大学生假期社会调研报告

大学生假期社会调研报告（精选10篇）

大学生假期社会调研报告 第1篇

大学生社会调研报告

论文题目：后经济危机时代的就业问题

作者：李喜林 专业：材料科学与工程 学号：10809030515 学院：材料科学与工程

中 国  重 庆 2011年 2 月

后经济危机时代的就业问题

——大学毕业生就业工作调研报告

摘要：在后经济危机时代，全球经济发展面临严峻挑战，对我国经济发展也造成了一定的影响，就业，从来都与宏观经济的发展紧密相连的。如何应对金融危机对就业的影响是摆在我们每一个人面前的难题。

关键字：后经济危机，大学生，农民工，就业

一、目前的就业形势

总的形势来看，随着《就业促进法》《劳动合同法》《劳动仲裁法》等一系列促进就业再就业，加强社会保障工作、维护劳动者合法权益的政策的贯彻落实，就业工作稳步推进。就目前形势来看，经济形势的变化尚未对我国就业、社会保障和劳动关系带来明显影响。

9月份发端于美国的次贷危机席卷全球，给人才市场带来一定的影响，索性我市目前为止收到的影响不大，据市人才交流中心统计：从去年6月起至今共有3658家企业前来招聘，而上一年同期为3171家，求职人员从去年6月起至今共有2138人，上年同期为2450人，说明企业生产经营的经济环境依然良好：我辖区新增岗位数比上一年有所下降，但总体影响不大。

二、今年将面临的就业挑战

尽管目前经济形势的变化未对我市就业带来明显影响，但是，已有一些值得关注的迹象。一是从我市人才市场了解到得企业用人需求增加速度减缓，就业人数增速减缓，克兰出经济增速趋缓，对就业拉动能力减弱了，而是据统计部分中小企业由于生产经营困难，特别是纺织服装，加工制造等劳动密集型产业困难较大，造成了对劳动力需求的减少，对就业带来一些不利影响。三是发端于美国的横扫全球的金融风暴，不是一时半会能平息得了的，而且按目前全球性金融风暴的势头来看，金融风暴已有金融行业扩散至实质经济，部分外贸出口型企业由于对外依存度高，受世界金融危机影响较大，出口的减速直接影响了劳动力的需求。这种形势下一些企业为了将风险降到最低，要么实行限产保价，也么进行产业升级，要么直接进行裁员，而不论是企业实行限价，还是进行产业升级，最终还是

牵扯到裁员的问题上，毫无疑问的，裁员只能是从没有多少技术水平有没有读过多少书的民工裁剪起。去年10月中旬起，大量劳动力从沿海城市自中西部回流，民工返乡趋势日益明显，中国劳动力市场正承受着一波侵袭，今年春节后民工重返沿海城市需找工作，但预计将有大量民工在两季度因找不到工作而返乡，对西部地区就业影响会更加明显。

三、在当前形势下的就业工作思考

今年就业形势有两大难题：一是农民工返乡将何去何从？二是如何解决大学生扩招于近两年形成的巨大就业压力？

（一）民工返乡将何去何从？

面对复杂的经济形势，我们要在认证贯彻应对世界经济危机及扩大内需措施基础上，结合就业工作实际，提早谋划，多管齐下，理性应对：

1、宣传引导，帮助失业返乡民工理性回流

做好事业民工返乡后的思想引导和心理疏导，帮助他们理性正是暂时的失业返乡，及时更新观念，开拓视野，投身到新的工作岗位上。

2、深入调研，关注失业返乡弄命宫动态趋势

深入院落里，民工家中摸底调查，动员有就业愿望的民工到社区求职，同时逐项做好有求职愿望的失业返乡民工数量、年龄、性别、务工区域和行业的详实登记，加强动态监控和统计分析。

3、强化培训，为失业返乡民工调整充电

利用政府提供的免费技能培训的资源，开展返乡民工转岗技能、择业、观念等针对性培训，帮助失业返乡民工变“暂时失业”为“调整充电”，以提升新一轮输出人员择业竞争力，改变目前岗位需要和劳动力供应不相匹配问题，优化升级劳务输出产业结构。

4、深挖市场，面向失业返乡民工开发就业岗位

一是开展免费职介。组织用工企业举办专业招聘会，搭建失业返乡民工就业服务平台。二是主动收集用工信息，可通过与辖区企业、就业局和职介所等的联系获得更多用工信息。三是加大社会服务、公益性岗位开发力度，推动社区创办实体吸纳更多就业。四是在新的项目建设中，吸纳更多民工结业，力争让失业民工尽快在家门口在就业。

5、以创业带动就业，发挥失业返乡民工创业倍增效应

充分利用小额担保贷款和大力开展创业培训，鼓励民工自主择业，回乡创业，以创业带动就业，也能为更多事业民工提供就业岗位。

6、发展辖区经济，营造繁荣稳定的经济环境

来自人才中心的数据表明，近期求职人员的结构有所变化，有工作经历的人增加了，比去年同期增加了约10%这一现象说明：由于且裁员，使得部分有工作经历的人员重新寻找工作，面对民工返乡和辖区企业的裁员形成的巨大就业议案，如何发展辖区经济使今年工作重点。在美国次贷危机影响下，中国对美国出口大幅下降，如果国内消费也乏力的话，就会出现产能过剩和攻击过度的问题，为了让辖区企业顺利渡过经济危机，我们将配合企业搞好促销，拉动内需，这样不仅企业得以生存，同时也增加就业岗位，从而使企业走上良性训话的道路。

（二）大学生就业存在的问题

1、就业心理准备不足

（1）自我角色转换不及时

大学生活结束之际，踏上岗位之前，大学生要能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备，客观、冷静地进入求职状态，积极主动的去适应社会需要。而调查统计结果表明，80%以上大学毕业生不能及时完成角色转换。

（2）自我认识不够准确

对自己充分的了解，是求职者进行职业规划的依据与前提，而大学生在面临巨大的就业压力时，往往很少能真正做到全面了解自己。人的自我认识包括对本人个性特征、兴趣爱好、特长的及时了解，大学毕业生亦是如此。

2、择业过程中心理素质差

择业过程是一个激烈的竞争过程，而很多大学生由于心理素质的原因，害怕竞争、不善于竞争，是自己再择业中处于非常不利的地位。

3、职业能力不足，知识结构相对单一

大学生在就业时表现出的职业能力不足主要表现在知识结构不健全、专业知识不扎实、综合技能水平不高、缺乏一专多能的水平等发面，随着社会就业竞争压力的日益加剧，要求大学生知识结构应该是动态的、可变的，可根据社会需要进行定向调整，以保持知识结构的弹性。

4、简历与求职信过于死板

很多大学生准备的简历不规范，在应聘不同的公司时简历是一样的，没有针对性，内容也很难引起招聘者的兴趣，而具有针对性而且使用的简历，是出奇争胜的基础。

5、缺乏清晰的职业规范

毕业生在找工作前应建立明确的职业规划在了解自我的基础上确定自己的职业方向与目标，避免就业的盲目性，为个人走形职业成功提供最有效的途径和方法，再找到工作前还要接受一些明确的就业指导，对自己进行职业规划与定位，充分结合自己的个人特点和兴趣爱好进行选择，从而避免求职时的盲目和错失良机。

四、我区就业工作存在的问题及建议

1、失业人员对社区开发的岗位认可度不高。每年在社区求职的人员太少，一般每个社区仅为20人左右，且多为长期在我社区登记求职人员已介绍了多次工作。为此今年年初我们在社区开通了“就业绿色通道”，前来登记的人员有所增加，但数量有限。

2、岗位开发不充分，社区岗位量不足，岗位选择面过窄，就业状态波动

大，就业稳定期较短。辖区内的企业多数都不愿将空岗信息提供街道，为此我们在社区开通了社区劳动保障站QQ群，加强了与单位的沟通，同时也方便企业通过QQ群向社区提供了空岗信息。

3、人们的择业观念存在误区。大多数社区服务项目根本不是城市居民（包

括下岗失业人员）所期望的工种，比如我们在社区开发的岗位多为保安、守车、保洁，而我辖区城镇失业人员虽然自己文化素质不高，但是对岗位要求却普遍提高，许多就业机会被充分利用。

4、政府的免费技能培训政策的宣传不到位。培训质量还有待提高，培训

项目应更便于寻找工作。目前的状况是大部分失业人员不知道还能免费参加技术培训，政府应通过媒体等方式加强对这方面的宣传，部分参培人员反映培训的效果不是很好，主要是参陪了仍然找不到好工作，因为培训的太肤浅了，根本无法立即上岗。

5、返乡民工的就业问题，返乡民工由于治海城市的月收入普遍较内陆城

市高700元左右，还不能够接受目前的薪金报酬，这需要我们加强与他们的沟通，让他们了解本地工作并接受薪金。

6、大学生就业问题上，应加强对大学生择业观的辅导，实事求是的估计

自己，准确给自己定位，还有现在的教育也存在一定问题，大学生毕业难以适应工作岗位。现在的大学生不是找不到工作，而是找不到满颈的工作，在选择就业城市时，他们喜欢去大城市，去沿海地区；在选择单位时，他们喜欢去机关高校等单位；在选择岗位时喜欢待遇好的。而事实上存在更多就业机遇的往往是西北地区、民办企业等等，而这些地方也更能发挥大学生作用。

7、辖区内其他失业人员的就业问题。来社区登记的失业人员多数是就业

比较困难的人员，他们年龄大，无一技之长，或者技能单一，所以他们普遍对岗位要求单一，非某个岗位不去或不能胜任，但是工资要求偏高，工作地点要求不能太远，工作时间还有具体的上限。

8、目前的劳动保障所、站的工作太多，人手太少。所、站从事着大量繁

琐、细致的政策解释和各种引导服务性工作，需要工作人员付出大量的时间耐心细致的解释，社区工作人员还要肩负其他工作，不可能只做自己的专职工作，因此在宣传和开发岗位上所用的时间和精力是有限的，只是岗位开发不够，失业人员求职登记率不高。

9、政府对就业工作重视度还不够高。在工作的力度、人才配备和经费的到位上都不足以让街道和社区应付如此细致而众多的失业人员的需求。

大学生假期社会调研报告 第2篇

大学生暑假社会实践调研报告格式

一、页面设置1.纸张大小为 A4;

2.页边距：上下为 25mm，左右为 28mm。

二、论文题目1.论文标题为黑体小二加粗居中;

2.副标题为黑体三号居右。

三、摘要1.中文“摘要”一词为黑体三号加粗居中;中文摘要内容为仿宋_GB2312 四号，行间距为固定值 28 磅;2.英文“摘要”一词为 Times New Roman 三号加粗居中;英文摘要内容为 Times New Roman 四号，行间距为固定值 28 磅;3.中文“关键词”一词为仿宋_GB2312 四号加粗;关键词内容为仿宋_GB2312 四号，行间距为固定值 28 磅，每个关键词之间空 2 个中文字符;4.英文“关键词”一词为 Times New Roman 四号加粗;关键词内容为Times New Roman 四号，行间距为固定值 28 磅，每个关键词之间空 2 个中文字符;5.摘要段前段后行间距设为“0”行，左右缩进设为“0”字符

6.摘要在目录之前。

四、目录1.“目录”一词为黑体三号加粗居中;2.目录内容为仿宋_GB2312 四号，行间距为固定值 28 磅，段前段后间距设为“0”行;

3.目录内容显示到三级标题(包含“参考文献”)。

五、正文1.行间距为固定值 28 磅，段前段后间距设为“0”行，左右缩进设为“0”字符;2.一级标题为黑体三号加粗居中;3.二级标题为黑体小三居左;4.三级标题为黑体四号居左;5.正文为仿宋_GB2312 四号，首行缩进 2 字符，段前段后间距设为“0”行，左右缩进设为“0”字符;

6.表格字体为仿宋_GB2312 小四，标题为仿宋_GB2312 小四加粗居中。

六、参考文献1.参考文献须作为一级标题包含到目录中;2.参考文献须以角标形式在正文中标注，所标序号要与参考文献序号一致;3.“参考文献”一词为黑体三号加粗居中;4.中文参考文献为宋体，行间距为固定值 28 磅;

5.英文参考文献为宋体，行间距为固定值 28 磅。

七、补充说明1.调研报告(论文)的封面统一使用校团委提供的模板;2.调研报告(论文)的序言部分要求包括但不限于调研背景、研究范围、调查内容、研究方法和步骤等;3.调研问卷、访谈提纲等材料可附于调研报告中，但篇幅不得超过调研报告(论文)全文的 20%;4.鼓励查阅、引用相关参考文献，但篇幅不得超过调研报告(论文)全文的 20%;5.调研报告(论文)装订时须将《陕西科技大学 2013—2014 学年大学生寒假社会实践活动调研报告(论文)评分表》置于封面后的第一页。

撰写实践报告的准备与主要步骤

实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料，拟订报告提纲，起草，修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：

1.收集资料

资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得;从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。

2.拟订报告提纲

拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。

3.起草

报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。

4.修改、定稿

中学生假期社会实践的探索 第3篇

一、中学生假期社会实践的重要性体现

1.课堂教育

假期社会实践活动的开展,能够为课堂教育的进行提供时间保证。假期社会实践活动的开展是积极引导课堂教学知识应用的过程,实现了知识理论与实践的充分结合,能够提升中学生的专业性水平。假期社会实践活动具有时间优势,能够使中学生积极有效地参与其中,能够为拓展课堂教学知识提供充足的时间保证。假期社会实践活动的开展,培养了中学生积极进取的精神,建立团队意识,强化协作能力。假期社会实践活动能够更好的培养社会实用型人才,为中学生综合竞争能力的提升发挥重要的作用。

2.角色转换

强化假期社会实践活动的开展,能够实现中学生角色转换。假期社会实践活动是按照中学生兴趣进行目标的培养,是中学生积极参与到社会活动的总体。假期社会实践活动能够使中学生更好的融入到社会中,感受社会发展,全面深刻地了解社会存在的问题,增强社会适应能力,保证自身树立正确的人生观、价值观、世界观。能够更加准确地进行社会角色的定义。 这是课堂教学所不具备的重要发展优势。假期社会实践,能够使中学生顺利进行角色转换,提升学生的适应能力,完成自我价值的实现。假期社会实践活动本身具有一定的管理内容,这样能够使中学生在参与的过程中提升管理水平,为今后顺利进行角色转换提供重要的契机。假期社会实践活动的开展,能够弥补课堂教学存在的不足情况,使中学生熟练掌握所学的知识。

二、中学生假期社会实践存在的问题

1.中学生参与积极性较差

假期社会实践活动是提升中学生综合能力的重要措施,能够使中学生对于所学的知识进行深入化的理解,假期社会实践活动在设置的时候希望中学生能够积极的参与其中。但是在实施的过程中,由于活动人数受限, 中学生活跃度相对较低。同时,中学生对于假期社会实践活动的认识不足,主动参与性不高,并且开展过程中的活动设置创新性较差,都不能够充分地展现中学生的状态,直接导致假期社会实践活动效果不理想。

2.活动开展缺乏连续性

假期社会实践活动受到多种因素的影响,在开展的过程中不能够保证连续性。这种不稳定状态也影响着中学生的参与。假期社会实践活动具有自由性特点,这种特点直接导致实践活动不能够保证连续性开展,同时社会实践活动与课堂教学存在脱节情况,课堂教学计划性较为突出,而假期社会实践活动随意性较高。

3.形式化较为严重

假期社会实践活动主要是依靠教学计划进行活动内容的安排,并且根据中学生的需求制定专业学习课外实践活动。这样学生能够在实践的过程中不断的丰富自身的专业知识。但是假期社会实践活动的准备开展工作较为复杂,在实践活动研究过程中需要细化各个部分,对于经验要求较高。涉及到实践场地、经费、各部门协调等方面的内容。因此在开展假期社会实践活动之前就要做好相应的组织协调工作。但是假期社会实践活动开展过程中都是拍照留念,调研活动开展较差,主要是通过查阅相应文献获取,这样就直接造成假期社会实践活动形式化严重,评定标准不符合活动主题。这也是当今中学生假期社会实践活动开展存在的普遍现象。

4.可操作性不高

假期社会实践都是按照既定的课题进行的活动。在活动开展之前,中学生都需要经过专业教师进行课题辅助学习。大部分假期社会实践都具有自身的活动计划流程,能够按照标准撰写活动报告。但是在对调研课题的说明上还存在较大的问题,缺乏专业组织指导,这样直接导致了学生在撰写报告的时候过于理论化,不能够将实践经验融合到其中。报告缺乏可操作性。同时对于调研标准也不明确,中学生对于调研报告组织性较差, 使内容形式化严重,报告价值不高。

三、完善中学生假期社会实践的措施

1.强化假期社会实践活动建设,实现假期社会实践常态化

结合中学生的发展需求积极开展假期社会实践活动建设工作,这样不但能够提供中学生日常生活使用,还能够作为拓展训练基地,长期合作实践关系,为中学生提供稳定的场所。这种实践关系需要建立平等化教学模式,实现双方的互惠互利,在满足课堂教学的同时,还能够提升学生的实践能力。

2.建立新型专业教学体系,实现假期社会实践规范化发展

假期社会实践的开展,需要结合中学生的实际情况进行活动的设置, 这样才能够提升中学生的综合实力。假期社会活动实践能够不断的深化学生对于专业知识的了解,扩宽中学生的理论知识。并且在假期社会实践过程中巩固专业知识,提升适应能力。将假期社会实践活动与课堂教学结合在一起,建立新型专业教学体系,能够积极科学的引导假期社会实践活动对中学生的影响。实现假期社会实践的现代化发展。

3.假期社会实践活动普及化

从设置假期社会实践的目标来说,一是提高学生的专业知识,二是提升学生的社会实践能力和综合素质。因而,假期社会实践的开展是希望动员全体学生结合所学知识通过不同的视角接触社会、感受社会,使学生在实践中都能受到教育,得到提高。通过丰富专业教学中的实践内容,进一步丰富学生参与假期社会实践活动的主题,让学生可以找到专业的兴趣问题并参与现实社会的调查,使假期社会实践普及化。通过假期社会实践活动的开展,让学生主动带着问题走近社会、了解社会、分析社会的现实状况、发现社会实践中存在的诸多问题,并结合专业知识全面分析和科学解决调查中存在的问题,使学生主动做到理论联系实践,提高专业知识和综合素质。在假期社会实践活动中,学校要开展社会实践活动与专业教育相结合,真正体现“以学生为本”的教育理念,确保培养的学生有较强的社会适应能力,成为社会发展所需要的中流砥柱。

摘要：假期社会实践能够在一定程度上提升学生的综合素质,不断完善处理问题的能力。假期社会实践是学校课堂教学主体之外的实践环节,对于学生综合素质的提升具有重要的作用。但是假期社会实践在开展的过程中会面临诸多的影响因素,针对这种情况,结合中学生假期社会实践活动存在的问题,积极探索完善假期社会实践工作的措施,实现社会实践常态化发展,并且将假期社会实践纳入到教学体系中。假期社会实践规范化发展,将会调整学生学习结构,推动素质教学全面发展。

大学生假期社会调研报告 第4篇

关键词大学生 假期社会实践 实效性 对策

大学生的寒暑假时间占了一年的四分之一,有效利用好这段宝贵时间,将极大地促进大学生的健康成长成才。据调查,当代大学生假期学习、活动、生活大体上可分为参加社会实践兼职打工;埋头苦学,参加各类培训班;出行旅游度假观光;在家虚度光阴“无聊”四类现象,尤其是在家“无聊”占绝大多数。因此,加强大学生假期综合素质训练的研究十分必要。

一、大学生假期社会实践实效性缺乏之现状

1.假期社会实践育人目标的片面定位

当前,在假期尽可能多地组织大学生参加社会实践活动,已成为高校加强实践育人的普遍做法。大学生通过实践活动的磨练,思想政治素质也得到了教育,但是从假期社会实践的实际效果来看,其育人功能还远远没有发挥出来。

很多高校把假期社会实践的目标仅仅定位于思想政治教育,片面强调其政治功能,结果导致了很多大学生假期参加社会实践活动急功近利,追求“政绩”,出现“口号好听,场面好看,内容空乏,收效低微”的情况。这种育人目标忽视了素质教育对假期社会实践的要求,忽视国民基础的文明教育、良好行为习惯训练和道德情操的培养,忽视大学生思想、心理水平和接受能力,使得假期社会实践的育人目标与实效产生重大偏差。

2.假期社会实践活动内容单一且缺乏针对性

自中央16号文件下发以来,中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央联合下发了《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》,全国高校利用寒暑假组织大学生参加社会实践活动曾掀起高潮。但他们多是以理想信念教育为核心对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育,或是以爱国主义为重点对学生进行爱国情感教育,这对培养党的可靠建设者和接班人固然重要,但对与学生个人成长密切相关的社会公德教育、职业道德教育、诚信教育、心理健康教育、就业创业教育等,却设计较少,这是遗憾。

根据主体教育理论,假期社会实践是注重大学生主体参与、价值选择和生活体验的教育活动,教育内容应充分考虑学生的主体因素和特点,应该依据不同阶段、不同类型学生的特点制订出适合学生实际、切实可行的教育内容,但目前大学生假期社会实践没有很好做到这一点。

3.教育者重视不够且引导不足

课堂理论育人和社会实践育人都是学校教育的重要组成部分,但很多高校只重视理论教学,对大学生假期社会实践重视不够,指导也不到位。实践指导老师配备不足、职责不明确,缺乏对学生个体的有效指导,不能根据学生的个体实际来加以正确引导,往往社会实践活动搞得轰轰烈烈,但学生个体的收获却甚微。

还有,大学生假期社会实践规划阶段的理论指导、实施阶段的实地帮助、评价阶段的考评机制等都流于形式,从学校层面到院系层面,没有安排专门的机构和人员来负责。这些工作都缺乏科学指标体系和标准,存在较大的主观性和随意性,大学生假期社会实践的实效性也就大打折扣。

二、大学生假期社会实践实效性缺乏之原因

1.教育合力尚未形成

在大学生假期社会实践活动中,育人的实效性主要取决于环境和人的因素,只有将育人目标寓于社会实践活动中,在环境与人的互动与通力合作下才能顺利开展并取得理想效果。但是目前,大学生假期社会实践的教育合力远没有形成,因为各方力量对假期社会实践活动中的育人工作重视程度不一,在指导学生开展社会实践活动时积极性不高,他们只关注学生的业务能力和工作效率,而忽视对学生的正确引导,其真正效果只能取决于学生自身的能力。

2.大学生主体能动性未得到充分发挥

在大学生假期社会实践活动中,包括思想政治素质在内的诸如身心素质、文化素质、能力素质、创新素质等综合素质的训练不是一个孤立被动的事情,而是学生个体自觉追求的目标。只有使大学生置身于沸腾的社会生活里,处在真实、生动、具体的环境中,让他们深化从校园、课堂和书本中获得的理性认识,切实从内心深处把素质的培养、道德人格的发展作为自身的一种需要,通过实践教育得到满足,如此,才能体现教育的本体价值。

而现实中,高校在设计大学生假期社会实践活动时忽视了学生的主体能动性,没有充分挖掘学生的潜能,没有充分调动学生的积极性和主动性,没有考虑学生个性和身心健康发展的规律,没有公正、合理、科学地评价和看待学生个体的发展,这是大学生假期社会实践实效性缺乏的一个重要原因。

3.社会负面影响和冲击

大学生是一个对新生事物极其敏感的群体,市场经济大潮下,大学生在假期社会实践活动中不可避免地受到各种不良思想、不正之风的影响,引导得好则有助于他们成长成才,否则容易容易堕落腐化。现实生活中,一些萎靡的东西,如“一切向钱看”、“人生如梦”、“今朝有酒今朝醉”等使得大学生在自身价值体系的构建时失去了社会主义价值规范的指导和约束,随之,世界观、人生观、价值观发生很大变化,这在很大程度上对假期社会实践活动的实效性产生较大冲击。

三、创新假期社会实践活动机制,强化大学生综合素质训练

1.细化育人目标

目标是行动的指引航标,目标正确与否将直接影响行动的质效。要提高大学生假期社会实践的育人实效,就得首先了解大学生的身心发展和思想活动的规律,根据不同阶段学生的思想特点和要求,构建一个合理的育人目标体系,并尽可能地细化,提出具体的培养目标来。在大学生假期社会实践活动中,学校要根据实际,尽量把政治品质、思想品质、道德品质、行为习惯、个人品质、品德能力等育人目标分解到不同的年级和不同的学生群体中,要有重点、分阶段、分层次地加以贯彻落实。

2.精心设计实践活动,合理渗透德育内容

当代大学生多为独生子女,生长在改革开放时期,是“未受磨难的一代”,社会阅历贫乏,教育内容一定要螺旋式上升,由简单到复杂、由低级到高级不断发展和深化这样一个循环往复的过程。在设计假期社会实践活动时,一年级新生要侧重安排国情教育、政治素质培养、理想定位、心理调试等内容,使之较快地适应大学生活。对二、三年级组织开展的假期社会实践活动,要重点选择价值定位、情感认同、学习观重建等内容,重点培养学生正确的人生观、价值观、增强社会责任感。对毕业班年级组织开展的假期社会实践活动,则重点选择就业及创业指导、社会公德和职业道德养成等为主的内容,为学生顺利走入社会打下良好的基础。

3.正确引导,加强管理

大学生综合素质的提高,是学校教育、社会影响和个人努力三种力量相互作用的结果。其中学校教育中由教育者有计划、有组织地对大学生施加的教育影响,是居于主导地位的。在大学生假期社会实践活动中,资本主义腐朽思想时刻威胁着我们党和国家未来的希望。学校一定要科学规划好假期的大学生社会实践活动,积极创造适宜的环境和载体,加强对大学生追求知识、崇尚科学、开拓创新方面的引导,并健全学生实践活动的考核机制,充分调动指导老师育人的积极性和学生参加社会实践活动的主观能动性。要鼓励大学生在追求个性发展的同时,抓住机会积极参加社会实践锻炼,提升自身的综合素质,以备将来更好地报效祖国。

4.加强实践育人的理论研究和探索

大学生假期参加社会实践活动已经实施多年,应该来说很多项目是非常成熟的。比如浙江师范大学打造的假期以“50元在陌生的经济发达城市城市生存15天”为主要形式的“生存训练”活动已经形成校园文化品牌,也是高校素质教育和人才铸造的有效途径。但整体来说,如何更好地运用假期社会实践这个育人平台加强大学生综合素质的训练,还是一个值得继续深入研究的课题,各高校要在组织开展好活动的基础上加大对大学生社会实践活动的调查研究力度,认真总结经验,保证大学生假期社会实践活动长盛不衰、推陈出新。

参考文献

[1] 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(中发[2004]16号文)》

[2] 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定(中发[1999] 9号文)》

学生假期社会实践报告 第5篇

从 XX年XX月9日 至18日，我们XX大学牵手支教团赴XX市南XX县XX乡XX小学进行了为期一周的支教活动。在短短的一周时间里，我们简单了解了当地学生的学习生活情况和当地农民的生产生活情况。这些都令我受益匪浅。

经过一天的长途跋涉，我们牵手志愿服务队一行14人于 XX月9日 下午6时到达了我们此次支教的目的地——XX市XX乡。当晚我们在镇上的小旅馆住宿。第二天早上7点钟，我们收拾好行囊之后，便在校长的带领下，来到了支教的学校XX小学。XX村地处秦岭深处，群山环绕，一条小河从村旁流过，河边的一条公路将这个村庄与外界联系在一起，河的两岸则是青青的稻田。XX小学作为一个典型的山区小学地处一个小山坡上，共分学前班和一至四年级的五个年级，40多名学生，4位常年的任课教师，2间教室，我们来到这里后，老师和孩子们非常热情的接待了我们。随后，我和支教团另一位成员康铮被校长安排到罗敏和李悦两姐妹的家里住宿，他们的家人见到我们之后也十分热情。吃过早饭之后，我们便简单熟悉了一下当地环境。中午十二点，我们来到小学，开始了我们的支教生活。

在来到这里支教之前，我们已经安排好了每天上课的课表和作息时间。但当我们来到这里之后，却发现我们的安排与当地的习惯有很大区别。于是我们入乡随俗很快修改了课表和作息时间。课程安排是这样的：8点到校，早操30分钟，两节课8点半到十点，早饭10点到12点，中午12点到校，下午三节课，3点放学。其中每天语文，数学，英语，自然，体育，音乐课平均分配。在头两天的教学中，我便感受到这里孩子们的淳朴，天真，以及他们那强烈的求知欲。每节课孩子们都睁大眼睛，竖起耳朵认真听讲，不时还有孩子举手提问，回答问题，尤其是在英语和自然课上，孩子们的求知欲更加强烈。后来经过询问得知，这里的学校竟然没有一位英语或自然教师，孩子们甚至没有英语和自然课本，他们对这两门课感到陌生同时又十分好奇。于是在后面的几天授课中，我们迅速对课程进行了调整，加大了英语和自然课的比重，尽可能多的为孩子们讲述一些他们平时不曾接触，但又十分渴望了解的知识。随着讲课的深入以及我对学生学习程度的了解，我发现这里的孩子与城里的孩子相比确实缺乏书籍。除了课本之外，他们很少有什么课外读物，课本似乎成了他们地处深山看世界的唯一途径。因此，孩子们对于我们这些来自大城市的大学生们表示了极大的热情把我们看作是知识与智慧的化身。在这相对闭塞的环境中，我们的到来对于孩子们来说的确是一件大喜事。

由于这里地处深山，条件艰苦，师资力量薄弱，教学奇才以及书本的缺乏。这里的孩子普遍学习基础比较差，这对于我们的授课来说是一个挑战，需要我们不厌其烦的给孩子们介绍一些基本原理，基础知识，直到所有的人都能理解为止。有时，一个简单得原理需要反复地讲三四遍。但我们支教团的全体成员并没有对此丧失信心，失去耐心，而是竭尽所能将课本上的只使用最通俗易懂的语言一遍遍的讲给孩子们，让所有的孩子动能理解并有所收获。此外，由于XX小学五个年级只有两间教室，所以不同层次不同年级的学生常常混合在一个教室里听讲，课堂秩序难以很好的维持，这个我们日常教学和管理工作带来了很大的困难。对此，我们支教团的两位成员陈贺和卢兴东利用早操时间组织全体学生唱军歌，进行简单的队列训练。在这几天的时间里，提高了同学们的纪律意识，团结意识。同时也是前几天一度有些混乱的课堂秩序回归良好，保证了教学质量。接下来谈谈体育课的情况。体育课作为此次支教教学活动的重要一环，得到了我们全体支教团成员的重视，我们安排全校学生统一上体育课，在课堂教他们做广播体操。组织他们跳大绳，踢足球，打乒乓球，是孩子们的身体得到了锻炼，身心得到了放松与愉悦，以便更好的投入学习生活中。

XX小学的条件是艰苦的，但他同时磨练出这里孩子们坚强的意志。通过这几天的支教生活我深深很难体会到这一点。我想住在城市里的孩子们很少有过着每天早上五点半起床的生活，但这里的孩子每天都在这个时候起床开始了一天的学习生活，这足以看出他们的勤奋。不仅如此，由此而孩子在学校完成学习任务后，回到家里还要承担割草，洗衣，切菜，煮饭等家务活，但他们对此却毫无怨言。而在批阅孩子们的作文《我的理想》一文的过程中，我发现许多孩子都有着远大的理想，他们有的想做人民教师培育祖国的花朵，有的想做医生救死扶伤，有的想做军人保卫祖国的边疆。并且有的孩子从现在开始，就已经认识到学习的重要性并开始好好学习了。我认为这一点对他们来说是难能可贵的。

同时在支教的几天时间里，我还深深感受到这里的家长对孩子的教育十分重视。家长们对我们支教团每一名成员的生活都进行了无微不至的照顾，不仅个我们按排了舒适的居住环境还给我们每天提供了及时的可口的饭菜。我们每天晚上都会抽出两个小时给朱家的孩子进行单独辅导，我相信我们的辛勤劳动没有辜负家长们的希望。的确，为期一周的暑期支教活动是短暂的，但在这短暂的一周时间里，我近距离的接触了农村教育现状，对于农村教育情况有了深入的了解。再次，我想就农村教育问题我想向有关部门提出以下几点建议：

1.增强农村尤其是山村小学的师资力量。有关部门可以组织未就业而有强烈从教意愿的大学生去山区学校任教，并给予生活上的补助。

2.加大对农村学校基础设施建设的投入。投入的资金可以有力的改善农村学校的办学条件，吸进更多的优秀教师前来任教，也给学生的学习生活创造良好的条件。

3.提高对家庭困难学生的补助标准。在山区存在着很多学生因家庭经济状况困难而在高中甚至是初中阶段就被迫辍学为了生计而外出打工。所以我认为政府应在这方面给予家庭困难学生以经济上的帮助，是他们能安下心来好好学习，早日成为祖国的栋梁之才。

4.教育部门可以组织省市重点学校的教师定期赴山区学校进行交流帮扶活动，是山区学校的教学水平得到较快的提高。

大学假期社会实践报告 第6篇

为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。我们参加了学校安排的社会实践工作。我们通过这次社会实践工作使自己理论联系实际，实现从课本走到社会，在实践中增长知识，锻炼自己的能力，更重要的是体验一下自己日常所学的东西能否被社会所用，找出自己的不足之处，以便更好地取长补短，更好地完善自己。

这次实践是在俊花鞋厂开展的，为期八天，此间收获颇丰。

在家呆了几天后，我就正式上班了，俊花鞋业是一家中小型的制鞋工厂。头两天干的都是一些普通工活，在流水线上作业，制鞋的流程比较复杂，工序很多，到处都是忙碌的身影。工厂七点准时上班，因为不是正式工所以我不需要加班。但据我所知，那些正式工人晚上都要加班基本是十点，有时为赶货往往加到十二点，一天三餐都只有一个小时的休息时间，工作量也比较大，但是仍感到工作强度大，一时间难以适应。在艰辛的工作面前我总是时刻严格的要求自己，从来到这里的那一天我就在心里默默的告诉自己“既来之，则安之。并且要忘了你自己是个学生，认真完成好本职工作。

后来几天便从车间转到财务部工作，刚开始一切都是陌生的，不过这里的前辈和同事都很好相处，平时的事情也不是特别多，毕竟这次实习的真正目的是要学习，积累经验。开始在公司里，我发现了很多我不懂的问题，毕竟大一很多专业课都还没有学，刚开始我们一直在看企业的传票，那里有企业今年所有的账务记录，这些对我来说都是第一次接触，当然，企业有的分录可以说做的非常灵活，对于有些经常发生的小业务，它会把近段时期所有的在某一天全部加在一起来做分录，这样就减少了员工的工作量，但对我们来说，有些东西是没办法看懂的，因为许多都是经过计算后的结果。

在处理日常经济业务方面，主要利用财务软件，针对实际发生经济业务性质进行会计处理，编制会计凭证，进行审核记账等。公司日常的经济业务通常不是采购就是销售，在进行采购业务处理时，需进行编制采购入库单，并核对采购数量、金额及税额;销售业务方面，主要是对于应收账款的核对，根据实际发生以及相应回款进行收款或转账凭证的编制并审核记账;在采购与销售方面的实习工作当中，在制单处理方面要特别细心，要注意核对供应商以及客户往来，以免在进行项目核算时发生串户。

反思大学教育，相比起书本上的条条框框，实际工作其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零。让我深刻认识到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。

在实习期间，我严格遵守公司的规章制度，积极投入到工作中，做到了自觉、自律、自学、自新。自己虽是实习，但我以对正式员工的要求来要求自己。自觉遵守考勤、办公管理等规定。从小事做起，从身边的事情做起，严于律己。

我刚上大一,还没学专业知识，实习有一定的困难。但我做到了“心态归零”，通过自学、请教等方式努力学习财务知识，提高了自己的工作能力和代写服务水平，养成了持续“工作+学习”的意识。

自己的财务知识有限，而同事们的工作繁忙。不能经常请教他们，以至很难对公司作出较大的贡献。在这里我只能帮帮小忙，打打杂，最主要是靠你自己会去学，会去看，也会去问。

在厂里的最大收获在于体验到了其独特的企业文化。那种“先学做人，后学做事”的理念，使我深深认识到企业管理不仅是一门科学，更是一种文化。文化是企业的灵魂，是企业核心竞争力所在。我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。总结在厂里的实习经历。

总结如下：

一．在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的实习让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。在做业务的工作期间，与别人谈话的时候变多了。与同事之间的沟通，感觉到了人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在一个多月的实践中我深深的感到自己所学的知识肤浅和在实际运用中的专业知识匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作无从下手，茫然不知所措，着实让我非常的难过，在学校里总觉得自己学的还可以，一但接触到实际，才知道自己知道的是多么的少。离实际还有相当的距离。

二．在实践中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。经历了种种以后，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打暑期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如工作的领班所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四.实践是检验真理的唯一标准。理论要回到实践中去应用，想事情、办事情一切要从实际出发，使主观符合客观。认识客观事物要实现两次飞跃，从感性认识到理性认识是认识事物的地一次飞跃，而从理性回到实践是认识事物的第二次飞跃。所以实践是检验的真理的唯一标准。在当今，社会无时不刻在发生日新月异的变化。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实 际工作岗位上发挥的不很理想。通过社会实践，可以紧密结合自身专业特色，让 自己所学的专业理论知识在实际操作中得到巩固和提高。通过社会实践，可以检 验自己的知识和水平，加深和巩固原来在理论上的模糊认识，使理论上的欠缺的 在实践环节中得到补偿，从而加深了对基本原理和基本理论的理解和消化 “千里之行，始于足下”，这次短暂而又充实的实践，将对我走向社会起到 了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历、一个重要步骤，对 将来走上工作岗位也有着很大帮助。社会实践告诉我，在新经济时代大学生应当 具备创新观念和掌握成熟技术有的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等 素质。要在严密的思辩能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。

我们要时刻与外界社会保持同步发展，做到与时俱进，不与社会脱节；我们 应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识、运用知识，时刻 牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。如果我 们想接受时代的挑战受到社

会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。不仅要学好 专业课，还要广泛的汲取各领域的知识，努力提高综合素质。

五.团结的力量是强大的。在这次的社会实践中，我真正的体会到团结合作的重要性以及一些重要的社交经验和技巧。其中礼貌是非常重要的，它决定着公司的形象问题，也是我实践企业一再强调的问题。

回顾实习生活，感触是很深层的，收获是丰硕的。回头总结我的实习报告，感到十分的欣慰。它使我在实践中了解了社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野、增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础，更达到了学校为我们安排这次实习的目的。

大学假期社会实践报告 第7篇

寒假来临，为了让自己在将来初入社会的时候能够有自己照顾自己的能力，今年我就在家学习做饭，学会简单的自立。所以，今年的社会实践就在家里。以下便是我的实践报告内容。

一、目的：学会照顾自己，懂得对父母的感恩，懂得对父母的孝敬

二、地点：家里

三、时间：2008年1月16日——2009年2月15日

四、参加人员：08级艺术设计专业殷宗刚

五、实践感言：

今年是我进入大学后的第一年，这假期也是我的第一个长假。在放假的时候，我就打算到以前工作过的单位去学习软件的应用。但我的家人都说让我回家，照看家里。他们出来打工„„

所以，今年就我一个人在就家。我是一个不会做饭的人，在家的时候，就是我的妈妈，姐姐做饭。可今年我一个人在家，我的生存就是自己做饭。我要自己学会做饭，我开始自己选菜，自己洗，自己烹饪„„难吃，难吃，很难吃。可那是自己做的，不好吃，自己想办法，自己解决。下次做好一旦自己就不再受罪。一个月后，我自己无意中发现自己做的饭菜也不是那么难吃呀！我自己做的饭菜，在家里来客人的时候还上过桌子呢！这就是自己的成就呀。

所以，在新的学期，我可以很自豪的站在同学们中间，很自豪的昂起头说：我自己会做饭，我自己会照顾自己，我不是只能在“温室”里成长的人。当我出入社会的时候，当我的家人不再我的身边的时候，我自己可以照顾我自己，我可以用我自己的双手做出能够让自己避免挨饿的饭菜„„

近几年大家过的也不是很坦心，先是旱灾，再是雪灾，紧接着就是地震，还有一个金融风暴。我们的国家经受了考验，我们的人民经受了考验。再大的天灾人祸都压不夸我们中华十五亿同胞那坚强的脊梁。我们用我们华夏儿女特有的民族气节，用我们的双肩扛起了这一次又一次的考验。我们向世界证明了我们的坚强。我再想一想我的父母，为了我的学习，为了让我们能够在将来过的好一点，加上今年的钱也不好挣，而他们还是进入了社会去为我们而打拼，他们做的都是体力活，我真的不忍心在看见他们为了我而再劳累了。父亲今年已经五十有余了，母亲的身体一直不好，并且近年来为了我，她的病变得更糟了，我是她们的儿子，我就在上学期为了学费的事，我真的打算不再读书了，这不是我的一时冲动，这是我经过多天的思考后才做的决定，也许这对大家而言，我真的很蠢。但当你们看见你们的父母为了你们而„„我想只要你还是一个人，一个有良知的人，你的决定也不会与我的有多大的偏差的。地震，已经是我们没有了一个属于自己的完整的家„„

我想，今年就算我进入社会打工，我能得到的就是今年的工钱，或许有所谓的社会经验。但

是大家又有没有想过，如果，你为你的家人在家里做一些很小的事，你的父母就不会在觉得你是一个永远长不大的孩子，我知道，我们在家人的眼里，我们永远都是一个长不大的孩子，无论我们有多大的年龄，就算你娶妻生子了，你还是你爸爸妈妈眼里的孩子。试问，天下有那个家庭不是这样的。就算没有很明显的表现出来，但在你们父母的心里还是，永远永远！

今年我学会了做饭，我想对我的父母而言，他们也许会对我更放心了，因为他们知道他们的孩子不会因为不会做饭而饿死。他们知道他们的孩子已经不是孩子了。我们可以照顾好自己。就算我们现在离开我们的父母，我们还是可以在我们的生活氛围类，好好的生存。我们就是刚出“温室”的幼苗，我们渴望接触大自然的风雨雷电，我们渴望真正的生活，我们不做一辈子寄生在父母的啃老族。我们是有血气，有理想的新一代热血青年。我们有着猛虎般闯劲，我们有着狮子般韧性，我们有着狼一般的精神！我们做世间的万事万物，都不要尽力而为的作风，我们有的是全力以赴的气概！

其实，爸爸妈妈，在你们儿子的心中很早就一句话想告诉你们，但我不好意思说，我怕伤害你们。但我想借此机会想你们坦白：爸爸妈妈，我已经长大了，我不是你们怀抱中的孩子，我是你们将来要引以为自豪的儿子。我要走出你们的庇佑圈，我要经历世间的种种苦难，我要更坚强，我要更有成就感。谢谢你们这么多年来对我的关怀，谢谢你们这么多年来给我的爱„„你们的儿子是一个有责任心的人，我知道你们对我的爱，我知道我要对你们孝敬，我知道是人都应该饮水思源，我知道感恩，我知道你们还在为要给我在城镇里买房子着急，我知道你们还在为没给我在银行你留下存款着急，我知道你们为我将来要寻另一半而着急，我知道你们„„

但爸妈，你们知道吗?你们的儿子想要的是一个经过我自己的双手打拼出来的家，我要有我自己的打拼，我才过的塌心，感情是要有缘分的，先在我还不想考虑这些，我没有感情的基础，你们知道吗？爱情是不需要钱的，但要想将恋爱进一步，那就是要经济基础的„„

不管怎么说，爸爸妈妈，你们的爱，而爱记在心里，现在你们就再辛苦一阵吧，你们的儿子会尽我的心的，同时你们也别为我担心，在面对人生的道路上，我会拍掉身上的灰尘，振作疲惫的精神，远方也许会是坎坷路，也需要孤孤单单走一程，人的遭遇本不同，但有豪情壮志在我胸。不管山有多高，水有多深，也不能阻挡我奔前程，在茫茫人生道路上，我会认真的，正确的面对我的人生。爸爸妈妈，谢谢你们！

大学生假期社会调研报告 第8篇

关键词：大学生,体育旅游,假期,开发

体育旅游作为一种时尚的、新型的旅游形式, 以其参与性、健身性越来越受到人们的青睐, 在旅游业中所扮演的角色也越来越重要。体育旅游者是一个特殊的群体, 它区别于普通旅游者和体育爱好者, 高校大学生作为从事体育旅游的特殊群体, 他们有着充沛的精力和丰富的好奇心, 想到别人未曾踏足或做别人不敢做的事, 然而体育旅游满足了这一部分人的需求, 它能带给人们求奇、求异、求新、求刺激的不同心理, 能让人们体验到传统旅游不能体验到的感受。既不同于普通的旅游者, 又区别于体育爱好者, 他们有着比较独特的需求欲望, 有待开发其市场的潜力。通过对安徽省大学生体育旅游状况进行调查、研究, 旨在培养与开发大学生体育旅游市场, 更好地指导和促进旅游市场的发展提供借鉴。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象。

以皖南和皖北9所普通高校的2000名在校大学生为研究对象, 走访了安徽省旅游局领导和几所高校的教授专家10余人。

1.2 研究方法。

主要采用问卷调查, 访谈, 文献资料和数理统计等方法。对安徽省九所高校随机抽取的2000名大学生进行问卷调查, 共发卷2000份, 回收1980份, 有效问卷1970份, 有效率达98.5%, 其中男生1056份, 女生914份, 同时对问卷的数据进行了统计与整理。

2 安徽省大学生体育旅游的现状与分析

2.1 安徽省大学生对体育旅游认知度不高, 但表现出极为强烈的兴趣

大学生作为较高学历者, 他们的知识及各方面的素养都较高, 易接受新事物, 旅游动机十分强烈。暑假可以利用两个月的假期时间, 缓解大学生的学习压力, 他们渴望走出校园, 亲近大自然, 使他们的身心彻底放松, 消除忧愁与烦恼。但是有许多同学虽然喜欢体育旅游但对这项运动了解的很少, 像徒步旅游、骑马或骑骆驼旅游、野营旅游、登山旅游、狩猎旅游、滑雪旅游, 还是自行车旅游、自驾车旅游、探险旅游以及漂流、攀岩等旅游活动, 有的大学生甚至没听到过。在所调查的1970名各大学生中, 对体育旅游感兴趣的学生, 占总人数的60.43%, 这个比例己经过半, 但真正有过体育旅游体验的学生只占到总人数的27.40%, 这个比例还是较低的, 不喜欢的仅占少数。这主要的原因是由于对体育旅游的认知不足造成的, 同时也反映了大学生对参加体育旅游的愿望非常的强烈和浓厚。

2.2 安徽省大学生参与体育旅游的动机呈多层次

大学生作为充满活力的年轻人, 有着敢于冒险、敢于挑战自我的勇气, 容易接受新鲜事物, 对校园外界的事情很感兴趣, 旅游动机多样而强烈, 到异地去了解世界是他们的习惯性选择.通过分析整理, 本次调查大学生参加体育旅游的动机, 概括起来主要有七个方面, 按照重要程度进行排列:休闲娱乐 (69.5%) 强身健体 (32.5%) , 健美减肥 (30.2%) , 调节情绪 (22.5%) , 社际 (15%) , 好奇心 (10.3%) , 摆脱烦恼 (7.5%) 。由此可见, 大学生参加体育旅游的动机不是单一的, 而是多层次的。

2.3 大学生体育旅游的消费状况

对参加过体育旅游的405名男生、134名女生进一步进行调查, 发现大学生体育旅游费用的来源主要依靠生活费用节省和打工挣钱两项。由于家庭的经济支持增加、参加勤工俭学、各种奖学金支持等原因, 大学生经济状况得到了很大改善, 调查结果表明:有75%的大学生可以承受每年体育旅游消费在200~500元之间, 还有25%的左右的学生每年的体育消费在200元以下。依据我国居民目前的体育消费水平结构划分来分析:大学生体育消费处于体育弱消费与体育旺消费之间, 以旺消费为主体。这说明大学生体育旅游市场已基本形成。

3 大学生体育旅游市场发展的对策

3.1 加大体育旅游的宣传力度, 提高大学生体育旅游的知名度

高校体育旅游的顺利开展, 很大程度上取决于宣传促销工作。应根据高校学生经常接触的媒体上大做文章 (如网络、电视、报纸、杂志等) , 将体育旅游作为一种独立的旅游产品对待, 通过大力促销使高校学生逐步认识体育旅游, 从而最终认可和接受这种新兴产品。并提出“大学生体验旅游”的概念, 如社团主题活动与旅游的结合、校际交友与旅游的结合、假期社会实践与旅游的结合、对热点就业城市的考察与旅游的结合等, 以此为切入点, 亮出独有的模式, 吸引大学生群体的试用与体验。

3.2 丰富大学生体育旅游产品和体育旅游项目

针对大学生体育旅游市场应重点开发中、低档次的体育旅游产品, 并采取薄利多销的政策, 以适应大学生的消费特点。目前, 体育旅游的项目主要是登山、游泳、骑自行车、徒步、放风筝、野营、骑马.实际上, 大学生体育旅游可开发的项目还有很多, 如漂流、蹦极、水上世界、滑雪、划船、摔跤、武术、参加或观赏赛事等

3.3 适宜的大学生体育旅游市场价格策略

无论是从大学生的心理承受能力以及实际消费能力看, 还是从影响出游的原因来看, 经济因素都在学生出游决策上占据着首要位置, 我国也应加大对大学生旅游的优惠力度, 出台相应政策, 支持旅行社经营大学生旅游业务, 交通部门、景区也应加大对大学生的优惠力度, 降低大学生旅游成本, 积极推动大学生旅游的发展, 培养大学生的综合能力和全面素质, 繁荣大学生体育旅游市场因此旅游企业要以多种优惠方式来拓展大学生市场。同时, 旅行社可以与学校团委长期合作, 开展一些短期的、花费较低的项目, 或积极培养大学生个性品质的体育旅游项目。

3.4 加强体育旅游设施建设和体育旅游人才的培养

体育旅游的发展即需要精通旅游知识, 又精通体育知识的专业人才一参与, 在具体项目的实施过程中, 也许要大量的专业人才我国高校体育旅游专业缺乏, 可以在高校旅游专业和社会体育专业中增开体育旅游相关的课程, 如体育旅游的营销专业知识、管理专业知识等。体育产业部和旅游管理部门还可以联合开设短、中和长期的培训班, 培训那些紧缺的体育旅游专业人才, 双管齐下可以不断的缓解体育旅游专业的人才需求。

参考文献

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[3]王天军.新疆体育产业资源开发及利用[J].北京体育大学学报, 2005, 175 (2) .

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[5]曲常军.大学生旅游行为及旅游市场开发研究[J].科技信息, 2008 (10) :62-63.

假期社会实践应摒弃“作业”思维 第9篇

引导学生在社会实践活动中经受锻炼，在志愿服务中培养公益精神，这种拓展教育资源的开放理念，是学校教育一个不小的进步。但实施过程中也存在一些问题，主要表现为以“课程化”“作业化”的思维来看待社会实践和志愿活动，像其他课程的作业那样，简单布置给学生后就静等收作业了。不过，和对待其他作业不同的是，学校对学生如何完成、有何实质收获等，却很少也很难进行翔实的考查和确切的认定。

事实上，由于日常教育中没有或很少对学生进行这方面的指导和示范，缺少强有力的督促和具体的方法指导，不少学生甚至家长面对这个特殊作业会感到无所适从，结果是以完成“书面作业”的方式来应付者不在少数。这不但培养不出学生的实践能力和志愿精神，反而容易养成弄虚作假的坏毛病，这种情况在一些地方已经不同程度地出现。

产生这种现象的根本原因，还是没有真正把社会实践和志愿服务活动看成必不可少的教育手段和内容，无论是学校还是家长，从内心深处都没有视之为立德树人的重要教育资源，顶多当成现有学校教育的“派生需求”；直接原因则是，当下对学生的评价体系和标准中，社会实践和志愿活动的教育价值都没有得到应有体现，因此对学生也就没有足够的引导力。有的国家，比如美国一些大学招生过程中，除了分数之外，还特别看重考生是否有做义工的经历，不做义工，就别想申请好大学，更难进入名校。由于国情和文化背景差异巨大，我们虽然没必要简单模仿，但培养目标有相近的地方，比如培养社会成员之间的互助精神、培养面对社会的积极态度和融入能力、培养对未来的担当意识等，这同样应该成为我们立德树人必不可少的追求。

“世事洞明皆学问”，《红楼梦》里的这句话告诉我们，社会才是一本永远读不完的大书，这本大书是任何教科书都代替不了的。

在“学校即社会”和“社会即学校”二者之间，陶行知选择了后者。在这位人民教育家看来，打通了学校和社会的内在联系，教育的手段、教育的素材、教育的工具以及教育的环境都可以大大拓展，学生更多接触和参与社会生活，才能真正了解社会发展对自身发展的需要，才能自觉养成服务社会的思想和能力。陶行知的教育思想今天仍不过时，其营养值得认真汲取。特别是在当前应试教育倾向还难以根本扭转的情况下，引导和指导学生多参与社会实践和志愿活动，让学生在社会这所大学校中随时随地学习，既能最大限度激活封闭的书本知识，也能获得更加完整的精神成长。

大学生假期社会实践报告 第10篇

2011年伊始，我校开始放寒假。对于大多数学生来讲，尤其是大一的同学，回家与家人团聚是离家一学期最好的补偿！但也有那么一部分人，他们虽是大一新生，但时刻也不忘锻炼自己的能力，不管他们做什么，他们都学到了东西，而且这对他们以后再社会上立足是很有帮助！而本人，云南师范大学2010级应用心理学的学生，在大学第一个寒假的时间里，去了昆明海丽滨亚度假酒店做兼职。

大家都说，做兼职是相当累的，也是相当苦恼的。本人根据自身的经历，大概总结了以下三点：

一、没经验。很多大学生出去做兼职都发现一个问题，自己对社会工作、社会关系几乎什么都不懂，很多面试官提的问题以前从没听说过，这就导致了在面试的时候很轻易被淘汰。此外，在签订合同的时候也出现很多问题，到最后工作的时候才发现自己的利益受到损害。这都是缺乏经验导致的，若是大学生能走出学校、走进社会，多看看，多学学，多了解一下社会，在以后的成长过程中，将有不可估量的效果！毕业后对自己找工作也有一定的帮助。

二、条件差。我们住的学生公寓，尤其是呈贡校区的学苑公寓，在整个昆明市中是数一数二的学生住宿条件。所以，出了校门来到工作的地方才感到苦。就本人而言，感觉又军训了一次，住宿的地方是不容乐观的，但也乐得其所。刚到的那天感觉十分不习惯，但慢慢的就习惯了，因为当看到别人都在坚持，自己也不能中途放弃！吃苦，是为甜做准备！

三、孤独。相信很多大学生都有这样的一种感觉——孤独。不管什么时候，喜欢和自己认识的人一起，尤其是要好的哥们或姐们。但假期出去做兼职的，很少有几个关系很好的都在同一家公司工作，着就注定了要忍受孤独。不过，要过不一样的生活，就要忍受不一样的寂寞！我们都是21世纪的新青年，寂寞，是注定不能改变的。

可是，做兼职就真的那么苦不堪言吗？回答是否定的，做兼职也蕴藏着很多快乐！军训的时候，我们的感受是“苦并快乐着”！而假期兼职的感受也是“苦并快乐着”，通过这样的一个平台，我们展现了自我，我们学到了一生受益的经验，我们拿到了人生的第一份工资……快乐，无处不在！

首先，在一起做兼职的几乎全是大学生，但也不乏中专生、大专生。我们来自不同的学校，讲着不同的方言，不同的专业、不同的人，因为这样的一个平台，我们在一起工作，一起吃住。一个月过去了，大家虽不说知根知底，但也彼此建立了友谊！对本人而言，喜欢和别人交往，这样的话，又认识一大批人，这岂不是人生的一大乐事？

其次，我们在公司里面上班，不仅能锻炼自己，熟练自己的业务水平，甚至对自己的专业也能起到一定的帮助！最关键的是，自己学到了一些社会经验，懂得了一些社会规则，在这个竞争剧烈的现实世界，懂得游戏规则就为自己把握了一个筹码，想想自己的获得，总会开心的！