地的布置情况都要做周全的安排，尤其是要检查设备是否安好。

⑤ 增加与各部门联系，加强各部门之间的活动交流与合作，相互借鉴，取长补短。⑥ 重视细节，力求完美。

⑦ 活动后期的反馈总结工作要落实到实处。

这个月的工作顺利结束了，感谢老师和同学的支持与努力。这个月，我们的工作是扎实的；这个月，我们的成绩是喜人的；这个月，我们的进步是巨大的。相信，“书香满科院读书月”系列活动将会创出我们的品牌。在我们学院同学和我们学习部成员一如既往的努力，明年我们的成绩将会迎来另一个新的高潮。

宁波大学科学技术学院学生会

学习部

读书院有感 第7篇

1.《爱弥儿》上下（法）卢梭著，李平沤译，人民教育出版社，2005年

2.《教育漫话》（英）约翰·洛克著 徐诚、杨汉麟译河北人民出版社，2001年

3.《陶行知教育文集》陶行知江苏教育出版社，2008年

4.《大教学论》（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译，人民教育出版社2008年

5.《民主主义与教学》（美）杜威著，王承绪译人民教育出版社，2001年。

6.《给教师的建议》（苏）瓦•阿•苏霍姆林斯基著，杜殿坤译,教育科学出版社，2008年。

7.《和教师的谈话》（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译教育科学出版社，2008年。

8.《有效教学方法》(美)D•鲍里奇著，易东平译，江苏教育出版社，2008年。

9.《学会生存——世界教育的今天和明天》联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译，教育科学出版社，2008年。

10.《学会关心——教育的另一种模式》,（美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社，2006年。

11.《中国古代教育论著选》华东师大、浙大教育系主编，人民教育出版社，2000年。

12.《西方古代教育论著选》华东师大、浙大教育系主编，人民教育出版社，2005年。

13.《西方近代教育论著选》任仲印主编人民教育出版社，2008年。14.《西方现代教育论著,选》王承绪、赵祥麟编译人民教育出版社，2001。

15.《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》，人教社教育室人民教育出版社，2000年。

16.《中国教育家评传》（精选本）沈灌群、毛礼锐主编，上海教育出版，2000年。

17.《外国教育家评传》（精选本）赵祥麟主编，上海教育出版社，2000年。

18.《爱满天下——陶行知文学传记》 周毅、向明，江苏教育出版社，1997年

19.《顺生论》张中行，苏州大学出版社，2006年。

20.《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》 彭歌、陈敬著，花城出版社，2003年。

21.《赏识你的学生》孟繁华主编，海南出版社，2004年。

22.《教育的奇迹》朱永新主编，上海教育出版社，2004年。

23.《发现母亲》王东华，四川人民出版社，1999年。

24.《过去的教师》商友敬，教育科学出版社，2008年。

25.《人的教育》（德）福禄倍尔著孙祖复译，人民教育出版社，2001年。

26.《再论教育目的》（英）约翰·怀特著 李永宏等译，教育科学出版社，1992年。

27.《裴斯泰洛齐教育论著选》(瑞士)裴斯泰洛齐著 夏之莲等译 人民教育出版社，2007年。

28.《学校无分数三部曲》（苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译，教育科学出版社，2001年。

29.《中国著名班主任德育思想录》，窦桂梅等，江苏教育出版社，2008年。

30.《中国著名特级教师教学思想录》，于漪等，江苏教育出版，2007年。

31.《帕夫雷什中学》(苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译，教育科学出版社，2007年。

32.《班主任工作漫谈》，魏书生著，漓江人民出版社，2008年。

33.《爱心与教育》，李镇西，四川少儿出版社，2008年。

34.《向孩子学习》，孙云晓主编，晨光出版社，1998年。

35．《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版

36.《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版

37.《西方心理咨询经典案例集》, 徐光兴主编, 上海教育出版社2003年版

38.《科学家论教育》, 周川选编, 江苏教育出版社2003年版

39.《精神的雕像——西南联大纪实》, 李洪涛, 云南人民出版社2001年版

40.《北大传统与近代中国自由主义的先声》,刘军宁主编, 中国人事出版社1998年

41.《不跪着教书》,吴非著，华东师范大学出版社2004年

42．《人的现代化》,(美)英格尔斯著，殷陆君译, 四川人民出版社1985年版

43.《自我实现的人》,（美）马斯洛著，徐金声等译, 三联书店1986年版

44.《宽容》,（美）房龙著，迮卫、靳翠微译, 三联书店1985年版

45.《西方的智慧》,（英）伯兰特·罗素著，马家驹、贺霖译, 世界知识出版社1992年版

46.《教学教育过程最优化》,（苏）巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版

47.《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,（美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社 1998年版

48.《联合国教科文组织理科教师手册》, 左雅译, 中国对外翻译出版公司

49.《教学机智——教育智慧的意蕴》，（加）马克斯·范梅南著，李树英译, 教育科学出版社2003年版

读书院有感 第8篇

季先生为何有如此高的成就?当然是离不开他的一个爱好———读书。当时的教育条件如此艰辛, 更是这份执着与爱好成就了他。在他的《读书与做人》一书中分为两个大部分教育我们当代年轻人, 一写读书, 二写做人。作为教育者的我们, 首先审视自我的文化修养, 以季先生为楷模。改善学生对我们教育者的看法。为人师表者需要我们博览群书。只有提高我们自己, 才能成为学生的榜样!在教育上我们作为学习的先驱者, 就应该为学生形成良好的行为习惯带好头。

首先我们来谈读书, 季老先生曾写道他的读书经历:“六岁以前, 我有一个老师马景恭先生, 他究竟教了我些什么, 我现在全部忘掉了, 大概只不过是几个字罢了。六岁离家, 到济南去投奔叔父。他是在万般无奈的情况下逃到济南去谋生的, 经过不知道多少艰难险阻终于立定了脚跟。从那时起, 我才算开始上学。”现在的时代不同于往日, 我们有良好的社会环境, 教学环境以及教学资源。鼓励学生多读书, 读好书, 形成良好的自我修养成为当今教育学生的主要的问题, 在解决这个问题之前又多了一个问题, 就是如何让学生自觉的去读书?让学生自觉去读书, 则需要作为老师的我们去正确引导, 大学主要以自立、自觉、自信、自强为前提, 教育大学生因有相应得当的方法。四个‘自’则是我们教育者去引导的重要入手点, 从四个‘自’上着手改变一个学生也是值得我们去深入研究的。

季先生在书中还写道:“在清华北大期间, 我曾读遍了图书馆中大量的书籍, 去充实自己。”从这里我们可以得知———书是他自愿读的。我们在引导学生正确的利用时间时就可以去引导他们多看点书, 让他们自愿去看书是我们引导的首要工作。想要改变他们, 首先我们自己能否用闲余时间多看两本书, 能否在学生面前出口成章, 在大局面前稳如泰山, 这便是考验我们的读书量。当我们做到时, 自然可以影响学生去自愿读书, 我们也可和他们一起阅读, 既提高了自己也改变了学生的想法让他们自觉起来提高自我修养。就在上周参加一个班的读书分享会的时候, 我了解到学生的读书趋势, 曾经在我眼里, 这个学生好像从来都不会涉足到某方面的知识, 可是在分享会上, 他让我感受到了另一面的他, 我想这也是我们应该反思的地方。

作为新生代的老师, 走过学生的路, 也成为一名教育者, 应该懂得读书的重要性。前段时间结束的节目《我是歌手》, 当一位具有影响力的选手在直播时提出退赛的请求, 著名主持人汪涵急中生智, 化解危机, 并且解决的如此漂亮, 这对于当年还只是在湖南卫视当一个小小杂役的他来说, 能做到著名主持人的位置上, 定是建立在博览群书, 每天抱着《菜根谭》和《一个演员的自我修养》过日子。只有脑子里有货, 才能急中生智。所以我们作为教育者应该审时踱世, 更有力的去改变学生对于读书的看法, 我在工作岗位上, 时常也遇到各种问题, 结合这些问题, 得到一个答案就是充实自己。

作为教育者读书确实重要, 但却不能落下做人的道理, 我从读大学到现在在大学里工作, 我深刻的理解到大学的定义, 大学是为国家培养有素质有品德的大学生的地方, 现如今的大学不仅注重专业培养, 也在教授大学生做人的道理。有人说人分三品, 有才无德者, 下品。有德无才者, 中品。德才兼备者, 上品。为什么说有才无德者为下品, 因为这样的人往往可能做出一些危害社会的事。在大学里, 需要培养德才兼备者, 季老先生书中也提到尊重, 孝道与礼貌。做人最重要的往往需要尊重他人, 能尊重他人的人也才会得到他人的尊重, 走进社会以后才有更好的发展。学会孝道, 父母之恩大于天, 孝敬父母是每个人必须做到的。礼貌则是尊重的一种。抛开其他的做人准则不看, 单单看这三点则就可以判断一个人的品德。

古往今来, 中国人讲“读书”, 就是为了“做人”。从教育学和教育心理学上来谈, 大学生正处于身心发展形成的重要时期, 也正是“人生观、世界观、价值观”形成的关键阶段。所以在这个尤为重要的时期, 我们更应该以身作则, 丰富自身的知识面和实践观来教导和引导好我们的大学生们。我们的教育本质本应是追求精神高尚。一个没有“精神”支撑的躯体, 何言“成功”?由此可见, 教导学生的成功, 不在于权势, 不在于财富, 而是取决于交给学生的常识, 学识, 和胆识, 才能成为一个真正健全的人。我们有句俗话说:“世上难事千千万, 最难还是做人难”。做人确实难, 但是如果我们能明悉做人的本质, 一心向学, 难又如何?这也是我们要给学生传达的。如何培养有品德的学生群体, 这并不是学校一个机构的事, 而是社会全体人员该关注的事, 作为我们与学生走的最近的人的大事!做人两个字说起来很简单, 但做起来很难。我们站在教育的立场上反而应该反思一下教育两个字是否在我们心里已经产生深刻影响。下一代人应该如何去做人, 我们应该如何以身作则, 是不是我们当下非常值得考虑的一个问题?!

意林读书院 第9篇

作 者 这么远那么近 著

出 版 社 吉林人民出版社

出版时间 2014-4-1

所属分类 图书>文学>中国现当代随笔

本书名言 遵循你内心深处最渴望的东西，这才是真正可以让你感觉踏实并且愿意付出努力的。

内容推荐

本书分别记录了作者年少、成长、爱情和生活中的真实自我。作者是一位忠实的生活叙述者，他倾尽所有，向人们诉说着应该怎样去生活。注定，有些路，只能一个人走；有些事，只能一个人扛。豆瓣、微博、微信，30万读者共同见证，他要带领你，和真实的自己重逢，带你重温那段曾经的感动与旧岁里的温暖。

作者简介

贾文宇，畅销书作家，电台主播，国家二级心理咨询师，心理催眠师。曾出版：《爱上一个人的花开》《最后一个夏天》《无尽意》《自然而然》等作品。

精彩热读

那一年的夏天，我小学毕业，别惊讶，确实如此。在刚刚入秋的时候，我上了初一，我依然非常清晰地记得当时很多事情的细枝末节，在过去十几年的时光里，我在梦中一次次回到了那一年，那一年，仿佛一切都是那样美好，并且容易破碎。

我的小学和初中是紧挨着的，操场的栅栏将两所学校一分为二，左手边是小学，右手边是初中，而两所学校又在我家的宿舍区内，所以很小的时候，母亲就交给了我家门钥匙，用一根白绳子穿过，戴在我的脖子上，毫不夸张地说，我上学只要下了楼，右拐，走50米是小学，走100米是初中，连马路都不用过。

所以，你看我的上学路多么安全，或者是不够刺激。

我的义务教育是五四制，小学五年中学四年，我的小学毕业考试，数学破天荒考了100分，我记得当时班级里号称数学小天才的小鵬，才考了92分。当时心里的虚荣和骄傲似乎要爆棚。

读书院有感 第10篇

秋夜读书有感

作者：陆游朝代：南宋 久病畏长夏，枕簟如炮焚。

扶持赖药物，a仰秋已分。

清夜炷炉香，袅袅起孤云。

灵府豁蒙滞，旧学资I耘。

言念总角初，操觚极艰勤，诸老颇赏识，谓可与斯文。

沉痼幸P石，轮锢透斤。

可怜四十年，薄陋负所闻。

读书院有感 第11篇

夜分读书有感

作者：陆游朝代：南宋 光阴百岁已中分，拟结茅茨老白云。

万里谁怜新卧疾，九重犹记旧能文。

枕边得句题屏叠，马上看山隔帽裙。

读书有感读书笔记 第12篇

我欲与君相知,长命无绝衰。山无棱，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃感与君绝。

辨机被腰斩的那天也是飘着冷雨的，高傲的不可一世的高阳就那样跪在了冷雨中，丝般的轻纱被冷雨打透，一直凉到了心里。奇怪，高阳的脸上没有泪，那种温和的倔强的表情似乎再像这个世界诉说着所有的不满。哀大莫过于心死，高阳和辨机是此生寻觅的彼岸，既然命运安排他们相遇，又怎能不许他们抵足相爱，抵死相缠？在那个君君臣臣父父子子的年代，女人生来就是带着加锁的，在枷锁的捆绑与束缚中走完悲剧的一生是使命也是责任。而高阳，这位女权运动的先驱，把她的锋芒和触角伸向了世俗的礼教，爱上了一个只能用心去爱却不能用生命去爱的和尚。

不知道为什么，在心里总是理解高阳的。为什么不是温文尔雅的房遗直，不是英武潇洒的吴王恪，而是一个整日与青灯古佛为伴的和尚？因为辨机有一双明媚的眼睛，如清泉一样笃定，望向高阳的时候，她的情感会流动，如星辰一样灿烂，她暗淡的光阴他的注视而重新焕发生机变得崭新。因为清晰，所以爱；因为明媚，所以深爱。

对于高阳和辨机的爱情虽然很多人都觉得是悲剧，因为最后两个人天上人间，阴阳两隔了。但我总觉他们的其爱情很美，超越现实，超越礼教，超越横亘在他们之间的银河九天。酒饮半酣正好，花开半时偏研，爱到深处便是痛了。就算没有结局又怎样？为了爱的能力而去付出，回收只是使命的升华。佛曰：成住坏空。人生短长，并无别事。是啊，人活着本来就是为了学习怎样爱人和被爱，无论哪一种，都要义无反顾。从高阳身上我看到了，天下所有痴迷的背后，都是心肝情愿。遇见便已感激，得到更要欢喜。还强求什么呢？人生的事，生而尽其动，死而尽其静。听其自然，夏天的阳光照在身上，冬天的阳光照在心里。足矣足矣。

读书院有感 第13篇

文中提出一个问题：“很多教师不读书，课不是教得好好的吗?不读书照样把学生成绩搞上去，何必读那些课外书籍?”持这种观点的教师我想应该不在少数，有些教师在课后宁愿搓麻将，也不肯拿起那些“闲书”。

中小学教师很辛苦，很累，课余时间的确需要一定的心理调节，我想这就是一些教师不愿意读“闲书”的一个客观原因。但最主要的原因还是缺乏对教育的理解和热情，没有感受到教师这个职业带来的高峰体验。正如吴法源讲的：“一个教师如果没有被一本书深深的吸引，他就很难拿起书来，拿起来也会很快放下去，从另一个角度讲，如果一个教师不想成为名师，不想走向成功，他也很难拿起书本来。”这也是主观原因。

莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有了阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”这句名言曾经激励了几代人。

毛泽东说过：我一生最大的爱好是读书。饭可以一天不吃，觉可以一天不睡，书不能一天不读。青年时期的他曾整天呆在图书馆，书籍使他不断地接受新思想的洗礼，从而让他带领全中国人民走上谋求解放的道路。12岁的周恩来高呼：为中华之崛起而读书。今天，中华民族已经屹立在世界民族之林了，可是我们仍然任重而道远，我们要为国家的富强而读书，要为民族的腾飞而读书。

朱永新教授讲：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。”这句话也可以这样说，一个人如果从小养成良好的阅读习惯，一生都会受用无穷;一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧与希望。

有人统计，从1901年到2001年一百年中，共颁发诺贝尔奖680多项，其中犹太人或有犹太血统的奖项达138项 (其中经济学14项，物理学37项，化学21项，医学及生物学49项，文学9项，和平奖8项) , 获奖比例高达20%，要知道，现在全世界犹太人口才1500多万，只占世界总人口的0.3%。这样令人惊异的成就是和犹太民族酷爱读书学习的习惯是分不开的。犹太人是一个有宗教信仰的民族，他们认为自己是上帝的特殊选民，与上帝订有契约，负有向其他民族传播上帝律法的使命。要深刻地理解上帝的旨意，就必须学习上帝的神谕。要达到这个目的，唯一的直接途径就是读书识字。因此，为了完成传播上帝律法这一神圣的使命，每一个犹太人都必须能读会写，这样才能学习上帝的律法，这是信仰的一个重要组成部分。将学习提高到宗教信仰的高度来认识，这在古代民族中是绝无仅有的。犹太民族被称为“书的民族”，他们把勤奋学习视为仅次于敬奉上帝的一种美德。因此，犹太民族人均每年读书64本。

我们国家的阅读情况如何呢?中国出版科学研究所从1999年开始的四次调查表明，从1999年首次调查的60.4%，到2001年的54.2%，2003年的51.7%，再到2005年的48.7%，可谓是一年不如一年，呈逐年下降的趋势，这次调查还表明，我国国民人均读书4.5本。我国人均读书最多的城市是上海，人均读书8本。这是多么大的反差。

伟大的科学家爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。”这是人生忠告。试想，很多教师开始工作时，应当说是站在同一条起跑线上，但是五年十年以后业务上就拉开了距离。落后教师一个重要原因是，在业余时间没有养成读书学习的习惯。

教育规划纲要明确提出，有好的教师，才有好的教育，更要把加强教师队伍建设视为教育改革和发展最重要的保障措施。担负着教书育人重任的教师，更应该是热爱读书、认真读书，不断给自己充电，以更新理念、丰富知识、增长智慧的人。教师的职业特点，决定了教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。有人说，教师身上的书香就是最具“杀伤力”的教育的“软力量”。唯有教师爱读书，才能培养出热爱读书的学生，才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。应该说，热爱读书的教师，是社会的一笔无形资产。在新课程改革的今天，做“学习型教师”应当成为每一位教师追求的目标。推动教改，要从推动教师读书开始。

苏霍姆林斯基作为教育的有心人，做了30多年的教师、校长，从小学到高中，他几乎教过所有的年级和科目。他之所以能够品味到为师者的最大幸福，让生活散发着优雅的气质，一切都源于他把读书当成了一中信仰。因为他知道，读书能开启生命的灵思，欣赏生命的律动。因此，他每天不断地读书，坚持记日记，并为他的学生从入学开始做成长档案。潺潺小溪，每日不断，注入思想大河，成就了一代教育大家。

作家毕淑敏说：“日子一天一天地过，书要一页一页地读，清风朗月水滴石穿，一年几年一辈子读下去，书就像微波，从内到外震荡着我们的心，徐徐地加热，精神分子的结构就改变了，成熟了，书的效力就体现出来了。”

参观增华阁与读书台有感 第14篇

今天，我们来到了素有“城市山林”美誉的南山开展活动。下午三点多，我们一行人参观了“增华阁”和读书台。阳光透过郁郁葱葱的树木，暖暖地洒在增华阁这二层小楼上。我们看到了令人景仰的昭明太子萧统读书的塑像。先是丁老师为我们作介绍：“这里的增华阁和读书台是昭明太子萧统建立的。萧统从小聪慧好学，仁厚善行，喜爱山水，少年时就读遍经书。20岁时他来到这儿建立了增华阁和读书台，从皇宫里运来了3万卷藏书，潜心研读。他还招纳天下英才名士到增华阁。”接着她具体为我们介绍了发生在萧统身上的一些故事。随后好几位小导游相继又做了具体介绍：“由于萧统自己博览群书，学识渊博，又邀集了天下饱学之士共同研究，所以选编出的《昭明文选》，成为当时选择最精的文学总集。萧统这个历史人物与南山共存，更招引着历代名人：唐朝诗人刘禹锡、骆宾王、宋朝大学士苏东坡、清朝乾隆皇帝都曾登游此山，并且留有许多诗画……”

听着他们的介绍，我浮想联翩：萧统作为一个国家的太子，他上午在读书台读书，下午在增华阁与朋友研读诗书，隐居深山编纂《文选》。他甘愿放弃继承皇位，远离繁华与热闹，在这样的深山老林静心读书，这需要多大的勇气？这足以可见地位尊贵的他对知识尊重，对人才尊重。此外，尽管他自己也博览群书，但他仍能礼贤下士，最可贵的是他具有平民意识。他放弃锦衣玉食的宫廷生活，甘愿隐居深山过较清苦的平民生活，而编《昭明文选》的目的是想让没有钱的百姓子弟也能读到好书，这样体恤民情的太子会永远留在人民及后人心中。

看着他读书的雕像，我油然而生敬佩之情，深深折服于萧统对知识的尊重。我想到了自己，尽管我平时也读书，但我走马观花、浮光掠影的多。以后，我也要静下心来认真读书，积极诵读中华经典，从中华民族悠久的传统文化中获取精神力量，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁！

江苏省扬中市实验小学六（10）班

指导老师：魏云香