凼底乡中心小学德育工作总结

凼底乡中心小学德育工作总结（精选8篇）

凼底乡中心小学德育工作总结 第1篇

凼底乡中心小学德育工作总结

2008年下期

我们圆满地结束了2008年下期的学校德育工作，过去的一个学期，我校的德育工作在上级教育行政部门的指导下，有学校德育工作领导小组的安排下，有各位班主任、各部门的大力配合下，学校的德育工作取得了较好的成绩，但也存在不可忽视的问题，现具体总结如下：

一、成立班子，真抓实干，狠抓学校德育工作的逐项落实。

二、制定计划，提出目标。

学校制定德育工作计划，班级制定班级德育工作计划。

三、扎实开展德育活动：

1、狠抓了师德师风建设，利用政治学习时间，认真组织教师学习师德规范，按照师德规范的要求，规范教师的行为，提高全体教师的思想道德素质。

2、狠抓教师的政治学习制度的实施，教师政治学习每周集中学习不小于1小时，自学不小于2小时，学以致用，联系实际解决问题。

3、认真落实学生的晨读和周五的社会实践活动的开展，让学生积极参与实践，在实践中提高自己。

4、充分利用德育基地教育学生，感染学生，激发情感，培养了学生的爱国情操，培养了学生积极奋发向上的精神。

5、认真抓好学生《守则》、《规范》的学习，加强了学生的礼仪教育，提高了学生讲文明、懂礼貌的认识。

6、狠抓了每周星期一晨读师生升国旗教育活动的开展，利用升国旗时间向师生进行爱国主义、集体主义、国情等教育，大大提高师生的思想觉悟与思想素质。

7、认真抓好月德育教育活动的开展，做到月德育教育活动前思想动员，活动后有总评、对比，围绕主题抓好学生的思想政治工作。

8、认真抓好了少先队工作，让少先队员充满生机与活力，让每位少儿积极主动做好事，助人为乐。

9、积极组织学生开展文艺演出、读书会、故事会等活动，通过活动，提高学生的兴趣与爱好。

10、狠抓了“三结合”教育，积极开好家长会，走访社会，跟踪调查，了解学生在校外的思想表现。

二、存在的不足

1、加强教师与学生的沟通，教师与家长的沟通。

2、学校领导多深入学生，掌握第一手资料，及时掌握学生的思想动态，以解决问题的萌芽状态。

三、今后工作方向

以德育纲要为内容，认真总结学校前段德育工作的兴衰，发扬成绩，纠正不足，力争未来学校德育工作好上加好。

凼底乡中心小学 2009年1月

凼底乡中心小学德育工作总结 第2篇

隐患显于明火，防范胜于救灾。我校对安全教育工作始终放在学校工作的重要议事日程之中，牢固树立安全第一的思想对前程学校存在的安全隐患进行排查，对排查的安全隐患问题学校行政会议认真研究其整改的具体做法，确保学校校舍安全，课内外活动安全、消防安全、食品卫生安全、饮水安全、交通安全。

学校前程安全隐患：一是饮水安全；二是交通安全。整改的具体做法是：

1、加强宣传力度，学校、班级办好板报，加强安全教育。

2、关于饮水问题：学校宣布严禁学生喝生、冷水，一经发现一次教育，二次检讨，三次要学生家长来校教领孩子。

3、学校烧好开水，让寄宿生有足够的开水喝；要求通学生、寄午生自带开水来校喝。

4、每天的值班老师首先检查通学生是否带了开水来校喝；班主任每天早上到班检查，首先检查通学生是否自带开水来校。

5、学校值班老师周以至周五早上7点来离进校附近的马路上查看，是否有学生搭坐无证、无照车辆上学、放学。

6、定期不定期对装送学生的车辆进行检查，发现问题进行劝阻。

7、严禁学生乘坐无证、无照车辆上学与放学回家。

8、对顽固的家长自行包乘无证无照的车辆接送其子弟上学与回家，学校一一摸清底子，上报到乡政府与乡派出所待处理。

凼底乡中心小学德育工作总结 第3篇

一、健全了育德机构,丰富活动内容

学年初,学校大队部就建立健全了少先总队组织,强化了辅导员的队伍培训,成立以校长为组长的德育领导工作小组,举办了辅导员培训会暨班主任经验交流会,并定期开展了每月一次的少队干部培训会,督促佩戴好班队干部标志,履行监督管理职责。每学期至少召开一次学生家长会开展教室美化评比活动。在2014年3月,举行了文明礼仪教育活动;6月举办了全校师生(含幼儿)参加的游园活动;10月举办了建队节暨新队员入队仪式;11月学校组织进行未成年人思想道德建设调研工作;11月19日至21日还成功举办了大课间操比赛暨第三届阳光体育节;11月26日参加了镇政府举办的“双月会”;12月9日组织开展了法制安全讲座。除此之外,还积极组织参加了忠县教育系统的首届主持人大赛和“感光中国聚焦梦想———重庆教育摄影作品展”;参加了忠县电视台举办的2015年春节联欢晚会和汝溪镇元宵篝火晚会的节目。各班主任也加强了阳光班级的建设,基本做到“一班一品牌,班班有特色”。

二、强化了育德常规,拓展文明视野

本学年,学校加大了对学生和班级的量化考核力度,继续将学生的养成教育抓细、抓严、抓实,引导学生对己讲仪表,对人讲礼貌,学习讲勤奋,在家讲孝顺,社会讲公德,从小做个好公民。并充分发挥“环境小卫士”“红领巾监督岗”和“卫生监督员”的作用,不断规范学生的行为习惯。现在学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大减少;做操、集会的纪律明显好转,特别是阳光大课间秩序井然,动作规范整齐,在我校举办的全县法制安全会上充分展示了我校风采;拾金不昧、助人为乐的学生渐渐增多;校园卫生已成自然,形成了一道风景线;校外卫生也明显改善;学生的自我约束与自我管理能力明显增强,良好的班风、学风、校风俨然形成。

三、加大了阵地建设,充实德育内涵

本学年,学校充分发挥黑板报、橱窗、展板、激励标语、文化电子墙等的育人作用,利用升旗仪式、班会、队会、校园广播、黑板报等育人阵地,强化对学生思想教育,使学生耳濡目染,铭记于心,落实于行。

四、创新了育德形式,扩大活动成效

凼底乡中心小学德育工作总结 第4篇

“读”为基础

学校在每学期初制定各年级读书计划及考评制度。计划包括每位学生必读书目（包括名人传记、中华传统美德故事、蕴含哲理的寓言故事等，主要由教师搜集材料，学校集体印制）、读书进度、读书时间、各种读书活动的安排等。制度明确校长为各班第一责任人，班主任为第二责任人，出现延误读书进度、影响读书质量的问题，校长首先自我检讨，班主任做深刻反省。学生通过大量的阅读，接受“美德”的熏陶，在此基础上再引导学生精读自身感受最深、最能引起共鸣的文章。因为小学生的模仿能力强、可塑性大，所以通过读书，大部分学生心中已经贮存了大量的“美德”信息，这些道德故事潜移默化地影响着学生的一言一行。

“说”来提升

这里的“说”有两个层次：口头的说，讲给同学听；书面的写，记录自己的感悟。教师在对孩子们的阅读及时跟进指导、反馈、了解的基础上，结合各种活动，如交流会、讨论会、竞赛活动，来强化、内化学生的道德认知。“您有一个思想，我有一个思想；相互交流，我们都有了两个思想”，让学生清晰地、印象深刻地认识到道德的力量。通过“说”，在校园里、班级内形成健康向上的德育氛围。学校在读书计划中规定：一、二年级每学期举行6次年级读书报告会，三、四、五年级每学期举行10次年级读书报告会，责任人为各级部主任；学校每学期举行3次全校读书报告会，1次学期末读书成果汇报展示会，责任人为校长。在年级读书报告会、学校读书报告会上，学生们精彩的发言、真诚的感悟，无不深深打动着每一个人，在这样的氛围中，每个人都被优秀的品质鼓舞

着、激励着。

“行”成习惯

任何教育最终都要落实到学生的行动上，品德教育尤其如此。懂道理的目的不是为了把道理讲给别人听，而是要做给别人看；尊敬父母，就是要常常怀有感恩之心，在家里做些力所能及的事情；尊敬老师就是要在课堂上认真听讲，尊重老师的劳动；团结同学不是只团结要好的同学，而是把友好分给所有人。经过“行”的检验，孩子们的品质在“行”当中改变，在“行”当中提升，在“行”当中变成习惯。对于做得好的学生，学校定期发现典型，大张旗鼓地进行表扬、宣传，因为学生们自己身边的故事更具教育性、影响性。而对于犯错误的学生，一定弄清错误的缘由，找出错误的根源，然后耐心地对症下药，因材施教。我们采取的方式主要是帮他们回忆：“你还记得某某书里的某故事吗？”这样的方式首先把学生从负罪感里解脱出来，然后再用平和的方式帮助他反省自己的作为，学生更容易弄清错误的缘由，找出错误的根源。在此基础上，采用讨论的方式，让学生形成从道理上、心灵上能够接受的忠告，切不可简单粗暴，否则前面的一切努力都会白费。

自实施“‘读’为基础、‘说’来提升、‘行’成习惯”的思想道德教育模式以来，学生们变得关心他人，关注环境，在学习生活中也正在由被动的接受变成主动的追求。在他们的笔记本里闪亮着毛泽东、周恩来、林肯、华盛顿、海伦、盖茨等一个个催人奋进的名字。有一位四年级同学，崇拜盖茨，却眼高手低，各科作业不认真完成，学习成绩和生活态度也就可想而知了。通过“读”、“说”，他在笔记本中写道：学生时代的比尔·盖茨对学校的任何功课和老师布置的作业，不管是演奏乐器，还是写作文，他都会倾其全力，花上所有的时间来完成。自此以后，这名同学无论是在学习态度、生活态度、劳动态度和学习成绩上都有了非常大的进步。这样的例子在校园里非常普遍，每位班主任都能如数家珍，例举一二。实践证明，“读”为基础、“说”来提升、“行”成习惯的思想道德教育模式行之有效，学校德育因此而鲜活有力，从源头上解决了未成年人思想道德教育的软肋，从根本上培养了学生优秀的道德品质，为学生的一生成长奠定了良好的基础。

凼底乡中心小学工作总结07上 第5篇

工作报告

2007年6月30日

时间如流水，我们满怀喜悦的心情圆满地完成了 2007年度的各项工作。回首过去，我校在上级教育行政部门的正确领导下，在乡党委、政府、乡中学的具体指挥下，我校的德育工作、教育教学工作、安全纪律工作、教改教研工作、新课程改革工作、后勤保障工作、图书仪器等工作，均取得了较好的成绩，现具体报告如下：

一、坚持德育首位，加强师德师风建设，加强和改进未成年人思想道德建设。

1、学校认真抓好德育队伍建设，建立健全学校德育工作机制。

2、狠抓了课堂主渠道建设，坚持把爱国主义、民族精神教育、城信教育、革命传统教育、传统美德教育和民主法制教育，有机统一于教材之中。

3、狠抓了主题活动建设，坚持活动育人，实践育人的原则。本年度始终狠抓了节日、入学、月德育教育活动，开展了形式多样的教育活动。

4、主动配合乡司法所、派出所加强了学校周边环境的整治。

5、本年度二次请乡派出所、乡司法所、卫生院来校进行法制、卫生知识讲座。

6、学校制做了八块宣传标语牌，渲染了学校德育气氛。

二、狠抓了学校管理，努力提高办学水平和办学质量。

1、狠抓了学校班子建设，不断提高班子人员自身素质，班子人员带头学习理论、学业务、学教改方法，让班子人员政治上成熟，头脑清醒，大是大非面前不含糊。

2、狠抓了情感管理，坚持以人为本，充分发扬民主，学校领导经常深入教师，深入学生，掌握了具体工作的实情，充分调动师生的工作与学习积极性。

3、狠抓了制度管理，减少了工作的客观随意性和主观性。

三、狠抓了学校师生的安全工作。

1、“安全不保，何谈教育”，本学校始终坚持以安全工作为主线，常抓不懈地突出了学校安全教育工作，做到了安全教育时时讲，天天讲，周周讲，月月讲，提高了广大师生的安全意识。

2、认真扎实开展好“三月份安全教育活动月”的开展，有具体日程，有活动内容，有总结，有效果。

3、学校开展安全知识讲座两次，大大提高了广大师生的安全意识。

4、开展了学校广播宣传、校报宣传，印发安全知识小册发给学生学习，开展安全教育知识竞赛等多种类的活动，提安全意识，警示师生，确保无安全事故的发生。

四、积极推进新课程改革与教改教研工作。

1、坚持校本培训，进一步解放了思想，更新了观念，全体教师积极参与新课程改革之中。

2、认真上好课改实验课。本期有8名教师上好语文、数学、英语、思品等课改实验课，提高课改水平。

3、本期学校教师坚持了集体备课，做到有时间，有地点，有内容，有中心发言人，活动有记录。各备课小组教师讨论，发言积极，提出的意见中肯。

4、集体备课资料齐全。

五、狠抓了教师队伍建设。

1、狠抓了教师的政治学习，提高了教师的政治思想素质，全体教师敬业爱岗精神强，服务意识加强，多数教师默默工作，无私奉献。

2、青年教师积极上进。本期有两位青年教师积极创造条件，向党组织靠拢，六月份吸收为预备党员。

3、多数教师教书育人，为人师表，似春蚕无怨无悔献身教育事业。

4、积极组织教师向盘晓红老师学习。我校接到教育局关于开展“向盘晓红老师学习”的通知，就组织教师认真学习盘晓红的先进事迹，对照先进找差距，知道自己的份量是多少。

六、狠抓了图书、仪器、实验与电化教学工作。

1、坚持抓好学校工作，做到按时借阅图书，充分发挥图书的利用率。

2、狠抓了仪器的管理与使用，做到仪器到校及时登记，借阅有登记，充分利用教学仪器，提高课堂教学效果。

3、加强学校实验教学的管理工作，教师的演示实验，学生的分组实验均达到100%。

4、狠抓了学校电化教学，每位教师基本上上好一堂电化教学课。

七、积极开展了“两基”迎国检工作。

1、全体班子人员提高了认识，统一了思想，全心全意投入“两基”迎国检工作。

2、积极工作，保证了“两基”迎国检资料的合格。

八、本期工作的不足。

1、办学条件的改善，有待加强。

2、学校的全方位管理水平，有待提高。

3、学校安全工作进一步提高。

九、今后工作的打算。

1、勤思考，勤总结，发扬成绩，纠正不足。

2、找差距，敢于创新，为创建和谐校园而努力。

3、抓安全，保稳定，促进各项工作全面发展。

4、抓管理，促质量，办出人民满意的教育。

凼底乡中心小学工作总结07下修 第6篇

2007年下期

2007年下期圆满结束了。回首过去的一期，我校在上级教育行政部门的英明正确领导，在乡党委、政府的部署安排下，在乡中学的具体指挥下，我校的德育工作、教学管理、安全卫生工作、寄宿生工作、教学质量、潜能生的转化、经费的管理、电教、图书、仪器等方面都取得了较好的成绩，但也存在不可忽视的问题，现就本期学校工作总结如下：

一、加强学校德育首位工作。

1、学校认真抓好德育队伍建设，建立健全学校德育工作机制。

2、以课堂为主渠道建设，坚持把爱国主义、民族精神教育、城信教育、革命传统教育、传统美德教育和民主法制教育，有机统一于教材之中。

3、狠抓了主题活动建设，坚持活动育人，实践育人的原则。本期始终狠抓了节日、入学、月德育教育活动，开展了形式多样的教育活动。

4、狠抓了爱国主义教育、民族精神教育、诚信教育、革命传统教育、名主法制教育。

5、加强了学校周边环境的整治工作，为师生创造一个宁静的学习环境。

6、开展学习党的十七大报告活动，全校师生用十七大精神指导工作与学习。

二、加强学校管理，努力提高办学水平和办学质量。

1、狠抓了学校班子建设，不断提高班子人员自身素质，班子人员带 头学习理论、学业务、学教改方法，让班子人员政治上成熟，头脑清醒，大是大非面前不含糊。

2、狠抓了情感管理，坚持以人为本，充分发扬民主，学校领导经常深入教师，深入学生，掌握了具体工作的实情，充分调动师生的工作与学习积极性。

3、狠抓了制度管理，减少了工作的客观随意性和主观性。

4、狠抓了教育教学质量的提高，本期从快狠抓了毕业教学工作，以毕业班带动肄业班，促进学校质量上新台阶，出新水平。

5、狠抓了各学科潜能生的转化，充分调动各学科潜能生的学习积极性、主动性。发挥他们的闪光点，提高潜能生的学习质量。

6、狠抓了适龄儿童的入学率，做到了适龄儿童的入学率100%，辍学率1%以内。

7、狠抓了学校教改教研工作的开展，区教研室来听课，检查教改教研工作，得到了区教研室对学校教改教研工作的好评。

8、狠抓了集体备课与集体办公工作，集体备课做到四定：定时间、内容、中心发言人、执教者，并做到了较好的集体备课效果。

9、积极推进新课程改革，努力学习新课程理念，积极观看新课程改革优课碟子，新课程改革在我校收到了较好的效果。

三、狠抓了学校安全、卫生工作。

1、坚持安全教育时时讲，天天讲，周周讲，月月讲，提高了广大师生的安全意识。

2、坚持安全教育讲座活动：本学期进行三次大的安全知识讲座，请电管所的同志作用电知识讲座。学校始终坚持抓交通安全、食品卫生安全、消防安全、课内课外活动的安全。

3、坚持抓好寄宿生安全教育与管理工作，学校安排专人管理寄宿工作。

4、狠抓学校基建施工的安全工作，确保了学校基建的安全施工。

5、学校卫生工作常抓不懈，坚持教室、环境区每天两小扫，三天一大扫。消灭了三无食品进校园现象。

四、狠抓了学校基建工作。

为改善办学条件，积极争取上级关心，争取学校学生食堂、澡堂、卫生间的建设工作。这项工程，学校、上级领导都付诸艰辛的努力，赢得了此项工程在我校的施工与建设。

五、狠抓了信息技术的建设。学校本期建设装置了一个远程教育室，为学校的信息教育提供另外优越的条件。

六、狠抓了图书、仪器的利用率，狠抓了教学与实验教学工作。

七、狠抓了廉政文化进校园工作。

学校制作了标语、横幅、宣传廉政文化的集体内容，加强教师、领导的廉政建设。

八、狠抓了财务管理工作：财务公开、校务公开做锝较好。

九、本期学校工作存在的不足。

1、教师的师德师风建设还有待加强，教师的奉献精神要积极推进。

2、学校的教学质量还要进一步加强提高。

3、学校的基建工作有待抓紧。

九、今后工作的打算。

坚持改革开放，坚持科学发展，坚持学习新事物、新理论、新经验。团结全体教职员工，努力把学校各工作做好。

凼底乡中心小学安全卫生工作计划 第7篇

2007年下期

学校的安全关系到师生的生命安全，关系到教育教学工作的正常开展，“安全第一，质量第一”，生命不保，怎谈教育。我们始终坚持“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这一原则，加强学校的安全教育工作。为把学校安全工作做得更好，特制定本期安全工作计划：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指针，以“安全第一”为目标，以上级关于加强安全工作文件精神为内容，扎实搞好学校安全教育工作，确保学校师生的财产与生命安全。

二、组织机构

成立安全教育领导小组：唐远亮为组长，刘礼明、王守荣、熊拥军为副组长，蒋星、邓湘军、屈德芳、唐卉芳、薛绍福为成员的学校安全工作领导小组。负责组织学校安全工作与安全活动的开展。

三、具体工作

1、层层签订安全工作责任书，提高全校师生的安全工作意识。

2、严禁学生乘坐无证无照的三轮车上学与回家，严禁学生乘坐农用车上学；严防交通事故的发生。

3、注意食品卫生，严防无证、无厂家、无日期的食品进学校，严防食品中毒事件的发生。

4、加强学校用电管理，学校线路要经常检查，及时更换损坏的电线。

5、加强防火知识的宣传，严禁学生在室内、外生火、玩火、拷火，无电的时候，点蜡烛做到人走烛灭。严防火灾的发生。

6、加强饮水设施。经常在水池消毒，作到饮水卫生，不饮生水、冷水。

7、注意课间活动的安全，课间游戏不追赶吼叫，不做危险的游戏。

8、严禁学生自由下河、下塘洗澡，严防溺水事件的发生。

9、加强校产校具的管理，严防财产的被盗与损失。确保学校财产的安全。

10、加强学校安全教育的力度。利用广播、板报进行安全教育宣传。

11、开展安全教育知识竞赛，提高师生的安全意识与责任感。

12、进行安全教育意识讲座，多管齐下抓安全。

13、抓好学校卫生工作，学校安全工作小组定期不定时地进行学校食堂、商店进行检查，发现问题严肃处理。

四、总的目标要求

凼底乡中心小学德育工作总结 第8篇

七彩荧屏 师生喜爱

浦小为了锻炼每位学生的能力, 根据各阶段教育要点和学校、班级、生活、时事等内容, 定期定班轮流编制电视节目。

校园电视节目主题鲜明, 内容丰富, 童趣十足, 视角新颖, 同学们爱看、想看、盼看。校园电视节目也在不断地向直观形象、真实亲切、感染力强、说服力强的方向发展, 从而提高学生接受教育的积极性和有效性, 孩子们在收获中成长, 在成长中收获。每到周四的晨会课时间, 浦小校园里, 全校师生都会迫不及待地聚集在电视荧屏前兴致勃勃地收看自己的电视作品, 品尝成功的喜悦。

拓展外延 深化内涵

学校以学生为主体, 学校为主阵地, 密切深入家庭、社区, 整合社会资源, 形成教育合力, 充分利用校园电视生活化、融入式、多元化的德育教材, 构建了学校、家庭、社区“三位一体”的德育体系, 发挥学校特色, 提高了学生的素质, 深化了德育内涵。例如, 2008年3月, 学校通过电视台面向全体师生和家长开展了“台名台标”征集活动。消息一传出, 全校师生摩拳擦掌, 跃跃欲试, 家长们也热情高涨。活动中共收到学生、教师、家长作品500多件。最后来自四 (2) 班张烨同学设计的“小百灵”图案从众多参赛作品中脱颖而出, 一举摘得了台名台标设计比赛的桂冠。

学校每隔一段时间就以调查表的形式让全校师生、学生家长对电视节目质量评价打分, 并诚恳征求反馈意见。学校让家长了解学校电视台的同时, 让电视节目也走入家庭、走进社区, 与社会零距离接触, 丰富节目内涵, 不断改进、创新。

“镜头说话”与潜移默化

浦小的电视德育把整个校园的风气催化得更加和谐。校园里看不到乱扔纸屑, 听不到大声喧哗……文明学风荡漾在校园的每个角落。这些成果的取得, 得益于对学生的思品教育摒弃了“不应该怎样”的生硬说教, 取而代之的是“镜头说话”。

例如, 针对课间学生喜欢在校园里奔跑追逐的不良现象, 《校园写真》电视节目让大家受益匪浅。当校园荧屏上出现个别同学因在校园里追逐打闹, 而划伤、摔伤, 垂头丧气的镜头时, 学生笑过之后, 开始思考和讨论这种现象的危害性。此后, 校园内追逐、奔跑、做危险活动等不良现象减少了。电视台小记者们经过调查统计, 原来课间有危险行为的学生从原来的14.7%减少到了2.9%。课间文明休息, 人人争做文明学生的意识加强了, 校园安全得到了充分的重视。