大学生青春情感励志美文

大学生青春情感励志美文（精选8篇）

大学生青春情感励志美文 第1篇

励志文章1：愿你有明天可奔赴，有过往可回头

《岛上书店》中有句话：每个人的生命里，都有最艰难的那一年，将人生变得美好而辽阔。

你有没有经历过那么一年，在走过的岁月中跋涉得异常艰难困苦，却仍无法磨灭前行的勇气。哪怕所有人都极力劝阻，也要不甘心地试一试;哪怕前方已没有道路，却还在坚定前行;哪怕再看不到任何希望，也要竭尽全力地为自己争取一个机会。

此去经年，用一张离家的车票，换一段有故事可说的人生。

大概就是那时候怀揣着梦想，背上了行囊，一腔热血决定远行的你。独自拎着一只行李箱，背着双肩包在深夜抵达一个陌生的城市，站在人潮涌动的车站出口，望着宽敞公路上车水马龙的喧嚣，城市里亮如白昼的繁华。

你开始不动声色的扮演着一个大人，经历着生活日复一日的捶打。

每天醒在天还没亮的五六点，挤过早高峰的地下铁，面对成山的工作，加班到深夜倒下就睡更成为了日常，还要应付各色的人际关系，逐渐开始接受努力也不一定有回报的道理。

这段日子也许很长， 但你没有放弃对生活的信心，始终相信人生总会变得一帆风顺，更坚信每件事的最后都会有一个好的结局，如果不是，说明还没到最后。

于是你树立新的目标，让这一年的奔波更有方向。

虽然永远无法预料明天是晴是雨，也无法预知你在乎的人是否还在身边，你一直以来的坚持究竟能换来什么。

但你能决定的是，今天有没有备好雨伞，有没有好好爱人以及是否为自己追求的理想拼尽全力。

永远不要只看见前方路途遥远而忘了从前的自己坚持了多久才走到了这里。

今天拼尽全力虽然艰辛万分，在未来都将成为落在你身上的礼物。

就如同菲茨杰拉德说的：你学过的每一样东西，你遭受的每一次苦难，都会在你一生中的某个时候派上用场。

如果你有梦想，就应该在最青春的年纪去奋斗，在尘埃落定前奋力一搏。独自一人奔赴未知的路途，是我们始终要迈出的一步。

无论是成功还是失意，哪怕如今的生活不尽如人意，但依旧要相信在一切变好之前，我们总要经历一些挫折与失败，走过一段并不那么乐观的日子。

理想就是离乡，勇敢一点向前走。加油吧，每一个在外奋斗的追梦人。

励志文章2：写给心累，却又不得不坚强的你

我想，每一个独自坚强的你，都很累吧。白天的时候习惯用笑来面对每个人，告诉他们我没事，我挺好的。却在夜晚的时候，独自咽下那些难言的苦。

或许有人曾跟你说：你大可不必那么坚强。可是很多事情，似乎除了坚强，别无选择。

俗话说，会哭的孩子有糖吃。

人们往往更关注那些会示弱，会把痛苦表现出来的人，因为觉得他们是需要被保护的，也是需要人陪伴和安慰的。却鲜少有人注意到那些总是云淡风轻笑着说没事的人，或许在承受着更大的痛苦。

曾经在网上看过这样一幅插画，被捅了一刀的人因为疼痛，伤心难过地放声大哭，另一个人伸出手来拥抱那个哭泣的人，轻声安抚着他，却没有人看到，他自己的背后，却被捅了无数的刀子。

并非是因为他不疼，而是他不想把自己的痛苦宣之于口。

有的人选择坚强，从不哭泣，也从不露出软弱的一面，并非是因为他真的刀枪不入，不过是不想把苦痛摊在人前。

有时候坚强，只是一种保护色，因为不想被看穿自己的软弱，所以只能强撑着用微笑来面对一切。

有人说，其实你大可不必那么坚强，累了就歇一歇，但是只有那些不得不坚强的人才知道，坚强是无路可退的选择。

这一路有诸多风雪，并不是每一次都有人会愿意替你遮风挡雨。

这一路有诸多坎坷，并不是每一次都有人愿意携你一程。

人生这条路，很多时候都只能一个人走。

倘若连自己都不坚强，又有谁会在需要的时候，来拉自己一把?

曾经也在后台收到过好几位读者的留言，字里行间无不透着无奈，生活是苦的，谁不渴望在需要的时候有个拥抱，谁不希望在累了的时候有个温馨的港湾。

每个人都渴求这一生能有个尘埃落定的栖息之所，以结束这漂泊伶仃的岁月。但是在那之前，心累了不敢说，因为没人懂，难过了不敢哭，因为到头来唯有自己心疼自己。

如果可以，谁不想被疼爱自己的人，庇护一生呢。

我们一直都说，遇见爱和性不难得，难得的是遇见理解。

理解是什么，是你说出的话，他能读懂每一句的含义，是你投递过去的每一个眼神，他都知道你想说什么。哪怕是你未曾说出口的苦，他都一一悉数知晓。

很多独自坚强的人之所以那么坚强，并不是因为真的有那么坚强，而只是即便说了心底的苦，也没人懂。

所以真的希望，每一个独自坚强的人，都不要那么累了，愿每个人，都能遇见一个懂自己的人。

余生这么漫长，你都值得对的人去呵护。

难过了就哭，开心了就笑，生气了有任性的权利，委屈了能有个人说说心里话，而不是将自己的心包裹起来，在它周围筑起一道高高的围墙。

我们都是有血有肉的人，尝遍所有喜怒哀乐，能与人一起分享。

愿在今后的日子里，有人能读懂你伪装的保护色，知你懂你，让你不必再独自一人，面对世间的风霜雨雪。

愿那个人，就在不久的将来，就在不远的地方。

励志文章3：不在乎流言，坚持自己的;不计较得失，做好该做的

前几天，在微博上，看到这样一段话：我不在意别人的眼光，因为我知道一人难如百人愿，自己满意就好;我不计较别人的非议，因为我知道嘴长在别人身上，想怎么说就怎么说，但是清者自清;我不羡慕别人的幸福，因为我知道不管别人有多好，自己才是独一无二的风景。

很多时候，我们总是习惯站在自己的世界里仰望别人的幸福，常常因为周围一些不好的言论而妄自菲薄。却不曾想，每个人都有自己的生活，别人再好也是别人的，而自己再不济，也是无可代替的。

来到这世上，我们不是为了迎合谁，而是要为自己好好活一场，尽情的观赏人生中每一处风景，至于别人理不理解，好或不好，都无关紧要。

我们只需把该做的事做好，把该走的路走好，按照内心所想的去生活，努力成为更好的自己就够了。

身在凡尘俗世，不必要求事事完美，人人喜欢，幸福从来不是藏在别人的认可里。

所谓，圈子不同，不必相融，目标不同，不必同行。你走你的阳光道，我走我的独木桥，生活看似复杂实则简单，有一种坚持，叫：走自己的路。

不盲目追随别人的脚步，不去理会别人的流言蜚语，坦坦荡荡的做自己的事，堂堂正正的走自己的路，只要问心无愧，自己是怎样就继续怎样，不必为一两句不好的评价而改变自己。

一路上，也会有许多困难要面对，有许多委屈要自己消化，但是，坚持自己的选择，好好走下去，皇天不负有心人，总有一天，会看到最美的风景。

人生看似漫长实则短暂，趁年华尚好，趁时光未老，在属于自己的道路上，自得其乐的看自己的风景，不随波逐流，不纠结计较，随心自在的过自己的生活。

最后，愿我们每一个人都能保持初心，用心平气和的态度看待周围，不困于流言蜚语，勇敢的走自己的路;不轻易言弃，得以拥抱自己的小幸福。

励志文章4：温柔的人，是自己的贵人

曾经看过一句话，觉得特别有道理：“大概是因为年纪大了，对温柔的人越来越无法抗拒，每天都只想被甜甜的对待。 不想去揣测对方心意了，也不想再互相比谁冷战更久了，说话大声也不行，会想哭的。”

关于温柔这个词，我听过最好的描述是“温柔就是你用筷子夹豆腐时的那种感觉。”

温柔其实是一种能力，一种自行消化负面情绪的能力。也是一种心态，以最大的善意理解对方的乐观心态。

温柔的人就像春夏交接时最温柔和煦的那阵风，万物经过你，都变成柔软的样子，然后你也开始对这世界充满了喜欢。

以前觉得，酷酷的人最有吸引力，但现在却越来越认识到，温柔才是最稀缺的品质，越长大越知道它有多难能可贵。

充满善意，不露锋芒，包容而有力量，柔软明亮自带光芒。所有发自内心的善意，都是温柔。

有时候，觉得温柔更像是一种人生观，是自己见过最深的暗，却依然给别人以光。

一个人的温柔，会体现在一点一滴的现实生活中和行为里，是一个人的修养和认知。

是在公众场合轻声细语的人;是对服务员礼貌说谢谢的人;是雨天行车路过水坑故意放慢速度的人。是在人人往里挤的地铁门口悄悄退到最后排队的人;是走很远的路将垃圾扔进垃圾桶的人。

温柔的人不一定都是软弱的，因为心怀感恩和善良，所以懂得温柔待人。

一个真心温柔的人，也许不一定会刻意的说话变得柔声细语。但他一定是愿意去理解别人的，并且以自己最大的善意对待这个世界。

日本有个治愈系动漫《夏目友人帐》。主角夏目幼年失去双亲，童年一直被亲戚当作包袱推来推去，辗转于各个亲戚家生活。因为小小年纪能够看到妖怪，被大家称为“异类”，他的童年一直在恐慌、害怕中度过。

然而这伤害他的一切并没有让他放弃自己的原则，他温柔地对待他人，也收获了很多朋友。

你无法选择这个世界对待你的方式，但是你有权选择对待这个世界的方式。

越长大越知道做事不易，越知道每个人都有难处，也就越不敢随随便便瞧不起谁，害怕不小心伤害了谁。

这不是掩饰，不是虚伪，而是懂得了体谅和温柔，温柔地和世界相处。

所以，做一个温柔的人吧，你将是他人的阳光。而如果你遇到了这样温柔的人，也请一定倍加珍惜。

励志文章5：时光一直向前，往事不可回首

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，忙忙碌碌中，岁月的齿轮又转了一圈。

回首曾经，有过相聚的欢喜，也有过离别的惆怅，有过被爱的幸福，也有过现实的无奈。

许多在当时，以为过不去的坎，熬不过的难，如今都已被时光打败，曾经无论是得或失，是好是坏，都只剩下回忆。

在这新的一年，新的一天，让过去的过去，让未来的到来，带着憧憬，带着祝福，带着希望，重新启程，去做一个比昨天更好的自己。

对工作，尽力而为，不计较成功与失败，保持一颗平常心。

别再一味忙碌奔波，别再把苦都一个人扛，适时的给自己放个假，适当的释放情绪，不管工作有多忙，前面的路有多难，都不要忘了心疼和犒劳自己。

面对人生的得与失，都看淡一些，不焦躁，不攀比，不过于追求完美。凡事尽力而为，而后随缘而行，踏踏实实，从容自在的迎接所有挑战。

对感情，不过分期待，不强求结果，一切顺其自然。

缘分从来都是可遇不可求，不要总是纠结于自己得不到的东西，爱不到的人就算了，别勉强，别将就，更别让自己变得卑微。

生命很美好，别浪费在无意义的人与事上，该忘记的就忘记，该放手的就放手。有缘则聚，无缘则散，一切都是上天的安排，与其用眼泪怀念过去，不如用期待迎接当下。

对生活，保持热情，遵从本心，过成自己喜欢的样子。

不想做的事就不要委屈自己去答应，不喜欢的人就不要勉强自己去相处，不管别人怎么说，怎么想，去做真正喜欢的事，成为自己想成为的人。

新的一年，走得慢一点，好好欣赏沿途的风景，过得简单一点，别和现实过不去，未来还有许多惊喜。年年岁岁里，相信只要热情不减，苍老的只是容颜，而心始终年轻。

时光一直向前，往事不可回首，如今新的一年，又是新的开始，在这辞旧迎新的时刻，让我们郑重的和过往说一声“再见”。

在新的旅途，愿我们都有美好相伴，快乐相随，每一天都走得坚定而从容。

大学生青春情感励志美文 第2篇

大学青春励志美文1：青春无泪

所有的结局都已写好，所有的泪水也都已启程，却忽然忘了是怎么样的一个开始，在那个古老的不再回来的夏日。

无论我如何的去追索，年轻的你只如云影掠过，而你微笑的面容极浅极淡，逐渐隐没在日落后的群岚。

——席慕容

看到这个题目，心中仿佛有说不完的话，只想找一人来倾诉，只想找一份寄托来依靠。

我便想到了这首青春赞诗，第一次读他是就有一种冲动，到现也不知道因何而来……回想起

曾经的我多么迷茫于青春二字上，正是这首短诗将我从泥泞中拽起，细细的品味青春的点点滴滴，片片断断，坎坎坷坷，碰碰拌拌，犹如倾听一首优美的乐曲，感慨斐然，激情万千……

还记得刚到三中的第一天，也就是开学一天，一切的一都是那样新奇，来到这里的同学都左看看右看看，希望深切的感受一下这全市初中生都梦寐以求的高中。一张张陌生的面孔，一步一步将我从人群中挤开，说实话第一次的与三中的亲密接触是在失望的围绕下告终的，早上的欣喜全都埋藏在那天下午的发泄之中，现在想来或许这正是青春的细节的可贵之处，不只有无尽的喜悦更有不经意间让你捉摸不透的点点忧郁，层层忧伤。

或许现在的我们还在怀念初中小学的悠闲时光;还在回忆初四时的紧张与欢乐;还在留恋毕业时的忧郁与恋伤，寂寞与惆怅;还在期待着初中同学每天与你的闲逛，游荡，嬉闹。朋友，不不要再把精力放在那已成为历史的回忆之中了，现现在最重要的就是把握现在把握那小事中的细节，细节中的感动，感动中的真诚，真诚中的友谊，友谊中的恒久。

青春，我第一次正式的强调这个词，不!这不只是一个词了，他更代表了一种勇气一种自豪，一种激情，他是太阳的象征，是力量的源泉;青春，我第一次深刻的剖析他，青：年青，年龄上的限定，春：一种希望的象征，一种无畏的诠释，一种信念的表达，青春，永远不会衰老的生命。因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却;因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量;因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀;因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。

青春如此美好，然而这一切的一切，亮点全都在细节之上，难道不是吗?青春再美，也是一个一个点滴小事串联在一起上的，只有这些小的亮点发光发热整个青春才会勃发出它最耀眼最璀璨的神圣之光。青春固然美好，青春固然不老，青春固然耀眼，但是青春仅仅悠悠数载，只有你真正好好利用这短暂的数载，努力把握住点滴细节让青春真正得到它应有的价值，青春这段时光对于你才算是无悔的，无怨的，无憾的……

大学青春励志美文2：论青春

美妙的青春，是人生的鼎盛时代，岁月流光在这随风飘荡。

青春，代表蓬勃的朝气，在美好时光中悦动，在此花季雨季的海洋遨游。你我他阳光少年，唱着一支支歌，描绘着一幅幅画，渲染着生命的光辉。在美好的青春时光中，我们向往美妙，憧憬爱情，追求理想。为了我们的梦而努力。

而青春包罗万象，每个人的信仰都不同，情感思想也有很大差异。人们不明白青春之真正价值，虚度青春，把青春流放在凄冷的西伯利亚，仅仅为了功名利禄而浪费。浪费的不只是时间，更是生命与灵魂。所谓的一些天才，放逐青春于学业，是学有所成。然他的青春年华呢，他的童年花季呢，湮没在飘渺无奇的书海里，这天才也只会孤立存在，画淡淡一笔于丹青。也有些不务正业者，放逐青春于灯红酒绿，求一时欢悦忘终身大计，颓废在纸醉金迷的花海，融成历史长河之淤泥。

人们都难以调控这青春。实际上青春的美妙无处不在：有足够的时间阅览充实自我，有强大的体能游历丰富感情，更有强大的动力学习，在学习中成长。但是，看似简单的青春触不着，感受不到。青春是什么?真的只是空虚的一段时间，十年定型一生!许多人困惑怎样度过，其实仅放松身心，充实地实实在在健康生活，追求自己的梦，那青春时光一定璀璨芬芳。而完美的青春年少，取决于每个人的内心所想，你认为自己是个有价值的人你就是了，你自卑于相貌成绩那就再也回不去了。每个人的内心世界都是一片天地，那宽度广度是自身陶冶所造就。胸怀宽广，不为外物所动，那恒定的青春是令人向往的。可是，过分消极也会脱离时代潮流，时代潮流是社会所致，远离社会尘嚣亦容易形成孤僻的性格，青春也就显得单一化，过分完美的虚假了。因此要跟进时代进步与社会发展，活出炫丽的青春。

青春是充满生机的。美妙的青春时代会让你进入正轨，融入这个社会。正如德国音乐家贝多芬，一介布衣却在青年时代刻苦奋斗，生动地展示了交响曲灵魂，被誉为“乐圣”。这青春，像初春破土的嫩芽需要甘霖浇灌，像天真烂漫的孩童需要培养的，我们的青春无极限，有何不可?在这个创造型社会中，何不能发扬创造的精神，创造一个完美的人生舞台，于其上展现生命的多姿。

青春无悔。每个人的青春都是美好的，有无价值也只是客观评价。培根说过：“世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。”事实上，每个人青春完全由自己支配，当时的存在与晚年的追忆，无须骄傲或愧悔，满足于社会所给予的，乐观地面对现实，面对美好的青春，无悔于往事。往事依依，不如现实明艳。抓住现有的青春年华，充实地度过花季雨季，你的一生才更有意义，不负百年光阴。

青春的美妙，是人类的鼎盛时代，岁月流光在这迎风起航，转向更美满的中年。

大学青春励志美文3：那些年，我们一起走过的青春

青春是一本太仓促的书，青春是一个短暂的美梦，青春是一首耐人寻味的短诗。

——题记

时光荏苒，脱下了校服的我们似乎像断了线的风筝，记得那些年，怀揣着各种梦想，现在或许是如愿以偿，或许是留有遗憾。在那个不远不近的曾经有我们永远缅怀却又回不去的那些年。

母校无疑是平凡的，一如平凡的我们。但是三年的寒来暑往又足以让每个盛中学子意识到母校的独特的和不平凡的。青春，一半明媚，一半忧伤。也许曾经对它有不满，有怨念，但是时至今日，这些都幻化成对母校的美好回忆。难怪有人说母校就是你一天骂她八百遍也不许别人说一句的地方。叶散的时候，才明白欢聚;花谢的时候，才明白青春。曾经做梦都想踏出的校门，一旦踏出很少回去的时候，又无比怀念那时圈养式的牢笼了。青春之所以让人念念不忘就在于它回不去的曾经。

毕业一年后人人上疯狂地分享着高中毕业仪式上校长的讲话，校长亲自敲击键盘，给予11级盛中学子的一字一句，深深地在我们的脑海里留下烙印，挥之不去。毕业后时常有同学回到母校，看望老师，看看母校的变化，每每照了一张母校的照片上传到网上总能带来很高的浏览量，大家感慨母校的变化，似乎也带有些许物是人非的伤感。毕业后每每在街上看到高中生穿着的校服，都变得那么兴奋与激动，谁能想到曾经令人嫌弃的校服此时却变得弥足珍贵?

对母校的回忆，所有美好的会被分享，忧愁的也随毕业发酵成美化了的记忆。不必说高中繁重的课业压力，也不必说洗澡要抢位子的辛酸苦楚，更不必说困死懵懂依旧上课的无奈，单是被困在牢笼中一个月才能出一次校门、回一次家就让人难以忍受。然而现在看来，一切都变得微不足道了。当我们回首的时候，我们会发现曾经奋斗的时光是最美好的，即使奋斗意味着不那么轻松，即使奋斗就必须要付出辛勤的汗水，即使奋斗的成果并不那么令人满意。青春，有泪有笑，有苦有甜，却单单没有永恒。

校服的裙摆挥洒着青春的活力，在那青葱的岁月里，我们身着校服，或许在那时我们还一味地想摆脱这件万年不变的校服，换一换单调的款式与颜色，企图在广大学子中标新立异一下;发丝不染不烫，不时诅咒那该死的发型检查，正是这些讨人厌的硬性规定，害的我们失去个性的秀发;一副素面朝天的模样，本该容光焕发的脸蛋，却也被繁重的作业和不足的睡眠时间惹得浮肿不堪。殊不知那件蓝白相间的校服是最美的装束，举手投足之间，无不流露着青春的气息，美得让人流连。

大学生青春情感励志美文 第3篇

诗歌,是一种文学体裁,它突出的文学特点是,透过语言,除了表达文字所承载的意义外,还蕴含另一层重要意义,就是表达情感与美感,由此引发共鸣,也就是平常所说的“诗言志”,在心为志,发言为诗。

高中阶段是学生接近成人的过渡时期,也是思想情感发育和培养的重要时期。诗歌则是这个时期培养学生进步、健康思想情感的最生动的课本教材,是学生最乐于接受的教学内容,常被视为高中生的“青春经典”。

本文从高中语文课本教材“积累与应用”要求出发,结合教学计划,对高中阶段学生思想情感的特点、高中语文课本诗歌内容的特点以及通过诗歌教学培养高中生思想情感的目的、意义、方法和途径等系统性问题进行探索思考。

一、高中阶段学生思想情感的特点

(一)关心社会,爱憎分明

高中阶段是学生接近成人的关键时期,也是培养和陶冶学生独立思想和情感的重要时期。这一时期,学生的思想情感表现异常活跃,观点异常鲜明,具体表现为关心社会,爱憎分明。如对一般社会现象的议论和评价,对正义行为的响应,对邪恶行为的谴责等等。

案例一:两名16岁学生在车辆事故现场亲眼目睹车主的货物正遭受多人哄抢,出于义愤,他们义无反顾地对哄抢行为大声呵斥并严厉谴责,然后打电话向当地110报警,从而有效地制止了一场正在发生的集体侵权事件。

这种关心社会、爱憎分明的表现在他们的人生中是前所未有的,这是由接近成人时期一种社会责任感的推动。

(二)憧憬未来,渴望尊重

接近成年学生心理发育趋于成熟,这种逐渐成熟的现象具有多方面内容。

社会方面,学生开始自觉地对身边、一市、一省乃至全国、国际所发生的时事新闻产生兴趣,会主动涉猎社会新闻,关注社会时事和民生状态,尤其对事件的结果和民生的前途表现出前所未有的关注,并有参与社会活动的心理需求。

个人方面,他们普遍具有表现自己、渴望被社会尊重的欲望,其表现是能够大胆、主动地接触、介入社会;同时能够从自己的学业成就和知识技能结构出发,开始思考自己未来的学业方向或者就业门路;能够自觉地从心底里形成,并不断修复、完善心目中的人生楷模和偶像,和老师、同学的感情日益加深。

(三)情感不稳定,原则标准多元化

人的思想情感是在长期、不断的阅读、阅览和社会经历过程中逐渐萌芽,并在逐渐修正、完善,再修正、再完善的过程中形成并定型的。中学阶段,学生的思想情感正处于最初的萌芽时期,虽然表现活跃,但是游移、波动频繁,表现为左右徘徊,情感脆弱欠稳定,对真理的认知具有多元化的原则标准。

案例二:A校某生因擅自脱校、旷课现象受到校方严肃处分。消息传开,当天有B校学生在日记里写道:“校园规章是明摆着的,规则在前,犯规在后,受处分是咎由自取。”但是第二天,该B校学生得知受处分的是自己的姐姐,于是在第二天的日记写道:“虽然校规有明确规定,但是也应该有初犯和屡犯之区别……”

由于受学校中学生辩论赛影响,学生有时还会表现出无原则地为取胜而狡辩的好胜心理。

(四)思想走极端,情感失真

由于受游移、波动、徘徊思想和真理原则多元标准制约,尚未形成成熟、稳定的世界观,部分具有幻想潜质的学生在深入阅读文学作品或者感受社会生活时,会受人物和故事情节以及社会现象的影响,在随后的语言行动中表现出思想走极端、情感失真的现象。其表现为:

1. 对象失真

阅读文学作品时天真地跟着作者或者主人公的思维走,把别人的思想情感当作自己的思想情感,使自己成为别人的影子,并且如梦如幻地以此概括、看待现实生活。

2. 时代失真

在阅读历史小故事时,把自己置身于已然作古的时代,在崇拜历史英雄的同时,感慨现实社会机遇不再,个人才智无从发挥,牢骚满腹,表现出一副现实虚无主义思想。

3. 民族失真

在阅读外国文学作品时,常常被新鲜、与自己民族迥然不同的异域、外民族的社会形态和生活风貌所吸引,感觉外国这也好,那也好,表现出民族虚无主义思想。

二、高中语文课本诗歌内容的特点

纵观高中阶段语文课本全五册,共收入教本课文108篇,其中诗歌(包括古诗词和曲)课文30篇,占课文总篇目的27.8%。可见诗歌对于学生的人文教化意义是被教育专家普遍肯定的。

古今文学体裁五花八门,多种多样,诗歌只是其中的一种。、诗歌内容之所以能够在高中语中占据这么大比例,这是由它的体裁特点所决定的,这些特点既利于青少年语文教学,又符合他们思想情感的激发和陶冶。

(一)表情达意热情澎湃,适合青少年直抒胸臆

高中生感情充沛,意气风发,热情奔放,是人生最浪漫的时代。他们除了集中精力学习以外,对自我,他们具有彰显青春、渴望爱情、经营人生的需求;对社会,他们兼有胸怀祖国、回顾历史、憧憬未来的愿望。这种需求和愿望需要从同样热情澎湃的优秀文学体裁中得到验证和寄托。如毛泽东《沁园春·长沙》,通过“中流击水,浪遏飞舟”“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”的文学描写,使浪漫而富有质感的青春理想呼之欲出;再如卞之琳的自由体诗《断章》,全文只有四句话,将一个暗恋者和一个被暗恋者的关系体现得明白如画。

(二)篇幅短小精悍,便于发挥性教学

无论现代和古代,诗歌的篇幅总是相对短小精干,即使是长篇诗歌,其行文句子也均为几字或十几字,相对于散文形式的文章,它更便于阅读、理解、吟诵和记忆。用这样的文章进行语文教学,可以以一当十,把教学课文所需要的大量阅读、理解和记忆的时间用于对文章内涵的发挥性思维和全面把握,实现通过阅读诗文理解文学、通过阅读诗文了解历史、通过阅读诗文把握生活的目的。

(三)笔落惊风雨

从古至今,大凡具有惊天动地文学才思的文章多为诗歌作品。如唐代李白的《蜀道难》,能把知识分子人生追求之艰难融合在常人无法想象的古人开路和行路危难的形象描写中;宋代李清照《声声慢》通过寻寻、觅觅、冷冷、清清、凄凄、惨惨、戚戚、点点、滴滴九对词语重叠,把人物难遣孤寂、伤心、憔悴、忧愁的情怀表现得淋漓尽致,被誉为千古奇文;唐代李煜《虞美人》通过“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的生动比喻,把亡国君主的千古奇冤像长江波涛那样动态地呈现在读者眼前。在中国灿若繁星的文学史上,类似的诗篇如屈原《天问》、白居易《琵琶行》、毛泽东《沁园春·长沙》等等,可谓层出不穷。

三、通过诗歌教学,培养学生思想情感的目的和意义

由于诗歌作品大多思想鲜明,情感充沛,在形式上具有直抒胸臆、短小精悍和笔落惊风雨的体裁特点,是学生最乐于接受的教学内容。因此,通过诗歌教学的途径,除了实现语文发展以外,还可以催发学生的文学萌芽,可以使学生拥有青春经典,对培养和陶冶学生思想情感具有积极意义。

(一)激发学生的文学萌芽

文学是高等教育的相关专业或课程,或者是社会应用门类和内容,高中毕业后,考上语言文学专业的学生要正面面临文学的学习和深造,没考上大学的学生则要通过就业,服务社会。无论考上大学还是没考上大学,其中有相当部分人员会在未来的工作中涉及文学应用课题(文学创作、文化策划、写报告、写信息都要涉及文学知识),而且都要以高中阶段初步掌握的文学知识为基础。高中阶段语文教学逐渐脱离小学、初中阶段语文以语言为主的模式,开始向文学内涵过度。而诗歌是文学要素最具备、文学手法运用最充分的文学体裁,因此,抓好高中阶段的语文诗歌教学,能够激发学生的文学萌芽,为未来的升学或者服务社会打下扎实的文学基础。

(二)使学生拥有青春经典

高中阶段是人一生最为珍贵、最值得珍惜的“青春”时期,在这个时期接触或掌握的知识、理念、经典或偶像,是其一生中记忆最为深刻的内容,对其一生的影响也是最为深远的。

诗歌作品思想鲜明,感情充沛,无论在青春彰显、历史凭吊、爱国主义、文学才思还是爱情表现等方面都堪称“经典”,因此,抓好高中阶段的语文诗歌教学能够让学生拥有一个属于自己的“青春经典”宝库,在未来的人生岁月里取之不竭、用之不尽。

(三)使学生树立起人生偶像

阅读着战国时期诗人屈原的《离骚》,朗诵着俄国浪漫主义诗人普希金的《致西伯利亚的囚徒》,品味着伟大革命家毛泽东的《沁园春·长沙》,不用说高中时期的青少年,即使是成年人,即使是天天面对课文的语文教师,也会被其中的文学形象所感动,对文学主人公或者抒情主人公产生无限的敬佩之情,因为其中的人物已经从情感、审美、理想、追求上深深地打动了读者,占据了读者的全部,这就是文学“偶像”的力量所在。因此运用好高中语文诗歌教学这个环节,能够使学生树立起光辉的人生偶像,为未来服务社会奠定思想基础。

四、通过诗歌教学,培养学生思想情感的方法和途径

语文是一门综合性学科,除了中心要义的语言、文学功能外,还兼具一定的历史、人文、道德、美学等多学科信息资源,笔者把它视为语文教学的“副产品”。诗歌篇幅短小,便于学生阅读和理解,因此在诗歌教学中,为了充分利用教学资源,可以通过教学计划的完善,把大量的时间从单纯的“语文”感念中解放出来,用作更深层次的“副产品”加以挖掘和利用,实现培养学生思想情感的目的。

(一)结合诗文背景资料教学,萌发学生丰富多彩的人文科学意识

凡经典性优秀诗文一般都具有历史、人物、事件等丰富、广博的背景资料,如《沁园春·长沙》的背景是中国新民主主义革命的前夜,人物是中国历史上堪称空前绝后领袖少年时代的毛泽东;《念奴娇·赤壁怀古》的背景是东汉三国时期孙权、刘备联军在赤壁一带大破曹操军队,奠定三国三足鼎立基础的以少胜多、以弱胜强的著名战役,其作者是北宋文豪苏轼。《离骚》首先是中国古代最重要文学载体——楚辞的代表作;其次它的抒情主人公是中国最早的浪漫主义诗人,也是中国文学史上第一位留下姓名的伟大的爱国诗人;其三,作品在中国历史上最早提出“美政”“举贤而授能”“循绳墨而不颇”“皇天无私阿兮”等政治理想。《蜀道难》的作者是中国从古至今最伟大的浪漫主义诗人——李白。《虞美人》表现的是五代十国时期南唐国破家亡的历史典故,作者是南唐末代君主——李煜等等。

通过这些背景材料的深入性、挖掘性教学,并辅以相关作业,足以激发和形成学生丰富多彩的人文科学意识。

(二)通过文学人物认识世界的态度,引导学生形成正确的世界观

世界观、信仰是个体自主、自觉认识世界(包括自然和社会两方面)、改造世界、服务社会的指导思想,但是其形成过程则必然要受到后天教养的影响,接受什么样的教养就可能会形成什么样的世界观和信仰。人类所有教育的目的无非是引导人们早日脱离愚昧,走向科学和文明。屈原的《离骚》在2000多年前就对迷信天命论进行了批判,抓住《离骚》的这层意义进行延伸教学,对于青少年破除迷信思想,树立科学、正确的世界观,其意义是震撼性的。虽然教材中此类诗文为数甚少,但是,是要意识到了这一点,既可以由此及彼,融会贯通,在其他内容相关但非诗歌课文教学中,或者指导学生在课外阅读中,加强这种理念的积累和巩固。

(三)通过文学形象鉴赏,陶冶学生的个人情操

在诗歌教材里,不仅有毛泽东、屈原、李白、白居易、李清照等可与日月争辉的历史人物形象,同时更有大量象征理想(普希金《致西伯利亚的囚徒》)、爱情(舒婷《致橡树》)、友谊(罗伯特·彭斯《旧日的时光》)、祖国(闻一多《发现》)、民族(艾青《北方》)的普通文学形象,通过这些文学形象的鉴赏,可以使学生得到人生理想、国家民族、爱情友谊等正能量教育、道德审美教育,实现陶冶情操的目的。

由于诗歌短小凝练,内涵通体透明,课堂教学较为轻松,因此可以把大量教学时间用到它潜在的人生正能量的挖掘教学中,这种效果是其他体裁课文教学不易达到的。

以上是通过诗歌教学,培养学生思想情感的三种基本教学方法和途径,但是在具体操作中需要坚持一定的前提原则。一是以语文内涵教学为主,人生正能量挖掘为辅,两者相互兼顾,互为动力,不能有所偏废;二是在引导和陶冶学生思想情感的过程中,要结合时代生活实例,要具有鲜明的现实针对性,注意循序渐进,逐渐巩固。三是计划在前,一以贯之,要在对全五册诗歌内容以及相关课外阅读内容整体把握、全面计划的前提下形成系统化的思想情感教学计划,做到胸有成竹,并注意学期、学年内容的衔接,保持指导思想的前后一致。

综上所述,高中阶段诗歌教学不仅是语文素质教学的一部分,也是激发和陶冶学生文学萌芽、拥有青春经典、树立起人生偶像的过程。通过诗文背景资料挖掘教学、文学人物认识世界态度以及文学形象鉴赏,可以激发学生健康真挚的思想情感,形成科学、文明的世界观和唯物、辩证的人生信仰,培养高尚的个人情操。

参考文献

[1].李方《对高中语文现代诗歌教学的思考与尝试》,育星教育网。

[2].苗志军《高中语文古诗教学的新法探索》,《语文学刊》2008年第14期。

大学生青春情感励志美文 第4篇

【关键词】中职学校 学生 青春期 情感引导

中等职业学校的学生正处于青春期。青春期是青少年心理的“断乳期”。这个时期，人的情绪不稳定，情感既丰富又脆弱，世界观、人生观、价值观等还不够成熟，独立思考问题的能力差。同时，处于青春的萌动期，对异性感兴趣，性意识朦胧，难以正确处理与异性的交往，容易出现情感问题。如果能做好正确的教育引导，将对学生今后的身心健康发展起到不可低估的作用。通过对中职学生情感现状分析，总结出情感教育引导措施，可提高教学质量。

一、对中职学生情感现状分析

中职学生正处在青春发育期，生理上的逐渐变化带来了心理的急剧反应，学生似乎进入了“事故多发期”，小问题不断，大事端时有发生。特别是体内剧增的性激素迫使他们无法摆脱对异性的好奇，导致异性交往加大。而学生们反应最强烈的问题是：长者（教师、家长）对自己与异性交往的不理解，进行阻止甚至是打骂。

如何正确对待学生异性交往？作为教师，应该以真诚坦然的目光看待异性交往，通过从不同角度分析，这个时期的异性交往是必然的。

1. 从自身角度看：首先，学生在青春期从生理到心理都对异性产生好奇，渴求得到异性的尊重、理解和友谊。这种心理上的渴求驱使他们产生与异性交往的动机，而动机反过来又促成与异性交往的实际行动。其次，中职学生普遍兴趣单一，心理素质和心理承受能力较弱，不能自我克制、自我调节，更不能正确对待交往异性的行为。

2. 从社会角度看：受我国传统文化因素的影响，这个阶段的孩子不能从正面去了解相关性知识，因得不到科学的指导而容易产生迷惑、焦虑或冲动，对自己的身心发育缺乏正确的认识和控制能力。另外，由于社会对中职生的偏见大，使多数学生有不同程度的自卑心理，而产生混日子的思想。他们希望从同伴和异性朋友中找回自信和尊重。

3. 从家庭角度看：家庭是孩子教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。然而，许多学生家长不知道自己承担这个责任，所以，没有几个孩子能从父母那里获得性知识。中职生很多来自单亲家庭或者问题家庭，家长对孩子平时不闻不问。学生缺乏父母的关爱，没有家庭温暖感，内心的渴望转变为实际行动，甚至少部分学生从早恋走到发生性关系，再到犯罪。面对学生的早恋普遍性和不正常的异性交往，多数家长束手无策，唯一手段就是一味的反对。

4. 从学校角度看：首先，多数学校缺少心理指导老师，特别是懂得性生理、性心理的老师；其次，目前我国青春期性教育教材相对较匮乏。许多学校就干脆不开性教育课，或者以《生理卫生》教材和德育课程为讲课依据。其内容比较贫乏，学生受益不大、记忆不深。

二、加强对中职生情感教育引导

学校和教师对青春期的学生既不能放任自由、不管不问，也不能急于求成，应做到正确引导，措施如下：

1. 用正确的心态对学生进行性教育：教师要进行正面教育，引导学生正确认识、理解异性交往行为。与学生敞开心扉共同探讨一些与心理、情感、爱恋以及选择终身伴侣有关的问题。

2. 对学生的异性交往不要过于敏感：青春期的学生有自己的秘密，爱写日记、喜欢偷看爱情小说，有的开始给异性写“情书”，这是正常的异性吸引，谈不上爱情。而多数家长和教师视异性交往如洪水猛兽，统统扣上“早恋”的帽子。反而会让学生觉得神秘，产生去冒险的激情。教师应采取适宜的方式，先稳住他们的情绪，慢慢引导，防止问题的激化。

3. 培养学生树立正确的爱情观：教育是一门艺术。教师要引导学生正确认识爱情，让他们明白爱情不是简单的男女私情，它是人类最美好的一种感情，需要双方无私的奉献和高度的责任感。

4. 尊重学生的隐私和自尊心：青春期的学生独立意识增强，不愿意事事被别人干涉，而许多老师特别是班主任，希望对学生的一举一动要了如指掌，往往在学生心理上产生不被尊重、不信任感，会采用漠不关心的态度去对待学习和生活。如果每位教师能加强与学生沟通，经常与他们交心，做学生信赖的朋友，青春期教育就不再变得艰难。

5. 避免用家长作风教育学生：在青春期教育中，避免用命令式的家长作风教育学生，应以朋友关系，用商量的口吻跟他们讲话、给他们建议，学生就乐意接受。

6. 丰富校园生活，培养学生兴趣：通过开展丰富多彩的活动充实学生的校园生活，培养学生的兴趣特长，吸引学生的注意力；并激励学生学专业技术，引导树立正确的人生目标。学生一旦有了目标，就能做到自我约束、自我控制，正确处理自身的情感问题。

7. 将青春期教育渗透各门学科：情感教育要与生理学、美育、德育等课程联系起来，在传授其他知识的过程中将青春期教育融入其中，从不同层面地对学生进行教育，才能取得良好的效果。

8. 建立家庭与学校共同教育平台：家庭教育是学校教育的很重要的补充，若没有家长的力量，学校教育就相当于少了一只胳膊。只有学校、家庭教育者相互配合、相互交流、共同寻找教育方法，情感教育才会有质的飞跃。

大学经典励志青春美文 第5篇

别让大学的青春只是过客

有些东西错过了，就一辈子错过了;有些时光溜走了，就再也追不回来。环境在变化，人也在变化，与其守住一个不变的承诺，却不如守住一颗不变的心。

高考，哪能尽如人意?不管它令你洋洋得意，还是令你不堪回首，当一切的一切都已经尘埃落定的时候，你所要思考的不再只是过往的种种，而是当下或者未来，因为"花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。

记得一位老师曾说，高三就是一场火葬，当高考时你灰飞烟灭的时候你便进了天堂，大学就是天堂。可大学真的是天堂吗?前几日与友人聊天问他在大学的生活，他用“空虚”总结了他一年的大学生活。而我说，那怎么会?你在学习上这么肯下功夫，学习定会让你觉得充实。他说，我一学临床医学的整天都与电影打交道，怎么会感到充实，对，几乎每个大学生一开始想的很好，说我要怎样吞下图书馆，但无论你对梦想有着怎样的满腔热血，也终究敌不过大学环境的一盆凉水。

友人的话我不敢苟同，当然我也知道有很多有梦想的青年，把自己空虚的青春埋在了大学，收获了一张关于文凭的纸，可我觉得他们失去的远远大于得到的。当冷水淹没你梦想的时候，你似乎就成了鱼缸里的鱼，而你比不上它的是它只有七秒的记忆，而你也许要用你的多半生去谴责你荒废的青春。所以别让青春只是过客。

有空去去图书馆，别让宿舍的安逸禁锢你前进的脚步;有空多参加社团活动，别让自己被封锁在集体之外;有空跑跑步，别让肥肉爬满你的全身。记住被窝是青春的坟墓，如果我们一天到晚拿着手机，刷着微博，窝在宿舍，宅着看电视剧，天天上着网，做着那些八十岁以后都能干的事，那我们要青春干什么呢?

恋爱，似乎是大学里恒久不变的热门话题，当然大学可以去谈一场以结婚为目的的恋爱，因为你已早已过了早恋的年纪。但也请不要被爱情束缚，成为爱情的奴隶，记住爱情并不是你上大学的唯一目的，如果你真的爱心目中的那个她，就努力让自己变得更加优秀，因为以后的以后，可能会有很多人喜欢上她，而你所要做的就是将这些人比下去。

有人说，成功30%靠努力，70%靠人脉。大学是建立人脉的好机会。拒绝羞涩，因为往往第一个敢在集体里发言的人往往会成为这个集体的中心，你可以不是这个集体的中心，但也不要被束缚在集体之外，因为没有人是一座孤岛。趁还没有被社会大环境而腐化，去建立珍贵的友情，没错，大学的友谊是可以很纯洁的。

时刻警醒着自己，守住那一颗不变的心。可以迷茫但不要堕落，记住高三的那一段时光，记住高三的那种感觉，每天早晨起来，一想到自己最想去的大学，就像打了鸡血一样，充满斗志，连高考你都不怕，你还怕什么?大学你都考上了。你忍心浪费四年的大学时光么?其实我觉得，三年，四年，转瞬即逝。当你想要放弃的时候，想想你是为什么坚持到了现在，当你渐渐坠落的时候，想想你高三付出了多少...骚年，青春值得你去拼搏，为的是你以后不用为是否买一份《南方周末》而思考半天;为的是你以后不为北京五万一平的房价而震惊不已;为的是以后不让你的女友为买一件奢侈品而瞻前顾后，当然也是为了当你到垂暮之年时，想起你的大学的时光，嘴角能露出满意的微笑。

大学青春励志美文(推荐) 第6篇

人生在世，每个人都会有一些异常艰难的时刻，虽然你竭尽所能，还是会遭遇工作的低谷，生活的窘迫，情感的失意，学业的压力

正如《平凡的世界》说的那样 ：“在这个世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或实现。”

从我们懂事开始，每个人都背负着期望，从学校一路奋斗到社会，总想做出一番事业，成为与众不同的那一个。

有些人很幸运，占据了天时地利人和，走向人生顶峰。但是，成功的人只是极少数，大多数人，奋斗一生，也只是一个平凡的人。甚至，有些人拼尽全力，也只是活着。

不必羡慕别人，每个成功的故事背后，都有不为人知的隐忍、心酸和坚持。巴尔扎克在《高老头》中有一句经典台词：“到处都是真苦恼，假欢喜。”

很多时候，我们痛苦的来源不过是想要的太多，得到的太少。与其耿耿于怀，终日愁眉不展，不如看淡得失，顺其自然。

进退有度，才能不至于进退维谷;看淡名利，才能宠辱不惊。

只要通过你的努力，可以衣食无忧，岁月静好，或者举手之劳，让别人感受到温暖，甚至让社会有微小的改变和进步，都是值得骄傲的人生。

生活丰富多彩，人生千姿百态，学会承受，学会忘记，知足常乐，才是幸福之道。

爱过痛过，哭过笑过绝望过，擦干眼泪继续奔跑，都是人生必经之路。

学着像三毛那样，“爱哭的时候便哭，想笑的时候便笑，只要这一切出于自然。”只是，记得擦干眼泪，继续上路。

人生的路，难与易都得走;世间的情，冷与暖都会有。

学会接受，尽力了，随缘即可，人生不易，要学会放过自己。

而那些你执着过的爱情，你追逐过的梦想，甚至，你经历过的苦难。都会一点一点，完整你的人生。

往事不可追，不管过去有多么风光和辉煌，经历过怎样的幸福和忧伤，都让它过去吧，重要的是，珍惜眼前，活好当下 。

至于情感，无法左右的，就随缘吧，难以挽留的，就放手吧。爱过恨过，都没白过。

余生，愿你清零往事，爱恨随意。

励志文章2：最好的关系，是不怕麻烦

人好像年纪越大，就越觉得交朋友已经不像过去那样容易了。

读大学的时候，花钱找一个人代课都比让室友早起帮你点到心安理得，花钱找一个代拿快递的人也比让同学顺路的时候捎一下觉得舒服，能用钱解决的事情，就不会麻烦熟人，甚至还会有人在淘宝上花钱雇人陪聊天。

我们不会去麻烦别人，其实也是害怕别人来麻烦自己，我们害怕麻烦，害怕因为琐事破坏感情，以为不打扰、不麻烦是最自在的交友方式。但我们不知道，越害怕越容易失去，越是战战兢兢地相处，越容易出现问题。

人和人相处，有时候是需要互相麻烦一下的，这样你才能跟ta走得更近，有更多的交流、三观的碰撞，才会有更好的磨合。

彼此麻烦其实是在帮你筛选朋友，筛掉那些三观不同的人，筛掉那些不把你当真朋友的人。如果你一直都在逃避，觉得麻烦别人是一件伤感情的事，那就很难找到知心的朋友。

真正的朋友是不害怕被麻烦的，相反，ta会觉得自己被需要、被重视，你们的关系也会因此而加深。

我们都在成长，都有一套属于自己的交友准则。过去我们交友看五官，现在我们相处靠三观。过去的我，能花钱找陌生人就绝对不麻烦熟人，现在的我，知道了和朋友相处是互相尊重，彼此舒服。

人和人的关系怎么拉近?怎么从普通朋友变成好朋友?

不就是你去ta家蹭了一顿饭，在ta最困难的时候把自己下个月的伙食费拿给ta，而ta也在听见你抱怨哭泣的时候一边骂你好蠢一边帮你想解决办法，就在这样一来一去的互相麻烦里，你们慢慢成为了彼此的好朋友。

希望我们都能在自己有困难的时候，身边有朋友陪伴、帮助;也希望当你的朋友遇见麻烦，来找你帮忙的时候，你能跟ta说一句 ” 欢迎光临 " 。

励志文章3：真心对你好的人，是这样的

昨晚看到有位网友留言说：曾经总是天真的以为，世间处处是温情，觉得身边每一个人都是真心对自己好，所以常常轻易地交出信任，想着只要说过风雨同舟，就真的能不离不弃。然而，当自己没能达到他们的期望，当真正的遇到事情了，口口声声说在乎自己的人，却想方设法的疏远自己。原来，这世上并非所有的相处都是出自真心。

人这一辈子，最不缺少的就是相遇相识，但是，千千万万人中，有谁能够真心相待。那些围绕在身边的，有多少是关心里装着虚情假意，又有多少是甜言蜜语里藏着算计。

世态炎凉，人心复杂。来来往往中，表面热情的人很多，内心真诚的却很少，大千世界里，究竟什么样才是真心对自己好的人?

不是在你过得风生水起时对你说很多动听的话语，也不是在口头上对你许下很多美好的承诺，而是不管发生什么事，都一心一意陪在你身边，用实际行动来诠释真情。

真心对你好的人，也许不言不语，但一定待你如初，无论你是成功或落魄，Ta都不离不弃，愿意与你分担一路上的所有风雨。

真心对你好的人，永远不会欺骗你、算计你，而是时时刻刻为你着想，一心用自己的方式给你尊重与呵护，从不在乎付出有没有回报，只是单纯的希望你过得好。

真心对你好的人，会欣然接受你所有的样子，别人也许会要求你事事完美，但Ta只想让你做真正的自己，有缺点，有脾气，却自由快乐。

一生中，遇到的人不计其数，可多的是逢场作戏的情意。

所谓真心对你好，不是那种只陪你走一程的过客，更不是那种嘴上花言巧语，带着目的靠近你的人，而是无条件的关心你，在你有需要时总是第一时间来到你身边。

人活一世，真心的感情最难得。

大学生励志文章青春美文 第7篇

常听到这样的话，如果一切可以重新开始，我一定改掉任性，学会坚持，如果有下辈子，我一定好好珍惜，不会再弄丢原本属于自己的幸福。

然而，世上有很多事情没有再来一次的机会，一旦错失就意味着无法弥补，正如人与人之间，有的只是一世的缘分，一旦转身，就意味着再无可能。

这一生只活一次，有些人也只爱一回。

所以，在拥有时就好好把握，对于来世，可以适当憧憬，但不要一昧去幻想，活着，唯有珍惜身边人，做好眼前事，才能让明天少一些遗憾。

既然有幸来到这个世上，那就要努力把这辈子活好。岁月其实远没有想象中的那么漫长，若是能爱就好好爱，别让说好相伴一生的人，中途散走;若是当下能相知相守，就别去等待虚无缥缈的未来。

就像一位网友留言说的：我从来不去期待下辈子，我要的只有今生，世事无常，来世是怎样的光景，谁都无法预知。对我来说，在有限的时光里，善待爱自己及自己爱的人，用心珍惜相聚的每一时刻，努力过好当下就足够了。

时光匆匆，韶华似水，每个人都只有这短暂的一生。

有些事，如果喜欢就坚定努力的去做，有些人，如果爱就真诚用心地去爱，别幻想着重来，别总是寄希望于下辈子。

下辈子，彼此也许再也不会遇见，就算遇见了，谁还会记得谁，今生相互承诺的两个人，来生也许相见不相识。

想起之前看过的一句话：“人生没有假如，我们没有来世，下辈子，你我也许只是大千世界里互不相识的两个陌生人。”

的确，生命只有一次，今生有幸相遇的人，下辈子不一定能遇见，就算能遇见，谁能把谁陪伴，谁又是谁的谁!?

余生不长，趁着岁月未老，好好珍惜这辈子的缘分吧，别等到失去了才悔不该当初。

常言道，花不常开，人不常在，对于身边的陪伴，总要学会不遗余力的去善待与珍视。

励志文章2：过去的风景，不再回望;无解的烦恼，全部清零

成年人的世界，总有太多的苦楚和艰难，总有太多的伤感和惆怅，往往经历的越多，笑容也变得越来越少。

为什么人总是越长大，越难以拥有简单纯粹的快乐?

我想，很多时候，不是因为前行路上有太多风雨，也不是经历过太多失去，而是在意的事情太多，不管有没有意义都舍不得放，以至于脚步越来越沉重，身心越来越疲倦。

人生的过程，充满了酸甜苦辣，悲欢离合，如果太计较一路上的不如意，让忧伤烦恼填满了内心，还如何能装下岁月里的快乐。

活着总是过一天少一天，我们应该用减法的方式来安慰自己的内心，而不是用加法的方式来让自己不堪重负。

面对生命中的聚散离合，得得失失，用一颗平淡的心去看待，身上别背负那么多压力和烦恼，内心别装那么多过往和忧伤，人生需要“归零”，幸福需要多一些释然随性。

正如丰子恺所说：“心小了，所有的小事就大了;心大了，所有的大事都小了;看淡世事沧桑，内心安然无恙。”

行走在纷扰的红尘，要学着给身心减减负。

过去的风景，不再回望;无解的烦恼，全部清零。

不管有多少遗憾，有多少心酸，都不去念，不去想，以淡然从容的姿态向前走。

时间不会倒流，岁月不可回头，别让往日的悲伤，淋湿了明天的美好，别让身旁的是非，困住了前行的脚步。

生命匆匆，与其煎熬痛苦，负重前行，不如学会释怀，让心“归零”。

做一个简单快乐的人，和过往的哀怨情仇和解，多一些坚定坦然，少一些悔不当初;多一些热情欢笑，少一些怅然若失。

人生最重要的，就是给自己一份好的心情。在柴米油盐的日子里，不被是非和烦恼所侵袭，不被忧伤和遗憾所牵绊，不管怎么样，都一路成长，一路欢笑。

余生，愿大家拿得起，也放得下，在努力追逐的同时，也懂得适当“归零”，轻松愉快的走过每一段岁月。

励志文章3：与其背着烦恼活，不如带着美好过

一直觉得，感情里，无疾而终并不可怕，可怕的是结束后，你还抱着回忆不肯放;岁月中，失去并不可怕，可怕的是失去后，你还揪着曾经不肯忘。

有些事，明知道不应该继续，却始终没有转身的勇气;有些人，明知道已经成为过去，却还是舍不得放手;有时候，明知道纠缠于往事旧人只会徒增伤悲，却仍然执着的去回忆，去留恋。

人生短短几十年，为什么要蹉跎浪费在无可挽回的失去上，为什么不洒脱一点，看开一点，活得轻松快乐一点。

这世间，没有谁的人生是十全十美的，总要面对一些离别，总要经历一些失去，如果总对身边的一切执念太深，只会越活越累。

时间不停向前，人也不可避免的要向前看。面对一些不如意、不顺心的事，该放的就放，该忘的就忘，别总把自己困在失败的悲伤中。

生而为人，放不是无能，而是一种洒脱，忘更不是懦弱，而是一种智慧。

在来去匆匆，聚散不定的现实里，放下不属于自己的感情，才能有新的开始，忘记心中的烦恼，才能收获愉快的心情。

所以，有些离开的人，该放就放下吧，一直念念不忘，伤害的是自己;有些烦心事，该忘就忘了吧，一直耿耿于怀，痛苦的是自己。

一辈子本就不长，何必让自己活得那么累，过去的情就让它过去，别再留恋，想不通的事就算了，别再纠结。

人生的旅途，总有些事让人烦，总有些情让人伤。只有学会忘记过往的不如意，忘记一些不必要的烦恼，以轻盈的身心重新出发，才不会被旧人旧事所累。

记得，每个人心灵的空间都是有限的，当装多了纠结与伤感，就装不下自在与欢快了。要想日子过得简单轻松一点，就要懂得放下执念，忘掉痛苦，清除忧伤。

往后的时光，凡事都看开一些，过去的一切能放就放，内心的痛苦，烦恼，不满能忘就忘。岁月不等人，从今天起，还自己一份宁静，还自己一份美好。

励志文章4：人生一场戏，全都是天意

茫茫人海，有多少情能够风雨同行?纷扰红尘，有多少人能与你相依不离?

行走在人生的旅途，有些相遇，本以为可以生死白头，可随着岁月的流逝，不知怎么就疏远了，直到最后慢慢淡出彼此的世界。

有些事情，本以为只要努力就一定可以实现，可随着拼命的追逐，不但没有心想事成，反而走得越来越累。

原来，这世间，

很多东西，不是你想拥有就能得到;

很多感情，不是许下了誓言就能不离不弃;

很多相遇，不是一见如故就能执手到老。

一生之中，总有些人，是可遇不可留;总有些事，是可遇不可求。

很多时候，不是你不去争，而是不属于你的再怎么争也没有用，很多时候，不是你不在乎，而是越在乎越深陷其中不可自拔。

常说，缘聚缘散，皆是命定。

茫茫人海中彼此相遇相识，是上天的安排，而在时间的长河里彼此渐行渐远，也是命运使然。

生命里的许多分分合合，恩恩怨怨，本就无法选择，也无法掌控，岁月悠悠中，能够拥有一段温暖的时光就已经很好了。

人生一场戏，全都是天意，缘来时，好好珍惜;缘去时，也要坦然接受。

世上每个人都有自己该去的地方，该经历的人和事，没有谁能一辈子陪着谁。

所有的相遇，说来都只是过客一场，不必因为离别而郁郁寡欢，缘聚缘散，冥冥之中早就已经注定了。

在人生这个舞台上，遇见谁或者谁中途退场，都不是自己能够决定的。

有些人该来的始终会来，该走的迟早会走，你能做的只有认真扮演好自己的角色，努力让自己过得快乐。

花开一季，人活一世。

这一辈子，所有的爱恨情仇，到头来不过是一场镜花水月;所有的悲欢离合，到最后不过是过眼烟云。

人生一场戏，尽量淡然随缘一些，才能轻松自在一些。

走在岁月的年轮里，缘来缘去，全都是天意，学会取舍，懂得释怀，才能感受到真正的岁月静好。

励志文章5：时间磨去了年少轻狂，岁月沉淀了冷暖自知

有人说，“时间，不一定能证明什么，但一定会看透许多东西。”

的确，在时间面前，我们就是行者，身不由己的走在人生的旅途，无可奈何的经历着生活的悲欢离合，慢慢的，就看透了许多人，明白了许多事。

时间磨去了年少轻狂，岁月沉淀了冷暖自知。

起初总以为，只要足够努力就没有得不到的东西，对一份情，只要紧紧抓住不放就能收获圆满，可如今却不得不承认，很多事不是靠努力就可以，感情也不是坚持不懈就会有好的结局。

现实生活，总有太多的爱而不得，事与愿违。很多时候，由不得我们选择。

有些情，不管多么珍惜，注定遥不可及;有些人，不管多么喜欢，最后还是在不知不觉中变得疏远。

在充满酸甜苦辣的路上，走着走着，看透了许多。

原来，人生，不是我们想要什么，就能得到什么，有些人与事，无论如何费尽心力，该来的依旧会来，要走的依然会走，我们必须学会接受。

生命匆匆，岁月薄凉，朋友也好，爱人也罢，能够遇见就是一种莫大的缘分，如果有幸相伴，就好好珍惜，若是缘尽分散，也别纠缠。

时光的渡口，我们都是过客，不必在乎太多。

有些风景，欣赏过就足够了，不必强留;有些事情，尽力而为就好了，不必过于计较。

曾经满腔热血爱过一些人，一意孤行犯过一些傻，年少轻狂受过一些伤，如今已经过了为爱奋不顾身的年纪，就不要再去苦苦的追寻不属于自己的东西了。

一生很短，与其让自己在喧嚣纷扰中度日如年，不如努力过好平淡的每一天，不负光阴。

对一些人，离开了就别再惦记;对一些事，过去了就别再追问。

活着，少一份执着，就多一份释然，少一份负重，就多一份自在。

解读耽美文学的唯美主义情感 第8篇

关键词：耽美文学,唯美主义,同人女

一.耽美文学的唯美主义根源

耽美, 顾名思义, 即“耽溺于美”之意, 它的日文意思是指“浪漫、唯美”, 不同于同志文学的现实性书写, 耽美文学多是青年女性臆想出的男性爱情故事, 且男性多以美少年为主, 充满浪漫主义色彩。这是一种以男性身体之美为载体, 具有展示男性身体的“私密经验”, 并具有男性身体崇拜情结的类型化文学。耽美文学是耽美文化的重要组成部分, 上个世纪80~90年代传入中国, 最初多为经济发达地区的青年女性接受, 随着互联网的发展, 耽美小说借助网络平台, 得到更广泛的传播与接受。从正面价值看, 耽美文学打破了以往文学把男性身体加以政治化、道德化的工具主义修辞, 还原了“身体作为人的外在表征和存在基础”[1]的主体性内涵, 透露出性别解放与身体解放等多重革命意味;从负面价值看, 这种对男性身体的极力展示与赏玩, 又以娱乐乌托邦的文学之“轻”消解了上述重视男性身体的思想之“重”。耽美文学正是带着这种混搭、暧昧的现代主义面孔加入了世纪末文学的“大合唱”, 并迅速成长为新世纪以来中国文坛的又一道靓丽风景。

从根源上说, 耽美文学脱胎于日本唯美派。上个世纪初期, 唯美派受西方唯美主义思潮影响, 以反对自然主义的姿态进入文坛。唯美又称耽美, “耽美”一词即由此而来。“美的东西就是永久欢乐”, 唯美派肯定个人欲望, 追求感官享受, 拓宽了当时被自然主义束缚的创作模式, 为文学创作做出了积极的探索。但唯美派过于重视“美”, 脱离现实走上了形式主义的道路, 流于色情官感描写最终走向没落。唯美派虽然没落, 但其美学主张却被后来的耽美小说继承, “和经典唯美主义文学一样, ‘耽美’描写情欲和死亡, 着力于表现感官享乐和极致的感性之美。”[2]被认为是耽美文学鼻祖的森茉莉, 正是唯美派代表作者森鸥外的女儿。

二.耽美文学的唯美情感呈现

耽美文学描写的是两个男人之间的爱情故事, 男人之间的同性恋爱不涉及到繁殖和婚姻, 相比异性恋而言, 显得更加纯粹, 更接近于唯美主义对“美”的追求。优秀的耽美小说, 无论是题材的选择, 还是人物的塑造, 甚至在表现技法上, 都不乏可取之处。

如2004年爆红各大耽美BBS的网络小说《十大酷刑》, 作者小周123。该小说描写了皇帝朱炎明对臣子严小周的残酷爱情。七年前, 朱炎明微服出访, 只因一句“色若春花”注意到了严小周, 但后者并不知情, 七年后, 早已高中探花的严小周却成为朱炎明的娈伴, 被皇帝以爱的名义欺压, 最终, 严小周以死亡完成了十大酷刑的最后一刑, 小说至此完结。文中的严小周兼具男子与女子双重特点, “眉心间一点红痣”是其外貌最主要的特征, 行事果决手段狠毒, 无论外貌还是性格, 都极致的美, 极致的决绝, 他最后的结局也体现了耽美文学的极致审美情趣, 死亡等于美。按照耽美小说“大本营”晋江文学城的分类, 此种爱情属于“虐恋情深”, 这种“虐”正是唯美主义者独特的人生观, 是唯美—颓废主义在当今网络文学中的一种变调。

类似的还有大风刮过的 《又一春》、天籁纸鸢的《风流》等, 他们把故事背景放置于架空王朝, 以便更好地展开想象, 建构自己的唯美乌托邦。脉脉的《浮光》将同人女的凝视放到作品中, 更体现出了耽美小说朦胧的美感。卢一匹的 《死亡诞生在臀部之下》, 运用了意识流的表现手法, 可以说是耽美文学在创作形式上的一种尝试和探索。正如李银河所说:“同人女的重点在于审美, 或者追求美。”

三.耽美文学的唯美叙事困境

由于唯美主义文学追求官感享受, 以“情”至上, 很容易沦为描写感官情欲的色情小说, 日本唯美派的没落即是前车之鉴。耽美文学本身就是一种消费男色的文学, 打上了机械复制时代艺术生产及消费的鲜明印记, 一些作品不免带有性描写, 加之耽美小说的广大受众群体为青年女性, 性对于她们来说显得更加神秘而且有吸引力, 导致许多耽美小说有色情化的倾向。同时, 网络文学的商业化程度加深, 耽美写手群体不断扩大, 作品的质量也良莠不齐。因为, 网络文学属于以大众与市场为导向的消费型文学, 它不像经典文学与精英文学那样努力寻求艺术质量与审美创造的突破, 而是力争在一个时尚变化迅速、大众口味多元、思想价值平面的景观社会制造“震惊”式的阅读效应, 所以, 其审美指向正如有论者所总结的:“与传统灵韵艺术对应膜拜价值不同, 现代复制艺术对应展示价值。”[3]特别是随着网络的普及, 耽美小说也越来越为大众所知, 接受耽美的年龄普遍下降, 许多涉世未深的作者缺乏生活经验, 写出来的耽美作品也苍白无力甚至无病呻吟。更有甚者, 将耽美作品中的男性描写得同女子一样, 这类作品虽然披上了耽美的外衣, 但实际上还是传统言情故事, 与耽美文学所追求的纯粹的唯美主义背道而驰。

耽美文学改变主流文学家国天下的叙事模式, 凡事皆以情出发, 为了爱情可以放弃天下, 充分满足个人的私欲, 极端崇尚唯美主义。这本无可厚非, 但部分作品涉及吸毒、乱伦、背德等描写, 如风弄的《太子》, 讲述的就是一对兄弟之间的爱情故事, 这种故事虽能享受一时的背德快感, 但长久来看却使作品丧失了灵韵。

耽美文学先天不足, 后天畸形。它虽然继承了唯美主义的浪漫传统, 但目前仍属于边缘化文学样式, 常常同色情文学联系在一起, 这就需要对耽美文学的唯美主义困境进行反思。耽美文学的未来在于, “要真正触摸生活, 穿透生活, 写出生活的精髓, 才能有长久的文学青春。否则, 只是触及了生活的皮毛, 卖一点时尚的快货, 到头来, 只是一场文学秀和写作的假唱。”[4]耽美文学在中国发展不过一、二十年, 是新兴的文学现象, 它的健康发展还需要正确引导。

参考文献

[1]王涛.试论网络媒介影响下文学创作中主体间性的生成——以“80后”创作中的身体修辞变化为例[J].当代文坛, 2016 (2) .138.

[2]张冰.论“耽美”小说的几个主题[J].文学评论, 2012 (5) .171.

[3]黄大军.西方现代城市空间观的美学建构与主体救赎——以齐美尔、本雅明为中心[J].内蒙古社会科学 (汉文版) , 2015 (5) .53.