龙潭镇中心学校

龙潭镇中心学校（精选13篇）

龙潭镇中心学校 第1篇

龙潭镇中心学校

关于2014年“五一”劳动节放假的通知

镇一、二中及各完小：

按上级通知，5月1日（星期四）至3日（星期六）放假调休，共3天，5月4日（星期日）上班。结合我镇中小学实际，现将我镇中小学2014年劳动节放假安排通知如下：镇一、二中按大周假正常放假；各完小5月2日（星期五）至4日（星期天）放假，共3天。5月5日（星期一）上课。注：有寄宿生的学校必须在5月4日星期日晚上收假上晚自习。

节假日期间，各学校要妥善安排好值班工作，认真做好防火、防盗、安全保卫和卫生防疫等各项工作，同时要教育师生注意交通安全、饮食安全。各学校严格执行减负各项规定，不得组织任何校内外师生活动，遇有重大问题或突发事件要按规定及时报告并妥善处置。

特此通知

龙潭镇中心学校

2014年4月29日

龙潭镇中心学校 第2篇

一、负责学校网络设备的维护和管理。

二、负责学校网络的安全工作，保护网络数据不被侵入者获取，防止侵入者在网络上发送错误信息，控制学校不同对象对网络资源的访问。

三、负责做好网络的保密工作，正确运用防火墙技术、加密技术、口令管理、用户账号管理方式，完善网络的使用安全。

四、负责本校管理信息系统的维护、管理，数据的备份与恢复，发现故障及时修复，并分析原因，杜绝事故隐患。

五、负责学校入网计算机IP地址的申请、分配、登记和管理。

六、负责做好网络运行日志，杜绝利用网络从事与教学、科研、管理无关的活动。

七、负责解决学校网络用户使用网络的疑难问题。

八、负责学校维护的网站。

中心学校应成为乡镇教研的中心 第3篇

记得上个世纪八九十年代，常常听一些校长说，不要校长筹措办学经费，校长就好当了。直到今天办学经费全由国家买单后，校长依然难当，难就难在提升教学质量。当前农村学生搭乘专用校车上学，享受营养午餐，操作连接互联网的计算机已经不再稀罕，并且越来越普遍。可以这样说，农村教育与城市教育失衡的根源在于办学水平的差距太大。提升教育质量，实施素质教育，办出让家长满意、让社会放心的学校，不是一蹴而就的事情。

有道是，教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是科学，科学的真谛在于求真。要探求教育规律，创新教育方法，让教师收获事业的成功，让学生享有成长的幸福，让社会满意学校的教育，就要走教育研究的道路。

可是，现在农村学校的研究气息相当淡薄。一次，笔者在报纸上发了一篇文章，可没有收到样报。碰到邻校的同行，询问他们是否订阅那份报纸，好讨来留存一份纪念。谁知他说，现在谁还读报纸呢。此话不假。我四处打听，终究没有找到那份报纸。周边学校不是没有订，就是没有保存，随到随丢了。不读书，不学习，就着课本教课本，是很多农村学校日复一日的“教育叙事”。

其原因是多方面的。市县级的教科研部门由于覆盖面太广，对于农村基层学校基本鞭长莫及。市县级教研活动只有少部分乡镇教师能够参加，多数的教师难得有一次到市县参加教学研讨的机会。尽管上面的活动如火如荼，下到农村学校，往往影响甚微。再说，学校的“校本教研”是新课程改革以来大力倡导的研究方式。它基本上是一个抱团取暖的集体行动，需要“专家引领”，需要“同伴互助”，不是哪个人单打独斗就能做好的。很多学校对此不甚重视，更不在议事日程之列。即便有教师满怀热情投身其中，但又能坚持多久？校本教研也就成了说辞。

中心学校作为连接学校与上级教育部门的纽带，作为乡镇教育资源优化配置的责任主体，理当给力教育科研，引领学校发展。一方面要落实上级教研部门的工作部署，把信号放大，把功能加强，让农村学校与外界教科研思想接轨；一方面要把学校和教师中固有的潜能和热情激发出来，建立基地，培育种子，凝聚力量，提振心气。如此，建立没有校际界限的乡镇教育共同体庶几可望。

今天，随着国家的教育投入逐步加大，农村义务教育学校开始享有更多保障，社会对教育的期许也更高。如何办好教育，让学生“上好学”，是当今农村学校须面对的课题。引领学校走科研兴校的道路，让教科研的星星之火成为燎原之势，乡镇中心学校当担此任。

龙潭乡中心学校总务主任工作职责 第4篇

1、负责做好本处及人员的工作分配、协调、检查、考核处内人员各项工作的落实执行情况。制定本处工作计划，做好工作总结。

2、贯彻执行学校制定的工作目标。认真贯彻执行财务工作的政策和法规，严格按照财务政策，法规和上级的要求做好财经的管理工作，做到廉洁自律。

3、加强处内人员的思想建设，严格管理，严格考核，把工作落到实处。

4、科学管理办学经费提高资金的使用效益，开源节流，严防校产流失和损坏。定期组织对校产设备的使用状况、管理情况进行检查。

5、组织制定学校财务工作计划，组织编制学校经费预算，决算。

6、根据学校的发展规划和工作计划，进行校产、设施、设备的购置、调配。对学校设施，设备及物资器材进行及时的维护、保养、修理、修膳。确保学校教育教学工作能够正常开展。

7、做好校园的绿化，美化工作。

8、办好学校食堂，为师生创造良好的工作，学习，生活环境。

9、完成学校交办的其它工作。

龙潭乡中心学校会计工作职责

(1)严格执行财经纪律以及上级主管部门的有关政策规定,坚持原则,督促贯彻执行财务制度:

(2)组织、管理好学校预算内、预算外资金的使用，组织编制学校经费预算计划及经费开支计划，杜绝浪费，提高资金使用率。

(3)及时编制、核发学校全校教职工的档案工资，代扣、代缴公积金、保险金及各种税费。

(4)及时准确填报月度、季度和财务报表及上级要求的有关表格。

(5)及时办理涉及财务方面的各类证照。

(6)进行学校固定资产的核定并作好固定资产账。

(7)按月、季年及时提供学校资金运用情况，交由校长验阅。

(8)完成上级机关，学校安排的临时性工作。

龙潭乡中心学校出纳工作职责

（1）坚持原则，严格执行财经纪律和财务制度，严格执行报销程序。

（2）办理现金、支票和银行结算结转业务，做到日记、月报，对末

达账款及时查询，保证学校资金的需要。

（3）保管好支票，库存现金和各种有价证券。

（4）掌握学校用款计划，处理预算内外经费的日常报销业务。

（5）登记收支暂存、暂借等明细账，对提供的预算款，支票等及时

督促办理报销手续，追收各类余额，借款。

（6）按各处（室）建立支出明细目帐，供领导查阅。

（7）完成学校和处室安排的临时性工作。

龙潭乡中心学校保管员工作职责

（1）负责学校固定资产管理、登记、造册、上卡，对学校固定资产的维修、报损、报废提出建议。

（2）负责学校各种材料，办公用品的使用，借用管理，常用低价消耗器材领用、发放等工作、负责物品入库、出库的验收、登记工作。

（3）协同有关处室做出办公用品等物资的采购使用计划。

（4）严格采购物资验收制。

（5）做好进仓、验收、登帐手续。注意安全，谨防财产失窃。

（6）每年第四季度进行全校性财产物资的清理复核工作。

(7)开学初与班主任做好教室财产认领验收手续，造册签订责任合同。学期结束时，做好教室财产验收移交工作。

（8）完成学校、处室安排的临时性工作。

龙潭乡中心学校水、电工职责

（1）负责全校电路、水路的维修、维护。保障水、电的畅通，确保教学，生活需要。

（2）每日按时开、关教室和路灯的照明电源，防止浪费。

（3）主动巡视水、电设施，确保安全供水、供电。对学校节约用水，安全用电实施监督管理。

（4）熟悉学校水路、电路网线的布局，协调各种关系，保证学校用水，用电的合法性。

（5）负责学校住房，学生宿舍和相关性单位的水、电抄查核算，及时报送总务处。

龙潭镇中心学校 第5篇

安全工作总结

源潭镇中心学校

2013年12月25日

源潭镇中心学校2013

安全工作总结

源潭镇中心学校下属有31所学校（含民办）及14所民办幼儿园。安全是学校一切工作的基础，没有安全的保障，平安和谐的校园就不能构建，健康成长的环境就不能保证。2013年初，中心学校提出了各校创建唐河县县级治安安全示范单位，镇一二初中、镇小、高小要创建南阳市级治安安全示范单位的目标，2013中心学校在县教体局、源潭镇政府的领导下，积极贯彻“谁主管、谁负责”的原则，认真执行“安全第一，预防为主”的方针，加强法制建设、宣传教育和安保管理队伍建设，加强事故隐患排查和整改，完善创安综治工作责任制，抓实思想道德教育、法制教育、师德规范、校纪校规、治安、消防等工作，努力推进学校安全工作的规范化、制度化管理目标，实现了无重大安全事故、无教职工违法犯罪、无火灾事故、无重大伤亡责任事故的安全目标。

一、健全组织，明确责任

中心学校把安全工作列入重要议事日程，切实加强对安全教育工作的领导，成立了以中心学校校长、中心学校分管领导、各中小学（园）校（园）长组成的安全工作领导小组。制订出了明确的安全责任目标和措施，做到了目标明确，措施得力，制度可行，责任到人，一抓到底，常抓不懈。

每学期各校与各处室、班主任、科任教师等人员签订安全责任书，明确各自的职责。班主任还与学生家长签订安全责任书，明确班主任和学生家长应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的一项重要内容，对出现安全责任事故的学校、教师实行“一票否决制”，同时贯彻“谁主管，谁负责；谁组织，谁负责”的原则，做到职责明确，责任落实到人，奖罚有据。并定期对责任制的落实情况进行了检查和考核奖惩。努力构建学校一把手统一领导，相关部门具体负责，全体师生广泛参与和支持的安全工作格局，确保了学校工作的正常开展。

二、健全制度，措施得力

全镇各校、幼儿园根据安全工作形势的发展，根据自己的工作实际，不断完善充实各类规章制度、学校安全意外事故处置预案制度。制订了安全隐患排查台账、责任追究、门卫、消毒、交通安全、消防安全、饮食安全等二十多个安全制度。这些制度方案既切合本校实际，又充分体现了科学性、合理性、具体性、时效性、可行性。在具体操作过程中，起到了一定的指导作用和规范作用。各项安全管理制度采取教师管理与学生管理相结合的办法，以建立和健全定期检查和日常防范相结合，重视学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等。学校安全的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。学校建立了事故处置领导小组，加强了学校安全管理工作，各种应急预案、计划、总结，各种安全工作记载表和各类安全工作档案材料一应俱全。

三、加强教育，成效显著

安全管理，预防为主，教育为先。安全宣传教育始终作为学校工作的重点内容，坚持常抓不懈。全镇各校根据实际和季节变化等特点有针对性地指导开展安全教育活动。经常联系医院医生来校作自救自护知识讲座，联系交警来作安全宣讲，使学生受益匪浅。还积极推行每周安全提醒，落实安全防范。我们把安全自救演练作为提高师生自我防护技能的重要课题，指导各校制定《学校突发事件应急预案》、《防震减灾应急预案》及《防震演练方案》等，观摩指导各校应急演练，每月均举行应急逃生演练。定期举行安全工作专题会议研究校内易发事故类型、安全工作薄弱环节、学生安全意识与安全技能等，提出意见和改进措施，有针对地扎实地开展教育和防范工作，营造了浓厚的安全防范氛围。本镇二初中邀请检察院法制副校长马潜等作法制报告，镇小、高级小学等校邀请派出所同志作安全自救自护讲座，一初中、刘岗小学等校邀请派出所同志作交通安全讲座等活动均取得较好的教育效果。

四、强化管理，注重细节

1.做好食堂配送安全监管工作，完善制度管理学校食堂，建立校园食品安全管理长效机制。学校主要领导作为食品安全的第一责任人，成立学校食品安全管理委员会，具体负责制订内部管理制度和考

核机制，定期开展检查；经常邀请镇卫生院防疫站人员来校培训、指导；经常组织食堂员工学习规章制度，理解规章制度，遵守规章制度，使每位员工形成了较好的工作习惯，营造了较好的的食品安全氛围。

2.加强校车管理，以确保学生上下学安全。在每学期开学时，中心学校即成立校车安全领导小组，由中心学校校长任组长，亲自抓日常的监督、检查工作。组织各校（幼儿园）和全体班主任做好学期乘校车的学生的摸底工作，并按照“定车、定时、定人”的原则，确定每位司机的接送线路、时间、停靠地点、乘坐人数及具体名单。中心学校定期召开校车驾驶员会议，进行驾驶员安全教育培训。学校与校车驾驶员签订安全责任书，开展校车考核，明确责任，强化驾驶员的安全责任意识，确保接送的安全。相关学校（幼儿园）安排跟车教师负责护送学生上、下车，并检查车辆安全状况，确保接送的安全。根据季节特点、天气变化，学校还通过发放“家长公开信”和“学生乘车须知”，使全体家长和学生明确乘坐接送车的注意事项；与此同时学校加强对学生的交通安全知识教育，使学生树立良好的交通安全意识。

3.安全工作排查认真细致，每所学校每月都进行了安全隐患自查，并将每次隐患自查情况进行了及时整改，消除了安全隐患。

4.加强了校舍安全专项整治工作，全镇中小学都建立了校舍安全检查台帐，实施了对校舍重点监控，存在危房及时上报，力争避免使用带病校舍的现象。

5.扎实开展传染病防控工作，认真做好信息报送工作。中心学校认真落实上级防控传染病工作要求，制定了具体的防控预案；继续实行晨检制度并落实了相关责任制。

6.在安全档案工作上，中心学校统一规范了档案类别，档案质量、数量和形式。各种安全工作档案内容详实、具体、整齐，逐步走向了规范化。

五、深入督查，消除隐患

安全工作既要靠宣传，又要强化检查督办。每次中心学校下校督查工作都通过查环境、听汇报、访教师、问学生、看档案，发现隐患及时整改到位，确保了安全工作万无一失。

1.中心学校深入开展安全文明校园创建，中心学校成立有检查组，每月对下属各校的安全工作进行督查，在检查中，检查组成员听校长汇报，查看安全档案，对各校食堂、宿舍、教学设施、消防设施、校门口交通标识等作了详细的检查记录，对存在的安全隐患拍照存档，中心学校把检查情况和整改意见口头和书面两种方式反馈给各校校长和政教副校长（主任），督促学校尽快做好整改，并要求在规定时间内把整改落实情况报中心学校安全办。

定期召开全镇学校校长安全工作例会，由中心学校班子，各校分管安全工作负责人，各学片辖区民办幼儿园园长参加，会上交流部署有关学校安全工作的措施与具体工作，并有会议记录备查，针对当前问题，研究制定具体的措施，加以认真贯彻落实。

2.日常督查安全工作是中心学校安全办的常规工作，中心学校安全办每周到各校抽查该校安全管理人员职责落实情况，查安全台帐记录是否及时规范，查疾病防控、交通安全、食堂卫生等工作。对检查出的设施隐患和管理隐患实行全程跟踪整改，拍照存档，口头向相关校提出整改要求，还以照片和文字形式反馈到各校，督促相关学校做好整改和反馈工作，直到隐患消除为止，将安全隐患和问题消灭在萌芽状态，确保了师生的安全。

一年来，全镇学校幼儿园在安全管理制度健全，安全教育经常化、形式多样化，信息上报畅通及时，安全档案规范、详实等诸多方面取得长足的进步，确保了校园平安、和谐。中心学校有关安全稳定和教育管理的动态信息及时上传，多篇发表在唐河县教育信息网上。当然，中心学校的安全工作在基础建设、制度建设、宣传教育、人员管理等许多方面，虽然做了很大努力，但是还有很多工作需要改进提高，还需要进一步转变观念、创特色、出成绩，争取把校园安全综治工作做得更好，不断提高学校综治安全工作的管理水平。

源潭镇中心学校

龙潭镇中心学校 第6篇

2012年11月22日下午，龙潭乡中心学校召开了2012年下学期半期工作总结会。大会由校长李旗江同志主持，对半期以来开展的各项工作都作了总结，主要有以下方面：

针对“振兴渠县教育，我该怎么办？”工作进行了小结和分析。李校长说，前半期老师们认真讨论分析后找准了自己的工作重点和努力方向，并撰写了相应的论文。大家都一致认为：作为龙潭学校的一名教师，要振兴渠县教育，首先就应该干好自己的本质工作，振兴龙潭的教育事业，全面提升龙潭乡中心学校的教育教学质量为中心，务实、创新的干好自己的工作，最终达到振兴渠县教育。这项工作还要继续进行下去，与时俱进。

各年级各学科半期检测的质量分析汇总。从半期检测的情况分析得出：取得了一定成绩但还存在一定的问题，各位老师对自己的科目、学生加以详细分析后，都认为要更新观念、改变教法，找到自身的弱点和问题。今后将继续抓课堂质量，克服困难，寻找适合自己的方法，抓紧教学时间，控制教学进度，进一步提高教学质量。

游洛阳龙潭峡 第7篇

看，大峡谷被高山环绕着，我们坐着大巴车，一连绕了好些圈子，才来到龙潭峡。

瞧瞧，小路一旁的小树林里偶尔还有几只小鸟在用歌声欢迎我们的到来。往前走，你会发现，路旁有一个小型博物馆——贝壳、虫化石、奇形怪状的珍贵石头……出来后，向前继续走，一抬头，便会发现有些大人在陡峭的石头上攀爬，有些在两山之间缓慢行走……

前面的石壁上挂着一串串透明的“珍珠”——瀑布溅起的水珠。石壁的高处，有些许青苔，像给大山的外衣上绣的小花似的。脚下，大大小小的光滑石头，好像在欣赏这美好的景色。还有清泉在为这美景增添色彩，在石头缝之间缠绕，仿佛在和石头嬉戏。

慢着，你们仔细听听！是不是小溪在弹奏着一首美妙的琴曲——叮咚、叮咚、叮叮咚咚。还有水珠拍打着节拍来附和着——啪、啪、啪……

抬头看看！微风一吹，蝴蝶扇动着翅膀，在空中翩翩起舞。青苔轻轻摇摆，展现出她轻盈的舞姿……

再往前是一个需要弯腰才能进去的洞，走过去不远，又是一个洞，这一个个洞像一条龙，蜿蜒曲折。进了里面就相当于进了龙的肚子里一样，黑黑的，有点探险的感觉。我打开手机灯，一步一个脚印的走着。终于，经过千难万险，走出了这个“龙宫”。

继续沿着石子小路往里走。忽然，我看到许多人把头抬起来，貌似在看着什么。我也一抬头，看到一个像长方体，却又有点不平的大石头，矗立在群峰之中。也许，这就是洛阳龙潭峡的象征吧！

大峡谷，群山围绕，从谷底往上看，一字天空，却明亮无比。

五彩缤纷的大峡谷啊！嫩绿的青苔，白色的溪水，黑色的鹅卵石，红色的晚霞……衬出那正在嬉戏的孩子们的笑脸，和一家人幸福欢快的面容。我漫步在清澈的水中，欢快、温馨、温暖、凉爽……一切都是那么的美好那么的幸福。

我爱这美丽的生机勃勃的峡谷，我爱这充满欢笑的峡谷。这段回忆，我会永远珍藏！

龙潭镇中心学校 第8篇

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实《教育部关于加强中小学教师培训工作的意见》（教师【2011】1号）和湖南省教育厅《关于“十二五”时期中小学教师培训工作的意见》（湘教发【2011】31号）文件精神，以造就高素质专业化教师队伍为目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，创新教师培训方式方法，健全教师培训体制机制，全面提高我镇中小学教师队伍整体素质，为建设教育强镇提供师资保障。

二、主要工作与任务

1、大力宣传“十二五”时期中小学教师培训要求

根据国家、省、市“十二五”时期加强中小学教师培训工作的意见，结合我镇实际，制定《武潭镇中心学校“十二五”时期中小学教师培训工作实施方案》。召开一次全镇中小学校长参加的专题师训工作会议，凝聚共识，促进“十二五”时期中小学教师培训工作的顺利开展。

2、充分发挥“国培计划”的示范引领作用

认真组织完成短期集中培训、置换脱产培训、远程培训，充分发挥“国培计划”的作用。

①加强组织领导。成立“国培计划”项目办公室，办公地点设中心学校，由业务副校长汪跃辉同志任办公室主任，其他中心校成员和各学校负责人为组员，负责制定实施方案，落实各项培训。

②精选参培对象。遴选业务能力强的名优教师参加培训，确保培训质量。

③加强过程管理。及时上报参培人员名册，及时参加培训。加大“国培计划”远程培训辅导员的网上指导学习力度，争创优秀班级。

④加强跟踪管理。制定《武潭镇中心学校“国培计划”参培学员跟踪管理办法》，通过参培学员专题讲座、上汇报课，充分发挥其辐射作用。

3、切实加大省级远程培训力度

依靠“湖南省中小学教师继续教育网”，设置“武潭镇中心学校平台”，积极开展中小学教师非学历远程培训，全年确保参培学员1000人以上。

①加强远程培训中心建设。充实辅导员队伍。在全镇教研组、名优教师中遴选有管理经验和网上指导学习能力的同志担任远程培训辅导员；切实改善远程培训辅导员的办公条件。

②精心组织远程培训。组织初中语文、数学、英语和小学语文、数学科所有教师参加培训，更新教育教学理念，运用专业视角审视教育教学中存在的问题，思考并设计解决问题的方法与策略，与校本研训结合起来，提高课堂教学能力，提高教育科研水平，引导教师由经验型向科研型、专家型转变。

4、扎实开展骨干教师培训

①加强首届县级骨干教师（优秀主任）的管理，按照《桃江县县级骨干教师（优秀班主任）认定及管理办法》定期考核，切实发挥领

头雁作用。

②完成中小学美术骨干教师培训，上半年进行课堂教学摄像和说课评课活动，下半年组织课堂教学成果展示及结业活动。

③启动初中语文骨干教师培训，调查培训需求、确定培训对象、设置培训课程。

④建设名师工作室。组织特级教师，益阳名师、桃江名师，县级骨干教师（优秀班主任）成立名师工作室；重点做好集中学习、举办讲座、送课到校、编辑名师优秀成果等工作；搭建好一个网络交台。

⑤选送优秀教师参加省、市级骨干教师培训。

5、完善新任教师适应性培训

一年内，新任教师适应性培训的时间不少于150学时，其中校本研训占30学时。新任教师参加适应性培训后，还需参加五年一周期的教师岗位培训。上半年完成2012年招聘教师的课堂教学展示、相关考核和结业颁证工作；下半年，对2013年新招聘教师进行集中培训和课堂教学跟踪指导。

6、全面启动中小学教师培训学分登记

按照省市教育行政部门的要求，制定《武潭镇中心学校中小学教师培训学分登记管理办法》，补登2012教师培训学分，完成2013教师培训学分的登记工作。学分登记纳入2013师训工作检查、教育督导评估内容。

7、有针对性地开展短期集中培训

义务教育阶段各学科课程标准正式稿全面实施，县局组织讲师团

分乡镇送课下乡，解读各科课程标准，提高广大中小学教师驾驭课程标准的能力。

充分利用县教师进修学校是清华大学教育扶贫现代远程教学站的有利条件，有针对性地组织2——3个短期培训班。

8、努力提高校本研训实效

制定《武潭镇中心学校“十二五”时期中小学教师校本研训指导意见》，进一步明确校本研训的目标任务、内容要求、研训方式、组织管理、保障机制等，提高校本研训质量。评选3—5所校本研训先进单位，召开一次校本研训现场会，推广校本研训课题成果，促进全县中小学校校本研训工作的开展。

9、做好其他常规工作

①加强语言文字工作。推广和规范使用国家通用语言文字，结合“经典诵读”和“推普”工作，开展各种形式的阅读活动。

②普通话提高培训和信息技术高级培训。上半年分别举办一期培训，4月底或5月初组织普通话水平测试和信息技术高级考试。

③6月底组织继续教育证书的补办工作。

④组织好中小学教师继续教育论文评审、推荐工作。

⑤完成上级教师培训部门安排的其他工作。

三、措施与保障

1、切实加强对教师培训工作的领导。为了确保“十二五”时期中小学教师培训工作顺利实施，成立以县教育局局长为组长，分管副局长、县教师进修学校校校为副组长，局办公室、等负责人，师训专

干分管副校长为成员的中小学教师继续教育领导小组，统筹安排全县中小学教师培训工作。各级各类学校要成立由一把手任组长，分管领导任副组长，其他班子成员参与的师训工作领导小组，具体落实指导中小学教师培训工作，做到认识到位、政策到位、管理到位。

2、积极推进县教师进修学校建设。加强县级教师培训机构基础能力建设，促进资源整合，形成上联高校，下联中小学的区域性教师学习与资源中心，创建省级示范性教师培训机构。

3、加强教师培训训师资队伍建设。按照专兼结合的原则，建设一支素质优良、结构合理的教师培训者队伍，聘请理论功底扎实、实践经验丰富的专家和中小学优秀教师担任兼职教师。加强教师培训者的研修，每个每年研修时间不少于72学时，同时积极选派其参加国家、省、市级培训，提高培训者队伍素质。

4、充分运用好学分登记结果。教师培训学分是教师绩效考核、晋级评选、职务评聘、特级教师申报、教师资格定期登记的必备条件之一。一个内培训累计少于72学分者，当不能评优，不能参加专业技术职务晋升，不能选送参加各级各类骨干教师培训。

龙潭镇中心学校 第9篇

汪翥

未成年人是祖国的未来，民族的希望，关心下一代就是关心国家和民族的前途与命运。关心下一代工作是一项功在当代，利在千秋的大事。因此，源潭镇中心学校关心下一代工作在镇关工委的直接领导下，在县关工委的关心指导下，做了大量的工作，取得可喜的成绩，得到社会各界的肯定。

一、实施教师家访制度，建立家校沟通机制，定期召开家长委员会，形成教育合力。当前，农村部分家长素质偏低，其知识水平、教育能力都不能满足现行学校素质教育的需要，也制约了教学工作的提高。家庭教育的好坏直接影响学生的成长，也影响学校教学工作的顺利进行。因此，今年春节期间安排了全校教师“大家访”活动，暑期按市教体局文件精神，学校实施“万名教师，进万家”活动，社会反响很好。学校让家长参与学校管理，成立了家长委员会，为学校教育发展建言献策。家长委员会在农村还有一件新鲜事，要得到社会的认可，群众的广泛参与还有大量工作要做，我们还必须边学边教求提高，认真探讨求发展，认清农村家长学校面临的形势和任务，做好家长学校的各项工作。

二、设立心理咨询室，为学生身心健康保驾护航。

设立（少年宫）心理咨询室为了从源头上正本清源，还采取各种有效手段对广大青少年进行一般预防和普遍预防。中小学生是青少年的主体，而且人员集中、可塑性较强的特点，法律知识讲解员结合发生在广大青少年身边人和事、典型案件，定期或不定期为学生们进行法制讲座，解答学生提出的法律问题，还经常利用节假和休息日，深入到各校对师生们进行法制教育，释疑解惑，息诉止争。使用广大师生受益非浅。学校每学期在各班推选道德品质优秀的学生为“美德少年”，为班级学校注入“正能量。

三、增强做好“留守儿童”工作的责任感

做好“留守儿童”工作不仅是当务之急，也是今后工作的重中之重。为了长期开展关爱“留守儿童”工作，我们设立了“留守儿童之家”，建立起“留守儿童”档案，全程跟踪他们的生活和学习，村学校还拿出部分资金用于资助“留守儿童”，并动员社会知名人士主动帮扶“留守儿童”。为加强对“留守儿童”进行教育，我们成立了“关心下一代工作小组”，全体成员义不容辞地担负起当好“留守儿童”的学习和生活，我们上下联动，校内校外联动，用实际行动开展关爱“留守儿童”活动。以社会主义荣辱观教育为契机，把“留守儿童”的健康成长作为加强未成年人思想道德建设的重要内容来抓，增强“留守儿童”工作的责作感。

四、为促进青少年健康成长，积极有效开展各项活动

努力提高未成年人思想道德素质，是党和国家事业后继有人的重要保证。为此学校上半年开展了一次“皖西红色研学旅”活动，从而达到寓教于乐的效果。一是每年都要组织中小学生纪念革命烈士活动，开展爱国主义教育，并利用媒体多方面报道，教育效果遍及社会；二是每学年至少开展两次法制教育，请有关领导、派出所干警等走进课堂，面对面地开展法制教育，每学期都组织中小学生进行义务劳动，如打扫街道等，实施志愿行动，使他（她）们懂得奉献社会、关爱环境、讲究卫生等都是学生良好品德形成的关键。学校以校少年宫为基地，开展了象棋比赛，美术书画展等活动丰富了学生的课余生活，促进孩子的健康成长。

五、学校组织筹措各项资金帮助困难学生。

病魔无情人有情，我校毕业生方朋同学，患白血病病，学校得知此事，校团总支组织全校师生捐款献爱心。为此家长专门将感谢信送到学校，全校反响强烈。学校为响应国家扶贫政策，学校成立了以校长为组长的扶贫小组，进村入户蹲点扶贫。学校为建档立卡户建立专门档案，设立“寄宿生贫困生补助”每生一年发放1250元的生活救助金。学校积极谋划，与本地著名企业------巨源集团，合作设立贫困生补助金帮贫解困。学校这些举措解决了为贫困学生和家庭解了燃眉之急，赢取了良好的社会效应。

龙潭镇中心学校 第10篇

2013-2014年教学教研（新教育实验）

工作计划

一、指导思想：

办特色学校，打造学校文化底蕴

继续抓常规教学管理，确保教学质量

确保学生全面、终生发展，培养学生特长

建设一支业务精湛、技能全面的教师队伍

落实“课内比教学”，打造理想课堂

二、主要工作

1、办特色学校

学校必须有自己的办学特色、特有的校园文化及学校内涵。

（1）学校依据党的教育方针及时代要求，结合本校实际，制定学校办学理念、目的，科学、合理地编制学校长远发展规划。

（2）打造学校校园文化，丰富学校的发展内涵，创造出学校自我品牌。处理好学校继承和发展的关系，避免新特色没形成原有特色又失色。

（3）各校精心打造一个有特色的学生文艺节目。

2、确保教学质量

（1）各校继续抓好常规教学管理，落实教师个人常规教学。

（2）学校在实践中，探索切实可行的常规教学管理办法。

（3）初中毕业班教学不能放松，在发挥学生主体作用的同时，教师要引导学生对已学的知识进行梳理、归纳、提升。

（4）探索新的课堂结构下的复习备考新路子，把既不补课又能搞好教学作为我们构筑高效的理想课堂的新课题来研究，切实地走出一条轻负担高效率的质量之路。

（5）教学质量是基础，确保中考质量全县前六的目标。

3、规范办学行为

（1）严格部颁课程计划，开全课程，开足课时，严禁搞两套课表。

（2）严格控制考试次数，精选作业，减轻学生课业负担。

（3）开展有特色的课外活动，落实特色大课间、“阳光体育一小时”、兴趣小组活动，认真落实体育艺术“2+1”活动。

（4）各校开展各类的展示交流活动。如：举办运动会、开放周、艺术节等。

（5）没有组织统考的学科，学校一律自行组织考试，分数或评价填入学生成绩通知单，纳于教师绩效工作考核。

（6）中心学校对非统考学科进行抽考和检查（抽查和检查办法另行通知），将抽考成绩纳于学校工作考核。

4、落实“课内比教学”常态化工作，迎接县局考核评估。

（1）开展教学基本功比武，提高教师专业发展。进行校内和全镇教学五项基本功比武活动。

（2）开展课堂研讨与展示。从小组建设入手，开展小组合作学习研讨会。定期组织理论、业务学习研究，开展讨论交流，推行体验式培训。

（3）各校建立课堂评价小组，随机从形式、内容、效果上进行评价、指导。

（4）各校成立课改机构，研究“三级六步”常态课堂教学的范式与变式。建立课改档案，编辑课改画册。校编印课改动态。中心学校编印理想课堂创建工作简报。

（5）中心学校组织专班对各校理想课堂建设进行评价，同时结合各学校平时开展情况进行综合评价，合理拉开考核分值，鼓励创新。继续开展课堂晋级活动，评选20级A级课堂。

5、提高教研质量

（1）教学教研有行动、初见成效。校本教研有特色。校本课程开发有项目，落实到位。

（2）积极组织或参与教学教研协作区活动，参与网络教研，向《随县教学与研究》杂志及随县教育在线（随县教学教研网）投稿。

（3）课题研究，扎实有效。所申报的项目通过实验总结成型、有鲜明的个性特色、明显的成效、可推广的价值。学校可以创办校报校刊，供师生交流。

（4）积极参加各级“四优”评比活动，县级及以上比例要达全体教师的30%以上。将加大讲课、说课的奖励标准，降低论文奖励标准。

6、纠正和防止幼儿园“小学化”，按照《3-6岁儿童学习与发展指南》落实保教工作。

7、稳步推进新教育实验

（1）以“一主（改变课堂教学模式)两翼（教师专业成长和校园文化建设）”为目标，继续完善新教育实验，努力树“四新”（新学校、新课堂、新教师、新学生），实现优质教育。

（2）推进和完善我镇的“三阶六步”课堂范式和变式。

8、搭建多种有效平台，促进教师专业发展

（1）我们将带领教师适时赴省、市、县参加各种教研活动，创造机会让教师走上锻炼成长平台。

（2）学校主动申报课题鼓励教师参与课题研究，鼓励教师参加各种、各级教研活动及评选活动，展示教师教学案例、教学反思、教学心得，交流他们的教学故事和成长收获。

（3）有条件的学校可以为教师出版个人成长专集。

（4）提倡一至八年级学生在本校内自然升级时不再重新编班。教师实行跟班上，本校内循环任教。既便于实施课堂改革，又有利于教师成长。

（5）通过“结对拜师”、“送课交流”等方式，帮助引领新招聘教师快速成长，成为教学骨干。

（6）继续进行课堂教学质量晋级评定，达到B或A级。

9、做好2013年秋协作区的轮值工作。

10、贯彻执行新课标，研究学习新教材

各校结合继续教育组织教师认真学习新课标、新教材，加强领会新课标，驾驭新教材的实践能力。

五龙潭传说 第11篇

事件回放

2004年10月29日凌晨3时左右，位于济南市西门路附近著名的五龙潭公园内的，有上千年之久的名泉五龙潭突然塌陷，并且塌陷处裂开了一个长达5、6米左右，宽半米的大口子，在现场的人们看到塌陷处在潭中央，水中的大裂口周围聚集了大量的游鱼，裂口深不见底。

五龙水很深，水况也不明。所以无法派遣专业潜水队员进入水中的裂口去探查，而重要的一点就是流传于五龙潭上千年之久的骇人传闻，更加令这次的塌陷扑朔迷离，现场许多闻讯赶来的老济南市民都不约而同地说起了这个另人恐怖的千年传闻，并且与历史非常地巧合，而自古关于此潭的“天尤怒，潭自危”这六个字似乎正被逐渐验证着。

当地的记者在现场见到了凌晨塌陷时唯一的见证人，在五龙潭东南侧开茶社的茶社经理陈某，他讲述了当时那令他恐惧的一幕，陈某说：28日晚并没有什么异常的景象发生，天空很晴朗，夜空中繁星流动，没有乌云，他与公园值班人员聊天到很晚，然后回到他的茶社洗漱上床睡觉，睡到下半夜，不知道被什么惊醒了，当时并不知道时间，醒了后他感到外面的天色异常红，突然听到潭水中央处传来奇怪的声音，像是什么东西往外涌动，又像是水泡在上涌，声音很诡异，突然潭中一声巨响，接着他感觉像地震一样，连房屋都震动了一下，然后便没有动静，由于过度害怕，他不敢出去查看，在床上一直待到天亮。清晨后，他来到潭边，发现偌大的潭子中央凹陷了20多平方，而更怪异的是，8点左右他再来看，凹陷处竟然裂开一个大口子，更不可思议的是大量游鱼聚集在裂口处，像是在等待什么，随后鱼越来越多，在裂口处游动，不肯散去，他大惊之下急忙报告了公园办公室。

当地的记者站在潭边看着塌陷处的大裂口，发现潭水深邃，且散发出寒意。五龙潭这个千古之泉自古就没有干枯过，不管济南如何大旱，水都是深不见底，没有人能知道里面的情况，而更令人感到神秘的是流传在济南关于此潭的千年传闻。

历史上的传说

传闻的源头还要追溯到唐朝玄宗李隆基时期，五龙潭就是在那个时期形成的，当时这里是唐朝名将秦琼的府邸，却没有五龙潭。由于秦琼是唐开国名将，祖籍济南人，与程咬金、罗士信都是唐初的英雄，他在李世民贞观年间去世后，他的儿子一直居住于此。后来到了唐玄宗李隆基末期，由于玄宗晚期荒废朝政，政体腐败，秦琼之子与。一些仁人志士聚集在府里痛斥朝廷的腐败与奸臣的恶毒。结果被小人告发，奸臣便在玄宗面前污蔑，玄宗大怒，派人来济南缉拿秦琼之子，并将秦府抄家。结果朝廷官兵刚来济南快到秦府的时候，突然电闪雷鸣，有人见五条金龙闪现空中，秦府随即塌陷，塌陷处形成渗坑，大量水冒出，形成了今天的五龙潭，自此秦府便消失，被一池潭水取代。而关于此潭的传说更多，记载曾有水性好的人下到潭中，游入很深，发现一处府院，上写“秦琼府”，里面用具齐全，有人居住，明代还有人在潭边见秦琼显灵等等，传闻自古就有很多。

而据历史明确记载，每逢治极乱世与人心向恶的时代，此潭便会发生异相，最近两次有明确考证的记载之一是1908年清末，此潭在深夜突然沸腾，随即有一处唐代府院浮现，这在《山东志》中有明确记录；还有一次是1938年，一夜之间潭中水声巨响，第二天一早，水面漂浮着大量古书，目睹当时情况的是当时某大学一李姓教员；而1982年，当济南市园林局工作人员对五龙潭进行两侧清理时，曾挖出一块唐石碑，上书“唐左武卫大将军胡国公秦叔宝宅“，至今仍保留在五龙潭公园内。多年来，一直有济南市民在潭边捡拾古物与器件的报道。

推测

对于这一次的坍塌事件，公园请来许多水利与地质专家来考证原因，目前都没有结果，由于水深不见底，也不敢派人贸然下水，而很多济南市民都宁愿相信潭中发生异相必然有预兆这么一说。

山东省水文局一名高级工程师做出了推论：水下应该有暗道、古建筑物或者其他什么东西，由于水下物体突然坍塌才造成坍塌，而公园则认为只是水下的岩石经过常年腐蚀软化所以才造成了正常的坍塌，水文局的高工对此说法断然否定，并且指出不可能，并请示上级开始组成考察人员对五龙潭水下进行彻底的考究，但是在这样一个暗流涌动的深潭里，任何下水勘探工作都要冒着极大的风险。

后记

最近一次的五龙潭异相发生在2002年，当时济南地区大早，千年来从没有干枯过的五龙潭也水位下降。当时潭里水域面积被缩小到很小的一块，由于潭里有大量鱼与龟，人们为了不使它们因为水干枯而遭殃，便准备把鱼与龟全部打捞上来转移。但是奇怪的是，虽然潭里的水很少了，鱼和龟根本无处躲藏，但人们就是在很小的一块水域中找不到任何的鱼等水生物。由于五龙潭是断隔的，与外界水系或泉群没有连通，所以鱼不可能游到外面，但是就是找不到。而2003年由于济南地区雨量增大，五龙潭又恢复了过去的喷涌，水量也恢复到以前，另人惊奇的是，那些鱼龟又出现了。所以有人断定潭底应该有不为人知的水道甚至是密道，秦琼府邸的传说又一次兴起，但是面临无法预测的危险，文物部门现在对此还没有发掘的意向。

神秘的秦琼府邸、不知名的古物器件、失踪又重现的鱼龟……这一个又一个的谜，继续躺在五龙潭幽深而又凄寒的潭水里等待人们的破解。

龙潭镇中心学校 第12篇

一、指导思想

以学校2014年春季工作要点为指导，紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务的宗旨，进一步强化后勤内部管理，全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，使后勤工作规范化，制度化。

二、工作目标

本学期后勤工作的目标是三个确保、四个力争。三个确保是：确保校园建设、教育教学办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保学校财务管理规范、精细、帐物相符；确保学校水电、饮食、活动的安全，杜绝事故的发生；四个力争是：力争进一步完善服务设施；力争进一步完备服务项目；力争进一步提高服务质量，力争进一步提高服务效益。

三、工作措施

（一）加强安全防范工作，增强师生的安全卫生意识

1、经常检查各室及公共场所中的电器线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防火、防盗、防触电工作。

2、树立安全第一意识，加强食堂工作各环节的管理与监督，办好师生食堂。

（二）加强校舍、校产管理

1、进一步完善校产、校舍管理制度，尤其是强化赔偿制度。

2、严格校产管理制度化、规范化，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

3、加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电、一分钱。

4、倡导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木，杜绝践踏草坪、折枝摘花现象。

（三）坚持财务制度，严肃财经纪律

1、严禁乱收乱付，做到勤俭节约。

2、按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费。

3、制定财务预算，坚持计划、合理使用经费。

（四）抓好绿化管理

1、加强对学生的绿化管理认识教育，教育学生自觉爱护校园绿化。

2、经常督促检查绿化区的管理工作和绿化管理人员的工作。

（五）加强学习，提高服务育人质量

1、加强后勤人员对有关文件、政策、法规、业务知识的学习，提高后勤工作人员的政治水平和业务能力，做好服务育人工作。乐于奉献、能干肯苦，服从安排，积极为师生提供教与学的方便，确保教学工作正常、有序的开展。

2、规范后勤管理，充分发挥后勤人员的智慧和力量，改进服务方式方法，齐心协力，互相配合，提高服务质量。

3、加强自身素质的提高及业务能力的培养，更新知识，解放思想，不断提高自身的修养。

四、工作安排：

二月份：

1、配齐本学期所需的办公、清洁用品。配齐插班生的课桌椅。

2、对全校财产进行大清查。配齐、更换、检修班级、办公室日光灯、插座等基本所需的电器。

3、做好财务管理工作，做好报名前的准备工作。

4、检查各处室办公桌、柜，班级课桌椅情况并记载，实施班主任、班级公物管理结帐兑现工作。

5、召开膳委会会议。

三月份：

1、继续完善学校水电维修和其它维修工作。确保学校正常的教学秩序。

2、修补校园绿化带,搞好校园绿化，美化、亮化校园环境，争取绿化上一个新台阶。

3、加强对食堂的管理工作，消除存在的各种安全隐患。

4、财产清查登记、收费结算、收费清查。

四月份：

1、继续完成绿化尾期工作。

2、检查前期各项工作的落实情况。

3、对校园内水、电进行全面检修。

4、学生营养餐工作督查、防溺水、火灾安全教育。

五、六月份：

1、学校安全演练。

2、配合教科处完成中考的筹备工作。

3、教寝室固定财产清查登记。

4、安排暑期各项维修工作和下学期开学前的准备工作。

七、八月份

1、期末食堂账务结算，财务清查。

2、暑期对学校进行全面维修。

3、下学期所需物品的采购。

4、教室调整和开学前的准备。

龙潭乡中心学校总务处

龙潭镇中心学校 第13篇

磨子潭镇中心学校二O一一秋学期工作总结

回首2011年，学校在县局、镇党委政府的领导和关怀下，积极践行科学发展观，全面贯彻国家教育方针，发展思路清晰，工作目标明确。广大教职工真抓实干，开拓进取，圆满完成了各项工作任务。

一、主要工作：

（一）安全工作成效显著

学校高度重视，镇、村、家、校密切配合，全体教师共同防范，确保了学校师生生命财产安全，无一例安全事故发生。

1、充分贯彻落实上级安全工作会议精神，及时召开辖区学校校长会，及时传达会议精神，布置落实学校安全工作。

2、建立健全学校安全制度。充分落实省新学年安全工作要点，完善安全校园门卫制度、校园值班护校制度、幼儿园及低年级接送制度、住校生管理制度、食堂管理制度、安全隐患排查制度、安全工作督查制度、设立法制副校长制度等制度，并严格执行。

3、强化措施，大力加强安全教育。

1（1）扎实开展安全教育“一月一主题“活动，结合“食品卫生教育”、“流行病防控教育”、“远离毒品教育”、“道路交通安全”、“消防安全”“冬季安全教育”等主题，利用班会、团队活动、大课间活动、学科渗透、邀请公安司法卫生等部门专题讲座等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防交通事故、防触电、防食物中毒、防流行病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，多次开展安全演练。做到安全时时讲、处处讲、事事讲、人人讲。

（2）大力加强校园及周边环境整治，多次对全镇所属学校校舍进行安全隐患排查，及时消除校园内用电、防火、食品等安全隐患。对校园周边环境进行定时整治。对精神病患者、缠访闹访及对社会不满人员进行了摸排，专人负责做好稳控工作。

（3）全力做好流行病防控，加强季节流行病知识教育，加强食品、食堂卫生管理，坚持消毒，坚持晨、午检，做到“早预防、早发现、早报告”，彻底防止流行病发生。

（4）加强节假日学生安全管理与教育，要求节假日听从安排，不乱跑，不到危险区域玩耍。发放致家长一封信，明确家长责任，寻求家长支持。做好教师节假日值班护校工作保证节假日师生安全。

（5）进一步加强校园封闭管理，抵御外来不法侵害，各完小加强门卫管理，建全了来访人员准入登记制度，完善了安保人员工作职责和考核制度，中心校、胡家河、幼儿园监控设备运行正常，实行专人负责。

（6）进行了交通安全隐患的大排查，特别加强交通安全管理，再次发放至家长一封信，摸排了学生上放学乘车情况，协同 2 进行黑校车整治，强化了低年级接送制度和路队护送制度，同接送家长签订了安全责任书，加强冬季安全教育。

（二）常规教学紧抓不懈

1、各校结合新课程有效教学实施要求，严格按《磨子潭镇有效教学常规管理细则》要求，扎实做好备、教、批、辅、考各环节工作，教学任务圆满完成。

2、教研工作进一步做实。各学校按有效教学和命好题专题要求，认真学习《深化课堂改革指导意见》，扎实开展教研活动，坚持每周的业务学习，坚持每月的交流活动，规范听课，坚持“反思、叙事”制度，坚持业务人员下乡指导，在不断的交流研讨中取长补短，探索实践，努力提高业务水平，本期镇集中组织教研活动3次，进行了小学数学优质课评选，参与了有效教学结题系列活动，开展校级教研活动十次以上，活动的开展锻炼了老师能力，收到良好效果。

3、常规督查进一步强化。各学校加强了平时月查，做到发现问题，及时整改，督促完成各常规工作，中心学校组织了期初、期中、期末的常规督导及有效教学成果推广，有力的保证了教学工作的稳定和教学质量的提升。

（三）“双五”活动硕果累累

各学校按“双五”活动目标要求，扎实开展丰富多彩的校园活动，进行了校园的重新布置，校园文化氛围进一步浓厚。

1、举办了教师节征文活动，学生以不同文体表达对教师的感谢与敬意。

2、举办了第三届小学生乒乓球赛和第二届教师乒乓球赛。

3、举办了全镇小学生写字比赛，掀起了学生练字高潮。

4、参与县、市小学生写字比赛，中心学校何心悦取得良好成绩。

5、成功举行了元旦小学生文艺汇演。各学校以诗歌朗诵、舞蹈、相声、歌曲、小品等形式，表达对生活的热爱和向往，展示良好的表演才能和精神风貌。

6、成功推选节目参与了磨中的校园文化节，获得参会人员一致好评。

（四）教师素质进一步提升

本年度，中心校以有效教学、“命好题”学习、“国培计划”远程教育培训为主要抓手，以各类培训为重要辅助，全力推进教师专业发展。

本期“国培计划”共培训13人，命好题培训43人，全部合格，有效教学实验教师26人，6人学历提升，10人教学论文市县获奖，更值得一提的是，尚驾园小学金友老师获省金历乡村教师，金岩项发全老师事迹被安徽日报头版头条报道，任玉宏、储著来被评为县学科带头人，陈郁老师被选为县人大代表，蔡云霞老师被选为县政协委员，展示了我镇教师良好的的风貌。

（五）民生工程深入民心

1、不断规范留守儿童之家建设。六所项目校严格按照上级精神，加强留守儿童之家建设，扎实开展五项活动，“亲情电话”牵动两地心，共诉相思情；“谈心吧”“咨询室”解开一个有一个心结，“代理家长”“爱心妈妈”填补了亲情的缺失，帮扶教师定期组织对留守儿童家访、谈心、帮扶，进行心理疏导，实行教育“三优先”，丰富留守儿童的生活，营造温馨的留守儿童之家。与此同时，加强宣传，发放致家长一封信，让家长了解政策及学校做法，争取更多的支持。不断规范软件建设，各项资料详实，摆放整齐，多次迎接县及兄弟乡镇考评学习，受到一致肯定。

2、学校标准化建设进一步加强

2011年，是全镇办学条件大提升的一年，9所学校实施校舍 4 加固，2所学校实施平房改造，白水畈、胡家河建成标准篮球场，中心学校、胡家河小学投资20多万元配套标准化建设，新建留守儿童之家4所，宋家河、龙井冲、白水畈等学校购置电脑，所有学校进行了校园优化美化，增添了文体器材，硬件的飞跃为学校发展奠定了更好的基础。

3、义保经费保障改革体系进一步完善

我校全面落实义务教育经费保障机制改革的政策，继续免除义务教育阶段学校学生的学杂费，免费提供学生教科书，严格杜绝地方教材进校园，全面实施义务教育经费保障新机制，提高公用经费保障水平，确保资金使用效益，确保学校正常有序运转。成立了义务教育经费保障机制改革工作领导小组，印发了《关于规范中小学收费管理》实施方案。通过开设校园专栏、分发省教育厅统一制作的宣传画和宣传卡、印发“致学生家长的一封信”等多种形式增加宣传途径，广泛宣传。同时，还通过黑板报、班会、在国旗下讲话、红领巾广播站等形式和渠道宣传国家的惠民政策。

二、今后工作打算：

1、进一步完善激励措施，发挥绩效评价功能，调动教师工作积极性；

2、进一步加强硬件建设，改善老师办公条件和办学条件；

3、进一步落实各项常规，提升工作效率，提高教学质量；

4、进一步合理配置，加强学习提高教师业务水平；