大学生寒假思想汇报

大学生寒假思想汇报（精选14篇）

大学生寒假思想汇报 第1篇

大学生寒假思想汇报

尊敬的党组织：

作为我国传统节日的春节可说是一年中最受人们重视的节日，在春节前，有大年二十八大搞卫生、大年三十晚吃团年饭的习惯，而且也会在家里放上支桃花、放盘桔子和水仙，在春节期间则会一家人四处去拜年走亲戚，不过这些年，也许是新一代受西方文化“冲击”较大，“年味”也越发变淡了。刚放寒假的时候与身边很多朋友聊开，他们很多都会提议说过年的时候出来玩，而且还是大年初二初三这样，一开始我还挺好奇为什么他们过年会有空出来，因为按我自己来说每年从年二十九开始到大概年初八基本上都是跟家里人在一起的，虽然还是留在广州，但是却会四处去走亲戚，而且我一直以为这是很普遍的，不过跟朋友们聊天后才知道，他们过年也就只是大年三十会吃个团年饭，不会像我们这样四处去拜年，所以他们才如此有空。

说实话，一开始是挺羡慕他们的，因为这样子可以自己控制的时间就多了，而且有时候跟他们去拜年也挺闷的，不过也许是现在人长大了，今年反而觉得这样很温馨，该是别人羡慕我们，因为能够像我们家这样子每逢过年就是15、16号人的黎家大队一起行动的应该不多吧？虽然总是早出晚归有时候会挺闷的，不过这样子一大家人聚在一起说说笑笑也实在很好啊！其实还挺庆幸我们家有着比较浓重的家庭观念，每逢周末我们都会分别回奶奶家和外公家去陪他们老人家吃顿饭，如果是大节日，那是连住在深圳的二伯父一家也会回来广州，于是就又是黎家大队的大聚餐了，我想正是因为这些小东西，我跟我姐她们虽不是亲生的，但是这些年感情才会越来越深，而我爸跟他的兄弟姐妹关系才会一直维持得这么好。

其实是的，人与人的关系是需要用心去维系的，即便是有血缘关系也一样，不要因为说自己已经成年了没必要总跟着父母四处走亲戚、工作很忙没时间等等原因而推掉家庭聚会，多抽点时间陪陪家人，别等到曾经终日相伴说笑的兄弟变到感情淡如水的时候才来后悔呀！况且，很难想象一个党员假如连最基本的家庭观都没有却能做到爱民如子待百姓如待亲人吧？

此致

敬礼

黎佩君

大学生寒假思想汇报 第2篇

回首刚刚过去的寒假的生活。除了享受家人的团聚，过年的美妙，同时也有着几多收获几多感悟。

过年时回到河北老家，看望一年多未见的爷爷和兄弟姐妹们。弟弟和妹妹今年就要面临人生中最重要的高考，从他们口中得知，他们的高三生活是这样的：每天早上五点半就要起床出早操，六点半的时候就要坐在教室里开始晨读，中午除了吃饭时间是没有多余的休息时间的，晚上十点半下自习之前是不准许回宿舍睡觉的。不禁想起我们的大学生活，没有密集的课程安排，没有繁重的训练任务，有大把大把的业余时间供我们去支配。可就是在这样的生活中，我们大多数人还是会去抱怨，为什么一天还要上课、交作业、训练。每天睡着十来个小时小时却还是嫌睡不够。和弟弟妹妹比起来，我们现在的生活可以说是太轻松了。我们应当珍惜现在难得的时间，有这么多时间可供我们支配，我们不应该懒散度过，而是应该利用起来，做做自己真正喜欢感兴趣同时有意义的事情，大学提供给我们这么好的学习机会，应当再在各个方面提高自己一下，等到去部队任职时能够学以致用。等到我们老去时回首大学生活，不因虚度年华而懊悔莫及。

假期做的另一件大事就是一个人去北京游玩了几天。这次去的目的，一是想去欣赏欣赏首都的大好风光和人文景观，二是想要锻炼一下自己在陌生地方单独生活的能力。在北京的这几天，我不断的坚定了一个信念。自己已经二十岁了，在成长的岁月中，想过自己要过这样的生活，亦或是要过那样的生活；想过自己将来要去这个地方，亦或是要去哪个地方。这些想法总是随着时间和念头变来变去，好似漂泊无依的孩童一般，从来没有安生之所。现在，站在这个曾经也是我梦想过的城市的街角，看着竖立在这片土地之上的建筑，感受着这座千年古城随处散发出来的气息，曾经的感觉仿佛又回来了，我必须得给自己坚定一个方向，不能再左右摇摆了，作为一名二十岁的青年人，一定要明白自己想要什么，我要来北京，这个念头，再次在我脑中生根发芽。相信，这个目标，将会作为我今后生活前进的一份巨大动力。

大学生寒假思想汇报 第3篇

“感谢王嘉豪和董子涵同学的妈妈, 联系、组织了这次去福利院的机会, 并对我们车接车送。在这次活动中, 同学们准备了衣服、玩具、灯笼、春联, 给孩子们带去了水果、饮料、糖果, 奉献了自己的一份爱心, 使我们更深刻的理解到‘只要人人都献出一点爱, 世界将变成美好人间’。在今后的学习中, 我们一定更加努力。学有所成之后, 为社会贡献自己更大的力量。”

以上内容为2012级20班两名同学寒假社会实践活动总结的片段摘录。为期一个月的寒假, 20班的同学们组织开展了丰富多彩的社会实践活动。他们以小组为单位走进孤儿院捐助慰问;走进书店整理图书;走进博物馆参观学习;走进图书馆学习交流;走进同学的家共赏励志影片;走进公园清理广告, 清扫积雪;走上街头进行环保宣传, 开展爱心义卖……这些活动富有创意, 凝聚爱心, 意义深远。活动的内容、方案基本上都是由小组同学自行选择、设计。活动前深思熟虑充分准备, 活动中积极主动, 活动后及时总结。在这一过程中孩子们经受了前所未有的锻炼, 设计、组织活动的能力, 与人交流的能力等等都有所提升。孩子们迈出了自主管理融入社会的第一步。

同学们的社会实践活动开展情况, 可以说远远超出我这个“始作俑者”的心理预期。寒假之前我对孩子们的假期生活进行了理性思考:我觉得人的成长从根本上而言是由内力驱动的, 最有效的教育是自我教育, 最重要的过程是认识自我。良好的集体生活能极大地激发孩子的上进心, 同龄人的影响力最大, 即便是到了假期也不能隔绝孩子们的积极交流和联系, 也必须让孩子生活在同龄人组成的集体之中。另外, 我觉得孩子是最易于在活动中成长的。恰逢此时学校教育处组织了一系列的假期计划交流, 陈雪楼老师班级开展社会实践活动的经验给了我很大的灵感和触动。我觉得社会实践活动应该是实现我相关设想的良好载体。基于此, 假前我认真准备展示课件, 尤其是找来了陈雪楼老师班级开展社会实践活动的照片资料。在寒假动员家长会上, 我先后给学生和家长们进行了动员宣讲, 并展示了相关照片。对学生和家长们“语重心长”的反复强调社会实践活动对于孩子成长的重要意义。学生和家长们都很受触动。此外, 我还对同学们“威逼利诱”要求他们以小组为单位保持联系, 加强交流, 并且每两周至少组织一次小组活动。

“您好, 社会实践活动对孩子的成长意义深远请家长予以关注, 我这里有几条建议:1.安全第一, 拜托家长做好活动的安保工作;2.追求质量, 活动之前深思熟虑准备充分, 活动后要有总结反思提升, 不求量多只求质优;3.制定规则, 一切行动听指挥, 统一着装, 打造精英二十的品牌……”放假之初我利用校讯通反复叮咛社会实践活动的相关注意事项。我觉得在假期社会实践活动当中家长应该扮演的是保安、司机、参谋的角色;而学生是理所当然的主角, 既是编剧, 又是导演, 更是演员。为保证安全和效果, 规模不要过大, 尽量以小组为单位, 家长和孩子要提前做好安全预案, 考虑周全, 准备充分。

当得知有一小组已经开展活动后, 我第一时间利用校讯通将情况通报给了所有家长和学生, 对这一小组的孩子和为孩子们“保驾护航”的家长大力表扬。随即督促小组长抓紧时间进行活动总结, 尽快将图文并茂的总结课件上传到班级邮箱和qq群, 号召其他同学和家长积极行动。此后, 在家长们的大力支持之下各个小组的社会实践活动就如雨后春笋一般开展了起来。我的校讯通“动态播报”专栏也异常忙碌了起来。

家长们全程参与每一次活动, 他们深有感触。杨世瑞同学妈妈在qq群里深情地写道:“整个活动中, 同学们都热情饱满, 主动积极, 相互帮助。张泽玉同学热情大方;王天娇同学看到地上一张遗弃的资料, 主动捡起又发送出去, 没有怨气, 宽容大度;田雪纯喜气洋洋的笑脸感染着每一个受访者;王浩宇主动跑到马路对面, 独立完成实践活动;杨世瑞同学做为组长, 在同学们的大力帮助下很好的组织了整个活动, 提高了能力。感谢学校倡议的这次活动, 感谢薛老师每日同学们的动态报告不断激励着孩子们!通过活动孩子们增进了友谊、提高了能力, 收获了自信。谢谢!”

孩子们各项社会实践活动的资料在班级邮箱和qq群里传递, 感染者每一个孩子和家长。李博真同学妈妈在qq群里不住感慨:“地上又是一片白茫茫, 心却被孩子们纯真的笑脸温暖着, 抑制不住内心的激动, 清晨, 借助键盘, 放飞感动与快乐!看着孩子们劳动时的照片, 认真的表情下洋溢的却是快乐!感谢孩子们, 因为你们爱劳动, 并以之为乐;感谢孩子们, 你们能团结合作, 配合默契。感谢孩子们, 你们让家长看到了独立, 让家长觉得放手时可以放心!”

同学们的主动和家长们的积极也深深的震撼着我, 激励着我。这种震撼和激励导演着精彩不断延续。开学一周多来我分明看到那一张张青春的脸上洋溢着自信的荣光和成功的喜悦!假期刚刚结束, 已经有家长开始谋划下一个假期, 下一次更大规模, 更远距离的洗礼。而我也畅想能够引导同学们将社会实践活动常态化, 将社会实践活动延伸到每一个月, 每一个星期。

每一个孩子都是一个天使。天使应该在自由的天空高翔。我愿用我的微薄之力为孩子们推开一扇天窗!

摘要：引导学生积极开展假期社会实践活动。从活动前的深思熟虑充分准备, 到活动中的积极主动, 再到活动后的及时总结, 孩子们经受了前所未有的锻炼, 设计、组织活动的能力, 与人交流的能力等等都有所提升。孩子们迈出了自主管理融入社会的第一步。

古代学生的寒假 第4篇

汉代以前的假期极少。据记载，官员们只有到了天气极为寒冷时才能休息，学生们恐怕也只有此时才能享受几天假期。不过，虽然寒假有些短暂，但总比没有要好得多。

到了汉武帝时期，官方开始创立太学，才有了比较正规的假期。当时，学生们的假期主要有四种：节假、旬假、田假和授衣假。节假比较好理解，每逢重大节日时放假，有时一两天，有时三五天；旬假是每旬放假一天，类似于现在的周末；田假时间为一个月，定于每年的农历五月，主要是让农村学生回家干些农活，相当于现在的暑假；授衣假的时间与田假相同，也是一个月，于每年的农历九月开始，此时天气渐冷，这便是古时最正式的寒假了。

《诗·豳风·七月》中写道：“七月流火，九月授衣。”授衣假顾名思义，便是给学生们分发衣服或是让其回家取衣服的假期。俗话说：“九月不上冻，十月冻死人。”倘若不在农历九月天气渐渐转冷的时候抓紧时间置备冬衣，那么别说是安心学习了，不冻坏身体就要大呼万幸了。

不过，为了几件衣服就放一个月的假，这似乎又太长了些。其实，除了置备冬衣外，其余的时间主要是让学生放松一下，正所谓有张有弛，才能事半功倍。勤奋刻苦了大半年，早已身心俱疲，此时放一个长假让学生们养精蓄锐一下，以便来年再“好好学习，天天向上”。

对于一些家境不太好的学生来说，这个寒假就又显得格外重要。假期一开始，这些学生们便抓紧时间往家里赶，备好冬衣后就立刻投入到“勤工俭学”中。书画好的便在街头摆个书画摊，文笔好的便在衙门口代写些公文诉状，总之要想尽一切办法赚钱，以便凑够下一年的学习生活费用。

延续至今，寒假已经不再为“授衣”而设，但学生们翘首期盼的心情还是一样的。

大学生党员寒假思想汇报 第5篇

2011年，新的一年，新的学习。寒假浏览了一系列书籍，对党的认识和感悟又有了进一步的理解与认识，思想上得到了一定的熏陶和提升。

在这个假期里，我首先阅读的是四书五经中的《大学》，[莲山 课~件]诚如毛泽东同志指出：“我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”。在平常我的生活周围，“四书五经”这个词语通常与“死板”、“万恶的科举制度”、“腐儒”等一系列贬义词语联系在一起，但我想，作为一个现代中国的读书人，我们更需要的是先去阅读了解四书五经背后的深切含义，学习李大钊等同志对中国传统文学先了解而后批判的独立思想的过程而不是仅凭自己听到的风言风语就莽下结论。通读《大学》，我了解到其以“明明德”、“亲民”、“止于至善”为修养的目标（统领全书的纲领），又提出实现天下大治的八个条目，即 “格物”、“致知”、“诚意”、“正心”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”。通观全书，其皆教人以善，与“八荣八耻”等党提倡的精神文明建设具有同工异曲之妙，倘若人们可以真正把这些看到心里，社会将会是一个有序井然的社会。但是，鄙认为，《大学》也有一个缺点：其中有一股只是“教化”而不是“引导”的气息。“小人闲居为不善，无所不至，见君子而后厌然，拚其不善，而著其善。人之视己，如见其肝肺然，则何益矣。此谓诚于中,形于外。故君子必慎其独也。”上面一段话只是硬梆梆地给我们讲述“诚于中”则会“形于外”然后在理所当然地教导我们必须“慎其独”，却完全没有论述为何“诚于中”就一定会“形于外”，既然那样的话，那何为“金玉其外败絮其中”？同时，其也无提到为何我们需要为了“形于外”而“慎其独”，如果那样的话，那么是否只要我们最终达到“形于外”的目的那“慎其独”也就可有可无了？首次通读《大学》，我认为在道德高度上，其所言悠久而铿锵，穿越华夏历史发出和党一样威严而庄重的绝唱，但在思考层面上，我认为《大学》的不足同时也是作为党内党外所有同仁特别是我们大学生自身需要去反省反思的一个方面：面对现代众多社会现象，我们需要关注关心的同时，更需要的是去解剖其背后的因由干系。如果我们大学生可以做到这一点，那么我认为我们基本就可以和那些明清时期的腐儒割裂开来，在共产党正确的指导下，沿着改革开放的步伐沉稳而有力地开创属于我们这群大学生的一个年代。

大学生入党寒假思想汇报 第6篇

敬爱的党组织;

转眼之前，大一上学期就这么结束了，我迎来了大学的第一个假期，这个寒假最大的事情莫过于春节了，回到家中，到处都是春节的气息，街道两旁的红灯笼，家家户户门口的年画，都让我又不禁想起了过年的兴奋心情。小时候，过年最开心的事情就是可以收红包了，不过现在长大了，有时候也会不好意思叫别人给红包了。长大后才觉得过年最重要、最有意义的事情就是家人经过了忙碌的一年，在春节好好地团聚在一起，各自分享着这一年来的经历，将一年里聚少离多的陌生感渐渐消磨。

寒假在不知不觉中已经逝去，作为一名当代大学生，我一直以来都没有放松自己的学习。寒假期间，我不仅加强了对自己感兴趣的知识的学习，还学习了解了关于党对农村的政策。作为一个在农村成长的大学生，对于农村的发展，我是感受最深的，现在，我就向党组织汇报这个假期我家乡变化的所见所闻。

在经济方面，我们都知道，要发展就要先修路。我看到家乡在交通方面的发展已经有了很大的改善。从以前的下雨天无法出门，到现在水泥路几乎通到了每家每户了。现在从依兰坐车回家只需要半个小时的时间。而且，现在农民可以选择的交通工具也越来越多，越来越先进了。从自行车到摩托车，再到小汽车，一步一步的在发展，一步一步的在进步。

在经济不断发展的过程中，农民的居家条件也越来越好了。从以前的茅草屋，到土砖房，到现在的两三层的红砖房。生活真的是越来越优越了。2011年，为了更好地贯彻科学发展观，建设绿色的生态环境，由政府出钱，给村里的每家每户都免费建造了沼气池。这样，就减少了污染源，避免了乱排的现象，为居民创造了一个绿色的生活环境。农村环境的优美，导致现在许多城市的人也想来到农村，吸收大自然的的新鲜空气，感受大自然的美好。家乡在种植业上也有所创新，很多村民都有了自己的想法，在分配的土地上，种植的不仅仅是农作物了，还有部分小规模的经济作物也开始被种植，如：大棚蔬菜、种植林、葡萄园等等也都席地而起。有的还搞起了养殖业，如养牛、养羊、养猪等等。在满足自己的温饱的同时又增加了经济收入，这些都体现了人民的生活水平的不断的提高。还有很多工厂也被引进到农村，为农民又增加了一笔收入。这些都是为了提高农民的生活水平而开办的，尽量达到资源最大化利用。

在农村的文化方面，我也深深地体会到了，现在的农民在对子女的教育上，一点也不比城市的人含糊。他们都希望自己的子女能在学业上有一定的建树，将来能为报效祖国奉献出自己的一份力量。在儿女们很小的时候，就将他们送达教育条件优越的地方去读书，而卧就是一个很好地例子。与此同时，为了与城市的生活接轨，现在好多村子里也都开始组织了娱乐活动，例如：召集了一批有兴趣，有激情的人打鼓，跳舞，扭秧歌。这些都为丰富农民的日常生活做出了很大的创新，提高了农民群众的精神文化生活。

我们知道，三农问题一直是反复地被党中央列为工作重点，还有全面减免农业税，对农业实行补贴制度等等。从2011年年底开始，农村开始实行的新型农村社会养老保险制度试点。这一大举措，使农民的养老有了保障。从调查中，我看到，大家都在称赞中国共产党好，说党没有忘记农民，还处处为农民着想，差不多和城市居民享受同样的待遇了。这样的政策，让农民心里很受感动。

在十二五规划中，农村的发展依旧是一个热点问题。从现在的总体水平上来看，我国建设社会主义新农村已经有了较好的群众基础、物质基础、实践基础。但是，如果要达到国家要求的水平还是有些距离的。相信，我们只要认真拥护党的纲领，将党的政策落实好，减少城乡的差距，将农业发展进行结构化、规范化、现代化，中国的农村发展将上一个新的台阶。在中国不断发展的前进的道路上，我们不难发现，社会主义新农村的建设，是物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会的共同建设。我们要真正落实好科学发展观，建设好社会主义新农村，就必须认真处理好经济发展与人口、资源、环境的关系。只有这样，我们才能真正过上幸福、健康的生活。作为一名大学生，我们有必要努力学好各方面的知识，将来为建设我们自己生存的地方贡献自己的一份力量。自己马上就到大一的下学期了，我记得老师说过：“上大学最重要的不是考了多少分，而是在学习过程中懂得自主学习，自我思考，形成属于自己的独一无二的思想。”我希望在下学期的时候自己能够学到更多的东西，更好地提升自我。

18年寒假大学生思想汇报 第7篇

以下是小编为大家推荐的2016年寒假大学生思想汇报范文，希望对大家有所帮助。

篇一：2016年寒假大学生党员思想汇报

尊敬的党组织：

时光飞逝，转眼间大三第一个学期的校园生活结束了，为了使自己毕业后更快适应激烈的社会竞争，在寒假的开端，我开始了为期两个月的实习生活做康师傅方便面的督导。实习期间，我学到了很多专业课程所学不到的知识，有了的实践机会，同时也使我懂得如何更好地去把理论与实践相结合。我在思想上不断地提高，并在工作中不断地努力

实践，现向党组织汇报我寒假近段时间的一些基本情况。

首先，我说说在实习期间的一些感悟：大三的六月份后我们即将拿到毕业证，可以去社会上寻找自己的出处，这对于我们来说是人生中一次重要的选择和转变，是我们人生的一个新起点，从此我们就将开始我们的职业生涯。而在这之前，社会中的实习就是一个从学校到社会很好的过渡。从一个学生，通过实习的过渡逐步走进社会，转变成一个真正意义上的社会人，实习时期的经历也会成为职业生涯中不可或缺的经历，这些都将对我的成长有很大的好处，我认为经验就是财富，经历的多，成长的就多。我也相信自己可以以一个很好的状态来迎接我的另一段人生的挑战。

在上班期间，我坚持不迟到、不早退，保持认真严谨的工作态度，始终把工作放在第一位，并且遇到不懂的地方我虚心地向前辈请教，在工作地过程中向前辈学习。督导的工作并不简单，工

作琐碎，任务繁重，需要有耐心，能很好的传达上下级之间的意见。虽然此次的工作并没有用到专业中学的具体知识，但还是让自己受益匪浅。为了使自己尽快熟悉工作内容，尽早的进入角色，我认真研究工作中遇到的每一个细小问题，同时注意观察前辈们的工作方法，学习他们的优秀工作经验，来提高自己的工作水平。在工作的同时，我也丝毫没有放松自己在思想上的进步。我认为，要保持共产党员的先进性，必须正确处理好先进群众与先进党员、职业标准与党员标准的关系。对于党员来说，任何时候都要牢记党员标准，努力在学习、工作和社会生活的各个方面发挥先锋模范。工作的同时我尽快让自己融入这个大集体，了解身边人的习性，热心帮助周围的同志。

通过本次社会实践活动，不但锻炼了自己的能力，在实践中成长，更为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我也表现出了经验不足，处理问题不够

成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。忙忙碌碌的两天，留给心的那份充实，却会让人欣慰不已，抑或也会受益终身!

以上是我在大三寒假期间实习生活中的一些基本情况，请党组织继续考验我。

篇二：2016年寒假大学生思想汇报

敬爱的党组织：

您好!

一个寒假在不知不觉中已经逝去，作为一个入党的积极分子，我一直以来都没有放松自己的学习。寒假期间，我不仅仅加强了自己专业知识的学习，还学习了关于党对农村的政策。作为一个在农村成长的大学生，对于农村的发展，我是额外关注的。相信，国家在十二五规划中将会提出更多关于农村发展的议案，农民的生活也将越来越好。

这个寒假期间，我为调查社会主义新农村发展结合科学发展观的情况走访

了一些农村地区，调查后，发现了农村地区现行发展的一些状况。

从经济方面来说，我们知道，要发展就要先修路。在调查过程中，看到农村地区在交通方面的发展已经有了很大的改善。从以前的下雨天无法出门，到现在水泥路几乎通到了每家每户了。而且，现在农民可以选择的交通工具也越来越多，越来越先进了。从自行车到摩托车，再到小汽车，一步一步的在发展。

在经济不断发展的过程中，农民的居家条件也越来越好了。从以前的茅草屋，到土砖房，到现在的两三层的红砖房，甚至是小别墅。生活真的是越来越优越了，越来越享受了。20xx年，为了更好地贯彻科学发展观，与环境和平相处，政府出钱，给农村的每家每户免费造沼气池。这样，就减少了污染源，避免了乱排的现象，为养猪的居民创造了一个很好的环境。农村环境的优美，导致现在许多城市的人也想来到农村，住这种建在山之中的房屋，吸收大自然的 的新鲜空气，感受大自然的美好。

现在，农民在种植业上有所创新，很多村民都开始了自己的想法，在分配的土地上，种植的不仅仅是农作物了，还有部分小规模的经济作物也开始被种植，如：大棚蔬菜、辞职信范文种植林、葡萄园等等也都席地而起。在满足自己的温饱的同时又增加了经济收入，这些都体现了人民的生活水平的不断的提高。还有很多工厂也被引进到农村，为农民又增加了一笔收入。这些都是为了提高农民的生活水平而开办的，尽量达到资源最大化利用。

在农村的文化方面，我也深深地体会到了，现在的农民在对子女的教育上，一点也不比城市的人含糊。他们都希望自己的子女能在学业上有一定的建树，将来能为报效祖国奉献出自己的一份力量。所以，现在的农村教育事业也是国家引起重视的一大块。为了与城市的生活接轨，现在好多村子里也都开始组织了娱乐活动，譬如：召集了一批有兴趣，有激情的人打鼓，跳舞等等。还有一些地方也开始对公共基础设施建设也做了一些准备。这些都为丰富农民的日常生活做出了很大的创新，提高了农民群众的精神文化生活。

我们知道，三农问题一直是反复地被党中央列为工作重点，还有全面减免农业税，对农业实行补贴制度等等。从20xx年年底开始，农村开始实行的新型农村社会养老保险制度试点。这一大举措，使农民的养老有了保障。从调查中，我看到，大家都在称赞中国共产党好，说党没有忘记农民，还处处为农民着想，20xx党建工作总结差不多和城市居民享受同样的待遇了。这样的政策，让农民心里很受感动。

在十二五规划中，农村的发展依旧是一个热点问题。从现在的总体水平上来看，我国建设社会主义新农村已经有了较好的群众基础、物质基础、实践基础。但是，如果要达到国家要求的水平还是有些距离的。相信，我们只要认真

拥护党的纲领，将党的政策落实好，减少城乡的差距，将农业发展进行结构化、规范化、现代化，中国的农村发展将上一个新的台阶。

在中国不断发展的前进的道路上，我们不难发现，社会主义新农村的建设，是物质文明、政治文明、精神文明与和谐社会的共同建设。我们要真正落实好科学发展观，建设好社会主义新农村，就必须认真处理好经济发展与人口、资源、环境的关系。只有这样，我们才能真正过上幸福、健康的生活。作为一个入党积极分子，我们有必要努力学好各方面的知识，将来为建设我们自己生存的地方贡献一份微薄的力量。

此致

敬礼!

汇报人：xxx

美国中小学生的寒假生活 第8篇

寒假期间,美国中小学生各科教师都会安排一些作业,教师们通常在假期会布置阅读一本书,更多的是布置做一些“课题”,这些作业需要学生去图书馆或上网查资料,或加上自己动手才可解决。这些作业量不是很多,但有时需要几个同学合作完成。学校的原则是放假期间学生应该好好休息。对于美国高年级的高中生来说,寒假期间有的学校可能会组织学生“参观大学”,家长也常利用2月份的假期带孩子去看大学。参观大学通常包括两个部分———听讲座、参观校园,讲座通常由学校招生办公室主办,办公室教职人员讲学校特色、专业优势、学生分布等,参观校园则由在读的大学生带领。当然,美国中学生的观看大学活动更多安排在暑假期间。平时,美国的中学还会向高中生提供各种信息,如参加各种竞赛的信息、做义工的信息等,学生根据各自的兴趣自行联系。美国的高中生一般都要做义工,这是考大学简历中的一项内容,也是好的学校在录取学生时要考虑的一项重要指标。

外国学生如何过寒假？ 第9篇

“放假怎么过，作业多不多？”

14岁华人中学生邢浩天想了想说：“就是玩儿啊，没作业。”他又补充说，学校也不安排假期补课或者社会实践活动。记者再问几个巴西学生，得到同样的答案。巴西孩子放假这么轻松，他们在假期都做些什么呢？

位于南半球的巴西，寒暑假与北半球相反，而且各地各学校放假时间并不统一，暑假从12月上旬或中旬开始，1月底或2月上旬开学。7月份的寒假较短，仅两周。没有作业，没有补习班，巴西孩子放假可以按个人兴趣自由安排活动。

暑假较长，可以跟家人一起外出旅行；寒假里，巴西孩子也不会“宅”在家里，而是约同学出去踢踢球，或者互相串串门。

4岁随父母到巴西的邢浩天说，他两年前参加了学校组织的乐高机器人队。孩子们发挥想象力和创造力，用乐高积木和集成电路组装机器人，这是近年巴西很流行的中小学生比赛项目。

此外，巴西所有大型购物中心在假期都为孩子们组织免费活动，如乐高玩具中心、绘画课堂、手工作坊等，有专业老师指导。

德国 中小学生假期没作业

早就听说德国假期没有作业，果真如此吗？在德国从小学读到大学的小陈告诉记者，一般来说，老师都不会布置假期作业，因为休息的时间就是用来休息的，尤其是在低年级。不过，高考前一到两年，一些老师会建议学生假期里最好复习一下某某方面知识。

高年级学生放假期间基本不用父母操心，他们可以玩游戏、逛街、学车、踢球、约朋友一起烧烤，自由支配自己的时间。低年级学生则通常需要家长陪伴。父母带他们一起出外旅行、参观博物馆、游览动物园、到森林散步……

问题是，有工作的父母一般每年只有4周到6周假期，无法在小孩放假期间时刻陪伴左右。这时，家长只得将孩子交给祖父母或者邻居照看。此外，一些高校、协会和企业会举办一些假期活动，组织孩子参观植物园、农场等。

一年如此多的无作业假期，让不少父母有些招架不住。不过，对孩子来说，放假，就是这样任性！

日本 公立中学生享受社团活动

一般而言，日本中小学寒假从每年12月25日开始，到翌年1月7日结束，持续两周。

在日本，元旦相当于中国的春节，因此在外地工作的家长大多在寒假带孩子回老家省亲，和家族一起团圆过节。另外，出国旅游的家庭也不在少数。

如果待在家里，也可以参加学校组织的免费集体娱乐、学习活动。

在日本，有1月2日写毛笔字寄托新年愿望的习俗，因此中小学生寒假期间会练习书法，开学后学校还会举办书法展示会。

日本中学社团活动丰富多彩。放假后，公立中学的学生一般都将学业放在一边，尽情享受社团活动。不过，由于日本是学历社会，升学压力大，私立学校学生可没公立学校那么轻松，他们寒假也很忙，得天天上补习班。至于那些立志进入名牌大学的初、高中生，寒假也都以学习为主。

由于寒假短暂，加上元旦期间走亲访友等活动多，相比暑假，学校布置的书面作业很少。

大学生寒假思想汇报 第10篇

1.党和国家方针政策的理解和认识：解决民生问题，发展节约型社会，为国家的强大，为中华民族的伟大复兴奋斗，是党和国家的重大路线方针政策。坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展的科学发展观

坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。树立和落实科学发展观，要注意把握好以下几个问题：必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；必须在经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展；必须着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展和人口、资源、环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性；必须坚持理论和实际相结合，因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作。必须牢牢把握以下几点：1..持立党为公、执政为民；2.加强党的先进性建设；3.面建设小康社会的奋斗4.发展和积极引导非公有制经济5.转变政府职能；6.进来”与“走出去”相结合；7.分配关系

9、完善社会保障体系

10、加强社会主义法制建设

11、弘扬和培育民族精神

12、发展文化事业和文化产业

大学生寒假思想汇报 第11篇

大学生入党积极分子寒假期间的>思想汇报

敬爱的党组织：

此次的思想汇报我不想做一个欲言又止的人，作为一个中国公民、入党积极分子有义务批判以下的社会陋习，也许有些人已对这些陋习司空见惯或是有所愤慨，但这些陋习依然存在着，故便有以下我的“>唠叨”。

作为一个离乡在校的大学生，最期待就是回乡与家人团聚，期待归期待，可是每次回乡时的心情更似打战一般。就拿此次寒假回家来说吧，我提前一个星期去买火车票，到了学校的代售点一看，傻了眼，超长的队伍，还不整齐，明目张胆的插队，我对此现象表示十分理解，将要回家的心情我也万分理解，但是请不要忘记我们是当代的大学生，我们的素质不应该通过此种途径展现出来吧。在购票期间还偶遇了高价倒票之人。我的父亲曾经对我说过“中国的国情在春运中体现的淋漓尽致”，这话无错，但如今的我不想看到中国的公民素质在插队买票、高价倒票中体现的淋漓尽致。

在上一批乘客离开候车室后留下的温热体温，浑浊空气和一片狼藉中我们右手提着行李箱，身披旅行包，左手拿着火车票跟随着人流向前方缓缓的移动，还要不时的注意那些在推撞中过往的他们是否在故作姿态，是否早已盯上了我们的钱夹。相信每一个回乡之人都经历过上述这一幕吧！有些许无奈，有些许焦急，有些许激动，有些许期待，期待着移动的频率快些，期待着移动的距离大些，期待着回家的喜悦！

也许面对人类历史上规模最大，周期性的位移-春运奇观，“素质”一词仿佛也有些被边缘化了，也便有了>和谐社会中的一些不和谐因素，“回家”是大众心中的主流，便不再顾及那些“有的没的”了。对于春运来说，每一个回乡之人都是渺小的，有人曾感叹，春运就像一股狂风，不管你喜不喜欢，参不参与，愿不愿意，重不重视，它都注定要发生，注定要一年一度地风行在中国广袤的大地上。

是的，面对来势汹汹的春运，每一个回乡之人是渺小被动的，然而我们的政府却是可以有所作为的，今年政府积极地颁布了九项措施力保旅客安全回家。这九项措施是为搞好今年铁路春运工作、铁道部和各铁路局进行了精心的准备和周密的部署的。总的是以“>科学发展观”为指导，坚持以人为本，旅客至上，做到“两个最大努力”：一是尽最大努力挖掘运输能力，就是把新增加的铁路运输能力用好用足，把既有铁路的运输能力最充分的挖掘出来，二是：尽最大努力便民利民，就是千方百计地方便旅客，为旅客提供良好的服务。面对政府提供有力的物质保障，输送温暖的关怀爱护，那么作为一个回乡之人、一个中国公民，应该向社会回馈一份精神保障呢，在使用国家提供的资源时，我们应该遵纪守法，把握住道德底线，为构建社会主义和谐社会贡献出自己微薄之力。

汇报人：刘**

学生寒假思想动态调查 第12篇

新学期伊始，为及时了解和掌握我院学生寒假期间的思想动态，进一步做好学生的思想工作，学生党员干部通过走访宿舍、个别谈话的形式对学生关心、关注的问题以及思想动态进行了调查分析总结。从学生返校后反馈的情况看，学生们在假期里都能按照学校的要求，一边在家休息，一边学习和开展社会实践活动，度过了一个文明、祥和、有意义的春节。总的来说，学生们的思想动态是稳定、积极、健康向上的，大家都带着节后的喜悦和余温来到学校。从走访的过程中来看，同学们普遍关心国家政治、经济形势和时事，对于领会贯彻十八届三中全会精神、节俭过春节（节水节粮节电反铺张浪费）、“八项规定、六项禁令”带来的新变化、万名干部进万村惠万民等政策都表现出了赞同和欣喜。党的十八大报告将创建资源节约型、环境友好型社会作为未来在2020年实现小康社会宏伟目标的重要内容之一，广大青年学生是祖国未来的建设者和接班人，担负着国家富强和民族复兴的历史重任，是建设中国特色社会主义事业的中坚力量，应该牢固树立勤俭节约的观念、厉行节约，反对浪费，坚决抵制铺张、攀比、“面子”消费等浪费行为，自觉维护健康文明的社会公德环境。总书记今年初曾告诫各级领导干部：“要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”作为中国共产党员的我们

要贯彻落实习总书记的讲话精神，在厉行节约方面采取更加切实可行的举措，通过政府引导、干部带头、群众参与，让节俭成为节日的鲜明特征，成为社会的文明风尚。学生们对于节俭过春节（节水节粮节电反铺张浪费）显然非常赞同并积极响应，且大部分同学能够落实到自己的日常生活中去。对于节俭过春节（节水节粮节电反铺张浪费）、“八项规定、六项禁令”带来的新变化也表示出对于新一届领导人治理贪污腐败决心与行动的信心。

自12月底至2014年4月，湖北省将集中4个月时间，开展“万名干部进万村惠万民”活动。新一轮“三万”活动是深入贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化农村改革、创新社会治理体制的重要抓手，是践行党的群众路线、密切联系群众的有效载体，是培养锻炼干部、转变干部作风的良好平台。增进与农民群众的感情是新一轮“三万”活动的出发点、落脚点和第一标准。各级工作组牢记“六民”要旨，视群众为父母，从小处入手，办好事办实事，真正做到走进田头农家、走进群众心头，切实增进与群众的深厚感情，密切与群众的血肉联系，巩固党的执政基础。“三万”活动的四个主要工作，一是宣传政策。深入宣传党的十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话精神，激发农村改革发展活力。二是增进感情。利用春节等有利时机，深入开展走访慰问，帮助解决实际困难，把党和政府的温暖送到群众心坎上。三是兴办实事。创新农村社会治理体制，推进农村网格化管理和社会化服务；加强基础设施建设，改善农村环境，促进农民就业增收；建立和完善农村长效管护机制。四是服务群众。以农

大学生寒假思想汇报 第13篇

一、阅读习惯:阅读文字时, 要做到两动三不动:

眼动、脑动;手、嘴、笔不动。

眼球要迅速随着文字移动, 要做到不经过英汉互译的程序, 往下接着阅读下去。

二、阅读要求:

1. 阅读速度是1 分钟60 词

2.理解文中大意以及能给出最合适文章的标题

3.能做出正确推理判断和引申

4.根据上下文推测生词的涵义

5.理解文章总体结构

6.理解作者的意图, 观点和态度

三、做阅读理解题的顺序:

1. 迅速阅读问题并做出仔细审题, 并在问题中获取问题关键点。搜索题干中的时间地点人物概念, 然后去原文中对照找出相应的地方。

2. 返回原文找到所问问题中的关键词, 如人名、地点、时间等。

3. 在选项中确定最佳答案。浅层的问题可迅速选定, 对于较深层次的问题, 一定要将相关原文找到, 并结合上下文语境进行分析、推理, 然后再确定。

能力训练:

一

This is a Chinese boy. His name is Ling Feng. He’s thirteen. He is in No.5 Middle School. He is in Class One, Grade Two. Ling Feng is in Row Four. He is Number 20. Miss Zhang is his English teacher. They love her very much.

( ) 1.Ling Feng is a (n) ______ boy.

A.EnglishB.AmericanC.ChineseD.China

( ) 2.He is in ______.

A.row FourB.row 4C.Four RowD.Row Four

( ) 3.______ is his English teacher.

A.Miss ZhangB.Mr. Zhang

C.Mrs.ZhangD.Teacher Wang

( ) 4.He is in ______.

A.Class 1, Grade 2B.class 1, grade 2

C.Class 2, Grade 1D.Class 2, Grade 2

() 5.He is______years old.

A.30B.12C.13D.11

二

My name is Tom. I’m nine. This is my mother ( 母亲) .Her name’s Linda Johnson. Her telephone number is 13052864515.And this is my father ( 父亲) .His name is Mike Johnson. His phone number is13120884699.And this is my sister ( 姐妹) .What’s her name?Her name is Mary. Look!The boy is my brother ( 兄弟) Nick. Mary is eight and Nick is six.

( ) 1. Mother is ______.

A.Mary JohnsonB.Mike Johnson

C.Linda JohnsonD.Nick Johnson

( ) 2. Father’s telephone number is ______.

A.13120884699B.13120884966

C.13052864515D.13120889466

( ) 3. Mary is______.

A.sixB.nineC.eightD.seven

( ) 4. My brother is ______.

A.TomB.MikeC.NickD.Johnson

( ) 5. My family name is ______.

A.JohnsonB.NickC.MikeD.Tom

三

看下面的卡片, 然后根据卡片中的信息以及相关提示写出句子或回答问题。

First name:Tony

Last name:White

Class:3, Grade:7

Tel:287—0837 Home 398—6160 School

1. ____________ (boy)

2. What’s Tony’s last name?

_____________________________________________________________

3.What class ( 班) is Tony in?

_____________________________________________________________

4.Tony is at home ( 在家) .

What’s his telephone number?

_____________________________________________________________

5.Tony is at school.

What’s his telephone number?

_____________________________________________________________

四

根据所给的家谱图, 完成选项。

( ) 1.John Brown and Anna Smith are Sally’s ______.

A.parentsB.grandparents

C.brother and sisterD.uncle and aunt

( ) 2.Mary is Sally’s ______.

A.auntB.motherC.sisterD.grandmother

( ) 3.Ann is John Brown’s ______.

A.sonB.granddaughter

C.daughterD.sister

( ) 4.Tom and Kate are Ann’s ______.

A. cousinsB. uncle and aunt

C. brother and sisterD. father and mother

( ) 5. From the family tree, Sally has ( 有) ______ cousins.

A. twoB. threeC. fourD. five

五

Hello, I’m Kate. This is a photo of my aunt’s family. The woman in the photo is my aunt, Jane. She is a teacher and she is very kind ( 善良) . These are my cousins, Jeff and Jack. They are seven and they are twins ( 双胞胎) .Look!That lovely ( 可爱的) baby is my aunt’s little daughter, Rose. I love them very much.

( ) 1. There are ( 有) ______ people in the photo.

A.threeB.fourC.fiveD.six

( ) 2. My aunt has ______.

A.two daughtersB.two sons and a daughter

C.two daughters and a sonD.only one son

( ) 3. Rose is my aunt’s ______.

A.sonB.sisterC.motherD.daughter

( ) 4. Jeff and Jack are______.

A.elevenB.brother and sister

C.mother and sonD.twins

() 5.Rose is Kate’s______.

A.sisterB.motherC.cousinD.teacher

六

Come and look at the picture. It is a picture of an American family.The man in the hat ( 戴着帽子) is John White. He is a teacher. He teaches (教) English in a middle school in China. You can see Mrs. White, too. She is Dora White. She’s from Canada ( 加拿大) .She’s a doctor. Mr. and Mrs.White have two children, Tom and Mary. Tom is ten and Mary is six. They love them very much.

根据短文内容, 判断正 (T) 误 (F) 。

() 1.Tom’s father in the picture is in the hat.

() 2.Mary’s father is Canadian and her mother is American.

() 3.Mrs.White is a teacher, too.

() 4.Tom, Mary and their father and mother are in China.

() 5.Tom is eight and Mary is eight, too.

七

Lost&Found

Lost:

My school ID card

Its number is 2007712.

My name is Mary Brown.

Please call 695—6385.

Found:schoolbag

Is this your schoolbag?

It's black and white.

My name is Tony Green.

Phone:236—0731.

Cindy,

Your red notebook is in the lost and found box.

Mike

( ) 1.Mary’s school ID card number is ______.

A.2360731B.6956385C.2007712D.6958635

() 2.The schoolbag is______.

A.greenB.whiteC.redD.black and white

() 3.Mary’s phone number is______.

A.6956385B.2007712C.2360731D.659385

() 4.Tony’s last name is______.

A.BrownB.GreenC.MikeD.Cindy

() 5.Cindy’s______is in the lost and found box.

A.school ID cardB.schoolbag

C.notebookD.baseball

八

Hello!I’m Ren Lijuan. Lijuan. I’m ten and I’m a student. I’m in Class 6, Grade 4. Lei Hao is my classmate ( 同班同学) .He likes baseball. Miss Niu is my English teacher. She is a good teacher and we all like her.

( ) 1.Can you spell the name Ren Lijuan?

A.Yes, I am.B.Yes, I can’t.

C.No, she can’t.D.Yes, I can.

() 2.How old is Ren Lijuan?

A.It is ten.B.I'm ten.C.She is ten.D.You’re ten.

() 3.What class is she in?

A.She is Class 4.B.She is in Class 6.

C.She is in Grade 6.D.She is in Grade 4.

() 4.Is Miss Niu her English teacher?

A.She is her teacher.B.Yes, he is.

C.Yes, she is.D.No, she isn’t.

() 5.Does Lei Hao like baseball?

A.Yes, he does.B.No, he doesn’t.

C.I don’t know.D.No, he does.

九

Wang Hua is a Chinese boy. He is twelve. He is in Class Two, Grade One. This is his cat. I don’t know its name. I think it is three. That is his schoolbag. You can see a pencil box, an English textbook ( 英语教科书) two Chinese textbooks, some exercise books and an English Chinese dictionary ( 英汉字典) in it. His good friend is Peter. Peter is an English boy.He is twelve, too.

根据短文内容, 判断下列句子正 (T) 误 (F) 。

() 1.Wang Hua is a Chinese boy.

() 2.He is in Class One, Grade Two.

() 3.I know his cat is Mimi.

() 4.You can’t see a ball in his schoolbag.

() 5.Peter is Chinese, too.

十

This is Jim’s room. It’s a nice room. There are some pictures on the wall ( 墙) .There’s a desk and a chair in his room. There is a sofa and a bookcase, too. The desk is between ( 在……之间) the bed and the bookcase.His schoolbag and pencil box are on the desk. There are some pencils, a pen and a ruler in the pencil box. Jim’s sofa is near the bookcase. His baseball is under the bed.

() 1.There is______in his room.

A.a desk and a chair B.a desk and some chairs

C.a chair and some desks D.some desks and a chair

() 2.The desk is between the______and the______.

A.sofa;bookcase B.bed;bookcase

C.bed;sofa D.sofa;bed

() 3.Jim’s pencil box is______.

A.on the desk B.next to the desk

C.under the bed D.in the desk

() 4.Jim’s bed is near the______.

A.sofa B.plants

C.desk D.bookcase

() 5.Jim’s______is under the bed.

A.pen B.baseball C.ruler D.watch

答案:

一

答案:1.C点拨:细节理解题。由文中第一句“This is a Chinese boy. ( 这是一个中国男孩。) ”可知。

2.D点拨:细节理解题。由文中第六句“Ling Feng is in Row Four. ( 凌风在第四排。) ”可知。

3.A点拨:细节理解题。由文中倒数第二句“Miss Zhang is his English teacher. ( 张女士是他的英语老师。) ”可知。

4.A点拨: 细节理解题。 由文中第五句“He is in Class One, Grade Two. ( 他在二年级一班。) ”可知。

5.C点拨:细节理解题。由文中第三句“He's thirteen. ( 他十三岁了。) ”可知。

二

答案:1.C点拨:细节理解题。由文中第三、四句“This is my mother ( 母亲) .Her name’s Linda Johnson. ( 这是我的母亲, 她的名字是琳达·约翰逊。) ”可知。

2. A点拨:细节理解题。由文中第八句“His phone number is13120884699. ( 他的电话号码是13120884699。) ”可知。

3.C点拨:细节理解题。由文中倒数第一句“Mary is eight and Nick is six. ( 玛丽八岁, 尼克六岁。) ”可知。

4.C点拨:细节理解题。由文中倒数第二句“The boy is my brother ( 兄弟) Nick.”可知。

5.A点拨:细节理解题。family name是“姓”, 而且英美人的姓通常放在后面, 故由“And this is my father ( 父亲) .His name is Mike Johnson.”可知“我”应该姓约翰逊。

三

答案:1.His name is Tony./He is Tony.

2.Tony’s last name is White./White.

3.Tony is in Class 3./Class 3.

4.His telephone number is 287 0837./287 0837.

5.His telephone number is 398 6160./398 6160.

四

1.B点拨: 细节理解题。 由家谱可知, Sally的妈妈是Kate, Kate是John Brown和Anna Smith的女儿, 故John Brown和Anna Smith是Sally的外祖父母。故选B项。

2.A点拨:细节理解题。由家谱可知, Kate (Sally的妈妈) 与Tom是兄妹或姐弟关系, 自然Tom是Sally的舅舅, 而Tom和Mary是夫妻关系, 故Mary是Sally的舅母。故选A项。

3.C点拨:细节理解题。由家谱可知, Ann是John Brown和Anna Smith的女儿。故选C项。

4.C点拨:细节理解题。由家谱可知, Ann, Kate和Tom都是John Brown和Anna Smith的子女, 故他们是兄妹或姐弟关系, 所以Tom和Kate是Ann的brother and sister。选C项。

5.B点拨:细节理解题。由家谱可知, Sally的舅舅家有三个孩子, 故她有三个表兄妹。选B项。

五

1.B点拨:细节理解题。由短文内容可知, 照片中有my aunt (Jane) , Jeff, Jack and Rose四个人。

2.A点拨:细节理解题。由句子“These are my cousins, Jeffand Jack. (这些是我的表兄弟杰夫和杰克。) ”和“Look!That lovely (可爱的) baby is my aunt’s little daughter, Rose. (看, 那个可爱的婴儿是我姑姑的小女儿, 罗丝。) ”可知, 我姑姑有三个孩子, 两个儿子和一个女儿。故选B项。

3.D点拨:细节理解题。由句子“ Look!That lovely ( 可爱的) baby is my aunt’s little daughter, Rose.”可知。

4.D点拨:细节理解题。由句子“They are seven and they are twins ( 双胞胎) .”可知。

5.C点拨: 推理判断题。 因为Rose是Kate’s aunt’s daughter ( 凯特的姑姑的女儿) , 所以Rose应是Kate的cousin (表妹) 。故选C项。

六

答案:1.T点拨: 细节理解题。 由句子“The man in the hat ( 戴着帽子) is Mr. John White. ( 戴着帽子的那个人是约翰·怀特先生。) ”和“Mr. and Mrs. White have two children, Tom and Mary. (怀特先生和夫人有两个孩子, 汤姆和玛丽。) ”可知。

2.F点拨:细节理解题。由句子“She’s from Canada ( 加拿大) .”可知, 玛丽的妈妈是加拿大人, 而不是美国人。

3.F点拨:细节理解题。由句子“She is a doctor. ( 她是一个医生。) ”可知。

4.F点拨:细节理解题。通读全文我们只知道“Mr.White teaches ( 教) English in a middle school in China.”, 但并不知道其他人是否在中国。故题目错误。

4.F点拨:细节理解题。由短文倒数第二句“Tom is ten and Mary is six. ( 汤姆十岁, 而玛丽六岁。) ”可知。

七

答案:1.C点拨:细节理解题。根据Lost栏中“Its number is2007712.”可知, 其中Its即指school ID card。故选C项。

2.D点拨:细节理解题。根据Found栏“It’s black and white. (它是黑白相间的。) ”可知。故选D项。

3.A点拨:细节理解题。根据Lost栏中“My name is Mary Brown. Please call 695 6385.”可知。

4.B点拨:细节理解题。因为他叫Tony Green, 故Green是他的姓。

5.C点拨:细节理解题。根据最后一篇中red notebook可知。

八

答案:1.D点拨:细节理解题。以can开头的一般疑问句, 应用can或can’t回答, 先排除A项。B项本身前后矛盾;C项不合题意, 故选D项。

2.C点拨:细节理解题。由“I’m ten...”可知。A、B、D三项均为人称与题意不符, 故排除。选C项。

3.B点拨:细节理解题。由“I’m in Class 6...”可知“任丽娟在六班”。故选B项。

4.C点拨: 细节理解题。 由文中“Miss Niu is my English teacher.”可知本题应作肯定回答。选C项。

5.A点拨:细节理解题。由“He likes baseball.”可知。选A项。

九

答案:1.T点拨:细节理解题。由第一句“Wang Hua is a Chinese boy.”可知。

2.F点拨:细节理解题。由“He is in Class Two, Grade One. ( 他在一年级二班。) ”可知题目错误。

3.F点拨:细节理解题。由“This is his cat. I don’t know its name. ( 这是他的猫, 我不知道它的名字。) ”可知“我”不知道它的名字, 故题目错误。

4.T点拨:细节理解题。由“That is his schoolbag. You can see a pencil box, an English textbook ( 课本) , two Chinese textbooks, some exercise books and an English Chinese dictionary (英汉词典) in it.”可知:他的书包里没有球, 故题目“在他的书包里, 你看不到球”是对的。

5.F点拨:细节理解题。由“His good friend is Peter. Peter is an English boy.”可知“彼得是一个英国男孩”, 故题目错误。

十

答案:1.A点拨:细节理解题。根据句子“There’s a desk and a chair in his room.”可知。

2.B点拨: 细节理解题。 根据句子“The desk is between ( 在……之间) the bed and the bookcase.”可知。

3.A点拨:细节理解题。根据句子“His schoolbag and pencil box are on the desk. ( 他的书包和铅笔盒在课桌上。) ”可知。

4.C点拨: 细节理解题。 根据句子“The desk is between ( 在……之间) the bed and the bookcase. ( 课桌在床和书橱之间。) ”可知床在课桌附近。

大学生寒假思想汇报 第14篇

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）02A-0015-02

创造精神、创新能力是人才素质的核心，培养创新人才，提高学生的创新能力是实施“科教兴国”战略的重要途径。然而，传统的寒假作业大多以题海战术为主，偏重习题练习和知识复习，缺乏对学生科学素养的培养和创新能力的提升。2013年寒假，我校为了丰富和创新寒假作业的内容和形式，精心设计了《我的红豆故事——快乐寒假（第二版）》，使学生能够积极主动地完成寒假作业。实践证明，融社会体验、生活实践和益智游戏于一体的寒假作业，能较好地激发学生的实践兴趣，使学生在体验探究过程中提高创新能力。

一、“我的奇思妙想”——培养学生的创新思维

科学家往往是一些标新立异者，他们创新思维，独辟蹊径，自成一家。为了培养学生的创新思维，引导学生从多角度、多方位寻找生活中的“不一样”，我们设计了“我的奇思妙想”板块（见图1），鼓励学生充分发挥自己的奇思妙想，异想天开，标新立异，让奇特的想法、新颖的创意跃然纸上。

良好的想象力依赖于学生的好奇心和知识面。在“想法多多”“创意独特”“表达清楚”的评价体系下，学生以图文并茂的形式将自己的“奇思妙想”表现在《快乐寒假》中，由于寒假作业涉及领域广，因而学生的知识面得到拓宽，个性得到凸显，促进了创新思维的发展。

（一）想法多样

创新既可以是一种新发现、新想法、新观点，也可以是一种新方法、新设计、新发明。“我的奇思妙想”不是科学家的专利，学生也能做到。在我校设计的寒假实践作业中，鼓励学生善于思考，勇于实践，因此，学生的作业从程序、机器、衣服、口袋到食物……无所不有，创新精神和实践能力得到了培养和发展（见图2）。

（二）创意独特

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。“我的奇思妙想”实践作业中，学生应用科学原理，根据已有的科学技术知识和实际能力，对于日常学习和生活当中遇到的使用不方便、不称心的用品和工具，加以想象、改进和创新。作业显示出了学生独特新颖的创意（见图3）。在完成寒假作业的过程中，学生探究科学的欲望得到了激发，科技创新能力也得到了提高。

二、“小魔方 大智慧”——挑战学生的想象空间

益智游戏——魔方既可以开发学生的智力，又能发展学生的逻辑思维、空间想象能力及创造能力。魔方通常只能拼出一两面，我们在设计“小魔方 大智慧”板块时，考虑到学生还原面和时间的问题，分别从两方面进行评价，并将其延伸到开学后的“魔方达人秀”的评选活动中。

魔方与数学之间有着微妙关系，玩魔方游戏能锻炼学生的逻辑思维，培养空间感和记忆力。在完成作业的过程中，学生开始掌握魔方的构造、公式和游戏方法，并从中找到技巧，甚至创新公式和手法，既挑战了想象空间，又体验了动脑动手的乐趣。

三、“生活中的科学”——提高学生的探究能力

《美国国家科学教育标准》中对“探究”所下的定义是：“探究是一种多层次的活动，包括学生观察，提出问题，通过浏览书籍和收集其他信息资源发现已知结论并制定详细的调查研究计划，根据实事求是的实验证据对已有的结论作出客观评价，用工具收集数据、用图表分析数据、用事实解释数据，提出自己的解释和预测，交流结果。”它既是科学学习的过程，又是科学学习的目的。在我校设计的快乐寒假作业中，我们首先结合中国传统节日——春节，让学生“快乐当家巧过年”。作业设计从数学角度切入，让学生参加“年货快乐购”活动并学会合理消费，在此基础上设计“生活中的科学——我的食品我来选”板块（见图4），让学生探究食品配料，关注食品安全。

亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。该探究活动让学生从选择食品入手，寻找食品上的配料信息，记录自己不认识的配料并通过采访调查、网络查询等方式探究这些配料的作用。让学生自主、独立地发现并提出食品配料中的问题（见下图），进行信息搜集与处理、记录，表达与交流等，可以使他们像科学家那样进行科学探究，体验学习科学的乐趣，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，从而进一步关注食品包装上的信息，学会合理科学的膳食方法，最终提高探究能力。

四、“巧手剪窗花”——发展学生的创造能力

剪纸是一种造型艺术，窗花是我国剪纸艺术中的一种。剪窗花、贴窗花是我国的传统年俗。“巧手剪窗花”板块融趣味性、综合性、活动性、创新性于一体，不拘泥于传统的窗花图形，而让学生自己动手操作并给窗花取名，可以使学生自由发挥空间想象力、创造力及思维力，使学生手的肌肉、动作的协调性、头脑的创新性等都得到了发展（见图6）。

这项手脑并用的寒假作业，不仅锻炼了学生动手动脑的能力和想象力，更是让他们感受到中华民族的传统工艺美，激发了他们的创新意识。做作业时，学生运用剪圆、剪月牙、剪云纹等基础剪法剪出精美的窗花，并积极动脑，发挥想象力和创造力，琢磨出四角折、五角折等不同的折纸方法，剪出各式各样美妙的图案，并用这些漂亮的窗花，装饰、美化自己的家园（见图7）。

我校设计的《我的红豆故事——快乐寒假（第二版）》从四大板块来划分活动类、实践类、探究类作业，趣味纷呈，打破了传统的假期作业形式，有效地激发了学生完成作业的兴趣，促使学生主动参与、实践操作、积极探究，同时还增强了学生的创新意识和创新能力。