毕业生毕业论文（设计）工作管理规定

毕业生毕业论文（设计）工作管理规定（精选6篇）

毕业生毕业论文（设计）工作管理规定 第1篇

毕业生毕业论文（设计）工作管理规定

毕业论文（设计）是各专业教学计划的重要组成部分，是本科生在掌握基础理论、基本知识和基本技能的基础上，进行专业科学研究初步训练的重要环节，是对学生知识、能力、素质、专业技术和实践能力的综合考核。随着社会经济、科学技术的发展，对高等学校人才培养质量提出了更高的要求，需要相应提高本科生毕业论文（设计）的质量和要求。结合教务处相关管理规定及我系实际情况，特制定本规定。

一、目的和要求

（一）毕业论文（设计）的主要目的培养学生综合运用所学知识和技能进行独立分析问题、解决问题的能力和初步进行科学研究的能力以及创新意识、创新能力和获取新知识能力；培养学生严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索、团结协作的精神。在撰写论文（设计）过程中，深化有关理论知识，扩大知识面，获得阅读文献、调查研究、社会实践、科学实验、工程训练以及使用工具书和写作等方面的综合训练，使学生在以下几方面得到提高：

1、调查研究、方案论证、分析比较、查阅文献资料的能力。

2、设计、计算、绘图、实验、外语翻译、计算机应用与标准化正确选择的能力。

3、语言表达能力、逻辑思维能力、撰写论文能力。

4、独立思考、创新意识、创新能力以及获取新知识的能力。

（二）毕业论文（设计）的基本要求

1、毕业论文（设计）工作按照各专业《毕业论文（设计）教学大纲》的要求进行。

2、毕业论文（设计）要具有学术性，要对自然科学和社会科学领域内某一问题进行专门、系统的研究，并表述其研究成果。

3、毕业论文（设计）要具有创见性，要求作者对学术或工程的某一个问题有新的发现、新的构想或新的发展与完善。

4、毕业论文（设计）要具有科学性，要求作者的论述系统完整，不能零碎和片面，做到首尾一贯而不能前后矛盾，要实事求是而不能主观臆造。

5、毕业论文（设计）应做到观点正确、论据充分、推理严密、计算准确；层次分明、条理清楚、语言简练；有必要的相关资料、图表等。

6、毕业论文（设计）必须参阅一定量的外文资料，并在论文（设计）中反映出来。

二、毕业论文（设计）的组织与管理

（一）系内职责

系内负责本系毕业论文（设计）工作全过程的管理，成立毕业论文（设计）工作领导小组，由系主任担任组长，副主任担任副组长，成员由教师代表组成。毕业论文（设计）工作领导小组主要职责是：

1、制定毕业论文（设计）工作计划和主要措施；

2、确定毕业论文（设计）的指导教师，审定毕业论文（设计）的题目，组织学生选题；

3、定期检查本系毕业论文（设计）进度和质量；

4、成立毕业论文（设计）答辩委员会，组织本系毕业论文（设计）的答辩工作，组织专家对有争议的毕业论文（设计）成绩进行复评；

5、评选、推荐本系各专业优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师；

6、负责本系毕业论文（设计）的成绩管理、档案管理；

7、对本系毕业论文（设计）工作过程的各个环节进行自评、总结。

（二）指导教师职责

1、指导教师的资格

（1）指导教师应由学术水平较高、教学经验丰富、一般具有硕士学位或讲师（含实验师、工程师）及以上职称的教师担任。

（2）在校外做毕业论文（设计）时，可由教研室聘请相当于讲师以上的科研、技术人员担任指导，由本专业讲师及以上职称的教师负责，掌握论文的进度、要求，协调有关工作。

（3）指导教师由教研室确定并经系主任审批后，在系内备案。为确保指导教师有足够的时间和精力对学生进行指导，每个指导教师指导学生人数一般不超过10人。

2、指导教师职责

（1）指导教师要为人师表，教书育人，严格要求学生，重视培养学生独立工作能力、分析问题能力、解决问题能力和创新能力。

（2）帮助学生做好选题工作。学生选定题目后，指导教师向学生介绍论文题目的意义和要求，帮助学生了解问题的研究现状和必读的参考资料，指导学生进行调查研究、实验等。

（3）指导学生拟定论文（设计）写作计划和写作提纲，审阅论文（设计）初稿，指导学生完成论文（设计）工作。

（4）对毕业论文（设计）提出修改意见、写出评语，参加答辩和进行论文（设计）成绩评定。

（5）检查学生论文（设计）的进展情况，及时解决存在的问题，定期向系（或教研室）汇报指导论文（设计）进展情况。

（6）毕业论文（设计）期间，指导教师应安排充足的时间与学生进行交流，每周不得少于1小时。指导教师一般不应离校出差，因公必须出差经批准后，应事先布置好学生任务，并委托其他教师代为指导。

（7）指导教师要对学生的毕业论文（设计）把好关，坚决杜绝学生剽窃、抄袭他人的研究成果。

（三）对学生要求

1、学生应努力学习、勤于实践、勇于创新，独立保质保量完成毕业论文（设计），不得弄虚作假和抄袭、拷贝他人的成果或请他人代替完成任务，不得虚构编造实验数据和社会调查资料。否则毕业论文（设计）成绩按不及格论处。

2、学生要尊重指导教师，虚心向指导教师学习，应定期向指导教师汇报工作进度，自觉接受指导教师的指导和检查。

3、学生必须严格遵守学校的作息制度等各项规章制度，按时按质按量完成毕业论文（设计）。毕业论文（设计）期间，一般不准请假。因事必须请假的，应在不影响完成任务的前提下，首先向指导教师提出申请，由指导教师签署意见，再按学生学籍管理有关规定审批。学生缺勤（包括病、事假）超过毕业论文（设计）时间1／4的，取消答辩资格，不予评定成绩。

4、学生调研或实验时，爱护仪器设备，保持设计室（实验室）的干净整洁，严格遵守操作规程及有关部门规定，严禁在工作场所戏嬉、打闹、打扑克、下棋等。

三、毕业论文（设计）工作程序

毕业论文（设计）工作程序：制定毕业论文（设计）工作计划--组织学生选题--确定选题并填写开题报告--撰写论文，进行设计--毕业论文（设计）评阅和答辩资格审查--答辩--评定成绩--教学质量检查--毕业论文（设计）的装订、评优、存档。

（一）制定毕业设计（论文）工作计划

毕业论文（设计）工作领导小组应认真做好指导教师和学生的动员工作。

（二）选题

1、选题要求

（1）选题时间：2014年1月25日前选题，1月31日前提交论文开题报告。

（2）毕业论文（设计）题目应符合本专业培养目标，体现综合训练的基本要求。题目难度要适当，份量要合理，工作量要足够。题目应具有一定的理论意义或实际价值。原则上实习做什么，论文写什么；不要离开实际工作，追求理论提高。

（3）毕业论文（设计）题目原则上一人一题。若是难度高、工作量大的团队项目，确需两人或多人合作共同承担，应使学生研究的题目、方向有所区别，做到分工明确、有所侧重，确保每个学生有独立完成的任务。

（4）若课题是来自校外有关单位或需借助校外实验条件的，应本着就地就近的原则安排。学生在校外做毕业论文（设计）期间，系要指派专人负责联系工作，经常了解课题的进展情况。

2、选题程序

由毕业论文（设计）领导小组确定指导教师，各系分配好指导教师和学生名单，指导教师根据专业和学科要求，提出备选毕业论文（设计）题目，经毕业论文（设计）领导小组集体讨论审批后向学生公布，供学生选择。学生也可以自拟题目，在取得指导教师的同意后报系审批。

（三）填写开题报告书

学生选定题目后，由指导教师与学生共同研究，在学生理解题目内涵与意义、了解论文撰写规范及素材要求、明确论文实施方案与步骤后，由学生填写《吉林大学珠海学院本科毕业论文（设计）开题报告书》指导教师负责审阅。

（四）撰写论文（进行设计）

1、学生填写开题报告后，进入撰写论文（进行设计）阶段。学生在撰写毕业论文、进行毕业设计期间，应严肃认真，遵守纪律，刻苦钻研，大胆实践，勇于创新，按时完成论文（设计）任务，并按统一规定的格式和要求撰写论文（参见：吉林大学珠海学院毕业论文（设计）撰写规范）。

2、毕业论文（设计）字数一般要求在8000字左右。

3、在毕业论文（设计）工作的过程中，指导教师要对学生进行精心指导，严格要求，要充分发挥学生的主动性和积极性，注重培养学生的独立工作能力、实践能力和创新能力。在进行指导时，还应注重对学生进行思想教育，做到教书育人。

4、2014年3月15日前完成毕业论文初稿，2014年4月30日前完成毕业论文终稿。2014年4月30日提交毕业论文终稿（doc版和pdf版文件命名为：学号_姓名_论文题目）进行查重。

（六）答辩（2014年5月中旬）

1、答辩是毕业论文（设计）工作过程中的一个重要环节，必须严肃认真组织进行。所有学生必须参加毕业论文答辩。

2、由指导教师对学生的答辩资格进行审查。对符合下列条件之一者，可取消其答辩资格，毕业论文（设计）成绩按不及格处理：

（1）未能及时完成毕业论文（设计）任务书规定的要求者；

（2）毕业论文（设计）期间擅自离校、缺勤达到1/4以上者；

（3）毕业论文查重不通过者；

（4）查明有抄袭或找人代做行为者。

3、我系毕业答辩具体程序如下：

（1）成立答辩委员会，确定论文答辩方式，统一答辩要求，做好毕业设计（论文）答辩的组织工作、成绩评定及毕业设计（论文）工作总结。答辩委员会由本系教师组成，答辩委员会主任由分管教学工作的系主任担任。

（2）答辩委员会可下设若干答辩小组，负责具体答辩工作。答辩小组由本专业（教研室）的教师或相关的教师3～5人组成，设组长1人，秘书1人。

（3）答辩进程：答辩委员会（或小组）秘书宣布答辩人姓名及题目--学生陈述不超过10分钟--答辩小组提问--学生回答--答辩小组评分。每位学生答辩时间控制在15～20分钟。

（4）答辩过程中，要认真做好答辩记录，并撰写答辩小组评语。评语要符合学生论文及答辩过程的实际情况，体现不同学生论文的个性化特点。

（5）为保证毕业论文（设计）答辩质量，加强同学对毕业论文（设计）答辩的重视程度，答辩工作应做到“三严格”：严格审查答辩资格、严格把握答辩程序、严格控制答辩成绩。

（七）评定成绩

1、毕业论文（设计）成绩应根据写作过程、论文（设计）质量与答辩情况三方面综合考核。

2、毕业论文（设计）成绩评定，采用五级记分制，即优秀、良好、中等、及格和不及格。对毕业论文（设计）的评分必须客观、公正、准确。优秀论文（设计）的比例一般不超过15％且成绩被评定为优秀的毕业论文必须进行答辩。

（八）毕业论文（设计）装订、归档、总结工作

1、印刷

为便于开展对本科毕业论文（设计）的管理与检查工作，我系本科毕业论文（设计）一律使用A4幅面纸张打印，一本毕业论文（设计）顺序如下：

（1）封面（按学院统一格式印制）

（2）毕业论文（设计）开题报告

（3）中文题目、摘要和关键词

（4）英文题目、摘要和关键词

（5）目录

（6）正文

（7）附件

（8）参考文献

（9）致谢

2、毕业论文（设计）存档，毕业论文（设计）的存档按照一人一袋的标准进行，一个学生一个档案袋，档案袋里要有：中期检查表、毕业论文（设计）答辩记录、毕业论文（设计）评语评分表以及理工科进行毕业设计的其他数据或材料。

3、总结

毕业论文（设计）工作结束以后，系内要认真进行工作总结，检查在毕业论文（设计）工作过程中执行学院规定和要求的情况、取得的成绩和特色、存在的问题以及改进的措施，对毕业论文（设计）工作提出意见或建议。

四、本规定解释权在系毕业论文（设计）工作领导小组。

计算机科学与技术系

二〇一三年四月二十七日

毕业生毕业论文（设计）工作管理规定 第2篇

毕业设计（论文）是大学教学计划中的最后一个实践教学环节，是对学生综合运用所学知识解决实际工程问题的一次综合训练，也是高等教育质量评价的重要内容。为了进一步规范我系毕业设计（论文）工作管理，提高毕业设计（论文）质量，根据《武汉理工大学华夏学院毕业设计（论文）工作管理办法》和机电工程系工作实际，特制定本细则。

一、毕业设计（论文）总体要求

通过毕业设计（论文），培养和提高学生：①资料、信息的获取、分析及综合应用能力；②运用所学基本理论、专业知识、专业技能分析和解决问题的能力；③方案论证、设计计算、技术经济分析和工作组织能力；④实验研究和数据处理能力；⑤正确运用国家标准和技术语言撰写研究论文及技术报告的初步能力；⑥严谨求实的工作作风、严肃认真的科学态度和强烈的创新意识。

二、毕业设计（论文）选题

毕业设计（论文）选题类型分为设计、研究（论文）和软件三大类，以设计类型为主。1．选题原则

（1）符合应用型人才培养目标及教学要求，体现专业基本训练内容和手段，使学生能够受到全面、综合训练。

（2）尽可能结合生产和科研实际，符合国家经济建设和社会发展的需要，提倡真题实做, 确保学生一人一题。两年内选题无重复，三年内选题重复率不超过10%。

（3）贯彻因材施教原则，既要注意对学生基本能力的训练，提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，又要充分发挥学生的主动性、积极性和创造潜能。

（4）选题范围、内容、工作量和难易程度适当，使学生在教师的指导下通过自身努力能够较好完成毕业设计（论文）任务，并能取得阶段性成果。

（5）鼓励团队型选题，即多名学生共同承担某一大型研究（设计、制作）项目，使学生受到更全面的综合训练和团队协作锻炼。在该类选题中，每位学生的毕业设计（论文）题目须有所区别，研究内容和分工明确，每个学生承担的工作任务都能满足本专业对毕业设计（论文）的要求。

（6）经批准在就业（实习）单位进行毕业设计（论文）的，毕业设计（论文）题目可由就业（实习）单位拟定，但须经校内导师审核同意，并满足毕业设计（论文）选题要求。

2．选题程序 毕业设计（论文）选题由指导教师申报，并填写武汉理工大学华夏学院《毕业设计（论文）选题审核表》；经专业教研室论证、系毕业设计（论文）工作小组审核后报教务处审批；再由指导教师填写武汉理工大学华夏学院《毕业设计（论文）任务书》，并下达给学生（有条件的专业可实行“双向”选择）。《毕业设计（论文）任务书》一经下达，学生和 指导教师不得随意更改，如因特殊情况须要变更，由指导教师提出书面申请，说明变更原因，经教研室同意，报系毕业设计（论文）工作小组审批。

3．工作量要求

（1）设计类：独立完成一份10000字以上的设计计算说明书，折合不少于2张0#图纸的设计绘图工作量，设计计算说明书中涉及的参考文献不少于10篇，其外文文献不少于2篇，并要求在设计计算说明书适当位置引用（下同）。

（2）研究类：独立制定详细的研究、开发或实验方案，并独立完成相应的研究、开发或实验工作。撰写不少于10000字的研究论文，论文中涉及的参考文献不少于10篇，其中外文文献不少于2篇。

（3）软件类：独立完成一个系统或较大系统中的一个模块设计，撰写一份10000字以上的软件设计说明书（论文）。若为电路方面的设计，应完成相关调试并提供测试结果；若为软件开发，应进行软件演示并给出结果。设计说明书（论文）中涉及的参考文献不少于10篇，其中外文文献不少于2篇。

三、指导教师资格和职责

1．指导教师资格

（1）毕业设计（论文）指导教师应具备中级及以上职称，并具有一定实际工程设计、教科研工作经历。对具备职称条件但如无指导毕业设计（论文）经历或未独立指导毕业设计（论文）的老师，要求完成一份本专业的完整的毕业设计（论文），并经审查合格，并协助指导一届毕业设计（论文），方可独立指导毕业设计（论文）；对于不具备职称要求的青年教师，须在导师或高职教师指导下完成本专业一份完整的毕业设计（论文），经审查合格，并协助指导一届毕业设计（论文），方可独立指导毕业设计（论文）。

（2）毕业设计（论文）指导教师资格由教师申请，教研室审核、系毕业设计（论文）工作小组审批。对在毕业设计（论文）指导中学生反映强烈、不称职的指导教师，可取消其毕业设计（论文）指导教师资格。被取消指导教师资格的老师，须重新申请、审核并获得毕业设计（论文）指导教师资格后，方能再次安排毕业设计（论文）指导工作。

（3）在就业（实习）单位进行毕业设计（论文）且选题为就业（实习）单位实际课题的，可采用校企合作指导方式，聘请合作单位中级及以上职称的科研人员、工程技术人员担任实际指导教师，本专业指导教师负责毕业设计（论文）的协调工作。

（4）指导教师与学生比一般不超过1∶10，第一次独立指导毕业设计（论文）人数不超过5人，协助指导不超过2人（占导师名额）。

2．指导教师职责

（1）负责选题，提交武理工大学华夏学院《毕业设计（论文）选题审核表》及《毕业设计（论文）任务书》；

（2）认真执行《武汉理工大学华夏学院毕业设计（论文）工作手册》的有关规定，有完整的毕业设计（论文）指导计划和详细的指导资料。

（3）毕业设计（论文）期间保证有足够的时间对学生进行耐心、细致、认真指导，保持与学生的正常沟通交流。平均每周指导学生不少于1次，每次不少于2学时，并填写指导教师工作日志。

（4）严格执行毕业设计（论文）过程管理规定，全面掌握和控制学生毕业设计（论文）的进度与质量，及时反馈信息。

（5）完成《毕业设计（论文）开题报告》的审定和毕业设计（论文）的审查、评阅、评审及答辩工作。

（6）完成毕业设计（论文）工作总结和资料整理、归档工作。负责省、院优秀学士学位论文申报及大学生优秀科研成果奖的推荐工作。

四、学生义务和责任

（1）在导师指导下，独立认真完成《毕业设计（论文）任务书》规定的各项工作任务。

（2）认真学习《武汉理工大学华夏学院学位论文作假行为处理实施细则》，恪守学术道德和学术规范。尊敬师长，团结互助，虚心接受教师的指导和检查，保持与指导教师的良好沟通。

（3）严格遵守纪律，在指定地点进行毕业设计（论文）。因事或因病需要请假的，须事先向指导教师报告，并按学院规定办理请假手续，否则视为旷课，按学籍管理有关规定进行处理。

（4）爱护公共财物，遵守毕业设计（论文）室的有关管理制度，保持整洁的工作环境，离开工作现场时及时关闭电源。

（5）按学院规定做好毕业设计（论文）资料的整理和归档工作；对毕业设计（论文）中涉及的有关技术负有保密责任，毕业设计（论文）成果未经指导教师同意不得擅自对外交流、转让或发表。

五、工作进度安排

1．毕业设计（论文）准备阶段

（1）第7学期第3周前，各专业教研室安排一次教研活动，讨论毕业设计（论文）工作，布置毕业设计（论文）工作任务（包括导师确定、指导人数、选题范围等）。

（2）第7学期4-6周，毕业设计（论文）选题，由导师填写《毕业设计（论文）选题审核表》，教研室讨论、论证。

（3）第7学期第7周，系毕业设计（论文）工作小组完成选题审核，报教务处审批。（3）第7学期8-9周，导师填写《毕业设计（论文）任务书》，专业教研室完成审核。（4）第7学期第10周，召开毕业设计（论文）动员会，安排学生与指导教师见面，指导教师向学生下达《毕业设计（论文）任务书》。专业教研室填写《毕业设计（论文）选题汇总表》，交系教学行政办存档，报教务处备案。

（5）第7学期11周以后，在导师指导下，学生进行毕业设计（论文）调研和资料收集，为开题做准备。提前就业（实习）的学生，应提前进入毕业设计（论文）实施阶段。

2．毕业设计（论文）实施阶段（1）第8学期1-2周，毕业实习，可采用集中实习+技术讲座形式或由毕业设计（论文）指导教师根据毕业设计（论文）需要安排毕业实习。

（2）第8学期3-5周，调研、收集资料，进行设计方案论证，完成开题报告。（3）第8学期6-8周，设计构思、详细设计计算、实验等。

（4）第8学期9-12周，设计图绘制（设计类选题）、设计说明书（论文）撰写。（5）第8学期13-14周，设计图绘制（设计类选题）、设计说明书（论文）修改与完善，提交完整的毕业设计（论文）资料，并提出答辩申请。

（6）第8学期第15周，答辩。

六、毕业设计（论文）过程管理

1．开题报告

学生在毕业设计（论文）正式开始后的三周内完成开题报告。开题报告须结合课题进行阐述和详细论证，指导教师须对开题报告进行认真审阅，对设计方案、技术路线进行认真审查，作出开题报告是否通过的结论，开题报告通过后方可进入下一阶段的工作。

2．中期检查

各专业在加强毕业设计（论文）工作过程监控的同时，在毕业设计（论文）中期安排一次集中检查，对学生和导师的工作情况进行督促和检查。内容包括检查教师指导对学生的指导情况、教学保障情况、学生任务完成情况等，及时发现和解决问题，并填写毕业设计（论文）中期检查表格（指导教师用表、专业自查用表等）。

3．答辩资格审查

（1）答辩申请。毕业设计（论文）完成后，由答辩人提出答辩申请。介绍毕业设计（论文）选题意义、研究内容和完成情况，并对毕业设计（论文）中的表现进行自我评价，对成果的真实性作出承诺。

（2）资格审查。指导教师对答辩人提出的答辩申请和提供的毕业设计（论文）资料进行审阅，对其答辩资格进行审查，提出是否可以参加答辩意见，并报告教研室确认。教研室书面报告系毕业设计（论文）工作小组。属下列情况之一者，不得参加答辩：①工作量明显不足或未完成规定任务最低限度要求；②毕业设计（论文）存在原则错误，经指导教师指出而未修改；③属学位论文造假行为的；④无故缺席毕业设计（论文）达1/3以上；⑤答辩委员会确定的其他情况。

4．评阅与评审

在毕业设计（论文）答辩之前，指导教师和评阅老师须对学生提交的毕业设计（论文）资料进行认真评阅和评审，以便在答辩过程中有针对性地进行提问和答辩。

5．答辩

（1）系成立答辩委员会，各专业按班级成立答辩小组，负责毕业答辩的组织和管理工作。各小组设组长1名，委员2-3名，秘书1名（可由委员兼任）。答辩组织安排（答辩委员会和答辩小组组成、答辩学生名单、题目、导师、地点等）在答辩前1周报教务处备案。（2）参加毕业设计（论文）的学生均须参加答辩。每个学生答辩时间控制在20分钟左右，其中学生汇报约10分钟，介绍选题及意义、基本内容、工作过程和成果、结论或创新点等内容。答辩小组成员针对学生毕业设计（论文）所涉及的相关问题和有关专业知识提出3个以上问题，由学生正面回答，答辩秘书进行答辩记录。最后，答辩小组对选题意义、研究内容和完成情况、答辩情况给出评价和评分。

（3）成绩评定。按导师（40%）、评阅老师（20%）及答辩成绩（40%）综合评定毕业设计（论文）成绩。毕业设计（论文）成绩分五档，各档所占比例分别为：优秀20%、良好40%、中等30%、及格及以下10%。

（4）资料归档。答辩结束后，按学院统一要求对所有毕业设计（论文）资料进行整理、归档，并交系资料室存放。

七、其他事项

1．提前就业（实习）学生毕业设计（论文）管理

提前就业（实习）学生毕业设计（论文）工作的管理按《关于毕业班学生提前就业（实习）的管理规定（试行）》（武华院学字[2010]256号）执行。凡申请到就业（实习）单位进行毕业设计（论文）的学生，必须与就业（实习）单位签订有效“就业协议”或“劳动合同”、出具就业（实习）单位实习邀请函、经“招生与就业处”认可，并办理提前就业（实习）的审批手续。①学生本人书面申请、家长同意学生提前就业（实习）的书面材料；②与就业（实习）单位签定的“就业协议”或“劳动合同”和就业（实习）单位的邀请函；③填写《毕业班学生提前就业（实习）审批表》；④签订《毕业班学生提前就业（实习）安全承诺书》。

提前就业（实习）学生应完成毕业设计（论文）开题和部分毕业设计（论文）工作后方可离开学校，并在答辩前约1个月返校接受设计（论文）审查和参加答辩。2．毕业论文（设计）的写作要求

毕业设计（论文）严格按《武汉理工大学华夏学院本科毕业设计（论文）工作手册》中“毕业设计（论文）撰写规范（理工类）”规定的格式撰写，并按毕业设计（论文）资料整理要求进行整理和装订。否则，指导教师不予接收

3．优秀毕业设计（论文）推荐

省级和院级优秀学士学位论文是衡量本科教学水平的一项重要指标，各专业要高度重视、精心组织、提前布置和落实省、院优秀学士学位论文的准备和推荐工作。省、院级优秀学士学位论文推荐坚持公平、公正、公开的原则。推荐时，由各专业从优秀毕业设计（论文）中择优推荐，系毕业设计（论文）工作小组再从各专业推荐的论文中择优向学院推荐。

4．毕业设计（论文）工作总结

毕业设计（论文）结束后，各专业教研室要认真进行总结，并写出书面报告。总结内容包括：毕业设计（论文）基本情况、选题情况、过程管理（制度、监督、措施、成效）、毕业设计（论文）质量分析、存在问题及建议等。通过总结，切实改进毕业设计（论文）工作，全面提高人才培养质量。

机电工程系

毕业生毕业论文（设计）工作管理规定 第3篇

关键词：角色协同,工作流,毕业论文,管理系统

1 引言(Introduction)

本科毕业论文是本科生的一门重要实践课程,也是大部分教师和教学管理人员每年都要面临的一项烦琐工作。从出题、选题,再到写作与指导、评审与答辩等,整个过程都需要教学管理人员、教师、学生投入大量的精力。传统的本科毕业论文指导与管理工作存在以下主要问题:

(1)师生协同不足:学生离校实习、教师无固定办公地点等,导致学生与教师见面不易,信息沟通不畅,师生交流不充分。由于教师工作比较繁忙,每个教师要同时指导多名学生,导致学生和教师很难在工作时段内同时有空闲时间来进行面对面地指导,难以实现老师与学生之间的互动,教师对学生论文评阅效率低下。

(2)工作压力大:本科毕业论文整个工作流程的工作环节多,参与人员多,时间跨度长,业务流程繁杂,工作量庞大,工作烦琐、易重复。

(3)信息化程度低:本科毕业论文各个工作环节会产生阶段文档,而且前后各阶段文档之间有着密切的关联关系;大量的打印文档不利于师生对文档的查阅、保存,且不环保。即使使用电子文档,但未建立关联关系,不利于收集、查询和统计。

(4)监管力度不足:传统毕业论文写作与指导过程缺乏有效的监管力度,难以保证师生按时完成各项工作。缺少第三方监管本科毕业论文写作与指导过程的完整记录,难以解决导师与学生之间就论文完成情况及论文质量相互推卸责任的问题。

针对上述问题,国内研究者们提出了不同的毕业论文管理系统,文献[1—4]建立了基于WEB方式的论文管理系统,文献[5]提出了基于本体的论文管理系统,文献[6]提出了基于工作流的论文管理系统,但是这些研究在师生协同、提高工作效率、加强监督方面仍存在不足。因此,本文提出一种角色协同的工作流模型;根据模型中的系统工作流状态,利用时间和事件触发机制,对用户指派角色、对角色指派权限,再通过各个角色之间的协同,完成毕业论文各项工作,解决传统人工方式的论文管理工作中存在的问题,提高工作效率、减轻工作压力、增强监管力度、提高论文管理工作的信息化水平。

2 相关知识(Related work)

角色:是相关权限命令的集合,使用角色的主要目的是简化权限管理,角色主要由权限和用户构成[7]。

协同:就是打破资源(如人、财、物、信息和流程等)之间的各种壁垒和边界,使它们为共同的目标而进行协调的运作,通过对各种资源最大的开发、利用和增值以充分达成共同的目标[8]。

工作流:是指一类能够完全自动执行的经营过程,根据一系列过程规则,将文档、信息或任务在不同的执行者之间进行传递与执行[9]。作为计算机支持的协同工作研究的一个重要方向,工作流管理的主要目标是通过调用有关的信息资源与人力资源来协调业务过程中的各个环节,使之按照一定的顺序依次进行,从而实现业务过程的自动化。工作流技术通过将工作分解成为良好的任务、角色,按照一定的规则和流程来执行这些任务并对它们进行监控,以达到提高办事效率、降低工作成本的目的[10]。

时间触发机制[11,13]是指将时间域分成离散的时间间隔,将消息的传输分配在一定的时间间隔内完成。

事件触发机制[12,13]是指在工作流程中,根据其他事件的发生而产生相应动作(称为触发动作)干预工作进程。

3 角色协同的工作流模型(The role-collaborativeworkflow model)

本节首先对角色协同的工作流模型(Role-collaborativeWorkflow Model,Rc W)进行描述,然后基于该模型进行建模。

3.1 模型的组成元素

角色协同的工作流模型由用户主体、角色主体、任务主体、系统工作流状态、访问权限、角色指派、权限指派和角色协同这八个元素组成。下面将分别对这八个元素进行描述。

用户主体:是指提出指派角色请求的实体,使用符号u表示,用户主体的集合使用符号U表示。

角色主体:是指提出指派权限请求的实体,使用符号r表示,角色主体的集合使用符号R表示。在本科毕业论文的整个工作当中,存在着教学管理人员(教学院长、系主任、教学秘书)、教师(指导老师,交叉评阅老师,答辩老师)以及学生这些不同的角色,所以论文管理系统中的角色主体集合表示为:

公式(1)中,M表示管理员,T表示教师,S表示学生。

任务主体:是指接受r访问的实体,也是工作流各个环节的核心,使用符号t表示,任务主体的集合使用T表示。论文管理系统中的任务主体集合围绕着论文展开,表示为:

系统工作流状态:是指Rc W模型在整个论文工作流程(如图1所示)中,r访问t时的快照,使用符号s表示,系统工作流状态集合使用符号S表示,包含r访问的对象t和访问时间time两个元素。论文管理系统中的系统工作流状态集合表示为:

访问权限:是指r访问工作流中任务主体的方式,使用符号p表示,访问权限的集合使用符号P表示。论文管理系统中的访问权限集合表示为:

角色指派:是指在系统工作流状态下对u指派r的方式,使用符号UA表示。Rc W模型中,同一个u能够被指派多个r,但是在同一s状态下,一个u只能被指派一个r,因此角色指派由s决定。角色指派函数表示为:

权限指派:是指在系统工作流状态下对r指派p的方式,使用符号PA表示。Rc W模型中,不同的r访问的t不一样,对t的访问权限也不同,且同一r在不同的s状态下,对t的访问权限也不同,因此,权限指派由s决定。权限指派函数表示为:

角色指派和权限指派都由s决定,s的状态由s中的两个元素t和time决定,s中的元素time是被分成离散的时间间隔,t的触发被分配在一定的时间间隔内完成,这样就应用到了时间触发机制的原理。例如在开题报告提交时间结束时,则激活论文写作与指导阶段的工作流程中的t,开始初稿的提交;在论文定稿提交时间结束时,则冻结论文写作与指导阶段的工作流程中的t。

同时在Rc W模型中,部分流程的ti的触发等待着ti-1事件的完成来激活自身状态。不同的用户角色访问不同t,则被指派不同权限,这样就应用到了事件触发机制的原理。例如学生在论文初稿tk提交完成后,触发导师指导评阅论文初稿tk+1的工作进程;导师在论文初稿的评阅tk+1提交完成后,激活学生提交修改稿tk+2的工作进程。

因此角色指派和权限指派都考虑到了时间和事件触发机制。

角色协同,是指在Rc W模型中,各个角色主体之间打破时间、空间、物质等资源之间的各种壁垒和边界,使他们为完成共同目标而进行协调的运作,通过对各种资源最大的开发、利用和增值以充分达成共同目标,使用符号RC表示。角色协同函数表示为:

在毕业论文管理系统中,大部分工作需要教学院长、系主任、教学秘书、教师和学生等这些角色之间的协同RC来完成。例如,导师与学生之间协同完成论文的指导与写作,最终完成共同目标——论文定稿的完成。

这样,Rc W模型可以表示为八元组:

Rc W模型运行的充分必要条件为:不存在u无法被指派r,不存在r无法被指派p,不存在t无法被访问。

3.2 角色协同的工作流模型

基于Rc W模型的组成元素,根据RBAC96[14]的框架对Rc W模型进行建模,在Rc W模型中添加了会话集和约束集,如图1所示。

Rc W Model:

U:用户主体集合;R:角色主体集合;

T:任务主体集合;P:访问权限集合;

Sessions:会话集——各主体之间的会话;

Constrains:约束集——约束各主体之间的指派关系。

OP={execute},操作集合

P=OP×T~Constrains(S)

,用户与角色的指派关系

roles(u):U→2R~Constrains(S),对用户指派角色的函数映射。

,角色与权限的指派关系

per: R→2P~Constrains(S),对角色指派权限的函数映射。

在Rc W模型中,为确保用户角色指派的正确性,根据用户与角色的指派关系和用户指派角色的函数映射,设计了用户角色指派算法。如下所示。

在Rc W模型中,为确保角色权限指派的正确性,根据角色与权限的指派关系和角色指派权限的函数映射,设计了角色权限指派算法。如下所示。

根据Rc W模型,实现基于Rc W模型的毕业论文管理系统。下一节对该系统和传统人工方式进行应用研究比较与结果分析。

4 应用研究与结果分析(Application studies andresults analyzes)

为了验证基于Rc W模型的本科毕业论文管理系统在解决传统人工论文管理方式中存在的问题的实用性,基于角色协同的工作流模型的本科毕业论文管理系统已在西南大学外国语学院试运行,网址:http://202.202.121.101/pdms。

对于传统的人工论文管理的方式,通过外国语学院教务管理人员提供的信息,收集整理了2011—2013年这三届西南大学外语学院本科毕业论文管理工作的数据。

对于系统进行论文管理的方式,通过系统对论文管理工作整个流程的完整记录,收集整理了2014届外语学院毕业生通过本系统完成毕业论文的数据。

对于传统人工方式和系统方式的各项数据,主要从以下几个方面进行比较与分析。首先,在完成各个相同阶段的管理工作耗时进行了比较,结果如表1所示。

说明:在统计提交任务书、开题报告和论文定稿人数的时候,如果有未提交的,还需要列出未按时提交论文稿件的学生名单。目前为止,2015届毕业生的论文工作完成了一部分,只有部分数据。2011—2013的数据是由外国语学院的教务管理人员提供的,2014—2015的数据是通过系统操作20次的平均值。

然后,在各个阶段论文稿件的按时提交比例方面进行了比较,结果如表2所示。

说明:由于传统人工方式无法对论文指导过程进行记录,传统人工方式在论文指导过程中无数据。修改稿在论文指导过程中,论文稿件有多次提交的情况,在表中使用的数据是修改稿第一次提交和第一次评阅的数据。2011—2013的数据是由外国语学院的教务管理人员提供的,2014的数据是系统记录的。

由表1中的数据可以看出,通过本系统进行本科毕业论文相关工作,极大地减少了工作时间,提高工作效率,同时减轻了教学管理人员的工作量。由表2的数据分析可以明显看出,在通过使用进行本科毕业论文相关工作时,本科论文过程中各项工作的完成率相较于传统模式平均提升了15%,各个阶段完成工作比大幅提升。通过在线提交,在线指导,在线监控论文进程,方便了师生之间论文的写作与指导,同时实现了对论文指导过程的全程记录,对论文指导工作的评价与衡量提供可靠的依据。

论文存储:2011届纸质任务书、开题报告和论文各571份,2012届纸质任务书、开题报告和论文各563份,2013届纸质任务书、开题报告和论文各541份,总占地1.14m3;2014届各种电子版的论文稿件共计9514份,占5.15GB的硬盘容量。纸质论文需要大量的打印,不环保,电子格式的论文稿件存储占地空间小,不需要打印大量的纸质文档,十分环保,且在系统中查找论文稿件十分方便。

在2011—2013年的本科毕业论文工作中,发生学生稿件遗失、需要学生重新提交的情况平均17例;给导师发送论文出错情况平均发生8例;在2014届,由于使用了本系统,未发生上述两种情况。在2011—2013年,学生未按时完成论文,与导师相互推卸责任的情况平均有5例,同时由于无依据可寻,处理此种情况很麻烦;在2014届中发生此种情况三例,直接查看整个工作过程的记录,根据记录处理,十分方便且具有说服力。

5 结论(Conclusion)

基于角色协同工作流模型的本科毕业论文管理系统已初次在西南大学外国语学院使用,运用角色协同和工作流的技术,采用时间触发机制和事件触发机制的原理,较好地解决了传统人工管理方式存在的四大问题,有效地减轻了教学管理人员、教师、学生完成本科毕业论文工作的工作量,提高了本科毕业论文工作的工作效率,取得了较好的教学成果;且系统全程保留了本科毕业论文工作在各个阶段产生的文档和数据,记录了论文指导的整个过程,可以为教师进行论文工作的绩效评估提供依据。

毕业生毕业论文（设计）工作管理规定 第4篇

关键词：功能性需求分析；非功能性需求分析；业务里程分析

中图分类号： G463 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）36-195-2

1 概述

作为大学本科生必须完成的最后一门课程，毕业论文具备了其它课程所没有的典型特征：①由于毕业论文的宗旨是考查学生对本专业核心知识的掌握程度和运用知识解决实际问题的能力，因此在其完成过程中将会综合运用多门课程的知识点并将这些知识点与实际研究对象进行结合。②参与毕业论文过程管理的对象多，不仅包括学生和指导教师，还包括负责毕业论文的系主任、主管教学的分院领导和教务处实践教学管理科的工作人员，管理层次多，职能划分详细。③耗时长。按照培养方案的要求，毕业论文从开始选题到最后的答辩，总共耗时将近半年的时间，期间学生可以采取在校完成或者外出完成的形式进行毕业论文。以上特点决定了毕业论文过程管理的复杂性，不同的高校对该教学任务采取了不同的形式，以达到降低管理成本、提高管理成效的目的。

2 系统分析

系统分析主要围绕用例分析、业务流程分析和非功能性需求三个角度来开展。

2.1 用例分析

用例分析主要分析系统中各类角色对系统各个模块的操作权限。根据前期调研结果的分析，本系统的用户可以分为系统管理员、教务部门工作人员、教师、专业负责人、分院领导和学生共六种角色。系统用例分析就是分析这六种角色在系统中可以操作的应用场景。

2.1.1 系统管理员用例分析

毕业论文管理系统的系统管理员只负责本系统运行相关的支撑数据，即系统管理和基础数据两个模块中的功能。通常，系统管理模块包括部门管理、角色管理、用户管理、菜单管理、权限管理、数据管理、日志管理；基础数据包括专业设置、班级设置、教师管理、学生管理和教室管理。其中，部门管理是管理高校现有的教学单位和与毕业论文管理工作相关的部门；角色管理是管理系统用户的分类信息，以便为系统的权限分配提供基础；菜单管理是管理系统可以操作的模块以及模块的层次结构；权限管理是将菜单的操作权限分配给每类角色，从而确保系统操作和数据浏览的安全性；数据管理是对系统的数据库进行管理，包括数据备份和数据恢复；日志管理是管理系统操作的日志，以便系统出现问题时，可根据系统寻找发生故障的原因；专业设置是按照高校现有的专业结构和隶属关系完成专业信息的管理；班级设置是负责按照专业设置学生所在的班级；教师管理是管理高校教师的基本信息；学生管理是管理在校毕业班学生的基本信息；教室管理是管理目前学校可供使用的教室，为答辩安排提供基础数据。

2.1.2 教务部门工作人员用例分析

教务部门工作人员在系统中主要负责三个方面的工作，分别是基础数据中关于时间的设置、答辩安排审核和答辩结果审核。其中，基础数据中的时间设置包括学期的设置、选题时间设置和过程时间设置。选题时间设置主要设置学生选题的开始时间和结束时间；过程时间设置包括指导记录时间的设置、中期检查时间的设置和答辩时间的设置。

2.1.3 教师用例分析

毕业论文管理系统中具有操作权限的教师主要包括指导教师和交叉评阅教师以及答辩教师。教师在系统中可以操作的用例包括出题、审批开题报告、指导记录、答辩申请审批、交叉评阅和答辩结果登记。其中，出题只有被专业负责人指定为指导教师的教师才具有该权限，交叉评阅也只有被专业负责人指定为交叉评阅的教师才具有操作权限；答辩结果登记通常由答辩小组组长来完成。

2.1.4 专业负责人用例分析

专业负责人在系统中主要负责安排工作，包括教师安排和答辩安排。其中，教师安排主要安排指导教师、交叉评阅教师和答辩教师的人选；答辩安排则负责安排答辩教师的分组、参加答辩的学生分组以及教室和具体的答辩时间。

2.1.5 分院领导用例分析

分院领导在系统中主要负责两类信息的审核，分别是出题的审核和答辩安排的审核。

2.1.6 学生用例分析

学生是毕业论文管理系统的主体，在该系统中可以操作的用例包括选题、开题报告撰写、指导记录、中期检查、答辩申请、答辩安排和答辩结果。

2.2 业务流程分析

毕业论文管理系统包含的核心流程包括撰写开题报告和答辩安排两个核心流程。

2.2.1 开题报告流程分析

参与开题报告工作的主体包括学生、指导教师、专业负责人和分院领导，其流程如下：首先，学生完成开题报告的撰写，并提交给系统验证，验证通过后保存信息，并转交给指导教师审批，审批通过后转交给专业负责人进行初步审核，审核通过后再转交给分院领导进行最后的审核，并将最后的审核意见反馈给学生。

2.2.2 答辩安排流程分析

参与答辩安排的主体包括专业负责人、分院领导和教务部门工作人员，其流程大致如下：首先，专业负责人在答辩安排页面完成答辩安排的信息，然后提交给系统进行验证，如果验证通过再将安排转交给分院领导进行初步审核，审核通过后，转交给教务部门工作人员进行最后审核，审核通过后再将最终的审核结果反馈给专业负责人，并最终显示给学生和教师查看。

2.3 非功能性需求分析

与功能性需求分析的侧重点不同，非功能性需求分析更注重的是系统的整体性能要求，是衡量系统整体质量的依据。根据本系统的特点，系统的非功能性需求主要包括稳定性、准确性、安全性、易用性和可移植性。

3 系统设计

根据系统的功能需求分析的结果并结合管理信息系统的管理模式，总结出毕业论文过程管理系统的功能框架如图1所示。

图1中的系统管理通常负责管理一般系统运行所需的支撑数据。毕业论文管理系统的系统管理由部门管理、角色管理、用户管理、菜单管理、权限管理、数据管理和日志管理共七个模块组成。

4 结束语

代码开发仅仅是系统开发生命周期中的系统实现的主要任务，在此之前需经历系统分析和系统设计两个不可逾越的阶段。本文通过分析，得出了高校毕业论文管理系统的需求，并对这些需求进行整理后，完成了系统功能框架的设计，为下一步系统开发搭建系统应用程序架构提供了直接依据。

参 考 文 献

[1] 包慧敏.基于Web的毕业论文管理系统设计[D].南京：南京理工大学，2013.

[2] 郑鸿英.毕业论文管理系统的开发与实现[D].上海：华东师范大学，2011.

[3] 刘珊.本科毕业论文管理系统的设计与实现[D].厦门：厦门大学，2014.

[4] 陈斌.基于JQuery框架的毕业论文管理系统的设计与实现[D].苏州：苏州大学，2012.

[5] 孙晓妍.基于UML的面向对象信息系统开发[J].价值工程，2013（10）：189-190.

[6] 陈振庆，罗兰花.基于动态描述逻辑的UML状态图形式化方法[J].2011，37（13）：55-57.

[7] 陈振庆.基于时序描述逻辑的UML顺序图形式化方法[J].计算机工程，2013（3）：36-37.

毕业设计(论文)工作暂行规定 第5篇

。・二、学生参加毕业设计(论文)的条件必须在规定的年限内，学完教学计划规定的全部必修课程和除毕业设计(论文)之外的其他全部实践环节;按教学计划规定修读完各类选修课，方可参加毕业设计(论文)工作。三、学生毕业设计(论文)的基本任务按照毕业设计(论文)任务书的要求，在教师指导下，独立地进行毕业设计中的各项工作。在毕业设计进行中，及时地向指导教师汇报自己毕业设计(论文)进展情况，并听取教师的指导意见。认真完成毕业设计任务书规定的全部工作，撰写毕业论文，经审阅后，参加答辩。毕业设计(论文)不及格者，不能获得学士学位，不发给毕业证书只发给结业证书。在毕业后一年内，经个人申请，学校同意，补作毕业设计(论文)，答辩通过者，换发毕业证书。四、毕业设计(论文)的选题1.毕业设计(论文)的选题必须符合专业培养目标的要求，体现本专业基本训练的内容，对所学知识有综合运用性质，具体题目应多样化，并尽可能反映现代科学技术发展水平，与当前的生产实际、工程实践、经济实践、管理实践和科学研究相结合，也可选择与所学专业有关的模拟题目，但都应使学生受到理论联系实际、设计、科研等较为全面综合的训练。2.题目的难度要适当，分量要合理，过程要完整，要符合学生的实际水平和现有条件，尽可能做到既有连续性又有阶段性，使学生在教学计划规定时间内完成。题目一旦确定，不得随意改题。3.提倡不同专业(学科)互相结合，扩大专业面，开阔学生眼界，实现学科之间的相互渗透，可以根据专业培养目标的要求，跨专业(学科)进行选题。4.贯彻因材施教的原则，对学有余力的优秀学生，在选题和内容上提出较高要求，以充分发挥其才能。5.毕业设计(论文)题目一般由有关指导教师提出，教研室批准，由学生选定。学生可自愿报名选题，但要由教研室调整、平衡最后确定。优秀生可自行确定题目，但需经教研室批准，并指定指导教师。五、毕业设计(论文)的组织与管理1.系主任和专业教研室主任负责组织本系、本专业的毕业设计(论文)工作，并把好质量关。2.各系应安排政治思想好，教学和科研水平较高，有较丰富经验并具有讲师及以上技术职称的教师(或校外有关企事业及经营、管理部门具有副高职以上的专家)担任毕业设计、论文的指导工作。指导教师与学生的比例一般不超过1：7。3.各系应在学生进行毕业设计前，按学校要求尽早确定毕业设计(论文)题目，并做好学生的选题工作。毕业设计(论文)开始一周内将参加毕业设计、毕业论文的学生名单、题目、指导教师情况报教务处实验管理科备案。4.指导教师要根据题目要求，制定毕业设计(论文)任务书，任务书是学生进行毕业设计(论文)的重要指导性文件，应写明毕业设计(论文)的题目，明确毕业设计(论文)的主要内容和要求，分阶段完成时间和最后的工作成果(包括设计说明书、图纸、论文、计算程序等)和主要参考资料、调研计划等。任务书经教研室审批后，于学生毕业设计开始前下发给每个学生。5.参加毕业设计(论文)的学生原则上做到每人一个题目，如确有个别题目较大，一个学生难以完成的，可允许有2人或多人做同一个题目，但在内容上要有明确的分工，所做的大部分工作不能相同。6.毕业设计(论文)应在教师指导下由学生独立完成。指导教师应在拟定论文提纲、收集、选择和运用资料、理论、方法等方面经常对学生进行全面指导，定期检查和答疑，全面掌握学生毕业设计(论文)的质量和进度。7.毕业设计(论文)一般在校内进行，也可结合产学研项目、学生毕业分配等在校外进行。各系专业教研室和学校有关部门，必须保证学生进行毕业设计所需的各项条件，如参考书刊、技术资料、加工、实验及使用计算机等。8.毕业设计(论文)要求有一定字数的文献综述和一定数量的中外文参考文献，一定量的外文文献翻译。并附有外文摘要。9.各系应组织有关教研室切实做好学生毕业设计(论文)全过程的管理工作，对学生毕业设计情况进行检查，及时解决检查中发现的问题。尤其要把好毕业设计(论文)的选题、撰写、审阅和答辨关。教务处要不定期组织有关专家抽检学生毕业设计(论文)的进行情况。六、答辩及答辩委员会1.答辩委员会在系主任领导下，按专业组成。答辩委员会设主任、副主任各一名，委员三至五名，秘书一名(可由委员兼任)。2.答辩委员会的委员以我校教师为主，委员应具有讲师(或相当于讲师)及以上技术职称。也可聘请校外具有中级以上专业技术职称的专家、工程技术人员担任答辩委员，

论文

3.根据工作需要，答辩委员会可下设若干答辩小组，每组3―5人，设组长一人。4.答辩委员会名单应在答辩前2周报教务处审核，学校批准后，由各系在答辩开始前张榜公布。5.答辩前5―7天，学生应将设计成果整理装订成册，送指导教师评阅，指导教师应对学生的毕业设计(论文)说明书、研究论文或成果进行认真审查，根据毕业设计(论文)的工作量、质量、独立工作能力和态度等写出评语交答辩小组。6.在答辩前2―3天，各有关教研室负责组织各指导教师对学生的答辩资格进行审查，属下列情况之一者，不得参加答辩。(1)工作量明显不足或未完成规定任务最低限度要求;(2)成果存在较大错误，经指导教师指出而未修改;(3)剽窃他人成果或直接照抄他人论文;(4)毕业设计(论文)成果在文字上或其他方面未满足任务书规定的最低要求。7.答辩前一天，由教研室公布参加答辩学生名单、出场次序和时间。8.每个学生答辩时间一般为40―50分钟，其中20分钟由学生本人简要汇报设计(论文)内容，另外时间答辩。9，答辩委员会在答辩时，除了对学生毕业设计(论文)内容提出质询外，还应考核有关的基本理论、计算方法、实验方法等。七、毕业设计(论文)指导教师的职责・1.认真选题并拟定毕业设计(论文)任务书。2.对学生进行毕业设计的准备工作、设计方法、方案论证、以及课题方向等设计程序做必要的`启发式的指导，但不得包办代替。3.对学生的毕业设计说明书、图纸、论文等要进行认真审查。4.参加对所指导学生的毕业答辩，并结合学生毕业设计的全过程，对学生的基本概念掌握、系统的理论知识情况，解决实际问题能力，对待毕业设计的态度等做出实事求是的评价，写出评语。对不认真进行毕业设计(论文)并屡教不改的学生，有权停止其毕业设计(论文)，以毕业设计(论文)不及格论处。八、毕业设计(论文)成绩评定1.毕业设计(论文)完成后，必须通过答辩委员会(或小组)的答辩，方可获得毕业设计(论文)成绩或学分。2.毕业设计(论文)成绩按优秀、良好、中、及格和不及格五级分制记分。3.答辩小组在答辩完毕后，应根据学生毕业设计(论文)的完成情况、答辩情况和导师给出的评语初步评定毕业设计(论文)成绩。4.答辩委员会负责对各答辩小组的评定成绩进行审定，并按学校规定标准和要求从各小组推荐优秀毕业设计(论文)候选人名单中评选出本专业优秀毕业设计(论文)，由系上报教务处。5，答辩委员会要对毕业设计(论文)的成绩进行宏观控制使其符合正态分布规律，指导性比例为：优：15―20%，良：30―35%，中：25―30%，及格及以下：15―30%。各档次成绩须按下列基本要求评定： (1)获“优秀”的要求：毕业设计(论文)的全过程表现积极主动、认真、遵守纪律。能按设计(论文)题目的要求全面、按时完成。毕业设计(论文)成果反映的基本概念(或论据)全部正确，综合运用知识和分析解决问题能力强，论证充分，有自己的独立见解和一定的创新性，文字书写正确、工整。工程绘图图面清洁美观，符合国标，设计的结构或工艺先进。答辩时叙述和回答问题正确流畅，表达能力强。(2)获“良好”的要求：毕业设计(论文)的全过程表现比较主动、认真、遵守纪律。能按时、较好地完成毕业设计(论文)题目的要求。毕业设计(论文)成果反映的基本概念(或论据)正确，论证合理，有一定的见解。文字书写正确、工整。工程绘图图面清洁，符合国标，设计的结构或工艺先进。答辩时叙述和回答问题较流畅正确。(3)获“中等”的要求：毕业设计(论文)的全过程表现较好，能遵守纪律，按时完成毕业设计(论文)题目的要求。毕业设计(论文)成果反映的概念(或论据)基本正确，论证一般，没有较大原则性错误。书写文体清楚通顺。工程绘图图面清洁，符合国标，设计结构或工艺一般。答辩时叙述和回答问题基本正确。(4)获“及格”的要求：毕业设计(论文)的全过程表现一般，能遵守纪律。基本能完成毕业设计(论文)题目的要求。毕业设计(论文)成果中反映的基本概念(或论据)没有原则错误，论证欠充分。文字书写清楚，工程绘图图面一般，基本符合国标，设计结构或工艺欠佳，答辩时能叙述和回答问题。(5)被评为“不及格”的规定：毕业设计(论文)全过程表现差，不遵守纪律。不能按时完成毕业设计(论文)题目的要求。毕业设计(论文)成果中基本概念(或论据)有原则性错误，论证模糊。文字书写零乱。工程绘图图面欠清洁，与国标不完全符合，设计结构工艺有明显缺陷、答辩时基本概念模糊，不能正确叙述和回答问题。九、资料管理1.答辩结束后，学生应将毕业设计(论文)资料(图纸、参考文献、用毕业设计(论文)经费购买的参考书、试验数据、运算数据、调研记录、程序、磁盘、图片资料及其它有保存价值的资料)交指导教师，由教研室确定保存方式并保存至少五年。对于优秀毕业设计(论文)的保存问题，按学校有关规定处理。 2.未经指导教师同意，学生不得将毕业设计(论文)成果公开发表。

毕业生毕业论文（设计）工作管理规定 第6篇

本科毕业论文（设计）工作是我院应用型人才培养的重要组成部分，也是衡量教学水平、学生毕业与进行学位资格认证的重要依据。为规范我院本科毕业论文（设计）管理，全面提高毕业论文（设计）质量，促进教学水平和教学质量提高，根据教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业论文（设计）工作的通知》(教高厅[2004]14号)和自治区教育厅有关文件要求，特制定本规定。

一、毕业论文（设计）的目的和要求

（一）毕业论文（设计）的目的

1.培养学生综合运用所掌握基本理论、知识、技能分析与解决问题的能力。

2.培养学生进行科学研究、创作和设计的初步能力。

3.培养学生创新能力、实践能力与创业精神，养成实事求是、虚心好学、刻苦钻研、开拓进取的科学作风。

（二）毕业论文（设计）的要求

毕业论文（设计）具有学术性质，是作者学识水平、科研能力的重要标志。在完成论文（设计）过程中，要注意适应我国尤其是区域经济、社会、教育发展需要，理论联系实际，充分体现专业人才培养目标的要求，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求，体现思想性、科学性、创造性、学术性、专业性等特点。

二、毕业论文（设计）工作的质量监控与保障

（一）毕业论文（设计）组织

1.毕业论文（设计）工作，由学院主管教学的副院长领导，教务处负责协调与管理，各系具体组织实施。

2.学校在本科毕业论文（设计）工作中探索和实施必要的奖惩办法，以克服毕业论文（设计）中某些脱离实际的倾向，杜绝抄袭剽窃、买卖论文和弄虚作假的行为。

3.教务处要协调各方力量，不断强化我院毕业论文（设计）工作的规范化。负责制订全院毕业论文（设计）工作的管理规定与实施细则；围绕选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节，制定明确的规范和标准；了解与检查各系毕业论文（设计）工作的实施情况，组织质量检查活动；做好全院毕业论文（设计）工作的总结；组织院级优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师的评选工作。

4.各系成立由系领导、教研室（实验室）负责人组成的毕业论文（设计）工作领导小组，由系主任担任组长。该领导小组的职责为：

（1）根据学科专业特点，建立健全毕业论文（设计）质量监控机制。

（2）制订本系毕业论文（设计）的工作计划，组织命题、选题与开题、落实指导教师。

（3）做好指导教师和学生的动员工作，及时为学生组织关于学术论文写作方法、选题方法、开题要求、参考文献、论文格式、论文答辩等的专题讲座。

（4）成立答辩委员会，组织答辩工作。

5.在每一届毕业论文（设计）工作中，各系都要开展1～2次中期检查，以检查论文（设计）选题、学生出勤、教师指导、整体工作进展等情况。对存在的问题，及时采取措施予以解决。检查完毕，形成中期检查整改情况报告送教务处备案。

6.毕业论文(设计)工作结束后，各系要进行质量分析与总结，推荐优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师，做好资料留存与上报等。

（二）毕业论文（设计）经费

1.学院每年在经费预算中列出毕业论文（设计）的专项经费，标准为：化学专业每生65元，理学、工学专业每生40元，其他专业每生30元。教务处按相应的标准及当年毕业生人数，一次性把经费划拨到各系。

2.毕业论文（设计）的经费只能用于毕业论文（设计）的相关开支，如上机、复印、实验、调研、查资料、打印、装订等，不用于指导教师酬金发放。

3.学生为完成毕业论文（设计）所需要使用其他系实验室的，实验材料费由学生所在系支付，相关系予以配合。

4.与科研课题相联系的毕业论文（设计），其所需仪器设备、材料等，从与之关联的课题经费开支。

三、毕业论文（设计）的指导教师安排和职责

（一）毕业论文（设计）指导教师安排

1.指导教师应具有中级职称或硕士学位以上，具有一定工作经验和科研能力，熟悉自己所指导的课题内容；其他教师可以作为辅导教师参与毕业论文（设计）工作。鼓励聘请校外具有中级及以上技术职称的工程技术人员、科研人员、相关专业管理干部参与毕业论文（设计）的指导工作，但各系必须选派教师参与指导，承担质量保证责任。

2.指导教师由系或教研室负责安排。每位指导教师每一届指导的学生人数原则上不得超过8人。指导教师一经确定，不得随意更换。指导教师的资格审定和指导任务安排完毕后，各系要填写《百色学院本科毕业论文（设计）指导教师情况一览表》并报教务处备案。

（二）毕业论文（设计）指导教师的职责

指导教师要高度重视毕业论文（设计）指导工作，以良好的师德、严谨的学风教育学生，并签署《百色学院本科毕业论文(设计)指导教师诚信保证书》。

1.选题结束后，指导教师要为学生分析论文论题，列出必要的参考书及指导学生收集有关资料，指导学生写好开题报告，然后填写《百色学院本科毕业论文(设计)任务书》。

2.进入论文（设计）撰写阶段后，指导教师对学生的指导答疑，每周不得少于1次，同时按时填写《百色学院本科毕业论文(设计)指导教师指导记录表》和《百色学院本科毕业论文(设计)中期检查表》。指导教师因事外出，需报系领导批准、并妥善安排好工作。

3.指导教师应注重对学生的综合训练。要重视学生文献检索和文献分析基本功训练，帮助学生掌握基本的科研方法，尤其要按学科标准和论文写作要求指导学生规范地撰写论文。同时要加强对学生学习态度方面的教育，协助辅导员（班主任）做好学生遵章守纪方面的管理。

4.指导教师要加强对学生的诚信教育。对于学生在毕业论文（设计）过程的各种不良思想、言行或作风要有及时进行纠正；对于不认真撰写毕业论文（设计）或违反纪律的学生要及时进行教育；要督促学生签署《百色学院本科毕业论文(设计)诚信保证书》，坚决杜绝弄虚作假、抄袭剽窃等现象。

5.指导教师应本着实事求是、客观公正的态度按照评分标准打分，如实填写初评成绩及评语。此外，要参加毕业论文(设计)答辩和成绩评定。

4.指导教师每指导一篇毕业论文(设计)，记教学工作量12个学时；评阅教师每评阅一篇毕业论文(设计)，记教学工作量3学时；答辩小组或答辩委员会每完成一名学生的答辩工作，计教学工作量5个学时。

四、毕业论文（设计）的主要过程和要求

（一）毕业论文（设计）的选题

1.毕业论文（设计）的选题由教研室负责。每年在秋季学期中期前，组织指导教师或学生把题目名称、题目类型、成果形式、完成本题的基本要求和所需条件等拟好，交系毕业论文（设计）领导小组审批。应注意毕业论文（设计）题目的更新率与多样化，同一专业相继年届毕业论文（设计）的题目，每年更新率应不低于70%。

2.拟题要以专业培养目标和教学要求为依据。题目应有一定深度及广度，使学生得到比较全面的训练，同时也是学生在较短时期内经过努力能基本完成，或易于独立取得阶段性成果的。鼓励教师将毕业论文（设计）与本人的科研项目或技术开发项目结合起来，文理科专业应把专业理论与岗位实际相结合，工科专业的设计型题目要达到一定比例。

3.要及时组织学生进行选题。各系毕业论文（设计）领导小组应在对题目进行认真审查的基础上，于秋季学期结束前组织学生选题，填写《百色学院本科毕业论文（设计）选题情况一览表》并报教务处备案。原则上学生不能选专业范围以外的课题。

4.选题要坚持“一人一题”的原则。文科专业学生不得合作撰写毕业论文；理工科专业可以二人或几个人共同完成一个课题，但须由指导教师提出，经系毕业论文(设计)工作领导小组批准，每个学生必须独立完成其中所承担的部分工作，并独立撰写论文，论文内容的交叉部分不得超过50%。同届学生中不允许出现题目或内容相同的情况。

5.选题还要坚持“基本稳定”的原则。毕业论文（设计）题目一旦确立后，原则上不能随意变更，因特殊原因需要改变的，需经指导教师同意，并报系毕业论文(设计)工作领导小组批准。

（二）毕业论文（设计）的开题报告

在选定论题后，指导教师要为学生明确毕业论文(设计)的目标任务和内容范围。学生要在领会任务范围的基础上，认真写好《百色学院本科毕业论文（设计）开题报告》。各系要对学生的开题报告和指导教师的任务书进行严格审定。

（三）毕业论文（设计）的资料收集与科学实验

学生在完成毕业论文（设计）的整个过程中尤其是选题后，应广泛收集有关资料，了解相关理论前沿和学术动态，以避免研究的低水平重复，或者避免出现知识产权纠纷；指导教师应加强指导，使学生掌握各种收集资料、科学实验的方法；各系要为学生提供必须的查阅资料、进行实验等便利条件。

（四）论文（设计）的撰写

1.毕业论文（设计）撰写的基本要求：概念清晰，结论科学，观点明确，论据充分，数据准确，论证有力，结构合理，文字流畅。

2.毕业论文（设计）撰写的篇幅要求：文科专业一般不少于8000字，理工科专业一般不少于6000字。

3.毕业论文（设计）撰写的时间要求：一般安排在第8学期进行，集中时间一般为4～6周；答辩工作须在6月10日前完成。

4.毕业论文（设计）撰写的纪律要求：学生应做到态度认真、保质保量地完成各项任务；要尊重指导老师，主动联系，虚心请教；必须诚实守信，严禁弄虚作假、抄袭和剽窃他人成果。

（五）毕业论文（设计）的答辩

毕业论文（设计）必须通过答辩环节，才能评定最终成绩。详细请参照《百色学院本科毕业论文（设计）答辩程序》。

五、毕业论文（设计）的基本格式和编排

撰写论文（设计）应按规定的格式进行，论文（设计）格式不符合要求的，不能评为合格。详细请参照《百色学院毕业论文（设计）格式及装订要求》。

六、毕业论文（设计）的成绩评定和标准

我院本科毕业论文（设计）的成绩评定先采用100分制，其中指导教师的评定占40分、评阅教师的评定占25分、答辩小组的评定占35分；然后折算成五级记分制：优（90～100分）、良（80～89分）、中（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（60分以下）。其中，“优”的成绩不超过专业总人数的15%，“中”及以下的成绩应在15%左右。详细请参照《百色学院本科毕业论文（设计）分类评分标准》

七、毕业论文（设计）奖励和处罚

（一）凡被评为优秀或者具有较大价值的毕业论文（设计），学校将视情况给予奖励，并推荐到学报等刊物发表，或编入优秀毕业论文（设计）专集，推荐于实际应用。

（二）毕业论文（设计）成绩合格的学生记可获得相应学分；成绩不合格学生，只发结业证，一年内回校补做毕业论文（设计）及格后方可换发毕业证。

八、毕业论文（设计）的总结和归档

毕业论文（设计）结束后，各系要认真做好总结和归档工作：

（一）填写《百色学院本科毕业论文（设计）成绩报告单》，报学院审批后向学生公布。

（二）填写《百色学院本科毕业论文（设计）质量分析报告》及各种检查统计表。

（三）做好毕业论文（设计）总结，做好毕业论文（设计）全文的汇总工作，敦促学生提交论文（设计）软盘，然后分专业、按学生学号顺序统一将毕业论文（设计）刻录成光盘，对相关表格也要求扫描至电脑、刻录成光盘。

（四）将毕业论文（设计）的各种材料交一份到教务处，以便归档。

九、其他

（一）申请修读双专业或双学位的学生，除了完成第一专业（学位）的毕业论文（设计）外，还要独立完成第二专业（学位）的毕业论文（设计）。第二专业（学位）的毕业论文（设计）的指导、答辩、成绩评定、资料保存等由第二专业（学位）所在系负责。

（二）本规定由教务处负责解释。各系在具体实施过程中，可结合专业特点和实际情况制定相应的实施细则，并报教务处备案。

（三）本办法自公布之日起施行。

附件: 1.《百色学院本科毕业论文（设计）格式及装订要求》 1.doc 2.《百色学院本科毕业论文（设计）格式范文》 2.doc 3.《百色学院本科毕业论文（设计）封面》 附件3：