大学生网络文化节策划书

大学生网络文化节策划书（精选8篇）

大学生网络文化节策划书 第1篇

寝室文化建设策划书

活动主题:惊艳时光 温暖年华

活动口号： 谢谢你们惊艳了我的时光，温暖了我的年华活动目的:改善寝室生活环境和人文环境，加强学生的思想道德素质建设和寝室精神文明建设。增强趣味性，激发创意，凸显我校学子风采

活动时间：2014年夏季学期第4周至第7周 活动对象：以每个宿舍为单位

活动内容：

1> 活动动员大会和宣传

联系各个学生会生活部部长，进行活动动员及宣传，尽量将活动范围扩大至全校。可张贴海报介绍活动。

2> 监督小组

成立监督小组，内容包括网络投票和保障公平接受举报处理有争议的内容等。

3>活动第一波：来自星星的她（他）

有没有某个瞬间觉得“OMG，这货是从叫兽星来的吧，超能力开外挂妥妥的！”有没有某个瞬间突然有种宿舍一字马都弱爆了，她（他）才是深藏功与名的技术帝，少年们请不要大意地揭发吧，有图有真相，段子亦可，主题健康向上不涉及人身攻击，内容积极乐观。上传至4到6周时间收集分类后网络票选出一二三等奖。

4>第二波：节操路人甲

小伙伴酒精消毒洗手液批发每天三遍拖地打扫简直是中国好舍友？隔壁床临考化身怪兽开启终极悬梁刺股学霸模式？欧漏，月黑风高夜，基友的梦话透露了什么不为人知的小秘密么？“节操路人甲”是一个让广大基友们从此不能在一起愉快玩耍的活动，现向全校征集舍友生活掠影，反映大学生生活点滴、记录生活片段的图片，视频，并将优秀作品集中展示。参赛者将照片发至，集中进行评比。评比标准为内容积极健康向上，不涉及人身攻击，越搞笑越好。5>第三波：寝室风云榜

在篮球场举办趣味比赛，每个宿舍组建自己的队伍想好队名，进行默契赛和趣味赛，比赛只记录完成时间，作为成绩，用时最少，男女寝室之间各有榜单，时间最少的三位分别获

123名。小游戏内容主要是考验细心和默契，如你划我猜，四人五足，女生仰卧起坐，男生俯卧撑等。

6>第四波：各自奔天涯

再过两年1年或是半载，现在充满温馨的小屋 即将迎来新的一季，相互扶持的小伙伴们也各奔东西，雪白的墙壁不会因为记忆的多彩而留下痕迹，自你走后一切都埋藏在风里，表白墙把心声交给恋人，回音壁将最纯洁的友情留在永恒的时光里，将自己宿舍的照片或自己想对小伙伴们所说的话上传至，不作评比。

7>各项汇总，评出名次，给予奖励。

大学生网络文化节策划书 第2篇

一、活动背景

光阴荏苒，盛事如约。20xx年，XXXX学院将迎来建校60周年华诞。学校坚持以“传承、凝聚、和谐、奋进”为主题，本着“隆重热烈、参与广泛、务实俭朴、促进发展”的原则组织庆祝活动，努力把60周年校庆办成高层次的学术节、高水平的科技节、高品位的文化节和师生校友的联欢节。

二、活动目的为迎接校庆六十周年，丰富校园文化生活，鼓励同学们学习和更加熟练地掌握网络知识，提高同学们的计算机应用能力与操作水平，激发同学们的创作热情与创新意识，提高同学们的主动性，为同学们提供学习交流的平台，特举办XXXX学院第一届网络文化节活动。

三大赛主题：

例如: “电子杂志大赛”、“计算机组装和大赛”、“PS大赛”、“网页设计大赛”、等主题。

四、参赛对象：

XXXX学院全体学生

五、活动时间：

征文时间：20xx年 月日至 月日

审批时间：20xx年 月日至月日

获奖名单公布时间20xx年月日至月日

六、参赛方式：将制作好的作品发送到**********@163.com 2 将制作好的作品拷贝到xxxx办公室（xxx室）

七、评分标准：

PS大赛：

1、每幅参赛作品需提交两份文件：

源文件：PS软件的制作源文件，格式为psd，尺寸为R4，分辨率为300像素/英寸

作品图：制作完成的最终效果图。大小不做硬性限制，但宽度最好控制在424-2560像素，高度最好控制在600-1920像素，分辨率控制在72-300像素/英寸

参赛作品原稿必须是没有经过Photoshop处理的照片

（只能是JPG、PNG格式）

2、注意：参赛作品请自行备份，提交的文件恕不返回。3创意好，整体效果佳，处理技术好；

4美工好，色彩搭配合理，生动逼真；

5内容积极向上，主题鲜明，能很好地启发观众，引起共鸣； 6有创新性，构思新颖。

网页设计大赛：

1.内容（20分）

a内容健康、充实且积极向上；内容具有观赏性、普及性、艺术性、可读性，语言文字有特色；（5分）

b突出主题，全站点围绕一个主题及其周边内容进行建设（10分）

c设计思路清晰，明确表达设计意图（5分）

2.结构（15分）

a框架及表格结构清楚合理，页面内容清晰明了。（5分）b子页面及父页面方便返回访问，打开/关闭窗口较为轻易（5分）

c没有空链接和错误链接。(5分)

3.版面与视觉感受（40分）

a浏览页面时不得出现乱码，无因布局不合理而出现的表格

错位情况(5分)

b图片使用得当，网页内各个元素搭配合理，色彩搭配协调，页面美观。(10分)

c使用级联样式表（css）对表格或文字、链接进行修饰，使页面既能统一风格，又可突出主题(10分)

d使用css中的“扩展”修饰页面或页面中图片或flash为原创作品（15分）

4.创意（25分）

a页面具有较强的个人设计创意。(10分)

b网页整体风格创意，色彩搭配鲜明，内容布局合理。(15分)

计算机组装大赛：

1.组装速度迅速熟练

2.要有一定的创新性

八、评奖办法：

1、大赛设置一等奖2名，二等奖6名，三等奖若干名，发给奖状和奖品。

2、大赛组委会将在大赛开始后进行作品网上展示；

九、活动具体安排：

1、活动前期安排：

a、召开YYYY全体会议，讨论分工，制定详细的计划，保证活动的顺利进行。

b、宣传部制作宣传海报，在学生来往密集地方进行宣传，同时联系校广播站和在YYYY网站在广播和校网上对活动进行宣传。

c、在宣传的同时外联部争取校外赞助商，拉取外联赞助。d、编辑部安排人员做好稿件接收工作。

2、活动中安排：

a、每日值班，查收邮箱中的稿件以及拷贝稿件。b、继续加大宣传力度。对活动进行大规模的宣传，动员学校组织参与此次比赛。号召学校在校内进行比赛的宣传。通过挂横幅，出展板等形式，进行全面的宣传。

c、开始接收稿件，按照制定的标准进行初审选出入围作品。

d、同时每3天开一次会协调各部门工作并纠正错误。e、稿件接收日期结束后进行复审，评出一等奖二名，二等奖六名，三等奖若干名。

f、在学校网站、广播站及学校文刊上刊登获奖名单，并对获奖人员进行奖励，颁发奖品。对获奖作品进行网上展示

3、活动后安排：

a、召开会议总结活动的经验教训，为以后的活动进行打下坚实基础。

b、刊登宣传优秀稿件，提高影响力，为YYYY以后的发展保证新生力量。

十、财务预算

1、海报每个二级学院一张（宣传部负责）:

2、“YYYY网络文化节”主题活动，三幅条幅；

大学之花网上商店开发策划书 第3篇

关键词：可行性分析,总体规划,功能详析,运营管理计划,实施方案

1 项目背景

千姿百态的花朵述说着千言万语,每一句都述说着美好。特别是现在,随着人们的生活水平不断进步,生活质量不断提高,鲜花已经是人们生活不可缺少的点缀。花卉消费近年来呈越来越旺的趋势,除了花卉本身所具俏丽姿容,让人们赏心悦目,美化家居等功效外,它还可以开发人们的想象力,使人们在相互交流时更含蓄,更有品位。这样创办网上校园花店以鲜花专递为市场切入点,兼顾网站长期市场占有率和短期资金回报率以抢占市场,以满足个性消费为主题,以鲜花为试点带动其他产品,最终能形成具有“大学之花”品牌优势的市场是十分可行的。

2 行业分析和客户需求分析

2.1 行业分析。

广州大学城规划范围约43.3km2,可容纳学生18~20万人,总人口达35~40万人(包括村镇人口),相当于一个中等规模的城市,首期建设的小谷围岛约17.9km2,进驻十所高校。“大学之花网上花店”项目是面向大学城大学生推出的网站特色服务项目,目标消费者定位为在校大学生。因此,暂定的目标消费群以大学城各高校大学生为重点,将来逐步扩大市场。

2.2 调查结果分析。

本网站对市场作了一些市场调查,通过调查了解到了以大学城高校大学生为重点的广大消费朋友的消费心理和需求。

(1)有明显的好奇心理,听同学或朋友介绍产生购买行为。(2)购买行为基本上是感性的,但由于受自身经济收入的影响其购买行为又带有理性色彩,一般选择价位较低但浪漫色彩较浓的品种。(3)在校大学生没有固定的购买模式,购买行为往往随心所欲。(4)接受和吸收新事物的能力强,追求时尚,崇尚个性。(5)影响产品购买的因素依次为:价格,品种,包装,服务等。(6)购买行为节日性很强,一般集中在教师节,情人节,圣诞节及朋友生日前后。

2.3 目标客户分析。

在校大学生购买一般不问价格,但从网上定单来看侧重于中档价位。在定单数量上倾向于能表达心声,如大多数订购1支(你是我的唯一),3支(我爱你),19支(爱情路上久久长久),21支(最爱)等等。在教师节这一天往往以班级人数为单位订购鲜花。包装一般倾向于要求高档化,有向个性化方向发展的趋势,对鲜花的质量要求比较苛刻,如不允许有打蔫现象等。

3 可行性分析

3.1 技术可行性。

网上花店是一个中小型的电子商务网站,主要实现在线销售鲜花、礼品,具有商品多级检索、购物车、订单提交和查询、自助订花等功能,涉及数据库、动态网页、安全支付(SSL)、防火墙等多种技术,这些都是现阶段已经相当成熟可靠的技术,可以确保日后网站的性能和运行的可靠性。

3.2 业务实施可行性。

网上花店主要是与一级批发商建立业务关系。选择批发商时,一般考察其经营业绩、信誉、合作态度、供货是否及时等方面,要求此批发商在大学城附近有营销网点,以便于各高校配送成员就地取花。通常与批发商签订合作协议,就价格与产品质量等问题达成一致意见。

4 项目总体规划

4.1 网站目标定位。

立足大学城,服务广州高校。依托大学之花网站将用一年的时间在广州高校的消费者中建立起一定的知名度。在投入期仅选择网站总站设在大学城的10城大学作为试点,该区市场容量在20万以上,较有代表性,试点时间为一个半月。当模式成功后,以ASP的形式在广州市区已经确定的校园分站推广。经过3~6个月的运营后再扩张到其余的市场。

4.2 网站运营模式。

(1)商务模式:大学之花网上花店主要采用B to C电子商务模式。(2)主要业务流程。网站主要业务流程为:a.顾客选择要购买的鲜花礼品,并可进行个性化的设计或定制;b.顾客下定单;c.顾客支付货款;d.网站把定单通知物流部门;e.物流部门配送;f.通知顾客配送成功。

赢利方式:网站主要通过在线销售鲜花、礼品的收入赢利。

4.3 网站技术规划。

大学之花网站主要是租借电信服务器空间的形式存在的,故大学之花网暂时不需要具备信息方面的硬件设施。对于信息软件的开发和网站的建设,大学之花将请网络公司进行形象设计及网站建设与制作。

4.4 网站域名规划。

大学之花网上花店的网站域名应该简单直观,容易记忆。由于花店的目标市场主要是国内客户,所以应该设计拼音型和数字型的国内域名,如www.dxcflower.com.cn。

5 网站总体规划

讲求简洁、明快、活泼的视觉效果,追求清晰美观、布局合理、形式新颖、内容丰富,最重要的是能让人们一眼就能感受到浪漫的气氛。

5.1 网站前台流程图(见图1)

5.2 购物区功能流程图。

选购商品加入购物车选择配送方式去收银台填写(确认)收货人信息选择付款方式(多种支付方式以供选择)完成支付购物完成。

5.3 后台管理流程图

(见图2)

6 项目实施方案

6.1 网站实施的任务。

(1)网站应用系统开发:网站采取外包开发方式,主要任务包括网站风格和结构设计,功能模板开发,应用系统测试等。(2)网站内容建设:主要任务包括资料收集和整理,商品编码,业务流程的制定等。(3)宣传推广:主要包括对网站的网上推广和网下推广,价格策略的制定,促销活动的组织等。

6.2 网站实施人员组织。

经理:主要负责经营策略与项目规划、市场调查和结果分析。电子商务员:主要负责网上花店维护、客户服务。

7 项目运营管理计划

7.1 网站推广计划。

(1)由于经费所限,前提推广对象主要以大学生为主,通过网络BBS论坛,讨论群以及熟悉的朋友等进行相互交流.另外可以通过传统的传单,海报,宣传册等的派发加强知名度.还可以通过免费的友情链接,如果经费允许的话还可以加入Banner广告,搜索引擎,甚至电视广告、电台广告等。(2)重点宣传客户,宣传对象以在校学生为主,他们对流行感兴趣,往往容易领导潮流,而对于逻辑思维较强的工科学生,我们利用先期的受众进行传播达到宣传效果。(3)现场促销选择每年9月8日和9月9日两天为重点宣传日期,在此之前,将宣传单分发至学生宿舍。

7.2 网站营销计划。

(1)品牌策略。在大学之花网站建设初始,我们非常重视大学之花品牌。在鲜花包装上,由美工人员根据详细的市场调查和大胆预测,采取动态与静态页面相结合的设计方案,从视觉形象和文字字体都经过精心规划,力求具有独特创新。(2)价格策略。大学之花网上花店在原料,包装,服务等方面力求尽善尽美,努力给客户最大限度的享受和心理满足。既走价格路线,又走质量路线,满足不同层次消费者的需求。(3)促销策略:a.宣传策略。利用学校广播站,报栏,宣传栏免费宣传另外利用网站本身信息流优势宣传和突出形象,并与各大报社,地方电台与电视台建立良好的关系,采取互惠互利双赢的战略模式;b.服务方面。网上花店的服务必须是一流的,我们选择有良好服务素质的鲜花供应商和良好的物流公司将鲜花保质保量按时地送到客户手中。只要有定单,就必须按照定单要求按时按地送到,并且是微笑服务。

7.3 网站组织、系统管理计划。

大学之花网站主要是租借电信服务器空间的形式存在的,故大学之花网暂时不需要具备信息方面的硬件设施。对于信息软件的开发和网站的建设,大学之花将请网络公司进行形象设计及网站建设与制作。鲜花礼品的配送则选择服务优良的物流公司进行合作,所以网站的人员安排由一个经理和一个电子商务操作员组成,经理负责整个网站的策划构思等运营工作,电子商务员主要负责网站运行系统的运行操作。

8 营销效果预测与分析

8.1 营业额收入。

据调查分析,可以预测在主要节假日,每天销售额在500元以上。

8.2 支付方式。

(1)根据有关材料网上在线支付将会达到20%,积极与招商银行等金融单位联系建立业务合作关系,促进在线支付。(2)积极与中国邮政建立业务合作关系,促进邮政汇款其它邮寄业务。

8.3 订货方式。

E-MAIL定单,直接进入“大学之花”网站花店订购,电话订购。另外,重点推出倍受学生喜欢的短信订购。

8.4 客户特点。

年轻化,100%为青年人,以男性学生为主;他们信誉高,文化素质高,无坏帐现象。

8.5 消费特点:

60元以下的鲜花最受欢迎。

9 经营成本预估

大学生网络文化节策划书 第4篇

关键词：校园文化 网络文化 大学生 网络文化素养

对于大学生而言，具有良好的网络文化素养，不仅能够提高学习效率、有利于知识的获取，还对以后的就业也有很大的帮助。更重要的是，良好的网络文化素养能够帮助大学生形成积极的价值观和世界观。本文对校园文化、网络文化以及大学生的网络文化素养三者的互动关系展开分析。

一、大学校园网络文化的概念和特点

1.大学校园网络文化的概念

所谓的校园网络文化，就是一些大学生在网络上进行普通的活动，进而形成的一种校园文化。校园网络文化就是学生的网络行为在校园文化的基础上进行延伸，将网络文化的特性引进校园文化中。这种引进是一种改革，而且这种改革不仅是硬件上和技术上的，它还是一种以计算机和通信技术为基础的改革，甚至远远不止这样，它也是精神、观念和行为上的一种改革。而大学校园网络文化是指在大学生的网络活动上赋予网络化特征的校园文化，它主要是将大学生的网络行为当作核心，从而给学生带来一种态度上、行为上以及情感上的全新体验。

2.大学校园网络文化的特点

对于大学生的校园网络文化来说，主要具有以下几方面的特点：第一，具有平等交互的特征。在网络上，人们不仅是信息的接收者，也是信息的传递者和发布者，人们可以像在现实生活中一样进行自由的交流和沟通。由于在网络上交流是不分上下级、不分长晚辈的，存在的只是相同的网民身份，双方都是平等的，因此在网上交流会显得比较民主和放松；第二，具有比较广阔的开放特征。针对网络而言，没有一个统一的管理者、没有国界、没有关税，因此，任何人都能在网络上随意发表自己的意见和观点，所以说具有比较广阔的开放性；第三，具有多元化特征。网络文化实际上是一种比较开放的文化，各种文化的类别、价值观念以及意识形态等都能通过网络传递到观众的面前，这其中不仅包括政治、经济、文化以及卫生等方面的积极健康的内容，也包括一些色情、暴力等消极的内容。网络文化的多元化能够满足各种层次、各种品位的网民的需求，这对于大学生来说，具有非常强烈的吸引力，能促进大学生价值观和世界观的形成；第四，具有较强的虚拟特征。对于网络而言，它和电视、杂志以及报纸等存在着本质上的区别，报纸媒体等在发布信息时都要求真实准确，但是网络最主要的特征是虚拟，在这种虚拟的环境下，网民就能任意的发布一些负面的信息，不利于大学生养成正确的行为方式和办事方式；第五，具有匿名特征。在网络的世界中，人们就是一个一个的符号，展示在充满数字情感的世界中，因此，人们的身份是隐蔽的。在网络的匿名现象中，人们都是以本我的状态存在，应用一个昵称来替代自己真实的名字，跟随着自己的心来表达想法。虽然在现实的世界中人们会被自己的社会角色所限制，但是在网络世界中，没有人会知道你是怎样的一个人，网民可以随心所欲。

二、网络文化给大学生带来的影响

对于当代的大学生而言，网络文化对其能力和素养产生了一些积极的影响，不仅为大学生的价值认知开辟了新的视野，加强了大学生对价值观的认知，还给大学生的价值规范开辟了新的领域，拓宽了大学生的交往形式，进而培养了大学生的综合素质。大部分的大学生上网只是为了追求时尚、满足好奇心理，但是最终几乎都被互联网的超大信息量的特点所吸引。经过调查，有70%以上的被调查者对网络上丰富的信息表示“满意”。50%的被调查者表示，最希望能在网上找到所需要的资料，得到各种知识。但是，在给大学生带来积极影响的同时，也带来了一些消极的影响，各种各样的消极信息会对大学生的道德意识产生影响，让学生不愿意接受现实，不愿意再回到现实生活中，而且还导致一些大学生沾染上了网瘾，损害大学生的身心健康，使大学生过于沉迷网络游戏。据调查，45%的大学生接触过网络游戏，26%的大学生曾经沉迷于网络游戏，因此，网络文化给大学生带来的消极影响也是非常严重的。

一些相关部门和教育工作人员虽然已经认识到了网络文化对于大学生校园文化建设以及和谐校园建设的重要性，但是对于怎样建设良好的网络文化氛围、如何培养学生的网络文化素养等还没有一个具体的措施。

对于大学生群体来说，网络文化的影响越来越深刻，而且，网络文化中的消极信息对大学生的人生观、价值观等方面的影响也日渐显现，所以，创建良好的校园网络文化氛围、培养大学生的网络文化素养等问题已经成为了教育工作者所面临的最重要的问题。这不仅关系到校园文化的建设，更关系着和谐校园的建设，成为当前高校文化建设的当务之急。

三、校园文化和和网络文化的互动分析

第一，认真研究和分析当代大学生网络文化素养的现状，其中主要包括大学生对计算机知识和网络知识的掌握程度、依赖网络的程度以及对计算机和网络未来发展方向的认识等。分析和研究的目的就是要了解大学生对计算机和网络的应用能力以及计算机和网络对他们日常生活的影响等。

第二，探究网络文化、校园文化以及和谐校园之间的关系，明确网络文化在校园文化以及和谐校园建设中作用和地位。主要的目的是在大学生对网络文化和各种流行的网络文化现象认识和看法的基础上，经过认真的分析和总结，掌握网络文化和校园文化的特点，清楚网络文化氛围和校园文化氛围之间的互动关系，讨论校园文化、网络文化在大学生网络文化素养培养中的作用和影响，进而分析校园网络文化在和谐校园建设中的地位。

第三，研究怎样创建良好的网络文化氛围、培养大学生良好的网络文化素养。针对这一问题，应该重点分析和谐校园建设中的校园文化建设和网络文化建设，从而制定出一套利于校园文化建设和利于网络文化建设的校园网络文化建设体系。这一部分研究的主要目的就是要分析学校、教师以及社会环境在校园文化建设、学生网络文化素养中的作用和地位，进而详细的分析课程设置、教学方法以及考核方式等环节对大学生网络文化素养的影响。通过上述三方面的研究，最后制定出一套利于建设和谐校园、利于培养学生的网络文化素养的校园网络文化建设体系，给学生创建一个良好的网络文化氛围。

四、基于大学生网络文化素养的大学和谐校园建设

1.健全网络法律法规，优化网络文化环境

事实上，网络并不是没有限制的公共场所，它是现实社会在网络上的扩展，俗话说，没有规矩不成方圆。因此，要想保障网络规范、健康的运行，一定要有相关的规章制度对其进行约束。对于网络上的消极文化以及一些不文明的行为，和滥用网络信息技术是离不开的，因此，一定要通过相关的法律法规来限制网络文化的传递，积极约束网络行为主体的言行，进而实现网络信息规范、健康、文明、健康的传播，为大学生创建一个良好的网络文化环境。

通过相关部门的努力，我国已经相继推出了一些网络管理的法律法规，形成了我国特有的网络法律法规体系。但是，随着互联网的迅速发展，这些法律法规还是存在一定的滞后性，而且还缺少一定的系统性和协调性等，这和原本的网络世界是自由的、无拘无束的观念也存在一定的分歧，所以不能被网络文化所接受，因此，一定要及时补充法律法规上的空白，做好网络文化的管理工作，保证网络文化的真实性、健康性。另外，还应该建立一支综合素质较强的网络执法队伍，加强执法的力度，避免一些消极的网络信息和产品等在网络上流传。通过两方面的互相配合，健全网络法律法规，优化网络文化环境，促进网络文化的健康持续发展。

2.促进社会主义核心价值体系的教育，使大学生树立正确的道德价值观

在大学生的教育中，社会主义核心价值体系是思想道德教育中非常重要的内容，而马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系中的核心。要想培养大学生养成正确的道德价值观念，一定要从理论和实践两方面对其进行教育。首先，创建一支综合素质较强，能力过硬的思想政治工作团队。学校可以成立各级马克思主义理论的学习小组，引导学生掌握马克思主义的基本理论知识，使大学生树立正确的人生观、价值观以及世界观，抵制消极思想的入侵。其次，学校应该注重对大学生进行理想和新年方面的教育，激发学生将自身的理想和社会的理想结合在一起，从而实现自身价值和社会价值的统一，还可以举办一些宣传传统文化的知识讲座，培养学生的爱国热情，鼓励大学生积极向上、跟随时代的脚步不断前进。再次，学校还应该注重对大学生进行社会实践方面的教育，带领大学生感受社会实践，在社会实践的过程中，不仅能够检验大学生所学的知识，拓宽大学生的视野，还能锻炼大学生的意志，培养大学生将理论和实践结合的能力，进而增强大学生的社会责任感和历史使命感。在进行社会实践教育过程中，学校还要认识到社会主义核心价值体系的针对性和时效性，将社会主义荣辱观当作行为标准，引导学生进行自我约束。自我教育等，从而将荣辱观中的道德要求变成实际的道德行为。

五、结束语

综上所述，现代的大学都非常注重和谐校园的建设，并且将其放在非常重要的位置上，但是在进行和谐校园建设时，网络文化是一个非常严重的冲击和影响。对于大学生而言，网路文化的冲击是不可避免的，因为它不仅关系着大学生的现在，还对大学生的将来有着非常严重的影响。所以，要想建设出和谐的大学校园，一定要对校园文化、网络文化以及大学生的网络文化素养进行认真的分析和研究，采用正确的方式进行和谐校园的建设。

参考文献：

[1]唐伟.校园文化、网络文化与大学生的网络文化素养[J].科教导刊，2011，（05）：25+29.

[2]苗丽.网络文化对大学生道德素养的冲击及应对[J].华中师范大学研究生学报，2011，（02）：48-51.

[3]孙留涛.校园网络文化视域下大学生网络信息安全素养的三维培养路径[J].中国成人教育，2015，（01）：51-53.

网络文化节总策划书 第5篇

一、活动目的及意义：

为进一步提高我校大学生实践与创新能力，激发我校大学生崇尚科学、积极探索、勇于实践的热情，为广大同学提供参与教学和科研实践的机会，充分展示我系实践教学水平和大学生良好的精神风貌，推动校园网络科技文化建设，丰富广大师生的课余生活，营造绿色健康网络，调动广大同学爱用网络、善用网络的积极性和创造性，经我系精心研究，拟定于2010年4月9日始举办以“和谐网络、和谐校园、喜迎校庆”为主题的第二届网络文化节。

二、活动主题和口号：

网络文化节主题：和谐网络、和谐校园、喜迎校庆 网络文化节口号： 同构绿色网络 共建和谐校园

三、起止时间：

2010月4月9日-----5月5日

四、活动流程及内容：

1、开幕式

开幕式定于4月9日中午1点在图书馆前举行，活动主要流程为：

1、由校领导及系领导致开幕词，宣布河南商业高等专科学校第二届网络文化节开幕。

2、礼花绽放（领导宣布开幕的同时）。

3、由计算机系艺术团及文艺部组织进行文艺演出。

4、由主持人主持有关“网络文明”的大型签名活动。

5、欢送校及系领导离场。活动时间：2010年4月9日 活动地点：图书馆前

主办部门：计算机系（软院）党总支 承办单位：计算机系（软院）团总支及学生会

2、计算机组装大赛

为推动同学们对计算机硬件的了解，普及计算机硬件知识，提高同学们的计算机技能水平和自身综合素质；丰富同学们的业余生活，营造学习氛围，培养同学们的思维能力、动手能力和创新能力，让广大同学们适应信息时代的要求，特举办此次计算机组装大赛。活动内容：由参赛选手对计算机的拆卸、组装情况进行客观评比。活动时间：4月9日 活动地点：图书馆前

负责部门：计算机系（软院）网络部 协办单位：郑州市逸帆电子产品有限公司

3、网页设计大赛

为了结合我系（院）的学风建设年活动，丰富同学们的校园文化生活，提高同学们的网络技术水平，创造良好的网络技术学习氛围，给广大网页设计爱好者提供一个展示自我施展才华的舞台，隆重举办

本次活动。

活动时间：4月9日——4月30日

负责部门：计算机系（软院）网络部、学习部、信息部、宣传部 协办单位：会昌网络会所

4、网络文化节LOGO和吉祥物设计大赛

网络文化节是计算机系的大型特色活动，为了使更多的人参与到这次活动中来，把该次活动办得有特色、有影响力、有延续性。我系团学会特主办“计算机系（软院）网络文化节LOGO、吉祥物设计大奖赛”。力求让更多的人了解、熟悉大学生网络文件并积极参与其中。为此，现特向全校征集“计算机系（软院）网络文化节LOGO、吉祥物设计”，期待您的参与！

活动时间：4月9日——5月5日

负责部门：计算机系（软院）网络部、宣传部、信息部、学习部

5、DV大赛

意在使同学们将自己身边的一些珍惜的事情通过DV记录下来，旨在鼓励参赛选手结合课堂学习、实践活动及大学生活实际，用自己的眼睛去观察和感知校园的环境、思考大学生活,把感悟融于小剧本中，通过影像的视觉效果，表达自己的思想，从而反映自己眼中独有的校园生活，推动社会主义精神文明建设，丰富校园文化娱乐生活，鼓励大学生利用现代科技知识参与艺术创作活动，展示与提高我校学生的创新能力、动手能力、想象能力及艺术修养，激发我们大学生的主人翁意识和责任感，弘扬真、善、美，促进校园文化艺术的繁荣与

发展。

该活动由四月份公布题材。由同学们写出剧本后由团学会相关部门发放DV统一拍摄。4月末上交作品。该活动要注意初期的宣传以及中间DV机发放与回收。活动时间：4月10日-4月30日

负责部门：计算机系（软院）网络部、信息部、宣传部、学习部、生活部

6.网络知识讲座

为了迎合学风年的建设，也为了使同学们多掌握一些专业知识，特此举办了网络知识讲座，让我系院拥有丰富知识资历较深的老师们为大家做一次讲座，使我系院的学生们的知识更加丰富起来。活动时间：4月23日

负责部门：计算机系（软院）网络部、学习部、信息部、学权部

7.闭幕式

在网络文化节的最后结尾，我们要隆重的举行闭幕式，为各位获奖选手、班级颁奖，为网络文化节画上圆满的句号。活动流程：

1.由计算机系艺术团为开场表演。

2.请校领导及系领导为闭幕式致辞。（礼花绽放）3.为网络文化节的获奖选手颁奖。4.闭幕式结束

活动地点：教学楼A楼前 活动时间：5月9日下午1点

负责部门：计算机系（软院）团学会

五、工作分配：

活动前期：本次活动主要为各项活动的策划、宣传和赞助工作。由网络部负责活动总策划；由宣传部负责活动总的宣传计划及其相应工作；社实部负责活动的赞助计划及其相应工作；办公室负责开幕式总策划；其他相关部门负责各自活动的策划。

活动中期：为确保各项活动的有效顺利开展。由办公室、网络部负责所有活动的内部协调工作；学习部、信息部、宣传部、社实部、艺术团等各部门负责各自相关活动的开展工作。

活动后期：主要是各项活动的总结，所设奖项的评比。由网络部负责汇总，给予总体表彰

注：后附各活动活动时间流程表及详细策划书。

计算机系（软院）团学会

2010年3月20日

第 二 届 网 络 文 化 节

承办单位：计算机系（软院）团学会

网络文化节的策划书 第6篇

激越网站文化

记录网管工作的表情

解读邢台信息网的百态况味

推崇快乐积极的生活、工作态度

突破感官常态的创意大演习

记录青葱岁月的一段荣光历史

品牌与网站文化的强力碰撞、强力胶合与强力渗透

二、活动主题：

首届邢台信息网文化节

三、合作机构：

主办机构：邢台信息网网站管理小组

协办机构：邢台信息网

指导机构：邢台信息网网站策划小组。

参与机构：邢台信息网、邢台恒信科技

四、活动要素

2、参与对象：邢台信息网在职工作人员;

3、参与方式：以部门为单位，也可多个部门拼对，每组不能超过8人，自由报名，在指定报名点提前填写报名表，免费参加;

4、赛区设定：

邢台地区：邢台信息网邢台办事处

临西地区：邢台信息网临西办事处

广宗地区：邢台信息网广宗办事处

南宫地区：邢台信息网南宫办事处

沙河地区：邢台信息网沙河办事处

其他地区：邢台信息网邢台办事处

5、奖项设置及评选方式：复赛接受现场短信投票，各赛区复赛评委打分前五名中短信投票排名第一位者晋级邢台总决赛;总决选当天接受短信投票，第一轮比赛结束后，短信投票排名后6名的进入PK环节，执行淘汰机制，最终根据总比分，评定星级部门。

(1)五星级部门1名(奖金1000元)

(2)四星级部门2名(奖金600元)

(3)三星级部门5名(奖金500元)

(4)余下4部门为纪念奖(各奖励奖金200元)

(5)此外，设单项奖5个：最佳M-ZONE人，最受媒体关注编辑奖、最佳营销奖、最佳人气奖等，各奖励奖金100元。

五、活动组织

1、海选：

(1)六大赛区报名部门进行初次选拔;

(2)部门才艺秀，展示各个部门的独特魅力;

(3)力邀电台知名主持坐镇评委，选拔出优秀部门，并进行指导;

(4)各赛区成绩优异的三个部门晋级邢台区复选。

2、复选：

(1)六大赛区

(2)比赛项目：

(A)部门推销秀：部门成员个性介绍。并根据抽签内容进行创意营销。

(B)部门才艺秀：部门全体成员编排节目，演唱、舞蹈、器乐、曲艺、舞台剧、书法等，形式不限。)

(3)电台知名主持为坐镇评委，优中选优。

网络文化节策划书怎么写 第7篇

网络文化节策划书(一)

一、大赛宗旨

以中国特色社会主义理论为指导，贯彻落实科学发展观，坚持一手抓管理，一手抓繁荣，倡导健康有益、积极向上的手机彩信文化，推动微型小说创作与传播，促进湖北文化大繁荣大发展，为我省经济社会又好又快发展提供网络文化支持。

二、组织构成

主办单位：湖北省委宣传部湖北省委外宣办湖北省通信管理局湖北省新闻出版局湖北省互联网协会湖北省作家协会等

承办单位：

协办单位：

三、活动时间

20**年5月20**年9月

四、参赛作品要求

1、原创作品，非原创作品取消评奖资格;

2、内容不得触犯中华人民共和国现行法律。

3、作品体裁为小小说，长度控制在字以内。

4、参赛作品由着作权人享有着作权，组委会有作品的出版代理权和使用权。

五、参与方式

1、作品以电子文本形式通过互联网或手机传至****信箱。

2、读者通过139邮箱、网络媒介、彩信等方式下载、彩信转发等方式参入活动，并通过投票等方式参与评选活动，具体如下：

(1)用户编辑短信“MU”到10658365，即可查看参赛作品列表，并根据提示选择喜好作品。

(2)用户编辑短信“WX”加作品编号发送到10658365，下载相应编号彩信微型小说原创作品。

(3)短信投票：用户编辑短信T加原创彩信编号到10658365参加投票。每个用户以前5次非重复的投票为有效投票，5次非重复以后均为无效投票。活动结束后，在后台滤去重复的投票。

六、设奖

金奖1名，奖价值10000元奖品;

银奖5名，奖价值5000元奖品;

铜奖10名，奖价值2000元奖品;

优秀作品奖20名，奖价值500元奖品。

七、组织及评奖

(一)组委会、评委会(略)

(二)大赛评奖，采取初评和复评的方法。

(三)评奖规则

1、作品必须是用汉语创作的每篇作品字数在2000字以内的`原创微型小说;

2、作品内容不得触犯中华人民共和国现行法律;

3、格调高雅、提倡艺术创新;

4、同一作者可重复获奖;

5、参赛作品的网络点击率、手机投票率、彩信下载率计入作品总成绩。

(四)评奖办法

1、大赛评奖阶段分初评和终评两部分。

2、初评阶段，根据作品的网络人气指数选出500篇入围作品，初评委在入围作品中评选100篇作品入围，网上公示。

3、由终评委进行终评，按得票多少取金、银、铜奖，得票相等者由终评委协商。

(五)解释权限及免责声明

1、本次活动解释权属湖北省第二届网络文化节微型小说大赛组委会。

2、参赛作品未经允许不得，若有不当转载引起的民事纠纷或其他损失举办单位不承担责任，并保留追究其法律责任的权利。

3、作品的使用权归大赛组委会。

八、活动推广

(一)作品展示

湖北作家网、湖北日报东湖副刊、《长江文艺》、《都市小说》杂志为作品展示平台，读者可进行手机或网上投票。

(二)移动自有渠道宣传

包括短信/彩信群发、湖北网采WAP方式进行宣传，139邮箱的邮件宣传，移动自有网站宣传，移动营业厅宣传等方式。

(三)专题手机报

内容：为方便向社会大众宣传本次大赛的具体信息，可由湖北移动制作《微型小说手机报》的赠刊，免费赠送给指定客户。由湖北省作家协会提供赠刊内容。

活动对象：1、中国移动的部分高端客户;2、由湖北省作家协会提供的参赛客户

(四)支持媒体

省外文学媒体：文艺报、文学报、小小说选刊、微型小说选刊、中国作家网、盛大文学网，主要发布征文启事及活动结果。

大学生网络文化节策划书 第8篇

一、大学校园网络文化的概念和特点

1. 大学校园网络文化的概念

所谓的校园网络文化,就是一些大学生在网络上进行普通的活动,进而形成的一种校园文化。校园网络文化就是学生的网络行为在校园文化的基础上进行延伸,将网络文化的特性引进校园文化中。这种引进是一种改革,而且这种改革不仅是硬件上和技术上的,它还是一种以计算机和通信技术为基础的改革,甚至远远不止这样,它也是精神、观念和行为上的一种改革。而大学校园网络文化是指在大学生的网络活动上赋予网络化特征的校园文化,它主要是将大学生的网络行为当作核心,从而给学生带来一种态度上、行为上以及情感上的全新体验。

2. 大学校园网络文化的特点

对于大学生的校园网络文化来说,主要具有以下几方面的特点:第一,具有平等交互的特征。在网络上,人们不仅是信息的接收者,也是信息的传递者和发布者,人们可以像在现实生活中一样进行自由的交流和沟通。由于在网络上交流是不分上下级、不分长晚辈的,存在的只是相同的网民身份,双方都是平等的,因此在网上交流会显得比较民主和放松;第二,具有比较广阔的开放特征。针对网络而言,没有一个统一的管理者、没有国界、没有关税,因此,任何人都能在网络上随意发表自己的意见和观点,所以说具有比较广阔的开放性;第三,具有多元化特征。网络文化实际上是一种比较开放的文化,各种文化的类别、价值观念以及意识形态等都能通过网络传递到观众的面前,这其中不仅包括政治、经济、文化以及卫生等方面的积极健康的内容,也包括一些色情、暴力等消极的内容。网络文化的多元化能够满足各种层次、各种品位的网民的需求,这对于大学生来说,具有非常强烈的吸引力,能促进大学生价值观和世界观的形成;第四,具有较强的虚拟特征。对于网络而言,它和电视、杂志以及报纸等存在着本质上的区别,报纸媒体等在发布信息时都要求真实准确,但是网络最主要的特征是虚拟,在这种虚拟的环境下,网民就能任意的发布一些负面的信息,不利于大学生养成正确的行为方式和办事方式;第五,具有匿名特征。在网络的世界中,人们就是一个一个的符号,展示在充满数字情感的世界中,因此,人们的身份是隐蔽的。在网络的匿名现象中,人们都是以本我的状态存在,应用一个昵称来替代自己真实的名字,跟随着自己的心来表达想法。虽然在现实的世界中人们会被自己的社会角色所限制,但是在网络世界中,没有人会知道你是怎样的一个人,网民可以随心所欲。

二、网络文化给大学生带来的影响

对于当代的大学生而言,网络文化对其能力和素养产生了一些积极的影响,不仅为大学生的价值认知开辟了新的视野,加强了大学生对价值观的认知,还给大学生的价值规范开辟了新的领域,拓宽了大学生的交往形式,进而培养了大学生的综合素质。大部分的大学生上网只是为了追求时尚、满足好奇心理,但是最终几乎都被互联网的超大信息量的特点所吸引。经过调查,有70%以上的被调查者对网络上丰富的信息表示“满意”。50%的被调查者表示,最希望能在网上找到所需要的资料,得到各种知识。但是,在给大学生带来积极影响的同时,也带来了一些消极的影响,各种各样的消极信息会对大学生的道德意识产生影响,让学生不愿意接受现实,不愿意再回到现实生活中,而且还导致一些大学生沾染上了网瘾,损害大学生的身心健康,使大学生过于沉迷网络游戏。据调查,45%的大学生接触过网络游戏,26%的大学生曾经沉迷于网络游戏,因此,网络文化给大学生带来的消极影响也是非常严重的。

一些相关部门和教育工作人员虽然已经认识到了网络文化对于大学生校园文化建设以及和谐校园建设的重要性,但是对于怎样建设良好的网络文化氛围、如何培养学生的网络文化素养等还没有一个具体的措施。

对于大学生群体来说,网络文化的影响越来越深刻,而且,网络文化中的消极信息对大学生的人生观、价值观等方面的影响也日渐显现,所以,创建良好的校园网络文化氛围、培养大学生的网络文化素养等问题已经成为了教育工作者所面临的最重要的问题。这不仅关系到校园文化的建设,更关系着和谐校园的建设,成为当前高校文化建设的当务之急。

三、校园文化和和网络文化的互动分析

第一,认真研究和分析当代大学生网络文化素养的现状,其中主要包括大学生对计算机知识和网络知识的掌握程度、依赖网络的程度以及对计算机和网络未来发展方向的认识等。分析和研究的目的就是要了解大学生对计算机和网络的应用能力以及计算机和网络对他们日常生活的影响等。

第二,探究网络文化、校园文化以及和谐校园之间的关系,明确网络文化在校园文化以及和谐校园建设中作用和地位。主要的目的是在大学生对网络文化和各种流行的网络文化现象认识和看法的基础上,经过认真的分析和总结,掌握网络文化和校园文化的特点,清楚网络文化氛围和校园文化氛围之间的互动关系,讨论校园文化、网络文化在大学生网络文化素养培养中的作用和影响,进而分析校园网络文化在和谐校园建设中的地位。

第三,研究怎样创建良好的网络文化氛围、培养大学生良好的网络文化素养。针对这一问题,应该重点分析和谐校园建设中的校园文化建设和网络文化建设,从而制定出一套利于校园文化建设和利于网络文化建设的校园网络文化建设体系。这一部分研究的主要目的就是要分析学校、教师以及社会环境在校园文化建设、学生网络文化素养中的作用和地位,进而详细的分析课程设置、教学方法以及考核方式等环节对大学生网络文化素养的影响。通过上述三方面的研究,最后制定出一套利于建设和谐校园、利于培养学生的网络文化素养的校园网络文化建设体系,给学生创建一个良好的网络文化氛围。

四、基于大学生网络文化素养的大学和谐校园建设

1. 健全网络法律法规,优化网络文化环境

事实上,网络并不是没有限制的公共场所,它是现实社会在网络上的扩展,俗话说,没有规矩不成方圆。因此,要想保障网络规范、健康的运行,一定要有相关的规章制度对其进行约束。对于网络上的消极文化以及一些不文明的行为,和滥用网络信息技术是离不开的,因此,一定要通过相关的法律法规来限制网络文化的传递,积极约束网络行为主体的言行,进而实现网络信息规范、健康、文明、健康的传播,为大学生创建一个良好的网络文化环境。

通过相关部门的努力,我国已经相继推出了一些网络管理的法律法规,形成了我国特有的网络法律法规体系。但是,随着互联网的迅速发展,这些法律法规还是存在一定的滞后性,而且还缺少一定的系统性和协调性等,这和原本的网络世界是自由的、无拘无束的观念也存在一定的分歧,所以不能被网络文化所接受,因此,一定要及时补充法律法规上的空白,做好网络文化的管理工作,保证网络文化的真实性、健康性。另外,还应该建立一支综合素质较强的网络执法队伍,加强执法的力度,避免一些消极的网络信息和产品等在网络上流传。通过两方面的互相配合,健全网络法律法规,优化网络文化环境,促进网络文化的健康持续发展。

2. 促进社会主义核心价值体系的教育,使大学生树立正确的道德价值观

在大学生的教育中,社会主义核心价值体系是思想道德教育中非常重要的内容,而马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系中的核心。要想培养大学生养成正确的道德价值观念,一定要从理论和实践两方面对其进行教育。首先,创建一支综合素质较强,能力过硬的思想政治工作团队。学校可以成立各级马克思主义理论的学习小组,引导学生掌握马克思主义的基本理论知识,使大学生树立正确的人生观、价值观以及世界观,抵制消极思想的入侵。其次,学校应该注重对大学生进行理想和新年方面的教育,激发学生将自身的理想和社会的理想结合在一起,从而实现自身价值和社会价值的统一,还可以举办一些宣传传统文化的知识讲座,培养学生的爱国热情,鼓励大学生积极向上、跟随时代的脚步不断前进。再次,学校还应该注重对大学生进行社会实践方面的教育,带领大学生感受社会实践,在社会实践的过程中,不仅能够检验大学生所学的知识,拓宽大学生的视野,还能锻炼大学生的意志,培养大学生将理论和实践结合的能力,进而增强大学生的社会责任感和历史使命感。在进行社会实践教育过程中,学校还要认识到社会主义核心价值体系的针对性和时效性,将社会主义荣辱观当作行为标准,引导学生进行自我约束。自我教育等,从而将荣辱观中的道德要求变成实际的道德行为。

五、结束语

综上所述,现代的大学都非常注重和谐校园的建设,并且将其放在非常重要的位置上,但是在进行和谐校园建设时,网络文化是一个非常严重的冲击和影响。对于大学生而言,网路文化的冲击是不可避免的,因为它不仅关系着大学生的现在,还对大学生的将来有着非常严重的影响。所以,要想建设出和谐的大学校园,一定要对校园文化、网络文化以及大学生的网络文化素养进行认真的分析和研究,采用正确的方式进行和谐校园的建设。

参考文献

[1]唐伟.校园文化、网络文化与大学生的网络文化素养[J].科教导刊,2011,(05):25+29.

[2]苗丽.网络文化对大学生道德素养的冲击及应对[J].华中师范大学研究生学报,2011,(02):48-51.

[3]孙留涛.校园网络文化视域下大学生网络信息安全素养的三维培养路径[J].中国成人教育,2015,(01):51-53.