毕加索12副和平鸽

毕加索12副和平鸽（精选3篇）

毕加索12副和平鸽 第1篇

毕加索的和平鸽教学设计

联中附小

王绵绵

一、教材分析：

本课是三年级艺术下册第九单元《艺术家的故事》中的最后一课。毕加索是一位伟大是艺术家，这不仅体现在他的艺术成就上，还体现在作为一个艺术家在战争中所表现担负的责任上。所以在进行教学设计的时候，我考虑了两个发展方向：一是以欣赏毕加索各个时期的作品来让学生感受艺术家的艺术精神；另一个就是通过对作品的欣赏引导学生体验战争的残酷和灾难，培养学生热爱和平，同情、帮助弱者的美好情操。

二、学情分析：

三年级的学生能够认识到不同美术形式的创作，同时也能够运用多种美术形式来进行创作，本课的难点是让学生运用共同线来进行线描创作，虽然学生已经经常运用线描的方式来创作，但是对于共同线还比较陌生。

三、教学目标：

情感目标：初步认识毕加索，通过欣赏毕加索的和平鸽，感受画家爱国、爱和平的情感，培养学生热爱家园、热爱和平的美好情感。

认知目标：通过观察、分析《和平鸽》，感受现代艺术的表现形式，拓宽学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现语言。

技能目标：了解“共同线”概念，学习并尝试用共用线的方法表现心中的和平鸽。

四、教学重难点：

1.通过欣赏毕加索的作品，了解什么是共同线（一条线代表多个形态的线，这样的线我们称共同线）

2.如何尝试着用共同线的表现方式，画一幅和平鸽的线描。

五、教学过程：

（一）、展示生活中鸽子图片

请同学们欣赏鸽子的图片，了解鸽子的特点以及鸽子的各种体态：站、飞、休憩等动作。

（设计意图：运用鸽子的图片这种实物直观的方法来导入，激发学

的学习兴致，直接地让学生了解鸽子的各种动态。）

（二）、欣赏艺术大师毕加索的鸽子作品，了解其意义

1、学生通过欣赏初步了解毕加索作品的表现方法以及毕加索表现的和平鸽的特点。

2、提问：为何鸽子能象征和平的意义

展示一段文字资料：上帝创造人类后，人性变坏，人世间充满了仇恨和罪恶。上帝十分生气，决定用洪水将人类消灭，只留下亚当、夏娃的第三个儿子挪亚一家。上帝命挪亚制造一只巨大的方形木船，把各种动物各选择一对带到船上。不久，洪水淹没了大地，只有挪亚的方舟在漂流。挪亚放出一只乌鸦，让它去探听外界的情况，可是乌鸦一去不返。挪亚又选了一只鸽子放了出去，过了不久，鸽子飞回来了，鸽子嘴里衔着一枝刚从树上拧下来的翠绿色的橄榄枝，挪亚由此知道洪水已经消退了，大地恢复了平静。后来，人们就把鸽子和橄榄枝当作和平的象征，还把鸽子叫作和平鸽。

（设计意图：讲述鸽子和橄榄枝为什么被当作和平的象征，让学生更加直接地了解到艺术家毕加索创作与鸽子有关的作品的意义。）

（三）、欣赏佳作、探究新知（1）、再一次欣赏毕加索的作品，找一找哪些作品最有创意？

《和平鸽的脸》

《和平鸽》

1、找一找《和平鸽的脸》

它的创意：橄榄枝的这条线代表了三个形态的线，这样的线就称共同线。

2、分析作品：把作品分解，让学生更能清楚的看清哪一条线是共同线。

3、教师当场示范《和平鸽》，请学生找共同线。（2）、展示两幅具有共同线的作品，请学生寻找共同线，并让学生说一说这些线分别代表了哪些形态的线？

（设计意图：采取小组讨论的方法来探索毕加索和平鸽的作品的特点，来学习共同线在毕加索和平鸽作品创作中的重要性，让学生充分体现出学习的主人公的身份。）

（四）、自主创作

请同学们尝试着用共同线的表现方式，画一幅和平鸽的线描，教师巡视指导，即时表扬优秀作品。

（设计意图：创作是练习的过程，更是学习检验的一种方式，因此，让学生大胆地根据以上学习到的知识来进行创作，从而检查学生的学习状态。）

（五）、作品展示

同学间相互评价，相互寻找作品的共同线。

（六）、课后拓展

展示毕加索其他的作品及毕加索本人的照片，让学生再一次感受大师的魅力。

六、教学反思

在课堂当中，我注重学生的参与，让他们能够充分展开自己的想象力，提出自己的观点，使学生体会学习的乐趣，在学到知识的同时也陶冶了自己的情操，提高审美能力。并鼓励学生自主、自由地去发散思维，创造性想象创作出优秀的作品，让学生体验创作的快乐。

毕加索12副和平鸽 第2篇

下面, 我再讲几点意见。

一、深刻认识新时期加强企业技术改造的重要意义

技术改造是技术进步的重要组成部分, 是技术创新成果实现产业化、发挥效益的过程和途径, 是推动发展方式转变、实现经济转型升级的重要抓手。“十二五”时期, 是江苏全面实现小康并向基本实现现代化迈进的关键期, 也是加快转变发展方式、推动经济转型升级的攻坚期。省委、省政府深入贯彻胡锦涛总书记对江苏工作的“六个注重”新要求, 提出全力实施转型升级、科技创新等“八项工程”, 又好又快推进“两个率先”, 在新的起点上开创科学发展新局面。在这一新的发展时期, 加强企业技术改造具有特别重要的意义。

(一) 加强企业技术改造是加快转变经济发展方式的重要途径。

加快转变经济发展方式, 是党在新的历史条件和时代背景下, 推动经济社会又好又快发展作出的一项重大战略部署。技术改造具有投资省、技术新、消耗低、污染少、周期短、见效快、效益好、集约利用土地等特点, 通过实施技术改造, 将高新技术渗透到各个产业, 将创新成果迅速转化运用到现有产业, 必将更加有效地减少资源消耗, 降低污染排放, 推动经济从粗放型向集约型转变, 从资源消耗型向技术创新型转变, 实现经济社会的可持续发展。我省人口密度大、资源能源短缺、环境容量小, 加强企业技术改造, 促进经济发展方式加快转变尤为迫切, 刻不容缓。

(二) 加强企业技术改造是实现产业结构优化升级的重要抓手。

新的历史时期, 省委、省政府把调整优化产业结构、构建现代产业体系作为经济社会又好又快发展的重要内容。一般来说, 现在的投资结构直接决定今后的产业结构, 只有投资结构的不断优化, 才能最终实现产业的转型升级。单个企业实施技术改造是提升竞争力的微观过程, 累加到一个行业、一个产业上, 从宏观上看就是以增量优化带动存量调整、促进产业优化升级的过程。只有坚持不懈地开展企业技术改造, 加速淘汰落后产能和产品, 实现新兴产业规模化、主导产业高端化、传统产业品牌化, 才能推动产业结构不断优化升级。

(三) 加强企业技术改造是提高企业市场竞争力的内在要求。

应对国际金融危机的实践表明, 凡是注重技术改造、提升技术和装备水平, 注重产品质量和更新换代、拥有自主知识产权、自主品牌的企业, 不仅受到的冲击比较小, 而且还获得了新的发展机会。反之, 那些技术装备陈旧落后、没有自主知识产权、产品附加值低且不注重加强技术改造的企业, 一旦外界环境发生重大变化, 生产经营就会面临困境, 甚至关停倒闭。技术改造是将先进适用技术物化到具体产品中的根本途径, 通过技术改造, 引进先进技术装备, 采取先进适用工艺, 可以迅速转化创新成果, 有效提升企业技术装备水平, 改善产品质量, 从而增强企业竞争力。

总之, 技术改造既是工业发展的一项长期战略和永恒主题, 又是当前促进经济转型升级的重要抓手。各地、各有关部门要站在全局和战略的高度, 充分认识新时期加强企业技术改造的极端重要性, 进一步加大工作力度, 创新思路办法, 健全体制机制, 把企业技术改造工作提升到一个新的水平, 促进全省经济社会又好又快发展。

二、进一步明确新时期企业技术改造的总体要求和重点任务

当前和今后一段时期我省工业经济的主要任务, 是促进工业发展由主要依靠资源消耗向创新驱动转变, 一般加工制造向高端制造转变, 产品竞争向品牌竞争转变, 粗放式发展向集约化、绿色化和可持续发展转变, 实现工业大省向工业强省的跨域。

根据中央和省委、省政府的部署要求, 结合我省工业发展主要任务, “十二五”时期全省企业技术改造工作的总体要求是:紧紧围绕科学发展主题和转变发展方式主线, 以促进工业转型升级、提升产业竞争力为主攻方向, 以企业为主体、市场为导向, 加大投入, 优化投向, 完善政策, 创新管理, 推动技术改造工作由设备更新为主向对生产全过程和产品结构调整的整体改造转变、由单个企业的改造向整个产业链的配套改造转变、由单纯的生产制造环节改造向研发、设计、营销、服务等领域改造转变、由对分散布点企业的改造向促进工业专业化、规模化、集聚化改造转变、由对企业个体的支持向对公共技术服务平台的支持转变, 由使用、掌握技术向控制关键技术、核心技术转变, 全面提升工业发展质量和效益, 为又好又快推进“两个率先”作出更大贡献。重点要在以下几个方面取得新突破:

(一) 在扩大技术改造有效投入上取得新突破。

大力拓宽融资渠道, 深入开展银企洽谈活动, 加大直接融资力度, 多方协调项目建设资金, 保障技术改造有效投入。继续实施“百项千亿”技改工程, 确保五年内开工重大技改项目500项, 竣工投产500项。通过大规模推进企业技术改造, 力争“十二五”期间全省工业投资完成9万亿元, 年均增长16%;全社会技术改造投资超过8万亿元, 年均增长18%。进一步优化投资结构, 提高技改投入中战略性新兴产业、高新技术产业和主导产业的投资比重, 战略性新兴产业投资总量“翻两番”, 年均增长30%以上;技改投资中设备投资的比重超过70%。

(二) 在增强企业创新能力上取得新突破。

进一步加强企业技术中心建设, 充分发挥其在技术创新和人才集聚上的载体作用, 推动企业转入内生发展、创新驱动的轨道。“十二五”末, 全省省级以上企业技术中心突破1200家。在产业发展高端领域, 组织开展共性技术、关键技术、前沿技术的联合攻关, 并通过技术改造运用, 加快创新成果产业化。大力推进产学研用深度融合, 加强企业与科研院所信息人才交流, 积极探索成果转让、联合开发、共建技术中心等多层次、多形式的产学研用联合方式。实施中小企业创新能力提升、高成长型企业培育和创新成果转化“三大工程”, 加快推进中小企业向“专精特新”方向发展, 增强企业创新能力和抵御风险能力。

(三) 在提升产业发展水平上取得新突破。

围绕实施新兴产业倍增、服务业提速、传统产业升级三大计划, 强化技术改造与自主创新、技术引进结合, 组织关键技术攻坚, 实施一批重大成果产业化项目, 促进新兴产业规模壮大和发展水平提升;针对产业链中的重点环节、核心器件和关键材料, 加大技术改造力度, 引导企业向技术、产品和价值链的高端攀升, 促进主导产业由大变强;以品种开发、质量提升、节能降耗、安全生产等为重点, 大力推动新兴科技与传统产业结合, 推动高新技术和先进适用技术的推广应用, 提升工艺、技术和装备水平, 促进传统产业提档升级。通过技术改造推进“两化融合”, 促进企业设计数字化、装备智能化、生产自动化、管理网络化、商务电子化, 打造一批“智慧企业”。

(四) 在推进企业节能减排上取得新突破。

将技术改造与淘汰落后相结合, 根据我省发展实际和产业转型升级要求, 提高淘汰标准, 主动和提前淘汰能耗高、污染重、安全隐患多的落后产能和低端产品制造能力。在冶金、化工、建材、纺织、电力等主要耗能行业, 大力组织实施锅炉 (窑炉) 、电机系统、余热余压利用、能量系统优化等节能改造, 以改造提升促进工业循环经济发展, 推动源头减量、循环利用、再制造和产业生态链接技术推广应用。确保到“十二五”末, 全省单位GDP能耗下降18%, 建成一批节能、循环经济示范企业和清洁生产先进企业。

(五) 在优化产业布局上取得新突破。

坚持技术改造与产业转移、企业入园进区、产业链延伸紧密结合, 提升产业集中度, 优化产业布局。把技术改造与兼并重组结合起来, 支持企业跨地区、跨行业、跨所有制发展, 促进生产要素在更广空间、更高层次上整合集聚, 加快形成一批具有国际竞争力的大企业大集团, 增强我省工业经济的综合实力和产业控制力。到“十二五”末, 全省超百亿的工业企业超过120家。实施小微企业进规模培育计划, 发展壮大特色产业群, 建设一批中小企业产业集聚示范区。

三、扎实推动全省企业技术改造工作再上新台阶

(一) 进一步加强组织领导。

各地、各有关部门要切实加强对企业技术改造工作的领导, 把其纳入政府工作重要日程, 进一步理清思路, 明确目标任务, 加强督查考核, 保证技术改造工作顺利推进。建立和完善企业技术改造联席会议制度, 经济和信息化部门要切实负起牵头责任, 把相关的技术进步、技术创新工程或计划衔接好、利用好, 充分发挥其综合作用;有关部门要加强协调配合, 支持企业技术改造, 形成工作合力。广大企业作为技术改造的主体, 要积极开拓有利于增强发展后劲的项目源, 形成前期储备一批、开工建设一批、竣工达效一批的良性循环。要注重发挥行业协会在投资规划、信息统计、专家咨询等方面的作用, 整合和利用各种社会力量共同推进企业技术改造工作。

(二) 进一步强化政策支持。

各级政府和有关部门要继续加大对企业技术改造的支持力度, 财政预算内每年要安排一定数量的专项资金, 用于支持企业在新兴产业发展、产业链延伸、高端制造、公共平台建设、节能降耗等领域具有示范意义和带动作用的重点技术改造项目, 并逐步建立起随财力增长不断增加的稳定增长机制。进一步落实好固定资产投资增值税抵扣、引进技术设备免征进口关税、重大技术装备进口关键零部件和原材料免税等优惠政策, 并针对新时期技术改造的新特点, 研究制订新的支持政策, 提高配套政策的系统性和完整性, 通过政策引导激发企业技术改造的内生动力。

(三) 进一步提升服务效能。

要本着提高效率、有利管理、方便企业的思路, 进一步完善机制、加强管理, 为企业技术改造提供优质服务。经济和信息化部门要会同有关部门、行业协会, 加强调研和信息发布, 对工业行业逐一进行深入分析, 明确重点领域、重点企业、重点技术, 强化对企业技术改造工作的指导。按照“动态管理、梯次推进、滚动发展”的原则, 对重点技改项目实行跟踪服务和严格考核, 协调解决项目建设中遇到的矛盾和问题。

(四) 进一步营造良好环境。

“和平鸽”之父——毕加索 第3篇

正在嬉戏的孩子听到母亲的话，立即抬起头，大声地喊道：

“我想成为作家，所以我是毕加索！”

1881年10月25日，毕加索来到了这个世界。据母亲说，小毕加索学会发的第一个音节是“匹兹”。“匹兹”是铅笔的缩音，年幼的毕加索是在向母亲索要画笔画画吧。

毕加索的父亲是绘画教师。毕加索很小时就喜欢画画。上学后，毕加索不喜欢一般的文化课程，他的所有作业本上都画着各种人物。而且他常常把鸽子带进教室。因为他喜欢画鸽子。

14岁时，父亲把毕加索送到巴塞罗那美术学校。这是一所正规的艺术学校，规模和名气都较大。考题是一个披着被着被单的模特儿和一个产立的裸体人像的素描，考试时间是一个月。

毕加索仅用一天的时间就交卷了。素描的艺术水谁让阅卷老师震惊，毕加索跳过初级班升入高级班。

15岁时，毕加索创作了一幅成功的作品——《科学与仁慈》：画面上，一位身患重病、卧床不起的母亲，一面接受医生的搭脉诊断，一面忧伤地看着修女怀抱中的孩子。

1897年，《科学与仁慈》入选西班牙全国画展，荣获金奖。在叔叔的赞助下，毕加索自己一人前往首都马德里，投考圣斐尔南多皇家美术学院。他再次以突出的成绩取得了入学资格。

除了画画，毕加索还喜欢非洲的艺术雕塑，尤其是它鲜明的立体感。他萌生了把这种鲜明立体感的特点，融会到绘画艺术中去的想法。毕加索开始了他的追求和探索。

画是平面的，只能表现所画对像的正面、侧面、顶面和底面，又怎能显示它内在的、人眼看不到的结构呢？

毕加索终于想出了方法：把所有物体的形象破坏后重新解体、肢解，然后再重新进行主观的组成。这种尝试被后人称作立体主义的创作。

1907年，26岁的毕加索完成了他的立体主义创作的代表作：《亚威农少女》。

这幅画一问世便像一枚炸弹投向巴黎画坛。人们褒贬不一。有人说毕加索发疯了，有有对全亲、新的表现方法感到震惊。30年后，这幅画才正式展出，毕加索获得了很大的声誉。

毕加索生活的时期，他的祖国西班牙也多灾多难。一个又一个的专制王朝和军事独裁使人民生活在水深火热之中。1936年2月，西班牙成立了以进步的共产党人为首的共和国新政府。但11月时，反动军官佛朗哥在德、意法西斯的支持下进攻首都马德里。西班牙陷入内战。

1937年4月26日，德国的飞机轰炸了西班班牙一个不设防的小镇格尔尼卡，夺去了一千六百多名无辜居民的生命，而全镇居民只有七千多人。

毕加索听到消息后愤努不已，56岁的他颤抖地拿起画笔，创作了巨幅壁画《格尔尼卡》。

《格尔尼卡》4米多宽，约9米长，是举世闻名的杰作。这幅作品以白、黑、灰为基调，弥漫着悲壮的气氛。画面上面有众多的人物，他们挣扎、控拆、呼号，有的正从着火的楼上逃跑，有的正抱着死去的婴孩仰天哭喊，有的无望地伸展着手……画的左上方，有一头立着犄角冷漠无情的牛；而左上的灯与太阳下，是下，是下匹被长矛刺穿背部的马……

毕加索说《格尔尼卡》具有象征意味：公牛代表了残暴和黑暗，马代表了人民……比加索不仅控拆了德军在格尔尼卡犯下的罪恶，同时也控拆所有战争的罪恶。

1944年9月，毕加索加入了法国共产党。

1949后，毕加索向国际会仪——保卫世界和平大会捐献了一幅石板画，画上是一位俊秀美丽的少女头像，边上有一只振欲飞的鹆子。这幅画简洁明快地表达了人民爱好和平的热切愿望，画上那只可爱的白鸽，立即成为和平的象征，迅速出现在世界各地，被人们称为“和平鸽”，毕加索则被称为“和平鸽之父”。智利著名诗人聂达作了一首诗：

毕加索和平鸽展开翅膀，

翱翔在世界的每一个地方，

任何力量也无法，

阻止它的翱翔。

1971年，毕加索90岁诞辰。法国卢浮宫举办了毕加索的画展。法国总统乔治·蓬皮杜亲自主持了画展的开幕式，他说：“毕加索是一座火山……无论画女人的面容还是小丑，都迸发出青春的火焰。”