班组凝聚力心得体会

班组凝聚力心得体会（精选8篇）

班组凝聚力心得体会 第1篇

生产流程由一个个环节构成，每一个班组都是其中的一个环节，通过班组之间相互协调与合作，衔接了整个生产过程。班组作为最基本的生产单位，它直接创造利润和体现企业价值。在班组建设中，每位班组成员的努力与配合，显得尤为重要。

1、明确班组长的定位，提高班组凝聚力

班组长，既是班组成员之一，也是班组的指挥者，承担了班组管理者的角色，在各项制度的落实、生产操作、安全管理等方面，应起着先锋模范和表率作用。必须是业务精，责任心强，能妥善处理班组所有事情。班组长的人格、品德、技术能力、管理方式，甚至一言一行，都会左右班组成员的思想情绪。作为班组长，应该能够和善于影响班组的战斗力水平。每当班组的生产、质量等方面不理想时，应该能善于积极带领班组成员分析问题，发挥每一位成员的智慧，寻求解决的办法，总结经验，群策群力，这样，才能提高班组凝聚力。如果怨天忧人，则班组的凝聚力也无从谈起。

2、明确每位成员角色，与当前生产状况结合开展各项班组活动。

班组各项活动开展的过程也是班组建设的一个方面。在活动开展过程中，班组成员只有都参与进来，才能将班组活动搞得有声有色。在开展活动时，要对每一位成员进行任务角色分析和分配落实。例如，本人在开展班组建设活动时，就积极利用梅钢公司班组建设“三五一”体系的各项内容，将各项指标任务落实到每一位成员开展活动，保证班组的各项任务的完成、工作指标的日益提升，保证了生产质量的不断提高和实现，并年年取得不俗的经济效益，同时又极大提高了各位成员的积极性。

必须与当前的生产状况相联开展活动，只有明确了当前的生产任务及状态，才能更好地开展班组活动与建设。比如去年，本班组结合当时4#烧结机的投产、新生产线达产，积极开展“如何规范4#烧结机标准化作业”的活动。通过对4#烧结机及班组现状的分析，制定一系列的措施，班组共完成汇编了安全规程34项、技术规程10项、岗位规程20项，制订了岗位作业时间规范标准12项、工艺检查制度规范标准4项、员工劳动绩效考核标准12项。通过这些举措，增强了班组成员的标准化技能、自我防范意识。对身边违章违纪的指正能力也有了明显提高。特别是那些以前对一些现象习惯于熟视无睹、不闻不问的成员，现在也向全员参

与、相互监督、共同进步的氛围融入，积极地参与基中发挥其成员的作用。我们就是这样，通过标准化作业示范班组创建活动的推进，促进了班组管理工作进一步规范，使班组整体水平更上一层楼，班组的凝聚力也得到进一步提升。

3、坚持物质利益与精神激励并重。

如何调动班组成员的积极性，是一个重要的问题。我们既要奖勤罚懒、奖优罚劣，又要物质激励与精神引导相结合，以充分调动班组成员积极性和创造性。我们做法是，对做的好的成员及时进行奖励，树立示范效应。在奖励上，采取将其个人事迹宣传介绍，号召班组成员学习，同时在绩效考核时给予绩效加分。这些做法，使先进成员得到了精神及物质的双重激励，极大的激发了班组成员的工作热情，也提升了班组整体潜力及创造能力。

只有班组建设的水平提高了，企业的凝聚力和竞争力增强了，企业现代化管理的基石才真正夯实了，企业发展才有坚实的保障，员工的发展、收人和生活水平才会与之同步增长。

作者工作单位：宝钢梅钢公司炼铁厂烧结分厂甲班作业区看火一班

班组凝聚力心得体会 第2篇

班组是企业各项决策、指令最直接、最具体的贯彻者和执行者。执行能力强、技能高、责任心强的新型班组更是实现构造和谐工厂，建设“精、特、好”的炼化企业的关键所在。

自2003年担任尿素车间工艺三班班长以来，**以提高员工素质为前提，以保障安全生产为重点，大力加强班组文化建设，着力在提素质、练本领、建队伍、打基础上下功夫，努力建设适应尿素生产的班组。多年来，班组没有发生任何事故，实现了全年无安全、质量、环保事故，无违章操作行为和事件，无事故隐患的工作目标。各项工作在厂里名列前茅，2003年、2004年班组连续两年获得双文明先进班组，2008年、2009年班组获得了厂HSE先进班组，2008年、2009年、2010年连续三年获塔西南公司级“红旗班组”。**本人也在2003年被评为厂双文明标兵，2004年被评为厂“十杰标兵”及公司双文明先进个人，2009年被评为油田公司“五型优秀员工”、2010年被评为公司级“优秀班组长”。下面我就工艺三班是如何开展班组建设的，谈谈我的看法和实际做法

一、积极开拓创新，当好班组“培训师”

为了让每位员工能够健康成长，全面发展，在配合好车间开展的各项活动的同时，积极开拓创新，力争当好班组“培训师”。通过不断提高班组成员的素质，树立活到老，学到老的传统理念，养成勤于学习和思考的习惯，提高操作技能水平，班组牢固确立“技术工人也是人才”的观念，经常组织班组成员进行岗位培训，互相交流，互相学习，从而达到不断提高自我学习能力，岗位操作能力的目的。同时，班组在坚持每日一题、每周一课、每月一考、每季一赛活动的基础上，创新出了“你来问，我来答”和带思想、带作风、带技能、保安全的“三带一保”的培训方式，调动班组员工的学习兴趣及师傅传授技能的积极性。自2010年1月底，班组开展了“你来问，我来答”活动后，**坚持做到班前一问，班中一抽查，班后一回答，使班组员工逐步养成学习、解惑、记录的好习惯。在车间举办状元大比武前，员工踊跃练兵，上完白班后不直接回家，而是在食堂吃过晚饭后，回到装置现场跑流程，不同岗位的员工互相讲解岗位知识，进行实际操作练习。2010年三季度，班组在车间的技能大比武中首次获得团赛第一名的好成绩。在2011年举办的两次技能大比武中班组成绩一直都名列前茅，让其他兄弟班组都

刮目相看，并纷纷效仿本班的学习培训方式。“三带一保”培训法把课堂搬到岗位，重点加强岗位应知应会知识培训，实现了固定培训和流动培训相结合，集中培训与自我学习相结合，书本学习与实地操作相结合，取得了很好的效果，调动和激发员工学习的积极性、主动性，营造热爱学习，崇尚学习的氛围。2010年一名HSK考级的老大难员工，HSK由以前的初A分别提高到初C，2011年工艺三班荣获了厂第21届大生产运动会上尿素工艺组的冠军，取得可喜的成绩。

二、生产管理要严格，当好班组“好管家”

在安全管理中，**坚持要做好班前安全讲话，评估安全系数，查出存在的安全隐患，坚持把安全作为企业第一效益、员工第一福利，不断提高员工对安全生产重要性的认识。在行动上创造安全文化。坚持开展轮流当安全员的“流动红袖标”、“聚焦安全”、模拟摆拍、“安全警句和经验分享”、“应急演练”等活动，从安全理念宣贯、安全制度的执行、安全习惯的养成入手，真抓实干，使每位员工都成为班组安全管理工作的主角，安全工作形成“内外有别”的管理模式，“对内”查装置隐患、查机组缺陷、查冬防措施；“对外” 查违规习惯、查属地管理落实情况，营造了“人人想安全、人人管安全”的良好氛围，岗位员工**多次及时发现高压氨泵联轴器螺丝断裂安全隐患，受到车间的表扬和奖励，班组的HSE业绩考核得分始终名列前茅，确保了装置长周期运行的可靠性。2010年长周期运行291天刷新连续运行199天的纪录。每天工作后，**还通过班后会让每个组员总结“我今天安全了吗”的安全小结，切实要把安全贯彻到每一个组员心中。在质量和成本管理上，班组从源头抓起，固品牌，抓品质，严把产品质量关，采取全过程控制，积极从操作、设备、工艺等方面查找影响产品质量的因素，及时整改发现的问题，让每一个组员有一种质量向零缺陷的追求，成本向最低点挑战的工作氛围，实现班组各项工作的新跨越。2011年3月15日装置开工以来，工艺三班的尿素优级品率一直保持了100%。

三、考核奖励要到位，当好班组“裁判员”

要当好班组“裁判员”，首先要做到一个“公”字，要做到公平，公正，公开，不能有损公利私的念想。在班组中不搞小集团，不搞亲疏有别，不搞花言巧语，做到实事求是，不做虚假的事情。特别是在执行制度上，确保公平性，制度面前人人平等，破坏制度的不管是谁，视情节给予不同的处罚，使班组管理步入正常化的轨道。目前，班组不仅让考核表，考勤表，奖金表公示，让每个组员互

相监督，自我管理，使分配更具有民主性，公正性，赢得了员工的信任，提高了班组的向心力和凝聚力。在奖罚制度上努力做到扣罚不手软，奖励不封顶，让被罚的员工感到震动，让被奖的员工感到舒心满意。

四、思想工作要用心，当好班组“贴心人”

当好班组“贴心人”，营造和谐融洽的氛围。在班组思想工作管理中，以一个“暖”字，串联班组全体员工，从尊重人，关心人，理解人等观念出发，在平时管理中，用温暖的话语，诚挚的感情，热情的帮助去感动班员，让班组成员体会到班组小家庭的温暖，通过建立班务公开制度、班员家庭台账、班员业绩档案等方式，每月定期开展党员谈心活动，了解班员的家庭状况和思想动态，班员生病组织看望，及时把关心和慰问带给每个班员。注重发挥每位成员的特长，强调个人价值的充分体现，将员工每月业绩记录存档，年底先进个人评比时，作为评选的主要依据。班组员工阿依夏木看到操作室由于房间较小，安全帽、巡检包平时胡乱堆放到一块，显得整个房间凌乱不堪。她就自己掏腰包买了四个崭新的衣帽挂钩，分别固定在四个岗位操作室合适的位置，买来塑胶桌布铺在操作室内的桌子上，一件件不起眼的小事，却方便了全车间的员工。现在的四个操作室全变了一个模样，整齐的摆放，清新的环境，不仅为工作带来了便利，还为大家带来了舒适的心情。班组还通过开展郊游、生日聚餐、节日送花，家庭探视等多种形式的活动，营造浓厚的亲情氛围，增进了班组亲和力，时刻做好班员们的“贴心人”。在每年车间对班组员工进行换班调整时，平时被**批评最多，但是也最支持**工作的班组员工**主动找到车间领导，提出自己不愿意换班，并说：“工艺三班是我的家，我哪个班也不去。”

创建优秀班组提高凝聚力战斗力 第3篇

关键词：基层班组,管理意识,凝聚力,战斗力

班组是油田企业的细胞,是各项工作的落脚点,各项原油生产工作最终都要通过班组去落实,各项措施都要依靠班组去完成。目前,有的班组贯彻上级精神不到位、信号在班组衰减;有的班组管理比较传统、比较简单,思想教育方式方法单一,安全管理流于形式;有些班组仅限于完成任务,标准化、规范化程度低,出现了一些管理不到位的问题。

一、树立管理意识,增强班组的执行力

1、要制定一套保证制度有效执行的管理制度。班组必须建立一套有效的、实用的、保证制度执行的管理制度作为班组管理的基础。通过制度,明确每个职工在工作中的责任、各项工作的标准,保证工作质量。制定制度必须从工作实际出发,不断完善以岗位责任制为核心的各项基础管理制度,班组长和班组成员岗位职责清晰、分工明确、工作流程规范。要本着少而精的原则,体现人性化,让职工感到执行制度是对自己的关爱,增强遵章守纪的自觉性。

2、要建立一组有针对性的业务培训计划。建立一组有针对性的实用的业务培训计划,是对职工开展业务培训的重要手段,目的是用来检测每位职工岗位业务水平。各班组要针对岗位培训中所反映的薄弱环节进行分析研究,对培训内容进行及时调整、补充和完善,与“创先争优、比学赶帮超暨精细管理年”活动、劳动竞赛等相结合,加强岗位练兵和导师带徒,理论、实践并重,不断提高班组人员分析问题、解决问题的能力。

3、要实施一个有激励作用的绩效考核办法。一个有激励作用、实用的班组绩效考核办法,是维护班组正常有效运作、提高工作效率与质量、调动和发挥职工积极性的根本保证。各班组结合自身情况,依据职工工作量、工作质量、业务水平和劳动态度等方面制定绩效考核标准,用标准对职工承担的责任大小和工作任务完成情况进行比较,使考核结果体现差异性,与职工分配收入挂钩,努力营造岗位靠能力而不是组织分配,收入凭贡献而不是平均分配的氛围,体现客观性和公正性。

二、树立责任意识,增强班组战斗力

1、组织学习培训。班组职工的学习培训重点是本班组、本岗位需要的安全知识、操作技能、管理知识和适应本岗位要求的文化知识。班组要按照“干什么学什么,学什么考什么,考什么会什么”的要求,制订并实施年度、季度和月度学习培训计划。职工个人要按照自己的文化水平和工作能力,制定符合个人发展的职业生涯设计,努力实现“精一门、会两门、懂三门”的目标,争做一专多能的复合型职工。班组长要做学习的模范,先学一步,多学几门,争取掌握本岗位需要的多专业知识,提高解决实际问题的能力,影响和带动其他职工进行学习。

2、开展互动交流。互动交流是职工参与管理、加快知识传播和转化的有效形式,也是培育团队精神,发现和培养人才的重要途径。班组要以团队学习和岗位创新等为内容,每月至少组织一次正式的班组讨论、班后讲评等活动,以达到集思广益、共同提高的目的。

3、参与技术创新。要广泛开展“五小”攻关、合理化建议、技术革新等群众性的创新实践活动。每名职工每个月都要围绕节能降耗、岗位操作、班组建设提一条合理化建议。基层队要建立鼓励创新的激励机制,对创新项目依照技术奖励的相关规定给予奖励。

4、强化职业道德培养。要按照岗位责任制的要求,对职工进行行为规范教育,规范职工岗位和公共行为,通过组织学习《员工守则》和“安全生产禁令”等各项规章制度,引导职工养成良好的学习、工作和生活习惯,高效率地完成班组分派地各项工作任务。

三、树立团队意识,增强班组凝聚力

1、班组长要当好团队的核心。首先班长要以身作则,要求职工做到的,自己先做到;要求职工做好的,自己先做好。只有这样才能使大家信服,赢得信任后才有感召力。其次要业务过硬。对生产中的各项工作都能拿得起、放得下,对出现的问题能及时处理,让大家心服口服。三是合理安排工作,最大化地发挥班组成员的内在潜能,避免分工不均产生班组成员之间的矛盾。

2、班组成员要互相关心。职工们工作在生产第一线,工作比较辛苦,而且面临工作责任重、安全风险大、心理压力重等多种因素。因此在班组管理过程中,班组长要注意把握员工的思想脉博,观察员工的思想变化,对员工的工作、生活进行全方位的关心和体贴,要细心、耐心、周到地关心员工的身心健康,为员工排忧解难、办实事。班组成员之间也要互相理解,换位思考,从对方的立场出发,多查找自己的不足,加强沟通,协调,努力创建和谐班组。

3、定期召开班务会。要加强班组的民主管理,及时了解班组成员的思想动态,听取成员的合理化建议,并采纳合理的要求,对班组成员所存在的不满情绪要及时开导,疏通,避免把情绪带到工作中去,使班组成员共同参与到班组管理中来,及时纠正工作中存在的不足,科学谋划下步工作,增强班组的凝聚力。

四、树立文化意识,增强班组的软实力

1、加强思想引导。班组是企业的基础,职工的各种思想、观点、立场问题也会在班组中反映出来。加强班组思想政治工作,对调动职工积极性,增加责任感,促进生产经营建设顺利进行具有重要意义。同时,强调班组思想政治工作要以完成原油生产任务,提高经济效益为中心,紧密结合班组实际来开展,使班组思想政治工作有明确的方向、丰富的内容

2、建立学习型班组。班组是职工队伍的基本团队,要建设一支有团队精神的职工队伍,用企业文化引领班组团队建设,通过开展主人翁意识教育活动,把个人融入企业发展之中,为企业的发展建功立业,形成和谐的工作环境,体现快乐工作的境界。要通过“创建学习型班组、争创知识型职工”活动的开展,创新学习活动载体,激发每位职工的潜能,让每位职工都有发展的空间,形成善于学习、奋发进取、团结协作的团队精神。组织职工参与班组管理,提高职工主动性和创造力,从而形成和睦相处、相互支持的良好氛围。

3、创新班组文化活动载体。职工是班组文化建设的主体,班组文化建设是全体职工的共同任务。抓好班组文化建设必须吸引全员积极参与,使职工人人成为班组文化的创建者、实践者。要实现这一目标,必须创建班组职工参与的平台。针对班组和职工的实际,积极开展丰富多彩、健康向上的班组文化建设活动,依靠活动载体,提炼富有自身特色的班组文化,营造出朝气蓬勃、内涵丰富的班组氛围,树立文明和谐、积极向上的良好形象。

五、结论

随着改革的不断深入,班组建设的重要性也逐渐被越来越多的人所认识和重视。班组建设与管理工作做好了,班组就会充满生机,职工的积极性、创造力就能得到充分发挥,企业活力和后劲就会增强。所以,我们要充分认识加强班组建设的重要性和必要性,增强班组建设的紧迫感,努力把班组建设成为精干、高效、团结、务实的战斗队伍。

参考文献

[1]马玉华,郑文清.班组管理“八大标准”[J].现代职业安全,2004,(03).

[2]李俊雅.浅谈企业基层班组建设[J]胜利油田职工大学学报,2008,(S1).

[3]谢雨兵.浅谈集体荣誉感对基层班组建设的重要性[J].现代企业教育,2008,(18).

班组凝聚力心得体会 第4篇

关键词：班组文化;和谐型;陕汽德文化的外延和内涵

一、班组文化的定义

在公司、在企业，班组，是为了共同完成某项工作任务，而由一定数量的人员在有了统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。班组文化就是以班组为主题，在统一的企业文化理念指导下形成的基层文化，是企业文化的重要组成部分，是企业文化在基层落地的具体体现。

作为陕汽，陕汽的企业文化是德文化，“德赢天下”是陕汽企业文化的高度凝炼，其内涵是“天人合一，知行不二，惟赢是执。”其中，“天人合一”是诚信守诺，言行一致，顺应规律，善用资源，顺势而为，实现人与社会，企业，环境的自然和谐。“知行不二”即知道是正确的就要自觉自愿地去做;认识到了就要立即行动;要做就要做到最好，始终保持认识和行动的高度统一。“惟赢是执”是在市场竞争环境下，赢是德文化的最高追求，只有赢，才能完成企业使命，才能体现德的价值。在此基础上，班组文化是德文化这棵大树的一条条枝桠、一簇簇花朵、一片片枝叶，是陕汽德文化的在企业落地的外延和内涵。

二、班组文化的重要性

俗话说：文化到员工，管理到班组。加强班组文化建设可以提高基层员工对企业的认同，增强内部凝聚力。加强班组文化建设，就如“把党支部建在连队上”，可以统一员工思想认识，缓解基层员工的压力，塑造充满活力的企业氛围，提高工作效率。

认识到文化对班组的重要性，陕汽把和谐型班组作为新时期班组建设的基本目标和发展方向，把“班组目标践行”、“班组自主活动”、“团队协作”等三个方面作为和谐型班组的重要衡量标准。

班组目标践行，是指班组内有互相信任、互相支持、平等的交流环境，班组成员对班组有归属感，班组有较强的荣誉感且工作氛围和谐向上，有能够实现工作目标的成就感。班组自主活动是指以“天人合一、知行不二、惟赢是执”文化为引领，让员工自觉自愿做正确的事，员工和员工之间、员工和班组之间，处处体现和谐氛围，以亲情为纽带，积极创建班组特色文化。团队协作是指班组集体活动激情活力，富有成效，员工队伍稳定，班组成员关系融洽，学习能力、创新能力、执行能力、竞争能力有明显的提高。

三、如何提升班组文化管理

（一）选用德才兼备、高素质的班组长

所谓“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。班组是企业的细胞，班组长就是班组的灵魂。在班组管理中单纯靠人或者制度管理都有其局限性，俗称硬性管理。文化的四大功能其中之一就是凝聚人，属于软性管理，笔者认为硬性管理只是手段，可以依靠制度但不能依赖制度。一些班组长在调研中对笔者反映，现在的员工越来越难管，尤其90后的员工追求个性，自我意识强，服从意识弱，这种问题已不是个例，而是企业面临的共性问题，那么就要求管理者具有更高的管理水平和管理艺术，选拔高素质的班组长就成了当务之急。班组长自身素质的高低直接影响班组的绩效，除了必须要有高度的事业心和责任心，还要会生产、懂技术、善管理，同时还要有灵活的工作方法。

高素质的班组长如果能做到德才兼备，那就是管理中不可多得的人才。作为一个班组负责人，光有德行远远不够，如果他不懂技术或业务很难让一个团队信服;反之，如果一个班组长只有精湛技术，没有德行，不能团结人，得不到组员的尊重和信任，他又如何带领团队获取较好业绩。所以，领头雁做好了，队伍自然带的顺、方向带的直。

（二）抓好班组长培训，提升素养

对于班组来说，培训学习内容包括质量问题预警培训，评审问题反馈培训，安全活动，“冒冷汗，打颤颤”，岗位技能专项培训，工艺更改培训，作业指导书学习等。

培训的目的是强化业务技能，以正向激励的方式，鼓励员工在业余时间通过各种途径提高自己的业务水平，以适应各个不同岗位的需求。大力支持鼓励作业改善与创新，对创新成果特别嘉奖，鼓励大家多培养业余兴趣爱好。竭力营造出一个具有高度活跃思维的团队。平时通过一些头脑风暴，小小案情分析等游戏活动。帮助大家打破惯性思维，提升思维的开拓性。如陕汽汽车总装配厂调试车间713班开展的收集整理调试过程中的疑难杂症，对员工进行培训，以技能比武的形式加深印象提高故障解决效率。

同时，班组应注重企业文化培训，企业以正确的文化引领员工的思想，使其树立起正确的企业核心价值观，与企业患难与共，真正把企业作为自己的家来经营。如陕汽汽车总装配厂总一车间一工段五班，这个班组的班长是个书法爱好者，带动整个班组经常写写画画，2015年他们班组还开展了德文化书画比赛，营造了健康向上、笔墨飘香的班组文化。

（三）明确班组特色，形成独具匠心的班组文化

班组文化也是班组成员在长期实践中，在不同工作岗位上形成的一种班组管理风格，这种班组风格彰显班组的文化个性。比如，有的班组专能打硬仗，专能啃硬骨头。有的班组善于学习，成为知识型班组，有的班组最能提合理化建议，有的班组最能搞小改小革，有的班组成员经常谈心交流，团结的像一个人，这些鲜明特点，成为许多班组的独特的班组风格，也展示了班组文化的魅力。如陕汽汽车总装配厂内饰二车间五班每月进行“创先争优”三比明星（比质量、比创新、比服务）评比，对评比出来的先进个人颁发流动小红旗，并拍照张贴班组橱窗，同时利用新媒体微信发送给家人，这种方式也充分激发了人人争先的、相互赶超的学习型班组氛围。

班组凝聚力 第5篇

班组是企业生产管理的最小单元，是质量体系保障的基础元素，合格、优质的产品，离不开班组成员的共同努力和支持。因此，凝聚力在班组中起着重要的作用。

班组是企业的细胞，是企业最小的行政单元，班组的凝聚力决定了企业的凝聚力。企业要创造壮丽的图景，依靠的就是千千万万个基本单元。只有每一个单元都与整体充分协调，单元之间紧密配合，才能形成了一个具有很高统一性、很强执行力的大班组；只有全力夯实基础管理，激发基层团队活力，在实际工作中脚踏实地、稳扎稳打，才能赢得自身的成长，并促进企业的基业长青。

本人认为，一个班组要增强团队协作能力，就应该在班组建设上把握以下几点：

一是人尽其才，物尽其用。要知人善用，发挥每个人的特长，通过分工合作，最大限度降低人力成本。要让善于沟通的人做管理，让有专业特长的人开发产品，这样，才能产生巨大的经济和管理效应。

二是加强培训，增进交流。一个团队是否能够与时俱进，是否能够跟上科技日新月异的发展和社会的进步，继续教育是整个团队保持先进和活力的源泉。因此，除了对班组长进行管理知识教育外，还应增强其在团队建设、精细化管理等多方面的知识培训。通过适时举行技术比拼、专业小竞赛，提高班组凝聚力。

三是加强生产试制前的沟通。如何保障好的设计被准确无误的执行下去，生产前的沟通就显得尤为重要。因此，在新产品或常规产品生产或试制过程中，设计人员应尽可能的对生产人员进行培训，讲解产品的设计理念，并充分询问生产人员在生产中可能出现的问题，进而完善产品设计，保障产品各生产环节质量，解决隐性问题。

四是加强拓展训练，增进友情。不仅要增强组员的身体素质，更要增进团队之间感情凝聚，以促进班组的长远建设。

一、爱岗敬业，营造班组安全文化氛围

班组是完成生产任务的前沿阵地，也是事故易发地，要搞好区队整体安全工作，抓好班组管理极为重要。作为一个生产班组，首先班组中每个成员都要认识到自己肩上的责任，要认识到自己工作的重要性。工作中牢固树立安全第一、预防为主的方针，不能因为施工过程的单调、重复性，自己工作时就不专心，甚至满不在乎，要认识到或许自己的一个小的失误，就会在安全工作中酿下不小的隐患，就会给单位，给矿井造成重大损失。班组要通过开展政治理论学习、各类安全知识学习及矿有关安全文件指示精神，并用其指引个人安全思想境界，从而在思想上端正工作态度，明白自己的工作是为采掘一线服务，是为区队、矿井发展的事业做贡献，爱好自己的岗位，上班时精心操作，认真排查工作中常出现或即将、可能出现的安全隐患，每个班组成员都做好自己份内工作，只有这样才能有高度的责任心和事业心，工作才能做好。

安全生产责任重于泰山。做每件事都要按规章制度，都按措施施工，通过区队定期开展的安全学习和培训，使大家熟悉各项操作规程及各类规章制度，同时对每次兄弟单位及本单位的事故通报大家做到及时的学习。总结别人的经验和教训，不断应用到实际的工作中，并结合实际工作进行班组事故预想活动，大家积极发言提出自己的处理方法和措施，这样可以提高大家处理事故时的应变能力和预防能力。工作中大家互相监督，提高警惕，对于工作中违反制度的及时提出批评和建议。个人安全了，区队和矿井的安全生产才能得保证，才能取得好的经济效益。企业有了效益，职工才能有好的工资待遇。在班组还应开展批评与自我批评活动，使班组中的每名成员真正形成“我要安全”的自觉行为。通过创建学习型班组营造一个好的安全文化氛围，班组的安全水平才能得到提高。

二、加强学习，提高班组成员综合业务水平

有责任心是不够的，掌握一手过硬的专业技术是完成各项任务的前提。只有不断的学习新技术、新技能及各种理论知识，这样工作起来才能得心应手，遇到事故才能处理有方。首先从我自己做起，技术上努力学习新知识，不断掌握专业技术，给班组的成员带好头。同时积极引班组内的同事进行小改小革，开展班组内部技术培训和技术研究活动，特别是对新分来的成员，有老的师傅进行“传、帮、带”，对他们进行技术交底，使他们能早日上岗。工作中还对他们进行现场培训，对照设备进行技术学习，不明白的大家一起讨论学习，不仅提供一个相互交流的平台，又增加了一个相互取长补短的机会。只有大家的综合业务水平都提高了，班组的安全水平才能有一个可靠的保证。

三、增强凝聚力，创建一个朝气蓬勃、积极向上的团队

一个人的能力是有限的，如何确保班组在安全生产工作中朝气蓬勃、蒸蒸日上，就需要一支素质高、技术硬的队伍。平时充分发挥班组每个成员的智慧和能力，将班组的任务和目标分配到个人，创造良好的工作环境，激励个人的工作热情和创造精神，比如我们通过开展“敢比、敢闯、敢争”的活动，即：敢比，比安全工作谁做得好；敢闯，工作中有闯劲，敢于啃硬骨头；敢争，见红旗就扛，见第一就争的思想，通过此项活动使班组的凝聚力及工作热情得到了更高的提升。

我们还通过学习《员工职业道德行为准则》，做到自己身边无违章、无违纪事件的发生，同时开展党员身边无违纪、无事故活动，起到先锋模范作用。通过挖掘本班组的先进典型，利用身边的先进个人和事迹，大力营造班组积极向上的团对精神，使班组有一个全新的精神面貌。另一方面，大力开展对身心有意的活动，比如参加各类竞赛活动。班组内部互相关心，互相照顾，增加班组成员之间的感情交流，从而增加友谊和团结。

总之，只有通过班组内成员大家的共同努力，班组的工作才能蒸蒸日上；只有大家工作热情饱满，各项工作能顺利有效的完成，安全才能得以保障。相信只要大家齐心协力、群策群力，班组建设的工作才会更上一个新台阶。

班组文化建设实践与思考

文化牵引靠高层，文化推进在中层，文化落地于基层。国内外著名企业的成功经验证明，优秀高效的班组是企业成功的基石。只有班组的潜能被激活，才能更好地释放整个企业的创造张力，实现基业长青。普智经盛管理咨询公司多年来在为众多企事业单位如广东移动、广东电信、广州国税、安踏、王老吉、杭州机场、日本技研新阳等提供企业文化咨询服务过程中，积攒了丰富的班组文化建设实施经验，在此与大家分享。

一、什么是班组文化

班组，是为了共同完成某项工作任务，而由一定数量的人员在有统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。班组文化就是以班组为主体，在统一的企业文化理念指导下形成的基层文化，是企业文化的重要组成部分，是企业文化在基层落地的具体体现。

优秀的班组文化对企业的发展具有重要的意义。“文化到员工，管理到班组”，加强班组文化建设，可以提高基层员工对企业的认同，增强内部凝聚力。加强班组文化建设，就如“把党支部建在连队上”，可以统一员工思想认识，缓解基层员工的压力，塑造充满活力的企业氛围，提高工作效率。

二、班组文化建设的主要形式

班组文化建设切忌“为文化而文化”，不能让文化建设成为日常管理的负担，而要让班组文化建设与班组的日常经营管理工作有机融合，成为优化班组管理的有效途径，让管理在文化中升华，让文化在管理中落地。

班组文化内容主要包括班组宗旨、理念、制度、行为、氛围、激励等。其中，“班组宗旨”是班组文化建设的起点，也是班组存在的目的所在，基于宗旨的不同，可以划分不同类型的班组，如生产效率改进型、产品质量改进型、服务水平提升型等：“班组理念”是企业文化在班组层面的体现，起到统一班组成员思想的作用；有效的“制度”安排则是提高班组工作效率和降低管理成本的内在要求；行为是班组价值文化和制度文化的窗口和体现：“班组氛围”是班组成员全天候浸润于其中的，是班组成员对班组的直观感知：“班组激励”是为班组工作提供、激发动力的源泉，也是班组文化建设以人为本的体现。

围绕班组文化建设的基本内容，采取灵活多样的形式开展活动，班组文化建设才能取得理想的效果。

1、班组集体活动

班组要定期组织集体活动，如开展一些运动项目比赛、户外拓展活动、烧烤、郊游、聚餐、辩论赛等活动。

2、班组文化墙

班组文化墙是展示班组的宣言、标语、口号、定期活动通知、活动成果展示等情况等，并将先进事迹和案例显性化在文化墙上。根据班组文化建设的情况，定期更新班组文化墙的内容。

3、班组文化博客

文化博客是班组文化建设的阵地，各班组博客必须上传全组成员的集体照、个人照，并附个人简介，博客定期更新一次；班组成员每月需在博客发表博文。

4、班组文化故事集

组员围绕企业核心理念，写下发生身边的有关企业文化的故事，把工作生活中有关企业文化的点滴写成故事案例，交给每组班组长。企业文化负责部门将收集到各个班组的故事案例进行整理、挑选、整合成册，一年出版一册《班组文化故事集》。

5、活动积分激励计划

个性化的积分服务能挖掘员工的积极性，激发员工参与班组文化建设的积极性。员工积分可兑换礼品：学习发展类（经典培训、精品讲座、外出交流等）休闲活动类（演唱会门票、电影票、假期等）；消费类（优惠券、实物等）；等等。

班组文化建设除了上述形式以外，还有班组图腾、班组口号、明星班组长评比、班组文化漫画集、班组论坛等系形式，在班组文化建设的过程中，企业需要根据具体情况采取相应的形式。

三、班组文化建设基本流程

班组文化建设是一个动态的过程，需要持之以恒。一般而言，在班组文化建设的一个周期包括组织计划、集中建设、监督检查、总结提升等四个环节，即PDCA的闭环管理模式。

1、组织计划：成立班组文化建设组织，明确职责分工；制定班组文化建设规划和方案；召开班组文化建设启动大会，开展班组文化建设培训，宣贯班组文化建设的目的、意义，使广大员工了解班组文化建设的基本内容、方法和流程。

2、集中建设：各班组在公司的指导下，具体开展班组文化建设。各班组根据公司的文化理念，结合班组的具体情况，采取适合本班组的形式，进行班组文化建设。

3、监督检查：对各班组文化建设进展情况进行检查、分析，及时发现问题，并指导纠正。

4、总计提升：对班组文化建设进行评比，推广先进；对班组文化建设存在的问题提出改进建议，促进改善。

五、固本强基，敦行致远

提升班组凝聚力 第6篇

单位

姓名

日期焦化作业部 陈永利

2015年11月

提升班组凝聚力

班组是最基层的执行机构，作为班组长是承上启下作用的桥梁，班组任务的执行情况与班组的建设和班组长密不可分，好的班组要有较强的战斗力，要提高班组凝聚力和战斗力，就必须要有一个好的班组长。要当好一个班组长，应是安全、生产的内行，随时都应加强自己业务技能的提高，必须对本班组所维护、操作区域的工艺流程、设备结构熟悉了解，对本岗位的安全业务技术规程特别熟悉，能随时处理生产中出现的各种问题。

为提高班组的凝聚力，一要以身作则，严于律己。在班组管理中，班长应首先做到以身作则，以诚待人，严于律己，确保思想工作走在前面。班长自身思想作风的好坏直接影响到整个班组的工作作风。只有在工作中敢于坚持原则，敢说、敢为、敢干、该批评就批评，该表扬就表扬，做到工作、生活界限两分明。作为一个班组的带头人，不但在工作中要严于律己，在日常规范中也要严格要求自己，比如我们班组共有成员23人，有一次更换休息室大门，更换好后有钥匙5把，班组长怎么去分那5把钥匙哪，这时我拿出自己的钱去配钥匙，要一视同仁，公平、公正的对待每一名班员，才能让班员在这个班组有家的感觉。执行制度要走在前面，时刻要用自己的模范行为来带动班员，激发大家更大的工作热情和干劲，从而增强班组凝聚力，齐心协力地完成好各项工作。

要与组员勤交流、多沟通。做为一名班长，我总是像婆婆一样，耐心地与他们交谈, 了解职工工作、生活、家庭等困难和需求，共同寻找解决办法；工作中让班员明确工作的动态，指出我们岗位的职责和责任，煤气地区工作的要求、注意事项、开关煤气要两人以上、相互确认等，并将煤气操作的要点及危害讲明，充分说明厉害关系，让班组成员更好把握了解工作，只有通过交流明确分工，才能最大限度地调动起每位组员参与工作的主动性，提高工作效率。班组内部还应坚持定期召开会议，在每周召开的班组安全例会，向班组成员传达上级会议精神，并总结班组阶段内的工作情况，同时让每位班组成员对工作进行总结。通过采取这个会议来沟通职工了解公司的形式及任务，总结经验查找不足，利用早班会向班员说明昨天的生产经营状况，焦炉的加热指标，温度、压力情况，煤气加热设备运行情况等，推动日常生产活动又好又快的进行。

要提高班组凝聚力，班组长还要关心班组成员生活。关心班组成员生活是搞好班务工作的重要基础，是班组成员之间相互团结的重要纽带。精神世界的贫乏有时比物质的贫困更可怕。生活中遇有不顺之事在所难免，如果带着情绪来上班，显然不能文明服务，更不用谈工作质量。班长要善于用心仔细观察组员心态，鼓励他们用乐观的心态来面对和处理问题，掌握改进之道。作为班长，要关心、爱护班里的每一个成员，要为组员排忧解愁，确保其思想健康、身体健康。多提醒、多问候，如过车道、上下班途中要注意安全，天气变化及时添衣，冬季预防感冒，这些虽是琐碎之事，但它足以发挥自身工作的能动性并且影响和带动了组员的工作积极性。这样，无形中就增强了班组的凝聚力和向心力，形成了良好的工作氛围。

要搞好班组团结。是增强班组凝聚力的保证，为了增强班组凝聚力，班长既要团结班组中的工作骨干，又要注意团结班组其他成员。对于同自己意见不

一、感情疏远的班组成员，不能另眼看待、加以排斥，而应该对他们更加关心和尊重，努力争取他们的向心力，使每位职工都能产生一种安全感、归属感，从而增强班组凝聚力。

如何增强班组凝聚力 第7篇

“凝聚产生力量，团结诞生希望”这是我们在施工中经常提到的口号，也是班组凝聚力的集中体现，那么班组长该如何提高自己班组的凝聚力和向心力呢？

一、提高自身在班组内的领导威信

变电安装班组长作为一名基层管理者，是衔接公司与班组员工之间的桥梁与纽带，如何在班组内部树立自己高大的形象和威信至关重要，这就要求我们的班组长在为人处事上要有一颗和善平静的心态，看问题要着眼于大局，不计较个人的利益得失，对一些新进员工和经常出现错误的员工，要给予热情的关爱和帮助，决不能有欺新和傲视心理，处事上公平、公正、平等待人，决不能有偏见。

二、提升自身的管理水平

要想在班组内树立自己的威信，就必须提升自己的管理水平，在管理上不能一味地追求高压政策和罚钱方式，也不能单纯的纵容自己的员工任意蛮干，随心所欲，我行我素，甚至在工作中出现无视规章制度、违反劳动纪律的现象。对待员工，一方面要有政策治理、有制度约束，还要有教育批评方式，要尊重员工的人格尊严。

三、能为员工解决工作、生活中碰到的各种困难和失误

“人非圣贤，孰能无过”，工作中不出现问题和失误，是不可能的，但是决不能出现违反工作原则的事，也就是犯些明知故犯的错误。对于犯大错的员工，是应该处罚，但对于工作中兢兢业业，或偶然在工作中出现一些小错的员工，则应该在教育的同时，能向领导作一些合理的解释。这就要求班组长能为员工独挡一面，不能让员工有伤心和丧志心理，要树立员工的自立、自强、自信信念。

总之，管理好班组工作，提升班组的凝聚力和治理水平，不是一朝一夕的事，需要有员工的积极配合和基层领导者超常的领导艺术水平。

区域一项目部

增强班集体凝聚力的点滴体会 第8篇

【关键词】班级凝聚力 共同目标 团结奉献 责任感

【中图分类号】G45 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）11-0207-02

著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级，就像一个大家庭， 同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、互相鼓舞着、照顾着， 一起长大了， 成熟了， 便离开这个家庭， 走向了社会。”凡是凝聚力强的集体，成员步调一致，活动极富效率，对成员的影响也大。本文试从班级里发生的几件事为切入点，探讨增强班集体凝聚力的一些方法。

案例一：事情源于学校的一次活动，学校组织了一次儿童剧的比赛，要求各班派代表队去参赛，于是本班同学积极的做好了准备，到了比赛的当天，学校要求每班要有观众去观看比赛，其实这种集体的比赛班级同学本身就应主动的前去观看，可是令人意外的是，在班长询问的时候，班级里没有演出任务的同学竟然没人举手应答，问到原因时，也没有什么特殊的原因。这也就表明其余的同学不愿意去参加这次集体的活动，面对集体的荣誉时，他们缺乏集体的凝聚力。

案例二：开学初不久，班级的卫生委员就几次找来请求辞去卫生委员一职，理由是班里的各项卫生扫除时，很少有同学积极的进行配合，都会有各自的理由进行推脱，以至于每次卫生扫除都进行的比较困难。当这种情况发生的时候，这也表明了班级的凝聚力到了要提升的时候了。因为班级是大家的，每个成员面对家庭的卫生无动于衷，就表明他们缺乏对家庭的认同感、归属感，这正是班级凝聚力缺乏的表现。

作为班主任，针对这样的问题，笔者积极的进行了反思与探讨，就如何增强班级的凝聚力提出了自己的几点想法：

一、确立和强化班集体的共同目标

班级的奋斗目标是班集体发展的方向与动力，确立班级共同目标，能使班级成员的行为和价值观趋向一致，彼此容易接受对立的观点，彼此认同，产生“我们”感，集体意识增强。当班级全体成员最大限度地共同为集体目标而努力时，就是“同呼吸、共命运”的时候，学生之间更能体验到一体感，更容易迸发行动的力量，从而使班级逐步成为团结战斗。而目标的确定和强化可以通过多种途径，比如班主任的学期初，学期中，学期末的主题教育，由同学组织的主题班会，班规强化等。魏书生老师倡导依法治班，即使在他外出开会期间，他的班集体依旧有条不稳，这就得益于他的班规法规。全班同学根据实际制定了一系列的班规法规，然后在监督检查系统的保证下，说了算，定了干，一不做，二不休，坚定不移的贯彻执行。在这样的班规法规的约束下，同学们彼此之间在互相监督的同时，也把自己当做了这个大家庭的主人，在进行活动的时候也可以在同学自愿的基础上依据班规执行，因为班规是班级主人自己制定的，他们心甘情愿，并且乐得其所。长期以往，班级的各种活动就可以有条不稳的展开，把大家共同制定的班规班法作为大家奋斗的目标，是增强班级凝聚力的一种有力的做法。

二、用团结奉献的精神鼓舞每一位同学

在上面的案例二里，笔者提到了卫生扫除时，每一位同学只顾自己的事，置班级事务于不顾，这一类学生缺乏对班级的深厚感情。而那些热爱集体，关心班级，对班级有深厚感情的学生，都是平时乐于为班级奉献，乐于为班级做事的学生。比如班级因为卫生扣分了，或者因为宿舍扣分了，他们内心会不好受，觉的自责。同时在和一些同学的聊天中，笔者发现，有些同学在说到自己班的时候有一种自豪感，如果听到别人议论自己班的不好，自己会愤愤不平。那么就应该想办法让那些缺乏班级凝聚力和团结心的同学努力向这些同学靠拢，使这些同学感情升温的有效办法，就是千方百计吸引他，甚至是强迫他为集体做事，为集体尽责任，为集体奉献。适当的吸引学生为集体做一点奉献，有利于培养学生对集体的热情，对社会的爱心。让学生为班级献上几种备品，花钱不多，但是可以强化学生的集体观念，使学生有一种把班级当做家的观念。为班级买一盆花，献两条鱼，对现代独生子女来说，根本不算什么经济损失；献完之后他们得到的精神上的开阔与满足远比失去的一点钱财要多。此外，鼓励和要求每一位同学长期承包班级的一块卫生；每一位同学承包一次活动，一场比赛……这些就需要跟同学们商量承包工作量大的利与弊。当同学们磨练自己的欲望被点燃起来，燃烧的强烈的时候，便产生以吃苦为荣，以克服困难为荣的认识。工作过程中，他自己也进一步受到磨练，不怕脏、不怕苦，于是比以前更有毅力。他承包的成功，也使同学们认识到：一个人为集体，为别人多吃苦，多磨练自己，不仅有利于自己，而且有利于班级凝聚力的增强。班级备品，卫生，活动，比赛的集体所有制，承包制，增强了同学们的集体观念，增强班集体的凝聚力。

三、增强班主任的责任感，事业心

建立高素质的班主任队伍是搞好班级管理，提高高校班级凝聚力的基础。班主任整体素质的高低、工作态度、方法直接影响到所在班级。正如案例一中，当班级同学面对班级活动反映迟钝甚或无所触动时，班主任这时主动去进行多方的交流，交换彼此的想法，表达出自己的想法，并且提出和同学们一起去看这场演出，在演出前提出自己的希望，演出后和同学们讨论演出的成绩，让去的同学有荣誉感，让没去的同学有羡慕感，反复几次后，这样集体的活动同学们就会有集体感，归属感。培养期间自然需要班主任的责任感，事业心作为动力。

当然增强班集体的凝聚力还需要同学老师各方面的共同作用，如搞好班级学生干部队伍的建设，进行集体主义教育，做好培养和发展学生党员工作等等。

总之，增强集体凝聚力是一项很有意义的工作，对学生以及学校都有大的影响。我们为班集体的凝聚力花些气力，值得！

参考文献：

[1]傅蓉.论高职院校班级凝聚力的形成.大学时代·论坛， 2006年02.

[2]李忠.培养集体荣誉感增强班集体凝聚力.佛山大学学报， 1995.12.