不怕一万教案范文

不怕一万教案范文（精选13篇）

不怕一万教案 第1篇

《不怕一万，就怕万一》教学设计

卞庄街道办事处第一小学 孙同同

教学目标：

1、了解公共安全与人民的生命财产息息相关，知道公共安全的重要性。

2、树立自我保护意识，在平时生活中注意公共安全，不做危及公共安全的事,自觉遵守公共安全。教学准备：

1、学生课前做好调查表，彩笔

2、安全用语设计纸24张，调查表，展示卡，安全卫士标志，安全卫士组奖牌 教学过程：

一、课前体验，初步感悟

根据主题特点，让学生搜集一些资料（搜集安全标志及作用）做与主题有关的调查活动（因忽视公共安全而导致的安全事故以及周边有哪些安全隐患）课前交流：课前游戏，交流喜欢的游戏。

同学们的课间游戏可真是丰富多彩，这些有益的游戏不仅让同学们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。

好，我们要准备上课了，你们都准备好了吗？（上课，师生问好）

二、课中体验，深化感悟

（一）引入话题，唤醒生活

1、现在老师先请同学们看一段录像，看看录像中的小朋友玩了哪些游戏，同学们仔细观看，看完以后说说你的想法，（播放危险游戏视频）看完了这段录像，你有什么想说的？（此时定格在几个游戏同在的画面生说）

（播放视频结局）刚才大家看到的这一幕，就是由于不注意公共场所的安全，而导致了一场悲剧的发生。血的教训告诉我们我们随时随地都一定要小心，不能存有侥幸心理，这就是人们常说的不怕一万，就怕——万一。（板书课题）一起读读。

（二）合作学习，体验生活

1、生活中这样的“万一”还有很多，课（出示课本插图，指生说）渡船超载（出示）万一......(指生说)（；（出示第二幅图）在这里放鞭炮，万一〃〃〃〃〃〃；（出示第三幅图）看，这里的安全标志上明明写着施工重地，禁止通行，可是这俩人还从这里穿过，万

一......(指生说)。

2、同学们想想我们的身边存在着这样的“万一”吗？（如：消防通道堵塞，万一……井盖被偷，万一……）像这样关系着多数人的生命、健康和公私财产的安全，我们把它叫做公共安全。

活动一：新闻发布会

1、生活中，你见过或听过像这样忽视公共安全而引发的事故吗？课前老师布臵同学们去调查，现在拿出你们的调查表，咱们来交流一下。课件出示活动一：新闻发布会

2、其实，就在我们熟悉的校园里，也曾发生过很多这样的悲剧，（课件出示资料）从2000年至2010年，一共发生29起校园踩踏事故。2009年12月7日晚10时许，湖南省湘乡市育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件。请看老师搜集的资料（播放视频资料）

3、（出示：根据2000年有关部门的统计，全国平均每天有40多名小学生死于安全事故。我们每天都要失去将近一个班的孩子，40多条花一般的生命从我们眼前消失。）

4、看到这一幕幕惨不忍睹的画面，再看这一系列让人触目惊心的数据，此时此刻，你有什么想说的?

5、生活中太多的意外告诉我们公共安全是多么的重要，因为也许就是一次的不小心，就有可能发生无法挽回的悲剧，所以我们说：不怕一万、就怕万一。

活动二：实地考察

1、那么在生活中要如何注意公共安全呢，老师想考查一下你们的安全意识，那下面我们一起坐上列车去沿途实地考察，（出示活动二）看看这些同学的行为对吗？（出示课本图片）这么做有什么危险？（充分引导学生体会图片中所作所为的危险性）

2、生活中，不仅仅是这几个场景，我们需要注意的安全还有很多，课前大家已经在校内外进行了调查与了解，那现在我们就来讨论一下这些方面存在哪些安全隐患，每个小组选择你们感兴趣的一方面，小组同学互相说一说，一会我们来交流一下。（课件出示：交通安全、校园安全、消防安全、用电安全、食品安全、社会治安、其他）

3、生讨论后交流汇报。

4、没想到同学们能发现这么多的安全隐患，面对这些的安全隐患我们应该怎么做呢？

5、是的，安全隐患无处不在，只要我们能遵守安全法规，懂得安全知识，提高自己的安全防范意识就能避免这些危险的发生。

活动三：安全知识竞赛

1、看来同学们的安全意识可真强，老师想再好好考考你们，课前老师已经让你们对公共安全知识做了调查与了解，下面我们来进行一场安全知识竞赛，（课件出示：活动三：

安全知识竞赛）竞赛题有抢答题和判断题两类，顺利通过的将被评为安全小卫士。

2、让我们一起进入第一题，认识安全标志。（课件出示规则）这是一道抢答题。这儿有好多安全标志。如果你认识这些标志，在最短时间内站起来并回答，如果答错了，其他同学仍可抢答。准备。（课件依次出示安全标志，生抢答。）

3、细心的同学观察到了，这些安全标志有红色的，黄色的，那么这红色带线的是禁止标志，黄三角的是警告标志，蓝色的是强制执行标志。

4、那么在生活中，除了刚才所见到的，你还见过哪些地方有安全标志？（指生说）

5、安全标志就像一个个无声的朋友，提醒着人们注意公共安全。如果破坏或移动了这些标志可能会导致安全事故的发生，所以我们要保护他们。

5、现在我们进入第二题，我是小法官（出示：第二题，我是小法官）下面老师出示一些图片，请同学们仔细观察，判断对错。（课件依次出示图文，学生判断对错）

6、你们真是了不起的小法官，掌握了这么多的安全知识，通过刚才的安全知识竞赛，你们表现的非常棒，每个同学都是安全小卫士了！拿起安全小卫士的标志贴在胸前。

活动四：设计安全用语

1、安全小卫士可不仅仅只是一个称号啊，你们还得负责宣传安全呢！那下面就请同学们一起加入我是平安小天使活动，给我们身边的人设计一些安全用语，提醒他们自觉遵守公共安全。

2、老师先给你们展示一些安全用语，一起来读读（出示安全用语，齐读）这安全用语有什么用呀？（提醒人们注意公共安全）

3、那么在我们的生活中哪些地方最需要安全用语呢？（生）是的，这些地方都需要安全用语，现在就给你们认为生活中最需要的地方设计一条安全用语，写在老师发给你们的纸上。做好以后贴在你们小组的展示卡上。最先完成的小组有奖励哟。（课件出示温馨提示）

4、展示交流各小组制作的安全用语。

（三）深化感悟，引导生活

1、这么多的安全标志、安全用语，都是为了提醒人们注意公共安全，但却不能保证一定不出意外。要想保证安全，我们应该怎么做？应该从自己做起。

（课件出示）把安全记在心上，时刻注意提醒自己注意安全，才是最安全的！

2、同学们，平安是宝，平安是福，让我们把遵守公共安全作为一种习惯，让平安、快乐伴随我们成长的每一天！

三、课后践行，内化感悟

好，今天我们的课就上到这里，请看课后实践：（课件出示）

1、在家长的指导下，将设计的安全用语做成警示牌，并将放臵到最需要的地方去。

2、出一期安全知识小报贴在校园板报里。

板书设计：

怕 不

一

万

就

怕

万

一

安全

不怕一万教案 第2篇

活动目标: 1.注意公共安全,不做危及公共安全的事,树立安全的意识.2.保护公共安全设施和标志,自觉遵守公共安全.活动准备:安全标志、安全用语、读题卡、纸片、彩笔、课件等。

一.创设情境激趣导入.同学们,为提高广大同学们的公共安全意识，预防意外事故的发生，创建平安的鲤城实小,学校决定在我们班招聘一批“校园安全文明小卫士”。特聘老师为面试的主考官。同学们，想不想争当这个“校园安全文明小卫士”？（想）让我们赶紧去看一看“招聘启示”上都讲些什么吧！

我们一起来读一读。（读招聘启示）看来这个安全文明小卫士可不好当，同学们有没有信心？（有）二.活动过程

1.宣布比赛规则：每位应聘者必须闯三关，每答对一题,，同桌送你一颗星。获得10颗以上就能被破格聘用。今天我们除了要选拔一批安全文明小卫士外，还要选出一组纪律好、上课发言积极、团结协作的小组，下课和安全小卫士们到校外做安全知识宣传。你们四大组可要加油！

2.第一关：小小侦探在行动

首先进入第一关抢答题：小小侦探在行动（耶！）

（1）请大家认真观察图，说说你发现了什么？（2）生指出图中危险，师相机概括。（3）联系生活

同学们，在生活中，你还知道哪些行为可能伤害别人？哪些地方存在安全隐患，容易使自己受到伤害？（生1上台播放自拍录象，生２播放网上查找的新闻，其他生自由说。）

（４）同桌现场劝说

假如你也遇到这种情况，同桌互相劝说，提醒他人不被伤害。

过渡：恭喜大家顺利闯第一关，继续努力！

3、第二关：火眼金睛识安全标志

同学们。生活中有许多安全标志它们就一位位无声的朋友时刻提醒我们注意安全。下面这些朋友你们认识吗？（１）抢答课件中的安全标志（２）生生互动：考考你

4、第三关：找规律设计安全用语

（１）读一读，说一说，这些安全用语有什么规律？（简洁、醒目）你还在那里见过什么安全用语，它们有什么用？

（２）写一写，四人小组合作设计安全用语，用彩笔写在纸片上，时间够还可加上修饰。

（３）小组代表展示解说。

５、小结：宣布名单 ６、考考你

刚才你们几位表现都很出色，下面本官还要考验、考验你是否具有劝说他人注意安全的能力。

（１）分组合作表演危险行为

（２）派代表表演，安全文明小卫士现场劝说。（３）同学评价，评选安全文明小卫士。（４）颁发标志、宣誓。

三、小结

有了这些安全用与就保证安全了吗？（不）生活中有太多意外，我们不怕一万就怕万一，我们应该要把安全记在心上，时刻注意提醒自己，才是最安全的

《不怕一万,就怕万一》反思

点击数：52 时间：2009-3-10 作者:沈钰华

怀着新奇与忐忑的心情我上了今天第一节四年级的《不怕一万,就怕万一》这一课。对于本课的设计，我基本是以教材为载体，以活动为手段进行的。

开始是通过模拟一场招聘校园安全文明小卫士，激发了学生的兴趣，孩子们纷纷，孩子们的情绪也很高涨，我也放松了很多。

接下来，让学生在”小小侦探在行动”、“火眼金睛识标志”、“认识安全用语”等活动中学习，在活动中体验，从而明白注意公共安全的重要性，提高自身公共安全意识，自觉遵守公共安全。在第一关中，让孩子们说说生活中哪些行为可能伤害他人？哪些地方存在安全隐患？孩子们说得也很好。这时，我就随着孩子们的话题因势利导，我们进行了很多活动和情境模拟。例如第二关时，有的学生说，“我今天很高兴，我想考考同学们。”这时，我就让同学自己考自己进行活动，一起来认识安全用语，我让孩子们从同桌开始认识，然后给孩子一点时间，让他们自由的去认识自己想认识的同学。课堂中，一片其乐融融。

由于孩子们在互考中耽误了一些时间，所以40分钟的内容没有全部完成。但我觉得这节课我们很有收获，孩子们在宽松逾越的氛围中，认识了安全用语，认识安全标志，认识了危险行为，还知道作为一名小学生应该如何遵守公共安全？

通过今天这节课，我觉得自己的设计意图是正确的，但是在备学生这方面还要细致些，应该更多地考虑到他们的年龄特点和他们的实际情况，合理的安排教学内容，使得课堂教学更加完整。

不怕一万 就怕万一 第3篇

软件设置

楼亦宇请来帮助他做备份的是“记忆猫”（下载地址：http：//t.cn/zWFTqLk）。使用前需要设置一下，进入“系统设置”（如图1），可以设置邮箱账号，因为“记忆猫”可以通过邮箱备份和还原，当然还需要设置一下备份路径，因为设备不同，存储卡的位置也可能不同。

备份最好是能够定期做，这样才能够真正起到备份的作用。所以如果记性不太好，可以使用定时备份的方法，可以选择每月、每周和每天定时备份（如图2），不过先要勾选“开机自启动”。

备份和还原

备份资料

遇到需要更换手机或刷机时，楼亦宇都需要把手机中的重要资料备份出来，他一般喜欢备份资料到手机Micro SD卡。启动“记忆猫”，选择“到手机SD卡”（如图3），如果要备份到邮箱，就选择“到指定邮箱”，邮箱要预先设置好。选择要备份的资料，包括联系人、短信、通话记录和彩信（如图4）。再选择备份的位置（如图5），注意，机器不同，位置也可能不同，“sdcard/”不一定在存储卡中，有些特殊的产品，可采用手动定义的方法定义到Micro SD卡中。很快就备份完成，文件以ZIP格式来保存，备份完成后会有个备份清单（如图6）。

还原资料

《不怕一万就怕万一》教学设计 第4篇

株洲世纪星实验学校 谢石涛

一、教学目标

1、让学生了解忽视公共安全造成的安全事故给人们的生命财产带来的危害。

2、体会注意公共安全的重要性。知道注意公共安全是有公德的表现。

3、在日常生活中注意增强安全防范意识，不做危及公共安全的事。

二、教学重点

1、知道注意安全是有公德的表现。

2、增强安全防范意识，注意公共安全，不做危及公共安全的事情。

三、教学难点

1、增强学生安全防范意识，不做危及公共安全的行为

四、教学准备

1、制作标语的东西

2、生搜集身边所发生的安全事故。

五、课时安排

1课时

六、教学方法

动手实践法、合作学习法等。

七、教学过程

（一）创设情境，导入课题

1、播放船超载的视频及图片

2、同学们看到这样的画面你们会想到什么呢？学生发言后，出示三幅图片的画面，老师小结：同学们，这些安全事故的发生是由于人们在生活中缺乏安全意识，忽视安全隐患，不遵守公共秩序和规则，由于一次的疏忽大意，违规违章，就造成了非常严重的后果。在生活中，我们不怕一万，就怕万一啊！（师

板书课题）课题写完后，老师说：同学们，这节课我们就“不怕一万 就怕万一”这个话题来谈一谈吧。

（二）学生汇报生活中的安全事故案例

1、同学们，意外的事情每天都在发生，在你的身边，你听说过、看到过、或者自己亲身经历过哪些安全事故呢？

2、教师小结：同学们，你们说的这些生活中的安全事故，在我们的日常生活中是经常发生的，它与我们的健康生活息息相关！因此，我们在今后的生活中，要注意安全事故的发生，而且要做到不能去伤害别人。

3、播放不安全事例图片

A、播放图片：小孩向公共汽车扔石头。B、播放图片：两个小孩在公路上打羽毛球。C、播放图片：小朋友在高压电杆下玩橡皮筋。

请学生对图中小朋友的做法进行评价，并说说想对图中的小朋友说些什么？

（三）游戏

1、第一关：识标志

2、第二关：找错误

3、第三关：查隐患

4、第四关：设计安全标语

表赛结束后对获胜的小组进行表扬、奖励。

教师小结：同学们，安全很重要，它是我们生活、学习的保障。因此，我们要有高度的安全意识，为了让同学们能注意安全，更好的学习和生活，老师在这里编了一首安全常识歌，我们一起来读一读吧。（出示安全常识歌）

（四）课堂总结

通过这节课的学习，同学们知道在以后的生活中，我们应该注意一些什么了吗？

不怕一万就怕万一教学设计 第5篇

3.不怕一万就怕万一

教学目标： 1.情感与态度：

（1）知道注意公共安全是有公德的表现，认识到公共安全与每个人的生活息息相关。

（2）知道公共安全的重要性，增强安全防范意识，让学生懂得珍爱生命。2.知识与技能：

（1）认识有关安全标志。

（2）理解“不怕一万就怕万一”的意思，提高安全防范意识。

（3）设计安全用语，懂得如何注意公共安全。3.行为与习惯：

（1）树立自我保护意识，在平时生活中能注意公共安全，不做危及公共安全的事。

（2）能主动对身边不安全的行为进行制止，并积极宣传安全知识。

教学重点、难点：

知道公共安全的重要性，树立安全防范意识，懂得如何注意公共安全和增强防范意识。安全提示语的设计

一、创设情境 导入新课 播放录像学生看

师：同学们看到这些视频，你们有什么感受呢？ 生：害怕、可怕、可怜。

师：是啊，这些都是不注意公共安全所引发的后果，生活中有太多的意外，这些教训告诉我们一定要牢记公共安全的重要性，我们平时一定要小心，正所谓不怕一万就怕万一。（板书课题）

师：关系到多数人的生命、健康和财产安全我们都称为公共安全。为了提高大家的公共安全意识，我和你们的班主任商量要在同学们中选一批“安全小卫士”。先来看“招聘启事”。（出示课件）

招聘启事：为了提高学生的公共意识、文明水平，提醒周围的人注意公共安全，预防意外事故的发生，形成文明健康的社会风气，特在四X班招聘“安全小卫士”若干名。

二、招聘大闯关：

师：看来啊，这个“安全小卫士”可不是好当的，你们有没有信心呢？下面就进入到我们的闯关环节！

1、第一关侦探在线

（1）师：（出示一组图片）你发现了什么？这些行为会造成什么后果？ 生自由说，师评价

（2）师：在我们的生活中，你知道哪些像这样忽视公共安全的现象吗？

生：横穿铁轨、醉酒驾驶、踩踏事件、火灾隐患等等。师：是啊出示课件老师读（据有关部门的统计，我国每年大约有1．6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天差不多有一个班的学生在“消失”，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。）

2、第二关火眼金睛识标志。

师：孩子们，请记住生命只有一次，安全与我们息息相关。所以为了提醒我们注意安全，生活中这些无声的朋友们出了不少力，你们都认识他们吗？那就让我们进入第二关：火眼金睛识标志。

师：在哪儿见过，起到什么作用？生抢答

3、第三关实地考察

师总结：你们真是火眼金睛，为了奖励你们啊我准备带着大家去郊游，进入第三关：实地考察。看我们的“快乐大巴”来了。（出示课件）让我们坐上“快乐大巴”去郊游吧！谁来当司机？好出发喽！（课件播放刹车的声音）不好，你们看这两个小男孩在干什么呢？他们做的对吗？谁来劝劝他们呢？ 生：

师：你说的很有理，他们肯定会改的。我们也该上车了，车子继续走喽！（继续播放课件）

同学们想一想还有哪些行为会伤害到别人呢？

生：在路上设置路障，酒后驾车，不遵守交通规则害人害己。师：我们整天生活在学校里，难道我们身边没有危险的举动会伤害别人吗？

生：猛关门把同学的手给挤伤，上操下操的时候故意拥挤等等。

师：同学们刚才说的这些妨碍公共安全的事情我们以后可不要去做啊！要记住：我们不能伤害别人！（出示课件）我们在什么地方又容易被伤害呢？咦？怎么回事？前面又出什么事了？（出示孩子在公路上打羽毛球）这样安全吗？司机先生让我们下去劝说一下吧！谁先说！生：

师：评价

所以啊！我们一定要提高安全意识不要有安全隐患的地方活动。（课件出示：我们要防止自己被伤害）经过我们的努力，我们避免了一场伤害事故的发生！以后啊，凡是见到有人在有安全隐患的地方活动，我们都有责任有义务提醒他们不被伤害！

4、第四关 温馨提示

师：前三关同学们的表现真不错，接下进入我们的第四关温馨提示。同学们看这些安全用语，说一说这些安全用语有什么用呢？ 生：

师：对，提醒人们注意公共安全，那我们的生活中哪些地方最需要安全用语呢？

生：楼道里，人行道上

小河边

危房旁边

加油站 等。师：现在就请同学们四人为一个小组，给你们认为生活中最需要提醒大家注意安全的地方设计一条安全用语，看看哪一组设计的又实用又别致。生小组设计，老师巡视知道。

师：请你们展示一下你们设计的安全用语吧！

三、安全小卫士宣誓：

师：通过你们的表现，我觉得我们XX名都能成为四X班的安全小卫士，希望你们肩负起维护安全宣传安全的义务。请安全小卫士起立，宣誓：

不怕一万教案 第6篇

《新闻大求真》观后感：不怕一万，只怕万一月日晚：，我准时坐在电视机旁收看湖南卫视《新闻大求真》栏目，今晚的大求真内容是关于交通安全的教育内容。

看完节目，我恍然大悟，学到了很多，感触也很多。

关于未成年孩子的坐车问题，大求真用禁止侠超级大坏蛋卡通形像向我们揭示儿童为什么不能坐副驾驶座的安全隐患，并且用实验证明坐副驾驶座的危害性。

让孩子坐在副驾驶座上简直是司空见惯的事，家长自以为坐在旁边可以照管到孩子，没想到……吃一堑，长一智，平常跟随爸爸外出时，我总是坐副驾驶座上，没想到……，以后，我可得给爸爸警钟长鸣，俗话说不怕一万，只怕万一，说得在理。

大求真的安全知识互动中，老师还向我们讲明了米以下孩子必须在后排座坐上安全座椅，并系上安全带；-米的孩童必须垫上坐垫，并系上安全带，因为孩子身高不够，防止安全带勒住脖子导致窒息，；米以上的孩子可以像大人一样系上安全带防止激烈碰撞时被甩出。

几组行车记录仪上向我们真实记录没有系安全带的孩子被甩出后次生第二次灾难的发生。

看了真是毛骨悚然，心有余悸。

记忆犹新的是暖心的一幕（微信中早就传开的视频）：一个二三岁的小孩从面包车的后备箱盖滚落下来，马上爬起，哭着向前追着……多悬呀！幸运的是面包车车速不快，否则小孩必死无疑；幸运的是后面的汽车发现得早，没有碾过孩子瘦小的身躯;幸运的是不是发生在高速路上，否则，后果不堪设想。

一个二三岁的孩童坐车时应该要有大人的陪同，或者应该在后排座上坐上安全座椅才是呀，可是，大人们，你们怎能这样疏忽呢?生命是无价的，在这里，我真想大喊司机叔叔，你们别忘给孩子坐上安全座椅。

不怕一万，只怕万一呀！去年的某一天，邻居的大叔骑着摩托车载着大婶回娘家的路上，正好转弯处，一辆长长的拖车把他们俩挤下了公路，连人带车跌入公路底下的乱石中，大家以为糟了，这夫妻俩双双要去见阎罗王了。

但是幸运的是他们两个人都戴上安全帽，虽然身上多处骨折，昏迷几天后，渐渐地苏醒了，并恢复知觉，医生说，安全帽救了他们俩的性命，否则伤到大脑，那就回天无力了。

无事，天宽地阔，有事，那是分分秒秒的事，后悔来不及了。

因此，千万别抱有侥幸的心理。

车祸猛于虎只是瞬间的事，难道就不是因为细节的疏忽吗？小心驶得万年船我真想大声呐喊：为了你、我、他的安全，请系好安全带，严格遵守交通安全规则。

不怕不怕教案 第7篇

活动目标：

1、理解故事内容，明白黑夜并不黑。

2、懂得晚上和白天的区别。

3、培养幼儿要勇敢、并且有乐观的心态。

4、让幼儿能够晚上独自入睡。活动准备：

故事课件 活动过程：

1、今天，老师给小朋友们讲个故事，在讲故事之前，老师先提问个问题：你们晚上和谁一起睡觉？是自己睡还是和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起睡？睡觉的时候害不害怕？

老师给小朋友们讲的故事题目是《不怕不怕》

2、出事图片，讲述故事内容并提问：

盼盼为什么不睡觉呢？

爸爸对盼盼说了些什么呢？ 盼盼害怕的黑影子是什么呢？

爸爸告诉盼盼什么秘密？

3、看图让幼儿编故事。

4,、引导幼儿了解独自睡觉的好处。

小朋友自己的事情自己做，不会的事情学着做。

以此锻炼自己要坚强、不怕困难、不怕挫折，加强自我锻炼。

5、教师为幼儿朗诵儿歌《独自睡觉好宝宝》 活动延伸：

拔牙我不怕教案 第8篇

课程名称：我和你 模块名称：我和陌生人 课题:拔牙我不怕 课题课时：第2课时 执教教师：张华萍 授课班级：二（3）班 背景分析

有时人与人之间的敌意和惧怕缘于缺乏沟通和了解，沟通不够，甚至没有沟通，会导致互相之间不了解，不理解和形成偏见。教学目标

〃通过对《鳄鱼怕怕牙医怕怕》的阅读理解、游戏体验，发展与他人合作、交往的行为和情感；通过角色学习，发展社会适应能力，并能在现实人际关系中做到自信而友善。

课前准备

绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》及PPT 教学活动

活动一：预热导入（5分钟）1.小朋友们谁拔过牙？ 2.拔牙的时候害怕吗？ 3.和牙医有沟通吗？

活动二：读绘本，演绘本。（15分钟）1.播放《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT。

2.学生随机组合成“医生鳄鱼”2人组合，分角色表演。3.比一比哪一组表演得更有创意。

活动三：改编《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（20分钟）

1.先讨论改编的主题——有时相互间的敌意和惧怕缘于缺乏沟通和了解所产生的偏见。

冬天不怕冷教案 第9篇

1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起来的方法，让幼儿冬天不怕冷。

2、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

重点难点

1、让小朋友能用简单的句子描绘冬天。

2、让小朋友学到一些冬天使自己暖和起来的方法，让幼儿冬天不怕冷。

活动准备

冬天雪景图片，冬季运动图片。

活动过程

一、户外活动

带幼儿到户外活动，让幼儿自由耍一会进室活动。

二、谈话引起主题

1、现在是什么季节?这个季节有什么特点?运动后有什么样的感觉?

知道冬天天气很寒冷 运动后就会暖和起来。

2、冬天小朋友们穿什么衣服，为什么要穿这样的衣服?

幼儿用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套，冬天这样全副武装，就会暖和很多。

3、冬天在外面玩有什么感觉?

知道冬天下血，虽然天气寒冷，但运动一会儿身体就回暖和起来，因此，冬天应该多参加体育锻炼，注意保暖。另外，运动之后会大量出汗，还要特别注意防止受凉，感冒。

三、组织幼儿讨论

冬天寒冷，除了运动，还有什么办法使自己暖和起来?

教师注意调动幼儿回忆已有的生活经验，引导幼儿用完整的短句讲各种使自己暖和起来的方法(打雪丈 溜冰 滚雪球 堆雪人等)提醒幼儿不能长期关在空调房里，运动之后也要尽快使身上的汗干了，及时添加衣服。

四、引导

幼儿观察冬景图片和冬季运动图片，让幼儿自由讨论该怎么做才能过一个快乐的冬天。

课后反思

对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们有了一定的经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。

尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开始、、、

孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿保持身体健康的前提，愉快地参与各项活动。通过这节课后，小朋友们越来越喜欢运动。

活动背景

天气冷了，许多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园。而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。

如果孩子怕冷的话，可以给孩子多吃以下几种补血食物：

1、胡萝卜

大家都知道胡萝卜中含有丰富的β胡萝卜素，β胡萝卜素对于人体补血有很好的作用的。因此平时不妨多做一些胡萝卜汤给孩子喝。

2、菠菜

冬天不怕冷教案 第10篇

1、乐意在集体面前大胆自然的表达过新年新本领的想法，尝试在老师的.引导下进行儿歌仿编。

2、感受新年的欢乐气氛。

材料与环境：

具有新年气氛的歌曲背景

指导要点：

一、营造气氛：

点放鞭炮：让幼儿体验欢乐的新年气氛。

伴随着儿歌《新年好》，和老师一起唱唱跳跳

想一想、说一说：

提问：过新年了，我们宝宝又长大一岁了，我们有些什么本领了?

请每个幼儿拿起来星星纸说一句“长大一岁，我会…”，表达自己对于长大一岁学会本领的概述，并反星星纸投进纸箱。

提问：刚刚我们放鞭炮庆祝新年，你还有什么好办法来庆祝新年呢?

看录相：他们在干什么?(做贺卡)我们一起去看看他们做的贺卡，然后我们一起做新年贺卡。

二、仿编儿歌

引导幼儿用：新年到，宝宝又长一岁了;我会、我会、我还会。

《夜晚不怕黑暗》教案 第11篇

活动目标

1、尝试运用多种方法克服怕黑的心理。

2、树立战胜黑暗的自信心。

活动准备

1、电脑课件<<胖胖怕黑>>。

2、请家长讲些自己小时侯怕黑和不怕黑的故事。

活动过程

一、夜晚可怕吗？

小朋友夜晚是怎样的？你们怕吗？（幼儿发表自己的意见）

其实，夜晚并不可怕，我们来听一个故事。

二、观看电脑课件《胖胖怕黑》，倾听故事第一至第四自然段。

教师提出问题：

1、胖胖为什么睡不着？

2、你从哪里听出来胖胖很怕黑？

3、胖胖抱着小枕头，来到爸爸房间，爸爸会对他说些什么呢？

三、爸爸的秘密。

爸爸讲述自己小时侯怕黑和不怕黑的故事，并引导胖胖找出不怕黑的秘密。

四、幼儿自由思考、讨论不怕黑夜的多种方法，结合故事内容激发幼儿树立战胜黑暗的自信心。

活动效果

《感冒我不怕》教案 第12篇

在认识了伞，和学习了怎样使用伞的情况下，我设计了制作“花伞”的这一内容。中班幼儿对绘画有一定基础，粘贴碎纸也比较简单，适合幼儿设计制作。

活动目标

1、学会制作简单的“纸贴伞”。

2、通过学习制作，培养学生的.自主探究能力，动手能力。

3、通过活动让幼儿感受艺术的美。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

教学重点、难点

1、学会制作简单的“纸贴伞”。

2、培养学生的自主探究能力、动手操作能力和创新能力。

活动准备

教师作品

课本、手工纸、水彩笔、浆糊、碎纸片、自己的伞等。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

一、创设情景导入

在春暖花开的季节里，小动物们相约来到美丽的花园去散步，正当他们玩得高兴的时候，天空突然变的阴暗起来，不一会儿，便下起了大雨。这时候，小动物们可着急了，同学们，咱们想个办法来帮帮它们好吗？

对，下雨了我们可以给它们送把雨伞。

伞在我国已有悠久的历史，它是我国的一项民间艺术。 今天我们就来自己做一把漂亮的花伞，让朵朵伞花在我们这儿尽情开放。（出示课题）

二、自主探究

1、 同学们，老师带来了几把自己做的“伞”，请大家仔细观察，这些伞是由什么拼的？

2、 观察伞的形状，让幼儿自由观察自己带的伞。

三、创新巧制作

下面请同学们设计制作一把自己最喜欢的小伞，让它展示在老师和同学面前。

1、教师示范：先在绘画纸上画出自己伞的形状，再用碎纸片粘贴。（强调在伞里面贴，纸片要小而密）

四、评价

有针对性的从以下几个方面评（伞形 整体效果 ）

五、总结

同学们，你们都用自己灵巧的双手做出了最漂亮的小伞，请你把它拿回去送给你最想送的人，让他和你共同分享这做伞的快乐。

六、结束

小朋友们真能干，一朵朵盛开的伞花，就像小朋友美丽的笑脸，这么优美的环境可不能容忍有许多的垃圾，看谁收拾的又快又干净。

教学反思

活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：

1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。

2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）

⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？

⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？

⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。

3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。

4. 如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？

小班教案《宝宝不怕冷》 第13篇

活动目标：

1、在听听、唱唱、做做的过程中，初步学唱歌曲。

2、知道多运动就能使自己不怕冷。

3、让宝宝不怕冷。

活动准备：音乐及伴奏

活动过程：

1、师扮演北风爷爷，抛出问题：冬天到了，北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦?

(北风北风呼呼呼，雪花雪花飘飘飘)

2、下过雪，又刮风，天好冷啊!动物宝贝们，你们害怕吗?

学唱歌曲：

(一)熟悉旋律：

1、你有什么办法让自己不怕冷呢?(放两遍伴奏，幼儿自由想办法)

2、你们的办法可真多，我们一起来试试，看看能不能把自己变暖和。(放两遍伴奏，教师按节奏带领幼儿根据幼儿回答做动作)

3、北风爷爷出场：我的寒风要来啦，哇，你们个个冒着热气呢，这位宝宝刚才没动哦，要被吹成冰娃娃啦，更猛烈的寒风来啦，不想变成冰娃娃的快快动起来。

(二)熟悉歌词：

1、师带领幼儿边念歌词边动动身体。(两遍)

2、北风爷爷：哇，你们谁也不怕我，看来我得另外找找怕冷的宝宝。

3、完整学唱。游戏：帮助兔宝宝。

(三)北风爷爷：哈哈，找到啦，你们瞧!(播放Flash)

(四)你有办法帮助兔宝宝吗?

(五)好，我们在小兔家门口，用歌声来告诉她。(小兔小兔，你听好：师带领两遍完整演唱)

(六)小兔听见了，瞧，她正在窗口张望呢，来，我们再来一遍。我们一起来叫小兔，出来吧，小兔，只要你多运动，就不会感到冷了，也不用害怕北风爷爷啦。

(七)小兔出场，一起游戏，再唱一遍。

结束：