爱祖国,爱生活,爱学校(演讲稿)

爱祖国,爱生活,爱学校(演讲稿)（精选16篇）

爱祖国,爱生活,爱学校(演讲稿) 第1篇

爱祖国，爱生活，爱学校(演讲稿）

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是 《爱祖国，爱生活，爱学校》 黎明的曙光迎来了整个世界，我们又迎来了新的一天，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，我内心无比的自豪与激动，在风中飘扬的不仅仅是一面简单的五星红旗，它凝聚着全体中国人的尊敬与爱意。骄傲与自豪，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，热爱祖国，就要有爱国主义精神，中华民族是一个伟大的民族，爱国是一个神圣的字眼，在历史发展过程中，爱国主义历程是我国人民所崇尚的，进入21世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强者。

历史上那么多的名人爱国故事一直在激励着我们，我们一定要向他们学习。学习他们为了祖国繁荣付出努力，在现实生活中应热爱自我，保护自我，更好的学习撑握生活技能，从小事做起，从点滴做起，生活偶尔也会和你开玩笑，你并不知道什么时候会跌倒，什么时候会受尽嘲笑，你只有在生活的这条道路上认真的走，认真的看旅途的风景，如果你摔倒了，别太在意，那是生活在考验你，每个人的生活都会有不如意，不可能事事顺利，我们要抱着对这件事情的利弊角度去考虑，生活给了我们希望，自然不会让我们失望，我们要学会在社会里寻找生活的契机，而不是硬生生的和生活对抗，凡事不要怨天尤人，抱怨生活，抱怨社会，你就会对生活失去信心，我们要懂得怎样生活，它在给你失望的同时也会赋于你另一种希望。

生活在家庭的每一个成员都是希望合家幸福，我作为民族中学这个大家庭中的成员之一，就应该爱校如爱家人，大家知道，学校是成长的摇篮，是你人生中学知识的地方，做好人生启蒙的地方，应该是值得我们尊重的地方，让我们共同热爱我们的学校，爱护学校的一草一木，使学校更加灿烂辉煌。

少年强则国强、少年富则国富，少年是学校的希望，更是祖国的未来，今天我作为新世纪的中学生，我们应该自觉遵法、学法、守法，培养高尚的道德情操，做到心灵美、道德美、行为美，要讲究卫生、克服陋习，养成积极健康向上的生活方式和生活习惯，弘扬讲诚实、重信用、守承诺的优良品格。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

爱祖国,爱生活,爱学校(演讲稿) 第2篇

五年六班 赵厚烨

有那样一种爱，无需语言表达，那是一种深爱；有那样一种爱，就像润物细无声，那是一种挚爱；有那样一种爱，深深埋藏于心底，那是一种大爱。

爱我的祖国——中国。“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮......”每当我听到这熟悉的歌声，每当我看到那鲜艳的五星红旗，心中就会洋溢着无比自豪的感觉———如今的中国，一个炎黄子孙为之雀跃的民族，神采奕奕，容光焕发„„

回忆起祖国这几个世纪以来的风风雨雨，几经坎坷、困难都没有压迫华夏儿女前进的步伐。我们永远不会忘记圆明园的大火，虎门的硝烟，正是这样，让中华儿女更加团结——毛泽东让饱经沧桑的祖国站了起来，邓小平领导中国人改革开放，过上了幸福的生活„„我们是祖国的炎黄子孙，沐浴着改革开放，社会稳定的阳光幸福成长。中国这个拥有五千年的辉煌历史，饮誉四海的华夏文明，足以让人叹为观止。我们又有什么理由不爱自己的民族和这个强大的祖国呢？

我们不仅要热爱祖国，更要热爱家乡——因为我们生在家乡，长在家乡。十几年来，我们的家乡宁城发生了翻天覆地的变化，一座座高楼拔地而起，一条条道路更加宽阔，人们生活水平越来越高。她虽然比不上北京的车水马龙，也比不上王府井街的灯红酒绿。但她有着最最朴实的人民和优美的景色。所以，我们更要爱护她，爱护这里的一草一木，让宁城的明天变得越来越美好！爱家乡的同时，还要爱我们的学校——天义实验小学。这里是孕育、传承人类文明的摇篮，是使我们不断进步的大门，更是让我们从无知走向有知，变成了一个个博览群书的人。她是一方纯净的沃土，更是我们每天生活的乐园。她让我们结识了很多良师益友，让我们得到了珍贵的友谊和老师的教导，让人终身受益。身为天义实验小学的学子，我骄傲，我有爱我的老师；我自豪，我有美丽的校园。又有谁不爱这个温暖和谐的大家庭呢？

同学们，我们作为21世纪的接班人，该用怎样的实际行动，来表达对家乡对祖国的热爱呢？热爱家乡热爱祖国不是口头上说说就行，而是需要我们脚踏实地的去做。在学习的时候，专心刻苦，不放过每一个错别字，不放过每一个数学题；在生活中，尊敬师长，助人为乐，守纪律，爱劳动，爱学校，爱班级。

爱祖国,爱生活,爱学校(演讲稿) 第3篇

(一) 教师督促。以个二级学院为单位, 每个学院都有一个专门负责学风建设的辅导员老师。为了更好地督促学院学风建设, 学院要求辅导员老师学期之初第一堂课, 辅导员必须到场听课, 每周至少听课4学时, 了解、督促学生学习。以辅导员为单位开展演讲比赛、知识竞赛、 技能大赛等多彩丰富的主题活动, 激发学生的学习兴趣。

(二) 学生自管。学院学生总会会、二级学院学生会分设学习部, 主要负责学生日常学习管理和督促工作。学生会学习部在全院范围内抽查学生上课情况, 组织开展读书交流、专家报告、晚课选修等工作。学生们在知道老师的帮助下, 在全院范围内推广中国第一档电视公开节目开讲了以及网易公开课ted等课程的精华内容, 引导学生树立正确的人生观, 重视学习、爱上学习。

(三) 制度扶持。各个学院会根据学生专业不同提出不同的专业学习目标, 如临床学院对临床学生开展三段式教学, 结合临床执业医生资格考试模式, 将临床学院专业阶段式考试分为三个阶段。学院也加大了奖学金的力度, 除了学院综合奖学金, 还开设了学习进步奖、杰出医学生、等众多的鼓励制度, 鼓励学生“爱学习”。

二、以“爱劳动”为主题开设劳动课

(一) 劳动课的起始。辽宁何氏医学院为了能够培养“全人格”的人才, 为了能够更好地让学生体会到劳动的价值、劳动的光荣、对劳动者的敬畏, 学院在2013年在2013级本、专科所有学生中开设了劳动课, 主要是利用学生空课的时间, 让学校的后勤、保卫等工作人员带领学生们去学习一些日常的劳动, 比如拖地、擦玻璃、剪草坪等简单的劳动。

(二) 劳动课的完善。针对于劳动课出现的一系列问题, 学院领导在2014年新生报到之前做了一系列的整改措施, 将劳动课设置为为期一周的必修考查课, 给予相应的学分。全校新生, 分成若干小组, 分别的不同教学周上劳动课, 在课表中有明确的说明和规定。所有的参加劳动课的学生分成若干小组分别在教学楼、寝室楼、室外、保安巡逻等岗位由校园的工作人员讲解和指导, 并根据学生的表现给出相应的分数。

(三) 劳动课的效果。经过了一段时间的完善和稳定, 辽宁何氏医学院的劳动课在2013级、2014级、2015级成功开设, 取得了非常大的成效。孩子们再劳动课分享大会上纷纷表示感受到劳动者的不容易, 并承诺爱护校园环境、增加了消防安全的意识, 并且表示以后一定要严格要求自己, 珍惜学弟学妹的劳动成果, 给学弟学妹做榜样!

三、以“爱祖国”为目的策划系列活动

(一) 参观历史博物馆。辽宁何氏医学院位于沈阳市东陵区, 沈阳918历史博物馆、抚顺战犯纪念馆、阜新“万人坑”等历史纪念博物馆是党员骨干积极分子入学初就会利用课余时间带领大家去参观和学习的地方, 就是为了对大一新生开展爱国主义教育。

(二) 组织纪念日特色活动。学院在感恩节的时候, 各个学院会组织感恩节晚会, 借此主题, 感谢祖国、学院、家人对孩子的培养, 所有的节目都是围绕着感恩去展开, 从而激发学生的爱国之情。通过一些集体活动, 潜移默化的对学生进行爱国教育。

(三) 假期社会实践“红色之旅”。在学生寒暑假的时候, 会有专门的知道老师带领孩子们去进行社会实践。通过社会实践, 学生们更好地了解到社会现实, 学会了感恩, 学会了奉献, 深刻的体会到“有国才有家”。

四、辽宁何氏医学院开展“三爱”教育的成果反思

(一) 营造“三爱”教育校园文化。高校应该通过自己的官网、 官方微博、微信平台营造良好的校园文化。高校的教师、思政工作者、辅导员应该积极参与研究“三爱”课题, 加强理论的学习, 注意言传身教, 身体力行, 从教学、思想工作实践中践行社会主义核心价值观。高校团委应该通过多种信息平台, 开展多种多样的主题日活动, 展开调研, 组织主题班会, 红歌会, 用学生们更喜欢的方式来进行“三爱”教育。

(二) 规范“三爱”教育活动方式。笔者认为“三爱”教育应该纳入整个人才培养的体系, 应该多

开设专门的讲座、社会实践, 甚至教材编写, 课程教育目标中也要渗透“三爱”教育, 鼓励学生在学术研究、志愿服务方面有所突破, 应该像劳动课一样, 将“三爱”教育列为大学生的必修课, 利用休息时间发挥先进作用, 让学生投入到社会实践中去。

(三) 内化“三爱”教育精神实质。学校应该注重引导学生自主内化“三爱”教育, 将“三爱”教育精神渗透到细小的学习和生活中去。如开设劳动课之余, 高校可以把劳动课结束的后续活动开展起来, 爱护公共设施, 文明寝室, 维护公共环境等来督促学生;把爱学习落到自己的专业课和自己课外兴趣学习等等。把爱祖国落实到关注时事政治, 不随意评论、转发一些不实消息, 不冲动、盲目参与政治活动上。

摘要：本文以辽宁何氏医学院为例, 通过文献法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法对学院开展“三爱”教育活动方式进行研究, 希望在总结中提高和反思, 供其他高校借鉴和学习, 也希望同行可以相互探讨和学习, 建立民办高校“三爱”教育活动方式的长效机制, 从而促进民办高校学生自觉践行社会主义核心价值观, 进而提高民办高等教育人才培养质量。

关键词：“三爱”教育,民办高校,大学生思想政治教育

参考文献

[1]朱剑松, 宋刚.论高校日常思想政治教育的科学化[J].思想理论教育导刊.2013 (10) .

爱祖国和爱母亲 第4篇

爱祖国爱家乡爱学校演讲稿范文 第5篇

爱祖国爱家乡爱学校演讲稿

亲爱的老师，同学们：

大家好!鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起了，我们又迎来了一个崭新的星期。今天我国旗下讲话的主题是《爱祖国，爱家乡、爱学校》。

今年10月，我们将迎来伟大祖**亲60周岁的生日。新中国诞生以来的60年，是中国人民昂头挺胸、当家作主与祖国风雨同舟的60年，是中国人民艰辛探

索、成功实践中国特色社会主义道路的60年，是神州大地发生翻天覆地变化的60年，是中华民族走向伟大复兴的60年。中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡

荡，势不可挡。我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程。在五千年 的历史长河中，中国人民以自己的聪明才智和卓越创造，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。祖

国的强盛是每一个中华儿女的心愿，因为我们的命运永远与祖国连在一起。

同学们，爱祖国不是一句空话。我们应首先从爱我们的家乡开始。看!我们身边，一条条道路更加宽阔，一幢幢住宅拔地而起，人们生活的环境越来越美。今天，爸

爸妈妈们辛苦劳动，为建设祖国，建设家乡出力流汗。明天我们这些家乡的孩子，将接过父辈肩上的担子，去把家乡建设得更美。

当然，作为学生我们更要做到爱学校。更重要的是要好好学习，养成一些良好的学习、生活习惯。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢?热爱学校是一种非常具体而切近的行动。

我们湖田一小的每一位学生，也许你目前不能做些什么大事奉献给学校，但我们如果用心来维护学校、班级，哪

怕是为学校、班级做很小的事情，只要我们认真去做了，那就是爱学校，那就是一种奉献。

爱学校、爱班级，体现在日常的细微之处;体现在遵守学校的校纪校规上;体现在尊敬师长、维护集体荣誉上;体现在使用文明礼貌用语上。当你身着整洁的服装走

进校园，向老师和同学们问声好时，你可知这其中体现的并不只是礼貌;当你随手拧紧滴水的水龙头，你可知这并不是一般的节约;当你白天关上还亮着的电灯时，你可知这并不单单是遵守学校的规定;当你随手捡起地上的废纸，然后扔进垃圾桶，你可知这不是简单的爱清洁……你的一举一动时刻体现着作为一个人的素质——

表达着你对学校的热爱!

同学们，你们是学校的主人!当你们走进湖田一小校园的那一刻起，你们就成为了这里的主人，这就是你们的家，我相信你们一定会用高度的责任心去爱护自己家园的一草一木，用自己的双手

维护着这里的一切。

同学们，爱祖国，爱家乡，从爱我们的校园做起吧!

敬爱的老师，亲爱的同学们:

大家下午好!我是8号选手，今天我演讲的题目是“爱祖国 爱家乡 爱学校”。

祖国五千年悠久的历史灿若银河。忆秦时的万里长城、汉时的丝绸之路、明时的郑和七下西洋、还有推进历史发展的四大发明和闻名海内外的四大名著，哪一个不是炎黄子孙的骄傲?跨过了千秋坎坷，洗净了百年屈辱的中国，如今带着独有的自信与豪迈，走向了向全世界。展现了东方巨龙的神采!沿着黄河与长江的源头，一直漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊与广阔的华北平原，我看到了祖国的富饶、辽阔和千里马般飞速的超越;在那长江三角洲，珠江三角洲，我看到了祖国的巍峨……

回顾过去，华夏儿女无可忘却的历

史——西方列强的坚船利炮撞破了封闭已久的国门，八国联军侵入北京城，在中国的土地上烧杀抢掠，无恶不作!是什么导致了我们挨打，却不敢反抗?是什么造成了当年的落后?历史告诉我们：卑躬、屈膝、乞求、是得不到平等的，崇洋媚外、乞讨、是无法富强起来的，封闭、自守、会导致落后，开放进取才能使祖国繁荣富强!如今，中国以崭新的面貌走向世界，东方沉睡的雄狮正慢慢苏醒。我们是祖国将来的希望，不能忘记历史的教训。我们能做的不仅仅是口头上的爱国，赋予我们的是振兴中华的重任!

爱祖国，更应爱家乡。我的家乡便人们赞夸为孔孟之乡、运河之都的济宁。生于斯，长于斯，爱与斯。看!高楼林立，道路宽广，绿水环绕，玉带卧波……家乡的变化如此之大，是一代又一代济宁人改变了她。家乡是我心中最温暖的港湾，天上的风雨来了，鸟儿躲在了巢里;心中的风雨来了，我依偎在家乡的怀里。

不论将来走多远，她始终是我魂牵梦绕的地方……

有的同学说：“我只是一名中学生，既无法像运动员一样在赛场上拼搏争光，也不能像科学家那样造福人类。热爱祖国，顶多是说说罢了。”其实不然，可曾记得我们敬爱的周总理在少年时就立下“为中华之崛起而读书”的豪情壮志。“天下兴亡，匹夫有责”，我们风华正茂，是21世纪的青少年，是祖国的接班人，今日的勤奋学习，是为了明日的祖国!

作为祖国的接班人理应好好学习，将来为祖国做出贡献。我们更应该爱学校。因为学校，是我们成长的摇篮，是我们记忆中永远无法遗忘的圣地。我们应该刻苦学习，在老师的引导下，用诚恳的态度，持之以恒，日有所学。学校兢兢业业的培养着我们这些从不同家庭中成长起来的孩子，认真传授着知识，让我们畅游在知识的海洋中，使我们德智体美劳，全面发展。当然，学校对于

我们来说更是一个大家庭。老师是和蔼的长辈，同学们是亲密无间的兄弟姐妹。没有老师，我们会失去方向，偏离航线;没有同学，就如生活里失去了阳光，没有了欢乐。有了大家，才使我们的生活变得更加灿烂。

校园里的欢歌笑语是我们放飞的青春，我们在这里挥洒着热情;在这里学会自尊、自信、自强，以饱满的精神汲取知识，大胆应对未来日子中无数的艰难，我们不应畏惧。学校无私地爱我们，我们也爱着她。因为爱，我们就有责任，爱护学校的一草一木，维护学校的荣誉。从自身做起，从身边的小事做起，为学校争光添彩!

同学们，爱祖国，爱家乡，爱学校，让我们用实际行动来表达，成为21世纪的栋梁，带领祖国腾飞。让我们再次记住周总理的话：“为中华之崛起而读书!”

爱祖国,爱生活,爱学校(演讲稿) 第6篇

亲爱的老师，同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《爱祖国，爱家乡，爱学校》。

忆秦时的万里长城、汉时的丝绸之路、明时的郑和七下西洋、还有推进历史发展的四大发明和闻名海内外的四大名著，哪一个不是炎黄子孙的骄傲？在祖国五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明才智和卓越创造，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。祖国的强盛是每一个中华儿女的心愿，因为我们的命运永远与祖国连在一起。

同学们，爱祖国不是一句空话。我们应首先从爱我们的家乡开始。我的家乡是有着“塞上江南”美称的宁夏，这里有母亲之河之称的黄河，它养育了一代又一代宁夏子孙。过去的宁夏，经济不发达，道路也不通畅，楼房都屈指可数。而现在的宁夏，美景处处可见。看！我们身边，一条条道路更加宽阔，一幢幢住宅拔地而起，人们生活的环境越来越美。

当然，作为学生我们更要做到爱学校。更重要的是要好好学习，养成一些良好的学习、生活习惯。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切实的行动。

我们白土岗回民小学的每一位学生，也许你目前不能做些什么大事奉献给学校，但我们如果用心来维护学校、班级，哪怕是为学校、班级做很小的事情，只要我们认真去做了，那就是爱学校，那就是一种奉献。

同学们，你们是学校的主人！当你们走进校园的那一刻起，你们就成为了这里的主人，这就是你们的家，我相信你们一定会用高度的责任心去爱护自己家园的一草一木，用自己的双手维护着这里的一切。

同学们，爱祖国，爱家乡，从爱我们的学校做起吧！

爱祖国,爱生活,爱学校(演讲稿) 第7篇

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是六零四班的向富强，今天我演讲的题目是《爱祖国，爱家乡、爱学校从身边的小事做起》。

今年的10月1日是伟大祖**亲65周岁的生日。我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程。在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明才智和卓越创造，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。

同学们，爱祖国不是一句空话。我们应首先从爱我们的家乡开始。看！我们身边，一条条道路更加宽阔，一幢幢住宅拔地而起，人们生活的环境越来越美。今天，爸爸妈妈们辛苦劳动，为建设祖国，建设家乡出力流汗。明天我们这些家乡的孩子，将接过父辈肩上的担子，去把家乡建设得更美。

当然，作为学生我们更要做到爱学校，学校是孕育和传承人类文明的摇篮，是一方纯净的沃土，平时的谈吐与行为，哪怕是微不足道的细节都能反映出自身的素质，也更能折射出校园的文明。

我们的每一位学生，目前虽不能做些什么大事奉献给学校，但我们如果用心来维护学校、班级，哪怕是为学校、班级做很小的事情，只要我们认真去做了，那就是爱学校、爱班级，那就是一种奉献。

如果说爱国、爱家乡是一个空泛的话题，那么爱校就最现实不过了，诚实，刻苦学习，为学校赢得声誉是爱校的一种重要方式。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。如果我们图一时之快，逞一时之勇，而去故意毁坏公物，那它损坏的是国家的财产，贬低的是你的声誉，破坏的是学校的形象。

“同学们，谁是学校的主人？”“是我们！我们是学校的主人！” 是呀，当我们走进我们校园那一刻起，我们就成为了这里的主人，这就是我们的家，我相信同学们一定会用高度的责任心去爱护自己家园的一草一木，用自己的双手维护着这里的一切。

爱家乡 爱生活 爱习作 第8篇

一、让学生描绘家乡美景,做讴歌者

我的家乡沛县,是汉高祖刘邦故里,明太祖朱元璋祖籍地,素有“千古龙飞地,帝王将相乡”之美誉。作为汉文化的发祥地,沛县文化遗产丰富,名胜古迹也不少,有歌风台、高祖原庙等,历史景点驰名中外。

今日的沛县依托汉刘邦、微山湖、大沙河“一帝、一湖、一河”的独特优势,大力实施汉文化景区、沿湖自然风光带、大沙河农业观光带文化旅游产业发展战略,加快了旅游名县建设。

汉文化景区有汉城公园、汉之源景区、世界刘氏宗亲总会会馆等。微山湖自然风光带千岛湿地,风光秀丽。山色、湖光、岛屿、荷花荡等自然景观资源丰富、独特。大沙河农业观光带———果成园,绿树成荫,河水碧波荡漾,两岸鸟语花香……

如此美不胜收的自然景观、历史景点,学生身处其中,却很少细心品味,习作中很少看到这方面的描写。为了培养学生的热爱家乡之情,在作文教学中,我有意识地把学生的视线引向这些景观景点,让他们走进自然、亲近自然,要求学生利用节假日、星期天多出去走走,教给他们观察的方法,亲近自然看一看;或者选取自己感兴趣的家乡景点、名胜古迹,找准关键词,点击网络,利用搜索引擎检索查一查;或者走进图书馆、阅览室,找有关家乡情况的书籍、资料读一读;或者咨询老师、家长,采访校外专家问一问等。再者组织学生习作、举办演讲会等。教给学生方法,写游记,写参观记,写观察日记,写导游词介绍旅游景点;举办演讲会、交流会,让学生谈收获、说感想……这一系列活动,拓宽了学生的视野,震撼了学生的心灵,激发了学生热爱家乡之情,同时也提升了学生的习作水平。

二、挖掘民俗文化,做传承者

沛县秦时置县,历史悠久,文化积淀深厚,风俗乡情斑斓多彩。流传至今的独特的节日、习俗依然荡人情怀,充满乡情的民间故事依然在人们口中传承……这些同样可以成为学生习作资源的一部分。

1. 采集民间故事

沛县的民间流传着许多关于汉高祖刘邦和他的布衣将相的故事,如《刘邦斩蛇起义》《鸿门宴》《大风歌》《萧何月下追韩信》《五里三诸侯》等。沛县的民间还流传着许多为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和新中国成立以来感动中国人物的动人故事,例如,鸳楼烈士陵园中英雄们的对敌斗争故事,全国道德模范大屯张公兰孝敬老人的故事等。我们让学生深入乡间村里,向年老的长辈、邻里乡亲询问、搜集,然后进行整理、交流。

2. 体察节日习俗

在沛县农村,有着许多有趣的节日和习俗,如“正月十五闹花灯”“清明节插柳吃鸡蛋”“中秋节赏月吃月饼”……以此作为学生习作的资源,也独具风味。让学生采访、搜集,学生很积极、很乐意参加。这样既给他们带来了欢乐,又帮助学生找到了习作的活水。学生通过体察,受益匪浅,发现这些日常生活中司空见惯的事情还藏着这么多知识,从而激发了他们的探索兴趣。学生把传闻插入习作,习作为之增色;学生根据搜集的故事梗概再创作一番,也是别有风趣。

三、为家乡土特产扬名,做宣传者

在沛县这块美丽富饶的土地上,有许多农土特产闻名遐迩。例如,樊家鼋汁狗肉、大屯李家烧鸡、八堡苹果等,这也是学生习作的好资源。

我要求学生拟好采访稿,深入乡村、家庭农户,采访老人或老农,做好记录。接着要求学生选一、二特产,亲睹其物,观察、触摸、品尝……进一步感知。在此基础上,指导学生写观察日记,写记叙文,写说明文,或者指导学生为某一特产写说明书,写销售广告,打造品牌,大力宣传家乡土特产,为其扬名。这些活动既培养了学生热爱家乡的思想感情,又激发了习作热情,提高了学生的习作水平。

四、参加力所能及的劳动,做实践者

现在的学生大多是独生子女,家长非常疼爱,很少参加劳动。他们大多没有深入生活、没有参加生产劳动的经历。习作中描写的劳动内容,一般是打扫卫生、洗衣服为了充分利用丰富的乡土语文资源,让他们的习作内容绚丽多彩,在作文教学中洗衣服、刷碗等,选材的范围狭窄。

我积极渗透热爱劳动教育和感恩教育,要求学生帮助父母做些力所能及的劳动,亲身实践。我有意命些与劳动有关的作文练习题,如《第一次学种瓜》《掰玉米的乐趣》《记一次栽树》等,让学生写出劳动的艰辛和劳动后的快乐。学生真正参与劳动实践后,写作时有话说了,写出来的文章内容真实多了,情感深了,文字飞扬了。

参考文献

包尔汉:像爱眼珠一样爱祖国 第9篇

第二天，身为国民政府新疆省主席的包尔汉带领新疆省政府通电宣布起义；80天后，新疆省人民政府成立，包尔汉担任首任主席。

同样是省政府主席，但对包尔汉来说，这一转变却是他人生的一个极其重要的分水岭。

不过，很多人也许并不知道，包尔汉最早还是俄国人，直到20岁，他才成为一个真正的中国人。

回到新疆

1894年10月3日，包尔汉·沙希迪出生在俄国喀山省特铁什县阿克苏村。这个村名，记载着的一段历史，也决定了包尔汗此后的人生走向。

包尔汉生活的地方，塔塔尔人很多，包尔汉的妈妈就是当地的塔塔尔人。但是，爷爷欧拜都拉总是说：我们不是塔塔尔人，我们的故乡是在遥远的中国，那里有一条大河叫阿克苏河，那才是真正的阿克苏河。

爷爷格外看重自己膝下这惟一的男孙。在包尔汉l 2岁那年，一个春天的夜晚，爷爷带包尔汉来到自家的土屋顶上，拉着他面向东方说：你爷爷的爷爷帕拉提因反抗巴依的剥削，遭到清军镇压，带领全家和20多户村民逃往俄国。帕拉提死在了半路上，其余人被俄国人送到这里开荒种地。爷爷还把帕拉提用过的长矛找出来给包尔汉看，希望他能上学读书，有朝一日回到故乡。

当时在特铁什县，人们的一项收入来源是卖胡萝卜，据说，当时只有特铁什县种胡萝卜，种子就是从新疆带过去的。

包尔汉的舅舅在喀山做面粉生意。包尔汉稍大之后就投奔了舅舅，在喀山上了学。但是，因经济原因，包尔汉上学没多长时间，便在一家书店做起了学徒。

1911年10月，包尔汉进了谢米列契的商行工作。第二年9月，他被派到这家商行在新疆迪化(乌鲁木齐)的分行——天兴洋行工作，第一次踏上了祖国的土地。

当时，俄国商人依仗不平等条约的保护，在新疆享有领事裁判权、免税贸易等很多特权。沙俄领事馆为了扩大侵略，在新疆大肆引诱中国人入籍，发放“俄侨证”，但包尔汉这个真正的“俄侨”，却拒绝接受他们的证件。

1914年，20岁的包尔汉向民国政府内务部提出申请，恢复了中国国籍。1922年，他又把父母和两个妹妹接到迪化，实现了回归祖国的心愿。

在此期间，包尔汉的身份发生了一次重要的变化，那就是从洋行职员变成政府公务员。

包尔汉从政，不能不提到一个人——杨增新。

杨增新是当时新疆的实际行政首脑，包尔汉曾为他当过俄语翻译，颇得赏识。由于这层关系，1920年，包尔汉进入新疆省政府工作。

在杨增新处理其亲信塔城道台张健舞弊关税案时，包尔汉秉公办事，拒绝受贿大洋2640元。杨增新便破格提拔包尔汗，委以关税局稽察员要职，让其办理与沙俄有关事宜。倾向进步

1929年，包尔汉被派往德国公干，使他有机会进入柏林大学政治经济系开始半工半读的学习生活。此间，他自学和研究突厥学，并开始接触马列理论。

1933年，是包尔汉政治热情最为高涨、行动最为活跃的时期，他经常穿梭于柏林、莫斯科和新疆之间，参加各种活动，并与时任《工人之路》副总编的中共党员俞秀松相识。

1935年6月，俞秀松由苏联共产党中央派往新疆，开展对边防督办盛世才的统战工作。当时苏共的目的之一是，希望在新疆建立一个亲苏的稳定政权。俞秀松等一批党员从苏联到新疆后，首先对“新疆民众反帝联合会”(简称反帝会)进行了第一次改组，由盛世才任会长，俞秀松任秘书长，包尔汉担任了民众部副部长。其间，包尔汉还和俞秀松一起开办了一家文化书店，任副理事长。该书店专门发行从苏联以及内地购进的进步书刊。

1937年，包尔汉被盛世才派往苏联当领事，但一年以后，当包尔汉回疆述职时，却被盛世才下令逮捕，罪名是“帝国主义的走狗”、“里通外国”、“依靠德国和日本势力在新疆搞独立的回教国家”等等。其实，盛世才这样做，主要还是对他的亲共倾向有所疑惧。

多年四处奔走，包尔汉撂下了自己一直喜欢的写作和翻译工作。被捕入狱，反而使他有了属于自己的时间。在狱中，他开始编纂《维汉俄词典》，还将孙中山先生的《三民主义》全部译成维吾尔文。

同时，喜欢诗歌的包尔汉还写了篇维文诗《崇高的敬意献给毛泽东》，其中一节这样写道：“您开辟了通向真理、自由、劳动者解放和幸福的道路／敌人在您面前发抖，而人民欢欣鼓舞／我是一颗由您的光辉照亮的星，用真诚的意志为您开辟的道路而奋斗／无论狂风暴雨、山崩地裂，都扑不灭我心中对您无限热爱的火炬”

解放后，周恩来总理派专人找到了包尔汉编纂的《维汉俄词典》遗失的手稿，并在1963年由民族出版社出版。这是中国现代第一本汉维语言交流的工具书。

直到1944年，国民党取代了盛世才在新疆的统治，蒋介石任命的新疆省政府主席吴忠信为安抚人心，释放了被盛世才逮捕的一些非共产党员的“有声望人士”，包尔汉也在其中。

反对疆独

1944年，新疆伊犁、塔城、阿勒泰三个地区爆发了反对国民党反动统治的“三区革命”。当时，控制了革命领导权的宗教上层伊力汗吐拉公开鼓吹“东土耳其斯坦是我的祖国”。但包尔汉认为，用“东土耳其斯坦”这个侵略者的说法称呼新疆，是对包括维吾尔族在内的新疆各族同胞的侮辱。

当包尔汉觉察到三区武装斗争得到了苏联援助后，立即对苏联在迪化的副总领事说：“我是坚决支持三区革命的，但是他们脱离中国，成立独立的国家，我不同意。”

1947年9月，包尔汉飞抵南京，恰逢新疆文化艺术团在南京进行首场演出。包尔汉坐在蒋介石旁边，对节目进行翻译和解释。后来，该艺术团在包尔汉的率领下，从上海乘船抵达台湾参观演出，引起强烈轰动。

当时，“二二八”事变发生不久，台湾本省人对大陆还存在一些反感情绪。离开台湾之前，包尔汉特别发表了广播讲话，他说：“新疆地处西北，台湾雄踞东南，祖国边疆的两个省份遥遥相望，两省人民应该团结一致，亲如手足，维护统一，保卫祖国。”

包尔汉去南京期间，时任新疆省政府主席的麦斯武德“委派”伊敏担任新疆学院维吾尔历史教授。伊敏借讲维吾尔族历史大肆散布：“东土耳其斯坦一万年来就。是维吾尔人的故乡，所以在东土耳其斯坦只有维吾尔人才有主人权利，其他各民族都是客居的民族，他们没有主人权利。”包尔汉回到迪化后，在新疆学院的一次全体会议上，他对伊敏的谬论进行了驳斥。他说，新疆两千多年来是中国不可分割的领土。新疆不是一个民族的新疆，是各民族共同的新疆；中国也不是一个民族的中国，而是各民族共同的中国。如果说新疆只有维吾尔族一个民族的话，在新疆范围内就犯了大民族主义的罪，在全国范围内就犯了地方民族主义即狭隘民族主义的罪。

针对有人对“新疆”一词的曲解，包尔汉还撰写了《关于新疆历史的若干问

题》一文，他指出：“新疆在以往的史籍中被称为‘西域’，远在两千年前，它就已成为中国版图的一部分。从那时起，它的命运便和全中国的命运紧密地结合在一起了。”他还写到，“两千多年来，新疆与祖国的历史关系，既不是一般的朝贡与封赐的关系，也不是一般的暂时的藩属关系，而是表现为长期不间断的国家行政权力在这一地区的直接行使。”

1946年，包尔汉担任了国民党政府和三区革命双方和谈组成的新疆省联合政府的副主席，后改任南京国民政府委员。

1949年1月，包尔汉正式就任国民党时期新疆最后一任省政府主席。

当时，新疆的泛土耳其主义者活动异常凶猛，他们在《雅勒肯》(火炬)报、《新疆日报》维文版上大肆散布泛土耳其主义言论，煽动民族仇恨。同时，由于盛世才、麦斯武德政府的疯狂掠夺和贪污腐败，到1949年初，新疆的通货膨胀非常严重，经济秩序极度混乱。

面对政治和经济的双重挑战，包尔汉殚精竭力，想方设法苦撑危局，保证了新疆社会秩序的基本稳定。和平解放

1949年9月，人民解放战争在全国取得了决定性胜利。西北战场上，第一野战军解放了兰州。第一兵团第一军、第二军解放了西宁。为了迅速解放新疆，第二军在西宁没有休整，马不停蹄翻越祁连雪山，直插河西走廊的张掖，进至酒泉，威逼玉门关下，直叩新疆大门。

此时的新疆局势已经相当混乱。民族主义分子艾沙、伊敏等人勾结国民党骑兵第五军军长马呈祥等人，在迪化近郊的头屯河坝(即现在的八一钢厂原址)训l练了100多人，准备负隅顽抗，阻挠解放。反动封建部落头目乌斯满(阿尔泰专员)、贾尼木汗(财政厅长)在美国驻迪化领事馆的唆使下，也准备阴谋叛乱。一些地方头领与土匪勾结，先后叛乱。

而此时的包尔汉，已经在为迎接解放军、和平解放新疆做准备了。

一天，省政府翻译室主任马云文问包尔汉：“包主席，现在外面谣言很多，说国军准备撤退，撤退前要先杀几百人，然后就抢劫，抢劫后就放火烧，人们都很害怕。你有什么看法?”

包尔汉笑了一下，拿了一张白纸，给马云文画了个图，说：“东边，解放军正向西一天天前进，离新疆不远了。-西边，有三区的3万多军队正在待命。这样，新疆的国民党军队如果要杀、抢、烧，那就是打错了算盘，就如同陷在一个铁钳中间，一个也逃不了。”

随后，包尔汉在长官公署的西大楼召集以新疆警备司令陶峙岳将军为首的国民党将领开会。他在会上先讲了几千年来新疆就是中国领土的一部分，任何人都不能侵略和分裂它。又讲到近年来由于新疆停止了和苏联通商贸易，对新疆损失很大。“有人说我是亲苏派，今天可以公开地告诉大家，我确实是一个亲苏派。但是，我亲近苏联，不是为了个人的目的，而是以国家利益为出发点的。”包尔汉还向这些国民党将领暗示，不要胡闹，应支持新疆的解放。

包尔汉还亲自出面做陶峙岳的工作。陶峙岳表示：我对中共并不害怕，担心的是三区的问题。包尔汉立即打保票说：只要您支持和平解放，我以我80岁高龄的母亲来担保，对您不会有什么不好的地方。于是，陶峙岳也基本同意和平解放新疆。

9月15日，邓力群携带张治中给陶峙岳、包尔汉的亲笔信取道莫斯科经伊犁到达迪化。第二天上午，邓力群在包尔汉的寓所对陶峙岳、包尔汉谈了全国人民解放战争胜利的形势，以及党中央、毛泽东和平解放新疆的主张和政策。包尔汉表示，将积极推动和支持陶峙岳和平起义。

通过邓力群，包尔汉与毛泽东还有过一番电报沟通。包尔汉按照毛泽东的指示，挫败了马呈祥、叶成、罗恕人的阴谋暴乱，迫使他们“和平撤退”，为和平解放新疆排除了重重阻力。

9月25日和26日，陶峙岳、包尔汉相继通电起义。包尔汉又速电请毛主席、朱总司令、彭副总司令：务希转饬西来之人民解放军兼程来新。

10月20日，第一兵团战车团徐徐开进迪化市区，得到沿途群众的欢迎。这标志着新疆的和平解放。

12月17日，新疆省人民政府委员会宣告成立。包尔汉接到中央人民政府颁发的有毛泽东主席和周恩来总理签名的任命书，成为中华人民共和国新疆首任主席。

12月31日，包尔汉加入中国共产党。根据中央指示，对新疆少数民族中经过斗争考验的优秀分子，可以直接吸收入党，免除候补期。这在中国共产党的历史上是极为罕见的。信念不改

1954年12月，全国政协二届一次会议上，包尔汉被选为全国政协副主席。两个月后，中央决定调包尔汉到北京工作。

周恩来对包尔汉说：“我国的国际威望正在日渐提高，我们同伊斯兰教国家的友好关系正在日益发展。为了做好这方面的工作，需要调一个人到北京来。中央认为你比较合适。你来北京住是否更好些?不知道你的意见如何?有什么困难?”

包尔汉立即回答说：“我是共产党员，坚决服从党组织的决定。党把我安排在哪里，我就在哪里工作。”

周恩来听了连声说：“你的态度好，态度好!”于是，包尔汉辞别了朋友，离别新疆到了北京。

进京后，包尔汉担任全国政协副主席职务，同时担任全国人大民委和中国伊斯兰教协会的领导职务。1956年2月，包尔汉带领中国政府派出的文化艺术代表团访问了埃及、苏丹、埃塞俄比亚、叙利亚和黎巴嫩；同年7月，他又带领中国伊斯兰教协会组织的朝觐团到沙特、约旦和埃及、叙利亚和黎巴嫩等国访问。

在繁忙的行政和外事工作之余，包尔汉继续从事新疆地方史研究，与分裂势力论战。他撰写的《论阿古柏政权》等文章，得到毛泽东的肯定。直到今天，他的名言“应该像爱护自己的眼珠一样爱护我们的祖国”，仍被各族人民牢记。

“文革”期间，包尔汉未能幸免，他因一连串“莫须有”的罪名被押回新疆接受批判。他全家数十人也受到牵连，有的被投进了监狱，有的被下放劳动。

回到新疆的包尔汉夫妇被安排在新疆大学院内的一间小屋里居住，除了要接受接连不断的批斗外，生活上也极度窘困，因为包尔汉的工资关系在交接批斗过程中被办事人员搞丢，没人给他发工资。他寄给中央反映自己问题的信，还是向别人借钱买的邮票。

就是在那种环境里，包尔汉每晚睡觉前，仍然要把裤子认真叠好，压在枕头底下，当时的造反派给了他一个“下马未下鞍”的评价。

1967年，包尔汉被关进监狱，这一关就是8年。在狱中，包尔汉除接受“审讯”和写交待材料外，绝大部分时间都用来学习和写作。他甚至还向看押他的解放军战士讲解马列主义。由于他有严重的关节炎，行动不便，解放军战士尽可能给他提供方便，甚至帮他干活。1975年出狱时，他把帮助过他的战士的地址和照片从鞋垫底下取出来，交给了女儿，并交代他们要好好保管。

1977年，中央为当时已在家被“监管”两年的包尔汉平反昭雪。此时的包尔汉，已经是83岁高龄的老人了。

尽管如此，包尔汉还是继续担任全国政协和伊协的领导工作，会见国内外的宾客，为一些需要落实政策的同志提供证言，到新疆和其他地区视察。与此同时，他又拿起了笔，写自己想写的东西，其中最重要的一件事情，就是完成了记录新疆50年历史风雨的文化大书——《新疆五十年》。

1989年2月，包尔汉预感到自己将要走到人生的终点，他将自己的所思所想写进了《给孩子们的话》中：“自从1912年我从国外返回祖国，至今已近80年了。在这80年的时间内，我经历了两种完全不同的社会，经历了无数的人生坎坷。为了寻求真理和正义，在很长的一段时间内，我曾在黑暗中探索，终于找到了马克思主义和共产主义，确立了我终生为之奋斗的生活信念。正是这种信念，支持我度过了无数艰难困苦。我希望你们在今后的生活中，要坚毅、顽强，百折不挠，克勤克俭，艰苦奋斗，正直善良，友爱团结，工作顺利，身体健康，生活幸福!”

爱祖国爱家乡爱学校 第10篇

亲爱的老师，同学们：大家好！今天我演讲的主题是：爱祖国，爱家乡、爱学校。今年10月，我们迎来了伟大祖**亲60周岁的生日。新中国诞生以来的60年，是中国人民昂头挺胸、当家作主与祖国风雨同舟的60年，是中国人民艰辛探索、成功实践中国特色社会主义道路的60年，是神州大地发生翻天覆地变化的60年，是中华民族走向伟大复兴的60年。中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡。我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程。在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明才智和卓越创造，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。祖国的强盛是每一个中华儿女的心愿，因为我们的命运永远与祖国连在一起。爱祖国不是一句空话。我们应首先从爱我们的家乡开始。看！我们身边，一条条道路更加宽阔，一幢幢住宅拔地而起，人们生活的环境越来越美。我们这些孩子，将去把家乡建设得更美。当然，作为学生我们更要做到爱学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切近的行动。我们只是一位学生，也许你目前不能做些什么大事奉献给学校，但我们如果用心来维护学校、班级，哪怕是为学校、班级做很小的事情，只要我们认真去做了，那就是爱学校，那就是一种奉献。爱学校、爱班级，体现在日常的细微之处；体现在遵守学校的校纪校规上；体现在尊敬师长、维护集体荣誉上；体现在使用文明礼貌用语上。当你身着整洁的服装走进校园，向老师和同学们问声好时，你可知这其中体现的并不只是礼貌；当你随手拧紧滴水的水龙头，你可知这并不是一般的节约；当你白天关上还亮着的电灯时，你可知这并不单单是遵守学校的规定；当你随手捡起地上的废纸，然后扔进垃圾桶，你可知这不是简单的爱清洁……你的一举一动时刻体现着作为一个人的素质——表达着你对学校的热爱！同学们，我们是学校的主人！当我们校园的那一刻起，我们就成为了这里的主人，这就是我们的家，相信我们一定会用高度的责任心去爱护自己家园的一草一木，用自己的双手维护着这里的一切。爱祖国，爱家乡，从爱我们的校园做起吧！

爱祖国爱家乡爱学校（推荐） 第11篇

长春市同兴小学五年四班作者：邱文霖指导教师：林静

我的祖国景色优美，人口众多。被人们称为“东方的一条龙”。作为“东方的一条龙”的后代，那我们当然是“龙的传人”了。我很骄傲--我是一条龙的后代。想想，唐、宋、元、明、清时的繁荣昌盛，怎能不使我为之而感到骄傲？想想，为祖国的繁荣所牺牲的烈士那种坚强不屈的精神。怎能不使我为之而感到自豪？

我的家乡有独一无二的长白山风光；有景色优美的净月潭森林公园；有第一汽车制作厂------我为我的家乡感到骄傲！

我的学校有可爱的同学；有浓厚的学风，有敬业的老师，这些原因是我们的学校更加灿烂，更加辉煌。也是这些原因，促使我们更加努力奋斗，为学校争光添彩。

爱祖国,爱生活,爱学校(演讲稿) 第12篇

马桥实验学校6、5 王艺雯

什么是祖国？记得上学时，老师就告诉我们，一定要热爱自己的祖国。随着年龄的增长，我渐渐明白，爱国是一种民族感情，是一种历史使命，也是一种责任感。既然生在这片土地上，不管它是富饶还是贫穷，你都应该心存感恩。因为祖国就像母亲，它用丰富的资源哺育你成长，在这个过程中，你以后在接受祖**亲的养育之恩，长大后用自己的能力方案范文库整理报效祖国就成为一种强烈的使命感。

当走在校园时，漫步在树下，或者是在教学楼前，看到忙碌的学生，你会想到每个人都怀抱着爱祖国，爱家乡，爱学校。中华之崛起而读书的信念，这些忙碌的学生，都抱着信念的学生，何尝不是校园中最美的东西？她们在不久的将来，肯定能成为祖国的栋梁，民族的骄傲，家乡人的自豪。而这一些，都来源于对祖国的热爱，对家乡的感思。这一切都能使你，年轻的老师，对校园产生留恋与热爱，决定在这里，洒下辛勤的汗水。希望在校园里，有更多的学生成为未来的栋梁，而我们也会培育出民族的希望，而感到无比的自豪。并深深感受到，作为一名学生，爱国，爱家，爱校是统一在一起的。

我想，爱国必定爱家乡，爱家乡，必定爱学校。这三点是统一的，是不能分开的，作为一名学生，我们脚踏实地地学好每一门课程，以一个合格的人才，为祖国做贡献。对我们来说，就是对祖国的一份热爱，对家乡的一份感恩，对学校的一份自豪。

我们为我们的学业感到无比的光荣和自豪。

爱祖国,爱生活,爱学校(演讲稿) 第13篇

我家住二楼。住我楼下的, 是一对下岗夫妇。为了生活, 这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车, 每天出去载客, 深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像个严重的哮喘病人, “突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽, 不但巨大, 而且让人揪心般地难受。每晚, 我躺在床上, 刚有一点睡意的时候, 那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了, 声音攀上楼来, 钻进窗内, 搅得我睡意全消。

我楼上的那家住户, 不知怎么心血来潮, 给女儿买了一支箫。每天天刚麻麻亮, 他就逼着女儿练习。那声音呜呜咽咽, 毫不连贯, 毫无乐感, 听在耳里, 像鬼哭狼嚎。

我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意, 早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒, 弄得精神不振, 心情烦躁。我想, 是该好好与楼上楼下的住户谈一谈了。

但临到他们的门口, 我又犹豫了, 谈什么呢?让他们不要再发出噪声?可楼下的那个住户, 破摩托车就是他们的饭碗;楼上的那个住户, 箫声就是家长对孩子的希望。难道我要他们放弃饭碗放弃希望?我不忍开口, 他们也不会答应。

几经考虑, 我决定搬家, 搬到一个清静的地方去居住, 那样有利于我的写作, 也有利于我的健康。我找到一位朋友, 诉说了我的苦衷, 叫他帮我物色好的住所。朋友笑眯眯地听着, 然后问我:“你觉得我居住的环境怎样?”我说:“就是觉得你这里清静, 所以叫你帮我找住的地方。”朋友得意地点点头, 说:“好吧, 你先在我家里坐一个小时, 感受一下。”

我在朋友家里待了一个小时, 这里的环境确实幽静。但一个小时后, 人们陆续下班回家, 嘈杂开始显现。最要命的是, 隔壁的阳台上, 传来一种含糊不清的类似于说话的声音, 像原始部落的人用特殊的声音在喊叫, 声音刺耳而使人不明所以, 让人听了格外不舒服。

我问朋友这是什么声音。朋友说:“一个9岁的男孩, 在学说话。你仔细听听, 他说的是什么?”我侧耳倾听, 那男孩无疑在重复一句话, 但我怎么听都听不明白他在说什么。我猜测说:“他好像在说, 羊刚扑倒在地。”朋友哈哈大笑, 说:“你错了。他是说, 阳光普照大地。”说着话, 他拉开了通往阳台的门, 使那孩子的声音更大一些, 同时我听到, 有一位妇女, 在不断地纠正那个男孩。妇女说的, 正是“阳光普照大地”。但无论妇女怎么纠正, 那男孩说的, 仍是“羊刚扑倒在地”。

朋友问我:“如果让你住在这里, 每天听到这样的声音, 你感觉如何?”我直摇头, 实话实说:“受不了, 不但声音太吵, 而且他怎么学都学不会, 听着都被他急死。”“但是, 在我的耳朵里, 这孩子的声音简直就是一曲美妙的音乐。不但我有这样的感觉, 住我们这栋楼里的人, 都有这样的感觉。”

朋友见我一脸诧异, 便解释说:“这孩子是个弃儿, 一出生就又聋又哑, 所以他的生身父母抛弃了他。是我的邻居将他捡了回来, 不但抚养他, 而且到处求医问药为他治疗。从他4岁开始, 我的邻居就开始教他说话。我们都以为这是不可能的事情, 但我的邻居锲而不舍, 坚持每天教他。到他5岁的时候, 有一天, 他居然开口叫妈妈’了。虽然声音那么模糊, 但我们都听清了。我的邻居当时就激动得哭了, 我们在场的许多人都热泪盈眶。我的邻居含辛茹苦这么多年, 终于让这孩子开口说话了, 你说这怎么不让人激动?所以从那以后, 我的邻居更加认真地教他说话。我们这栋楼里的住户, 都觉得这声音就是美妙的音乐。”

离开朋友家的时候, 朋友说:“你听这孩子的声音, 很刺耳, 很不舒服, 那是因为, 你是用耳朵在听。而我们听这孩子的声音, 很动听, 很欣慰, 那是因为, 我们是用爱在听。只要学会用爱去倾听, 这世间的许多声音, 都是美妙的音乐。”

朋友的话, 在我的心里产生了强烈的震撼。是的, 如果用耳朵去听, 这世界, 有许许多多的声音, 有动听的, 有刺耳的, 有美妙的, 有聒噪的, 这些声音尽皆入耳, 可以让你觉得是一种享受, 也可以让你觉得是一种折磨。但如果用爱去听, 这世界就只有一种声音, 那就是, 美妙与和谐, 让人觉着欣喜和欣慰。

(选自《温暖一生的95个处世故事》, 付方方主编, 中国对外翻译出版公司2008年, 有改动)

海伦凯勒作为一个又盲又聋的残疾人, 其生命从最初就是极为不幸的。但在后天的努力之下, 她拥有了健康乐观的心灵, 充分利用自己有限的感官去享受生活。她学会了用爱心拥抱生活, 终于在黑暗中找到了人生的光明。和《享受生活》一样, 本文宣扬的是用爱去理解世界, 感受生活。它告诉我们:用爱倾听, 就能将所有纷杂的声音转换成美妙动听的音乐;换个角度, 用爱心对待一切, 就能享受美好的生活。

鉴赏空间

[读有所思]

阅读全文, 说出“我”听到的“美妙音乐”的具体内容, 并谈谈怎样才能做到用爱心去倾听。

爱祖国,爱生活,爱学校(演讲稿) 第14篇

所谓“有效”，就是指能实现预期的目的，有效果。而“机制”则是指内部组织结构和运行变化的规律。形成长效机制，一是要有比较规范、稳定、配套的制度体系；二是要有推动制度正常运行的“动力源”，即要有出于自身利益而积极推动和监督制度运行的组织和个体。少先队形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，一是要积极探索和建立爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式、有效载体以及相应的制度体系、运行机制；二是要积极提高广大辅导员少先队工作的“效益”意识，更新工作理念，创新活动方式，在“有效”和“长效”上下功夫。

一、紧扣“立志向、有梦想”的核心要求，形成“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动长效机制的动力源泉

“立志向、有梦想”实质上是党的理想信念教育儿童化的要求。对少年儿童如何进行理想信念教育，正如李源潮同志在建队64周年座谈会上所说，“对孩子讲政治信念，他不好懂，也很难树得起来。我觉得可以讲理想志向，就是将来长大要干什么样的事、做什么样的人。习近平总书记希望少年儿童立志向、有梦想。这里的梦想，我认为就是指理想志向。现在全党全国倡导为实现中国梦而奋斗，少先队要扎实抓好少年儿童的理想志向教育。”习近平总书记关于“立志向、有梦想”的教导，突显了少先队的思想性要求，要求少先队注重思想意识的教育，加强理想志向的教育，强调了少先队引导少年儿童为实现“中国梦”做好全面准备的思想性要求，这是我们开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的核心要求。

理想志向教育一直是少先队教育的灵魂所在。少先队的队章、队歌、呼号等都是理想志向教育的具体体现，党的历代领导人对少先队的期望也都凝聚着“有理想”、“立志向”的殷切期望。“中国梦”是构建少年儿童理想梦的有效动力，也应该是少年儿童理想梦的基本导向。当今，我们进行少年儿童的理想志向教育，就是要着力引导少年儿童认知“中国梦”，把追求“个人梦”与实现“中国梦”结合起来，立志为实现“中国梦”做好全面准备，这也是激励广大少年儿童“爱学习、爱劳动、爱祖国”的动力源泉。我们开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动一定要紧紧突出这个核心要求。

二、准确把握“爱学习、爱劳动、爱祖国”内涵要求，构建“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的长效机制的内容支撑

1.理解“爱学习”，激发少年儿童心中的科学梦，从根本上引导少年儿童热爱学习、主动学习、快乐学习

少年儿童正处在人生的春天，学习是少年儿童人生成长的第一需要，学习是他们将来做好工作、报效祖国的基础。习近平亲切勉励少年儿童“爱学习”，他对少年儿童说：“想象力、创造力从哪里来？要从刻苦的学习中来。知识越学越多，知识越多越好，你们要像海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神。”孩子们有求知的天性，有探索科学的萌动，每个孩子都有成为科学家的潜质。然而在当今各种思潮的影响下，这种天性与潜质却被忽视与隐没，少年儿童追求什么，关系到国家和民族的前途，少先队要在这方面发挥特殊作用。各级队组织都要积极开展“红领巾读书读报”、“少年科学院”等少先队活动，要经常开展适合孩子特点的兴趣型或创意型科学活动，让他们在快乐中感知科学的乐趣，在互动中体验科学的奇妙，让队员们不断开拓知识视野，激发创新意识，提高实践能力。

2.理解“爱劳动”，激发少年儿童心中的创造梦，引导少年儿童热爱劳动、立志创造

习近平总书记在参加“六一”活动时对少年儿童说：“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。”我们要意识到在当下“爱劳动”教育所遇到的时代挑战，应认真研究在市场经济大潮中、在高科技的背景下，何谓“爱劳动”，如何帮助队员认识和抵制“一夜成名”、“一朝暴富”的诱惑，树立“劳动——创造——奋斗”的正确人生态度，强化劳动意识，培养艰苦奋斗意识与能力。少年儿童的劳动观念主要是源于本身，源于他们的创造，源于他们对创造的一种追求，或者一种梦想。少先队爱劳动教育，就要带领广大少先队员开展小发明、小创造以及“红领巾学创业”等实践活动，激发对创造创新创优的不断追求。

3.理解“爱祖国”，激发少年儿童心中的报国梦，激发少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情

爱祖国是少先队教育的重要目的之一，历来是少先队高扬的主旋律。爱祖国，当前要特别注重激发少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，面对当前多种思想意识的碰撞，我们不能回避爱国与爱党、爱社会主义的关系，激发少年儿童树立跟党走中国特色社会主义道路、实现“中国梦”的理想信念。

爱祖国，要致力激发少年儿童的报国梦。我们要认真思考，在如今“世界村”的格局中，应该如何强化少年儿童的国家意识，如何帮助队员们树立报效祖国的责任感，引导队员们把“中国梦”作为自己的理想追求，今日努力学习，练就本领，明天无论身在何处、从事何种职业，都要为报效祖国、振兴中华增光添彩。“爱祖国”，当然要引导少年儿童体现在日常行动中，要引导少先队员们积极参与“手拉手”活动，各族小伙伴手拉手，筑起民族团结的新长城；积极开展“红领巾环保行动”，为建设“美丽中国”作力所能及的贡献；更重要的是从小德智体美全面发展，长大后把祖国建设得更好。

三、改进教育方式，创新教育途径，形成“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的长效机制

1.坚持“三贴近”，关注少年儿童的生活经验，关注少年儿童在活动中的体验

少先队教育的本质属性是活动育人，而育人必须注重实效。追求教育的实效性，就必须贴近少年儿童思想实际、贴近少年儿童生活现实、贴近少年儿童群体。少先队活动一定要“接地气”，要让少年儿童感受到“这与我有关系”，“这就是我的生活、我的追求、我的感受”。

开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动，关注少年儿童的生活经验，关注少年儿童在活动中的体验，各地有许多成功的经验，有大量生动的实践经验。如“爱学习”，少先队员的小发现、小发明、小研究、小创造、小制作，基于少年儿童的生活经验“加一加”、“减一减”、“问一问”、“改一改”、“试一试”，大大激发了少年儿童的创新意识和创造能力。“爱劳动”，队员们寻找一个劳动岗位，结识一个劳动榜样，学习一点劳动技术、劳动实践体验，使队员们获得了爱劳动的真情实感。“爱祖国”，队员从身边生活的变化着手，了解家乡，认识祖国；从各民族少年手拉手做起，增强民族团结意识；从环境保护、维护生态环境入手，增强爱国尽责的小主人责任感。实践证明，坚持“三贴近”是形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制的重要前提保证。

2.坚持活动中的少年儿童自我教育，活动形式符合少年儿童年龄特点

教育实效性取决于少年儿童自身的内化。少先队活动要促进少年儿童的内化，少先队的教育和活动就必须努力适合少年儿童的生理心理特点。

对于低年级儿童，正面教育，寓教于乐是主要形式；高年级队员要注重文化感染、榜样引领、实践感染；而初中队员则要强调社会实践、思想辨析。对于当代少年儿童，少先队活动要特别注重文化的感染力，注重新媒体的运用，让少先队活动给队员们带来快乐，在快乐中培养良好的行为规范，形成正确的思想意识。爱学习、爱劳动、爱祖国，是少年儿童成长的自身追求，大量深受队员喜爱的活动，说明了发挥少年儿童自主性的重要，体现了正确教育方式的重要性，也体现了少先队文化的感染力。

3.保持一定频率密度的活动刺激，改进活动刺激的形式

从心理学来讲，少年儿童思想意识的形成、道德品质的养成都是不断接受外界刺激、耳濡目染、逐渐积累、逐渐内化的结果。少先队活动能够给他们提供正能量的刺激。追求“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动的长效性，从活动机制建设上来说，就要坚持活动的持续性、持久性。从具体操作层面上讲，要将“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动列入少先队活动课程，有目标、有计划、有层次、有措施，科学有序开展。要把少先队活动列入课程安排，坚持每周至少安排一节课时的少先队活动，专课专用，不挪用，不旷课。同时，要积极利用升旗仪式、晨会、大课间及课余碎片化时间开展少先队活动；重视抓住重要节庆、纪念日和寒暑假期，组织开展好少先队活动。

追求“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动的长效性，一要注重改进活动刺激的方式。如进行爱祖国教育，从国旗、国徽、国歌、国家版图的教育入手；开展教育活动，积极运用相关小道具，如小国旗、小宣传单等。二要注重刺激方式对情感的影响作用，在少先队活动中特别注重运用仪式教育的方式，努力做好每个关键环节的不同仪式：入队宣誓仪式、建队仪式、升旗仪式、少先队队会仪式、开学典礼、毕业典礼、各种社团的成立仪式、离队入团仪式等。三要善于利用活动刺激的相关节奏、韵律来增强教育效果。如在教育活动中，将教育内容编成顺口溜、诗歌、歌曲等形式，使之合辙押韵，读来朗朗上口，从而增加队员的兴趣和注意，收到良好的记忆效果。

4.注重整合社会资源，营造良好教育氛围

形成“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的长效机制，使少先队教育不仅在少先队组织生活中产生影响，而且在学校生活、家庭生活乃至社会生活中发挥作用，就要十分注重整合教育资源，形成教育合力。

少先队要做好校园教育资源的整合。首先要取得校长的高度重视，学校应把少先队教育纳入学校工作总体布局，进行规划、部署、检查、保障。要建好中队辅导员队伍，发动全体教师都来关心少先队组织建设，发挥所有教师的教学专长，一起参与少先队活动的开展。一方面要在学校的大力支持下，建好队室、队角、中队之窗、鼓号队、广播站、电视台、网站告示等少先队阵地，另一方面要综合利用学校的硬件、软件建设，利用学校的各种物质条件，挖掘校园文化，开展少先队校本活动，使少先队活动更具特色与魅力。

少先队要重视运用家庭教育资源。少先队可发掘家长资源，聘请优秀家长做少先队志愿辅导员，请家长为队员上队课、辅导队员开展队活动。

有关爱祖国爱学校爱的童谣 第15篇

春风吹，太阳照，

我们大家拍手笑。

学八荣，弃八耻，

荣辱记心很重要。

好少年，荣为耀，

知耻辱，不胡闹，

你我从小要做到。

《神五上天》

神舟五号飞上天，

中国人民喜洋洋。

神舟五号飞上天，

世界人们很震惊。

神舟五号飞上天，

创造纪录第三名!

神舟六号在制造，

爱祖国爱学校的诗歌 第16篇

一个人走,迎着阳光

烟,眼镜,校服擦肩而过

眯起的眼睛

青春如水般安静

冬梅倒了

黄土路上有如梦的暗香

男孩走过

女孩走过

偶尔上去下来自行车

浅黄的梅瓣又在哪里

夕阳中二十多层的大楼成就了一片荫凉

诗意和月夜的浪漫飞了

光秃秃的树干站成两行

空荡荡一颗心跌进尘埃

一滴泪完成了一次祭奠

春天，你播下了希望。

秋天，你获得了丰收。

你，并不奢求什么。

只是默默地耕耘。

当我们取得成绩时，

你的脸上写满了笑意。

当我们做错事时，

你总是耐心地教育我们。

当我们失去信心时，

你便用那充满希望的眼光

激励我们奋发向下。

上苍为我们插上通往梦想的翅膀，

我们在欢呼中奔跑，

而您却在心里

默默地为我们祝福祈祷。

换来了我们的健康成长。

也许您也不知道自己耕耘了多少个春秋，

但岁月却悄悄爬上了你的脸庞。

您无怨无悔的付出，

培养了一代又一代新人。

啊!

老师我赞美你，

您的青春为四化’付出，

您的形象在建设的队伍里闪光。

您是照亮黑暗的蜡烛，

是燃烧在冬天里的火把。

鸟儿为你歌唱，

花儿为你开放。

在为祖国强盛而富强的道路上，