爱心作文100字

爱心作文100字（精选15篇）

爱心作文100字 第1篇

爱心100字作文

一天，在一棵大树下，有个小女孩被小男孩绊倒了，小男孩并没有给小女孩道歉，而给她扮鬼脸，嘲笑他笨蛋，自己不看路，小男孩就跑走了，受伤的小女孩倒在地下，周围都是围观的，没有一个人奋勇把她扶起，突然，有一个高年级的`哥哥，看到了这一幕，把她扶起，从兜里拿出纸巾，擦她那眼泪，并鼓励她，要坚强，不要怕困难，黄昏是他们那离去的暖暖的身影。

作者：蒋凯一

爱心作文100字 第2篇

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在作文评语中注入爱心 第3篇

什么样的评语才有利于激励、唤醒呢?教师个性化的评语可以凭借独特的魅力感染学生, 给学生以新鲜感, 给学生以“陌生化”的刺激, 最容易触发学生的独创潜质。

人无完人, 从人格培养的角度来说, 作文评语不应是对学生的求全责备, 而是要善于发掘学生身上的闪光点, 及时鼓励, 让他的闪光点更加绚丽夺目。笔者在具体的评改实践中, 针对学生不同的作文, 分别采用抚慰失意式、促膝谈心式、商量探讨式、激励励志式、故事启迪式、委婉批评式等方式来写作文评语, 做到“一把钥匙开一把锁”, 效果非常明显。

一、抚慰失意式。

对于那些经常被歧视、被冷落的差生以及“身处不幸、遭受失意、内心自卑”的学生的作文, 饱含人情的片言只语将是其心灵的一种慰藉。如有个女生, 语言基础很差, 但她在《我的妈妈》一文中用朴素的语言写出了母女间真挚的深情, 文中尽管错字连篇, 甚至只有几个标点符号正确, 但我在文后评道:“写得真实感人, 你真是一个善良纯朴的女孩子, 你的坦诚, 表明你已具备了写好作文的心理素质。老师坚信你会写出许多优秀的作文来。”古之学者说过:“今教童子, 必使其趋向鼓舞, 心中喜悦, 则其进自不能已。”用这种方式去读、去改善学生的作文, 会使他们真心地去感激、喜悦, 给他们造成的心理影响也许是终身的。又如, 一个学生在一次自由作文《家》中写父亲因工伤去世后, 家境惨淡, 字里行间流露出一种悲观情绪, 交织着残缺家庭的孩子渴望得到父爱的复杂心情, 令人心酸。我在作文后的评语中写道:“你家庭的变故, 老师和同学都深感同情, 但要知道月之圆缺, 人之祸福有时是无法避免的……生于忧患, 死于安乐, 只要你打起精神, 扬起风帆, 用你的优异成绩来弥补这份缺憾, 换回母亲的微笑, 相信奇迹多在厄运中出现!”对于身处逆境、迷惘失意的学生来说, 这无异于精神良药, 抚慰着他们心灵的创伤, 其效果是不言而喻的。

二、促膝谈心式。

由于初中生阅历不深, 在作文中往往会流露出不成熟的思想, 甚至会出现偏激或叛逆倾向。对这类作文的评语, 教师不应板着面孔说教指责, 而应该像拉家常似的促膝谈心, 多一点真诚, 少一点严肃, 创设一种宽松、和谐的民主氛围。如班上一女生在学了陶渊明的《归园田居》后, 有感而发, 写了一篇练笔《羁鸟》。文中以羁鸟自喻, 写出自己身处离异再婚家庭的痛苦与无奈, 尽管后母对她关怀备至, 可她仍时时系念生母, 对后母不理不睬, 冷眼以待, 并有欲摆脱“樊笼”的打算。为此, 我给她写了这样的评语:“老师理解你的心境。但你也要理解你父辈的婚姻观, 既然感情不和, 离异是一种明智的选择, 何必让他们各怀痛苦呢?你很幸运, 有一位体贴关怀你的后母, 只要你摒弃前嫌, 主动拆除人为的‘厚障壁’, 宽容地接纳并无过错的后母, 相信你一定会找到失去的母爱, 找到一份温馨的家的感觉!”这位女生看了评语后痛哭流涕, 满怀歉疚地找到我讨教对策, 并很快地消释了心中的块垒。这种评语让学生体验到被人关注、被人爱护的温暖和幸福, 能唤起学生对生活的感激和热爱。

三、商量探讨式。

学生在作文中难免会出现立意上的偏颇, 若教师冠以“文章观点不正”等评语, 就难以触动学生改正不足。因此, 不妨改用商量探讨的口气, 让学生获得应有的尊重, 其教学效果往往事半功倍。如一位男生在《母爱》一文中, 述说了母亲对自己的关怀, 能够满足自己的各种要求, 以此来歌颂母爱的伟大。为此, 我批上这样的评语:“疼爱子女是父母的天性, 但称职的父母都讲究一个度, 否则孩子容易陷入溺爱的泥潭。韩非子有句名言‘慈母败子’, 意即做母亲的由于过分慈爱, 子女往往不会成器。因此, 这不是真正的母爱。你若想成为勤勉、自立、坚强的人才, 请你告诉你的母亲, 让她藏起另一半不必要的爱。”这种评语比起那些“文章立意不正”等呆板冷漠、不痛不痒的评语, 其效果也是不言而喻的。

四、激励励志式。

中学生身心处于发育时期, 他们的人生观、价值观、世界观尚未定形, 他们的是非美丑观念与价值取向难免出现偏差, 因而对他们的理想教育显得尤为重要。如一位学生在习作《只因爸爸是农民》中写道:“假如我爸爸是老板, 我可以悠闲自在学我喜爱的钢琴;可以戴上金边眼镜而不受近视之苦;可以不再穿姐姐穿过的旧衣服;可以每天到食堂吃上可口的饭菜……只因爸爸是农民, 所以我的一切追求最终都变成了泡影。”文章格调低沉, 思想错误, 为此我在文后评道:“你说出了心里话, 勇于解剖自己, 难能可贵!但你应该明白, 奢欲是理想的绊脚石, 正如但丁说的‘一个人坐在毛绒毯上, 绸被之下, 绝对不会成名的’, 一个人没有追求, 贪图享乐, 不去奋斗, 久而久之, 就会导致自身潜力随着荒废的光阴一同逝去, 终身碌碌无为。为了崇高的理想, 请你抖掉‘翅膀’上的‘金子’吧!况且, 沿途的风光再好, 也不如顶峰的景色瑰丽。”

五、故事启迪式。

对于部分中学生存在的学习、工作、人生观及价值观等不健康的认识, 可用一些简明或含蓄的故事启迪、教育学生。如班上的一位卫生委员在练笔《我的烦恼》时流露出自己的工作既辛苦又容易得罪人, 且不被人重视, 因而想辞职不干的思想。对此, 我在文后留了一个小故事让其思考:“有人问三个泥水匠:‘你们在干什么?’甲说:‘砌墙。’乙说:‘挣钱。’丙说:‘造世界上最具特色的建筑。’十年以后, 甲手艺毫无长进, 被带班的炒了鱿鱼;乙保住了饭碗, 但只是普普通通的泥水匠;而丙却成了著名的建筑师。试问, 为什么同样是泥水匠, 十年后的命运却截然不同呢?”以这个故事教育学生正视平凡, 而藐视自己工作的人是不可能有所作为的。又如, 对追求个人名利、物质利益的学生, 我用这样的寓言故事进行理想前途教育:“一只鸟本来飞得既高又远, 但因为它贪慕黄金, 并把黄金系在自己的翅膀上, 结果它再也飞不起来了。”

六、委婉批评式。

对于学生写作中客观存在的缺点, 应用含蓄而具体的评语, 委婉地指出, 这样学生易于接受, 利于达到交换意见、及时改正的目的。如针对错别字现象可设计这样的评语:“你只用了一个学期的时间将英语这一难关攻下。事实让我们相信:作文中的错别字等毛病你是能克服的, 因为在大家的眼中, 你没有战胜不了的困难。”针对选材缺限, 可把评语设计为:“本文有一定的创意, 表明你有较强的构思能力, 要是能紧扣时代的脉搏, 选用新素材反映新风尚的话, 那可是锦上添花呦!”

爱心作文100字 第4篇

2012年度“爱心100”助学行动捐助仪式的举办标志着“爱心100”助学行动第七次取得了圆满成功。

中国移动陕西公司董事长、总经理赵大春在致辞中指出：“爱心100”助学行动七年累计募捐超过1200万元，资助贫困大学生总数达到3532名。2012年募集捐款超过200万元，陕西省516名贫困大学新生每人获得超过4000元的资助。中国移动陕西公司再一次以实际行动践行了作为“企业公民”的社会责任。他在鼓励贫困大学生自强不息、奋发向上的同时，积极倡议所有愿意为社会和谐进步贡献力量的企业和个人，继续大力支持“爱心100”助学行动，共同帮助贫困学生实现心中的梦想。

作为“中国移动蓝色梦想教育慈善计划”的一部分，“爱心100”助学行动是一项非盈利的社会公益活动，旨在通过捐资助学，帮助贫困学生完成学业，其基本模式是中国移动陕西公司率先捐款，并号召公司员工和爱心企业参与捐款，所有捐款均用于资助贫困学生，今年超过100家的爱心企业慷慨解囊。

“爱心100”助学行动得到了陕西省委、省政府和社会各界的关注和好评，取得了良好的社会效果。“爱心100”助学行动已经成为了一个奉献爱心、捐资助学的慈善品牌。

陕西省委常委、省委宣传部部长景俊海在西安交通大学党委书记王建华教授和中国移动陕西公司董事长、总经理赵大春的陪同下出席了仪式。

共青团陕西省委副书记、陕西省青少年发展基金会副主席段小龙在捐助仪式上发表讲话

中国移动陕西公司董事长、总经理赵大春在仪式上致辞

每年的活动期间，为了及时准确核实每一个报名学生的家庭情况，中国移动陕西公司各市县分公司的工作人员不辞辛劳，足迹几乎踏遍了全省所有的县、市、区，陕北的沟沟峁峁，关中的偏远山村，陕南的大山深处，到处都留下了他们的足迹。

自2006年“爱心100”助学行动首次启动，七年来，中国移动陕西公司已经探索出了一个捐资助学的长效机制，“爱心100”助学行动已经品牌化、持续化，并带动更多的人投入到爱心助学的行动中。

“爱心100”助学行动在对贫困学生募捐资助的同时，还有一项针对在校贫困大学生的“动感地带千人助学行动”，该行动为在校贫困大学生提供勤工助学、参与社会实践的机会。学生们利用课余时间在营业厅内勤工助学，既通过劳动获得了一定的经济来源，又提升了自身适应社会、服务社会的能力。七年来，全省共有10000多名在校大学生在“动感地带”体验店工作。

共青团陕西省委副书记、陕西省青少年发展基金会副主席段小龙在今年的捐助仪式上指出，企业是社会慈善活动的重要组成部分，支持教育事业也是企业回报社会、提高企业声誉、树立企业形象、促进企业发展的有效途径。中国移动陕西公司在这方面带了个好头，希望今后有更多有实力的企业和有远见的企业家参与到“爱心100”活动中来，在实现自身发展的同时，推动教育慈善事业蓬勃发展，为建设和谐陕西做出积极贡献。

来自西安市户縣农村的大学生韩凯今年考上了西安交通大学，高昂的学费让他艰辛的家庭更是雪上加霜。就在他父母为筹集学费四处奔走的时候，韩凯成为了“爱心100”助学行动的受助对象。韩凯在捐助仪式上代表2012年所有受助学生发言时说：“因为我们经历过，所以我们比别人更坚强。我要对所有受助的同学说一声，让我们将这一份份爱心当作鞭策，鞭策我们在新的起点上拼搏奋斗，将来回报社会，给所有关心、爱护我们的人交上一份满意的答卷！”

中国移动陕西公司在陕西省委、省政府、中国移动通信集团公司的正确领导和关心支持下，在三秦大地这片沃土的养育下，长期以来，紧扣时代脉搏，以强大的综合实力、巨大的品牌影响力和最优质的服务，不断为全省2300多万客户创造价值，致力于推动社会信息化进程，实现了与陕西社会经济和谐共成长！

2012年度受助学生代表在捐助仪式上接受捐赠

2012年度动感地带勤工助学十佳店员获奖

爱心的一年级作文100字 第5篇

我把奶奶的东西放上去，而弟弟却走的好极了!连奶奶都夸我的小弟弟呢!我心里真像吃了蜜一样甜。

爱心永恒

我想，有些关爱虽然很小，却可以使人继续拥有生命，甚至更多的一切的一切。希望大家珍惜别人的关爱，也多给别人关爱，让世界充满爱!

温暖与爱心

爱心是什么?是温暖，是幸福，是爱心!当春风为万物梳头，你会给别人温暖吗?在柳绿花红，莺歌燕舞的春天，春光艳丽，多美呀!但有人看不到这美景!

路边几个乞丐，路上一帮人。乞丐们苦苦哀求，唉!唉!也无济于事!那帮人有的白眼相看，有的目光里充满了嘲笑!

我为残疾人献爱心

记得那是一天星期四，老师对我们说：“同学们，下午你们都带一些钱，我们给残疾人捐钱。我看你们谁捐得多我就，我就让谁代表我们全班去把钱捐到捐款箱里。”老师说完后，同学们都叽叽喳喳的说自己要带多少钱。

到了下午，负责人全部统计完钱数后，是一个叫王小刚的人捐的100块，他把钱捐到箱子里后，就下了台。

《爱心与教育》读后感100字 第6篇

第一

有人说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，教师只有带着爱自己孩子的心去爱学生才能真正换来学生的爱，才能真正做到对学生负责。“爱与责任”并存，这是做班主任的前提条件。

我预想不到《爱心与教育》会给我带来多少改变，但至少让我重新认识自己，审视自己。我不会放弃班主任工作，用更多的爱去浇灌教育事业，用责任来承担教育职责。

给我一个班，我会做的更好!

第二

唐太宗李世民言：“以铜为鉴，可正衣冠;以人为鉴，可明得失;”。 而以《爱心与教育》为镜，可以时时刻刻反思我的班主任工作的得失。我是参加工作的，先在一所乡镇初中呆了一年，做的是班主任，调入县城高中，开始从事班主任工作至，因为身体原因、为从事班主任工作，又开始担任班主任，今年是两个班的班主任。

有人说，做教师难，做班主任更难，做一个好班主任更是难上加难，难是班主任工作琐碎而复杂，劳身又劳心;然而做班主任又真好，因为从中你可以体验到一种做教师的幸福感。

第三

教育呼唤民主、科学与个性，这是李镇西教育手记里的一句话，说的是转化“后进学生”的指导思想。什么是民主、科学与个性呢?带着这样的思考，我阅读了李镇西关于这方面的手记。

我感觉教育学生要有爱，这种爱应该是真诚的，尤其是对“后进学生”的爱，绝不应该是为了追求某种教学效果而故作姿态的“平易近人”，而应该是教师的内心情感的自然流露，也就是用爱赢得心灵，当爱走进“后进学生”的心灵，他们会发现自己身上的闪亮之处，帮助他们树立“我是一个有用的人”的自信。

另外教师的爱不应该是一种教育技巧，而应该是一种对学生的真诚关怀，当“后进学生”犯错误的时候，我们需要做的不只是批评，把学生那种想成为一个好学生的火花熄灭，还应该多和他们沟通，引导他们内心深处的善良，发现他们的闪光点，让他们心中的美好的`道德萌芽长成参天大树，

第四

《爱心与教育》是李镇西老师以教育手记的形式记录了他与学生共同成长的经历。读完使我感到一种震撼，使我更加深入的反思自己。托尔斯泰说过：“在这个世界上，常被别人关心，爱护，就能学会用自己的爱心去关心爱护别人”，李镇西老师的爱是一种博爱、恒爱，是无私的，是不折不扣的爱，同时这种爱是真正走进学生心灵的爱。

“没有爱就没有教育”这句话不假，然而我们必须审视这种爱或者是假以爱的名义。我不断的反思我的班主任工作，书中记录的李镇西老师爱学生关心学生的事例我都做过，那他为什么能成为名师?而我还只是一个平庸的老师。原因在哪呢?不能说我没有爱，只能说这种爱带有功利性或者是一种偏爱，是一种通过伤害一部分学生自尊赢得另一部分学生的爱，这是爱吗?

第五

假期里一日在街头地摊上看见《爱心与教育》一书，作者李镇西，书和人都没有听说过，但每年一篇有关教育方面书籍的读后感使我不禁拿起了它。爱心与教育读后感爱心与教育读后感。随手翻了翻感觉是他在教师生涯中教育教学中的故事，我想在这讲经济的时代像这样教育教学中师生之间的故事能出书，一定不是热门并且销售量不会好的书必定有它特别之处吧，于是一番讨价还价后用二元钱买走了。

爱心100字二年级作文 第7篇

一天放学，小红高高兴兴地回家。她经过一片小竹林，这时，小红听到叽叽的叫声，她想是什么鸟在叫呢?她就顺着声音找到那只小鸟。原来那只小鸟的腿受伤了，飞不起来。于是小红把小鸟捧在手心带回家给它治病。

小红拿来药水给小鸟的腿擦了擦，用纱布裹好，还拿来小鸟最爱吃的米给它吃。过了两三天小鸟的病好了，小红想小鸟也该回家了，于是小红就把小鸟放了。小红看见小鸟可以自由自在地飞翔可高兴啦!

爱心作文100字 第8篇

今年的“爱心100”助学行动总共募集捐款超过220万元，陕西省516名贫困大学新生每人获得了超过4000元的资助。由此，“爱心100”助学行动资助的贫困大学生达到3016名，累计募捐突破1000万元。

作为“中国移动蓝色梦想教育慈善计划”的一部分，“爱心100”助学行动是一项非盈利的社会公益活动，旨在通过捐资助学，帮助贫困学生完成学业，其基本模式是中国移动陕西公司率先捐款，并号召公司员工和爱心企业参与捐款，所有捐款均用于资助贫困学生，今年有超过50家的爱心企业慷慨解囊。

“爱心100”助学行动得到了陕西省委、省政府和社会各界的關注和好评，取得了良好的社会效果。“爱心100”助学行动已经成为了一个奉献爱心、捐资助学的慈善品牌。

每年的活动期间，为了及时准确核实每一个报名学生的家庭情况，中国移动陕西公司各市县分公司的工作人员不辞辛劳，足迹几乎踏遍了全省所有的县、市、区，陕北的沟沟峁峁，关中的偏远山村，陕南的大山深处，到处都留下了他们的足迹。

自2006年“爱心100”助学行动第一年启动时，中国移动陕西公司就尝试探索捐资助学的长效机制，使该行动品牌化、持续化，并带动更多的人投入到爱心助学的行动中。

“爱心100”助学行动在对贫困学生募捐资助的同时，还有一项针对在校贫困大学生的“动感地带千人助学行动”，该行动为在校贫困大学生提供勤工助学，参与社会实践的机会。学生们利用课余时间在营业厅内勤工助学，既通过劳动获得了一定的经济来源，又提升了自身适应社会，服务社会的能力。6年来，全省共有9000多名在校大学生在“动感地带”体验店工作，中国移动陕西公司共发放了2200余万元助学金。

今年，中国移动陕西公司还招聘了2007年受资助的5名贫困学生进入公司工作，解决了他们的就业难题。

陕西省人大常委会副主任白阿莹在今年的捐助仪式上指出，“爱心100”助学行动是关心教育、支持教育、关爱贫困学生的一项公益性活动，是助力人才培养、着眼当前、面向未来、构建和谐社会的具体表现。“爱心100”助学行动在全社会带头形成了扶贫帮困的良好氛围，以实际行动做出了表率。

100元折爱心的步骤 第9篇

100元折爱心的步骤图解是怎么样的?爱心的折法有很多种，有简单的也有复杂的。最为方便的就是我们随手可以找到的钱币折爱心。100元的钱币比较鲜艳，所以下面就为大家介绍怎么用100元纸币折最简单的爱心。

100元折爱心的步骤

1、首先准备一张百元的.纸币，最好崭新一点，比较方便折叠。

2、沿着长方形纸币的中线，折两个三角形。

3、将两个三角形分别对折，折出折痕。

4、沿着折痕，将两个三角形往里推，形成两个立体三角形，如下图所示。

5、将三角形的两个角分别沿着中线对齐折叠，如图所示。

6、将四个小三角形向里推开，形成四个小正方形。

7、将小正方形沿着对角线折两个三角形，四个小正方形都是同样处理。

8、将小三角形沿着顶点向里面推开，八个都是同样处理。如下图。

9、最后把一边的三角形向后翻折，基本就完成了。

用100元折双爱心的方法 第10篇

把钱币的四分之一折下去，再按图示把各个角折成如图所示。随后再把两边对折成如图所示的形状。

把其中的一个角折成如图所示(打开。反方向折)，随后把其他三个角按照这个步骤完成。之后对折成图中所示的形状。

双手拿住中间部分，把一边向下拉，并转过来如图所示。时候相同的操作把另一边也扭转过来。然后把折好的图形反过来。

拉住最上面的一层纸币翻，折成如图所示的样子。然后把另一边也折过来。折好之后把半成品的`心翻转过来，两边都翻过来。

翻过来之后就把折纸反倒背面。重复之前的操作，把钱币折成如图所示的样子。

然后把剩下的那一层钱币也折过来，双心就基本完成了。再按图示把边角向里折，最后把折成的尖角对折。

用100元折爱心的折法步骤 第11篇

之后我们将他对折。

我们将对中间的线折一下。

之后我们折回来到这个样子。

我们将中间掏空，折成如图。

依然继续折一下。

我们将RMB叶面折出花一样的形状。

爱心作文100字 第12篇

王浩楠出做棉花糖的机器，一步一步做棉花糖，魏鑫爬上窗户，大声叫卖：卖方便面了，卖方便面了！我和小龙没有特别的任务，就拉拉手到处找我们想要买的东西。

我们先来到楼下，见到504班在甩卖，忙上去淘东西。我眼尖，抓到一本《爆笑校园》，翻开一看，居然没看过，心里窃喜，一问价钱四元，我请求再卖便宜点，卖家回答说：“那好吧，就三元。”我一掏口袋三元钱付了，然后直接找陈龙去了。

来到504班，远远听见他们高声叫卖：“亏本价，亏本价！快来买啦！全面降价！”我可是最喜欢便宜货了，忙挤过去买了根关东煮，一元五角，真划算。嗯，还很好吃呢！

回到教室，我见棉花糖机外有许多焦糖，忙拿走一块含在嘴里，味道真好，转身一看，李大卫已经把那些糖装好买走了，不过，当珏把机器里的焦糖刮下来准备扔掉时，我忙抓一把放在嘴里，嗯——好甜，好好吃哦！

爱心倡议书献爱心作文500字 第13篇

随着纳雍的不断建设和发展，纳雍形象作为对外宣传的窗口，显得越加重要。然而，一个城市的发展不仅仅依赖于基础设施的建设，更要依赖于公民素质的提高。近年来，随着人民生活水平的提高，越来越多的人热衷于到野外进行郊游，进行烧烤、野炊。这原本是一件好事，但是，由于环保意识的缺乏，人们在享用了大自然带来的青山绿水、清新空气之后，留下的更多是一些与大自然格格不入的生活垃圾，这简直是在破环自然、破坏环境。那些满山遍野各种可降解或不可降解的垃圾不仅仅是显得扎眼、行成白色污染、让大自然显得满目苍夷，更是严重地损害了纳雍的旅游形象。

我们看到大梁子遍地的酒瓶，我们看到野鹿山的河里布满了垃圾，甚至连空气中也充斥着腐烂的臭味。显然，提升公民环保意识，维护纳雍绿色形象，已经刻不容缓。为此，爱心纳雍公益联合会特别提出倡议，倡议纳雍人民都行动起来，从我做起，从小事做起，让环保深入人心，让公益接近你我。

环保系列宣传活动：

1、签名活动（时间：8月15日地点：纳雍县人民广场）

2、 野外垃圾清理活动（8月16-18日地点：山冲、大梁子、过狮河、吊水岩）

爱心作文100字 第14篇

我妈妈幼儿园就有这么一个聋哑班，在这个班里，充满寂静，里面坐着几个生活在无声世界里的可怜孩子。当我从妈妈嘴里听到了他们的故事，我流泪了，我心酸了在妈妈的鼓励下，六一前夕，我参加他们幼儿园的“爱心”活动。那天我按耐不住心中的激动，迫不及待地来到妈妈工作的幼儿园。伴随着我内心忐忑，走进聋哑班，看到这群比我小一点点的特殊的孩子，在他们的眼神里没有我想像的充满抱怨、愤怒和悲伤，有的只是纯洁、善良和乐观。他们热情地用手语和我打招呼，在和他们之间经过了简短而特殊的介绍之后，我们开始变得热络起来。我拿出了手工做的皇冠，他们立即用手势和热切的眼光告诉我：好漂亮!教教我们怎么折的。

于是我开始叫他们折了，由于他们听力有问题，我只能一遍一遍不厌其烦地用手慢慢地示范，而他们也极其认真，一眼不眨地学着我的手势折着，他们是那么渴望，那么专注，那么细心!皇冠折成了，他们的脸上洋溢着兴奋、激动!纷纷拿着手中天使般的皇冠给我这个小小老师看，我拿出零用钱买的学习用品奖励他们欢乐总是短暂的!可爱的孩子们虽然不能跟我用语言沟通，但是他们用手语对我表示“谢谢”，用恋恋不舍的眼神和我再见。在我走近他们之前，总觉得聋哑儿童的人生是不完整的。但当我真正地走近聋哑儿童时，切身体会到来自于这群聋哑儿童的人生冷暖，我的想法改变了。

爱心作文100字 第15篇

有一个山村中，一个姓刘的大家族，有60多人，就这样被泥石流给掩埋。还有一个六层楼的大饭店，就在一瞬间倒塌在水流中。

“啊!台风你就那么无情，把这些当游戏玩玩吗?这可是一条活生生的一条命呀!”我心中不禁呼吁。虽然台风我们是无法抗拒，但我们台湾同胞们，你们要坚强起来，克服难关。接下来的节目就使我觉得欣慰。社会各界人士都纷纷行动起来，有明星、老板，以及一些很普通的老百姓。更欣慰的是，连去年遭受大地震的四川也捐出自己并不多的钱。还是老话说得好，你们帮过我们，我们也要帮你们。那一张张小小的钱中，浓聚着巨大的情意呀!在节目当中，有位女明星的话让我印象最深，她说：“我们捐的钱虽多，但重建的费用还是不够的。只有我们一次次的温暖，才能让他们一次次爬起来，求求你们再多捐些钱吧!”