班级干部职责范文

班级干部职责范文（精选11篇）

班级干部职责 第1篇

班级干部总的职责

一、以身作则，宽以待人，严以律己。不论是在学习上还是在生活上。这样才能在大家的心中树立威信。有了威信，大家才能听你的。

二、以普通同学的角度，多为他们考虑。毕竟班干部在班级里面有一定权力，谁都不希望自己的领导生气凌人。命令他们做东做西。体贴人心，很重要！

三、和老师经常沟通。同学有什么情况，有什么意见，自己能处理的自己处理。自己拿不定主意的，一定要和老师沟通。做好老师和同学之间沟通心灵的桥梁

四、听取大家的意见和建议，广纳贤士。不管做什么事情，自己都难免有想不到的地方。多听取大家的意见和建议，不能认为自己做的就是对的。

五、和班级其他干部相互配合，相辅相承，共同协调和维护班级利益。

六、自己一定要有主意，不能偏听偏信。凡事多思量

七、多为班级利益提出建议，并努力去正确解决，最好是能把班级现在大家集体反映强烈的问题能解决掉，那么，你的同学都会支持你的。

不能以公谋私。水以载舟也能覆舟！人心很重要哦！

负责安全工作的班级干部职责

1、禁止本班学生去学校门口外卖食品，发现有饮酒、吸烟的现象要及时向班主任或者学校领导报告。

2、午休晚休班级锁门，宿舍插门。有晚归的同学，或者离校出走同学，要及时向班主任、生活教师、值周教师、带班领导汇报。

3、发现有带匕首、道具、铁棍的同学，要及时规劝同学及时上交班主任或者学校领导，或者及时上报班主任或者学校领导。

4、发现有打架苗头，或者发现有严重人际冲突发生要及时劝解或者向班主任、生活教师、值周教师、学校领导报告。

5、发现有带手机、电器设备、充电器的同学，要规劝其上交班主任，或者及时上报班主任或学校领导。发现有充电的现象，要及时报告老师、学校领导。

6、发现有带火柴、打火机、鞭炮的同学，要规劝其及时上交，或者及时报告班主任或者学校领导。

7、发现有阅读色情暴力的书刊要及时报告老师，或者学校领导。

8、发现有学生放假后不回家，在学校滞留或者去亲戚朋友家玩耍、投宿，要将情况及时反馈给班主任或者学校领导。

9、发现有破坏或者偷窃学校和他人物品的现象，及时向老师、学校报告。

10、发现其它有不安全的学生行为或者现象，及时向老师、学校报告。

负责纪律工作的班级干部职责

1、晚休、午休纪律。清点人数，管理纪律。

2、自习纪律。清点人数，管理纪律。

3、三操纪律。清点人数，管理纪律。

4、课间纪律。不在教学区喧哗游戏，不在教室喧哗游戏。

5、食堂、水房纪律。管理本班学生不加塞、不拥挤、不喧哗。有序餐饮。

6、集会纪律。清点人数，不喧哗、不走动，有序集会。

负责文明礼仪的班级干部工作职责

1、自我文明。要求本班学生语言、举止、着装符合学生身份，符合《中小学生文明礼仪常规》的要求。对要违规的同学要教育、劝诫或者报

告班主任、学校领导。

2、对老师、师傅的文明。要求本班学生尊重老师、师傅，不顶撞老师、师傅。认真完成老师、师傅交给的工作。发现有违规的同学要及时教育、劝诫或者报告班主任、学校领导。

3、对同学的文明行为。教育本班学生不骂人、说脏话、不打架、不欺负小同学等，发现问题及时教育、劝诫，或者报告班主任、学校领导。

4、对集体的文明行为。不破坏公共物品、不乱涂乱画，遵守公共秩序等，发现问题要及时教育、劝诫或者及时报告班主任、学校领导。

负责卫生工作的班级干部职责

1、检查餐厅卫生。

2、检查宿舍卫生。

3、检查分担区卫生。

4、检查班级卫生。

5、检查学生个人卫生。

对卫生责任人进行及时教育，要求其做好卫生工作，或者将问题反馈给班主任，及时研究出解决问题的措施。

负责物品管理的班级干部工作职责

1、协助老师制定《班级物品管护责任分工一览表》。

2、发现物品不卫生、脱落、损毁、丢失等现象要及时找到责任人，要求其及时解决，或者求助班主任帮助解决。

3、每天清点班级物品。将借出的物品要及时要回。

负责学习班级干部工作职责

1、协助老师检查学生的学习任务是否完成。

2、将学生的学习困惑、困难、建议及时向老师反馈。

3、协助老师准备粉笔、板擦、录音机、电子琴等教学用具。

4、在老师的指导下，主持开展学习活动。

负责文体活动的班级干部职责

学生在课间活动时或阳光大课堂活动时或体育课活动时或开展各类比活动时，如果发现有学生在班级打闹，乱作或在室外做危险游戏时或上树爬墙等危险动作时，要及时劝阻，制止。如果不听劝告，要及时报告班主任或值周教师。防止事态进一步扩大。

班级干部职责 第2篇

（1）在班主任指导下，全面负责班级工作。工作应积极主动，仔细踏实。及时向班主任汇报本班同学思想、学习、生活、劳动、纪律、文体、卫生、健康、安全等情况，协助班主任做好班级工作。

（2）团结班委委员，开展班级工作。经常主持班委会（或小组长参加的班委扩大会议）每人汇报上两周所做的工作，研究班级情况，讨论下两周班级的工作。制订计划，落实措施，班委会至少两星期开一次。

（3）每周五配合班主任组织（或主持）一节班会课，总结班级情况，或根据学校、班级情况召开一次主题班会，及时上缴主题班会材料到德育处。

（4）检查督促各班委的工作。

（5）负责全班的考勤（包括上课、自习等），并以身作则，带头维护正常的学习秩序，对不遵守纪律的现象应敢于批评。

（6）配合班主任、团组织做好思想政治工作，根据学校中心工作积极开展各项教育活动。

（7）安排好班委会成员轮流值勤（一人一天）并督促值日工作的正常进行。

（8）必要时参加学校的值勤。

2、副班长

（1）协助班长全面负责班级工作，并分担部分班级工作，班长不在时，副班长代理班长职务。

（2）负责全班考勤，按时取送记载班级日志。

（3）具体负责“文明班级”的创建和常规竞赛等活动的开展。

（4）其他班委缺勤时，临时履行缺勤班委的职责。

3、学习委员

（1）贯彻学校教学工作的各项意见和措施，为在班内形成勤奋学习的优良学风而积极工作。

（2）经常了解本班在文化学习上出现的好人好事、不良倾向和对各学科的建议、意见，随时向班主任和科任老师保持联系。

（3）在每次班委会上。汇报本职工作的开展情况并提出下一阶段的工作打算。

（4）每月召开一次科代表会议，检查各科课代表工作，督促各科代表经常同任课教师保持联系并认真完成收发作业本的任务。

（5）经常性组织科代表检查学生完成学习任务情况。

（6）代替缺勤科代表收缴作业本。

（7）转告调课通知。让全班同学及时做好上课准备。

（8）负责管理班级报刊杂志。

4、生活委员

（1）贯彻学校在生活管理工作中的各项意见和措施，为搞好学生生活管理而努力工作。

（2）在每次班委会会议上，汇报本职工作的开展情况，并提出下一阶段的工作打算。

（3）负责公物的管理工作，经常检查公物使用和保管的情况（主要是教室使用的一切公物），如发现损坏公物的现象要立即向总务处报告，以便查处和维修。

（4）关心同学生活。经常了解并向班主任反映

同学起居饮食等方面的情况、困难、建议和要求，并协助生管组处理好同学的生活问题。

（5）督促同学节约粮食，节约水、电，爱护公物。

（6）负责管理班级活动费用。

5、劳动委员

（1）贯彻学校在劳动、卫生管理工作中的各项意见和措施，带领全班同学积极参加劳动、卫生，为在班内形成热爱劳动、讲究卫生、艰苦奋斗的好风尚而积极负责地开展工作。

（2）在每次班委会会议上，汇报本职工作的开展情况，并提出下一阶段的工作打算。

（3）每天检查督促值日生认真做好环境卫生工作，保持教室、宿舍和所属卫生区的整洁。

（4）负责班级劳动分工，保质保量地完成劳动任务。

6、体育委员

（1）贯彻学校在体育工作中的各项意见和措施，发动并组织本班同学开展经常性的体育活动，积极负责地搞好本职工作。

（2）在每次班委会会议上，汇报本职工作的开展情况，并提出下一阶段的工作打算。

（3）协助体育教师上好本班体育课，上体育课（或活动课）时，负责整队。出操时站在队列前领操或安排领操员，督促同学做到快、静、齐、准，对无故缺操的同学要作记载并向班主任汇报，并督促同学改正。

（4）配合体育教师抓好本班同学的国家体育锻炼标准测试工作。

（5）组织本班同学积极参加各种体育竞赛活动。

7、文艺委员

（1）贯彻执行学校在文娱工作中的各项意见和措施，发动和组织本班同学开展经常性的文娱活动，积极热情地做好本职工作。

（2）在班委会会议上，汇报本职工作的开展情况，并提出下一阶段的工作打算。

（3）组织班级文娱活动，抓好文娱节目的排练，带领同学积极参加学校组织的文娱汇演。

8、课代表职责

（1）收发作业本。

（2）征求学生对学科教学的意见，经常与任课教师联系。

（3）当好任课教师的助手和尽自己能力帮助同学学好本学科课程。

9、小组长职责

（1）团结好一个小组，主持小组会议，做好小组成员的思想工作，积极完成班委会交给的各项任务。

（2）收齐本小组的作业交给科代表。

（3）带领本小组完成劳动任务、卫生等任务（包括值日工作），积极完成学校、班级布置的其他工作。

大学班级干部竞选心理探析 第3篇

大学生涯具有其主要特点:1. 特殊的学习环境, 相比较高中而言, 具有自身独特的地方。包括学习目标要求高, 学习内容博又专, 学习形式多样化, 实践环节比例大, 学习方法注重自主, 思维特点求创新。2.丰富多彩、异彩纷呈的生活环境, 其中包括生活环境的广阔性与独立性。3.大学生活的群体性。以上大学生涯的主要特点决定了部分学生参与班级事务的必然性。

在选拔班级事务领导者的时候, 首先应该遵循德才兼备的原则。但是, 在实践中常常会出现选才不当和失误, 其原因是多方面的。原因既有外界环境的因素, 又有选拔工作本身的因素, 对后者来说, 主要原因是忽视了被考察者的心理特点。个性化是领导者十分重要的人格特征。班级是大学生实现自我管理的最基本单位, 也是学校改进大学生学风建设、提高学生综合素质的重要基地。

二、班级干部竞选动机分析

(一) 竞选动机的多元性

班级干部竞选者竞选动机的多元性特点表现为竞选动机成分与类型以及竞选动机系统结构的多样化。竞选者竞选动机主要表现为:

1.报答性和附属性竞选动机。部分同学为了报答父母的关爱, 不忘父母的谆谆教诲, 许多父母希望他们在进入大学之后能够竞选班级干部, 这些竞选者的主要动力源自父母的期待。还有部分同学是为了今后能够加入中国共产党, 而通过竞选班级干部来获得加分项。部分同学具有当“官”的心理预期, 期望通过当“官”来管理他人, 达到自身的快乐等等附属性的动机。

2.自我实现和自我提高的竞选动机。如为了满足荣誉感、发展认知兴趣等而竞选。很多同学为了能够在班级当中锻炼自己的能力而竞选。

3.谋求职业的竞选动机。如为了获得一个理想的职业、为了获得满意的生活而竞选。为了今后能够有一份好的工作, 于是提早开始实践, 开始接触稍微复杂的人际关系。

4.事业成就的竞选动机。希望自己在事业上有所成就, 对社会有所贡献, 感到自己负有时代赋予的使命和义务。这种动机最能够促使班级干部事业与工作学习生活上的成功, 能够以此为动机的同学, 大部分在工作与学习乃至生活中, 不会过多计较自身的得失, 能够全身心的为同学们服务, 这种精神以及心理动机, 对于个人自身能力素质的锻炼以及事业的成功, 都有事半功倍的效果。

(二) 自我实现理论分析

自我实现理论是美国心理学家马斯洛 (A.H.Maslow) 提出的, 是一种动机理论。马斯洛的研究认为, 人的基本需要有五种层次:依次为生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。在这五种需要当中, 最原始也最基本的为生理需要。在人的生理需要得到基本满足后, 则是安全的需要。然后是归属与爱的需要。随后出现的则是尊重的需要, 它包括自我尊重与受到他人的尊重。而自我实现是最高级的需要, 主要内容包括认知、审美和创造的需要。它具有两个方面的涵义, 即完整而丰满的人性的实现还有个人潜能或特性的实现。

大部分学生竞选班级干部是因为自我实现的需要。他们渴望通过班级事务的管理来实现自己的人生价值, 并把实现人生价值与班级集体价值协同起来。马斯洛认为要自我实现的人具备多种优异的特质:心胸较为开阔、独立性较强、创造性极佳;他们知道自己的需要是什么, 要做什么样的事情, 他们也能意识到自己具体是怎样一个人, 自己的使命是什么。从心理学的角度看, 人们为了追求自我实现, 即通过不断学习与工作使自己的价值得到充分实现、潜能得到充分施展、个性得到充分的发挥。

(三) 动机期望理论分析

期望理论又称作“效价———手段———期望理论”, 是管理心理学的一种理论。这个理论可以公式表示为:激动力量=期望值×效价。这个公式是由北美著名心理学家维克托·弗鲁姆提出来的。该公式形成了著名的激励理论。整体思想体现在1964 年出版的《工作与激励》一书中。

在竞选的时候, 部分同学抱有过高的期望, 只希望当上班长或团支书, 并利用一切手段来达成目的。如果该生确实具有较高的能力, 则主观因素加之客观因素便能够促成该生的竞选成功。学生竞选班级干部, 都是有一定的绩效期望值的, 比如为未来的简历增色, 为各种荣誉铺平道路等。

三、大学学生干部应培养的基本素质

(一) 大学生学生干部常见的心理矛盾

1.独立和依赖的矛盾, 部分学生干部不能够独立开展事务, 做事不够果断, 不够干脆。而有时候学生干部做事情独断专行, 不与同学们或者老师商量, 工作进程也不向上级部门汇报。

2.强烈成功意识与条件不足的矛盾, 部分学生干部过度渴望成功, 空中楼阁导致做事情不切实际, 并且纰漏较多, 这时候, 部分学生干部会选择放弃, 如果能够在困难中直面自我, 并且找到自身的突破口, 则能较快提升自己。

3.心理闭锁与寻求理解的矛盾, 部分学生干部与他人沟通并不畅通, 工作没有起到很好的效果, 这时候, 他们往往会寻求他人的理解, 寻找突破口来释放自己。

4.群集友谊与争强好胜的矛盾, 在大学生活中, 不免能够形成自己的生活娱乐圈子, 在这个圈子当中, 有时候难免会碰到徇私舞弊的情况, 这时候, 要正确理清自己的职责, 用一颗纯真的心对待工作与生活, 而不是争强好胜。

5.理想和现实的矛盾, 有时候, 工作预期是美好的, 但是工作中总会遇到很多坎坷, 而理想是美好的, 这时候, 应该放长远的眼光, 用未来的眼光来对待现在的自己。

(二) 优秀的学生干部应该具有的性格特征

1.性格的态度特征:对社会、集体、他人、自己以及对学习、工作的态度特征。对于社会应该充满社会责任感, 对集体热爱、关怀, 对他人无微不至, 对自己严格要求。

2.性格的理智特征:在认知活动中表现出来的性格特征, 优秀的学生干部应该对事物的认知方面比较清晰明朗, 对于事物的走向判断比较清晰。

3.性格的情绪特征:情绪活动的强度、稳定性、持久性和主导心境等。学生干部的情绪应该较为稳定与持久, 不能出现忽上忽下的状态。

4.性格的意志特征:在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的个人特点。学生干部最重要的品质是自律, 并且以自律带动他律, 实现对班级的有效管理。

四、结语

大学班级干部在大学中的作用十分明显, 优秀的班级干部队伍不仅可以促进良好班风、学风的形成, 还可以实现组织和个人的协同发展。因此, 班级干部的选拔这一源头工作就显得更为重要。针对班级干部竞选心理的分析, 对班级与班级同学的整体发展大有裨益, 对于整个校园大学生思想政治教育工作也有促进作用。

摘要：班级干部是大学校园学生干部的重要组成部分, 班级规模有大有小, 而班级属于大学管理体制中的基层单位, 因此选好班级干部显得尤为重要。探求班级干部的竞选心理, 有助于更好地把握班级干部的来源与动机, 对班级管理起到事半功倍的效果。

关键词：大学,班级干部,竞争性选拔,心理探析

参考文献

[1]谭顶良.高等教育心理学[M].南京:河海大学出版社, 2006.

[2]邹放鸣, 宋学锋.大学生涯导论[M].徐州:中国矿业大学出版社, 2008.

[3]廖元新, 胡邦宁, 涂冰, 等.试析新时期高校学生班级建设的实践创新[J].学校党建与思想教育, 2010 (1) .

[4]彭秀丽.权利与权力:班干部的诞生[J].当代教育科学, 2012 (14) .

探究班级干部培养艺术 第4篇

一、班干团队的组建目的

“忙”或许可以概括班主任一天的生活。班主任们起早贪黑、事无巨细地管理着班级。这样不仅让班主任们感到疲惫不堪，也严重地束缚自身的提高，让自己无法腾出手脚来提升自己我。而更严重的是忽视了学生的主体性，压抑了学生自主、自理、自治能力的发挥。有了班干团队，一些具有管理能力的人才会被发现，会得到良好的锻炼机会。著名教育家斯宾塞说过：“记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。”个别班干部的岗位因人设置，能够对个别学生起到很好的约束作用，促其养成良好的学习生活习惯。所以，组建班干团队的目的：一要解放班主任自身；二要发挥学生的主体性、释放个性；三要发现、培养人才；四要适当约束个体。

二、班干团队的选拔过程

《三国志·魏书·郭嘉传》裴松之注引《傅子》：“用人无疑，唯才所宜。” 宋代欧阳修《论任人之体不可疑札子》：“任人之道，要在不疑。宁可艰于择人，不可轻任而不信。”对班干部的选拔是一项很重要的工作，而这项工作的重心就是信任。一个好的班干团队，能够让班级体上下拧成一股绳，力往一使，对于良好班风的形成起着关键的推动力作用。这也需要班主任以一个开拓者的心态大胆地去发现、选拔自己的助手。很多的班主任看中的是德、智、体全面发展的学生，但我更看中的是有朝气、有热情、有胆识、有担当的学生。你之前没担任过任何班级干部，没关系，现在有颗热心我们就很欢迎；你的成绩不突出，没关系，我们还在学习的路上；你的体育水平不高，没关系，有一个健康的身体就很好。所以班干部产生的第一种方式就是学生自荐。第二种方式是教师任命。在班干部选拔这件事上，大部分的学生还是比较缺乏主动性的，特别是起始年段。班主任需要像伯乐一样，利用课外活动进行观察，相中自己合意的千里马。对于这两种方式产生的班干部，我们需要给他们设置一个适用期，在工作中对他们进行考察，让他们用自己的能力来博得更多同学的信任与支持，争取在投票选举中获得大家的认可。第三种方式是同学投票。经过一段时间的了解后，同学之间有了一定的了解，适用期内的班干部也有了一定的群众基础。这个时时候，班主任适时召开班会，以民主投票和教师任命相结合的形式产生班级的核心干部，班长一名、副班长两名、团支部书记一名、团支部副书记一名。接下来要做的，就是班级内阁的组建。班长、副班长、支书、副支书选出来后，其他班干部由五人组阁，五人找到自己的合作伙伴，私下交流沟通，明确工作任务，做到上下一心。当然，挑选出来的干部必须交由班主任审核。在实际的操作过程中，我更倾向于给更多的同学机会，只要你有这份热情，我们就给你提供一个平台，给你一次锻炼的机会。

三、班干团队的培养扶持

一支班干团队的成长，首先要培养的就是学生们的责任意识。班级日常工作的开展需要以这支队伍为榜样，让更多的人来效仿。所以，要教育好班干部，时时刻刻严于律己，以身作则。金无足赤，人无完人。人总会有各种的不足，情绪总会有低落期，总会有想叛逆的时候，但责任的意识养成了，你自然就懂得了克制、约束，人的思想意识就提升了。

一支班干团队的成长，其次要培养的就是学生们的合作意识。如何来理解班主任、班干部和学生三者之间的关系呢？这好比一棵树，班主任是树干，班干部是树枝，学生是树叶。再怎么粗壮的树干如果没有了树枝的支撑是无论如何也无法撑起一片树荫的。所以，学生干部的作用显得特别的重要。每一位班干部要明确自己的工作任务，各司其职。五名主要干部轮流负责起班级大小事务，每人总负责一天，做好班级日记册的登记等工作。各组阁成员，做好自己份内的事情，大家互相支持，互相配合，互相监督。

班主任的细心指导对班干部的培养也非常重要。在班级的日常生活中，班干部尤其是新任成员在班级的管理过程中往往会因方法的不当而影响工作的顺利开展。所以，这就需要班主任将一些工作的技巧和方法及时地教给他们。例如：以谈心的方式沟通，言语的分寸把握，以虚心听取来走进内心等等。

班主任的鼓励是班干部前行的推动力。班干部在班级的事务管理中难免会碰到挫折。会有来自其他同学的讽刺、挖苦的言语。这会让班干部产生挫折感，会有思退之心。这个时候就需要班主任做好班干部的思想引导工作，给予正面的鼓励，开解心中的烦恼，激发战胜困难的勇气。郭沫若就曾说过：“一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。”

四、班主任自我意识的转变

培养了一支强有力的班干部团队，并不表示说班主任就能完全放开了。班主任对于班级的事务应该做到收放自如，对于班级干部的管理，也应做到宽严有度。叶圣陶先生曾说过：“凡属于养成习惯的事，光反复讲未必有用，一句老话，要能游泳必须下水。”当新的班干部走马上任之时，班主任需要带着班干部一起完成任务，当然过程中要关注学生的主体作用，培养他们的自治、自理、自立的能力。可以放手让班干部独立完成的就该让他们尽情地去发挥，该重视关注的也不能轻视忽略。而对于班干部的态度，该严要严，不能放水，但在一些不伤大雅的事情上，可以松的也不必太过叫板，要学会收住学生的心。

社会是个大舞台，班级是个小社会。班主任是舞台上的调度者，学生才是舞台上的主角。班级的管理，讲究的是艺术，艺术的完美需要不断的探究。

参考文献：

[1]汤志民.我是如何做好班主任工作的[J].商洛师范专科学校学报，1990年00期

[2]唐小艳.班主任工作的艺术[A].广西新时期班主任工作研讨班论文集[C]，2008年

[3]王雅菲.班主任工作心得体会[A].国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（一）[C]，2009年

班级干部设置及职责 第5篇

1、负责收缴有关资料等费用，并组织领发教材。

2、做好每周一次的`班级总结：包括班级扣分加分情况以及原因;好人好事情况;考勤情况等，从纪律、卫生、学习、文明礼仪等方面做总结。

3、做好每月一次的全班考核，并公布考核结果。

4、督促、检查、指导各班委认真履行职责，做好本职工作。如有其他班委因事未能做好自己的工作，班长应主动承担起来或及时指定其他班委承担，不能因此影响班级工作。

5、主持上课、下课仪式和班会。

6、做好美术课、音乐课、通用技术课、信息技术等课的点名工作。

7、及时传达校内各级通知，并落实到位。

8、完成好学校和老师交给的其它工作任务。

9、考核其他班委的工作业绩。

班级班干部职责 第6篇

职责：协助班主任工作，负责班内所有行政工作。

2．副班长

职责：协助班长做好各项工作，班长不在时，代理班长职责负责考勤工作。

3．大队委

职责:协助班主任、少先队工作，负责所有有关少先队行政工作

4．学习委员

职责：把每天课程写出黑板，负责登记全班同学作业情况(先由组长登记再上报学习委员及科代表)。

5．宣传委员

职责：负责出好板报。

6．卫生委员

职责：负责安排卫生工作，课室每天四人，公共区每天一组，把组长名单写出黑板，并提前一天通知同学且交下钥匙。

7．纪律委员

职责：负责管理好班里集会、两操、上课、自习的纪律。

8．文娱委员

职责：负责组织班内的文娱活动以及学校的各项文艺表演或比赛等。

9．生活委员

职责：负责班内公共财物的购买和经费开支以及同学们的仪表检查等工作。

10．公物／安全委员

职责：负责管理好班内电器开关等公物

11．体育委员

职责：负责组织好班内体育活动。

班级学生干部分工职责表 第7篇

____年级____班

1、班长_________负责班级全责工作。既对其他班委会成员工作进行督促，又要协助老师管理班级日常工作，喊上下课行礼口令，记好班务日志，做好周班值勤工作。

2、学习委员________负责与各科老师做好配合，按时收发作业，清点作业份数，反映学生学习存在的问题，准时填写每月（周）一次的调查表。

3、体育委员_______负责体育课、课间操及会议的集合，快速整理队列，按时搬运并保护体育器材。

4、劳动、卫生委员_________负责监督并协助每天值日，打扫卫生，并参加检查验收，照顾、探询伤病学生。

5、公物管理员_________负责班级公务的保护，如有损坏及时向老师报告。

6、纪律委员_________负责维持晨读课、晚自习课和各科正常的课堂纪律，出现不良现象及时解决，并向班主任老师汇报。

7、文娱委员________负责协同音乐老师上好音乐课，组织好各类文艺宣传活动，办好每天一期的黑板报告和班级小报。

8、安全员________负责班级安全事故隐患的排查和安全事故的总结与汇报。说明：

班级干部职责 第8篇

一、重视班级干部选拔工作, 培养良好的班风班貌

班级干部在班集体的管理组织中发挥着重要的作用, 他们是班集体的代表, 是班集体的榜样, 他们对班级组织管理质量的好坏将直接影响着班集体班风班貌。因此, 作为高校辅导员要在班级干部的选拔工作方面要尤为关注, 全面地对候选班级干部进行考察, 看是否具有良好的思想道德品质和是否具有纯正的加入班干部组织的动机, 是否具有较强的责任感和集体荣誉感, 是否具有较强的沟通协调能力及对工作的主动性。因此, 在具体的班级干部选拔及任用过程中, 辅导员可以从以下几个方面做起:首先, 在对班级干部进行初选时, 可以对学生的信息资料表进行研究分析, 掌握学生的特长和以往是否从事过班级干部, 是否具有较为丰富的班级管理经验, 然后根据学生的这些资料再“对症下药”, 通过谈话的方式了解其实际的班级管理经验及能力, 最后根据辅导员根据学生的实际情况给其安排适合学生发展的班级干部职位, 以发挥出其最大的正能量, 为班集体管理活动提供更优质的服务。另外, 在班级干部人员确定以后, 辅导员还应给与班干部以指导和支持, 帮助他们在班中建立起良好的人际关系。在班集体组织开展各项活动时, 辅导员要给予学生干部一定的指导, 协助班干部将组织活动有效开展, 并要求他们注意分工的合理性及在管理中的团队意识及相互协作精神, 各个班级干部之间相互沟通, 交流, 形成凝聚力, 进而促使班级管理工作的顺利开展。

二、加强班级干部的培养工作, 形成良好的班委风气

在一个班级集体中, 班委就是所谓的领导班子, 而领导班子的重要组成人员是班级的干部成员, 而班级干部管理能力的强与弱将直接影响着班委在班集体中作用的发挥, 因此, 辅导要应加强班级干部的培养工作。班干部的工作能力的强与弱主要体现在是否具有较强的思想敏锐感、是否对工作充满激情、是否具有良好的沟通协调能力。作为班级干部其思想政治的敏锐感将直接影响整个班集体的政治取向是否正确。引导班集体的政治取向按照正确的方向发展, 辅导员应学会从班级干部的思想政治教育工作抓起, 在此基础上通过班干部去影响并引领同学们的思想政治朝着正确的方向发展。班级干部的工作主动性在其工作过程中可能会受某些因素的影响而产生波动, 辅导员应当及时了解班级干部思想发展动向, 及时鼓励、批评, 引导班级干部积极发掘自身的潜力, 在班级管理工作中锻炼自己, 提升自己。班级干部的沟通协调能力将关系到班级同学们之间的融洽气氛, 因此, 辅导员应通过班级干部在平时处理班集体事务工作中用心地去观察、了解, 进而掌握班级干部在处理班级事务工作时所体现的沟通协调能力。针对在班级事务工作中沟通协调能力比较弱的班级干部, 辅导员给予正确的指导, 比如可以通过班委会的作用帮助学生干部去增进对同学们的沟通, 避免班干部因工作处理方式不正确引起同学们的误会, 因和同学发生矛盾冲突影响学生干部工作的积极性。

三、注重班级活动组织, 提高班级凝聚力

丰富的班级课外活动不仅能开阔同学们的视野, 陶冶其情操, 更能增强同学们之间的融洽度, 对形成良好的班级风气都有着积极的影响。班级的课外活动在组织方面应该具有一定的目的性和实效性, 通过班集体活动的组织培养并提高班级干部的策划能力、组织协调能力及人力关系处理能力等, 进而提高班集体的凝聚力。首先, 组织班级干部对准备开展的活动进行摸底, 即私底下了解班级同学们喜欢开展什么类型的活动, 以便促进同学们对活动参与的积极性。其次, 辅导员应指引班级干部对此项活动进行策划, 策划内容包括活动中可能会出现的一些突发情况, 出现情况时应如何通过合理有效的办法给予解决, 以什么样的内容形式同学们会更让同学们给予接受, 并能积极的参与到活动中, 以起到组织开展活动的目的。

四、结语

总之, 作为高校的辅导员在日常的事物工作中要不断地探索、总结经验, 积极地探究通过班级干部开展班级管理工作的新方法, 新途径, 切实将班级干部的作用给充分发挥出来, 进而促进教学管理工作的顺利开展。

摘要：新时期, 高校辅导员面临着新任务, 新挑战, 高校辅导员一方面要抓好日常事务工作, 另一方面要顺应教育体制改革的节奏以学生为主体组织班级干部开展各项班级管理工作, 以将学生的主体地位给充分地体现, 这对高校教育事业的长足发展有着十分重要的现实意义。本文就高校辅导员如何通过班级干部开展班级管理工作提出了益于管理工作顺利开展的方法和建议。

班级干部职责 第9篇

【关键词】班主任；班级小干部制；班级管理

1 班级管理中“班级小干部制”的应用背景

1.1班级管理新理念要求把管理权还给每一个学生

“班级小干部制”，能为每一位学生提供施展才能的机会，搭建表现才华的舞台，增强他们的多角色体验，培养他们的责任意识，创新精神、组织能力，真正实现共同成长。

叶澜教授在“新基础教育”理论“班级建设新模式的构建”中提出“把班级还给学生”的口号。的确，我们应该清楚，学校中的班级是我们这个社会当中最特殊的一个组织，它是专门为了学生发展的需要而特地组织起来的一种社会群体，班级存在的根本就是以学生的发展为本，这里面包括发展学生的各种能力，包括发展他们的各种意识，包括他需要学会在一个群体中怎么来生活，怎么跟人交往，怎么管理别人，同时怎么服从别人的管理。这些能力都是将来从事各种工作最通用、最重要的素质，是就业最具竞争力的方面。

因此我们应该形成这种认识：班干部是班主任开展工作不可缺少的小助手，但更为重要的是班干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应该面向全体学生。把班干部的岗位变成培养学生能力的平台，使每一个学生都能在这个平台上得到锻炼和提高。

建立小干部轮换制对，把管理的权利还给学生就能“把班级还给学生，就能培养、发挥每个学生的主动性，使每一个学生得到锻炼的机会”[6]。

1.2现实中大部分学生成为班级的弱势群体

我国义务教育的根本目标是为培养德智体诸方面全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人奠定基础。但是多少年来，小学的班干部都不是学生选举产生，而其中大多体现了教师的旨意，能够当选班干部的都是班里的“佼佼者”，他们听到的赞扬多，得到的鼓励多，锻炼的机会多，自我肯定的意识强，发展的自然也就更迅速，而对于大多数学生来说，因小干部的职位相对较少，学生本人又常有各种不同的因素影响，故而他们当干部的机会更是少之又少。这对于现在这样一个充满竞争的社会来说，这一部分学生显然成了班级中的弱势群体。

2 班级小干部制的现状分析与措施

2.1精心挑选，树立榜样

孩子们观察能力、模仿能力很强，对于老师经常表扬的那些表现好的同学，便会竞相模仿，希望引起老师的注意。所以，要想培养一批优秀的小干部，就必须精心挑选、重点培养，树立榜样，让孩子们“有样学样”。而这一切源自细心观察。

要仔细观察孩子们。慢慢的，他们就会在你面前“原形毕露”。腼腆、开放、机灵、开朗、可爱、大胆……通过观察对班内的小朋友逐渐有所了解后，挑选五个比较优秀的学生，定为每天的值日班长，让他们轮流尝试角色体验。学生的才干不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的，挑好了班干部，不能就这样随其自由发展，还要教会他们工作方法：

2.1.1“扶着走”。“扶着走”的关键是抓好“第一次”。第一次组织早读，第一次带领学生打扫卫生，第一次组织路队等。在“第一次”前，耐心指导，手把手地教。

2.1.2“领着走”。小班干部有了一些工作实践经验以后，指导小班干检查、督促：如：课间离开教室时物品的摆放、地面的卫生等，预备铃响后班上的纪律、两唱及经典诵读，放学后路队等等。

2.1.3“放开走”。小班干有了一定的工作能力后，放手让他们大胆地工作。“放开走”并不是撒手不管，作为一名参与者，我适时地对小班干的工作提出指导意见，及时纠正他们工作中的错误，不断肯定他们工作中的成绩，树立他们对班级工作的自信心，经常表扬他们的优点，激发他们的积极性。

2.2制定制度、赏罚分明

国有国法，家有家规，小小的班级也要有自己的班规，这样有利于规范孩子们的行为习惯。

2.3以身作则，言传身教

低年级的学生心智发育没有成熟，因此我们老师必须要帮助他们树立正确的是非观念，使得他们可以形成正确的人生观、价值观和世界观。这就要求班主任要做到言传身教，并且是正确的言传身教。

2.4管理班级，你我都行动

教育要面向全体学生。每个学生的身上都有着独特的闪光点，只要我们用心发现，那我们的眼睛里就不会缺少美。在我们班我发现有很多学生是很有可塑性的。班里每一个都有了自己负责的专项，走上了班级的管理岗位，通过自己亲身的管理体验，转而潜移默化地教育了每个学生，进而达到自我教育的目的。

3 小结

班干部的培养不再是让学生帮助老师，而是让管理、制度本身成为一种教育的手段与力量，开发学生的潜力，帮助、促进每一个孩子能更好地认识自己和实现生命的主动成长。教师的教学更加民主，教师不再是高高在上的管理者，而是学生的倾听者、引导者，师生氛围更加轻松和谐，师生感情更加亲密融洽。同时，班级干部制度改革丰富了学生的角色体验，他们尝到了管理班级的酸甜苦辣。

参考文献：

班级干部职责一览表 第10篇

班级干部职责一览表

班级干部分两个组成部分：团支部和班委。团支部包括团支书、组织委员、宣传委员;班委包括班长、副班长、学委、生委员、纪检委员、文娱委员、体育委员、心理委员。一共11人。

班长： 全面负责、组织班级事务，负责制定本班工作计划，团结全体班委，定期召开班干会议和主题班会，督促帮助班委工作的执行。协助辅导员老师和班主任管理整个班级。并负责每年一度的先进班集体申请。

副班长：协助班长，同时主抓学委、生委、文委、体委的工作，班长不在时，代理班长行使所有职责及出席相关会议。协助辅导员老师和班主任管理整个班级。并负责每年一度的先进班集体申请。

团支书：协助班长，同时抓好组委，宣委、纪委和心委的工作，班风学风建设，班干团结，发展党员，申请先进团支部以及每年一度的优良学风班。

学委： 学习方面的所有事务，课表，调课，反馈教学信息，统计成绩，补考缓考重修，考试信息通知，发放准考证，参加学习学习相关会议以及协助落实学校职业发展中心布置的相关工作。并配合完成系学生会学习部组织的相关活动。

生委： 班费管理，补办学生证，注册学生证，银行卡，火车票，优惠卡，医保卡，配合完成院系生活部的各种工作和通知，参加各种相关会议。

体委：组织班级同学参加各种应参的体育赛事，校运会，以及相关会议。

文委：院系班级的.文艺演出组织，传达动员参赛信息，以及班级活动中策划文娱活动。

组委：所有院系班级活动需要以班级形势参加的都要协助具体负责人进行组织，动员。入党申请书，思想汇报收集，团证注册，团费等。

宣委：协助团支书等申请先进团支部，宣传团支部先进事迹，每学期期末的学生信息表填写，传达讲座信息并安排班级同学出席，收集讲座卡盖印。

纪委：考勤统计，配合相关部门的考勤检查。

心委：班级同学关系，心理问题反映，协调院系开展的各种心理活动，贫困生，助学金，助学贷款，参加相关会议。

提醒：以上分工只是相对而言，并非各行其是，希望大家相互配合，形成一个高效率乐协助的团队!

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物流-班级干部工作职责 第11篇

班级干部

1、提高素质、以身作则、成为表率。

工作要求：

2、努力学习、主动积累、积极思考。

3、目标明确、思维清晰、主动积极。

4、成绩优秀、专业排名前50%。

班级干部

1、注重本职工作，拟定学期计划，并实现学期既定计划。学期末工作总结 工作职责：

2、与所有同学深入沟通，了解特点，有针对性地工作。发现问题，及时汇报

3、团结协作，提高班级凝聚力，加强班级同学个方面能力，提高班级竞争力。班长例会： 每月第一周自定一个固定教室和固定时间

文字材料： 各班干均要在学期初有计划（计划包括目标、实现目标的具体措施和步骤），学

期末有总结（总结包括是否达到目标，达到目标成功之处是什么，没能达到目标失败之处是什么）。班长、团支书在各班委的计划总结的基础上形成本的班级和团支部的计划总结。每个班委都要准备一本工作记录本，记录工作情况。任何活动均要有 活动策划（包括预算）、活动报道（包括照片）、活动总结，所有文字材料均放在组织委员处保管。

班委会干部工作职责

一、班长对班级一切奖惩、得失、突发情况负责

1、完善素质，做好表率，学习成绩在班级前50%；

2、负责班级全面工作，积极学习，把握学校、学院工作重点，明确班级目标，制定具体的工作步骤，监督落实。

3、协调班干的分工和工作，增强成员的团队意识，适时开展丰富的班级活动，增强全班同学的凝聚力。

4、加强与所有同学的沟通，熟悉班级同学的性格特点和现状，加强与任课老师和辅导员、班主任的沟通联系。做好老师与同学的桥梁。

5、分析研究和处理同学中的思想状况和心理问题，并定期向辅导员和班主任汇报工作。

6、牵头召开班会（每月一次）、班委会（每两周一次），总结工作，认真研究思考，发现分析并解决问题，监督工作计划的落实情况，认真做好会议记录（班级档案）。

7、做好上课和晚自习考勤工作，要求公正、公平，每周五下午将考勤表交至辅导员办公室。每周定期将班级上课考勤、纪律等情况以及老师上课情况以邮件形式向老师汇报：

8、负责每天到辅导员办公室签到，需上午、下午各到办公室一次，并在签到表上签上自己的名字，签到时详细阅读办公室白板以及通知栏内的通知，并务必通知到到相关班干或同学。

二、副班长兼学习委员对班级学习方面的一切事务负责

1、班长不在，代行班长职责。完善素质，学习成绩在班级前30%；

2、明确班级学习目标，制订具体的行动步骤和措施，定期总结。对班级大学英语四、六级和计算机二级通过率负责。对班级不及格率负责。

3、如同学上课有困难，有义务将同学意见汇总后与任课老师进行沟通。

4、负责收发作业本，也可以自己指定课代表负责收发作业工作。

5、每天到学院教学办公室签到，了解考试调课等与教学有关的信息并通知落实到位。

6、提醒同学严格做好请假、离校手续，因病等原因不能正常履行请假手续的需由副班长代

为到办公室请假；

7、以创建优良学风、提高班集体的学习成绩为己任，采取丰富有效的互助形式和开展各类兴趣活动以激发班级同学的学习热情，提高学习效率，并做好校内外辅导培训班的联络工作。

三、生活委员对本班的宿舍卫生、宿舍安全、夜宿负责

1、明确班级生活及宿舍建设方面的工作目标，加强责任意识，在各方面尤其是生活上做好 全班同学的表率，在生活上热心关心和帮助同学。

2、加强对班级同学的卫生习惯的教育和监督，带领各宿舍室长每天检查卫生和夜不归宿。

3、如有夜不归宿现象立即与辅导员班主任老师联系。

4、关心了解学生生活中的困难和问题，协助辅导员班主任做好班级贫困生建档和认定工作。

5、积极反映本班生活上存在的问题以及准备的整改措施，积极完成学部交办的各项任务，并配合学生会生活部的同学以及学校宿管部门和学院做好卫生检查和宿舍查夜的工作。

6、收取并管理班费，要求出入账目清楚，公共支出需要有发票和收据，并定期在班会上公布。管理好班级信箱和信件的收发工作。

7、以宿舍为单位组织活动，提高同学们对文明宿舍以及优雅舒适的宿舍环境的建设热情。

8、了解班级有心理问题学生，做到心中有数并持续关注，并及时与辅导员、班主任联系沟通。协调班级宿舍成员的关系，如有矛盾突出的宿舍，需与辅导员、班主任联系汇报。

四、文娱委员对班级课余文娱生活和班级凝聚力负责

1、负责全班文娱活动的组织，并协助其他班干做好其他活动的组织，丰富同学们的课余生 活，增强同学的集体荣誉感，举办活动力求格调高雅，富有特色，增强班级凝聚力。

2、发现班级文娱人才，建立和整理班级人才库并积极向年级推荐；

3、集中班级文娱人才，利用课余时间排演一些质量较高的活动作为班级品牌推出宣传。

4、定期参加部学生会文娱部的例会，积极完成学校、学院和学部活动的班内动员、推荐、组织和策划。

5、负责班级文娱活动的摄影以及资料的收集整理，交予组织委员及宣传委员；

6、努力掌握开展文娱活动的工作技能，提高开展工作的技巧，重视积累，善于总结，在工作中不断拓展自己的思路，力求创新。

7、与宣传委员一起，对外进行宣传并寻找赞助商，以及为一些节目联系及聘请指导老师。

五、体育委员对班级课余体育生活和班级凝聚力负责

1、具体负责全班体育活动的组织，丰富同学们的课余生活，增强同学的集体荣誉感，举办活动力求有竞争性、娱乐性和创新性，参与面广，努力提高班级凝聚力。联系其他班级、专业组织各种体育比赛，以活动带动同学们锻炼身体、增强体质的热情，2、发现并推荐班级体育人才，建立和整理班级人才库并积极向年级推荐；

3、积极参加学生会体育部召开的例会，积极并出色的完成辅导员交办的各项任务。

并与文娱委员合作组成各班比赛啦啦队，增强同学们参与活动的热情，提高班级凝聚力。

4、做好早晨晨练的组织和考勤工作，并记录在案（准备工作记录本）。

5、努力学习本职工作的技巧，重视平时的积累，熟悉基本体育活动的规则以及组织流程，善于积累工作经验，在工作中不断拓展自己的思路；善于创新。

团支部干部工作职责

一、团支部书记对团员政治理论学习、班级团建、实践技能培训负责

1、完善自身各项素质，努力提高自身政治素养和理论水平，提升自身政治敏锐性和观察力。学习和领会党在各个时期的重要文献，理解党最新的路线、方针、政策，努力学习和领会学校及学院的主要工作方针和工作重点，以此为依据确立本学期团支部的工作目标和

工作计划。

2、定期组织班级同学学习党的基本理论知识、进行爱国主义教育，开展批评与自我批评的 团员民主生活会，提高班级团员政治素质和觉悟，带领同学们积极向党组织靠拢。

3、及时掌握了解本班同学思想动态及学习等情况，于学期开学第一天总结思想动态（A4纸打印，标题3号字宋体，正文小四宋体）交于辅导员办公室。

4、统筹协调其他班委（学习委员、生活委员、文娱委员、体育委员）的活动。积极组织策 划开展丰富多彩的团日活动（要求每学期至少一次），力求创新、强调特色。

5、参加团总支例会，完成团总支、学生会交办的任务，动员所在班级同学积极参加校院组织的活动。

6、拓建和完善社区共建，开拓就业创业基地。为同学们平时将所学知识运用到实践建立平台，为更早的接触社会做准备。做好班级寒暑假社会实践工作，设立计划，小分队以及活动全程的关注和总结。

7、培养班级同学运用所学知识进行科技创新的氛围，培养同学的创业意识，通过积累出色完成每年的科技创新大赛。

8、负责班级各项荣誉的推选、申报工作。

二、组织委员兼任红十字会联络委员对班级各类档案的整理负责

1、负责班级档案的整理完善和更新（包括各种班级会议记录、每位同学的奖惩档案参加活动的情况、班级活动的策划、经过、报道、总结以及图片资料的整理，以及班级大事记的记录），负责各种班级制度和规范的草拟。

2、整理并登记班级同学递交的入党申请书目录（包括姓名、性别、出身年月、递交入党申请时间、思想汇报时间、参加党训班时间）

3、负责团籍管理以及班级同学团员证的注册工作，负责团费收缴工作，负责班级活动的纪录和考勤工作。

4、收集、完善和保管好班级的各种文件、档案、班级活动的材料（策划、报道、总结）以及同学们的荣誉证书复印件。保管班级各班干每学期的计划、总结。

5、协助团支书做好班级优秀同学荣誉的推选和申报工作。

6、定期参加学生会组织部例会，协助学生会组织部进行资料的收集和整理。

7、带领同学参加学校红十字会的各项活动。

三、宣传委员对班级活动和班级的对外宣传负责

1、努力学习各种宣传的工作手段和技巧，提高业务水平，锻炼自身口才，为更好的开展班级的宣传工作不断积累经验。

2、积极了解学校和学院对同学们的要求和期望，用生动活泼的方式向同学们进行宣讲，配合团支书和组织委员宣讲爱国、爱党的知识；

3、负责班级活动前的动员工作，负责班级活动中的效果气氛的营造，以及负责班级活动后的信息反馈、通讯报道的草拟工作。

4、在班级组织相对大规模的特色活动中，带领其他班干或同学积极与校外商家联系，争取赞助以及联系聘请指导老师。

5、培养本班同学写作投稿的氛围，组织报道写作小组，经常向学校校报、校园新闻网、校团委璞石工作室、广播站等媒体投稿、自办刊物或网站建设，宣传报道本班级的特色工作以及同学中的好人好事。

6、参加学生会学宣传部及外联部例会，协助学校、学院、学部的各项工作的组织策划。