党史学习发言稿

党史学习发言稿（精选7篇）

党史学习发言稿 第1篇

党史学习教育专题组织生活会党员个人检视

问题发言材料

（陈桃莉）

一、开展学习情况

一是理论学习，读原著、悟原理，系统学习了《中国共产党历史》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》以及《毛泽东 邓小平江泽民 胡锦涛 关于中国共产党历史论述摘编》、习近平七一讲话等。二是积极参加局党支部组织的各类学习教育活动，如集体学习研讨、党课、党员纪律知识测试、七一马炉红色教育学习、观看庆祝中国共产党成立100周年大会。三是认真撰写学习笔记、心得体会等。

二、存在主要问题

（一）坚定理想信念方面。

理想信念觉悟不够高，宗旨意识有所淡化。自己在理想追求上的定力还不够，对理想信念的坚守还不牢，没有真正把理想信念上升到共产党人的政治灵魂和精神支柱的高度去对待，没有完全内化为一种科学的世界观、人生观和价值观，没有认识到坚定理想信念是一个曲折反复的长期过程，需要天天“补钙”。

（二）增强历史自觉方面，弘扬优良传统方面。

守初心、担使命的行动自觉有待提高，弘扬优良传统有所弱化，在弘扬特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能团结、特别能奉献等精神方面做得不够，没有自觉地自我净化、自我完善、自我提高，与革命先辈、英雄模范人物相比，与一些优秀党员相比还有很大差距。

（三）加强党性锻炼方面，发挥党员先锋模范带头作用方面

党性锻炼未做到长期性，执行党纪党规不够严格，工作纪律坚持不够，有迟到早退现象，对自身存在的问题，没有深入查找原因，剖析病根，守纪律、守规矩、守底线的意识有所弱化，对保持党员先进性、纯洁性的更高追求有所放松。

三、问题产生原因

（一）思想与政治方面

对政治理论学习要求不高、学习时间不足、学习不够热情，放松了自己在精神层面的追求和政治信仰的高标准要求，对重要讲话、重要精神学习不够深入，对未理解的重要讲话、重要精神没有穷原竟委。“全心全意为人民服务”是我们党的事业宗旨，但自己没有做到焦裕禄同志那样“心里装着全体群众，唯独没有自己”的公仆情怀。

（二）作风与能力方面

工作时存在重结果、轻过程，重个人、轻大局，重重点、轻日常的问题，大局意识作用不够强，存在本位主义。同时，政治理论的学习没有做到深研细读、入脑入心，“钻劲”不够，学用“两张皮”问题比较突出，用党的最新理论成果和习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作等方面还有差距。

（三）廉政方面

认为廉政只是领导干部思想道德修养的事，廉洁自律在基层只是小问题，忽视组织监督的必要性，由于认识存在偏差，廉洁自律意识不强，重视不够，未深入学习财经纪律，在勤俭节约、杜绝浪费上还需要进一步的改善。

四、下一步整改措施

（一）加强政治学习，增强宗旨意识。要有真学乐学的态度、善学会学的方法、学有所获的成果，多一点深学细研后的独立思考，少一点浮在表面的泛泛而谈，多一点对某一本书、一个任务、一次时间的真情实感，少一点从书本和文件上抄下来的豪言壮语，使学习与我们的思想、工作结合更紧密，涵养自身宗旨意识，始终把人民群众的利益放在首位，切实提高人民群众的信任度和满意率。

(二)加强党性锻炼，做到勤政廉洁。通过学习党史、铭记党史，不断汲取老一辈革命家精神养分，培育自己的公仆情怀，做人民的勤务员，工作积极主动，兢兢业业，用自己的辛苦指数换取老百姓的幸福指数。

(三)切实改进作风，强化责任担当。自觉遵守党纪党规的要求，坚持实事求是的原则，用过硬的工作作凤把各项工作任务落实落细，增强时不我待的责任意识，以坐不住的紧迫感、等不起的责任感、慢不得的危机感，奋发有为、担当实干，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，切实担负起新时代赋予的新使命，努力开创各项工作的新局面。

对支部班子、班子成员、其他党员的批评意见一、对支部班子的批评意见

1.存在对工作关心的多，对生活学习关心的少的现象。

2.党小组长的骨干力量没有得到很好的发挥，党员的模范带头作用没有很好的调动，组织的积极性和重要性未充分体现。

3.在凝聚班子合力上研究不够深入，建议多开展一些有意义的文体活动和丰富多彩的组织生活，提高支部的凝聚力，加强党员之间的交流和学习。

二、对支部领导班子成员的批评意见

（一）对刘小苍同志的批评意见

1.存有“工作第一，学习第二”的想法，没能很好地把学习理论与改造结合起来，应加强对全局指导和创新。

2.平时忙于具体事务性工作多，在学习方面重视较少，比如平时带领班子成员及同志集中学习的时间少，对同志学习理论知识的要求不严。

3、和职工谈心、交心少。

（二）对刘俊峰同志的批评意见

1.业务学习不够。应加强业务知识的学习更新，更好地指导分管工作。

2.有些工作仅限于听汇报，主动安排的少，被动应付的多。

3、注重成果多，关注过程少。

（三）对陈勇同志的批评意见

1.开拓创新意识不强，创新观念树立得不牢固，办事情循规蹈矩、按部就班。

2.工作上缺乏主动性、创新精神，满足于现状。

三、对支部其他党员的批评意见

1、对王丹同志的批评意见

（1）主动学习意识不强，接受新知识主动性不够，学习紧迫感和忧患意识欠缺，用党的最新理论成果和习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，学用结合方面需要加强。

（2）开拓进取、艰苦奋斗、刻苦钻研的精神有待提升，有经验主义思想，习惯按老套路老办法解决问题。

1.对段小卫同志的批评意见

（1）不能自主的去创新可以减轻工作负荷的工作模式。

（2）忙于业务，没处理好工作与学习的关系，对政治理论学习要求不高，政治理论学习不系统不全面。

2.对陈园园同志的批评意见

（1）改革创新的勇气和胆略小，有“老好人思想”怕得罪人，顾虑过多，拍板不果断。

（2）有时缺乏创新意识，不能很好的发挥主观能动性，有时产生的新想法也仅停留于心动而没有行动。

3.对郭鹏飞同志的批评意见

（1）有时主观态度上比较积极，但行动上比较谨慎，缺乏一种积极向上、努力进取的干劲和坚持不懈的韧劲。

（2）忙于业务，没处理好工作与学习的关系，对政治理论学习要求不高，政治理论学习不系统不全面。

4.对邢亦清同志的批评意见

（1）对政治理论学习要求不高，政治理论学习不系统不全面。

（2）对于领导安排的工作，工作被动承接多，主动创新少。

5.对刘德武同志的批评意见

（1）满足已有成绩，守成求稳。开展工作缺乏主动性，不求有功，但求无过。

（2）对政治理论学习要求不高，政治理论学习不系统不全面。

6.对吴鑫同志的批评意见

（1）对政治理论学习要求不高，政治理论学习不系统不全面。

（2）有时主观态度上比较积极，但行动上比较谨慎。

7.对姜艳同志的批评意见

（1）工作上有“只求过得去，不求过得硬”的思想，标准上只求不违规、不求作表率，令行禁止的意识不够深入，主动考虑工作、服务大局的意识不强。

（2）对政治理论学习要求不高，政治理论学习不系统不全面。

8.对张秀彬同志的批评意见

（1）缺乏创新意识，安于按部就班。

（2）日常理论知识学习重视不够，对国家新政策学习意识不强。

10.对彭炜婷同志的批评意见

（1）业务学习不够，要进一步加强相关业务知识的学习，提高业务水平。

（2）与各股室、同事间相互协作沟通少，整体意识欠缺。

11.对王涛同志的批评意见

（1）对政治理论学习要求不高，政治理论学习不系统不全面。

（2）工作中求稳、有安于现状思想。平时忧患意识和进取精神不足，实际工作中，着眼当前工作多，考虑长远规划少。

党史学习发言稿 第2篇

通过党史学习教育，我对中国共产党的发展历史有了更深刻的理解，中国共产党的历史是一段党领导中国各族人民建立新中国，开展社会主义建设，实行改革开放，开创中国特色社会主义道路的光辉历程和作出巨大的贡献历史。

一、思想认识

党史学习教育，关键是要真学生懂真信真用通过学习进一步坚定共产主义理想信念。真学才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用，要积极主动学，而不是用翻书要全面系统学，而不是寻章摘句要带着问题学，而不是死记硬背，俗话说“书读百遍，其义自见”对党的历史了解得多了，自然会增强对党归属感，要善于透过历史进程把握历史规律，通过学习进一步把握党的执政规律，社会主义建设规律，人类社会发展规律，进一步坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，更加理性看待我国社会主义事业前进中遇到的困难，不因现实不完美而对未来失去信心，更加紧密团结在党的旗帜上，脚踏实地为实现党在现阶段的基本纲领而努力奋斗，做到在任何时候，任何情况下，都坚定相信党、拥护党，依靠党、捍卫党。

一是要结合党史学习教育不断增强党员意识，二是要结合党史学习教育模范实践党的优良传统和作风，党的奋斗历程，创造伟大的业绩，形成了许多优良传统的作风，主要包括理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评，以及谦虚谨慎，艰苦奋斗，求真务实，开拓创新，等等。这些优良的传统作风好是我们党区别于其他政党的显著标志，是党的“传家宝”和政治优势所在，要认真学习和领会这些优良传统和作风的形成过程，历史意义，仔细思考这些优良传统和作风的现实意义及如何去继承和发扬，立足本职工作，找准实践的切入点，努力发扬光大党的优良传统和作风，并不断为其注入新的时代内涵，三是要结合打死学习教育，扎实做好联系和服务群众工作。党员做好联系和服务群众工作，是新形势下密切党群干群关系、巩固党执政的群众基础的需要，促进社会主义和谐社会建设的需要

二、存在问题

一是党史学习教育的深度和广度不够，虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对党史钻研的不深、不透，有时只注重党史的重点内容学习，对党史的每一个发展环节掌握不够好，不够深入，对我们党的艰难发展历程不够深刻，理论和与实践有些脱节，不能有效与实际工作紧密结合起来，此外，很多时候只注重表面学习，只满足于片面引用于个别原理，没能深刻准确把握马列主义，毛泽东思想邓小平理论的深刻内涵和精神实质与党史的学习有效衔接。

二是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于业务性工作，多静下心来学习党史，学习教育思考问题，小平时坚持，得好意思，工作多任务重的时候做的不好，理论学习和与实际工作有时结合不够紧密，任性，用的时候做得不好，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止半途而废的现象。

三、存在问题的原因

（一）认识不到位

对党史学习重要性认识不足，没有真正学习作为一种责任，一种追求，一种境界，对于理论问题的学习缺乏系统性，研究浅尝辄止，缺乏长期坚持和刻苦研究的精神，学习、思考、实践结合得不够紧密

（二）自我要求不严

对加强党史学习认识不足，抓得不够紧，站位还不够高，没有把党史学习作为政治必修课，平时主要停留在表面学，任务学，没有进行系统深入的领中国共产党发展的艰难历程。

（三）今后的努力方向和改进措施

试论党员干部学习党史的重要性 第3篇

古有云:“与之大道, 必先为史”, “以史为鉴, 可以知兴替”, 英国著名哲学家培根也曾说过:“哲学使人深邃, 数学使人严密, 历史使人明智。”可见历史是一面反映现实的明镜, 更是一部富有哲理的教科书。党史, 更是如此, 一个无产阶级政党要达到政治上的成熟, 实行正确的领导, 重要的一条就是善于从历史的经验尤其是从自己的经验中进行学习, 这关系共产党员能否本着全心全意为人民服务的宗旨, 以坚定社会主义的理想信念, 更好地担当起为中华民族伟大复兴而奋斗的革命重任。

2. 党员干部学习党史的历史原因

党的历史是党员干部宝贵的精神财富, 党员干部应该视之为一部丰富的教材, 好好研读。今年是中国共产党成立91周年, 在这91年里, 我党走过了风雨历程, 历经了坎坷艰辛。纵观历史长河, 自1921年7月, 在嘉兴南湖的一艘小船上, 只有13个人代表全国五十多名党员, 成立了后来给灾难深重的中国人民带来光明和希望的党———中国共产党。这个伟大的党始终站在历史和时代的前列, 推翻了压在中国人民头上的“三座大山”, 统一中国为真正的民主共和国。进入新时期, 我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命, 开创、发展了中国特色社会主义现代化建设。我们在总结社会主义现代化建设经验的同时, 借鉴其他国家政党的先进经验, 实行改革开放, 经过不断探索, 形成了党在社会主义初级阶段的基本理论、基本方针、基本经验、基本路线、基本纲领, 建立和完善社会主义市场经济体制, 推动中国特色社会主义现代化建设, 并加强国际间的交流与合作, 在对外开放中取得举世瞩目的伟大成就。所以, 对于广大党员干部来说, 深入地了解我党的发展历史是至关重要的。因为只有这样, 我们才能真正理解党的伟大和光荣, 才能坚定信念, 勇于肩负国家继往开来的革命重任。【1】

3. 党员干部学习党史的现实原因

3.1 党员干部学习党史是推进学习型党组织建设的内在要求

党的十七届四中全会提出, 随着世界的变化, 形势的发展, 我们要不断深入中国特色社会主义实践, 要推进马克思主义中国化、时代化、大众化, 全党要通过中国特色社会主义理论体系武装起来, 党员干部要好好接受社会主义核心价值体系的教育, 建设学习型党组织, 而加强学习党的历史就是实现建设学习型政党的重要途径。党的历史, 是中国共产党的宝贵财富, 是中华民族的历史瑰宝、中国文化软实力的重要组成部分, 是可以转化运用于现实的强大精神力量。认真学习党的历史, 就是为了适应不断变化的执政环境, 并不断加强党建工作的重要性和紧迫性。忘记过去就意味着背叛, 我们只有深刻了解过去、才能更好地展望未来、创造未来, 才能牢固地树立起科学执政、民主执政、依法执政的科学执政理念。【2】

3.2 党员干部学习党史是适应时代发展的需要

当今世界正在发生广泛而深刻的变化, 为适应国际环境, 必须改善党的领导。从国内看, 当代中国正在发生广泛而深刻的变革, 新形势、新任务对我们党提出了新的要求。党的建设还将面临更多机遇和挑战, 党在推进改革开放和社会主义现代化建设中不可避免地会遇到各种各样难以预料的困难和挫折, 我们党所肩负的任务及其复杂与艰巨。在复杂多变的国际国内环境下, 要注意党员干部的“保鲜教育”, 一方面, 需要与时俱进, 紧跟时代步伐, 借鉴世界上其他国家政党的先进经验;另一方面, 我们要善于借鉴历史, 认真总结我们党的历史经验教训, 探索我们在走过的道路中的执政规律、建设规律、社会发展规律, 吸取经验教训, 这样才能坚定不移地改革开放社会主义现代化建设的伟大工程, 才能更加科学地指导党的建设、推进社会主义现代化建设, 才能更加平稳快速地在发展道路上前进, 而不至于走弯路、犯错误。【3】

3.3 党员干部学习党史是增强党的思想建设的必然要求

党员干部学习党史是增强党的思想建设, 坚定党员干部的理想、信念, 树立党员干部正确的世界观、人生观、价值观的必然要求。邓小平指出:“作为一名共产党员就是要有理想, 有马克思主义信念, 有共产主义信念。”目前, 党员干部队伍的总体趋势是好的, 但是我们要关注和警惕当前一些社会现象:一是党员干部不能坚定社会主义、共产主义的理想信念;有的不能加强甚至脱离了党同人民群众的血肉联系;有的作风漂浮, 官僚主义、形式主义严重;二是党员干部大多是在新中国成立后出生的, 新民主主义革命、社会主义建设时期所取得的成就以及历史曲折缺乏亲身感受和直接体验, 不熟悉党的历史。党员干部只有通过接受党性教育, 从中汲取营养, 不断加强自身修养, 不断提升自我素质, 才能提高拒腐防变和抵御风险的能力, 才能以坚定的理想信念加强党员干部队伍的思想建设, 从而造就高素质的党员干部, 才能使党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观, 使党成为立党为公、执政为民的马克思主义执政党。【3】

4. 总结

中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队, 党员干部认真全面学习党的历史, 既是建设社会主义和谐社会, 推动国家和社会发展的必然要求, 也是提高党的领导水平和执政水平, 提高党拒腐防变和抵御风险能力的现实需要, 全党要通过中国特色社会主义理论体系武装起来, 党员干部要好好接受社会主义核心价值体系的教育, 把自己煅炼成为社会主义现代化建设的中坚力量, 引领中国社会发展进步。

摘要：新时期党员干部加强党史的学习, 才能以坚定的社会主义理想信念, 全心全意为人民服务, 不断提高我党的领导水平和执政水平, 更好地肩负起为中华民族的伟大复兴而奋斗的历史使命。

关键词：党员干部,学习党史,党的建设

参考文献

[1]张如意.刍议加强党史教育在保持党员干部先进性方面的作用[J].改革与开放, 2011, (4) .

[2]刘业发.学好党的历史构筑精神高地[J].党的建设2012, (6) .

党史学习发言稿 第4篇

关键词：高校党史学习教育；意义；方法

收稿日期：2011-03-21

基金项目：全国教育科学“十一五”规划2010年度单位资助教育部规划课题《本土化人才培养与民族地区高等旅游院校特色办学研究》（课题批准号：FFB108160）。作者简介：王熙兰（1954-），女，广西桂林人，桂林旅游高等专科学校副教授、主任编辑，研究方向：革命历史与旅游文化教育。

中国共产党是经历革命、建设、改革长期考验，在异常复杂环境中团结带领我国各族人民创造了伟大奇迹的党。建党90年来，我们党为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福付出最大牺牲，作出最大贡献。深入研究党的历史，认真学习党的历史，全面宣传党的历史，充分发挥党的历史以史鉴、资政育人的作用，是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。而对于当代青少年，尤其是高校学生进行中共党史教育，更有着重要的政治意义和深远的历史意义。

一、在高校中大力推进中共党史学习教育的背景和契机

目前，我国的中共党史工作和党史教育正处在一个重要的历史发展战略机遇期，党中央对党史工作和党史教育的重视程度之高民众共知。

2010年6月，中共中央发出了《关于进一步加强和改进党史工作的意见》，这个文件可以说是中华人民共和国成立以来，以中共中央的文件形式第一次发出的关于党史工作的文件，这个文件全面总结了党史工作的历史经验，对于什么是党史，党史的主要内容，党史的主题和主线，怎样加强党史研究，怎样加强党史学习，怎样加强党史宣传，怎样加强党史教育，怎样加强党史队伍建设，各级党委怎样重视党史工作，都进行了全面、系统的阐述，受到全国党史系统广大党员干部的热烈欢迎。

2010年7月中旬，中央召开了全国党史工作会议，中共中央总书记胡锦涛同志亲切会见全体代表，给全体代表以极大的鼓舞，对全国党史系统也是一个极大的鼓舞。在这次全国党史工作会议上，中共中央政治局常委、中华人民共和国副主席习近平同志作了重要讲话，深刻阐述了在新的历史时期、新的形势下，进一步加强党史工作，进一步改进党史工作，进一步提高党史工作的水平，进一步对党史工作加强科学化、系统化，进一步在新的历史形势下发展党史工作都提出了重要的任务和要求。

众所周知，今年是中国共产党成立90周年。从今年年初开始，从各种报刊到电视荧屏、从广播到网络，均已出现了一些与党史教育相关的栏目，而且受到了各界的广泛关注。据有关部门统计，2011年1月1日起在中央和地方新闻网站以及主要商业门户网站同步推出的“党史上的今天”栏目，仅两个月时间总浏览量就超过2亿。由此说明广大民众对中共党史的高度重視。

今年2月21日，经中央同意，中组部、中宣部、中共中央文献研究室、中共中央党史研究室、教育部、共青团中央等六部门近日联合发出《关于在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知》（以下简称《通知》），决定2011年在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史的学习教育。

正是在这样的历史大背景下，作为培养国家重要人力资源的高等学校，理应把党史教育引入课堂，引入学生实践考察教学活动，与大学生暑期三下乡、社会调查、实地参观等活动结合起来。按照习近平副主席的重要讲话精神和六部委通知要求，以丰富多彩的形式大力开展党史教育，力求收到良好的学习效果。

二、在高校开展中共党史学习教育的重要意义

中国共产党成立90周年以来，始终以实现中华民族伟大复兴为己任，团结带领全国各族人民奋力推进革命、建设、改革事业，取得了举世瞩目的伟大成就。党的辉煌历史是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富，是推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重要力量源泉。

我们在高等学校中抓好对广大青年学生的党史教育，就可以使大学生能系统了解党的历史、党的历史知识、党的光辉实践、党的光辉历程、党的丰功伟绩、党的历史教训、党的历史经验和历史教训，使他们更好地站在党的历史的坚实基础上，总结过去、开辟未来，把中国特色社会主义伟大事业更好地推向前进。

在高校开展党史学习教育活动，是加强高校思想政治工作、提高在校大学生思想政治素质的重要方式，学习和运用党的历史经验推动科学发展、促进社会和谐;对于广大青年学生正确认识党的历史，牢固树立坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路的信心，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，争做国家有用的优秀人才都具有十分重要的意义。

三、在高校开展中共党史学习教育的主要内容

中央六部门《通知》中，界定今年开展中共党史的学习教育的受众既包括了各级领导干部、普通党员，也包括了各地群众和青少年群体，而在高等学校中，主要受众是青年大学生。近年来，高校马哲、思想品德等相关课程的开设基本涵盖了思想政治教育的主要部分，但其中党史教育的内容却很少。许多大学生并不太了解中国共产党领导全党全国各族人民为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗并取得革命、建设、改革事业伟大胜利的历史。

忘记历史则意味着背叛。我们要在高校学生中有计划地开展党史学习教育，必要时要制订教学计划安排一定课时的教学课程。在具体的学习中，要认真学习以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央关于中共党史以及中国近现代史、中国革命史的重要论述。文史类专业可以考虑组织学生学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷；一般院校的其他专业可组织选读《中国共产党简史》、《中国共产党新时期简史》等党史著作，并选择其中某一种作为在校大学生的基本学习教材；高职高专院校可选用《青少年学习中共党史丛书》等作为在校学生的基本读物。

学习的主要内容应当包括：

1．中国共产党领导全党全国各族人民为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗并取得革命、建设、改革事业伟大胜利的历史。

2．中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路，实现马克思主义中国化，形成、丰富、发展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系伟大成果的历史。

3．中国共产党加强和改进自身建设、保持和发展党的先进性，经受住各种风险和挑战考验而不断发展壮大的历史。

四、党史学习教育活动应采取丰富多彩的形式和方法

在党史学习教育过程中，针对不同的群体，有着不同的要求，不能生搬硬套。对于在校大学生，要注重以生动传奇的党史故事和富有感染力的人物传记培养他们学习党史的兴趣，激发他们的热情，使他们对党的光辉历史、光荣传统和方针政策有更加深刻的认识。

在高等院校中，学校的各种学术讲座不断，学生的社团活动也相对活跃，高校完全有条件以生动活泼形式多样地开展党史教育活动。六部门《通知》中提出了纪念征文、知识竞赛、演讲比赛、歌咏会、报告会、座谈会、红色旅游、主题实践活动等形式，这些都是党史教育的传统形式，事实证明效果良好，但还可以在此基础上创新，如大学生在革命纪念地或红军长征经过路线的高山河流中开展户外拓展、野外生存等受欢迎的体验性活动。

党史教育活动的形式至关重要，关键是让受教育者喜闻乐见，衡量一场党史教育活动的效果，要看它的参与率，更要听参与者的评价。一场好的党史教育活动应该是丰富的、生动的、感人的。

高校要按照六部门的《通知》要求，在大学生中切实抓好党史学习教育，把党史作为学校思想政治课和思想品德课的重要内容，要根据学校所在地拥有党史纪念资源的情况，组织学生瞻仰革命遗址，参观红色旅游景点、革命博物馆和革命纪念馆，学习革命英烈的事迹等。各级共青团组织要广泛深入地开展“我与祖国共奋进——学党史、知党情、跟党走”主题教育实践活动，充分运用新媒体手段和大学生喜闻乐见的文化艺术形式，依托各种革命传统教育基地开展党史教育。

现代网络是开展各种学习活动的有效平台，借助国际互联网进行党史学习教育的方式已经被广泛利用，中国教育网系统及其所属的各校专门网站，既方便网内网外不同范围的互动学习交流，也可以跟中央直属的人民网、新华网实现党史学习教育资源的共享。但值得提醒的是，网上有的交流互动平台由于管理不严，也有鱼目混杂良莠不齐的现象出现。网上流传的某些关于党史中重要人物重大事件的贴文中有些内容猎奇求怪耸人听闻，高校青年学生一定要明眼辨别，不可盲目轻信。高校老师尤其是思政和文史方面的专业教师要引导学生访问正规的权威网站，组织大学生在线观看中央新闻网站中党史专家学者的专题辅导讲座，或请有一定经验的教授在各院系中作党史学习教育巡回讲座，以面对面生动有趣深入浅出的党史教育课程感染青年学生，以期收到更好的效果。

参考文献

[1]中央组织部等六部门.关于在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知 [N].人民网，2011-02-21.

[2]徐京跃.把党史教育纳入干部教育必修课[N].解放日报，2010-07-22.

[3]佚名.多种形式开展党史学习教育[N].天津日报，2011-02-21.

[4]罗智刚.党史教育贵在持之以恒[N].人民网-七一社区，2011-02-22.

党史学习交流发言 第5篇

今年以来,全局上下开展了轰轰烈烈的党史学习教育活动,各总支、支部及大队围绕党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史开展了一系列学习活动,令人受益匪浅,我就目前所学谈谈个人的体会,不妥之处望批评指正.一、中国共产党的成立与发展壮大是历史的必然.上个世纪初期,军阀林立,派系众多,战乱频发,华夏大地满目疮痍,百姓生活在一片水深火热之中.1911年10月,武昌一声炮响,孙中山等人领导的辛亥革命推翻了统治中国几千年的君主专制制度,其后革命的浪潮席卷全国,1921年7月,10多个人在浙江嘉兴南湖一艘小船里召开会议,中国共产党应运而生.从寥寥无几到发展壮大,从被国民党反动统治多次“围剿”压迫到解放全中国,中国共产党的成立到发展壮大再到夺取最后的胜利是必然的,根本原因是中国共产党从诞生之日起就代表的是广大人民,始终代表中国最广大人民根本利益.新民主主义革命时期,我们党带领全国人民经过艰苦卓绝的斗争,成千上万的共产党员不惜流血牺牲,前赴后继,转战南北,驰骋沙场,为人民建立了不朽的功勋.新中国成立以后,广大共产党员为工人阶级和各族人民的利益,为建设社会主义现代化国家,在各条战线上艰苦奋斗,谱写了一曲曲全心全意为人民服务的凯歌.改革开放以来,广大共产党员带头解放思想,站在改革开放前列,大胆创新,做出了显著的成绩.中国共产党人为民族的生存、人民的解放、国家的繁荣富强谱写了壮丽的篇章.这样的政党,人民群众怎么会不支持?这样的政党,怎会不发展壮大?这样的政党,怎会不胜利?

二、新中国必定更加繁荣昌盛

党史学习教育宣讲发言材料 第6篇

2021年是中国共产党成立一百周年。为从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,激励全党全国各族人民满怀信心迈进全面建设社会主义现代化国家新征程,党中央决定,在全党开展党史学习教育。这是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大决策,是党的政治生活中的一件大事，正当其时,十分必要。

2月20日,党中央召开党史学习教育动员大会,习近平总书记在会上发表重要讲话。讲话立足中国共产党百年华诞的重大时刻和“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点,站在统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的时代高度,深刻阐述开展党史学习教育的重大意义、重点内容和工作要求,对新时代学习党的历史、弘扬岸的传统、开启新的征程、创造新的伟业作出重要部署。讲话高屋建瓴、视野宏大、思想深邃,是开宗明义、催人奋进的“开学”第一课，是知史鉴今、观照未来的历史教育课,是砥砺初心、牢记使命的党性修养课,为开展好党史学习教指明了方向、提供了根本遵循。党中央印发的《关于在全党开展党史学习教育的通知》,对这次学习教育提出了明确要求,总的来说就是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局。

学史明理,就是要通过学习教育,树牢唯物史观,强化理论思维、历史思维,不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,深入理解把握马克思主义中国化成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性真理性,系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法,提高全党的思想理论水平。

学史增信,就是要通过学习教育,增强历史自觉,保持战略定力,筑牢信仰之基,深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，坚定对马克思主义的信仰,对社会主义、共产主义的信念,对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心,增强忠诚核心、维护核心、看齐核心的政治自觉和行动自觉。

学史崇德,就是要通过学习教育,弘扬优良传统,传承红色基因,增强党的意识、党员意识, 自觉践行社会主义核心价值观,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,立政德、明大德、守公德、严私德,永葆对党的忠诚之心、对人民的赤子之心,永葆党的先进性和纯洁性。

学史力行,就是要通过学习教育,加强党性锻炼，既毒成的品格，既愿如行合一，不前提高起最大两大势、应对风险挑战、推进实际工作的能力水平,在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想中增长才干、建立新功。

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。我们党历来重视党史学习教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。党的十八大以来,习近平总书记高度重视学习党的历史,围绕中国共产党历史发表了一系列重要论述,系统回顾我们党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程,深入总结党在各个历史时期创造的理论成果、积累的宝贵经验、铸就的伟大精神,深刻阐明党为中华民族作出的伟大贡献、为解决人类问题提供的中国智慧中国方案,展望党和人民事业发展的光明前景。

第一,我们党已经发展成为一个走过百年光辉历程、在最大的社会主义国家执政七十多年、拥有九千一百多万党员的世界上最大的马克思主义执政党。中国共产党立志于中华民族千秋伟业,百年恰是风华正茂,要始终站在时代潮流最前列、站在攻坚克难最前沿、站在最广大人民之中,永远立于不败之地。习近平总书记指出,我们党的一百年,是矢志践行初心使命的一百年,是筚路蓝缕奠基立业的一百年,是创造辉煌开辟未来的一百年。现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。一切向前走,都不能忘记走过的路,走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神,永远保持对人民的赤子之心,以永不懈息的精神状态和一往无前的奋斗姿态,继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。

第二，历史是最好的老师,我们党的历史是中国近现代以来历史最为可歌可泣的篇章,历史在人民探索和奋斗中造就了中国共产党,我们党团结带领人民又造就了历史悠久的中华文明新的历史辉煌。习近平总书记指出,一百年来,中国走过的历程,中国人民和中华民族走过的历程,是中国共产党和中国人民用鲜血、汗水、泪水写就的,充满着苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获,这是中华民族发展史上不能忘却、不容否定的壮丽篇章,也是中国人民和中华民族继往开来、奋勇前进的现实基础。历史告诉我们,历史和人民选择中国共产党领导中华民族伟大复兴的事业是正确的,必须长期坚持、永不动摇;中国共产党领导中国人民开辟的中国特色社会主义道路是正确的,必须长期坚持、永不动摇;中国共产党和中国人民扎根中国大地、吸纳人类文明优秀成果、独立自主实现国家发展的战略是正确的,必须长期坚持、永不动摇。

第三，学习党的历史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课,这门功课不仅必修，而且必须修好。习近平总书记指出,重视历史、研究历史、借鉴历史,可以给我们带来很多了解昨天、把握今天、开创明天的启示。要了解我们党和国家事业的来龙去脉,汲取我们党和国家的历史经验,正确了解党和国家历史上的重大事件、重要会议、重要人物,这对正确认识党情、国情十分必要,对开创未来也十分必要。道路决定命运,找到中国特色社会主义这条正确的道路多么不容易,我们必须坚定不移走下去。要加强党史学习和教育,努力从党走过的风云激荡的历史中、从党开创和不断推进的伟大事业中、从党全心全意为人民服务的根本宗旨和长期实践中,深化对党的信赖,坚定对党的领导的信念,对中国特色社会主义的信心。

第四，中国革命历史是最好的营养剂,重温这部伟大历史能够受到党的初心使命、性质宗旨、理想信念的生动教育，必须铭记光辉历史、传承红色基因。习近平总书记指出,革命理想高于天。没有一大批具有坚定共产主义理想的中华儿女,就没有中国共产党,也就没有新中国,更没有今天我国的发展进步。要把我国发展得更好,离不开理想信念的力量。对我们共产党人来说,光荣传统不能丢,丢了就丢了;红色基因不能变,变了就变了质。我们党的每一段革命历史,都是一部理想信念的生动教材。党员、干部要自接受红色传统教育,常学常新,不断感悟,巩固和升华理想信念。

第五，学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,广大党员要以学习党的历史为重点,做到知史爱觉知史爱国,在学习领悟中坚定理想信念,在奋发有为中践行初心使命。习近平总书记指出,我们的历史视野中,要有五干多年中华文明史,要有五百多年世界社会主义史,要有中国人民近代以来一百八十多年斗争史,要有中国共产党一百年的奋斗史,要有中华人民共和国七十多年的发展史,要有改革开放四十多年的实践史,要有新时代中国特色社会主义取得的历史性成就、发生的历史性变革。要通过生动、深入、具体的纵横比较,把一些道理想明白、搞清楚, 自觉假共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信件者、忠实实践者,坚定不移为国家富强、民族振兴、人民幸福而奋斗。

第六,我们党的历史就是我们党与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗的历史,一定要一块过、一共干，始终保持同人民群众的血肉联系。习近平总书记指出我们党之所以能够由小变大、由弱变强,根本原因是始终坚持和践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命,始终保持同人民群众的血肉联系,这是党战胜一切困难和风险的根本保证。从石库门到天安门,从兴业路到复兴路,我们党一百年来所付出的一切努力、进行的一切斗争、作出的一切牺牲,都是为了人民幸福和民族复兴。正是由于始终坚守这个初心和使命,我们党才能在极端困境中发展壮大,才能在濒临绝境中突出重围,才能在困频逆境中教然奋起。一个人也好,一个政党也好,最难得的就是历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。任何时候我们都要不忘初心、牢记使命,都不能忘了人民这个根,永远做忠诚的人民服务员。

第七，全面宣传党的历史,充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用,是党和国家工作大局中一项十分重要的工作。习近平总书记指出,党的历史是弘扬社会主义核心价值观、开展革命传统教育和爱国主义教育的生动教材,也是党的建设的宝贵资源。要把党的历史研究好、宣传好,把红色资源发掘好、运用好,为加强党的建设和推进改革发展稳定凝聚正能量。要讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，特别是要讲好新时代的故事,引导人民群众永远听党话、跟党走。

学习党史交流研讨发言材料 第7篇

一、思想认识

（一）学习党史是党一贯性的要求，学习党史不是现在提出来的，从党成立到现在，我们有好多次学习党史的高潮。尤其是从十七届四中全会以后提出要建设学习型党组织，这个任务提出来以后，学习党史变成了全党的一件大事。

（二）学习党史尤为重要。古人云:以铜为鉴，可以正衣冠;以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替。以史为鉴，是正确认识世界的一个基本方法。对于党员而言，学习党史的意义远不止于此——学习党的基本知识，是每名党员必须履行的基本义务;加强党的历史知识教育，是促使党员从思想上真正入党的必要途径。尤其对于我们担负特殊职责使命的而言意义更不止于此，只有勤学常温党史，对党的历史了然于心，才能深刻体会我们党奋斗历程的艰辛，才能深刻理解我们党成为执政党是历史的选择、人民的选择，才能不断从党的成功经验和失败教训中得到启迪和警醒，才能以坚定的共产主义理想信念去克服前进路上遇到的各种迷惑和艰难险阻，维护肩负的神圣使命，圆满完成职责任务。

（三）学习党史，关键是要真学真懂真信真用，通过学习进一步坚定共产主义理想信念。真学才能真懂，真懂才能真信，真信才能真用。要积极主动地学，而不是“用时翻书”;要全面系统地学，而不是寻章摘句;要带着问题学，而不是死记硬背。俗话说“书读百遍，其义自见”，对党的历史了解得多了，自然会增强对党的归属感。要善于透过历史进程把握历史规律，通过学习进一步把握党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，进一步坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，更加理性地看待我国社会主义事业前进中遇到的困难，不因现实不完美而对未来失去信心，更加紧密地团结在党的旗帜下，脚踏实地地为实现党在现阶段的基本纲领而努力奋斗，做到在任何时候、任何情况下，都坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。

（四）学习党史，重点是学习和把握党的执政规律。我们党自成立以来，在长期领导革命和建设的过程中，取得了许多成功的经验，也走过不少弯路，有过惨痛的教训。我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。

（五）学习党史，根本目的在于以史鉴今、以史促今。学习的目的在于应用，学习的效果要用实践的成果来检验。要把学习党史的心得体会，转化为保持共产党员先进性的实际行动，转化为推动中国特色社会主义伟大事业不断前进的实际行动。

一是要结合学习党史不断增强党员意识。二是要结合学习党史模范实践党的优良传统和作风。党的奋斗历程中，创造了伟大的业绩，形成了许多优良的传统和作风，主要包括理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评，以及谦虚谨慎、艰苦奋斗、求真务实、开拓创新，等等。这些优良传统和作风是我们党区别于其它政党的显著标志，是党的“传家宝”和政治优势所在，要认真学习和领会这些优良传统和作风的形成过程、历史意义，仔细思考这些优良传统和作风的现实意义及如何去继承和发扬，立足本职工作，找准实践的切入点，努力发扬光大党的优良传统和作风，并不断为其注入新的时代内涵。三是要结合学习党史扎实做好联系和服务群众工作。党员做好联系和服务群众工作，是新形势下密切党群干群关系、巩固党执政的群众基础的需要，是促进社会主义和谐社会建设的需要。

二、存在问题

一是学习党史的深度和广度不够，虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对党史钻研的不深、不透。有时只注重党史的重点内容学习，对党史的每一个发展环节掌握的不够好，不够深入，对我我们党的艰难发展历程不够深刻。理论与实践有些脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。此外很多时候，只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质与党史的学习有效衔接。

二是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于业务性工作多，静下心来学习党史、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。

三、存在问题的原因

（一）认识不到位

对党史学习的重要性认识不足，没有真正把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。对一些理论问题的学习缺乏系统性，研究浅尝辄止、缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神，学习、思考、实践结合得不够紧密。

（二）自我要求不严

对加强党史学习认识不足，抓得不够紧、站位还不够高，没有把党史学习作为政治必修课来修，平时主要停留在表面学，任务学，没有进行系统深入的领会中国共产党发展的艰难历程。

三、今后的努力方向和改进措施