爱因斯坦的名言作文范文

爱因斯坦的名言作文范文（精选13篇）

爱因斯坦的名言作文范文 第1篇

爱因斯坦的励志名言

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么，

一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。

提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。

一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的`催产婆。

决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。

等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。

在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。

的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受，

推动你的事业，不要让你的事业推动你。

在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。

我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。

想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善美和真。

一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。

人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。

人们努力追求的庸欲的目标财产虚荣奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。

爱因斯坦的名言作文范文 第2篇

2. 并不是我很聪明，而只是我和问题相处得比较久一点。 --爱因斯坦

3. 人的成就和差异决定于其业余时间。 --爱因斯坦

4. 精神错乱：一遍又一遍地重复作同一件事，而期待会有不同的结果。 --爱因斯坦

5. 道德毫无神圣之处;它纯粹只是人之常情。 --爱因斯坦

6. 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身-- 这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 --爱因斯坦

7. 人生就像骑单车。想保持平衡就得往前走。 --爱因斯坦

8. 用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢! --爱因斯坦 《获奖致辞》

9. 万有引力可无法对坠入爱河的人负责。 --爱因斯坦

10. 一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 --爱因斯坦

11. 常识就是人到十八岁为止所累积的各种偏见。 --爱因斯坦

12. 真正有价值的是直觉。在探索的道路上智力无甚用处。 --爱因斯坦

13. 创新的秘密在于知道如何把你的智谋藏而不露。 --爱因斯坦

14. 这世界不会被那些作恶多端的人毁灭，而是冷眼旁观、选择保持缄默的人。 --爱因斯坦

15. 莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。 --爱因斯坦

16. 最好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和上帝所赐的秉赋硬凑在一起，那是不明智的。 --爱因斯坦

17. “我从来不记忆和思考那些词典、手册里的东西，我的脑袋只用来记忆和思考那些还没有载入书本的东西。” --爱因斯坦 《口述》

18. 一个快乐的人总是满足于当下，而不太浪费时间去想未来的事。 --爱因斯坦

19. 独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。 --爱因斯坦

爱因斯坦的六条至理名言 第3篇

阿尔贝特·爱因斯坦是位不可思议的物理学家。他推导出了如此多的宇宙定律和通用公式，大大领先于迄今为止任何一个时代的同行科学家们。除此之外，他也因另一方面而被人铭记——他的名言。爱因斯坦教授是位哲学家，他非常了解成功的法则并将它们以处理公式的方式解释清楚。本文从他曾说过的数不清的经典语录中选出了六条，六条你可用于日常生活的至理名言。

"A person who never made a mistake never tried anything new."

Most people don't try new things because of their fear of failure. Failing is not something to be afraid of. It is often the losers who learn more about winning than the winners. Our mistakes always give us opportunities to learn and grow.

"Education is what remains after one has forgotten what one has learned in school."

Thirty years from now, you won't possibly remember what chapters you had in your science book; you'll only remember what you learned along your way. Life lessons stay with you forever. Real education starts from within.

"I am enough of an artist to draw freely upon my imagination."

Imagination is more important than knowledge. Knowledge is limited. Imagination circles the world. When you reflect on how far we humans have come, from prehistoric caves to mind-blowing5) technological advancements, you can feel the power of imagination. What we have now was built from the imagination of our forefathers6). What we will have in the future will be built from our imagination.

"The value of a man should be seen in what he gives and not in what he is able to receive. Try not to become a man of success, but rather try to become a man of value."

Think of all the most successful people in the world: they have all added something of value to the world. You must give in order to receive. When your purpose is contributing or adding value to the world, you will be elevated7) to a higher level of living.

"There are two ways to live: you can live as if nothing is a miracle, or you can live as if everything is a miracle."

When nothing is a miracle, you gain the power of doing anything you want and you have no limits. And when everything is a miracle, you stop to appreciate even the smallest of beautiful things in the world. Thinking both ways will bring you a productive8) and happy life.

"Don't stop questioning. Curiosity has its own reason for existing."

Intelligent people ask questions. Keep questioning yourself and others to find solutions. This will help you gain knowledge and analyze9) your growth in all areas of life.

1． “一个人从未犯过错是因为他从未尝试过新鲜事物。”

大多数人因为害怕失败而不肯尝试新事物。失败并不是什么值得害怕的东西。往往败者比胜者更能理解获胜的意义。我们犯下的错误总能给予我们学习和成长的机会。

2．“教育是一个人把学校所教的全部知识忘记后仍然能记得的东西。”

从现在起再过三十年，你可能不会记得你曾学过的科学课本里有哪些章节；你只会记得自己成长中所学到的。生活教你的将伴你终生。真正的教育始于内心。

3．“我是个才华横溢的艺术家，可以无拘无束地想象。”

想象力比知识更为重要。因为知识有限，而想象无界。想一想我们人类从史前洞穴到激动人心的科技进步跨越了多远的距离，你就会感受到想象的力量。我们现在拥有的一切都源于祖先的想象力，未来我们拥有什么也将源于我们自己的想象力。

4． “一个人的价值应体现在他能给予社会什么，而不是他能得到什么。与其煞费苦心去当成功人士，倒不如努力去做一个有价值的人。”

想一想处于世界巅峰的人物，他们必定为我们这个世界增添了某些有价值的东西。要收获须先付出。当你的生活目标是为世界作贡献或增加价值时，你的生命将会得到升华。

5． “生活有两种方式：你可抱着世上本无奇迹的态度活着，也可以万物皆奇迹的态度生活。”

如果你认为世上没有奇迹，那你就有力量去做任何事，并且你的潜力无限。如果你视万物皆为奇迹，你甚至会停下来欣赏世上美好事物中那些最微不足道的东西。不论抱有哪种想法都会让你的生活充实而快乐。

6．“不要停止质疑。好奇自有其存在的道理。”

爱因斯坦的读书名言 第4篇

1、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的，

2、人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

3、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

4、我从不想未来，它来得太快。

5、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真，

6、兴趣是最好的老师。

7、这个世界最令人不解的事情是，它是可以理解的。

8、我承认自己的结论有九十九次是错误的

9、感情和愿望是人类一切努力和创造的.背后动力。

10、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

11、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。

12、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

13、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

14、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

爱因斯坦的名言警句 第5篇

2. 耐心和恒心总会得到报酬的。

3. 求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。

4. 推动你的事业，不要让你的事业推动你。

5. 一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。

6. 只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

7. 它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。

8. 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

9. 一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

10. 生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。

11. 一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。

12. 在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台!

13. 我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。

14. 你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。

15. 一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

16. 科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。

17. 科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

18. 要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。

19. 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。 爱是比责任感更好的老师。

爱因斯坦成功的名言 第6篇

2. 在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台! --- 爱因斯坦

3. 真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感;而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。 --- 爱因斯坦

4. 一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 --- 爱因斯坦

5. 智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。 --- 爱因斯坦

6. 我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。 --- 爱因斯坦

7. 学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。 --- 爱因斯坦

8. 我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。 --- 爱因斯坦

9. 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 --- 爱因斯坦

10. 有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。 --- 爱因斯坦

11. 真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感;而是出自对人和对客观事物的热心和专心。 --- 爱因斯坦

12. 对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 --- 爱因斯坦

13. 一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。 --- 爱因斯坦

14. 只有为他人而生活的生命才是值得的。 --- 爱因斯坦

15. 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看做是生活目的本身———这种伦理基础我叫它猪栏的理想。 --- 爱因斯坦

16. 我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。 --- 爱因斯坦

17. 在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 --- 爱因斯坦

18. 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 --- 爱因斯坦

19. 我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。 --- 爱因斯坦

爱因斯坦的名言英语 第7篇

1.照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。

2.思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。

3.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

4.唯一合理的教学方法是做出榜样

5.(德)每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

6.推动你的事业，不要让你的事业推动你。

7.学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的

8.在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台!

9.情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。

10.对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。

11.提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

12.我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

13.雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。

14.我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

15.我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。

16.一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

17.真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。

18.提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

19.提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

20.没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。

21.人生不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

22.信念最好能由经验和明晰的思想来支持。

23.人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

24.因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。

25.科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。

26.(德)教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。

27.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

28.求学犹植树，春天开花，秋天结果实。

29.一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大的作用。

30.凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

31.不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这是我们这个时代的特征了。但是也有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

32.真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。

33.在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

34.人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。

爱因斯坦的名言名句 第8篇

▲ 追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。

▲ 在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台!

▲ 我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。

▲ 你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。

▲ 一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

▲ 科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。

▲ 科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

▲ 科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

▲ 科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

▲ 我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。

▲ 要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。

▲ 思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。

▲ 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。

▲ 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

▲ 没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。

▲ 学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

▲ 我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。

▲ 不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

▲ 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

▲ 人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。

▲ 不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

▲ 人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

爱因斯坦成功的名言 第9篇

2. 推动你的事业，不要让你的事业推动你。

3. 最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。

4. 宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。

5. 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

6. 通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。

7. 宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。

8. 智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。

9. 我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。

爱因斯坦的名言摘抄 第10篇

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。

爱是比责任感更好的老师。

科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。

科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。

学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。

要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。

它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。

要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。

世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。

光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。

只有为别人而活的生命才是值得的。

一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。

因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。

凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

探索真理比占有真理更为可贵。

追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。

在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台!

我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。

你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。

一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。

想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。

学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。

我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的`艺术和科学的源泉。

不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。

人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。

不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

我从不想未来，它来得太快。

等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。

世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊还是抓紧时间工作吧!

每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。

雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。

每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。

每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。

现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。

在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。

耐心和恒心总会得到报酬的。

在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。

真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。

在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。

对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。

决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。

求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。

在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。

知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。

把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。

学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。

兴趣是最好的老师。

在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。

推动你的事业，不要让你的事业推动你。

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础我叫它猪栏的理想。

用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。

在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台!

凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真 、善、美。

学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。

教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。

唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。

谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。

凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。

莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。

我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。

人们努力追求的庸欲的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。

我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。

一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。

我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。

只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。

我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。

我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人 更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。

我认为对于一切情况，只有热爱才是最好的老师。

爱因斯坦名言的摘抄 第11篇

2. 最好把一个人的爱好和职业尽可能远的分开。把一个的生计所在和上帝所赐的秉赋硬凑在一起，那是不明智的。

3. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

4. 没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台

5. 科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。

6. 科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。

7. 科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。

8. 科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。

9. 我所要做的只是以我微薄之力来为真理和正义服务，即使不为人所喜欢也在所不惜。

10. 一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我之中解放出来。

11. 我们能体验的最美好的东西是神秘的事物.它是所有真正艺术和科学的来源.

12. 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

13. 在你阅读的书中找出可以把自己引向深处的东西，把其他一切统统抛掉。

14. The ideals which have lighted my way , and time after time have given me new courage to face life cheerfully 19 have been kindness , beauty and truth .(Albert Einstein , American scientist) 有些理想曾为我们引过道路，并不断给我新的勇气以欣然面对人生，那些理想就是真、善、美

15. 我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受

16. 并非地球引力使人坠入爱河。Gravitation is not responsible for people falling in love

17. 一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。

18. 要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。

19. “学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”

20. 在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

21. 不管时代的潮流和社会的风尚怎样，总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

22. 凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。

23. 一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

24. 我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生?我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

25. 我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。

26. 不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞争。这就是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

27. 每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。

28. 不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

29. 一个人对社会的价值首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大的作用。

爱因斯坦的名人名言 第12篇

1.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 爱因斯坦

2.每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身----这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。 爱因斯坦

3.在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择后者。她几乎是世界上一切成就的催产婆。 爱因斯坦

4.用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。 爱因斯坦

5.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身----这种伦理基础我叫它猪栏的理想。 爱因斯坦

6.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 爱因斯坦

7.凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。 爱因斯坦

8.一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和什么意义上从自我解放出来。 爱因斯坦

9.倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=X+Y+Z。X是工作，Y是游戏，Z是保持缄默。 爱因斯坦

10.人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。 爱因斯坦

11.我评定一个人的真正价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我”，他摆脱了“自我”又是为什么。 爱因斯坦

12.在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。 爱因斯坦

13.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 爱因斯坦

14.对真理的追求要比对真理的占有更可贵。 爱因斯坦

15.在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。 爱因斯坦

16.照 亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界那个在艺术 和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活我总觉得都是可鄙的。 爱因斯坦

17.科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。 爱因斯坦

18.世间最好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 爱因斯坦

19.雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。 爱因斯坦

20.在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的`社会价值的认识 爱因斯坦

21.只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 爱因斯坦

22.谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。 爱因斯坦

23.一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动，对增进人类利益起多大作用。 爱因斯坦

24.我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。 爱因斯坦

25.追求真理比占有真理更加难能可贵。 爱因斯坦

26.小事小节斤斤计较而淡漠大事、大节的人是不会有什么作为的。我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身-----这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 爱因斯坦

27.我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。 爱因斯坦

28.对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐. 爱因斯坦

29.每一个人都有一定的理想，这种理想决定着它的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 爱因斯坦

30.我从不把安逸和快乐看作是生活的本身，这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 爱因斯坦

31.我从不把安逸和快乐看作是生活的本身,这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 - 爱因斯坦

32.人们把我的成功，归因于我的天才;其实我的天才只是刻苦罢了。 爱因斯坦

33.耐心和恒心总会得到报酬的。 爱因斯坦

34.我评定一个人的真正的价值只有一个标准，即：看他在多大程度上摆脱了“自我” ，他摆脱了“自我”，又是为什么。 爱因斯坦

35.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” 爱因斯坦

36.等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。 爱因斯坦

37.提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦

38.我从来不把安逸和享乐看作是生活的目的这种理论，我把它叫做猪栏式的理想。 爱因斯坦

39.人生的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。 爱因斯坦

40.成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 爱因斯坦

41.任何天才不能在孤独的状态中发展 爱因斯坦

42.我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。 爱因斯坦

43.爱为学问之始 爱因斯坦

44.你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。 爱因斯坦

45.人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。 爱因斯坦

46.由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。 爱因斯坦

47.我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生?我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 爱因斯坦

48.凡在小事上对弄虚作假理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 爱因斯坦

49.科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 爱因斯坦

50.在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功 爱因斯坦

51.对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。 爱因斯坦

52.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。 爱因斯坦

53.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。 爱因斯坦

54.一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 爱因斯坦

55.苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个的人自我努力。 爱因斯坦

56.学习知识要善于思考,思考,再思(考).我就是靠这个方法成为科学家的。 爱因斯坦

57.我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。 爱因斯坦

58.胃囊空空就不可能成为优秀的政治顾问 爱因斯坦

59.学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。 爱因斯坦

60.因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。 爱因斯坦

61.在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 爱因斯坦

62.科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。 爱因斯坦

63.在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功 爱因斯坦

64.生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。 爱因斯坦

65.只有为别人而活的生命才是值得的。 爱因斯坦

66.一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 爱因斯坦

67.一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 爱因斯坦

68.若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。 爱因斯坦

69.每一个有良好愿望的人的责任，就是要尽其所能，在他自己的小天地里做坚定的努力，使纯粹人性的教义，成为一种有生命的力量。如果他们在这方面，作了一番忠诚的努力，而没有被他同时代的人践踏在脚下，那么，他可以认为他自己和他个人处的社会都是幸福的了。 爱因斯坦

爱因斯坦关于成功的名言 第13篇

2. 爱因斯坦 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础 ，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

3. 爱因斯坦 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

4. 爱因斯坦 提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

5. 我不知道第三次世界大战用什么武器，第四次世界大战肯定用棍子和石头。

6. 要成为羊群中优秀的一员，你就必须先成为一只羊。

7. 对死亡的恐惧是所有恐惧中最没有道理的，死人才不会担心出事。

8. 很多人以为美国人是拜金主义者，这完全是造谣，虽然美国也经常没心没肺地这么说。

9. 由命令而产生的勇敢行为，毫无意义的暴行，以及在爱国主义名义下一切可恶的胡作非为，所有这些都使我深恶痛绝!

10. 这个行不通……用化学和物理怎么能解释像初恋这种生物学现象呢?

11. 我的宗教信仰是源于对无限伟大意志的谦卑崇拜，它通过小细节告诉我们可以认识到人类思维的缺陷和渺小。

12. 我们把时间分成两块，政治和数学。但对我来说，数学重要得多，因为政治当下的事务，数学却是永恒的。

13. 原子武器的发明改变了我们除思考方式外的一切…解决这个问题的办法存在于人们的内心。如果早知道会这样，我情愿成为一个修表匠。

14. 我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。

15. 伟大的思想总是遭到庸人的残酷迫害。

16. 人的道德品行应该完全基于同情心、教育和社会联系，而并不一定需要宗教信仰。

17. 只有热爱才是最好的教师。

18. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题或许只是一种技能，而提出新的问题。新的可能性，从新的角度去看问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的进步。

19. 学习知识要善于思考，思考，再思考。

20. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。

21. 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义

22. 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身

23. 人们努力追求的庸俗的目标-财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。

24. 不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波、追逐、竞 争。这是我们这个时代的特征了。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。

25. 成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话

26. 如果一个掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，并且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

27. 世间最美好的东西，莫过于几个有头脑和心地都很正直的的严正的朋友……

28. 倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=X Y Z。X是工作，Y是游戏，Z是保持缄默。

29. 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。