爸爸真伟大作文

爸爸真伟大作文（精选7篇）

爸爸真伟大作文 第1篇

我有一个伟大的爸爸。

我的爸爸是个“大力士”。一天，我们家新买了一台超大的电视。送货的叔叔只把电视送到楼下，可电视太大，放不进电梯，怎么办呢？于是，爸爸走了过来，轻而易举地抬起电视，就像抬了个棉花似的，轻松地把电视扛在肩头，走上了楼梯，不一会儿，就抬到了家门口。

我的爸爸还是个“调味瓶”。不管你想吃什么，他都能变魔法似的给你做出来。什么宫保鸡丁、麻油豆腐、清蒸草鱼、红烧牛肉都不在话下。

我的爸爸是我们家的“清洁工”。爸爸很讲卫生，只要家里有一点儿脏乱的地方，他都能随时给我们清扫的干干净净，一尘不染。因为有了他，我们的家才能那么的整洁，那么的干净，那么的温馨。

我的爸爸也是个“万能维修工”。周围的邻里好友家中有什么东西坏了，需要修理，立刻会想到爸爸。爸爸只要接到通知，就会立马带上工具去，三下五除二就可以修好了。因此，爸爸的人缘很好。

我的爸爸是个“工作狂”。别人加班的时候，都是愁眉苦脸的。而他呢？反而非常的高兴，好像小孩子得到了大人的奖励似的。每天上班的时候，他也像个孩子似的一蹦一跳的。

这，就是我的爸爸。一个有趣的爸爸，一个不一样的爸爸，一个万能的爸爸，一个爱我的爸爸，一个伟大的爸爸。

爸爸真伟大作文 第2篇

有一次，我和爸爸去公园玩。但是走着走着，不知怎的走散了，找不到爸爸的我就像失去了线的风筝，着急得不知如何是好，我一个人在公园里走来走去，但是公园这么大，我怎么找都找不到，正当我沮丧的时候，我看到一个保安叔叔，赶紧跑过去求救：“叔叔，我找不到爸爸吧了，请问你有没有见到他？”叔叔拉着我的手说：“小姑娘，我帮你一起找吧！”

我和叔叔找啊找啊，找了好久都没有找到。这个时候一个熟悉的声音响起：“请问，你有没有见到一个小姑娘”我惊喜地扭过头：果然是爸爸！我赶紧冲上去，拍拍爸爸的肩膀：“爸爸，爸爸！我在这儿呢！”爸爸看见我赶紧把我搂进怀里，不停地说：“幸好没丢！以后要紧跟我，别再走丢了！”我重重地点了点头。

爸爸的手是那么温暖、厚实，爸爸的爱就像我的守护神一样，温暖我的生命，让我不再惧怕成长的磨难，变得坚强、勇敢！爸爸，您真伟大！

作文要抒写真生活、真性情 第3篇

高中学生正值青春年华, 他们的生活应该是生机勃勃, 五彩缤纷的;他们的思想应该是书生意气, 激扬文字;他们的个性应该是自由不羁, 豪迈放达;他们的笔下也应是阳春白雪, 风花雪月……然而, 每当我打开学生的习作, 总有一种似曾相识的感觉———相似的思想, 相似的结构, 相似的语言……看到这样的作文, 觉得很难去评价。从作文的现状来看, 我们的学生缺少了灵气, 缺少了个性, 缺少了思想, 甚至是一种人格的缺失。曹丕在《典论·论文》中认为写作是“经国之大业, 不朽之盛事”。基础教育中最能体现人文风采的学科莫过于语文, 语文中极能体现综合素养的就是写作。反之, 如对性灵起最大扼杀、扭曲作用的也是语文, 是写作。由此观之, 写作教学是一把双刃剑, 功高社稷、祸及国民的说法都不为过。可见写作不是一件小事, 作为一个语文老师要特别精心指导学生写作, 让其抒写性灵, 成熟思想, 完善人格。

二、在现实的高中作文教学中, 模式化却大行其道之原因

首先, 我们高考阅卷是有很大责任的。高中的教学首先要面对的就是高考, 高考写作的要求直接影响着高中写作教学。在这个指挥棒下, 我们的高中写作教学也是吃透了高考阅卷的精神, 为了在高考这种决定考生命运的考试中拿尽可能高的分, 反复操练、强化, 极尽规范之能事, 押题、套用、宿构、编造、总结高考作文应试技巧……在很大程度上扼制了性灵, 使学生失却了真情。高考满分作文直接影响着写作教学。为了高考, 各种写作辅导资料都尽力分析高考的满分作文, 找出其共同的特点, 总结其在训练中可模仿的东西。在教学中, 老师也研究高考满分作文, 把高考满分作文作为教学中的典范, 从语言、结构、思想等方面来剖析, 让学生模仿, 甚至背诵;在教学中, 老师力求找到更有操作性教学方法, 把作文教学程式化。比如:把高考优秀作文的结构分类, 然后选其几种强化训练, 让学生形成固定的写作模式;语言上, 没有从阅读上入手, 而是找到一个“吃快餐”的办法, 背诵模仿优秀作文的优美段落。这种写作训练对提高学生考试成绩可以说是立竿见影, 教学中也容易操作, 加上教学功利性驱使, 很容易在教学中流行起来。而被置于这种教学中训练出来的学生, 他们有一种很强的能力, 能够正确准确地理解考题的要求;然后正确、准确、机械地按训练的模式表达出来, 一是准, 二是快, 一切照模式办事。然而, 这样的人才, 一无思想, 二无个人的创造性。长期下去, 我们的民族多了许多善写公文的“师爷”, 却失去一个又一个的“李白”、“杜甫”。其次, 学生学习语言的环境影响着写作教学。当代高中学生身处迅信息猛发展的时代, 生活在开放的社会环境中, 社会各种媒体传播着丰富的信息。他们视野开阔, 知识面宽, 求知欲强, 喜欢幻想, 追求个性发展, 追求时尚, 对各种实践活动有强烈的兴趣, 但意志薄弱, 纪律观念淡薄, 缺乏钻研精神, 这些都影响着学生写作的发展。社会传媒文化的娱乐化、商业化影响着学生对事物的认知。商业化语境下的大众传媒文化, 一方面极大地丰富了青少年的休闲与娱乐, 使青少年的生活变得前所未有的缤纷灿烂起来;同时又极大地影响着学生对生活的思考, 使只求一时之乐的道德虚无的文化心态取代了文化应有的道德追求和理性思索。对写作的影响就是文章的思想内容平淡, 缺少崇高;思维表面化、缺少深刻。课业压力大, 学生读课外书时间少。虽然教育部门和学校大力推进素质教育, 但社会、家长又是以高考升学率、自己的孩子能否考上好大学为标准对学校进行评价。因此, 学校不得不为升学率而奋斗, 围绕高考, 搞封闭训练、题海战、疲劳战, 两眼一睁, 学到熄灯。许多家长感慨:现在最辛苦的是学生。高中学生学习压力大, 很少有时间去阅读名著, 写作的基础相对是薄弱的。网络的广泛应用, 使部分学生写作产生对电脑的依赖思想。在网络环境下长大的高中生, 他们对网络有严重的依赖思想, 写作时, 他们总是不肯动脑, 不肯下笔, 总是寄希望于电脑。在网上搜索, 改造别人的作文已经成为一种习惯。怕写作文, 不写作文已是一些高中学生的通病。学生只借用别人的思想, 写作内容相似, 这不只是写作的失败, 而且会养成思维懒惰习惯、不良的品质, 造成学生素质的下降。当然, 我们教育部门已经注意到了写作模式化的倾向, 从各类考试中作文题也趋于宽松, 但在高考没多大的改革情况下, 高中写作教学的功利目的就存在, 这种现象就很难得到根本的改善。

三、应该增强学生写作自主性, 写作教学应以民主开放的精神去实践

(1) 改变写作教学功利目的, 写作要充满自由精神。写作教学要强调培养学生的创造精神, 心灵的自由是创造的基础。因此, 写作教学首先应尊重学生心灵的自由。改变为了在高考中拿尽可能高的分, 反复操练、强化, 总结、套用高考作文应试技巧的做法。尊重学生心灵自由, 教师首先应该是一个心灵自由的人, 不迷信高考题, 不迷信权威。还应该在知识、阅历、思想、素养上俯瞰写作教学, 而在实践中与学生平等对话, 特别要善待学生的个性。尊重学生心灵自由, 就应该创设让学生在课堂上畅所欲言的情境, 在写作教学中, 教师应该为学生提供一个思想自由的论坛, 教师应该具备海纳百川的胸襟, 这意味着对学生精神世界的信任和尊重。自由的前提是平等与宽容。教师传统职责为传道授业解惑, 但也须知, “闻道有先后, 术业有专攻”。尽管在学科知识、专业能力、认识水平来说, 教师远在学生之上, 但就人格而言, 师生之间是天然平等的。因此, 就要尊重学生的思考。写作教学应该鼓励学生勇于进行写作实践。对写作的理解、分析、评定, 不应只有教师的声音, 更不应定于一尊。写作中的异见不应与品德挂钩, 不应简单归入政治方向有问题。让学生在自由的环境中, 抒写自己内心的真实世界, 表达自己对生活的真情实感。如此, 作文有自己的感情和体验, 有了自己的观察和认识, 是自己眼中的外部世界, 是用自己的独特的言语传递出来的。有了生命与灵性的作文, 在高考也不会失色吧!

克隆机器真伟大 第4篇

多的高科技产品，看得他们心里直痒痒。于是，唐僧就宣布放一天假，让大家都大饱一下眼福，逍遥一番。

一听到放假一天，可以自由活动，猪八戒心花怒放，也不招呼大家，就屁颠屁颠地跑到一家餐馆，大吃大喝起来。

孙悟空也感到一身轻松，吩咐沙和尚!“师傅交给你了，好生照看师傅!”不等沙和尚应答，一个筋斗，十万八千里。没了踪影，不知去了哪里。

母爱真伟大作文 第5篇

妈妈有很多拿手菜，可是我最爱的`是干扁四季豆，妈妈知道我喜欢吃，就经常做好吃的给我吃。

妈妈先去市场挑选新鲜的四季和蒜头，回家后，把四季豆去头尾，配料准备好，放一边，接者热锅，把油到入锅里，加入蒜头炒香，在到入四季豆，加一点酱油，干扁四季豆就完成了。

每次我都等不及，干扁四季豆一上桌，我就随手偷吃一口，甜甜的滋味在心头。妈妈真好，我希望妈妈可以天天做干扁四季豆给我吃。

母爱真伟大作文 第6篇

今天早上，妈妈一大早就把我叫起来，陪我上学。在路上妈妈说：“她今天要上班，”我非常想她， 妈妈又说：“这次我要上5天休7天，”我高兴了，但是有时候我不会的题，奶奶也不会做，我只好空下来，每天妈妈都给我打电话，只要妈妈一打电话，我就连忙就去接。

妈妈很爱我，我也爱我的妈妈!!

母爱真伟大作文 第7篇

有一次，星期五放学的时候，我自己一个人走会家，我在途中心想：今天妈妈怎么没来接我，我很生气，她有什么急事吗?我走着走着，突然摔了一跤，我尖叫一声“啊”，我坐在了地上，腿太疼了，实在忍不住大哭起来。不过我一想，做事决不能软弱，我就站了起来继续走，我疼的要命，走路一拐一拐的，可有什么办法呢?

我忍住疼痛回到了家，我把裤子撩开看腿还在流血，我心痛不止，鲜红的血在我腿上流着，但我一定要坚持下去，等妈妈回来。我就用餐巾纸暂时止血，听见有人敲门进来了，便跑过去。我一开门就看见妈妈憔悴的样子，好像很劳累，这时我把腿缩回来，不想让妈妈知道我受伤了，怕她又会担心，可迟早都会发现的，她看到我一拐一拐的，便问我怎么了，我说:“我在路上不小心摔倒了。”妈妈连忙帮我包扎，我平静地坐在椅子上，凝视着妈妈，我看到了她头发上有了几根白发，实在太辛苦了。我在她的耳边轻轻地说：“妈妈，我爱你。”我差一点就哭出来了，妈妈为了我这么劳累，真是太辛苦了，而我却总是不知道妈妈的苦心，还在抱怨她没来接我。

她细心地为我包扎着，我眼里含着泪水，她问：“是不是疼了?”小心翼翼地把布包在我腿上，轻轻包扎着。我一喊疼，她就会帮我吹一下伤口，轻轻的风吹到伤口上使本来又疼又热的伤口带来一阵凉爽。我又看到妈妈头发上有了几根白发，知道妈妈为了我已经操劳了很多，付出了很多，我以后长大了一定要好好回报妈妈，尽自己的一份孝心。

包扎好了，妈妈就问我好点了吗?我点点头，妈妈没说什么，就抱起我到床上。我也看到了妈妈对我的操劳。我以后不会再这么不小心了。妈妈让我以后当心一点，要注意安全，我也知道她今天心情不好，也不想让她生气。从妈妈门外静静地看着她，她躺在床上，好像在想些什么似的，我真想帮她分担些劳累，可我能帮妈妈做些什么呢?我也只能用优异的成绩来回报她，感谢妈妈的养育之恩。