安全儿歌比赛活动方案

安全儿歌比赛活动方案（精选16篇）

安全儿歌比赛活动方案 第1篇

一、活动主题：

幼儿歌唱大赛

二、活动目的：

歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。

三、指导思想：

为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。 挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。

四、比赛内容及形式：

1、歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。

2、每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，可以自备CD伴奏带或者可以清唱的形式进行，自备服装和道具。

3、演唱形式：个人演唱

五、参赛对象：小小班级组

六、报名及比赛时间安排：

报名截止日期：5月12日

初赛时间：20XX年5月15日

决赛时间：20XX年5月22日

比赛地点：一楼音乐室

七、评分标准。

比赛评分标准及形式：本次比赛为10分制，由评委现场评分。

① 音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美。3分

② 理解歌曲内涵、表情丰富、动作表现有感染力。3分

③ 内容健康、积极向上，衣着得体、精神饱满。2分

④ 歌曲选择适当，演唱完整、熟练，并有一定的技能技巧。2分

八、评奖办法：

1、评分采用十分制。详见：评分细则。

2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，评选出一、二、三等奖。

3、班上进行初赛，各班选出10名参赛者进行复赛。

安全儿歌比赛活动方案 第2篇

根据对学生的调查结果来看（主要调查对象是D、E班），这些学生基本上都能背诵一定量的古诗词，且对背诵古诗词也有兴趣。部分学生对于与他人比赛较感兴趣。所以初步做了儿歌、古诗文背诵比赛草案。活动期间提倡学生每日背诵一首儿歌或古诗文。活动目的1、陶冶学生的情操、丰富学生的课外知识积累

2、激发学生的阅读兴趣

3、激发学生学古诗文、背古诗文的兴趣

4、培养学生的良好学习习惯，活动期间学生可以每日进行背诵，促使学生养成持之以恒的学习态度

活动主题

儿歌、古诗文背诵,我最棒！

活动时间：报名后准备一个星期，比赛时间下午抽取（具体时间待定）

活动地点：901教室

活动参加者：下午托班，自愿报名参与者

活动规则：

1、背诵范围：指定背诵的小学生儿歌、古诗文（见附件）。

2、比赛过程：

第一环节

一二年级参赛选手轮流每人3分钟内完整背出3首儿歌。三至六年级参赛选手轮流每人3分钟内完整背出6首自选古诗的诗名、作者姓名和全部诗句。

要求：

1、背诵一首得10分，背错不扣分。

2、声音响亮，背诵流利，且有感情。

3、仪表大方，懂得常规礼节。（酌情减分）

第二环节：

抽签背古诗

要求：每组选派两名同学参赛，其中一人抽签，另一人根据签标

内容背诵相应儿歌、古诗，限定每人2首。（合作成功，加基础分2

0分，每背诵一首古诗加10分。）

活动具体要求：分为2个部门参赛：一二年级背诵内容为儿歌，三至六年级为古诗（见附件目录）

（1）根据报名人数，实行小组制，具体待定。

（2）各小组的组长组织学生按要求坐好，不得走动喧闹，保持

赛场秩序。

（3）全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束

后要热情鼓掌，给与鼓励。

奖励办法

一等奖2名（一二年级各一个，具体可根据比赛参加人数及小组

定）

附件一

小学儿歌（一二年级）内容

1捉蟹刘饶民

小螃蟹，胆子小，听见人来洞里跑。跑进洞里把门关，害得小孩到处找。找着了，掘开沙，捉进笼里带回家。烧锅热水煮来吃，留个活的弟弟耍。

2.小河流过我门前刘饶民

小河流过我门前，我请小河站一站。小河摇头不答应，急急忙忙去发电。小河流

过我门前，我请小河玩一玩。小河摇头不答应，急急忙忙去浇田。

3.捉浪花刘饶民

风来了，浪花闹，雨来了，浪花跳，跳上妹妹小脚丫，惹得妹妹哈哈笑。朵朵浪

花朵朵好，捉朵回家妈妈瞧。捧起来看不见啦，回头一看又来了……

4.拾豆豆刘饶民

小妞妞，挎篓篓，干什么？拾豆豆。黄豆豆，白豆豆，红豆豆，黑豆豆。一粒豆

豆也不丢，拾进我的篓里头。

5.小小羊郑马

小小羊，乖娃娃，吃起草来不独霸：一会儿叫“妹妹”，一会儿喊“妈妈”。

6.哥哥去钓鱼郑马

哥哥去钓鱼，忙呀忙呀忙。先去挖蚯蚓，半天挖到半斗罐。拿起蚯蚓就要走，发

现没有装鱼筐。找个废桶做起来，敲敲弄弄满头汗。等到鱼筐做好了，哎呀，怎

么还没钓鱼竿？

7.“斑马”盖尚铎

过水坑，蹦又跳，小马一滑摔了跤。哎呀呀，不好了，身上弄满泥道道。回到家，妈妈吵，宝宝太脏我不要。小马儿，格格笑：我去给斑马当宝宝。

8.轱辘轱辘圆金波

轱辘轱辘圆，滚铁环，摔了个跟头，捡了一分钱。买块糖，想解馋，吃到嘴里也

不甜！

9.果皮箱金波

果皮箱，张着嘴，站在路边在喊谁：谁把果皮满地扔呀，那是谁？喂、喂、喂！

小哥哥，听见了，赶快拉住小妹妹，捡起果皮扔进箱：讲卫生，对、对、对！

10.羊羔儿金波

羊羔儿，羊羔儿，反穿着大皮袄；羊羔儿，羊羔儿，头顶长着小犄角。昂着头，到处跑，撞倒了小妹妹，踩了老奶奶的脚，也不说声对不起。羊羔儿，羊羔儿，没礼貌！

附件二

小学生必备古诗30首（三~六年级）

1.汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2.北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

3.骆宾王《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

4.李峤《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

5.贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6.王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7.王之涣《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

8.孟浩然《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

9.王翰《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

10.王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

11.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

12.王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

13.王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

14.王维《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

15.李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

16.李白《古朗月行（节选）》：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。

17.李白《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

18.李白《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

19.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

“我的班主任”征文比赛活动方案 第3篇

征文主题

征文以“我的班主任”为主题，讲述班主任的故事，感受班主任的情感，浓缩班主任的记忆，分享《班主任》的观后感。

1. 学校教职员工。

2. 小学3-6年级学生。

3. 初中7-9年级学生。

4. 高中1-3年级学生。

征文要求

1.紧扣“我的班主任”这一主题，叙事真实完整，内容健康向上，贴近生活，抒发真情实感。

2.征文题目：教职员工组参见《湖北教育·新班主任》2015年第一期杂志；小学组参见《小学生天地》2015年第一期杂志；初中组参见《初中生天地》2015年第一期杂志；高中生组参见《高中生学习》2015年第一期杂志。文章字数在2500字以内。

3.征文均要求注明学校名称、年级、班级、作者姓名、指导教师姓名和联系电话。

4.各地教育部门可结合实际组织教师和学生参赛，以学校为单位选送优秀作品参评，请将电子文档发至各编辑部邮箱，邮件主题应包含“我的班主任征文+区域+姓名”字样。

《湖北教育·新班主任》电子邮箱xbzrzw@163.com 联系人：罗佳 电话：50769215

《小学生天地》电子邮箱xxstd22@sina.com 联系人：胡敏 电话：50769358

《初中生天地》电子邮箱czstd-wz@163.com 联系人：刘平宜 电话：50769395

《高中生学习》电子邮箱gzsyw2006@163.com 联系人： 吴锋 电话：50769287

征文时间

即日起至2015年6月30日

评选表彰

1.届时将组织专家评审，拟评出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，并评出优秀组织奖，对所有获奖者颁发获奖证书。

2.将邀请特等奖获得者参加《小学生天地》创刊30周年刊庆活动或参加暑期游学夏令营活动。

3.《湖北教育·新班主任》《小学生天地》《初中生天地》《高中生学习》杂志将选登优秀征文稿件。

4.联合电视台、报社、网站等媒体，全方位宣传报道优秀班主任的感人事迹。

新班主任编辑部

2015年1月17日

幼儿园小班儿歌朗诵比赛方案 第4篇

一、活动目标

为了培养小班幼儿能大胆地在集体面前表现自己，增强自信，同时，使所学的儿歌得到复习巩固，特举行小班幼儿儿歌朗诵比赛。

二、活动时间：2015年 4 月15日

三、活动对象：月亮组全体幼儿

四、活动准备：初赛：在各班教室，比赛：舞蹈房

五、具体分工：

1、主持：万妮娜

2、评委：各班教师及各班家长委员会

3、拍照：郑爽

4、记录：王艳

六、活动规则

1、儿歌比赛内容：家长准备或教师辅导的儿歌，或幼儿学过的诗歌。

2、每班先在各班评选出10名，再舞蹈房评选出年级1、2、3等奖其他小朋友为观众。

3、每次朗诵完后，评委以声音响亮、有感情、有适当动作为标准给出相应的量分，等比赛结束，评出一等奖6名，二等奖10名，三等奖16名。

七、活动要求

1、活动时，各班教师应做好班级安全工作，注意幼儿安全。

安全演讲比赛活动方案 第5篇

矿各科室、各项目部：

2012年6月是全国第十一个“安全生产月”，为贯彻落实好国家有关安全生产月的各项指示精神，提高广大员工安全生产的法制意识、责任意识、事故防范意识、应急救援意识和自我保护意识，营造安全、和谐、发展的生产环境和安全文化氛围，结合我矿当前的安全生产现状，为进一步推动安全文化建设，经矿委会研究决定在全矿范围内开展一次安全演讲比赛，现将有关事项通知如下：

一、活动主题

安全在我心中

二、活动安排

1、推荐报名（6月上旬）。名单位根据设定的选手人数进行参赛选手选拔，并于6月13日前将选手名单及演讲稿报安全科。

2、比赛时间：2011年6月18日

3、比赛地点：餐厅二楼会议室

三、演讲内容

演讲的内容要紧紧围绕“安全在我心中”主题展开。主要包括：

1、安全生产的重要性。

2、公司员工在日常生活中对遵守安全生产法律法规的认识和体会，要围绕身边的人和事，以具体事例来说明遵守安全生产法律法规的重要性。

3、探讨新势形下我矿安全生产管理的新方法、新思路。

四、评比标准

主要从主题内容、演讲技巧、仪表神态、演讲时间、综合印象方面进行现场打分，决出名次。

1、演讲内容：突出“安全在我心中”活动主题，结合安全生产的真实案例、真情实感为素材，不跑题，积极向上，文字精炼，逻辑

性强，符合当今的安全生产环境。（40分）

2、语言表达：口齿清楚，普通话标准，富有感情，语调与形体动作协调一致。（30分）

3、形象风度：仪表端庄，神态自然、大方。（20分）

4、演讲时间：节奏时间掌握恰当，总体时间控制在8分钟以内。（10分）

五、比赛方式及规则：

1、比赛时间为6月18日8：00-11：30分

2、每位员工演讲后，评委打分，由安全科、督查科计算选手得分。

3、评选出单项一、二、三名。

六、参加评委与人员：

1、参加评委由各副矿长、各科室科长组成。

2、参加人员由各科室、各队组不上本班的人员参加。

五、奖项设置

本次演讲比赛活动设一等奖1名，奖金800元；二等奖2名，奖金600元/人；三等奖3名，奖金400元/人；

六、参赛单位及选手人数

太岳煤矿

安全主题演讲比赛活动方案 第6篇

活动目的：为了增强学生对五心教育、安全教育的理解，提高学生的口才，锻炼他们的能力，促进学校素质教育的实施

活动领导小组：

组长：..副组长：..成员：..活动主题：“五心”教育、安全教育

活动时间： 2012年4月18日

参加人员：每班通过班级预赛后选派一名学生参加演讲

活动安排：

演讲稿上交时间：2012年4月12日

评委：

组 长：..成员：..奖项设置：

按年级评奖，各年级分别评出一等奖：1名 二等奖：2名 三等奖：2名优秀奖若干名。

评分标准：（10分）

a、内容要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（2分）

b、普通话标准，口齿清晰，声音洪亮。（2分）

c、语气、语调适当，表达流畅。（2分）

d、表达感情准确、自然，有适当的体态动作。（2分）

e、衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生积极向上的精神风貌。（1分）

有效运用儿歌,优化幼儿剪纸活动 第7篇

一、有效运用儿歌，激发幼儿参与剪纸活动的欲望

活动导入的成功，可以使整个教学活动事半功倍。儿歌生动形象，顺口好记。用儿歌导入可引起幼儿对剪纸活动的兴趣，使幼儿的记忆力和想象力得到发展。如在进行小班的剪纸活动《可爱的毛毛虫》时，笔者首先出示两条波浪线，把一首手指儿歌进行了改编：“一条波浪线呀，两条波浪线呀，变呀，变呀，变呀变，会便变成什么好玩的呢?”然后，边说儿歌边一正一反摆放两条波浪线，让幼儿来猜测。最后，再用儿歌来给幼儿一个正确的答案。儿歌不仅概括了毛毛虫的身体特征。还为幼儿剪毛毛虫奠定了一定的基础，充分调动起幼儿想剪毛毛虫的欲望。

二、有效运用儿歌，突破教学重点、难点，化难为易

幼儿剪纸活动中的重点和难点是比较难把握的，如果将其突破，剪纸就会变得简单、容易掌握。琅琅上口是儿歌的一个显著特征，容易抓住幼儿的心。如大班的剪纸活动——“喜”字系列，有单双喜、变形双喜、圆形双喜等，在折剪上比较难把握，即使用演示、说教的方法来进行这一系列的剪纸活动，对于大班的孩子来说也是相当难。所以，我们通过看图示，学会简单的折叠后，在剪“喜”字的过程中，巧妙地利用创编的儿歌来进行活动，借助形象化的儿歌语言，使幼儿对“喜”字有个初步的认识。先听儿歌“一楼剪阳台，二、三、五、六剪房间，四楼、七楼剪阳台，还有四五和七八，少了两剪不好看”，教师把折叠好的材料按照折痕分成8等份，那就是从上往下八层楼，然后按照儿歌中提到的每一层的剪法进行操作，这样就把“喜”字的折剪重点和难点进行了简化，也易于幼儿操作。

三、有效运用儿歌，帮助幼儿提高对剪纸技能的掌握

幼儿进行剪纸活动，主要还在于对剪纸技能的掌握。如果幼儿的剪纸技能掌握得好。剪出来的作品就栩栩如生。技能除了花时间练习之外，还可以巧妙地利用儿歌的语言来进行提示，更好地帮助幼儿掌握好剪纸技能。如小班剪纸活动《小兔盖房子》，要求幼儿沿线剪下方形的“砖块”，我们可以用儿歌“小剪刀，张嘴巴；沿着线，一直走；转弯了，再往前；又转弯，继续走；又转弯，走呀走：变成砖。盖房子”来帮助幼儿教师将剪纸对象的各部分形体进行了概括。顺着剪纸步骤变成儿歌，边说儿歌边剪，使幼儿得到听、说、剪的练习。从而帮助幼儿快速掌握剪纸技能，达到学以致用的教学目标。

四、有效运用儿歌，加强幼儿安全使用剪刀的意识

大多数家长都会担心幼儿使用剪刀时的安全问题。为此，我园也开展过相关的研讨活动，分别通过家长调查问卷、推荐家长代表进行辩论，然后结合我园的实际采取应对措施。经过多年的努力，我园巧妙利用儿歌的形式，对幼儿进行剪刀使用过程中的安全问题教育，效果非常明显。在每次操作活动前，让幼儿来说一说自编的使用剪刀的安全儿歌，加强他们的安全意识。如“小剪刀手中拿，尖尖剪刀有危险，手拿剪刀不乱跑，剪刀用完要合好，放回原处保安全”。

五、有效运用儿歌，帮助幼儿体验、感受成功的快乐

在评价中给予幼儿充分的肯定，可以帮助他们逐渐消除剪不好、剪坏了的胆怯心理，还可以通过评价鼓励幼儿大胆尝试。只有在尝试中幼儿的情绪才能得以释放，个性才能得以张扬，好奇心才能得以满足。从而才会有更大的进步。把孩子们的作品创编成儿歌的形式，他们在边欣赏作品边听儿歌的过程中。能够体验到展示作品的乐趣和自豪感。

安全主题演讲比赛活动方案 第8篇

一、指导思想

为迎接第十六个全国“安全生产月”，进一步加强安全生产的宣传力度，贯彻落实公司的重点工作安排，增强全员安全意识，提升全员安全素质，调动青年职工的工作积极性，牢固树立以人为本、安全发展的观念，特举办本次演讲比赛。

二、活动主题

全面落实企业安全生产主体责任。

三、参赛对象

公司全体职工，以公司各部门、子公司为单位，共8支代表队，每支代表队至少1名选手参加比赛。

四、比赛时间和地点

时间：2017年6月22日18：30

地点：公司1610会议室

五、比赛安排

1、各部门、子公司接到通知后组织职工积极报名，根据活动主题，进行选拔推荐，各部门、子公司于6月16日将参赛选手名单报至公司安全运营部。

六、参赛要求

1、演讲题目自拟。

2、演讲内容积极向上，能够紧紧围绕主题。

3、参赛选手使用标准普通话。

4、参赛选手按要求脱稿演讲。

七、比赛规则

1、参赛选手按事先抽签顺序，由主持人介绍出场，2、每位参赛选手演讲时间为5-8分钟左右。

3、比赛根据评委打分，所得平均分位选手的最后得分。

4、参赛选手衣装整洁，仪表大方，自觉遵守比赛规则。

八、奖项设臵

设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

九、评分细则

本次演讲比赛采用百分制，评委现场打分，保留到小数点后两位取平均分。

1、演讲内容（40分）：紧扣主题、充实生动，语言流畅自然，有感召力，演讲时间控制在5-8分钟。

2、语言能力（30分）：普通话流利，发音标准，语调准确，表达顺畅，采用脱稿演讲，节奏良好，富有感情，肢体语言使用恰当。

3、综合印象（30分）：上下场致意、答谢，衣着整洁，自然大方，气质佳，观众反映好，能带动现场气氛。

龙岩昆润天然气有限公司

安全在我心中演讲比赛活动方案 第9篇

一、指导思想

为深入开展学校安全工作宣传教育，传播安全知识，弘扬安全文化。坚持以人为本，坚持安全发展，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，推进学风建设，为同学提供一个良好的安全的生活学习环境，以落实文化艺术节各项活动为主线，普及安全法律知识，推进学校安全文化建设，我校将举办 “安全在我心中”演讲比赛。

二、活动主题

围绕“安全在我心中”这一主题，进行校园安全与学生生活、家庭安全等与生活息息相关的各个方面为题材，进行演讲。目的是提高广大同学的安全素养与安全意识，为同学学习生活的正常安全开展，提供良好的氛围，构建安全文明的和谐校园。

三、组委会名单

组 长： 邓兴锋 副组长： 陈兴科 成 员： 全体教师

四、活动时间： 2018年6月1日上午8:20

五、活动安排

1、地点：马岭小学操场

2、要求

（1）出场顺序：选手抽签出场（2）每班推荐3人参赛。

3、评分标准

（1）内容可涉及校园安全、社会生活等方面，要求形式生动活泼，语言通俗易懂，事例真实感人，体现思想性、教育性、健康性。（30分）

（2）脱稿演讲，使用标准普通话，演讲要有较强的亲和力和感染力，用亲切朴实、生动感人的语言、声情并茂的演讲风格来调动现场气氛，引发现场观众的感触和共鸣。（30分）

（3）衣着整洁、大方得体，能充分展现出学生的形象和风采。（20分）

（4）演讲时间控制在4——6分钟内，整体效果情况良好。（20分）

七、其他准备事项分工。

1、比赛主持训练：各班语文老师

2、念有锁同志负责组织后勤人员进行场景布置及横幅悬挂

3、李颖同志负责有关音响设备的架设及主席台的布置。

4、安鑫祥同志负责比赛成绩的算分评比相关工作。

5、陈兴科同志负责校园安全巡查工作。

6、值周组负责活动场地的秩序维持。

7、评 委：

8、摄 像： 安银萍

9、后勤保障：

八、注意事项：

1、政教处，要负责好比赛现场的纪律安全，服务工作，并做好人数清查。

3、各班班主任负责好各班有序安全的进场并按指定位置就坐，不得有提前离场情况。

2、到赛人员注意会场的清洁卫生，保持良好的形象。

3、比赛结束后各个负责人做好会场的整理布置。

安全儿歌比赛活动方案 第10篇

放学安全儿歌

放学了，排好队，整齐队伍出校门。小摊贩，设路边，不要停下去购买。过马路，走横道，前后左右看一看。上公交，不争抢，等车停稳再上车。红领巾，胸前飘，违反交规我不做。按时间，回到家，莫让家长在等望。

课间活动儿歌

小学英语儿歌教学活动设计谩谈 第11篇

一、设计小学英语儿歌教学目标

对小学英语儿歌教学目标要求，从口头语言技能、语言知识、情感态度、愉快有趣等方面规定了具体教学目标。结合教学内容，应认知识、能力、情感、兴趣等方面确定教学目标。

二、设计课堂组织形式

如今形式灵活多样的学校课堂教学形式打破了传统的教学模式，充分体现了学生主体，小组合作，师生平等的教学新水平。

三、设计教学任务

任务型教学是一种新引进的教学方法，它的核心就是让学生在完成教学任务中学会语言。

1、设计任务时目的要明确，要符合小学英语儿歌的特点。

2、设计任务时难易要适应，要根据学生年龄和知识特点，既不要降低要求，也不能加重学生的正常语言能力，只要通过儿歌形式可以完成任务。

3、设计任务要符合学生的实际，在设计任务时要充分考虑到学的实际，要结合学生已有的生活经历。

4、设计任务要有一定的挑战性，在设计时要给学生留有一定的思维空间，想象和创造的余地，发展学生的潜力。

四、选择教学方法

用英语儿歌组织教学是一种非常主要的教学方法，而小学英语儿歌内容丰富生动，语言浅显，节奏明快，是活在学生们口头上的英语文学，它很容易激发学生们的学习兴趣，保持学生们的学习动力，是非常适合学生学习的一种形式。儿歌教学常用方式：1、直接讲授式；2、教学游戏法；3、教学直观法；4、多媒体辅助式。

五、构造教学步骤和种类

教学步骤的构造就是教学过程的正文、中心点，它的好坏直接影响到整个课堂教学。英文儿歌的种类很多，主要有三类：节奏性儿歌、表演性儿歌、游戏性儿歌。它大多是以节奏性儿歌为主，同时融合了表演性儿歌及游戏性儿歌。这些儿歌为我们在英语教学中进行仿编和创编提供了很重要的参考。

教学步骤有二部份：

1、热身（复习）：热身（复习）在小学英语教学中用得最多，它是一堂课的引子，起着承上启下的作用，为学生进入真正的课堂教学作铺垫。它一般分为以下几种形式：①日常口语练习；②学生表演；③教师播放儿歌；④游戏；⑤播放录音。

2、新课导入：导入是教师在新的教学内容式活动之前引导学生进行学习的行为方式，怎样才能巧妙地导入呢？①歌曲导入法；②全身动作反应导入法；③衔接导入法；④悬念导入法；⑤游戏导入法；⑥直观导入法。

安全在我心中征文比赛活动方案 第12篇

安全工作是学校各项工作的重中之重。本着从构建和谐、安全、文明、幸福校园角度出发，以“安全第一，预防为主”的原则，经学校研究决定，在全校学生中开展“安全在我心中”征文比赛活动。通过征文活动进一步全面加强学生自我安全意识和安全防范能力。具体活动安排如下：

一、征文主题

安全在我心中

二、征文范围：

此次活动围绕活动主题，从安全教育、生命安全、出行安全、安全活动、珍视校园消防设施、爱护安全设备、与校园师生安全等有关方面出发，结合自身实际，讲述自己在某一方面的一件事，一点体会，一些经验教训等。文体不限。

三、征文对象：

3-6年级学生。

四、征文时间：

2014年5月13日至5月18日。

五、征文要求：

主题鲜明，内容充实，贴近校园生活，结合自身实际，具有鲜明的时代气息，行文流畅、用词精炼、详细得当、富有新意。要求讲述安全的重要性，防患于未然的必要性，以及预防安全事故的有效措施等知识。题目自拟，文体不限，中年级字数在300左右，高年级字数在600字左右。A4纸打印标题三号字加粗，正文宋体四号 2倍行距。页边距上下左右各2厘米。

六、活动要求：

1.各个班级按照通知要求组织本班学生积极参加此次活动。各班学生所写作文由该班语文教师进行初评，从中选出5篇优秀文章参加学校评奖。（注：所有学生稿件在截槁日期前由各班语文教师统一交少先队）

2.征文截槁日期为2014年5月18日。

3.最终评选结果由学校组织的评审小组于2014年5月20日至2014年5月24日进行评选。

4.所评选出的优秀稿件颁发相应奖项，并在学校展板张贴展示。

七、评奖形式及奖项设置：

本次征文设一等奖10名；二等奖15名；三等奖数名。

八、稿件评审小组

安全在我心中征文比赛活动方案 第13篇

安全在我心中征文比赛活动方案

安全工作是学校各项工作的重中之重。本着从构建和谐、安全、文明、幸福校园角度出发，以“安全第一，预防为主”的原则，经学校研究决定，在全校学生中开展“安全在我心中”征文比赛活动。通过征文活动进一步全面加强学生自我安全意识和安全防范能力。具体活动安排如下：

一、征文主题

安全在我心中

二、征文范围：

此次活动围绕活动主题，从安全教育、生命安全、出行安全、安全活动、珍视校园消防设施、爱护安全设备、与校园师生安全等有关方面出发，结合自身实际，讲述自己在某一方面的一件事，一点体会，一些经验教训等。文体不限。

三、征文对象：

3-6年级学生。

四、征文时间：

5月13日至5月18日。

五、征文要求：

主题鲜明，内容充实，贴近校园生活，结合自身实际，()具有鲜明的时代气息，行文流畅、用词精炼、详细得当、富有新意。要求讲述安全的重要性，防患于未然的必要性，以及预防安全事故的`有效措施等知识。题目自拟，文体不限，中年级字数在300左右，高年级字数在600字左右。A4纸打印标题三号字加粗，正文宋体四号 2倍行距。页边距上下左右各2厘米。

六、活动要求：

1.各个班级按照通知要求组织本班学生积极参加此次活动。各班学生所写作文由该班语文教师进行初评，从中选出5篇优秀文章参加学校评奖。(注：所有学生稿件在截槁日期前由各班语文教师统一交少先队)

2.征文截槁日期为205月18日。

3.最终评选结果由学校组织的评审小组于年5月20日至2014年5月24日进行评选。

4.所评选出的优秀稿件颁发相应奖项，并在学校展板张贴展示。

七、评奖形式及奖项设置：

本次征文设一等奖10名;二等奖15名;三等奖数名。

八、稿件评审小组

小学生食品安全征文比赛活动方案 第14篇

小学生食品安全征文比赛活动方案是小编为大家精心编辑的，欢迎阅读借鉴。更多内容尽在聘才网。

以“三个代表”重要思想为指导，以建设“平安慈溪”，构建和谐社会为目标，认真贯彻市政府《关于进一步加强食品安全工作的决定》，建立健全食品安全知识教育工作机制，切实把学校食品安全知识教育工作放在突出位置抓紧抓好，提高广大师生食品安全意识和自我保护能力。但倡导科学合理的饮食习惯，严防食品安全事故的发生。

通过教育引导青少年儿童养成良好的饮食习惯，掌握一定的食品安全知识和营养知识，提高食品消费的自我保护能力，从而为打造一个健康、科学、文明的民族奠定扎实的基础。

(一)、加强领导，明确职责

切实加强对学校食品卫生安全工作的领导。学校成立食品卫生领导小组，明确职责，责任细化，层层抓落实。

组长：洪银国

组员：沈利峰 王鲁克 各班主任

(二)、加大宣传，营造氛围

利用学校宣传媒体营造宣传的氛围，采用集中与分散相结合的教育方式学习食品安全知识：

利用周一升旗仪式进行两次及以上的食品安全国旗下讲话;

邀请有关专业人员开展一次及以上的食品安全讲座;

每班出一期食品安全知识的板报，开展一次以此为主题的综合实践或班队活动;

大队部出一期食品安全的宣传报，发放一份以此为主题的倡议书;

各班主任根据计划上好每学期5次的食品安全专题课，低段1——3年级组织观看食品安全卡通片，小学中高段4——6年级按上海教育出版社出版的《食品安全教育读本》，同时也可围绕慈溪市政食品安全委员会办公室和慈溪市食品药品监督管理局发放的《食品安全知识100问》、《安全用药60题》进行教育。

(三)、突出重点、狠抓落实

1、加强学校食堂安全监管

学校食堂监管从源头抓起，严把进货渠道关，加强食品卫生日常管理;并有专人负责，积极配合卫生监督部门落实卫生防病和食品卫生管理措施，规范食品烹饪方法选择的科学性，禁止向学生出售变质的食品和“三无”产品，依法强化学校食品卫生后勤管理，让学生吃上放心的饭菜，坚决控制学生食物中毒事故的发生。

2、加强校外摊点治理

与有关执法部门联系，紧密工作，借助他们的力量整治和管理校外无证摊点。同时学校大队部通过检查，约束和教育学生不得到无证摊点购买零食。

(四)加强业务培训工作、提高监管水平

认真参加好上级部门组织的师资培训班，同时，学校对教师进行一次及以上的培训，让教师首先自己学会食品安全的有关知识和有关法律常识，以此更好地教育学生。

为进一步加强我校食品安全宣传教育工作，增强学生的食品安全意识，教育和引导学生培养良好的饮食习惯、建立科学健康的生活方式，并全面落实国务院食安办《关于食品安全宣传教育工作纲要》(XX—XX年)通知精神，结合我校实际，特制定此方案。

以“保障食品安全，建设和谐校园”为主题，大力拓展宣传教育渠道，创新宣传教育载体，活跃宣传教育方式，以学生为主体，开展一系列学生喜闻乐见的食品安全宣传教育活动，提高广大学生的食品安全意识，促进身心健康，构建和谐平安校园。

根据小学生的特点及我校实际，采取学生喜闻乐见、乐于接受的方式，通过各种学习途径和实践活动，深入开展学生食品安全知识宣教活动，全面提高我校师生食品安全意识，牢固树立食品安全消费理念，培养新一代成熟的食品安全消费群体。

(一)举办“食品安全进校园”专题教育。开展学校食品安全知识动员大会，贯彻部署活动方案。

(二)结合本次活动内容，通过黑板报、宣传栏和漫画的形式，宣传食品安全知识和学习体会，为学生创造良好的学习氛围，提高学习的积极性。

(三)开展“七个一”活动。

1、开展一次食品安全征文比赛活动。

2、举办一次食品安全知识讲座。

3、开展一次学生食品安全义务宣传活动。

4、为父母(亲属)上一堂食品安全知识课。

5、组织一次学生家长参观学校食堂活动。

6、开展一次“我是食品监督员”活动。

7、上一节食品安全教育课。

(四)从活动中挑选出优秀的文章、漫画作品统一上送参加省宣传教育活动组委会，积极宣传我校食品安全知识教育的工作成果。

(五)食品安全知识教育要与当前学生消费结合起来，共同开展学校食品安全和消费知识教育，全面培养学生的食品安全和消费维权意识。并使每个学生都成为食品安全知识宣传员，通过他们向其家属和亲戚宣传食品安全知识，从而使食品安全知识得到更广泛、更深入的宣传，营造出一个社会关心、人人参与的食品安全大环境。

(一)活动第一阶段：举办“食品安全进校园”专题教育

主要内容：通过校园网、广播、宣传栏等形式，多渠道向学生介绍有关食品安全知识。出一期关于食品安全的黑板报。

(二)活动第二阶段：开展食品安全知识竞赛及漫画大赛

(三)活动第三阶段：做好总结评比工作。

1指导老师对食品安全知识竞赛的结果在校内进行评比，评出一、二、三等奖;美术课组及动漫社对漫画大赛的结果在校内进行评比，评出一、二、三等奖;最后把各项评比结果及优秀作品发于校园网供全校师生交流学习。

2、对整个“食品安全知识进校园活动”进行总结。

为了进一步推进我县中小学食品安全工作，增强学生自我保护意识，促进学生健康全面发展，切实保障我县农村义务教育学生营养改善计划(以下简称“计划”)顺利实施，根据《食品安全法》、《食品安全法实施条例》等法规和《南江县农村义务教育学生营养改善计划实施方案》、《南江县农村义务教育学生营养改善计划食品安全保障管理细则(试行)》等文件要求，特制定本实施方案。

以科学发展观为指导，全面建设“平安南江”，努力构建和谐社会, 全面加强中小学生食品安全知识教育工作，提高各中小学校的食品安全保障水平，有效预防和控制学校食源性疾病，努力防范和杜绝学生食物中毒事件，保障学生饮食安全。

中小学生是祖国的未来，民族的希望，我们要根据中小学生的特点，采取中小学生喜闻乐见、乐于接受的方式，通过各种学习途径和实践活动，深入开展中小学生食品安全知识宣教活动，全面提高中小学生的食品安全意识，牢固树立食品安全消费理念，从小培养新一代成熟的食品安全消费群体。

(一)结合我县实际组织编印《中小学生食品安全知识读本》，主要讲解食品安全科普知识，介绍选购安全食品常识，引导学生注意自身食品安全等内容。9月开学初举行赠书仪式。

(二)认真开展各中小学校食品安全知识教育动员大会，贯彻部署活动方案。

(三)结合本次活动内容，各中小学校通过黑板报、宣传栏、学校广播和漫画的形式，宣传食品安全知识和学习体会，各学校可在校内或学校之间开展相关的比赛活动，创造良好的学习氛围，提高学生学习的积极性。

(四)开展“八个一”活动。

1、开展一次食品安全征文比赛活动。

2、举办一次食品安全知识讲座。

3、开展一次学生食品安全义务宣传活动。

4、为父母(亲属)上一堂食品安全知识课。

5、组织一次学生家长参观学校食堂活动。

6、开展一次“我是食品监督员”活动。

7、每学期上一节食品安全教育课。

8、每个学校食堂设立一块食品安全温馨提示牌。通过全方位、多层次地开展活动，提高学生及相关人群的食品安全意识，共同保护好学生身体健康。

(五)把活动中挑选出来优秀的文章、漫画向上级部门和媒体进行报送，积极宣传我县中小学校食品安全知识教育的工作成果。

(六)中小学食品安全知识教育要与当前的营养计划工作和学校消费教育结合起来，共同开展学校食品安全和消费知识教育，全面培养学生的食品安全和消费维权意识。并使每个学生都成为食品安全知识宣传员，通过他们向其家属和亲戚宣传食品安全知识，从而使食品安全知识得到更广泛、更深入的宣传，营造出一个社会关心、人人参与的食品安全大环境。

(一)统一思想认识。要坚持“以人为本”，从实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观的高度，以对广大师生生命安全高度负责的态度，切实抓好食品安全知识教育活动。

(二)加强组织领导。安监股要切实发挥牵头作用，全面组织、协调好宣传教育活动。教育股要认真督促各中小学校在本次活动中各项工作开展的情况，确保本次活动落实到位，责任到人。各中小学校要落实相关责任，切实做好学校食品安全知识教育工作。

(三)认真贯彻落实。食品安全知识教育活动任务重、要求高、工作量大，各学校要从爱护学生健康、保护学生合法权益的角度出发，以安全促教育，认真开展食品安全知识教育活动，真正形成任务明确、责任到人、措施到位的工作运行机制，防止出现敷衍应付现象。要克服困难，妥善安排食品安全知识教育活动，实现食品安全教育常态化。

(四)积极组织开展。各中小学校要严格按照文件要求，将食品安全知识教育列入学校授课内容，安排课时，落实师资，认真开展食品安全知识教育活动，注意收集活动开展的相关材料，做好记录台帐，以备检查。活动开展中，各中小学校要及时向局办公室报送开展食品安全知识教育的信息和工作动态。

儿歌活动中教师支持性行为的研究 第15篇

一、艺术情景法,支持幼儿学习儿歌

1.插入音乐 

合乎心律的音乐 , 会引起幼儿的心理快感 , 激起幼儿的情感共鸣。因此 , 为儿歌选择合适的音乐 , 会使儿歌本身的音乐性更强、意境更美、情感更浓 , 而且更加便于幼儿理解、接受、记忆。如儿歌《小白兔》:“小白兔 , 白又白 , 两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜 , 蹦蹦跳跳真可爱。”我和孩子们在学习时 , 配上音乐《小兔子乖乖》 , 在跳动而又轻快的音韵中学习儿歌 , 符合小班孩子的年龄特点与心里特点。因为他们刚刚离开家庭 , 对亲人的依恋很强烈 , 对幼儿园的环境非常生疏 , 而这种氛围就能够满足他们的心里需求 , 这样他们对儿歌的感受、理解会更加深 , 记忆起来更加容易了。 以下两点也是我在日常教学中得到的经验。 

2.借助多媒体

美妙生动的画面有利于幼儿感知儿歌的内容,利用多媒体技术可以让幼儿直接生动地表现儿歌内容,化抽象为具体,把美好情景直接展示给幼儿,给他们美的享受。如《藏猫猫》这首儿歌中,教师制作了形象、生动地月亮宝宝、星星宝宝、云宝宝让幼儿先认识儿歌中的主要角色,教师再加以生动有趣的讲解和朗诵,顿时牢牢抓住了幼儿的心,幼儿在有趣的画面欣赏中很快的理解了儿歌的内容。

3.设置情景

小班幼儿处于直觉行动性思维阶段 , 他们的学习必须是在具体的感性的活动中 , 通过多种感官行。 采用设置情境的形式来支持幼儿学习儿歌 , 可以使幼儿容易了解作品的内容 , 体验角色的情感特征。如儿歌《藏猫猫》:“小月亮,飘呀飘,找块云朵藏猫猫。藏着头,露着脚,逗得星星眨眼笑。”在学习这首儿歌前我设置了云宝宝、星宝宝、月亮宝宝的情境:第一遍游戏时,老师先藏起来让幼儿找,孩子很快的找到了,还能运用短句说出老师藏在哪里,自己是怎样发现的。第二遍游戏幼儿来藏,老师来找,于是他们自由的找一个家藏猫猫,幼儿高兴极了,将活动推向了高潮,从而再让孩子们接触儿歌的内容 , 他们很容易就理解了。 

二、生活情景法,支持幼儿学儿歌

1.选择符合幼儿生活规范的儿歌

儿歌首先与生活密切相连,规范幼儿的活动规则。由于小班幼儿的记忆力和理解能力,我们可能发现,一个故事,一个儿歌,一个图片,幼儿可能只记住了其中一句有趣的、经典的话,但可能就是这一句幼儿感兴趣的、幽默的语言,就规范了幼儿的某些活动中的规则,加深了幼儿的理解,丰富了幼儿的认知能力。例如:儿歌《轻轻地》“小兔,小兔轻轻跳。小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你们好”这首儿歌来源于幼儿的生活经验,具有一定的教育意义,教育做事情都要轻轻地 。在这首儿歌里幼儿最有印象的是”要是踩疼小青草,我就不跟你们好”这句话生动形象、幼儿一下就能理解儿歌的意思.教育幼儿要懂得爱护花草树木。 又如:对于儿歌《滑滑梯》“滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,上去好象爬高山,下去好象坐飞机,忽忽悠悠飞到地.”就是我在幼儿玩滑梯的时候反复不断的说唱,幼儿在理解其含义了之后,对其中的“你先我后别着急”这句话记忆的特别深刻。并且在生活中学会了运用,他们会在入厕、喝水、出门的时候,一但发现小朋友拥挤,就说“你先我后别着急”而且会自然的学会等待,还有的幼儿懂得谦让别人呢。通过对儿歌语言的理解学习判断自身行为的对与错。

2.模仿适合幼儿生活经验的儿歌

儿歌是幼儿生活的感受,教师可以根据幼儿的经验和幼儿共同创编的有时可能不是很押韵,但只要符合他们的生活体验,幼儿一样会积极响应的。例如儿歌《藏猫猫》当我问他们“什么是‘藏猫猫’呢?开始时他们还不是很理解,我引导说:“喜欢玩捉迷藏吗?”这时小朋友告訴我:“老师,我知道,藏猫猫就是“躲起来让人家找”这就是幼儿对儿歌的理解,通过感受用自己理解的语言总结出来的含义。这首儿歌通过引导幼儿讨论,他们很快就学会了,然而在引导幼儿创编时,在活动前先带幼儿到大操场玩藏猫猫,让孩子自由藏,藏完后引导幼儿运用短句告诉大家“你刚才藏到什么地方了,谁找到你了”。在幼儿有所经历的同时,教师及时用幼儿易于理解、记忆的儿歌形式总结出来。小朋友学说的时候主动参与模仿,积极性非常高,特别是“藏着XX,露着XX”这句话,小朋友记忆犹新,因为这是他们在游戏中的乐趣。

三、创编动作,支持幼儿学儿歌 

安全儿歌比赛活动方案 第16篇

为切实加强中小学生交通安全宣传教育，在校园内营造关注未成年人交通安全的良好氛围，根据上级党委和教育部门的有关要求，结合我校教育工作实际，特组织开展以“交通安全伴我成长”为主题的征文活动，特制订本方案。

一、指导思想

按照“安全第一，预防为主”的指导方针，以创建“平安校园”为目标，进一步加强学生的安全教育工作，防止安全事故发生增强我校学生的安全防范意识和自救能力，进一步推进学校安全文化建设。

二、活动主题 交通安全伴我成长

三、活动内容

1．参赛对象：全体三至六年级学生。

2．征文内容：在我们的身边总有这样一群人，不论雨雪风霜，不论凛冽寒风或烈日暴晒，为了城市交通有序畅通而坚定地挺立在各个路口„„他们身上永远闪耀着最鲜亮的色彩，他们不言苦累，他们是城市交通的守护者----交警！

亲爱的同学们，请拿起你手中的笔，写写自己身边“文明”或“不文明”的交通行为，说一说从文明或者不文明的交通行为中你看到了什么、认识到了什么？又想对坚守一线疏导交通保障大家出行安全的交警叔叔阿姨们说些什么？此外，你还可以从自身写起，作为新时代的少年，谈一谈如何养成文明出行、安全出行的好习惯，比如从遵守交通法律法规、遵守红绿灯通行规则、过马路走斑马线、不乱穿马路、不乘坐非法营运三轮车等点滴的交通行为写起，说一说自己如何做身边人的文明出行好榜样。

文明交通，关乎你我！同学们，请用你们手中的笔，一起营造安全、文明的交通环境。3．作品要求：标题宋体小二号字，正文宋体四号字。体裁不限，题目自拟，征文字数350字以上，诗歌不少于10行。

4．投稿截止时间：2018年3月9日前 5．投稿方法：电子版文档

四、评奖标准

1．观点表达是否清晰，语言表达是否流畅 2.文章整体布局结构条理是否清晰 3.选材是否新颖，观点是否紧扣主题

五、评委及奖励办法

1． 由语文老师组成评审委员会进行评比。

2.本次大赛设置一等奖25名，二等奖50名，三等奖75名，优秀奖若干名。