百尺河小学爱国卫生运动工作总结

百尺河小学爱国卫生运动工作总结（精选12篇）

百尺河小学爱国卫生运动工作总结 第1篇

百尺河小学2014年寒假学校与学生家长卫生安全工作责任书 寒假来临,为加强学生的人身安全，深入贯彻落实好党中央、国务院和省市各级党委、政府关于学校安全工作的一系列指示精神，我们学校内部不断加强学习，提高认识、明确责任，把学生的冬季安全教育作为头等大事来抓，杜绝危险隐患，时刻注意并坚持不懈的对学生进行安全教育。为进一步深化这方面的工作，我们请社会、家长共同参与一起把学生的安全工作做好。各位家长作为学生的第一监护人，要密切配合学校做好安全工作，寒假期间学生家长主要是负责好学生校外一切活动的安全事宜，家长在教育孩子的过程中要注意，并着重做好以下几方面的工作。

1、教育和督促学生遵守好学校制定的《学生卫生安全公约》要求学生在假期中要做到：珍惜时间、认真学习；遵纪守法、注意安全；尊重父母、积极劳动；加强环保意识，讲究个人卫生。

2、学生外出要跟父母打招呼，切不可在外逗留时间过长，不经允许，不能在外寄宿，更不准随便离家出走。

3、教育孩子注意交通安全，走路靠右边，不骑“英雄车”，不乱**开机动车辆，遇到阴雨、大风天气要慢走慢行，家长接送孩子严禁用无牌无证无安全保证的车辆接送。

4、教育好孩子注意用电安全，做到不乱动电器，不用湿手、湿毛巾触擦带电电器。

5、教育孩子不要随便到河、湾、塘、坝滑冰，以免酿成危险事故，冬季注意对孩子进行防寒防冻伤的教育。

6、教育孩子讲究饮食卫生，严禁食用腐烂变质食品、瓜果和饮料，注意防止流行病、传染病的发生。

7、教育孩子讲文明、有礼貌，在外不惹祸、不打架、不偷盗。

8、教育孩子不玩火，用炉火取暖注意防止中毒,不玩危险物品，不随便燃放鞭炮,防烧伤，防利器扎伤、割伤。

9、注意关心孩子的情绪和脸色，做到及时排解其心理障碍和不良情绪，使其心理得到健康发展。

10、教育孩子树立远大理想，培养高尚情操，不玩游戏机、不看不健康的书刊和影视录像等。要对孩子出现的不轨行为给予有效的制止和正确引导，切莫放任自流。

11、教育孩子不到铁路上逗留、玩耍、不破坏铁路。

本责任书由学校、班主任与各位家长签订，所设责任目标由家长负责实施，希望各位家长高度重视学生的安全教育工作，保证孩子能够健康向上，成为有用人才。

校负责人（盖章）：

班 主 任（签字）：

学生家长（签字）：

学生（签字）：

百尺河镇百尺河小学

二○一四年一月十七日

百尺河小学爱国卫生运动工作总结 第2篇

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。在学校开展好节能减排工作，既能产生直接的节约环保效益，又能帮助青少年学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。我校充分认识节能减排工作的重要意义，并积极行动起来，从学校的实际出发，创造性地做好节能减排各项工作，为学生的全面发展和社会的全面进步做出应有的贡献。按教育局通知并结合我镇实际，我校节能减排计划如下：

一.要加强宣传的力度，必须使全校师生员工充分认识这项行动的重要意义，立即积极行动起来，从我校的实际出发，创造性地做好节能减排各项工作，为学生的全面发展和社会的全面进步做出较大的贡献。

二.学校各部门处室和各年级各班，都要在认真学习宣传贯彻党的十七大精神的过程中，强化师生员工的节能环保意识，要从学校的发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。要建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术、新工艺、新设备，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，真正作到时时、事事、人人都能注意节约资源、保护环境。

三.要开展一系列具体活动来落实预期目标的达成。1.要在学校教育教学中充实节能、环保教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。2.组织开展以节能减排为内容的学校主题教育和学生社会宣传活动。采取各种生动活泼、学生喜闻乐见的的教育方式和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节能方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求、宣传群众、教育自己。

3.组织学生开展以节能环保为主题的社会实践活动，使学生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。组织学生节能减排科技创新活动，开展学生节能减排社会实践和科技竞赛。4.营造节能减排校园文化：要利用挂图、标语、墙报、宣传橱窗和广播站音像资料等方式，在校内进行大力宣传，使节能减排的观念深入人心，并转化成全校师生员工自觉的行动。5.探索推广教科书的循环使用。要继续在我校学生中提倡开展教科书的循环使用，鼓励学生把自己用过、但还可以再使用 的教材、复习资料、相关课外读物等图书，留给本校低年级去。此项工作已经开始，还要不断总结经验，逐步予以推广。

6、全校开展“浪费可耻、节约光荣”主题队会，各班中队辅导员组织召开，畅谈节约风尚，然后进行“节约金点子”征集活动，选出5～10个“金点子”参加校级评选。

7、全校开展以节约资源为主题的征文比赛，引导学生关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法。

8、学生自制小报《我与绿色校园》。增强学生的忧患意识和环保意识，达到自我教育的目的。

9、组织一次全校性的“节能减排”知识竞赛，对表现优秀的学生授予“节能环保小卫士”的光荣称号。知识竞赛将以节能、节水、节地、节粮、节材等为内容，出题展开。引导学生关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法。各处室要把“节能减排学校行动”与“节约型学校建设”结合起来，切实加强领导督促、认真统筹规划、严密组织实施、及时检查总结，期末工作总结和下期工作计划都要列入这项内容。

百尺河小学节能减排工作计划

百尺河小学新教育实验工作总结 第3篇

我校自实验新教育以来，始终把新教育试验作为学校工作的重中之重来抓，我们以教师发展为起点，以六大行动为途径，以帮助师生过一种幸福完整的教育生活为目的。秉承“只要行动就有收获；只有坚持才有奇迹”的理念，选取了“营造书香校园”、“师生共写随笔”“缔造完美教室”三大行动作为实验重点，今学期，我们在原有的基础上又启动了开发班级课程行动研究与实验，全面启动“晨诵、午读、暮醒”儿童课程。现将我们新教育实验的工作情况汇报如下：

一、推进新教育实验的典型措施和经验

（一）畅游书海，书写美好人生

做任何事情，一个好氛围是很重要的。一进大门，就可以看到我校“过一种幸福完整的教育生活”的横幅展现在眼前，教室每个显眼的地方，都是张贴着读书标语、贴近孩子生活的诗歌等，甚至一花一草都给它配上诗歌.“阅读，让师生精神起来”等有关读书的名言警句也将出现在墙壁上、横梁上，通过环境的布臵，创造校园的阅读氛围。

具体实施过程：

1、师生共读。

为了使师生有共同的语言，有共同的爱好，开展师生共读一本书活动，使教师能尽快走进孩子的内心世界。我们把本学期师生应读的书目列出，利用课内、课外时间一起阅读同本书，每天早上，伴着朗朗的读书声，共同开启黎明。为学生一天的学习生活注入了新的活力。学生激情飞扬，徜徉在书的海洋里。师生人人写读书笔记，人人写感想。一股浓浓的读书情洋溢在整个校园。

2、家校共读。父母有多少时间在家读书，家中有多少书，他们培养出的孩子的境界是不一样的。为充分发挥家长的带头作用，我们积极开展“学习型家庭”“书香家庭”评选活动。使广大家长成为学校读书活动的倡导者、参与者，形成浓浓的家庭读书氛围。

一是广泛发动，形成创建书香家庭的氛围。通过多次召开家长会，把书香家庭创建作为其中的一个重要内容，号召家长为学生读书创造一个良好的条件。二是开展活动，为书香家庭创建搭建平台。先后开展了“亲子阅读”、“我把书香带回家”、“与父母共读一本好书”等活动，取得了“书香进家庭，亲子读书乐”的积极效果。三是不断总结，利用家长会的时间，让学生家长交流读书经验，取长补短，互相促进。学期末，学校又通过分发“书香家庭创建调查表”了解了亲子共读情况，经各班级的调查和推荐，评出“十佳书香家庭”。亲子阅读使家长明白了：读书是人一辈子的事，为了孩子也为了自己，必须把阅读进行到底。

3、提供全面保障，巩固读书成果。

每天，我们要求阅读课外书籍半小时，并由家长在“家校读书记录卡”上签字。每个月要求阅读至少二至三本课外书籍，并做好读书笔记。有很多同学都能做到一周看一本教师推荐的课外书。为使读书有计划性和针对性，我们重点抓了五个方面：

⑴、每周一、三、五中午十分钟。是学生的自由读书时间，让学生在书海中徜徉。

⑵、每周拿出一节课作为课外阅读课，充分发挥这节课的功效，让学生从中真正收益。

⑶、每天早上，师生共读20分钟。

⑷、家庭阅读三十分钟。尽量减少重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出让学生进行自由阅读。

⑸、每隔一段时期，我们都对读书笔记、积累本、读书活动、好书推荐、借书情况等进行评比，在学期期末，选出最佳读书小明星。

4、写好小随笔。

一是在读书的过程中，让学生写一些有价值的小随笔，既加强了学生对书的深层了解，又能锻炼学生的写作能力。小随笔的内容、字数、形式不做任何规定。只要是自己的真实感受，哪怕是一句话、一段话都可以。让学生不把写作当成一种负担，而是把它当成一个可以唱响心声的“歌台”。

二是以“每天一个收获”为主题，让学生亲身感受每天的收获，然后写下自己的感受。

5、开展丰富的读书实践活动。

在班级中积极组织学生开展了有关的读书实践活动，如：抢答朗诵《弟子规》《笠翁对韵》会、故事会、诗歌朗诵会等。通过丰富的读书实践活动，营造了良好的读书氛围，让全班学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福。

由此让师生们在一系列的活动中增进了老师与学生之间的情意，拉近了彼此的距离。通过一个个活动也让老师们更加坚信这样一句话：“爱看书的孩子，学习不一定是最好的，但是他们肯定是最有前途的！”

我校隋淑美老师从2009年开始，紧紧围绕儿童“阶梯阅读”的实验，带领孩子致力于打造书香班级，构建诗意文化。几年下来，全班学生所读的童书加起来共有900多本，带领学生背诵《中华经典诵读》共1000多首，班上有十几名学生几乎全部背熟，经常带领学生在教育在线上撰写随笔达1200多篇。

（二）共写随笔，同享成长快乐

新教育实验提倡“师生共写随笔”，写随笔不仅仅是练笔，是“心灵的对话”，随笔还有着育德、启智的功能。无论是教师还是学生，为了写得精彩，而做得精彩。

教师和学生共同行走在花开的路上，以共读共写共同生活为基本行走

方式。师生、亲子共读共写，共同实践、共同运动、共同编织美好的教育生活，在共同的行走中书写生命的奇迹。每个老师已经习惯每天给学生写教师寄语。有的是充满浓浓爱意的关爱，有的是殷切的期望，有的是暖暖地表扬，有的是善意的提醒或批评。通过共同的生活，师生的心贴近了，他们一起交流，一起快乐成长。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。

教师写教育随笔，激发了教师的工作热情，让教师享受到教育的幸福；同时，还营造了积极向上的群体氛围，促进了教师生的专业发展。

学校也做了明确规定：每个老师每周两篇教育教学随笔，向“教育在线”发帖至少两篇。把撰写或发表教育教学随笔作为每个学期考评的一项内容，每个学期都必须在市级以上报刊杂志发表一篇随笔或案例。正是这种管理和要求，每个学期我校都有大量的教育随笔或案例获奖。写随笔已经由过去的学校要求变成了教师专业成长的自觉行动。教学随笔的内容丰富多彩，可以无所不包。选材也很自由，想写什么就写什么，有话则长，无话则短。形式长短不论，记人、记事、议论、抒情皆有。可谓丰富多彩。老师们将写作当成了一种生活方式和工作乐趣。她们的每一篇文章都是闪现着思想的火花，渗透着对教育的思考。如今，教师写随笔已成为了全校最亮丽的一道风景线。写随笔已成了我们生活中不可缺少的精神世界。在教师坚持写好教学随笔的同时，我们对学生的读后写也进行了详细的指导。首先，要求语文教师坚持每周上好两节阅读课，具体负责指导阅读方法和写好读书笔记等。学生每周必须完成一篇读书心得体会。一篇随笔。再是以“读写绘”的形式激趣，让低年级学生也开始喜欢写作。我们把“低年级的读写绘”做为写作教学的一个重点内容，激发学生写作的兴趣。在“读写绘”的实践一开始，我们注意联系实际，激发学生我想说，我想画，我要写的兴趣。在学生享受到成功的喜悦之后，就想说想画想写了。让“师生共写随笔”成为习惯，也许就是语文走出“困境”的一条大路，一条通向光明的坦途。

（三）一班一品，打造“完美教室” 1.推进儿童课程，擦亮儿童生命底色。

为了开发和推进儿童课程的实施，我们要求各班教师开设晨诵、午读、读写绘课程，确保晨诵、午读有足够的时间保障：每周至少有三天晨诵内容新教育儿童课程，低年级以儿歌、儿童诗为主，中高年级以古诗词、童诗为主。我校老师对实施儿童课程表现出浓厚的兴趣，并在短短的两三个月内进行了大量的尝试。一年级老师孙术慧、邱发香老师班级的读写绘课程、一年级刘清春老师、二年级邱泽爱老师、三年级王传娟老师、四年级王杰晨诵课，都已产生良好的效果，并且他们都在全镇做了精彩的展示。魅力四射的儿童课程，唤醒了孩子的求知欲，同时激发了孩子们的学习热情。用诗歌开启一天的黎明，与最美的语言共舞，成为学生的一天的期待。母亲节、父亲节、教师节赠诗。更是拉近了师生的感情，给学生留下了美好的记忆。每天的晨诵午读，各班各具特色。特别是开展午读时间自主管理以来，许多班级的同学非常自觉，中午到校静悄悄，进入教室安安静静，没有老师的管理，读书秩序依然很好。本学期在超然台组织的全市中秋诵诗比赛中，我校选送的“月是故乡明”获得了一等奖。在今年的全市“风华少年”系列比赛活动中，我校有20多名同学获得市级一等奖。

2、守住自己的教室，让每一个学生绽放出灿烂的笑容。

朱永新教授告诉我们：作为新教育人，应当有守住每一间教室的良知，应当守住每个孩子的心灵，应当守住属于我们的每一个日子。为此，我们精心设计了各班的班名、班徽、班旗、班训、班诗、班歌、和班级誓词，这些内容，各具特色，异彩纷呈。我们相信完美教室改变了师生每天的教

育生活，改变了教师的行走方式，改变了学生的生存状态。只要坚持不懈，我们的教室将是一座神奇的宫殿。

一年级的小太阳班，当每天一束束阳光照耀清晨的时候，老师便和孩子们在一首首童诗中进行心灵的互动，徜徉在诗歌所传达的美好意境里，用一首诗歌开启新的一天，采用不同形式的读，让学生理解诗歌思想与内涵，让孩子真正进入诗歌，体验诗歌，达到一种忘我的境界，带着勇敢和自信来迎接新的一天的学习生活。相约晨光，震撼着每一个孩子的心灵。同时也真正体现着他们的班训：快乐学习，健康成长，做阳光少年。班诗：我是太阳我是一个小太阳，我是一个小太阳，人人暖洋洋；我是一个小太阳，我是一个小太阳，处处放光芒。

通过近几年对“小学语文阶梯读写教学法的研究与实践”，学生的阅读能力、识字水平和写作能力得到了大幅度的提升，成绩斐然。我校的“小学语文阶梯读写教学法的研究与实践”的做法在全市新教育学校经验交流会上作了交流发言。自2008年以来，我校在诸城市“风华少年”评选活动中，共有300多名学生被评为“少年小作家”，200多名学生被评为“古诗背诵大王”，150多名学生被评为“演讲小状元”。在“时代少年”杯全国作文大赛中我校有12名学生的作品入围并入选《时代少年文萃》一书。有56名学生在“语文主题学习”阅读活动中，表现突出，被北京新学校研究院、诸城市教育局评为“读书小能手”，学校同时被评为“语文主题学习”三等奖。在诸城市教育局组织的“语文主题征文”活动中，有26名同学的作品分别获一、二等奖；在共青团潍坊市委、潍坊市少工委、红领巾报社组织的“节能减排 收旧利废”红领巾行动寒假征文活动中，有22名学生的作品获优秀奖。在《芳草》杂志社、新世纪星杯全国少年文学及书画大赛评

委会组织的文学大赛中，我校有24名学生的作品荣获优秀奖。在第四届全国中小学生迎奥运作文大赛中我校有10名学生的作品荣获优等奖。在诸城市少先队“富强诸城”征文比赛中，我校有26名学生的作品分别获得二、三等奖。在诸城市“郎酒杯”征文比赛中，我校有一名学生获二等奖，一名学生获优秀奖。在全国科技论文大赛中，我校有5名学生撰写的论文分别获诸城市一、二等奖。学校撰写的探索家乡文化，拓宽育人渠道—百尺河家乡文化探源获诸城市活动育人精品课程一等奖；教师的业务素质不断提高，有5篇论文获国家级奖。6篇获省级奖。多篇获市级奖。四名教师获得潍坊市教学能手。8名教师获诸城市教学能手。学校在山东省第三届学生文学艺术博览会中荣获先进单位奖。

下一步，我校将以新教育实验为契机，进一步推动特色学校建设，抓好教师专业发展共同体建设，搭建交流平台，打造优秀教师团队。

1、进一步推进“晨诵、午读、暮省”这一新教育儿童生活方式，进一步转变教育理念，从一点一滴做起，持之以恒。

2、加强新教育实验教师的培训工作，采取“走出去 请进来”的方法，不断提高新教育实验教师的素质，增强新教育理念。

百尺河小学爱国卫生运动工作总结 第4篇

今年暑期我校对全体教职工进行了为期5天的安全管理培训。通过培训，全体教职工进一步认识到安全的重要性，增强了教职工的安全意识和工作责任感，现就此次培训工作做如下总结：

一、领导重视，精心组织

为了做好本次安全培训，学校精心组织，强化培训效果，学校把培训工作列入重要议事日程，成立了以管明勇校长为组长，副校长朱明霞为副组长、学校其他领导为成员的安全工作领导小组，选定了培训内容，制定了培训计划。把涉及师生安全的相关内容进行认真分解、落实到人，力求做到理论联系实际，进一步提高了教师对安全工作的认识。

二、培训效果良好

1、提高了认识，统一了思想

校园安全事关全体师生的财产、关系学校和社会的稳定与发展，学校工作要始终把安全工作放在学校工作的突出位置，强化安全责任，强化安全管理，加强人防、物防、技防建设，通过培训，统一了思想，提高了认识，强化了责任。

2、健全管理制度

全体师生要统一思想、提高认识，这绝不是一阵风，走过场，搞形式，要让学校安全工作长久、扎实、稳安地开展下去。我校将继续完善学校安全管理的具体管理方式制度办法，全面制定对各类安全隐患排查、整治、监控的具体措施。认真总结近年学校安全工作经验教训，探索规律，找准问题，提出对策，努力提高安全工作水平。把保障安全的制度措施融入学校日常管理中工作，注重过程，狠抓细节，落实责任，严格考核。

3、抓好隐患排查整治工作

安全教育应发挥一切可发挥的力量，为进一步落实“安全第一，预防为主”的方针，学校将不懈努力，创造安全、健康的学习生活环境，确保学生人身安全。加强检查力度，全面排查安全隐患。学校要建立相应制度，定时与不定时对学校所有房屋、楼道、运动场所，对学校食堂等进行检查，并作好记载，及时发现并消除安全隐患。

总之，通过此次培训，广大教师进一步提升了对安全工作重要性和学校安全教育和安全管理有了更高的认识，增强了责任感。虽然我们积极准备，但是由于培训时间有限，培训内容不够全面，这有待于后续培训的进一步强化。我校将继续把安全培训和安全管理放在重要位置，长抓不懈，确保本次培训发挥更大的作用。

2013年暑期教师安全培训总结

百尺河小学

百尺河小学爱国卫生运动工作总结 第5篇

我校自实验新教育以来，始终把新教育试验作为学校工作的重中之重来抓，我们以教师发展为起点，以六大行动为途径，以帮助师生过一种幸福完整的教育生活为目的。秉承“只要行动就有收获；只有坚持才有奇迹”的理念，选取了“营造书香校园”、“师生共写随笔”两大行动作为实验重点，今学期，我们在原有的基础上又启动了“缔造完美教室”行动研究与实验，全面启动“晨诵、午读、暮醒”儿童课程。现将我们新教育实验的工作情况汇报如下：

一、推进新教育实验的典型措施和经验

（一）畅游书海，书写美好人生

做任何事情，一个好氛围是很重要的。一进大门，就可以看到我校“过一种幸福完整的教育生活”的横幅展现在眼前，教室每个显眼的地方，都是张贴着读书标语、贴近孩子生活的诗歌等，甚至一花一草都给它配上诗歌.“阅读，让师生精神起来”等有关读书的名言警句也将出现在墙壁上、横梁上，通过环境的布臵，创造校园的阅读氛围。

具体实施过程：

1、师生共读。

为了使师生有共同的语言，有共同的爱好，开展师生共读一本书活动，使教师能尽快走进孩子的内心世界。我们把本学期师生应读的书目列出，利用课内、课外时间一起阅读同本书，每天早上，伴着朗朗的读书声，共同开启黎明。为学生一天的学习生活注入了新的活力。学生激情飞扬，徜徉在书的海洋里。师生人人写读书笔记，人人写感想。一股浓浓的读书情洋溢在整个校园。

2、家校共读。父母有多少时间在家读书，家中有多少书，他们培养出的孩子的境界是不一样的。为充分发挥家长的带头作用，我们积极开展“学

4、写好小随笔。

一是在读书的过程中，让学生写一些有价值的小随笔，既加强了学生对书的深层了解，又能锻炼学生的写作能力。小随笔的内容、字数、形式不做任何规定。只要是自己的真实感受，哪怕是一句话、一段话都可以。让学生不把写作当成一种负担，而是把它当成一个可以唱响心声的“歌台”。

二是以“每天一个收获”为主题，让学生亲身感受每天的收获，然后写下自己的感受。

5、开展丰富的读书实践活动。

在班级中积极组织学生开展了有关的读书实践活动，如：抢答朗诵《弟子规》《笠翁对韵》会、故事会、诗歌朗诵会等。通过丰富的读书实践活动，营造了良好的读书氛围，让全班学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福。

由此让师生们在一系列的活动中增进了老师与学生之间的情意，拉近了彼此的距离。通过一个个活动也让老师们更加坚信这样一句话：“爱看书的孩子，学习不一定是最好的，但是他们肯定是最有前途的！”

我校隋淑美老师从2009年开始，紧紧围绕儿童“阶梯阅读”的实验，带领孩子致力于打造书香班级，构建诗意文化。几年下来，全班学生所读的童书加起来共有900多本，带领学生背诵《中华经典诵读》共1000多首，班上有十几名学生几乎全部背熟，经常带领学生在教育在线上撰写随笔达1200多篇。

（二）共写随笔，同享成长快乐

新教育实验提倡“师生共写随笔”，写随笔不仅仅是练笔，是“心灵的对话”，随笔还有着育德、启智的功能。无论是教师还是学生，为了写得精彩，而做得精彩。

兴趣。在“读写绘”的实践一开始，我们注意联系实际，激发学生我想说，我想画，我要写的兴趣。在学生享受到成功的喜悦之后，就想说想画想写了。让“师生共写随笔”成为习惯，也许就是语文走出“困境”的一条大路，一条通向光明的坦途。

（三）一班一品，打造“完美教室” 1.推进儿童课程，擦亮儿童生命底色。

为了开发和推进儿童课程的实施，我们要求各班教师开设晨诵、午读、读写绘课程，确保晨诵、午读有足够的时间保障：每周至少有三天晨诵内容新教育儿童课程，低年级以儿歌、儿童诗为主，中高年级以古诗词、童诗为主。我校老师对实施儿童课程表现出浓厚的兴趣，并在短短的两三个月内进行了大量的尝试。一年级老师孙术慧、邱发香老师班级的读写绘课程、一年级刘清春老师、二年级邱泽爱老师、三年级王传娟老师、四年级王杰晨诵课，都已产生良好的效果，并且他们都在全镇做了精彩的展示。魅力四射的儿童课程，唤醒了孩子的求知欲，同时激发了孩子们的学习热情。用诗歌开启一天的黎明，与最美的语言共舞，成为学生的一天的期待。母亲节、父亲节、教师节赠诗。更是拉近了师生的感情，给学生留下了美好的记忆。每天的晨诵午读，各班各具特色。特别是开展午读时间自主管理以来，许多班级的同学非常自觉，中午到校静悄悄，进入教室安安静静，没有老师的管理，读书秩序依然很好。本学期在超然台组织的全市中秋诵诗比赛中，我校选送的“月是故乡明”获得了一等奖。在今年的全市“风华少年”系列比赛活动中，我校有20多名同学获得市级一等奖。

2、守住自己的教室，让每一个学生绽放出灿烂的笑容。

朱永新教授告诉我们：作为新教育人，应当有守住每一间教室的良知，应当守住每个孩子的心灵，应当守住属于我们的每一个日子。为此，我们精心设计了各班的班名、班徽、班旗、班训、班诗、班歌、和班级誓词，和提前读写的尝试，经过反复酝酿和多方面征求意见，制定了实施方案。三年来，我确定了一年一主题，按计划、有步骤地实施。即第一年：大量识字；第二年：提前读写；第三年：海量阅读。

1.在生活中识字

汉字的创造来源于生活，识字教学也应从生活中来，到生活中去，生活就是一本百科全书，有生活的地方就有汉字。入学不到一个月，也就是汉语拼音还没学完，我就让学生留心生活中的每一个细节，这样才能处处把字识。日积月累，识字量大增。具体做法如下（1）让学生跟家长外出时留意周边的广告牌、路标、商店的门牌。采用给家里的家具贴小标签，挂牌等方式，巩固所学生字，不认识的字，可以问家长、老师或借助字典来识字；（2）记住同学的名字或亲朋好友的名字；（3）看电视节目时，张嘴读一读屏幕上下的字幕，认认你见过或学过的字，加深对所学字的记忆；（4）家人看报时也凑个热闹，在旁读一读，朗诵几篇。（5）跟老师或者同学及其他人交流时，一些日常用语等，积累成本。

2.在课外阅读中识字

孩子的成长大多是伴着故事长大的，在他们充满童趣的世界里，对周围的一切都充满了好奇。因而，我们应该多方激发学生的探究欲，鼓励他们去读课外书。

读物是以汉字为记载的，尽早、大量阅读的前提正是攻破识字关。把课内、课外阅读同识字结合起来，可谓一举多得。既能保证课标提出的5万字的阅读量，又能使学生在阅读中多识字、快识字、识好字，还使汉字学习与语言学习互相促进，同步发展。一年级刚开始我是引导学生阅读一些带拼音的儿歌、儿童读物及一些简单的童话等。慢慢地随着识字量的增加，阅读的书目也在随着加深。读书的形式有校内读、校外读；校内读是每天早读时间我和孩子们一起诵读。形式多样，有师生诵、生生诵、小组

文，如：仿写二年级上册《假如》这篇课文,有学生写到: 假如我有一枝/马良的神笔/我要给可爱的小朋友们/画一个金灿灿的太阳/让小朋友们能健康的成长/不会在寒冷的天气里/冷的感冒,冷的发烧

假如我有一枝/马良的神笔/我要给失去家园的小朋友/画一个他自己真正的家/让他们在家里能高兴的生活/不会在一片废墟里/走来走去，觉得伤心。

读了这些学生的作品，感觉到学生能把课堂上学到的与生活密切联系,融会贯通。总之，孩子们在原有范文的基础上创出了属于自己的“个性文章”,仿写能力真是不可小看。

再者，二年级是训练学生说话的关键时期,良好的说话习惯和说话能力,可以为三年级的起步作文奠定基础。在阅读教学中,我注意引导学生通过各种渠道进行有效的语言积累,丰富自己的大脑仓库,使学生能说会写,养成习惯,乐于表达。只有会说，乐说，才能跃然纸上。

此外，我还抓住农村这个童话般的广阔天地，让学生感受大自然的恩赐，尽情享用大自然给予的五彩斑斓的写作素材。有些老师说：“农村信息闭塞，学生见闻受到限制，缺少课外读物，所以学生作文觉得可写的东西不多。” 实践证明，此话差矣。在训练时，积极引导学生捕捉所看、所听、所做、所感，如四季的景色、饲养的家禽、田间的庄稼、参与的农活、山中的花草树木、……身边的人、事、景、物等，一切拥有尽有。再进一步引导学生做生活的有心之人，练说练写这丰富多彩的生活素材，何乐而不为。

大语文观也提倡联系课堂内外，打破学科界限，沟通学校社会，强调语文学习的外延与生活的外延相等。这无疑又给学生搭起了一个写作的平台。

做好一件事不难，难的是长期坚持做好一件事。许多学生在写话的一阵子新鲜劲过后，就表现出倦怠的情绪，难以坚持。这时，就需要教师通过变换写话形式，开展各种有趣的竞赛活动和激励表扬等方式，根据实际情况来引导学生养成坚持写话的好习惯。在激发学生写话兴趣的同时,还要重视进行初步的写话方法的指导，在低年级的写话指导中须注意以下几个方面：

首先引导学生留心观察身边的事物。

其次留意细节,其实，在每个人的身边都有许多值得我们留意的细节。比如，“我被老师表扬了”、“跳绳比赛”、“练习踢毽子”、“六一节真快乐”、“爸爸妈妈带我出去玩”…… 许许多多诸如此类的题材，都可以作为写话的话题。

一位孩子在自己的每日一句本上写道“真没想到老师夸我聪明，我一定会加油的！

总之，我从低年级正确引导学生真实的观察、记录生活。生活中有什么就记什么。就像叶圣陶说的“生活如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”

（三）畅游书海，书写美好人生

进入三年级，随着学生年龄的增长和知识的增加，对学生读书的要求也在随着改变。为了验证“最是书香能致远”这句话。当时正值我校也开展了“创建书香校园”活动，我便以“班级书香四溢，为孩子终身奠基”为宗旨，如火如荼的在我班开展起了读书活动。

首先确定了三年级班级读书目标：

1、通过读书活动，让学生喜爱读书，让好书成为他们的朋友。

2、通过读书活动，扩大孩子的视野，活跃思维。

3、通过读书活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书

子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍，以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野，提升孩子的认知能力和心理素质，也可以提高孩子的兴趣，同时，对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何局限而常常语出惊人，令人感叹！

千万不要买几本书丢给孩子，给孩子布臵任务，要求他在多少天内读完。这种对待成人的方式，除了导致孩子的强烈反感外，没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书，应该在买书以前，就多次在孩子面前意外谈到那本书，当孩子的好奇心被调动起来，剩下的事情你就不用管了。

古语云，听君一席话胜读十年书。如果有机会带孩子接触一些大家或在某领域内有特长和影响的人士，让孩子得到潜移默化的熏陶，也是非常难得的方式。这种良好的气场带给孩子的影响，可能持续一生。孩子们更容易产生向接触过的人学习并超越他的动力。这正是孟母三迁的原因！

每当对女儿说：“宝贝,让妈妈给你读一篇有趣的故事吧!”她就会非常乐意坐在我身边或是睡觉前快速的跑到床上，不等我一段说完她就迫不及待得接着往下说，自然我们之间的情感交流就能更加和谐了；让孩子享受到学习的快乐，不再认为学习是枯燥的。现在女儿自己就会说；“妈妈哪天等我与你一样认识那么多字，可以读更多有趣的故事该多好呀!”简单的一句话让我深信阅读的需求会让孩子自愿学习；让孩子体会爱、珍惜爱并懂得感恩

《猜猜我有多爱你》中小兔子用充满童趣的语言表达了爱，而大兔子表达出更宽广的爱;《爷爷一定有办法》中也让小约瑟深深感受到了爷爷的爱，而且懂得珍惜这份爱。有次我问女儿：“宝贝，你感受到父母的爱吗?”她很自然的回答：“妈妈，我感到非常幸福！因为我不仅有爸妈的爱，还有身边的老师、同学等许多人的爱，我都会永远记在心里的。”听着女儿这些话，我很欣慰她已能体会到每份爱并懂得了珍惜与感恩。这也是阅读所能带给孩子的一份收获；开拓孩子无穷的想象力

自从看了绘图本《云朵面包》、《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》，我

借书情况等进行评比，在学期期末，选出最佳读书小明星。

4、写好小随笔：

一是在读书的过程中，让学生写一些有价值的小随笔，即加强了学生对书的深层了解，又能锻炼学生的写作能力。小随笔的内容、字数、形式不做任何规定。只要是自己的真实感受，哪怕是一个字、一个词都可以。让学生不把写作当成一种负担，而是把它当成一个可以唱响心声的“歌台”。二是围绕“每天一个收获”的主题。让学生亲身感受每天的收获。然后写下自己的感受。

5、开展丰富的读书实践活动。

在班级中积极组织学生开展了有关的读书实践活动，如：抢答朗诵《弟子规》《笠翁对韵》会、故事会、诗歌朗诵会、等。通过丰富的读书实践活动，营造了良好的读书氛围，让全班学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福。

由此我深深地感受到在一系列的活动中增进了我与学生的情意，拉近了彼此的距离。通过一个个活动也让我更加坚信这样一句话：“爱看书的孩子，学习成绩不一定是最好的，但是他们肯定是最有前途的！”

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。

三、取得的成效和下步规划

通过近几年对“小学语文阶梯读写教学法的研究与实践”，学生的阅读能力、识字水平和写作能力得到了大幅度的提升，成绩斐然。我校的“小学语文阶梯读写教学法的研究与实践”的做法在全市新教育学校经验交流会上作了交流发言。自2008年以来，我校在诸城市“风华少年”评选活

54、进一步“营造书香校园”和“缔造完美教室”的建设。

5、进一步加强师生共写随笔的评价机制，激发教师的工作热情和学生学习的积极性，让师生享受到教育的幸福；

总之，新教育实验让我们在成长的生命历程中，又增添了一道明媚的印痕，那里蕴含着成功的欢笑，失败的思考……所有这一切，都编织成了一道美丽的风景，绚丽在我们前进的征途！带着喜悦的余波，带着美好的憧憬，带着饱满的热情，百尺河小学的师生们在新教育的理想乐园里，体悟着教育的魅力，追寻着幸福完整的教育生活。

四、新教育实验活动的相片

学生读书手抄报

学生读写汇展示 学生随笔

学生随笔展示

学生演讲比赛

学生在读书

学生中秋诵诗 颁奖仪式

演讲比赛

优秀读书家长

优秀读书家庭.中华经典诗文 诵读活动

主题语文实践画面

百尺河小学爱国卫生运动工作总结 第6篇

开发与实施情况总结

几年来，我们百尺河小学严格落实课改精神，积极推进课程改革，以新一轮课程改革为契机，以课题研究为引领，以课堂教学为基本阵地，以校本课程开发为载体，以少先队活动为辅助，正确制订相关的保障措施，全方位推进课程改革。我们充分利用我们所拥有的特有条件与资源，遵循教育教学规律与原则，采用理论与实践相结合边探索边开发边使用边提高，发动群众，集思广益，师生共同参与的方法，优质课程资源的开发与实施中取得了一定成绩。在实践中我们认识到：环境与氛围对学生的影响是巨大的，教育资源无处不在，我们应当扬长避短，合理取舍，有机整合，充分利用，构建我们自己的课程资源，并正确实施使之成为相对于地方课程、国家课程的不可替代的课程，才能使之更生动更灵活更有效地提高学生的整体素养，达到我们多元的教育目的。

通过活动广泛搜索和深入挖掘家乡的优秀文化，增强学生对家乡文化底蕴的感知与认同，发挥文化育人功能，推进少先队员思想道德建设，教育和引导青少年了解家乡、热爱家乡、建设家乡。

一、活动时间 2009年9月开始，持续开展。

二、组织安排

学校教导处

三、活动步骤

第一阶段：家乡文化搜索

1、内容搜索：

（1）历史文化：搜寻家乡历史名人、历史故事等。感受家乡劳动者的创业艰辛和成就。

（2）民间艺术：搜寻起源于本地的民间传说、特色工艺等民间艺术，感受劳动人民的聪明智慧，挖掘民间艺术的文化内涵。

（3）民俗文化：搜寻本地有特色的民众风俗，如衣、食、住、行习俗，民众传承的社会生活文化，如节日习俗，婚丧礼仪习俗等。汲取民俗传统文化中的有机营养，体会淳朴、淳厚的民风民俗，弘扬传统的民俗文化。

（4）名人轶事：了解包括家乡有关（祖籍本地或在本地居住过）的古今名人大家及其轶事。

（5）美文名篇：包括与家乡有关联的名人撰写的或反映本地生产生活和风俗习惯的诗词、歌赋、散文、小说等。

（6）现代经济和现代文化：当代新崛起的在全国或省内有一定影响力的大企业、产业链条或产业集群。本地特产：搜寻特产，如水产品、手工制品、工艺制品等。

（7）了解家乡社会主义新农村设后的农村发展远景和目标。

2、活动形式：

（1）个人搜寻：号召全体学生通过读书、上网、访问有关专家、老红军、老干部、本地名人、企业家等多种途径广泛查阅和搜集资料。（2）互动交流：定期将个人搜寻到的资料以班队会、黑板报、校园广播等形式进行互动交流，达到人人参与，人人了解。

（3）实地参观：组织部分青少年代表实地参观文化活动场所、特色工艺制作等，让青少年直接感受家乡发展的文化氛围。

第二阶段家乡文化进校园

1、把“家乡文化”充分引入校园、带进中队、融入队员的心中。

2、组织观摩优秀中队活动成果及优秀中队会，强化交流、借鉴好的经验和做法，让资源共享互补。

3、活动成果要形成课程，将活动课程全面推广、延伸，形成特色。

4、将家乡文化与校园文化、中队文化、队员激励、评价措施相结合，选主题、定内容、再创特色中、小队，让中队文化进一步拓展延伸，形成规模、形成特色，让少先队员在活动中体验、在体验中创作、在创作中分享。让活动尽展文化风采，实现文化育人。

5、辅导员老师在各中队进行引导教育。编好教育真实，内容详细，并且很好地结合实际和人文地理，融入经济、文化、典故、道德的教案，做到了与课本接轨，与学生思想动态接轨。

6、学校在五年级和六年级开设家乡文化课。有自己成型的家乡文化课校本教材、有专任教师、有教案、有固定的课程设置。教学内容结合自己当地特色和搜集到的内容编写了校本教材，突出时效性，突出特色。

总之，“探寻家乡文化”活动课程，体现了课改和素质教育精神。它立足学校地域资源，落实人本教育。在活动中培养了学生探究技能、团队精神、学习能力，养育了学生关爱家乡热爱家乡乡土文化的情怀。更重要的是，百尺河地域的优秀乡土文化能够在他们身上得以弘扬。这一课程的开发实施，仅仅进行了一年多时间，便起到了良好的教育效果，在社会上也产生了积极的影响。

我们通过几年来的探索与实施，基本构建了一个比较完整的活动课程体系，走出一条可贵的路子，填补了活动课程的空白，产生了很好的教育实效意义，将长时间对我校学生进行多元综合教育，学生们将更爱学校、更爱家乡，文化修养更高，综合素质更高。

小学爱国卫生运动活动总结 第7篇

今年４月是全国第２５个爱国卫生月，我校紧紧围绕“清洁环境，美化环境，健康生活”这一主题，组织开展了爱卫月活动。于４月２3日下午，利用放学后的时间，组织全校师生进行打扫卫生，清理卫生死角等活动。

为了增强学生环保意识，在这个月初，学校就要求每个班级都利用班队会的时间，认真开展了关于“清洁环境，美化环境”的主题班会，并强调以提高学生健康、环保、卫生和节能减排等知识为重点，大力宣传了爱卫、创卫活动的目的、意义和春季防病知识等健康常识。

通过此次活动，提高了学生的环保意识和健康防病意识，培养了学生的卫生习惯，并通过学生的努力，使学校周边环境卫生面貌有了明显改变，让学生更深切地体会到：人人参与，爱护环境，讲究卫生，从我做起。

小学春季爱国卫生运动工作总结 第8篇

春季是各种传染病高发季节，为严防流行性疾病传播，美化净化校园，营造良好的教育教学环境，并根据《xx市爱卫办》【XX】x号文文件要求，下洪小学积极创设一个洁净、卫生的校园环境，现将春季爱国卫生运动工作总结如下：

一、多方宣传，提高认识

利用早会时间宣传让全体学生知道爱国卫生月的事情，动员全体师生从身边小事做起，既要注意环境的卫生，还要注意个人的卫生习惯的养成，更要在灭鼠、灭蚊蝇、灭蟑螂等活动中注意卫生。

二、多样活动，落到实处

1.组织全体师生进行一次大扫除活动，对校园环境卫生进行了一次彻底清理，重点把各教室、办公室和专用室、励学园等处彻底整理一遍，做到教室、卫生区内无卫生死角，并对各个区域进行消毒处理。

2.各班开展一次以春季爱国卫生运动为主题的班队会，让学生明白，爱护自己身边的环境，就是对“爱国卫生月”的最好支持。

3.针对小学生爱吃零食的习惯，教师先在班级讲清楚吃垃圾食品的危害。

4.通过家校通、班级微信群等，向家长宣传卫生保健知识，提高家长们卫生意识与防病能力。

5.坚持晨、午检工作，严把晨检关，及时向家长了解学生在家的健康情况，对因病缺勤的学生及时进行电话访问并登记。

小学爱国卫生运动工作实施方案 第9篇

一、高度重视，精心组织。

为使春季爱国卫生运动工作正常有序开展，制定方案，要求各全体教师和学生立即行动起来，精密谋划，认真组织，扎实开展行动。

二、广泛宣传, 发动群众。

为营造春季爱国卫生运动工作的声势和氛围，进一步提高全校师生全面认识开展春季爱国卫生运动工作的重要作用和意义，我校开展广泛、深入的宣传发动工作：一是充分利用微信， QQ等各种宣传途径，开展广泛、深入的宣传动员工作，发动师生共同参与;二是组织召开动员会议;三是动员师生积极参与除害、清洁统一行动。

三、开展整治环境卫生行动

小学爱国卫生运动工作实施方案 第10篇

一、组织机构学校成立爱国卫生运动及预防疾病活动工作领导小组。由校委会成员、年级组长和班主任组成。

二、工作职责

1、组织全校师生认真学习上级文件，统一思想认识,制订工作方案,夯实责任，督促、检查工作落实情况。

2、针对学校实际，认真了解学生情况汲时交流汇报工作进展情况。

3、深入各班，调查与解决工作中的问题，对于重大疾病预防工作研究解决方案，确保师生生命安全。

4、学校责任落实到位，逐层负责，包干到人，做到工作细致，各司其职(若有大事及时上报，防止事态蔓延)。

三、工作步骤每周五进行一次大检查;每天早上进行检查;其它时间，由组长和各分管组长随时抽样检查。

四、方法措施

1、落实宣传教育责任

(1)利用国旗下讲话、集体集会、每天晨会宣传、开展春季爱国卫生运动的目的意义，使这次春季爱国卫生运动家喻户晓、人人皆知。

(2)少队部及时开展科学预防疾病知识、健康卫生保健方式、良好卫生习惯养成教育活动，红领巾广播室随时报到各班开展爱国卫生运动的好人好事和清洁卫生保洁情况。

(3)总务处要刷写宣传标语、张贴于校园内外，少先队部、三年级、一二年级办好黑板报和各班“学习园地”进行宣传教育活动。

(4)以校园文化教育提示语为主，在校园内、墙壁、公共场所，钉制固定的宣传教育提示牌，讲卫生、爱清洁等警示牌。

2、建立教育制度

(1)坚持每天早操前以班对学生个人卫生检查制度;每天利用晨会各班对学生进行卫生知识教育;每天坚持打扫清洁卫生,并做好检查、保洁工作。

(2)以值周领导、教师、学生为主，加强每天两段时间对各班卫生、纪律工作情况检查、评比。

(3)以日常卫生保洁为主，教育学生培育良好卫生习惯，对个别不讲卫生的人和事，随时予以警告，并做好讲卫生的个别教育。

(4)以预防疾病为主，各班建立学生登记卡，在每天的晨会时对学生身体进行检查一次并做好记载，对身体异常的学生问明情况后通知家长，立即进行医疗诊断、治疗，防止流行性疾病在校园内传播。

3、应急预案与责任人分组负责

(1)各班发现学生身体异常，立即通知家长去医院诊断，并要

求及时转告学校，医学诊断结果，随时逐级上报。

(2)随时准备好防病工具，防病用口罩、手套，同时学校定期消毒。

(3)以为预防为主、减少疾病，设专人负责定期打扫，(由樊艳武同志和为公服务班级)定期对厕所、校院四周、死角进行清扫。

(4)评比与奖励学期末由防病领导小组，组织有关人员进行量化评比，根据平时记载情况，结合工作实际打分评比，对于在本次活动中贡献大的班集体、学生、老师给予奖励。

五、爱国卫生组织管理

爱国卫生工作有领导分管，有专人负责，有组织网络，有年度工作计划、措施和总结，有定期开展活动的资料，有切合实际的卫生规章制度，有执行情况的记录，有检查评比结果。教学区和宿舍区的室内外环境卫生必须每天一小扫、每周一大扫、每月一次全校卫生大扫除、清除一切不卫生死角，确保经常性整洁。所有资料装订成册，做到全面、准确、规范。

六、健康教育

健康教育工作有领导分管，有专人负责，有固定的宣传橱窗，定期更换内容并留有小样。有工作计划和总结。学校健康教育开课率达100%，做到有教师、有课本、有教案、有课时(总、分课程均有安排)、有作业、有评价。有健康知识问卷考试和健康行为考核资料，并装订成册，做到全面、准确、规范。师生健康知识知晓率达95%以上，健康行为形成率达90%以上。依据《学校健康教育评价方案》，

学校自评分≥85分，“开课率”等5个项目总得分不低于自评分的95%。

七、环境卫生

(1)室外(院落、场地、绿岛、花圃、屋顶、平台等环境)整洁。道路平整，全面硬化、排水畅通。无乱堆乱放、无乱搭乱建、无乱贴乱画、无暴露垃圾、废弃物。机动车辆和自行车按线停放，整齐有序。树木花草养护好，树冠整齐，无病树、无枯枝，草坪定时修剪，绿化覆盖率达30%以上，并设有盆花、盆景、小品点缀美化环境。

(2)室内(办公室、教室、会议室、传达室、值班室等)整洁。上无蛛网，窗明几净。下无积尘，墙面无剥脱。教室通风、采光良好。楼道无杂物、无痰迹、无烟蒂。会议室、办公室、值班室有禁烟标志和措施，中、小学生禁止吸烟，建成无吸烟单位。公用茶具应有消毒设施或使用一次性茶杯。室内所有家具、文件、物品摆放整齐。

(3)垃圾、粪便管理严格。垃圾实行袋装化、桶装化、密闭化，有专人定时收集，做到日产日清。单位厕所全部改造成二类以上水冲式，蹲坑设置符合标准(男生按40人设一个，女人按20~25人设一个)，洗手水龙头多个，标志规范、醒目。各类设施完好，有专人清扫、保洁、消杀。蹲坑、便池内无积粪、无尿垢，基本无臭味。粪池密闭有盖，四周硬化，无漫溢。厕所内无蛛网，四壁无尘，地面整洁。

(4)“门前六包”工作落实。单位“门前六包”有专人负责，做到有责任人，有责任书，有责任牌，有执勤员，有考核记录，有检查评比制度。确保门前无垃圾，无乱设摊点，绿化完好，绿岛花圃无杂物，车辆停放整齐有序，墙面无乱写乱贴乱画。

八、食堂卫生管理

(1)单位内部和出租房饮食食品生产经营场所、浴室、理发店等，认真执行国家《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》的要求，全面达标。学生食堂设置适应需要的流水洗碗自来水龙头。

(2)学生饮用水符合国家生活饮用水卫生标准。有专人负责每天供应开水，有专门的供水消毒设施，保证学生每天能饮上清洁卫生水。

九、除四害

(1)除四害工作有领导分管，有制度，有计划，有专(兼)职工作人员，有药械，有定期检查考核记录。

(2)单位内附设的食堂、饭店有纱门、纱窗、风幕机等防蝇设施，设有灭蝇灯，蚊蝇孳生地得到有效治理，盛放厨余、垃圾、泔水的容器密闭有盖，无蝇蛆孳生。

(3)阴沟、下水道、墙壁通风口设有防鼠网，门、窗缝隙小于0.6厘米，达防鼠要求。室内无蝇、鼠及鼠洞、鼠粪、鼠咬痕等鼠迹，无蟑螂、卵荚及蟑迹。室外环境无蝇蛆、孑孓孳生，无鼠及鼠迹，基本无蝇。

(4)除四害工作及四害密度达标，资料齐全、规范。

百尺河小学三月德育时间安排 第11篇

具体活动安排

一、３月4日：（周一）活动启动，发出倡议。

二、３月4日——３月９日：感恩母亲主题系列活动：跟妈妈说一句感恩的话、给妈妈倒一杯贴心的茶、帮妈妈做一件力所能及的家务事、1、2年级每生画一幅绘画。（主题：感恩母亲、纸张大小：B4）3——6年级学生每人写一篇感恩母亲的征文（用稿纸抄写）。所有作品于周未上交学校，学校将评优表彰。

三、３月12日：（周二）全校师生利用周末时间进行一次爱树护绿行动。各班级对卫生区绿化的植物，开展拣垃圾、落叶、为小树浇水、除杂草等养护绿化活动。形成人人参与养绿、护绿的浓厚氛围。

四、3月份：“雷锋精神伴我身边”主题活动月。整个活动期间各班级以“勤俭节约、乐于助人、按时完成作业、不早到校、上课认真听讲、讲文明懂礼貌”等标准，对班级涌现的学雷锋优秀人员进行初评。并于3月29日（周五）下午，以班级为单位报学校3名学雷锋优秀学生。学校将对评出的“校园小雷锋”在周一升旗仪式上进行通报表扬。

三至六年级学生利用本月双休日的时间做一份主题为：“雷锋精神伴我身边”的手抄报。3月30日以班级为单位上交学校。

五、3月22日是世界水日，各班召开一次班会，教育学生节约用水。

六、3月19日下午，爱心敬老，少先队员到敬老院打扫卫生。

七、3月26日下午，学雷锋见行动，部分六年级少先队员到社区清扫卫生。

八、3月的最后一个周为全国安全教育周。在这一周里，少先队将联合钟主任，对全校师生利用3月29日（周五）课间操进行地震安全演练，望各班主任组织好学生。

百尺河小学

百尺河小学爱国卫生运动工作总结 第12篇

1、关于暑假防溺水安全教育致家长的一封信

2、暑假预防溺水事故学生承诺书

3、暑假预防溺水事故家长承诺书

4、暑期学生防溺水安全责任书

5、暑假学生防溺水安全保证书

6、暑假学校与家长防溺水安全责任书

7、关于放暑假致学生家长的一封信

8、暑假卫生安全保证书

9、暑假学校与学生家长卫生安全工作责任书

关于暑假防溺水安全教育致家长的一封信

尊敬的家长：

您好！安全关系到每一个家庭的幸福，每一点意外都会给学生、给家庭带来深深的伤害。随着气温渐高，学生玩水、游泳现象更趋频繁。近年来，溺水事故时有发生，多发生在脱离家长监护和学校老师管理的时段。

溺水事故的发生，教训十分惨痛，为了悲剧不再重演，为了孩子的生命安全，为了家庭的幸福快乐，避免意外溺水事件的发生，我们特印发此信，希望各位家长积极参与，共同做好学生的安全教育和管理工作。

1．充分认识溺水事故的危害性。溺水事故会给家庭带来难以挽回的后果，造成无法弥补的损失。各位家长一定要充分认识到这一点。您的一点疏忽，都有可能给家庭带来沉重的伤害。因此请您一定要根据自己孩子的身心特点，选择正确的家庭教育方式，晓之以理，动之以情，让孩子也能深刻认识到溺水事故的危害，从而避免溺水事故的发生。

2．做好预防溺水的家庭教育。安全教育关乎孩子的生命安全，孩子在家期间，请您加强对孩子预防溺水的安全教育和监护工作，提高孩子的自我保护意识，切实让孩子做到“五不准泳”，即：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不准到没有安全设施、没有救护人员的水域游泳，不准到不熟悉的水域游泳。

3．教给孩子预防溺水的技能，提高自护自救能力。如有条件您可以教会孩子掌握游泳本领和溺水自救的能力，还要让孩子知道在发现同伴溺水时应立即大声呼救，不宜盲目下水救助，避免造成更多伤亡。如发现有学生在水边玩耍或游泳，不管是不是您的孩子，请您能及时进行劝阻，以减少意外事故的发生。

各位家长，危险离我们到底有多远？当我们忽视它时，它离得很近；当我们重视它时，它离得很远。恳请您积极配合学校，切实加强孩子的安全管理工作，杜绝安全事故的发生。让我们携起手来，为孩子的健康成长而不懈努力！

祝您全家幸福安康！

百 尺 河 小 学

2015年7月3日

关于暑假防溺水安全教育

致家长的一封信

百尺河镇百尺河小学

2015年7月

暑假预防溺水事故学生承诺书

我郑重的向家长和教师承诺：牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，严格规范自己的行为，时时谨慎小心，严防各类安全事故，确保自己的生命安全。在防溺水方面，我保证做到以下“六不”：

一、不私自下水游泳；

二、不擅自与同学结伴游泳；

三、不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；

四、不在水域边洗手、洗东西；

五、不到水边玩耍、嬉戏；

六、不盲目下水施救。

我很珍爱生命，我会保护自己，我能天天平安，请家长放心，请教师放心！

承诺人：（学生签名）：

学生家长（签

名）：

2015年7月3日

暑假预防溺水事故家长承诺书

我向孩子及学校郑重承诺：

我已知晓百尺河小学正在开展防溺水教育活动，且已清楚下水游泳的危险性。平时注意教育自己的孩子不私自或者结伴下河、湖、池塘、沟渠游泳。自己不下河、湖、池塘、沟渠等水域游泳，给孩子树立好榜样。

我会尽到监护责任：假日是溺水事故高发期，我会在这些时段做好孩子的教育、监管工作，尽到监护责任。

家长签名：

2015年7月3日

暑假

预防溺水事故学生承诺书

预防溺水事故家长承诺书

百尺河镇百尺河小学

2015年7月

暑期学生防溺水安全责任书

随着暑假来临，各地小学生溺水安全事故频发，教训惨痛。为了学生的人身安全，在暑假即将来临之际，我校特制定学生《防溺水安全责任书》，请家长协助学校加强对学生暑假安全的教育和监管，督促学生认真遵守学校以下规定，共同做好学生暑期防溺水安全工作。

一、家长有责任和义务对孩子进行防溺水安全知识教育。

二、为预防暑假期间溺水事故的发生，严禁孩子私自到河、塘、坝、沟、渠、水坑边玩耍打闹和钓鱼捉虾。

三、不准孩子擅自与同伴下水游泳、嬉水、玩耍；更不准孩子到不熟悉的水域或水情险恶的地方游泳、嬉水、玩耍。四、一旦发现有人溺水，应立即呼救或打110报警，迅速寻求成年人施救。切不得盲目下水施救。

学生要认真学习以上内容，家长按以上规定教育学生认真遵守本责任书，彻底杜绝溺水事故发生。

本责任书学生、家长签字后，请将回执交回学校存档。

百尺河镇百尺河小学

2015年7月3日

————回————执————单————

暑期学生防溺水安全责任书

加强孩子暑期管理 杜绝溺水事故发生

年级 班

学生姓名：

家长签字：

年 月 日

暑期学生防溺水安全责任书

百尺河镇百尺河小学

2015年7月

暑假学生防溺水安全保证书

为杜绝溺水事故的发生，确保自己的人身安全，我保证做到：

1、积极参加以“预防溺水、珍爱生命”为主题的班(队)会等多种形式的防溺水安全教育活动，认真学习《学生自救自护安全常识》，提高防溺水的警惕性、自觉性和识别险情、紧急避险、自救自护的能力。

2、不私自或结伴到河、溏、池、沼、沟渠、水库等地玩耍和游泳。不借用器具当船来划水,不到河边捉鱼,钓虾等。

3、任何时间不到不熟悉的水域或水情险恶的地方游泳、嬉水、玩耍。

4、经过河、沟、塘、桥或低洼地带时特别注意安全。

5、遇雷雨大风等恶劣天气尽量不在路上通行，及时采取安全措施躲藏，尽量与同学结伴而行。大雨过后不到有积水的地方玩耍，不走有水的道路。

6、及时将学校下发的《致学生家长一封信》送家长阅签，将保证书交给老师。

7、树立“私自游泳危险，检举揭发光荣”的良好风气。发现有同学违反学校规定私自玩水的，及时进行劝止并报告老师（***）。

8、万一发现有人不幸落水，不盲目进行施救，而采取大声呼喊向路人求救或想法拨打110、120或其它紧急电话求救。

9、在家要外出活动或娱乐，必须征得家长同意。

以上保证如有违反，愿意接受家长的严厉惩罚和老师的严肃处理。

学生（签名）： 家长（签名）：

2015年7月3日

学生暑假防溺水保证书

百尺河小学

2015年7月

暑假学校与家长防溺水安全责任书

（学校留存）

暑假来临，“防溺水”形势非常严峻。为有效防止学生溺水事故发生，我校积极开展“防溺水”的各项工作。

为保障学生的生命安全，我校特与家长签定学生防溺水安全责任书。在暑假时间段，请家长加强对学生的教育与监管，严格遵守以下规定：

一、希望家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，特别是加强节假日期间和孩子结伴外出游玩时的管理，经常进行预防溺水等安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。

二、希望家长教育孩子重点做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。

三、学校设立私自游泳举报电话（***），鼓励学生积极举报，互相监督。

学生、家长要认真学习以上内容，家长按以上规定教育学生认真遵守本责任书，违犯后果自负。

让我们携起手来，共同为保障小学生平安健康成长而努力！

本责任书一式二份，学生、家长、班主任签字后，学生家长留存一份，学校留存一份。

学生签名： 家 长 签 字：

年级 班 班 主 任 签 字：

百尺河镇百尺河小学

2015年7月3日

暑假学校与家长防溺水安全责任书

（家长留存）

暑假来临，“防溺水”形势非常严峻。为有效防止学生溺水事故发生，我校积极开展“防溺水”的各项工作。

为保障学生的生命安全，我校特与家长签定学生防溺水安全责任书。在暑假时间段，请家长加强对学生的教育与监管，严格遵守以下规定：

一、希望家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，特别是加强节假日期间和孩子结伴外出游玩时的管理，经常进行预防溺水等安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。

二、希望家长教育孩子重点做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。

三、学校设立私自游泳举报电话（***），鼓励学生积极举报，互相监督。

学生、家长要认真学习以上内容，家长按以上规定教育学生认真遵守本责任书，违犯后果自负。

让我们携起手来，共同为保障小学生平安健康成长而努力！

本责任书一式二份，学生、家长、班主任签字后，学生家长留存一份，学校留存一份。

学生签名： 家 长 签 字：

年级 班 班 主 任 签 字：

百尺河镇百尺河小学

2015年7月3日

暑假学校与家长防溺水安全责任书

百尺河镇百尺河小学

2015年7月

致学生家长的一封信

尊敬的学生家长：

您好！

2014－2015学已满载全校师生的丰硕成果圆满结束。在过去的一学期里,我校在上级教育部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，圆满完成了各项工作任务，取得了优良的成绩。当然，这些成绩的取得也离不开各位家长的支持，在此向您表示衷心的感谢。

根据市局和中心校的统一安排，我校决定从2015年7月6日（农历五月二十一日）至2015年8月31日（农历七月十八日）放暑假。9月1日按时到校。在假期期间希望你们担负起学生的监护职责,督促学生按时完成作业积极预习新课程，对学生进行安全教育，做好学生的卫生安全工作，杜绝令人痛心的事情发生。

一、教育学生具有安全防范意识，增强遵守安全公约的自觉性。遵守交通规则，确保路途中的安全。

二、不到河、湾、塘、坝处洗澡钓鱼玩耍。

三、不玩易燃易爆的物品，不玩火，不爬树、爬墙、攀高，不上树掏鸟。

四、注意遵守交通安全，不爬车，不追车，不骑英雄车；不开机动车。不乘坐无牌无证的车辆及农用三轮车。

五、严格遵守用电规则，不随便动用不懂的电器设备，不用湿手插或拔电源插头，不用湿毛巾擦拭电器。

六、外出跟父母打招呼，不到电子游戏厅玩游戏，不在外结伙做坏事。

七、不玩具有伤害性的玩具（如刀具、仿真枪）等。

八、不到铁路附近玩耍，更不向行进中的列车扔东西。

九、按时作息，提前预习下一学年的课程，认真完成老师布臵的作业。

十、在家主动帮父母做一些力所能及的家务。看电视不要太久，预防近视。

十一、积极开展市教育局开展的“六个一”活动，即：开展读一本好书，写出一篇读书体会活动；办一份以“夏之情”为主题的手抄报和绘画,每天练一张字；高年级同学开展社会实践调查，写出调查报告活动；开展“写一封感恩父母、老师书信”的感恩教育活动；积极参与社区实践活动。

家长朋友，孩子是您的希望，希望你们在百忙之中抽出一点时间，与孩子们一起学习。同时请将学生的假期表现和你们的宝贵意见反馈给我们。我们将在下学期的第一期家长课程中与您交流孩子的表现情况.最后，祝你们全家平安健康，快乐和睦，富裕美满！

百尺河小学

2015年7月3日

家长意见：

家长签名： 学生签名:

关于

放暑假致学生家长的一封信

百尺河镇百尺河小学

2015年7月

暑假学生卫生安全保证书

为了确保我的身心健康，确实做好卫生安全工作，杜绝一切意外事故的发生，过一个欢乐的暑假，我保证做到：

一、不到河、湾、塘、坝处洗澡玩耍。

二、不到铁路附近玩耍，更不向行进中的列车扔东西。

三、不玩易燃易爆的物品，不玩火，更不能到户外点坡火，不爬树、爬墙、攀高，不上树掏鸟。

四、注意遵守交通安全，不爬车，不追车，不骑英雄车；不开机动车。不乘坐无牌无证的车辆及农用三轮车。

五、严格遵守用电规则，不随便动用不懂的电器设备，不用湿手插或拔电源插头，不用湿毛巾擦拭电器。

六、外出跟父母打招呼，不到电子游戏厅玩游戏，不在外结伙做坏事。

七、不玩具有伤害性的玩具（如刀具、仿真枪）等。

八、看电视不要太久，预防近视。

九、按时作息，提前预习下一学年的课程，认真完成老师布置的作业。

十、在家主动帮父母做一些力所能及的家务。

学生签字：

家长签字：

百尺河小学

年级

班

2015年7月3日

暑假学生卫生安全保证书

百尺河小学

2015年7月

百尺河小学2015年暑假学校与学生家长卫生安全工作责任书

暑假来临,为加强学生的人身安全，深入贯彻落实好党中央、国务院和省市各级党委、政府关于学校安全工作的一系列指示精神，我们把学生的夏季安全教育作为头等大事来抓，杜绝危险隐患，时刻注意并坚持不懈的对学生进行安全教育。为进一步深化这方面的工作，我们请社会、家长共同参与一起把学生的安全工作做好。各位家长作为学生的第一监护人，要密切配合学校做好安全工作，暑假期间学生家长主要是负责好学生校外一切活动的安全事宜，家长在教育孩子的过程中要注意，并着重做好以下几方面的工作。

1、教育和督促学生遵守好学校制定的《学生卫生安全公约》和学生个人签字的《暑假卫生安全保证书》，要求学生在假期中要做到：珍惜时间、认真学习；遵纪守法、注意安全；尊重父母、积极劳动；加强环保意识，讲究个人卫生。

2、学生外出要跟父母打招呼，切不可在外逗留时间过长，不经允许，不能在外寄宿，更不准随便离家出走。

3、教育孩子注意交通安全，走路靠右边，不骑“英雄车”，不乱**开机动车辆，家长接送孩子严禁用无牌无证无安全保证的车辆接送。

4、教育好孩子注意用电安全，做到不乱动电器，不用湿手、湿毛巾触擦带电电器。

5、教育孩子不要随便到河、湾、塘、坝洗澡、钓鱼、玩耍，以免酿成危险事故，注意对孩子进行防溺水、防暑的教育。

6、教育孩子讲究饮食卫生，严禁食用腐烂变质食品、瓜果和饮料，注意防止流行病、传染病的发生。

7、遇到雷雨天不在大树及危险建筑物下避雨，避免危险事故的发生。

8、教育孩子讲文明、有礼貌，在外不惹祸、不打架、不偷盗。

9、教育孩子不玩火，不玩危险物品，不随便燃放鞭炮,防烧伤，防利器扎伤、割伤。

10、注意关心孩子的情绪和脸色，做到及时排解其心理障碍和不良情绪，使其心理得到健康发展。

11、教育孩子树立远大理想，培养高尚情操，不玩游戏机、不看不健康的书刊和影视录像等。要对孩子出现的不轨行为给予有效的制止和正确引导，切莫放任自流。

12、教育孩子不到铁路上逗留、玩耍、不破坏铁路设施。

本责任书由学校、班主任与各位家长签订，所设责任目标由家长负责实施，希望各位家长高度重视学生的安全教育工作，保证孩子能够健康向上，成为有用人才。

校负责人（盖章）：

班 主 任（签字）：

学生家长（签字）：

学 生（签字）：

百尺河镇百尺河小学小学

二○一五年七月三日

暑假

学校与学生家长

卫生安全工作责任书

百尺河小学