大学生找工作如何自我定位

大学生找工作如何自我定位（精选9篇）

大学生找工作如何自我定位 第1篇

大学生找工作如何自我定位 大学生找工作如何自我定位 找工作
面对严峻的就业形势和为自己职业发展着想，我们有必要按照职业生涯规划理论加强对自 身的认识与了解，找出自己感兴趣的领域，确定自己能干的工作也即优势所在，明确切入 社会的起点，其中最重要的是明确自我人生目标，即给自我定位。自我定位，规划人生，就是明确自己“我能干什么?”、“社会可以提供给我什么机会?”、“我选择干什么?” 等问题，使理想可操作化，为介入社会提供明确方向。

一、意识就业中自我定位问题

第一，自我认知不清，定位不准。

很多大学生找工作的时候，常常缺乏定位，见到只要有公司招聘，不管自己适合不适 合，都往里投简历，事实上，很多简历根本就是浪费，那些公司可能从来不看这些简历，原因在于大学生的自我定位和职业意向与用人单位并不一定吻合。大学生一定要有对自己 的一个自我认识、自我分析和自我定位，比如你的志向是什么？你是更擅长跟人打交道还 是跟事务打交道？你是否掌握某种专业的技术？你能做什么？你看好什么行业和领域？然 后再分析哪些行业和领域存在一定的机会？以及你如何才能进入这个行业？事实上，到单 位应聘的时候，三个因素影响，第一个是你想做什么，第二个是你能作什么？第三个是企 业通过了解，认为你能做什么？是看自己和别人怎么看你的一种眼光的聚合，当这两种看 法比较一致，那么大家的结果就比较理想。很多大学生并没有自己的定位，这就好像一个 产品一样，你认为你可以卖给所有的企业，最后你可能很难卖出去。第二，很多大学生不重视第一份工作，初期选择处于混沌状态。

有人说，毕业后找的第一份工作就是养活自己，不是职业，更不是事业，其实，这是 一个误区。第一份工作对于一个人的职业来说非常重要，除非这个人具备做高级白领和职 业经理人的天才或者运气和机遇非常好，否则一个人一旦工作之后，未来将在多大的圈子 里面流动，基本上从第一份工作开始划圈。大学生刚刚踏入社会，第一份工作为你带来的 是一种职业习惯的养成。因此，大学生选择工作的时候，不能抱着暂时养活自己的心态，也不能说今天干的不是自己的事业，也不是职业，所以先就业才是根本，冷静，谨慎认真 的选择才是根本。第三，很多大学生不知道如何判断一个工作机会是不是好。

很多大学生心中都会有一些自己的认识，比如外企好，国企好等等，但是一旦找到一 些合适的机会的时候，大学生又开始犯嘀咕，特别是多个机会可以选择的时候，常常这山 看着那山高
，最后导致好机会溜走才后悔莫及。这说明，很多大学生并没有深入的了解职 业发展的成功因素，一个人的成功的因素包括四个方面，分别是知识结构、技能、思维和

社会资本。从四个因素来看，一个好的单位先不管背景，但是必须让一个人在四个方面中 的某一方面或者某几个方面受益才是一个好单位。第一，这个工作是不是有助于你拓宽你 的知识结构，比如你可以在工作中学习到很多自己所不具备的知识；第二，这个工作是不 是能够带给你某个细分的职业技能，这个职业技能你本身不具备或者你并没有实践经验，但是通过工作你可以让你在某个领域成为一个专业人员；第三，这个单位是不是有助于形 成你的思维，包括你看问题的视角，看社会的视角，看世界的视角，而这些视角可能给你 带来新的价值。第四，是不是在这个单位你可以获得社会资源，或者提升你整合社会资源 的能力比如你可以广泛的结交朋友，认识专家，或者是提升自己的社会资本。如果一个单 位四个价值都不能带来，那么这样的单位只能解决吃饭问题，但是并不能解决职业问题。第四，大学生的职业心态欠佳。

由于来自社会各个方面的压力，大学生在踏上找工作之途后，很容易陷入迷茫、焦灼 的状态，特别是当四处碰壁的时候。很多大学生找工作常常遵循这样的阶段，第一阶段，非常“高调”，估价过高；第二阶段，非常“低调”，碰壁之后就开始变得不自信，然后 就开始降低期望，或者就越来越觉得自己不值钱，甚至洗碗都觉得可以尝试了；第三阶 段，开始“跑调”，在接连碰壁之后，大学生就乱了阵脚，于是就失去了方向。当然，社 会很多说法也会导致大学生很难适从，比如，认为大学生一定要做白领才好，北大才子卖 肉了，博士去当村长就觉得不划算了，但是这些人不是也在自己的岗位上做得很好吗？这 个问题需要辩证的看，我们不能去阻止每个人都当领袖的欲望，但是大学生还是要清醒的 认识一点，职业是不分贵贱的，既不要对自己期望过高，也不要就碰几次壁就失去自我 了。“心态决定一切”，这是职业人生存的关键法则。

二、如何做好就业中自我定位？ 如何做好就业中自我定位？ 1．明确自身优势 首先是明确自己的能力大小，给自己打打分，看看自己的优势和劣势，这就需要进行 自我分析。通过对自己的分析，旨在深入了解自身，根据过去的经验选择、推断未来可能 的工作方向与机会，从而彻底解决“我能干什么”的问题。只有从自身实际出发、顺应社 会潮流，有的放矢，才能马到成功。要知道个体是不同的、有差异的，我

我们就是要找出自 己与众不同的地方并发扬光大。定位，就是给自己亮出一个独特的招牌，让自己的才华更 好地为招聘单位所识；对自己的认识分析一定要全面、客观、深刻，绝不回避缺点和短 处。你的优势，即你所拥有的能力与潜力所在。2．发现自己的不足

（1）性格的弱点。人无法避免与生俱来的弱点，必须正视，并尽量减少其对自己的 影响。譬如，一个独立性强的人会很难与他人默契合作。而一个优柔寡断的人绝对难以担 当组织管理者的重任。卡耐基曾说：“人性的弱点并不可怕，关键要有正确的认识，认真

对待，尽量寻找弥补、克服的方法，使自我趋于完善。”因此要注意安下心来，多跟别人 好好聊聊，尤其是与自己相熟的如父母、同学、朋友等交谈。看看别人眼中的你是什么样 子，与你的预想是否一致，找出其中的偏差，这将有助于自我提高。（2）经验与经历中所欠缺的方面。“人无完人，金无足赤”，由于自我经历的不同，环境的局限，每个人都无法避免一些经验上的欠缺，特别是面对招聘单位纷纷打出数年工 作经验条件的时候。有欠缺并不可怕，怕的是自己还没有认识到或认识到而一味地不懂装 懂。正确的态度是：认真对待，善于发现，并努力克服和提高。3．明确选择方向 通过以上自我分析认识，我们要明确自己该选择什么职业方向，即解决“我选择干什 么”的问题，这是个人职业生涯规划的核心。职业方向直接决定着一个人的职业发展，职 业方向的选择应按照职业生涯规划的四项基本原则，结合自身实际来确定，即选择自己所 爱的原则(你必须对自己选择的职业是热爱的，从内心自发地认识到要“干一行，爱一 行”。只有热爱它，才可能全身心地投入，做出一番成绩)，择己所长的原则(选择自己所 擅长的领域，才能发挥自我优势，注意千万别当职业的外行)，择世所需的原则(所选职业 只有为社会所需要，才有自我发展的保障)和择己所利的原则(应该本着“利己、利他、利 社会”的原则，选择对自己合适、有发展前景的职业)。

4、用长处来经营自己

有的毕业生存在过分的自卑心理，总认为自己技不如人，拿自己的短处与别人的长 处去比，因而不敢主动地推销自己。其实每个人都有自己的长处与短处，所谓”尺有所 短,寸有所长”.成功人生的诀窍就是经营自己的长处！因此，在人生之旅上，一个人如 果站错了位置，用他的短处而不是长处来谋生的话，那后果肯定不会理想的，他可能会在 永久的卑微和失意中沉沦。故在选择职业时要注意发挥自己一技之长.首先你不要过多地 考虑这个职业能给你带

大学生找工作如何自我定位 第2篇

而这家药房――信谊延长路店就比较有代表性，因为这周围医疗资源非常丰厚，医院、药店一大把，那么这家店采取什么样的定位才能在众多的竞争对手中脱颖而出呢?

我来介绍下这家店所处位置的背景。此处是闸北区闸北公园大宁商圈所在地，周围分布着密集的居民区以及完善的生活配套设施，商业有大宁商业广场集群街，教育有上海大学延长路校区以及一个中学、一个小学，体育有闸北体育馆以及上海大学网球场和游泳馆，娱乐有上海马戏城以及平型关路小吃一条街，医院有十院和闸北中医院、闸北口腔医院、健桥医院以及2个地段医院。而且此地交通非常方便，地铁有1号北延长线，公共交通更是发达。从消费群来分析，此地居民区约60-70%为老公房以及福利分房，30―40%新建居民小区，绝大多数居民为工薪阶层，购买力基本属于中等。

我们再来看竞争态势。从图中我们可以看到，同处于延长路上，之间相距不过1000米的地段内有4家药店，2家在10院边上，国大药房主要的生意就是10院的跑单，1家就是信谊延长路店，而海王星辰与健桥医院不远，处在3个新建小区的边上，另外华氏药房在大宁商圈的大润发超市内;大的医疗资源有3甲医院10院，2乙医院闸北中医院以及闸北口腔医院(专业医院)，民营医院健桥医院;1级医疗资源有2家，为社区医疗服务中心和地段医院;另外与信谊相距2公里左右的东南方向还有一个平价药品超市――汇丰大药房。

仔细分析下竞争态势，我们可以看到：真正留给信谊延长路店的市场空间并不是很多。原因一，10院和闸北中医院基本上把信谊延长路店周围小区的医保这块儿吃掉了，因为走过去的路程太短――只需要3-5分钟;原因二，从地理位置上来看，此店与几个医院均没有明显的行走交叉，因此医院跑单与它无缘;原因三，一些稍微重些的常见病的诊断以及自费购药都会在社区卫生中心完成;原因四，对价格比较敏感的消费者来讲，他们宁可跑到2公里之外的汇丰大药房去购药。那么我们可以得出这样一个基本的结论：信谊延长路店的药品出售基本可以排除医保购药、自费诊疗购药、价格敏感性购药。

从商业位置及行走路径上来看，信谊延长路店处在商业门面后5米左右，路人与此店之间有比较大的空地相隔，也就是说除非路人有既定的购药需求，否则进去的可能性非常小，而且由于与路人的距离较远，有关药店的促销消息、经营特色难以让路人知晓，

那么是不是这家店就没有商机了呢?有的，我个人认为有比较大的商机。因为这家店的边上有大学，上海大学延长校区的西出口就在附近，而且此店占据了往地铁走向的必经位置。从上大的人流来分析，由于上大的女生宿舍和研究生宿舍都在西出口，所以这是基本人流;随机人流为上大的上海本地走读生，他们的行走路线一般为西出口和南出口。上大的学生购药，这就是信谊延长路店最大的商机。这一点一定要看得仔细，因为这是这家店生存的差异点。

立足于上大的学生购药，那么我们基本可以认定这家店的定位就是学生药店。定位学生药店，是否还需要再次精确定位，因为此店边最主要的人流是女大学生。我个人觉得可以再次精确定位，即定位为女学生药店，也可以说为青年女性药店。

定位即意味着放弃，但在生意的实际运营中，定位就是留住最大的消费人群，同时不排除其他的购买人群。定位就是特色，就是在核心消费群中建立品牌，并形成品牌认同感。

那么定位完成后，药店的装潢风格以及经营品类都必须以青年女性为核心。那么我对这家店的实际运营有这么些建议：

1、采用开架式货架(它现在是柜台式货架)

2、装潢偏青年女性化(它现在是中型装潢)

3、大块玻璃窗和门都采用透光好的玻璃(它现在玻璃比较花，从外看不清药店里面布局)

4、去掉门口的彩票销售点，门口可以加些女性喜好的装饰品(它现在门店口比较邋遢，有一个彩票销售点，空地面积过大，没有太多拉动人流的装饰存在)

5、经营品类上主要侧重于青年女性的美容、保健和治疗类产品以及女性常用日用品，比如药物化妆品、美容保健类化妆品、美容保健品、保养保健品、妇科药品、计生用品、常用药品(它现在的品类没有侧重点)

6、价格易采用平价制。也可以采用价值提升制，比如会员卡、定时赠品或者数量赠品(它的价格与周围药店雷同)

7、采用社区和学生宿舍合作推广的方式(比如赠品券、折价券等)，让目标人群知晓药店以及光顾药店(它现在没有任何推广方式)

8、提供良好的后续服务，以服务营销来培育忠诚消费群。(它现在没有任何服务提供)

当然定位和运营细节只是我的一家之言，成功与否也没有得到实际的验证，但实际上只要是门生意，我们努力去思索的话，总会找到让药店脱颖而出，生意兴隆的良策的。

大学生如何在市场调查工作中定位 第3篇

一、市场调查部门

市场调查部门有大有小,其独立程度及隶属关系也不一样,归纳起来,基本有以下几种:

第一,各级政府机关的调查部门。我国最大的市场调查部门是国家统计局、各级主管部门和地方统计机构,以及中央和地方的各级工商、财政、银行、税务等职能机构也都设有各种形式的市场调查部门。它们负责管理和发布统一的市场调查数据,指导企业经营活动。

第二,大学、新闻单位和研究机关的调查部门。大学、新闻单位和研究机关也都开展独立的市场调查活动,经常性地公布一些市场信息。例如,英国路透社在世界各地设立了众多的分社和记者站,时至今日已成为最大的经济新闻提供者。

第三,专业性的市场调查公司。专业性的市场调查公司在国外有很多,在国内也如雨后春笋,呈现蓬勃发展之势。它们的产生是信息社会的必然产物,也是社会分工日益专业化的表现。这类公司主要有三种类型,分别是综合性市场调查公司、咨询公司和广告公司的调查部门。综合性市场调查公司专门搜集各种市场信息,有关企业和单位缴纳一定的费用就可以获得所需资料。同时,这类公司也承接各种调查委托,综合性强、涉及面广。咨询公司一般由资深的专家、学者以及有相当丰富经验的人员组成,可以为单位和企业充当顾问,进行诊断。广告公司大都设立调查部门,为了公司能够制作出效果非凡的广告,需要对消费者行为和市场环境进行调查。

第四,企业内部的调查部门。目前,国内外许多大型企业和组织,根据发展战略的需要,设立了专门的调查部门,市场调查已成为这类企业经常性、固定性的工作,可口可乐公司就是如此。

二、市场调查工作

(一)调查设计

调查设计工作包括:了解研究客户需求、明确需要解决的问题、确定调查目标、设计调查方案。

一般情况下,市场调查公司有两种界定企业的问题,确定调查目的的方式:一是企业明确地提出存在的问题和调查目标;二是企业不能明确表达存在的问题和调查目标。第二种情况,企业往往认识到存在一定的市场营销问题,需要通过市场调查为其解决,但由于对相关知识缺乏,不能表达对调查的具体要求,调查公司需要较为深入地了解企业实际的市场营销问题以及问题产生的背景,帮助企业明确对市场调查的需求。

市场调查目标可能是一个,也可能是两个或更多。这是由企业营销问题的性质和内容决定的,明确市场调查目标过程中也需要进行适量的调查活动。

(二)调查实施

调查实施包括:挑选访问员、培训访问员、运作实施、复核验收等。

市场调查的信息一般分为两类,原始数据和二手数据。原始数据是通过调查者现场实施调查后得到;二手数据则是指已存在的数据,通过查找现有的文案就可以实现调查目的。

市场调查信息的种类确定之后,就需要确定数据获得的方法。如果所需的是二手数据,只需要利用现有的数据资源进行查找;如果所需的是原始数据,则必须通过现场实施的市场调查,收集所需信息。原始数据收集的方法主要有拦截访问、入户访问、邮寄调查、电话调查等定量方法,以及深度访谈、小组座谈会等定性方法,也可以两者结合使用。

访问提纲或问卷是市场调查获得信息的重要工具。缺少一个好的访问提纲或问卷,会导致调查效果下降甚至失去调查意义。一般访问提纲或问卷有两种,即结构式和非结构式。结构式是指格式明确,其中的问题是封闭式,都有具体的选项,被访者只需选出自己心仪的选项即可;非结构式是指问题是开放式,没有明确的答案,被访者根据自己的实际情况进行相应的回答。

设计抽样方案和确定样本量一般来说是针对定量调查。定量调查的抽样方案设计必须明确三个问题,首先,要根据调查的问题确定调查总体;其次,规划样本框中抽出所需样本的方法;最后,要明确调查需要的样本容量,即调查中需要调查多少个被访者。

现场调查是数据收集过程。大部分现场调查访问是由经过培训的专职、兼职访问员进行,研究人员会进行一些调查问题较深、难度较大的访问。在访问过程中,由于访问员、研究人员或受访对象的态度、专业水平等原因,经常产生非抽样误差,导致调查结果降低准确性。任何调查都无法避免非抽样误差,但是可以在现场实施过程中采取有效方式尽可能控制,减小非抽样误差,提高调查结果的信度。

(三)数据分析与撰写报告工作

数据分析与撰写报告工作包括:数据编码、录入、查错、分析、撰写报告等步骤。

现场调查获得是“生”数据,需要计算机进一步处理。首先,需要将“生”数据录入计算机,然后进行逻辑检查剔除不合要求的数据,获得“干净”的数据,再通过软件对数据进行分析。

市场调查的最后一个步骤是撰写调查报告。调查报告是检验调查结果的最主要形式,一个好的调查报告既要充分达成客户在调查初期提出的目标,还要适时加入市场分析人员的专业判断。

三、市场调查工作岗位及职责要求

市场调查工作岗位主要包括比较基础的数据录入员、访问员;负责现场实施的组织与质控的督导;负责设计计划、问卷的研究员,数据分析、撰写报告的研究员,以及调查项目执行的项目经理。基础的数据录入员、访问员进入门槛比较低,督导其次,研究人员、项目经理的工作难度在督导之上,进入门槛较高,也是督导上升的职业通道之一。以督导为例,其岗位职责和任职要求大致如下:

(一)岗位职责

(1)制订并执行调研项目计划,控制项目预算、决算,把握项目执行的进度和质量;(2)综合管理调研项目(包括问卷编辑、问卷打印、问卷发放、问卷回收、问卷审核、数据录入、数据汇总、劳务费结算、资料归档等);(3)招聘、培训及管理访问员,有效组织访问员开展访问工作;(4)监控代理的执行质量,并负责对其培训与考核;(5)与项目成员密切沟通,及时反馈执行进度,处理异常情况,提交调查数据。

(二)根据以上岗位职责,与此匹配的任职要求

(1)具备基本的市场调查有关知识,熟悉入户调查、拦截访问、电话调查、神秘顾客监测等项目流程及方法;(2)熟练使用MS Office等办公软件;(3)具备较强的组织协调能力、学习能力、执行能力、沟通能力和应变能力。

对于具体工作单位对任职者的专业、学历、是否能适应出差等方面另有具体的要求。一般来说大专及以上学历,社会学、统计学、市场营销等相关专业是完全可以,如果在大学期间能够兼职从事过访问员工作的更佳。

四、总结

今后一段时间,大学生的就业竞争只会更加激烈,就业压力也会更加巨大。毕业生就业压力进一步加大的情况下,大学生如果能够合理定位,早计划、早安排,做到有的放矢,把自己的能力、兴趣与职业发展有效地结合,必将在就业竞争中占领先机。

由以上分析可以得知,大学生可以根据自己的爱好,大学期间尝试兼职访问员工作,进行拦截访问、电话访问、入室调查等,大学毕业尝试到各大调研机构或调研部门谋求督导一职,进一步向市场调查项目研究员、项目经理以及更高层次发展。

摘要：市场调查是收集、处理市场信息,为管理决策提供可靠依据的系统工程;市场调查工作是收集、处理市场信息的各类工作岗位。大学生谋求市场调查工作并规划职业发展,必须了解市场调查组织的类型、市场调查工作内容以及如何进行人职匹配。

关键词：大学生,市场调查,定位

参考文献

[1]加里·德斯勒.人力资源管理[M].北京:中国人民大学出版社,2003.

创业者如何自我定位? 第4篇

特劳特：定位分四个步骤：分析所在的市场；分析竞争条件，找出自己的差异点；建立公信力，找出证据支持我们所讲述的品牌故事；传播。对于小公司来说，传播这一步尤其艰难，因为需要大量的投入，而他们往往缺乏这样的财力。我有本书叫《22条法则》，其中最后一条法则就是资源法则。如果你有很好的品牌故事，但是资源不足，也很难做出一个成功的定位。

《创业邦》：定位理论成功的案例都是发生在快消品行业，互联网行业是否也可以使用定位理论？

特劳特：实际上这两个行业有很多共性。首先第一步都是要设计出一个大家一听到就有深刻印象的名称；第二，制定一个理念，向消费者说明，为什么他要向你购买产品？第三，找到合适的渠道和方式把这套理念或品牌故事讲出去。

但是互联网行业有其自己的特点，首先，根本就不存在创业的门槛，有可能一夜之间就冒出来很多竞争对手，尤其中国是个山寨大国，你要做得好，一夜之间就会出来很多仿效你的人，留给你从容发展的时间是很有限的。而在美国，很多互联网企业是没有一个清晰的商业模式，发展目的就是尽快上市，然后发行股票去圈钱。美国的很多企业还在纠结如何实现盈利。

但是有几个企业的盈利前景还是不错的，比如Google、游戏开发商、色情网站，还有eBay也能持续盈利，但是其他企业在盈利模式方面还有很大的问题，比如团购。Groupon的理念就是打价格战，但我认为它只是昙花一现。可能在现在经济形势下对消费者是有吸引力的，但是不可能长期存在。因为一旦打价格战，产品利润就会受到压缩；别人也很容易效仿这种模式，没有什么独创性，我对团购的前景不是很看好。

《创业邦》：是否有一些行业是不适用于定位理论的？

特劳特：金融行业要想试用定位原则，目前还是比较困难的，因为他们同质化的竞争比较严重，这些金融机构相互也是通过并购发展的，愿意通过提供一切服务满足所有人的需求，所以缺乏差异化的竞争。

但也有一些品牌是遵照我们的原则做的差异化定位，同样也可以建立起个性品牌。在美国有家区域性银行，他们的定位就是做最方便的银行，为了实现这样的定位，他们实施了延长营业时间等便民服务。但是后来它被一家加拿大银行并购了，连名字都改了，消费者不知道怎么回事，一片混乱，原来的理念和定位在这个过程中也就流失掉了。如果你有一个非常好的品牌故事，一定要好好保护，不要让它轻易流失掉。

《创业邦》：在中国，大家现在都热衷讨论消费升级。比如李宁发现自己原来定位的消费人群的兴趣点发生了改变，希望更多地关注90后群体。这类企业如何进行品牌重塑？

特劳特：我觉得这本身是一个非常错误的做法。在美国也有一个类似的服装品牌，他本来的目标受众是中老年妇女，后来它想吸引年轻人。结果搞得不伦不类，既没有找到新的客户，原有的客户也流失了。

有一个关键的原则就是，不是你本身想做什么就去做什么，你的水平是什么并不重要，很大程度上你是受到竞争对手的限制，竞争对手让你做什么你才能做什么。最重要的是，不要惹恼自己的目标消费者。如果不能把既有的品牌引入到新的消费群体里面，还是要做一个新的品牌出来。

《创业邦》：那么随着企业生命周期的发展，品牌的定位是否也会随之而发生进化或改变？

特劳特：这个要具体问题具体分析。一般情况下，是在企业品牌故事原有的基础上进行改善，加以调整。比如吉列在这方面做得挺好，不断推出新的刀片，这是叫“取代战略”，不断用新一代的产品取代旧一代，所以效果也很好。

但有时候因为业务的发展，必须进行方向性的转变，这时候可能需要讲一个新的品牌故事。比如柯达和富士。柯达首先发明了数字摄像技术，但是担心这项技术以后对传统的胶卷业务产生冲击和影响，所以就在数字成像这方面没有做什么努力。实际上它当时比较明智的做法应该是推出一个新的品牌来做数字成像技术，虽然会对它的胶卷业务产生影响，但却能让它持续向前发展。索尼在这方面也是这样的情况。

《创业邦》：能否具体讲讲，企业如何进行重新定位？

特劳特：竞争的着眼点是价值。新的形势下确实是要对品牌重新反思和定位。到大陆之前，我在香港见到一位家族企业的领导，他说，家族企业的好日子就快完了，因为国际大企业都在进入市场，竞争压力越来越大，必须要建立自己的品牌，而不是光靠家族的名誉去做业务。这是个大的发展趋势，在中国和印度都会出现。尤其是中国，正在从世界工厂向自有品牌的方向过渡，这是个长期的过程，需要建立自己的品牌。

比如阿根廷一家生产条形码读码器的企业，以前这家企业的品牌和产品品牌并不统一，公司总部位于阿根廷，人们很难把高科技企业跟阿根廷结合起来。我的建议是：第一，放弃公司品牌，保留产品品牌，并且延用到公司，也就是统一品牌形象；第二，设定一个产品的理念，就是全球激光条形码扫描仪的领头羊；第三，公司总部在阿根廷，我问他在美国有没有办事处，他说在迈阿密有一个，我建议他把公司总部搬到迈阿密；第四，他本人有个西班牙的名字，相当于英语里面的Robert，我问他，你介不介意把你的名字改成英文？他说不介意。所有四点建议他都接受了，现在公司挺成功，在世界上占领了几个出口市场。总的来说，要勇于面对新的情况，并且随时加以调整，从而使自己的定位不断优化。这就是一个非常成功的重新定位的过程，他把该改的都改了。

实际上，制定定位战略最重要的一点，就是要跟公司的最高层进行沟通和交流，让他们明白为什么要做出改变，刚才阿根廷的企业就是很好的案例。大公司就没有这样好的条件了，跟你谈的都是些中层管理干部；创业型企业则不一样，他们的创始人或最高管理层都会参与进来。我有很多案子都是他们的最高层没有抓住要点，结果最后推行起来就容易出现问题。

《创业邦》：现在传播媒介越来越多，美国有Twitter，中国有微博，他们几乎改变了以前的媒介传播形式。企业如何在碎片化的语境下，把自己的定位和品牌故事很好地讲给受众？

特劳特：这个情况是挺艰难的，互联网给我们提供了新的传播工具，但是如何使用，我们还在不断地学习和研究，因为不知道如何把他们的价值体现出来。一个成功的营销就是一个成功的讲故事的能力，这两者实际上是一回事。要把故事讲好离不开三要素：第一，故事要有新意，跟你的竞争对手区别开来；第二，你要知道怎么把这个故事讲清楚，讲好；第三，必须要有资源，有钱去讲这个故事。

互联网不是一个讲品牌故事的好载体，人们不太习惯通过互联网渠道了解品牌故事。不过它的好处就是可以提高相关产品的曝光率，让更多的人能了解和接触到。相反，电视或报纸的广告可以更好地讲述品牌故事。最近我看到有个统计，在市场营销的投入方面，85%~90%还是集中在传统媒体方面。如何利用新媒体把品牌故事讲好，我们还处在研究之中。

创业者如何自我定位 第5篇

《创业邦》：初创企业要想进行自我定位，难点在哪?

特劳特：定位分四个步骤：分析所在的市场;分析竞争条件，找出自己的差异点;建立公信力，找出证据支持我们所讲述的品牌故事;传播。对于小公司来说，传播这一步尤其艰难，因为需要大量的投入，而他们往往缺乏这样的财力。我有本书叫《22条法则》，其中最后一条法则就是资源法则。如果你有很好的品牌故事，但是资源不足，也很难做出一个成功的定位。

《创业邦》：定位理论成功的案例都是发生在快消品行业，互联网行业是否也可以使用定位理论?

特劳特：实际上这两个行业有很多共性。首先第一步都是要设计出一个大家一听到就有深刻印象的名称;第二，制定一个理念，向消费者说明，为什么他要向你购买产品?第三，找到合适的渠道和方式把这套理念或品牌故事讲出去。

但是互联网行业有其自己的特点，首先，根本就不存在创业的门槛，有可能一夜之间就冒出来很多竞争对手，尤其中国是个山寨大国，你要做得好，一夜之间就会出来很多仿效你的人，留给你从容发展的时间是很有限的。而在美国，很多互联网企业是没有一个清晰的商业模式，发展目的就是尽快上市，然后发行股票去圈钱。美国的很多企业还在纠结如何实现盈利。

但是有几个企业的盈利前景还是不错的，比如Google、游戏开发商、色情网站，还有eBay也能持续盈利，但是其他企业在盈利模式方面还有很大的问题，比如团购。Groupon的理念就是打价格战，但我认为它只是昙花一现。可能在现在经济形势下对消费者是有吸引力的，但是不可能长期存在。因为一旦打价格战，产品利润就会受到压缩;别人也很容易效仿这种模式，没有什么独创性，我对团购的前景不是很看好。

《创业邦》：是否有一些行业是不适用于定位理论的?

特劳特：金融行业要想试用定位原则，目前还是比较困难的，因为他们同质化的竞争比较严重，这些金融机构相互也是通过并购发展的，愿意通过提供一切服务满足所有人的需求，所以缺乏差异化的竞争。

但也有一些品牌是遵照我们的原则做的差异化定位，同样也可以建立起个性品牌。在美国有家区域性银行，他们的定位就是做最方便的银行，为了实现这样的定位，他们实施了延长营业时间等便民服务。但是后来它被一家加拿大银行并购了，连名字都改了，消费者不知道怎么回事，一片混乱，原来的理念和定位在这个过程中也就流失掉了。如果你有一个非常好的品牌故事，一定要好好保护，不要让它轻易流失掉。《创业邦》：在中国，大家现在都热衷讨论消费升级。比如李宁发现自己原来定位的消费人群的兴趣点发生了改变，希望更多地关注90后群体。这类企业如何进行品牌重塑?

特劳特：我觉得这本身是一个非常错误的做法。在美国也有一个类似的服装品牌，他本来的目标受众是中老年妇女，后来它想吸引年轻人。结果搞得不伦不类，既没有找到新的客户，原有的客户也流失了。

有一个关键的原则就是，不是你本身想做什么就去做什么，你的水平是什么并不重要，很大程度上你是受到竞争对手的限制，竞争对手让你做什么你才能做什么。最重要的是，不要惹恼自己的目标消费者。如果不能把既有的品牌引入到新的消费群体里面，还是要做一个新的品牌出来。

《创业邦》：那么随着企业生命周期的发展，品牌的定位是否也会随之而发生进化或改变?

特劳特：这个要具体问题具体分析。一般情况下，是在企业品牌故事原有的基础上进行改善，加以调整。比如吉列在这方面做得挺好，不断推出新的刀片，这是叫“取代战略”，不断用新一代的产品取代旧一代，所以效果也很好。

但有时候因为业务的发展，必须进行方向性的转变，这时候可能需要讲一个新的品牌故事。比如柯达和富士。柯达首先发明了数字摄像技术，但是担心这项技术以后对传统的胶卷业务产生冲击和影响，所以就在数字成像这方面没有做什么努力。实际上它当时比较明智的做法应该是推出一个新的品牌来做数字成像技术，虽然会对它的胶卷业务产生影响，但却能让它持续向前发展。索尼在这方面也是这样的情况。

《创业邦》：能否具体讲讲，企业如何进行重新定位?

特劳特：竞争的着眼点是价值。新的形势下确实是要对品牌重新反思和定位。到大陆之前，我在香港见到一位家族企业的领导，他说，家族企业的好日子就快完了，因为国际大企业都在进入市场，竞争压力越来越大，必须要建立自己的品牌，而不是光靠家族的名誉去做业务。这是个大的发展趋势，在中国和印度都会出现。尤其是中国，正在从世界工厂向自有品牌的方向过渡，这是个长期的过程，需要建立自己的品牌。

比如阿根廷一家生产条形码读码器的企业，以前这家企业的品牌和产品品牌并不统一，公司总部位于阿根廷，人们很难把高科技企业跟阿根廷结合起来。我的建议是：第一，放弃公司品牌，保留产品品牌，并且延用到公司，也就是统一品牌形象;第二，设定一个产品的理念，就是全球激光条形码扫描仪的领头羊;第三，公司总部在阿根廷，我问他在美国有没有办事处，他说在迈阿密有一个，我建议他把公司总部搬到迈阿密;第四，他本人有个西班牙的名字，相当于英语里面的Robert，我问他，你介不介意把你的名字改成英文?他说不介意。所有四点建议他都接受了，现在公司挺成功，在世界上占领了几个出口市场。总的来说，要勇于面对新的情况，并且随时加以调整，从而使自己的定位不断优化。这就是一个非常成功的重新定位的过程，他把该改的都改了。

实际上，制定定位战略最重要的一点，就是要跟公司的最高层进行沟通和交流，让他们明白为什么要做出改变，刚才阿根廷的企业就是很好的案例。大公司就没有这样好的条件了，跟你谈的都是些中层管理干部;创业型企业则不一样，他们的创始人或最高管理层都会参与进来。我有很多案子都是他们的最高层没有抓住要点，结果最后推行起来就容易出现问题。

《创业邦》：现在传播媒介越来越多，美国有Twitter，中国有微博，他们几乎改变了以前的媒介传播形式。企业如何在碎片化的语境下，把自己的定位和品牌故事很好地讲给受众?

特劳特：这个情况是挺艰难的，互联网给我们提供了新的传播工具，但是如何使用，我们还在不断地学习和研究，因为不知道如何把他们的价值体现出来。一个成功的营销就是一个成功的讲故事的能力，这两者实际上是一回事。要把故事讲好离不开三要素：第一，故事要有新意，跟你的竞争对手区别开来;第二，你要知道怎么把这个故事讲清楚，讲好;第三，必须要有资源，有钱去讲这个故事。

互联网不是一个讲品牌故事的好载体，人们不太习惯通过互联网渠道了解品牌故事。不过它的好处就是可以提高相关产品的曝光率，让更多的人能了解和接触到。相反，电视或报纸的广告可以更好地讲述品牌故事。最近我看到有个统计，在市场营销的投入方面，85%~90%还是集中在传统媒体方面。如何利用新媒体把品牌故事讲好，我们还处在研究之中。

大学生找工作如何自我定位 第6篇

很多次，大林也找不到自己的位置，从自考中进来，又从自考中出去。

从我迈出校园门槛的那刻起，我已经被推向了社会，这真实可感而又可怕的社会。

忽然想起了在《天下无贼》的电影中，刘德华说过的一幕经典对白：“他凭什么不设防？他凭什么就不能受到伤害？” 即使是刘帅哥的港版普通话，这样的台词说出来同样掷地有声、直指灵魂。那一刻，所有在世俗生活中逆来顺受、梦想早已支离破碎的人们不由得唏嘘感叹——是心有戚戚然的惨淡，也是同仇敌忾的认同：对呀，凭什么就你纯洁无瑕？凭什么就你可以不面对现实的真相？

电影里的刘德华用生命为代价，勉为其难地保卫了傻根纯洁的心灵，但谁都知道那样罗曼蒂克的理想主义不堪一击，残忍的现实随时随地都有可能摧毁那片脆弱的净土。社会的残酷性，也许只有经历的人才知道。我只是想说：经历的挫折会锻炼我们的意志，丰富我们的理解力。因为只有内心强大的人，才能坚守在世界一巅，无怨无悔，才能在浮躁喧嚣的现实世界，坚守心灵的纯净。

但在迈向世界的一巅的旅途中，我们自考生中的一些朋友难免会迷茫，难免会迷失方向，难免会找不到自己的位置，这个时候，我们自考生该怎么办？人一生下来，就已经有了位置。你是老大或者老二，甚至是老三。在城市里，独生子女，没有排位，但在一些地方，如果父亲有几个兄弟的话，父辈的下一辈还是有排位的。换一句话说，也是有位置的。

到了上学，位置就非常明确，哪班哪组哪号。出了学校，你是工人，干部，团员，还是党员，都有一定的位置。这是肤浅的。你的志向，你的兴趣，你的抱负，你的环境，等等，也决定着你的位置，只不过这个往往被你忽视了而已。

人找不到属于自己的位置，那是最尴尬不过的事情。

有生活经验的人都有体验，电影开演了，你还找不到自己的位置，在没有灯光的黑暗里摸来摸去。那你既影响了别人，也耽误了自己。这个小事例说明，为什么在人家统统有了位置的时候，你还没有位置呢？位置的占有，与时机也很有关系。大家都知道，我们以前的司法考试是叫律师资格考试，在那时，只要去考律师的人，大多都会很轻易通过，因为那时的时机有利于我们获得，而现在呢？千军万马的司考生栽了下来。因为时机没了。自考也是如此，那时的自考也是普遍比较好通过，出题人也不会出这些变态的题目，但现在时机变了。

但是我们自考生又都明白，人都是往高处走，都希望自己越来越好。这也就是现在人为什么说希望越大，失望越大，追求地越来越高，有时也是摔得很疼。 所以，在自己的位置上，分寸感特别重要。你想想，人间为什么有分有寸有丈有公里有光年，还不够，还要有毫有厘……

其实人生最难掌握的是分寸。

如果你已经非常刚健有力，或者说你取得的位置已经非常刚健，那么你就不能再争强好胜。你应当与同志，与别人，平等共存，和舟共济。这样不会招来凶险。如果你非常脆弱，或者说你所在的位置非常低微，那你也不必跪下。你一跪下，别人就显得更高了。

人生在世，位置每个人都占着一个。但那个位置是不是你应该占着的呢？那就得看你的能耐、你的志趣。你有了位置占得好不好，那就看你怎么布施怎么刚柔相济怎么阴阳协调。如果你想得到好位置，那你要抓住时机。就像聚会，去早了你会孤零零在那里，无所事事；你去晚了！有可能找不到位置；如果你德行出众，人家可能为你让出最好的位置。自己占位置，莫若别人为你让出位置，甚至是最好的位置，当然这时的你，也必定是德行出众的了。倘使你的位置无人为你让出又该如何？那就是应该审视自己为何会有此现象发生，再对症下药。

大学生自我定位 第7篇

一.什么是自我定位？

所谓青少年运动员的自我定位，就是在很好的认识和了解自己以后，确立自己在社会上所处的位置和大概的行动方向。换而言之，就是认识自己。

古希腊哲学家苏格拉底曾提出“认识你自己”的口号，这标志着人类很早就开始自觉地认识自我。法国哲学家笛卡尔提出了“自我意识”这一概念，并首先提出“我思故我在”。同时，他提出“用心灵的眼睛去注意自身”的精辟论断，揭示了自我意识及其对自我意识的发现的途径。

“我们现在应该怎样改变才能在将来适应这个社会？”这是一种社会化与自我相互交流的问题，从社会学的角度看，是人走向成长的必经之路。

“对于我们应该怎样做，在将来能否有一个标准而又肯定的答案给我们呢？”这是一种自我在不断成长当中出现的问题，只有白痴的脑袋才不会出现这样的问题。

这就是一个我们不断地在认识自我的过程，或许别人所给的答案暂时能让我们满意，但我们还是要在我们的经历中不断地修正，否则对于这些问题的答案我们根本不知道怎样判别对与错。

二.上到大学必须重新给自己一个新的定位

为什么在中学我们是人人瞩目的天之骄子，然而上了大学以后，那一种“我在每个人心中都会是很重要”的感觉消失了，而且消失得很彻底。头上那一个灿烂的光环没有了，重新变回普普通通的一个凡人，我们的喜怒哀乐没有多少人会很刻意的放在心上。

因为能够进入中山大学的学子都不会是等闲的人物，绝大部分都会是各中学的一等精锐，如果是热门的专业，那更是精英中的精英，每一个人都曾经是优等学生，但抛开了对照的人群，每一个学生的起点相比较起来都显得是相同了。优势是相对的，如果所处的团体，所用于比较的对象改变了，优势就可能不复存在了。

但是不是每一个人的心态都是能够重新回到起点上呢？答案显然有很大的保留空间。曾经是被身边的所有人捧上半空，现在又不得不回到地上重新开始，不管是谁都会或多或少的有种失落的感觉。有许多人在他们的中学时代都是无与伦比的佼佼者，但是当他们聚集在一起的时候，就意味着他们不再拥有居于中学时代那样出类拔萃的地位了，优越感也不复存在。这一种从高处滑落的感觉，容易使人产生一种强烈的感受对比，从而产生消极厌倦的情绪。

所以就要有一个新的自我定位来对自己的心态作一个重新的调整，以保证自己能够顺利地完成大学学业。

三.自我定位具体应该做些什么？

学会对自己负责、学会接纳自己、喜欢自己、接纳这一个世界及保持有好的感受。只有具备这几点，我们才算是一个完整的社会人，在过去是父母对我们负责的，那是因为我们什么都不懂，不会走路，不会说话，不会掌握自己的需求，只会凭着本能随意地哭闹，随意地制造臭气。但现在我们成长了，所以必须要对自己负责。以往完全是凭着一种本能来指导自己的世界，很多的时候都免不了以自我为中心这一个习惯，但我们无法拒绝这一个客观的世界，所以我们要学会接纳自己和接纳这一个世界。

（1）怎样才算对自己负责？

对自己负责，在决定每一件事情的时候，或是在并不遥远的将来在决定继续深造或选择工作的时候，要想清楚自己的动机是什么，是为了一种自我实现，还是为了别人？不妨问一下自己，这一生当中最重要的是什么？或是现在自己最希望得到的什么？进入了这所大学对于你来说又意味着什么？

生命永远都是自己的，想自己存在得积极而且有意义，就要学会勇敢地挑起生命的重负大任，学会做自己人生的领航员。因为没有人能够产生义务引领你走一辈子的路程，美好的生活就是靠你一点点的去创造。

为自己负责，毫无疑问是一项艰难又费时的挑战，要不断地了解自己、发掘自己的特点，再而进行不断地调整及修正，还得注意不要受到主观成见的影响，逐一吸收对自己有益的经验，一段时间以后，你肯定能够有一个属于你自己的人生蓝图。

（2）怎样才能做到接纳自己？

接纳自己，也就是接受自己是一个有自己特色的人。没有人喜欢终日唯唯诺诺，看别人脸色；没有人愿意成为一个可有可无的二流角色，只能受人摆布平庸地渡过一生，但事实上并不如我们所愿，所以我们必须学会接纳自己的一切特点。事实上，在这个世界里无法找到另外一个“你”，如果连你自己的整一个人都不能够在你自己的心里占据位置，那你也别指望有人会接纳你了。

只有接纳了自己，才能给别人最真实的感觉，或许我们真的是有点貌不惊人，样子也很普普通通，但只要我们内在对自己的感觉是真实的，凭我们的努力，总有一天会找到欣赏我们的人的。

（3）接纳这个世界并不困难

这个世界是围绕你来转动呢，还是围绕着他人来转动，还是只围着太阳转？你的存在会不会影响着这一个世界的转动？会不会觉得这个世界有亏欠你的地方？

我们都无法想象除了我们的这一个世界外另一个世界的模样，至少现在不能。因此我们必须承认我们要在相当长的一段时间内都必须生活在这一个星球上，假如这个星球不接纳你，你也不能有任何作为了。这个可爱的世界是接纳任何人类的存在，只有你能否愿意让自己活在这个世界上才是最根本的问题。

接纳这个世界，你只需要做到：

第一，我必须要在这个世界里成长。

第二，不管这个世界变成什么模样，我都是无法逃避的。

第三，这个世界不会是因为有了我的存在才转动，但我的存在可以让这个世界转动的更有意义。

第四，你有你的天空，我有我的海洋，他们也有他们的大地，我们都各自有着各自发展的空间。

（4）学习和情感之间怎样协调？

这的确是一个问题，用一个最简单的比喻，就是在一个天平上各有学习和情感两方，而在你的手上就有唯一的一种砝码，就是时间，你愿意把砝码往哪边放都是可以的。无论你是把时间花在学习上还是花在情感上，属于你的时间都只有四年（医学专业另当别论），你们愿意在哪个方面留下你们青春的印记呢？那是你们的选择。这一个天平一直都在你们的心中，你们愿意在哪边放下砝码都没有人有任何异议，只要你们不要给自己留下悔恨就行了。

（5）学习重要还是情感重要？

这里是指当学习和情感发生矛盾的时候，“你”该怎么办的问题，这里无疑是一种取舍的问题，处理得不好，都很有可能影响到学习和将来情感的发展，所以不能武断。以下是几个做出决定前所必须要考虑的参考因素：

对于一种情感是否自己还存在着疑问，如果还存在着疑问，那它将不是一种真实的情感。

学业是不是已经比较扎实了，如果已经不是一种生死关头，那还是可以放在次要地位。

情感会不会影响以后的学业或工作，实在是有影响，最坏的结果是怎样，最好的结果又会怎么样，“你”能不能接受。

如果真的是舍弃两者之一，会不会影响你将来的发展。

a)怎样在两者当中找一个黄金分割点？

尽可能在保证能够拿到学位以后才发展感情。

如果觉察出情感不是一种真实或不能是一种期待，那就不要恋战情场了。

在开始的时候一定要清楚情感和学业在你心中的位置，也就是它们各自在你的心中占据多少比重。

如果彼此能够共同进退的话，那就是一种最好的状态。

b)一旦进退维谷，应该怎样办？

这里所指的是学习和情感都遇上两难的局面的时候，而你们对于两方面都不能顾及的状态，显然这是每个中山大学的师生都不愿意看到的结果，但万一真的要面对这一种不幸的境地，以下几个建议还是可以参考的：

对于学业尽量逆流而上，而情感真的要适可而止，因为你们来中山大学不是为了自己能够成为痴情种。

可以的话，就尽量留有余地，因为彻底舍弃情感，内心世界会出现空虚的状态。

浅谈师范大学生的自我定位 第8篇

一、作为大学生的师范生

与我国中小学课程发展同步, 我国大学校园也洋溢着一片改革的生机。教师的专业发展是教师成长的重要方面, 当大学教师在提高教学质量进行专业发展的同时, 我们大学生也应该在身心上作出调整, 加强师范大学生身份的自我认同, 以便更好的完善自己。作为众多大学生中的一员, 师范大学生个人是很普通的, 必须达到大学生的一般标准, 主要从以下几方面做起:

1.适应“通识教育”

“‘通识教育’中, ‘通’即通晓、高尚、明白, 也有触类旁通之意;‘识’, 智也, 指目光远大, 有学识、有见识。通识教育是高等教育的一种素质教育或普通教育, 即全体学生所普遍进行的语言、文化、历史、学科知识的传授, 个性品质的训练, 公民意识的陶冶以及不直接服务于专业教育的人所共需的一些实际能力的培养。”这种通识教育在大学课程中体现为公共课及选修课。许多大学生不重视这类课程的学习, 认为很枯燥, 没什么兴趣, 并且和自己的专业联系不紧密, 所以一笑拒之。

其实, 通识教育中的许多课程是我们日常生活所必须的常识, 它的作用很大。如果一个人只会专攻专业知识, 那么他/她的生活将会是狭隘的, 同时, 他/她的专业也会受到一定的局限。作为教师如果只会专业知识, 那么就可能因为知识面过窄而失去用渊博知识“征服”学生的一个条件。而且通识教育也是自我素质的提高过程, 并能加强自身的涵养。

2.精通专业知识

我国的大学是为我国社会各部门输送专业人才的摇篮。1952年下半年, 我国对全国高等院校进行了院、系、专业设置。到今天, 我们的专业体系已日臻完善, 培养了许多高科技人才。而这种高科技人才与学校教育和学生自身努力是分不开的。在校期间的大学生应该对学习生活作适当安排, 制定目标, 并且围绕这个目标来丰富专业知识。只有扎实的专业知识, 才能给自己信心, 在找工作与工作期间游刃有余。现今, 大学的扩招制度使大学生中出现了这样一个群体:想上大学但又不爱自己的专业, 对专业知识索然无味, 专业知识也是学得一塌糊涂。兴趣是一把万能钥匙, 没有兴趣的确学习专业知识是痛苦的事, 但是这对以后的就业是一种巨大的威胁, 而且, 只要认真的去钻研专业知识, 会发现其中的奥妙, 成功体验掌握专业知识, 精通专业知识的乐趣, 在这种成功的体验下, 学习的积极性会更强。

3.培养创新思维, 全面贯彻素质目标

大学生作为一名学生, 不应该忽视自身创造性思维的培养。而创造性思维就是要敢想敢说。一位科学家说过:“人们‘不可能’做的事, 往往不是缺乏力量或金钱, 而是缺乏想象和信念。”我们的创新意识首先是从改变逆境和不愉心情开始的。在我们的学习过程中, 我们应想他人未所想做他人未所做的事, 这便是一种创新。在校园日常生活中要努力营造“民主”的学习氛围。“创造性思维的形成, 有赖于长期的综合的熏陶与感染, 而民主、自由、和谐、安全的精神环境, 是培养创造性思维不可缺少的养料与气候。”其次, “知识是创造性思维的内在动力。”创造性思维不能凭空产生, 必须以一定的知识为背景。也就是大学生的创造性思维是以一定的基础知识为背景, 这样才能在所见所识中发现人之所未知之处, 得出不同的结论。没有基础知识, 创造性思维就只能是无源之水, 无本之木。

二、作为师范生的大学生

作为一名合格的大学生除以上三方面之外, 还应该有合格的成绩, 高尚的道德思想素质等。成为一名合格的大学生对于师范生是不够的, 师范生还要从教师这一职业来培养自己的能力。早在1995年, 我国在《教育法》中规定:“教师是履行教育教学职责的专业人员。”1996年, 联合国教科文组织和国际劳工组织就强调教师的专业性质, 提出教师应被视为专业。教师已经成为一门专门的职业, 那么在校师范大学生更应该转变那种传统的教师观念, 明确教师角色, 并在此基础上实现师范大学生身份, 做好就职准备。在校师范大学生应该努力学习教育理论知识和培养教育教学技能。

如何成为一名合格的“准老师”, 是横在师范生面前的一个难题。对此, 我们首先应该了解“什么样的老师才是好老师”。根据《班主任之友》杂志对教师类型的调查, 总结出了最受欢迎的教师有以下几种:“亲人型、亲近型、柔和型。”最不受欢迎的教师类型有:“古板严肃型、警察型、部队长官型”。在《教师在创新教育中的定位》一文中, 谈及了不受欢迎教师的几个缺点:“意识不到创新潜能在学生中的普遍存在、缺乏创新素养、缺乏宽容心、缺乏创新性工作”。从这些总结中可以看出, 教师的优差区别还是在自身的教学素养。那么, 在校师范大学生将来要成为一名合格且优秀的教师, 笔者认为, 大学生在校期间应该从以下5方面来提高自己:

1.做一个高尚的人

人之所以为人是因为人的社会性, 人用大脑思考并且以会制造和使用工具与动物相区别, 人不再是动物, 还因为人的情感中有极强的道德约束力。教师和学生都是人, 都具有主观能动性和完整个性。教师和在校师范生还要认识到, 学龄阶段的学生有极强的模仿能力, 教师的一言一行都会对学生有影响, 有些是外显的影响, 但是有些却是内隐的潜移默化的影响。而教师的人格素质通常是以内隐的形式对学生发生作用, 所以教师要力求成为一个高尚的人。在校师范大学生在校期间就要努力提高自己, 做一个高素质高道德品质的大学生, 从平时的言行开始, 向优秀教师的标准靠近。

2.树立正确的职业观

之所以把职业道德单列, 是因为近年来许多人对教师这一职业未曾摆正心态。目前, 主要有两种主要的教育观:“狭隘的自然功利教育观” (教师把教师职业与其他职业等同, 认为是赚钱的工具) 和“极端的外在超越教育观” (把教育事业视为神圣的, 它不应该和金钱挂钩, 否则就玷污了教育事业) 。教育事业是劳心的事业, 它需要教师的奉献精神和无私的爱心。陶行知先生说过:“捧着一颗心来, 不带半根草去。”的确, 教育事业需要奉献, 所以功利教育观不利于教师全身心的奉献。但是, 教师也需要生存, 也要消费, 所以超自然的教育观也不太现实, 并在一定程度上降低了教师的教学动力。在校师范大学生应该认真思考教师职业观的问题, 避免极端教育观。

3.扎实的教学技能, 宽广的知识面

教师的主要职责是传承知识发展学生各方面的能力, 帮助学生在身心两方面发展。这就要求师范生首先要有扎实的专业知识。师范生是大学生中的一种, 所以有扎实的专业知识自不必说。其次, 师范生要有正确的世界观和方法论。只有教师的世界观和方法论正确了, 才能引导学生正确的认识世界, 树立正确的世界观和方法论。第三, 师范生要拓宽知识面。任何一个受学生喜爱和关注的教师, 除了有扎实的专业知识以外, 还有重要的一点就是课外知识丰富。广博的知识是从日常生活和学习中积累起来的, 师范生在校期间就要博览群书, 学好公共课, 把学习作为一种乐趣。第四, 掌握教学技能。“三字两话 (画) ” (钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话、教学简笔画) 是师范生的基本素质, 需要多练习。其中, 普通话是其中重要的一块。今天, 人口的流动使许多人之间语言不通, 无法交流, 普通话的推广为大家的交流提供了一个有效的平台, 反过来也更有利于普通话自身的进一步推广。同时, 师范生还要掌握多媒体技术和课件制作技术, 熟悉教育学、心理学知识, 为调适自己的心理和解决学生的问题作好准备。

4.培养创造性思维

当创造性思维成为我国教育界的一种潮流时, 大学生特别是师范生更应有意识地培养自己的创造性思维。教师在潜移默化的影响学生, 如果教师都是刻板的无创造性的工作, 那么学生在无意识的模仿中也会变得呆板, 毫无活力。具有创新精神的教师是培养学生创新意识的首要条件。根据我国大学的类型, 师范类人才是要“既有较宽的基础理论, 较广的专业口径, 又有较强的实践动手能力。”那么, 师范生如何培养自己能力呢?主要是多看书, 打下知识基础, 想人之未想, 做人之所未做, 不要拘泥于历史与现实的磕绊。在校期间应多关注社会和学术动向, 把学习、思考、研究结合起来。

师范生在校期间的双重角色, 致使在对它定位时必须从多角度着手。综上所述, 成为合格的大学生和合格的师范生是相辅相成不可分割的, 但是, 师范类大学生应该对自己提出更高的要求, 笔者认为合格的师范生是第一位的, 合格的大学生是第二位的。一个合格的大学生不一定是合格的师范生, 一个合格的师范生肯定是合格的大学生, 因为师范大学生的要求比仅仅成为合格的大学生要求更高。所以, 师范生必须要在校期间就从各方面培养自己的能力, 为成为一名优秀的教师做好准备, 走好教师专业发展第一步。

摘要：师范大学生是一类特殊的大学生, 一方面, 他们要达到大学生的统一标准;另一方面, 又要具备良好的教育教学技能。所以, 师范大学生应该在在校期间就要从思想道德素质、专业知识、教学技能、创新能力等方面严格要求自己, 为今后成为合格的教师作准备。

关键词：师范大学生,创新,素质教育

参考文献

[1]王定华.美国布朗大学的教学特色[J].中国大学教学, 2003, (2) .

[2]马武等.教学设计与创造性思维能力的培养[J].教育信息技术, 2003, (1) .

[3]鲍竹林.教师在创新教育中的素质定位[J].教育艺术, 2003, (3) .

[4]陈迹.学校德育怎样指导学生的活动[J].教学与管理, 2003, (5) .

大学生找工作如何自我定位 第9篇

【关键词】信息化 实践技能 学习兴趣 专业知识

在信息化高度密集的今天，每个学习者学习的方式、渠道宽阔无比。作为信息化专业的信息技术教师在提升学生的信息素养和应用技术解决问题的能力方面如何有效地落到实处？是对信息技术教师的一个挑战，也是一个发展的方向，中国教育技术协会信息技术教育专业委员每年都会举办了各项新课程理念下的信息技术课堂教学研讨活动，其目的是展示中学信息技术优秀教师的专业发展成果，笔者有幸参加了全国高中信息技术教师优质课活动，现结合活动体会谈谈新课程环境下信息技术教师如何提升自身的素养？需要具备哪些素质和能力？并与同行共勉。

一、广博的文化知识，深厚的教学理论基础

我认为中国教育技术协会信息技术教育专业委员会每年举办的中小学信息技术优质课展评活动，其目的是一个采风的过程，三年一个轮回，全国会有一批的信息技术教师走上这个平台，展示自己的思想和经验，通过展示、交流和沟通，使比赛选手之间、选手和听课、选手和评委教师进行了心与心的、技术与技术之间交流，大家相互影响，相互感悟，在时间中走向进步和成熟。比赛的过程大致分为三轮：基础知识和教学理论笔试；专业技术上机考试和说课比赛；展示课赛。赛后选手讨论的最多的话题是：书到用时方恨少，临时磨枪不快也光。信息技术教师在平时的教学中，不仅要提升教学能力，还要不断学习信息技术，在新的信息化环境下更要学习先进的技术。在教育教学工作时，尤其是一线的信息技术教师需要加强以下能力：

1.有较广的知识内涵。信息技术教师如果具备了广博的文化知识，那么你的学生才能在课堂上“兴趣盎然”，才能够满足学生的探究兴趣和多方面发展的需要。正如教育家苏霍姆林斯基指出：“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。”

2.不断变化的教育观念。在新课程经过几年的改革，结合信息技术对课堂的影响。构建“自主、合作、探究”的信息技术课堂模式已经让很多教师适应了这种环境，交流的多向性、丰富性和快捷性，让师生互动、师机互动、师机生互动成为了课堂的主流。微课等手段的应用，更加促使信息技术教师向和谐、有效的课堂模式去发展。但这些变化的根源在于教师本身的变化，尤其是教师教学构建与信息技术教学方法的灵活应用。只有这样，才能不断满足新课程改革需要，实现教师与学生的共同成长。

3.课堂角色互换的能力。传统教学与现代教学只要在于“学生课堂的地位”，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，培养学生适应信息时代要求的，具有高信息素养的人才，是信息技术课堂教学的基本目标。所以在信息技术课堂“学生为主体”的地位似乎得到大家的一致肯定，如何体现这一主体的地位、作用。教师除了选择合理的教学方法，也可以试着转换角色，让不同层次的学生都来体验“小老师”、“小组长”，给学生适当的责任感，在责任中激发兴趣。这种角色转换后，促使教师需要选择合理的、恰当的教学方法来促进角色转换后课堂的有效性。例如，协作性学习法、开放性研究性法等都是课堂角色转换后有效的理论支撑。教师采用多元化的教学形式，激发学生兴趣，以此提高课堂教学效率，调动学生主观能动性。这也是信息技术教师需要掌握的重要能力之一。

4.学科科研能力，有些教师在信息技术优质课比赛时，经常无法完成既定的设计效果，在我看来主要的原因是课堂的机智和灵敏度不够，有点紧张，在感觉到不能按照原计划完成课堂任务的情况下，没有及时的灵活处理教学任务（或没有机灵的把任务做裁剪处理）而是依然像试教的那样按照事先准备好的流程来教学。

在课堂上，首先我们要坚持原则，整堂课的灵魂不能变，教学的主线不能变，任务的主题不能变，但是具体问题具体分析，根据课堂教学的时间灵活的处理课堂任务，这其实也是教师的基本功。这类基本功需要在平时教学后，进行反思和教学研究才能获得。通过平时每节课教学完成后，对课堂中选择的教学方法，组织形式进行反思、提炼，形成自己的教学日志。在每次的得失中稳定心态，积累经验，壮大自己。信息技术教学对于教师而言，除了熟悉所教教材的内容，还需要跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。

二、广博的学科专业知识，精深的实践技能

信息技术课程涉及技术面非常广，因为技术必修承载着一些内容，方能让技术有存在的价值和意义。以专业知识为例：内容多，深度不一，只有平时积累教学中点点滴滴，认真教学，充分反思，在比赛时方可出彩，并取得优异的成绩，结合各种信息技术教师基本功比赛，赛前信息技术教师需要准备的，主要有以下三方面：

1.以信息技术课程标准为“根”。课程标准的地位非常重要，它到底是什么呢？很多人有不同的理解，我认为它是每位教师的职业守则。标准的主要包括：信息的获取、加工和交流与表达等几个部分。根据这个“根”，全国长出很多“枝”，这些“枝”就是各种信息技术教材。当前信息技术教材主要：人教版、浙教版、广东教育出版社等几个版本，如果要参加全国的比赛，建议教师要尽量去阅读，从不同的角度去理解“根”的内涵，因为每一枝都代表了一种文化、一种对信息技术的理解。

2.以教育教学理论为“土壤”。教育教学理论是每个学科的“土壤”，他是更多教学学者、专家经过多年的实践、总结，提炼得来的财富。所以这些理论也是信息技术学科的土壤，我们只有多读，多学，才能使我们参加信息技术课堂教学有了生长的空间和目标。尤其是青年教师比较忽缺的内容，例如：研读《技术课程标准研修》和《高中技术新课程理念与教学实践》（李艺教授编写）等。书中从课程理念到课程目标、课程内容直至课程评价等环节，均有很好的、有针对性的阐述和案例。

3.以扎实信息技术专业技能为“花朵”。信息技术教师除了大学里学习的专业操作技能外，工作时需要学习的技术操作技能更多、更新、更全面，只有全面掌握了这些工具软件的使用，才能使你在课堂中像花一样开的更美。作为高中信息技术教师，必须掌握以下几个方面：

基本工具部分：基本工具指的是常用的软件，它能进行信息的基本获取、加工和社会交流与表达，例如浙江省技术高考考试说明要求考生掌握的：主要是Excel 2010、Word 2010、Access 2010等软件的使用，虽然前面的Office 2010软件是基础软件，但对软件掌握的全面、高级应用成为信息技术教师亮点，如Excel中其他函数的使用（除求和、求平均以外的函数使用），Word中邮件合并、引用等操作。

程序设计：计算机程序设计是信息技术学科的特色。信息技术教师绝大多数都能用熟悉的语言写出很多功能很强的程序。但是能用多种语言写出不同的程序，就比较少了。曾经有一次参加教师技能大赛，要求用VB编写输入10个数，排序后输出。一位经常写网页代码的教师就无法完成。很多教师辅导过信息学奥赛，常用的算法比较清楚，但如何用多种程序语言表达程序反倒成了学习的难点。这就要求我们适当的了解常用程序语言的语言风格。

选修课程部分：目前新课程体系包括必修部分和选修部分，选修课程主要包括：多媒体技术、网络技术、数据库技术和程序设计。多媒体技术需要学生掌握用PhotoShop、声音处理软件等处理多媒体素材，然后使用Flash等软件合成综合的作品。这就要求教师能熟练的使用PhotoShop、Goldwave和Flash软件，学习使用这些软件实践操作不难，但是需要熟悉不同的版本、并使用综合应用的能力，设计出的作品美观、技术含量高、能让你的学生喜欢的作品，就需要每位信息技术教师努力发展和进修的目标。网络技术是个热门的IT行业，目前“互联网+”等概念的提出，促使网络安全，网络技术成为学生和家长学习的热点，作为信息技术教师学会网络基本规划、IP地址、子网掩码的计算等也是当务之急。

三、精湛的教学设计，鲜明的学科教学思想

“激发兴趣，保持专注、深入探究、学以致用”是我对信息技术课堂的理解，也是我平时贯彻新课改理念，追求个人风格的目标。在展示课上我从各个环节精心设计，力求落实课堂目标，突出我的亮点和风格。

例如，在情景导入环节，为了激发学生兴趣，拉进学生距离，我利用发生在学生身边的事件，每天我们走在城市的街道上，经常会看见地下过道中的涂鸦、建筑围墙的图案等发生在身边的案例来导入。很快拉近了和学生的距离，轻松的引入了我们的课堂。

在新课讲授这个环节，我重在启发，提出一个问题让学生有思考的时间和讨论空间，不但引发思考，也快速的让学生在课堂中保持专注。

任务实施环节，教学任务的布置时，首先要清晰操作要领、明确操作要求，可以适当用演示法向学生演示操作要点和难点，使学生能感受你的设置的教学重点，从而也可以为下一个任务作好铺垫。第二个任务目的是巩固重点，任务完成后，还可以增加一个突破难点的任务，并给不同层次的学生深入思考、探究新知的平台。多个任务实用有趣，难度适中，层层递进，突出了重点，化解了难点，方能成为展示出最大的亮点。

在交流评价环节，我开发了一个课堂即时评价反馈系统，在网络环境下进行展示评价，克服了多元评价的难题，提高了评价的效果，在评价中进一步巩固了知识技能，成为本节课的又一个亮点。

在我的信息技术课堂我经常要求自己争取做“三到”，“三到”分别是：

1.教师需做到：提升素养，汲取他人，精心设计。

2.学生应得到：兴趣盎然，手脑并用，充实体验。

3.课堂要达到：内容丰富，完成任务，余音绕梁。

成功的高中信息技术课堂不是教师精彩的讲演、优美的课件演示，也不是学生疲于应对各种软件所带来的绚丽效果，而是学生在宽松、自主、和谐的课堂气氛中，集中精力的思考、充满兴趣的实践。

四、小结

在信息化、网络时代的背景下，各种信息充斥着每一个角落，改变着每一个人的生活方式和学习方式。古人云：致天下之治者在人才，达天下之才者在教化，教化之所本者在教师。现代环境下信息技术教师要对自己的身份和角色有一个重新的认识和定位，只有掌握广广博的信息技术技能，主动适应职业、适应时代、适应需求。才能与学生进行有效的交流、资源共享、共同进步、共同成长。

【参考文献】

[1] 钱华斌. 提升信息素养 彰显技术魅力[J]. 衢州教育，2014（01）.

[2] 李丽. 信息技术教师的角色定位[J]. 教育教学论坛，2010（02）.

[3] 李红霞、何有勇. 浅议中学信息技术教师的角色定位[J]. 中国教育信息化，2007（09）.