榜样观后感老师

榜样观后感老师（精选13篇）

榜样观后感老师 第1篇

吾爱吾师

我爱我师，我由衷地说，每当提起老师这个亲切的称呼，我就会想起我的小学老师，也是我最最挚爱的老师。

一直认为我的语文老师是位德高望重的老师，虽然她有时候爱“自夸”不过在我的眼里，那是自信。俗话说“有志不 在年高，无志空长百岁”。她年纪很轻，但很受人尊重。讲课时，只要联系得上，她就会说说发生在自己身上的事，说说自己对这件事的看法，不过她可不是个谦虚的人，她有时在课堂上会说出自己的优点和长处，那时，也是我们班最热闹的时候。有些胆大的同学会说老师吹牛。当时我也有这样的想法，不过，只要你跟语文老师相处久了，你就会发现，他的“牛”不是吹出来的，是有真才实学的。

我渐渐开始喜欢上这位老师，也许是因为年纪轻，有活力，班级里几乎所有的同学都喜欢她。在她眼里，没有好学生，差学生，也不是乖学生才可爱。她和我们一样的“淘气”，她喜欢给我们起外号，都是很好听的外号。在上课时，我们都把手举得高高的，就想听她喊一声亲切的外号。老师有时会不听校长的话，在刚下完雪时，偷偷地带我们去撒野，回来写一篇小文章。午休时，他常常放上音乐，大家就刻意地早些去，伴着音乐，便成了班级小合唱，边唱边把凳子搬到桌子上，他开始和我们一起打扫教室，坑坑洼洼的水泥地面也会被我们打扫成明镜。

如果你以为我们只会玩，那你可就错了。她就像有魔法似的，把知识都变地神神秘秘，让我们非得一探究竟不可，就这样不知不觉地就在我们的记忆深处扎下了根，我们班的成绩一直都是年级第一名。就连体育也不例外，运动会不在话下，队列比赛还是全校榜样呢，决不是吹牛，我说的可是不搀杂一点水分的。她就是我的语文老师，从她的身上，我不仅学到了知识，还学会了做人，以及社会的文明礼仪，......每次想起心里便会泛起浓浓的思念之情，我是多么怀念那段日子啊，想念她讲课时激动的样子；想念她在课堂上放轻脚步走来走去的氛围，批改作业眉头时而紧皱时而舒展的表情„„ 我爱我师,所以努力学习,奋发向上,虚心听取老师的教诲,正确对待老师提出的要求,真诚地接受老师的批评,使自己不断进步, 我爱我师所以持之以恒,勤学奋进;学会做人,学会做事,学会共处,学会求知。我爱我师.

榜样观后感老师 第2篇

宋淑花，女，一九五四年九月五日出生，1975年参加教育工作，至今已有45个年头了。

在工作中时时刻刻做到以身作则，为人师表，对工作勤勤恳恳，兢兢业业。在教学工作中，她能认真钻研教材，不断改进教学方法，并虚心向年轻教师学习。取长补短，关心爱护每一位学生，教育教学效果显著，受到家长、社会的一致好评。多次被评为优秀共产党员，大连市优秀班主任，大连市骨干教师，是我们二小所有老师们学习的榜样。

我们的榜样——最美小花老师

有一首诗，最为动人，那就是师德；有一道风景最为亮丽，那就是师魂；有一种平台最为神圣，那就是讲台。在这平凡的岗位上，有一位小花老师，1975年22岁的她，怀揣着一腔热血走进学校大舞台。她一直工作在第一线，至今已有45年。虽然早已退休，但由于工作需要，仍继续在学校发挥余热。

小花老师是我们二小教师对宋淑花老师的爱称。因为她总是笑颜如花，她总是身体轻盈，一分钟跳绳居然达到一百五十个，完全不像67岁的体态。

小花老师是一位共产党员，作为一名党员教师，在理论学习、教育教学和遵纪守法等方面发挥着共产党员的先锋模范作用。以自己的人格魅力去感染学生和同事。小花老师很朴实，她心中有一个信念，做最好的教师。她心中最好的老师，不是和那些名家比，而是和自己比。就是拿自己的今天和昨天相比。备课是不是认真？上课是不是更精彩？帮助学生是不是更细心？她坚持每天这样比，每天都做最好的自己。

小花老师对学生总是和风细雨。同事常说，永远听不见小花老师的呵斥声。几十年的班级管理让她懂得，教育从爱开始。爱孩子成长过程中每一个微小的闪光点，爱所有的孩子。

小花老师曾教过一名女同学。她从黑龙江转来的，刚转来时，穿着脏兮兮的，身上有股异味，学习成绩很差。这个学生性格内向，同学们都不愿和她玩。小花老师对孩子特别关照，下课找她谈话，了解到她家里有姊妹三个，妈妈有病，家庭困难。于是小花老师发动同学，谁有小的不能穿的校服给她穿，还帮她买了洗衣液、洗发精给她，教她怎样收拾自己，怎样帮父母干家务活。上课时对她多提问，多表扬，激发这个学生的学习积极性，课后对她耐心辅导，孩子的学习成绩不断提高，小脸的笑容越来越多。这个学生每天放学都不愿意回家，留在教室里收拾教室，直到老师要下班了，她才依依不舍地回家。

小花老师班级还有一位女同学，家住农场，父母离异，这个学生和爸爸一起生活。有一天孩子没来上学，老师联系不到她的父亲，放学以后，小花老师打车去孩子家。一进门，家里就散发着一股酒味儿，她的父亲还在家喝酒，小女孩躲在屋里哭泣。小花老师了解到前一天晚上，她的父亲因给人打工工资拖欠，父亲心情不好，就把孩子的书本全撕了，书包也扔了，不让她上学。小花老师苦口婆心地做通了她的父亲的工作，并且安慰这个学生，让她明天上学，没有书本，老师帮她解决，书包老师帮她买了个新的，孩子父亲很感动，表示以后不再喝酒，好好过日子，让孩子好好学习，将来有出息。对学生的关爱，不仅加深了师生的感情，同时更融洽了家长和老师间的关系，换来了家长对学校对老师的大力支持，由于师生关系融洽，同学们对小花老师所教的学科爱学、乐学，并能虚心接受她的批评教育，正所谓：亲其师，信其道。

这样的小事，一桩桩、一件件，应该说在小花老师四十五年的教学生涯中，实在是太多太多了。用爱心去传播正能量，小花老师以她独特的魅力改变着学生，也影响着周围更多的老师。

春天播下种子，秋天收获果实。小花老师多次被评为优秀共产党员，大连市优秀班主任，大连市骨干教师......毕业学生过年总给可敬的老师送去祝福。这不正是山花烂漫时，小花老师丛中笑吗？

勤勤恳恳彰显着她的本色，任劳任怨诠释着她的名片。她多少次接手纪律差、成绩差的班级。不出一年，保证大变样。是怎样的魔法改变了这些孩子。其实同学知道，家长知道，老师校长都知道，她自己更知道为此付出了怎样的心血。

雪漠老师《一个人的西部》读后感 第3篇

最最开始吸引我的是书中作者记录的一些神秘事件, 看到这些记录才知道该怎么称呼它———“一个神秘的存在”。更重要的是读完这些神秘事件。雪漠老师在我心中的地位, 由一名“真诚”的作者一下子上升到信仰层面, 变成“灵魂的大师”。我立志也要跟老师一样, 要练武, 要禅修, 要学佛, 要反思, 要升华自己。我看到了一个更大的世界, 体会到一种更深的智慧, 让我多了一种眼光来看待这个世界

为什么变得崇拜雪漠老师, 因为老师解决了我心中一直存在的疑惑。什么疑惑呢?

初中的时候, 我喜欢看《读者》、《译林》。在《译林》中看了一篇文章, 它是一个外国人写的, 记录的是作者的妻子出了车祸, 在医院抢救, 但医生最后都告诉他救不了。然后他就想起了一个牧师朋友曾经跟他谈话时聊到的一些东西, 说人在死亡的边缘, 灵魂就会离开, 如果离开了, 就永远救不了了。就让他在他妻子旁边一直跟她说话, 说说他们之前的生活经历, 说说家庭, 孩子等话题, 总之让他把妻子的灵魂留下。他就照做了, 后来他的妻子慢慢地就出现好转, 最终由昏迷, 到逐渐、逐渐、逐渐的康复。看完这个故事, 我感到很奇怪, 从文章的出处、作者记录事情的语气, 可以看出这个故事肯定是真的, 但是我感觉逻辑行不通, 没法拿科学依据来解释, 或许是偶然吧。它就像我记忆的绳子中打了一个结, 死活打不开。后来我也在朋友圈看过一个视频, 是台湾的一个访谈节目, 由《丑陋的中国人》的作者柏杨先生采访台湾的一个物理学教授, 主题就是关于一些神秘事件及灵魂的故事。节目中讲到一些气功大师能够发功, 将一些烧焦的豆子, 让其发芽;还有一些孩子通过训练, 可以打开“天眼”, 你在手上写几个字, 他们经过发功就可以看到。更神奇的是, 如果你在手上写的是佛、基督之类的文字, 他们看到的不是字, 而是一团光。雪漠老师在《一个人的西部》中记录的一些神秘事件, 就像老师在书中提到的, 他跟吴和尚学习禅道的时候, 师傅偶尔会给他的徒弟们展示一下“神通”, 让徒弟们的信仰更加坚定。

这些故事对我的影响就是:对于我这种刚刚走上信仰之路的人, 在我面对这些“神秘存在”迷茫、摇摆不定、不知所措的时候, 通过展示“神通”, 让我的信仰更加坚定, 由迷茫的信仰者变成了坚定不移的信仰者。我还在淘宝网上买了两本有关佛教的书, 慢慢地向佛教靠拢, 向信仰靠拢。一本是记录星云大师的《十大弟子传》, 另一本是朱岩教授的《佛陀纪事》。

最后, 雪漠老师在书中说, 对这种事物的态度, 首先是信仰, 其次才是推理。

二、我也开始反思了

这是我读过的为数不多的让我唯一一本发生行动的书, 我强调的是行动, 是改变。之前读过的一些书, 都是仅仅停留在“知道了, 明白了, 懂了”这一层次, 就跟听故事一样, 听完了, 就没了, 回去该干嘛干嘛。但是看完这本书我有了行动, 有了改变, 开始像雪漠老师一样, 反思自己了。我这种转变就像作者在序中所说的那样:读懂了这本书, 你或许可以读懂雪漠。但这部书的存在, 不是为了让你读懂雪漠, 也不是为了让你知道雪漠改变了他的命运, 而是为了展示人与文化、人与土地、文化与命运之间的关系, 也是为了帮助一些想要完成自己的人完成他自己。就像书中封面上的4句话一样:我们终此一生, 不过是要窥破虚幻, 在变化的世界里, 成就一个完善的自己。有次开会会长给我们讲:我们通过举办读书会, 首先, 自己有没有得到成长。只有我们自己得到了成长, 才可能影响身边的人, 最终大家一起成长。我通过参加读书会, 通过读雪漠老师的书, 我感觉到自己的成长。有没有影响其他人, 还不知道, 但是风景, 这边独好。我是怎么感到自己的成长的?是作者的一句话, 深刻地进入我的潜意识当中:一个人只有心改变了, 行为改变了, 命运才会改变。我想举个例子说明我的改变。

事情就发生在几天前, 我在我们一大家子的微信群里跟我大姑吵了几句 (微信群是我家, 还有我两个姑姑家, 总共11个人) 。事情起因也就因为一句话, 我感觉她说话太冲, 我就说了她几句。然后我大姑也说了我几句, 我就又顶撞了几句。 (我从小就跟我大姑相处不是很好, 偶尔有些争吵, 但我跟其他亲戚相处的一向很好) 最后我二姑、我妈出来讲了几句, 算是平息了。本来还想着自习回来再看一会儿书, 然后早点上床睡觉。不过因为争吵的发生, 就已经彻底没有心情了。我当时满脑子的想法是怎么反驳她、她哪里说的不对之类的, 反正是心烦意乱。然后我就慢慢地, 慢慢地心中就想起了书中记载的雪漠老师高中的时候就每天不断地反思、自省, 看自己有没有浪费时间, 有没有什么不好的想法之类的。想到这些故事的时候, 我的内心就慢慢地由愤怒转化成“反思”, 最终反思就在我心中占了大多数。然后我就拿起笔在纸上记录下我的思路:我是这样反思的:以前总是喜欢“硬碰硬”, 总觉得只有这样心里才会得到最大的释放, 才能遏制住对方的气焰, 让对方心里多一份敬畏, 知道“谁都不是好欺负的”, 这样才会沾沾自喜一下。现在发现其实并不是这样的, 硬碰硬并不能解决问题。因为这样的话, 双方都不会发生改变, 都觉得自己有理。如果没有任何的补救措施, 双方会一直耗下去, 永远都不会原谅对方, 更谈不上改变。如果双方没有敞开心扉、真诚沟通, 心中会永远有隔阂。或许下次可以换一种方法, 私下里向对方表明自己的感受, 认真沟通, 这才是解决问题的王道。这是我当时记录的反思的一部分, 当写完之后, 我的心情好了很多。我觉得这件事基本上可以算是放下了, 不会影响我第二天的心情了, 准备结束了。但是当我写完反思之后, 我的潜意识中就突然蹦出一句话:一个人只有心改变了, 行为改变了, 才可以改变命运。 (我现在回想起来当时有种和灵魂对话的味道)

我当时意识到是我的心改变了, 但我的行为还没有改变, 还不能升华自己。然后我就想怎么改变行为?该怎么做?只能选择道歉了。但是我肯定不愿意道歉, 我一般很少跟人有矛盾, 也很少道歉。一般的选择就是扔在那里不管了, 啥时候有机会了, 能和解和解, 和解不了就算了, 也不是很在乎这些东西, 总感觉拉不下这个脸面。不过我又想到书中的故事, 雪漠老师也受到过很多诽谤, 无缘无故的伤害, 但他还是借孩子结婚的机会跟大家主动和解。我当时想, 连大师级别的人物都会主动跟人和解, 我还有什么放不下的东西呢?于是我就鼓起勇气, 点开我姑的微信, 给他发了一个笑脸。后来我就发现她把我删了, 那我也就算了吧, 也就没做什么了。后来我就安慰自己, 也许这一次没有完成灵魂百分之百的升华的机会, 但我还是感觉30%还是有的。只要每天比昨天进步一点点, 多反思一点点, 我就感到很满足啦!

现在看来, 这件事对我的影响就是, 每当我再次想起这件事时, 想起我大姑的时候, 我的第一反应肯定不是怨恨, 不是生气, 也不是后悔, 而是多了一份平静、坦然和感恩。

在之后的日子里, 我的心中总是多了一份自省、自律, 我明显地能感觉到自己内心发生的变化, 感觉到自己每天的一点点进步。

三、心+行动=命运

之前会听到一些很神奇的有关算卦的传闻, 比如:毛主席的“8341”部队, 还有村里面经常听到的算得很准的故事, 让我对算卦产生一种疑惑。但对算卦的结果内心无法抗拒, 感觉都是天注定的事情, 不能改变的。就像之前在《孙子兵法》中看过的一个镜头, 一个孙武心爱的女子追求他, 想与其结为夫妻。于是孙武带着她去见一位老先生, 让他算一卦, 结果老先生算完后说不好, 结果他们就没有成。看到这个镜头, 我就想难道这种东西这么准?但是看完雪漠老师的作品之后, 我感觉这些疑问全部化为浮云。我们任何选择的结果都是由我们的心和行为造成的。

我命由我不由天。心变了, 行动变了, 命运就会改变。

以名师为榜样，做最好的老师 第4篇

关键词：童心；师爱；自尊心；平等

研读了教育专家李镇西撰写的《做最好的老师》一书，受益匪浅。走进书中，好似在和名师对话，李老师那先进的教育理念，朴实无华的语言，与学生心与心的交流，一次次震撼着我的心灵，鼓舞着我。作为一名教育工作者，要为学生成长插上腾飞的翅膀，必须从以下几个方面努力：

一、童心是师爱的源泉

童心表现为纯朴、真诚、自然、率直，这些也正是人民教师应具备的品质。童心意味着具有儿童般的纯真；童心意味着拥有儿童般的兴趣；童心意味着怀有儿童般的情感；童心意味着具有儿童般的思维。李镇西老师说：“学会用儿童的眼睛去观察，学会用儿童的耳朵去倾听，学会用儿童的兴趣去探寻，学会用儿童的情感去热爱。”

读着李老师的话，感触颇深。有些在成人看来是不可理解的感情，在儿童看来却是非常自然的，而“不可理解”变为“非常自然”正是老师赢得学生心灵的可贵之处。自习课上，我会和孩子一起谈论动画片；课间十分钟，我会和孩子们一起做游戏；比赛中赢了，我会和孩子们一起欢笑；输了，我会和孩子们一起流泪。我以实际行动告诉孩子：他们的幸福就是我的幸福，他们的快乐就是我的快乐！

二、爱心是好老师的基本条件

童心与教育弥足珍贵。童心在教育上的体现，便是爱心。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。

赞科夫说：“漂亮的孩子都喜欢，而爱‘难看的孩子才是真正的爱。这就要求我们对于那些潜力生给予更多的关爱和耐心。用心观察，不难发现，他们对成功有着更迫切的渴望，只是由于某方面较差，因此他们的心理会显得比其他孩子更脆弱。我们作为老师，应该给他们更多一点关爱，一分理解，一分耐心，一分热情和支持，期待更多的学生在我们的爱护下茁壮成长。

三、不要伤害学生的自尊心

静下心来想想，作为老师，有谁没有伤害过孩子的自尊心？一次大庭广众下的批评，一次迟到的罚站，一次厉声的斥责……其实，这些行为都在伤害着孩子的自尊心。这种好似开“批判会”式的教育，把孩子心灵中最敏感的地方——自尊心、个人尊严、自豪感统统暴露于外，并使之受到伤害，这种教育所造成的损失是难以估量，无法弥补的！

四、在平等中培养平等

我们要让学生认识到：现代社会生活要求人与人之间拥有人格上的独立与平等。

作为肩负教育使命和引领责任的老师，当然应该在思想上更成熟，学识上比学生更渊博，但这不妨碍我们拥有一颗孩子般的童心。童心与童心的相遇，才是自然而然的平等。

生活的阅历赋予我们成熟，社会经验赋予我们练达，文化知识赋予我们修养，人生挫折赋予我们机智……但是，对真善美的执著追求，对假丑恶的毫不妥协，火热的激情，正直的情怀，永远是教师的人格力量！我坚信：在素质教育的原野上，每一粒种子都能破土发芽，每一株幼苗都能茁壮成长，每一朵鲜花都能自由开放，每一个果实都能散发芬芳！

李镇西老师的教育理念、教育思想将会引领着我在漫长的教育之路上永不止步，一本好书为我插上飞翔的翅膀，让我在教育的天空中越飞越高！我将用我的爱心和童心为孩子们也插上一对飞翔的翅膀，愿孩子们在知识的天空自由地飞翔！

做最好的老师，是我一生的追求！

参考文献：

[1]李镇西.做最好的老师.漓江出版社，2008-05.

[2]赞科夫.和教师的谈话.教育科学出版社，1980-09.

（作者单位 河南省濮阳经济技术开发区教育局）

老师是我的榜样作文 第5篇

我们学校中午就餐之时是不能讲话的，每次都会有值周老师来检查，这一周的值周老师是一个嘴巴宽宽，手机不离手的老师。每次她在值周的时候，不是拿着手机，就是大喊大叫。那一次，有两个同学在窃窃私语，老师冲上去大叫道：“干什么呀?吃饭不能讲话。”“那老师，你也不是在看手机呀，而且声音开这么大，简直是。”“啪嘭。”老师一把把那个同学的餐盘打翻在地。“我是老师，用得着你管!”

学校原本就要求就餐安静，请一个老师管理就是为了让就餐更安静，并不是让老师成为噪音制造者。再回过来讲，两个同学是窃窃私语，并不是在大吵大闹，只要提醒一个就足够，也不至于骂这么凶，更不至于打翻同学的餐盘。而且自己在工作的时候应该一心一意地工作，而不是在看手机，更不应该把声音开得如此大，这不是反其道而行之吗?

为人师表是作为老师起码的准则，不是说“学高为师，身正为范”吗?教师这个职业并不是一个拿来炫耀与犯错的资本。学生指出老师的错误，老师应该去改正，成为学生的榜样，不应该以为自己是老师，比别人地位就高，就可以随心所欲，为所欲为。难道这样就是口口相传的“榜样”、“辛勤的园丁”?

我的老师我的榜样作文 第6篇

在我成长的几年中，我遇到了许多老师，这些老师影响了我的生活。在一所修道院学校学习后，我在学校期间面临着纪律严明的环境。老师们虽然表现得很有礼貌，但同时又确保我们所有人都有纪律性的生活。我们被教导如何在日常生活中灌输这些价值观，以便在我们成长并面对世界时成为更好的人。尽管所有的老师都很好，但我无法忘记一位老师的教s。她是KirtiBhushan女士。她的教so是如此的强大和有影响力，即使在今天的日常决策中，我仍然可以感受到它们。

我最好的老师

Kirti女士也是我的班主任，也参加了我们的日常活动。无论如何，她是一位严格的教练，自然而然地非常有趣和有思想。同时，她极为克制和可靠。她在完美的时间内与全班同学一起完美地完成了自己的工作，而且没有迟到。我喜欢她，尤其是当她尝试简单的方法向我们展示有益的事物时。我们充分利用了她的课堂。她也教我们英语科目。她甚至在讲课的中间讲了很多笑话，使我们咯咯笑。她同样在任何学校中，或者在学校之间在举棋，体育，学校等方面的竞争中，都对我们非常出色。她指示我们在同事之间分享课堂上的东西，例如午餐或其他必需的东西。

她的背景

她来自瓦拉纳西(Varanasi)，并在那里完成了她的初步学习。她从Banaras印度大学获得了高等教育学位。她非常友善，天性善良。她很清楚如何与班上的小孩子打交道。她的这种教育方式也许是我最想起她的原因。我什至有时在任何时候遇到她，我都必须解释我的日常问题的一些激烈询问，她如此轻松，舒适地建议我。她的眼睛闪闪发亮，一头金发。

她的微笑态度

进入教室时，她通常会微笑，并首先了解到我们的繁荣状况。她还帮助我们在比赛中所缺少的任何时候帮助我们进行比赛。即使在考试期间的严格环境中，她也笑着。她不断拒绝那些零碎的家庭作业的学生。她在上课期间创造了很多乐趣，并确保周围保持积极的氛围而倍受赞誉。

她是一位具有很强的教育才能的老师，性格温和，性格喜好，善解人意。我很荣幸成为她最喜欢的学生之一，因为她总是对其他老师说关于我的好话。有时她会给我们巧克力，以帮助他们在课堂测试和考试中表现出色。她从来没有在家给我们做过很多作业。她异常渴望并不断激励我们在考试中尽力而为。

当今情景中的教师

今天，普通民众正在发生变化，他们的推理和进取思想更加违背自然。当前，对于世界来说，老师只是老师。在各种活动中，各个办公室和部门只会在教师节记住它们，而通常不会记住它们。个人也很少通过基于网络的网络媒体分享有关教师的帖子，此后就忘了他们。个人忽略了他们从老师那里获得的更多东西。学校和学生也赞扬教师节活动，并珍视教师所做的努力。如果个人也应该从事老师的锻炼，这是不可思议的.。

当学生转变成一个体面的个人，在其职业和业务上有效时，对教师的真正礼物是。并不是所有的老师都擅长指导，相对而言，并不是所有的学生都像一样，特别是在晚期。有几位老师令人难以置信，他们始终是学生心中的信赖者。

高中老师的家庭教育感悟:榜样 第7篇

聊了几句后，我听出孩子鼻音浓重：“咋，感冒了?”

金柳解释说：“北京这鬼天气，雾霾浓得——!气温也特别诡异，昨天还十七八度，今天就变成几度了……”

我耐心听完孩子的诉说后，批评道：“你抱怨天气有啥用?北京上千万人口，感冒总是少数吧?”

金柳当即改口，说：“我没有关注天气变化及时添加衣服，感冒了。害得爸爸担心，对不起!”

金柳是大二学生，尽管已经19岁，但我们仍然如此细致地进行责任感教育，出了问题，必须从自身寻找原因。不推诿，不推脱，这是一种重要的思维方式!

在中国家庭中，小孩子不慎跌倒，父母不是打凳子，就是拍沙发：“都怪这个死凳子把我娃绊倒了!”有时实在找不到推卸责任的替代物，地面一平如展，连片树叶都没有，怎么办?

怪风。

“刚才那阵风把我娃吹倒了，打它!”抱怨一通后，孩子终于喜笑颜开，家长以为莫大的胜利。

孩子渐渐长大，问题总有这些那些，但家长的言论万变不离其宗：

“我给她妈妈早说过，她就是不执行!”

“孩子放在补习班里，情况我不知道。我马上问问!”

“孩子爸爸忙，根本不管孩子!”

“她初中时结交某某某同学，带坏了!”

“现在这社会，是哪个混账发明个手机，害死我娃了!”

……

怨天尤人。千说万说，责任都是旁人的，自己没有;实在不行了，把孩子抱怨一通，结论是……自己没责任!在这种潜移默化的家庭教育中，孩子也成了推诿扯皮的高手。迟到了责怪交通不畅，堵车;没完成作业了责怪电力公司不尽职，停电;上课打瞌睡了责怪作业多……甚至别人犯的错误都是自己犯错误的理由：

“那么多人说闲话，你咋不说他呢?”

“作业没交的人好多，你咋不抓他们?”

……

作为父亲，我关心孩子的身体，更关心孩子的责任感。我回老家，经常受到亲朋好友的宴请。由于小县城的生活节奏慢，大家的时间观念不够强，往往是通知5：30分开宴，7点人才到齐。于是，便经常出现这种奇葩现象，5：25分我来到宴会地点，却发现一个人都没有。于是，我只好先打电话找来请我吃饭的主人;主人来后我们齐心合力，再一个一个打电话催促——终于在6：30开始举杯动箸。

回到家，女儿忍无可忍，强烈要求下次聚会我们也晚到半小时：“我们即使推后半小时，也比多数人早到!”我不是没有犹豫过，我甚至疾言厉色地立下规矩：“凡迟到者，一分钟罚酒一杯!”但面对孩子的建议，我沉吟半晌，说：“别人犯错不是我们犯错的理由，如果因为别人迟到我们也选择迟到，那就等同于把我们的素质降低了!”下次，我们依然提前5分钟到场，不迟到!

家庭教育说白了是榜样教育!

10月13日，李佳桐同学第一次迟到，我要求家长写出迟到说明。家长在微信群回复道：“金老师您好!李佳桐自律性较差，早晨起床长期依赖家人叫醒，因为我出差，估计是家人没有把他叫起来，等放学后我联系他，一定严肃批评!希望这次迟到的教训可以让他警醒，学会为自己负责。谢谢金老师，给您工作带来不便，万分抱歉。”家长的说明是诚恳的，但我也看出问题所在：一个高二的学生，起床竟然还需要家长催促，责任感何以体现?并且，这段文字里明显把孩子迟到的责任归因为两条，一是孩子二是家人，自己的责任呢?于是，我电话跟家长联系，直接指出要害。

家长领悟力很强，几小时后，再次回复短信：“最近一直开会，今天终于把未读的《班务日志》和金老师的《班务札记》阅读完毕。金老师以身作则，用每日一篇札记与孩子和家长们沟通，给孩子们起到了表率的作用。孩子们的写作也日渐进步，石浩枫的日志还增加了小创意。说明孩子们都在用心写日志，这将是他们人生的一大笔精神财富。今天李佳桐迟到，作为家长非常惭愧，我们替孩子做得太多，没有让他自己独立成长。以后要更多的以榜样的作用来引导他，让他独立自律。我们班里的家长都非常支持学校和老师的工作，希望我们和老师孩子团结一心，为了孩子们美好的未来一起努力!”

永远的榜样 第8篇

苏振邦同志祖籍交城县横尖镇苏家湾村, 后移居娄烦县, 1913年出生, 1993年10月25日在睡梦中安详地远去, 离开了他深深眷恋的世界。在中华民族生死存亡的危难时刻, 年仅17岁的他依然参加了山西牺盟会, 投身民族独立、人民解放的伟大革命斗争中。新中国诞生后, 1950年3月12日至26日, 历时15天, 圆满完成了山西省首届人民代表大会交付给他的会务和接待工作。1958年, 遵照刘开基副省长“中条山哪里有猴子你就在哪里安营扎寨”的指示, 他带队上中条山建设林区。十多年时间, 带领林区干部职工植树造林, 造林成活率、保存率、成活面积大大提高, 同时, 林区道路建设、伐木架空索道下山、林副产品加工 (栲胶、软木) 走在全省的前头;之后的十多年, 他先后在关帝山林局、省林科所、省林业调查规划院工作, 在护林、营林、林业科学研究和林业勘测设计工作方面做出了重大贡献。1983年光荣离休, 享受厅级待遇。

1972年, 老干部们陆续重返领导岗位, 苏老于当年12月调任“文化大革命”重灾区———关帝山林局任革委会主任, 消除派性, 拨乱反正, 恢复生产, 整顿工作秩序, 使各项工作走向正常。1975年3月, 组建“老中青”三结合的关帝山林局党委, 苏老任局党委书记, 我任宣传委员兼管知识青年上山插场工作。

苏老年长我24岁, 1977年正月初三离任。我有幸在苏老身边度过两年难忘的时光。两年中, 在苏老的言传身教下, 关帝山林局领导班子圆满完成了以老带新、新老交替的历史任务。

苏老对子女的教育极为严格。1975年, 她惟一的姑娘苏治英在关帝山林局孝文山林场参加工作, 当时林场的工作生活条件十分艰苦, 住的是工棚, 吃的是粗粮, 全年基本吃不到什么蔬菜。林场每星期只吃两顿细粮, 而周围连一个卖饼干的供销点都没有。治英是知青队长, 在林场当着同志们面是要带头做表率的, 断然不敢叫苦、发牢骚, 每当她向父亲诉苦时, 苏老都会严厉

地教育她:你是领导干部的子女, 一定要在各方面起带头, 工作上向吃苦在前的同志看齐, 生活上向低水平的同志看齐, 不能搞任何特殊。那时, 从太原来的知青占多数。只要她们回家归来, 总会大包、小包带来各种零食、挂面、鸡蛋以及各种酱菜等, 晚上下工后偷偷做加餐吃。而他的姑娘在林场劳动两年多, 没有带去过一次零食, 更没有偷偷做过一次加餐。

苏老在工作中恪尽职守, 在生活上更是严于律己, 从来不用自己手中的权力为亲戚、家人谋私利。在计划经济时期, 木材是紧缺商品。计划外用材特别难买, 计划内木材必须有熟人才能搞到。而且计划内和计划外的木材价格也悬殊很大。那时, 他是关帝山林局的“一把手”, 老家的弟弟来找到他, 说修房需要批一点木材。他二话没说, 领着弟弟到了木材科像领着个不认识的人一样, 既没有介绍这个人是谁, 更没有交代给予照顾, 只说了句:“这个人要买点木材, 你们给办一下。”这下可惹怒了弟弟。“难道我不认识木材科, 要你领着?”直到很多年以后, 弟弟提起这件事还耿耿于怀。

上世纪70年代, 关帝山林局属现在的方山县, 细粮供应只有15%。那时, 能吃上一顿白面馒头还是非常奢侈的事。但因为木材紧缺, 太原郊区及一些平川县的人们, 纷纷带着白面上山来换计划内木材。对于握着木材大权的人来说, 那是改变境况的绝好机遇。而苏老态度坚决:不能钻政策的空子, 拿国家的政策做交易。他不仅自己严格带头, 不做违纪的事, 而且要求所有干部都不能做。那时有不少人在背地里恨他, 说他死脑筋, 老掘头, 连我也不止一次地埋怨他。有一次, 一个来买木材的人找到他的办公室, 递上一支烟, 希望他批给自己木材。苏老手中夹着香烟却一直把人家推到门外, 口中不停地说:我不会抽烟。这件事直到今天, 还一直被当年的同事们传为笑谈。

值此苏老百年华诞之际, 我认为, 我们要学习他听党指挥、党教干啥就干啥的坚定的共产主义信念;学习他正确对待“文化大革命”中遭受不公正批判的宽广胸怀;学习他从不计较职位高低和环境优劣、干一行爱一行的优良品德;学习他艰苦朴素、平易近人的工作作风;学习他严格自律、子女全部安排在生产一线的大公无私的精神;学习他在领导班子内, 充分发挥和调动副职和党委委员工作积极性的领导艺术;学习他以老带新、重视培养年轻干部、“甘为孺子牛”的崇高精神。

老师的好助手 同学的好榜样 第9篇

在周子为很小的时候，每天所看到的就是爸爸妈妈和叔叔阿姨们忙碌地工作着，耳濡目染，她比其他同龄的孩子更显得成熟懂事，好多见过她的人都说她是“小大人”。在家里，她是爸爸妈妈的乖(guāi)女儿，从小她就乐于做一些力所能及的家务，能感知父母的辛劳，能懂得父母的关爱。她自理能力强，没有依赖性，自己能做的事自己做，从不让家长操心，是个让爸妈骄傲的小宝贝。在很小的时候，有一天就她和奶奶在家，不料奶奶犯了心脏病，她沉着冷静，给奶奶拿了救心丸吃下，看奶奶缓过来之后，才给爸爸打了电话，救了奶奶一命。

上学后，因为父母工作需要，5年来，她曾经换过3所学校，从北到南，又从南到北，她的适应能力特别强，她能在很短的时间，就融入到新的环境中。这个“小大人”，凭着很强的组织能力，较好的语言表达能力，每到一所学校都会被班主任一眼相中，都会委以重任。她能主动协助老师了解同学的思想动态，处理班级的内部事务，帮助同学解决学习、生活中的各种困难。作为少先队大队干部，他总能到岗认真巡视，主动劝阻一些不良行为，做到公正严格，认真记录，实事求是地反馈情况，成了名副其实的大队辅导员的有力助手。

周子为在圆满完成各项工作的同时，不忘学生的天职。她是一个乖巧懂事的好学生，每到一个地方，老师和同学们都非常喜欢她，在老师、同学的帮助和自己的努力下，取得了良好的成绩。一分耕耘，一分收获，这5年来，她曾获得过三好学生、优秀班干部、全校作文一等奖等荣誉。她深知，学习不是件容易的事，只有付出艰辛劳动的人，才会有收获，才能取得成功。

她性格活泼，待人真诚，爱好广泛：游泳、画画、唱歌、写作，等等，有了这些爱好，她的生活一点也不单调乏味，而是丰富多彩，其乐无穷。她懂得，要成为新时代的建设者和接班人，就必须全面发展。她从不骄傲自满，总是一步一个脚印，从身边小事做起，一点一滴，踏踏实实地充实自己，完善自己。

俗话说得好：“人无完人，金无足赤。”她也会经常犯错误，有时候也会被老师和爸妈训斥。但是，她从来不在同一个地方跌倒，每当有人指出她的错误，她就会分析错误的原因，思考自己的言行举止有没有达标，然后不断地加以改正，所以，原先肤浅浮躁的她，现在变得沉着稳重了很多。

过去的日子里，有成功的喜悦，有精彩的回忆，她深信，在今后的日子里，通过不懈(xié)的努力，一定能采撷(jí)到丰硕的“果实”。再华丽的语言，也不过是一时的激情，只有朴实的成功，才能让人信服，她一定会用自己的行为来证明，她配得上“十佳”这个称号！

我的好榜样老师优秀作文 第10篇

她的头发是卷的，像一朵绽放开了的美丽的花朵。

到了春游那一天，俞老师提前给我们一个袋子，亲切地说“同学们，如果你们晕车，呕吐，记住一定要吐在袋子里，要是吐在地上那就不好了。”

车子来了，我们拍着整齐的队伍，踏着轻盈的脚步，陆续走上汽车。因为路程是遥远的，所以不晕车的同学就在车上吃零食，吃零食的同学想“剩下的垃圾怎么办呀？”过了一会，他灵机一动，“对了，我把垃圾扔到窗外去，那不就解决了一件麻烦事了嘛！”他正要把垃圾扔到窗外去的时候，俞老师看见了马上阻止他说：“这位同学，你怎么能把垃圾扔到窗外去呢？万一砸到人怎么办，就算没砸到人也破坏环境了。你把这些垃圾放进老师给你的袋子里吧！到了那儿时，记得扔进垃圾桶了啊！”突然，一个小女孩呕吐了，俞老师马上跑过去问：“你还好吧？”说着就递给小女孩一张餐巾纸！俞老师一路上都在细心的照顾着我们……终于到了目的地！让我们有了一个安全愉快的春游！

我的好榜样老师优秀作文 第11篇

她有一头棕黑的头发，挺时髦的，一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒，高高的鼻梁上挂着一副眼镜，那张能说会道的嘴巴时常提醒我该如何做人。乔老师只要一笑起来，两个小酒窝便凝固在了脸上，可真可爱！

乔老师那双“火眼金睛”，仿佛能看透世界的一切事情。凡是在课堂上做小动作的人，都逃不过老师的“火眼金睛”。记得那一次，周呈昊做了个小动作，老师看到后，认为不会影响课程，所以睁一只眼，闭一只眼，没想到他又讲话又做小动作，老师用眼睛一直盯着他，直到他意识到是自己错了，才继续讲课。

乔老师每天都批改作业，只要有人进步或者学习下降，她则在作业最后面写上批语。她每天都诲人不倦，为了学生，付出了太多的心血。乔老师每天都备课，为了让我们如何更好地解开问题，则一步一步地引导我们。

我最喜欢的就是作文课，每当乔老师念作文的时候，便用一口流利的普通话，引领我们好像是作文中的人物，更好地读懂课文，更好地体会作文的中心思想和作者想表达的思想感情。

榜样观后感老师 第12篇

承榜样

《榜样》观后感：走近榜样学习榜样传承榜样

近日，由中央组织部、中央电视台联合录制的《榜样》专题节目在TV-1套播出，节目以“喜迎十九大、共圆中国梦，走近学习榜样、凝聚复兴力量”为主题，邀请部分全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织到场向我们展示榜样的信仰、思想、经历和力量，从他们身上，我们看到了榜样的力量。我们要走近榜样，学习榜样，传承榜样。

榜样是看得见的镜子，也是最好的评判标准。96年间，无数人为优秀共产党员崇高品质所吸引而了解中国共产党，无数人因想成为同优秀共产党员一样的人而加入中国共产党，他们中又有无数人用行动乃至生命践行着入党誓词，成为了优秀共产党员。榜样的力量是无穷的，广大党员也要以榜样为镜，积极向榜样学习，努力向榜样靠近。

榜样的作用不仅仅是精神支柱，更是身体力行的行动标杆。共产党员更要有榜样意识，不仅要找准自身行为规范的标杆更要秉承“三人行，必有我师”的择师之道，廖俊波同志任职期间，牢记党的嘱托，身体力行，尽心尽责，带领当地干部群众扑下身子、苦干实干，以实际行动体现了对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献的优秀品质。兰辉同志始终把党和人民的事业放在心中最高位置，是用生命践行党的群众路线的好干部。李保国同志3年如一日，坚持全心全意为人民服务的宗旨，长期奋战在扶贫攻坚和科技创新第一线，把毕生精力投入到山区生态建设和科技富民事业之中，带领村民走上了致富道路。邹碧华同志崇法尚德，践行党的宗旨、捍卫公平正义，在司法改革中敢啃硬骨头，充分表现了一名共产党员对党和人民事业的忠诚，是新时期公正为民的好法官、敢于担当的好干部。罗阳同志秉持航空报国的志向，为我国航空事业发展作出了突出贡献。这就是榜样的力量、先锋的力量。黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献。历史总在回望中彰显厚重，征程总在前进中展示宏伟。一名名优秀的共产党员，一颗颗无私奉献、舍己为人的赤诚之心，都能让我们感受到伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。

高效团队的榜样 第13篇

星巴克咖啡自1987年西雅图的一家街头小咖啡馆开始, 发展到今天遍布全世界34个国家和地区的8300家咖啡店, 除了它在打造其品牌上的独到策略之外, 团队建设便是它维持其品牌质量至关重要的手段, 也是该公司不可替代的竞争力所在。以商店为单位组成团队, 星巴克倡导的是平等快乐工作的团队文化 (内部) 。星巴克对自己的定位是“第三去处”, 即家与工作场所之间的栖息之地, 因此让顾客感到放松舒适、满意快乐是公司的愿景之一。

与大多数企业不同, 星巴克从不强调ROI (Return for Investment) 即投资回报, 却强调ROH (Return for Happiness) , 即快乐回报。他们的逻辑是:只有顾客开心了, 才会成为回头客;只有员工开心了, 才能让顾客成为回头客。而当二者都开心了, 公司也就成长了, 持股者也会开心。而团队文化则是他们获得ROH的最重要手段。那么星巴克是如何创造这种平等快乐工作的团队合作文化的呢?

首先, 领导者将自己视为普通一员。虽然他们从事计划、安排、管理的工作, 但他们并不认为自己与众不同, 应该享受特殊的权利, 不做普通员工做的工作。比方说该公司的国际部主任, 就是去国外的星巴克巡视的时候, 也会与店员一起上班, 做咖啡, 清洗杯碗, 打扫店铺甚至洗手间, 完全没有架子。

其次, 每个员工在工作上都有较明确的分工, 比如有的专门负责接受顾客的点菜、收款, 有的主管咖啡的制作, 有的专门管理内部库存, 等等, 但每个人对店里所有工种所要求的技能都受过培训, 因此在分工负责的同时, 又有很强的不分家的概念。也就是说, 当一个咖啡制作员忙不过来的时候, 其他人如果自己分管的工作不算太忙, 会去主动帮忙缓解紧张, 完全没有“莫管他人瓦上霜”的态度。这种既分工又不分家的团队文化当然并不是一蹴而就的, 而是有针对性地强化训练的结果。

第三, 鼓励合作, 奖励合作, 培训合作行为。所有在星巴克工作的员工, 无论你来自哪个国家, 在商店开张之前, 都要集体到西雅图 (星巴克总部) 接受三个月的培训。学习研磨制作咖啡的技巧当然用不着三个月, 培训大部分的时间主要用于磨合员工, 让员工接受并实践平等快乐的团队工作文化。由于各个国家之间的民族文化差异, 有的时候在实施之中会遇到很大的阻碍。比如日本、韩国的文化讲求等级, 很难打破等级让大家平等相待。最简单的例子就是彼此之间直呼其名, 因为习惯了加上头衔的称呼, 不加头衔称呼对方对上下两级都是挑战。为了实践平等的公司文化, 同时又尊重当地的民族文化习惯, 结果就想出用给每个员工起一个英文名字的方式来解决这个矛盾。

分工明确的微软

微软是以创造团队文化闻名的公司。以项目小组的形式来开发电脑软件是由微软首创的。微软的产品是电脑软件, 专业性很强, 需要知识积累和不断创新, 并要求不能出错。在这种情况下, 公司需要的文化并非一团和气的温暖, 而是平等又充满争论的团队文化, 在思想的交锋中产生创新的火花, 在不同视角的争辩中创造最独特完美的产品, 这是合作精神在微软产品项目小组中的体现。团队合作的内容和意义在不同的组织环境中各不相同, 并非千篇一律。

那么微软的这种独特的团队合作文化又是如何创建的呢?比尔盖茨从小就是个电脑迷, 而对权威毫无敬畏之心。他在从哈佛辍学去新墨西哥州的一家电脑公司工作的时候, 公司里没有一个人敢与公司的技术老板顶嘴, 但只有最年轻的比尔盖茨敢。他与保罗艾伦创办微软之后, 思想的争论, 敢于向他人的思想挑战的风气就被鼓励并发扬光大, 他甚至要求向他汇报工作的人以及所有项目小组都遵循“敢提不同意见”的原则。项目小组有名的“三足鼎立”结构也就这样建立起来:软件设计员、编程员、测试员, 三种人员互相给彼此挑刺, 刺挑得越多, 最后的产品就可能越完善。而项目小组的成员大家都平等, 组长也没有特别的权利, 主要担任沟通协调的角色, 解决任务冲突、人员冲突、时间冲突, 使大家愉快配合, 按时将产品完成。这样独特的团队合作能够实现, 与公司的几个重大环节的把握有十分密切的关系。首先是公司文化的创立;其次是人员招聘的把关;第三则是分工的极其明确和流程设计的周密。每一个团队成员都十分清楚自己的职责, 自己的工作在整体中的位置和顺序以及时间进度。由于分工明确, 而且每个人都无法被他人替代, 因此彼此都互相尊重, 同时敢于提出自己的不同见解。最后则是大家都有明确的共同目标:让产品按时并高质量地完成。

高度融合的宜家家居

与微软的团队特征截然不同, 但亦十分成功的另外一个公司是IKEA (宜家家居) 。宜家家居是世界上品牌知名度最高的公司之一, 而它所创建的团队文化更是独具特色, 为他人称道, 也是它成功的关键所在。该公司的团队以家具的品类来分, 一个团队共同负责同一家具部的工作。宜家家居是瑞典的公司, 公司文化在很大程度上折射出瑞典的民族文化:平等、低调、朴实、现代。宜家的低调平民文化不仅反映在其家具的价格上, 而且表现在其公司上层领导的个人风格上。宜家的创始人据说是世界首富 (财产超过比尔盖茨) , 但他从不张扬, 而且穿着朴素, 生活简单。据说喝完饮料, 一次性使用的塑料杯也舍不得扔掉。宜家的招牌广告语是:“你不必富有, 只需机灵 (You dont have to be rich, just smart) 。”它创造的团队文化也具有类似特征。而且最有意思的是, 为了鼓励团队成员间的高度融合和协作, 公司并不给每个员工明确的岗位说明, 相反, 他们要求团队成员自己商榷讨论决定谁负责什么, 整个团队该如何运作最为有效等等, 然后如此执行。团队的领导人也没有特殊的头衔, 与他人平等, 主要起协调沟通的作用, 理顺团队并让每个人都能充满乐趣地工作。

这样的平等模糊团队文化开始在美国的宜家家居实行时遇到了相当大的障碍, 因为美国文化虽然讲求平等, 但平等的程度没有瑞典文化来得彻底和广泛。另外, 美国文化讲求精确, 岗位也好, 职责也好, 都需要有明确定义, 一旦含糊, 便不知所措。所以, 一开始员工的离职率很高。但公司认为, 这是宜家核心文化的重要部分, 就坚持了下来。在此过程中, 当地的应聘者慢慢也熟悉了宜家的文化, 认同的人才被聘任, 整个运作就变得越来越顺利。