大学生如何肩负建设文化强国的重任

大学生如何肩负建设文化强国的重任（精选6篇）

大学生如何肩负建设文化强国的重任 第1篇

党的十七届六中全会指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。”切实以社会主义核心价值体系为中心，加强大学生思想政治教育，对培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有战略性意义。

高校的思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，其核心任务是进行理想信念教育，坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心。为使社会主义核心价值体系教育进一步取得实效，以下三方面问题需要特别关注：

一是要注重理论的基础地位。树立理想信念的基础在于理论的认同。只有用科学理论武装，才能树立崇高的理想信念。中国共产党对于共产主义的信仰，是建立在马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义这一科学理论基础之上的。大学生只有坚信马克思主义科学理论，才能在灵魂深处坚信社会主义代替资本主义是历史发展的必然趋势，才能坚信共产主义是人类最理想的社会制度，并坚定地为建设中国特色社会主义而努力奋斗。马克思主义唯物史观的科学性，既可以历史地论证，也可以结合现实来说明，更应该在比较中辨别，这样才能使学生真正领会真理的魅力，从而树立崇高理想。

二是要注重改革开放之路艰辛探索的教育。理想信念教育应与形势政策教育、国情教育、革命传统教育、改革开放教育和国防教育有机结合。其中，关键是要把改革开放的教育落到实处。改革开放已经取得辉煌成就，同时社会发展中也出现了一些问题。如何看待改革开放的成就和问题，有些学生简单地认为，出现问题是领导责任或制度问题。实际上，通过进行历史和横向的比较，就能深刻地认识到，改革开放这一强国之路是来之不易的。改革之路充满艰辛，无数次激烈的思想论争、反反复复的试验探索、众多矛盾的化解，都付出了沉重的代价。同时，不同时代都会有不同的课题和困难，今天面临的问题是在发展中难以完全避免的，需要在发展中加以解决。即使解决了这些矛盾，也还会有新的矛盾出现，对此应该有充分的自觉和解决问题的自信。加强艰辛探索之路的教育，才能使学生更加珍惜我们的探索成果，才能深刻认识中国特色社会主义道路是中华民族伟大复兴的必由之路，也是创造人民美好生活的必由之路。

三是注重话语体系的转换。无论是社会主义核心价值体系还是思想政治理论课的各门学科，都有一套比较成熟的话语体系，这对于学科的发展和学术研究都是不可或缺的。但是，大学生的思想政治理论课是面向所有专业学生的，要让不同专业学生都接受同样的专业术语肯定是有难度的。这就需要话语体系的转换，用广大学生能够接受的话语体系进行思想政治理论的教育，这也是思想政治理论课的教材体系向教学体系转化的重要内容。所以，讲授基本理论时应注重运用一些故事性强的历史事件、反映人物品格风范的事例、现实生活中与理论联系紧密的重大事件、民间的一些谚语和学生中的流行语等，这也是理论大众化的题中应有之义。

大学生如何肩负建设文化强国的重任 第2篇

——热烈庆祝中国共产党成立九十周年

6月29日，集团公司党组在中国石油庆祝中国共产党建党90周年大会上，向所属各级党组织、广大党员和百万石油员工发出“牢记使命，承担责任，努力建设忠诚、放心、受尊重中石油”的铮铮誓言。这是向伟大母亲作出的庄重承诺！

90年前，烟雨蒙蒙的嘉兴南湖，一艘载着真理之光和民族重托的游船轻轻拨动历史的双桨。面对一个灾难深重、处在亡国边缘的旧中国，革命先驱者冒着生命危险低沉而饱满地喊出“中国共产党”。

今天，拥有8000万名党员的中国共产党，经过中国革命、建设和改革的风雨砥砺，日益强大，正引领神州巨轮纵横驰骋，奔向更加民主、文明、繁荣和富强的社会主义现代化中国。

90年来，我们党带领全国各族人民推翻三座大山，实现民族独立和人民解放，建立了人民当家做主的新中国；确立社会主义基本制度，在一穷二白的基础上建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系；实行改革开放，开创了具有中国特色的社会主义道路。

历史的意义，常常在回望与对照中更为深刻地显现。中国共产党90年的历史演进，无不昭示着这样一个真理：中国共产党是领导中国革命、建设和改革开放事业的核心力量。这是历史的选择、人民的选择。没有共产党，就没有新中国；没有共产党，就没有中国特色社会主义；没有共产党，就没有中华民族的伟大复兴。

伟大的党，开创伟大的事业。伟大的事业，需要伟大的党。

我国石油石化工业的发展史，就是一部党带领百万石油员工开创伟大事业的奋斗史。新中国建立前，石油工业基础极其薄弱，被西方列强称为“贫油国”。新中国建立后，中国共产党带领石油石化工人艰苦创业，发现一个又一个油气田，建起一座又一座石化城，成为国民经济又好又快发展的强劲动力和重要支撑。

中国石油的跨越式发展史，就是一部百万石油员工忠诚党和人民、矢志为国奉献能源的奋斗史。神州大地响彻云霄的夺油号子，中亚丝路找油找气的爽朗笑声，非洲大漠坚守单井的残月无眠，见证着以铁人王进喜、新时期铁人王启民和大庆新铁人李新民等为代表的一代代中国石油人“为祖国加油、为民族争气”的无限忠诚，用智慧和汗水铺下民族复兴之路的块块基石——大庆、长庆等千万吨级大型油气田的横空出世，树起工业战线的光辉旗帜；大连石化、独山子石化等千万吨级大型炼化企业的连续崛起，挺起共和国经济的脊梁„„

过去，在党的坚强领导下，中国石油创造了不朽功业。今后，中国石油要实现建设综合性国际能源公司的伟大目标，完成保障国家能源安全的历史重任，书写新的辉煌篇章，仍然需要党的坚强领导。

集团公司党组反复强调，中国石油是党领导下的国有重要骨干企业，既是推动国民经济建设的强大力量，又是党的执政地位的坚定维护者和路线方针政策的忠实执行者。使命光荣，责任重大，我们必须努力建设忠诚、放心、受尊敬的中石油。

肩负使命，承担责任，建设忠诚、放心、受尊敬的中石油，就要坚定信念，做忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民的笃行者。信念支配行动。几十年来，正是忠诚于党、国家和人民的坚定信念，支配着一代又一代中国石油人在国家有忧、人民有盼和事业有需时，毅然挺立排头，高举责任和奉献大旗，为国加油，为国争气。

肩负使命，承担责任，建设忠诚、放心、受尊敬的中石油，就要坚持标准，做忠诚班子、忠诚干部、忠诚党员的先行者。群雁高飞头雁领。中国石油各级领导班子和党员干部特别是领导干部承载着党、国家和人民的厚望，承载着“三个责任”的有机统一，承载着百万石油员工的期待，只有先行先试先硬，才能带出让党、国家和人民放心的石油企业和队伍。

肩负使命，承担责任，建设忠诚、放心、受尊敬的中石油，就要坚决履责，做忠诚事业、忠诚企业、忠诚岗位的实践者。千里之行始于足下。打造忠诚放心中石油的落脚点就是忠诚事业、忠诚企业和忠诚岗位。也就是说，我们必须以前所未有的事业忠诚度和责任感，以前所未有的爱岗敬业精神、艰苦创业精神和改革创新精神，创一流业绩，树一流形象。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。让我们高举党的伟大旗帜，继续开创伟大的石油事业，向着综合性国际能源公司目标阔步前进！

精心打磨管段接口。

精细管理安全为先。

两千多年前，迢迢丝绸之路，驼铃摇荡着古道的风尘，东西方文明在这里交会贯通。

如今，一条能源“巨龙”从阿姆河右岸昂首，沿着古丝绸之路，万里东进，翻越千山万水，进入华夏大地，直奔珠江三角洲。这，就是铸就世界管道建设奇迹、引领世界管道建设趋势的西气东输二线工程。

这是一条史无前例的能源大动脉。它一干八支，总里程8704公里，总投资1422亿元，是中国第一条引进利用境外天然气的陆上能源通道，也是目前世界上最长的天然气管道工程，被喻为保障国家能源安全、提升民生质量的国之动脉。

在党和国家的关心下，中国石油举全集团公司之力，充分发挥社会主义集中力量办大事的优势，在全球范围内调动各种资源，前后有近5万人投入西二线建设，采购钢管总量达390万吨，采购设备25.57万台套，累计投入1712个机组。

在工程建设中，中国石油管道建设者发扬大庆精神、铁人精神，打破了天山冬季不能施工的惯例，攻克了果子沟的天险，冲过了“鬼见愁”的火焰山，战胜了百里风区特大风灾的考验，穿越了黄河、长江和密如蛛网的江南水网，经受了80年一遇的强降雨和洪水灾害的种种考验，经过1223个日日夜夜的艰苦奋战，完成了发达国家至少需要6年至8年才能完成的建设任务，直接拉动相关产业投资3000亿元。西气东输二线工程不仅使我国管道建设实现了从追赶到领跑世界先进水平的巨大跨越，而且促成了我国从钢铁生产大国到钢铁生产强国的华丽转身。

2011年6月30日，全长4978公里的西二线干线工程建成投产，把我国已建和在建的20条管道连成了一张近4万公里的天然气管网，把中亚天然气输送到我国21个省市自治区，超过1亿人受益，并享受到清洁能源带来的高品质生活。按照国际标准折算，我国每年可因此减少1600多万吨燃煤的使用。

西二线全面建成后，每年向我国输送300亿立方米天然气，将基本覆盖我国28个省市自治区和香港特别行政区，4亿人因此受益，使天然气在我国一次能源消费中的比重提高1个至2个百分点，每年替代煤炭7680万吨，可减少二氧化碳排放1.3亿吨、二氧化硫144万吨、粉尘66万吨、氮氧化物36万吨。

我们看得见的是一条跃然中华大地的“能源脊梁”，看不见的是建设者一路走来的奉献与坚守。他们扎根于管道所经过的偏僻之地，为的是每一天、每一个时刻，都让这条管道向未来延伸。

让我们用镜头记录这段历史，让我们用画面定格这些瞬间，让我们向这些普通建设者致敬！

大学生如何肩负建设文化强国的重任 第3篇

一、民族传统文化学习的现状

通过开展综合性学习《戏曲大舞台》、《到民间采风去》活动，我们更能看到当前青少年对我国民族传统文化的学习几乎就是空白，令人担忧。

中国的戏曲，源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有自己的剧种，可谓百花齐放，异彩纷呈。每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，如京剧的雍容华美、昆曲的典雅精致、梆子戏的高亢悲凉、越剧的轻柔婉转，可以说一方水土造就一方戏曲。在开展活动之前，我对班级学生进行了简单的调查，调查结果让我惊讶，100多名学生中，能对中国戏曲一知半解，说出皮毛就算是很了不起了。因此，我开始布置活动任务，可以说很细致，指导得也比较到位，可是在正式活动时，效果却还是非常令人失望，本该在准备材料过程中了解的知识、记忆的常识，没有几个人能回答得出来。后来我分析，厚重的文化是长久以来积存下来的，哪能通过几天的突击就可以理解和掌握的呢!对国粹尚且如此，对待其他的民族传统文化更可想而知了!

精美的服饰，优雅的唱腔，虚拟的场景，奇妙的脸谱在我们看来是美仑美奂，神奇无比，而在学生眼里却是幼稚可笑，枯燥异常。

中国历史悠久，地大物博，而且又有许多少数民族，呈现出了丰富多彩的民风民俗。在人教版八年级下册第四单元的综合性学习就是《到民间采风去》，准备阶段我向学生们了解了他们所知道的民风民俗。其中对春节、清明、端午、中秋等传统节日是比较熟悉的，一方面因为现在这些节日到时放假，另一方面因为这些节日和一些具有代表性的美食联系在一起，比如春节的饺子(或团圆饭)、端午的粽子、中秋的月饼等。但是对于其由来和意义知道的就不多了，至于少数民族的一些习俗就更是知之甚少了。

二、简析现象原因

之所以产生以上漠视民族传统文化的现象，我认为有以下几点原因：

一是社会大环境的影响。当今生活节奏加快，学习压力的增大，使学生疲于应付眼前的学业压力，有时连当前的国家大事都无心问津，更无暇去接触文化精粹。不知道，不了解，当然不感兴趣了。

二是他们大多数的课余时间被各种补习班、流行歌曲、各种娱乐项目占据。尤其是现在人们进入了E时代，外界新鲜刺激的诱惑太多了，与之相比，典雅厚重的民族文化需要长久的研习和感悟，难免就会认为那些都是过时的东西，所以人们认为缺少学习的必要性和实用价值。

三是在学校和家庭教育中，人们对学科成绩的要求远远高于对学生健康人生构建的要求。现在一些学校开设了《弟子规》、《道德经》等讲授国学的课程，这是一个好的开端，但大多数也只是为了应付上级要求，并不能真正地触及到中国传统文化的精髓和真谛。由此可想，大人们都不重视不尊重的事情，怎么能要求孩子们去重视和尊重呢?

三、语文教学对于传承民族文化的有利条件及有效方式

作为一名语文教育工作者，面对此种情况，我觉得传承和发扬中国的传统文化，语文教学责无旁贷。因为语文学科对此有一种得天独厚的条件。

首先，语文学习的空间比较广阔，与生活联系紧密，更有利于向丰富的生活延伸。在拓展延伸中就可以充分地做到这一点。

其次，语文课堂教学的灵活性较强，在所编排的课文中，可以适当地渗透或是讨论有关传统文化的问题，自然就达到了了解传统文化的目的。

最后，语文，无论是课本的编排，还是教育思想，都是几代人的摸索、实践的劳动结晶，是把“国学”的体系加以完善、加以创新而得来的，它植根于中国特有的民族文化的土壤中，它的枝叶又接受着其他文化形式的熏陶，因此是和中华民族的传统文化一脉相承、息息相关的。

要肩负起这项重任，首要的因素是语文教师应具备必要的自信心和责任心。语文教师首先对这个任务有清楚的认识和理解，自己能够积累和运用渊博的民族文化知识激发学生的兴趣，在语文教学中把传授内容和民族文化有机结合，灵活渗透，充实学生的心灵。

利用取之不竭的生活资源是关键因素。合理运用语文教材是有效的方式。

新课标实施后，语文教材的编写更具有人文思想，也更加利于操作，如介绍精湛的民间手工艺的《泥人张》《核舟记》，介绍民间绝技的《口技》《安塞腰鼓》《吆喝》，介绍民风民俗的《云南的歌会》《端午的鸭蛋》以及优秀的古诗文等等。这些篇目都是学习民族文化的经典教材，理应充分挖掘和利用。在学习民族文化的同时，必将会激起学生们的爱国之情。尤其是加入了语文综合性学习后，语文课的容量更大了，这些综合性题目的确立不仅紧扣本单元的内容，而且深入挖掘学生的心理，探讨当前中学生中存在的一些问题，同时也关注到了弘扬民族文化的问题。

大学生如何肩负建设文化强国的重任 第4篇

青少年学生抗挫折能力差其危害大而言之关系国家未来。我们常说，青年人是祖国的未来，民族的希望，一群承受不起挫折的青少年将来怎样挣得在国际上的一席之地；再而言之，不能承受挫折对青少年自己成长能够非常不利。我们现在生活于一个竞争激烈的时代，这就要求我们每个人努力拼搏，还要心态上给自己恰當定位，也就是要有积极乐观的心态才能适应社会。如果不具有抗挫折的能力，就由于无法适应社会需要 会出现各种社会问题。

学生能够正确的对待挫折，并且掌握一些战胜挫折的方法，是初中思想品德课的重要目标，并且是否具有抗挫折能力也是学生心理健康的一个重要方面。可能有人说思想品德课教师讲授正确对待挫折、如何战胜挫折这些内容，就能够成为“万能妙药”，提高学生抗挫折能力。虽不能这样说，因为提高学生抗挫折能力是一个综合因素，需要全社会努力。但我们思想品德课教师毕竟能进到自己的力量。

那么应该如何做么？我想思想品德课教师应该把课内与课外结合起来。可能有的老师说我不是班主任，课外不是我的事。但是我觉的作为一名称职的思想品德就应该关心学生的课外生活，去了解学生，感受学生。那么课内应怎么办呢？对学生进行心理教育让学生感受和体验及情境教育非常重要，所以教师可以给学生提供丰富的又生动感性材料。如让一些平时学习一帆风顺的优秀学生偶尔考得差一点，让其体验失败的感受；或者让学生演一些历史悲剧，使学生经受磨难，取得直接的挫折经验，从而增强对挫折的承受能力和适应能力。还可以找一些勇于战胜挫折的生活中鲜活的事例，不一定是伟人、名人，也可以是平凡的人，这样更有说服力。让学生认识到人人会遇到挫折，只是或大或小，自己有一颗战胜挫折的心非常重要。

由于挫折这一问题的特殊性，教师设置情景再逼真，和现实生活总有差距。旧有的教育观念把中学思想政治课归类于普通的文化知识课,将其课程内容高度理论化，使学生只具有机械的认知标准，而不会运用到现实生活中去。中学思想政治课的活力就在于它是随着时代的发展而不断发展的，作为一种实用型的课程，应该理论联系实际，从日常生活中多挖掘挫折教育的生动例子，让学生明白不光是伟人得面对挫折战胜挫折，作为普通老百姓也一样。大文豪巴尔扎克说得好：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于人才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”所以，教师要了解学生生活中遇到的挫折，与学生共同克服，与学生成为朋友。学生在遇到挫折时，能及时与学生能够沟通，运用各种技巧让学生能够战胜挫折。

以学生适应的方式与学生沟通交流。现代社会已进入信息时代，中学生的学习生活与网络息息相关。中学思想政治课可以通过开发相关的挫折教育网站，利用丰富的挫折教育资源，培养学生形成正确的挫折观。同时，教师也可以利用邮箱、QQ聊天等形式与学生交流、对话，及时了解、把握学生的心理发展动态，有针对性地进行引导，合理运用挫折防卫机制，提升应对挫折能力。

大学生如何肩负建设文化强国的重任 第5篇

一．建设“文化强国”的意义

中国共产党自1921年成立以来，带领全国各族人民，推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，建立起了新中国，人民翻身做主人。特别是在1978年改革开放以来，华夏大地发生了翻天覆地的变化，经济实力不断增长，综合国力不断提高，国际地位日益加强，人民生活水平不断提高。

面对风云变幻的国际形势，如何提高我党的执政能力，继续保持强劲的发展势头，在“硬实力”得到充分发展的同时，国家也在重视“软实力”的发展，把建设“文化强国”作为六中全会的专门议题。

在物质文明日益发达的今天，道德沦丧、诚信缺失、人性泯灭，已经成为不争的事实，有关这方面的负面报道诸见报端，典型的个案更是不胜枚举。基于此考虑，更好地凝聚人心，为坚持和发展中国特色社会主义提供强大的精神支柱，六中全会才把建设“文化强国”摆在更加突出的位置。加强文化建设有其重要意义。

一是科学发展的必由之路。目前我国正处于社会改革、经济转型的关键时刻，精神稍有懈怠，就会面临发展停滞不前、甚至倒退的危险。加强文化强国建设，就是要明确科学发展的理念，理清发展思路，达成发展共识，在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，深入贯彻科学发展观，加快发展的步伐，昂首阔步“十二五”。

二是社会和谐的现实需要。和谐文化是和谐社会的重要特征，党的十六届六中全会曾明

确指出，建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务。让广大人民群众共享优秀文化成果，构建和谐社会是我们党一直追求的目标。新时期，新情况、新问题、新矛盾不断涌现，提高群众文化水平和文化文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。加强文化强国建设，就是要丰富人民的精神内容，提升人民的精神境界，不断增加社会生活中和谐因素，为构建和谐中国培育了良好的社会环境、可靠的政治保障和良好的文化条件。

三是党永葆先进性的必然要求。代表先进文化的前进方向，是党保持先进性的重要保证。我们党走过了风雨历程的90年，文化建设在党的先进性中始终占据十分重要的位置。党的历史证明，什么时候“党的理论、路线、纲领、方针、政策”和各项工作体现了先进文化，代表了先进文化的前进方向，党就能保持与时俱进的先进性品质，党就有生命力，党的事业就会辉煌。一个国家强大与否，既取决于经济的硬实力，同时也取决于文化的软实力。只有牢牢把握世界发展的这一趋势，把文化建设放在重要的位置上，切实走在中国和世界文化发展的前列，我们党才能永远立于不败之地。

二．大学生在文化建设中有着不可推卸的责任和义务

第一,大学生充分享受着优质的学习环境和良好的教育资源，有机会充分接触国内外的各种文化，应该是文化建设中的主力军。

第二,大学生处在其人生阶段中学习能力最为旺盛的时期，有着强烈的学习欲望和积极性，兼备开阔的视野，创新的精神，良好的思维能力的创造能力，应该以高度的责任感在文化建设中发挥其应有的作用。

第三，当我们面临的文化现状仍不容乐观，传统文化的流失，国际化进程中西方文化的渗透等严峻问题时需要大学生承担其历史使命，要在传承与发展中国特色社会主义文化建设中身体力行。

三.当代大学生在文化强国中应有的作为

这是最好的时代，也是最坏的时代；这是智慧的年代，也是愚蠢的年代；这是信 仰的时期，也是怀疑的时期；这是光明的季节，也是黑暗的季节；这是希望的春 天，也是失望的冬天；大伙儿面前应有尽有，大伙儿面前一无所有；大伙儿正在 直登天堂；大伙儿正在直落地狱。（---《双城记》狄更斯）

正如同狄更斯所说的一样。作为当代大学生我们处在一个世界物质充足，信息和 科技极速发展的时代。在多变的世界环境适者生存的真理让我们在不断追求自身 价值提升的同时也不停的灌输我们在知识取舍里狭隘的世界观。因为自身的发展 在任何时候无疑都是最重要的，所以我们追求着当下最热门的行业，啃着苦涩无 味的书本僵死的吞咽知识。无可指责这就是我们的生存之道，我们延续将近几百 年。唯独可惜的再多得知识对我们仅仅是一块叩开未来“美好”生活的砖石。当 外来先进的知识与科技的创新，我们除了无能的抱怨传统的教育体制从来不在自 身寻找出口，寻求帮助；国外的时尚潮流，我们更是无力抵抗，任其对我们洗脑 还乐不思蜀。

文化强国不止是继承发扬我们传统文化，更重要的是在创新中使传统文化不失本 体特色与国际接轨，用创新带动国家发展。我们喊着创新不再仅仅是教育或工作 技术中的创新，如果思想上的创新无法实现前面两者在怎么完美都无法从根本上改变我们的生活。

即便在大学里，专业知识给我们未来打下结实的基础。我们第一次真正有了自由 的时间去塑造自己独有的人格和思想。成长在这几年中似乎完全属于加速的状 态。头一次我们开始与长辈的生活理念靠近，社会观的成熟在一定程度上让我们 放弃了幼稚的思维，但也让我们失去了梦想。没有人去怀疑我们潜在的能力，只 是随着时间的拉长我们自己在否定自己。社会固有的传统理念让我们相信活着当 下才是真实，过去的壮志豪情现在看看无非不是自己胡思乱想时的美梦。

（活着就为改变世界---乔布斯）我们已经无力去改变过去教育中的失误，既然懂得活在当下那么就从现在开始去 改变自己。从大的方面讲文化传统是我们作为中国大学生精神支撑的脊梁柱。中国是社会主义国 家，由中国共产党领导，我们始终坚持的是中国特色的社会主义文化，建设有中国特色社会 主义的文化，以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。这是面对科 学技术迅猛发展、综合国力剧烈竞争，面对世界范围各种思想文化相互激荡，面对中国国民 素质和人才资源开发的现状，面对小康社会人民群众日益增长的文化需求，只有在此基础上 人民才可能向着一个共同的方向发展，团结。在国家稳定发展的环境下人民的思想文化道德 水平才会提高，文化修养才可能不断加强。个人的思想发展才会有广阔的发展空间。专业知识是永恒不变的主题。无论何时评定个人能力，专业知识熟练程度都很 重要。没有人可以凭空在自己的专业领域取得成绩美国作家马尔科姆·格拉德威尔通过多年研究，得出一个定律——10000 小时定律。一个人想在任何领域取得成功，就需要练习10000 个

小时。只有受到如此多的训练，才能达到精通的程度。10000 小时定律，对“天 才”作出了的诠释，即所谓“天才”是经过后天的学习、训练取得的，而后天的学习、训练必须 是一个自觉的、刻苦的过程，这个过程需要 10000 小时以上的时间。同样兴趣也很关键。如果此时的专业是你感兴趣的那你已经成功了百分之三十； 如果不是就自己去寻 找，发掘。长时间的接触后你总能找到与自己感兴趣有关的亮点，激发自己潜能 去深入理解探究。不要一味的否定自己，守住自己的梦想。如果将成长比作一道算术题，从小我 们就在解算不同的答案。一次次的改变无非不是为了得出自己满意的结果。可是 我们要知道这将会是永无终止的。我们日渐成熟的思想不仅是从自己过去浅薄的 思维中一次质的飞跃。同时也告诫我们，万物变化不定，记得坚持自己最初的选 择。过程中的正确与否不过像光明与黑暗以最直接的方式告诉我们生活目标的所 在，适时学习总结；更改不定的结果不代表我们的初衷就是错的。中国是一个古 老的国度，五千年的文化积淀是他精神中不可或缺的的精髓；中国也是一个年轻 的国家，在新世纪发展的大潮中他必须如同一个初学者抱有百分之百的激情去融 入，探索，学习。而这份不灭的激情来源于每个国民心中的梦想，去带着自己最 淳朴的热爱实现自己的梦想，为祖国谱写不同的篇章。

当代大学生如何投身建设文化强国 第6篇

院系班级：

姓名：

学号：辅导老师：完成日期： 形势与政策课程论文当代大学生如何投身建设文化强国粮油食品学院粮食工程1101班董红兴***3.5.1当代大学生如何投身建设文化强国

文化是一个民族的精神和灵魂,一个强大的民族往往具有强烈的文化自信和民族尊严,从而增强民族凝聚力,使这个民族焕发出强烈的创造力.使当今世界,综合国力的竞争表现在政治、军事、科技、文化等各个方面。文化软实力的提升，可以反过来助推硬实力的提升，维护国家安全和社会稳定，提高国家形象，促进人得全面发展，文化代表着国家身份和民族形象。

21世纪是中华民族实现伟大复兴的重要时期，作为中华人民共共和国未来主人的当代大学生该如何肩负起这一重任呢？文化是衡量一个国家综合实力的重要标准，当代大学生又该如何肩负起建设文化强国的重任呢？以下为我对这方面问题看法:

首先让我们回顾一下历史，看看前人是如何肩负历史使命的：1919年5月4日，北京的几十位青年学生作为广大民众中觉醒的第一批人，是他们掀起了轰轰烈烈的“五四”爱国运动，使历史的车轮骤然驶进20世纪中国的第一次思想解放时期。在此之后，中共“一大”的13名代表，其平均年龄只有28岁，最年轻的仅19岁，他们中许多人都成了尔后中国革命的中坚。从老一辈革命家和建设者的身上可以得出一个结论：“你的需要及其与现存世界的联系正是历史的需要，国家的需要，社会发展的需要。”

再看看党和国家对当代大学生的要求：党的十七届六中全会指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。”切实以社会主义核心价值体系为中心，加强大学生思想政治教育，对培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有战略性意义。在前人的经验与党和国家的要求之下，我对这方面的问题归结如下： 高校的思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，其核心任务是进行理想信念教育，坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心。所以大学生在校期间认真学习思想政治理论课是必须的，作为一个合格的中国公民，一个合格的中国大学生就必须要摆正自己的政治态度，必须牢记中华民族在19世纪到20世纪的屈辱史，牢记自己是一名中国人，牢记自己是一名炎黄子孙。在此前提下才能做到兴国、强国。

近些年，在一些高校乃至全国许多行业和部门，考“托福”、考GRE几乎成了一种社会时尚，成了许多有为青年奋斗的最高目标。谈到底，有些人的学习目的无非是为了出国。走出国门开阔知识视野，其实并不是件坏事。但不少人却是“一去不复返”，宁愿在西方国家低人一等，也不愿回国效力。国内有项统计，八十年代代表中国参加国际数学奥林匹克竞赛的6名赛手，当今除一人仍在上海，一人不知去向，其余4人全在美国。当初，微软要在北京成立微软（中国）研究院，一下就用高薪网罗了国内该领域最顶尖的十几名科学家。国家投入大量资金培养人才，往往只落得“为他人做嫁衣裳”的结局。如此如何强国?所以要想实现中华民族的伟大复兴就必须要政治和业务全面发展，要注重理论的基础地位、树立理想信念的基础在于理论的认同;要注重改革开放之路艰辛探索的教育。理想信念教育应与形势政策教育、国情教育、革命传统教育、改革开放教育和国防教育有机结合;注重话语体系的转换。无论是社会主义核心价值体系还是思想政治理论课的各门学科，都有一套比较成熟的话语体系，这对于学科的发展和学术研究都是不可或缺的。

要实现文化强国就必须要拥有高度的文化自觉。

文化自觉，反映出作为文化主体的人的自我觉醒和自我创造，体现出一种广阔的文化境界、深刻的文化反思、充分的人文关怀和高度的社会责任感，决定着人的思想与精神状态。提升自身的文化自觉是大学生必须要做的。首先，文化自觉是大学生提升自身文化素养的内在需要；其次，文化自觉是社会主义教育事业“化人”的最终目的。社会主义教育事业；再次，文化自觉是社会主义文化大发展大繁荣的思想保证。那么在建设社会主义文化强国的背景下，大学生该如何如何文化自觉呢？

第一，注重自主能力培养：

“自知之明”，培养对中华民族文化的认知能力；辩证取舍，增强对外来文化的选择能力；与时俱进，提升对社会主义文化的创造能力。

第二，努力营造良好氛围，引领大学生文化自觉。

把校园建设成为学生立志成才、报效祖国的精神家园；把校园建设成为进行文化思考、催生先进文化的阵地；把校园建设成培养具有强烈社会责任感、勇于担当文化强国建设使命人才的摇篮。当然要做到高度的文化自觉仅仅靠我们自己是不够的，还需要前辈先人对我们的指导以及党和国家的支持，所以我们要虚心接受前辈先人的指导，聆听他们的教会。

随着经济的全球化，国家间的较量日益转向科技创新能力的制衡，一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济的真正优势，作为新世纪的大学生，我们理应担负起振兴祖国文化事业的历史重任，努力使我国尽早地屹立于世界强盛民族之林。

文化强国与文化软实力基本上是相等的。一个国家要成为文化强国即“拥有自己国家特殊文化符号的商品，文化固定遗产，和深入让他国了解熟悉的文化知识传承”拥有了强大的文化软实力也就成为了文化强国，同样成为文化强国他肯定有强大的文化软实力。就如我们所熟知的韩国美女，美国可乐，法国美食，德国制造等这些深入人心的文化符号就代表着他们的文化软实力同样我们也认识到他们是文化强国。作为当代大学生我们应该保持批判性思维，怀疑精神，自我意识，不卑不亢。

文化是一个民族的精神和灵魂,一个强大的民族往往具有强烈的文化自信和民族尊严,从而增强民族凝聚力,使这个民族焕发出强烈的创造力.使当今世界,综合国力的竞争表现在政治、军事、科技、文化等各个方面。文化软实力的提升，可以反过来助推硬实力的提升，维护国家安全和社会稳定，提高国家形象，促进人得全面发展。

文化代表着国家身份和民族形象。对比政治与经济，其产生的吸引力和影响力更为持久，是软实力的主要载体和具体体现。在经济全球化和科技革命不断深化的国际环境中，文化日益成为国家软实力竞争的重要组成部分。中国是一个文化大国，有着5000年的文明史和光辉灿烂的历史文化传统。但是在文化软实力竞争日趋激烈的国际形势下，中华文化在对外文化交流与竞争中却处于弱势，文化软实力展示和运用不足，民族文化面临着被侵蚀和渗透的危险。当今世界，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，各国纷纷把提高国家文化软实力作为主要发展战略，千方百计增强本国文化的整体实力和国际竞争力。党的十七届六中全会提出了增强国家文化软实力，建设社会主义文化强国的宏伟目标，广大青年学生应当进一步增强责任感使命感，抓住难得机遇，义不容辞地挑起振兴中华文化、迎接新挑战的重担。

随着我国国力的增强和国际地位的提高，我国文化软实力明显提升，在构建和谐社会和和谐世界的进程中发挥积极作用。然而，我国文化软实力建设刚刚起步，文化软实力“西强我弱”的局面还没有根本改变，与我国不断上升的国际地位和丰富的文化资源现状不相适应，同时也与我国作为世界第二大经济体得经济实力极不相称。再未来的发展道路上，如何进一步提提高我国文化软实力，仍然是摆在我们面前的一项紧迫任务。

增强我国文化软实力，要借鉴世界文化强国的发展经验，以社会主义核心价值体系为根本，更好地把核心价值体系的基本要求渗透和体现到社会生活的各个方面，传承弘扬名族优秀传统文化，吸收借鉴外国有益文化成果，大力推荐文化创新，始终保持中华文化得民族性、包容性和时代性，不断增强中华文化的活力、魅力和生命力。具体还要做到:

1、构建社会主义核心价值体系，其基本内容包括以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓，以社会主义荣辱观为基础的价值体系，是社会主义先进文化的精髓；

2、继承中华传统文化，我们必须全面认识传统文化，充分认识中华传统文化的价值，深刻挖掘民族文化的精髓，取其精华，去其糟粕，使其与时代特征适应，与现代文明相协调，自觉实现民族文化与现代化和谐对接；

3、借鉴世界文明成果，吸收借鉴异质文明成果，应尊重并吸收那些为国际社会大多数国家和民众所认同的文明准则、价值观与理想信仰，将他们作为建构新价值共识的重要资源，从而既顺应全球化得时代潮流，又保持清醒的民族意识，各民族通过文化碰撞与融合，构建和谐而又多元化的世界文化体系；

4、加快文化产业发展，文化产业是市场经济条件下解放和发展文化生产力的必然途径，识文化软实力的物化和有效载体；

5、提高文化创新能力，不断推进文化内容形式、体制机制以及传播方式的创新，创造出具有强大生命力的文化产品，满足人民的精神文化需求。