电子信息科学与技术认识实习报告

电子信息科学与技术认识实习报告（精选8篇）

电子信息科学与技术认识实习报告 第1篇

实习报告

今天是我们电子11-1班去实习的第一天。我们满怀希望跟激情的来到实验室,在里面什么都很新鲜。桌面上的仪器虽然没有接开通电源，但是也这个键按按，那个键按按。可谓是好奇心大大的。

没多久，老师来了。老师一上来就开始点名，点着点着，老师突然发现好多人转了专业。老师就问我们是不是觉得电子这个专业不好，没有化工那边好，也没有化工那边那么好就业。我们就说，油校当然是化工好很多啦。老师就说，那是我们对电子这个专业不了解。于是他就跟我们讲了一些关于电子信息科学与技术这方面的知识和一些现在的就业情况以及学电子专业的优点跟缺点。经过老师的讲解之后，自己对电子信息科学与技术这个专业又有了进一步的了解，由进来时的模糊到现在的了解，确实又是一个进步。原来电子信息科学与技术专业是培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学试验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域及行政部门从事科学研究、教学、科研开发、产品设计、生产技术管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。在电子信息科学与技术这个专业做得比较好的学校有电子科技大学、清华大学、西安电子科技大学等名校。

刚知道电子信息科学与技术专业和进到这学校的时候就模糊的有了自己以后会成为一个IT精英的目标。老师讲完以后，自己的目标就更明确了，一定会在这方面好好努力的，不让自己在自己选择的专业上毫无作为的。经过老师的讲解以后，知道了我们专业是要学电子信息科学与技术的基本理论和技术，受到科学实验和科学思维的训练，具有本学科及跨学科的应用与技术开发的基本能力。电子信息科学与技术专业的学生是四年制的本科，授予理学学士学位，主要学习的课程有电路分析原理、电磁理论、天线原理、电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础、单片机、信号与系统分析、ARM嵌入式系统等。主要实践性教学环节有生产实习、毕业论文等。主要专业实验有物理实验、电子线路实验、数字电路实验等。

电子信息科学与技术专业毕业的学生应掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能与方法；了解相近专业的一般原理和知识；熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。根据网上资料显示，电子信息科学与技术专业：

就业单位：

国有企业、民营及私营企业，IT企业，信息与计算科学专业的毕业生进入IT企业是一个重要的就业方向，它们可以在这些企业非常高效的从事计算机软件开发、信息安全与网络安全等工作。这个专业就业前景：这一行业的前景是十分广阔的，将来的分工也会越来越细，未来中国需要大量这方面的专业人员。目前不仅没有饱和，而且需求会越来越大。不过要有真本事，将来的竞争肯定也会越来越激烈。

就业前景：

主要到应用光学、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域(特别是光机电算一体化产业)从事科学研究、教学、产品设计、生产技术或管理工作。从技术层面上来看，相对适合电子信息专业的毕业生就业的工作职位为

<1>电子信息专业JAVA软件工程师

很多的公司都有招聘JAVA软件工程师，但都需要有一年以上JAVA开发经验，而且要求的技术也比较多。一般要求为：熟悉J2EE架构，struts框架和javascript；熟悉SQLSERVER、Oracle等大型数据库之一；熟悉B/S或C/S开发模式；精通JSP、EJB、JDBC等JAVA技术，精通JBOSS、Weblogic等服务器；另外，能够使用Rational或者TogetherJ进行建模，或有Html、CSS、Java设计经验或Java相关证书将优先。

<2>电子信息专业VC软件工程师

对于VC软件工程师的要求主要还是体现在对VC开发的熟练程度，公司一般都需要有一年以上VC开发经验，并最好能主持或参与过一个以上成规模的项目设计和项目管理；具体要求为：熟悉软件工程知识，精通VC++系统开发技术，丰富的C语言编程经验，精通面向对象技术，熟悉Oracle /SQL Server 数据库之一；对于熟悉DELPHI、VB、COM/DCOM/ATL，并对WINDOWS内核有一定的了解者优先。

<3>电子信息专业嵌入式软件开发工程师

两年以上CC++开发经验，熟悉嵌入式系统开发；数据结构、计算方法功底较好者优先，有底层驱动编写经验；有uC/OS、WIN CE、linux驱动开发经验尤佳；

<4>电子信息专业Delphi开发工程师

精通Borland Delphi，掌握基本的c/c++编程；熟悉Windows下的编程模式；对Windows下的多线程、网络、SDK等有一定深度的了解；掌握关系型数据库编程，熟悉MSSqlserver/Sybase之一的数据库编程开发；

<5>电子信息专业.NET开发工程师

具备一年以上web项目开发经验，有大型动态网站开发经验，精通B/S模式开发；精通C#, ASP.NET，Vbscript，Javascript等编程语言；精通MySQL, MS SQL等数据库操作；熟练使用HTML, XML, JavaScript，CSS的编写，能独立进行前后端调试；熟悉Visual Studio Team Suite, Team Foundation Server 者优先。

<6>电子信息专业数据库工程师

熟练掌握C++/Jsp/Servlet语言，对Html、Javascript有深入细致的了解，有大型数据库应用软件开发经验；有统计分析相关经验；熟悉Oracle或DB2或TERADATA数据库的使用；建立过大型数据库系统的将会优先考虑。

<7>电子信息专业网站程序员（asp,jsp 开发）

精通html和java script脚本，熟练掌握ASP、JSP，MY SQL数据库管理；掌握WWW、FTP、TELNET、MYSQL等网络服务，熟悉LINUX和WIN2000网络服务器的配置、安全维护，有大型WEB网站开发经验；至少二年以上asp开发经验；有Web Service平台下.net开发者优先；大型项目软件开发经验者优先。

<8>电子信息专业硬件工程师

至少需要有一年以上的开发经验, 具备一个或以上的数模电路调试经验,设计过交流采样电路者优先。精通数字、模拟电路设计及信号与系统基础知识，精通CPLD、DSP、FPGA中的一项或一项以上技术。能使用protel进行原理图、印制板图设计，掌握C、C++语言编程，具备较强的硬件调试和软件编程能力。

<9>电子信息专业PCB设计工程师

有三年以上Layout工程师经验,设计过4以上PCB板，熟悉高频电路设计，EMC相关知识，信号完整性相关知识；熟悉运用及操作Orcad、PROTEL等EDA软件；负责元器件建库及维护，完善及规范PCB零件库，确保所有零件都能准确无误的安装在PCB板上；编辑原理图使之能配合PCB软件（Allgro)完成netist的转换工作，确保器件封装结构及网络关系无误；按照原理图的要求进行器件布局，兼顾PCB板的整体结构；进行布线设计，使电气性能、走线质量达最佳状态，完成项目设计中的PCB Layout工作。

<10>电子信息专业FPGA工程师

2年以上FPGA设计和调试经验，熟练掌握基于FPGA的设计流程，精通verilog或者VHDL

语言，能够完成从系统要求、架构设计到详细设计、代码设计、代码仿真等工作；熟悉XILINX或ALTERAFPGA结构，掌握相关设计流程及相关的开发综合工具，要有实际经验；良好的数字电路基础，较强的电路设计、调试能力，会使用常用的测试仪器；了解TCP/IP等网络协议；

<11>电子信息专业嵌入式硬件开发工程师

有电子通讯类产品开发经验，英文良好；熟悉16位、32位单片机软硬件系统设计，熟悉ARM9平台，有模拟和数字电路开发经验，熟悉PC相关的各种接口电路；熟悉Protel,、PowerPCB等；应用ARM进行过嵌入式硬件系统设计、开发。

<12>通信设计工程师

二年以上无线通信工作经验，了解GSM/CDMA2000/WCDMA系统原理；熟悉无线网络规划优化业务，能够熟练使用网络规划优化工具，具有较强的综合分析能力；对网优工程提供清晰思路及方向；对网络规划及调整有一定经验包括基站规划、频率规划及天线调整等；掌握OFFICE和AUTOCAD软件；较强的计算机应用能力；有通信设计行业工作经验者优先；

<13>电子信息专业从教

作为电子信息工程的学生也可以选择在一些技术型学院担任教师，据了解学院以往也有一些女生到各地的学校执教。如果本专业的学生能够有良好的学习成绩，提高自身讲课、教学能力，考取普通话和教师资格证书，在一些重点学校任教也是一个不错的选择。

<14>电子信息专业项目管理人员

主要工作为与客户的沟通，对所接项目的开发、生产进行合理的管理。要求具备有很好的语言沟通能力，开发产品的相关基本技能都要能够掌握，有团队组织能力和合作意识，并且英语水平要很出色。

电子信息科学与技术认识实习报告 第2篇

姓 名：杜宗飞学 号：090118 专 业：电子信息科学与技术 班 级： 电子信息科学与技术01班指导教师： 赵建明 实习时间： XXXX-X-XXXXX-X-X

20XX年1月9日

目录

目录 ............................................................................................................................... 2

前言 ............................................................................................................................... 3

一、实习目的及任务 ................................................................................................... 3

1.1实习目的........................................................................................................... 3

1.2实习任务要求................................................................................................... 4

二、实习单位及岗位简介 ........................................................................................... 4

2.1实习单位简介................................................................................................... 4

2.2实习岗位简介（概况）................................................................................... 5

三、实习内容（过程） ............................................................................................... 5

3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。................................................... 5

3.2适应电子信息科学与技术专业岗位工作。................................................... 5

3.3学习岗位所需的知识。................................................................................... 6

四、实习心得体会 ....................................................................................................... 6

4.1人生角色的转变............................................................................................... 6

4.2虚心请教，不断学习。................................................................................... 7

4.3摆着心态，快乐工作....................................................................................... 7

五、实习总结 ............................................................................................................... 8

5.1打好基础是关键............................................................................................... 8

5.2实习中积累经验............................................................................................... 8

5.3专业知识掌握的不够全面。........................................................................... 8

5.4专业实践阅历远不够丰富。........................................................................... 8

前言

随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的电子信息科学与技术专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在电子信息科学与技术专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。

刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习电子信息科学与技术专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为电子信息科学与技术专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的电子信息科学与技术专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名电子信息科学与技术专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。

一、实习目的及任务

经过了大学四年电子信息科学与技术专业的理论进修，使我们电子信息科学与技术专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求：

1.1实习目的

①为了将自己所学电子信息科学与技术专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过电子信息科学与技术的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力

②通过电子信息科学与技术专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础；

③通过实习，了解电子信息科学与技术专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。

1.2实习任务要求

①在电子信息科学与技术岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题

②在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处；

③每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。

二、实习单位及岗位简介

2.1实习单位简介 浙江XXXX系统工程有限公司成立于****年，是一家专注于XX产品和XXX产品研究、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于****科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家863项目的参与者，并被政府认定为“高新技术企业”。

浙江XXXX系统工程有限公司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实际相结合，为企业提供全方位的解决方案，帮助企业提高管理水平和生产能力，使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。

公司人才结构合理，拥有多名博士作为主要的技术骨干，具有硕士、学士高中级技术职称的员工达800多人。为了开发出真正适合企业需求的XXXX产品，企业特聘请电子信息科学与技术专业专家（中科院院士）作为咨询顾问，紧密跟踪电子信息科学与技术行业发展特点，不断优化。

2.2实习岗位简介（概况）

A. 参与电子信息科学与技术岗位的日常工作，参与组织制定单位电子信息科学与技术岗位发展规划和年度工作计划（包括年度经费使用计划，仪器设备申购计划等），并协助同事组织实施和检查执行情况。

B. 协助主管领导科学管理，贯彻、实施有关规章制度。确定自己在电子信息科学与技术专业岗位的工作职责与任务，定期进修和业务相关的知识，不断提高业务水平和工作能力。

C. 在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系能力，给客户量身打造设计方案。

三、实习内容（过程）

3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。

我很荣幸进入浙江XXXX系统工程有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发电子信息科学与技术专业岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。

3.2适应电子信息科学与技术专业岗位工作。

为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象x塔走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在电子信息科学与技术专业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后，逐渐进入工作状态，每天按照分配的任务按时按量的完成。在逐渐适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中，即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意，也

电子技术与信息科学 第3篇

20世纪80年代以来, 人们电子技术与信息科学技术的认识经历了从狭义的高科技工具到集成信息器件和系统的性能的研究。电子技术除了在计算机网络、航空航天等领域有所突破之外, 在生活领域的应用也日益广泛。它在通信、电子产品的研发等与人们生活息息相关的领域的应用逐渐起着不可替代的作用。

1 微电子技术在计算机科学领域的应用

现代信息技术的的发展经历了从广播电视、遥感测控、计算机、机器人、英特网的发展历程。采用电子技术、以计算机为基础、已软件为核心已经成为了现代信息技术的三大特征。随着微电子技术的发展, 其在计算机科学领域日益发挥着重要的作用。集成电路的发展, 由于其体积小、质量轻、功耗小、速度快、可靠性高的优势, 为集成电路计算机的快速发展提供了技术基础。

2 电子信息科学技术在航天航空领域的应用

随着军事、国防信息化的要求的提高, 目前, 世界一些大国大力发展航天航空事业, 使得电子技术与信息学科学在航空军用电子领域得到了大力发展。信息化作战是未来战争的发展趋势, 所以世界各国空军正依据军事变革和战略转型的需要, 加强电子信息感知能力、网络信息平台的建设, 推进军事装备向信息化转变。

航空电子信息体统经历了独立式航空电子、联合式航空电子、综合式航空电子、高度综合化、模块化航空电子的四个发展阶段。通过对军用专用电子技术的开发, 从软硬件模块的设计, 通讯、导航、识别等传感器技术的更新, 来提高综合电子航空系统, 从而提高我国军事防备能力与作战水平。

3 电子技术在能源开发利用和节能减排领域的应用

目前, 化石燃料仍是世界上主要的电力能源来源, 在全世界面临能源危机的背景下, 预计在2060年, 电力电子技术将全面投入到可再生能源发电上 (风力发电、水力发电、太阳能发电、潮汐能发电、地热能发电、生物发电等) 。这是克服能源危机的重要措施, 它们是可再生的绿色能源, 对环境和气候的影响也会得到缓解。目前, 我国的东北、华北、西北地区是陆上风能和光伏发电资源主要分布区, 预计到2020年风电将达到100~150 GW、光伏发电达到20 GW规模, 大规模、分散性的可再生能源所固有的间歇性、不确定性等问题, 对电网的安全稳定运行提出了更高的要求。利用电子技术, 通过智能电网的建设, 来实现可预测、可控制的可再生能源发电调度与控制, 是促进可再生能源发展的前提。同时更为提高清洁能源比重、有效应对全球气候变化带来的挑战打下坚强基础。

目前, 电力节能减排是一项非常艰巨的工程, 随着人们的节能减排意识的提高, 国家对清洁能源的需求不断增大、对环境的要求越来越高, 必须通过电力电子技术的跨越式发展来解决变流器技术这一瓶颈, 通过应用可靠性高的电力电子装置来提高现有输电线路的输送能力。目前人们的汽车的需求量不断上升, 通过电子技术的大力研发, 推广混合动力汽车、电动汽车从而为节能减排贡献一份力量。

4 电子信息科学在体育科研领域的发展

当今世界的科技竞争更多地体现在信息资源的竞争中, 国家体育科研的水平直接影响到国宗体育运动整体水平。因此国家体育领域建设的信息化将在我国体育事业中发挥重要作用。

首先体现在信息传播上, 由于互联网能将各种信息包括文字、数据、图片、音像等信息输人网中进行互相交流传播, 其特有的远程文件传输FTP, 对于体育信息的收集传递尤为必需, 能够让从事体育科研的人员可以及时的了解世界各地的体育新闻以及有关科研资讯的收集, 极大地丰富了体育信息的资源, 空前加快了体育信息的传递速度, 为体育科研提供了创造和交流的平台。

其次, WWW和超级文本www简称万维网, 它除了交换电子文件外, 它还可以被用来进行文本的出版、图片、图像等信息的传输, 更可以通过Webbrowoer (网络浏览器) 在Internet网上四处观光游览。WWW通常建立各类服务主页, 主页内容也十分丰富。就体育范围而言, 有国际奥委会、夏季、冬季奥林匹克项目国际单项休育联合会等提供的不同赛季的赛事安排、竞赛成绩、体育新闻、体育评论等信息。也有体育广告和体育服装器材用品公司等提供的服务信息, 介绍新研制的运动服装、设备、器材等等。也提供新出版的体育期刊、报纸的体育栏目等信息。通常需要在WWW上浏览文件, 主页每一页都有一个统一的资源地址标识 (URL) , 以方便用户进行信息检索。

最后, 对于专利的保护服务, 互联网能够给用户提供专利服务, 在国内, 对于体育专利, 可以通过系统的查找, 搜寻相关的体育专利信息。对国外体育专利经过专门的网址也可查到。目前, 我国对体育专利信息数据库实行定期的更新和维护, 不断补充和扩展。

5 纳米电子技术的发展

纳米电子技术的发展, 已经成为了全世界信息科学技术的趋势, 它在提升国家核心竞争力和实现科技兴国战略中发挥着不可替代的作用。

5.1 纳米电子的研究方向和关键技术

纳米电子技术研究的内容包括纳米电子学的基础理论、纳米电子材料、纳米电子器件和纳米电子系统等主要技术方向。纳米电子的关键技术主要为纳米电子器件的设计、纳米的加工与制备、纳米电子的表征测量。

5.2 纳米电子技术的最新发展动向与信息技术前景

目前纳米电子技术在新型的电子元件领域的开发取得了重大成果, 特别是碳纳米管和石墨烯的发现。碳纳米管在纳米电子技术领域有着重要的用途使, 由于它独特的结构和良好的导电性, 对于实现速度快而功耗小的计算机集成电路有着重要的意义。而石墨烯的发现, 可用来制成速度更快、功耗更低的石墨烯芯片, 有望成为下一代基于电子自旋的电子元件材料。纳米电机技术的进步使集成电路、纳米电子计算机、纳米电子机械系统的研究有了技术支撑。

6 结语

当电子技术与信息科学这一词在20世纪60到70年代出现的时候, 人们并没有将它看做一门科学而存在。但如今, 电子技术和信息科学的发展已经渗透到了生活的方方面面, 与人们的生活紧密联系, 人们对它的依赖性也日益提高。作为一门非常活跃的科学技术, 它对推动产业信息化、调整社会产业结构、推进社会文明的进步起到了不可替代的作用。面对当今越来越突出的环境和生存问题问题, 我们应当充分利用电子技术与信息科学的优势, 使它更好的造福于人类。S

摘要：近年来, 随着信息科学的快速发展, 电子技术在我国计算机网络、航空、新能源开发利用、体育科研、纳米电子技术等领域的发展取得了巨大的成果。本文将针对电子技术与信息科学在这些领域的发展动向、应用、发展前景做全面地介绍。

关键词：电子技术,信息科学,集成技术,发展

参考文献

[1]陈瑞阳, 毛智勇.机械工程检测技术[M].北京:高等教育出版社, 200.

[2]徐银泉, 等.双单片机SF型矢量控树系统[C]//中国电工技术学会电力电子学会第四次全国学术会议论文集.桂林:295-297.

论电子信息科学与技术专业建设 第4篇

【关键字】电子信息科学与技术专业建设 课程体系 实践教学

【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2010)05-00-01

电子信息科学与技术专业是根据教育部1998年7月颁布的《普通高等学校本科专业目录》,将原来的无线电物理学、电子学与信息系统、信息与电子科学三个本科专业合并为电子信息科学与技术专业,放在理学电子信息类一级学科下[1]。虽然,它归口于理科专业,但它又是一门与生产实践关系密切、适应面广、历史较短而又发展迅速的新兴专业。我校于2006年开设了该专业,目前每年招生规模能稳定在150人左右,已初步形成了该专业的教学体系,为提高本专业办学质量,本文就目前该新专业建设过程中存在的问题与解决思路进行探讨。

1 我院该专业课程结构特点

跟传统专业一样,本专业分基础教育课程和专业教育课程两大部分。特点是减少了理论课的课时,增加了实验实践课时,注重学生知识、能力和素质三方面的培养和训练,并使其协调发展。具体体现在:

(1)注重基础教育

开设了高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换;开设了普通物理,普物实验;加强英语和计算机文化训练,基本做到计算机课程四年不间断。这样,在数学、物理、英语、计算机等方面打下了坚实的基础。

(2)强化专业基础理论与实践的训练

在总的学时减少的前提下,对专业基础理论课加强,如电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术等都保证理论课时在60学时以上,实验课时在20学时以上。使学生掌握基本的实验能力,形成宽厚的专业基础。

(3)加强实践环节

该专业的实践实训时间是我院理科中最多的。除了每门专业课程都独立开设了相应的实验课程外,大一和大二暑期安排有社会实践活动,同时大二和大三都安排有两周的电子电工课程实践和专业课程实践;大四第一学期安排有8周的专业实习;第二学期安排有8周的毕业设计和毕业论文撰写,八周的毕业实习活动。目的是让学生受到严格的科研训练,训练学生的动手操作能力、综合设计制作能力、发现和解决实际问题的能力及创新能力等,使其了解和掌握科学研究的全过程。

2 该专业建设中存在的问题

(1)专业口径宽,特色不突出

该专业是一门理工结合的交叉学科。它涉及知识面很宽,主要包括:无线电物理学、无线电波传播与天线、电子学与信息系统、信息与电子科学、计算机科学与技术等学科。目前大多数高校根据自身的教学优势,将其分为两个方向,学生从大三开始选修相应课程,这种培养模式比较有利于学生将来选择就业,向更高层次发展。但从课程设置来看,绝大部分院校的此专业与电子信息工程或电子科学技术,甚至与计算机应用等专业差别不大,特色不够突出。

(2)师资力量不够雄厚

由于是新兴专业,加之电子信息技术的飞速发展,使新器件、新技术等层出不穷,大多数院校有着本专业系统教育背景的教师少,刚从大学毕业的硕士研究生稍多,但他们又缺乏系统的教学实践,所以师资队伍结构不太合理,师资力量不强。

(3)实验实践力度不够

尽管大多数院校很重视实验实践教学,在教学时间上也给予了保证。但课程实验内容过于单一,绝大多数是验证型实验,学生面对的是试验箱,连线、开电源、看现象、记录即可,缺乏设计型和研究型的实验项目和内容。特别是专业实习和毕业设计等环节上,和社会接触的力度不够,校外实习基地的建设不够。

(4)教学方法和教学思路有待改进

本科教学不仅仅是传授知识,更重要的是教会学生如何去思考问题,如何去解决问题。所以课堂教学中要加强网络资源的利用,扩大学生的视野,重视分析知识和问题的方法、思路,使学生在接受知识的同时,学会思考,学会研究,适时的结合现有的实验条件,将理论应用于实践。

3 专业建设建议

(1)保证执行和管理力度

成立校级该专业建设和评审委员会,该评委会的成员要具有建设此专业的学术水平和能力,还应具有公正客观的高尚品质。应客观地就该专业的学科基础、专业方向、培养目标、专业人才规格、主干课程和教学计划、办学条件、科研方向等方面进行充分的论证和评估,对该专业建设既起诊断作用, 又有导向和调控作用。

(2)突出特色,加强专业方向建设

教育部于1998年10月提出了电子信息科学与技术专业的学生必须具备四个知识点:电磁场与电磁波;信号与信息;电路与系统;计算机[1]。结合我校师资条件和具体实际,改革其课程体系和教学内容,将其分为两个专业方向:应用电子技术方向和计算机与通信技术方向(专业理论课程设置示例)。并加强对相关实践教学的针对性和应用性,使实践教学贯穿整个学程。

(3)具体落实实验、实践教学环节

以培养学生的应用能力、创新能力和工程素养为目标,大力加强实践教学环节,建立独立的实践教学体系。确保实验室硬件到位,保证开放时间;加强实验室文化建设,改变实验考核手段,充分调动学生实践的积极性;明确课程实验教学内容,增加综合和设计型实验的开放;制定工业见习、课程设计、生产实习、毕业设计(论文) 等实践训练方案并严格执行;明确教师指导,建立学生科技活动小组与学生科技创新中心;健全校外实践基地,加强产学研合作。

专业理论课程设置:

(1)必修课: 计算机基础、C语言程序设计、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、Protel DXP(自修)、电磁场与电磁波、信号与系统等

(2)限选课:应用电子技术方向:电子工艺学(自修)、电视技术、集成电路原理、单片机原理及应用、DSP原理及应用;计算机与通信技术方向:Visual Basic程序设计(自修)数据结构、计算机网络技术、数据库原理及应用、Java程序设计

(3)任选课(选修4门)电子测量与仪器、数字视频技术、语音信号处理、嵌入式系统及应用、多媒体技术、数据压缩原理、局域网技术、卫星通信原理、光纤通信原理、移动通信原理

(4)提高教学水平

在师资力量不是特强的情况下,建议理论老师和实验老师不分开,即某专业课实验教学由该专业课的理论老师来指导,并进行“六个一”。每周进行一次教研活动,就该专业课程建设或教学体会进行交流;每两周进行一次公开课,课后互相提出宝贵意见;每月进行一次学生座谈会,及时反馈学生对相关课程教学的见解;每学期至少和相关兄弟院校进行一次学术交流;每年暑期派老师去企业或实践基地进行一次生产实践;每两年进行一次校级以上精品课程建设。

4 小结

课程体系的结构和培养方案的制定必须在长期教育教学实践中才能不断改善和完整[2]。但如果我们提高了该专业建设质量,狠抓了教学环节,则我们的招生和就业就水到渠成,我们的高校就能持续健康的发展。

参考文献

[1] 杨清海.电子信息科学与技术专业发展战略研究报告[R].西安:西安电子科技大学发展战略研究课题组,2008.

电子信息科学与技术专业报告 第5篇

在电子行业飞速发展、信息技术迅速应用的今天，面对着一个既与电子有关、又与信息有关的专业，没有人会怀疑它的前途，正式这种想法，让我充满信心的填报了电子信息科学与技术这个专业。

刚进入大学时，我还不了解自己所填报的专业到底是学什么，将来要如何就业和发展的，脑袋里充满了疑惑和顾虑，然而正是陈主任开的专业概述课彻底解决了我的疑惑和顾虑。经过对陈主任的专业概述课的学习我了解到：电子信息科学与技术专业的培养目标是：培养德智体全面发展，掌握电路原理、模拟和数字电子技术、信号与系统、通信原理、数据结构、操作系统等理论，具备设计研制和开发、嵌入式系统、集成电路软硬件系统设计的能力。能在电子信息以及与之相关的IT企业、教育与各种行政事业单位，从事科学研究、工程开发、教学和管理工作，具有较强的实践能力和创新精神新型高级专门人才。

电子信息科学与技术专业为本科专业。目录中分级情况为一级学科——电子科学与技术，二级学科——电子信息科学与技术、光信息科学、微电子学和固体电子学。本专业和电气工程的区别为电子科学为理科系，弱电研究；电气为工科，强电研究。本专业应用范围是以电路和系统、嵌入式理论原理、信号与信息处理为基础，学习并掌握各种电子系统设计研制和开发，嵌入式系统设计，专业集成电路设计、这种信息的交换和传输，以及数字信号的处理等，同时掌握计算机软硬件应用技术，掌握微电子集成电路技术及嵌入式原理技术，具备综合运用所学知识的能力。

对于我们2009级新电科人，学校制定了以培养计划特点为构制的一个更加合理完善的专业人才培养计划，每一个模块化分地更加明确完善，课程设置更加合理，学时分配合理必修2010学时，选修490学时。实验设备更加完善，人才划分为应用型人才和研究型人才。电子信息科学与技术专业的专业课分为必修、选修和公共必修，基础课为数学、物理、英语、语文；专业基础课为电路分析、电磁场、微波；重要课程的设置为计算机的应用和编程、工科数学分析；专业技术课8门：电路原理模拟、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理、数字计算机技术、高频电子线路、EDA技术与应用。高校人才培养计划为培养科技发展需要的不同类型的厚基础、宽口径、能动手的实践和创新型人才。

电子信息科学与技术专业的方向有两个，一个为专业集成电路设计，另一个为嵌入式系统设计。硕士电路与系统的方向为专业集成电子设计、嵌入式系统、信号处理和多媒体、智能控制基础。

在我们的学习过程中有几门很关键的专业课程是：电路分析；模电，数电，信号与系统，（这些都是考研的课程）。考虑到要好找工作的，那么就单片机，c语言，微波技术，高频电子线路比较重要了。虽然大一的时候我们不会学到这些，但是这是很重要的课程，关乎我们今后的发展，所以在大一学好基础课，打好基础，大二一定要把专业课学好！

经过专业概述的学习，我对电子信息科学与技术专业有了深刻的认识。在今

后的学习中我会制定明确的目标，把握住学习的方向。主要的想法如下：

在公共基础课的学习方面我会加强对线性代数、工科数学分析和英语的学习。它们是以后专业基础课和专业课的基础，起初我们不了解它们到底有什么用处，所以重视程度不够；而在听过陈主任的介绍之后，我们基本已经了解了它们在今后学习中的用处，我会重视这些公共基础课，在大一打下坚实的基础，为以后的学习做好铺垫。

在两科数学的学习方面我们已经基本适应了大学的授课方式，也已经找到了适合自己的学习方法：课上认真听讲，记录好老师所讲的内容，紧跟老师的节奏，在遇到没听懂的问题时做好标记，课后自己再补上，争取在上课时间不遗漏任何一个环节；在大学里我们有了更多的课余时间，这些时间我们可以做许多事情，但首先还是应该拿出课下的时间多回顾回顾老师上课讲过的内容，上课没听懂的问题一定要当天解决不能推到第二天。作业也是一样，当天的作业当天完成，其实大学的作业并不多，很多同学反映作业多主要原因是当天的作业不能完成，最后攒到星期天一起写，所以感觉作业多，不知道怎么写，所以作业必须当天完成。

英语的学习是一个细水长流的过程，重点在于平日的积累，不能指望突击。大学的英语学习与高中有着很大的不同，老师不会每天督促你背单词和课文，这些都要靠自觉。平日课堂上多学习老师分析课文和理解课文的方法，听力课也必须抓住老师分析短文的方法。在老师提出问题后积极回答，锻炼自己的口语，老师组织同学讨论时积极参与，一来可以锻炼口语，二来可以和同学交流想法，也是了解同学情况的一种不错的方式。在平日里除了完成作业外还要有计划的背一些单词，多读课文重要的句子要背过，听力必须天天练习，一旦放下就会出现听不懂的现象。所以每天可以把大段的时间来学习数学，小段的时间挤出来学习英语效果会更好。

其它人文课程虽然不需要下太大的功夫但上课一定要认真听讲，它们可以拓宽知识面，使你拥有自己的想法，这样可以帮助你更快的融入社会，不至于在将来成为一个只懂专业其它什么都不了解的人。

学习电子和信息方面的同学，都普遍反映专业课会让你听着感觉云里雾里的，这就需要我们提前做好准备，在假期或者空闲时提前接触一些专业方面的书籍，做好专业课的预习工作对专业课做到心中有数，学习它们时也要比学习现在的基础课更加努力才行。

电子信息科学与技术专业调查报告 第6篇

电子信息(IT)产业是我国发展最快、最活跃,并伴随着国际竞争的产业,为提高我国IT产业的国际竞争力,继续保持中国经济快速增长,需要IT人才的持续培养。而高效作为人才的培养基地,需要从本科教育入手,加速教学内容、课程体系、教学方法和管理体制与运行机制的改革和创新,培养出战略性新兴产业相关专业的人才,满足国家战略性新兴产业发展对高素质人才的迫切需求。

利用2011年毕业实习期间，为此我特意同在校的电子信息科学与技术专业的部分同学及少数毕业生进行了沟通与交流，同时还在网上就有关知识做了了解。主要有专业培养目标与基本要求，专业的就业方向与前景，专业大学生的择业观。

专业的培养目标与基本要求

（一）、培养目标

本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，具有本学科及跨学科的应用研究和技术开发的基本能力，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。

（二）、基本要求

1、掌握马克思主义基本理论，具有良好的政治素质和道德修养，自觉树立社会主义核心价值观；

2、具备健康的体魄，具有良好的心理素质和较强的社会适应能力；

3、基本掌握一门外语，初步具备一定的外交检索及相关的应用能力，能用外语进行交流；

4、具备在日常生活中及工作中熟练运用计算机信息技术处理事物的意识和技能；

5、具备一定的人文和科学素养；

6、掌握电子技术与信息系统的基本知识，受到电子与信息工程设计、分析、实验和科学研究的训练，掌握信息的采集、存储、处理、传输及在线的系统知识

7、具有利用计算机特别是计算机网络技术开发和支持相应系统的能力，具有解决电子信息工程实际问题，包括设计、组建、管理、维护电子信息系统的能力。特别强调学生对信息系统整体知识的掌握以及信息系统网络化能力的培养。

二、专业的就业方向与前景

（一）、电子信息科学与技术专业的综合介绍

“电子信息科学与技术”专业是一门新兴的综合性学科，是目前比较热门的专业。它具体指的是物理电子、微电子、光电子等专业，比较偏理论，主要研究微观领域中的电现象、电性质及其制成器件后能够实现的功能。如今信息技术已是经济发展的牵动力量，而在关系到一国生死存亡的军事领域，电子工业更是扮演着举足轻重的角色。现代战争越来越向高技术、信息化的方向发展，电子战已

经成为杀伤敌人的一种强大手段。任何国家都不想在全球的信息战中处于被动挨打的地位，包括我国在内的世界上比较有“实力”的国家，对于信息技术的投入都非常大，即便是非常“烧钱”的电子信息科学与技术专业，国家也不惜重金投入，以期在新时代经济及战略争夺中屈于主动地位。可见电子信息科学与技术的发展潜力。当然要想学好这个专业，首先是要求数学和物理的水平比较高，其次像激光原理、量子物理、半导体物理等专业课，很多都涉及微观领域，理论性也相对较强。

（二）、电子信息科学与技术专业的就业方向

这个专业学的专业课挺多有单片机、编程、计算机专业的数据库原理、软件工程、计算机体系结构编译原理、windows编程、写驱动等等但学的都不深入。所以找工作优势不是很大。

本专业适用面比较宽，和计算机、通信、电子都有交叉；但是这行偏电，因此动手能力很重要；同时本专业对数学和英语要求不低，学起来比较郁闷，要拿高薪英语是必需的；吃技术这碗饭，动手能力和数学是基本功，当然，也不要求你成为数学家，只要能看懂公式就可以了，比如微积分和概率统计公式，至少知道是在说些什么而线性代数要求就高一些，因为任何书在讲一个算法时，最后都会把算法化为矩阵计算（这样就能编程实现了，而现代的电子工程相当一部分工作都是编程）。这个专业的毕业生就业范围主要集中在大中专院校、科研机构和从事电子设备制造、电信运营、计算机应用、软件开发、广播电视、系统集成的大中型企事业单位。能做的工作的很多，涉及技术研发到销售都可以，主要是电子、通信产品类的研发，包括软硬件的设计等，也可以在相关公司做产品的销售。研发、技术支持、品质管理以及质量检测等等都是不错的选择。

（三）、电子信息科学与技术专业的就业前景

学生主要到电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作.现在发展的趋势，就业前景应该说是不错的，很有前途。

随着计算机技术广泛深入地应用于人类社会生活，以及全球信息产业的迅速崛起，二十一世纪的中国将向知识经济时代迈进，教育、科研、社会、经济等各个领域需要越来越多的信息与计算科学的人才，信息与计算科学的研究和应用将迈向更深入和更广泛的领域。可以预计，信息科学与技术在今后较长时间里仍然是极具生命力的领域。毕业生就业面宽，适应能力强，适宜到科技、教育、经济和管理部门从事科研、开发、管理及教学工作，特别是与数学、计算机应用和经济管理相关的工作，可以继续攻读数学、计算机科学、经济管理和一些相关学科的硕士学位研究生。

就业分布最多五省市：上海、广东、福建、山东、甘肃。

毕业生就业分布统计：

就业行业或部门 百分率

国有企业 12.62%，录取研究生 25.80%，出国 4.76%，民营及私营企业 17.61%，科研设计单位 8.86%，三资企业 14.84%，部队 1.99%，其他事业单位 1.88%，金融单位 0.22%，机关 1.00%，中小学及其他教学单位 1.66%，高等学校 2.88%，医疗卫生单位 0.11%

（注：本专业的各方向及就业率分别是：无线电物理学91.67%、电子学与信息系统93.22%。）

三、专业学生的择业观

（一）、什么是择业观

个人认为：就是在你选择职业时，首先是对自己的定位，也就是你觉得自己在一个什么水平上，应该得到一个什么样的职位；再一个就是你的理想职业是什么，就是说，基于你的专业、爱好等具体情况，你向往的职业是什么；最后就是你的职业生涯规划是什么。

我们通常所说的大学生择业观，主要是指大学生在选择职业时的期望或选择职业的标准，是大学生关于职业的发展可能性、职业的声望、职业的报酬和求职应付出的代价等方面比较稳定的根本观点和看法，是大学生的世界观、人生观和价值观在择业问题上的集中表现，也是大学生处理择业问题上的总的态度和指导思想。

（二）、专业学生择业观的改变

1950年代相初到1980年代末，大学生择业实行的基本上是国家“统包统分”的模式，对于大学生来说，毕业分配无需自己多操心。这种体制使大学生对自身的价值的实现充满自信。九成以上的大学生可以选择自己喜欢的职业，也愿意选择大城市全民所有制单位，因为这是“铁饭碗”，没有“风险”。1980年代末，随着社会结构的变化和社会利益群体的重新分化，大学生那种安稳守成的择业观正在被挑战的、自我创新的风险择业观所取代。伴随着改革开放的深入进行，人们开始在市场大潮中追求自我价值，社会观念逐渐商品化和个人化，大学生择业开始结合自己的专业、能力和兴趣，原有的“统包统分”的观念逐渐淡化。有调查表明70%以上的大学生愿意选择“收入高，但有失业危险的工作”。随着社会主义市场经济体制的逐步发育、完善，到了1990年代，大学生自主选择职业的意识已逐步成为一种普遍认同的价值取向。

进入21世纪，随着高校招生规模的不断扩大，大学生的就业压力明显增大，部分学生的择业观念出现了新的变化，由一次就业转变为多次就业，自主择业改变为自主创业。调查显示，大学生选择“先就业再创业”的比例为33.2%，选择“在国内报考研究生”的比例为50.5%，选择“自主创业”的比例为5.6%。之后，关于“自主创业”，认为可以尝试的比例达到了58.1%，认为可行的占

28.2%。大学生创业的观念得到加强，很大程度上是因为21世纪出现的就业高峰导致大学生择业越来越困难，许多大学生更倾向于通过创业来解决工作问题，这种转变预期说是一种择业观的转变，还不如说是被“逼上梁山”之后的无奈之

举。当然，社会环境的转变和个体的这种行动趋向极大相关。这种“权宜之计”逐渐使社会大环境提高了对创业的认同度，促进了创业的升温。

（三）专业学生的择业观

之前，越来越多的大学生把“收入高低”作为自己择业的重要标准，而将“专业是否对口”、“职业地位与声望”等放到了较为次要的地位，至于“职业风险性”等问题，多数大学生能够承受。总之，“经济收入高”一直居大学生职业选择标准的重要位置。这也反应了大学生对物质利益的追求。随着就业压力的不断增大，现在呢，更多的大学生开始追求“注重个人发展”。薪金的期望值在1000——2000元/月。也有很多人开始考虑“发展空间”的问题。这也说明这个建立在知识和信息技术基础上的社会，要求社会成员不断的学习以提升自己来适应迅速变化的环境。

电子信息科学与技术认识实习报告 第7篇

12023104 肖荷喆

1、西安电子科技大学的电子科学与技术专业

电子科学与技术专业即微电子专业术属于西安电子科技大学微电子学院。

电子科学与技术是西安电子科技大学一级学科全国第六。

西安电子科大的国家集成电路人才培养基地是全国首批9个国家集成电路人才培养基地之一，是科技部资助的5个国家集成电路人才培养基地之一。

其中“微电子学”和“集成电路设计与集成系统”是国家质量工程建设特色专业。

西安电子科技大学微电子学院现设有2个博士学位授予学科、4个硕士学位授予学科和3个本科专业。其中，“电子学与固体电子学”为国家重点学科、国家211工程建设重点学科、教育部“长江学者奖励计划”设岗学科。

硬件环境过硬也是西安电子科技大学微电子学院的一大特色，学院现有一个国家级重点实验室，即“宽带隙半导体技术国防重点学科实验室”，三个部级重点实验室，即“宽禁带半导体材料与器件”教育部重点实验室、“微电路可靠性技术”和“新型半导体材料与器件”信息产业部重点实验室。另设有EDA实践中心、超净工艺实验室等。

西安电子科技大学微电子学院最具特色的软件就是其优秀的师资力量过去有号称“四大金刚”的庄奕琪、杨银堂、郝跃、张义门老师，如今更有许多年轻有为的教授加入，从2007年的研究生招生目录上面可以看出，单就招生的教授和副教授的人数众多，研究的方向也非常广，实力不可小觑。

2、北京工业大学的电子科学与技术专业：

该学科属于北京工业大学电子信息与控制工程学院。是北京市重点学科和北京工业大学211工程重点建设学科，具有国务院学位委员会批准的博士、硕士学位授予学科点，是北京市批准重点建设的市级重点学科，也是北京工业大学211工程建设重点支持的优势学科之一。

主要以半导体物理与半导体器件物理、半导体光电子学、超高速微电子器件、微波集成电路及其应用系统为研究对象，涵盖微电子技术和光电子技术两个重要科学领域，拥有光电子技术实验室（教育部、北京市高技术实验室）和微电子技术实验室拥有先进的科研设备和VLSI设计软件，师资队伍力量雄厚。

3、西安电子科技大学与北京工业大学电子科学与技术专业对比：

西安电子科技大学与北京工业大学两所理工类学校，虽然都设有电子科学与技术专业，但是两所学校的研究方向却有所不同，主要因两校的优势特色所决定。西安电子科技大学电子科学与技术专业主要以集成电路设计与集成系统、微电子学与固体电子学为长，而北京工业大学却是以半导体物理与半导体器件物理、半导体光电子学、超高速微电子器件、微波集成电路及其应用系统为专业支柱，其电子技术和光电子技术更是主要优势所在。所以依个人之见，尽管北京工业大学全国排名落后于西安电子科技大学，且其并不是985国家重点大学工程，但就其电子科学与技术专业却并不逊于西安电子科技大学的电子科学与技术大学，甚至我认为还略高一筹，相较于西安电子科技大学单一的教学内容，北京工业大学电子科学与技术专业教学内容更广泛，专业知识容量较大，加大了本科毕业生的就业面，有效地缓解了大学生就业压力大的主要社会问题，更符合中国现在的国情，能更好地为国家多方位地输送IT科技人才。

4、我对电子科学与技术专业的认识:

因为该专业学生主要学习数学、物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、零件及系统的设计、研究与开发的基本能力。所以它对学生的知识学习和动手操作的能力要求就更高。我认为我们应该具有坚实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础，并熟练掌握一门外语；且能系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论；并且具有较强的本专业领域的实验能力，计算机辅助设计与测试能力和工程实践能力；能了解本专业领域的理论前沿和发展动态； 且可以掌握文献检

电子信息科学与技术重点专业建设 第8篇

一、电子信息科学与技术重点专业建设存在的问题

1.1专业口径太过宽泛

电子信息科学与技术在国内仍然属于新兴学科, 在高校教学中仍然出现于建设阶段, 许多高校在开设这门学科时并没有进行细致的课程设置研究工作, 因此往往出现该专业的课程设置存在专业口径太过宽泛的不足。现阶段电子信息科学与技术专业的课程设置无法体现其专业特色, 许多高校为了提高学生就业率因此刻意忽略了对其专业性课程的深入培养, 这就使得学生在毕业时与同类电子专业学生没有明显的专业特色, 最终在市场中无法获得专业优势。

1.2师资力量相对不足

由于大部分高校的电子信息科学与技术专业的开设时间较短, 因此不仅在课程设置上存在许多问题, 师资队伍的建设也存在较多不足。师资力量相对不足已经成为了限制电子信息科学与技术专业发展的重要因素, 部分高校缺乏足够的专业教师, 因此往往安排相关专业教师进行代课, 这对于专业发展以及教学质量的提升都有着极大的不利影响。同时, 部分高校聘请的专业教师多为刚毕业的研究生, 虽然其专业对口, 但缺乏足够的教学经验与工作经验, 因此无法给学生提供高水平的专业教学[2]。

1.3实践教学较为薄弱

电子信息科学与技术专业是一门较为重视实践教学的专业, 但在大部分高校的专业建设过程中, 却往往忽略了这一问题, 最终造成其专业实践教学较为薄弱, 学生实践水平无法满足岗位需求。很多高校在开设这一课程使认识到了实践教学的重要性, 但却没能在课程建设中安排丰富、高质量的实践教学, 大部分的实践课程内容单一、验证性强, 而无法真正提高学生的自主创新能力, 因此最终无法真正实现实践课程的教学目标。

二、促进电子信息科学与技术重点专业建设的建议

1、加强专业建设。

为了改进高校电子信息科学与技术课程设计中的专业口径太过宽泛问题, 高校必须给予充分的重视, 并采取有效措施加强其专业建设。首选, 高校需要对这门专业的教学内容展开全面、深入的研究, 划定其专业教学中的重要特色课程, 并对其展开教学内容与教学方法的重点研究, 如计算机、电路与系统等专业内容;其次, 高校还应该以就业为导向, 全面了解市场中对该类人才的专业技能需求, 以此为依据展开教学内容的设置。

2、提升师资力量。

首先, 各高校必须重视对这一专业师资队伍的招聘与培养工作, 通过外部招聘以及内部培养的方式提高教师的专业素质与职业素质;其次, 教师也应该重视对自身水平的提升, 通过不断的学习与培训, 不仅提高自身专业水平, 同时还应提高其教学水平;同时, 高校还应重视对教学队伍结构的调整, 定期对团队进行考核, 最大可能的挖掘教师的潜能, 通过对教师队伍结构的改进与发展, 最终有效提高整个师资团队的教学水平[3]。

3、强化实践教学。

在强化专业实践教学时, 高校可以采取与企业合作的方式, 建立校外的学生实习基地, 与企业形成良性循环, 学生通过在企业的学习实践提高了其实践能力, 同时高校也能够为企业提供更符合岗位需求的专业人才。同时, 高校也应该为电子信息科学与技术专业的学生提供良好的实践教学环境, 通过鼓励学生参与相关的竞赛、社团活动以及科技创新等, 最终达到培养学生创新意识、提高学生实践能力的教学目标。

三、结论

随着社会的不断发展, 企业对于电子信息科学与技术人才的需求不断攀升, 这就要求高校必须能够加强对这类人才的专业培养, 从而为企业提供具有较高综合素质的技术人才。本文首先探究了电子信息科学与技术专业建设中存在的问题, 指出了高校在专业建设过程中存在的专业口径泰国宽泛、师资力量相对不足以及实践教学较为薄弱的问题, 并针对这些问题给出了具体的发展建议, 认为高校通过加强专业建设、提升师资力量以及强化实践教学能够有效提升电子信息专业的教学水平, 从而更好地促进这一学科的专业化发展。

参考文献

[1]许晴.浅议电子信息科学与技术专业的建设及发展[J].科技资讯, 2013, 36:184.

[2]刘振波.电子信息科学与技术专业建设[J].电子制作, 2013, 15:153.