爱迪生，我的指路明灯作文

爱迪生，我的指路明灯作文（精选6篇）

爱迪生，我的指路明灯作文 第1篇

暑假里，妈妈给我买了一本《小学生最想要的故事书》，这里面讲述了许多中外名人的故事，有傻里傻气的爱因斯坦、被苹果砸出思路的牛顿其中爱迪生的故事最让我着迷。

爱迪生出生于美国俄亥俄州的一个贫穷家庭。为了实现拥有自己的实验室这一美好愿望，爱迪生憋足了劲去干活，他在街上卖香烟糖果，给人赶马车，帮助别人清洁马厩，还在火车上当卖报童，一天工作十几个小时，终于积攒了一点点钱，买回了一些化学药品和实验仪器，让自己的实验室像模像样起来。爱迪生这种凡事都依靠自己的力量去解决的精神深深地震撼了我。和他比起来，我真是感到自惭形秽啊。别说是遇到巨大困难了，我就连自己力所能及的

爱迪生的故事就像是一盏明灯，照亮我前进的道路。

读《小学生最想要的故事书》有感

爱迪生，我的指路明灯作文 第2篇

人一生中的一半时间是和老师一起度过的，人们说我们是祖国的花朵，而老师就是辛勤的园丁。在我眼里老师就是我们灵魂的工程师，是我们光辉未来的领路人。鲜花之所以感恩雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰之所以感恩蓝天，是因为蓝天帮助它飞翔；高山之所以感恩大地，是因为大地让它矗立成长；而我之所以感恩我的老师，是因为老师助我遨游在知识的海洋，飞翔在未来的蓝天上。在我飞向蓝天时，她一直守候在我身旁，他就是。我又敬爱又害怕的李老师。

李老师既是我们的严师也是我们的慈母同时他也是使我变得勇敢的人。刚到新的学校时，心中不免有些害怕。李老师就是我的新班主任，一开始老师就把我选为班长，对于一个新生来说是这应该是一个锻炼的好机会，可是一向在陌生环境里胆小的我却不敢接受，后来也不知道是怎么回事我还是当上了班长。记得有一次，班级里的男同学在走廊打架，我劝阻了好久也没有用，最后的我也不知道是哪里来的勇气，竟然对着他们大声说：“你们谁要是再敢动手，就永远也别想进班级。”其实我知道自己根本就没有权力来抉择他们，可是我还是要尽到我的责任，说这话的同时老师也站在了我的后面，而我并不知道。当我知道后心里反而特别的害怕起来，而老师却并没有责怪我反而是用温和的目光看着我，说我是个有魄力的人，老师的话深深的印在了我的心里。他的和蔼可亲使我在以后的学习和管理中变得勇敢。

然而在李老师的课堂上我们所有人都会害怕，她有个习惯就算上课不准我们看书，然后她提问我们回答。有一次他提出的问题没有一个人知道，她没有说什么只是一声不响的走了，我那个时候真的好想哭，好恨自己，作为一班之长竟然都不能回答出问题来，还把老师气走了。教室里鸦雀无声，我想我应该站出来了，我组织好同学们自觉学习后，和几个班干部一起来到办公室，校长等一些老师都在，我们一时之间都不知道该说什么，都只是一直沉默，就这样一直到下课，谁都没有发出声音。说实话，那个时候我倒是希望老是骂我们，那样至少我知道老师还在乎我们还没有放弃我们。整整一个星期老师都没有来给我们上语文课，都是其他的老师来上的，因此班级的语文成绩也是一落千丈。此时的我带着班级所有人的请求找老师回来上课，可是老师每一次都是把我拒之千里。我哭了，在所有人的面前我第一次留下了伤心的泪水，那里面包含着我的自责，害怕„„在老师的门外我说出了我的心里话，说出了我对新学校新同学新老师的一切影像„„时间在一点一滴的流逝。门终于缓缓的打开了，老师出来将我们拥入怀里，大家也一起欢呼。从那以后我们的语文成绩一直在全校第一，老师对我们的要求也松了，但是我们却还是像以前一样，一直到最后。一次学校举行运动会。我参加了3000米，对于我来说体育是我的强项，而这次我却有些害怕。这时老师走过来微笑着对我说：“尽力了就好”我笑了。时间转眼而逝，只剩最后一圈了，我使出全身的力气冲刺，可是偏偏在这个时候，我摔了一跤，自己觉得自己的意志力就在那一霎那失去了，我的膝盖出了好多血，老师跑过来急切的查看我有没有受伤，我的内心顿时涌入一股力量。那就是老师爱的力量。我站起来，坚持跑到最后。在那一时刻，好像我完成了

最伟大的事情，我胜利了。此时老师跑过亲自帮我上药，一边上药还一边问我痛不痛。我说不痛，此时的眼泪再一次掉下来。至于那是什么泪水我也不知道，因为那里面包含的太多太多„„“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”用这句话来形容老师是再好不过了，因为老师真的拥有像春蚕和蜡烛一样无私奉献的精神。

老师，您把希望的羽翼插在我们的身上，想让我们飞得更高、更远。正是这样，您在无形的小事中，教会我们如何做人、如何处事。您的关爱无处不在，那些点点滴滴的回忆，填满我的心海。当我们感到迷茫时，您便化身为指路明灯，带领我们在大海航行；当我们伤心时，您便化身为天使，为我们分忧，让我们快乐起来，重回活泼少年。

我的指路明灯 第3篇

《中学生阅读·初中版·读写》帮我打开了认识世界的窗户，帮我开阔了眼界，提高了文学素养。它告诉我正义必将战胜邪恶，它让我感受到贫困中亲情的光芒和人间的温暖。里面的文章篇幅不长，滋味却浓，读后令人回味无穷，每一次阅读都仿佛是一次心灵的洗礼。

《中学生阅读·初中版·读写》中有经典美文，也有科普知识，还有许多同龄人的作文，让我感到十分亲切。里面没有某些杂志里那种成年人犀利的语言，也没有高深莫测的专业术语。书中的卡通插画并不十分精细，甚至有些抽象，但总让我觉得十分熟悉，有一种淡淡的温馨的感觉。

我是个比较文静内向的人，喜欢看小说。因为不知道有哪些小说比较好，往往是有什么看什么。这次，在新发下来的《中学生阅读·初中版·读写》上，我偶然翻到了一篇文章，就慢慢看了起来。一页页翻过去，文章已到结尾，我还意犹未尽。这是一部小说的选段，小说的名字叫“千雯之舞”。我又读了几遍，心想：千雯会不会也和杨天飒一样，变成了蚂蚁?看了旁边的插图以及主持人的介绍，我对故事又有了新的猜想：千雯难道被千斤闸变成了一幅画?……

不断的猜想，丰富了我的想象力，让我的阅读能力得到了提升。通过《中学生阅读·初中版·读写》的介绍，我知道了更多有趣的书。我的下一步计划，就是把《千雯之舞》这本书买下来，自己细细品味。

阅读给了我更多的灵感，让我知道更多，懂得更多。我想引用《中学生阅读·初中版·读写》中的一段话鼓励自己：“要以温馨的眼光看世界!与其站在原地等待，不如迈开追逐的脚步。如果一个梦想变成失望，换一个梦想好了。只要不放弃，只要记得有微笑。每一次打击，都是对我们的锤炼。一株草，荒芜不了整个春天!”

新教育---我的指路明灯 第4篇

李桂平

书是人类进步的阶梯，是我的指路明灯，当我从李校长手中接过《新教育》这本书的时候，就感觉到了“他”的份量，不由得引起我深深地思考：新教育新在哪里？新教育的精神实质是什么？新教育的理论对我的教学有哪些重要启示？于是一回到家，我就迫不及待地研读了起来，越读越发现这本书不同寻常的价值，越读越深刻地感受到了“他”的教育魅力，简直就是一次心灵的洗礼。在一个人生价值受到市场价格冲击的时代，唯有使命，以及使命背后的大爱，才能让生命的尊严重于生活的压力，才能让平凡的生命焕发出蓬勃的生机；在生命意义不时被生活现状困扰的当下，唯有使命和大爱，方能鼓起遥望远方的风帆，让我们从麻将桌上，从柴米油盐，从一切世俗的羁绊中，找到一个教育工作者的方向。有方向才会有动力，《新教育》这本书为我的教育之舟指明了前进的方向。让我的教育之路少走弯路，不走错路，从而在默默无闻的生活中，在践行新教育的日子里，将使命变成了行动、将爱化为了力量。

爱迪生，我的指路明灯作文 第5篇

孟子曰:天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。我对此深有感触。成功的道路必定崎岖坎坷，而那些曾经帮助过我的人，就如同我前进道路上的明灯，指引我前行的方向，给予我前行的动力，让我在前进之路不至于孤单无依，龃龉前行。

在扬州中考中，我凭借总分740分、邗江区第八名的成绩被江苏省邗江中学录取，光荣的成为邗中一员。进入邗中校园那一刻，我的心情既满怀期待，又忐忑不安。初中三年的努力，让我以优异的成绩进入邗中。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，让我期待的是我即将通过高中三年的努力以满意的成绩走出邗中，为自己的人生谱写华章。然而我就不禁有些担忧。九年制义务教育的覆盖，让我在初中少了一大笔开支。进入高中，学费、生活费不免成为我心头上的包袱，担心它们成为我们家新的负担。

我出生在苏北贫穷的农村，父母文化程度都不高。小时候跟随母亲在老家务农，小学时我又随父母来到扬州打工。我家里一共有五口人。年迈的爷爷已经没有劳动能力，母亲患有小儿麻痹症，行动不便，即将上小学的弟弟又将为家里带来一笔开支。全家的收入来源仅靠父亲收荒所得。从小目睹父母辛劳的我颇知生活的不易，总想分担家庭的重任，却难免心有余而力不足。

在得知我家庭困难的情况后，邗江区教育局、学校和老师给予了我极大的帮助。他们不仅在经济上解决了我学习的后顾之忧，更在精神上帮我树立了砥砺前行的自信和决心。经济上，区教育局、学校帮我申请了家庭经济贫困学生每年2500元的资助，并减免了我的学费、书本费等诸多费用，同时每个月学校还提供450元的生活补助，另外学校还有各种类型的奖学金、助学金，这些帮助解决了我学习上的经济障碍。

除此之外，学校的老师给了我极大的关怀。他们和蔼的面容、亲切的交谈，流露出来的是对我无微不至的关注和细致入微的爱护。千言万语都难以说尽老师对我的帮助 ，在这样流淌着爱和温馨的氛围中生活三年，无疑是我的人生之幸。

前进路上的这些明灯对我影响颇深。一方面，他们在经济上解决了我家庭的燃眉之急，让我能全身心的投入学习，不会因为家庭状况踌躇不前。另一方面，他们的精神和品格，给我树立了榜样，指引我人生的方向。

他们的关怀与爱护，给予我勇气与自信，让我不会因家庭状况封闭自己，而是更加积极地融入班级，与同学们成为一体。同时他们让我深刻明白了”赠人玫瑰，手留余香”这个亘古不变的真理。在接受帮助的同时，我学会了尽自己最大的努力去帮助别人，让爱的暖流在我的身边流淌。

，我参加了禹振飞金会“五年回眸”征文大赛，我将自己的`经历与感想写进文章《公益慈善是一盏灯》，表达自己对曾经帮助过我社会各界、学校老师的感激之情，最终获得二等奖。

，我参加了学校举行的“青春杯”校园十大杰出学生评选活动。站在演讲台上，我思绪万千，不禁回忆起自己从入学时害羞内向到如今积极大方的蜕变。假如没有学校老师的栽培与呵护，没有社会各界的关心，我难以产生如此大的改变。

“流光容易把人抛”，短暂而珍贵的三年高中时光已成过去式，而我也即将踏上新的征程。虽然在今年高考中我取得邗江区第一名好成绩，但无论走到哪里，那些曾经帮助过我的人给予的恩德与教诲永生难忘。

指路的明灯作文 第6篇

指路的明灯是无价的，它蕴涵着人们憧憬的未来；它蕴涵着人们内心的世界；它蕴涵着人们梦寐以求的将来。

梦想是指路的明灯，它是质朴无华的，它是善朴纯洁的，它是何等的朴素风尚。黑暗中，它是你指路的明灯。

指路的明灯！一个神圣而又艰巨的化名。失败了，它使我坚强不屈；困难中，我饱受折磨，它使我奋勇向前……指路的明灯如果没有你，就没有我坚定的意志！

指路的明灯，你从黑暗中，帮我指引方向。但有时，我弥漫在快乐的芬芳中，失去了方向。我无数次寻找明灯的方向，意志向我倾诉灯的飘渺，要我把握好明灯的方向，带着目标向远方的路程前进。

每当我看见明灯闪烁迷离时，我发现我的求知心愈来愈强烈了。有时明灯会闪出火花，它激励我奋勇向前，跌倒了爬起来，重新上路。

我的指路的明灯是一个腹有诗书的才女，它常常使我流连忘返。在我耳边时常回荡着这句话：我要用我的笔勾勒自己的梦想，我要用我的笔描绘出我精彩生……一个腹有诗书的才女的梦想还离我很远很远……。加油吧！梦想还需数不尽的汗水和通宵达旦的学习。

指路的明灯是我们生活的方向，生活的方向就是人们的理想。如果一个人没有了理想，就等于没有了生活。

我们每个人都离不开指路的明灯，因为只有它能为我们的生活寻找方向。如果没有指路的明灯，你的生活就会慢慢变得暗淡无味起来！