德育中期个人总结

德育中期个人总结（精选7篇）

德育中期个人总结 第1篇

德育中期总结论文

我们每天都在行进，如果你只想赶路，懒得停下，或许一条漂亮的小路在你埋头之际就与你擦肩而过了。不是要保证我们的行程毫无偏差，也不可能做到，但至少我们要偶尔给自己一个停留的时间，用来思考，用来反思，用来重新选择，用来确定自己是否走上了自己爱上的小路，用来坚定以后的步伐。我们都是凡人，难保会做出有问题的决定，但我们可以在过程中及时调整，也可以及时回头。

感谢德育中期答辩在我迷茫不知所措的时候出现了，感谢它给了我一个停留的时间。

停留下来的我想了很多，关于过去，关于现在，关于未来。

来XX大学已经两年多了，时间过得很快，回忆也是满满的，曾经青涩的我们也在慢慢地成长，但我想我的成长速度一定算是慢的。

过去的两年里，我收获了很多。我收获了知识，高等数学、大学物理等课程让我已有的基础得到了巩固，也让我在这些学科方面的能力得到了提升，也让我体会到了高中学习和大学学习高度的不同。除此之外，我还接触到了一些从来没听过的科目，例如信号与系统，所幸也从从前的一无所知到了今天的一星半点的了解，例如C语言，从从前的惊愕到如今的掌握。这些，都是我学到的知识，我得到的充实。高尔基曾说过书籍是人类进步的阶梯，也正是因为书籍丰富了我们知识，足见知识对我们来说是很重要的。我收获了朋友，因为社团活动、校公选课等原因我结识了很多不同班的朋友，或许大部分都只是点头之交，但这依然是我大学生活中精彩的一部分。我收获了更好的自理能力，这里的自理能力不再仅仅是初高中时的自己洗衣、自己整理内务，而是真正地独立，真正地学会管理自己的生活，真正地学会选择自己的生活。我还获得了很多，这也证明我确实在成长。而我之所以说自己成长得算是慢的，一是跟其他同学相比较得来的，二是自己的性子使然。很多同学在学习理论知识的基础上还充分地锻炼了自己的组织、领导等能力，而我在参加过几次无聊的社团活动后直接弃了，同时因为高中为了学习放弃当班干部后对当班干部也兴致缺缺。自己的性子也是慢热型的，在不同的环境下依然可以我行我素，这也就注定了我的转变一定是慢的。两年的时间足以支撑一个梦想，也足以破坏多个幻想。我听过太多的人说“这和我想象中的大学不一样”，我也听过太多的唉声叹气，也不得不承认我也对自己的大学生活失望过。原以为大学和高中是完全不一样的，可是差别不大，一样是上课、做作业，只是多了一些实验；原以为大学里学的东西会和以后的工作很好地接轨，可是不是，大学只是纯粹地答疑解惑，主要以理论知识为重点；原以为大学里学的东西都是很具体的，可是事实是学得很泛，学的多是些放之四海而皆准的东西。现实和理想的差距容易让人心里产生落差，容易让人消沉。这让选专业时非工科不选的我也觉得学得很无聊，还不如学个文科，既轻松又有故事听。在容易迷茫的大三来临时，我曾和几个好友都谈到了对自己专业的看法、目前的学习状态和自己所向往的生活，无一不显示着我们的无奈和感慨。

在X月X号的晚上，我们班举行了德育中期答辩，看到各位同学形形色色的大

一、大二生活，我觉得自己过得太无聊了，或许过于平淡的生活方式磨去了我作为青少年应有的朝气，也蒙住了我的梦想。我抱怨过大学的无聊和死板，却忘了自己的懒惰和拖沓。我讨厌按部就班的生活，却也没采取过改变的措施。我说自己志不在此，却没真正地去追过梦。是的，我有太多的不足，这也是造成我如今的状态的重大原因。选择是自己做的，生活方式也应该由自己选择。学校的功能毕竟有限，身在其中的我们才是最关键的因素。我可以选择更有意义、更充实地生活。

我总是不喜欢给自己制定具体的目标，因为我觉得没有必要，所以走一步是一步成为了我生活的方式。在德育答辩中，我听到了这样一段话：我们制定目标不是为了走直线，不是为了一定要实现，而是为了鞭策自己前进，或许你达不到目标，但你不前进一定什么都没有。我觉得这段话说得很有道理，也很适合来鞭策现在的我，我总觉得梦想离我越来越远了，所以总想着放弃算了，殊不知正是我的不坚持才导致我越走越偏。梦想并不要求我们一定要成功，不是只有坚持才能配得上梦想，或许是我们的梦想本身就是遥不可及的，成就不了梦想并不可耻，可耻的是从来只有空想。只要一步一个脚印，一厘米也是值得肯定的进步。

在德育开题初期时，我的目标是保研，我不知道我现在离这个目标有多远，但我知道我要做好当下的每一件事。如今我的目标仍是保研，我常和别人说，争取保研，保不了就考。我认为本科学的东西太少了，太没有针对性了，我知道很多人走出校园后从事的工作和自己曾经的专业完全脱了节，但我不想变成那样的人，我不希望我在大学里的努力还没经过实践就直接灰飞烟灭，所以我想进一步学习专业知识，学得更专、更透。同时，为了不让自己的生活继续无聊下去，我会坚持自己的兴趣爱好，在课余多关注些心理和face off等方面的东西。人最怕的就是对任何事情都失去了兴趣，失去了热情，所以我需要恢复自己的热情，调整出一个好的状态。

在大三这么一个转折的时间点下停留，让我对过去的自己有了重新的认识，有了新的定位，也对将来有了更准确的规划。虽然我过去的的生活很平淡，但我并不后悔，平淡也有平淡的乐趣，但我今后的生活需要在平淡里再加上些调料，以保持生活的热情。相信之后我会有更精彩的大学生活，相信之后我会有更大的勇气和决心。

德育中期个人总结 第2篇

我大一的时候是个极其普通的学生，学习成绩上学期是班级第25名，下学期是班级第22名，在大一下学期及大二时，那些各种荣誉，诸如团委的“一先两优”，上院、校党课以及各种奖学金，都似乎和我毫无干系。

我的大一是迷茫、毫不进取的，目标只设定在：不挂科，老老实实毕业，找一个能养活自己与父母的工作。也没去当班委，却进了“楼管会”担任干事，而且是随大流，稀里糊涂地进去的。每天觉得上课没意思，能往后排坐，就往后坐。一些活动，除非是强制的，否则，绝不热衷。

上大学前，我有过考研的打算，不过，这一想法极速流逝于时光的长河里。大一最紧张的时期，莫过于考试周，留有零星节操，发誓一定不能不挂科的我，在这段时期痛苦地奔往图书馆，以一天一本书的进度复习着，很深刻地印证了“大学里“最后一周＞一学期”的铁律。

痛苦的时候，想要变革，想要改变对待大学学习与生活的态度，但结果是失败的。盖因痛的不深刻，或者果然没有挂科的我，认为大学可以以这种令我比较满意的模式终结。

于是，大一下学期，又是一个轮回。到了大一下学期的考试周，我清晰记得，2012年5月30号，在《大学计算机基础》的机试中，我狼狈不堪，印象深刻。于是终于下定决心要变革，要积极向上，要改变态度。

大一下学期，也没挂科，总算留得一丝颜面。我激励自己：你有平凡的大一，却并不一定会有一个平凡的大学生涯，我要做吴下阿蒙，令人刮目相看。

大学的氛围是内松外紧，我在大一时并不在意，只看到了“宽松”这种氛围，我的心也像沙子一样松散。不变则穷，穷则变，变则通。穷途末路中，我发现了大学的“紧张”氛围，大学有期末考试，我必须将自己的心变得像石头一样紧密。

作为一个天蝎座人，我的人生格言是：“失败是成功之母”，我要像凤凰一样浴火重生。

在大二，我升任楼管会的副部，同时，也进入班委行列，虽然我想担任学委，却成了科委。我还担任一些课程的科代表，我开始坐在教室前排，上课认真听讲，和任课老师积极交流。

我还积极参与团体、科技活动，收获人生经验，努力学习大学的必修课——做人的道理。形成自己的世界观、人生观、价值观。努力创造价值，以实现自己的社会价值为自己的人生价值。乐于奉献，参加义务献血，关心同学，跟组织走，和集体一起行动。

我觉得我做的最重要的事是蹭讲座、蹭课。大学之所谓大学，并不是因为学校教学楼大，或者学校的校园面积大，也不是因为我们所学知识高于中学知识，大学最重要的是大学的文化氛围，还有大学里的“大师”、“大家”。

中北大学里的教授难寻，给我们任课的教授就更是难觅，于是我很注意校园里的海报，还有校、院网站上的信息，一定会抽出时间去“蹭讲座”。果然是收益匪浅，“听君一席话，胜读十年书”。

我还经常去蹭一些考研的讲座和课，它彻底地改变了我的想法，又激起并坚定了我的“考研”理想。这是非常重要的，它为我的人生打开了一扇门，也使我的大学有了现实，而又坚定的目标。

只要有努力，就会有收获，即使收获与付出不成正比，我也不会放弃。经过一年的艰辛，我的成绩有所提升。一学年的专业成绩，班级第11名，综测班级第十名。我也通过了英语四级。我终于能上院党课了，而且，我还要上校党课。我获得了国家励志奖学金，综合素质三等奖学金。大二下学期期末，经过答辩，升任楼管会部长。

我还要继续努力，我要考研，我要考名校，这是我在大学本科阶段的终极目标。

我要珍惜自己的宝贵光阴，不断地、全面地发展自己；积极向上，持续奉献，不断创造社会价值，实现自己的人生价值；不断改造自己的世界观和方法论，不断完善自己的人生观、价值观，不断地完善自己的人格，塑造独立人格。

两年来的环境和之前的有很多不同，这让我有了新的思考的契机。每当我有些什么想不开的事情，就看看一些历史书籍、古典书籍，古人的那种豁达总是能让我豁然开朗，同时不禁生出了无限的钦佩之情，很多古典书籍都能让我惭愧自己的狭隘之处。这些流淌着中华民族血液精华的思想，总是以宏伟的气魄冲开我内心的罅隙，使我的心一次次开阔、提升。

放眼现如今的中国社会，许多大大小小的矛盾和灾难，其实都反映了人们内心的浮躁。再看看当代的青年，能清醒地认识自己的又有多少。大家都有堕落的方式，殊途同归。我要尽自己最大的努力，避免沦入此流。

走过的路，不管坎坷与否，都已不重要，因为从那里我收获了美丽的回忆；擦肩而过的人，不管留恋与否，都已不在乎，因为他们曾与我一路同行；遥远的明天，不管灿烂与否，都已不担忧，因为我还在路上，因为这躯体之下有着一种思想，因为我要做自己的主人。

风景如音符般淌过，我还在路上奔跑，前方正春暖花开。

邓小平激励着我们做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有青年”，周恩来激发着我们“为中华之崛起而读书”，并以身作则地教导着我们什么叫做“无时无刻不有责任系诸身”。

德育中期个人总结 第3篇

以笔者在教学过程中的切身观察发现, 在过去的两年中, 在全球经济经受考验的同时, 深锁在象牙塔中的学生对于种种经济现象也产生了极大的兴趣。笔者认为, 应该抓住时机, 从这些兴趣入手, 摆脱过去德育教育中普遍存在的空洞的布道式说教, 深入细致地引导学生分析探讨发生在周围的事件, 从实际出发, 使德育教育体现出实用性。

有的同学常常喜欢把追求金钱作为自己的人生重要目标之一, 甚至有人将之作为人生的终极目标。笔者认为, 可以在《经济与政治基础知识》课程的教学过程中为学生揭开金钱的真面目, 认识财富的本质, 从而提升个人的社会生存能力。

一、认识钱的本质

钱, 从经济的角度来说, 叫做货币。在原始社会后期, 剩余价值的产生使得交换成为了可能, 于是有了物物交换。在这个时期, 许多东西都充当过钱, 例如, 贝壳、丝帛等。所以, 我们中文里面以“贝”为部首的字都含有金钱的意思, 金钱也常称作“钱帛”。随着生产的发展, 商品交换逐渐变成经常的行为, 交换数量日益增多, 范围也日益扩大。于是, 直接的物物交换中常会出现商品转让的困难, 就必然要求有一个一般等价物作为交换的媒介。最初充当一般等价物的商品是不固定的, 它只在狭小的范围内暂时地交替地由这种或那种商品承担, 当一般等价物逐渐固定在特定种类的商品上时, 它就定型化为货币。 因此, 货币的本质就是固定充当一般等价物的商品。简单一点理解, 货币就是一个介质, 为了方便交换和计算价值, 人们普遍采用用以衡量交换是否值得的一个媒介。

在很长一个历史时期, 货币都体现为金属形式。马克思说:“金银天然不是货币, 但货币天然是金银。”这是由金银的自然属性决定的, 金银具有体积小, 价值大, 易于分割, 不易磨损, 便于保存和携带等优点, 金属货币流通占据人类社会相当长的时间。然而作为媒介物的铸币, 在流通中会发生磨损, 成为不足值的铸币。但这种不足值的铸币在一定限度内仍然可以像足值铸币一样充当流通手段, 出现了“劣币驱逐良币”的现象, 从而使铸币有了可用其他材料制成符号或象征来代替的可能性。当这个充当商品交换媒介的材料和国家政权结合在一起的时候, 就成了我们现实中常见的货币——纸币, 也就是钱。伴随着纸币的产生, 一种新的社会经济现象也随之而来, 这就是通货膨胀。

二、货币、财富与通货膨胀的关系

货币的本质是商品交换的媒介, 纸币更加只是代替金属货币执行流通手段职能的价值符号。明白金钱的本质之后我们发现, 人们所真正想追求的, 并不是金钱本身, 而是金钱可以购买到的种种物品, 这可以用个更加准确的词, 叫做财富。

马克思将财富理解为社会财富, 并将社会财富归结为劳动产品。他认为财富具有使用价值, 来源于劳动, 劳动创造价值与使用价值。

哪些东西可以创造出价值和使用价值?说到底只有两个因素, 人口和资源。这是一切财富产生的根本。财富不会凭空产生, 需要人类通过劳动改造生产资料而创造出来的。只有蕴含人类劳动的才是财富, 而且必须如此才能产生财富。财富是人类社会赖以存在和发展的根本, 纸币只不过是代表财富多寡的一个符号。单位货币代表的财富越多就越值钱, 反之则越不值钱。

纸币产生之后, 发行多少数量合适一直是一个无法准确界定的事情。根据马克思主义经济学原理, 他认为纸币是货币金属的代表, 是建立在 基础之上的一种价值符号, 间接发挥货币的职能。理论上纸币的发行量应以流通中需要的金属货币量为限度, 如果纸币的发行量超过了流通中需要的金属货币量, 纸币就会贬值, 产生通货膨胀。而在实际上, 自从纸币产生之后, 通货膨胀就成为了一个社会中常见的经济现象。通货膨胀的最直接后果是你手中的钱不再那么值钱, 同样数量的钱只能买到更少的东西。纸币时代, 通货膨胀是不可避免的。

三、通货膨胀下个人如何避险

2008年开始的金融危机波及全球, 中国亦不可避免地卷入其中。为了应对目前的危机, 各国都在注入流动性。国家统计局发布的最新数据显示, 2009年11月份, 居民消费价格同比上涨0.6% (上年同月为上涨2.4%) , 同比由上月的下降转为上涨。环比上涨0.3%。这是CPI自今年来连续9个月的负增长之后, 首次转正。这也意味着国内存在通货膨胀预期。

认识了金钱与财富的真面目之后, 启发学生思考:在这样的背景下, 作为个人如果避免可能到来的通货膨胀给自己造成损失呢?手中掌握的货币, 会在通胀之下变得不值钱, 要达到避险的目的就要从财富的本质—人口和资源入手。

人口本身也是一种资源。在任何国家, 土地、矿产资源、能源资源等都是国有的, 因为涉及到国家安全, 不可能由某个人掌握, 那么作为国家中的普通一员, 所能掌握的资源就是自己本身的人力资本。而知识、技术都是充足自身资本的有力武器。因此, 我们要尽可能地掌握财富, 实际上, 真正的钥匙就掌握在人自己手里, 学生坐在教室当中学习, 就是在提高劳动者的素质, 提高劳动者创造财富的能力。随着这个能力的提高, 人要获得金钱也就相应地变得越来越简单。

笔者认为, 在教学过程中, 教师通过回答现实生活中困扰学生的问题, 从实际和理论两个方面可以凸显学习的重要性, 明确学习除了是父母对自己的期望以外, 还是自己今后安身立命, 开创人生的关键所在。从学生感兴趣的金钱入手, 抽丝剥茧地层层分析, 帮助学生理清思路, 认识自己想要追求的真正目标, 能为他们正确树立金钱观和人生价值观指明方向, 也能达到德育教育的实用性。

摘要：中职德育教育的目的在于提高学生认识世界, 改造世界的能力, 是实用性很强的教育, 但中职的德育教育长期存在脱离实际的情况。本文从学生感兴趣的事件入手, 通过笔者的自身教学实践, 以期找到德育教育与实用性的切合点。

关键词：货币,通货膨胀,避险

参考文献

[1]程树礼.经济与政治基础知识.北京师范大学出版社, 2005.

[2]刘诗白.马克思主义政治经济学原理.西南财经大学出版社, 2006.

德育中期个人总结 第4篇

一、抓好《教育规划纲要》的学习宣传和贯彻落实

1.全面学习宣传《教育规划纲要》

省委理论学习中心组把传达学习《教育规划纲要》精神作为主要内容，2010年7月22日集体调研了教育工作，专题研究了我省教育改革发展问题。举办时代知识前沿讲座等，宣讲《教育规划纲要》精神，省级副厅以上、州（市）副处以上、县级副科以上干部参加了专题学习。每年召开云南省教育工作会议，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、习近平总书记系列重要讲话、全国教育工作会议和省“两会”精神等，落实推进年度教育改革和发展工作。省委高校工委、省教育厅组织了由百名专家学者和省教育厅领导干部组成的宣讲团，赴全省各地各校开展300场专题报告。同时，各地各校抽调领导干部、理论骨干等组成宣讲组，分层次分领域分对象进行深入学习和广泛宣讲，切实把《教育规划纲要》宣传到基层。

2.建立组织领导和教育咨询机制

成立了由省长任组长，省委常委、省委宣传部部长和分管副省长任副组长、党政群20多个部门组成的省教育体制改革领导小组，并建立了部门协调机制，研究部署、指导实施教育体制改革工作。2013年，根据中央全面深化改革的总体部署，云南省委成立了全面深化改革领导小组和文化教育卫生体制改革专项小组等8个专项小组，省委高校工委、省教育厅成立了教育体制改革小组，进一步强化了对教育改革的组织领导，健全了改革工作的高位推进、上下联动的机制。建立省级部门横向协调机制，规划和启动了农村初中改造工程、民族地区薄弱高中建设工程、农村义务教育“两个全覆盖”等一批影响教育改革和发展的重大工程项目，并根据在校生规模对省教育厅所属高校事业编制实现动态调整。建立专家咨询机制，成立了云南省教育咨询委员会，定期不定期开展专题调研和理论研讨，对重大教育改革发展政策进行调研、论证、评估。

3.全面落实《教育规划纲要》

首先是在省《教育规划纲要》中全面贯彻国家《教育规划纲要》精神。2011年5月，云南省《教育规划纲要》正式印发。2011年5月24至25日，省委、省政府召开全省教育工作会议，对贯彻落实我省《教育规划纲要》进行总体部署，并提出云南教育未来10年将与全国教育发展战略目标一致，实现“两基本，力争一进入”和“三共同”发展目标。其次是层层落实《教育规划纲要》。在云南《教育规划纲要》编制的同时启动编制“十二五”规划，并于2012年正式印发。各州（市）党委、政府和各有关部门按照国家要求和省委、省政府的安排部署，建立健全领导机构和工作机构，组织专门力量深入调研，制定了当地教育改革发展“十二五”规划，出台促进地方教育改革发展的政策、文件等，将《教育规划纲要》精神落实到基层。再次是省部合作共同推动落实《教育规划纲要》。省人民政府与教育部签署了《加快云南教育事业发展、推进云南桥头堡建设战略合作协议》《推进义务教育均衡发展备忘录》，印发了《教育部云南省人民政府关于加快滇西边境山区教育改革和发展的共同推进计划（2012—2017年）》，在多个方面加强合作、高位推进。

截至2015年底，全省有各级各类学校31 137所，在学学生总规模达1 351.57万人，有教职工60.20万人，比2009年的53.92万人增加6.28万人，专任教师51.82万人，比2009年的45.95万人增加5.87万人。对照《教育规划纲要》提出的各项战略目标，学前教育、义务教育各项指标完成情况较好，部分已提前实现；高中阶段教育中中等职业教育发展明显滞后，普职比大体相当目标试点难度极大；高等教育毛入学率距离全国平均水平仍有较大差距。

二、统筹各级各类教育改革发展

1.大力发展学前教育

一是完善学前教育体系。颁布实施了《云南省学前教育条例》《云南省学前教育3年行动计划（2011—2013年）》等文件；利用农村闲置校舍改建幼儿园等，大力推进公办普惠性幼儿园发展；积极支持民办幼儿园发展，实施民办示范幼儿园奖补政策；引进了普惠性民办幼儿园评审标准及评估指标体系；实施省级示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园制度；建立贫困幼儿学前教育生活补助制度；开展边远地区巡回支教试点项目，努力形成多元化的办园格局。

二是提升学前教育质量。通过设立《3～6岁儿童学习与发展指南》省级实验区和省级实验园，把《指南》所倡导的先进教育理念和科学教育方法落到实处，提高幼儿园的保教质量。通过新增学前教育巡回支教试点，提升幼儿园办园水平。通过开展一级一等示范幼儿园等级评价工作，在扩大学前教育资源的基础上加强了优质园的培养和建设。

三是加大学前教育投入。2011年至今，全省共获得中央实施第一期学前教育三年行动计划、“四大类七个重点”项目资金21.4亿元，中西部地区农村学前教育推进工程项目资金4.8亿元。从2011年起，省财政连续5年，每年安排1亿元学前教育发展专项资金。2014年，省级投入1亿元学前教育项目资金用于扩大资源、家庭经济困难幼儿园资助、民办幼儿园奖补等。启动第二期学前教育三年行动计划，争取中央资金9.33亿元，省级投入1.12亿元。

德育中期个人总结 第5篇

期中德育工作总结

德育工作是学校工作的灵魂,是学生健康成长和学校教育教学工作的动力和保障。对学生健康成长和学校工作起着关键的作用。

在呼校长的高度重视和参与下，经过德育处、全校师生的共同努力，尤其是我们乐于奉献、辛勤工作、任劳任怨的52名班主任积极配合，圆满地完成了上半学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，现将德育工作总结如下：

二、主要具体活动

1、社会实践学分认定：

假期社会实践活动效果良好，同学们积极参与，有效的锻炼了同学们的能力，开学初认真进行了检查总结，表扬了先进。

2、高一高二入学教育：

分班后，迅速组建班委，进行了扎实的入学教育工作，使学生快速进入学习状态。

3、校园安全隐患排查：

①按照区域划分，校委会成员各负其责，每周进行排查反馈； ②值班校长每天进行检查反馈；

③进行了组织精细的纪念汶川5.12大地震：防震逃生演练，全校2500多名师生仅用不到俩分钟即全部疏散集中操场指定地点，高效安全，效果良好；

④加强了门房安保措施，新购置了一大批安保器械，新聘了9名安保人员，他们专业、认真、负责，使校园更安全、和谐。

4、宿舍管理规范化：

①德育处组织了多次检查评比，使宿舍卫生环境文化建设规范； ②住宿管理领导，楼办人员对纪律卫生天天检查反馈，使宿舍物品摆放、卫生状况保持良好，为同学们创设良好的生活环境；

③值班校长、值周领导、公寓住宿领导、值日班主任认真负责，坚持按分组按宿舍具体到人的检查方法，责任扛死，落实到人的检查方法。晚11：00点后确保所有学生安全休息后，才离开公寓楼，杜绝了夜不归宿现象，保证了安全事故零发生；

④学生会住宿部同学认真检查、引导，有效地填补了管理空挡，能及时发现、反馈安全方面的问题、使管理无死角，无漏洞。

5、学生良好习惯养成方面：

本学期加大了对学生的养成教育，具体从以下方面入手： ①值班校长、值周领导、德育处值周教师按时到岗，认真检查，使学生养成了不迟到、不早退现象；

②加强了垃圾分类工作，使垃圾变废为宝，为提高同学们的环保意识创建了整洁美好的校园环境；

③加强和创新了文明就餐岗的管理，使规范文明形象起到了良好的规范引领作用，使光盘行动、杜绝零食、跟顿就餐成为同学们的良好生活习惯；

④良好学习习惯的养成教育：通过多次学风建设方面主题班会教育和班主任日常抓学风促班会的教育领导，同学们学习态度明显转变，学习目标更加明确，学习状态明显提升，使我校校风得到了进一步的优化。

6、心理健康教育：

随着社会发展，物质条件的不断优化，很多同学出现了心理健康方面的问题，为使同学们能有一个平和健康的心态成长、成才，我校本学期加大了心理健康教育工作，具体主要有以下几方面： ①加大了对班主任心理健康教育方面的培训和指导工作，为此召开了主题为《心理咨询技术在班主任工作中的运用》的交流培训，使班主任心理健康教育意识和工作能力明显增强。

②召开了2次心理健康教育主题班会，使我校学生心理健康教育面更高，效果更好；

③设立了班级心理委员，男女各一名，并定期培训，填写班级心理晴雨表，使心理健康教育前沿化、具体化、专业化，起到了良好的引领作用；

④进行了“神木四中5.25”心理健康教育系列活动，文化长廊心理科普知识宣传、班级心理测试、心理班会、心理电影《阿甘正传》展播、心理漫画大赛、心理委员辅导《我们在一起》、我以微笑为你加油；

⑤家长会，家庭心理健康教育知识讲座，使家庭、学校、老师形成教育合力、为学生创造更佳成长环境。

7、环境卫生、传染病防控工作：

本学期进一步加强了环境卫生和传染病防控工作，使校园的环境面貌焕然一新。

①坚持加强卫生专人负责，保证环境卫生工作效果； ②坚持环境卫生工作天天检查，保证彻底打扫无死角；

③坚持正面引导宣传教育，让学生养成爱劳动，吃苦耐劳的品质，杜绝了乱扔乱丢垃圾的不良习惯，使环境卫生达到打扫彻底、保持优良的效果，为师生提供优良的工作学习环境；

④坚持天天消毒制度、进行了春秋季节性的传染病宣传教育、结核病知识竞赛、结核病黑板报评比、禁毒知识宣传等活动，保证了我校无一例结核病及其它常见传染病的发生，为师生健康工作学习提供了有力保障。

8、班主任工作：

①坚持收假例会制，保证学生安全返校，及时教育，快速进入学习状态；

②收假例会进行班主任工作交流，提升管理能力和水平； ③坚持公平公正的考核班级，提高班主任工作积极性；

9、值班、值日工作：

值日校长、值周领导、值周教师到岗检查认真，效果良好，保证了正常教学生活秩序秩序。

10、部门人员工作：

进行了多次部门人员会，提高了德育系列人员的工作积极性，进行了工作规范培训和新理念新方法的推荐和学习，明确了人员分工，提高了工作效率。

11、学生干部培训工作： 组织了多次学生会干部、班干部、班长、学习委员、卫生委员、团干部、宿管委员、宿舍舍长等项目的专题培训和工作指导，使我校的学生管理水平大大提高，使同学们的主人翁意识增强，自律性提高，使各类示范带头作用发挥的更好，学风建设取得了阶段性的良好成果。

11、升旗仪式：

参与班级精心准备，形式新颖的展示各个班级的风采，为学生提供了良好的锻炼机会，爱国主义落到实处，为良好的学风校风建设起到了示范引领作用。

13、进行了家长开放日活动: 首先进行了家委会管理和安全会议，组织家委会委员参观了学生餐厅和学生宿舍，并进行了后厨参观和就餐，家长对我校的办学条件和管理赞不绝口，给予了高度评价。最后进行了以班召开的家长座谈会，学校集体播放了苏勇斌副校长有关学校管理和平安校园建设情况及心理健康老师娄阳阳有关家庭心理健康教育的开展专题讲座视频，收到了良好的教育宣传效果，使各位家长更加了解和相信学校管理，更加积极主动地配合学校管理，形成了教育合力。班主任和科任教师使每位家长了解到自己子女的进步和班级管理方法等，通过意见征询汇总，家长对学校的管理非常肯定，提高了我校的社会认可度。

二、工作的不足之处

1、工作不够精细化、高效化，有些工作安排不够精细，执行中有拖拉现象；

2、主题班会教育主题目标不够明确化；

3、学风建设方法太少，建设效果有待提高；

4、班主任管理工作不够系统化，有些制度不够健全；

5、德育管理人员、班主任学习新理念、新方法的积极性不高，学习投入不够。

三、今后设想

1、加强班主任队伍建设。让班主任成为学习型的班主任，能适应时代的发展，更好的引领学生健康成长，使他们早日成人成才。

2、加强德育系列人员的学习培训，增强服务意识，提高管理能力。

3、加强德育教育模式转化，变僵化、枯燥的理性说教为生动、可观的感性教育。尊重学生人格尊严，创新德育教育方式。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育等各个环节中。我们会不断地学习和创新，也希望老师们多提宝贵意见，使我校的德育工作更上一个台阶，为良好的校风学风建设提供坚强的保障。

中期考核个人总结 第6篇

在学习方面，一丝不苟，实现了由学习到研究的转变。我认真地学习每一门课程并取得尽可能优异的成绩，同时，采取各种途径深化和拓宽专业领域知识，包括借阅学校图书馆的专业文献和专业期刊，网上查阅电子期刊等等，从而了解了专业领域最新的研究成果以及研究方法，并且提高了自己的专业英语水平。当然在学习过程中也遇到了这样那样的困难，通过导师的教导、同学们的帮忙以及自己的努力，困难依次被解决。这一年来的学习，让我受益匪浅，也让我明白科学研究是严肃的，这更激发了我对知识的渴望。

在思想方面，摆脱了大学期间有些不切实际的想法，重新检验并竖立了新的人生观、价值观。我始终坚决拥护中国共产党的领导，严格要求自己，不断向党靠近，希望在自己的努力进取与追求上进的积极的思想态度下，能够早日达到党的要求，从而成为一名光荣的共产党员。

在生活方面，我一直坚持诚信为本，与人为善的原则。良好的生活习惯，坦诚相待的性格让我结识了很多朋友，特别是进入研究生学习的这一年时间里，我有幸认识了很多学识渊博的长者、同学，并与他们建立了深厚的友谊，得益于这些良师益友的帮助，我的学习和生活充满了乐趣。在业余时间，我积极参与各种集体活动，发展业余爱好，拓宽知识面，提升人格修养，为我的研究生生活增添了光彩。

在社会实践方面，我深知作为一名在校学生应该积极寻找各种机会到工地去实践，到工作中去积累工程经验，非常感谢我的导师，他给我提供了许多平台，让我在实际工作中得到了锻炼。同时，我自己也利用寒暑假时间联系了一些企业，参与了几个工程项目，巩固了所学理论知识，丰富了工程经验。

2017中期个人总结 第7篇

（部门：XX工程设计有限公司设计一所 姓名：XXX）

2017年时间已过半，回顾这半年多来的工作，我最大的体会是：无论是熟悉的工作还是新的工作，都不能放弃学习：学习新的知识，新的技能，学习前人的成功经验„„只有不断学习，才能不断成长，不断进步。

回顾上半年的工作，首先，要感谢公司领导和各位同事的支持与帮助，让我有更多的机会，锻炼自己，不断成长进步；其次，要感谢家人的理解与帮助，让我能够更安心、专注地去工作，去生活；最后也要感谢自己所付出的努力，按照公司的要求，认真去完成每一个工作任务，较好的完成了自己的本职工作。现将半年来的工作情况及未来的工作计划总结如下：

一、2016年底至2017年中个人工作的完成情况

1、XX互通改造及连接线工程施工图设计及工程量清单编制

本项目包括XX互通匝道改造工程，同步建设互通连接线工程约6.6公里，采用双向八车道一级公路标准。本人在该项目中负责以下内容的设计及工程量清单编制工作，其中包括：路基防护工程、路面工程、公路排水专项工程、环境保护与景观设计工程。

设计过程中，有不少的不合规范、设计漏项、计算错误等问题，感谢领导和同事们的指导与帮助，让我能够及时纠正错误，完善设计工作。

2、XX二期（百步互通至元通）工程方案设计

本项目K线全长22.515公里，采用一级集散公路双向四车道标准。本次设计提出A、B两个比选方案进行技术经济比选。本人在该项目中负责路基路面工程方案设计及投资估算的编制。

本项目投资估算编制工作是我的第一次尝试。编制过程中，有很多不懂、不熟悉的地方，感谢领导和同事的悉心指导，让我的疑惑能够逐渐解决，并通过审核修改，再审核在修改，一步步补充完善，并最终较完整地完成编制工作。

3、XX工程工可及项建编制

本项目主线工程约28.5公里，采用一级公路（集散功能）标准，连接线工程约4.1公里，采用双向四车道一级公路标准，兼顾城市道路功能。本人在该项目中参与了项目建议书及工可文本的编制及修改工作，主要负责除建设方案、经济评价章节之外文本内容的编写及最终文本内容的整合。

4、XX高速公路互通匝道升级工程设计工作总结编制

本项目施工图设计已于2014年完成，本次主要是依据施工图设计图纸及说明，编制柯桥、章镇、绍兴三个匝道升级工程的设计工作总结。

5、XX工程婺城段、兰溪段施工图咨询

主要完成了公路排水专项工程、路面工程及路基防护工程图纸及说明部分的审查工作。

二、工作过程中取得的进步

1、通过六旗大道施工图设计、六旗二期的方案设计工作的锻炼，让我对公路设计工作有了更全面细致的认识。首先是对每一张图纸、每一张数量表要给他人表达的信息有了更深入的认识。设计过程要严谨仔细，要完整全面，给业主及施工人员以最全面准确的信息，以更好的将图纸转化为工程实体。其次，设计过程是各专业之间相互配合、共同完成的，进行设计时，要在充分了解基础信息资料的前提下，做好与其他专业的协调沟通，保证各专业各阶段的设计文件的准确匹配。再次，通过设计图纸的多次审核修改，让我对设计规范知识有了更深入的学习，CAD软件、同望软件及图表的编辑等更加熟练，工作效率有了很大提高。

2、经过第一次投资估算编制工作的锻炼，让我对同望软件的操作更加熟练，对编制办法内容、定额选择、组价、调价有了更深入的学习。特别是7月份参加了浙江省公路工程造价技术培训以来，让我对公路工程造价有了更全面深入的认识，也学到了一些造价软件及清单、定额选择、组价具体知识，对以后做估算、概预算工作奠定了良好的基础。

3、对省院所做的45省道施工图设计的咨询工作，与其说是咨询，对我来说，更确切的应该是学习。学习省院每一个专业工程，设计图纸的规范、条理、完整，将设计意图更准确全面地表达出来。我理解的设计工作，是先要在广泛学习和借鉴成功经验的基础上，再慢慢融入个人的想法和思路，所以前期向省院这样权威单位的项目设计多学习、借鉴是非常有必要的，会给自己后面的设计工作有很大的启发与指导意义。

三、目前工作中存在的不足

在过去的工作中，通过各类项目工作的锻炼，我对公路工程项目的专业知识有了更全面深入的认识，设计能力也有了全面提高。但不可否认的是，目前工作中也存在诸多的不足之处，主要表现在以下几方面：

1、专业基础知识不够扎实、现场实际经验匮乏，导致图表设计表达不够全面准确，逻辑不够清晰。以后还要加强基础知识和现场实际情况的学习，尽可能的多到项目现场实地考察学习，切实提高自己的设计能力。

2、路线、桥涵、交安等专业的基本知识比较缺乏，各专业协调、把握能力较差。以后要多向各专业的同事学习，掌握更全面的知识，做到各专业的协调，把设计工作做得更完善。

3、工作的整体把握能力较差，有时过于拘泥于细节的完善，导致工作效率不高，且工作质量不够完美。以后要刻意去养成 “整体去把握，细节逐步去完善”的工作习惯，先把任务较快较合理地把握、推进，再逐步完善重要细节的点。

4、工作中与同事的沟通不够，向他人学习借鉴不够积极，容易犯“自以为是”的毛病。以后要改掉这个坏毛病，多向领导和同事寻求指导和帮助，在更好的理解前提下，再去推进个人的具体工作，这样才能更好的完成工作，少犯错误。

四、2017年下半年及未来的计划

还是那句话，只有不断学习，才能不断成长，不断进步。在未来工作中，要一直不断的学习，学习知识，学习经验，学习沟通协作，努力加强自身的业务能力，增加自己对设计各个环节的熟练程度；努力克服自身的不足，提高工作效率，保质保量地完成每一项工作任务。在保证完成正常工作之外，还要着重加强下面几方面能力的培养：

1、加强同望造价软件的学习，参考类似项目对工可、初步设计及施工图设计各阶段的造价文件的编制工作进行深入学习，并进行实操训练，多学习、比较，以使所组价内容更加合理，为以后做出更加完善的造价文件奠定良好的基础。

2、加强路基路面及公路排水专项设计知识及相关规范的学习，多学习省院相关专业的设计图表，以使自己的设计成果，更全面、准确、合理。

3、加强对路线、桥涵、交安等基础知识及相关规范的学习，以更全面地把握整个项目设计知识，为日后能够独立负责项目设计工作做充分准备。

除此之外，希望今年工程师职称能够顺利评下来，同时希望十月份注册造价工程师考试能够顺利通过。

五、公司、所内存在的问题及建议

上半，公司领导为我们组织了多次专业知识培训，从中学习到了很多规范知识，但是对于项目具体问题的解决，指导意义还不够，所以我希望公司以后可以拿几个典型的项目，在某个设计阶段，所能遇到的问题及如何去考虑、解决问题来给我们设计人员以更具体的指导，让大家能够互相借鉴经验，少走弯路，更好的推进设计工作。

XX公司是一个和谐温暖的大家庭，在这里我感受到了同事之间的团结协作、理解包容，以及领导的指导与关爱。未来，希望XX更加强大，创造更多辉煌的业绩，我也愿意为XX的辉煌贡献自己的力量。

以上便是我这半年以来的工作总结，虽然有不足，但是更多的是收获与进步。未来我将不断的学习和努力完善自己，期待为公司更好地服务。