爱心献书活动通讯稿

爱心献书活动通讯稿（精选5篇）

爱心献书活动通讯稿 第1篇

学院捐书活动

——感恩母校 献书传缘

4月20日傍晚，学院“党员之家”与院学生会学习部、宣传部的以“感恩母校 献书传缘”为主题的捐书活动结束。

此次参与捐赠书籍的人包括学院各专业班级。其中，主要对象是即将毕业或考研结束的大四学生。该捐书活动通过将各方闲置不用的书籍收集起来分发给有需要的人，使书籍的利用率提高，并且也让广大苦读学生提供了一个便利，不用去东奔西跑的买各种学习参考资料。此次活动系党员之家与院学生会联合举办，活动规模大至全校范围。捐书活动时间从19日持续到20日。在党员之家一方，在负责人xxx等人的安排下，个内部人员早早的就准备齐全。之后，各人员更是分工明确的进入学院各个学生宿舍楼主动收集闲置书籍。在活动过程中虽然遇到了一点小麻烦，不过在高年级学长、学姐的带领下，大一新人还是顺利的完成了活动的第一阶段的收书工作。后一阶段的工作是党员之家向全体广大学生免费赠送书籍，其中考研资料占据了大部分。确实，这次活动准备考研的同学是最高兴的，因为那些考研资料上前一届学长、学姐的心得体会、笔记让他们参考。活动中，党员之家各人员都积极投入到该活动中，尤其是大一新人，体现出了年轻一代朝气蓬勃之气。活动后期，为了让更多的人了解我们身边的“雷锋”，党员之家还特地尽心制作了各雷锋的事迹宣传海报并在人流较多的食堂前展出。此次展出吸引到了许多人的眼球，让党员之家的工作人员们深感值得，虽然花了不少休息时间来开展活动。

此次活动，在帮助大家发现了一些我们生活中不为人所知的活雷锋的同时，也使大家对雷锋精神有了进一步理解：雷锋离我们并不遥远。在新时代的环境里，“雷锋”并不孤独，因为我们身边有许许多多的雷锋同样在追寻着雷锋的脚步！

爱心献书活动通讯稿 第2篇

关爱留守儿童公益活顺利进行

为了深入贯彻十七大精神，响应全国妇联号召,深化农村留守儿童的关爱行动,关爱留守儿童德智体的全面发展,加快推进以改善民生为重点的社会建设。由互动在线（北京）科技有限公司赞助的西南大学荣昌校区“情系留守儿童，推开希望之窗”关爱留守儿童公益活于2011年5月5日在荣昌县仁义镇保安中心小学隆重进行。参加此次活动的嘉宾有仁义镇教育管理中留守儿童工作负责人贺吉燕主任、保安中心小学党支部书记、校长唐道德同志、保安中学校长刘振兵同志，三星小学校长郭世全同志，参加本次活动的人员有保安中心小学和三星完全小学的全体师生及西南大学（荣昌校区）10级信本1班和09级动医2班的大学生。

本次活动由庄严的升旗仪式拉开了帷幕。主持人致开幕词并且介绍到场的嘉宾、老师后，由三星小学校长郭世全同志致词，他对关心该校的留守儿童的大学生及赞助商表示了深深地感谢及问候，同时也呼吁全社会更多的人来关心和爱护留守儿童，激励留守儿童自强不息。紧接着，由大学生代表杨俊同学发言，他希望此次推出的这项大学生志愿者情牵留守儿童爱心行动，能真真切切地为留守儿童送上了夏日里的一片清凉，能让他们再次深刻感受到党组织和社会大家庭的无比幸福和温暖，接下来由仁义镇教育管理中留守儿童工作负责人贺吉燕主任宣布“情系留守儿童，推开希望之窗”关爱留守儿童公益活仪式启动。之后，小朋们带来的活跃欢快的《辣妞妞》舞蹈表演及大学生与留守儿童共同表演的温馨的《感恩的心》手语将本次活动推向高潮。随后，由大学生为留守儿童们赠送学习和文体用品，同时他们准备了笔和纸让小朋友们大胆的写出了自己的心声和愿望。最后由大学生为留守儿童进行一次开放式授课，为孩

子们灌输积极向上的人生观及价值观，鼓励孩子们相信自己，珍惜光阴，努力拼搏，做最好的自己，走向美好未来！活动由大学生和留守儿童们的合影留念落下了帷幕，相信本次活动让孩子们体验到了人和人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，感受到了积极向上的人生态度和情感体验。坚信我们的留守儿童，因为社会的关爱而更加健康成长。

新春探访传递爱心活动通讯稿 第3篇

20XX年2月13日上午，xx镇家庭综合服务中心的社工与义工们一同走进社区困难家庭的家中开展新年关爱探访活动。在这个即将来临的春节里，给困难家庭的服务对象送去一份礼物、一份关爱、一份温暖。

本次活动共探访5户困难家庭，对象均为残障人士或空巢长者，社工和义工入户后除了送上一份慰问礼品外，还通过交谈收集他们在日常生活中遇到的困难，并一起商量解决的办法，同时耐心诚恳的介绍了中心的服务，鼓励他们遇到生活中无法解决的问题时能主动打电话给社工或到中心寻求帮助。

在探访活动实施前的几天，有社区的热心义工得悉本次探访活动后，立刻发动身边的亲友一起编织了一批保暖围巾，并亲自送到中心希望社工能够协助转送至社区内有需要的服务对象手上。可见，关注弱势群体、困难家庭已经不仅仅限于社工的工作，社会上已经有越来越多的人愿意付出大家的真诚和爱心，去关注弱势群体，去帮助困难家庭。

通过本次新春探访活动，xx镇家庭综合服务中心的社工和义工们都懂得了只要愿意付出一份爱心，困难家庭便会备感关爱，能够感受到温暖和支持的力量。

2月10日，我县召开春节元宵节期间旅游安全工作会议，副县长xx出席会议并讲话，县政府办、旅游局、宗教局、公安局、市场监管局等有关部门负责人参加会议。

会议通报了省、市关于做好20XX年春节元宵节期间旅游安全工作的通知，要求深刻汲取“12.31”上海外滩踩踏的事件及类似事件的惨痛教训，切实做好20XX年春节元宵节期间旅游安全工作。

会议强调，春节元宵节期间，节庆活动较多，游客人数将大幅增长，旅游安全工作面临较大压力。各地、各有关单位要落实旅游安全监管职责，强化旅游安全监管措施，排查整改旅游安全隐患，切实保障广大游客生命财产安全。

xx指出，要严格落实各项安全防范措施，做到有安排方案、有落实举措、有督导检查、有问责办法。要严格活动审批，对公开举办的旅游大型集会和节庆活动，严格执行“谁主办、谁负责”、“谁审批、谁负责”制度。要完善应急预案，旅游、公安、交通运输、宗教、安监等部门要及时提前研判活动人员流量，做好风险评估、信息发布等工作。当前，特别要针对人群密集场所开展防踩踏、消防等应急演练，提高应急处置能力。要排查整改安全隐患，浮山风景区、望龙庵、宝华禅寺等旅游宗教活动场所，要按照要求切实消除隐患。

xx要求，要针对除夕、春节、元宵节等重点时段，全面开展隐患排查整改，并保证整改到位。要加强应急值守，确保信息畅通，避免迟报、漏报，杜绝谎报、瞒报。要畅通游客投诉渠道，完善旅游投诉统一受理机制，妥善处理节日期间旅游纠纷，有效化解矛盾。

1 . 通讯的概念

通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

2．通讯的特点

一般来说，通讯有四大特点：

（1）严格的真实性。

（2）报道的客观性。

（3）较强的时间性。

（4）描写的形象性。

3．通讯的种类

（1）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。

（2）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。

4．通讯的写作

第一，主题要明确。有了明确的`主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。

第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

第三，写人离不开事，写事为了写人。写人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人离不开写事。离开事例、细节、情节去写人，势必写得空空洞洞。

爱心献书活动通讯稿 第4篇

3月3日上午，由我校汇爱志愿服务队和文学院学生会共同主办的万人学雷锋活动之“汇爱”助残联谊会活动在体育馆武术馆隆重举行。以朱士群院长为首的校领导集体，以方锡球院长为首的文学院领导集体，汇爱志愿服务队全体成员，文学院学生会成员和六名受志愿服务的脑瘫患儿及其家长参加了此次活动。活动伊始，主持人上台介绍联谊会活动的流程，包括文艺汇演、互动游戏、手工制作等。接着，文学院党总支副书记江洁宝致欢迎辞，联谊会正式开始。在一首轻松活泼的歌曲《蓝精灵》中拉开了序幕。接着，在志愿者的带领和鼓励下，帮扶儿童演唱了各自准备的歌曲，孩子们童真可爱的表情不时赢得在场人员的阵阵掌声。活动中，党委副书记院长朱士群等学校领导来到现场，向孩子们赠送了精心挑选的礼物，每一份礼物都凝结着领导对孩子们的关怀，并和孩子们一起互动和交流。在接下来的“木偶人”的游戏中，帮扶儿童和志愿者们积极互动，孩子们或讲笑话或用搞怪的动作使扮演“木偶人”的志愿者发笑移动，把整个活动推向了高潮。在现场手工制作环节，孩子们在志愿者的帮助下，边听雷锋故事边画下他们心目中的雷锋形象。最后，联谊会在合唱《让爱传出去》中圆满结束。在此之后，由志愿者陪同，孩子们及家长们在后勤食堂共进午餐，并相互交流志愿服务工作。

通过本次活动，不仅增强了同学们学习雷锋的意识，激发了当代大学生学习雷锋精神的热情，更唱响了“汇爱，我会爱！”的志愿服务口号，使“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神在大学生中广泛传播。

安庆师范学院党员示范岗

汇爱志愿服务队

爱心献书活动通讯稿 第5篇

记关爱自闭儿童献爱心活动

——是打算国际贸易分院绿豆志愿服务部

2013年4月24日星期三,由是打算国际贸易分院绿豆志愿服务部组织6位志愿者们到温州太平公益星雨儿童康复中心做献爱心活动.下午12点启程,九名志愿者在经过了几小时的车程终于来到了温州太平公益星雨儿童康复中心.在初达中心的门口就被贴在墙上的笑脸图所感染,每一位的脸上都浮现着真诚的笑容,超越国际,超越性别,超越年龄.“共同面对 共同微笑”的含义跃然纸上.沿着楼梯走上,看见的是由其他志愿者留下的墙壁绘画, 简简单单的小花小树的彩影,却透露着满满的阳光般的温暖和真真切切的童心童趣.在钟老师的介绍下,我们开始被简单分配教学任务,帮助老师完成教学课程.志愿者分为两部分.一部分的志愿者分配到系统活动教室保护小朋友在玩耍时的安全,一部分的志愿者进入一对一辅助教程.在对自己的工作的注意细节及学生的基本情况有了初步了解,志愿者们开始投入服务的工作中.这次服务的对象是自闭的孩子,工作重点也放在了关爱和鼓励上.有时孩子们并不能清晰的表达自己的意思,有时也不能正确的运用自己的肢体语言,常常保持沉默呆在自己的世界里.在这个时候,往往更是家长的关爱和老师不厌其烦的教导成为引导他们的动力.也只有关爱可以保护小小的他们.在中心的各个教室都分布着我们志愿者的身影.在游戏乐园里帮助小朋友正确操作玩具,在陪着小朋友做着音乐舞蹈,在拉着小朋友的手告诉帮助他组织肢体动作„„小小的绿豆撒向了各个角落,开出了温暖之花.相信服务中的每个志愿者都有这样深刻的体会,当每个孩子自主的接受引导而完成任务时,喜悦的心情不是仅仅一句“你真棒!”可以表达的.只有不断地告诉孩子,他是最棒的,才能给他更多的自信去接触更多的事物.虽然仅仅是短短的几个小时,却让我们体会到了很多.每一个孩子都需要同等去对待,每一个孩子的笑容都需要被精心的保护.当你的手拉住他小小的手时,他对于你的相信,你对于他的关爱,便构成了他的小小世界.共同关注,共同微笑,一个人的力量是渺小的,当一群人的力量却是伟大的.希望有更多的人加入到关注自闭儿童的队伍中来也希望更多的人加入志愿者的队伍中来,用最美好的关爱,给他们的世界构成更多的彩色.