大学生专业知识讲座心得体会

大学生专业知识讲座心得体会（精选6篇）

大学生专业知识讲座心得体会 第1篇

一、讲座内容

20__年7月12日下午，我们专业有幸邀请到河北大唐国际王滩发电有限责任公司的副总会计师郑丽明女士为我们做了一次生动的讲座-“怎样做一名好会计”。郑总于19__年毕业于唐山大学，是我们的学姐，可以说她是我们学校的骄傲。在岗位上二十多年，郑总兢兢业业，一步步拼搏到王滩发电有限责任公司的副总会计师职位，在工作中取得优异成绩。她在讲座中向我们介绍了成为一名好会计的经验，为我们实现这个目标指明了方向，从实际工作的角度提出了成为一名好会计应具备的素质。

在讲座中，郑总提出，要成为一名好会计必须要业务好、人品好、口才好，并且要陪养自己的综合能力和不断学习的能力。在讲座中4亿元借款案例令我记忆深刻。在一天中，郑总完成了多次借款、还款的转换，为公司解决了困难，挽回了损失。一个企业中，会计的重要性不言而喻，因此一个好会计更要尽职尽责，做好本职工作。同时郑总的事迹也让我明白，作为会计还要有良好的沟通能力和灵活的思维。这次讲座让我对会计的实际工作有了新的认识。

二、心得体会

这次讲座让我对会计的实际工作有了新的认识。郑总提出了一名优秀会计应有的素质，为我们实现这个目标指明前进方向。主要有下几点体会认识：

1.不要怕吃苦。当会计不要怕吃苦，刚入行，老板会让咱们做些打杂的小事尤其私人老板，有时候老同事也会找你点小麻烦，对于这些要微笑以待。

2.担得起这份工作。一定要担得起这份工作，那么老板和别的人才会服你。

3.及时记录。把工作中该记的及时记下来，疑难分录，何时年检什么，各种手续，时间长了，也就成了会计的专家了。

4.将心比心。将心比心，试想自己是老板，当老板数落我们的时候， 换在他的立场，也许就能理解他了。

5.复印留底。自己接手的所有工作程序不仅要记清时间，顺序，方便的话复印一下，留着，以备不时之需。

6.强将手下无弱兵。老板最恨不谦虚的人，不懂装懂。不懂就是不懂，要学，学会了，就不会再有人说我们了，这样到了新单位，也不用多看别人异样的目光

大学生专业知识讲座心得体会 第2篇

我从来没有感受到一个队伍能有如此团结，在一起尽自己最大的努力去完成一件事情，在笑翻天乐园我们看到友谊、看到团结，也看到付出、看到奉献，看到大家劲往一处使。通过这次“目标突破训练营”，用一些项目的方式促进我们的交流与沟通，提高自信心和团队合作精神。

在攀壁、空中钢丝、盲人方正等项目活动中，同学们发扬不怕苦、不怕累、团结合作的精神，在教官的鼓励下，展示了青少年意志刚强的品质;同时也让我们清楚地认识到，新世纪的青少年不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，应该在实践中增长知识，在合作中学到本领，在情景中受到教育，在体验中感悟人生。

大学生专业知识讲座心得体会 第3篇

1 资料与方法

1.1 对象与方法

采用横断面现况调查的流行病学研究,自填式问卷调查方法,随机抽取温州市城区8个社区,结合中小学生暑期社区社会实践活动,集中开展结核病防治核心知识讲座,讲座前后进行问卷调查。

1.2 调查内容

采用自行设计的调查问卷,内容包括一般信息(包括年龄、性别、年级)和8条核心信息。见表1。

1.3 统计分析

问卷收集汇总后统一应用Epidata3.0软件进行双录入。应用SPSS17.0软件进行分析,率的比较采用χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 一般情况

调查学生共396名,男性144名,占36.36%,女性252名,占63.64%,男:女1:1.75。其中小学171名,占43.18%;初中99名,占25.00%;高中126名,占31.82%。

2.2 讲座前后单一信息知晓率和核心信息总知晓率情况对比

单一信息知晓率:除第1与第8条信息外,其余6条核心信息知晓率讲座后较讲座前明显提高,差异均有统计学意义(P<0.01)。核心信息总知晓率:讲座前调查,对8条核心信息答对的总和为1518人次,总知晓率为47.92%;讲座后答对的总和为2499人次,总知晓率为78.88%,明显高于讲座前,差异有统计学意义(χ2=654.559,P<0.01)。见表1。

表1 健康讲座前后核心信息知晓率情况对比[n(%)]

2.3 讲座前后核心信息知晓率对比

见表2。

表2 健康讲座前后核心信息知晓率情况对比

2.4 讲座前后核心信息总知晓率情况不同年级间对比

讲座前小学核心信息总知晓率(28.65%)与初中、高中(62.63%、62.70%)比较差异有统计学意义(χ2分别为236.442和=274.271,P均<0.01);讲座后(65.50%)与初中、高中(89.90%、88.10%)比较,差异亦有统计学意义(χ2分别为156.994和158.429,P均<0.01)。初中与高中核心信息总知晓率情况比较,讲座前后差异均无统计学意义(χ2分别为0.000和=0.183,P均>0.05)。

3 讨论

结核病防治健康教育是提高不同目标人群对结核病防治政策和防治知识的认识,改变他们陈旧和错误的观念及不正确的行为,以逐步达到控制结核病流行的最终目标[4]。学生是一个人员集中、密度大的特殊群体,一旦发生结核病,极易形成聚集性暴发疫情。因此,对学生肺结核患者早发现、早报告、早隔离、早治疗就显得尤为重要,而这有赖于学生对肺结核防治知识的了解,提高自我保护意识,杜绝学校聚集性疫情的发生。国内有学生结核病知识知晓率调查文献报道[5],但对同一学生群体开展结核病防治知识健康讲座效果调查不多见。健康讲座在单位时间里传授的信息量大,容易吸引听者注意力,加上多媒体图像和专家的生动讲解,宣教效果显著。本次调查对象在健康讲座前后,第2至第7条单一信息知晓率均有提高,核心信息总知晓率分别由47.92%提高到78.88%,高于北京汪东玲报道[6]。小学、初中和高中各年龄段核心信息总知晓率、全部正确知晓率和大于等于4条正确知晓率讲座后均明显高于讲座前。由此可见,健康讲座对提高中小学生结核病防治知识水平有显著效果,不失为针对中小学生的比较理想的健康宣教方式。调查显示,第1和第8条核心信息讲座前后知晓率差异无统计学意义;第4条核心信息知晓率虽然讲座后较讲座前有明显提高,但均偏低,原因可能与题目和答案存在难易偏倚有关。另外,小学年龄组讲座前后核心信息总知晓率均低于初中和高中年龄组,这应该与小学生理解、接受信息能力较中学生低有关。

病人发现和治疗管理是控制结核病的两大技术措施,影响肺结核病人就诊延迟和中断治疗的主要原因是患者对结核病防治知识认识不足,提高结核病防治核心信息健康教育水平及其效果是实现结核病高治愈率、高发现率的重要手段。因此,把健康教育作为结核病控制的主要措施与病人发现和治疗管理的重要性加以等同[7]。健康讲座适合在学生中开展,卫生与教育部门应加强合作,在中小学设立健康讲座课,使结核病科普知识宣传从学生抓起,把结核病健康教育常态化、制度化,从根本上提高公众结核病防治知识知晓率水平。

摘要：目的 了解社区中小学生结核病防治核心信息健康讲座效果,为有效地开展结核病防治健康促进提供依据。方法 随机抽取温州市城区8个社区,集中社区中小学生开展结核病防治核心信息讲座,讲座前后进行问卷调查,调查问卷含8条结核病防治核心信息,分成小学、初中、高中3组统计结果。结果 对8条核心信息单一知晓率,其中6条讲座后较讲座前明显提高,差异均有统计学意义(P<0.01)。核心信息的总知晓率,讲座前为47.92%,讲座后提高到78.69%,差异有统计学意义(χ2=654.559,P<0.01)。小学、初中和高中年龄组核心信息总知晓率讲座前分别为28.65%、62.63%和62.70%,讲座后提高到65.50%、89.90%和88.10%,差异均有统计学意义(χ2分别为372.633、162.718、75.241,P均<0.01);8条核心信息全部正确知晓率和大于等于4条正确知晓率讲座后均显著提高(P<0.01)。讲座前后核心信息总知晓率小学年龄组低于初中和高中年龄组,差异均有统计学意义(χ2分别为236.442、274.271、156.994和158.429,P均<0.01)。结论 健康讲座对提高中小学生结核病防治知识水平有显著效果,小学生结核病防治核心信息知晓率低于初中和高中生。

关键词：结核病,预防和控制,健康教育

参考文献

[1]崔清荣,葛君华,庞茂伟,等.一起学校肺结核病聚集性感染疫情的调查[J].疾病监测.2010,25(4):335-337.

[2]范春,胡代玉,周开宪,等.重庆市某中学高三年级24例结核病情况分析[J].重庆医学,2007,36(19):2004-2005.

[3]陈松华,李群,扬石波.浙江省1999-2003年学校结核病暴发疫情情况分析[J].中国学校卫生,2005,26(4):324.

[4]中国协和医科大学出版社.中国结核病防治规划实施工作指南(2008年版)[M].北京:卫生部疾病预防控制司,卫生部医政司,中国疾病预防控制中心,2009:82-86.

[5]陈静,沈梅,夏珍,等.上海市部分高校结核病防治知识知晓率及健康教育工作调查[J].中国防痨杂志,2010.32(9):491-494.

[6]汪东玲,刘光.北京市燕山地区中小学生结核病防治健康教育效果观察[J].中国防痨杂志,2010.32(9):512-514.

汽车构造基础知识讲座 第4篇

一、 汽车总体构成

现代汽车通常由发动机、底盘、电气系统与车身四大部分组成，图1－1示出轿车的总体构成。

1.发动机

现代汽车发动机多数为往复活塞式内燃机。燃料在发动机气缸内燃烧作功，通过活塞和连杆推动曲轴旋转产生动力，从而使热能转化为机械能。

汽油发动机由机体、曲柄连杆机构、配气机构、燃料供给系、润滑系、冷却系以及点火系等组成。

2.底盘

底盘接受发动机发出的动力，使汽车产生运动，并可保证汽车正常行驶。

底盘主要由传动系、行驶系、转向系与制动系等组成。

3.电气系统

电气系统包括汽车电源与各种用电设备，如蓄电池、发动机、起动装置与点火系以及照明、信号装置，还有车用空调等。

二、 汽车行驶基本原理

1.汽车的驱动力

汽车发动机的扭矩，经过传动系传递至驱动轮，而驱动轮上的这一扭矩，可使它对地面产生一个圆周力。同样，根据力的作用原理，地面对车轮将产生一个反作用力。地面反作用力与车轮圆周力大小相等、方向相反。地面对车轮的反作用力就是推动汽车运动的力，称为汽车的驱动力，也可称为牵引力。

2.汽车的行驶阻力

汽车行驶时需要不断克服行驶中的各种阻力，这些阻力是：地面与轮胎的滚动阻力、空气阻力、上坡阻力与加速阻力。其中，滚动阻力与空气阻力，在任何行驶条件下均将产生。克服这种阻力就需要消耗功率。

图1－2示出滚动阻力、空气阻力与驱动力的关系。

3.汽车行驶的驱动条件

如汽车驱动力大于滚动阻力、空气阻力与上坡阻力之和，汽车将加速行驶；如驱动力等于上述阻力之和，汽车则等速行驶；而驱动力小于上述阻力之和，汽车只能减速行驶至停止。

当然，上述情况只有在车轮与地面不发生滑转才能实现。如车轮在路面上滑转时，增大驱动力只会使车轮加速滑转，汽车则不会前进。因此，汽车的驱动要受到轮胎与地面附着条件的限制。

汽车知识百问

?轿车有哪些类型

！常见轿车有普通轿车，敞蓬轿车与运动车。

按发动机排量轿车分为：

微型：1.0升以下；

轻型：1.0～1.6升；

中型：1.6～2.5升；

大型：2.5升以上。

六门或发动机排量4.0升以上轿车通称高级轿车。

中学生心理健康知识讲座心得体会 第5篇

是谁，在夜晚大家都入睡的时候，他还在月光下批改作业；是谁，离开了自己心爱的家乡，到陌生的学校为人民服务。是他，是我们亲爱的老师。任老师那俩故事仍在心中回荡：一位人名教师——李老师，不在城中享受幸福生活，却在四川乡下，在那艰苦的环境下，为了那里渴求知识的孩子教了，无怨无恨。还有一位老师的孩子时常抱怨自己的妈妈从来没有陪伴过自己，甚至没在一起吃过饭，可是老师告诉自己的孩子：“你虽然是我的宝贝，可是班里的人也都是我的孩子啊，我的宝贝啊！”

听了这两个故事，不禁想起我的老师，他也是离开自己儿女，他也将所有的心思放在班里的学生上，心中不禁想起：老师您会寂寞吗？老师您工作辛苦吗？

师恩无量，您如红烛，点明前途；您如书籍，教书育人。我在台下听着，不禁看了看老师，慈祥的面孔。任老师让每班学生都去抱抱自己的老师，我抱住老师，怀中多么温暖，真想一直这样抱着他，在他在臂弯下长大成人……

大学生专业知识讲座心得体会 第6篇

大学生心得演讲稿——吃亏是福;

尊敬的老师，亲爱的同学们：

很高兴今晚能有这个机会在这亮丽的讲台上为大家演讲，感谢老师能给自己一个展示自己的舞台。

在我演讲开始前，我先为大家出一个脑筋急转弯：你最不想吃的但却经常能吃到的是什么？答案是“吃亏”。几乎在所有人的意识里，亏吃不得。亏到底吃得吃不得呢?想知道结果吧!那就请听我几天晚上为大家论述这个话题：吃亏是福。

吃亏是福，福在什么？不同的人有着不同的理解：有人以为，发财是福，当权是福，名气是福；有人认为，平安是福，健康是福，长寿是福，就是没人认为，人格尊严是福，清醒与明白是福，自由、快乐、真实是福。而吃亏是福，是站在生命的终极和最高点对世俗俯瞰下的视线，站上这个高点，对吃亏是福才有心领神会的理解，它是一种意境。

吃亏是福，很多定会不解，一定会想说，要是一个人一大早起来在大门口摔了一跤，啃了一嘴泥，磕掉俩门牙，把这说成‘福’恐怕没人信服。这样只能说亏大而何来的福气呢？当然，你会这么说也很在理，所以，吃亏是福，与它充满哲理是分不开的，这句话从字面理解是得不到认同的，这里说的‘吃亏是福’得辩证的看待这句话。

所谓辨证法，那就是从正反方面去理解去驳论。当然，我今天

为大家驳论的观点是吃亏是福，它是人生中一种最高尚的一种境界!何来境界，那是因为它汇集了道、佛、儒的渊源，如果你真正理解了，能让你物质与精神上充满财富，你即将成为最富有的人。

“吃亏”不光是一种境界，更是一种睿智。能够吃亏的人，往往是一生平安，幸福坦然。不能吃亏的人，在是非纷争中斤斤计较，他只看局限在“：不亏”的狭隘的自我思维中，这种心理会蒙蔽他的双眼，势必要遭受更大的灾难，最终失去的反而更多。

我现在从以下六个方面来向大家阐述吃亏是福。

做人一定要吃得亏，很多事情看似吃亏，实则受益。“塞翁失马，焉知非福”，大家都都对这个故事很熟悉吧！故事是这么说的，故事里讲古时候一个老翁不小心丢了一匹马，邻里相亲都认为是坏事，但过几天这匹丢失的马带了一群野马回来，正当大家高兴时，老翁的儿子骑马摔断了腿，大家又开始为老翁儿子惋惜，说这是一件很倒霉的事情，谁知道过不了多久，由于发生战争，国家要那新兵，而由于国力差被征兵的青年几乎是全军覆没，所以最后老翁还是得利得福了。这个寓意告诉我们，当下的吃亏，未必就是坏事。更多的时候，损失蝇头小利会换得巨额大利吃亏后才会懂得珍惜。吃小亏在先，占大便宜在后。能吃亏，还要会吃亏

能吃亏，还要会之亏，就要能透视“亏”后的“福”，亏在利益，赢得人心比对手看得更远，站在更高的境界里看吃亏。吃一堑，长一智，吃亏不亏，惜福得福。我曾经看过一片文章，《山不过来，我就过去》写的很好，这篇文章把山寓意成一个巨大的环境压力，在这巨大的环境压力面前，我们吃了亏，我们不能改变这样的环境压迫，只能吃亏去顺从它，他不过来，我就过去。主人公最后自己不断的改变

中学习到了很多，达成了自己的目标!最好成功了，这不就论证了为救助一个困惑的灵魂而给对手找到合适的台阶损已利彼再利己吗？ 出口往往在低处

出口往往在低处，说的就是低调做人。我们在平时为人处世中向别人低头，其实不丢人，因为我们向人家低头吃亏了，我们会不断努力，说不定最后你就站在了他人的高处，所以大家一定要牢记，低头不低人。把优越感让给对手，实时降低自己身份没关系。低头认错放下架子，投师学艺，矮人檐下，我们为的是我们不断学学与进步，保存自己的实力。不要胆心，不要害怕，因为总有一天你会比人家更成功，比人家更富有!舍得小利，方得大益

在商场上，拿“小头”才能做大，宁可自己吃亏，也不让顾客失望，不要怕便宜了别人，因为你会先予后取，小损失大收获，愚笨的人才要赚今天，智者赚明天。商场玩的就是吃亏是福。平时生活种不少看见某某产品不够达标被销毁，损失了公司大量的财力物力，但最后还发展的更好，因为他们吃了亏，损害了自己的利益而受到了消费者的信任。

难得糊涂益身心

真智者装傻充愚，不必知道辱人者是谁，委心任运顺其自然，快乐是生活最高的境界。不要担心你吃了亏，因为你领悟了天道，明白了吃亏是福的意境。难得糊涂益身心。有些亏吃得难受，但你又何必自己苦自己，不妨装装糊涂，才有安然平顺的心情。糊涂得福，让嫉妒你的人心顺，我们不拿别人的错误惩罚自己。

必有忍，乃有大成

忍一时，风平浪静，退一步海阔天空，好汉是能吃眼前亏的。让一“忍”化百“危”，忍耐才能等待最好的时机，忍耐而后一定能够见成功。你要知道吃亏忍怒，得来幸福。

多做一点，赢得更多

别人打小算盘，你打大算盘。加班不亏，反是福多做一点，在坐的各位同学，我们很快就要步入社会，要寻求自己的工作，在工作中我们一定不能够怕苦，吃一定亏没关系，每天工作比别人多一些也没关系，你要相信你们的上司也是成功人士，是有文化有思想的人，你们的努力付出一定不会白做，也许就是因为你的吃亏才使你受到领导上司的信任，深受提拔。

根据以上六个方面的论述，所以我认为，有些吃亏，看似“亏”，实则在积蓄“赢”，站在更高的层面上，就要敢于吃这样的亏。吃亏是福!

所以我觉得，吃亏不但是一种胸怀、一种品质、一种风度，更是一种坦然，一种达观。一种超越。

在坐的各位同学，最后我送你们这几个字，相信它一定对你终生受用：沉默是金，忍让是银，帮人是德，吃亏是福。