班子集体自我评价

班子集体自我评价（精选9篇）

班子集体自我评价 第1篇

班子成员自我评价同志

XX同志

一、工作优势、优点

1、政治素质

认真学习党的十八会议精神，自觉发挥党员的先锋模范作用，在思想上、行动上同党中央保持一致。

2、组织纪律

认真履行自己的岗位职责，严于律己，廉洁奉公。

3、领导能力

进一步完善规章制度和应急预案，积极开展三基三严岗位练兵活动，能够灵活运用合理的方法和措施处理问题。

4、工作作风

严格要求，锐意进取。坚持积极向上的工作态度，努力学习专业知识，不断提升业务水平和管理能力。

二、不足或存在的问题

1、理论水平有待提高。对党和国家的一些重要精神和政策的学习和领会不系统、不全面、不到位，学习心得方面与其他党员同志的沟通不是很多。

2、创新意识不够。身在基层，琐碎事较多,工作中上级布置什么就去做什么，只注重强调稳中求进。缺乏创新精神。

3、深入科室力度不够，与职工交流少。工作中有急躁情绪，在处理问题解决问题方面说话不婉转，态度有点生硬。

三、四风方面问题

形式主义方面：

1、学习上不深入，浮于表面现象，没有结合自身实际，进行认真思考、深入剖析。

2、工作中存在潦草应付、不重实效的情况，医疗质控检查标准虽然周密，一抓到底却不经常。

3、组织院内各种培训、演练针对性不强。

官僚主义方面

1、深入基层不够，联系群众少

2、解决问题说话不委婉，态度生硬

3、缺乏与其他部门的协调沟通

享乐主义方面：

1、学习上不愿吃苦，没有深钻研的劲头。

2、对自己分管的工作，缺乏积极主动的思考和研究，满足于已经取得的成绩。

3、工作上模仿别人的多，自己创新的少，缺乏超前思维。

奢靡之风方面；

1、有超标准公款接待的现象。

2、艰苦朴素、勤俭节约的传统继承发扬的不够好，存在办公用品浪费的现象。

3、缺乏忧患意识，安于现状的思想还没有根除。

班子集体自我评价 第2篇

院委班子自评报告

望城区靖港中心卫生院

自开展党的群众路线教育活动以来，我院班子高度重视，尽心策划，确保活动围绕中心，层层推进落实。活动开展扎实、有序，动作到位，确保重点突出，特色鲜明，成效明显。征求上级部门、职工意见共87条，意见直面问题实质，针对性强。对干部群众所提出的问题不回避、不推诿，直面问题的实质，并逐条加以落实整改。结合本身实际，充分聚焦“四风”，切实查摆问题，深入剖析问题根源，找准了突出问题实质。院长亲自主持起草了班子对照检查材料，剖析到位，措施明确，落实有力。在民主生活会上敢于直面问题，敢于揭短亮丑，深刻开展批评和自我批评，对每位党员以及自己都提出了若干问题。院委班子切实结合自己工作实际，从全局出发，制定切实可行的整改措施，全部能落到实处。院委班子根据收集的意见和建议，找准突出问题，全部抓好了整改落实，在实施得到群众路线教育实践活动过程中，医院的整体工作水平得到了全面的提高，并建章立制，确保活动取得才长效化机制，不断取得新的成效。

培养学生自我管理建立和谐班集体 第3篇

1 确立以学生为本, 让学生自主树立管理的理念

恰如苏霍姆林斯基所说:“真正的教育是自我教育。”那么, 我们可这样推断, 因为自我教育是实现自我管理的前提和基础, 自我管理则是高水平的自我教育的成就和标志。学校管理本质上是一个“人人” (即“教师学生, 学生学生, 教师教师”) 系统, 系统内部各要素是互动的, 我们不能只关注“师生”, 而不关注“学生学生”和“学生教师”。现代管理理论特别强调把学生的发展作为重要目的, 并积极地创造条件, 促进学生的发展, 并不断地提升学生自身的地位, 这是我们确立的核心理念。校长年度工作中明确提出:学校不是校长的, 学校要在激烈的市场竞争中站稳脚跟, 求得发展, 靠的全体师生都有主人翁的意识, 都来做学校的主人。学生是人, 而且是成长中的人, 在学生管理上要做到“管是为了不管”就要让学生自己来管理。在追求这一境界过程中我们首先解决的问题:一是分管德育领导修订完善班级学生量化考核细则, 主持月考核和德育例会;二是校团委会监督执行, 政教处领导负责轮流培训学生评估人员;三是各年级组长组织带一日评估小组进行年级段交叉评估。这样使学校学生常规管理井井有条, 其蕴蓄深厚的德育内涵得到践行。

2 学生自我管理的基础学生自己定班规

没有规矩不成方圆, 没有制度不成管理。但是有了制度是不是就能管理好呢?这首先要看制度是如何产生的。只有当一个人自己作出选择, 才可能真正对这个选择负责, 由于要负责, 才会认真理智处事, 才会勇敢面对挫折。学生最了解自己, 自己管理自己也最有发言权和针对性, 所以发动学生, 自己为班集体制定班规。学生为班集体写班规, 定制度, 积极性非常高。班规从初稿到定稿都由学生说了算, 使学生真正感受到了自己就是班级的主人。班规的制订过程往往比制定出来的班规本身更具有教育意义。因为学生在制订过程中不但知晓了班规的内容, 明确了班级、老师和个人努力的方向, 还知道了自己该做什么, 不该做什么。班规的内容涉及班级工作的方方面面, 包括全体师生在班集体中享有的权利, 应当履行的义务以及不作为和乱作为后自己应当承担的责任。从实践中看, 每届学生制定的班规内容不尽相同, 但几乎都反映出追求平等、渴望受人尊敬的愿望。如“老师、学生干部因工作不负责或严重失误而导致班级荣誉受损时, 应在全班公开道歉”;“全班学生的票数超过半数可以否决老师的提议”;“占全班学生总人数五分之三以上的票数对班主任或班干部提出不信任案时, 班主任或班干部应当主动辞职”;“班主任老师对学生偶尔出现的小错误原则上不得在全班公开批评”;“班级学生生病时, 所有知晓的学生都有义务根据病情并参照生病学生的意愿决定是否护送其到医院就诊”等等。此外, 对一些违反班规行为的制裁措施, 学生们还进行了创新, 如“当众唱一支歌”, “当教室的义务保洁员”, “做1至3次好人好事”等等。由学生自己制定的班规, 就是学生日后行事的准则, 也是班级自我管理的基础。

3 强化行为养成, 让学生在自主参与中增强自我管理意识

现代初中学生独生子女较多, 家庭生活条件优越。他们在家里是“保护”对象, 有的甚至是“小皇帝”, 从小养成了“只知索取, 不知奉献”的习惯。在这种情况下, 班主任必须从增强学生奉献意识入手, 创设氛围, 帮助学生在自我管理中形成良好行为习惯。比如, 在班级管理中建立“班级纪检监察委员会”负责监督检查班级环境卫生、文明守纪情况;建立班级管理“轮流值周制”, 让每个学生都具有“管理别人”和“被别人管理”的机会;建立“课外读书辅导员”定期服务制度, 让学生充分体验为别人服务取得成功的快乐;建立“班级管理建议箱”, 使班级中每个人都有权力对班干部工作评头论足, 都有权对班内的好人好事作评论, 都可以对班风班纪自由发表自己的意见, 等等。这些举措, 都是建筑在学生主体参与基础之上的, 是学生实现自我教育的有效方式。

4 柔性管理是班级和谐关系的纽带

柔性管理奉行“以人为本”的管理理念, 尊重学生的个性独立与个人尊严, 激发每个学生的潜力、主动性和创造精神, 帮助学生实现自我提高和自我管理。运用柔性管理, 有利于建立和谐班级。它能够改变以往紧张的师生关系, 改变教师旧的教育理念, 培养学生自觉遵守班级管理制度和学校管理制度。尊重学生, 关心爱护全体学生, 平等公正地对待每一个学生, 做学生的知心朋友, 时时、事事、处处为学生着想, 建立起和谐、融洽、平等的师生关系, 是搞好班级管理工作的一个重要方面。班主任能根据每个学生的特点, 扬长避短, 让每个学生的身心得到锻炼并健康发展, 从而培养学生的能力。班级的主体是学生, 搞好班级管理的重要方面是培养学生的自觉性, 培养学生自我管理、自我约束、自我发展的能力。而班主任教育管理的对象是活生生的人, 所以建立良好的师生关系对班级管理工作的作用不可估量。在一种融洽的气氛中, 班级凝聚力才会增强, 学生把教师当朋友, 理解班主任的教育管理是为他们好, 而不是把班主任看成是警察, 监视他们, 处处约束他们, 专门找他们的茬。融洽的师生关系对建立班级集体核心力量起巨大的促进作用, 培养学生集体主义的观点。和谐融洽的师生关系, 学生不会感到班主任高高在上, 师道尊严。良好的师生关系, 不会导致学生做一些有损集体荣誉的事, 而故意“整治”班主任, 并认为是“解气”、“解恨”, 使班主任工作处于难堪、难做的境地。当然, 和谐融洽的师生关系, 并不是说教师不分原则, 为了搞好关系而偏袒学生, 对学生的违规视而不见、不管, 放任自流。对学生的缺点错误应严格指出, 分析弊端、危害, 真诚对待学生缺点和错误, 引导学生认识到何为爱、何为害, 真正读懂教师的良苦用心, 保持教师在学生中的良好形象, 树立威望。激励学生的学习劲头是初中阶段的主要任务。本学期时间短, 学习任务比较重, 学生从心理上已经有一种疲劳感, 而有的学生因成绩提高不上去而灰心。在我的各种说教中, 我用得最多的语言就是“上帝就是自己”, 只有努力拼搏才能成功。我利用班级日记根据学生纪录的班级好人好事进行张贴表扬, 我对每一件事每一个人都给予了激励的评语。在教室黑板上方写出条幅“知识就是财富”、“勤奋美丽人生”、“宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来”等用语激励学生刻苦奋斗的精神。宣传小组的学生用美丽的彩条将条幅镶边, 使之成了一道亮丽风景线。在班会上, 我利用故事的哲理性激励学生学习的主动性。如《知识就是生命》、《不要让瑕疵影响一生》、《让自己拥有适度的紧张》。为了使学生了解社会的动态, 我把家里的齐鲁晚报拿来给学生阅览, 学生都很喜欢, 争抢阅读, 并涌现出积极管理报纸的学生。

班子集体自我评价 第4篇

关键词：党性修养；民主；群众路线

一、统一思想认识，筑牢改革发展稳定的思想基础

一是坚持从严治党方针。坚持从思想教育入手，深入学习党的十八届三中、四中全会以及习近平总书记系列重要讲话思想，不断增强领导干部的政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识。坚持以党章为准则，严肃党内政治生活，严明党的政治纪律和组织纪律，做到守纪律、讲规矩，令行禁止、执行有力。

二是努力增强党性修养。坚持理想信念教育，引导班子成员自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党的意识、宗旨意识、大局意识、责任意识，努力实现自我净化、自我革新、自我完善、自我提高。在党员干部中深入开展讲党性、重品行、做表率活动，按照党员纯洁性衡量要求规范全处党员干部的言行，不断磨砺党员的党性。切实传承和弘扬大庆精神、铁人精神、长庆“磨刀石”精神，自觉践行社会主义核心价值观，不断汇聚服务处发展的正能量。

三是真正做到有作为、敢担当。坚决用“三严三实”标准严格要求领导班子成员，对待日常工作和急、难、险、重特殊时段工作，敢于担重任、挑大梁，应该完成的任务顶着压力也要干，应该承担的责任迎着风险也要上，自觉做到讲政治、顾大局、守纪律、讲规矩、树正气，认真履行上级党组织和企业赋予的工作职责，真正做到在其位、谋其政，勇挑担、敢担当。

二、严格党内生活，着力打造强有力的领导集体

一是严格执行民主集中制原则。以制度建设为根本，按照“四个服从”要求，进一步健全党委会议事规则和决策程序，健全完善服务处“三重一大”决策制度，不断推进民主集中制建设的规范化，严格执行和落实党委各项决议和部署。进一步健全完善集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，班子成员切实做到心往一处想，劲往一处使，努力形成推动工作的强大合力。

二是严肃开展批评和自我批评。严肃党内政治生活，监制民主生活会制度，用好批评与自我批评的武器，坚持自我批评揭短亮丑，相互批评真刀真枪，自觉维护党内生活的严肃性，努力营造班子成员之间坦诚相见、平等相待，相互信任、相互支持、相互补台、相互配合的良好氛围，持续提升班子的凝聚力和战斗力。

三是认真落实领导干部双重组织生活会制度。严格落实“三会一课”、民主评议、党性分析等制度，班子成员既要认真参加处党委中心组学习、民主生活会，也要以普通党员身份参加所在支部的日常学习和组织生活会，切实起到示范和带头作用。

三、深化“四风”整治，持续推进作风建设常态化

一是持续加强反腐倡廉建设。认真落实党风廉政建设主体责任和监督责任，以规范权力运行和完善监督机制为目标，研究制定纪检、内控、审计综合专项检查、效能监察能办法，增强管控能力，努力做到用制度管权、管事、管人，形成不敢腐的惩戒机制，不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。进一步构建完善责任检查、责任监督、责任考核、责任追究及规范权力运行的组织领域和关键环节的监督管理，强化执纪问责和监督，努力形成反腐倡廉建设工作合力，确保服务处零发案，确保管理人员无违纪。

二是持续加强作风能力建设。牢固树立“作风建设永远在路上”的理念，持之以恒的抓好“四风”问题整治工作。处领导班子成员要坚持从群众中来，到群众中去的群众观点，结合各自分工，带头制定调研计划，严格执行领导班子成员联系点制度、调查研究和接访回访工作制度，广泛关注员工的工作、生活和思想动态，在政策允许范围内为员工群众办实事、办好事，让员工群众深切感受到组织的温暖。按照“三严三实”的要求，坚持以问题为导向，以规范服务行为和提高居民满意度为出发点，以解决社区居民生活工作中热点难点为重点，研究制定进一步改进服务的具体措施和办法，以实际成效改进作风、提升服务。

三是抓好党的群众路线教育长效机制建设。要按照认识上再升温、谋划上再精细、措施上再加强、责任上再落实的要求，继续抓好教育实践整改落实工作，特别要抓好服务处领导班子和服务处长期坚持的整改项目，防止问题回潮和反弹，持续增强工作的责任感，确保问题整改落地，切实增强整改工作的实效。

领导班子自我评价 第5篇

一、学习、创新，接受新时期思想政治工作的挑战。

近年来，我不断学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、“七一”讲话、科学发展观等一系列思想理论，在思想上、政治上、行动上与党的要求保持一致。积极参加局党委组织的“三讲教育”，通过“三讲”和“三讲教育回头看”，我进一步改造了自己的世界观、人生观、价值观，提高了自身的政治素质。学习是创新的前提，这几年我在学习的基础上，探索、创新、研究、总结。努力使自己做到既是思想政治工作的“专才”，又是具有科学管理知识的“通才”。

二、创新、实践 “为任一职、振兴一方”是我多年来恪守的职业道德。

作为一个共产党员、我必须看得深、想得远。

三、注意工作方法，关心群众、促进团结。

党的宗旨是全心全意为人民服务。作为一个党员，我始 终坚持把群众的利益放在第一位。与群众相处时，我能了解民情、民意，正确对待群众意见，互相信任，关系融洽;关心员工生活方面，这几年我们改造了食堂、浴室等公共场所。目前，大厦部门之间相互协作、员工之间相互友爱氛围较浓，职工收入逐年递增。

四、廉洁自律、克己奉公。

日常生活中，我严格按照共产党员的标准要求自己的一 言一行。严格考勤、坚持值班制度，遇到重大接待任务，放弃休息连续作战，不计较个人得失。在错综复杂的社会环境中，牢记共产党员的身份，保持清醒的头脑，提高防腐拒变的能力。 作为一个老共产党员，我长期接受党的教育和培养，在工作和生活上均取得了一些成绩，但也存在一些不足。例如：由于思想上重视不够，直到现在，我仍然不能熟练使用电脑，跟不上办公自动化的要求，今后我将积极改正。

领导班子自我评价报告 第6篇

按照会议安排，下面我代表XXX，将我局领导班子自我评价情况汇报如下：

一、班子配备和结构分析

班子共有成员X人，其中党组书记、主任X人，副主任X人，纪检组长X人，总工程师X人，工会主席X人，班子中男性X人，女性X人；平均年龄XX岁，最大XX岁，最小XX岁；研究生学历X人，大学学历X人，大专学历X人，XX专业X人，中共党员X人，其他党派X人；无同一岗位任满10年人员。整个班子是一个团结务实、开拓创新、风气正、作风硬、素质高的青壮年领导集体。

二、班子主要特点和整体态势评估

总体来说，XX领导班子是一个团结协作、求真务实、共谋发展，整体态势运行良好的优秀领导集体，主要有以下几方面特点：

1.紧抓学习，政治思想素质高。坚持每周一、周四定期组织政治学习，结合我市干部思想作风教育整顿活动，严明日常工作纪律，丰富各类载体活动，切实加强理论学习、政策掌握和党的知识灵活运用，大幅提高理论水平，提升把握政策、运用政策的能力和水平，开展党的知识测评活动，使党员领导干部真正做到学以致用。认真贯彻党的路线、方针、政策，深化开展“两学一做一争当”教育活动，坚持学为基础、做为关键，把党的思想政治建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，提高党员领导干部思想认识，力促党员领导干部思想上和政治上始终与党中央保持一致。

2.科学决策，深化改革力度大。XXX领导班子紧紧围绕“融入中心做工作，进入管理起作用”的工作思路，在工作实践中，能够牢固树立全局意识，尤其是在应对复杂局面和突发事件方面，都能够优先考虑班子整体利益，不计较个人得失，严格执行领导班子的各项决策性指令和规章制度，能够做到百折不挠，令行禁止。

3.团结共事，相互协作风气正。班子成员之间坦诚相待，无拉帮结派现象，认真贯彻民主集中制，不搞“先入为主”，不搞“一言堂”，重大事项坚持超前谋划，健全班子之间沟通协调机制和重大决策征求意见制度，健全和落实谈心谈话制度，定期召开班子碰头会、民主生活会，会议决定做到集体充分讨论，切实提高民主生活会质量等方式，形成了班子团结共事的良好氛围；履行各自职责方面，既分工又合作，各负其责，又能互相协作，坚持在发改委党组的集体领导下开展工作，不计较个人得失，胸襟坦诚，注意团结和帮助同志，营造出干实事、谋大局的工作氛围。

4.身先士卒，主动出击精神强。近几年加大项目工作力度，组织有关部门、乡镇多次向上衔接项目，领导班子成员身处一线，为我市争取到专项项目建设基金、中央预算内投资等各类资金XX亿元，支持了一批重点项目的建设，有力的推动了经济的发展。特别是XX专项资金，总结前面争资跑项工作经验，采取措施，集全委之力，主动出击。

5.求真务实，科学发展作风硬。班子成员为了引领经济科学可持续的发展，以干部思想作风教育整顿活动为契机，稳步推进机关效能建设，提高依法行政能力，切实加强机关制度建设，修改完善《干部学习制度》、《机关内部管理制度》、《干部请销假制度》等8项规章制度。为及时掌握项目的进展情况，快速解决项目建设存在的问题，内部制定了《重点项目推进管理办法》，严格落实各项内部管理制度，以求真务实、真抓实干的工作作风，促进我市经济社会持续健康发展。

6.规划先行，统筹协调起点高。在市委市政府的正确领导和上级发改部门的精心指导下，紧紧围绕发展战略目标，以项目建设作为经济发展和产业转型的主抓手，立足于打破城乡二元结构，以市域经济建设为核心，以重点镇和农村新型示范社区建设为纽带，以调整产业结构为突破，领导班子深入基层、调查研究、科学分析，高起点、高视野、高角度完成了国民经济和社会发展“十四五”规划，成功列入国家新型城镇化综合试点、国家循环经济示范市等多个试点。

7.开拓创新，锐意进取措施实。“十三五”圆满收官，得益于全市干部解放思想、转变作风、创新发展，我委领导班子积极响应市委市政府号召，增强以担当为主的创新，既要敢于创新、善于创新，更要勇于承担、主动承担，确保各项创新举措落到实处。特别是在对上级部门汇报和争取政策落实的过程中，我们打破仅仅只执行和服务的常规思维，以充分运用政策、准确反映目标诉求的进取精神，坚持高点站位，树立精品意识，高标准谋划工作、推进发展，人争奉献，事创一流，确保争资金、跑项目、获荣誉等工作取得实效。

8.克已奉公，廉洁自律形象好。班子成员始终把加强党风廉政建设作为净化政治生态、保障工作落实的“生命线”。始终坚持党风廉政建设目标责任制，强化主体和监督责任，落实“一岗双责”，以开展“不忘初心、牢记使命”、党史学习教育等活动为契机，切实改进工作作风，加强干部廉政教育。党组书记与班子成员，班子成员与分管科室负责人层层签订了《党风廉政建设目标责任书》，确保党风廉政建设责任落实到位。班子成员能坚决守住廉洁自律底线，以自身正、自身净带动了全委风清气正社会风气的形成。

9.创先争优，干部队伍干劲足。能坚持正确的选人用人导向，认真贯彻党的干部路线方针政策，严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》的相关规定，在干部素质标准上坚持德才兼备、以德为先的原则，在干部能力要求上坚持注重实绩、群众公认的原则，在选拔干部过程中坚持民主集中制的原则，不搞形式，不走过场，公正公开，接受监督，切实做到组织严密，程序合法，使真正想干事的人有平台，能干事的人有机会。修订完善了《“三项机制”实施细则》，强化“三项机制”运用，累计调整副科级干部XX名，中层干部X名，进一步激发了干事创业激情，班子领导力充分彰显。

三、存在问题及不足

一是统筹协调能力还需提升。

部分班子成员对工作“战略谋划、规划计划、项目建设、运行分析”职能统筹不够，“十个指头弹钢琴”的能力有待加强。特别是面对结构偏重，在产业结构调整等深层次问题，还缺乏前瞻性思考和谋划。

二是担当劲头还需持续加强。

部分班子成员对政策的把握不够精准，应用党的最新理论成果武装头脑、指导实践不到位。主要是破解现实难题抓得还不够到位，特别是对于一些难点问题，破解瓶颈制约的劲头还不够足，谋求更好更快发展的路子还不宽。

三是开拓创新意识还需增强。

受地域和经济发展水平的制约，受传统的思维定势和旧有习惯的束缚，部分班子成员思想上还不够解放，创新意识不强，开拓进取的力度不够。

四、建议和意见

一是解放思想增强创新意识。

切实发挥“头雁效应”，对中、省、市各项重大决策部署，不折不扣、扎扎实实执行，立足“稳投资、稳工业、稳消费”重点工作，深化改革创新，主动担当作为。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新最终达到工作成效的不断提高。

二是狠抓作风强化队伍建设。

纪律作风整顿是强心剂，更是动力帆，我委将持续开展作风整顿活动，树立标杆意识，通过领导班子以上率下指导大家干，科长以身作则领着科员干、党员以身垂范带头干等措施，在学习中整改，在整改中提高，进一步提升发改干部能力提升。

乡镇党政领导班子自我评价 第7篇

一年来我乡党政班子在县委、县政府的正确领导下，牢固树立和落实科学发展观，勤政廉政，精诚团结，缜密协作，以高度的政治责任心，良好的精神状态，紧紧围绕“三县”建设战略方针，解放思想，大胆创新，理清思路，加压争先，全面推动各项工作向纵深发展。充分证明我乡领导班子是 一个富有凝聚力、战斗力及亲和力的班子团队，集中体现在五个方面：

一是一个注重学习的班子。结合中心理论组学习，建立了定期理论知识学习制度，加强了党的路线方针政策、市场经济理论知识和法律法规知识的学习，重点学习了县委薛书记党代会发言，把握了未来五年我县经济社会的发展方向，进一步提高了班子成员的思想政治素质和发展创新意识。开展了“干部大讲堂”活动，对新一届村级两委成员进行了培训、讲党课等，使乡村两级干部队伍素质得到了进一步提高。

二是一个思路创新的班子。提出了切合全乡经济发展的总体发展思路和“重在落实，贵在执行”的工作理念，思路分工明确，工作重点突出。要求全体干部根据各自岗位职责要求，每个人都必须坚持树立高度的责任心，围绕全乡总体工作思路，工作积极主动，甘于奉献，狠抓落实。

三是一个团结协作的班子。始终能够坚持民主集中制原则，充分发挥集体智慧。班子成员实行集体领导下的分工负责制，各成员之间团结共事，能够坚持全乡总体工作一盘棋的思想，做到分工不分家，相互尊重，相互支持，相互补台。

四是一个求真务实的班子。坚持从实际出发，重实情、说实话、出实招、求实效，十分注重每一项工作的有效落实，各项重点工作的落实均名列全县前茅。完成商品奶交售26149吨，同比增长0.23%，高家屯人畜分离小区主体建设完工；建设大棚951栋，温室89栋，实施膜下滴灌玉米8926亩；生态产业上超额完成植树造林和村屯绿化各项任务，完成了小林科泡的引水和补水工作；新农村建设上，投入资金1423万元，注重改善基础设施和公共服务设施建设，重点完成了小林科屯整体改造工程。

五是一个有较好工作机制的班子。能够规范运行机制和管理机制，实施重点工作分组推进的运作模式。结合全乡工作重点，成立了六个工作推进小组，设专人负责，对全面深入推进重点工作奠定了坚实的基础。

二、存在的主要问题

1、思想解放程度和开拓意识不足。思维方式方面受条

条框框束缚太多，存在按部就班的思想，大胆开拓意识有待于进一步提高。在困难和矛盾面前，心存急燥，缺乏开放性、发散性思维。

2、统筹全局的能力有待于进一步提高。由于新班子刚

刚组建，班子成员分别来自不同的岗位、不同的行业和不同的部门，需要对工作进一步的掌握和了解，在此基础上，进一步增强引领全局、统筹全局的能力。

3、基础设施和公益事业投入不足。由于乡域经济收入

少，财源创收渠道窄，乡财政经济基础薄弱，在基础设施建设和公益事业发展上力不从心。需要拓宽收入渠道，夯实乡级财政基础，增强在基础设施和公益事业上的投入力度。

4、在提升农民素质和农民发展意识上有待加强。农民

是社会主义新农村建设的主体，农民素质的高低直接影响着新农村建设的进程。需要进一步改变农民传统的生产生活方式，增强发展生产意识，加大科技培训和典型培树工作力度，发挥引带作用，更好的引导农民发展棚室、奶牛业生产等致富增收产业。

幼儿园领导班子自我评价 第8篇

一、师德修养方面：德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的认识。

勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素质和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师德。

二、教育教学方面：我2005年毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。

为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。在幼教的工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。

在教学上，我结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。

三、自我完善与发展方面：我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

四、反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。

幼儿园领导班子自我评价【2】

时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。

幼儿也才能更健康、全面地成长。在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。为幼儿园的建设出一份力。工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学习和钻研新的教学方法，以《规程》与《刚要》为指导，尝试开展小班化教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也进步自身的专业素质。

由于本班幼儿年龄小，年龄差距又大，使得各方面工作开展有一定难度。但是，通过班上老师共同努力，并及时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、家园手册、校讯通等途径及时了解幼儿情况，同一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯定与支持。小班幼儿年龄小，生活自理有待进步，身体素质也不稳定，这更需要教师的悉心照顾，在抓好教学的同时注重保育工作。消息交替，及时擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育锻炼，增强幼儿体质。

并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、优美的环境。预防疾病的产生和蔓延。让幼儿活泼、健康地成长。一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘。幼儿教育工作更应如此。

幼儿园领导班子自我评价【3】

我来自于xx幼师学院，面临毕业到来的时候，我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间。时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。

在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！

看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。

组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样忙碌的实习生活里，一个月也就这样过去了。

幼儿园领导班子自我评价材料 第9篇

一、自我评价

1、领导班子有一定的凝聚力。坚持依法治园，认真执行法律法规，健全组织机构，建立完善了各项规章制度，园长亲自抓，层层落实到位。班子成员树立以人为本的意识，本着“领导为教师服务”的宗旨，为教师办实事，解决教师生活中的实际问题。本着民主集中制的原则，落实了园务公开制度，做到真公开、全公开、常公开，各种制度、承诺，公开形式有创新。班子成员树立主人翁意识，自觉奉献，早来晚走，与教师同甘共苦，在教师中树立良好的形象，赢得大家的认同，有一定的威信，幼儿园工作上下顺畅。

2、加强教师师德园风建设。幼儿园组织全体教职工认真学习有关现代教育教学理论，开展师德师风和廉洁从教的教育，促使教师自觉地为人师表，进一步形成良好的师风、教风和园风。幼儿园建设体现了特色的环境，突出了以人为本的文化氛围。

3、教学工作取得较大成绩。业务园长亲自抓，保教主任积极配合，定时组织教研活动，指导教学，幼儿园各种教学活动开展井然有序。承担了各种市、区教学研讨活动的接待工作，教师的专业成长有了较大提高。

二、存在的主要问题

1、缺乏学习。领导班子平时虽说比较注重学习，组织的各项活动和学习都能积极参加，并且认真记录、认真思考，但经常拘于日常事务工作，主动学习的自觉性不高。在学习上侧重于与本职工作有关的内容，只满足完成本职工作，没有自觉地去学习，结合自己的思想实际的少，思想政治素质还不完全适应形势发展的要求。

2、理论功底不够扎实，理论素质有待提高。日常抓工作多，抓理论学习少，往往是会上念一念，同志们听一听，缺乏钻研和深度，学习时间不够充足；学习内容不系统，不全面，不深入，缺乏深层思考，对政策把握不准，理解不深，运用不够。

3、思想解放程度不够。思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，创新精神差。在困难和矛盾面前，心存急燥，缺乏开放性、发散性思维。对不良行为有的不能理直气壮地作斗争。

4、政治敏锐性不强。往往是上级有安排，才有行动，对一些问题缺乏政治鉴别能力和敏锐性，见事反应迟钝，行动缓慢。平时过问的少，排查也不到位，一旦出现问题才得以明白。

5、贯彻教职员工和广大家长、幼儿路线不够。工作中，听汇报的多，下基层了解的少，和教职员工和广大家长、幼儿谈心交朋友、了解实际情况方面做的不够，对职工教职员工和广大家长、幼儿关心的一些难点、热点问题看的不准、不透，处理不及时、不彻底。

6、请示汇报不细致，协调服务不全面。作为一个主管部门，自然要转变观念，变领导为协调，变管理为服务。虽然做了一定的工作，但有些协调不主动、不全面。

7、工作作风还没有完全做到深入细致。工作方法简单，工作缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一定差距。深入基层调查研究、指导工作不够细致。同时对教师关心不够。在工作中，安排工作多，压任务、压担子多，与教师思想交流少，组织的温暖没有得到充分体现。

8、工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾。在工作中还存在一些薄弱环节，务虚的多，抓实的少；实际工作中注重抓硬任务、硬指标的多，抓思想工作少，尤其是在整体工作的安排布置上，虽然都能尽量做到周密细致，有布置、有检查，但有时受一些阶段性工作的影响，工作有虎头蛇尾的现象。

9、在工作上闯劲不够，抓工作不够扎实。实际工作中小心谨慎，有求稳怕乱、等待观望的思想，缺少敢试敢干敢为人先的气魄。抓工作有时重安排，轻检查，有时候只传达精神，转发文件，深入基层调查研究、抓落实不够。

10、在落实责任，廉洁自律方面需进一步加强。始终坚持集体领导和个人分工负责相结合原则，但实际工作中班子成员的主观能动作用和整体效能发挥不够充分。

11、对办公室工作人员学习、管理抓的不紧。往往认为工作总要靠大家干，即使个别人工作上有错误、缺点、过失，也不能大胆批评，存在护短现象。对一些安排了的事务，也存在只安排，少过问现象，实际上对同志们是一种不负责任的表现。

12、班子内部有时有了问题不能及时的相互补台，有互相推卸责任的现象。

13、党员教育不够，抓的不紧，组织生活不够经常。

14、红星幼教中心党组织需要进一步健全，机构不全，人员配备不齐。

15、红星幼教中心党组织作用发挥不强，没有积极协助红星幼教中心行政工作。

16、党风廉政建设责任制需要进一步落实，特别是园务公开制度需要全面实施，加强有效监督和制约，防止违规违纪事件的发生。

三、存在问题的主要原因

对照主题教育的要求，认真反思，深入剖析我们的党性党风、思想观念、工作作风等方面之所以存在以上问题，其根本原因是：

1、领导班子成员年轻、他们有工作热情，不怕吃苦，肯付出，但经验不足，管理方法、管理水平都有待于在工作中不断摸索和加强。

2、对于班子的要求和管理不够，对班子成员管的松，干部管理制度不完善

3、自我提高观念不够强，政治理论学习有所放松。政治上的坚定必须有坚实的理论做基础，坚持组织班子成员、全体教职员工学习，并要求大家注重自学，记好笔记，写好心得体会。但是，还没有真正认识到扎实的理论基础是政治上坚定的基础，有时认为处于基层，只抓好工作就行了，而放松了学习，缺乏广度和深度，工作中缺乏系统科学的理论指导，难免出现这样或那样的问题。

4、思想上约束不严，对改造世界观有所放松。开展主题教育，要求我们必须在政治上立场坚定，具有德才兼备的个人素质、正确的世界观、人生观和价值观。这些年来，随着社会主义市场经济的发展，经济社会生活呈现多样化，对每个人的理想、道德观念都会产生不同程度的冲击，在这些冲击面前，也有放松世界观改造的现象。有时对思想上、工作上存在问题不能严格要求，为人民服务意识有所淡薄，为职工解决困难和问题不够，与我们党要始终代表最广大人民教职员工和广大家长、幼儿的根本利益的要求相比还有差距。

5、坚持教职员工和广大家长、幼儿路线思想上有所放松。这些年来，一直要求班子成员要坚持定期深入红星幼教中心各班级调查研究，但在具体工作中，由于日常业务、琐碎事务纠缠，而进班次数较少。在红星幼教中心业务经营、管理指导上，没有及时收集职工意见、建议，在工作遇到问题时往往找领导要主意，这实质上是把自己从事的工作没有放在党的事业和人民教职员工和广大家长、幼儿利益的高度来认识，是宗旨观念不牢固的表现，也是工作作风发生问题的重要原因。

6、实践锻炼的观念在思想上有所放松。用主题教育的要求和新时期党员干部的标准来衡量班子成员：一是严格自律方面没有跟上，除过上级领导以外，批评自己的人少了，自我批评也少了，班子中有的成员，有时把自己混同一般老百姓，在工作中个人主义和主观主义思想有所抬头。二是在实践中注重自我锻炼不够，缺乏适应新形势、解决新问题的方法和经验。三是党的组织生活开展不够，对党内积极的思想斗争认识不充分，没有正确处理好坚持原则与维护团结的关系，怕批评影响团结、影响工作。

四、今后努力方向

进一步加强领导班子建设，通过学习提高整体素质，提高管理水平和管理艺术，建设一支能够适应新形势，不怕吃苦，敢于创新，政治水平高、业务素质强的领导集体。

1、加强理论学习，在建设学习型班子上下功夫。坚持学习的制度化、正常化，将学习贯穿到解放思想、更新观念、拓宽思路、改进方式、提升服务的各个方面；不断拓宽视野，增强大局意识和创新意识，注重培养战略思维能力。坚持统筹兼顾，正确处理好开展深入学习实践科学发展观活动与做好当前各项工作的关系。发扬理论联系实际的学风，克服教条主义和本本主义，针对影响全局科学发展的重大问题，认真学习与深入研究，用科学的理论来指导实际工作，从而达到学以致用的目的。进一步激发广大党员和干部教职员工和广大家长、幼儿的积极性、主动性、创造性，把开展学习实践活动作为推动各项工作的重要动力，作为提升科学发展水平的重要抓手，努力做到两不误、两促进。

2、坚持学用结合，在实践中解放思想。班子成员要进一步更新观念，开拓创新，求真务实，努力做到政治坚定，作风优良，工作过硬，牢固树立全心全意为人民服务的意识。做到慎权、慎欲、慎言、慎行，树立正确的人生观、世界观、权利观、利益观、地位观。做到理论联系实际，增强运用理论指导实践的能力。领导班子成员要把精力集中到谋事创业上，带头把精力放到谋划科学发展上来。要带头讲奉献，把谋大局、干实事、要把教职员工和广大家长、幼儿的满意作为第一追求，扎扎实实为教职员工和广大家长、幼儿办实事，让教职员工和广大家长、幼儿得实惠。以身作则要做到做好，身先士卒，身体力行，抓好抓细抓出成效。

3、加强自身修养，强化思想作风建设。首先，班子成员要正确对待自己手中的权利，权利来自于人民，应该服务于人民，这是为官者的基本行为准则，也是我们每个人对自身最大的负责任，所以我们要把精力放在做好本职工作上，而不是放在争权夺利上，要时刻牵挂着教职员工和广大家长、幼儿的冷暖。其次，正确对待自己的能力，客观地看待自己的成绩，清醒地认识自己的不足，要经受得住荣辱的考验，要体现一种平常心态，不要把自己看得妄自高大，也不要妄自菲薄。第三，要树立“一荣俱荣，一损俱损”的整体意识和团队精神，工作是大家干的，也只有靠大家共同努力，才能干好工作。同时要正确对待别人的长处，别人总有比自己强的地方，不要持己之长，鄙人之短，要胸怀宽广，海纳百川，取长补短，在学习实践中不断丰富自己。

4、健全制度，建立有利于科学发展的长效机制。进一步建立健全各种工作制度，用制度管人、以制度促事。要继续完善各种工作制度和激励机制，建立健全各项工作的考核责任制，严格兑现奖惩，实行“能者上、庸者下”的任用机制，同时严格加强督查考核，让多干事、干成事的人有位子、有台子。促进全园工作的整体推进。

5、坚持突出工作重点，全力抓好工作落实。切实抓好系统内人、财、物的管理，全面加强精神文明建设，注重党风廉政建设，实现全年安全无事故、零家长投诉的目标，确保目标任务的全面完成。

以上对照检查，恳请各位领导和同志们评议，多提意见和建议，帮助我们改正缺点和错误，真正通过主题教育，把我们锻炼成一个团结奋进、求实创新，能带领**系统广大干部职工干一流工作、创一流业绩的高素质的领导集体。

王集幼儿园领导班子

2018.9