爸爸妈妈我爱你主题班会设计方案

爸爸妈妈我爱你主题班会设计方案（精选16篇）

爸爸妈妈我爱你主题班会设计方案 第1篇

《孝敬父母》主题班队会活动方案

活动主题：《孝敬父母》

活动目的：（1）帮助学生提高爱父母的意识。

（2）明白孝敬父母的道理。

（4）用实际行动报答父母养育之恩。

活动准备：

1、课件。

2、小品和故事。

活动人数：全班55人

主 持 人：2人

活动过程：

一：播放音乐，引入班会

（播《爸爸妈妈》歌曲，在歌曲中主持人上场）

A：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈。

B：爸爸妈妈也爱我。

A：我们都有一个幸福的家。四年级五班《孝敬父母》主题班会

合：现在开始。

二、说孝敬父母的小故事。

A：你们都记得吧，这是我们都熟读的《孝敬父母三字经》，来，一起来读一读。自己事，自己做，让父母，少劳苦。

家务事，学着担，让父母，多休闲。

为父母，多服务，事虽小，孝心露。

对父母，有礼貌，不任性，不撒骄。

有美食，先父母，从小起，懂反哺。

父母龄，要关心，服待好，病减轻。

父母学，看书报，要安静，不打扰。

看电视，听广播，谁作主？由父母。

勤学习，好品行，父母乐，已高兴。

A：古人是怎样孝敬父母的？

B：我们的（）（）同学为我们准备了小品《黄香的故事》。

三、看孝敬父母的小品，谈体会。

A：谁还知道一些孝敬父母的小故事呢？给我们说说吧！

B：这些孝敬父母的故事真令人感动，名人古人是这样孝敬父母的，那我们呢？ A：让我们分小组讨论一下，我们可以怎样孝敬父母吧！

A：我们应该怎样孝敬父母呢？

B：是啊！同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！

四、情境表演。

1、爸爸妈妈下班回家时。

2、添饭，妈妈也添饭时。

3、爸爸妈妈过生日时。

A：在平时我们就应该这样来爱父母，做个懂事的孩子。

B：下面，请中队长公布班委会决议。

中队长：班委会决议

同学们：

从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，班委会号召每个队员，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达我们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗？（能！）

四年级五班班委会 A：下面，请班主任老师讲话。

B：伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！

齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，扶我学走路，教我学说话。

为我勤劳，总把我牵挂。

我爱好妈妈，我爱好爸爸。

爸爸妈妈我爱你主题班会设计方案 第2篇

活动过程：

一、开场

男女：从小到大,我们在你们的呵护下慢慢长大，今天，我们和爸爸妈妈相聚在一起,心里是多么的激动，我们代表一(5)班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来，欢迎你们来参加我们的主题班会《爸爸妈妈，我爱您》！

二、歌曲欣赏

男：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

女：爸爸妈妈，我想让您知道：我们爱您！

男：首先，请欣赏歌曲《妈妈的手》。（师播放歌曲《妈妈的手》）

女：听完了这首歌，你想说些什么？（请2-3名同学回答）

三、谈话互动（学生部分）

男：从记事起，父母就给予了我们无私的关爱，亲爱的爸爸妈妈，你们知道最令我们感动的一件事是什么吗？（请4-6名同学回答）。

（家长部分）

女：听过了同学们的真情告白，我们也来听听父母们的心里话吧！（轩作为小记者，以采访的形式进行）

（师出示ppt）如：①孩子成长过程中，您最难忘的事是什么？

②我们曾经让您感动过吗？

③您最开心最激动是什么时候？

男：我们有时候的确很不懂事，不能理解爸爸妈妈,做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们，你有过吗？（陶作为小记者，采访3-4名同学）

四、游戏互动

女：接下来，就让我们敞开心灵的窗户,一起来做个小游戏，名字叫作《心灵感应》。

男：先来说说游戏规则，一位同学与一位家长合作，家长在纸上写出问题的答案，写完后同学再说一说，看答案是否一致，正确题数最多的获胜。（一个小组请一位家长参与互动）

（师出示ppt）如：①妈妈（爸爸）的生日

②我的生日

③妈妈（爸爸）最爱看的电视节目

④我最爱看的电视节目

⑤妈妈（爸爸）的兴趣爱好

⑥我的兴趣爱好

五、感恩父母方案收集

女：孩子成长的点点滴滴，父母都如此熟悉，我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。

男：请每位同学在心形的纸上写下自己的话，上台大声朗读。（师播放轻音乐）

六、结束语（师播放轻音乐）

男：因为阳光与雨水，小草茁壮成长，因为你们的关爱，我们健康快乐，爸爸妈妈，我爱你们！

主题班会课设计方案 第3篇

关键词：班会；换位思考；严于律己

一、活动主题

换位思考，律己宽人。

二、活动设计理念

通过此次班会课，提高学生对待矛盾的全面分析能力，培养学生严于律己、宽容他人的优秀人格。从情感体验上，启发学生以自己的感受理解体验他人的感受，提高学生的道德认识。

三、活动主要目标

1.要了解同学之间发生矛盾，意见不合是在所难免的，关键是要正确地对待和有效地解决。

2.和同学友好相处，平时对自己严格要求，宽容对待他人，真正学会理解他人、善待他人、欣赏他人。

3.建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题。

四、活动主要内容

1.创设情境，启发导入。

2.小品剧表演。

3.针对小品剧讨论分析。

4.配乐诗朗诵《宽容》。

5.看视频，悟友谊。

6.做游戏，说优点。

7.温馨沟通。

8.总结。

五、活动主要形式

小品剧、讨论发言、朗诵、游戏、合唱。

六、活动详细过程

1.创设情境，启发导入

用ppt自由播放班级集体活动时的一些照片，如大合唱、军训运动会、圣诞晚会等等，把学生带入情境，感受集体的温暖与同学的情谊。（背景音乐：相逢是首歌）

同时，教师可帮助学生一起回忆这些美好快乐的时光，在播放完毕时提出：同学们，从一开始进入这个学校这个班级，我们在一起经历了许许多多，大家都能团结一致，互帮互助，使得我们班取得了很多好的成绩。可是，在这些光鲜的背后我们也存在着一些不和谐因素，到底是哪些不和谐呢？

2.小品剧表演

由本班级学生自导自演在平时学习生活中同学之间发生的一些摩擦，分三个镜头（用ppt放出每一个情境的具体地点，这样学生有身临其境的感觉）。

（1）教室里

自习课上，学生甲借学生乙的作业本拿来参考，因不小心弄坏学生乙的作业本，乙满腹牢骚，甲也不甘示弱。

（2）篮球场

一学生正在打扫卫生，突然被一只不知从哪飞来的篮球砸到，本来心情不爽，这一下更加生气，顿时火冒三丈。跑来捡球的学生一句道歉也没有，两人便吵了起来，甚至还动起了手。

（3）寝室里

熄灯后的寝室里，同学们都准备睡觉了，可学生丁还在听收音机，而且没有用耳机，学生丙让其戴上耳机，丁没理会。为此两人发生了争执，互不相让。

这些场景都是学生事先自己编排，把最真实的平日里和同学相处的不愉快的事情展现在大家面前，学生在观看的同时也在默默反思着。

3.针对小品剧讨论分析

（师：同学们，看完这几个小片段，是否觉得这些事情也曾经发生在你的身上呢？这些做法对不对呢？我们应该如何处理这些矛盾呢？）

全班分三个小组，各组针对剧情，每组分析一个小品剧，有代表最后发言：“如何正确处理同学之间的矛盾？”总结起来大概有如下几种：

（1）学会道歉

道歉能减轻内心的不安；

道歉能化解矛盾；

道歉是一种高尚的精神境界。

（2）心理换位

当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事，是自己的过失还是对方的不对。只有这样，我们才能体会对方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。

（3）退一步海阔天空

在你和同学发生争执时，不要认为在这个过程中自己让一步就是畏惧、是退缩、是没有本事的表现。相反，就在你忍让的那一刻起，你周围的人会对你的行为发出无声的赞叹。

（4）心平气和地与之交谈

遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈。可能在你先心平气和之后，对方也不好意思争吵下去，也会转“仇敌”为友好。

经过同学们的讨论与建议，我们请刚刚的同学再次进行表演，并做出正确的处理。

4.配乐朗诵《宽容》

由班级里朗诵好的学生配乐朗诵，让学生再一次体会在日常学习生活中，不仅要律己，也要宽人，遇事多多换位思考。

5.看视频，悟友谊

茫茫人海，能够相逢就是缘，能作为同班同学更是缘。那么，同学之间应该怎样相处呢？用多媒体播放视频（同学之间互帮互

助的视频），感悟友谊。

6.做游戏，说优点

每个人都有自己的优点，平时相处中我们应该放大别人的优点。请几位同学说说另几位学生的优点。

这一环节，我的幻灯片用的是一个人拿着很大的放大镜，我在边上写上“找优点”。这也是给学生暗示，平时我们要尽量放大别人的优点，不要揪住缺点不放。

7.温馨沟通

（师：到目前为止，很多同学都可能和其他同学发生或多或少的矛盾，利用这个机会，让大家把想对同学说的话写在纸条上，放进事先准备好的“爱心箱”中。）按顺序，学生一一上台随机抽取箱中的纸条读。

“对不起，我们还做最好的朋友吧。”

“上次那件事是我不好，我太大小姐脾气了。”

“老师，上次您找我谈话，我态度不太好，惹您生气了，对不起。”

……

8.总结

播放最后一张幻灯片——全班合影，让全班学生起立跟着音乐齐唱《相亲相爱一家人》，在歌声中结束班会。

班主任寄语：希望同学们通过这次的班会，在以后的日子里都能真正地做到严于律己、宽容他人！

（作者单位 江苏省盐城市阜宁高等师范学校）

我爱爸爸妈妈(主题班会) 第4篇

我 爱 爸 爸 妈-------二年主题中队活动

妈 我爱爸爸妈妈

-------二年主题班会

一、活动的背景

一次，临近放学，天气突变，下起了倾盆大雨，特别是一、二年级的学生站在教室门口的走廊上焦急地等待着自己的爸爸妈妈。这时，一位妈妈急匆匆地赶来了，一边抹着脸上的雨水，一边寻找自己的孩子。孩子撅着嘴不停地埋怨妈妈。妈妈哆嗦着发紫的嘴唇不住地说：“孩子，是妈妈不好，赶紧穿上衣服„„”目睹此景，我心里很不是滋味。当今社会独生子女越来越多，加之父母对子女的溺爱，久而久之，养成了自私，对人漠不关心的心理——只知享受爱，不知付出爱，有的甚至根本感受不到自己是生活在幸福之中。因而，我决定开展一次以“我爱爸爸妈妈”为主题的班队活动，让队员们体会爸爸妈妈的心情，感悟爸爸妈妈的关爱，感受爸爸妈妈爱的伟大与平凡，并教育学生热爱爸爸妈妈，关心爸爸妈妈。

二、活动目的

通过活动，让队员体会到爸爸妈妈那和风细雨式的爱，感悟到自己能快乐地生活，幸福地成长，应归功于爸爸妈妈。让队员学会感动，学会关爱，让自己永远珍惜这份爱，沐浴着爸爸妈妈爱的阳光，去迎接灿烂的每一天。

三、活动内容

1、开展“我爱爸爸，我爱妈妈”主题班队会，一方面使学生感受到父母对自己无微不至的爱，另一方面使学生学会关心体贴父母，并用实际行动来回报父母。

2、通过形式多样的活动，使学生充分体验感激、回报父母之爱所引起的愉快心情，使学生学会如何感激、回报父母的爱。

3、使学生意识到爸爸妈妈也需要从孩子身上获得理解、关心与帮助，树立起正确的家庭亲情观。

四、活动准备

1、收集关于爸爸妈妈爱孩子的诗歌或故事。

2、生活情景短剧（由三个小朋友扮演，一个当爸爸，一个当妈妈，一个当孩子）

3、思考如何爱你的爸爸妈妈？

4、准备好《世上只有妈妈好》、《好爸爸坏爸爸》的录音带。

五、活动过程

主持人甲：尊敬的老师！主持人乙：亲爱的同学们！主持人（合）：大家好！“我爱爸爸妈妈”主题班会现在开始。主持人甲：如果我们的生活是一首歌，主持人乙：妈妈就是那美妙的音符。主持人甲：如果我们的生活是一幅画，主持人乙：爸爸就是那艳丽的色彩。主持人甲：如果我们是一朵朵小花，主持人（合）：爸爸妈妈就是春雨在浇洒。

主持人甲：人世间最伟大的莫过于爸爸妈妈的爱。主持人乙：莫过于爸爸妈妈对我们的恩情。

主持人甲：小时侯，妈妈用自己甘甜的乳汁哺育着我们，为我们换 尿布、衣服，给我们唱《摇篮曲》。

主持人乙：晚上睡觉，妈妈常常深夜起来给我们盖好被子，深怕我们着凉。主持人甲：世上只有妈妈好，有妈的孩子象个宝，这不仅是每个孩子内心深处的呼唤，而是 我们每个人心灵深处最幸福的感受，让我们一起来聆听——诗朗诵《妈妈的爱》： 有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。”

妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。”

主持人乙：是啊，妈妈的爱是无私的，是伟大的！让我们为妈妈喝彩，为妈妈歌唱。请听小 合唱《世上只有妈妈好》： “世上只有妈妈好”

世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草。离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。投近妈妈的怀抱，幸福享不了。主持人甲：相对妈妈来说，爸爸的爱有时则深藏些，但是他们爱我们的心是相同的。

主持人乙：请听故事《我的爸爸》 附：故事《我的爸爸》

我的爸爸已经过了35个生日了，他长着一对小眼睛、单眼皮、高鼻梁和一张合不拢的小嘴巴。

我的爸爸是一个知识渊博的爸爸，每一次的难题都难住我，却难不住爸爸，并且每次都给我讲得明明白白。如果我还是不懂，他并不是发脾气说我笨，而会笑着说：“来，爸爸再给你讲一遍，这次一定要认真听嗷。”说着便耐心地给我讲解起来。我明白这道题后，他还会出一道类似的题让我练习，巩固所学知识。然后摸着我的头说：“这次不就明白了，下次一定要动脑筋呀！”

我的爸爸是个关心子女、爱子女的爸爸，我出生以来，他从没骂过我，更没有打过我。就算是我在他头上我她的头发，把双脚搭在他肩上，他也不会生气，而是笑呵呵的跟我玩。

我的爸爸是个工作非常非常忙的爸爸。他天天工作到很晚，有很长时间都是我醒来的时候爸爸已经上班了，晚上我睡觉的时候爸爸还在加班。几天工作在单位也很正常，就连“十.一”他也在单位加班。我有时也对他说：“爸爸，今天陪我一天吧！”爸爸说：“等爸爸忙过这件事一定好好陪陪宝宝。”我便使出我的杀手锏——撒娇。爸爸这好忍痛割爱，说：“听话，爸爸今天要不去，会影响很多人的工作，爸爸要是失约了，那不是不讲诚信了嘛。”听了这话，我心里不服可也只好服从于他了。

我的爸爸在遇到困难时帮助我，伤心时安慰我，不开心时逗我„„

总之，我的爸爸总是在我需要他的时候出现在我面前。我的爸爸怎么样？ 主持人甲：可怜天下父母心。

主持人乙：不管是爸爸还是妈妈，他们都是爱我们的。请欣赏表演唱《好爸爸坏爸爸》 好爸爸坏爸爸

(白)爸爸爸爸,坏爸爸,好爸爸(领)我有一个好爸爸

(合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸(表演唱)我有一个好爸爸 做起饭哪响当当,响当当 洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓

高兴起来打哈哈哈哈,(合)打哈哈(领)打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼(哭声)......真是稀里哗啦.爸爸爸爸,爸爸爸爸;好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸 哪个爸爸不骂人,哪个孩子不挨打 打是亲来骂是爱,还是那个好爸爸(领)爸爸爸爸,爸爸爸爸 好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸

主持人甲：爸爸妈妈对子女的爱，是人世间最深情的爱。

主持人乙：不知不觉，在爸爸妈妈的宠爱中我们成了家中的“小皇帝”、“小公主”。

主持人甲：我们任性、爱发脾气、不听爸爸妈妈的话。主持人乙：请看生活情景短剧：

（在小店，缠着妈妈买东西；爸爸工作很辛苦，没时间陪儿子去 游乐场，孩子就闹；让他多穿些衣服，他不听，结果感冒，妈妈请假送他去医院，在家照顾他）

主持人甲：这时做父母的，该有多么伤心啊！

主持人乙：但是爸爸妈妈用他们无私的爱包容了我们。

主持人甲：因为爸爸妈妈在心中想着他们的孩子——我们，总会有缺点，我们还小，长大些 就会慢慢好了。

主持人乙：他们也在想着我们活泼、懂事、乖巧、令他们欣慰的一面。主持人甲：请听我们班翁丽琼同学妈妈的一段感言。（夸奖孩子在家懂事，孝敬父母的方面）

虽然我的女儿有时让我很生气，但仔细想想她真的很可爱。她很会关心人，记得上一年级的时候，有一次，我妈妈接她回家的，正好下雨，她对我妈妈说：“外婆，你快打电话给妈妈，问她伞带了吗？如果没带，你帮她送把伞去。”然后，她又说：“外婆，等会儿不要忘记把爸爸的自行车推进来，帮他擦一擦坐垫。”我回家后，我妈说：“瞧，你女儿多乖”我也很感动。现在大了，读二年级了，她有时还会和我发嗲，会在上学的路上说：“时间过的可真快呀！刚刚和奶奶爸爸说再见，过一会儿又要和你说再见，真舍不得和你分开，我很爱你的，我会在校门看着你走远。”听了她的话，就差落二行泪。有时，我很生气的时候，她会说：“妈妈，笑，笑，我是爱你的呀！”然后边哭边抱着我亲。唉！这个让我有爱有恨的小磨人精。

那天周六，外公在沙发上看电视睡着了。女儿拿了我的牛仔衣去给外公盖好，让外婆看了很感动。平时女儿总是讲，外婆小时候喂我吃饭，将来等外婆年纪大了我来照顾她，说得外婆很开心。

主持人乙：我想还有很多很多的爸爸妈妈要夸奖我们。

主持人甲：我们是他们的“小太阳”，很多时候我们也非常乖巧、懂事，给他们带来欣慰，带 来快乐！这才是我们对爸爸妈妈的爱。下面哪些同学来说说你是如何爱爸爸妈妈的？

（特别会说话,懂得哄爸爸妈妈开心；经常把微笑挂在嘴边，有礼貌，听爸爸妈妈的话；把大的、好的东西让给爸爸妈妈吃；帮爸爸捶背、妈妈洗脚；帮助妈妈做些扫地、洗碗、擦桌子等简单的家务„„）

主持人甲：今天同学们也带来了和爸爸妈妈一起的合影，我们来一起听听他们家的故事！（学生上台讲述）

我和爸爸妈妈的快乐故事

在2004年的暑假一天，我和爸爸妈妈去登石竹山。老妈兴奋极了，像个小孩子，手舞足蹈的，爸爸呢，拿了一大堆东西。

上山的时候，我们一家人都走得挺快，可渐渐地，老爸的脚步慢了，那脸上淌着汗珠，那“弥勒佛肚”一摇一晃，背后面的衣服已经湿了一大片，刚走到半腰，他就坐在石头上喘着粗气了。

而妈妈呢！身轻如燕，像只小白兔一样，一蹦就有2~3米，让我与爸爸惊讶不已，目瞪口呆。因为她的手里还拿着我和爸爸中午所吃的食物呀，难道我妈妈会轻功不成？

而最搞笑的还是我了，我被一块石头拌了一下，就摔了个四脚朝天，趴在地上，只顾哭泣，像一只小狗，就是不肯起来，惹得爸爸妈妈哈哈大笑，他们还逗我说：“这里哪来的一只灰不溜秋的小狗，再不如实招来，我们可要叫工作人员把你捉走了。”爸爸妈妈的话气得我哭笑不得。

我很不情愿地爬了起来，嘴里嘟囔着：“谁是小狗呀，你们才小狗呢。”说完我便向山顶冲去。我跑个第一，看他们还笑话我！等爸爸妈妈追到我时，我们已经到了山顶。我得意洋洋地说：“还是我跑得快吧！”

瞧，这就是我与爸爸妈妈的有趣故事，你家呢，更有意思吧！哈哈哈„„ 主持人乙：爸爸妈妈为我们的成长付出了艰辛的劳动。

主持人甲：我们要听爸爸妈妈的话，不撒娇，不任性，把爱心献给父母！主持人（合）：让我们全班在诗朗诵《我爱爸爸妈妈》中，结束我们今天的班会！好爸爸，好妈妈，给我欢乐给我爱。养育我们多辛苦，我爱爸爸和妈妈。爱爸爸，爱妈妈，要听爸爸妈妈话。不撒娇，不任性，心中想着爸和妈。他们忙啊我去帮，爸妈真是乐开花。

班主任讲话：同学们，相信通过今天的主题班会，我们能够以实际行动处处 关心热爱自己的爸爸妈妈，让爸爸妈妈天天露出一张灿烂的笑脸。六．活动感想：

孝敬父母教育是中华民族传统美德教育中的重要内容之一。当前，我国绝大多数小学生是独生子女，受到父母无微不至的照顾。但是，有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报父母，爱父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。本次教育从学生的生活引入，针对在学生日常交往中出现的问题展开班会过程。班会的活动形式多样，既有生活短剧，又有讨论交流、诗朗诵、讲故事等。这样，将教育点融入活动中，学生喜闻乐见，参与的积极性高，收到了较好的教育效果。

1．本次的班会激发了学生的情感。我将教育内容与学生实际生活紧密结合，通过体会父母对孩子的“爱”，进一步激发学生对父母的“爱”，在整个过程中贯穿了“爱”的情感，不仅情理交融，还情行结合，以情促行，以行表达情意。

2．本次的班会还加强行为指导，二年级小学生往往有了一定认识，有了情感，但不知该怎么做，或上课激动一时，下课行动依旧。因此，在激发学生爱爸爸妈妈情感的基础上，提出明确的行为要求，激励学生在日常生活中按行为要求去做。我们要听爸爸妈妈的话，不撒娇，不任性，把爱心献给父母！

《爸爸妈妈我爱你》主题班会评析 第5篇

《爸爸妈妈我爱你》主题班会评析

古语云：师者，授业解惑也。“惑”包括学生成长过程中生理与心理上的迷茫。也包括父母情感、人际关系之中的困惑。作为教师我们不单单是赠与学生专业知识的人，更重要的是培养学生的健全人格和健康心理，帮助学生以健康向上的心态面对未来、面对人生。心理健康班会课无疑是教师开展心理健康工作的重要纽带。

欣赏了高老师的这节《爸爸妈妈我爱你》主题班会，从中获益良多，班会的呈现形式多样，有创意，学生的自主参与度高，最大程度的贴合学生的情感需要。整体上看本节班会课呈现以下几个闪光点：

其一：班会主题 因需而设

班会主题最怕空洞无力，只有是学生真正需要的才会被学生从情感上接受。本节班会课是在学习课文《看不见的爱》时，由学生的课堂反馈得知，大多数同学都对自己的爸爸妈妈所知甚少，比如不知道爸爸妈妈的生日、爱好等等，只知一味的从中索取，索取爸爸妈妈无私的爱而不自醒。因此高老师以此为主题设计了本节班会课，可谓是“雪中送炭”满足了学生成长过程中的情感需要。

其二：情景再现 触发认知

本节班会课的环节设计非常具有时代气息，通过自然流畅的情景表演，为孩子们提供了正反面教材，影射了一定的不健康心理，为学生直观的认识自我行为提供了模板。以小记者的形式引出了四组镜头，有孩子的任性和颐指气使，有孩子的懂事与孝顺，也有孩子的无理耍赖皮„„这些情景很多孩子都会似曾相识，无形中就给了孩子一次站在旁观者的角度看自己的机会，以此来触发学生的自我审视。

其三：发表观感 自我反思

心理健康教育应该是潜移默化渗透的，而不是生搬硬套。高老师在情景再现之后设计了小记者采访观后感的环节，让学生能够从中体会到不同角色的所代表的对于错，发表自己的看法，也是对学生情感健康的一次提升。学生在谈别人后谈自己，其中有自我肯定也有自我反思，互说自己对父母行为的不理解，互换立场帮助同学分析父母的表达方式，并总结出了虽然父母的表达形式不同，但有一点天下父母是相同的那就是——爱！以此再次点明班会主题。高老师的自我经历叙事，为学生的情感体验注入了强针剂，调动了学生的情感体验，学生感由心发，让学生体会到“子欲养而亲不待”无奈与感伤，班会主题再一次得到升华。

其四：围绕主题 形式多变

《我爱爸爸妈妈》主题班会教案 第6篇

一、班会背景：

在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子情绪反复无常，有时特别关心你；有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道具体怎么做才是爱的表现；学生年龄小，不善于体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了《我爱爸爸妈妈》为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是相互的，是需要双向交流的。孩子不仅要接受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。

二、班会目的：

1、让学生了解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。

3、使学生明白孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从现在做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的基础。

三、班会准备：

1、下发《致家长一封信》与家长交流，了解学生在家是如何尊敬父母，爱父母的，让家长写写孩子在家的具体表现。

2、通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。在此基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”、利用休息时间观察父母的家务劳动情况，同样以写作文的方式记录下来，并在早自习、平时班会上进行小结。

3、开展“爱的回报”实践体验活动，天天坚持为自己的父母捶背、倒水、帮父母做家务：扫地、拖地、擦桌子等，并通过写体验日记、拍照、DV的方式，记下帮父母做家务自身的体验经历和真实感受，在全班进行交流汇报。这种活动持续进行。

4、将实践体验活动与班级开展的“红花评比”相结合，对完成作业优秀的同学奖励5朵花；与家长密切配合，被父母夸奖的同学奖励4朵花。这样既调动了学生参与活动积极性，又使各项教育活动有机结合。

5、利用早自习、上课前、班会等各种活动进行小主持人的培训工作，提高主持人的评价能力。

6、全班同学学唱歌曲《我的好妈妈、好爸爸》、《感恩的心》的手语、背诵《孝敬父母三字经》、诗朗诵《爸爸妈妈，我爱你们》，为班会的顺利召开作好准备。

四、班会实施

大屏幕播放班会前期准备活动的短片（主持人随机讲解）

（一）主持人宣布开会

（二）班长讲话

（三）活动开始

1、介绍自己的爸爸、妈妈。

设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真观察过父母，不知道父母的喜好。所以通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来了解父母。同学们真的去做了，了解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是什么等等。

2、感受爸爸妈妈对孩子的爱

①学生具体谈爸爸妈妈关爱自己的事情

②表演唱：《我的好爸爸好妈妈》来激发学生对父母的感激之情

设计意图：在了解爸爸妈妈的基础上，让学生回忆“父母对你的关爱体现在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”，激发学生心中对父母的感激之情，在学生心中播下感恩父母孝敬父母的种子。

3、展示“爱的回报”实践体验活动

（大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片）——学生交流在实践体验活动中记录下的日记。

设计意图：让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及的事情，为父母减轻负担，并给他们带来快乐和幸福，以此来回报父母的爱。

4、用实际行动去证明自己的爱

学生自由发言

全班同学诵读孝敬父母《三字经》

设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的具体表现。

5、家长感言

设计意图：利用家长发言，学生得到了家长的表扬和鼓励，感受到为父母做一些力所能及的事情的快乐，并同时也将“爱的回报”系列活动延续下去。

6、同学向爸爸妈妈说说自己的心里话

（在卡片上写上自己感恩的话语，走到爸爸妈妈面前说给他们听，然后把卡片，贴到黑板的感恩树上）

诗朗诵：《爸爸妈妈，我爱你们》

7、大合唱《感恩的心》

设计意图：学生的情感在这里得到升华，体会爸爸妈妈的辛劳；学会爱爸爸妈妈。

8、班主任讲话

（四）班会延续

1、学做跳皮筋歌谣《孝敬父母三字经》

2、下一阶段的实践体验作业是：针对学生完成的实践体验作业情况，开展“五月的小花我最红”的评比活动，设计意图：二年级学生非常喜欢游戏活动，所以，我把“孝敬父母三字经”与“跳皮筋”游戏有效的结合起来，为下一个实践体验评比活动做好铺垫。

“我们的装扮”主题班会设计方案 第7篇

日期： 2007年11月27日

主题： 我们的装扮——校园流行系列之三

目标：

1. 以班队主题活动的方式，引导学生正确对待自己的着装打扮。

2. 引导学生认识到青春的靓丽更重要的是体现在内在的“装扮”上。

主持人：班主任

设定目标的依据：

1. 就学生中出现的校园流行时尚，我班曾进行过相关的系列教育活动。系列之一是在七年级时开展的“我与手机”主题教育活动，系列之二是与全年级同步开展的“我与动漫”主题教育活动。

2. 八年级是学生心理发展的关键期。他们的独立意识明显增强，身体发育加速，各方面都表现出半成熟、半幼稚的过渡性特点，因而心理需求与外部环境之间常常出现强烈的矛盾冲突。这些心理特点在自我形象设计方面表现尤其突出，首先是改变发型，无论男生女生，只要有一个人换了时尚新发型，立即就会有许多同学去模仿。女生会去穿耳洞，用她们自己的话来说，可以增加一点魅力；男生也开始追求装饰物的搭配，用他们的话来说，让自己更有味道。除此以外，还有其他的一些装扮问题……

3. 当确定要召开这次主题班会时，首先出现在我脑中的，就是学生的装扮问题。但一想，主题班会应从学生的需要出发，所以决定首先征求学生的意愿。我让38个学生分成7组讨论确定班会的内容，结果有4组学生以不同的形式选择了同样的主题。例如：①我们长大了，正处于青春期，男女生都比较关注自己的打扮，因而可以讨论该不该打扮；②可以谈谈我们喜爱的服饰与装饰品；③可以评价一下校园的各种流行风尚；④可以讨论发型问题。看来学生的意愿与我的想法比较接近，多多少少也算是不谋而合，因此我决定举行以学生装扮为内容的主题班会。

4. 最后确立的班会主题虽然对学生而言并不陌生，他们会有话说，也非常想说，但同时这也是一个敏感话题，容易触动学生内心的敏感角落。所以，我决定以一种轻松的谈话方式展开班会的进程，真正调动起学生对这个话题的内在兴趣，让他们能够说出心里话。

5. 对这一问题的基本观点。确实，现在学生的打扮已经超出，甚至有的已经颠覆了我们许多家长、许多老师心目中的原有“规范”，成人们总是在感慨：现在的学生怎么会打扮成这样？他们的审美趣味到底是怎样的？但是我们不得不承认，时代变了，社会变了，我们许多传统的观念也要变。我们不能强制他们按照上一代人的标准去打扮自己，只能引导他们培养健康的审美情趣，树立正确的审美观，让自己的着装打扮既时尚、个性又适宜有度。在此基础上，应启发学生更注重自己内在的“装扮”。

活动过程：

1. 观看视频。在观看基础上讨论并评价中学生流行服装、流行饰品及其流行原因，引导同学们尽量敞开心扉谈出自己的看法。在聆听中进一步发现他们追随时尚的心理动机。

2. 展示自我。按自己最喜欢的形象“装扮”自己并说出理由；同时引导学生讨论：不同时间和场合里最适合的装扮应该是怎样的？在讨论中感悟适宜、得体、有度的原则。

3. 提升内涵。青春是美好的，青春是人生一道亮丽的风景线。那么，怎样才能拥有最美的青春？怎样才是最美的青春形象？这次班会要引导学生感悟内在美的永恒价值，理解并丰富青春美的内涵。

反思与重建（略）

爸爸妈妈我爱你主题班会设计方案 第8篇

活动目标：

通过学生对父母的采访，体验父母养大自已的辛劳，教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子，并进一步转化为自身的行为。活动过程：

一、谈话导入

同学们，我们这节班会课讨论的主题是《我们爱爸爸妈妈》，课前大家认真观察爸爸妈妈的一天生活，并且当一回小记者，采访爸爸妈妈，看你们是怎样从“小不点”长到这么大的。现在，大家一定都想来夸夸你们的爸爸妈妈吧？瞧！同学们都兴致勃勃的样子，谁先来发言？

二、夸夸爸妈

1、夸爸爸、妈妈。

2、大家都说爸爸妈妈好，那么你们知道爸爸妈妈的生日吗？

3、从同学们刚才的谈话中可以看出爸爸妈妈都有很多优点，也很爱我们，但是大家对爸爸妈妈的爱还不够，今后你们准备怎样表达你们的爱呢？

学生分别谈要从以下几方面体贴爸爸妈妈：①倒开水。②按摩。③捶背。④考大学，让爸妈高兴。⑤赚很多的钱。⑤生病时陪他们。⑦讲笑话，逗爸妈开心。⑧爸爸妈妈累了，给他们表演节目。

4、、朗诵诗：《游子吟》 快板《好爸爸，坏爸爸》

三、指导行动 小品：《咚咚在家里》 你们认为咚咚表现得怎样？

同学们纷纷指责咚咚做错了，并能说出做错的地方。

那么，你们认为在家里应该怎样做？请大家以小组为单位，有的当爸爸，有的当妈妈，有的当孩子，表演你们在家里的情景。（同学们分组表演，个别小组上台表演。）

《妈妈我爱你》主题班会设计 第9篇

一、班会目的：

1多侧面认识母亲，感受母爱的伟大。

2理解、感激母亲为自己付出的辛劳，懂得回报母爱。

二、活动过程

（一）宣布班会开始

多媒体播放背景歌曲《世上只有妈妈好》，同时大屏幕展示一组母亲与孩子亲昵相拥的图片，接着是四川卫视主持人哽咽着播出的《母亲用身体护住婴儿，手机留下感人遗言》的播音视频。

女：请问这些内容都跟谁有关呢？（母亲）

男：母亲是人世间最圣洁的称呼，在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最紧密的人，是母亲十月怀胎生下了我们，并含辛茹苦地养育我们，我们无以回报。现在，让我们进行一项与母亲有关的主题班会活动，活动的主题是——《妈妈我爱你》。

合：《妈妈我爱你》主题班会现在开始！

（二）活动环节

1．第一个环节“搜索母爱”。

女：这次活动我们分为四个环节进行，第一个环节是“搜索母爱”。男：母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过，或用文字、或用音乐、或用画笔、或用镜头„„虽然这些作品来自不同的时代、不同的种族、不同的文化，那温柔深挚的感情确是一致的。

女： 现在，请同学们分成四个小组，按大屏幕上的内容要求，把你们课前搜集到的有关母亲的资料展示出来。

（大屏幕出示要求）: 第一组搜集与母亲有关的格言、俗语。

第二组搜集与母亲有关的诗歌、故事等文学作品。

第三组搜集动物世界母子之情的作品。

第四组搜集新闻媒体报道过的有关母爱的感人事迹。

主持人分别请四个小组的小组长上讲台主持，邀请每一小组的一至两位组员展示本组搜集的资料。

2．第二个环节“了解母亲”

女：母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。十几年来，也许你与母亲朝夕相处，母亲一直无微不至地关心着你，但是，沐浴在爱河中的你真正了解你的母亲吗？ 男：现在我们进入第二个环节——“了解母亲”（1）展示聊天内容

课前请同学们跟自己的母亲聊天，聊天的内容包括母亲十月怀胎和一朝分娩的艰苦、母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣、母亲的梦想和追求、母亲对自己的希望和要求等几方面，并整理好采访纪录。

主持人请同学自由举手说说自己所了解的母亲，让大家一起分享。（2）亲情小游戏

主持人请母亲与自己的孩子参加游戏。内容是说出母亲的生日、平时最 喜欢做的事、最喜欢吃的菜等，由母亲、孩子各自写在自己的答题卡上。3．第三个环节“感受母爱”

女：通过了解了自己的母亲，我们真正地感受到母亲养育我们的不易，母亲总是无怨无悔的为我们付出这么多，却总不求回报，那么，你感受到母亲对你无私的爱了吗？

男：第三个环节是“感受母爱”

女：母爱的真挚是相同的，但母爱的表现形式又各不相同，请同学们根据自己的生活经历的体会，说一说倾注着母亲无尽关怀的生活小事，再说说自己的感受。

4．第四个环节“报答母爱”

女：母爱真的是道不尽说不完的，有一句诗说得好“谁言寸草心，报得三春晖”，母亲养育了我们，给了我们一切，我们就是倾其所有也不能报答母亲的

恩情，就让我们为母亲送上一份小礼物吧，可以是亲手制作的卡片、可以是自己写的一篇文章、可以是自己画的一幅画、可以是一句真挚的祝福„„

男：让我们进行第四个环节——“报答母爱”

主持人请同学们展示送给妈妈的礼物。妈妈来参加活动的当场把礼物送给妈妈，并与妈妈拥抱，没来参加活动的课后把礼物送给妈妈。

五． 班主任总结

同学们，今天我多么羡慕你们啊！你们一定要珍惜这份亲情，多爱自己的母亲的和身边的人，多为母亲做些力所能及的事，以自己的实际行动来回报母爱。今天的活动结束了，我相信通过今天的活动，大家对母亲的爱会越来越深，让我们共同祝愿我们的母亲“永远快乐幸福”（课件展示，全班齐读），让我们共同为母亲献上一首《妈妈我爱你》（音乐响起，全班齐唱）六．活动反思

《我爱妈妈》主题班会设计讲解 第10篇

女:今天是一个温馨的日子,人们心中充满对母亲的敬意, 男:今天是一个感恩的日子,是母亲将我们领到这个世上, 女:让我们捧着最虔诚的祝福,为母亲送上最美的康乃馨

男:让我们怀着最真挚的情感,为母亲送上最深情的亲吻 女:请欣赏歌曲《妈妈的吻》

女:今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事:从前,有一 棵大树,个子长得好高,每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风 挡雨, 大家都叫他大树妈妈。有一天, 一只迷路的小鸟找不到妈妈了, 他疲倦地停在大树妈妈的手臂上,急得呜呜地哭。大树妈妈说:“别 哭,别哭,孩子,我就是你的妈妈!”大树妈妈用树叶做成了一个温 暖的摇篮,随着风儿摇呀摇,在大树妈妈的怀抱里,小鸟甜甜地进入

了梦乡!听,大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲,多么温柔、多么 好听。小鸟幸福的笑了。

(舞蹈:大树妈妈

男:母爱犹如夜空里的星星, 一看到闪闪的星光我们便能想到母 亲慈祥的眼睛;女:母爱犹如深蓝色的海水,我们就像是水中的鱼儿,我们身体 的每一处都被那海水般的母爱所包围;男:母亲的爱犹如田野里的清风, 隔着千山万水都能吸收到来自 母亲的关怀;女:母亲的爱犹如雪城的白雪, 那冰川河流的水也是被您的爱融 化而成。男:下面请欣赏诗朗诵:《母爱》

男:李晓萌,考你个问题,你知道母亲节是怎么来的吗? 女:这我还真就说不好, 我只知道每年五月的第二个星期日是母 亲节,具体是怎么由来的,还真就说不好!男:那就让这段视频来告诉大家吧!女:看完这段视频,我知道母爱犹如月亮,给予我温情与诗意 男:在母亲的怀抱中,我们得到更多的温暖和呵护

女:今天, 我们也要以我们自己的方式来表达对母亲最真挚的爱 男:请欣赏歌舞《爱我就抱抱我》

男:山,没有妈妈的爱高。女:海,没有妈妈的爱深。男:天,没有妈妈的爱广。女:地,没有妈妈的爱包容。

男:太阳,没有妈妈的爱温暖。女:花朵,没有妈妈的爱灿烂。

合:今天, 我们要把最美的赞歌献给伟大的母亲――亲爱的妈妈。请听歌曲:《妈妈格桑花》。

女:母亲是什么? 男:母亲是在你胜利时的掌声。女:母亲是什么? 男:母亲是在你伤心时的话语。女:请听小故事:《烛光里的妈妈》

男:羊有跪乳之义, 鸦有反哺之恩。请欣赏歌舞 《小乌鸦爱妈妈》 女:妈妈的爱到底有多大? 男:妈妈的爱蓝天装不下。女:妈妈的爱摇篮盛不下。男:妈妈的爱河水载不下。

女:父母为我们付出了很多很多, 那是无私、无悔的付出, 那么, 我们能为父母做什么呢?我们应如何感恩父母呢? 男:是啊, 感恩其实很简单, 一个微笑, 一个眼神, 一句贴心话, 一件小事,只要我们做了一点点,父母就会很感动,他们的要求多低 啊!女:如果你背后有一座山 那就是母亲 用她瘦弱的肩膀支撑着你 的天空 男:如果你眼前有一条河 那就是母亲 用她混浊的目光清扫前行 的障碍

女:所以母亲的微笑

合:是光明 是希望 是港湾 是渡船!女:请听大合唱《只要妈妈露笑脸》

女:母亲,是一篇无字的诗,行行写满对子女的关爱。男:母亲,是一首无声的歌,句句唱出对儿女的希冀。合:让我们齐为母亲喝彩!放飞心中的希望!女:请听大合唱《放飞希望》

爸爸妈妈——爱你在心口难开 第11篇

爸爸妈妈我爱你主题班会设计方案 第12篇

三年级

班主任：梁志磊

一、主题：庆祝中华人民共和国成立66周年

二、参与对象：三年级全体学生

三、目的：

1．使学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立与祖国休戚与共，血肉相依，为国献身的意志。

2．了解祖国的有关知识，使学生更加热爱祖国；要建设好祖国，就一定要努力学好科学文化知识，练好建设祖国的本领。

四、活动的准备：幻灯片

五、活动时间：2015年9月28日主题班会活动

五、活动流程：

1.教师配乐朗诵诗歌《祖国，我亲爱的祖国（节选）》开篇。我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 —— 祖国啊 我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由 —— 祖国啊 我亲爱的祖国

2.以提问的方式问学生十月一日是什么节日，引出主题“祖国妈妈我爱您”。3.介绍关于祖国的有关知识：

① 国庆的由来：为庆祝中国人民在中国共产党的领导下，前赴后继，取得 了人民革命的伟大胜利，脱离了封建主义的压迫统治，人民当家作主过上幸福的生活，1949年10月1日，在首都北京天安门广场举行了开国大典，所以把每年的10月1日定位我国的国庆节。

②中国地图:中国地图像一只雄赳赳气昂昂的雄鸡，中国有23个省，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区组成。PPT展示中国地图，学生自己指认我国首度和自己的家乡；

③ 中国国旗：先展示其他国家的国旗让他们识别，最后展示我国国旗，并简单介绍——黄色是我们是黄种人的象征，红色表示革命的胜利与艰辛。④

中国国徽：国徽上四个事物的简介（国旗和天安门象征国家，齿轮象征工人阶级,谷穗象征农民阶级）。

4.学生朗诵诗歌《祖国在我心间》，《流动的画》

注：这两篇诗歌是学生学过的，可以选平时表现好的学生上台朗诵 5.集体朗诵诗歌《伟大的祖国》。全班表演，老师表扬和鼓励。

6.转换话题，提问学生：作为学生怎么样以行动来证明呢？进入互动环节，学生作出表决，老师给与鼓励和表扬。

7.总结：我们的幸福生活来之不易，是在先辈的不懈抗争与奋斗中得来的，所以我们更要珍惜我们现在的生活，好好学习，以自己的实际行动来报效祖国。在音乐《爱我中华》中结束班会。

六、自我评价与反思

我爱我班主题班会设计方案 第13篇

1、让学生更加了解彼此，增进同学间的友情。

2、增加班级凝聚力，激发学生班级荣誉感，集体主义精神。

3、让学生学会在团结中竞争，勇于展现自己的特长和魅力，发挥一技之长，为自己，为班级创造荣誉。

4、让每一个人都有主人翁意识，积极为班级管理献计献策。

班会准备：

1、提前一周由语文布置学生一篇关于自己班级的周记，通过周记了解学生对班级的感情和对班级中存在的问题等。

2、师生共同收集整理班级一年多以来的视频和图片资料。

3、设计前后黑板。

4、创作一首抒发对班级感情的诗歌《我爱我班》。

5、确定主持人。

6、制作PPT。

班会过程：

第一节：回忆篇

1、由现在班级同学回忆自班级组建以来对班级的点滴印象和感受。

播放视频：去文科班的同学谈在3班一年学习生活的感受。

设计意图：通过同学的回忆，引出3班是一个团结向上的集体，生活在这个集体里是很快乐的，由此进入下一环节。

第二节：快乐篇

1、同学讲述班级中的一些快乐有趣的事例。

2、同学才艺展示：

(1)长笛演奏：《渔舟唱晚》

表演者：张涵悦、郁燕芸

(2)小合唱：《勇气》

表演者：王新婷、张唯思、王卓、苗磊

(3)跆拳道表演

表演者：李晓楠、张唯思、王卓

设计意图：通过一些有趣的事例展现3班快乐幽默的一面，通过同学的才艺展示，体现班级同学的多才多艺，激发同学对班级的热爱。

第三节：团结篇

1、同学讲述体现班级团结的事例或感受。

2、回顾因团结而创造的辉煌(视频)。

3、诗朗诵《我爱我班》。

作者：郭雅男

表演者：王丹怡、李松乐、钱盼

设计意图：告诉同学快乐的源泉是团结，团结可以让我们这个集体战胜任何困难，团结可以帮我们创造辉煌。在这一环节将同学对班级的爱推向高潮。

第四节：奋进篇

1、同学讲述班级中存在的一些问题。

2、同学对班级建设的建议。

3、听听老师的对班级和同学的建议(视频)

4、家长的期待：(展示家长为班级书写的班风学风)

班风：团结拼搏、超越自我

学风：刻苦钻研、勇攀高峰

5、班长宣读班级目标：(刘凯)

6、师生互动游戏。

设计意图：本环节是整节班会的落脚之处，通过本环节将同学对班级的爱转化为建设班级的动力，让同学认识到我们的班级不是完美无暇的，还有许多地方需要改进。

班主任讲话：

爸爸妈妈我爱你主题班会设计方案 第14篇

东莞市光明中学雷莉芳

主题班会目的：

树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。学生简介：

我们班的同学都比较活泼好动，大多数荣誉感强，热爱集体，在学校的各项比赛中多次获得好成绩，但班级也存在一些问题，如：

1、一些同学还存在着作业不完成，学习不刻苦的情况。

2、一些同学组织活动自律性较差的问题。

3、集体意识不够强，班级凝聚力不足。主题班会的重点：

1、领会集体的力量

2、明确个人与集体的关系

3、讨论我们班的优缺点 主题班会安排：

一、活动：诺亚方舟

1、同学主动组成两个小队，每队8个人：

2、道具：2张纸（代替方舟）

活动要求：在最小的范围内站下所有的队员，没有站到方舟内的人，就表示被大水冲走，在方舟内的人数多的一队获得胜利，失败的一方受罚。

3、由同学们就这一个活动谈感受——目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识。

二、感性理解家的概念：

星空是星星的家，树林是树木的家，花园是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年级（1）班是谁的家。由此，引出本次班会主题——我爱我家 展示班级风采（过去取得的成绩）

班长小结：听了同学们对班级的夸奖，我作为班长十分高兴。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。回顾过去，我们是多么的自豪，那些时光是那么的美好，我相现在大家心里都有一个和我一样的想法——那就是把我们的班级建设得更好才对得起我们一青春岁月，对吧！

三、《我爱我家》主题计论：

共同的目标是：学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。

1、计论个人与班级的关系。

小结：我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，优秀的同学要想在集体里较好的成长，离不开教师细心的指导、同学们互相启发相互促进、更离不开大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。

2、计论班级不足之处及其原因。并谈谈第每个学生应该怎样扬长避短，班级建设中发挥积极作用？

学生讨论总结班级不足之处主要有三点：（提示）

（1）有的同学学习态度不端正，有不完成作业，甚至抄袭作业的习惯。（2）下课有打闹的现象，玩的花样层出不穷，玩心太重。

（3）有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子，开小差，说小话。主持人小结：这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和集体意识不够有关。班级建设需要同学们共同努力，班级的活动，如：出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德、通力合作。

3、回忆初入中学时树立的豪言，精神饱满迎接期中考试。

主持人：大家还记得初入中学时教师就教育我们：初中三年不仅要有学习目标还要有其他目标，那就是四个学会“学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。我们马上面临一件大事就是什么？（众人讨论后，主持人小结：语文、化学要争一保二，缩小与别班的差距；数学要争取拿前三名。）

主持人：同学们，当你沉默在大海的波澜壮阔时，你可曾想过那是一滴滴小珠汇集而成的。万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是由一块块砖石垒成的！一滴小珠，是那么晶莹可爱，却经不起阳光的蒸晒，也经不起风的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。同学们，让我们大家都来做一滴小小的水珠，紧紧的团结在一起好吗？既然这样，就让我们一起来读一首小诗共勉（出示小黑板）学生：（集体朗读）

四、结束语

“我爱家乡山水美”主题班会纪实 第15篇

“阳春布德泽，万物生光辉。”每到春天，我们感受着明媚的阳光，暖暖的春风，青青的嫩芽……大自然处处洋溢着春的气息。走近春天，同学们渴望拥抱大自然的心情就再也无法掩饰了：

“老师，今年我们去哪儿春游？”

“老师，带我们到黄河小浪底风景区吧？”

“老师，听说白云山风景区离我们很近，可惜我们还没看过呢！”

…… ……

课余饭后，耳闻同学们的议论，我分明听到了同学们对大自然的热爱和神往。面对同学们的春游热情，我决定抓住时机，因势利导，围绕春游做好育人文章。针对班级现状，我趁机召开主题班会——我爱家乡山水美。

二、主题班会的准备

班会前，我找来几位班干部，与他们一起交流了班级同学的思想现状，分析了“组织春游”与“不组织春游”的利与弊。通过分析比较，大家一致认为，与其让同学们“身在教室心在外”，不如通过春游，让同学们到大自然中去感受美丽，接受教育。在做出决定后，我把班会的整个筹备工作交给班委会。我事先还亲自带着两位主持人上网查阅相关资料，做了一份应急预案。在筹备会上，我把组织春游可能遇到的问题提出来让大家讨论。“该不该组织春游”“到哪里去春游”“春游的经费从哪里来”“在春游中该注意哪些安全问题”等被确定为班会上讨论的话题。

三、主题班会的过程

经过几天的精心准备，班会终于拉开了帷幕。

第一个环节：“谁不说咱家乡美”，谈谈家乡有哪些美好的去处，有哪些令人向往的地方，解决“春游去哪里”的问题。在两位主持人的精心主持下，同学们纷纷登台发言，讲述了各自熟知的风景名胜：栾川鸡冠洞风景区的青山秀水、奇石、幽洞；洛阳白云山国家森林公园里峻秀的奇峰、悠悠的白云；人类的文明瑰宝龙门石窟；中国第一古刹白马寺；巍峨壮观的关林庙；举世闻名的黄河小浪底风景区等。这些风景名胜无不以其独特的魅力和丰富的文化底蕴深深吸引着每一名同学。最后，大家一致同意游览洛阳白云山国家森林公园，去感受大自然的鬼斧神工。

第二个环节：讨论“春游的经费从哪里来”。针对班级同学的实际情况，为了既不增加学生家庭的经济负担，又要培养学生的节约意识，班委会提出倡议：从3月1日起，每人每天节约1元钱，“勤俭节约为春游”。这个倡议得到了广大同学的普遍拥护。事实证明，这次主题班会后的一个多月来，同学们变了，节约意识强了，能在大食堂吃饭的就不去开小灶，能喝白开水的就不去买饮料……经费问题很快解决了。

第三个环节：为了培养同学们的安全意识，主持人趁热打铁，让同学们讨论“旅游与安全”的议题。会上，同学们你一言我一语，各抒己见。班长列举出了春游中可能遇到的种种意外，让同学们讨论应采取哪些应对措施。心直口快的董伟伟同学突然提出：“没有缴保险费的同学不能去，免得有了事拖累大家。”一石激起千层浪，一句话引发了更为激烈的争论。未缴保险费的同学怎肯轻易放弃这次春游的机会，于是纷纷决定补缴保险费。这次班会顺便解决了保险费的缴纳问题，可以说是个意外收获。这一方面为同学们外出“系上了安全带”；另一方面，也解除了学校和班主任的后顾之忧。

四、主题班会的延伸

在一个阳光明媚的日子里，经领导同意，我们周密安排并顺利实施了盼望已久的出游计划。我们一起走出校园，拥抱自然，去感受春风的温柔，去倾听万物生长的声音，让那满眼的新绿温暖我们的视线。一路上，彩旗飞舞，歌声飘扬，同学们互相关心，互相帮助。步入白云山国家森林公园，听百鸟欢歌，观彩蝶翩翩，赏白云湖碧波荡漾，同学们无不慨叹：“真是风景如画，难得的人间仙境！”观白云山归来，他人问我“有何感受”，我笑答：“春游之意不在游，在乎寓教于游也。这不过是因势利导，巧借旅游之风，行好教育之船罢了。”

五、班会后的再思考

初中我爱我班主题班会方案设计 第16篇

力，从而使学生间形成互相团结、和睦相处的关系。让学生认真学习，勇于创新，勇于开拓，团结合作，让每位学生都真正认识到“我以三班为骄傲、三班以我为自豪”的班级格言。大家需共同努力，才能共创辉煌，争创优秀班集体。

班会时间：20xx-10-11

参加人员：全体同学、部分学生家长、班主任

主持人：值日班长

过程：

一、 班长致辞： 我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱

的同学，我们是相亲相爱的一家人!永远温暖的家。学校是我

们进入的第一个小社会，班级是我们的第二个家。我爱我的“家”，老师，同学和我。

家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，在这个家里，

我们有那么多好爸爸，好妈妈，那么多可爱的兄弟姐妹，如此和谐。父母与孩子之间偶尔会出现矛盾，尤其是那几个调皮的孩子，总让父母不开心，很操心，但爸爸妈妈们总会有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之间的矛盾更是没有隔夜仇，大家笑一笑，握个手，又是永远的好玩伴。 任何名利都不会存在于我们的家，不过在学习上的竞争却异常激烈，要知道我们的目标是文明班级，所以对于学校中的一项项评比或者考试我们都会竭尽全力，50颗积极向上，荣誉感强烈的心紧密联系在一起,攻无不克，战无不胜。 我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我

学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。

我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的

同学，我们是相亲相爱的一家人!永远温暖的家

二、诗朗诵《我爱我班》

三、小品表演《都是电脑惹的祸》

四、书法作品展示

五、 讨论：同学间该如何相处

六、 歌曲《同桌的你》

七、 班级各科成绩优异者介绍学习经验

八、 大家谈：如何为班级添光增彩

九、 班主任寄语

十、班级合唱：《友谊地久天长》

十一、结束语：

带着不同的个性，我们聚合在一起 为了共同的愿望，我们走到了一起