班组安全文化建设思考

班组安全文化建设思考（精选8篇）

班组安全文化建设思考 第1篇

班组安全文化建设思考

班组安全文化作为一种文化，即是班组这一特定群体的共同价值观、心理习惯和群体行为模式，可以考虑围绕班组中的“人”从三个方面进行突破，引领、渗透、凝聚班组安全文化。

一、选好带头人引领班组安全文化

班组长自身素质的高低直接影响着班组的安全管理水平，也影响着班组安全文化建设的深度与广度。作为培育班组安全文化共同价值观的带头人，应具备这样的能力：（1）以情动人的安全管理能力。把班组成员当成自己的兄弟姐妹去关心和爱护，拥有“珍爱生命、关爱家庭”的观念，让每一个班组成员自觉遵规守纪、确保安全。（2）模范带头的安全技术能力。班组长只有具备丰富的专业理论知识和娴熟的操作技能，才能成为执行操作技能和安全规程的明白人。能带头学习，以身作则，成为班组成员的学习榜样。（3）防微杜渐的安全细节能力。班组长是安全生产第一线的预控人员，他能将安全管理融入生产中的每一个细节中，在落实安全规程和措施时不折不扣，防微杜渐，带领班组成员共同养成良好的安全习惯。

二、应用心理学渗透班组安全文化

安全文化建设就是对人的引导和渗透，实践证明，适当的心理介入，能有效克服安全管理中“人盯人”管理方法的弊端，融“自我约束、自我控制、自我调节、自我防范”于安全生产行为中。

（1）加大心理强化应用面。所谓强化是指通过对一种行为的肯定或否定(奖励或惩罚)，从而使该行为得到重复或抑制的过程。这种心理机制运用到安全文化建设上，就是要及时表扬或奖励有利于安全的思想和行为，批评不利于安全的思想和行为，如设立“安全贡献奖”，就是促进安全行为正面心理强化的尝试。

（2）积极培养认同心理。认同是指个体之间、个体与群体间相互视为同类，从而产生彼此不分的整体感觉。安全管理人员取得员工的认同是十分必要的，员工对管理人员的认同感一旦产生，就会心甘情愿地把管理人员所倡导的价值观念、行为规范当作自己的价值观念、行为规范，从而形成管理人员所期望的安全文化。

（3）合理激发模仿心理。模仿指个人受到社会刺激后，按照与别人行为相似的方式行动的一种倾向。不言而喻，利用模仿的心理机制有利于安全文化建设，而树立好的榜样可为模仿提供条件。劳模等事迹在员工队伍中有很强的感召力，是激发模仿心理的例证。

三、打好亲情牌凝聚班组安全文化

（1）家庭亲情是凝聚班组安全文化的动力。员工的思想行为与家庭生活有着密切的关系，家人的状况也给员工思想行为造成种种影响，因此，班组安全文化建设一定要进家庭，要延伸到员工八小时之外。让来自家庭的安全期望成为凝聚班组安全文化的巨大动力。

（2）班组温暖是凝聚班组安全文化的桥梁。班组是一个群体，群体之间关系和谐融洽，会使个体在群体影响下放弃个人意愿而与群体保持一致，这种班组群体一致性的特点有利于凝聚班组安全文化，班组成员之间互助互爱的友好关系成为凝聚班组安全文化的桥梁。

（3）企业关爱是凝聚班组安全文化的基石。当员工处在得到充分尊重与关爱的企业，会产生很强的归属感和使命感，并能深刻认识到安全保障是企业提供给员工最大的福利，从而自觉地去履行岗位职责和安全规程。

班组安全文化建设是一个系统工程,单单依靠班组内部是无法实现的,它需要企业内党政工团各层级组织共同关注，持续不断地提供支持和关爱，切切实实将员工的安全健康视为工作中的头等大事，让每一个员工沐浴在企业的关爱里，自动自发地把个人安全行为累积成为班组的群体安全行为模式。

班组安全文化建设思考 第2篇

笔者长期在煤矿基层生产单位工作，对班组的安全管理比较了解。班组是企业的细胞，班组员工是企业最基层的生产实践者，是把可能的生产力变为现实生产力的直接操作者。班组安全建设是企业安全生产管理工作的基础，班组的安全素质决定着企业的安全素质。只有做好班组的安全生产管理工作，才能从源头防止事故的发生。

煤矿是高危行业，是事故频发的重灾区之一。而多数事故的发生是由于行为人违章指挥、违章操作造成的。据**煤矿建矿以来发生的26起死亡事故分析，26起事故共造成死亡28人，其中顶板事故11起、运输事故12起、机电事故2起、放炮事故1起、水害1起、其它1起。由于违章造成的事故占82%。因此，只有抓好基层班组的安全建设，才能形成班组保区队，区队保全矿的良好安全工作格局，才能实现企业的安全生产。笔者认为班组安全建设要从以下几个方面去进行：

一、班组安全建设要着力提高班组队伍的整体素质

班组队伍的整体素质直接影响到班组的安全管理。要采取形式多样的工作方法，认真抓好职工的技术学习与培训，通过班前学习、班中实践和参加培训、技术比武等手段，逐步提高职工队伍的整体素质。同时，还要建立学习激励机制，从政治待遇、工资待遇等方面人手，激发职工的学习热情，保护好职工的学习积极性。特别是班组长作为班组安全的第一责任人，不仅要抓好本班职工的业务学习，带领职工在学中干、干中学，更要重视自身的学习和素质的提高，平时不仅要学习业务知识、管理知识、安全知识，宣传企业的各项安全生产决策和安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，努力使自己懂生产、精技术、通安全、熟管理，这样才能搞好本职工作，才能被职工所尊重和信任。

二、班组安全建设要以人为本 体现人性化管理

现代企业管理提倡以人为本，要把职工当兄弟，怀着爱心管安全。企业各级组织、各级领导干部、各级管理人员、班组长，要在安全工作上突出人性化管理，着重从教育上人手，开展深入细致的安全思想工作，使职工从灵魂深处认识到安全工作的重要性，认识到“三违”的危害性，始终保持清醒的头脑，时时刻刻提高安全意识。同时，在“三违”人员的处理上，要坚持区别对待，处罚适当，教育为主的原则，严格落实过“五关”措施。对严重“三违”行为和造成重大后果的，要严肃从重予以处理，以维护制度的严肃性，使其他职工从中受到教育和警示。

三、班组安全建设要以班前会为主阵地

班前会是企业安排落实安全生产工作和动员干部职工搞好安全生产工作的一种重要形式，开好班前会对安全工作尤为重要。但是，有的班组没有高度重视，班前会组织的不认真，走了形式和过程，没有收到班前会应有的效果。对此，要引起高度重视，单位党政一把手也要认真对待，要站在安全就是政治、就是稳定、就是效益的高度，精心组织好各班前学习，以班前学习促进安全管理。一是要认真组织职工学习煤矿安全法规和矿上的安全管理制度以及业务技术知识。二是要认真总结上一班的安全生产工作，指出存在的问题，提出改进的措施，并对当班的安全生产工作进行安排部署。三是要进行安全提醒和安全宣誓，增强职工安全意识。通过这些措施，为当班搞好安全生产打好基础。

四、班组安全建设要健全和落实安全生产责任制

岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。要健全和完善班组每个成员的安全生产责任制，明确地规定班组成员在安全工作中的具体任务、责任和权利，做到安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确功过分明，形成一个严密的安全管理责任系统和管理机制，从制度上为安全生产提供保证。

五、班组安全建设要高度重视 齐抓共管

安全工作涉及方方面面，需要各方协作，齐抓共管。要充分发挥本班组党员团员和群监员在安全管理中的作用，通过开展“党员示范岗”、“党员责任区”、“青年监督岗”等活动，发挥党员的模范带头作用和团员青年的生力军作用，带动其他职工遵章守纪，按章操作。群监员要对本班的安全工作进行认真监督，发现隐患要及时报告班长组织处理。班组长要抓好巡回检查，特别是对安全上的“薄弱人”要多提醒，发现违章行为要坚决制止。通过齐抓共管，形成班组安全管理工作的科学合理有效协调的运作体系，建立全员、全方位、全过程抓安全的长效机制，确保安全生产。

六、班组安全建设的重点要放在工作现场

班组现场安全管理着重要抓好以下几个方面：

1、搞好现场的文明卫生，各种安全保护设施要完善齐全。

2、机电设备完好整洁，安全附件齐全。

3、严格执行设备巡回检查制度，及时消除事故隐患。

4、严格执行三大规程，现场交清问题，以便下班人员有针对性地抓好安全工作。

5、生产过程中要随时了解安全生产情况，及时处理生产中反映出的问题。

6、抓好动态管理，对生产工艺流程和生产作业过程进行安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时、每处、每个环节都得到保证。

7、重视全员作用的发挥，做到相互监督、相互提醒、自保互保。

七、班组安全建设要围绕标准化作业来开展

安全工作必须实行严格的标准化管理，通过严格的操作程序限制，使职工养成良好的工作习惯，自觉在工作中上标准岗，干标准活，保证安全生产。具体有四个层次的要求：一是工人要动脑筋思考怎样工作才能保证安全，哪里可能出现什么危险，如何去按章操作，去干标准活、放心活、安全活。二是班组长要动脑筋思考如何去安全分工，工作过程中如何去发现隐患，处理问题，并保证按措施标准要求，高质量地完成工作任务。三是区队管理干部要动脑筋思考哪里是安全重点，是薄弱环节，监督责任是否落实，职工操作是否规范，隐患是否及时处理，做到监控到位，不留死角。只要把标准化管理落实到位，安全生产就有标准。

企业班组安全文化建设的若干思考 第3篇

1 班组安全文化建设不能脱离企业文化。

企业文化建设的任务, 就是要在企业中形成一种健康的、良性的氛围, 一种能够反映企业核心价值理念的氛围, 一种人人上进为实现企业愿景出力的氛围。它需要覆盖企业的成员, 渗透到企业各种活动的全过程。企业安全文化建设将企业文化与安全工作结合在一起, 是企业文化理论在安全生产实践中的创造性运用。它们在许多方面是相通的, 是交叉关联、互促互动的关系。对炼化企业而言, 企业安全文化是企业文化建设的重要组成部分, 是对企业文化本身的完善。无论企业文化还是企业安全文化都离不开广大员工的认同和践行, 从而激励员工奋进, 激发员工工作积极性, 以实现企业追求的目标和价值观。班组安全文化建设就是以班组为主体, 在统一的企业文化理念指导下, 具体实践企业安全文化建设, 从而形成的企业基层安全文化, 它应是企业文化的重要组成部分, 是企业文化在基层落地的具体体现。班组安全文化建设是一个综合性的问题, 要靠推进企业文化建设来提供有力的保证。脱离企业文化的班组安全文化就不能称其为企业安全文化, 而没有班组安全文化建设的充实, 企业安全文化建设可能停留在管理层, 停留在体系制度, 不能被广大员工认同消化吸收。企业文化局限在精神领域, 不与生产经营管理相结合, 就会导致“落地难”问题, 可能只是单纯的思想工程、形象工程。

2 班组安全文化建设要与建设先进的安全管理模式HSE管理体系相结合。

H是健康, S是安全、安保, E是环境。HSE是一种管理思想和文化, 是一个完整的系统管理理论, 是一种只有结合自身实际才能建设的实践。推进HSE体系建设的过程实际上是一个培育安全文化的过程。而在这个培育过程中, 难点不在单纯的管理体系建立, 应该是员工思想上接受, 并成长为自觉行为的过程, 即HSE工作重心在基层。加强班组安全文化建设应是在基层推行HSE最直接的一种形式。企业通过多种媒介充分宣传和普及HSE管理先进理念、管理方法和典型经验, 营造浓厚的HSE文化氛围。领导干部带头落实有感领导, 职能管理部门履行直线责任, 基层岗位员工实施属地管理, 一级带一级, 层层推进安全环保责任落实, 实现事事有人管、人人有专责, 确保HSE管理体系有效运行。班组则通过建设自己的安全文化, 努力践行HSE。根据自身实际制定科学、合理的HSE管理体系推进工作计划, 在日常生产经营管理工作, 以推进HSE管理体系建设作为班组安全环保工作重要抓手, 结合实际引进消化吸收再创新, 循序渐进, 促进班组管理水平上台阶。明确安全环保责任, 让每一名操作员工参与HSE体系建设, 真正理解HSE体系以人为本的根本理念, 理解他们在安全管理中的角色, 从而履行自己的安全职责, 不是因害怕纪律和处罚而被动执行安全行为。提供正确的理念和工作方法, 实现风险控制, 避免和防止事故发生, 努力做到时时想到安全、处处为了安全、人人重视安全, 把“安全是企业的核心价值”等HSE理念落到实处。强化事件管理, 树立“一切事故都是可以避免的”的观念, 更加注重轻微事故和安全生产事件管理, 把每一起事件都看作是改进管理的重要机会, 形成事故事件是改进完善HSE工作宝贵资源的共识, 鼓励基层员工积极上报安全生产轻微事故和未遂事件, 充分共享事故事件资源, 广泛深刻汲取教训, 避免同类事故事件重复发生。

3 班组安全文化建设要通过深入实践来实现。

人的正确思想只能从人的社会实践中来, 人的观念是在实践中改变的。青年工人参加了青年突击队, 参加了三八红旗班组, 被吸收进为克服某些困难而组成的公关小组, 往往精神面貌明显改变, 想问题的方法不一样了, 平时看上去不起眼、不被注意的“小事”被他们敏锐地察觉了, 自身的形象举止也在不知不觉起着变化。这就是社会存在决定社会意识。人的社会存在包括人在社会中的角色、位置、使命、前景、同他人的关系等等方面。每一个方面的变化都可能影响到人的观念、思想、情绪, 影响到人的行为。在班组安全文化建设中, 如果能坚持人人参与安全管理, 员工就会把安全生产看作是自己的责任, 就会注意并发现许多不易觉察的隐患, 实现“要我管安全我要管安全我会管安全”的转变。在建设过程中, 不能让文化建设成为日常管理的负担, 而要让班组安全文化建设与班组的日常生产管理有机融合, 让管理在文化中升华, 让文化在管理中落地。班组安全文化的内容应包括安全宗旨、理念、形象、制度、行为、氛围、激励等, 形式也可灵活多样, 可根据班组具体情况采取相应的形式。而这里要强调的是人人参与, 具体到安全学习人人讲课;安全经验分享人人参与;安全事故人人知晓;安全应急预案人人过手;安全规章程序人人熟记;安全行为动作人人看管;安全隐患人人细找;安全责任人人有份;安全细节人人关注;安全工作人人管理等。让班组的每一个成员, 在不同时期, 在不同岗位都担当起一定的责任, 都有贡献自己力量、实现自身价值的实践机会。即关注员工的社会存在, 让员工在实践中成长, 真正实现自主管理、团队管理, 从而实现本质安全。同时, 班组安全文化建设不能脱离安全教育培训, 应加强以班组为单位的教育培训, 充分认识培训是转变员工观念的重要手段, 为员工创造丰富的培训学习机会, 拓展员工思维空间, 拓展HSE知识和观察力, 为培育班组安全文化奠定基础。创新培训形式, 变被动为互动、变灌输为探讨、变说教为说服, 切实增强岗位员工的安全意识和能力。通过教育培训, 提高员工的HSE意识、业务水平和操作技能, 使员工了解自己从事的工作与公司发展的相关性, 鼓励员工积极参与HSE管理活动, 使HSE成为企业文化的重要部分。

“文化到员工, 管理到班组”, 通过加强班组安全文化建设来实现企业文化的提升, 更加提高基层员工对企业的认同, 增强内部凝聚力, 同时统一员工思想认识, 缓解基层员工的压力, 塑造充满活力的企业氛围, 提高工作效率。当然班组安全文化建设是一个动态的过程, 不可能通过简单的设计规划、集中建设、总结评比而一蹴而就, 需要持之以恒的充实创新完善。

班组是企业的细胞, 班组的激情决定了企业的激情。优秀高效的班组是企业成功的基石。只有班组的潜能被激活, 才能更好地释放整个企业的创造张力。企业要创造壮丽的图景, 依靠的就是千千万万个基本单元。只有每一个单元都与整体充分协调, 单元之间紧密配合, 才能形成具有很高统一性、很强执行力的大班组;只有全力夯实基础管理, 激发基层团队活力, 在实际工作中脚踏实地、稳扎稳打, 才能赢得自身的成长, 实现企业基业长青。

摘要：加强企业安全文化建设, 应该重视班组安全文化建设, 优秀的班组安全文化对企业发展具有重要的意义。而班组安全文化的建设不能脱离企业文化的指导, 要以建立HSE体系为契机, 深入实践, 加强培训, 实现本质安全, 努力创建特色班组安全文化。

关键词：班组安全文化,企业文化,HSE体系,实践

参考文献

关于企业班组文化建设的思考 第4篇

关键词：企业班组；文化建设；竞争

中图分类号：G936 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）26-0116-02

企业的竞争是资源、产品、技术、经营思想、人才等的竞争，但归根结底是企业文化的竞争。班组作为企业组织的基本细胞和“基石”，其文化建设的意义无需缀言。一种以人为本，能够激发和凝聚员工的归属感、积极性、自动性和创造力，既与企业主流文化相统一，又有鲜明个性的企业班组文化，是企业活力的内在源泉，是企业取得和维系竞争优势的关键要素。

一、企业文化与班组文化的内涵及关系

企业文化，是一个企业在长期生产经营过程中，把企业内部全体员工结合在一起的理想信念、价值观念、管理制度、行为准则和道德规范的总和。它以全体员工为对象，通过宣传教育、培训历练、文化感染、行为养成等方式，最大限度地统一员工意志，规范员工行为，凝聚员工力量，为实现企业总目标服务。

班组文化，是班组成员共同认定的思维方式和行事风格，是班组成员付诸于实践的共同价值观体系。班组文化说到底也就是企业班组内全体成员的知识、智力、意志、特性、习惯和科技文化知识水平等因素相互作用下的文明成果。

企业文化是广义的，而班组文化是狭义的。企业文化的内容十分丰富，包括渗透于企业经营管理过程中的经营文化、管理文化、服务文化、科技文化、质量文化、广告文化等等。班组文化建设是企业文化的重要内容，它对于培养班组成员爱企情怀、培养班组成员优良品德、塑造班组精神有着至关重要的作用。

二、企业班组文化建设的现状

随着我国现代企业制度的逐步建立和发展，特别是在企业转方式新的背景下，许多企业开始重视企业文化理论的学习、研究和应用，有些企业还取得了一定成果。笔者通过对抚顺石化公司及所属企业（厂）多年来文化建设的考察分析，从企业班组文化角度看，当前企业及班组文化建设主要呈现三个特点。

1.影响企业班组文化建设的物质环境条件有了明显改善。近年来，随着生产的发展，该公司不断加大硬件设施改造投入，尤其是对员工生产生活关系紧密的生产控制室、休息室、宿舍公寓、食堂、浴池、住宅小区实施“民生工程”改造，为班组配备了白钢桌椅、图书架、电脑等，有条件的企业还设立了基层活动室，配齐了健身器材、乒乓球和台球桌。员工反映“现在车间班组的物质条件比过去好多了，在岗位上用餐想吃什么，只要拨个订餐电话就可以收到可口的饭菜，企业的变化真是太大了。”

2.决定企业班组文化发展的企业主流文化已经形成。企业的决策者和高、中层管理者越来越重视企业文化创建，比如通过“宝石花”这个中国石油展示形象的统一标识，把百万石油人凝聚在“我为祖国献石油”的旗帜下；“爱国、创业、求实、奉献”的企业精神成为员工价值追求的重要部分；《光荣与梦想》的企业歌鼓舞着石化员工为实现“百年企业，世界品牌”企业愿景而乐业奉献；用“大庆精神”、“铁人精神”建队育人，已经成为石油企业文化之魂；“真诚服务上水平，员工满意共发展”成为服务型岗位员工工作理念。企业的这些主流文化对员工的价值观和班组文化的形成与发展起着决定性作用。

3.推动企业班组文化发展的动力尚存在差距。从总体上看，企业班组文化建设虽有长足进步，但推进步伐不快、动力不足，表现三个不平衡：一是宣传力度不平衡，集中反映在对班组文化的重视与宣传力度远远不如企业家文化强；二是推进速度不平衡，主要是公司各企业之间的班组文化建设推进速度不一样，有的生产企业十分注重班组文化建设，但不少企业的班组文化建设仍停留在一般口号上，企业文化只用来装装门面；三是投入程度不平衡，公司对各企业班组文化建设投入的物力、财力不平衡，对生产企业的车间班组尤为重视，在员工的教育培训、班组文化设施改善、班组文化活动等方面投入较大，而对于辅助和后勤服务型企业的班组则投入较少。

三、开展“五型”班组创建，是加强班组文化建设的有效途径

抚顺石化是“王海班”经验的发祥地。全国总工会、国资委、全国工商联在总结“王海班”成功经验的基础上，发出号召开展学习型、和谐型、安全型、清洁型、节约型“五型”班组创建活动。它是从班组管理中抽取的五个核心要素，这五个要素形成一个整体，和谐联动。在“五型”中，学习为前提，和谐是关键，安全是保障，清洁是基础，其最终目的为节约创效。针对目前的公司现状和企业的特点，笔者认为，企业班组文化建设应该从以下方面着手。

1.从班组思想建设入手，增强员工使命感。班组思想建设包括开展爱国主义、集体主义、主人翁精神教育以及职业道德教育、法制教育和企情宣贯等等，内容十分丰富。抓好了，将使员工面貌奋发向上，富有朝气，班组各项工作都好开展。为此，企业有必要对班组学习教育进行规范和固化，定期组织“文化”学习灌输，每季度进行一次形势教育，使班组人员及时了解国情、企情，引导员工在政治思想上自觉企业保持一致。班组学习教育既要“按住频道，不换主题”，也要讲究方法，推陈出新，让员工喜闻乐见。

2.从班组业务建设入手，增强员工荣誉感。只有班组人员素质不断提高，班组生产技能、服务水平才能提高。在班组业务建设中，企业要始终把班组长的培养、选拔、使用和管理作为核心任务；努力建立一套行之有效的内部经济责任制，形成集体约束力；努力建立一套公平透明、和谐温馨的民主互助机制，产生团队凝聚力；努力创造一种互学互助，提高技能素质的学习氛围，确保形成强有力的基层执行力。要通过设立“基层建设专项基金”，为“明星员工”选树、员工岗位技能培训、崇尚和赶超先进等提供精神和物质支持。

3.从班组安全建设入手，增强员工责任感。生产运行安全先行，安全是一切工作的基础。因此，班组安全文化是重中之重。加强班组安全文化建设，要强化属地管理和有感领导，大力宣传和贯彻“良好的安全行为是从良好的安全态度开始的”HSE理念，在班组建立安全广角，开展每周一题的安全常识培训。根据HSE管理体系的要求，在班组建立各类事故预案，并定期组织员工开展应急预案演练，增强员工的自我保护意识。为使枯燥的安全学习生动有趣，班组可开动脑筋，开展安全警句及合理化建议征集、安全漫画展、安全小品表演等活动，使安全活动寓教于乐，使员工从“要我参与”变为“我要参与”，从而提高员工参加安全活动的自觉性和主动性，形成班组安全文化。

4.从班组和谐建设入手，增强员工归属感。一是班组可根据员工特长，成立兴趣爱好小组，开展一系列生动活泼、丰富多彩的文化体育活动，如迎新春联欢会、趣味项目比赛、手工艺制作展、集体郊游、健步走；二是为员工过集体生日，让员工在生日收到生日贺卡，欣赏贺卡上祝福的话语，吃到生日蛋糕，让员工对班组、对企业产生依赖，有归属感；三是根据班组实际，可开展列队式交接班、早会诵颂晨训词、建设班组文化长廊等，彰显着班组员工们蓬勃向上的精神风貌；四是建立困难员工档案，每逢节假日登门走访慰问困难员工，切实帮助员工解决问题，使员工把班组当成自己的“小家”，增强班组凝聚力。

四、企业班组文化建设应注意的问题

1.要注重“个性”与特色，切忌不能上下一般粗。班组文化不能跟企业文化建设那样，搞同一个策划方案、同一个方法模式，而要根据个班组的任务特点、成员构成有所侧重，要注意班组文化建设的个性发展，引导班组建设独具特色的班组文化。

2.要注重用科学发展观指导班组文化建设。对班组文化建设要有统筹安排、有长远规划，不能抓了这项，偏废那项。当前，特别要注意加强对班组文化创建工作的调查研究和工作指导，发现典型、解剖麻雀，总结成功经验，横向推广。

3.要注重与时俱进，引导班组文化建设不断创新发展。班组是企业这个大舰队中的一艘艘小快艇，灵活、快捷是班组发展的一个优势，要结合时代的发展、企业的发展，引导班组在班组文化建设上适应发展的需求，要不断创新和超越。

4.要注重抓好班组长的培训，不断提高班组长的文化素质。班组长是班组的核心，也是班组文化建设的主角。班组长的文化素质高低直接影响着班组文化建设。要下工夫、花气力抓好班组长的培训。只有班组长弄懂了班组文化内涵，才能搞好班组文化建设。

班组安全文化建设思考 第5篇

安全文化是企业文化建设的重要组成部分，也是安全管理工作的主要表现形式。铁路班组作为铁路运输生产的最基层组织，班组的安全基础和安全控制能力，直接关系到铁路的运输秩序和运输安全。因此，加强班组安全文化建设，不断强化班组的自控能力，提高班组的自我管理水平，是切实加强安全文化建设、增强企业安全管理水平的重要内容。

一、对加强班组安全文化建设重要性的认识

1.加强班组安全文化建设是提高班组管理水平的需要。安全文化建设能极大地促进安全管理，而安全管理的水平又决定着安全文化的发展是否有成效。企业班组管理目标，是如何充分调动全员的积极性和主动性，共同搞好安全生产，这是班组安全文化建设的目的所在。先进的管理制度、科学的生产方法、合理的劳动组织、完善的安全措施，都要靠班组去贯彻、去落实。优秀的班组文化，可以不断完善和健全制度文化建设，充分调动职工的工作积极性，增强职工“安全第一”的责任感和紧迫感，为铁路的运输安全生产奠定坚实的基础。

2.加强班组安全文化建设是坚持以人为本、提高职工队伍素质的需要。在安全管理中，人是第一要素，在安全生产中起着决定性的作用。因此，杜绝人的不规范行为，控制人为的不安全状态是安全管理中的重要环节。班组安全文化建设就是通过各种载体、手段，把先进的管理理念、安全技能，潜移默化地融入到每个职工的思想中，从而使职工队伍素质得以提升，真正做到全员为安全、全员保安全，不留安全死角。

3.加强班组安全文化建设是促进安全生产有序可控的需要。一线班组安全管理是否到位，直接反映了企业的安全生产管理水平。同时，班组安全管理处在运输生产的最前沿，扎实有效地开展班组安全管理，对企业的安全生产具有举足轻重的作用。创建优秀的班组安全文化，就是要通过各种方式，增强职工的安全意识，营造“人人保安全”的氛围，提高职工的安全技能，建立起防范在前的安全网络，从而消除隐患、减少风险、确保安全。

二、对当前班组安全文化建设存在问题的分析

当前，一些干部职工对班组安全文化建设的错误认识主要有以下几种：

1.“无为论”。认为班组只是安全管理制度的执行者，主要任务就是落实好上级的要求，抓好日常安全生产组织，抓安全文化建设既没必要，也无作为。这种消极的认识导致部分班组在抓安全文化建设上走形式，喊在口头上，没有具体实在的行动和行之有效的措施。产生这种认识的原因是没有看到安全文化建设对班组安全管理工作的促进作用。通过班组安全文化建设，可以把班组各项安全管理制度化、系统化、规范化，从而实践、创新班组日常安全管理工作，使班组管理更有成效。

2.“无关论”。认为抓安全文化建设是上级领导和部门的事，与班组关系不大。实际上，在企业安全文化建设上，虽然上级部门负有重大责任，但安全文化建设的基本要求，归根到底要落实到班组，落实到每个职工，只有班组安全文化建设加强了，整个企业的安全文化建设才会有牢固的基础。同时,由于安全管理具有层次性，只有破除“上下一般粗”的做法，才能使安全管理更有成效，企业的安全文化建设才会更有生机和活力。

3.“务虚论”。认为班组安全文化建设只是抓虚的，不抓实的，是“喊口号”，实际意义不大。其实，作为基层班组，在全面落实各项安全管理制度的同时，更要向职工灌输安全理论，增强职工的安全理念；不仅要组织职工学习安全规章制度，更要提高职工的自我防护能力，规范职工的安全行为，调动职工保安全的积极性、自觉性。因此，班组的安全管理不仅要务实，也要“务虚”，二者相互作用、协调发展。

4.“空洞论”。认为班组安全文化建设缺少实际内容，标准不好把握，效果难以体现。实际上，加强班组安全文化建设的目标与日常安全管理工作是一致的。如在安全目标上，强调安全预想、防范在前、控制异常、消除隐患；在安全教育上，要达到内容、时间、人员和效果四落实；在安全反馈上，要实现自控、互控、他控相结合，从而使隐患可控、风险可控、安全可控。

三、对进一步加强班组安全文化建设的思考

1.不断转变安全观念。在日常安全生产过程中，一些干部职工仍处于被动抓安全的层面上，没有形成万众一心共保安全的局面，也没有真正把安全作为一切工作的出发点来考虑。表现为当安全生产与运输生产组织发生冲突时，自觉不自觉地淡化了安全生产的要求，降低了安全生产标准，给安全生产带来隐患；当少数职工发生违章违纪事件后，总是强调客观，没有从根本上进行反思，吸取教训，以至于习惯性违章违纪现象屡禁不止。因此，在今后的班组安全文化建设上，首先要转变职工安全理念，营造出良好的班组安全文化氛围，着力提高班组管理水平，变“要我安全”为“我要安全”，使“安全是最大效益”的思想深入人心。

2.不断创新管理制度。保障安全生产，靠制度管理，靠依法管理，但更为重要的是实现班组的自我管理，提高班组的自我管理水平。因为，班组是安全生产最直接的实施者。随着安全形势、生产环境的变化，班组管理制度也要随之发生变化，必须在建立优秀的制度上下功夫。要不断改进创新班组安全管理指标，制定实施提高职工安全积极性的政策措施，将安全的量化考核同劳动报酬、奖励、岗位等级以及福利待遇挂钩，将刚性的安全管理制度与人性化管理手段相融合，不仅要让职工认识到“我应当怎么做”，更要使他们“愿意这么做”。

3.不断优化安全环境。一方面，要在加大班组安全装备和技术投入的基础上，进一步加大文化设施建设力度，切实改善工作环境、维护职工健康，要根据目前班组工种多、人员分散、几班倒等特点，因地制宜地开展各种教育培训和文化活动，为提高职工业务技能搭建平台；另一方面，要着力提高班组长素质，通过公推公选、择优聘用等方式选拔好班组长，建立起班组长教育培训的长效机制，不断提高班组长驾御安全、管理安全的能力和水平。

4.不断深化安全文化活动。班组安全活动是创建班组安全文化的有效载体。结合当前班组安全活动多样化的发展趋势，今后要在活动的有效性上做文章。如开展“安全生产演讲”“安全生产宣传月”、自控型班组建设等活动，不仅要使职工认识到安全的重要性，更要增强职工之间的团结协作精神，做到自控、互控。同时，要着力改善班组安全文化建设投入不足的现状，为班组安全文化建设提供相对完备的硬件环境，使班组安全活动逐步制度化、科学化、大众化。

5.不断强化安全生产过程的思想政治工作。铁路安全工作的艰巨性和复杂性，加之一线班组的分散性等特点，赋予了思想政治工作更为繁重而艰巨的责任，也使其在班组安全文化建设中占有十分重要的地位。要认真分析和掌握职工思想动态，及时发现、把握职工的实际状况，帮助他们解决生产生活中的困难，充分调动职工工作积极性。要把面对面谈心活动机制化、常态化，把谈心的过程变为沟通感情、增进团结、凝聚人心的过程，共同构筑牢固的安全生产思想防护体系，为班组安全文化建设提供有力的思想保证、组织保证和精神动力。

班组安全文化建设思考 第6篇

天祝煤业公司曹勇

班组是企业最小基层团队，是直接管理安全生产的作业单元。班组安全建设的好坏直接影响着企业的生产经营工作，尤其是煤矿工作环境的特殊性，班组安全建设工作更加重要。我们只有在实际工作中切实加强班组安全建设，才能为职工创造一个良好的工作环境，才能有效杜绝“三违”现象的发生，预防煤矿安全事故的发生才有望成为现实，才能加固本质安全的第一道防线。要搞好班组安全建设，本人认为应从以下几个方面做起：

一、全面提升班组长的素质

班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，班组长既是本班指挥的一把手，也是班组安全生产的第一责任者，不仅要发挥组织生产的职能，更重要是发挥在安全管理中的重要职责，带领全班人员严格执行规章制度，搞好安全生产。从这个意义讲，班组长的选拔、培养、配备十分重要。作为一名称职的班组长，既要懂生产、懂技术、懂安全、懂管理，又要有一套灵活的工作方法。作为班组安全的第一责任人，班组长平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组职工所尊重和拥护。

二、班组安全管理的重点在现场

煤炭行业的特殊性决定了生产的连续性，所以加强班组现场安全管理对班组每时每刻的安全工作是关键。班组长是“兵头将尾”，既是生产者，又是安全管理者。作为一名称职的班组长，就必须

1一要认真开好班前会。在布置好本班工作任务的同时。一定要结合每项具体工作的特点，强调注意安全重点，加强安全教育；二要勤于检查。对工作场所、具体环境、工作区域的安全状况进行定时察看，查隐患，堵漏洞，找出存在的问题，及时提醒职工注意和提防；三要巡回督促。按照“三不生产”、“三不伤害”的要求，对全班安全工作进行巡回监护，随时掌握情况，发现问题及时采取措施；四要汇报及时。按照隐患不下交的基本要求，对本班发现的问题,进行系统汇总梳理,及时向上汇报；五要认真落实交接班制度。井下采掘、辅助班组交接班,除带班人员、要害岗位人员必须在现场交接班外，严禁其他人员在采掘作业现场交接班；要填写好交接班日志，必须把相关安全生产原始记录一一交接清楚,对质量、安全排查问题当班不整改,不得交接班；对问题不明、措施不当而危及安全生产的现象要追究责任；六要充分发挥群监员的作用。明确职责，坚持把查找隐患、制止“三违”作为群监员工作的重中之重，做到班组长不违章指挥、班组成员不违章作业、所有人员不违反劳动纪律。对“三违”现象要当作事故进行分析处理，做到治之于未现、防止于未然；七要开好班后会。总结当班的安全工作情况，找出差距和不足,引以为戒，汲取教训。

三、全面提高班组安全自主管理能力

煤矿企业使命在班组层面得到落实的最高境界，在于最大程度地满足了班组成员更高层次的自身素质，实现班组的自我管理、自我控制。班组提高安全自主管理能力，安全生产才有保障。班组要重点提高五个方面的安全自主管理能力：

自主管安全技能和职业道德培训。随着煤矿生产条件的变化和

技术、装备的升级，以及先进使用安全技术的推广应用都要落实到班组、体现在现场，迫切需要职工提高素质，具备相应的安全生产技能。班组自主管安全技能培训能够从实际出发，做到缺什么补什么，用什么学什么，因地制宜，因材施教，能够把学与用更好地结合起来，效果更好。此外，还要抓好自主管职业道德培训。在实际工作中，许多错误的出现不是因为不知道安全规章制度或不懂安全知识，而是明知故犯；也不是不懂操作或安全措施，而是马马虎虎造成的，因此，要培养职工良好的安全职业操守。

自主管规范安全生产操作行为。“三违”是事故的根源。“三违” 的实质就是安全生产操作行为不规范，因此，班组要自主地把规范安全生产操作行为管起来，做到自保、互保、联保。班组要灌输、引导职工认清“三违”危害，从要我安全转到我要安全，自觉养成安全行为习惯，做到自已的安全自已管，别人的安全我要管,大家的安全大家管，培养职工按章作业、规范操作的行为习惯。

自主管质量标准化。安全隐患是和人的不安全行为，物的不安全状态直接联系的。解决物的不安全状态就是要做好质量标准化工作，它是煤矿安全工作的基础和前提。班组自主管质量标准化要引导职工树立质量安全意识、效率意识，按照质量标准化的要求，认真把每一项质量标准化工作分解落实，认真管好。

自主管规程措施贯彻。贯彻规程措施确保安全生产的重要环节。班组自主管理规程措施贯彻，班组长不仅要讲规程措施的内容，还要讲清制定这些措施的道理；不仅要联系工作现场实际，还要启发职工参与讨论，不断完善措施，使之更有针对性。职工理解了规程措施的意义、内容、要点后，就会增强执行的自觉性。

自主管规程措施的贯彻，还要明确班组成员的作业地点、工作分工、任务要求，通过严格考核，规范行为，长期坚持，习惯养成。

自主管团结友爱。相对于其他行业而言，煤矿职工井下体力消耗大，安全压力大，作业条件艰苦，特别需要班组成员之间相互协作，团结互助，发挥团队精神，依靠集体的力量，才能完成当班安全生产任务。自主管团结友爱，每个成员在安全上要尽责。煤矿生产是一环环相扣的环节，上一班安全不把关，就会给下一班留下隐患，上班的安全隐患没有处理掉，就会给下一班带来影响,因此，既要做好当班的安全工作，还要为下班的工作创造条件。

四、破除错误观念，树立正确安全理念

做好班组安全工作，要发挥好理念先导作用。心态安全是班组安全建设的基础和前提，最能体现人本思想。无论是管理者还是普通职工，只有心态的安全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。追求安全健康是人皆有之的基本需求，可是为什么在煤矿“三违”现象还是屡禁不止呢？最根本的原因，就是没有树产正确的安全理念。比如，盲目追求产量、进尺，迫使职工拼设备、拼体力，违章冒险蛮干。又比如，上级组织安全大检查是帮助下级查出隐患，预防事故，这本是好事，可班组往往百般应付，害怕查出什么问题挨批评。再比如，“我要安全”本来是职工本能的需要，可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标。如果上述错误观念不破除，正确的安全理念不树立，那么，以人为本的安全建设就永远是一座空中楼阁。同时，对于班组的安全活动也要坚持“四忌”：一忌流于形式。不能只限于念念安全文件，写写活动记录就完事，要教育职工从思想深处认识到安全活动的意

义，通过安全教育学习活动提高职工的安全意识和自我保护能力，如果只停留在“写好资料，应付检查，做好记录，避免罚款”的观念上，或是轻描淡写的说句话，脱离实际，大话、空话、假话连篇，那就失去了活动的真正意义。二忌时紧时松。要把安全管理纳入到班组工作的重要议事日程，真正做到天天抓，时时抓，持之以恒地抓下去，这样才能夯实安全工作的基础，推动班组安全工作迈上新台阶。三忌麻痹大意。干什么工作都应以规章制度为依据，切忌经验主义，麻痹大意，更不应存有侥幸心理。很多事故的发生往往都是因为当事人的疏忽，造成不可挽回的后果。因此，只有彻底克服和消除麻痹思想，才能从根本上消除事故根源。四忌有事隐瞒不报。班组工作点多面广，出现这样那样的不安全现象往往在所难免。但关键是如何对待。事情无论大小，千万不能大事化小，小事化了，小事是大事的根源,大事是小事的结果，出了事自已能处理的班组可自行处理,否则应及时上报，如果隐瞒不报，问题得不到重视，隐患得不到查处和整治，必为以后的工作埋下祸根。因此，班组要面对现实,实事求是地对待安全隐患，要善于发现问题，克服“曝光会影响班组声誉”的不良心理，这样才能会更有利于班组抓好安全工作。

班组安全文化建设思考 第7篇

“安康杯”竞赛是劳动竞赛在安全生产工作中的具体应用、实践和延伸，也是工会组织实现权益源头维护、助推企业科学发展的重要途径。11年的稳步推进，“安康杯”竞赛不断走近班组、深入人心，使安全管理形势持续好转，受到广大企业的欢迎。但安全生产依然不容放松警惕，班组是企业安全事故多发地带的现状尚需加速扭转。如何进一步深化“安康杯”竞赛，使之有效融入班组，成为班组生产管理指标的有机组成部分，形成科学性更强、实效性更加明显的班组安全建设机制，有效夯实班组安全基础？这一命题，是“安康杯”竞赛活动由粗放走向精细、由面深化到点的进程中，摆在各级工会组织面前的棘手问题，值得工会干部认真思考、研究、探索和实践。

一、“安康杯”竞赛在班组安全建设中的作用突出

“安康杯”竞赛是企业强化安全生产工作的重要载体和活动形式，通过发动广大职工群众共同参与，促进基层班组落实劳动保护和安全措施，有效推动班组安全建设，为企业实现安全生产发挥了重要的助推作用。

“安康杯”竞赛影响深远，是提高安全意识的“强化剂”。各级工会组织从行业安全生产的实际出发，针对职工安全意识相对淡薄、安全工作重视不足等实际，不断丰富活动内涵，创新方法途径，以“安康杯”竞赛为载体，广泛深入地开展群众安全生产活动，利用多种媒体和途径大力宣传安全生产方针、政策及治理等内容，强化安全教育，反响强烈，使职工对安全的重视程度大幅提升，安全意识迅速唤醒、不断巩固，积极推动安全生产，为企业安全生产奠定了坚实的基础。

“安康杯”竞赛内容丰富，是拓展知识技能的“大学校”。在“安康杯”竞赛活动中，各级工会组织积极建立安全教育培训制度，开展形式多样的安全文化教育、安全知识宣传和安全法制教育活动，以班组为单位，定期举办讲座，开展学习辅导，使职工安全知识面大幅拓展。同时，组织安全技能练赛，引导职工以练增知识、以赛强本领，总结推广安全操作法、施工法等经验，培育出大量操作技术好、安全技能高的操作骨干。

“安康杯”竞赛全员参与，是激发职工热情的“驱动力”。“安康杯”竞赛赋予安全工作以竞赛的形式，建立、健全劳动保护监督检查网络，配备基层监检员，组织专项表彰活动，树立样板，推广先进经验做法，产生了巨大的带动效应，使职工参与安全管理的热情持续升温，筑牢了班组安全管理基础。

“安康杯”竞赛指标明确，是提升安全水平的“助推器”。各级组织按照统筹规划、归口管理、分级实施的原则，加强竞赛领导，每年核定下达竞赛考核标准和指标，推动安全工作逐层细化，使之落实到岗位、责任到个人，确保竞赛人人有责、人人担责、人人负责，形成了企业上下同心齐抓共促的局面。活动推进中，通过定期检查考核、深入治理，推动安全整治工作抓实、落细、见效，助推企业持续保持安全平稳的生产态势。

二、“安康杯”竞赛在企业班组的推进中有待加强

“安康杯”竞赛充分发挥了竞赛载体的作用，把全员安全教育、班组安全建设、基层安全管理等都容纳进去，使安康杯竞赛活动内容更加丰富、充实，更具有活力和号召力，具有持续时间长、参与面广、竞赛内容丰富、竞赛主题鲜明、竞赛指标明确等突出特点。但随着企业安全形势的发展变化，按照求高、求准、求稳的工作要求，还存在着一些问题和不足。

一是“安康杯”竞赛的思想认识有待进一步深化。“安康杯”竞赛经过长期的摸索、总结和持续推进，在做法上已经形成了一整套的思路，取得了相应成效。因此，一些企业和工会组织对竞赛的策划及管理在思想上放松、在要求上降低，不深入调查研究问题，使竞赛形式缺乏新意，甚至保持着数年不变的一贯面孔，不深入、不创新，在基层以及班组推进不够，以至于少数企业和基层单位竞赛目标大、内容虚、管理松，直接影响了竞赛的效果。

二是“安康杯”竞赛的参与热情有待进一步提升。竞赛活动有效调动了广大职工参与安全管理的积极性，但推进的整体水平不平衡，不同行业、不同企业开展的情况存在较大的差异，有的开展得好一些，有的开展得差一些，甚至极少数单位讲形式走过场，职工对“安康杯”竞赛的缺乏基本的了解，参与热情度不够高。最直接的原因是，管理部门对活动的安排、组织、指导和督促不得力，竞赛的开展上下脱节。三是“安康杯”竞赛的激励制度有待进一步加强。由于“安康杯”竞赛不同于其他劳动竞赛，其成效显现的周期较长、效益不直接，要求高、考核严、奖励弱基本上是活动激励中的普遍现象，对在安全工作中做出突出成绩的集体或个人，奖励往往是精神方面多、物资方面少，没有达到人们的心理期望，削弱了激励效果。

四是“安康杯”竞赛的组织力量有待进一步整合。竞赛的组织者是各级工会组织。由于基层工会编制紧，人员偏少、一肩数职、一人多岗，一线工会干部基本由岗位职工兼职，活动组织力量欠缺，难免造成虽然竞赛机构健全、竞赛方案到位、考核细则具体，但对日常的竞赛指导欠缺，对过程的管理难以掌控。

三、有效融入班组建设是“安康杯”竞赛持续深化的必然趋向 班组是企业的最基层组织，也是安全管理的出发点和落脚点。把“安康杯”竞赛的工作着力点放在班组上，使之有效融入班组安全建设，成为班组管理的重要内容，对于发挥群防群控群治作用、助推企业安全生产状况持续稳定好转具有重要作用和意义，符合竞赛向精细化管理方向深化的要求，切实可行。

班组安全文化建设思考 第8篇

一、完善企业安全管理制度体系

班组是企业最基础的生产单元, 安全文化的建设都是由一个个班组来实现与发展的, 作为最小生产单元的班组, 企业的班组要千方百计完善安全管理的各项规章制度与技术规程, 以制度管控职工操作行为科学化, 从法律的高度约束职工的操作生产动作, 同时不断在安全生产中发展、在发展中不断完善安全, 逐渐形成具有班组特色的安全文化。班组长是安全生产的领头人, 在企业文化建设中, 现场管理是实现企业安全生产的关键, 而现场管理的成败要靠班组长来实现。站在整个公司的角度来说, 班组长所起到的作用是不可估低的, 他们在一线掌握着工作分配权、奖金分配权等, 相比较而言, 班组长说话有一定的号召力和执行力。班组长的工作到位了, 员工干起活来就踏实, 安全这根弦就能够牢牢绷紧, 处处按章作业, 给员工做出榜样。而要搞好现场管理, 就要充分发挥班组长安全管理的职能, 把“关爱生命、关注安全”落到实处, 大力开展反违章和习惯性违章活动, 强化“自保、互保、群保”的安全意识, 做到“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”。

二、强化职工安全培训教育工作

安全工作需要职工具备过硬的安全理论和实践素质, 没有过硬的自身素质, 安全生产就是一句空话。而要提高班组职工的综合素质特别是安全素质, 就必须加强每一个班组成员的安全培训教育, 提高他们辨别隐患、识别问题的思考力和执行力。要对班组长加强安全知识和意识教育的培训, 通过教育, 使其改变原来重生产、轻安全的思维方式, 弄清安全与生产的关系, 现场管理与安全的关系, 转变思想、提高认识;要加强对班组长的考核和管理, 要经常不断地严格考核班组长的安全工作情况, 树立能者上、庸者下的用人机制;好的宣传表彰, 差的要严肃地进行批评帮助, 给予处罚并督促改正和学习, 着力提升班组长的业务指导、组织协调、沟通交流和开拓创新能力, 以利于发挥班组长的安全管理职能, 真正形成一级抓一级、一级督促一级的安全网络格局。要因地制宜开展安全宣教培训, 体现培训教育的广度、深度和力度, 要着眼大局、着手细节、涵盖全员、分开层次, 把好操作安全关、技能关。要注重安全文化的宣传, 创造性开展安全文化氛围营造, 通过开展漫画展、演讲赛、写心得等职工方便参与、参与度广的形式, 把安全宣传工作作为生产工作的一部分, 提高安全宣传的针对性、有效性, 将安全文化作为企业宣传工作的组成部分, 在安全生产中发挥重要作用。

三、积极转变职工思想

安全意识的强化是安全文化建设的重要内容之一。要营造良好氛围, 筑牢班组文化建设平台, 管理者要多操心、会操心。随着用人制度的改革, 公司大量使用协议工, 员工素质参差不齐, 安全问题在一些人心中成了“年三十打兔子, 有它没它都过年”。有些安全问题不是说几句话, 开几次会就能解决;重视安全就要反复讲、多次说, 改变员工中“有章不循, 将习惯当标准”的陋习, 不断探索有效沟通的方法, 激发职工干事创业激情, 凝聚职工投身安全生产的智慧。

企业的基层班组长应该从企业的战略和长远利益出发, 审视所在班组的安全文化建设, 转变工作作风、改进工作方法、理顺安全管理流程, 以科学的理论引导人, 以先进的案例激励人, 避免职工出现因循守旧、麻痹大意、经验主义等思潮在班组中泛滥并长期生存, 而影响班组安全文化建设向制度化、体系化、完善化与整体化发展。要让职工清醒地认识到安全文化建设的长期性, 不断从生产实践中总结与归纳, 逐步完善安全思想, 以确保安全文化建设能持续有效地进行。

其次是强化班组职工的主人翁意识, 逐步实现“要我安全”转变为“我要安全”到“我会安全”, 使安全是“员工的最大福利”的思想深入人心。以优秀的制度文化为班组安全管理提供组织保障和科学引导, 充分发挥党员和骨干的带头作用, 树立学习是生存和发展需要的理念;树立终身教育、终身学习的理念;树立工作学习化、学习工作化的理念, 本着用什么、学什么、缺什么、补什么的原则, 突出学以致用, 让员工明白安全知识为自己而学, 杜绝三违。

安全与管理是统一的, 他们相互依赖, 密不可分。所以在安全发展过程中, 让人生一路平安, 让安全意识永驻心中。时时刻刻、分分秒秒, 要牢记“生产再忙、任务再紧、不忘安全”。