大班《老鹰捉小鸡》游戏活动设计

大班《老鹰捉小鸡》游戏活动设计（精选14篇）

大班《老鹰捉小鸡》游戏活动设计 第1篇

大班体育游戏《老鹰捉小鸡》活动设计

陇县实验幼儿园 郭丽娜

【活动目标】：

1、锻炼幼儿的行动敏捷性和反向运动本领，学会躲闪。

2、结合游戏情境，锻炼幼儿平衡、投掷、奔跑等运动能力。

3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作精神，弘扬我国民族文化。

【活动准备】：

1、宽敞平坦的活动区

2、鸡妈妈、鸡宝宝、老鹰头饰，音乐。【活动过程】

一、创设情境，激发兴趣

1、鸡妈妈出场：“今天天气真好，妈妈想带宝宝们出去捉虫子，在捉虫子之前，先跟 妈妈做做运动。”

2、热身活动：教师带领幼儿一起做热身活动

“活动好身体了，鸡宝宝们跟妈妈一起去捉虫子，好吧！”

二、开始游戏：

1、老鹰袭击鸡群

（一位老师扮演老鹰出现）

幼儿：“老鹰来了！”

老师： “哎呀，谁来了？快到妈妈身后躲起来”

两只小鸡被抓走了。

2、锻炼本领

（1）、教师谈话引导幼儿认识锻炼本领的重要意义

师：“刚才，我们的天敌老鹰来了，它又捉走了两个鸡宝宝，我们一定要想办法对付老鹰，打败老鹰，才能保护我们这些可爱的鸡宝宝，要想打败老鹰，就要先跟着妈妈练好本领。”

（2）练胆量——走独木桥

师：“首先，咱们先练习一下胆量，我们先来走走独木桥，训练宝宝们的平衡能力和胆量”

要领：眼睛看着脚下，双臂打开以保持平衡。

（3）练奔跑——迅速进鸡窝

师：“老鹰老了，我们还要跑得快一些，鸡宝宝们跟着妈妈来联系跑步吧”

“老鹰来了，鸡宝宝们要快速的躲进鸡窝，小朋友们要快速的跑到垫子做的鸡窝里，记住，一个鸡窝只能站三个鸡宝宝，咱们来练习一下”

（4）练射击——用“石头”击打

师：“如果老鹰老了，光躲避是不行的，我们还要想办法打败它，用什么呢”引导幼儿说出用“石头”

鸡妈妈带领鸡宝宝练习用“石头”（报纸球）击打老鹰图标

3、打败老鹰

（1）、情境出现

鸡妈妈带领鸡宝宝去捉虫子，老鹰突然出现。

（2）、打败老鹰

鸡妈妈迅速带领鸡宝宝躲进鸡窝——老鹰在鸡窝旁边徘徊——鸡妈妈号召鸡宝宝一起动手，用“石头”攻打老鹰——老鹰落荒而逃

三、游戏结束

1、小结：今天，鸡宝宝们真勇敢，练就了一身本领，还打败了老鹰，希望宝宝们以后变得更勇敢、坚强，遇到危险要冷静，想办法应对。

2、放松运动：现在，老鹰已经打跑了，我们来放松放松吧。

大班《老鹰捉小鸡》游戏活动设计 第2篇

活动目标：

1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展

2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力

3、体验模仿的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

老鹰，鸡妈妈，小鸡的.头饰活动过程：开始部分一、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

二、请一名幼儿做“鸡妈妈”，老师做“老鹰”，其余为“小鸡”。

三、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做模仿动作边说：“叽叽叽，小小虫儿在哪里?”四、“老鹰”飞来了，“鸡妈妈”张开双臂：“孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。”小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。”五、“老鹰”捕捉队里的“小鸡”。“鸡妈妈”张开双臂保护“小鸡”，“小鸡”随“妈妈”左右移动，灵巧的躲闪，不让“老鹰”捉到。

六、被捉到的“小鸡”离开场地。

七、“老鹰”捉到四分之一或三分之一的“小鸡”时，调换角色，重新游戏。

活动反思

大班体育活动:有趣的徒手游戏 第3篇

我设计此次让幼儿完全脱离器械的徒手运动, 旨在让幼儿能认识到运动是可以随时随地进行的。活动中幼儿运用自己的身体与同伴进行内容丰富的徒手游戏, 不仅能有效地促进身心发展, 同时能为终身体育运动观的形成奠定基础。

活动目标

1.尝试多样的徒手动作, 并掌握正确的动作要领。

2.乐于与同伴合作游戏, 积极地展现各种动作。3.

3.提高身体的力量素质与协调能力。

活动准备

室内整洁宽敞的场地。

活动过程

一、热身活动——活动关节、肌肉, 给予幼儿充足的身体与心理准备

教师带领幼儿慢跑热身, 过程中可适时变速走、踮脚走, 以及做撑地、抬腿等动作。

二、基本部分——自主探索与尝试多样的徒手动作, 并能结合信号玩徒手运动游戏

(一) 自主探索

1. 引导语:今天我们来玩一个徒手运动游戏, 就是小朋友不借用任何的器械, 利用自己的身体各部位来发明各种各样的游戏。请小朋友们想一想试一试, 你能发明哪些既有趣又安全的游戏。记住哦, 自己尝试的时候, 不去碰撞其他小朋友。

2. 幼儿自主探索, 教师鼓励幼儿积极创新。

3. 分享较新颖有趣的玩法。

(二) 趣味爬行

1. 从幼儿自主探索的动作中提炼出爬行动作, 分别练习正爬、倒爬与侧爬, 教师适当指导幼儿动作的准确性与规范性。

(1) 扮演小猴子正爬, 动作要求:膝盖不着地, 尽量不摔倒。教师指导策略:爬行中有跳跃式蹬地、膝盖着地等现象, 可以个别指导为主, 提示幼儿小屁股抬高, 并适当帮助幼儿抬扶其腹部与膝盖, 以更好地完成动作要求。

(2) 扮演小猴子倒爬, 动作要求:膝盖不着地, 手脚同时动, 臀部抬高。教师指导策略:请个别幼儿示范, 提示向后爬时注意小手与小脚轮换。

(3) 扮演小螃蟹侧爬, 动作要求:膝盖不着地, 小手不交叉, 小脚并步移动。教师指导策略:提醒幼儿不低头看脚, 应抬头看指定方向。

2. 组织幼儿看教师手势和听信号进行三种爬行动作的综合游戏。

(1) 教师的手势、信号可多变, 频率时快时慢, 增添游戏趣味性的同时还能适当调节幼儿的运动负荷。例如:掌心向前, 小猴子倒爬;掌心向后, 小猴子正爬;合掌五指并拢朝左右方向摆动, 小螃蟹侧爬;握拳, 原地蹲下休息。

(2) 视幼儿的运动状态, 穿插由个别幼儿扮演“小小指挥官”, 指挥同伴玩爬行游戏。

(三) “小拖把”游戏

1. 幼儿两两配合, 合作完成双人徒手游戏“小拖把”, 锻炼腰腹力量与上肢力量。

(1) 拖把正拖的动作要求:一名幼儿脸朝上躺在地面, 抬高双腿, 双手抱头, 头部尽量不着地, 另一幼儿紧抓同伴的脚踝进行拖动。

(2) 拖把反拖的动作要求:一名幼儿伏于地面, 抬高双腿, 手臂伸直打开于身体两侧, 头部抬起, 另一幼儿紧抓同伴的脚踝进行拖动。教师指导策略:提醒幼儿拖动小拖把的动作尽量保持一会儿, 根据自己的力量适时互换角色游戏。

2. 展示与交流。请几组幼儿玩“小拖把”游戏, 教师再次强调动作要领, 加深幼儿的理解。

3. 幼儿跟随教师的指令信号玩“小拖把“游戏, 有方向地拖地板。教师可继续运用手掌的信号让幼儿有方向地游戏, 也可以通过“向左”“向右”等口令信号让幼儿有方向地游戏。

4. 师生互动拖大拖把。教师坐于地面, 让部分幼儿抱住双腿玩“拖把正拖”的游戏。

(四) 身体碰碰碰

1. 教师口述两个身体部位, 幼儿两人一组, 各自出一个身体部位触碰在一起, 并保持一段时间。如:小脚连小手, 小脚连肚子, 小脚连小屁股, 小脚连后背。

2. 分享与展示。教师适时参与互动, 与幼儿合作完成系列有趣的造型。

三、放松部分——互相按摩, 对身心进行缓冲与调节

1. 幼儿坐成横排自己先放松, 再互相按摩放松, 特别是放松四肢。

老鹰捉小鸡 第4篇

游戏开始了，老师一声令下，“老鹰”猛地向前一扑，想从后面进攻，“母鸡”马上挡住了这次“偷袭”；“老鹰”绕了个弯，“母鸡”又连忙追上。屡次失败，“老鹰”计上心来，突然来了个“绝地大反击”，但母鸡又机灵地展开双翅挡住了。只听后面的“小鸡”们嘻嘻地笑着，他们都在取笑“老鹰”呢！“老鹰”生气极了，火冒三丈地冲来，“母鸡”赶紧躲开，“小鸡”们也跟着妈妈躲躲闪闪，一个也不落下。渐渐地，“老鹰”的进攻越来越快，“母鸡”的防守也越来越强，经过“母鸡”的一闪一躲，“老鹰”终于累得倒下了，举起了“白旗”。第一轮比赛是“母鸡”和“小鸡”们胜利了，赛场上回荡着他们胜利的笑声，天空仿佛更亮了，空中的雨点儿似乎也为此欢欣雀跃。

第二轮比赛又开始了，“老鹰”不甘落后，这一回，他用上了“诡计”。只见“老鹰”站在那儿，一动不动，装出一副气喘吁吁的样子。“母鸡”以为“老鹰”累晕了，就放松了警惕，把翅膀合上。说时迟，那时快，“老鹰”马上扑上去，一下子捉了好几只“小鸡”呢！这一轮，诡计多端的“老鹰”胜利了。

“老鹰捉小鸡”的游戏真好玩，我们玩得畅快淋漓，心中晴空万里！

大班《老鹰捉小鸡》游戏活动设计 第5篇

活动目标：

1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展

2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动准备：老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰

活动过程：开始部分

一、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

二、请一名幼儿做“鸡妈妈”，老师做“老鹰”，其余为“小鸡”。

三、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做模仿动作边说：“叽叽叽，……小小虫儿在哪里？”

四、“老鹰”飞来了，“鸡妈妈”张开双臂：“孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。”小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。”

五、“老鹰”捕捉队里的“小鸡”。“鸡妈妈”张开双臂保护“小鸡”，“小鸡”随“妈妈”左右移动，灵巧的躲闪，不让“老鹰”捉到。

六、被捉到的“小鸡”离开场地。

七、“老鹰”捉到四分之一或三分之一的“小鸡”时，调换角色，重新游戏。

游戏反思：

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

大班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思这篇文章共2041字。

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大班《老鹰捉小鸡》游戏活动设计 第6篇

活动目标：

1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法。

2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能。

3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

1、人手一根海绵条(分红、黄、蓝、绿四种)。

2、民间游戏城等尝试区;鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程：

一、游戏导入，准备活动

(幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，)

师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。

(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

(老鹰音乐响起)师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

师：老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)

二、探索海绵条的多种玩法

1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。

(出示海绵条)看，我的身上有什么?”(.来源快思老师教案网)(引导幼儿观察讨论.软软的,可以弯)

这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。

2、海绵条真神奇!你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢?

(探索一物多玩)

3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。(幼儿两两合作，分组合作)

三、了解民间游戏

鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗?我们一起去看看吧!(播放录象)

四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作

民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗?但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。

1、游戏“城门城门几丈高?”(训练钻)

组织幼儿分组用海绵条搭建城门。(逐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3)我们进入了民间城了，(幼儿欢呼)。

2、过独木桥(训练平衡走)

瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢?(幼儿讨论)

“让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地!”(逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿平衡走，配歌谣2)

3、三大炮(训练投掷)

孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗?

五、童谣韵律，放松活动

孩子们欢呼，“老鹰跑了，”!你们出汗了吗?我们一起洗个澡吧!(做简单有趣的韵律操)

民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。(结束活动)

教学反思

这节大班民间体育游戏《老鹰捉小鸡》的总体特点是构思新颖，设计巧妙、过程自然、活动效果好。

亮点一：民间体育游戏的继承与创新。

《老鹰捉小鸡》将民间体育游戏和建构式主题《弯弯绕饶》巧妙地融合在一起，既弘扬我国了民族文化，同时又赋予传统游戏新的生命。这节课以《老鹰捉小鸡》游戏引入从而激发幼儿战胜老鹰的愿望到最终战胜它为主线，在此过程中，有效地处理好了老游戏新玩法的关系。比如在传统《老鹰小捉鸡》游戏中，小鸡永远注定是失败者，而在这节体育游戏中，则改变传统游戏的规则，让老鹰和小鸡处于同等地位，使原来游戏捉与被捉的局面发生了根本变化，激励小鸡敢于向强者挑战的勇敢精神。

亮点二：充分调动幼儿的积极性，促进了幼儿动作和社会性行为的发展。

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过《城门城门几丈高》、《过独木桥》、《三大炮》三个民间游戏，采取循序渐进的方法，训练了幼儿走、钻、爬、投掷等动作，教师有效调节运动量和运动密度，使幼儿的体能得到了很好的锻炼，体育活动能力得到了提高，同时促进了幼儿社会性行为的发展，培养了孩子们不怕困难、勇于合作的精神。

亮点三：教具新颖可操作性强。

利用彩色布条和子母贴进行包装的废旧海绵条，色彩鲜艳亮丽，孩子们非常喜爱，自然把孩子们分成红黄蓝绿四组，便于教师进行借班教学;在游戏中海绵条可直可弯，还可互相连接，就象变魔术，帮助孩子们战胜了老鹰，充分体现了一物多玩的特点，调动了幼儿的创新精神，使海绵条在这节游戏课中充分地发挥了极为广泛的使用价值。

亮点四：背景音乐和民间童谣的合理使用。

在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，合理使用朗朗上口的民间童谣进行有目的地贯穿，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使幼儿在多种感官的参与下，主动、整体地发展，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

大班《老鹰捉小鸡》游戏活动设计 第7篇

活动目标：

1.尝试闪躲得走和跑。

2.感受多人合作游戏的乐趣。

3.培养幼儿的尝试精神。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

场地游戏规则：

每组一个小朋，友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，“小鸡”随“母鸡”左右一动，灵巧的躲闪，不让“老鹰”拍到，“小鸡”如被捉到，即离开场地。

玩法：

一、开始部分：

1.队列练习四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队

2.复习徒手操 要求动作连贯、有力

二、基本部分：

1.交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。

玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮“母鸡”，张开两臂，后面幼儿扮“小鸡”，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。”n念完后老鹰立即捉队尾的“小鸡”，“母鸡”张开双臂保护“小鸡”。“小鸡”随“母鸡”左右一动，灵巧的躲闪，不让“老鹰”拍到，“小鸡”如被捉到，即离开场地。!来源:屈,老，师教.案网“"老鹰”捉到三分之一或者二分之一“小鸡”时，调换角色，游戏从新开始。

2.请一组幼儿配合，示范游戏。

3.幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。

4.幼儿分组合作游戏。

5.老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。

6.继续游戏。

教学反思：

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程

老鹰捉小鸡大班教案 第8篇

1、发展幼儿的动作灵敏性和反应能力，学会躲闪。

2、学会与同伴协商合作游戏。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

小鸡头饰若干，老母鸡，老鹰头饰各一个。

活动过程：

1、准备活动：热身操

2、教师：小鸡们，今天天气真好，妈妈带你们散步好不好?

3、幼儿了解规则后进行游戏幼儿分组游戏，比赛看那只老鹰最厉害，教师提醒幼儿分组游戏时速度不要过快，小心摔倒

4、加强安全提醒进行游戏

5、结束部分：舞蹈：小鸡小鸡在哪里

活动反思：

游戏：老鹰捉小鸡 第9篇

1、 训练幼儿追逐躲闪跑能力。

2、 培养幼儿动作的灵敏性，协调性。

3、 体验体育游戏带来的快乐。

环境创设：

圈一块地方当活动场地。

观察与指导：

1、 请三名幼儿当老鹰，其余幼儿小鸡。

2、 指导语：“今天天气真好，小鸡们出去做游戏吧。”小鸡在场地中间四散走。老鹰在场地外缘四散飞。

3、 指导语：“老鹰来捉小鸡了。”小鸡在场地上四散跑，老鹰进场地捉小鸡。被捉到的小鸡，站到场外去。直到全捉完，游戏停止。

游戏规则：

1、 听指令才能捉和逃。

老鹰捉小鸡的游戏 第10篇

“哈哈哈”“来抓我呀„„”操场上响起此起彼伏的笑声，那是我们在玩老鹰捉小鸡。

这是由我们自由组织的一场老鹰捉小鸡，一开始，大家都争先恐后的喊着：“我来当，我来当”最终，我如愿以偿的当上了老鹰。正在我沾沾自喜的时候。却发现鸡妈妈是一个运动健将。这可有点棘手啊。没事儿，山人自有妙计。游戏一开始，我就张牙舞爪的叫喊：“老鹰来了，老鹰来了。”小鸡们似乎被本鹰的气势吓坏了。紧张的在鸡妈妈的庇护下东躲西藏。我得意的呲牙咧嘴的狞笑。我忽左忽右，忽前忽后。飘忽不定。忽然发现鸡妈妈淡定的带领小鸡躲藏。我暗叹道：“不愧是鸡妈妈”我慢悠悠的向右扑去，可洞察秋毫的鸡妈妈似乎看透了我的小算盘。在左边严阵以待。这时，我眼珠骨碌一转。脸上浮出不易察觉的一笑。这时，我装作有气无力的样子。露出一个卡哇伊的鬼脸。小鸡们笑得前仰后翻。这时。我抓住千载难逢的机会，使出九牛二虎之力，以迅雷不及掩耳之势，饿虎扑食般奔去。可是可恶的鸡妈妈反应灵敏。在千钧一发之际拦住了我。拼了，我左右晃动，可小鸡们经过刚才一番折腾，已经提高了警惕。最终我像一只斗败的公鸡惨败而归。可是我并不气馁。友谊第一，比赛第二嘛。

落日的余晖把我们高兴的心情印在湖水上，我们快乐的哼着歌离去，可欢声笑语仍在回荡„„

篇三：老鹰捉小鸡

我的课余生活，丰富多彩，有老鹰捉小鸡、读书、画画„„等，其中我最喜欢，老鹰捉小鸡。

一天，我约了好几个朋友，一起玩游戏。游戏的规则是一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，剩下的人都当小鸡。

游戏开始了，文杰当凶恶的老鹰，文思当温柔的鸡妈妈，我们当小鸡，我们在后面排成一行，老鹰左扑右扑，鸡妈妈展开丰满的羽毛，护着我们。我们也跟着左摇右晃，老鹰见没得逞，又生一计，他趁鸡妈妈不注意，把后面的一只小鸡捉住了，鸡妈妈没一点感觉，五、六只小鸡都成了老鹰的美食，才反应过来，一看就有两只小鸡了，他说：“我输了。”叮铃铃，上课铃声响了。

我们今天玩得真开心。

篇四：老鹰捉小鸡

下课了，同学们像小燕子一样飞出教室，来到操场。

同学们有的跳绳、有的玩捉迷藏、还有的玩“老鹰捉小鸡”„„

特别是“老鹰捉小鸡”，非常有兴趣，小明当“老鹰”，小红当“母鸡”，剩余的人当“小鸡”。

小明非常聪明，他先向右扑，小红也向右扑，小明又向左扑，小红也向左扑。

就这样，小明左闪右躲，都没捉到一只“小鸡”。累了，小明就坐在草地上的一块大石头上休息，同学见小明坐在石头上休息，也就放心了。

突然，小明坚持不懈，一下子站了起来，同学也马上站了起来。

结果捉到了一只“小鸡”，在周围跳绳的小朋友、玩捉迷藏的小朋友„„忘记了自己在跳绳和玩捉迷藏。

都看他们玩“老鹰捉小鸡”，大家玩得可开心了

就在这时，铃声响了，上课了，同学们恋恋不舍地离开了操场，回到了教室。

操场上又恢复了往日的安静。

篇五：老鹰捉小鸡

老鹰捉小鸡的游戏可好玩了！昨天下午上体育课时，老师首先让我们排整齐队伍，然后又说：“谁站好谁就能解放！”

接着我们站好的同学就解放了，我们全班同学都想玩老鹰捉小鸡的游戏。

同学们先选了包括我在内的三只老鹰，然后让鸡妈妈和鸡宝宝们蹲下。就问小鸡和鸡妈妈：几点了？小鸡和鸡妈妈回答：8点！我们这些老鹰就大喊一声：起床！鸡们纷纷站起来。

老鹰们就又催促小鸡穿衣、洗脸、刷牙、吃饭。可小鸡们最后一只的小鸡把我们的盘子打碎了，我们向鸡妈妈要求索赔，她只好让我们抓小鸡。

游戏开始了，老鹰们张开双翅——两只胳膊上下挥动，想要捉到小鸡，这时鸡妈妈也扑愣起了双翅，想保护小鸡不让她（他）们被老鹰抓到。鸡妈妈们则吓的乱跑尖叫。

那些离开鸡妈妈和同伴的小鸡们被淘汰了。他们只好眼睁睁地看着我们高兴地玩，心里非常后悔刚刚不应该离开鸡妈妈，可是已经来不及了！我们真为她（他）们感到惋惜！

这节体育课在老鹰捉小鸡的游戏中快乐的过去了！

篇六：玩老鹰捉小鸡游戏

度过7天难熬的连课日，终于盼来期待已久的国庆节假期。国庆第一天，我费劲巴拉地写完了国庆作业，正座在椅子上伸懒腰的时候，一个想法冒了出来，我想既然已完成了作业，不如放松一下，去找同学玩老鹰捉小鸡的游戏吧。想到这里，我的手一下就抓起电话跟好友联系，向他们说了我的想法，有好几个人表示可以下午4点去我家楼下玩。我一看表，才3：30分，离4点还有30分钟，我一边吃水果，一边吃巧克力，储备体力，同时不时地看表，只恨它走得慢，期盼着好好开心地玩一场。30分钟后，好友已齐聚我家小区院子里，我向好友们说：“我们就以手心手背来决定谁是老鹰，然后再决定谁是鸡妈妈。”一会儿，就确定“老齐”是老鹰，“老于”是鸡妈妈，我和其他好友都是小鸡。

游戏开始了，只见“老齐”一个虎跃，蹦到廖“老于”前面，“老于”一边张开双手增大防护面积，一边用开玩笑的口吻对“老齐”说：“你不要靠近我，我好怕拍呀！”，“老齐”一听这话，立刻火冒三丈，恶狠狠地对“老于”说：“好小子，敢把我看瘪了，等会有你好看的。”躲在“老于”后面的我一听就明白，这是他们俩在相互挑逗，看谁撑的住。挑逗完了，只见“老齐”一个前步，又一个右步，顿时把“老于”的方向感弄乱了，“老齐”趁“老于”晕头转向之机，大步追赶小鸡。我们在“老于”后面绕着跑，一边跑，一边喊：“鸡妈妈，你快来呀！不要”吃虫“忘记我们了。”只见“老于”好像听懂了什么似的，冲着“老齐”冲去，一把抱住了“老齐”，“老齐”一下不能动了，我们就一齐跑到鸡妈妈后面，对鸡妈妈说：“抱住让他动不了。”其实我知道这样做是犯规了，不过为了小鸡们的利益，我没有吭声。“老齐”也知道犯规了，不过因被“老于”抱着说不出话来。过了一会儿，“老于”抱累了，把“老齐”放了下来，“老齐”大声说：“你们犯规了，老鹰捉小鸡时，鸡妈妈不可以抱老鹰，难道”昊子“以前没说过吗？”，“老于”和其它好友一起看着我，我的耳根子一下全红了，只觉得脸部一阵阵发烫，心中非常惭愧，我暗暗在想，刚才我真糊涂，就在这时，“老齐”说话了：“没说就没说吧，接着玩吧！”，虽然后来小鸡们输了这场游戏，但我们大家玩得依然很开心。，大家约定下周末还聚在一齐玩一次。

这场游戏我玩的开心极了，虽然没有把游戏规则交待清楚，但并未因小失大，好朋友欢聚在一起游戏，才是最快乐的。

我最喜欢的游戏就是“老鹰捉小鸡。”

今天的活动课，我们全班同学要玩“老鹰捉小鸡”的游戏。我当然扮演的是威风的“大老鹰”了。而“鸡妈妈”的扮演者是何思仪，“小鸡”的扮演者是我们的部分同学。

游戏开始了，我盯住了一长列的“鸡队”中最后面的一只小鸡，扇动翅膀，准备出击。可是，“鸡妈妈”张开双臂，像一面墙似的堵住了我进攻的路线。我左绕一圈，右绕一圈，可就是抓不到那只最后的小鸡。我想：“鸡妈妈把我防得严严实实的，让我抓不到那只小鸡，我得想一个办法，把鸡妈妈给引开了。”我灵机一动，想出了三招妙招。

现在，我开始使用第一招。我站在原地，显出非常疲倦的样子。“鸡妈妈”看了，认为我已经没力气了，就对我失去了防备心。我“趁鸡不备”，连忙向左边绕了一个大圈，偷袭空挡，眼看就要抓住那只小鸡时，“鸡妈妈”突然冒了出来，把我吓了一大跳，我目瞪口呆，“鸡妈妈”的速度怎么这么快，一眨眼，她就跑到我面前来了。第一招失败了。没关系，我还有两招妙招呢！第二招妙招开始了，我故意向左边小跑了起来，“鸡妈妈”就也跟着我向左边跑去。突然，我杀了一个“回马枪”，向右边飞奔而去。“鸡妈妈”一看，大叫了一声“不好！”她一个急转弯，用尽全力向我追来，可是后面有一长列“小鸡”呢！

这时，我已经抓住了最后那只“小鸡”了。我把那只“小鸡”带进了“笼子”后，喘着粗气，心里想：第二招妙招可能已经被“鸡妈妈”识破了。现在，要想抓住“小鸡”，只能使出我的绝招了。我双眼盯着“鸡妈妈”，“鸡妈妈”双眼也盯着我，伸出双手，做出防备的架势。突然，我向左边跑去，“鸡妈妈”以为我又会突然来个急转弯，向右边移去。可是，她万万没有想到，我这只“老鹰”就是朝左边跑去的。“小鸡”见了，叫起来：“救命啊，救命啊„„”“鸡妈妈”见了这种情景，满脸悔恨，因为她知道已经来不及了，只能眼睁睁地看着我把“小鸡”抓住„„我这只高大威猛的“老鹰”大获全胜。

老鹰捉小鸡游戏作文 第11篇

老鹰捉小鸡游戏作文（一）

“铃铃铃，铃铃铃”下课了，同学们像兔子似冲出教室的跑到外面操场上，有的玩纸飞机，看谁飞得远，有的玩跑跑抓，还有的玩跳绳，但是最热闹的还是我们玩的老鹰捉小鸡。

我们先黑白配分出老鹰小鸡和母鸡，结果林知秋当老鹰，林紫妍当“母鸡”，我们当小鸡。游戏开始了，“老鹰”开始进攻了！只见“母鸡”一会儿左一会儿右，后面的小鸡也跟着“母鸡”一会儿左一会儿右，我快要被“老鹰”抓到了，“母鸡看见了”赶紧蹲下，这时我才松了口气。忽然，“老鹰”猛地一冲，啊呀！陈睿被抓到了……!

老鹰捉小鸡游戏作文（二）

我相信大家都爱玩游戏吧!我最爱玩的游戏是老鹰捉小鸡。

上次体育课上，我和汪真想玩老鹰捉小鸡的游戏。于是，我们便先去约人，没想到大家都想玩，一会儿功夫，竟“呼啦”一下涌过来20多人。于是，我先把规则说了一下。首先，用黑白配选出“老鹰”和“母鸡”，余下的同学都充当“小鸡”。所有的“小鸡”在母鸡身后一字排开。“老鹰”不能从母鸡的手下面捉“小鸡”。“母鸡”不能和“老鹰”搏斗。被捉到的“小鸡”必须当“老鹰”。

规则说完后，我们就开始了游戏，汪真当“老鹰”，叶梦萍当“母鸡”，其它人当“小鸡”。我们摆好架式，“老鹰”便开始了猛烈的`攻击，只见汪真左一抓，右一跑，我们左一藏，又一躲。后来，汪真竟绕着我们转圈。有一些后面的“小鸡”被转得头晕眼花，就向前一扑，整个队伍像多米诺骨牌一样倒了下来，汪真就逮了个正着，把我们的“小鸡队”捉得所剩无几。我想：汪真可真厉害呀！

老鹰捉小鸡这个游戏可真好玩！

老鹰捉小鸡游戏作文（三）

今天，老师组织我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

游戏开始了。“老鹰”张牙舞爪，向“小鸡”们扑过来。“母鸡”急忙伸开双臂，拦住“老鹰”，坚持不让他靠近自己的孩子，还不时的发出信号，让“小鸡”们蹲下，以免遭到“老鹰”的袭击。“小鸡”们在接到“母鸡”的信号后，争先恐后的蹲下，生怕被“老鹰”捉去。()“老鹰”显得非常狡猾，趁“母鸡”不注意，飞快的往右一扑，“母鸡”发现，忙往后一闪，让他扑了个空，“老鹰”见一计不成施一计：他先若无奇事地走在“母鸡”面前，直到“母鸡”放松对他的警惕性，再来个“突然攻击”，这一招，“母鸡”肯定架不住。可是“老鹰”不管出什么花招，“母鸡”都不会上当，仍全神贯注地注视着“老鹰”。最后，在“母鸡”“小鸡”的共同努力下，“老鹰”终于放弃这顿“美味”，灰溜溜地走了。

这次“老鹰捉小鸡”游戏真是太有趣了。

老鹰捉小鸡游戏作文（四）

我的课余生活，丰富多彩，有老鹰捉小鸡、读书、画画……等，其中我最喜欢，老鹰捉小鸡。

一天，我约了好几个朋友，一起玩游戏。游戏的规则是一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，剩下的人都当小鸡。

游戏开始了，文杰当凶恶的老鹰，文思当温柔的鸡妈妈，我们当小鸡，我们在后面排成一行，老鹰左扑右扑，鸡妈妈展开丰满的羽毛，护着我们。我们也跟着左摇右晃，老鹰见没得逞，又生一计，他趁鸡妈妈不注意，把后面的一只小鸡捉住了，鸡妈妈没一点感觉，五、六只小鸡都成了老鹰的美食，才反应过来，一看就有两只小鸡了，他说：“我输了。”叮铃铃，上课铃声响了。

老鹰捉小鸡游戏作文 第12篇

美丽的早晨，老师和同学们在草地上玩老鹰抓小鸡的游戏。

小明当老鹰，老师当母鸡。只见小明飞快地扑过来，老师连忙用身体挡住同学们，防止他们被抓住。小明说：“我一定要抓到你。”同学们都露出了开心的笑脸。

放佛整个空气都回荡着他们的欢笑声。今天真是愉快的一天啊!

游戏老鹰捉小鸡作文 第13篇

童年的游戏有很多，大家还记得有哪些呢？下面是小编给大家带来的游戏老鹰捉小鸡作文，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

文 游戏老鹰捉小鸡作文 1

“丁零零，丁零零，”下课了，同学们像一群小鸟飞出“笼子”，奔向操场。

操场上同学们有的跳绳，有的跑步，有的扔垒球……但是我最喜欢老鹰捉小鸡的游戏。

冯老师看我们玩得这么开心就加入了游戏。冯老师当“母鸡”，同学们当“小鸡”，男同学黄铭宇当“老鹰”。

小鸡们正在绿油油的草地上津津有味地吃草，鸡妈妈四处张望，怕老鹰飞来把自己的孩子捉走了。突然，老鹰真的直冲而下。

鸡妈妈第一反应，对孩子们大声喊：“快！躲到妈妈身后。”小鸡们急冲冲地躲在妈妈身后，排成了一列。老鹰张开尖尖的嘴巴，好像凶狠地说：“我一定要抓到你们的！”

鸡妈妈展开了强有力的翅膀挡住了老鹰的攻击。一只小鸡不听话，以为妈妈会保护它，就离开了队伍，悄悄地溜出去玩。

狡猾的老鹰发现了目标，故意做出飞走的情景，然后又偷偷地绕道来袭击，幸好鸡妈妈机警，奋力扑过去啄住老鹰的背部，老鹰痛得嗷嗷直叫，飞走了，它才化险为夷！

“丁零零，丁零零。”上课铃响了，大家意犹未尽地回到了教室。

文 游戏老鹰捉小鸡作文 2

周末，我和我的朋友在小区玩“老鹰抓小鸡”的游戏，大家高兴地一蹦三尺高。

游戏规则是：选一个人当“老鹰”，再选一个当“母鸡”，剩下的当“小鸡”。

开始时，“老鹰”狠狠地看着小鸡们，好像在选定目标，不一会儿便飞快地冲了过去，不料被“母鸡”挡住了。“老鹰”瞪大眼睛，发出一种“哇哇哇”的声音把“小鸡们”吓得瑟瑟发抖。那一只“小鸡”皱着眉头，一脸害怕的表情，仿佛在说：“不要吃我，我的肉不好吃啊！”这时“老鹰”又扑了过去，结果“母鸡”一挡，“老鹰”又扑了个空。

接着“母鸡”张开双臂，眼神坚定，好像要誓死保护着“小鸡”。“老鹰”一直在那里站着，一动不动，“母鸡”等啊等，结果有些困了。这时“老鹰”飞快地跑过来，抓到了一只“小鸡”，“老鹰”得意地哈哈大笑起来。紧接着“老鹰”又往左跑，又往右跑，把“母鸡”绕得气喘吁吁。就在这时“老鹰”像脚下生风了一样跑过来，抓到了一只“小鸡”，“母鸡”气得直瞪眼。“老鹰”不断地发起进攻，“母鸡”一直挡，实在撑不住，又被抓走了一只“小鸡”。

“老鹰”如猛兽般进攻，“小鸡”不断损失，最后只剩下一只。“老鹰”凶恶地说：“你个臭小鬼，我今天就要把你给吃了！”说完，像风一般地冲了过去，“母鸡”依然在守护着“小鸡”，可是还是被抓住了。

这个“老鹰抓小鸡”的游戏可真好玩呀！下次我还要玩这个游戏。

文 游戏老鹰捉小鸡作文 3

有一天，我约了几个同学到了公园，我们开始玩起了游戏——老鹰捉小鸡。

先让一个同学当“老鹰”，一个同学当“鸡妈妈“，其余的同学都当“小鸡”，我们定好了各自的身份，就开始游戏了。

“老鹰”猛得飞了过来，把小鸡们吓坏了，还好有鸡妈妈保护着。老鹰心里想：“从前面抓肯定是抓不到的，得住中间或旁边去抓。”

于是，“老鹰”飞到鸡群的中间，想偷袭，可就在那一刻，鸡妈妈猛得一回头，把头转到老鹰那边，护住了自已的鸡宝宝。”老鹰“的中间计划失败了。

这一次，“老鹰”不会输了，它放慢了脚步，做了个休整，鸡群也停下来了休息。突然，在鸡妈妈和宝宝们不注意的时候，老鹰飞快地向鸡群的尾巴飞去，抓到了两只小鸡，小鸡们惊慌失措，乱成一团。一只小鸡大喊“快跑！快跑！大家散开！“小鸡们跑来跑去，喊来喊一幺。整个公园回荡着我们的欢笑声！

你们喜欢这个游戏“老鹰捉小鸡”吗？

文 游戏老鹰捉小鸡作文 4

抓到了，抓到了……“同学们叽叽喳喳地大叫着。什么事这么热闹？原来是我们班的同学正在操场上热火朝天地玩老鹰捉小鸡的游戏呢。

第二轮游戏开始了，这次轮到我上场了，我扮演的角色是一只小鸡。我紧紧地抓住前面小鸡的衣服。和其他小鸡们排成一溜，躲在鸡妈妈的身后。

老师大声宣布说：“游戏开始了！”扮老鹰的同学像猛虎下山般，张牙舞爪地向我们扑来。我们小鸡吓得一边惊叫，一边跟着鸡妈妈左躲右闪。我紧张得心怦怦直跳。几个回合下来，我感觉腿沉甸甸地跑不动了。我刚一愣神，老鹰就扑过来，一把抓住了我。同学们高兴得叫呀、笑呀，操场上空飘荡着我们的欢声笑语。

我喜欢玩“老鹰捉小鸡”的游戏，真是既刺激又好玩。

文 游戏老鹰捉小鸡作文 5

我的课余生活多种多样，它给我带来无穷的乐趣。

一天，妈妈爸爸不在家我觉的可没意思了，于是我想不如去公园玩吧。我下楼看见有许多小朋友，我立马说：“我们玩老鹰捉小鸡怎么样？”他们说：“好啊。”游戏正式开始了，由我来扮演老鹰。母鸡伸开双手保护小鸡，老鹰迫不及待地冲上去，母鸡说：“你休想夺走我的鸡宝宝们。”老鹰说：“这可不一定。”老鹰提高警惕，想：我要趁母鸡不注意一把把小鸡抓住。

这时母鸡往后一看，发现一只小鸡都没少，再往前看发现老鹰不见了，忽然母鸡听见了“啪，抓住！”的声音，扭头一看，发现一只小鸡被抓住了，这局游戏结束了。

不久我听见妈妈叫我回家，我只好跟爸爸妈妈回家了。

老鹰抓小鸡这个游戏真有趣啊！我以后一定要跟同学们玩这个游戏！

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小鸡捉老鹰游戏作文 第14篇

下课了，同学们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。小明当老鹰，小红当鸡妈妈，后面的是小鸡。老鹰要捉小鸡，鸡妈妈就保护着它们左右挡住老鹰的捕捉。结果老鹰没捉住小鸡，小鸡们乐得心里开了花。

上课铃响了，同学们就去上课。一进教室老师就看见他们满头大汗，老师感觉他们玩得很开心。