毕业论文中期总结

毕业论文中期总结（精选6篇）

毕业论文中期总结 第1篇

毕业论文中期总结

论文题目：机载SAR回波频率域仿真研究

论文进展状况：该毕业论文包括以下几个部分：

1、合成孔径雷达（SAR）相关资料的搜集；初步了解SAR系统。

2、撰写开题报告，翻译外文文献，进一步加深对SAR系统的理解。

3、研究SAR回波的产生以及仿真算法，并上机操作。

4、后期资料数据的整理和分析，撰写毕业论文。

5、修改、完善毕业论文，准备答辩

本人已完成毕业设计初期工作，包括开题报告，文献阅读以及英文文献翻译。开题报告使我充分了解机载SAR回波频率域仿真研究这个课题。外文翻译锻炼了自身英文水平，知晓英文术语，并且更深入地了解SAR回波仿真。

已检索与阅读大量中英文文献和有关书籍，了解合成孔径雷达（SAR）军事上的重要用途，初步了解SAR的基本原理，包括雷达的相关知识，重温了数字信号处理中傅里叶变换和滤波器的设计。

目前，正在进一步熟悉SAR回波信号的生成与仿真。了解仿真算法。

存在问题及解决的措施：

在前期研究过程中，某些知识不过关，一些基本问题无法得到解决，经过查阅有关教科书和请教老师，这个问题逐渐得到缓解；在撰写论文开题报告时，参考文献的格式书写有误，后期校验出现不少纰漏，认真参照相关规定，最后将其改正。在外文翻译初稿中，出现语病，专业词汇翻译不准确、格式书写有误等问题，经过审阅多遍完成了该任务。

后期工作安排：

1、2013/04/01——2013/05/16进一步研究回波仿真和算法。

2、2013/05/17——2013/06/01完成论文的后期研究工作，开始论文初稿；

3、2013/06/02——2013/06/10书写并完成论文的后半部分初稿；

4、2013/06/10——2013/06/20完善论文，准备论文答辩。

毕业论文中期总结 第2篇

1.论文题目：以生物质为碳源合成高性能碳电极材料与其储能特性应用 2.论文进展状况，本毕业论文包括以下几个部分：（1）查阅生物质的来源、种类以及不同生物质的性质；（2）查阅生物质碳的合成方法和应用的文献资料；（3）制备生物质碳；

（4）初期数据的整理，做好后期实验的准备工作；（5）利用不同的生物质制备生物质碳；

（6）后期数据整理和分析，并比较各种合成方法的优缺点；（7）修改、完善毕业论文，准备答辩。

在这一段时间的主要成果有：阅读了很多关于以生物质为碳源合成高性能碳电极材料与其储能特性应用的论文、期刊等资料，了解生物质碳的主要合成方法，用途和化学特性等，为后期实验中能够更准确的完成做准备；利用生物质海带、裙带菜以及紫菜和活化剂氯化锌不同比例混合，并通过比较找出了最佳反应的比例和最适合的反应条件。详实记录了不同条件下的各反应的药品用量和反应现象。3.存在问题及解决的措施：在查找资料过程中，遇到了某些不能确定的反应原理，经过查阅有关资料和请教指导老师，这个问题就迎刃而解了；在撰写论文开题报告时，参考文献的格式书写有误，经过老师的指点和认真翻阅毕业设计工具书，最后将其改正。在外文翻译初稿中，出现许多语病，翻译不准确、格式书写有误等问题，我重新审阅多遍并在老师的帮助下，完成了该部分任务。在实验的操作过程中不熟悉的操作经过老师的指导和同学的帮助得到了解决

4.后期工作安排：截止到2017年4月25日，论文书写工作按照计划已经进行了一半，在以后的日子里，争取完善前期工作，并且根据指导老师指点，优化一部分章节内容。然后继续完成论文的后期工作，具体如下：

（1）2017年4月25日~ 5月26日完成论文的后期实验工作，并整理、分析实验数据；

（2）2017年5月26日~6月9日书写并完成论文的后半部分初稿；（3）2017年6月9日~6月20日完善论文、准备论文答辩。

报告人：阮

毕业论文中期总结 第3篇

笔者通过翻检《四库全书》、《四库全书存目丛书》、《续修四库全书》三部丛书,共搜集到50位商人传记作者撰写的160篇商人传记,并据《明史》及地方志等文献,编撰了《明中期商人传记作者小传》,在对商人传记文本整理的基础上,编撰了《明中期文集中商人传记目录》,(1)本文的论证主要以此为依据。

在进入正题前,还需要提出并解决一个问题。商人传记的作者生卒年,不少都跨越了弘治、正德、嘉靖中的几个朝代,怎样才能比较科学地确定作者的朝代归属?考虑到明中期商人传记的作者大多数都是进士出身,中国古代士人的主要活动时间一般都在登进士第之后,因而我们可以以此作为确定作者朝代归属的参照标准。另外,还有6位作者不是进士出身,本文采取的办法是按生卒年将他们放置在先于他们出生的进士之后、后于他们出生的进士之前。下面将把明代商人传记作者分别归入弘治、正德、嘉靖三个朝代,探讨商人传记作者的群体特征因文学商品化加深而发生的变化。

一、作者人数增长及其地域差异

从整体上来看,明中期商人传记作者的人数增长迅速,明中期弘治朝有作者6人,分别是李梦阳、汪循、顾瞞、陆深、崔铣、殷云霄;正德朝有作者8人,分别是方鹏、吕籹、毛伯温、孙承恩、常伦、林希元、张衮、王宠;嘉靖朝有作者36位,分别是欧阳德、郑晓、徐阶、袁?、田汝成、王慎中、李开先、唐顺之、金瑶、王世贞、汪道昆等。从弘治到嘉靖,作者人数迅速增长。

以上数据可以说明明中期商人传记作者的人数有显著增长,并不能证明作者人数显著增长与文学的商品化之间存在对应关系。要证明作者人数的增长是文学商品化导致的,需要对作者增长的地域差异与商人传记消费的地域差异进行比照,探析两者之间是否存在相关性。明中期50位商人传记作家,按照朝代与地区的分布情况如表1。

徽州地区各朝产生的作者是,弘治年间1位,平均每18年出现1位,正德年间共0位,嘉靖年间4位,平均每9年出现1位;江浙地区的增长情况是弘治年间2位,平均每9年出现1位,正德年间4位,平均每4年出现1位,嘉靖年间24位,平均每1.88年出现1位;其他地区弘治年间3位,平均每6年出现1位,正德年间4位,平均每4年出现1位,嘉靖年间8位,平均每5.63年出现1位。通过数据对比可以发现,从弘治、正德到嘉靖,徽州地区、江浙地区的作者数量都有了成倍的增长,而其他地区的作者数量却没有明显变动。是什么原因导致明中期商人传记作者的人数增长存在明显的地域差异呢?

笔者认为,正是商人传记消费的地域差异导致了作者人数增长呈现出地域差异。徽州地区是商人传记消费的中心区,笔者检索到的160篇商人传记中,有99篇的传主是徽州商人。“好名”的徽商参与消费使得徽州地区成了商人传记的消费中心。徽州地区的作家共5位,其中金瑶撰写商人传记13篇,汪道昆31篇,汪循1篇,方弘静7篇,吴子玉19篇,共71篇,占了总量的近一半,是名副其实的生产中心。江浙地区是商人传记消费的亚中心区。江浙地区在明代中期共有30位商人传记作者,分别是顾瞞、陆深、方鹏、孙承恩、张衮、王宠、郑晓、徐阶、袁?、田汝成、唐顺之、皇甫禤、皇甫縭、薛应?、张瀚、沈炼、莫如忠、茅坤、李春芳、周思兼、王世贞、刘凤、严果、姜宝、张祥鸢、张凤翼、王世懋、申时行、郑若庸、归有光。他们共撰写商人传记63篇,其中传主为徽商的29篇,比例高达46%。其他地区是商人传记消费的边缘区,共有作者15人,为商人撰写传记26篇,传主为徽商的仅4篇,分别是李梦阳《鲍允亨传》、王慎中《黄梅源翁传》、李攀龙《何季公传》、耿定向《儒贾传》。

以上数据说明,商人传记作者人数的增长,与徽商的传记消费之间存在密切的相关性。徽州与江浙地区文人为徽商作传较多,这两个地区的作者数量在明中期成倍增长;其他地区文人很少为徽商作传,因此作者人数基本没有增长。不过,我们还得追问,徽商与徽州文人之间容易形成名利交换关系,但徽商与江浙地区的文人之间是否如数据反映的那样出现了名利交换关系?周晖在《二续金陵琐事》的文字可以回答这个问题:

凤洲公同詹东图在瓦官寺中,凤洲公偶云:“新安贾人见苏州文人如蝇聚一膻。”东图曰:“苏州文人见新安贾人如蝇聚一膻。”凤洲公笑而不答。[1]

“新安贾人见苏州文人如蝇聚一膻”,指的正是苏州文人与徽州商人之间因名、利交换而形成的一种特殊的密切关系。

江浙地区的文人,也不避讳自己与徽州文人之间存在名利交换关系。以卖文为生,并为商人创作了大量传记的最典型的代表是郑若庸,郑存仁在《蘌蜣集序》中对郑若庸卖文有细致的记载:

君锢志韬晦,谢进取,闭门寂居,力窻古述作。时之明卿大夫,若九宇樯毂之众,每乐购其文,日猝猝应之,不暇给。……后去赵,舍清泉,固樯毂之萃,名卿大夫拥处上下,购其文者日益多,君又皆猝猝应之,余二十年所。[2](P558)

郑存仁之言,向我们陈述了郑若庸以卖文为业的事实,却刻意地隐去了向郑若庸求文的人中多有商人,只言“名卿大夫”乐购其文。不过,郑若庸对自己喜欢结交商人之事毫无隐讳,他在为歙县商人胡南溪撰写的《南溪记》中说:“余平生乐与歙之人士交,歙之人士亦多好余”,[2](P578)此语道出了他与歙县商人确如周晖《二续金陵琐事》所言,因名、利交换关系而“如蝇聚一膻”。因为存在这层关系,郑若庸在《蘌蜣集》、《北游漫稿文》两部文集中共为商人立传13篇,分别是《坤岩记》、《韦庵记》、《南溪记》、《迂叟记》、《翳松子传》、《紫?君传》、《吴烈妇传》、《吴隐君传》、《胡叔吉小传》、《味菜记》、《时斋记》、《东原君小传》、《汪少石小传》,算是多产的商人传记作家。这13篇传记的传主全部都是歙人,而且传主多数没有什么义行值得记述,如《蘌蜣集》卷二中的《韦庵记》,是为歙县盐商吴吉修所作,该文数百字都在释吴吉修的“韦庵”之名,文中未见传主有义行善举或高逸之行。文末记述了作者曾对吴吉修说过:“子将高明以立韦之体,柔顺以适韦之用,而趋变随时,允执厥中,无施而不可,匪直沾沾若西门氏之为也。张子房魁梧奇伟,而状貌如妇人女子,有得于韦,宜莫如是,敢以进子。”吴吉修的回答是“善”,得到了吴吉修的肯定后,郑若庸“遂为之记。”[2](P577)据此可知,郑若庸是为了获得润笔费,而主动向商人进献谀词;在获得商人的肯定、收到润笔费之后所作的传记,也应当以谀词视之。又如《北游漫稿文》卷下中的《汪少石小传》,传主同样没有义行善举与高逸之行,郑若庸为其作传,也是因为他“平生乐与歙之人士交”的缘故。黄敦兵将明清之际文学商品化背景下,文人为获利而进行文学创作概括为“砚田糊口”,认为“大量士人长期沉滞下层,科举仕途日益拥堵。许多读书人在屡试不中等情况下投身商海,而从事通俗文学创作以获取生存之资与扬名之具”,[3]其情况与商人传记并无二致。

表1 商人传记作者各朝、各地分布情况表

由此可知,明代商人传记作者人数的迅速增长,与好名的徽商重金求文之间有着密切联系。徽州、江浙地区是徽商主导的传记文学商品化的中心,这些地区的作者人数随着商人传记消费需求的增长而增长;其他地区远离传记文学商品化的中心,因此在商人传记消费需求增长不大的情况下,作者人数也相对保持稳定。

二、作者整体水平代降与两极分化

文学商品化推动下作者规模扩大的同时,其水平是否必然会下降呢?以明中期商人传记为依据可知,作者的整体水平因商品化确实存在一代比一代下降趋势,但也呈现出两极分化趋势,在两极分化的过程中,出现了一批名气更大、官职更高的作者。商人传记作者的上述两种发展趋势说明文学商品化对作者的影响不全是负面的。本文主要从最能反映作者水平的知名度与官职两个方面进行探析。

(一)知名度的代降与两极分化

对商人传记作者整体知名度代降做计量分析,首先应当找出能衡量某个具体作者知名度大小的指标。在中国传统社会,是否登进士第以及传记是否入于正史,是衡量某一个人在当时的知名度最重要的参照标准。下面以各朝商人传记作者中登进士第与入于《明史》列传的人数,来论证明代中期商人传记作者从整体上呈声名代降及出现两极分化的趋势。

据表2中所列数据,可以看出,弘治年间的商人传记作者中登进士第与入于《明史》列传的比例都很高,分别达到了100%与83.3%。与弘治年间相比,正德与嘉靖年间的商传作者,无论是登进士第的比例,还是入于《明史》列传的比例,都有明显的下降。不过,在看到文学商品化拉低作者知名度的同时,我们还应该看到文学商品化使作者群体出现两极分化。

弘治年间6位作家的知名度几乎在伯仲之间,都曾登进士第,李梦阳位居前七子之首,是明代开一代风气的作家,顾瞞少年时就负有才名,陆深在《明史》本传中被称为词臣之冠,汪循是新安理学名家,曾与王守仁数相辩论。即使是崔铣与殷云霄二人,也或者官居高位,或者在《明史》中有传记。正德年间,作家之间开始出现分化,到嘉靖年间,两极分化继续扩大。此时的作家与弘治年间相比,一方面既不乏王世贞、李攀龙、茅坤、李开先、唐顺之、王慎中这样的文学名流,也有吕籹、耿定向这些理学名家;另一方面受文学商品化的影响,此时的作者中出现了一批像金瑶、吴子玉、郑若庸、严果这类知名度不高的人,他们既未登进士第,在《明史》中也没有传记。

表2 各朝登进士第与入于《明史》列传商人传记作者人数统计表

正德、嘉靖年间,作家之所以整体水平代降及出现两极分化,关键在于文学商品化的利益诱导了张凤翼、严果、吴子玉、郑若庸等作者参与到创作中来。这类作者存在地位不高、声名不显、以卖文为生等共同特征。张凤翼为江苏长洲人,其传在《明史》中附于皇甫縭传后。传云:“其后,里人张凤翼、燕翼、献翼并负才名,吴人语曰:‘前有四皇,后有三张。’”[4]由此可知,张凤翼在其乡里还是有一定的名气,但他终身没登进士第,史传也未载其有为官经历。为生活所迫,张凤翼选择了卖文为生,沈瓒《近事丛残》对此有记述:

张孝廉伯起凤翼,文学品格,独迈时流,而耻以诗文字翰结交贵人。乃榜其门曰:“本宅缺乏纸笔,凡有以扇求楷书满面者,银一钱;行书八句者,三分;特撰寿诗寿文,每轴各若干。”人争求之,自庚辰至今,三十年不改。[5]

虽然沈瓒夸赞张凤翼文学品格高迈,但他自己并不隐讳以文谋利,在门前将作品明码标价,无论怎样都无法洗清卖文的嫌疑。随着张凤翼这样名气不太高、以卖文为生的作者加入到商人传记的创作中,作者群体的整体知名度必然会被拉低。

又如严果以布衣终身,声名不振,《明史》不见其事迹,仅崇祯《吴县志》卷四十八收录有他的传记。布衣终身的严果,与张凤翼一样,选择了以卖文为生,王翟在其文集序中说:“有素封某,子甲函盛币,乞?州碑,不可得,得先生状,乃跃然许之。”[6]据此可知严果在传状文买卖市场,已经有了一定的知名度。其文集中有为商人撰写的《少山翁隐君传》。郑若庸在上一部分已有论及。

需要特别指出的是,文学商品化虽然拉低了正德、嘉靖年间商人传记作者的整体知名度,但这个时期的商人传记作者中也不乏李开先、唐顺之、茅坤、吴国伦等文学名流,乃至王世贞、李攀龙这类执文坛之牛耳者,他们丝毫不逊色于弘治时期的著名作家。据此我们可以得出结论,文学商品化在拉低作者整体知名度的同时,并不会影响到知名作家的出现。

(二)官职的两极分化

从官职上来看,弘治年间的6位商人传记作者都是官员,而且在品阶上相差不大,品阶最高的陆深累官正三品,被召为太常卿;品阶最低的殷云霄正七品,任靖江知县。正德年间,作者的品阶悬殊有所扩大,品阶最高的毛伯温封从一品,加太子太保;最低的王宠未入仕。到了嘉靖年间,这种悬殊进一步扩大,从一品任首辅的有徐阶、李春芳、申时行三人;最低的有未入流的吴子玉,以及没有入仕的张凤翼、郑若庸。从弘治到嘉靖年间,商人传记作者在官职上悬殊越来越大,说明了两个方面的问题。

第一,地位高的官员作者的出现,说明当时的文人已开始接受与认同为润笔费而为商人作传。一般商人传记在明代中期产生和兴起之后,逐步被士人阶层所接受,具体表现为地位很高的首辅、一品大员也开始为商人创作传记,这在此前是难以想象的。“青词宰相”严嵩为商人写过一些墓志类文章,如卷三十一的《明故封翰林院检讨郭君墓志铭》、《拙斋袁翁墓志铭》、《汪处士墓表》等。不过,就算有过“数口携家食旧贫”[7]的经历,其文集中也未见为商人撰写的传记。

李春芳与严嵩同为“青词宰相”,比严嵩晚出生三十年,其《李文定公贻安堂集》中为商人创作了三篇传记,分别是卷三《佘翁桥记》、卷十《金秋泉传》、《忍庵丁翁传》。三篇传记的传主均没有高义之行值得称颂,为一般的商人,两者对比,可知严蒿不为一般商人作传的谨慎到李春芳这里已消失。除李春芳外,申时行撰写了1篇商人传记,即《赐闲堂集》中的《封户部郎中陈公传》;徐阶也撰写了1篇商人传记,即《少湖先生别集》中的《望云记》。士人阶层中的一品大员、首辅这类精英为一般商人作传,反映了几十年之后士人的心态已经发生改变,即使是具有很高的社会地位的士人,也有一部分对为一般商人作传之事,采取了接受与认同的态度。

第二,布衣作者的出现,与商人尤其是机诈商人对传记需求的不断提高密切相关。正德、嘉靖年间商人传记商品化的深化,打破了原本供求双方之间的平衡。一方面,商人对于传记的需求猛增,一些没有义行可称的机诈商人加入到买传的行列中;另一方面,具有较高社会地位的文人,大多是正统士人与一般士人,他们“敬重高士化商人,贬斥机诈商人”,[8]不会为了润笔费而为机诈商人作传。因此,机诈商人为了能够求得传记,就不得不退而求其次,让社会地位不高、仕途坎坷乃至生活困难的文士为他们撰写传记。前文所述张凤翼、严果、郑若庸等人都没有入仕经历,以卖文为生,因而是没有义行可书的商人求传的理想人选。综观他们文集,传状墓碑几乎都是请托应酬之文,有为毫无义行的商人作传,却没有为有高义之行的商人传记,足以证明此观点。

明代中期商人传记商品化程度的不断加深,导致了作者官职悬殊的扩大。一方面,润笔费吸引了越来越多的文人尤其是下层文人参与到商人传记创作中;另一方面,文人为商人撰写传记成为一种普遍现象之后,士人群体对于商人群体的态度也随之发生微妙变化,这表现为拥有显赫地位的士人也接受为商人创作传记。

三、结论

随着明中期文学商品化程度不断加深,商人传记的作者也发生了变化。从规模上来看,从弘治到正德,再到嘉靖年间,作者的人数呈成倍增长之势。作者人数的增长存在地域差异,受徽商传记消费影响最大的徽州地区、江浙地区,分别是当时商人传记消费的中心区与亚中心区,作者增长迅速;作为商人传记消费边缘区的其他地区,作者人数则基本没有增长。各地区作者人数增长与商人传记商品化程度之间合若符契,证明文学商品化与作者规模扩大之间存在对应关系。与文学商品化加深如影随形,作者的水平出现两极分化,具体表现为作者的整体水平代降与分化,以及官职的悬殊越来越大。通过对商人传记作者群体特征变化与文学商品化之间关系的探索可以发现,文学商品化对作者影响的规律是,文学商品化在刺激作者群体扩大的同时,会拉低作者的整体水平,但是,当商品化的文学蔚然成风,得到社会普遍认可之后,又会吸引名气更大、官位更高的作者参与到创作中来。也就是说,文学商品化对作者群体的整体水平产生负面影响的同时,更有可能催生更多更加优秀的作家。

摘要：随着明中期商人传记商品化程度的不断加深,商人传记作者的人数成倍增长,作者整体水平下降过程中出现了两极分化。这说明文学商品化使作者群体人数扩大的同时,会拉低作者的整体水平;与此同时,文学商品化被社会普遍接受后,会有更多优秀的人才充实到作家队伍中,从而催生更多优秀的作家。

关键词：商人传记,作者群体,文学商品化

参考文献

[1]周晖.二续金陵琐事[M].南京:南京出版社,2007.312.

[2]郑若庸.蘌蜣集(《四库全书存目丛书》本)[M].济南:齐鲁书社,1997.

[3]黄敦兵.贾儒之间——明清之际小说中士商互动主题研究[R].武汉:华中师范大学博士后出站报告,2013.56.

[4]张廷玉.明史[M].北京:中华书局,1974.5118.

[5]沈瓒.近事丛残[M].北京:广业书社,1928.29.

[6]严果.天隐子遗稿(《四库全书存目丛书》本)[M].济南:齐鲁书社,1997.1-2.

[7]严嵩.钤山堂集(《续修四库全书》本)[M].上海:上海古籍出版社,1995.31.

毕业论文中期总结 第4篇

一、抓好《教育规划纲要》的学习宣传和贯彻落实

1.全面学习宣传《教育规划纲要》

省委理论学习中心组把传达学习《教育规划纲要》精神作为主要内容，2010年7月22日集体调研了教育工作，专题研究了我省教育改革发展问题。举办时代知识前沿讲座等，宣讲《教育规划纲要》精神，省级副厅以上、州（市）副处以上、县级副科以上干部参加了专题学习。每年召开云南省教育工作会议，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、习近平总书记系列重要讲话、全国教育工作会议和省“两会”精神等，落实推进年度教育改革和发展工作。省委高校工委、省教育厅组织了由百名专家学者和省教育厅领导干部组成的宣讲团，赴全省各地各校开展300场专题报告。同时，各地各校抽调领导干部、理论骨干等组成宣讲组，分层次分领域分对象进行深入学习和广泛宣讲，切实把《教育规划纲要》宣传到基层。

2.建立组织领导和教育咨询机制

成立了由省长任组长，省委常委、省委宣传部部长和分管副省长任副组长、党政群20多个部门组成的省教育体制改革领导小组，并建立了部门协调机制，研究部署、指导实施教育体制改革工作。2013年，根据中央全面深化改革的总体部署，云南省委成立了全面深化改革领导小组和文化教育卫生体制改革专项小组等8个专项小组，省委高校工委、省教育厅成立了教育体制改革小组，进一步强化了对教育改革的组织领导，健全了改革工作的高位推进、上下联动的机制。建立省级部门横向协调机制，规划和启动了农村初中改造工程、民族地区薄弱高中建设工程、农村义务教育“两个全覆盖”等一批影响教育改革和发展的重大工程项目，并根据在校生规模对省教育厅所属高校事业编制实现动态调整。建立专家咨询机制，成立了云南省教育咨询委员会，定期不定期开展专题调研和理论研讨，对重大教育改革发展政策进行调研、论证、评估。

3.全面落实《教育规划纲要》

首先是在省《教育规划纲要》中全面贯彻国家《教育规划纲要》精神。2011年5月，云南省《教育规划纲要》正式印发。2011年5月24至25日，省委、省政府召开全省教育工作会议，对贯彻落实我省《教育规划纲要》进行总体部署，并提出云南教育未来10年将与全国教育发展战略目标一致，实现“两基本，力争一进入”和“三共同”发展目标。其次是层层落实《教育规划纲要》。在云南《教育规划纲要》编制的同时启动编制“十二五”规划，并于2012年正式印发。各州（市）党委、政府和各有关部门按照国家要求和省委、省政府的安排部署，建立健全领导机构和工作机构，组织专门力量深入调研，制定了当地教育改革发展“十二五”规划，出台促进地方教育改革发展的政策、文件等，将《教育规划纲要》精神落实到基层。再次是省部合作共同推动落实《教育规划纲要》。省人民政府与教育部签署了《加快云南教育事业发展、推进云南桥头堡建设战略合作协议》《推进义务教育均衡发展备忘录》，印发了《教育部云南省人民政府关于加快滇西边境山区教育改革和发展的共同推进计划（2012—2017年）》，在多个方面加强合作、高位推进。

截至2015年底，全省有各级各类学校31 137所，在学学生总规模达1 351.57万人，有教职工60.20万人，比2009年的53.92万人增加6.28万人，专任教师51.82万人，比2009年的45.95万人增加5.87万人。对照《教育规划纲要》提出的各项战略目标，学前教育、义务教育各项指标完成情况较好，部分已提前实现；高中阶段教育中中等职业教育发展明显滞后，普职比大体相当目标试点难度极大；高等教育毛入学率距离全国平均水平仍有较大差距。

二、统筹各级各类教育改革发展

1.大力发展学前教育

一是完善学前教育体系。颁布实施了《云南省学前教育条例》《云南省学前教育3年行动计划（2011—2013年）》等文件；利用农村闲置校舍改建幼儿园等，大力推进公办普惠性幼儿园发展；积极支持民办幼儿园发展，实施民办示范幼儿园奖补政策；引进了普惠性民办幼儿园评审标准及评估指标体系；实施省级示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园制度；建立贫困幼儿学前教育生活补助制度；开展边远地区巡回支教试点项目，努力形成多元化的办园格局。

二是提升学前教育质量。通过设立《3～6岁儿童学习与发展指南》省级实验区和省级实验园，把《指南》所倡导的先进教育理念和科学教育方法落到实处，提高幼儿园的保教质量。通过新增学前教育巡回支教试点，提升幼儿园办园水平。通过开展一级一等示范幼儿园等级评价工作，在扩大学前教育资源的基础上加强了优质园的培养和建设。

三是加大学前教育投入。2011年至今，全省共获得中央实施第一期学前教育三年行动计划、“四大类七个重点”项目资金21.4亿元，中西部地区农村学前教育推进工程项目资金4.8亿元。从2011年起，省财政连续5年，每年安排1亿元学前教育发展专项资金。2014年，省级投入1亿元学前教育项目资金用于扩大资源、家庭经济困难幼儿园资助、民办幼儿园奖补等。启动第二期学前教育三年行动计划，争取中央资金9.33亿元，省级投入1.12亿元。

毕业论文中期总结 第5篇

1.论文题目：藤本植物在齐齐哈尔市主城区园林景观中的应用

2.论文进展状况：该毕业论文包括以下几个部分（1）藤本植物相关资料的搜集；调查地点的选定；调查内容的确定以及调查线路安排。（2）撰写开题报告，翻译外文文献。前期调查采点，并详细记录具有藤本植物栽植的公园、街道绿地、居住区、广场、风景名胜区等。（3）初期数据的整理，做好后期调查的准备工作；（4）实地走访调查有藤本植物栽植的地点，详细真实的记录藤本植物的种类、名称、攀援方式、应用形式、数量、覆盖面积、厚度、管理现状等内容。（5）后期数据整理和分析，撰写毕业论文。（6）修改、完善毕业论文，准备答辩。在这一段时间的主要成果有：阅读了很多关于藤本植物调查的论文、期刊等资料，了解相关藤本植物的主要分类方法，观赏特性，生物学特性等，为后期调查中能够更准确的辨认出藤本植物的种类做准备；调查走访了齐齐哈尔市主城区的街道、居住区、公园、广场、企事业单位等各种类型的园林绿地，初步掌握了具有藤本植物栽植的区域，详实记录了藤本植物的种类并从植物造景的角度拍摄了相关照片；基本完成了论文的绪论和调查区概况与调查方法两章节的内容。

3.存在问题及解决的措施：在前期调查过程中，遇到了某些不能确定其种类的藤本植物，经过查阅有关黑龙江省藤本植物资料和请教指导老师，这个问题就迎刃而解了；在撰写论文开题报告时，参考文献的格式书写有误，经过老师的指点和认真翻阅毕业设计工具书，最后将其改正。在外文翻译初稿中，出现许多语病，翻译不准确、格式书写有误等问题，我重新审阅多遍并在老师的帮助下，完成了该部分任务。

4.后期工作安排：截止到2011年5月17日，论文书写工作按照计划已经进行了一半，在以后的日子里，争取完善前期工作，并且根据指导老师指点，优化一部分章节内容。然后继续完成论文的后期工作，具体如下：

（1）2011/5/17～2011/6/2 完成论文的后期调查工作，并整理、分析调查数据；

（2）2011/6/2～2011/6/10 书写并完成论文的后半部分初稿；

毕业实习中期总结 第6篇

为期四个月的实习已经过去一大半了，在这两个月的时间里，我确实获益匪浅。不仅学习巩固了社会工作专业知识、促进了理论与实践的结合，而且锻炼了人际交往与沟通能力，收获了很多课堂学不到的内容。其中，影响最大的是我的人生规划发生了性质上或者原则上的改变，致使原本不打算把社会工作看成一种职业我倾向毕业后的第一份工作选择。

一、实习单位和主要工作简介 xxx社区位于苏州古城区东南端，东起外城运河，西至相王路，北至十全街内城河。面积：0.351平方公里，有五个住宅小区：xxx小区、相王路小区、彭义里小区、竹苑小区和十全街小区。居民住户2715户，居住人口7129人。该社区隶属双塔街道，社区党委是社区的“领导层”，社区成员代表大会为“决策层”，社区居委会为“执行层”，社区议事会是“议事层”。结合二郎巷社区工作基础，现确定“四会制度”、“民主自治”作为二郎巷社区“一居一品”特色主题，并设立了“四层四会”，使居民群众直接参与到社区的管理中来，实行“居民的事，居民作主”四层管理是二郎巷社区的社区管理模式，社区紧紧依托“五室二站”服务阵地，包括民情恳谈会、民意听证会、民事协调会、民主评议会等四会制度，开设“谈、听、调、评”四小超市。总体来说，二郎巷社区是经济、自然环境、社会政策等各方面条件相对较好的社区，是苏州市着重建设的模范社区之一。但通过两个月的实习，其中存在的问题也是比比皆是。

我是以社区工作者的角色到社区实习的。主要负责社区承接的苏州市政府主办的首届公益创投项目。但是，实习刚开始的阶段，正好是该创投项目的结束期，所以，只是参与了部分评估与资料整理工作。大部分时间还是进行社区内部的工作，具体包括：登记居民信息内容，如社会事务、综治维稳、人口与计生、市容创建、家庭收入等等。信息处理流程，在社区居民网上建立工作日志，第一四溅摸清居民相关服务信息需求并及时录入网站，通过网络平台做到信息共享，以便信息快捷利用与处置。保管服务台账，台账义工分为两本，一本是居民信息基本台账，按照一户两表、一楼一册进行归档手机整理；一本是工作日志，将居民反

映的情况，如何处理以及处理结果等进行详细记录。参与总体工作人员的任务分配，将志愿者、党员、企退人员、小区治安管理人员、楼长、低保户等组成若干个小组，作为网络管理与服务信息员，按照能力与特长的差异进行统一的任务分配，共同解决社区存在问题。在社区内铲除小广告，牛皮癣，虽然是体力活，但是确实为营造良好的社区环境贡献不小的力量。跟着社区服务站的工作人员进行社区内的安全检查，了解一些必备的安全知识，学会辨别消防器材。

这是在社区承接的前期项目结束时我负责的主要工作。随着苏州市第二届公益创投项目的开展，我的中心任务就转移到了负责项目的开展上。在整个项目中，我处于社会工作者的角色，主要负责小组活动的策划、组织以及活动报告和资料整理，并且有时也作为专访员进行个案工作。

二、主要收获

两个月的实习，我的主要收获有：

首先，我进一步了解了社区，它有很多地方根本不像我想象中以及之前了解的状况，而且有些东西都很表面化。一方面，它在很大程度上确实存在着优势：在组织上，社区的工作设置比较合理，重点突出。他们针对社区的可能存在岘港?和失业人员办理医保的基本情况，设立了由专职人员负责的医保社保干部，很好的处理了社区大量人员对社会保障的需求，可以更及时更专业的宣传社会保障从而提高社区居民的基本生活水平；针对社区的人口与计划生育工作，社区设立了计划生育专干，由于社区有用?什么是有用的居民的居民数量较多，计生问题一直比较突出，一次社区设立这个职位能较好的为居民提供服务。计生专干在日常工作中，即使的了解社区情况，对有需要帮助的或有计生问题的人员进行及时的反馈与处理，经常对社区居民进行宣传和教育工作，使居民更好的了解新的生育政策；社区根据老年人的需求聘请了以为专业医疗人员，为老年人的健康饮食和锻炼提供科学的知道和帮助。但是同时，社区内仍存在一些不足：社区管理模式有不尽人意之处，关于工作方法和技巧也不是很科学。例如工作人员的整体专业性不强，在具体工作中缺乏专业理论与技巧的运用；社区内容相对单调。社区基本拂去除了包括社会保障、安全、计生等之外，注重精神娱乐方面的相对较少。所以，增强社区文化建设、社区发展两方面的内容，建立社区照顾网络和资助组织很重要。

其次，我增强了运用专业技巧能力。在开展小组活动的过程中，我积极运用所掌握的专业技巧。打断：对于小组中一些比较强势的组员，他们的发言有时会超过预期时间，另外当讨论已严重偏离主题时，打断是很有必要的。打断需要很大的技巧性，不能损害组员的积极性。在实际运用中打断有很大的难度，很难做到打断对方的发言而不让其产生消极情绪；倾听：在小组活动过程中最重要的一点就是要学会积极地倾听，每位组员都有自己的看法，对于工作员来说，应当鼓励每一位组员的发言，不管其意见是否与自己的想法一致。每一位组员的想法对于小组来说都是至关重要的；同感表达技术：当组员说出自己内心的想法时，我们工作员及时给予回应，站在组员的立场上，表达我们的感受，让组员感受到我们在真心地关心他，乐意帮助他，这就是我们社工专业中的“同感”表达；眼睛和声音的运用：当组员沉默时用眼神的交流可以鼓励组员发言，发言过程中眼神的交流表示你在积极地倾听对方说话，会给发言者很好地心理鼓励。同时眼神也是鼓励或打断的手段。说话声音影响着小组的气氛，响亮清楚的发言让人精神倍增，主持人说话的声音也是小组风格的体现；鼓励他人：组员中有些成员由于性格比较内向，不善于与人交谈，也不善于表现自己。我们工作员对他们的鼓励很重要，经常鼓励他们发言可以增加他们的自信心，让他们认识到自己是被重视的，可以提高对小组的归属感，有利于小组凝聚力的形成。最后，在非专业方面，我也提高了很多。在学校,每天有作息时间表约束你。课程表会告诉你,今天该干什么,明天又有什么事情要做。可是，在这里，没有人盯着你，没有人告诉你该做什么，不该做什么，完全靠自觉，必须积极主动地接近社区居民,拉近与居民的距离,然后耐心的回答他们的问题。这也实在锻炼了我们的胆量、语言交流能力和心理洞察能力。我们胆大了才能冷静,冷静了才能很好地通过顾客的言语与表情察觉顾客的想法,然后再作出适当的回应,不至于慌张得不知所措。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷：在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受；在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神；在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

三、存在的不足

在实习中虽然收获了不少，也从中认识到了自己存在的不足之处：

第一，在对知识的掌握方面还是不够。实习是要加强对专业知识的理解与应用，而实际上除了加强专业知识的学习外，还要加强对其他各类知识的学习。在工作中所遇到的许多问题，单靠社工的方法和技巧是不能解决的，需要各门知识的融合。例如：要注重关注新闻，关注国内国外发生的大事，进入社会后发现很多事情都是牵一发而动全身的，特别是国家新颁布的各类新政策制度，及时掌握，深刻理解才能充分运用。

第二，实习计划不详实，与参与度不高。因为我主要负责的项目是以孤寡和独居老人为服务对象的，项目书的撰写过程我并没有参与，所以，对这些老年人的需求和具体需要达到怎么样的目标我也不是很清楚，所以在具体制定活动策划与活动开展时，我的无力感很强，每次都觉得跟自己期望达到的目标想差甚远。在比如，在对智障人士提供社会工作专业服务初期，想通过介入纸张学员，与学员进行交流直接获取信息是比较困难的，因为他们不善于交流，导致实习生要用很长时间来进行学员个人基本资料的掌握和评估，最好的方法时求助身边的工作人员，就所需要了解的情况请教，再结合自己的观察，对学员现状能力进行评估，从而再有限的时间内掌握学员的基本情况，根据需求展开工作，但是这些需要前

期的准备工作我都没用做到位，导致活动的效果不理想。而且，在这个项目中，我的参与度也不是很高。大致每星期三次左右，而且，有的任务可以在办公室以外完成，所以，也就不需要出现在社区内，这也对我具体工作的开展造成了障碍。

四、产生的困惑

随着项目进程的加快，我也进一步了解的活动具体目的，掌握了基本流程，对在二郎巷开展的社会工作也有了较为深入的了解，所以，相应的就产生了一些困惑：服务对象需要我们做什么？我以前认为，我们可以不用像机构那样用科学严谨的评估程序去评估服务对象的需要，但我们需要通过各种途径去收集与服务对象有关的资料，了解服务对象的需要和生活习性，以此来明确服务对象需要什么，这样我们就可以有针对性的开展服务，让我们的服务更有成效。但事实上并非如此，这些服务对象的需求不是通过理论上的方法就能了解到的，实际操作上会遇到很多问题，比如政府的不支持，相关人员的不配合，工作者的不专业等等；我们能为服务对象做什么？根据服务对象的需要，结合自己的专业知识和能力，以及自己所拥有的资源，我会制定一个完整具体的服务计划，来明确我们能为他们做什么，根据计划来为他们提供服务，但很多时候发现效果并不理想，这是为什么呢？是机构的原因还是工作人员的能力问题亦或是服务对象本身？

举个例子来说：在我的实习过程中，社区内有个幼儿园，幼儿园来过两批志愿者，一批是某一专科学校儿童康复专业的大一学生，他们来着呆了有两个小时，主要是教孩子们画画，一个人负责一至两个孩子；另一批是来自社会上的志愿者团队，他们来主要是到各个班级给孩子们发一点糖，跟孩子玩一会儿。我不能否定他们服务的意义，可是我不得不怀疑他们的服务到底是满足了谁的需要？是孩子的还是他们自己的？这些志愿者只是偶尔来一次，每次只是呆一会儿并且每次来时并不只为某一特定的孩子提供服务，对这些孩子一点都不了解，又如何去开展服务？如何来满足孩子们的需求？如果不能满足孩子们的需求他们的服务又有什么意义？特别是对那个社团来说，他们给我最大个感觉就是乱，他们来了之后好几个人将孩子团团围住，就像哄动物一样去跟孩子玩。有些孩子看到这么多的哥哥姐姐来并且给他们带糖吃会很高兴，有些孩子则会讨厌这种嘈杂的场景。这两次志愿者队伍的到来引发了我对“志愿服务”这个概念的深刻反思，这些所谓的志愿服务活动到底是在为谁服务？到底是谁帮谁？是志愿者帮助弱势群体篇二：毕业实习中期报告 毕业实习中期报告 毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

我的实习是到一家副食品公司做销售，说实话，自己曾经很歧视这种工作的。总以为只有一些带有专业性质的工作，如医生、建筑师、软件工程师等类型的工作才是值得敬重的。而那些营业员 推销员总觉得谁都能做，他们总是堆着满脸的笑容。去讨好那些顾客，心里有些看不起这个工作。但这次，我是彻底改变了这一看法。也明白了“工作没有贵贱之分”这句话。只有当自己也投身到这个行业中来时，你才会发现那种酸涩。

工作第一天，老板也知道我是一个很新的新手，所以刚开始让我做的，主要是通过电话跟客户沟通。现在开始便需要跟客户交谈，要能够很好的领会客户的意图，同时准确的向客户传达公司，以及公司产品相关的信息。这就要求我对公司本身的一些业务流程和产品特点有相当的熟悉。于是每天我都会非常早起来，准备一些资料在身边已被随时查阅，当然如果这次信息能够放在脑子里那就更好了，于是我一有空就多看几遍，慢慢的熟记在胸。工作进行的还是比较顺利的，通常每天都要接受好多个语音交流，语音通常都较短，只需要简单的作一些相关的介绍即可，当然也有些客户或合作伙伴需要更详细的信息，于是我需要对全局都做一番描述，力图让对方更深的了解我们的产品，最重要的是让他们觉得我们的产品是非常出色的。价格也是有非常大的竞争力。虽然自认为口才并不好，但我能够把事情描述的比较清晰，如此也令客户或合作伙伴满意。而每次让客户满意的挂电话的时候，自己心里都会觉得很踏实，虽然已经讲的口干舌燥了，但一想，也许我刚才一番话就搞定了一笔生意，即使再辛苦也是值得的。随着经验的积累，一段时间的锻炼，发现自己进步还挺快的，同时也对组织销售这一行有了更深的认识，偶尔出去跟客户或合作伙伴面谈。由于自己向来比较内敛的缘故，与客户面谈显得比较紧张，也不大顺利，不过有了数十次经历之后，进步了不少，再加上合作伙伴的鼓励与帮助，自己尝试大胆的去应付，慢慢的好了许多。不再会在陌生的场合怯场。现在已经对工作得心应手了，就算是份外的事情也是学的很快。逐渐找到了感觉和状态。

在学校,每天有作息时间表约束你。课程表会告诉你,今天该干什么,明天又有什么事情要做。可是，在这里，没有人盯着你，没有人告诉你该做什么，不该做什么，完全靠自觉，必须积极主动地接近顾客,拉近与顾客的距离,然后耐心的回答他们的问题。这也实在锻炼了我们的胆量、语言交流能力和心理洞察能力。我们胆大了才能冷静,冷静了才能很好地通过顾客的言语与表情察觉顾客的想法,然后再作出适当的回应,不至于慌张得不知所措。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实习使我找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了 对基本原理的理解和消化。让我认识到了许多自身的不足和需要改进的地方。让我对这个社会有了更直接的了解和体会。特别是自己的一些不足。是很有必要改进的。

首先，在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

其次，在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。最后，在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打假期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。”其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。” 我们从一出生就在不断的学，从学习语言，学习走路，到小学学习文字，直到大学。可以说我们从未间断过学习。有些人觉得就要离开大学了，终于可以脱离学习。但是我想说的是，真正的学习才真正开始，我们前面所有的学习都是在为最终的社会学习打基础而已。古人云，学无止尽。这句话道出了我们人类进步的真谛。大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

实习告诉我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。要有严密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识，运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。不仅要学好各门学科，还要广泛地吸收各领域的知识，努力提高综合素质。

但是现在社会有着一种很严峻的形式，那就是做什么都得靠关系，就连这就业也不例外，所以就使得一些有家庭背景的学生不以为意，觉得自己以后的工作父母都会帮他们安排好的。这不假，也许，他们无需去人才市场，无需经历面试，便可以很轻松地得到一份收入不菲的工作。但是，当我们通过此种渠道进入公司后，难道就不觉得都些许自愧么？自己的同事都是都过层层删选而后进入公司的。有着丰厚的社会经验和很多的实习经验，可以很完美地处理一些事情，而自己则是刚入社会，什么都不会。此时，公司老板会怎么看待你，没错，他不可能开除你，因为你是靠关系进去的。或许你老爸是他朋友或是老同学，但是，在这种情况下，你能心安理得吗？能够假装无所谓么？不能，当然不能，每个人都有虚荣心与自尊心，不想比别人差。那么，或许有人会说，我老爸就是某公司的董事长，我将来就是他的接班人，还怕别人说闲话么？那么，我想，此刻你就更加应该多多锻炼自己，提高自己的处事能力。不然，你希望有人在背后说，瞧那谁谁谁，是某公司董事长的儿子，他爸多么厉害，而他呢，什么都不会。没错，你可以假装无所谓，不在乎。但是，你为何不让别人说，瞧，某某的儿子，将来肯定比他老爸还有出息，刚毕业就这么能干。我想，每个父母都希望自己的孩子比他们优秀吧？所以不能怨天尤人，不能自暴自弃，自己努力得来的，才是谁都拿不走的最宝贵的财富。

社会是复杂的，有无穷的知识，特别是还没有写进书本中去的，需要我们学生认真的去学习，有知识，有能力才能自立于社会，实现自己的价值。在实习的一个多月里，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色!不管是在什么地方任职，都会努力!篇三：实习中期总结

顶岗实习工作情况周记（第周）篇四：会计专业毕业实习中期报告

毕业实习中期报告

社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到实际工作当中去。2012年12月—2013年3月我在某公司进行了各方面的实践。现对实习前期所了解的情况以及学到的知识做如下报告：

一、实习内容

学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和实践结合在一起，只有这样才能成为一名高素质的会计专业人才。此次实习的具体内容为：

1、根据经济业务填制原始凭证和记账凭证

（1）原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容（对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等），填制单位及有关人员的签章。

（2）记账凭证：记账凭证是登记账薄的直接依据，在实行计算机处理账务后，电子账薄的准确和完整性完全依赖于记账凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记账凭证。填制记账凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。

2、根据会计凭证登记日记账

日记账一般分为现金日记账和银行存款日记账，他们都由凭证文件生成的。计算机账务处理中，日记账由用友软件自动登记，日记账的主要作用是用于输出现金与银行存款日记账供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记账和银行存款日记账，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择”日记账”标记，即表明该科目要登记日记账。

3、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细账

明细分类账薄亦称明细账，它是根据明细分类账户开设账页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记账凭证后操作计算机则自动登记明细账。

4、根据记账凭证及明细账计算产品成本

根据记账凭证及明细账用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。

5、根据记账凭证编科目汇总表

科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。

6、根据科目汇总表登记总账 根据得出的科目汇总表在用友软件里进行操作，用友软件产生出对应的总账。

7、对帐（编试算平衡表）

对帐是对账薄数据进行核对，以检查记账是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总账与明细账、总账与辅助帐数据来完成账账核对。试算平衡表就是将系统中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记账后，只要记账凭证录入正确，计算机自动记账后各种帐薄应该是正确的、平衡的，但由于非法操作，计算机病毒或其他原因有可能会造成某些数据被破坏，因此引起账账不符，为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次，一般在月末结账前进行。

8、根据给出的相关内容编制本月的负债表和损益表

将十二月月初数视为年初数，本月视为本年数编制会计报表。资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的一种会计报表，它根据”资产=负债+所有者权益”的会计方程式，说明企业的财务状况。损益表是反映企业在一定期间内的经营成果的会计报表，损益表按照权责发生制原则和配比原则把一个会计期间的收入与成本、费用进行配比，从而计算出报告期的净损益数。根据具体要求操作计算机得出本月的负债表和损益表。

二、会计电算化对传统会计的影响

随着社会的进步会计电算逐渐代替手工记账，并对企业的发展及传统会计产生巨大的影响。在会计基本理论中会计四项假设是最为重要的，但随着网络会计的产生，四项假设中三项假设有变动和改变，只有货币计量假设没有很大变动，只是更趋于实际。

（1）会计主体假设是各项假设中最主要的一项，是会计工作的单位，如果该假设不能成立，以下几项假设均不能成立，会计工作也无法开展。但网络会计的主体-网络公司是一个虚拟公司，所以它不同于传统会计主体的范畴，很难确定会计主体。因此需要我们转换概念，用相对会计主体也就是网上存在的这个临时组织来代替传统会计主体假设，才可以明确该会计任务完成的职能。

（2）持续经营假设是在传统会计中，需要在一段时间内考虑财产估计和费用分配等问题而设立的，但在网络环境下，网络会计可实时反映分析财产估价和费用问题，而且网络会计的主体网络公司是一个存在于网上的临时性组织，进行的多是一次性交易，完成后即进行解散。

（3）会计分期假设也由传统的划分方式变为了适用于网络会计的划分。它的产生是因为在传统会计报告模式下，由于提供会计信息的技术受到限制，系统加工信息需要较长的时间，划分一个个相对独立又相互衔接的期间，可实现报表的连续性和规律性。由于高科技通讯技术以及计算机网络的采用，网络公司的交易可以在极短的时间内完成并立即解散。所以在一个极短时间内再划分时间段已无必要，只要把会计期间与变易期间统一就可解决该问题。

三、理论和实践的差异

这段时间在该企业调查的过程中发现该企业以利润最大化作为财务管理目标。企业追求利润最大化，就必须讲求经济核算，加强管理，改进技术，提高劳动生产率，降低产品成本。这些措施都有利于资源的合理配置，有利于经济效益的提高。

企业是一种经济机构，衡量其工作效率的公认指标是利润。企业通过追求利润最大化的目标，可以使整个社会的财富实现极大化。因此，利润最大化是企业的财务目标似乎是合理的。

如果企业的特征是私人筹资、私人财产和独资形式。单个业主的唯一目的就是增加私人财富。显然，这可以通过利润最大化目标得到满足。但是该企业主要特征是经营权和所有权分离企业，由业主进行投资此外，各种债权人、消费者、雇员、政府和社会等，都是与企业有关的利益集团。在这种情况下，必须协调与企业有关各方面的利益，因此以利润最大化作为企业的财务目标就不适当了。

因此我们应该根据实践选择正确的财务管理目标，也就是说应该根据具体的实践寻找正确的理论知识作为指导。

四、前期实习的总结与体会 经过这一阶段的实习，将学校所学的会计理论知识与实际相结合起来，不仅让我们对整个会计核算流程有了详细而具体的认识，熟悉了会计核算的具体工作对象，也缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离。在实习期间，主要利用真实的会计凭证及财务账表对一定期间的经济业务进行会计核算，对于税务、银行与企业之间的重要关系有了进一步的认识。

实习是每个大学生的重要经历，通过实习，不仅培养了我的实际动手能力也增加了我的实际操作经验，对实际的财务工作也有了新的认识。实习让我学到了很多在课堂上学不到的知识，也让我更加看清自己的不足之处。通过这次会计实习，我对今后的学习、发展方向有了更进一步的认识：学习不仅仅学的是理论知识，更重要的是学习如何将理论知识应用于实践，学习将工作做到尽善尽美。此次的实习为我们深入社会,体验生活提供了难得的机会,让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。利用此次难得的机会，我努力学习，严格要求自己，虚心向老师请教，认真学习理论知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，并加强自身财务管理方面的专业素养，为以后能更好地投入财务工作中打下坚实的基础。篇五：毕业实习中期汇报

江苏师范大学科文学院

计算机专业毕业实习

中期汇报

学 号

班 级 11物联

姓 名

联系电话 email 指导老师

实习单位

上交日期 2014 年12月25日

毕业实习中期汇报

一、实习的目的和意义

目的：

毕业实习是我们大学生必须经历的过程，是理论与实践相结合的重要方式，使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识。实习是个人综合能力的检验，除了有一定的课本知识外，还需有一定的实践动手能力，操作能力。实习是对我们毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，技能开阔视野，又能增长见识，为我们走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。为了将大学所学的专业理论知识运用与实践,在实践中结合理论加深对其认识和总结.将专业与实际接轨,逐步认识,体会,从而更好地将所学的运用到工作中去.接触社会,认识社会,学会做事,学会与人相处,学会团结协作。通过深入基层，了解经济管理和财会会计工作现状，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，使一个计算机专业的学生应在毕业实习与设计中用所学知识解决现实中的一些问题，对所学专业理论和实践知识进行巩固，同时提高自学、独立开发和协作能力，为走向工作岗位奠定良好的基础。

意义：

（1）理论和实践相结合，通过实习进一步了解实际应用的情况；

（2）巩固所学的知识，学习新的知识，为参加工作打下基础；（3）学会使用基本应用软件及开发环境；

（4）消化掌握四年来所学的知识，锻炼独立进行工作的能力；（5）培养学生自学的能力；

（6）根据公司或指导教师的要求完成相关的任务。

二、实习的时间和地点

时间：2014年11月24日起

地点：江苏省无锡市新区华山路5号

邮编：214100

三、实习的形式和内容

形式：顶岗实习

内容：

1.根据某种软件环境使用说明，独立摸索并掌握其使用方法； 2.对部分软件或硬件有初步的认识和了解； 3.熟练掌握一种或几种程序设计语言； 4.独立设计应用系统、完成系统集成、编制程序以满足实习单位或指导老师提出的要求和目标；

5.结合指导教师科研课题做辅助性工作； 6.结合指导教师教学改革、实验室建设做辅助性工作； 7.根据实习单位或指导教师的要求完成一项与学习专业相关的设计任务； 8.结合自己的毕业设计（论文）课题，为毕业设计（论文）收集相关资料。

四、自己对实习以来的体会与建议

通过这一个月的实习，同时通过书籍和一些网络事迹，也让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，通过这些人事，让我清醒了，我知道现在我的地位还很低，我的学识仍很少，各种见识都发生了偏转，有的离正道还有很大差距等等各种能力都需要锻炼。通过三个星期的调查和观察，让我知道，要想出人头地，首先，要有一种吃苦耐心的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，少说话，多做事。其次，俗话说：“活到老，学到老”，让我们了解，即使有工作也不能把学习知识拉下，成功的人都是给有准备的人预定的。最后，注意团队精神，做到有错就改，虚心请教，处理好上下级关系。另外，将所学的专业理论知识得到了运用与实践,在实践中结合理论加深了对计算机知识的认识,在此培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的工作的有了一个新的开始，更好地为今后的工作积累经验。

通过实习，在学习上，让我了解到需要认真听取老师的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。并要够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态。在工作上，通过三周的了解，它培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风，也培养了我的耐心和素质。能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责的能力。

首先，学会做人做事。若将来到公司工作以后，我会低调做人，高调做事，对待工作的态度要严肃认真，即使自己的工作不好，也要认真对待，只有小活干好了，才有可能干更重要的任务。不会的就问，不要不同装懂，还要多听、多看、多想、多做、少说就是我的态度。有时刚到这个岗位工作，根本不清楚该做些什么，并且这和我在学校读的专业没有必然的联系所以在工作过程中多看别人怎样做，多听别人怎样说，多想自己应该怎样做，然后自己亲自动手去多做，在尽量短的时间内对工作有了一个较系统的认识，慢慢的自己也可以完成相关的工作了，光用嘴巴去说是不行的，所以，我们今后不管干什么都要端正自己的态度，这样才能把事情做好。