爱民族的演讲稿三分钟

爱民族的演讲稿三分钟（精选9篇）

爱民族的演讲稿三分钟 第1篇

校园里的樟树真高啊，高的大约有五层楼那么高;校园里的樟树真粗啊，大的大约要十个大人才能抱住;校园里的樟树真绿啊，绿的不能再绿!一起来看看关于爱校园的演讲三分钟，欢迎查阅!

关于爱校园的演讲1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《保护校园环境，从我做起》。

学校是我们的共同的家，在这里，我们逐渐的成长，在这里，我们知识慢慢的积累，这是属于我们的家，我们家园的一花一木，一砖一瓦都值得我们去珍惜，去爱护，一个好的校园环境有利于我们的成长，有利于我们高效率的学习，我们也能在这优雅的环境中快乐的度过每一天的校园时光，保护校园环境是我们每位同学，都有着属于自己的的一份。

望着环境优美的校园，便会想起我们在这里度过的每一天快乐时光，但是在校园内却经常出现一些不文明的习惯，有的同学喜欢在校园的角落乱丢垃圾，刚刚吃完零食的包装袋随手就是一扔，也不愿意多走几步放进前面的垃圾桶里，在教室里，雪白的墙壁上出现了杂乱无章的篮球印，还有某些人的个性签名，以及他们为自己留下独属于自己的“名言”，还有一些同学喜欢在上课无聊的时候在课桌上乱画乱刻，教室外那顶着警示牌的草坪中，日渐枯萎的小草，在大家的踩踏下已经体无完肤。

学校的环境是要靠大家共同来维护的，而不是靠着那些打扫卫生的清洁阿姨们，如果我们能在丢垃圾的时候向前走那么一小步，垃圾也就会安静的躺在属于它自己的地方，而不会随风飘荡，不去随意的踩踏的小草我们校园就会多出一片绿，不随意的在课桌上涂涂画画那么我们的教室摆列的就是整整齐齐干干净净的课桌，这些都是要靠大家的共同努力才能做得的。

爱护我们这共同体的家园我们就应该从点滴小事做起，遵循学校的规定，在学校就要做到时刻的保护校园环境，不随手乱扔垃圾，不破坏学校的公物，不随地乱丢果皮纸屑，做校园的保护者。

保护这优美的校园环境还应该从我们的身边做起，在校园要严格的规范自己的行为，看到他人在做破坏我们学校环境的事情时，就要及时的制止破坏校园的行为，一个校园环境靠每个人的共同努力去维护。

学校是我们在学习阶段共同的家，保护我们校园的环境是每一位学子的责任，爱护校园这优雅的环境我们每个人都应该积极的行动起来，从自己入手，从小事做起，让我们为爱护校园的环境而贡献出自己的一份力量吧，积极的响应到爱护学校环境的号召中来吧，做好自己，为学校优美的环境而努力。

我的演讲结束，非常感谢大家认真的聆听!

关于爱校园的演讲2

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天，我演讲的题目是：《我爱我校》。

如果说我的童年就像一串贝壳的话，那么我在学校的生活一定是其中最美的一枚。在这里我从一个不事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。

我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们学校每一个学生的追求。我爱校园的美丽风景，但我最爱的是洋溢在校园的一种精神，那就是无畏、拼搏、创新。

每当充满激情的我们走进校园，心里便会想起周总理的那句话：“为中华之崛起而读书!”这九个字在我们脑海中熠熠生辉。泛舟学海，攀爬书山，我们靠的是勤。一个个字母，一道道算式，犹如黑夜的启明星，指引我们去挖掘知识深处的宝藏，开启智慧的大门。事实胜于雄辩。一分耕耘，一分收获。是我们的奋书疾笔、挑灯夜读，赢来了一张张奖状，否定了社会对乡中的偏见。这更归功于我们的老师，他们以校为家，爱生如子。他们多早进学校，只有星星知道;他们多晚回家，只有月亮知道。因为劳累，他们的乌丝过早地变成了白发，可是，他们无悔。上课时，他们在三尺讲台上演绎人间最美的风景;下课后，来不及喝一口茶，又伏案疾书，精批细改。尽管两袖清风，只要学生有困难，一定慷慨解囊，嘘寒问暖。他们的人格魅力在我们的心中铸成崇高!

光阴似箭，日月如梭，伴着莺歌燕舞，伴着草木树花，在这个处处美丽的大家庭中，我们学会了坚强，懂得了忍耐，知道了上进，我们从一个个稚嫩的孩童渐渐变成了探索人生哲理的少年。

我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在学校的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆!

我爱我的集体，我爱我的学校，因为它充满欢乐。我在这里快乐地成长!如果你问我，你的母校怎么样，我会自豪地对你说：“它是我心中的乐园!”

我的演讲到此结束，谢谢大家!

关于爱校园的演讲3

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天，我演讲的题目是：《我爱我校》。

秋风送爽，在这个收获的季节，我们迈进了学校的大门。我有幸成为这个大家庭的一员。短短的一个月过去了，可许多往事还历历在目。它让我真真切切地感受到了快乐和温暖。今天，我站在这里演讲，心情非常激动，我要为我的学校高歌一曲!

学校，是我们成长的摇篮，是我们记忆中永远无法忘记的圣地。时间会在我们的生命中留下痕迹，学校年复一年地以她博大的胸怀接纳着我们这些从不同家庭中成长的孩子们。她兢兢业业地培养着我们，认认真真地传授着知识，让我们畅游在知识的海洋中，使我们成为德智体全面发展，建设祖国未来的接班人。

学校爱我们。我们也爱学校。因为爱，我们就有责任，有义务保护这里的一草一木，维护学校的集体荣誉，从自己做起，从身边的小事做起，为学校争光添彩。

我国加入世贸组织后，经济发展突飞猛进，已与世界经济融为一体，建设国家需要高素质的人才，作为建设祖国的下一代，我们更应该刻苦学习，在老师的正确引导下，以诚恳老实的态度，循序渐进，持之以恒，日有所学。

学校就像是一个大家庭。，老师们就好比是和蔼可亲的长辈们，同学们就是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了老师，我们就失去了方向，偏离了航向;没有了同学，就如同生活里失去了阳光，欢乐中没有了笑语。大家的欢聚，使我们的生活变得更加灿烂，这里有我们人生中的辉煌时刻，有我们迎接社会的起点。那么，我们就应该手牵着手，为我们的母校增光。

校园里的欢歌笑语是我们放飞的青春，我们在这里挥洒着热情;在这里学会自尊、学会自信、学会自强，然后以我们饱满的精神努力汲取知识，大胆地应对未来日子中无数的艰难与困苦，我们不应畏惧。路，也许遥远，也许曲折，但当你在心里默念着要坚强的时候，就能勇敢起来。

当一群不谙世事的孩子们第一次走进学校大门时，学校啊!

您可曾因为他们为您注入了新的活力而感到欣慰?当年幼的孩子们成长为意气风发的少年们，学成毕业，满怀希望离开母校时，母校啊!您可是否为他们的成长而骄傲!

曾经在学校里经历过的一点一滴都会成为我们日后回忆中绽放在夜空里灿烂的烟花，虽然短暂却能在我们的生命中留下永恒的美丽。

我相信，当我们终有一天步入社会的时候，无论是谁都会想起，我们一生中最纯净美好的回忆都留在了这里，我亲爱的母校!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

关于爱校园的演讲4

大家好，我是来自八年级三班的赵小寒，我演讲的题目问题是《我爱我的校园》。

“悄然的海风悠悠传送，劣秀的人才缓缓汇拢。”陪同灭宏亮的歌声，我们岳新外学送来了每一天的校园糊口。校园是我的第二个家，阿谁家再小，正在我的眼外叶是一个温暖幸福的港湾。

曾记得，我们以前仍是一所教学设备不如何好，办学声毁令家长不合错误劲的学校，到了现正在，我们的学校以旧貌换新颜，新的教学楼拔地而起，学校的纪律也好了良多，她去的的成就是众目睽睽的，一颗新星反从徐汇的大地上冉冉升起。

我们的校园，是一座比力斑斓的校园。清晨你一走进校园，就可以或许看到两排高峻的松柏守正在道路的两旁，以不平的绿意向我们展现了它傲然的身影。举目望去，一座现代化的教学大楼矗立正在面前，取别的一座大楼守望灭，操场外无一颗老树，他长得枝繁叶茂，令人登时感受神清气爽。

我爱我们的同窗，他们是一群长进跃的少年。每当铃声响起，朗朗的读书声正在校园的上空回荡，他们认实倾听灭教员的讲解，尽情遨逛于学问的海洋外。课间，校园的每一个角落都留下了同窗们逃逐游玩的身影，乒乓台，音乐教室，篮球场以及广大的操场。学校为学生供给了一片膏壤，使他们正在那里健壮成长。勾当会上，同窗们健旺的身影正在勾就地上擒横奔跑，尽显青春的讯息。艺术节上，同窗们声情并茂，以多姿多彩的节目来展现我们一代少年的风度。

平安教育演讲稿我爱我们的教员，他们是敬业爱岗的花匠，他们正在教育的场地里传道授业，处置我们正在进修外逢到的利诱。他们辛勤地耕作灭。正在讲台上，他们撒下学问的类女，为我们的成长供给滋养，教研勾当外，他们为我们讲了每一节课，畅所欲言，展开强烈热闹的会商。华灯初上，校园一片寂静，然而，办公室里的灯仍然亮灭，我们的教员仍然正在灯下批改灭做业。朝花夕拾，春类秋收，反是教员们的一言语，一笔一划，协帮我们的同窗们勾勒出本人的蓝图。

我感谢感动我们的率领，因为他们是一收团结向上的干部步队，他们关怀每一位教师的工做，糊口。为了学校的成长，率领常常工做到深夜，我们无那样一收率领步队，学校能不成长吗?

我们的学校反我爱我的校园演讲稿处于成长强大之外，今天，她以精采的成就博得了社会的认可，明天，她的成就将更光耀。愿我们师生配合勤恳，为她的明天谱写一曲华美的乐章。

关于爱校园的演讲5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好!

我是来自陶城乡初级中学九年级六班的梁春光，今天我非常高兴能代表我的同学们抒发自己的心声：我爱我的母校——陶城乡中学校。

秋风送爽，在这个收获的季节，我们迈进了学校的大门，我们选择了乡中学校，选择了这个溢香幽静的美丽的家园。

乡中学校，是我们成长的摇篮，她兢兢业业地培育着我们，认认真真地给我们传授着知识，让我们畅游在知识的海洋中，使我们成为全面发展的一代新人。

学校爱我们，我们也爱学校。因为爱，我们就有责任、有义务保护这里的一草一木，维护学校的集体荣誉，从自己做起，从身边的小事做起，为学校争光添彩。不是吗?

当你漫步于校园中，发现干净的路面上有一些垃圾，你会情不自禁地把垃圾捡入垃圾桶，我想，这就是爱校的表现;不损坏学校的一草一木，不在课桌椅上乱写乱画，我想，这也是爱校的表现;见到学校领导、老师主动问声好，积极参加各种比赛，在提高自己的同时也为学校争得了一份荣誉……我还想：这些也都是爱校的表现。

如果我们每一个人都有这种良好的行为习惯，那么，我深信我们的校园将会变得更加美丽!更加的多姿多彩!

学校就像是一个大家庭。，老师是和蔼可亲的长辈，同学是亲密无间的兄弟姐妹。如果没有了老师，我们就失去了方向;没有了同学，就如同生活里失去了阳光。只有大家的欢聚和努力，才能使我们的生活变得更加灿烂。

陶城乡中，这里是放飞梦想的地方!这里是孕育人才的摇篮!

也许一个人的努力对于整个学校的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校的心聚集起来，力量将会无穷，等到毕业时，我们再回首美丽的母校，我们就可以无悔的说：我无愧于这里的学生生涯，我为我的学校而骄傲。

我爱我校，是她给与我新的生命，是她丰富了我的人生、我的头脑，是她赐予我完美的灵魂!我选择，我无怨无悔。今天我为走进这所学校而骄傲，明天，我会让乡中学校为我的进步和成功而骄傲、自豪。

我相信，当我们终有一天步入社会的时候，无论是谁都会想起，我们一生中最纯洁最美好的回忆都留在了这里，留在了我们亲爱的母校!

乡中学校给了我们太多太多，我真心的祝愿我们的学校永远年轻，永远辉煌!让我们由衷地说一声：谢谢你，陶城乡中，我的母校!

我的演讲结束了，谢谢大家!

关于爱校园的演讲三分钟

爱民族的演讲稿三分钟 第2篇

大家好!

我是灵溪一小五年级的unjs，今天我要为大家演讲的题目是： 爱祖国爱家乡。

在这花果飘香、秋风送爽的日子里，13亿中国人民迎来了新中**亲66周岁的华诞!在这载歌载舞、普天同庆的日子里，13亿中国人民用自己的方式表达着对祖**亲的爱戴与祝福!

我，作为一个新时代的少先队员，更是热爱祖国、热爱自己的家乡! 祖国，我爱您江南的和风细雨、小桥流水，我爱您北国的千里冰封、万里雪飘;我爱您幅员辽阔的大草原、一望无际的戈壁滩，我爱您威震世界的万里长城、名扬海外的壮丽河山!我爱您这56个民族组成的大家庭，我爱您五千年文明智慧、博大精深的文化灿烂，我更爱您久经风霜、不屈不挠的中国魂!

曾几何时，祖国您历尽磨难，饱受沧桑。侵略者的魔爪，将您瓜分，冒险家的肆虐，将您洗劫。然而英雄的中国人并没有趴下，一片片忠心，一首首悲歌，一声声呐喊，一股股豪情!南湖的红船吹响了革命的号角，井冈山的红旗点燃起星星之火。沉睡的雄狮终于发出震耳欲聋的怒吼，东方巨龙终于抖擞精神扬威立世!1949年10月1日，------城楼上那气壮山河的礼炮，展示了中国人的气魄和胆量，挺起了一直佝偻着的中国人的背梁!

是的，我们的祖国是多灾多难的，但在灾难面前却更能显示出了各民族劳动人民的团结和坚强;面对雪灾、、大地震一次次天灾人祸接踵而来，祖**亲在忍受着巨大痛苦，在为那些离去的儿女们流泪、心痛。但勤劳勇敢的中国人民，秉着不抛弃不放弃，一方有难八方支援的伟大信念，秉着一颗颗紧紧相连的中国心，走出了悲痛，迎接和创造着这崭新的一天!历尽风雨。今天，在世界的地平线上，中国已经迈上了国际化的道路。你看，神州飞船一飞冲天;嫦娥一号邀游月空;奥运会圆满成功。。。。。。科学、文化、经济的飞速发展这些都在向世界昭示：东方的巨龙正在腾飞!

浅谈课前三分钟演讲的益处 第3篇

课堂三分钟演讲, 无论从提高学生能力、增强课堂学习效果、达成最终教学目的等角度, 都有很多益处。

益处一:切实有效地提高了学生的口语交际能力。口语交际能力是语文实践能力的重要方面。叶圣陶先生曾说:“口头为语, 书面为文。”事实也是如此, 我们确实认识到口语交际在当今社会发展中的重要性。而事实上, 在每一届学生刚进高一时, 显得尤为腼腆, 不敢大声说话, 读课文、回答问题声音特别小, 或者词不达意。这样, 在高中语文课堂教学中加强口语训练显得尤为重要, 而课前三分钟演讲正是语文课堂上进行口语训练的一个重要途径。经过一段时间的课前三分钟的演讲训练, 学生的胆子普遍逐渐变大了, 嗓音提高了, 观点明确了, 说话思路清晰了, 口语表达交际能力也切切实实提高了。

益处二:毫无疑问地提高了学生的语文综合能力和写作能力。语文实践能力不仅包括口语交际能力, 还包括综合能力和写作能力, 即读、写、听等诸多方面的能力。课前三分钟演讲, 不仅是口头训练, 培养了说的能力, 而且学生事先为了准备好一次精彩的演讲势必要进行一定的阅读, 作为听众的其他同学也必然要认真地听。这样, 说、读、听的能力都会有所提高。比如, 学生常常会就一些热点时事发表自己的观点, 为此他们往往会围绕自己的观点做更多拓展性工作, 阅读相关的报刊杂志等等。如此, 思辨、阅读、写作等语文综合能力毋庸置疑地会有所提高。

益处三:不动声色地营造和谐的语文课堂氛围。课前演讲在课堂上营造一种或感动、或思索的人文氛围。比如几年前, 有一次学生谈到公交车上司机的态度问题, 进而谈到公交车司机所代表的城市形象, 再谈到一个人的一言一行可能代表一个国家的形象的问题。那堂课正好要上江泽民的《在北大百年校庆上的讲话》, 我索性连导入新课的导语都不用, 自然进入新课, 这样课前演讲就自然营造了一种和谐的课堂氛围。再比如有位学生文笔特别好, 但患过抑郁症, 她一直以之为苦, 在她那天的演讲上, 她声情并茂的诉说自己多年来为抑郁症所困扰的痛苦以及自己以之为耻的心路历程。她的演讲打动了我和其他学生, 最终我告诉她 (们) :人往往并不是完美的, 但是善于反省解剖自己的人就是勇敢的人, 今天就让我们走近《高祖本纪》, 了解瑕瑜并存的汉高祖刘邦。那天的课堂很特别, 学生很自然地走进了文本、解读文本, 合理地评析高祖刘邦。这都是课前三分钟的演讲不动声色营造良好氛围之功。

益处四:自然而然地拉近师生距离、增强师生互动的有效性。布卢姆指出:“每个学生都把一种情感经历带入教学。这种情感经历能够影响他或她对待学校的一般看法, 或影响其对某一门课程的学习。一个带着积极情感学习课程的学生, 应该比那些缺乏热情、乐趣或兴趣的同学, 或者比那些对学习材料感到焦虑或恐惧的学生, 学习的更加轻松, 更加迅速。”每个学生在演讲之后, 会有同学或教师的点评。通过演讲, 教师有更多机会了解学生所关心的话题, 了解他们的观点。通过点评演讲学生的成功与不足, 可以适当加以引导。更重要的是, 可以引导学生正确、积极地看待事物, 让师生在课堂积极有效互动。比如在一次课前三分钟演讲中, 学生深情朗读了一篇文章。其中最动人的情节是一个小女孩为了将一张纸头扔到马路对面的垃圾桶中而被汽车撞倒。此后, 失去女儿的母亲一直坚持在这个城市捡垃圾。人们知道此事后, 都不再扔垃圾了。在学生被这个故事感动之际, 我呼吁学生自我做起, 以实际行动来保护环境。学生在这种互动中, 会产生一种积极向上的情感体验, 更积极地配合教学活动, 完成学习任务。

益处五:潜移默化地培养学生正确的人生观、价值观。高中阶段, 是学生人生观、价值观形成的重要时期。课前三分钟演讲, 给学生以人文关怀和熏陶, 帮助学生正确地评判是非, 形成良好的道德观念, 塑造完善的人格。课前三分钟演讲的范围极为宽泛, 学生可以留意每天发生在身边事, 并对之发表自己的见解 (从粗浅到深刻、从有失偏颇到全面) 。比如针对“金钱万能论”而引发“关于如何对待金钱”的讨论。比如针对“三月学雷峰”现象而引发的“雷峰不应仅在三月”的思考。比如针对“注水猪肉”、“注水牛肉”现象而引发的关于“食品安全”、“社会诚信”、“尊重生命”等方面的探讨。在师生共同的思考和讨论中, 学生的人生观、价值观潜移默化地向着积极、健康、正确的方向发展。

总而言之, 课前的三分钟演讲对全面提高高中学生的语文实践能力大有益处, 值得坚持和推广。

参考文献

[1]冯建军, 《生命与教育》, 北京:教育科学出版社, 2004.11

[2]倪文锦, 《高中语文新课程教学法》, 北京:高等教育出版社, 2004.11

田壮壮　爱　要铭记“三分钟” 第4篇

《风尚志》：爱是什么？

田壮壮：是生活的动力之源，是生活的基础。

《风尚志》：风尚是什么？

田壮壮：有创造力的生活方式。

《风尚志》：爱如何表达风尚？

田壮壮：爱是风尚的行动力。

《风尚志》：风尚如何阐述爱？

田壮壮：用自己的生活态度去影响周围的人，让周围的人也能觉得幸福。

《风尚志》：你正在实践的爱与风尚的事情是什么？

田壮壮：多做一些公益事业，多帮助一部分人。

《风尚志》：你认为全球范围内爱与风尚的典例人物是谁？

田壮壮：有很多，只要是热心公益事业的。

《风尚志》：你认为全球范围内爱与风尚的焦点事件是什么？

田壮壮：环保，灾难，人权。

《风尚志》：风尚志两岁了，说出你的祝福？

田壮壮：生日快乐！一马当先！越办越好！

《风尚志》：谈谈你创作的爱与风尚主题作品吧，创作的源泉是什么？

田壮壮：对生活的体会，对生活的感受，和对生活的爱。

三分钟

五月十九日

十四时二十八分

三分钟

九州大地沉浸在悲哀中

国旗低下骄傲的头

为生命致敬

三分钟

人生短暂的时刻

却又是难以渡过的永恒

去吧，把悲伤留给我们

三分钟

打开时间的封印

让逝者升腾

为生者祈福

十亿颗心铸成一鼎

永载民族之魂

作品名称：三分钟

民族团结优秀演讲稿三分钟 第5篇

大家好!

我是来自州直机关工委的菲尔敦〃甫拉提，是一名刚刚走出大学校园的维吾尔族大学生。今天很荣幸站在这里能为大家演讲。我的演讲题目是民族团结，情海似深。接到参加民族团结演讲比赛的通知后，我很高兴，因为我作为一名少数民族大学生，时时刻刻都能体会到党和政府对我们的关爱和培养，是党的阳光雨露哺育我茁壮成长。在此我想与大家共同分享我内心的感受，这也成为我今天站在这里演讲的动力。

只要是生活在这片热土的人们，每天都要与不同民族在生活、工作当中进行接触和交流。工作岗位上的兄弟情谊、生活当中相互之间的朴实感情、巴扎吆喝声中共享饮食文化的热闹氛围，这一个个蕴含多种文化共存的镜头，展示着美丽最美丽的一面。而我出生在这美丽山河的塞外江南充满着民族团结，情深似海的伊犁。在我的家乡，各族同胞以最饱满的热情表达着相互团结，共同发展的美好向往。我们各族人民同呼吸、共命运、心连心，共同建设着美好家园。

伊犁州各族人民之间友爱相处的暖流一直流淌在我们的心

中，不仅在如今来之不易的和谐社会，而且在我这个刚步入社会的年轻人身上同样也可以感受得到大家庭的温暖。毕业后回到伊犁，我非常有幸加入到州直机关工委的工作队伍当中。机关工委是由汉、哈、维、蒙，锡等多个民族组成的和谐、温馨的大家庭。而我作为一名新人，难免在工作上出现不足，此时领导和同事们从点点滴滴开始帮助我，让我在短暂的时间无论在工作业务还是为人处世方面都有了明显的进步。在初次接触的陌生环境当中，能得到大家的热情支持和帮助，让我对民族团结的重要性有了更深刻的认识。工作之余，领导对我生活、个人的关心，使我对未来前途有了更高的期望。让我工作在这样一个多民族团结、相互积极配合的团队，使我更有责任、更有信心完成工作任务，以身作则，争取成为一名合格的80后青年。

民族团结是福，分裂是祸。今年是我们伊犁州的民族团结教育年，在这样一个人人团结，和谐发展的重要时刻，迎来了跨越式大发展的历史机遇，伊犁州各族人民齐心协力，紧密团结在一起，用自己的一份力量，维护社会的稳定，携手奏响民族团结主旋律。在我们当中有许许多多的民族团结模范和先进，一个个鲜活的典型也在潜移默化的影响着我们每一个人。老共产党员、离休干部黄乾斌、谢家珠夫妇很多年来省吃俭用，

不断用自己的退休费捐助了一个又一个少数民族贫困学生上学，1995年5月，67岁的谢家珠老人因突发脑溢血住院治疗。出院后，谢老不甘于独自在家静养，总让老伴推着她到市老干活动中心参加老干部党支部活动。当年秋天，在一次活动中，她得知伊宁市目前还有许多少数民族学龄儿童因贫困而辍学的消息后，心里非常着急。二老商量当即决定，每年从仅有的退休金中拿出元捐资助学，知道他们有一人去世为止。1995年至今，他们先后资助过，伊宁市第六小学、第九小学、克伯克于孜中心小学的45名维吾尔族贫困学生，其中有25名已经完成了学业，有的走上了工作岗位，有的考上了理想的大中专院校。到目前，这笔捐款已历时十年，累计金额达20000元。一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事。谢老、黄老夫妇为边疆的建设奉献了毕生，晚年又情系边疆的少数民族贫困学生，这是多么难能可贵呀!虽然他们也并不宽裕，但他们心中始终有一股爱的力量在涌动。以老一辈们的感人事迹为榜样，涌现了更多的续写民族团结史诗的模范和典型，阿尔太大姐和王萍43年的姐妹情谊，让我们深感各族人民之间传递的不仅是兄弟姐妹般的感情，更是能包容一切的爱;霍城县三中教师沈克霞与她的维族妈妈帕丽丹之间的“母女情”，讲述了“身居困境不言苦，只道民族真情在”的动人故事;新源县阿热勒托别

镇的努尔艾力与30位孤寡老人和23个孤儿共同用心灵谱写民族团结的无疆大爱。这一幕幕诠释和谐社会无上真情的美丽 篇章，感动着各族人民，感动着这片热土上的每一个角落，也感动激励着我。

历史和实践一再证明，团结友爱才是千百年来中华民族自

强不息的力量源泉。我作为新世纪的维吾尔族青年更是要树立维护好，发展好民族团结进步事业的使命感、责任感。以实际行动热爱伟大祖国，感恩祖国，为中华民族大家庭的繁荣富强，做出自己的贡献。

青年是国家的希望，是民族的未来，前人是用血汗换来了

今天的幸福和安康，而我们的职责是用自己的行动创造更加和谐，更加团结的美好家园。

全国爱牙日的演讲稿三分钟 第6篇

全国爱牙日的演讲稿1

全世界的小朋友大多对甜品的诱惑没有抵抗力，过多食用甜品会腐蚀儿童的牙齿，不健康的刷牙方式也加剧了对牙齿的伤害。

活动中，老师讲解了牙齿的结构、生病的原因及对生活的影响，还有正确的刷牙方法等。我们还穿上白大褂，在布置成天蓝色的诊室里，过了一把“牙科医生”的瘾。

牙齿是脆弱的，也是人类不可或缺的，为了我们健康的生活，请大家行动起来，健康饮食，及时护理牙齿。毕竟牙好，胃口才好。

全国爱牙日的演讲稿2

老师告诉我们很多关于牙齿的知识，还了解到牙齿不齐主要由4种坏习惯导致：咬筷子或咬笔、咬手指、上颚咬下颚、舔嘴唇。

接下来老师带我们到治疗室，排队一个接一个检查牙齿。我突然很紧张，心怦怦直跳，不停地张嘴让同伴帮我看看有没有蛀牙。轮到我了，牙医认真地帮我检查起来，她发现我右下的六龄牙因为窝沟封闭的材料脱落，有点小小的蛀牙，建议我做治疗。我非常感谢牙科医生的精心操作和精湛的技术。

今天的活动非常有意义，我学到了很多与保护牙齿有关的健康小知识。从现在开始，我一定要认真刷牙、定期检查，保护好牙齿，争取到80岁还能保留20颗健康的牙齿。

全国爱牙日的演讲稿3

今天，我去王万城口腔诊所看牙了。有一个大姐姐先让我们认识了牙齿，又给我们介绍了牙齿的换牙期。我知道了牙齿分牙冠、牙龈、牙颈、牙根、牙槽骨、牙釉质、牙本质、牙髓、牙骨质等。那个大姐姐还给我说小孩子六个月到两岁半出齐共三十二颗牙，当恒牙逐个长出时乳牙脱落，大家俗称换牙齿。大姐姐还给我看了视频，讲了怎样刷牙。刷牙不能横着刷，这样刷不干净，应该竖着刷;刷里面的牙齿时要轻轻向外慢慢刷，刷下牙里面的时候要向上慢慢刷，这样才能刷干净。大姐姐还让我看了怎样刷牙的视频，真是获益匪浅啊。

大姐姐给我讲完了牙齿的结构，就给我看了看牙齿，还说我的牙齿除了不是很整齐以外没什么问题。看完了牙齿，大姐姐又送我礼物，礼物有一个本，还有钢笔、牙膏、牙刷和一张价值228元的窝沟封闭一次。我非常高兴，虽然该回家了，但是我的心还在这里。

回家的路上，我想到了一些关于牙齿的事情:牙齿使我们能够享受多种多样的食物，健康的牙齿能让我们无所顾忌地咀嚼食物、肉类、水果……良好的咀嚼能够加强牙龈的强度，促进唾液分泌，从而对牙齿起到杀菌作用。除了遗传因素，我们牙齿的颜色和硬度还取决于牙齿保健和饮食习惯。

牙齿分牙冠、牙颈和牙根三个部分。牙冠即我们能见到的部分，是牙露于牙龈以外的部分。牙冠表面覆盖有一层釉质，釉质是人体中最坚硬的组织，硬度近似石英。牙根是嵌入上下颌骨牙槽突内的部分。牙根表面有一层牙骨质。牙颈是介于牙冠和牙根之间的稍细部分，外包牙龈。牙主要由牙质构成，内部的空腔称为牙腔。活体牙腔内充填有结缔组织、神经和血管，合称为牙髓。血管和神经由牙根尖孔出入。患有龋齿时，当细菌腐蚀釉质和牙质进入牙髓腔，刺激神经时就疼痛难忍。所以同学们要保护好自己的牙齿，就要做到以下几点：

1.要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多，多了反而会损伤牙齿，刷牙的时间也不宜过长。刷牙要注意正确的方法：顺着牙，竖着刷，刷完里面再刷外面。不可横向来回用力刷，否则会损伤牙龈。

2.平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果，尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。此外，要注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物。

3.如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙、坏牙，应及时修补或拔除。

9月20日为全国爱牙日，同学们和我一起好好爱护自己的牙齿吧!

全国爱牙日的演讲稿4

美丽得体的微笑应该露出一口整齐洁白的牙齿，所以许多人都希望自己的牙齿洁白如玉，为了让人们对牙齿有更深入的了解，我国还将每年的9月20日确定为“全国爱牙日”。

今天就让我们好好了解一下牙齿吧。爱护牙齿，首先我们要知道牙齿有什么作用。牙齿是人体中最坚硬的器官，有咀嚼、帮助发音和保持面部外形的功能。并且人的一生中先后长两次牙，首次长出的牙称为“乳牙”，到两岁左右全部长完，共二十颗。当长到六岁左右的时候，乳牙逐渐脱落，长出“恒牙”，共三十二颗。那么，牙齿的重要性又是什么呢?让我继续为你们介绍吧，首先，健康的牙齿可以促进孩子的生长发育，如果没有牙齿，就不能吃硬的食物，水果要削成薄片，好多有营养的食物都不能吃，就会导致我们在长身体的时候营养不均衡。

其次，我们都知道孩子换牙时，容易吐字不清，而拥有一口健康整齐的牙齿，能帮助孩子更好地发音，而且孩子的牙齿整齐美观，就可以让孩子拥有一个自信美丽的笑容。那么怎样才能有一口健康美丽的牙齿呢?首先一定要养成良好的刷牙习惯。刷牙时要注意正确的方法，顺着牙齿竖着刷，刷完里面再刷外面，切记不可以横着来回用力刷，否则会损伤牙根。其次，要注意牙齿卫生，要少吃糖，尤其是晚上睡觉前不要吃糖。

小朋友们，我介绍了这么多关于爱牙的知识，我相信你们也想要一口整齐洁白的牙齿吧，从今天起，让我们一起行动起来，让我们的牙齿更加健康吧!点评：小作者就像一个“小牙医”，条理分明、具体形象地向我们讲述了牙齿的构成、牙齿的作用、牙齿的重要性、应该怎样保护牙齿。文章内容生动具体，读起来很有说服力。

全国爱牙日的演讲稿5

同学们看过《牙齿大街的新鲜事儿》吗?我很爱看这本书。讲的是两个小牙菌住在嘴巴里，它们的生活十分舒适。天天都有自己送上门的好吃的。有巧克力、糖果，还有好喝的可口可乐。然而这些并不能满足小牙菌的需求，它们需要更多，两个小牙菌要做的是改造整个牙齿大街(嘴里的所有牙齿)，它们想让每颗牙齿都成为自己的领地，它们要在每颗牙齿里建造房子。

突然有一天，牙齿警察来了，小牙菌就不敢猖狂了。警察请来了医生来看牙齿。把小牙菌的东西全都勾走了。从那以后小牙菌再也不敢来破坏牙齿大街了。它们被冲到海滩上晒死了!

大家知道吗?食物要被牙齿咀嚼成小块才能更容易被消化，牙不好，胃也吃不消。所以大家千万不要吃太多的甜食，又不刷牙，不然小牙菌也会来改造你的牙齿。我一定不让小牙菌到我的牙齿里来。牙齿是牙菌的小屋吗?不不当然不是。

关于民族团结主题演讲稿三分钟 第7篇

我演讲的题目是“维护民族团结从我做起”。

海北，是青海高原富饶美丽的一隅。世世代代居住在这里的藏族、蒙古族、回族、汉族、土族、撒拉族等27个民族结下了兄弟般的深厚情谊，团结友爱，和睦相处，用他们勤劳的双手，共同建设自己的家园，过着丰衣足食、安其居而乐其业的生活，写下了民族团结的光辉 篇章!创造了悠久、灿烂的民族文化。

维护民族团结，从自我做起，从小事做起，俗话说的好“五根手指头，缺了谁都不行，只有相互碰撞了、磨合了，才能更好合作，创造更大的奇迹。”我们要始终树立各民族间谁都离不开谁的思想，在日常生活中做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不办，要尊重民族文化习俗、支持关心民族经济发展、维护民族团结，进一步营造团结友爱，互相帮助，共同学习，共同进步。我相信，我们的民族团结像一枝奇葩越开越旺盛、越开越鲜艳。

爱民族的演讲稿三分钟 第8篇

但是从目前的语文教学现状来看, 最被忽视的就是“说”的训练。从教师的心态来看, 认为“说”会影响教学进度, 而且中考又不考它, 只要写好作文就行了。殊不知, “说”的训练正是为“写”打基础, 二者是密不可分的, 为了提高学生“说”的能力进而最终提高“写”的能力, 我采用了“课前三分钟演讲”的形式。

具体做法是:全班有40名学生, 准备40张字条, 在每张字条上面写上1———40的数字, 学生来自我抽签, 按照抽到的先后顺序安排好演讲的名单, 这样就保证班级里每位学生都有机会上台演讲。一轮演讲完, 再循环。讲完以后, 由班级学生就朗读技巧、语音、感情、选材优劣等方面予以点评。演讲内容是由教师提前一周给学生布置的主题演讲, 学生自己搜集资料和素材, 写好演讲稿, 并熟悉演讲内容, 到时进行表演。教师对每位学生的写作和演讲进行指导, 要求学生从选择材料, 确定主题, 安排结构到命名标题, 风格样式, 逐项精心构思, 巧于提炼;在语言方面可以层层切磋, 句句推敲, 字字斟酌, 做到准确简练, 富于表现力, 尽力口语化, 晓畅明白, 不致产生歧义和误解。这样既提高了学生的写作能力, 又进一步提高了学生的演讲水平, 还扩大了学生的知识面, 可谓一石三鸟。

一、课前三分钟演讲应成为提升学生写作能力的有效 途径。

1.变压力为动力———提高写作兴趣

老师们都有这样的评价, 学生们在小学阶段天真无邪, 不会害羞, 对老师的课堂提问表现得非常热烈。而到了初中, 变得害羞起来, 含蓄起来, 连课前的师生问好也越来越小声。课堂上的提问更是没有一点气氛, 以躲开老师的视线不被叫到为幸, 哪怕是自己知道答案也不喜欢表现。更有一些学生, 特别是有些女生回答问题时声音低得像蚊子哼一样, 平时就很少讲话, 遇到生人一讲话就脸红, 遇到考试心里更紧张得不得了, 难道这是不可改变的事实吗?我认为, 一个人的胆量是逼出来的, 当全班每个人都接到必须上台演讲的任务时, 他们已无可选择。因此, 当他们硬着头皮, 战战兢兢完成了第一次演讲后, 我给他们以表扬性的点评, 又煽动学生们善意的掌声鼓励, 增强他们的信心。有一位胆小腼腆的学生在日记上写道:“从小学到现在, 我从来没有也不敢站在台上讲话, 老师也很少提问我, 但这‘三分钟课前演讲’活动, 使我惊喜地发现, 原来我也可以做到, 我也可以做好, 以后我会做得更好!”

是“三分钟课前演讲”活动为他们创造了表现口才的平台, 使他们的胆量得到了锻炼, 学生的自尊心、表现欲望都很强, 都不甘落后。一学期一个人的演讲机会只有2-3次, 大家都非常珍惜。有位学生这样说, 第一次走向讲台, 听到同学的热烈掌声, 内心真是激动, 一紧张, 什么都忘了。于是, 心想这次不行, 下次一定要行, 决心向班级中几个演讲好的同学学习, 一定赶上他们。第二循环又轮到了, 内心自信多了, 当成功地演讲了《没有不可能》, 赢得了全班同学热烈的掌声后, 他激动得哭了, 他说演讲让他有了成就感, 竞争让他看清了自己, 自己俨然成了胜利者, 使他有信心做一个成功者。

演讲这块“砖”引出了“玉”, 班级中形成了你追我赶的良好氛围, 学生个个身上好像都有使不完的劲。为了台上那几分钟, 课后学生花费了大量的时间去搜集材料, 精心创作。是“三分钟课前演讲”调动了学生的积极情绪, 激发了学生的求知欲, 刺激了学生兴趣盎然地投入到准备稿件及演讲展示的过程中去。

2.积小流成江海———积累写作素材

数学家华罗庚有句名言:“天才在于积累, 聪明在于勤奋”, 显而易见, 积累的重要性不言而喻。同样, 写作也在于积累。积累越厚实, 写作就越有基础, 文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累, 胸无点墨, 怎么也不会写出作文来的。现在的学生的生活圈子太窄, 不外乎家庭和学校, 缺少与社会接触的机会, 生活单一、枯燥, 也很平凡, 这一部分营养学生先天不足, 这份“铁锌钙”如何补上?除了留心生活用心观察外, 阅读和听取, 是获取写作素材的另一途径。而“课前三分钟演讲”恰恰为学生开辟了一条新途径。因为学生演讲内容涉及身边所见、所闻、所感, 内容丰富多彩, 诸如理想抱负、社会生活现象、个人生活感受、班级活动、家庭关系、读书心得、学生之间关系等等, 这都开阔了学生的眼界, 使他们获得许多无法亲身接触到的材料。演讲的同学在搜集材料的过程中不知不觉阅读积累了大量的素材, 听讲的同学在听取的过程中动脑又动手累积了鲜活的素材。在这种潜移默化中, 学生的素材库丰富了, 便不再会出现无话可说的状况, 而是泼洒成文。

3.他山石巧攻玉———借鉴写作技能

教学大纲指出作文教学应该从说到写、由易到难循序渐进。我们不能一味要求学生原创, 可以适当放权让学生进行必要的模仿, 一个人首先要有模仿能力, 然后才能有创新能力, 学生的学习就是从模仿开始的。

而我们的学生要么不喜欢阅读, 要么被繁忙的功课压得没时间阅读, 连模仿的机会都没有。所以我抓住这个契机, 让学生在课前被动听取演讲的过程中接受潜移默化的阅读渗透, 通过师生的点评不断接收写作技能技巧, 进而在练笔过程中借鉴模仿思想以立主旨, 借鉴演讲稿以用素材, 借鉴思路以定结构, 借鉴警句以炼语言, 模仿训练到一定熟练程度之后, 可以进入到创造阶段让学生丢掉“拐杖”, 摆脱模仿, 按照自己的情况自由写作。“他山之石可以攻玉”, 这样的训练能使写作能力较弱的学生少走弯路, 更快地掌握各种写作技巧, 大大提高写作能力。

4.潜移默化修正果———提升写作能力

学生由开始时的不敢上讲台到现在的争着要上讲台, 由开始的无话可说到现在的滔滔不绝, 由开始的忸怩拘谨到现在的声情并茂, 由开始的不知所措到现在的潇洒自如。我真切地感到学生们进步了, 我也感到他们通过演讲越来越成熟了。有家长惊异地感慨:“这学期不知怎么了, 以前有作文总是要拖到星期天的晚上才痛苦地开始写, 现在倒好了, 周五放学回来第一件事就是上网查资料, 更怪的是, 现在说起话来居然比我们大人还圆满, 不伤人, 又让人心服口服。”

最可喜的是, 学生的写作能力也得到了很大的提升。原来连字数也写不满的竟也能洋洋洒洒长篇阔论了, 原来总是素材老套的竟也会将他人的经历移植到自己的创作中去, 原来语言苍白的竟也会用描写细心描摹动人心弦了, 原来总是随心所欲信马由缰的竟也会用心构思周密布局了。于是, 一篇篇考场佳作诞生了, 一篇篇优秀习作纷纷出现在各类报刊杂志上……

二、课前三分钟演讲应灵活、规范、中肯。

课前三分钟演讲是一种比较主观性的教学活动, 如何顺利有序高效地开展并非朝夕可就之功, 应当在老师的宏观统筹下, 由浅入难, 由简到繁地循序渐进地推进, 进行科学合理的训练。实践中, 应当注意以下几点:

1.话题灵活, 贴近学生生活实际, 让学生有话说, 使三分 钟演讲成为真正展现学生自我风采的舞台。

2.形式规范。内容必须控制在三分钟以内, 否则冲击了语文课堂主题教学。必须事先整理好演讲内容, 不打无准备的仗, 另外, 上台演讲要求脱稿, 实在背不出可以放在第一排学生手中, 可以为演讲因紧张而中断起提示作用。学生的演讲稿平时要保存好, 以后可以结集成书, 更刺激学生创作佳作的欲望。

3.点评中肯, 师生共舞。为了一次演讲, 学生要准备好几天, 紧张又兴奋地期待好几天, 对学生是一次尝试, 也是一次测验。演讲过程中, 学生的优缺点会暴露无遗, 老师应当和全班学生一起认真聆听, 一起及时做出正确而中肯的点评, 在鼓励学生的基础上真正意义上的提高学生的演讲写作能力。

结束语:丰富多彩的课前三分钟演讲, 奏响了课堂教学主题曲的前奏, 它改变了传统教学的沉闷单调, 给学生以新意, 燃起了他们学习的热情;它调节了学生胆怯脆弱的心理, 增强了学生学习语文的自信心和积极性;它增加了语文课堂空间的趣味性、生动性, 它丰富了学生的知识, 拓展了视野, 陶冶了情操, 提高了语言表达能力, 更重要的是, 它为学生提升写作技能提供了一个平台, 有力地提升了学生的写作能力, 这是最可喜的。

摘要：语文教学中, 教师可以尝试将课前三分钟演讲作为一种教学组织方式引入课堂, 这对激发学生学习兴趣、提高学生语言表达能力、提高学生写作能力有着重要作用。本文主要讨论课前三分钟演讲在提升学生写作能力上的实践活动及经验总结。

尊师爱师演讲稿三分钟集合 第9篇

每一个孩子都是一朵独放异彩的花朵，让每一个孩子健康成长是我们教育者的美好心愿，也是我们的神圣职责.著名的教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过：“没有也不可能有抽象的学生，每个孩子都是一个世界完全特殊的，独一无二的世界.”在工作中我逐渐领悟到这句话的深刻含义.孩子之间是有差异的，他们性格、气质不同，特长、爱好不同，在各方面的能力不同,因此，对孩子的教育方法也不同.三年级的孩子，好奇心强，喜欢表现自己，但是还没有养成良好的学习习惯，需要不断地变换教育方式加以指导，学生才乐于接受。我作为一名三年级的英语老师必须具有一颗爱心,爱学生就要从点滴小事入手主动关心他们.让每个孩子都感受到来自老师的爱，孩子们也就学会传递爱.

关爱学生是教师职业道德的灵魂。以爱为开端，为建立良好的师生关系提供了基础.有了对学生的爱，才有了对学生的尊重与理解，教师和学生在人格上才是平等的.缺乏理解的爱是一种盲目的爱，缺乏理解的教育是一种盲目的教育.苏霍姆林斯基说过，“不理解孩子的内心世界便没有教育文明.”在集体中，每个学生都有不一样的个性，就要看教师怎样对学生进行引导.

班里有一个男孩，叫赵硕，平时不太喜欢说话，上课也不敢回答问题，下课也不和同学一起玩.偶然一次机会，我表扬了他，后来发现他上课主动举手回答问题，下课积极背书.从此以后，我表扬他的次数更加频繁，渐渐地发现他的进步.

行动是无声的语言，无声的语言往往却达到了有声的语言无法比拟的效果.不知不觉中，我和同学们已经有了一种默契.

动情的教育才能打动人心，打开心灵沟通的渠道，爱学生是教育获得成功的基础.要使学生懂得主动给予爱，教师就首先要善于发现、利用、创设良机，做学生的知心朋友.