临泽职业中专教研组考核办法

临泽职业中专教研组考核办法（精选12篇）

临泽职业中专教研组考核办法 第1篇

教研组考核办法
项目 子项目 考核要求及办法 基础分 积极参加教学科研课题研究并立项, 按省、县、市、校级给课题组长加 2.5、2、1.5、1 分，组员加 2、1.5、1、0.5 分；教学科研课题通过验收的，按 5 教学科研 省、市、县、校级分别给课题组长加 4、3、2、1 分，组员加 3、2、1、0.5 分（依文件为依据）；各级课题在实验过程中不加分。积极参加各类教育教学交流、竞赛(优质课、课件、自制教具、讲座、教 学经验交流等)活动，对承担活动的教师按省、市、县、校级分别加

2、教学技能 1.5、1、0.5 分，在比赛中获得国家、省、市、县、校级一、二、三等奖 5 竞赛 的，按国家级（6、5、4）、省级（5、4、3 分）、市级（4、3、2 分）、县 级（3、2、1 分）、校级（2、1、0.5 分）分别加分。每学期在县级以上正式刊物（报纸）发表论文、经验总结或教学案例、通 讯报道等按县级 1 分，市级 2 分，省级 3 分、国家级 4 分分别加分。教学 5 论文、经验总结或教学案例在各级论文比赛中获奖者按校级、县级、市级、省级、国家级分别加 0.5 分、1 分、1.5 分、2 分、2.5 分。

教 学 教 改 教 研 加 分 项 教改 教研 及 教学 常规 管理(20 分)

论文

辅导并组织学生参加各类知识竞赛、作文竞赛、书画大赛、声乐器乐大赛、科技制作、体育艺术等级测试等活动，在活动中获得各级奖励、取得资格 4 辅导学生 证书或高一级学校的特长录取通知书，每获奖一人按校、县、市、省级给 指导老师分别加 1、2、3、4 分。教学常规 业务考核 对在教案、作业、业务笔记等教学资料检查中获得优秀的教师加 1 分，获 4 得良好的教师加 0.5 分。对在学校组织的教学业务考核中获得优秀成绩的教师加 1 分，获得良好成 4 绩的教师加 0.5 分。

课堂教学“三级创优活动中，通过一、二、三级创优验收分别加 3、2、1 课堂教学 分。以教研组内教师对课堂教学的评价成绩为依据按 30%、50%、20%的 3 比例分三等，一等加 3 分，二等加 2 分，一等加 1 分。计划总结 不按要求上交计划、总结或各类资料者，一次减 2 分。教研活动 无故不参加教研活动（听课）者，一次减 2 分。教 学 常 规 减 分 项 常规检查 工作失误 4 4

在教案、作业、学习笔记、听课记载等教学资料检查中质量差者，每项减 4 2 分，无案上课或不按时签阅教案者，发现一次减 1 分。在上级督导检查中受到批评者或对学校工作产生不良影响者视其情节减 5 2--5 分。

教学观念陈旧、教学方法呆板、课堂教学效率低，学生评教满意率在６０％ 5 学生评教 以下减 5 分，６５％以下减４分，７０％以下减３分

临泽职业中专教研组考核办法 第2篇

教研组是学科性的教学研究组织，教研组长在校长、教导处领导下，团结带领本组教师认真贯彻执行上级和学校的教育教学教研计划，积极开展教研活动，全面提高教学质量。其主要职责是：

1、组织本组教师学习教育理论、进行业务进修，努力提高教师各方面的素质，保证本组教师的政治、业务学习笔记100%达标，一人不达标扣教研组长1分。

2、督查本组成员钻研教材，使之做到教学“四认真”（认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改作业）。每两周检查一次教案，并备有检查记录，学校不定期进行抽查。在学校检查的备课、上课、作业等项目中，保证本组100%达标，一人不达标，扣组长2分。

3、制定并完成学期教研组计划，开学初要督促本组教师制定并完成各自的教学计划，在开学一周之内收齐交教导处；学期末要认真做好教研组工作总结，还要督促教师做好个人教学工作总结，并在规定时间内收齐交教导处。不能按时上交一人次扣组长扣2分。

4、组织本组教学研究，开展好集体备课，并做好记录等。发动、带领、支持教师积极开展教育教学研究与改革。集体备课经检查不达标的扣教研组长3分。

5、督查本组青年教师的教学工作，经常听课、评课，督促年轻教师成长，学校每学期末检查一次听课、评课记录，听课、评课不达标的，扣组长2分。

6、安排并组织好校级和组内各种公开课（含示范课、汇报课、研讨课等）；带动本组教师互相听课，认真评课，逐步形成各学科的教学特色。在区教研中心组织的各类课的评比中，获二等奖教研组长加1分，获一等奖教研组长加3分，市级以上逐级递加。

7、负责督促本组教师认真抓好教育教学质量，本教研组内任课教师应100%完成年初工作目标，1人没有完成的扣教研组长3分。

8、组织本组教师出好各种考试的试卷和练习题，考试后，组织教师做好考试质量分析。

9、每月15日组织收齐本组教师的基本功材料、每月25日收集本组教师的读书交流和课题案例分析，定时收齐本组教师的教学随笔，不能按时上交的扣教研组长3分。

临泽职业中专教研组考核办法 第3篇

一、指导思想

为了进一步完善我校校本教研制度，加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，校本课程开发，考试管理规定、名优教师工程、尊重教育等重大举措的推行，逐步实现教育科研管理的民主化、科学化，提高学校教育科研工作实效，开创我校教育科研工作的新局面，结合我校的实际情况，根据客观公正、优质高酬的原则，对教研组和教研组长工作进行综合考核和评比，特制定本管理办法。

二、教研组长职责与要求

1.教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。

2.学期初制定好各种计划（教研计划、课题研究计划、教师培训计划、理论学习计划等）、本组人员的管理方案、办公室的卫生分工等工作。

3.分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习、教师培训帮带等）。

4.依据本组管理方案，对教师劳动纪律、办公室值日、各种活动、课题研究等进行量化考核，不断提高管理质量和管理水平。

5.及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习，教研组的公物、各种数据的统计分析和上报。6.学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。

三、教研组管理范围与要求

1.教师工作纪律

教师首先保证上课，有事或外出需按学校有关规定办理请假手续。上班期间应研究教材，认真备课、批改作业、加强理论学习，探究教育教学改革的方法。严禁在办公时间内上网聊天、打牌、下棋、谈笑、会友、串岗、干私活，上班期间非特殊情况不准带子女（儿童）在办公室内玩耍，影响他人办公。站在尊重教育的高度，尊重工作环境、尊重他人、尊重制度、尊重劳动、尊重礼仪交往。

2.教研组卫生

值日教师每天早晨要彻底打扫室内外卫生，并在值日期间内保持好卫生。卫生打扫范围是：地面、窗台、作业橱、计算机、办公桌椅、饮水器具、门口卫生，垃圾清理等。要求：地面卫生清洁、物品放置有序、垃圾清理彻底。

3.教研工作

（1）备课或集体备课。教师必须按学校规定时间按时参加集体备课，做到“四同”即同进度、同作业、同测验、同讲评。主备教师依据本组（或备课组）集体备课计划提前准备好主备材料。

A进行教材分析（包括教材知识、教材在学科教材中的地位、作用，教材的重点、难点，教材与相近学科知识的联系及应用）；

B教材处理方法的设计以及在处理教材中如何培养学生的自主学习能力，突出学生主体地位；组织教材教法和组织学生管理及其相互渗透，加强学法指导，尊重学生的参与，尊重学生的体验，尊重学生的劳动。

C处理教材必备的教具、学具、电教媒体、实验器材等。其他教师提前学习并研究教材知识，集体备课时，勇于发言，提出自己的不同见解。教研组长认真做好集体备课材料的记录与整理工作，并将集体备课主备材料及研讨记录一周内交教研室存档。

D落实考试管理规定、研究考前备考复习、心理指导、考试策略、命题、考后诊断分析、教、学法改进、定点分层纠错工作。

（2）公开示范课。为增进课堂教学的交流，促进课堂教学的改革，每学期每位教师至少举行1节公开示范课，每个教研组举行2节公开示范课（先教研组内选拔，后校内示范）。举行示范课的教师应提前做好准备（如教案、教具、电教媒体、实验用品、学具等）。示范课的课型应包括新课、见习课、复习课、试卷讲评课、听说课、阅读课、交流课、实验指导课等等。

（3）课堂教学要强化“三个意识”（主体参与、情感、效率），落实“三维目标”（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观），培养学生自主学习能力。听课教师认真做好听评记录，根据学科教学的要求和专业教学要求组织好评课活动，并做好整个活动考核工作，举行公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思，将授课教案、说课稿或教学反思交教导处存档。

（4）教研活动。各教研组根据学校教研工作计划安排、各专业特点和要求、课题研究进度、教师的成长与发展，教材的使用等组织教研活动，每周一次。教研活动做到“七有”：有活动实施计划、有活动时间、有活动地点、有活动主题、有活动记录、有活动总结、有活动考评，“五到位”，即准备到位、人员到位、分工参与指导到位、活动效果到位、活动考评到位。“三贴近”及贴近教学活动各环节的实际、贴近学校实际、贴近学生实际。根据各专业特点和要求，每学期各组举行 1 次全校性主题教研活动，向学校展示本组教研特色。

4.教师培养。

根据本组教师的教学特点和教学能力，每学期各组制定本组骨干教师培训和青年教师帮带计划、理论学习计划，有计划、有步骤地开展塑名师、推新秀工作，从而促进教师的发展。

5.其他管理

加强办公设施、设备的使用与管理，节约用水、用电。做好本组的宣传、统计以及活动资料的收集、整理等工作。

四、考核内容

1、工作态度

2、教研常规管理

3、教学常规管理

4、教育教学及教育科研能力

5、其他工作

五、具体办法

1、教研室负责考核的全面工作。根据教研组日常工作情况及 具体表现确定教研组长的工作考核结果，提交校长室审核。

2、考核采用月考核与过程考核相结合，每月依据考核内容实 行综合考评，以分数的高低来确定结果。

3、考评以教研常规管理工作为中心，突出常规工作的过程管 理。

4、根据考评结果分为A、B、C等，A等（系数1.2）、B等（系 数1.0）、C等（系数0.8）、前20-25%为A等，后20-25%为C等，其余为B等。每月考评结果与教研组长津贴挂钩。

5、教研组长工作考核细则表(附)

六、优秀教研组长的评选基本上参照上述细则进行，不过优秀教研 组长的评选还包括以下条件

1、优秀教研组长的评选是在先进教研组产生的基础进行，自己 所带的教研组必须是被评为先进教研组。

2、在能力与实绩方面表现突出（该项得分在20分以上）。

3、兼班主任工作的教研组长所带的班级必须是规范班级以上，全期没有出现重大事故。

4、教研组长个人的教学成绩必须位于本年级前列。

5、在教育科研和新课程的研究与改革方面必须走在本教研组其他教师的前面。能很好的起到组织、引领作用。

七、教研组工作的考评与赋分（满分100分）

教研组工作评估采用量化评分的方法，根据教研组常规工作完成情况，扣分或奖分，按最终得分评定教研组等级，一学期一评，总评，权重100分。

（一）常规工作评估项目：

1.教研组工作计划、总结，教师教学计划、总结完成情况100%记10分，缺1份扣1分。

2.教研活动每周一次，每次活动要有研究专题，要有主讲人，按要求完成记20分，缺一次扣5分。

3.教师个人听评课活动，按要求完成记10分，听课中如有迟到早退及做其它事1人次扣1分。4.教师备课、上课、作业、辅导、考试计30分，备课应规范备课，超前备课，无教案上课，每次扣5分。上课综合评定不合格者每次扣5分（指推门听课、组内公开课）。辅导不到位，每次扣1分（指坐在讲台上改作业、备课、看其他书籍）。考试次数适当（每教学单元应有测试），缺一次扣2分。

5.每个单元有组内公开课、组长示范课、骨干教师示范课,记10分，缺一扣1分。

6.学科竞赛活动，做到有计划，有准备，有结果，完成计划任务记20分，缺1次扣5分，参加校以上竞赛获奖按级别奖5-10分。

7.教师教研成果、学术成果完成分配计划记10分，超计划完成按级别奖3-20分。

八、先进教研组和优秀教研组长的评选不受名额限制，每（每学期）根据工作实际情况评选一次，颁发荣誉证书。

古浪县定宁初级中学

教研组长及教辅人员考核办法 第4篇

关于教研组长及教辅管理人员的考核细则

根据《巫溪县人民政府办公室关于转发巫溪县义务教育学校绩效工资实施方案的通知》（巫溪府办发〔2009〕106号）《巫溪县教育局关于印发巫溪县义务教育学校绩效工资考核办法（试行）的通知》（巫溪教人〔2009〕46号）《巫溪县教育局 巫溪县职称改革办公室关于量化考核聘任中高级专业技术职务的试行意见》（巫溪教人〔2006〕17号）《巫溪县教育委员会关于印发〈巫溪县2011年中小学工作考评方案〉的通知》（巫溪教发〔2011〕27号）及其他有关文件精神，并结合学校实际制定出《白鹿初级中学校教研组长及教辅管理人员考核细则（试行）》。

一、教研组长考核细则：

（一）指导思想：为了使教研组长更有目标性、针对性地开展教研工作，调动教研组长工作积极性，进一步发挥教研组长的专业引领作用。特拟定以下考核细则。

（二）教研组设置：语文组、数学组、英语组、政史地组、理化生组、艺体组，共六个教研组。

（三）考核细则

1．教研组长常规性工作

（1）教研组活动计划、总结（100元）：能及时拟定本组教研工作计划，指导思想明确、奋斗目标合理、工作任务详实、具体活动安排合理。不按规定时间上交者扣除30元，不交者扣除50元。（以教导处通知的时间为准）

（2）组织教研组活动（300元）：组织好本组教研活动，按要求定期组织教研活动，每次活动主题明确，效果明显，作好教师参加活动的出勤记载，要求要有详实的记录材料。（每期活动不少于10次，其中校内公开课每组至少4次）按要求整理好教研组资料，上交教导处。并积极推荐本组教师参与上级主管或业务部门所组织的各项赛课活动。缺一次扣除30元。

（3）教学常规检查（250元）：配合教导处每学月进行一次教师教学常规检查，并有详实的记录。缺一次扣除50元。

（4）完成学校交给的各项临时性工作（包括配合学校组织大型活动，有活动计划、活动过程、活动总结、影像等材料）。根据实际情况，不予支持者一次性从教研组长总津贴中扣除50元。

（5）课题研究（50元）:带头参加课题申报（校级及以上）、立项工作，积极参与课题研究。无课题申报立项者，扣除50元。

（6）日常工作（100元）：搞好本教研组办公室的清洁卫生和公物管理，发现一次扣除20元，教研组办公室的公物若有损坏，按照《白鹿中学公物管理办法》中的有关规定进行赔偿。

2．教研组长奖励情况：

有下列之一者，给该教研组长一定的奖励。

（1）推荐本组教师参加上级教育主管或业务部门组织的各类赛课活动获奖的，按获奖等级最高计算奖励50元/人次，同一人不累计计算。

（2）本组申报县级及以上课题成功，并立项，奖励200元（同一课题不重复计算）。（3）根据教研工作计划，按时完成该组教研活动内容，奖励50元。

（4）由教导处对各教研组长进行考核，每学期考核一次。考核级别为优秀1人，良好2人，其余为合格。按教研组长考核等级给予教研组长一定的奖励：优秀100元、良好50元，合格20元。

二、教辅管理人员考核细则

（一）指导思想：为进一步调动教辅管理人员的工作热情和积极性，不断提高工作质量。特拟定以下考核细则。

（二）教辅管理人员岗位设置：物理实验岗位1名，化学实验岗位1名，生物实验岗位1名，远程及多媒体管理岗位1名，公物管理岗位1名，体育器材管理岗位1名，图书及阅览室管理岗位1名。

（三）教辅管理人员考核津贴：按人均800元/期进行具体核算给各教辅岗位，教辅岗位津贴比例为：物理实验岗位︰化学实验岗位︰生物实验岗位︰远程及多媒体岗位︰公物管理岗位︰体育器材管理岗位︰图书及阅览室管理岗位=4︰4︰3︰4︰3︰3︰4。各管理岗位津贴=800×学校教辅管理岗位数×（各管理岗位比例系数÷所有管理岗位比例系数之和）。

（四）考核细则

1．实验管理工作岗位(1)基础管理：

①实验记录应有:实验通知单；学生分组实验情况记录表；仪器设备使用记载册； ②安全、节能管理：（发现一次扣除10元）

A、仪器存放安全，设备不用时切断电源；门、窗、水、电无不安全隐患。B、合理使用实验仪器、药品，人走关灯。③工作及时

A、主动及时完成各项工作（开学初有工作计划，期末有工作总结），以教导处通知的时间为准。差一项扣除30元。

B、及时上交各种统计报表与管理记录。如有要求而未按时完成的扣除30元，未完成者扣除50元。C、根据任课教师填写的实验通知单，准备好相应的实验器材，由于工作疏忽，造成无法实验的，一次性扣除50元。

D、学期末，对本实验室的器材进行清理，及时将需要添置的器材或药品，造册并上交总务处。未交者扣除50元。

(2)器材管理：每学月检查一次，发现一次扣除20元。

A、认真做好仪器设备管理，做到帐、卡、物三者相符，仪器设备存放相对固定。B、仪器标签齐全。

C、仪器设备干净无尘、无锈、无脏迹。D、仪器设备管理及时保养、及时记录。

E、仪器设备，发生故障，及时维修，及时记录。F、仪器设备借用手续齐全,记录完整。G、及时做好仪器设备使用开出率统计。

(3)实验室环境卫生管理：每学月检查一次，发现一次扣除20元。A、地面干净，无垃圾、无杂物、无脏迹。

B、墙面干净，无积尘、无蛛网；门窗干净，玻璃洁净。C、桌面干净，无尘、无痕。D、实验室桌椅摆放整齐。

E、实验室布置合理，仪器设备摆放整齐，同类设备左右成线。

（4）其他事项：完成学校交给的各项临时性工作。根据实际情况，不予支持者一次性从总津贴中扣除50元。

（5）因工作失误发生实验室被盗、失火等严重责任事故，一次扣除100元，并追究责任。2．图书管理及阅览室管理岗位：（1）基本要求

严格执行图书室规章制度，按时借阅、定期收回师生借书；图书、报刊资料管理规范，整洁有序；新购图书要及时造册、编目、上架；账目清楚，账物相符，严格执行赔偿制度；循环教材发放、回收及时；严把图书进口关，严防盗版图书；周一至周四，每天下午课外活动时间开放1 个小时；善于学习，业务熟练。

（2）考核细则

A、图书账目管理混乱，账物不符，一次扣除10元。

B、图书室内卫生差，图书、书架有尘土，一次扣除10元。C、因管理不善，造成图书丢失，一次扣除20元。

D、图书造册、编目不规范、图书摆放不整齐、上架不及时，长期堆积；报刊不定期整理装订，一次扣除20元。

E、无故不按时开放，不按规定借阅、回收图书，一次扣除20元。F、图书损坏、丢失赔偿制度执行不严格，一次扣除20元。

G、未经批准，擅自将图书资料借给校外人员，一次扣除50元。H、工具书、贵重书保管不善，擅自外借，一次扣除50元。

I、因工作失误，循环教材分发错误或不及时，影响上课的，一次扣除50元。

J、因工作失误发生图书被盗、失火等严重责任事故，一次扣除100元，并追究责任。3.远程教育及多媒体管理岗位：（1）管理职责：

主要负责应用计划、总结、设备维护、资源下载、资源整理、保管及借用，并及时做到有关记录及资源收集，建立学校远程教育资源库，有效地指导教师进行资源“二次整合”，解决应用过程中的各类技术问题，做好资料的公布，立足实际，创造性地开展服务当地，服务社会经济活动，确保教师能够在多媒体教室上课，注意发现和推广先进经验。

（2）考核细则：

A、文字资料：每学期初拟定计划，并交教导处；期末结束前写好总结交教导处；三表四册登记资料；按上级业务主管部门规定的其他资料的完善、整理。差一项扣除20元。

B、设备维护：设备完好程度及检修，查设备。设备保养，看现场。若因个人原因造成设备损坏的照价赔偿。

C、资源管理：资源下载量（以上级文件要求为准），查记录。资源整理归类，看现场或资料。资源借还，查记录。资源存放，看现场。资源“二次”整合及学校资源库建设，查资料。资源使用率，查资料。根据文件要求，差一项扣除10元/次。

D、资源服务：服务三农，查资料。服务社会经济，查资料。无资料，一次扣除10元。

E、多媒体教室的使用频率，查看资料和师生问卷调查，无正当理由拒绝师生使用的，一次扣除50元。

F、因工作失误发生被盗、失火等严重责任事故，一次扣除100元，并追究责任。4.体育器材管理岗位：（1）管理职责：

A、建立器材管理帐目，有严格的借还手续和赔偿制度，并认真执行。

B、熟悉各年级教学进度，根据教师上课需用器材，提前做好准备，保证上课使用。体育课后，及时收回器材，发现短缺或损坏及时处理。

C、经常打扫器材室，保持室内整洁。器材存放要得当、有序、搬运方便，并备有灭火器材。D、检查固定器械，发现损坏要及时维修，防止伤害事故的发生。

E、定期清点器材，做到帐物相符，对损坏、低值易耗的器材填写单据，上报注销，根据器材的损坏程度提出维修和购置计划。

F、根据各年级课外活动时间和活动安排，负责做好体育器械的收发工作。G、根据各项竞赛的要求，提前准备好器械，赛后及时收回并清点数目。（2）考核细则：

A、体育财产、管理帐目清楚，有严格的借还手续和赔偿制度。帐物不符，一次扣除50元。

B、提前准备好上课及其他体育活动所需要的器材。由于工作失职，影响正常教学秩序，一次扣除50元。

C、器材室卫生保持整洁；器材存放得当有序搬运方便。检查不符合要求，一次扣除20元。

D、经常检查体育器材和固定器材，发现损坏及时维修确保安全无事故。因器材而发生一次安全事故扣除50元。

E、定期清点器材做到帐目清楚，根据需要及时提出维修和购置计划。无报告一次扣除50元。F、因工作失误发生被盗、失火等严重责任事故，一次扣除100元，并追究责任。5．公物管理岗位：

（1）公物管理岗位人员，严格按照《白鹿中学公物管理办法》中所规定的职责执行。（2）考核细则：

A、公物管理员不得私自将公物外借，若外借一次将扣除100元。

B、公共设施由公物管理岗位人员具体负责检查，并上报总务处进行维修。无报告一次扣除50元。C、全校所有的耐用或固定财产全部要做到有帐有物，定期清理破损不能使用的物品，由公物管理员上报学校总务处，并作帐面记录，再由总务处上报校长复核后销毁。帐物不符，一次扣除50元。

D、已有的固定资产由公物管理员分类造册登记，新置的固定财产，公物管理员登记入帐入库，上级或相关单位配送学校的财物，也要登记入帐入库。无记录等资料，一次扣除50元。

E、易耗物品实行“准购入登记和领用登记”办法。无记录等资料，一次扣除50元。F、因工作失误发生被盗、失火等严重责任事故，一次扣除100元，并追究责任。（3）由总务处对公物管理岗位进行考核，每学期考核一次。

（五）奖励情况：

1．由教导处、总务处对教辅管理岗位工作进行考核，每学期考核一次。考核级别为优秀1人，良好2人，其余为合格。按教辅管理岗位考核等级给予管理人员一定的奖励：优秀100元、良好50元，合格20元。

2．该教辅管理岗位的工作，得到教育行政主管部门或教育业务部门的表扬，给该教辅管理岗位人员奖励100元。

三、其他事项说明：

1．若因学校设备设施不全，造成功能室不能正常运转，学校将取消该项教辅管理岗位；若因管理岗位工作人员，工作不负责而导致相关功能室不能正常使用或教师反响比较大（学校调查属实）的教辅管理岗位，学校有权临时撤换该项教辅管理岗位的管理人员。

2．教研组长及教辅管理人员津贴，按考核细则从学校奖励性绩效中列支。3．本考核细则自2012年秋季开始执行。

4．本考核细则解释权属教导处和总务处，未尽事宜，由学校行政会议研究决定。

临泽职业中专教研组考核办法 第5篇

（2012---2013学年度）

教研组长的分两个层次进行，即学段考核和学年考核。

【一】学段考核100分-

1、教研组长参加会议情况10分。按时到会每次得1分；请假不得分；迟到、早退扣0.5分；

2、双休日作业布置10分。缺一次扣2分，以教务处检查记录为准。

3、集体备课活动考核20分。

①每周组织一次集体备课（因重大活动冲掉不计）缺组织一次扣5分。

②集体备课，组员无辜缺席一人次扣1分。

③集体备课内容不充实，活动组织不得力、流于形式扣3-5分。

④集体备课记录缺少一次扣5分 误会扣1分。以记录和签字为准。

4、听评课活动考核20分 ①积极参与学校组织各类公开课、教学指导课、观摩课、帮扶课、调研课缺席一人次扣2分 ②认真督促本组人员的听课记录的书写和上交，缺一人扣1分或不及时扣1-3分

5、单元测评10分，学年初制订本组符合实际的单元测评计划，根据计划适时组织本学科组进行单元测试。不制订计划-5分，制订计划和教材进度不符-3分，无辜少组织一次单元测试-2分。该项分数以教务处检查记录为准

6、督促本组成员按学校要求登录“乾州教育网”10分。组员缺账号一人次扣五分，一人次登录流量不达标-2分。

7、日常作业教案的检查10分，每周上报本组教师作业教案的数量和质量情况，少报一次-1分

8、办公室卫生10，卫生分工和值日生表的张贴更换5分，在学校检查中被定为不合格等级1次，扣1分。

【二】学年考核

1、工作计划、工作总结的完成和收缴情况10分

2、常规工作40分，一年4个学段教研组长常规工作积分的代数和乘以0.1为本段得分。

3、学科成绩40分，每段成绩占10分。在多校联考中学科组占1、2、3、4、5名的分别积分

4、工作配合情况10分，远程研修、信息技术的学习、业务理论笔记、听课记录的收缴、片区

【三】奖分细则

教科室根据各组考核得分进行排名，作为评选“优秀教研组长”和评优树先的依据，本办法自2012年9月1日起开始执行。

教科室 2012、7、3

1、教学教研，学科组内教师的文章在国家、省、市、县公开发表的分别加10、8、6、4分。

2、积极承担课题，省、市、县分别给参与的教研组长加10、6、4分。

3、在各类公开课评选中，本组成员获省、市、县教学公开课奖项的分别加20、10、5分

4、积极参与省规范标准化建设普查和核实工作加5分。

教研室主任聘任职责考核办法 第6篇

选拔聘任办法

为加强教研室建设，学校对教研室主任公开选拔聘任的办法，做到公平、公正、公开，以确保选用最优秀、合适的人才任教研室主任。

第一条

教研室主任选拔聘任的条件

1.具备良好的道德品质和为学生服务为教育服务的理念，对教学工作有高度的事业心和责任感，工作作风踏实。

2.具有一定的政治理论素养和较广泛的专业知识结构。勤于学习，具备使用现代科学知识的相关技能。

3.富有进取心和开拓精神，勇于进行教改实践，善于总结工作经验。能集思广益，团结、带领其他教师一道努力工作。

4.原则性、进取心强，工作认真负责，近三年年终考评须称职以上。

5.原则上学历要求本科以上，有中级以上技术职务，从事教学工作五年以上，有丰富的理论教学和实践教学经验。

6.教研室主任原则上男性不超过50周岁，女性不超过45周岁。第二条

教研室主任选拔聘任办法 1． 由本人向教务处提交竞聘申请

2． 教务处对所有竞聘申请人进行资格审查，确定教研室主任竞聘候选人名单。3． 组织人员对竞聘候选人进行进行民意测评，教务处根据测评情况确定初步人选，将结果上报学校领导。

4． 学校领导批准确定教研室主任正式人选，学校办公室发文公布生效。第三条 教研室主任聘任期

教研室主任任期一般为壹年。聘任期内学校可根据其工作表现或工作需要对教研室主任的任期、任职岗位进行适当调整。

第四条

教研室主任的考核

教研室主任任职期间，教务处每学期应对其工作进行考核，一学年进行综合考评，考核、考评结果均作为教研室主任的工作业绩，是其是否续任和评先进、评职称、晋级的重要依据。

第二章

职责和考核办法

第一条 主持本教研室工作，制定本教研室教学工作计划并上交教务处；对本教研室成员进行全面、客观、公正的业务考核，及时将教研室工作中需要解决的问题和提出初步处理意见上交教务处。未按时上交本教研室教学工作计划的，每延期一天扣1分；未及时提出和解决工作中出现的问题的，每发现一次扣2分；未对本室成员进行全面、客观、公正考核的，该学期考评定为基本合格。

第二条 根据专业培养需要，研究制定相关专业课程设置，每两年提出专业课程设置修订方案并报教务处审批。没有完成相关专业课程修订方案的，每少一门课程扣4分，未按时上交相关专业课程设置方案的，每延期一天扣1分。

第三条 每学期末提出并上交下学期相关专业教师任课及外聘教师计划、教材选用计划、实验实训教学仪器、耗材添置计划、教师进修或培训计划等，未完成每项扣1分，未按时上交每项扣0.5分。

第四条 每学期第一周组织教师制定课程授课计划，上交一份给教务处备案，未完成每少一门课程扣1分，未按时上交每延期一天扣0.5分。

第五条 至少每两周召开一次教研室会议，每月组织一次教研活动，教研室会议和活动要求有记录，教研活动要求主题明确并以书面形式上报教务处。未完成会议和活动每少一次扣2分，未按时将活动书面上报每延期一天扣0.5分。

第六条 每学期组织两次公开教学，及时评教并以书面形式上报评教结果给教务处；对本教研室每位成员听课至少一次，及时提出听课中存在的问题，每学期末将听课记录本、评语及评分情况上交教师考核小组，同时督促本教研室教师每学期完成四次以上（每月完成一次以上）的听课任务。每少组织一次公开教学扣2分，已组织公开教学但未进行评教的每少一次扣1分，教研室成员未完成听课任务的每少一人次扣0.25分。

第七条 每两周进行一次常规教学情况检查，如教师的备课、作业、实验实训报告完成情况，教师听课情况及教学进度等；并按时将检查情况上报至教务处。检查每少一次扣4分，每少一项或一人扣1分。未按时上交检查结果每延期一天扣0.5分。

第八条 安排期末考核科目教师出卷、阅卷和建立课程试题库；检查、督促本教研室教师认真监考。未按时上交试卷或学生成绩表的每迟交一天扣0.5分；在考试监考过程中，如教师监考时被校领导或巡考人员发现监考不负责的每人次扣1分。

第九条 指导本教研室成员积极参加教研、科研及学术交流活动，包括撰写论文、编写讲义、参编教材、研究课题等，加强业务知识学习。本教研室每年至少有10%的教师在正规刊物上发表论文或完成市级以上的课题，未完成每人次扣2分。

第十条 组织实验实训教师编写每学期的实验实训教学计划和每堂课的教案，做好实验实训前设备的检查及实验实训后的经验交流和总结工作。未完成实验实训教学计划的，每少一门课程扣1分；未组织实训教师撰写教案的，每发现一人次扣0.5分。因管理不到位而发生一般性安全事故的每次扣5分，发生重大安全事故的每次扣10分，并取消该教研室主任学期及评优资格。

第十一条 每学期末组织教师对教学工作进行总结，教研室主任对本教研室工作进行总结，工作总结均以书面形式上交教务处。未完成教研室工作总结每少一篇扣3分，教师教学总结或体会每少一篇扣0.25分。

第十二条 根据教学需要，组织本教研室人员参加技能竞赛活动、辅导学生参赛和学生技能考证辅导工作。未完成工作，每项扣3分。

第十三条 督促本教研室人员按时考勤、整理内务，组织人员清扫并保持室内及包干区卫生清洁。室内及包干区卫生每检查一次不合格扣0.5分，学校大检查发现一次不合格扣1分。

第十四条 按时参加教务处例会，无故不参加每次扣2分，迟到每次扣0.5分，请假（病假、公假除外）每次扣0.5分，临时会议与例会同等对待。

第十五条 配合教务处认真做好检查、督促和考核教师工作，平时检查过程中弄虚作假的每发现一次扣2分。

第十六条 及时完成上级交待的其他临时性工作，未完成每次扣2分。未尽事宜解释权归教务处。

专业主任、教研室主任等考核办法 第7篇

年度考核办法

为了公正准确地考核评价部门负责人履行职责情况，强化对部门负责人的管理与监督、激励与约束，结合我系实际，特制定本办法。

一、考核原则

坚持注重实绩、兼顾其他的原则，坚持定性与定量相结合、领导评议与群众评议相结合、日常考核和年度考核相结合的原则。

二、考核范围

各专业主任、教研室主任、实验室主任。

三、考核内容

1、专业主任的考核内容，主要包括教学管理，专业建设，学生管理，就业水平；师资队伍建设；教学改革与研究，科研与技术服务；实训条件建设；课程建设；行业与企业培训、导师制工作情况、工作室建设情况及校企合作等方面。

2、教研室主任的考核内容，主要包括基础课教学运行与管理、教研活动的实施、课程改革的推进、各类培训与比赛的开展以及日常工作规范、效率、纪律、创新、执行力和业绩等几方面。

3、实验室主任的考核内容，主要包括实训室建设与管理、实训教学运行的保障、日常工作规范、效率、纪律、创新、执行力和业绩等几方面。

四、考核办法

1、公示年度工作计划。

各部门在年初，提出本部门年度工作计划，包括工作目标、任务、措施、责任人，简明扼要、重点突出。经系教学委员会审核同意后，由教学办进行汇

编并予以网上公示。

2、年度工作总结。

各部门根据工作计划，对年度工作指标完成情况进行小结，对没有按时完成的工作说明原因，在每年11月30日前，以书面报告方式上报教学办，同时在网上公示，作为日常考核的依据。

3、民主测评。

根据网上公示的部门年初工作计划、年度工作总结及日常工作状态和表现，组织部门教职工对部门负责人实行民主测评。

4、领导评价。

系领导根据部门年度工作完成情况以及负责人履行职责情况，对部门负责人做出评价。

5、考核等级确定。

考核等级分为优秀、称职、不称职。民主测评结果权重为30%（本部门人员打分占20%，外部门人员打分占10%），学校对专业的考评结果权重为50%，系领导评价结果权重为20%，汇总排序，经系教学委员会讨论确定。

教学办、学工办和实验室的部门考核等级分为优秀、良好、合格、不合格。依据民主测评情况，由系教学委员会集体讨论确定。

五、考核结果的运用

1、考核结果是奖励津贴发放、岗位聘任、提前晋升职务工资、职称评审、职称聘任等的依据。

2、评选各种校级优秀奖项原则上当年年度考核应为优秀等级。

3、凡在年度考核中被确定为不合格的，按学校有关规定执行。

4、不合格的部门必须由负责人牵头查找原因，限期整改。

信息工程系 2013年12月

部门 民主测评表

部门负责人 民主测评表

临泽职业中专教研组考核办法 第8篇

“教是为了不教，研是为了不疏。”课堂教学没有彩排，每一节都是现场直播，只有学校每一位“老师好好学习”，才能促使每一位“学生天天向上。”为了保障我校教研工作健康有序的开张、促进我校每一位教师业务素质的提高、从而更好地促使每一位学生健康成长，从根本上提高学校教学质量，同时也为了能够给学校在“绩效考核”、“职称晋升”、“评模评优”中提供公平、公正、公开的事实依据，特制定《南城初级中学教研活动管理考核办法》，以资全校教师共同遵守：

一、公开课活动

所有在职教师必须准时参加学校及所属教研组组织的公开课活动：

1、做课：参加学校及所属教研组安排的，每学期至少做课一节，每做课一节

计2分，没完成任务的每缺一节计-4分；

2、观课：完成学校及教研组规定的观课数（每一学期观课20节）计20分；

如不能完成则每缺少一节计-2分；在完成学校及所属教研组规定的观课任务后，教师还可以自由选择对象观课，每超过一节计2分；

3、议课：准时参加学校及所属教研组组织的议课活动，每参加一次计2分；

缺一次计-2分。

二、文献资料贡献

所有教师都必须撰写自己的教学论文，将自己在教育教学实践过程中的探索发现与心得体会及时撰写出来上交学校及所属教研组，以资学校其他教师借鉴。每学期至少两篇，凡是能在学校教科处的《博文采风》上发表的，每有一篇计10分；超出两篇者，每多一篇计20分。

三、读书笔记

所有教师都必须学习有关教育教学方面书刊杂志，并认真做出一定数量的读书笔记，能在规定时间圆满完成学校布置的读书笔记计10分，如若不能完成任务者则根据具体情况酌情减分；纯粹没有读书笔记的计-20分。

四、考勤办法

1、公开课活动：负责组织公开课的领导将每一次公开课的活动现场拍照，并上传到南城教研微信群中，参加人员以照片中的人为准，参加时间

以照片上传时间为准。

2、文献资料贡献：各教师将自己撰写的论文论著以电子文档的形式上交

给所属教研组，具体上交时间另行通知。

3、读书笔记：每学期期末由教科处集体检查，并将检查结果量化公示。

五、其它

临泽职业中专教研组考核办法 第9篇

作

汇

报

临泽县人民政府（2011年3月17日）

2010年,全县上下认真贯彻省市扫盲工作会议精神，全面落实《张掖市扫盲工作责任书》各项目标任务，把扫除剩余文盲和提高劳动者科技文化素质作为坚持以人为本、落实“科教兴县”理念的主要措施来抓，加强组织领导，完善工作机制，强化工作措施，深入开展扫除剩余文盲工作，年内完成扫除剩余文盲2600人，超额完成了扫除文盲1500人的目标任务，全县15-50周岁青壮年人口非文盲率达99.98%，扫盲工作取得了明显成效。我们的主要做法是：

一、健全机构，靠实责任，完善扫盲工作运行机制

一是健全组织机构。为了切实加强对扫盲工作的组织领导，县上将扫除青壮年文盲，提高劳动者素质纳入全县经济社会事业发展总体规划，成立由县政府分管领导任组长，县政府办、教科、宣传、发改、财政、人社、农委、工信等16个部门负责人为成员的扫盲工作领导小组,并在县教科局设立办公室，总体负责全县扫盲工作协调、措施落实。各乡镇也成立了相应的机构，确定专人具体负责，全县上下形成了一级抓一级，层层抓落实的工作格局。

临泽职业中专教研组考核办法 第10篇

校本教研的目的是推进新课程实验的实施及提高教师素质。因此，校本教研的立足点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，推进新课程实施。

校本教研是指以学校为实验基地，以教学实践中的实际问题为主要研究内容，以自我反思、同伴互助、专家引领为形式的教研活动。为了加强教师的教研意识及能力，真正做到教研兴校、教研促教，从而提高教师的教研水平，学校特制定《楼坊坪中心小学校本教研考核及奖励办法》。

一、校本教研考核内容

（一）)学校整体教学研究工作考核 教学管理者必须做到：

（1）自觉参与校本教研活动，提高教师科研素质。

（2)组织教师学习教育理论，有效开展校本教研工作。

(3)组织好师徒结对，切实开展帮扶工作。

(4)根据教研组或课题组的需要进行必要的指导与帮助。

(5)每学期听课达到规定要求。

（二）)课题组组长的主要考核内容

（1）组织学习教育科研理论，端正教育思想，明确工作方向。

（2）组织集体制定课题研究方案，明确课题组成员的研究任务。（3）切实开展课题研究活动，包括理论研讨、课堂实践、测试统计、分析总结等，做到每次活动有计划、有总结，及时向学校推荐组内教师的科研论文、经验总结。

（4）每学期至少组织成员召开四次相关主题的研讨会。定期向学校教导处汇报课题研究进展情况，有阶段性总结并认真做好课题结题的各项准备工作。

（5）科学、规范地建立课题研究管理档案。

（三）教师教研考核内容

(1)认真积极参加学校和上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在相应范围内及时传达。(2)每次校本教研活动，相关教师要按时参加并积极发言，与同伴互助，共同进步。(3)教师参加校本教研必须完成以下常规工作

(4)按时参加教研组、备课组或课题组等校本教研活动，并把研究贯彻落实到课堂 以及其它教育活动中。

(5)主动承担公开课（示范课、优质课及汇报课），按学校要求积极足量听课。

(6）自觉自学相关教学研究理论与教学案例。

二、校本教研奖励制度

1、根据教研考核内容进行量化考核记分，纳入《教师量化考核实施办法》。

2、对校本教研活动中表现突出的教师个人优先派出参加各级专业培训。

3、对取得科研成果的教师，给予一定的物质奖励或精神奖励。

我校校本教研工作考评分为两部分。

第一部分：平时考评（50分）。

平时考评指的是每个月对教师校本教研工作的考评。平时考评主要从出勤、态度、教研质量三个方面进行。

1、出勤占10分

（1）要求教师无特殊情况，不准请假、旷会或者早退。

（2）请假一次扣除积分0.5分；早退一次扣0.5分；旷会一次扣1分。

2、态度占10分

（1）要求教师认真虚心、刻苦钻研，相互求教，不耻下问。

（2）不能认真参与、对校本教研活动态度漠然，拖拖拉拉者，此项考评视为不及格。

3、教研质量占30分

在校本教研中，能积极阐述自己的观点，且很具有启发意义；认真完成每一 次理论学习者为优秀（30分）。能认真完成理论学习，但效果不大明显者，为良好（20分）。以上都不能完成者，视为不合格（10分）。第二部分：校本教研活动占50分

主要指能在新理念指导下，不断创新、改革自己的教法，在学校举办的校本教研活动中，成绩突出。

主要包括以下方面：

1、课堂教学质量提高很快，学生学习质量高。

2、能认真组织上好研究课。

3、能写出具有特色的教案。

4、能进行一次高质量的案例分析。

5、能总结出比较好的教学经验。

临泽职业中专教研组考核办法 第11篇

根据省、市教学工作检查评估标准结合我校工作实际特制定本办法。

一、工作职责

1、协助教务科抓好教学管理、教学改革、师资队伍、课程设置等各项工作。

2、学期初制订本组教学教研计划，学期末写出总结。

3、每月听课8节，做到有记载，有评语，并及时对任课教师提出意见和建议。

4、每月对本组教师的教案检查两次，做检查记录。

5、每月举行两次教研活动（会议），每年确定一个科研课题并有一定研究成果。

6、每年撰写一篇省级以上获奖论文（省级年会获奖等次须二等奖以上），并组织本组教师撰写论文。

7、每学年组织一次本组教师技能比武（汇报），组织学生开展学科竞赛。

8、经常搜集教师和学生对本组教学管理、改革等方面的意见，并及时与教务科联系。

9、配合教务科搞好优质课、优质教案的评定及其它各项教学评估工作。

10、协助教学场地、教具的管理。

二、业绩考核办法 教研组长的业绩考核实行积分制，总积分为100分，月底与年底由教务科统一检查评分，根据工作完成情况，按所得积分与总积分的比例，扣除岗位津贴或超课时。业绩考核分月考核和年考核，具体办法如下：

（一）月考核量化标准

1、教案检查，20分，每次10分，根据检查记录情况给予加减分。如检查而无记载的视为没检查，一次扣10分，检查记载不符合要求扣1-3分（视情况而定）

2、每月听课8节，每节4分，共32分。少一节扣4分，只有听课记录而无评语扣2分。

3、教研活动，每月两次，并做到有记录，有总结。每次14分，共28分，少一次扣14分。

4、协助教学管理、教学场地、教具管理，20分，按照教务科安排和要求管理好本组教学场地和教具，由教务科评估检查总评分，如不服从学校或教务科安排的按情况予以扣分（每次扣5分）。

（二）年考核量化标准

1、每学年的教学计划和总结，共10分，少一份则扣2.5分。

2、获奖论文共30分，其中教研组长本人占20分，本组其他教师论文发表的质、数量占10分，教研组长发表一篇省级以上获奖论文可得20分，各教研组按人数平均，每5人发表一篇省级以上论文可得20分，各教研组按人数平均，每5人发表一篇省级以上获奖论文的教研组长得10分，反之则扣相应分数。教研组长获国家级一、二、三等奖分别另加8、6、4分；在省级获一、二、三等奖，另加4、2、1分。每发表一篇按得奖情况再予以加分。

3、有教研课题，开展一定科研活动，并取得一定成果，获20分，反之则扣相应分数。

4、各月考核的平均分占年考核总分的40分，月考核平均分计算方式为：每月考核总分÷月份总数×0.4

5、年总积分第一的评为优秀教研组长，学校给予适当奖励，在教师年终考评中予以参考，年总积分相同的情况，论文数量多，质量高的优先。

6、年考核总积分低于70分为不合格，年终考核降级处理，来年不予续聘。

教研组长考核量化细则

1.教研组工作计划、备课组教学计划（10分）

考核标准：开学第一周完成本学期教研计划（4分）、3个备课组教学计划（各2分）。不按时交的，扣2分。

2.教研组长例会（15分）

考核标准：不参加教研组长例会一次扣3分，不传达教研组长例会内容（询问教师）一次扣1分。

3.教育教学科研理论学习（10分）

考核标准：组织教师学习教育教学科研理论，鼓励教师撰写心得体会，100﹪写心得（10分），80﹪写心得（8分），60﹪写心得（6分），40﹪写心得（4分），20﹪写心得（2分）。

4.以校为本的教学主题研究（10分）

考核标准：研究计划（3分），活动记录（至少4次）（4分），总结材料（3分）。

5.开展教研活动（15分）

考核标准：平均每两周能开展一次校级教研活动，活动提前公示并有活动记录，每缺一次扣3分。

6.指导检查备课组工作（10分）

考核标准：一学期检查两次教师的教学设计，检查记录（4分），评比结果（2分），检查教师作业批改情况，检查记录及评价（4分）。

7.课题研究（20分）

考核标准：开展课题研究，市级课题有研究计划或开题报告（2分）、活动记录（4分）、阶段研究成果（4分）；省级课题有研究计划或开题报告（4分）、活动记录（8分）、阶段研究成果（8分）。

8.开设公开课、研究课、观摩课的教学及评课活动（15分）

考核标准：开课节次高于本组教师人数的1/5（10分）；上交开课通知、教学设计、教学评价意见（5分），缺一项扣1分。

9.开发和开设校本课程（10分）

考核标准：组织本组教师开发校本课程并按要求开设校本课程；开发和开设校本课程的教师人数少于开课年级教师数的1/2扣4分，不按时上交课程计划、教学设计扣4分，没有完成学生学分认定的扣2分。

10.研究性学习活动（10分）

考核标准：每个教师每学期指导所任年级学生完成一项研究性学习课题（4分）；学期结束前，提交研究性学习成果（4分）；完成相应的学分认定工作（2分）。

11.听课（10分）

考核标准：每学期听评课不少于12节（查听课计划、听课记录），每缺一节扣1分。

12.教师业务竞赛和学生学科竞赛（15分）

考核标准：组织本组所有教师参加学校及上级组织的教育教学论文比赛（查获奖通知），一等奖1人次及以上，且所有获奖教师数达本组教师50﹪及以上（10分）、一等奖1人次，且所有获奖教师数达本组教师30﹪及以上（8分）、所有获奖教师数达本组教师20﹪（5分）；根据学科特点组织学生参加各类竞赛，成绩优秀（5分）、良好（3分）、一般（2分），没有组织的不得分。

13.参加市名师工作室、导师团以及学校开展的“火炬接力”等活动（10分）

考核标准：各项活动有教师参加（5分），考核成绩优秀（5分）、良好（3分）、一般（2分）。

14.完成期中、期末、模考等命题和审题工作（10分）

考核标准：按时完成命题工作（2分）；没有勘误（4分）；学生测试数据符合教导处要求（4分）。

15.组织教师参加继续教育培训工作（10分）

考核标准：按要求全部完成继续教育工作（10分）；90﹪教师合格（5分），80﹪教师合格（1分）。

16.指导学生开展学科性的课外活动（5分）

考核标准：指导学生开展学科性的课外活动，有活动计划、活动记录、活动成果（5分）

17.自编教辅材料、用书、校本作业（5分）

考核标准：自编教辅材料、校本作业（5分）

18.教研组、备课组教学总结（10分）

考核标准：学期结束及时上交教研组总结（4分）、3个备课组总结（各2分），不按时交的，扣2分。

19.考核加分

考核标准：学期结束教研组考核，一等奖（三等奖（5分）。

教师职业道德考核办法 第12篇

（2011年修订）

为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励教师为人师表，教书育人，增强教师职业道德考核工作的导向性、公正性、客观性、科学性，根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，新修订的《中小学教师职业道德规范》、《山东省普通中小学管理基本规范》、《枣庄市中小学教师职业道德考核办法》、《枣庄市教育局关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》等精神，结合我校教育工作实际，重新修订本办法。

一、考核范围

本校全体教职工

二、考核内容

考核教师职业道德以教育部、中国教科文卫体工会全国委员会重新修订的《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）为主要依据。

1、政治表现和师德素养

认真学习贯彻党的教育方针、政策；自觉遵守《中小学教师职业道德规范》；为人师表，爱岗敬业，举止端庄、衣着得体、语言规范；服从组织领导，自觉维护集体利益；公正公平、严谨客观地行使相关的监督评议职责。

2、师德日常考核

教职工在日常工作中，认真履行《中小学教师职业道德规范》，无违反师德要求行为。

3、出勤

教职工要严格遵守作息时间，遵守学校工作纪律，出满勤、干满点。

4、责任心与教学常规落实情况

主要从尊重学生、备课与上课、作业与批改、教学反馈与校正、教研活动等方面进行考察。

5、教育教学效果

主要考察教职工所取得的教育教学效果等。

6、奖励

三、考核办法

考核的基本方法是：领导考核与群众考核相结合；定量考核与定性测评相结合；学期、学考核与日常考核相结合。

（一）计分办法（总150分)

1、政治表现和师德素养（50分）

由本校的领导、同事、学生或家长，对照《规范》的具体要求，分别对教师一学期来的师德表现进行无记名测评，并对其测评结果按人员分类汇总。测评总分值分100，测评内容主要包含爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。领导、同事、学生或家长平均分按 50%、40%、10%的比例记分。汇总后测评得分×30%，即为该项总分。

2、师德日常考核《师德表现》（25分）

由学校组织人员定期或不定期对教师的师德表现进行考核。考核主要采取量化记录的方式。如有违反职业道德的现象，按下列标准扣分，直至扣完该项得分。

（1）在学生管理中，向学生罚款、变相惩罚学生购买物品供班级和学生使用，每次扣3-8分。

（2）不顾全大局，不服从工作安排，每次扣2-4分。

（3）在晋级、职评、评优等方面，提供假论文、假论著等，视情节轻重每次扣8-10分。

（4）教师不尊重学生家长，训斥、指责、刁难学生家长，视其情节及造成的后果酌情扣3-8分。

（5）在日常工作中，语言不文明、衣着不得体、行为不检点，有损害集体荣誉的言行者，视其情节及造成的后果酌情扣3-8分。

（6）损坏学校公物、自己保管的学校物品丢失或损坏的，每发现一起视情节扣2-4分。

（7）未经学校批准私自安插学生者，令其退回，并每人次扣3-5分。

（8）没有完成教师读书等学习任务的，扣2分。

（9）工作期间上网聊天、玩游戏，每发现一人次扣3—6分。

（10）教师接受学生赠送的结婚、生日、节日等礼物，每发现一次，视情况轻重，扣分5-10。

（11）发现安全隐患不及时报告或采取应急措施，每发现一次，扣5-10分。

（12）所任班级中学生出现作弊、抽烟、喝酒、打架等严重违纪行为，扣该班班主任、有关责任教师3-8分。

（13）其他违反职业道德的行为酌情扣分。

学校对教职工的日常师德表现要记入《教师职业道德档案》。考核办法将通过问卷调查、座谈、设立举报箱等形式考核。

3、出勤（25分）

按照市局制订的考勤制度。满分15分，扣完 15分止。扣分标准：①事假每天扣0.5分；②病假每天扣0.2分；③早退、迟到1次各扣0.5分；④旷工一天扣5分；⑤学校集会及各种集体活动无故不参加扣1分，请事假扣0.3分，病假扣0.1分；⑥工作时间干私活、不在工作岗位的一次扣2分。

4、责任心与教学常规落实情况（25分）

（1）尊重学生

①讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、教育方法简单粗暴的，视情节轻重酌情每次扣5-10分。

②随意停学生课，发现一人次扣1-2分。

③公开公布学生文化课考试成绩及排名，每次扣2 分。

④对学生不一视同仁，按学生成绩好坏排座位，放弃学习困难生，每次扣3分。

⑤不关爱全体学生，不让本班学困生参加考试，强迫学生休学或转学的,每发现以上现象之一，一次扣5-10分。

（2）备课与上课

①备课敷衍塞责、应付了事，教案照抄照搬、不切合学生实际、无针对性，每次扣1-2分。②没有备好课上课，课堂效果差，没能按时完成规定的教学任务，学生、家长反应强烈，每次扣3分。

③在教学过程中，除学校安排正常调课外，不按课程表规定课程上课，每次扣1-2分。④教学方式方法陈旧、落后，学生意见较大，每次扣 1-2分。

⑤上课迟到、早退或中途擅自离开课堂的，每发现一次扣2-6分。

⑥不及时进行教学反思、无教后记或对教后记应付不认真，每次扣1-2分

（3）作业批改与辅导

①作业布置形式单一，缺乏科学性，每发现一次扣1分。

②给学生布置惩罚性作业、大量重复性作业或作业量过重的，每次扣2分。

③批改作业不及时、不批改学生作业、随意让学生帮助批改作业，每发现一次扣2分。

④对学生作业应全批全改，有等级和激励性评语，若不认真、不按要求批改学生作业，每发现一次扣1分。

⑤对学生辅导缺乏耐心、态度不好，每发现一次扣2分。

（4）教学反馈与校正

①课堂教学目标性不明确，不及时反馈检测，当堂巩固效果差，每发现一次扣1分。②命制试题不认真，出现不应有错误，缺乏科学性、针对性，每发现一次扣2 分。③考试中监考、试卷装订、阅卷等不负责任 , 每发现一次扣2分。

④对试卷不认真批改、分析、讲评，每发现一次扣1分。

（5）教研活动

①无故不参加教研等业务活动的，每有一次扣1分。

②不服从教研组工作安排的，每有一次扣2分。

③不积极主动参加课程改革，教研活动时不发表自己的见解，每有一次扣1分。

④与同学科、年级组和同班教师缺乏沟通、合作的意识，擅自抢占学生自习时间等，每发现一次扣1 分。

学校对教职工的责任心与教学常规落实情况要记入《教师职业道德档案》。考核办法可以通过问卷调查、座谈、随堂听课、随机检查等形式。

5、教育教学效果（15分）

依据教学实绩考核成绩，按实际得分（折成百分制）乘15%计入。

6、奖励项（10分）

（1）见义勇为，主动保护国家利益、人民生命财产及学生安全，受到社会广泛好评者，加8— 1 0分;

（2）对贫困学生常年给予资助，受到学生及社会广泛好评者，加1—3 分;

（3）助人为乐、公而忘私、积极参加社会公益活动和志愿服务活动等，受到社会广泛好评者，加1—3 分;

（4）尊老爱幼，孝敬父母、公婆等老人，悉心照料家庭中的患病成员，同时不影响工作，成绩出色，在同事中享有很高声誉，受到社会广泛好评者，加1—3 分;

（5）自觉重视学生德育工作，担任德育导师效果明显，转化后进生成效显著，学生拥戴、家长欢迎，得到校内外一致公认，加1—3 分；

（6）所代班级被评为先进班集体或本人被评为优秀班主任的，按照全国、省、市、县、镇街、校级分别计10、7、5、3、2、1分，以最高分为准，不累加计分。

（7）其他方面，在公民道德建设中涌现的特别突出的事迹，可酌情奖励。

（二）考核实施

每学期末均按以上考核办法组织一次师德考核。两学期考核按5:5的比例相加，即得出学师德考核结果。

（三）等次的确定

以学区为单位进行师德考核。师德考核分为优秀(≥ 90分)、合格(≥ 75分且<90分)、不合格(<75分)三个等级。优秀等级必须是表现突出，成效显著者。优秀等级的比例控制在被考核人数的35%以内(舍尾法)。在被考核内有下列情况之一者，其师德考核直接认定为“不合格”。

（1）散布违背四项基本原则的言论；

（2）违反计划生育政策；

（3）道德品质极其败坏，影响恶劣；

（4）体罚学生或变相体罚学生造成严重后果的；

（5）以教谋私、乱收费，以谋取个人利益为目的，向学生或家长推销书籍、资料及其他物品等，向家长索取钱物、要求宴请或托办私事，情节严重，造成恶劣影响的；从事第二职业，从事有偿家教，在校外私自代课、私自举办收费的补习班；

（6）因擅自离岗离职或工作失职造成较大学生安全事故的；

（7）在考试中出现泄密 ，有意引导、授意学生作弊在阅卷、统计成绩时弄虚作假,导致严重后果；

（8）教师与异性学生应在公开场合、有两人以上在场时进行谈话，否则，造成不良影响的；

（9）无理取闹，搬弄事非，同事间打架骂人，赌博、酗酒、参加封建迷信活动、违反社会公德，造成不良影响的；

（10）工作期间上网炒股、在互联网上发布或炒作不良信息等，诬告、打击报复他人的；

（11）把不健康的思想和错误言论带进课堂的；

（12）酒后进课堂、在课堂上接打手机，造成恶劣影响的；

（13）参加邪教组织，危害社会及他人的；

（14）学生发生打架斗殴等严重违纪行为，造成恶劣影响，有关班主任及责任教师管理不善的；

（15）其他方面违法乱纪受到处分的。离职学习和退养人员凡无上述情况者视为合格。

四、考核程序及时间安排

1、建立考核组织

师德考核领导小组

组 长：刘合永

副组长：王思恩

成 员：马世军郑孝雷

师德考核工作小组

组长：马世军

成员：郑孝雷教师代表2--3人

2、考核步骤

（1）学好文件精神，把握政策依据。在学期开学之前组织教职工学习领会上级关于师德考核工作的意见、细则及标准，学深学透文件精神，使教职工明确考核工作的目的、方法、步骤，把握政策依据，以便在工作中督促教工遵守师德规范，自觉接受师德考核。组织好师德日常考核工作以及对教师出勤、教学常规落实情况的考核。

（2）进行测评考核。每学期末进行学期考核。

（3）进行学考核，并确定考核等级。学年结束后，两学期平均考核得分，即为师德考核最后得分。同时，依据考核结果确定师德考核等级。根据平时对教师师德表现的记录，对严重违规违纪的直接确定师德为“不合格”。

（4）公开考核结果，征求被考核人意见。考核结束后，考核结果由领导小组向教师本人反馈，并将考核结果予以公示，确保考核工作的公平、公正、公开、透明，严禁暗箱操作。

（5）填写考核档案。考核小组将考核情况填入《教师职业道德档案》。

3、时间安排

学期考核要在每学期放假前完成。学考核要在每年7月底完成。

五、考核结果的使用

考核结果是教师考核、晋级、职评、聘用和兑现奖惩的重要依据。

1、考核总分结果按 20%的权重纳入专业技术人员考核(师德素养、政治表现、遵纪守法，单独再次记录上报）。师德考核经思政科审核后，同时报人事科存档，验收考核时实行一票否决制，即师德考核不合格，考核定为不合格；师德考核不优秀，考核不能定为优秀。师德考核不合格的教师，当年不能聘用。

2、推荐县级以上优秀教师(优秀教育工作者)的表彰人选和“十佳青年教师”、“十佳师德标兵”、“十佳班主任”候选人，其近两年师德考核至少有一年为优秀。

3、教师申报高一级专业技术职务，本学的师德考核必须是合格以上。

六、有关要求

教师职业道德考核工作涉及面广，时间长，工作量大，事关教职工的切身利益，事关教师队伍的稳定，事关教育质量的提高。

1、要严格按照有关文件要求组织实施，确保考核工作的严肃性和公正性。严禁指定优秀、转让优秀、弄虚作假、擅自更改考核结果等现象。

2、要通过师德考核引导广大教师不断加强职业道德修养，提高思想政治素质，激励广大教师为人师表，教书育人，切实增强教师职业道德考核工作的导向性和客观性。

3、要认真总结考核工作经验，进一步完善教师职业道德考核工作，使之更加趋于科学合理，真正发挥调动教职工积极性之作用，促进我校教育事业的持续、健康、和谐发展。

4、要严格执行违反师德规范责任追究制，因严重违反师德规范被“一票否决”，除师德定为“不合格”之外，还要追究当事人、年级、处室和学校领导等有关责任人的责任。

5、学校认真填写《滕州市教育局关于 **师德考核等次的批复》(一式四份)，于每年7月底前上报市教育局思政科审核后行文公布。

6、本办法自 2010--2011学第一学期开始执行，《滕州市中小学教师职业道德考核办法》（滕教字［2003］100号）同时废止）。

教师职业道德考核办法

2010—2011学

滨湖镇南徐楼小学