安全教育的得体会的

安全教育的得体会的（精选5篇）

安全教育的得体会的 第1篇

安全教育的得体会的

将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。小编收集了安全教育的得体会的范文，欢迎阅读。

安全教育的得体会的范文【一】

孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。平日里,不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

1、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要

性。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识。

3、加强检查，及时整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。

4、家校联系，保障安全。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到：“安全第一”。学生意识到安全第一，健康第一。

今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生安全仍将是未来教育工作的重点。我将进一步重视安全教育工作，尽心尽职做好安全教育工作。

安全教育的得体会的范文【二】

将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。

安全事故的教训是深刻的，事故的代价也是非常高昂的，同学用自己的生命为代价，给我们带来了惨痛的教训和无可祢补的损失。为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐得过每一天。所以，这学期的《大学生安全

教育》课受益匪浅。

通过这次安全教育的学习，主要了解了人身安全、财产安全、大学生心理健康与维护和饮食安全等方面的问题：

对每一名大学生来说，在校园要时时注意用电安全，严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。另外，我们必须提高财务安全意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式；平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产安全。

也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时，要及

时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过学习《大学生安全教育教程》这门课程，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

大学生安全教育包括很多方面，有些方向离我们遥远，我们所能做的更多是关注自己周围的事情。上了大学生安全教育课，我注意到了一些平时忽略掉的细节。像寝室是否关门的问题，有时候自己也一样，觉得只是出去一会儿，不会有什么大事发生，但也许就是瞬间的大意可能给同学或自己带来一些不必要的麻烦。以前，同学和我说过这样一件事。寝室都要熄灯，他们同学烧好水之后，插头没有拔，第二天早上来电，烧水的东西都给烧红了，幸好被及时发现。作为学生可能不太支持学校不许烧大功率电器，觉得不方便。像我同学这样真的是想一想都觉得后怕，有些事可能你会觉得是小事不需要在乎。如果累及他人那就不是小事了。有些时候我们可能会因为某些问题困扰，其实是自己太钻牛角尖。

经常看见报道上关于大学生自杀的事情。生命只有一次，就那么容易放弃吗？死只是自己的一时之快，留下的苦果却要至亲的人去尝。人怎么能这么自私呢？不管遇到什么困难，都是上天赐给的礼物，尽管包装不华丽，拆开后却别有一番心意。有时候我们因该想开点，才会更加的快乐。上了大学生安全教育，更多的感受是注意自己，注意细节，注意他人，才能最大可能的减少某些不必要发生的灾害。还有一点小感想就是，老师讲的太恐怖了。也许我们这个世界本身就很恐怖，但是好人任然存在，因为我们每个人都以做好人的潜力。在我们防止灾害的同时，也要相信幸运。这样才不会对社会太失望。感觉保卫处的老师好辛苦哦！为了保证全校学生的安全，牺牲了他们许多个人时间，在这里向所有为学校安全工作奉献的人说一声谢谢！

在学校的生活经验让我就觉得我们学校的保卫工作做的很好。很多地方都有电子监控器，晚上也有校卫队成员巡逻。但是我们我们学校尤其是普宿的偷盗还是有时候会发生。李老师说我们可以提些意见，我就说说我的感受。普宿好多宿舍门都是木门，而且都有老化现象，其实修整一下可能会好很多。我们学校里面还有些废弃的林子，其实可以随便弄一下，防患于未然。听老师说过，学校的监控设备投入了很多钱，也是比较完善的。但是有些地方监控设备还没有齐全，也可以慢慢的不多完善，这样就可以全方位的监控学

校，减少一些不良事件的发生。学校每年在新生入学的时候都会有很多不明情况的新生被骗。学校在让助班告他们提高防患意识的同时在学校显眼的的放树立防诈骗的公告牌，像寝室进门口、领取东西的地方。让他们一进来就做好准备，提高自己的安全意识，防止财产损失。

大学生安全教育让我学会许多的安全知识的同时提高警惕。不管是在学校、实习、找工作或是在打暑假工的时候都保持一颗时刻准备的的心，防止自己的财产、安全、权利受到不应有的侵害。我们还可以把自己学到的东西像周围的家长、亲戚、同学进行宣传，提高大家的安全防御措施，只要先提高自己小家庭，那么我们整个的社会大家庭也会不断的进步。

安全教育的得体会的范文【三】

安全，一直以来都是一个不容忽视的问题。在学校，老师们强调得最多的是安全问题;在家里，家长们说得最多的也是安全问题。可见，安全问题早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷

作为一名当代大学生，我就感觉，现代社会整体治安复杂化，各种社会问题集中出现，人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来。就拿大学校园来说，每年因各种矛盾或纠纷而报复、跳-楼、自杀…的案例越来越多。但是，对步入大学校园的我们来说，我们应该做的是学会独立面对社会，独立生活，学习知识，增长技能，而一切的前提还是我们“健健康康”的活着，平安比什么都重要!

16课时的学习，主要了解了人身安全、财产安全、大学生心理健康与维护、饮食安全和性安全等方面的问题：

对每一名大学生来说，在校园要时时注意用电安全，严格遵守校园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃生。在讲课过程中，王老师多次提到王大伟教授，王教授曾做过一项调查，结果显示，气温每上升一度，性侵犯上升两个百分点。尤其女生来说，更应该掌握保护自己的技巧。校内校外注意安全、夜间行路注意安全、公交车上注意安全等。王老师在课上也教给了我们不少摆脱异性纠缠，应对性骚扰的方法。另外，我们必须提高财务安全意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式;平时谨防入室盗窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产安全。

也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又

有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子;这表现出来的就是思想上的安全问题。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们，在日常生活中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。

爱情是一个古老而又常新的话题，爱情就像一件高妙的艺术品，无论怎么研究也难穷尽其奥秘。处于青春期的我们正在走向成熟，性生理和性心理的变化的正常的。但是，大学生需要端正恋爱动机，树立正确的恋爱观，发展适当的恋爱关系。对于大学生而言，应该树立科学的无产阶级的恋爱观。具体的来说，有以下几方面的内容：第一、建立志同道合的爱情;第二、摆正爱情与事业的关系;第三、懂得爱情是一种责任和奉献;此外，由于校园里恋爱受到许多因素的制

约，因而在追求爱情的过程中，遇到如单恋、失恋、爱情波折等种种挫折是在所难免的事情，其中失恋是最严重的一种挫折。所以，我们还应培养一定的承受能力，受到挫折能够合理疏导情绪的能力，将对自己伤害降到最低。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过学习《大学生安全教育教程》这门课程，我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩!

安全教育的得体会的范文【四】

青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。因此，教育和保护好下一代，具有十分重要的意义。中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育尤其是中学生安全教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才，理想抱负能否实现的问题。现在正值人口高峰期，各地中学的办学规模不断扩大，在校学生增多，校园周边环境日趋复杂，给中学生安全教育管理带来许多新的问题，中学生安全事故时有发生。抓好中学生的安全教育与管理，保障中学生的人身财产安全，促进中学生身心健康发展，是摆在我们面前的一个突出课题。

一、对中学生进行安全教育的必要性

1、普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要

义务教育法规定：“义务教育是依照法律规定，适龄少年儿童必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。”凡已入学的适龄儿童、少年，必须按照当地学制的规定，学习到毕业，而不能中途辍学。只有做好学生的安全教育工作，才能使一些学生不中途辍学，保证九年义务教育制度的实施，从而提高我国的民族素质。

2、开展素质教育的需要

社会发展到今天，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变，因为教育本身是为了培养学生优良的、全面的素质，而不是单纯的灌输科学文化知识。开展安全教育，可以提高中学生的素质，为中学生的健康成长和全面发展创造良好的外部环境和文化氛围。中学生一方面要自我约束，遵纪守法，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，而中学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。

3、正确引导特殊中学生的需要

现在的中学生，绝大多数与生俱来就有优越感，攀比之风日盛。当愿望不能实现时，少数自我约束能力差的学生便

动起了歪脑筋，把手伸向了周围的同学。造成许多学生宿舍内盗窃事件时有发生，有许多学生的钱物也被抢劫。有些女生为了钱，结交社会上不三不四的人为“友”。同时，单亲家庭、再婚家庭的孩子也较以前多，其心理往往存在障碍。由于心理状态不好，导致个别学生面对缤纷的世界不能自恃，面对突发的意外事故及人身伤害等束手无策。

4、复杂的社会治安形势的需要

随着社会改革的不断深入和教育的不断发展，在校中学生数量不断上升，校园社会化现象日益明显，校内和校外周边环境日趋复杂。学生被拦路抢劫或被他人伤害，学生宿舍内钱物丢失、女生宿舍内遭流氓滋扰、酒后滋事、斗殴事件等屡屡发生。大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是今后走向社会要遇到的问题。中学生在校学习文化知识的同时，学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识，不仅可以做到在校期间自己不受伤害，也不伤害他人，自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争，而且还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当权益。

5、提高中学生安全意识的需要

当前中学生安全意识普遍比较淡薄，自身安全意识不强，主要表现为：学校一再三令五申宣读了《学生校内外安全公约》及处罚办法，给学生发放并学习《安全事故手册》，但在学校总有学生追逐打闹、滑行楼梯扶手的，有翻越校门、围墙的，有体育课上不听从老师要求的，实验课上未经老师允许，擅自触摸药品进行违章操作的，在校外有不遵守交通规则和公共秩序的，有私自闯入施工现场的，有结伙斗殴、盗窃的，有滋事寻非的，在自身财物管理上，思想麻痹，钱物随意乱放，离开宿舍不关门窗，给犯罪分子以可乘之机。另外缺乏自我保护意识，对社会了解不够，一些社会上的犯罪分子、“小混混”利用中学生在校内学习、生活，接触社会少，辨别是非能力差等，骗取中学生财物。还有的中学生不注意用电、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意饮食安全，购买廉价过期食品和饮料，心存侥幸心理，往往容易造成安全事故。一些中学生缺乏社会责任感，看到违法违纪事件，没有关系到自身利益，装作视而不见。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、学校会带来什么样的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切实加强中学生的安全教育，提高中学生安全的防范意识。

二、对中学生进行安全教育的主要内容

安全教育是学校思想政治教育的一个重要组成部分。安全教育涉及的内容非常广泛，应与学校的一切教育活动相联系，应与学校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪校规教育、心理健康教育相结合。

1、进行遵纪守法的教育

法规校纪是为了规范人们的行为，保护广大人民群众利益，打击坏人而制定的。作为一名在校中学生，通过对法规校纪的学习，应知道那些事能做，那些事不能做。学校可通过文本材料学习与视频材料学习相结合，法制课堂与法制知识竞赛活动相结合的方式，聘请法律工作者或公安人员，结合工作实际，通过典型案例进行教学，给学

生上专题法制课。通过多种形式的法制教育，使学生深切感受到法就在身边。这不仅对中学生健康、安全成长有益，而且对其走向社会乃至一生都有益。

2、网络安全教育

随着信息时代的到来，形形色色的网吧如雨后春笋般在各个城镇应运而生。它们中有一些是正规挂牌网吧，但多数是一些无牌的地下黑色网吧，这些黑色网吧瞄准的市

场就是青少年学生。一些学生迷上网络游戏后，便欺骗家长和老师，设法筹资，利用一切可利用的时间上网。有许许多多原先是优秀的学生，因误入黑色网吧，整日沉迷于虚幻世界之中，学习之类则抛之脑后，并且身体健康状况日下。黑色网吧不仅有学生几天几夜也打不“出关”的游戏，更有不健康、不宜中学生观看的黄色网页。针对这种情况，一是要与学生家长配合管好自己的学生，二是向有关执法部门反映，端掉这些黑色网吧，三是加强网络法律法规宣传教育，提高中学生网络安全意识，在思想上形成一道能抵御外来反动、邪恶侵蚀的“防火墙”。

3、消防安全教育

当前中学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能，有的学生遇到火灾发生时惊慌失措，不知道如何报警，由于没有掌握简单救火常识，往往小火酿成大灾；也有的学生在大火发生时，因缺乏自防自救的知识和能力，丧失了逃生的最佳时间，最终被火魔无情地吞噬。针对上述问题，一是组织中学生学好、用好消防法规，提高依法治火的观念。二是要大力普及消防安全知识，增强灭火技能和火灾发生时逃生、自救、互救本领。学校可采用消防知识讲座、图片展览、演示各种灭火器材的使用，常见火灾的扑救方法和不同情况下逃生自救方法，让学生熟悉防火、灭火全过程，从而使他们熟练地掌握“三知”、“四会”。

4、进行安全防范和自我保护教育

安全是做好工作、搞好学习的基本条件，没有安全一切都无从谈起。因此，人人都应树立安全第一的思想，并懂得一些安全知识，学会一些安全防范和自我保护的技能。例如：社会交往中要防止上当受骗；遇到险情、看到犯罪行为要及时采取适当方式报警；正确处理同学、宿友之间的纠纷；夜间一人不外出；不吃霉变食物和过期食品；注意保护好自己的钱物；不能酗酒、参与赌博；不携带易燃易爆、有毒的物

品；不拉帮结派，不打群架，不惹是生非，不染社会不良习气，不参与社会恶势力等非法组织；不进卡厅、歌舞厅、游戏室等娱乐场所；遵守交通规范，注意交通安全，不横穿马路，不抢道、不强行爬车、超车；既要防止性骚扰、性攻击，也要自尊、自重、自爱。当有困惑时应向老师、同学倾诉，听取别人劝说；当受到伤害时，要防身自卫和寻求法律保护等等。只有有了安全意识，自觉遵纪守法，处处注意安全防范，并学会自我保护，才能按照正常的秩序工作和学习。

5、心理安全教育

学校对学生的教育培养全面引入竞争机制，必然对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如焦虑、强迫、恐怕、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等。中学生的心理正在发育之中，尚未成熟，其心理上的不良反应和适应障碍伴有强烈的情绪色彩和偏激的行为特征。近几年发生在学生中的打架斗殴、偷盗、染上不良习气等行为，相当一部分是由心理问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，应采取普遍教育与个别教育相结合的办法、有针对性地进行人际关系的和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、性教育、心理卫生知识教育、挫折教育以及心理疾病预防教育，优化心理素质，促成健康人格的发展和完善，从而避免各类安全问题的发生。

三、对中学生进行安全教育的途径和措施

1、切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识

目前，个学校虽然重视安全教育，树立了安全重于泰山的意识，也采取了一些安全教育措施，但是安全教育工作远未达到有、有目标、规范化教育的层次。安全教育是维护中学生安全的一项基本教育，是中学生素质教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始终贯穿于人才培养的全过程。发生学生安全事故，不仅仅是个别学生受到伤害的问题，还会牵动学生家长，涉及其他学生的情绪，影响学校正常的教育教学秩序，甚至还会影响到部分地区的社会稳定。因此，我们要把做好中学生安全教育工作提高到能不能营造优良育人环境|、能不能维护校园和社会的稳定、能不能实现学校的教育培养目标这一高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。

2.充分调动各方面力量开展宣传教育活动，形成齐抓共管的局面。

事实，对学生的安全教育，仅靠保卫部门和学校是远远不够的，还要依靠学生管理工作者和学生组织及学生家长等有关部门和人员共同参与，形成齐抓共管的局面，才能收到良好的效果。特别是要发挥思想教育阵地的作用，利用学校思想政治教育的工作体系和优势。根据实际情况和需要，因人因事有针对性的进行安全教育。此外要发挥课堂教学的主

渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容适时地对学生进行安全教育和法制教育，如在化学、物理实验课中讲授有关防火防爆方面的内容等。

3.突出重点、注意提高教育实效

加强学生的安全教育，既要全面展开，更要有重点地进行。做到点面结合，以点带面。一是教育的内容要以防人身伤害、防财务受损、防心理失常、防违法犯罪、保学业完成为重点。二是针对不同的教育对象开展不同内容的教育。如对有不良行为的“后进生”要以防违法犯罪为主要内容，帮助、引导他们健康成长，成为一个遵纪守法的好学生；对喜爱运动，行为又过于冒险的学生，要加强防运动损伤教育，教育他们做好安全防护工作；对有心理失常表现的学生要加强心理健康教育，帮助他们消除心理障碍，等等。

4.组织学生积极参与学校的安全管理工作

让中学生参与学校的安全管理工作是提高中学生安全防范意识的有效途径。学校要十分注意激发学生的参与意识，提高他们的自我教育、自我管理、自我服务能力，引导他们积极主动参与校园安全管理工作。如经常召开各班学生干部会，讨论安全管理问题，查学生宿舍，召开学生宿舍办公会，听取学生意见，解决学生提出的问题；还可以利用校团委的组织活动，各个课外小组活动进行学生安全教育，提高学生的安全防范意识和自我安全管理能力。建立健全和完

善从校到班、从大的团队组织到小的兴趣小组的学生自我管理组织，让学生参与学校各方的日常管理工作。建立激励机制，通过经常开展创“文明班级”、“创三好”、“模范团员”、“优秀班干部”和“出色兴趣小组”等活动，充分发挥学生在校园安全管理工作中的模范榜样作用，调动学生的积极性，增强师生的凝聚力和向心力。

5、争取相关部门协作，整治校园周边环境，优化育人环境

学校在加大对校园安全保卫力量的投入、提高保卫人员素质和学校安全教育水平的同时，要积极争取地方政府、公安机关的支持，严厉打击危害学校及中学生安全的不法行为，切实改善校园周边治安状况，优化育人环境。对校门口的一些摊点，校园附近的一些黑色网吧，对中学生存有安全隐患的一切问题，该取缔的取缔，该打击的打击，该解决的尽快解决。对校内发生的治安事件或安全事故，要依法处理，及时通报。对违反安全规章的学生应予以批评教育，甚至必要的纪律处分，对已发现的安全隐患及时采取有效的防范措施，以此创造一个安全、文明的育人环境，为提高教育教学质量和我国教育事业的发展做出新的贡献。

综上所述，对中学生进行安全教育是一项系统工程，在外部，需要社会、学校、家庭紧密配合；在内部，需要学校的各个部门通力合作、齐抓共管，组织学生积极参与，这样

才能达到对中学生进行安全教育的目的。

安全教育的得体会的 第2篇

经县政府研究决定，今天召开各安全监管责任单位分管领导会议，认真总结前段工作，研究部署督办验收阶段的工作任务。为了使专项整治活动达到预期目标，我结合前段工作情况和下段工作部署，讲以下三点意见。

一、前段工作成绩突出

自6月26日全县召开旅游安全专项整治活动工作动员会以来，5个工作专班已全面完成了宣传动员、专项安全大检查、安全隐患全面整改提高等阶段的工作任务。按照县政府的统一部署，各责任单位高度重视，5个工作专班及广电局共落实了21名分管领导和25名专班责任人及新闻记者。各专班克服天气炎热、路途遥远、工作繁杂的困难，按照各自职责分工，较好地完成了工作任务。一是广泛营造了“关爱生命、关注安全”的社会舆论氛围。通过召开旅游安全专项整治活动工作动员会、制作旅游安全专项整治活动宣传栏、层层召开旅游企事业单位员工动员会等形式，广泛宣传了旅游安全工作的目的、意义，为专项整治活动营造了良好的氛围。县民宗局召集“两山”的负责人统一思想，制定了详细的工作方案。二是密切配合，各负其责。各单位做到了责任上肩，任务到人，在各牵头单位的统一组织下，密切配合，很好地履行了工作职责。5大工作专班共深入到393家景区景点、星级宾馆饭店、旅行社及食品、餐饮经营单位进行了专项安全大检查，共排查安全隐患208处，成效显著。县卫生局牵头的饮食、食品卫生安全工作专班采用县、乡联动的方式，组织11个乡镇卫生院对各乡镇范围内的宾馆饭店、饮食、食品经营单位一并进行了专项检查，共出动监督检查员111人次，检查宾馆饭店及食品经营单位299家，并根据检查情况，对43家提出了警告和具体整改意见，对18家106公斤过期变质食品予以了没收并当场进行了销毁。县公安局牵头的水陆交通安全工作专班及消防安全工作专班集中时间分别对主要交通危险路段和各景区景点、星级宾馆饭店、旅行社、公共文化娱乐活动场所进行了全面安全检查。交通安全工作专班共排查道路安全隐患7处，其中下渔口至天柱山3处弯急坡陡的重点安全隐患，已请示县政府批转到责任单位进行落实。消防安全工作专班对25家旅游企事业单位和公共活动场所进行了全面安全检查，共排查出安全隐患41处。县国土局牵头的防洪、防雷击、防地质灾害工作专班重点对“两山”和兰草谷景区的安全隐患进行了认真排查，共查出安全隐患11处，并帮助制定了14条安全隐患整改措施。县旅游局牵头的景区景点、星级宾馆饭店、旅行社安全工作专班，召集了相关单位负责人会议，进一步细化工作方案，提前集中力量对城区3家星级宾馆饭店和2家旅行社、兰草谷、愚人岛、欧式农庄及清江画廊的景区景点全面进行了安全检查，共排查出安全隐患78处。三是找准了今后安全监管工作重点。我县旅游企事业单位经营主体多，分布范围广，安全监管的责任大，成本高。各安全监管责任单位通过本次旅游安全专项整治活动全面履行了安全监管职责，为今后的旅游安全监管工作找准了工作重点和难点。尤其是部分安全隐患在短期内难以全面整改到位，这就要求安全监管责任单位要进一步健全完善安全监管工作机制，明确专人，全面督导各安全隐患整改责任单位制定科学的整改方案，采取有效工作措施，全面整改到位，确保旅游安全无事故的目标，确保不发生因工作不力、安全监管不到位而出现渎职行为。

二、认清形势，高度重视全县旅游安全工作中的薄弱环节

（一）全县旅游安全工作存在的薄弱环节。从前段安全大检查工作情况来看，全县的旅游安全工作虽然未出现大的事故，但仍然存在着十分突出的问题，应引起各部门的高度重视。一是旅游景区建筑物在楼梯、栏杆、防滑处理等安全措施上普遍达不到安全技术要求。根据建设部门提供的XX年由国家颁布的新的安全技术标准，水平栏杆要高于90cm，斜面栏杆要高于110cm，栏杆杆间距要小于11cm，而绝大部分建筑物在XX年已全面竣工，整体翻修和全面整改的难度大。楼梯踏步的高度、人行道防滑技术处理、卫生间使用防水安全插座等方面也存在不同程度的安全隐患。部分旅游企事业单位在全面采用地埋式无动力化粪设施等方面还需进一步整改提高。锅容管特等特种设备作业人员培训及设备年检工作有待加强，个别单位还存在着使用过期液化气钢瓶现象。部分星级宾馆饭店在配套设施建设上还需进一步完善。二是防洪、防雷击、防地质灾害的压力大，安全隐患不容忽视。“两山”的防雷设施严重老化，有的需要重新更新。武落钟离山的两处危岩虽采取了相应的加固及防控措施，但依然存在极大的安全隐患，应加强值班警戒。天柱山的防雷设施要在8月底前落实，确保安全。兰草谷风景区的防洪措施急需进一步加强，科学设置警示标志牌，进一步健全防洪工作预案，组建抢险应急分队，加强对汛期的信息网络建设，加强对漂流河道及山石、孤岩的清理及排障工作和索道桥的安全防护工作。三是消防安全工作形势不容乐观。绝大部分旅游企事业单位存在着消防手续不全、消防水源无保障、消防设施严重老化、消防疏散指示标识和消防制度不健全等安全隐患。四是饮食、食品卫生安全工作有待加强。从专班检查情况来看，被检查单位299家，有71家单位不同程度地存在着卫生制度不健全、卫生设施缺乏、生产过程不达标、食品卫生不合格现象，占23.7%。检查宾馆从业人员413人，持有健康证人员374人，未持证人员39人，占9.4%。有部分饮食、食品经销单位存在着销售过期变质食品的现象。五是水陆交通安全工作形势严峻。目前正值汛期，由于涉及范围广，经营主体多，尤其是对旅游车船经营者的动态安全监管工作难度大，安全监控时段比较长。需进一步加强对经营者的安全教育，强化对旅游车船的安全检查，同时还应加大普及旅游者的安全知识和提高旅游者的安全自救能力的力度，工作任务大。

（二）前段工作中存在的主要问题。前段时期虽然各单位扎实工作，成绩显著。但以下问题应引起高度重视。一是实地宣传报道工作不及时，重点不突出。二是各个专班的工作不平衡。有的工作专班存在畏难情绪，把专班整治活动当成一种负担，有的专班虽然落实了人员，但工作未完全到位，存在着孤军作战、合力不够的问题。有的专班成员存在着三天打渔两天晒网的现象，没有处理好专项检查与机关工作的关系。三是未按要求报送信息，质量不高，行动不快。我们要求各专班每周都要综合进展情况向领导小组办公室报告，领导小组办公室要向县政府报告。有的单位报送情况被动应付。这些问题应引起各单位高度重视，在下阶段工作中认真解决。

三、进一步统一思想，严明纪律，全面完成下阶段工作任务

督办验收阶段是本次全县旅游安全专项整治活动能否真正取得实效的关键环节，也是后期工作的重点。各单位务必要进一步统一思想，强化领导，严明纪律，圆满完成下阶段的各项工作任务。

一是加大宣传工作力度。本次旅游安全专项整治活动是近些年来开展的唯一一次活动，是各部门认真履行工作职责的一次重大活动，搞好宣传报道工作对进一步宣传旅游安全的重大意义，营造全社会关注旅游的良好氛围具有十分重要的作用。下阶段县广播电视台要抽调专人，多角度纵深报道本次活动的重要意义、各部门履行职责情况、安全检查中的突出问题以及各单位整改落实工作情况，尤其要报道发现后仍未整改的安全隐患。领导小组办公室要做好各工作专班新闻报道的统筹工作，提前一天直接与电视台联系记者，每个专班的新闻宣传报道不得少于4条，确保天天有新闻，每周有专题，专项活动结束后制成光碟存档。

二是要再加力度，再添措施，切实履行好督办验收阶段的监管职责。各工作专班要根据各单位安全监管职责，按照安全隐患整改通知书要求认真检查各旅游企事业单位安全隐患整改落实情况。各专班继续由牵头单位分管领导带队，从明天开始，利用一周时间，深入到各旅游企事业单位实地督办验收整改落实情况。对思想认识不到位、条件成熟但整改工作不到位或拒绝整改的单位要坚决进行新闻曝光，并依法采取过硬措施，该停业整顿的要停业，该关闭的要关闭。同时，各专班要对隐患单位的整改进行指导，确保验收达标。各成员单位也要进一步查缺补漏，规范执法程序，健全文书档案。督办验收工作结束后，各工作专班由牵头单位负责综合相关单位的安全监管工作情况，形成书面报告上报领导小组办公室。

三是进一步强化领导，严肃工作纪律。今天我们召集的是各成员单位分管领导，有的同志直接参与到各个阶段的工作中，有的同志加强了对专班的领导。但是各个单位的工作情况不是很平衡，今天通过通报前段工作情况来进一步引起各位分管领导的重视，会后要对专班工作人员进一步统一思想，接受牵头单位的统一组织调度，确保工作到位、人员到位、领导到位，做到专班不散，工作不乱，要求不降，严禁出现隔山督办、电话验收。各专班成员要进一步树立公正执法、廉洁从政的良好形象，坚持以人为本，有情操作，不要随意罚款，不准无故或变相增加被检查单位的负担，不准接受检查单位的吃请。

安全教育的得体会的 第3篇

随着高等教育改革的不断深入, 以及学校环境和人文环境对学生的影响, 同学们的世界观、人生观、价值观从入学初期到毕业离校一直在不断的发生着变化。刚担任学生会干部, 同学们都热情高涨、斗志昂扬、积极向上, 经过不断的工作压力和重复性的工作使得很多干部们逐渐转变为热情下降、工作摆样、自动退让, 最终导致学生干部队伍总体素质下降的局面。如何充分调动起学生干部的工作积极性, 让学生干部始终保持昂扬的斗志、持久的热情, 切实有效地发挥好他们在学生工作中的桥梁纽带作用, 是高校教育管理中急需研究和解决的问题。只有深入实际, 密切联系学生, 重视学生干部队伍存在的问题, 采取有效措施以加强学生干部队伍自身的建设, 才能开创高校学生会工作的新局面。

1高职院校学生会干部队伍存在的问题

1.1团队合作意识淡薄

高职院校的学生干部大都集中在大一、大二年级, 其年龄大多处于18-21岁之间, 这个年龄阶段的学生往往是心浮气躁, 眼高手低, 有很多美好的想法但不符合实际, 不能够踏实下心来干好本职工作, 如对上面交待的任务拖拖拉拉, 出现问题时未能及时汇报, 给一些工作造成一定的不利影响。还有缺乏团队合作意识, 学生会的成员既是相对独立的, 又是一个有机整体, 每个不同部门间的成员的交流和沟通比较少, 这样学生若要举行大型活动, 各部门间不能很好的协调起来, 整体感不强。另外, 院、系两级学生会之间缺少必要的沟通和交流, 这也为学院举办的大型活动造成不利影响。

1.2学习和工作兼顾不够

学生会的活动会占用大量的时间, 有时甚至会与学习相冲突。要做好学生干部, 就必须在社会工作上投入较多的时间和精力, 这样多多少少会影响到自己的学习。学生干部首先是学生, 其次才是干部, 学生的主要任务是学习, 而干部的主要任务是工作, 如何处理好学习与工作的关系, 这是每个学生干部不可回避的问题。

作为一名学生干部, 要想开展某项活动, 首先要求他必须具备丰富的知识面和较强的实际操作能力、综合分析能力、心理承受能力, 然而这一切都有赖于从精通一门专业知识开始, 只有精通了一门专业知识, 才有了进行理性思维的能力, 才有进一步去拓宽自己的知识面, 提高自己各方面综合素质的可能性。也就是说, 只有先学好了自己的专业知识, 也就是做好了一名学生的前提下, 才能具备去做干部的基础或者说是资格。学生会干部若解决不好学习与工作的关系, 不能正确分配自己的时间, 就算是有能力, 作为一名学生, 他也是不合格的, 更别说是一名合格的学生会干部了。做好学生会的工作是一方面, 但也要处理好自己的基本任务。不知道孰轻孰重, 不仅不符合作为一名学生会干部的初衷, 在老师、同学心中也不会留下好印象。

1.3因循守旧、缺乏创新

高职高专院校学生会干部理论上应是德智体全面发展的模范, 是学生中思维最为活跃、工作理念最为先进的优秀团体, 是学生中的优秀分子。但是由于学生会工作内容常年不变, 工作方法、程序以及理念常年如一, 这就使得校学生会工作固步自封、停滞不前。例如我院学生会中, 学生会的部长和干事们更多的注重一些常规工作的完成, 特别是一些能够行使其职责权利的工作, 比如检查各系部晚自习情况, 检查文明站岗情况等等, 而忽略了如何更好地为同学们服务, 如何发挥好学院和学生间的桥梁作用等。

1.4任职周期短, 工作压力大

受高职院校学制的限制, 学生会干部的在位期都不长, 每年换届一次, 导致学生会干部对工作还不是很熟悉的时候就要离校了, 感觉这段时间挺忙的, 工作压力也不小, 但是却不觉得收获了什么。高职院校的学生会干部大部分是大二学生, 一部分是大一、大三的。而大一学生最短要用一个学期来调整心态, 以便适应现实中的大学生活, 即使工作很积极性, 但面对纷繁复杂的高校团体时, 他们表现出一脸茫然, 力不从心;大二的学生会干部是整个学生会的支撑力量, 但他们有点逃避学生活动的迹象, 不能很好的承担起自己该承担的学生会干部责任;大三的学生会干部故意逃避学生活动, 而是忙着找工作, 已不把学生会的事务放在心上了, 所以不容易开展工作, 出现工作衔接不上, 工作效率低等问题, 这样就使得学生会整体工作压力大。

2切实加强高职院校学生会干部队伍建设的措施

2.1提高指导老师的自身素质

高职院校是为我国中高级技能人才的培养做出了巨大贡献, 培养了一批又一批社会主义现代化建设的合格接班人。学生会成员是学生中的骨干力量, 学生管理工作者尤其是直接的指导老师要做好管理工作, 加强自身的思想品德建设, 培养更多的优秀学生。要以身作则, 要求学生做到的, 自己先做到, 用自己的信念、理想感染学生。还要有“一切为了学生, 为了一切学生, 为了学生的一切”的工作态度, 对学生的学习、生活及思想状况都要清楚的了解, 成为学生生活中的朋友。只有具备这样优良的品格、为同学服务的奉献精神和淡薄名利的心理, 才能在以一颗平常心面对纷繁的学生管理工作, 才能影响到其它同学, 在同学们心中树立威信, 为他们树立一个好榜样。

2.2创新培训方法, 提高学生会干部综合素质

思想是行动的先导。高职院校要在加强学生会干部的思想政治教育和思想道德教育方面加大力度, 让他们养成良好的行为习惯, 不因事小而不为, 清楚是非善恶;让他们树立忧患意识, 未雨绸缪, 让他们具备艰苦奋斗、自强不息的意志。通过座谈会、典型人物事迹学习等方式, 让学生会干部贴近实际、贴近同学、贴近生活, 使学生干部真正做到为广大同学服务, 做好其本职工作。

要使学生工作能够顺利的进行, 仅仅依靠学生会干部的工作热情是不够的, 高职院校给学生会干部开展相关的业务培训, 提高其工作水平和工作效率。通过进行科学领导、管理学、公文写作等培训, 使他们的综合素质得到显著改善, 提高他们独立工作的能力。

2.3创新培养机制, 增强学生会干部的职业技能

学生会干部除了要组织管理能力强之外, 还应当具有高水平的职业技能。因为高水平的职业技能为高职院校学生步入社会, 参加社会工作奠定良好的基础。学生会干部不仅要在学校加强自己的职业技能, 还要在日常工作中培养职业技能, 如在暑期参加社会实践活动等, 不断加强职业技能的锻炼和培养, 可以收到一箭双雕的效果。

2.4创新组织机构, 建立符合高职特色的学生会干部队伍

高职教育的人才培养目标决定了高职院校的人才培养方向。要使高职院校的学生会干部综合素质显著提高, 并且缩短这个培养的时间, 就要把建立合理的组织机构作为重中之重。依托传统组织机构, 高职院校应该建立独具特色的学生会组织机构, 比如:增加就业创业部、素质拓展部、专业技能部等部室, 还要提出一些相关的规章、制度, 举办各种形式的技能大赛等活动。

摘要：学生会干部在高校的发展中起着不可估量的作用, 他们是联系学校学生与领导的重要桥梁和纽带。而在高职院校中, 其教育管理模式决定了学生会管理制度的特殊性。本文主要通过介绍高职院校学生会制度中存在的问题, 引发学生工作管理者对其的思考并不断探索出学生会管理制度的新方式。

关键词：高职,学生会,管理,制度

参考文献

[1]马树超.高职教育的现状特征与发展趋势[J].教育时评, 2006.

[2]邓庆华.高校学生干部的素质要求与培养方案[J].新西部, 2009.

[3]严万山.《关于高职院校学生会干部队伍建设的思考》, 《辽宁高职学报》.

安全教育的得体会的 第4篇

一、会议主题

继续教育与实施人才强国战略工程；继续教育与建设小康社会；继续教育与什业人力资源开发

二、组织机构

主办单位：

中国科协学会学术部

中国科协继续教育学院

清华大学继续教育学院

中国人民解放军总装备部继续教育中心

联合国教科文组织继续工程教育中国教席

承办单位：

中国科协继续教育中心

三、会议的时间、地点和规模

会议时间：2004年11月25－30日

会议地点：海南省海口市；会议规模：200人以内

四、参加人员

1、各全国性学会、协会、研究会的有关负责人；

2、地方科协科技进修院校的领导

3、高校继续教育学院的领导；

4、军队院校主管继续教育工作的领导；

5、企业人力资源开发部门的负责人。

五、会议形式

邀请知名专家做主题报告，介绍国内外继续教育发展形势和政策；邀请国内外著名企业介绍继续教育工作情况和经验；请部分优秀论文作者在大会宣读论文。

六、会议费用

每位代表交纳会议费1400元(含资料、会务、考察费)；往返交通及食宿费自理。

七、其他事项

请参会代表务必于2004年10月31日之前将会议“回执”寄到大会会务组。大会会务组将于2004年11月初发出会议报么通知。

八、联系方式

联系人：李福生梁彬李富清

电话及传真：010-8211058562190225

地址：北京市海淀区学院南路86号中国科协继续教育中心

安全教育的得体会的 第5篇

一、会议主题

继续教育与终身学习体系(学习型社会)的构建

继续教育与高层次人才队伍建设

二、会议时间

2005年8月中、下旬。具体时间另行通知。

三、会议地点

内蒙古自治区呼伦贝尔市(海拉尔)

四、会议组织机构

1、主办单位

中国科协继续教育中心

中国人民解放军总装备部继续教育中心

清华大学继续教育学院

联合国教科文组织继续工程教育中国教席

2、承办单位

清华大学继续教育学院、内蒙古呼伦贝尔学院

联系人：吴志勇 电话：010-62796381

五、参加人员

全国各级学会、协会、研究会、各科技进修院校主管教育培训工作的负责人；各高等院校继续教育学院、社会教育培训机构的负责人；部队及军队院校主管继续教育工作的负责人；企业人力资源部门有关负责人；政府机关教育培训机构有关负责人。

六、会议形式

将根据会誃代表构成况，邀请知名专家、学者和有关政府主管部门的领导作主题报告，介绍国内外继续教育发展理念、形势、政策和趋势；交濒口讨论政府、高校、企业开展继续教育工作的经验和热点问题；并请部分优秀论文作者在大会上宣读论文。会后组织部分代表考察俄罗斯远东地区高校的继续教育，并洽谈有关合作事宜。

七、征文要求

(一)征文截止时间为2005年7月1日，请将应征稿件书面文稿及电子文档邮发至《继续教育》编辑部。联系人：张彦庆、王红军，联系电话：(010)66366874(地)，(0201)366874(军)；通信地址：北京市6304信箱《继续教育》编辑部；邮政编码：102206； E-mail：jjZhx_bjb@sina．com。

(二)应征稿件处理方式：《继续教育》杂志将设“21世纪继续教育论坛”专栏择优发表部分应征文章，同时，对其他优秀应征文章将出版《21世纪继续教育论坛论文集》。

(三)年会征文题目(参考)

1、继续教育与学习型组织建设(学习型城市、企业、社区、军营、农村等)，2、继续教育与建设小康社会：3、继续教育与人才强国战略的实施，4、继续教育管理运行机制创新5、教育培训项目研发与市场推广(理念与案例)，6、继续教育在国家终身学习体系构建中的地位与作用；7、现代教育技术对继续教育发展的观念、体制、内容和教学方法、学习方式的冲击牙嘭响；8、继续教育与社区教育的关系及学习化社区建设；9、国外继续教育资源的本土化研究；10、中外继续教育及继续教育的国际交流与合作；11、市场经济环境中继续教育课程的开发、推广与品牌战略的实施；12、市场经济环境中继续教育项目管理与运作过程中的资源整合，13、继续教育产业化方略探讨，14、继续教育成功案例剖；15、行业学会等科技社团开展继续教育的理论与实践；16、市场经济条件下行业继续教育的理论与实践；17．高等学校如何充分发挥自身优势，在继续教育中发挥更大作用；18、市场经济条件下企业继续教育理论与实践；19、市场经济条件下企业继续教育创新机制研究；20、继续教育与职业竞争力的提升及职业资格证书制度的建立；21、产业结构调整及职业变化趋势与继续教育；22、军事任职教育与高素质新型军事人才培养；23、军校与部队如何实现优势互补，建立良性互动的继续教育资源共享和管理运行机制；24、继续教育质量评估管理体系的构建，25、继续教育培训基地(管理队伍、师资队伍、教材等)建设方略。

中国科协继续教育中心

中国人民解放军总装备部继续教育中心

清华大学继续教育学院

联合国教科文组织继续工程教育中国教席