冰雪雕塑艺术课程

冰雪雕塑艺术课程（精选8篇）

冰雪雕塑艺术课程 第1篇

我国的冰雪雕塑艺术教育处于起步阶段, 目前还没有形成完整的教学科研体系。长期以来, 在现行的艺术教学体系中, 与地方产业经济发展及地域特色相结合的艺术教育尚显不足, 导致在冰雪雕塑艺术教学中存在很多问题, 如学生的设计还停留在表层;冰雪雕塑设计稿件与实际脱离;只注重理论, 实践教学环节薄弱;沿用陈旧的教学模式等束缚了冰雪雕塑艺术课程的快速发展, 导致社会急需的冰雪人才缺失。

一、教学背景

哈尔滨工业大学华德应用技术学院艺术设计系于2005年底筹备成立黑龙江省大学生冰雪艺术中心, 同年成立“华德雪艺”队, 并积极参加国内举办的各种冰雪雕塑赛事。2006年根据社会对冰雪雕塑人才的实际需求增设了冰雪雕塑艺术课程。2008年初出版省内第一本冰雪雕塑艺术教材。至今已在国际、全国、省市各级冰雪雕塑大赛中获得奖项五十九项, 其中国际奖项五项 (金奖一项, 银奖一项) ;国家级奖项十三项;省市级奖项四十一项。

所取得的一系列佳绩, 来源于在探索教学与实践相结合道路上的一系列改革。目前针对学生现有的知识结构与学习能力, 为了取得更佳的教学效果, 我们在教学过程中作出了探索和实践。

二、教法改革

(一) 设计方法改革

1. 研习方法的改革。

针对艺术设计专业学生的基础专业能力相对较强, 在教学中尝试把研究生阶段的课题研究式的学习方法引入到本科教学中。让学生带着大量问题, 通过在冰雪雕塑艺术课题小组的自主研究, 解决相关的专业知识与设计方法。实践证明, 对于有足够学习能力的班级, 这种研习方法可以最大限度地在短时间内弥补知识结构的不足, 能够充分调动学生的学习积极性与主动性, 可以取得较好的学习效果, 并使学生掌握自主研究的学习方法, 为其今后终生自我教育打下良好基础。

2. 设计深度的强调。

针对现在大多数冰雪雕塑设计缺少深度的问题, 在教学中应有意识地引导学生, 在掌握冰雪雕塑造型基本形式美学原则的基础上, 注重设计深层内涵的挖掘, 注重冰雪雕塑作品留给观众的深层思考。这是保证冰雪雕塑设计作品突破简单的表层视觉形式而具有深层内涵的科学方法。

3. 多元方案的建构。

针对学生的冰雪雕塑艺术作品中, 设计表现风格以及设计造型方案单一等问题, 在教学中对于设计目标的给定要多元化, 让学生根据不同的创意角度, 采用不同的表现方法, 使同一设计具有多样的可能性, 建立不同的设计目标, 形成多解的方案, 拓展构思广度。

4. 评价标准的建立。

针对学生对于自己的冰雪雕塑设计作品无法评判好坏, 不知如何进一步完善的问题, 体现出学生自主判别体系和研究能力的缺陷。所以为帮助学生建立自主判别能力和冰雪雕塑方案评价标准, 在教学中应强调等级目标判别体系, 就是下级目标以上级目标作为判别标准, 符合上级目标的要求就进一步发展, 这样逐层目标判别, 就保证冰雪雕塑艺术作品总体目标从内在机制到外在形态能够贯穿始终, 最终保证冰雪雕塑设计具有独特内涵和鲜明的特征。

(二) 教学方法改革

在冰雪雕塑艺术教学中, 多种教学方法的整合运用可以激发学生的学习热情, 取得良好的教学效果。

1. 合作式教学方法。

在教学中, 为使课题研究式的学习方法引入到教学中。根据具体情况把学生分成若干个冰雪雕塑艺术设计小组, 以设计项目为目标, 合作完成指定的冰雪雕塑设计项目。合作式教学方法不仅可以对冰雪雕塑项目设计进行深入纵向研究, 又可以通过有效地分工、合作完成较复杂的大型冰雪雕塑规划设计项目, 通过整体合作, 横向分享研究成果。同时合作式教学方法还能有效地训练学生的合作能力和协调能力。

2. 实例式教学方法。

在教学中, 采用历届冰雪雕塑赛事获奖的具有代表性的典型实例, 特别是本校师生自己设计的冰雪雕塑作品, 是最具说服力的。同时根据教学目的要求, 组织学生对冰雪雕塑作品的设计创意、制作方法、表现手法等进行组织讨论、交流等, 进而提高学生分析问题和解决问题的能力, 加深对冰雪雕塑艺术的基本原理和实际设计关系的理解。

3. 讲座式教学方法。

在冰雪雕塑艺术课程中, 可以选取设计制作中出现的某个重点问题, 对学生进行专题讲授, 也可以邀请一些有经验的冰雪雕塑设计师、专业委员会专家为学生举办讲座。这种教学方式可以快速有效地把冰雪雕塑设计理念及最新业界动态传达给学生, 弥补教学体系滞后问题, 不仅有效地拓展了学生的知识面, 而且极大地激发了学生的学习热情。

三、教法改革的实践

冰雪雕塑艺术是一门实践性很强的课程, 要求学生必须具备与行业发展相适应的实践能力及最新的设计手段和设计理念。教学中, 开展多层次、多渠道的实践性教学活动, 有助于学生实践能力的提高。

1.真题实做。目前一些冰雪雕塑艺术设计中还存在着重理论, 轻实践的现象。学生在实际冰雪雕塑制作中, 遇到很多需要实际解决的问题是在以前学校中没有学到的。鉴于此, 教学中应该以真实的冰雪雕塑项目为命题进行真题实做。这样可以加强学生的实战经验, 培养学生的学习兴趣。教学中应以学生积极参与为前提, 以深入讨论为手段, 建立以具体冰雪雕塑设计项目为中心的教学体系, 提高学生的设计能力, 为今后参与实践制作打下良好基础。

2.基地实习。实习基地是实践性教学的载体, 是学校培养冰雪雕塑艺术专业型人才的训练场地。现在部分设计院校的冰雪雕塑实践教学, 只停留在纸上谈兵, 没有相应的长期实践教学基地, 使学生设计的很多冰雪雕塑作品难以实现。所以艺术设计院校应积极与相关冰雪雕塑艺术制作单位建立长期培养人才的合作机制, 让学生每年冬季都能按教学计划到冰雪雕塑基地进行实习, 真正了解冰雪雕塑制作中的各个环节, 提高实际操作能力。

3.以赛促学。参加各种冰雪雕塑艺术的赛事, 是深入学习研究冰雪雕塑艺术, 在实践中进一步提升对冰雪雕塑理论知识的一个良好机会。在冰雪雕塑艺术的赛事中, 学生可以检验对于知识的掌握和理解, 找出知识的薄弱环节, 提升理论高度, 并可以认真总结分析出现的各种问题, 积累实践经验, 促进冰雪雕塑制作能力的提高。

四、结语

随着当今社会对冰雪雕塑艺术人才的要求不断提高, 冰雪雕塑艺术设计教育应该大胆探索教学改革方法, 优化整合, 加强实践, 探索出一条理论与实践相结合的新型教学模式。

经过多年的教学实践, 本文提出的通过对研习方法的改革、设计深度的强调、多元方案的建构、评价标准的建立等设计方法的改革来发挥学生的主体性, 通过整合合作式、实例式、讲座式等教学方法, 完善教学模式;通过真题实做、基地实习、以赛促学等诸多的教学改革措施, 已经取得了良好的教学成果。这些教法改革措施将为培养具有较强的专业素质、实践经验和复合知识结构的高素质冰雪雕塑艺术人才发挥着重要的作用。

摘要：本文阐述在冰雪雕塑艺术课程教学中, 研习方法的改革、设计深度的强调、多元方案的建构、评价标准的建立等设计方法的改革来发挥学生的主体性, 通过整合合作式、实例式、讲座式等教学方法, 完善教学模式;通过真题实做、基地实习、以赛促学等开展多层次、多渠道的实践性教学活动, 极大提高了学生的实践能力, 并在教学实践中取得了良好效果。

冰雪雕塑艺术课程 第2篇

关键词：冰雪雕塑艺术；天山；天池

天池是天山的明珠，造物之神将它镶嵌在博格达峰的半山腰，一展山川之壮丽，汲取天地之精华，素为有名的旅游胜地，被列为第一批国家重点保护的风景名胜区。天山天池景区以高山湖泊为中心，雪峰倒映，云杉环拥，碧水似镜，风光如画，古称瑶池。据说神话中西王母宴群山的蟠桃盛会便设在此处，“天池”一名来自清代，取“天境，神池”之意，极言此地风光之美（如图所示）。

冰期来临时，冰雪雕塑造型艺术，对冬季长期处于大雪堆积的天山天池来说，无疑是一种新型的风景线，由此，涌现出了一批批喜爱并勇于尝试这种艺术的冰雪艺术家。每当寒冬时节，我们的冰雪艺术家在冰天雪地的自然环境中，在不断探索挖掘其历史渊源、总结积累经验的基础上，创造独具特色的冰雪雕文化艺术。独特的艺术气息，在白茫茫的大雪环境下绽放光芒。艺术家和能工巧匠们夜以继日地赶制冰雕雪塑，把天然冰变成了一件件灵气活现、晶莹剔透的精美艺术品，变成了冰奇灯巧，玉砌银镶的冰的世界、冰的海洋。只有它们把酷寒转化为特色，只有它们把冰雪魅力发挥到了极致，创造了美的奇迹。冰雪雕艺术给天山天池增添了美丽的设施，满足了人们不同的审美和留念的需求。针对不同地域的人，对冰雕造型更是充满着无限的好奇，那冰雪雕造型在天山天池景区中又是如何实现被运用的，其表现形式和发展意义等，更值得我们去关注和探索。

一、冰雪雕造型艺术在天山天池景区中的表现形式与产生

作为5A级景区的天山天池借助冰雪的优势，不断丰富冰雪风情节的内容，“动漫人物雪雕”就是冰雪节旅游的一个缩影，举办了“雪地拔河”“雪地卡通车”“雪地迷宫”“雪地足球赛”等活动。在冰雪节期间，天山天池景区还将举办祈福迎新登山赛等各类活动，最引人注目的是冰雪雕造型形态各异、栩栩如生，例如游客中心门口的大型雪娃，张开右手说着“天山天池欢迎你”，还有呐喊冰雕告诉游客“没有一个地方的冬景比这里漂亮”。其中最大的雪雕为“雪娃迎新”，直径18米，用雪量为900立方米，大大的冰雪福娃伸出手，张开大大的怀抱欢迎世界各地游客到天池畅游。尤其是各种造型的冰灯、冰建筑（王母娘娘庙、宫廷等）成了工匠们手里的精美佳品，虽白雪皑皑，但这些冰雪雕作品和结冰的湖面，翠绿的青松共同构成了别有一番风味的天池美景，让游客流连忘返，称赞叫绝（如图所示） 。

新疆的冰雪雕艺术活动主要集中在天山天池景区。天山天池景区成了新疆冰雪雕塑艺术的摇篮，雕塑工匠们为冬季的天池景区艺术文化做出了巨大贡献，更为当地冰雪造型艺术的发展增添了新的活力，使天山景区的冰雪文化在艺术领域有了新的突破。

二、冰雪雕造型艺术对天山天池景区产生的影响

雕塑工匠们根据天山天池景区的特点、文化特色，使每一件冰雪雕塑作品都具有独特形态、含义和韵味，拓展了旅游景区的美感和韵律，赋予了非凡的艺术灵魂，一座座栩栩如生，玲珑剔透的冰雪雕塑作品，为天山天池景区的冰天雪地增添了魅力，为天山天池的景区营造了诗情画意。冰雪雕使天山景区的档次、品位和效益都有一个质的提升，能够更好地吸引国内外游客，达到艺术创造和经济价值的双丰收，例如“神林庙冰雕作品”体现了当地的风俗生活和美好愿望，形态各异的冰雪雕塑作品，吸引了世界各地的游人前来参观（如图所示）。

三、冰雪雕造型艺术对天山天池景区的发展意义

冰雪雕塑造型艺术使得天山天池在寒冷、单调的冬季，也能具有另一种特殊的景观，使得游客闻名而来，促进了当地旅游事业的飞速发展，并展现了独特的艺术魅力，充分地调动了人们的审美欲望，使游客沉醉在与众不同的艺术效果中，提高了人们的审美精神和素质，使人们与艺术融为一体，与自然合为一身，鼓舞人们追求高品质的精神享受。这种独特的艺术活动，为天山天池旅游景区的发展起到了一定的促进作用，督促政府加强对旅游景区的投入，使得天山天池旅游景区的发展更加现代化。

总之，冰雪雕塑艺术的发展离不开政府的大力支持，离不开所有冰雪雕塑艺术家和爱好者的艰辛探索，离不开经济的发展和科技的支撑。冰雪雕塑艺术的发展丰富了天池冰雪文化，成为冰雪文化的重要载体。智慧、勤劳、勇敢的工匠和爱好者们，赋予冰雪以生命，展示冰雪艺术风采，将千里冰封、万里雪飘的天池景区演化成冰雪的圣殿，使天山游客在严寒的天气下满足了一种娱乐与审美诉求的愿望，使参观的游客络绎不绝，称赞叫绝。邴雪雕以雕塑文化促进了景区美化，以景区美化带动了旅游发展，以旅游发展促进经济发展，得到了世界范围内的赞誉。

参考文献：

[1]王景富.哈尔滨冰雪文化发展史[M].哈尔滨：黑龙江人民出版社，2005.

冰雪雕塑艺术课程 第3篇

所谓立体化是指从教研室建设、人才培养队伍建设、课程建设、教材建设、人才培养方案建设、学生实践能力培养六个方面的综合建设。

一、冰雪雕塑艺术教研室建设

开设《冰雪雕塑艺术》课程的应用型高校为了深入地对特色课程进行理论研究, 有必要建立冰雪雕塑艺术教研室, 通过学校教学管理的基层组织教研室的建设, 对《冰雪雕塑艺术》的课程设置、改革的调研与实施、课程教学内容研讨、教学模式和教学方法进行改革, 使冰雪雕塑人才的培养与地方冰雪产业发展及经济发展形成了良好的发展链条, 使地区冰雪产业的人才结构由非专业人员为主体向专业人员为主体进行转变。

二、《冰雪雕塑艺术》师资队伍建设

在教研室建立的基础上, 根据学科发展的需要建立纵横结合的冰雪雕塑课程研究队伍, 形成知识结构、年龄结构、比例合理, 教学和科研能力突出的师资队伍;引进高学历、高职称的理论能力较强、实践能力强的人才和大赛经验丰富的教师统筹结合;再聘请全国知名的雕塑专业专家以及冰雪雕塑知名人士亲临学校现场授课, 形成老中青年龄层次合理、知识结构协调的教师梯队;另外, 聘请在国际大赛中经验丰富的获奖队伍通过讲座、论坛的形式补充双师型教师队伍。

三、《冰雪雕塑艺术》课程的创新

1. 形成专业知识与技能+课程论中的理论研究+多年实践的经验值+历年实践反馈+教学方法的探索。

2. 在实际的艺术设计学习中, 进行潜移默化的美学观点的渗透教育, 使学生在学习理论知识和动手能力的同时, 将科学美与技术美有效的结合。

3. 在艺术设计领域, 物质材料的运用和表现等方面都在不断地演变着, 在实践中引导学生利用冰雪这一特殊材质, 掌握造型艺术的思想表达形式。

4. 教材的学习+实践的应用, 在对物质和精神世界的领悟中, 通过情景交融的艺术创造, 展示个人才华, 做到理性和情感的提升。

四、教材立体化研究

1. 教材内容的补充、完善。

在编写过程中, 通过讲述冰雪雕塑艺术的认识和理解, 着重介绍冰雪文化、冰雪艺术的分类和冰雪雕塑的设计、制作及优秀冰雪雕塑艺术作品的欣赏。以丰富的创作经验和较好的造型艺术理论为基础, 从理论到实践进行归纳、分析、反思和展望。

2. 教学课件的制作。

在教学课件的内容中, 不仅把理论的教学内容有重点的安排在课件的制作中。最重要的是将经典的冰雪雕塑作品从创意、起稿、定稿、泥稿制作到冰雪立体雕塑的完成过程加入到教学课件中, 并且加入冰雪雕塑赛事比赛现场的视频音像。从平面、立体多角度地向学生展示现场的制作过程。在制作过程中, 以分步骤的形式分解冰雕、雪雕的制作过程。

五、人才培养方案建设

我国政策导向要求发展应用型高等教育是中国高等教育改革发展的必然趋势, 应用型高校的教育要服务于地方, 为社会生产一线培养技术人才、生产骨干力量。冰雪旅游已经成为黑龙江省的名片, 并成为黑龙江省经济增长点中的支柱产业。应用型冰雪雕塑艺术人才成为冰雪旅游结构的一大人才缺口, 冰雪雕塑人才素质水平亟待提高、数量亟待增加。

1. 通过人才培养方案的建设完成《冰雪雕塑艺术》理论课程的讲解。在课堂基础知识讲解中, 对冰雪雕塑的发展、使用工具、设计语言、设计要点、雕刻程序以及发展趋势进行详细的介绍。通过案例教学、学生讨论或小组之间互相讨论点评, 使学生从中深刻理解抽象的冰雪雕塑艺术理论知识, 潜移默化地提升设计能力, 同时这种课堂的交互效果, 会增强课堂的学习气氛。

在授课的同时, 让学生了解地方特色民俗文化对地方经济发展的推动, 并且在冰雪雕塑造型能力、创作能力培养中渗透美学观点, 潜移默化地培养学生把冰雪雕塑作品成功塑造、转化为艺术品的能力。

2. 通过人才培养方案的建设完成《冰雪雕塑艺术》实践课程的训练。 (1) 冰雪雕塑大赛的实践。学生通过直接参与冰雪雕塑设计制作, 可以清楚地认识到设计原理、方法在实际雕刻制作中的应用、表现, 增进其学习兴趣和动力, 同时恰当地掌握运用这些理论知识, 促使他们去思考解决问题的多种可能性, 提升专业能力, 调动学习的主动性。 (2) 实训基地实践。课程中雕塑实训的这一实践环节, 以冰雪赛事作为实践基地, 不仅取得丰硕成果, 同时也培养和锻炼了学生理论知识应用于实际工作环节的能力, 以便今后衔接毕业、就业后的理论应用实践。 (3) 课后设计训练提高学生的设计能力。以小组的形式设计冰雪雕塑稿件。从手绘草图开始, 定期审稿、会稿, 对确立草图的学生辅导制作立体雕塑稿件。

六、学生实践能力的培养

以冰雪赛事作为实践基地, 把雕塑实训的实践环节, 真正地搬到冰雪赛事现场, 培养和锻炼了学生理论知识应用于实际工作环节的能力。

1. 激发学生兴趣和热情。

(1) 在冰雪雕塑艺术实践中, 激发兴趣, 增长才干。在基础知识讲解中对冰雪雕塑的发展、使用工具、设计语言、设计要点、雕刻程序以及发展趋势进行详细的介绍。为提高学生的审美能力、拓展设计思维、拓宽视野、更好地把握冰雪雕塑的设计语言。在专业学习之余, 创建浓厚的设计氛围, 激发学生的学习兴趣, 并将这种兴趣反馈到课堂, 促进专业的学习。 (2) 通过对冰雪雕塑艺术的学习可以进一步催化学生“爱家乡、建家乡”的情怀。在高校的教学中, 设计学生家乡特有的文化形式课程, 能够使学生对课程产生亲切感, 从而引发学习的主动性和参与性, 也能使学生更深入家乡的文化, 为家乡的文化形式进入课堂而骄傲, 从而为地方留住更多的专业技能型人才。

2. 在冰雪雕塑艺术的学习与实践中锻炼能力、培育精神。

雪雕比赛和冰雕比赛因其自身的特点, 常常限定比赛的时间, 要求参赛队员在短短的几天当中创作出优秀的雕塑作品。这就要求参赛学生紧密配合, 充分发挥团结协作精神, 才能完成作品的设计与雕塑, 这正与大学生综合素质培养目标相一致。所以在冰雪雕塑的设计与创作环节中, 要求学生要以集体的方式参与创作, 这就有意识的培养了学生这方面的能力, 从而提高了学生的学习兴趣, 奠定了专业学习的信心。

3. 在冰雪雕塑艺术设计实践教学中, 培养学生创新思维能力。

冰雪雕塑艺术教学一方面看到学生的特殊才能, 使其有表现的空间和得到应有的鼓励与评价, 并刺激创作欲望, 养成创新习惯。

4. 建立校内、校外的实习基地。

采取校企合作的基地建设模式, 建立校内、校外的冰雪雕塑实习实训基地。以此长期合作的模式, 建立完善的教学实践模式。

冰雪作为黑龙江省自然资源的“龙江瑰宝、黑土奇葩”, 《冰雪雕塑艺术》课程的立体化建设发展和填充了一个集保护收藏、档案资源、教学实践、理论研究、展示交流、书籍出版、教师学生学习研究于一身的理论和实践研究。它是融园林建筑、美术雕塑、科技工艺等多学科、多门类的一种综合艺术。为艺术设计专业的发展服从地方经济需求的国家政策导向起到了深远的指导意义。

参考文献

[1]李延光.艺术高校冰雪雕塑课程的探讨[J].文化月刊, 2010, (Z1) .

[2]郭杨, 祝远.浅谈冰雪雕塑的美学原则[J].新课程 (教育学术版) , 2009, (9) .

冰雪雕塑艺术课程 第4篇

把一部奔驰形容为“兽”，恐怕有许多人会不同意。因为在大家的印象中，如此优雅的品牌，哪是马力强大的AMG系列，都能够很好地克制自己。C63 AMG、CLK63 AMG、SLK55 AMG三部车，我以前都试过，身怀400多匹，在直路上都能制造令人昏眩的加速度，拐起弯来则规规矩矩，稳当得像轨道上的火车。

然而，我心目中这一切关于奔驰汽车的印象，都被那位来自芬兰的大胡子教练彻底摧毁。只见他不由分说就掀开我的C63 AMG的发动机盖，利索地把车身稳定系统的保险丝拔掉，我的仪表板上马上蹦出“ESP OFF”的警告字眼，意味着C63 AMG已经性格大变，457匹最大马力挣脱了所有的束缚。

AMG给我来了个下马威

大胡子教练没收了我的ESP保险丝后就走了，告诉我这是自由练习时间，先自己找找车感，爱怎么开就怎么开。一想到要驾驭一部失去所有限制的AMG辣车，457匹马力将毫不含糊地灌注到C63 AMG的后轮上，心里是既激动又不安。一脚油门下去，身后马上响起一声AMG发动机特有的，极富机械质感的轰鸣，转速表应声而起，不到一秒就划过了7,000rpm，最后被发动机保护程序挡在了红区之外。

奇怪的是，这么大的动静，车子居然还是原地不动，只是车尾不安分地摆了几下。噢！差点忘记告诉大家，我正身处瑞典北部小城Arjeplog，此地位于北极圈边缘，白天气温在零下23度左右。我现在停车的地方在半年前是只有开船才能抵达的湖面，现在则结了80cm厚的冰层，成了AMG冬季冰上驾驶课程的赛道。在这种“低极限路面”，我们需要花四天时间学习如何控制好一部大马力后驱車，而毕业的要求是可以做出连续飘移、高速飘移等高难度动作。

冰雪艺术的创新思维分析 第5篇

1 雕塑艺术简析

1.1 雕塑艺术的含义

雕刻是集雕、塑、刻于一体, 借助立体视觉艺术反映人类思想、生活、情感与感受的一种艺术形式。通过对可雕塑的硬质材料进行艺术加工, 达到艺术创作的目的, 创造出具有一定立体空间的、具体的艺术形象。

1.2 雕塑艺术的材料选择

在雕塑过程中, 雕塑材料的选择尤为重要, 是所有雕塑者关注的焦点。材料的选择通常与本土文化以及现代工业发展背景关系密切。一直以来传统雕塑对所用材料的基本要求是优质、坚固、永恒, 随着社会的发展, 当代雕塑对材料的标准要求上有了很大改变, 材料的种类也越来越繁多, 一切可以将雕塑意图完美有效展示出来的材料都可以用来雕塑加工。

2 冰雪艺术简析

2.1 冰雪文化的含义

从广义上来讲, 人类在从事社会实践的过程中, 依靠冰雪自然环境而获得的精神与物质上的能力以及以涵盖冰雪内容的精神财富和物质财富称之为冰雪文化。涉及的范围比较广泛, 主要有服饰、饮食、建筑、民俗、艺术、体育、文学、经贸、旅游、文化教育与研究, 等等。而狭义的冰雪文化指的是艺术、体育、文学、科技、旅游等方面的精神财富。具有优越自然环境和特殊发展历史的哈尔滨是我国首座发展冰雪文化的城市。

2.2 冰雪雕塑艺术特点与发展

冰雪艺术是人类文明发展的必然。我国冰雪艺术最早起源于北方寒冷的城市哈尔滨, 受当地得天独厚的自然环境和文化资源的影响, 冰雪艺术成为丰富人们生活的重要元素。冰雪雕塑作为文化的载体之一, 使之在艺术领域有了新的突破。每年在哈尔滨举办的各级各类冰雕雪雕比赛就有十余个, 通过这些竞技性、艺术性强的作品的展示, 从而提升了观众审美需求, 使冰雪雕塑艺术得到更大的发展。

3 冰雪艺术创新思维的重要性

创新思维是人类寻求解决问题的高效方法的一种具有创造性的思维活动。创新思维是冰雪雕塑作品设计的立意所在, 作品一定要突出新颖、合理、人性的特点是冰雪艺术设计的基本要求, 冰雪艺术唯有不断创新思维, 才能取得长足发展。目前社会经济快速发展, 而冰雪文化的创新性则在慢慢掉队, 我们应该突破以往的条条框框, 用“未来”的思维来做冰雪艺术。

4 雕塑艺术对于冰雪艺术的影响

雕塑造型在种类和创造风格上对冰雪艺术产生了很大的影响。雕塑造型具有素描与绘画的基础, 主要通过圆雕、透雕、浮雕等手法来表现, 具有抽象、具象、变形装饰等特点, 二者都是通过造型打造, 将雕塑者的感情意境表现出来。冰雪雕塑继承了雕塑的特点, 但受到材质的限制, 又有些不同。雪雕讲究大气、体量、厚重感, 雕小了则显得小气。冰雕讲究透而婉转, 雕厚了则看不到冰的晶莹剔透。我们要吸取国外优秀的艺术文化, 避免我们的庸俗的作品形式。坚决反对口号式的作品, 多从生活中出发, 做出优秀的作品。

5 发展冰雪雕塑艺术的积极作用

冰雪艺术的创新与发展, 使冰雪艺术的观赏价值和观赏水平得到提高。不断普及与完善冰雪艺术, 对于人们审美水平的全面提高起着积极的推动作用, 使冰雪文化活动的参与性得到强化。作为雕塑艺术的分支, 冰雪雕塑艺术的普及可以使更多的群众参与进来, 无论有没有受过专业的训练都可以拿起刻刀, 雕刻自己的想法。

6 冰雪艺术创新思维的实际应用

随着冰雪艺术不断推广, 在艺术形式上创新思维得到广泛应用, 各式各样的冰雪艺术活动层出不穷。其中在国际上知名的冰雪赛事就有日本“札幌雪节”、加拿大“魁北克冰雪狂欢节”, 以及驰名中外的“哈尔滨国际冰雪节”等。在哈尔滨的国际冰雪节中, 冰雪大世界、太阳岛雪博会、兆麟公园冰灯游园会承载着冰雪艺术的内容。它们每年都会有不同的主题, 提出最新的观念, 制作新颖的作品等。

7 冰雪艺术的社会价值及实际意义

在现代化社会主义市场中, 冰雪艺术的社会价值非常大, 不仅具有独特的艺术性, 还具有很高的社会经济价值, 这也是冰雪艺术得以发展壮大的主要原因。冰雪旅游已经是北方地区新兴的产业项目, 通过借鉴哈尔滨冰雪旅游的特点, 许多城市也开发了属于自己城市的“冰雪节”。

8 结语

社会经济与文化艺术的进步与发展, 促使新的文化形式不断生成。雕塑艺术与冰雪艺术的有机结合, 丰富了人们的精神思想和文化生活。正确认识创新思维在冰雪艺术中的重要意义, 使雕塑艺术的积极作用在冰雪艺术未来发展过程中得到有效发挥, 充分体现冰雪艺术的社会意义和艺术价值。

摘要：随着改革开放的发展和市场经济的形成, 我国的冰雪艺术取得了质的飞跃, 冰雪艺术是对人类古老艺术文明的传承与发展, 其带动了人文、艺术、经济等方面的进步。通过对冰雪艺术和雕塑艺术的关系以及思维创新进行分析, 使冰雪艺术的实际价值得以体现。

关键词：冰雪艺术,创新思维,雕塑艺术

参考文献

[1]依晓雷, 梁家琳.冰雪景观艺术的综合评价[J].美术大观, 2013, (05) :71.

[2]王凯宏.中国北方冰雪文化产业生态化发展探究[J].学术交流, 2013, (07) :138-141.

谈“雾凇冰雪”绘画艺术语言 第6篇

关键词：雾凇冰雪,绘画,艺术语言

“雾凇冰雪”绘画语言是一种艺术实践活动, 通过“雾凇冰雪”特点再加上运用线条、色彩、造型和构图等因素, 依据一定“雾凇冰雪”的绘画形式法则来传达绘画意图, 运用绘画艺术语言表现形式来进行搭配组合, 最终形成独特的雾凇冰雪绘画作品。

“雾凇冰雪”绘画语言实际上是包含了技巧、形式和内容的有机融合。它是一个相互制约、相互渗透的有机整体, “雾凇冰雪”是其特有的绘画语言表现形式。这种语言的运用, 是根据“雾凇冰雪”自身的艺术表现力就愈强, 愈具特色, 当“雾凇冰雪”绘画唤起人类的审美情感时, 作用于人们的是一种“雾凇冰雪”绘画所独有的语言形式。“雾凇冰雪”绘画语言由多种要素构成, 这里涉及到的“雾凇冰雪”视觉因素有:点、线、形、光、色彩。“点”:形态上讲, 是视觉聚焦的核心;从观念形态上说, 是思想呈现之源。“线”:线可以被描述为点的运动轨迹, 它是一个可视的行动轨迹, 有长短、粗细、曲直之分。线可以在长度、宽度及方向上的不同, 线也可以是连续不断的或间断的, 粗的或细的, 有规律的或无规律的, 静止的或运动的, 直线的或曲线的, 或者是这些线的诸多形式的不同的结合体。在一个平面上, 线能界定各种形状, 暗示体积或显示所绘物体质量的独立元素。我们能通过线条的组织来创造图案、肌理或描绘阴影。线是在两维空间表面的长度标准, 或者说它们是在两维或者三维空间里的物体边缘的感知, 每一条线或物体边缘都有其自己的表现特征, 这些表现形式在视觉交流中起着重要的作用。在视觉艺术中, 线条一直处于十分重要的地位。事实上, 中国“雾凇冰雪”绘画在相当程度上是以富有骨气韵味的线条来取胜的。线条的运用, 在长期的演化过程中愈来愈富有含蓄性、表现性、象征性与抽象性。线条形状各异, 功能有别。“形”:形式关于一种被视为平面的存在形式, 即一种二维的空间区域或平面是一种剪影或阴影形式的外观。当一条线勾画出一个区域或当一个面积表面的颜色或肌质发生变化时, 其面积与周围的面积相分离, 形便成了可视的存在。总而言之, 形这个词表示了人眼感觉到的客观事物的外部形态, 所以又称为视觉形。另外, 光与色彩也是“雾凇冰雪”绘画艺术最主要的造型因素。点、线、形、光、色, 作为“雾凇冰雪”绘画艺术的构成要素是相辅相成和不可分割的。在“雾凇冰雪”绘画实践过程中任何顾此失彼的表现方式都会有损于整体美。

“雾凇冰雪”绘画语言是通过色彩、线条、光色或组成一件作品所有的其他因素之间相互作用而产生出来的。“雾凇冰雪”绘画语言是有机的形式体现, 它是构成“雾凇冰雪”绘画艺术中多种可视因素的总结构。就“雾凇冰雪”绘画而言, 它是一种在“雾凇冰雪”绘画特色上利用形、色、肌理或者说利用点、线、面或黑、白、灰及色彩、肌理等手段来传达人类或艺术家对“雾凇冰雪”精神文明的追求。在符合它自身规律的前提下, 用什么样的方法表达、怎样表达和表达什么都是值得探索和尝试的, 没必要用既有的定式或种类来界定, “雾凇冰雪”绘画是人类艺术追求的其中一种方式, 那它自身就有其独特的语言和表达技巧, 单就“雾凇冰雪”绘画而言不同的表现题材和不同的工具材料都有其自身的特殊规律、表现语言和表现方式, 只要是符合“雾凇冰雪”绘画本体的艺术规律的任何题材、任何表现语言、任何表达方式, 只要对人类的精神文明起到积极向上的推动作用, 只要符合人类追求的审美理想, 任何“雾凇冰雪”绘画语言方式都应该探索, 都应该允许存在和发扬, 从这个意义上讲, 艺术家个人的角度、个人的偏执和偏见、个人的独特的风格面貌都是最可贵的。

“雾凇冰雪”绘画艺术语言极大地丰富和创造了人类的视觉形象语言, 深刻地影响和改变着人们观察世界的审美方式。“雾凇冰雪”绘画语言的构成除视觉因素的形、光、色外, 在另一层面上看“雾凇冰雪”绘画语言也是一种精神产物, “雾凇冰雪”绘画本身也传达了一种观念, “雾凇冰雪”绘画语言不应只是仅仅停留在技巧和形式的探索之中, 它是将技巧、知识、直觉和感情与材料融合为一体而形成的。

参考文献

[1]张强.中国画论体系[M].郑州:河南美术出版社出版, 2005.

[2]杨仁恺.中国书画[M].上海:上海古籍出版社出版, 1990.

长白山冰雪国画创作的艺术观 第7篇

一、借景抒情

东北地域辽阔, 纵然没有江南山水的旖旎, 也没有西北江川的雄阔, 但是东北具有独特的冰雪美景。长白山作为中国十大名山之一并与五岳齐名、名光秀丽、景色迷人的关东第一山素有"千年积雪万年松, 直上人间第一峰"的美誉。走进长白山, 就是走进雄浑和博大。以长白山天池为代表, 集瀑布、温泉、峡谷、地下森林、火山熔岩林、高山大花园、地下河、原始森林、云雾、它无比丰富独特的景观, 任何一个角落都可以成为国画创作的最美素材。中国画不是纯粹模拟客观的自然主义之作, 也不是纯粹主观主义之发泄。更多的是讲究以“畅神”、“情致”、“会心适意”为主导, 意在笔先。石涛说:“夫画者从于心者也”。意趣或情皆出于心, 恽寿平也有同感, 曾云“笔墨本无情, 不可使运笔墨者无情, 作画贵在摄情, 不可使鉴画者不生情。”非常明确地讲明了中国画家由借景抒情而步入“畅神”的递进过程。因此不管是山水画还是花鸟画, 借景抒情、感悟咏志才是国画创作的精神所在, 任何一种脱离的现实环境的艺术创作都是苍白无力的。所以国画艺术创作必须根植与自己的土壤环境才可以画出佳作。这些既是季节之神态, 也是画家的内心世界、思想、情绪之表露, 传递的已不单纯是山川本来之神韵, 而已经是画家本人主观认识附加入了自然。

二、以形写神

大自然的一草一木, 一山半水, 皆有其形。作为东北地域风格极强的长白山, 可谓形神兼备。冰雪的山松, 湍急的瀑布, 都有其独特的东北特色神韵。所谓有形才能有神, 抽象的“神”是通过具体的形展现的, 形和神才是辩证统一的。中国画是意象的艺术, “意”寄于客体物象之中, “象”是立体化了的客体物象, 它已是经过画家心性改造过的客体抽象, 是打有鲜明主观标记之“象”, “意”与“象”二者相比, 意是占主导地位的, 因之, 形质之表现必须受主观之审视取舍与选择, 使画家笔下长白山脉的自然之景罩上主观感悟之色彩, 形成东北地域特色的艺术个性。艺术的目的主要是表现画家的精神世界, 写形是为了传神, 以“似形写神, 形神兼备”来张扬个性, 也是中国画艺术创作的最高准则。

三、形神兼备

中国画创作不论是山水还是花鸟都从未完全放弃形象的描绘, 但是并不意味不放弃形象的描绘就是写实的艺术, “形”是指景物的实体外貌, “神”是指客观对象内在精神的本质属性和外在神态情状的个性特征以及作者创造艺术形象所注入的主观思想感情。长白山冰雪绘画创作无论是以形写形, 以色貌色, 还是“形神兼备”, 似与不似之间, 对于画家来说都是中国画对形的表现只是个深度, 方法和目的的问题。清代邹一桂在《小山画谱》中曾云:“今以美物为师, 以生机为运, 见一草一萼, 谛视而实察之, 以得其自然, 则韵致丰采, 自然生动, 而造物在我矣”。这些是画家长期观察、研究、搜尽奇峰的腹藏宇宙, 吸纳天地之秀, 造化在胸之结果, 而不是不看对象凭空捏造。所以长白山的地域风格特点给生长在东北这一方水土的国画家创作提供了源源不断的创作之源泉, 只有先以长白山地域景色这种自然为师, 主宰了大自然, 才能绘制出绘画者的心。

由于时代赋予艺术家更多的责任, 在现代社会进程中, 作为探索者, 针对中国画的创新, 既要表现新时代民族地域文化的内涵, 又要不失中国画的笔墨语言, 实是难事, 对此我们要大量地探索研究。如对意境的追求, 笔墨形式和构图规律, 艺术与生活继承与创新内容与形式的关系, 国画创作的几种不同方法及过程, 都要进行深入了解并掌握。随着时代日新月异的变迁, 赏知口味的多元化, 当前的中国画创作十分活跃, 创作方法层出不穷, 不可能以一个统一之模式搞创作。且中国画之创作与习作没有绝对界限, 一幅成功的国画写生作品也可以说就是创作, 对景写生也可以说是对景创作。

哈尔滨冰雪景观艺术发展前景的研究 第8篇

哈尔滨作为中国东北地区重要的政治、经济、文化中心之一, 一直以来都以其得天独厚的地理优势被冠以“冰城”之称。冰雪是北方寒冷地区极具代表性的自然现象, 虽然寒冷峻冽, 但也瑰丽秀美。古时由于生产力落后, 冰雪往往给人们的生活带来诸多不便, 然而随着社会生产力的发展, 经济水平的提高和人民精神需求的不断提高, 冰雪被人们用不同的文化艺术形式展现出来, 使原本冷峻的自然物变为令人惊叹的艺术瑰宝。尤其在哈尔滨这一中国最北部的枢纽城市, 冰雪艺术、冰雪旅游资源、冰雪体育文化等一系列与冰雪有关的产业都迅速发展起来, 成为城市特色。而哈尔滨政府采取的各种措施也表明了对冰雪文化的重视, 使它突破了本身地方气候特色的特征, 成为哈尔滨的城市文化名片, 成为一种文化软实力。哈尔滨国际冰雪节的举办证明了这一点。

哈尔滨国际冰雪节 (英语:Harbin International Ice and S no w Festiv al) 是我国历史上第一个以冰雪活动为内容的国际性文化活动, 持续一个月。“中国哈尔滨国际冰雪节”与“日本札幌雪节”、“加拿大魁北克冬季狂欢节”和“挪威奥斯陆滑雪节”并称为“世界四大冰雪节”。其于1985年1月5日创办, 成为世界冰雪盛会。经地方立法, 1月5日已成为哈尔滨人的盛大节日。起初名称为“哈尔滨冰雪节”;2001年, 冰雪节与黑龙江国际滑雪节合并, 正式更名为“中国哈尔滨国际冰雪节”。而冰雪景观艺术不仅能够给市民带来美的视觉享受, 还推动了城市贸易与旅游业的发展。本文通过对冰雪外观造型、表现形式和经济价值三个方面的研究, 浅谈其未来的发展前景。

二、冰雪景观外观造型艺术的发展

任何一种艺术形式都会受到地域特征和历史文化的影响, 冰雪景观的外观造型设计也脱离不了当地地理历史文化条件所形成的审美倾向。而冰雪景观艺术作品, 是自然与人类思维的碰撞, 更加体现了自然美与艺术美的完美融合。

哈尔滨地处辽阔的北方, 这里的人民性格豪放, 不拘小节, 这也影响了最初的冰雪景观作品大多线条简洁硬朗, 充满辽阔的自然之美和雄壮的气势之美。创作元素一般较为传统, 如人物、动物、建筑及小品 (图1、图2) 等。然而随着社会的发展, 人们的审美水平不断提升, 冰雪景观艺术作品进一步吸收了诸多新潮元素, 融入了人们的想象、创新思维, 在造型上不断革新。如随着韩国歌曲《江南STYLE》的流行, 哈尔滨就出现了冰雪雕塑“鸟叔” (图3) 的形象, 不仅是造型上的创新尝试, 也是对时代潮流的追捧, 是一种大众喜闻乐见的形式, 迎合了大多数人的喜好, 也是对当下流行文化的一种反映。

现在的冰雪景观不仅仅局限于具象的冰雪雕塑, 雕塑家们还将点、线、面、体进行空间抽象组合, 创作夸张、更具有表现力的新的作品。可以说, 未来的冰雪景观艺术作品不再仅仅是供人观赏、点缀城市、吸引游客之用, 而更倾向于表达设计者的创意思维、反映时下的社会现象, 具有一定的文化内涵。

三、冰雪艺术表现形式的发展趋势

哈尔滨冰雪雕塑艺术是从20世纪60年代就兴起的文化现象。冰雪雕塑艺术既具有文化意识形态属性, 又具备市场经济属性, 是一种新的艺术门类。它结合了艺术、建筑、园林、光电等元素, 是一项具有多性质、多功能的系统工程。

冰雪雕塑作为东北部地区冬季常见的一种艺术形式, 不仅传承着传统雕塑的表现方式, 还因其特殊的环境条件要求拥有别具一格的魅力。传统的冰雪景观艺术主要是冰灯、冰雕和雪雕。冰雕是一种以块冰为材料, 用大铲、扁铲、尖刀、槽刀、交刀、月牙刀、棱锥、麻板等工具创造出的造型艺术。冰雕也讲究其工具的使用、表面的处理等方面, 但由于其材质是冰, 无色通透, 具有折射光线的作用, 故其雕刻出的形象立体感不强, 不够鲜明。为了弥补这一缺陷, 冰雕大多实行的是两面雕刻, 使线条互相交叉, 雕痕纵横交错, 在光线反射的作用下, 尤显玲珑剔透, 从而取得远视、近视俱佳的观赏效果。冰雕同其他材料的雕塑一样, 也分圆雕、浮雕和透雕三种。而雪雕则是将雪当做塑形的材料, 把它捏成固定的形状再进行组合。由此可见, 冰雕的“雕”是指雕刻, 而雪雕的“雕”则有塑形之意, 二者虽然都是经水演变为固体形态的艺术形式, 但无论从造型手法、观赏角度来说都不尽相同。

常见的冰雪景观可分为冰灯、冰雕、雪雕几种, 其中冰灯将冰雕塑与光电结合, 在夜晚能够呈现出美轮美奂的效果, 但其在白天的视觉效果则有所衰减。现在我们看到的冰雪雕塑景观作品大都是冰雪的原色, 虽然能表现出冰雪的冰清玉洁, 但视觉效果较为单一。因此在今后的发展中, 塑造多彩绚丽的冰雪景观作品就成了急需解决的问题。早在20世纪八九十年代, 雕塑家们就已经尝试用彩色的冰块做冰雕, 然而当时的技术不够成熟, 加入彩色染料的冰容易融化, 且成本较高。当科学技术愈加发达时, 可研究出低成本、高效率的染雪、染冰技术, 使冰雪雕塑家们能够创作出更完美的作品, 让人们在白天也可以欣赏到颜色更加多彩、形式更加多样的冰雪雕塑景观。同时, 可在创作冰雪雕塑作品的基础上, 建造大型冰雪景观如冰雪城堡、冰雪森林等, 让人们置身其中, 身临其境地感受冰雪的魅力。

四、冰雪景观艺术的经济价值

(一) 冰雪景观艺术与旅游

随着市场经济的发展和人民收入水平的不断提高, 人们对精神生活的追求愈发显著, 其中旅游消费占据人民日常消费的比重越来越大。旅游业是依赖性、综合性、季节性、带动性非常强的综合型产业, 而冰雪旅游对季节、环境、地域要求更加严格。虽然限制条件较多, 但冰雪旅游的发展空间广、潜力大, 已经逐渐成为热门的旅游项目。而每年一度的哈尔滨冰雪节, 以“主题经济化、目标国际化、经营商业化、活动群众化”为原则, 集冰灯游园会、大型焰火晚会、冰上婚礼、摄影比赛、图书博览会、经济技术协作洽谈会、经协信息发布洽谈会、物资交易大会、专利技术新产品交易会于一体, 吸引游客多达百余万人次, 经贸洽谈会成交额逐年上升, 不仅是中外游客旅游观光的热点, 而且还是国内外客商开展经贸合作、进行友好交往的桥梁和纽带。

哈尔滨的知名冰雪景观较多, 如冰雪大世界、冰雪雕博览会、冰灯游园会、雪雕游园会等, 这些都成为冰雪旅游产业的重点项目。然而要进一步发展这些品牌项目, 把它们做大、做精、做强, 成为具有标志性的产业, 还有很长的路要走。因此, 未来几年, 应相应地减少静态景观即冰雪雕塑的建设, 而需要大力发展群众性、参与性强的冰雪项目, 如增设大型滑雪场滑冰场、冰雪游乐设施, 或让市民和游客亲自参与到冰雪雕塑的制作中来, 以提高冰雪相关项目的体验性与互动性, 这是必然的发展趋势。而冰雪旅游产业虽然是基于冰雪景观发展起来的, 但想要扩宽其发展领域, 就必须把冰雪景观艺术与冰雪文化、冰雪体育、冰雪游乐、冰雪经济等结合起来, 使冰雪旅游产业更加丰富、更加具有吸引力。

(二) 冰雪景观艺术与冰雪文化

冰雪文化是一种多元化、具有兼容性的文化类别。其中冰雪景观艺术作品, 在展现雕塑艺术本身魅力的同时, 还将政治、经济、社会制度等方面的元素吸纳到作品中, 同时又能展现出道德、信仰、民俗、风貌, 这是其他文化类型所不具备的无形资产。如1989年举办的“哈尔滨第三届国际冰雕比赛”中, 法国队创作的《播种女与初升的太阳》、日本队创作的《横岗入土表》、中国队创作的《楚楚之乐》等作品, 都突出了各个民族的文化及艺术特色, 表现出了东西方不同国家的文化差异。而从1985年首办至今, 哈尔滨冰雪节已经逐渐成为了国际性的冰雪盛会。从历届冰雪节可以看出, 冰雪景观艺术作品在艺术手法上逐渐形成将现代热点与古典题材相结合、将地方地域特色与国内外地域特色相结合的艺术特点。同时, 冰雪节以冰灯、冰雪雕、冰城风貌为基础, 但活动内容逐渐向经贸商业、文艺表演、灯谜灯彩、冰上比赛等方面拓展, 从单一型向综合型迈进。

未来的冰雪文化必然会向着多元化、群众化、产业化继续发展, 成为哈尔滨冰雪旅游的主打特色。可以说, 冰雪文化的发展必然会促进产业链的形成, 使哈尔滨在经济、文化、意识形态上有更进一步的提升。

五、结语

冰雪景观艺术是集雕刻、建筑、园林、机械、光电等学科为一体的多元系统工程, 也是国际上北方城市越来越知名的文化现象。哈尔滨作为中国冰雪文化的发源地, 更是将冰雪景观艺术作为其重点发展项目。冰雪景观艺术历史悠久, 从清代开始便出现了冰灯, 到了现代更是发展迅速。冰雪文化的综合型、兼容性、带动性、协调性都使其成为哈尔滨城市文化举足轻重的一部分, 相信在未来的发展中, 冰雪景观、冰雪旅游、冰雪体育、冰雪游乐不仅会成为哈尔滨的支柱产业, 也将成为国内必不可缺的主流文化类别, 推动国内经济的发展并带动文化素质和精神文明的进步。

摘要：冰雪文化是一种集雕刻、建筑、园林、机械、光电等学科为一体的多元系统工程, 极具区域性和季节性的文化, 也是东北地区独有的特色文化。冰雪景观艺术作为其中最具代表性的文化形式之一, 拥有着独特的艺术魅力和吸引力。冰雪文化的综合型、兼容性、带动性、协调性都使其成为哈尔滨城市文化举足轻重的一部分, 相信在未来的发展中, 冰雪景观、冰雪旅游、冰雪体育、冰雪游乐不仅会成为哈尔滨的支柱产业, 也将成为国内必不可缺的主流文化类别, 推动国内经济的发展并带动文化素质和精神文明的进步。

关键词：哈尔滨,冰雪景观艺术,冰雪旅游,冰雪文化

参考文献

[1]曹德顺.冰雪雕刻与技巧[M].哈尔滨:黑龙江美术出版社, 2001

[2]张稳柱.冰雪文化的产生背景、现状和发展趋势[J].旅游时代, 2008 (03)

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