历史学业水平考试知识点整理

历史学业水平考试知识点整理（精选6篇）

历史学业水平考试知识点整理 第1篇

年高中历史学业水平考试知识点汇总

2015

（根据最新高中学业水平考试说明修订）高中历史必修Ⅰ 中国古代的政治制度 第一单元 夏商周的政治制度 课1第 禅让制到王位世袭制1.）特点：传贤到传子；公天下到家天下。1（）王位世袭制：父子相传、兄终弟及。2（分封制2.）目的：维护周王室的统治。1（）分封的对象：王族、功臣、古帝王后代。2（.）特点：层层分封、等级森严3（②为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述）诸侯的权利和义务：①服从周天子的命令4（职。有利于扩大统治区域。诸侯享有相当大独立加强周天子对地方的统治，：（影响）分封制的作用）5（．宗法制32权，易导致分裂割据。）目的：巩固分封制，解决贵族之间在权力、土地、财产继承上的矛盾。1（。与分封制互为表里。）特点：嫡长子继承制（大宗、小宗）2（（：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。）作用（影响）3

秦朝中央集权制度的形成 课2第年，中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝建立。221、公元前1 ．中央集权制度的形成2②皇权至上 ①皇帝独尊皇帝制度的创立：）1（③皇位世 是中国封建专制制度的重要特征）（核心，袭、太尉（全国军、御史大夫（下达诏令、监察百官））三公九卿制：丞相（协助皇帝处理全国政务）2（务））郡县制的推行：3（郡：最高一级地方行政机构。郡守、县令或县长均由皇帝直接任命。3、中央集权制度的影响）奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历朝所沿用，且不断得到加强和完善。1（）有利于封建经济文化的发展，促进统一多民族国家的发展。2（从汉至元政治制度的演变 课3第 ．中央集权发展1）汉朝初年实行郡国并行制。汉武帝通过推恩令削弱地方王国势力。1（）北宋：兵权收归中央，抽编禁军；行政权上，文官任地方长官，设通判牵制；财政权上，设转运2（使，地方赋税主要由中央掌控。

意义：改变了唐末五代以来藩镇割据局面，加强了中央集权。：）元朝的中书省和行中书省（行省制）3（中书省上承天子，下总百司，是最高行政机关，其长官行使相权。A 行省制度：除河北、山西、山东由中书省（中央机构）直接管理；地方设行中书省，简称行省，省B 的最高长官由朝廷任命，边远民族地区设置宣慰司。意义：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。行省制度是中国地方行政制度的重大变革，是C 中国省制的开端。．君主专制加强2 尚书 门下省掌审议（审核政令）中书省掌决策（草拟颁发皇帝诏令））唐朝三省六部制1（。三省的长官是宰相，相权一分为三。三省相互牵制和监督，保证了君权的省（执行政令，下设六部）

独尊，是中国古代政治制度的重大创造。1 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

：中书门下为最高行政机构，最高长官行使相权；设参知政事、枢密使和三）宋朝（二府三司制）2（司使分割宰相的行政权、军权和财权。）元朝：中书省是最高行政机关（其职权与唐朝的尚书省和宋朝的中书门下相同）3（．选官制：3）汉代察举制；1（）魏晋南北朝实行九品中正制。2（）科举制：隋炀帝时期形成，唐朝：武则天首创弄举和殿试。作用是打破特权垄断、提高官员文化3（素质；加强中央集权。明清君主专制制度的加强

课4第、明朝废丞相、设内阁：明太祖朱元璋诛杀丞相胡惟庸。1，中国宰相制度从此被废除，君主专制制度达到新高度。）废丞相，权归六部（明太祖时期）1（首辅张居正“部万历年间，明成祖时内阁制度正式形成。作为侍从顾问。明太祖时设殿阁大学士，）2（权尽归内阁”，六部几乎成了内阁的下属机构。宰相制与内阁制比较：不是法定的中央一级行政或内阁，地位十分巩固；被制度赋予决策权，宰相，决策机构，只是皇帝的内侍机构，无决策权；内阁的票拟最终取决于皇帝的批红。）清初：议政王大臣会议定夺军国机要；康熙时设南书房形成内阁、议政王大1（、清朝设置军机处2

臣会议与南书房三足鼎立局面。特点：有官无）雍正设军机处（标志着君主专制制度发展到了顶峰）最初目的：办理西北军务。2（意义：提高行政效率；加强君主专制，巩固中央集权。吏、机构简单、军机大臣只能跪受笔录。、中央集权制度的演变特点：相权不断被削弱及至废除，皇权不断加强；中央集权日益加强。3 ：、认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响（积极、消极）4）使皇帝的决2（）有利于多民族国家的统一和巩固，有利于社会安定、经济发展和文化繁荣。1（策具有个人独断和随意性的特点，助长了官场的因循守旧之风，导致官僚主义、贪污腐化之风盛行，中国社会的发展开始大大落后于西方国把君主专制制度推向高峰，明清之际，）3（阻碍社会进步。

家。古代希腊罗马的政治制度

第二单元 ．雅典民主政治1）建立条件：分为政治、经济、地理和思想1（。城邦特点：小国寡民和独立自主 公民条件：祖籍本邦；拥有财产、能自备武装服兵役；成年男子。）梭伦改革（公元前六世纪初）2（前三等级可入选；建立四百人议事会，公民大会成为最高权力机关；按财产划分居民为四等级；内容： 建立公民陪审法庭；废除债务奴隶制。梭伦改革意义：奠定雅典民主政治基础（克里斯提尼改革（公元前六世纪末））3 个地区部落；设立五百人议事会；成立十将军委员会；陶片放逐法。10划定 内容： 克里斯提尼改革意义：确立了雅典的民主政治 世纪―古雅典民主政治黄金时代（鼎盛）5伯利克里改革：公元前）4（官职向男性公民开放；陪审法庭成为最高司法和监察机关；为公民担任公职和参政发工资，发观剧津

贴（。）实质：妇女、外邦人、奴隶不享有民主权利；只是成年男性公民的当家作主（少数人的民主）5）影响：6（．罗马法2（公元前五世纪中期）审判量刑有法可依，平民利益得》 《十二铜表法）罗马成文法的诞生标志：1（到一定保护；保留一些野蛮习惯法，本质上是维护奴隶主贵族利益。）分类：公民法和万民法2（公民法：在罗马共和国时期，适用范围主要限于罗马公民的法律。万民法：适用于罗马帝国统治范围，帝国境内自由民内部公民与非公民区别不复存在）世纪时，3（公元

。)国际法(内所有自由民的法律）罗马法作用：欧洲历史上第一部较系统完备的法律体系。3（2 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

①保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等；缓和社会矛盾，维系帝国的统治。

推动资本主义发展的武器。成为近代资产阶级反对封建制度、②为近代欧美国家立法和司法奠定基础，近代西方代议制民主 第三单元、英国君主立宪制1，实施限制年议会颁布《权利法案》1689年光荣革命，标志英国资产阶级革命结束；1688）过程：1（国王权力，保证议会权力；标志英国君主立宪制政体确立。

年议会改革，工业资产阶级获益。18322（年代，第一任首相是沃尔波尔）20世纪18）责任内阁制的形成（①内阁与首相关系：内阁成员集体负责，在政治上与首相共进退。②内阁与议会关系：内阁实际对议会负责；如果议会通过不信任案，内阁应辞职，或者首相解散议会 重新选举。③首相：议会下院多数党领袖；掌握行政权，通过议会掌握立法权，实际掌握国家大权。年宪法：--1787．美国联邦制2资产阶级领导人深受共和思也无法维护国家利益；独立战争后的邦联无力稳定社会秩序，背景：）1（想影响。）2（意义是既能维护国各州有一定自治权。联邦权力高于各州权力；规定美国是联邦制国家：内容：

家统一，又能发挥地方积极性。）实行三权分立：国会（参议院＋众议院）掌握立法权；－－总统（元首、军、政首脑）掌握行政3（年一届；联邦最高法院掌握司法权。4权，选民间接选举产生，总统有权提名最高多数再次通过即为有效；2/3但国会复议时若以总统有权否决国会通过的法律，法院大法官，但须参议院批准。体现一定民主精神；；年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法1787评价：）4（（允许存在不足 奴隶制、种族歧视与性别歧视）年宪法）1875．法兰西第三共和国宪法（法国3）内容：立法权属于参、众两院组成的国会，参议院有权否决众议院议案；总统由参、众议院联席1（会议选出，掌握行政大权，是国家元首和军队最高统帅；总统经众议院同意有权任命内阁，经参议院 同意有权解散众议院；总统命令须经部长副署。）从法律上正式确立共和政体；为资本主义发展奠定基础。2（年宪法）1871（《德意志帝国宪法》．4内容：）1（只对皇帝负责；由皇帝任命，宰相主持内阁，有权解散议会；皇帝是国家元首和军队统帅，议会是立法机构，由联邦议会（各邦代表组成）和帝国议会（民选产生）组成；实行联邦制。）评价：确立了君主立宪制；专制主义色彩浓厚；推动资本主义发展。2（中国近代反侵略求民主潮流 第四单元)课12、10第(．从鸦片战争到八国联军侵华史实1 影响 结果 侵略国 时间 战争鸦片战争 英国1840-1842 被卷入资本主义市场 》 南京条约 签订《 开始沦为半殖民半封建主义社俄美英法《天津条约》1856-1860鸦次二第 英、法年 片战争 会 英法《北京条约》 日中午甲 日本1894-1895 半殖民半封建进一步加速 《马关条约》 战争英美俄日法军联国八彻底沦为半殖民半封建主义社

年《辛丑条约》19011900-1901 会 德意奥 侵华战争 《南京条约》．2 加重了政府的财政负 万银元，2100破坏了中国的领土主权；赔款,割让香港岛给英国:）主要内容1（3 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

打开了中国沿海门户；协定关税。,担；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸）中获得领事裁判权、片面最惠国待遇、《虎门条约》、《五口通商章程》年在《南京条约》附约（1843

租地居留等特权。）2（由地主阶级与农民阶中国社会的主要矛盾：是中国开始沦为半殖民地半封建社会的开端。影响：，封建主义与人民大众的矛盾。开始转化为外国资本主义与中华民族的矛盾（最主要的矛盾）,级矛盾革命任务发生了变化：中国人民从此肩负起反对外国资本主义和本国封建统治的双重革命任务。中国 进入了旧民主主义革命时期。：外国公使进京；十口通商；允许外国人到内地游历、经商、传教；外国军舰商船可在《天津条约》．3

长江各口岸通航。800对英法赔款各增至割九龙司地方一区给英国；增开天津为商埠；有效；《天津条约》：《北京条约》 万两白银。俄国在此其间强占中国北方大片领土。第二次鸦片战争后中外反动势力公开勾结起来。《马关条约》．4 亿两白银；2）内容：割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔款1（开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；允许日本在通商口岸投资设厂，产品免收内地税。列强侵略势力深入内加重人民负担、资本输出的侵略特点；反映帝国主义时代瓜分世界、影响：）2（地；阻碍了中华民族资本主义发展；刺激列强掀起瓜分中国的狂潮；中国半殖民地程度大加深。）台湾人民反割台斗争：清军刘永福、秀才姜绍祖、义军首领徐骧英勇抗敌3（《辛丑条约》．5分亿两，4.5清政府向各国赔偿白银内容：）1（赔款以中国的关税和盐亿两，9.8本息共计年还清，39税作抵押；在北京东交民巷设立“使馆界”，界内不许中国人居住，各国驻兵保护；拆毁北京至大沽惩办义和团运动中参加反帝斗争官员，准许各国派兵驻守北京到山海关铁路沿线的战略要地；的炮台，位居六部之上。永远禁止中国人民成立或参加反帝性质的各种组织；改总理衙门为外务部）2（标志着中清政府成为帝国主义统治中国的工具；使馆界成为列强策划侵略中国的大本营；影响： 国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。太平天国运动 课11第 原因：自然灾害；民族矛盾与阶级矛盾空前激化。太平天国运动．11856年上半年经北伐西征后进入全盛时期；1856年定都天京；1853年广西桂平金田起义；1851过程：．2 洪仁玕。李秀成、运动后期提拔领导人有陈玉成、年天京陷落运动失败。1864年秋天京事变由盛转衰； 年）1853（《天朝田亩制度》．3）内容：按人口和年龄平均分配土地；平均分配产品的圣库制度。1（反映农民要求获得土地的愿望，太平天国运动革命纲领；评价：）2（是几千年反封建斗争的思想结晶； 绝对平均主义根本无法实现。年）1859（《资政新篇》．4）内容：学习西方，以法治国，公众选举官吏；发展工商业，奖励技术发明；开设新式学堂。1（）资政新篇评价：是先进中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想（或方案）2（。未能实行。

．特点：承担起反侵略反封建革命任务；提出发展资本主义方案；被中外反动势力联合绞杀。5 辛亥革命 课13第1894．过程：1年成立近代中国第一个统一的资产1905年建立中国第一个资产阶级革命团体兴中会；年元旦中华民国成立；1912日武昌起义；10月10年1911月黄花岗起义；4年1911阶级革命政党；1912 月袁世凯窃权。3年1912日清朝覆灭；12月2年 年、孙中山、日本东京。创办机关报《民报》1905．中国同盟会：2（即三民主义）驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权：纲领 它的成立标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段。1912（．《中华民国临时约法》3

年春））内容：主权在民、民族平等、自由平等、三权分立体制；责任内阁制，内阁总理由议会多数党产1（生，总理可驳回总统意见，总统命令须由总理副署。）意义：这是中国近代史第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。2（辛亥革命历史意义：4.性质：中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。辛亥革命）1（4 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

使人民获得了；建立了资产阶级共和国，意义：推翻清王朝结束了封建君主专制制度，辛亥革命）2（一些民主权利，民主共和观念深入人心；客观上打击了帝国主义势力；为民族资本主义发展创造了条

件。新民主主义革命的崛起

课）14（第 ．五四运动1）直接原因：巴黎和会上中国外交的失败（导火线）1（（工人阶级由此登上政治舞台）主力是工人日以后中心由北京转移到上海，5月 6过程：）2（释放。学生、罢免卖国贼的职务、拒绝在和约上签字；显示了工人阶级的伟大力量，评价：中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动（性质））3（促进了马克思主义的传播；五四运动是中国新民主主义革命的开端。

．中国共产党的“一大”2）条件：民族工业迅速发展；工人阶级队伍壮大并登上历史舞台；马克思主义思想的广泛传播；1（日、上海，浙江嘉兴南湖游船。23月7年1921）一大：2（党成）主要内容：党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，消灭资本家私有制；3（立后中心任务是组织工人阶级，领导工人运动。．国共合作和北伐战争3）标志：1（。年国民党一大的召开（合作的政治基础是新三民主义）1924实现标志： 年七一五事变全面破裂。1927破裂标志：（年）1926-1927）北伐战争（2 对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖。年初革命势力发展到长江流域，迁都武汉1927成果：1926-1927北伐战争（。年）作用：动摇了帝国主义统治中国的根基 国共十年对峙 课15第1月8年1927）1．南昌起义（1 日，周恩来、贺龙。标志着中国共产党独立领导武装斗争、，南昌起义打响武装反抗国民党反动派统治的第一枪意义：）2（创建人民军队和武装夺取政权的开始。7月8年1927．2 ：确定开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针。日在汉口召开“八七会议”建立中国第一个农村革命根年毛泽东领导秋收起义军到达井冈山，1927井冈山革命根据地的建立：．3 据地。“工农武装割据”思想：武装斗争、土地革命、根据地建设。

年冬中华苏维埃共和国临时中央政府在江西瑞金成立。1931．4 ．红军长征5）原因：博古、李德等人的“左”倾错误导致第五次反围剿失败。1（10年1935月从瑞金出发；10年1934）过程：2（月，10年1936月、中央红军与陕北红军在吴起镇会师； 红军三大主力（一、二、四方面军）在甘肃会宁会师，标志着长征的胜利结束。

：月）1年1935遵义会议（）3（内容：纠正博古等人军事上、组织上的“左”倾错误；肯定毛泽东的正确军事主张；选举毛泽东为政

治局常委；取消博古、李德的军事指挥权。意义：遵义会议结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领

导，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。抗日战争 课16第三个战全面抗战路线和片面抗战路线；两条抗战路线：两个阶段分为局部抗战和全面抗战；．过程：1

场为正面战场、敌后战场和国外战场。卢沟桥事变成为全国抗日战日，7月7年1937九一八事变成为日本法西斯侵华的开端；日，18月9年19311937争的开端；月，广州、武汉失守，抗战进入10年1938月南京大屠杀；12年1937月起淞沪会战；8年1945年与1942八路军百团大战；年下半年，1940相持阶段；日本日，15月8年1945年初两次远征缅甸；

无条件投降，抗战胜利结束。

生化部队731．日本侵华罪行：南京大屠杀、潘家峪惨案和2 5-新课标 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版）是中国人民一百多年来第一次取得反侵略斗争的完全胜利；它大大增强了全国人民1．胜利原因（3 的民族自和自信心；中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利作出了 重大贡献；中国的国际地位得到提高。）胜利根本原因：以国共合作为基础的全民族抗战。2（解放战争 课17第 ．内战与和平的斗争1月到8年1945）1（，确立和平建国方针。月国共重庆谈判，签署《双十协定》10 年初，重庆政治协商会议。1946）2（年春起，国民党重点进攻陕北1947月国民党进攻中原解放区，全面内战爆发；6年1946．内战爆发：2 和山东解放区。月刘邓大军挺进大别山揭开战略反攻序幕6年1947．战略反攻：31949年秋到1948．战略决战：4 年初，辽沈、平津、淮海三大战役；基本消灭国民党军队主力。日，占领南京，标志国民政府在大陆的23月4月北平和谈破裂，发动渡江战役；4年1949．渡江战役：5 统治结束。．新民主主义革命胜利意义：结束百年屈辱史；改变世界政治格局，壮大和平民主和社会主义力量；6 鼓舞被压迫民族解放斗争的士气。工业革命 课7第．英国率先兴起工业革命条件：政治前提是资本主义制度确立与发展；殖民地提供巨额财富（资本）1；圈地运动（自由劳动力）和广阔海外市场（市场）。；手工工场积累生产经验技术（技术）．第一次工业革命的进程2）工业革命的开始——哈格里夫斯珍妮机的问世（英国工业革命最早发生在棉纺织业）1（）瓦特改良蒸汽机解决动力问题，人类社会进入“蒸汽时代”。2（向

标志英国工业革命完成。大机器工业基本取代工场手工业，年代机器制造业兴起，40世纪19）3（欧美扩展、第一次工业革命的影响21（）机器生产取代手工劳动，工厂成为主要组织形式；农业比重减少，工业化和城市化进程加快。产生了两个对立的阶级工业资产阶级和无产阶工业革命还引起资本主义国家的社会结构的变革，）2（级。）列强加紧扩张，自由主义盛行（自由经营、自由竞争、自由贸易）3（）工业革命在客观上也传播了先进的思想和生产方式，促使世界面貌发生了变化4（世纪中后期）19（时间：）第一次工业革命促使了世界市场的基本形成。5（第二次工业革命 课8第1 ．主要成就：电动机问年代实际可用的发电机、1970年德国人西门子研制发电机成功，1866电力的广泛应用：）1（世；人类进入电气时代。世纪初发明飞机。20年代发明汽车和80世纪19世纪七八十年代；19）内燃机的创制和使用：2（）化工技术的发展；钢铁等传统工业的进步，钢材取代木材和铁。3（．影响：2，工业结构发生巨大变化（重工业取代轻）诞生一批新兴工业（电力工业、石油工业、汽车工业）1（。纺工业成主导）其产生的根本原因是生产和资本的高度集（是资本主义发展到一定阶段的产物，垄断组织的出现）2（；世界市场的最终形成。中）（世界被瓜分完毕）世纪初）20世纪末19（）欧美列强为主导的资本主义世界体系的最终建立。3（．第一次工业革命和第二次工业革命的比较3（第发明成就主要来自生产经验积累；主要成就也由英国取得，第一次工业革命从英国首先兴起，）1 二次工业革命从多个国家同时兴起，美国和德国成就突出，科学与技术紧密结合。）在交通领域：第一次工业革命出现火车、轮船，第二次工业革命出现了汽车和飞机。2（第二次工业革命产第一次工业革命产生了两个对立阶级工业资产阶级和无产阶级，在社会结构：）3（高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

生了垄断组织。）在世界市场：第一次工业革命促使世界市场基本形成，第二次工业革命促使世界市场最终形成。4（．世界市场的形成过程4第一次工业革命，世界市场基本形成；第二 ；新航路开辟，世界市场的雏形开始出现（或初步形成）次工业革命，世界市场最终形成。近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 第三单元 中国资本主义的产生 课5第19．洋务运动（1 年代）90—60世纪）目的：在不改变封建制度前提下，利用西方先进科技，维护清朝统治。1（李鸿章江南制造总局、（曾国藩安庆内军械所、创办近代军事工业旗号，“自强”前期打着内容：）2（；后期打着“求富”旗号，创办民用工业（李鸿章轮船招商局和开平煤矿、张之洞左宗棠福州船政局）年代中期起筹划海防，建成北洋、南洋、福建海军；创办新式学堂、选派70；汉阳铁厂和湖北织布局）

留学生，培养翻译、军事和科技人才。3（）破产标志：甲午中日战争失败，北洋水师全军覆没。对外国经济侵略起到一定抵客观刺激中华民族资本主义发展；培养人才，引进近代科技，意义：）4（制作用，促进中国自然经济瓦解。年代60世纪 19．中华民族资本主义产生：2）产生的原磨坊因：外国资本主义的入侵使自然经济逐渐解体；受外商企业丰厚利润的刺激；洋务派对民办企业1（起了诱导作用。）标志：官僚、地主和商人创办近代企业2（3（世纪六七十年代产生；主要分布于东南沿海地区。19））代表企业：发昌机器厂、继昌隆缫丝厂、贻来牟机器4（中华民族资本主义的发展

课10第 ．初步发展：1）原因：列强资本输出，进一步瓦解自然经济；清政府放宽民间办厂限制。1（）表现：由沿海向内地扩展；2（）意义：民族资产阶级开始登上历史舞台。3（）1915-1921．短暂春天（2实业）原因：辛亥革命推翻清朝帝制，建立中华民国，为我国资本主义的发展扫除了一些障碍；1（救国思潮与群众性的反帝爱国运动；欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，客观上为中 国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。）主要行业：纺织业、面粉业2（）著名实业家：张謇、周学熙、荣氏兄弟3（．曲折发展3）1（（第民族工业得到了较快发展国民政府开展国民经济建设运动，：）1936—1927（国民政府前十年 二个黄金时代））抗日战争期间：民族工业遭到沉重打击，日益萎缩。2（沦陷区：一些厂矿或被日军所毁，或被日军以各种形式吞并；

国统区：国民政府实施战时体制，强化对经济的全面统治，官僚阶层压榨民族企业牟取暴利。）1949—1945陷入绝境（解放战争期间或 ．4（；官僚资本）年《中美友好通商航海条约》1946）原因：美国商品大量涌入中国市场，排挤了国货（2 大肆进行经济垄断，挤压民族企业；国民政府的苛捐杂税不断增加，通货不断膨胀。

．理解资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用（文科班用）5）经济上，是一种新的经济因素，有利于社会进步；1（为新民主主无产阶级队伍的壮大，为民族资本主义登上政治舞台奠定物质和阶级基础；政治上，）2（义革命到来和中共的建立准备了阶级条件；为西方资产阶级思想文化的传播提供了社会不断冲击和动摇封建正统思想的统治地位，思想上，）3（条件。中国特色社会主义建设的道路 第四单元 经济建设的发展和曲折 课11第 7 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

（合理调整工商业，促进民族年完成国民经济恢复工作。1952年，1952—1949．国民经济恢复时期：1 工业发展）：优先发展重工业；鞍钢、长春一汽、沈阳机床厂与飞机制造厂；开始年）1957—1953．一五计划（2 改变工业落后面貌，为工业化奠定初步基础。年底，我国基本上完成三大改造；使生产1956—1953．三大改造：农业、手工业、资本主义工商业；3 资料由私有制转变为社会主义公有制，标志着社会主义制度在中国基本建立起来。4 ．中共八大 年，中共八大召开，成功探索。1956）1（当前的任务是集中力国内的主要矛盾是先进的社会制度和落后的生产力之间的矛盾；主要内容：）2（量把我国从落后的农业国变为先进的工业国。．大跃进和人民公社化运动5 年八大二次会议提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。1958）1（年掀起的大跃进和人民公社化运动，违背经济发展规律和超越历史发展阶段。1958）2（造成三年经济困难。1961—1959文化大革命中，的错误；“左”开始纠正农村工作中方针，提高”充实、巩固、“调整、年提出1960．6 年邓小平全面整顿，经济回升。1975年间周恩来调整恢复经济；1971-1973伟大的历史转折

课12第 月）12年1978．十一届三中全会（1把党和国家的工作重心转移到经实事求是的马克思主义思想路线；重新确立了解放思想、）内容：1（济建设上来，实行改革开放。成为改革开放和是新中国历史的一次伟大转折，形成以邓小平为核心的党中央领导集体，意义：）2（开辟中国特色社会主义道路的起点。

．经济体制改革2）农村：①家庭联产承包责任制（不改变土地所有权，农民有使用权；克服分配中平均主义弊端，1（②废除人民公社制度、建立村民委员会、发展乡镇企业。调动农民生产积极性））城市：中心环节是增加企业活力。管理体制上，实行政企分开，扩大企业自主权；所有制上，以2（公有制为主体多种所有制经济共同发展；分配制度上，实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

．社会主义市场经济体制建立3中共十四大正式确立经济体制改革目标是建年邓小平南方谈话提出建设社会主义市场经济；1992）1（立社会主义市场经济体制。南方谈话与十四大成为我国社会主义改革开放和现代化建设进入新阶段标 志。世纪初，社会主义商品市场体系基本确立。21）2（13第 对外开放格局的初步形成 课 ．我国对外开放格局形成：1 年，海南岛。1988、珠海、汕头、厦门；年，深圳（第一个经济特区）1980）经济特区的设立：1（年1984个沿海港口城市：14）2（）沿海经济开放区：长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海湾地区3（（年1988）经济技术开发区：4 年代改革开放的重点和标志。90年开发上海浦东，带动长三角和长江流域经济，成为1990）5（．形成经济特区—沿海开放城市—沿海开放区—沿江开放港口城市—沿边开放城镇—内地省会开放2 城市的开放体系。．特点：全方位、多层次、宽领域。3 第五单元：中国近现代社会生活的变迁物质习俗变迁 课16、15、14第 ．近代社会生活1）鸦片战争前多沿袭传统，鸦片战争后中西混合。出现中西合璧的服饰（中山装）和住宅。1（断发易发具有反清辛亥革命前后，改革婚姻制度；废止缠足，戊戌变法时维新派主张断发易服、）2（革命色彩；辛亥革命后大城市的旧习俗逐渐被废除，在农村传统习俗仍旧沿袭。．新中国新风尚2 8 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

；年代主流风尚是勤俭节约、无私奉献（票证时代）50-70世纪20）1（）新时期主流风尚是注重环保、讲究卫生、赈济灾区。2（）3（。年启动“安居工程”1995，年政府倡导“菜篮子工程”1987奠定中国近代铁路网辛亥革命前夕，清政府修筑第一条铁路——唐胥铁路；年代，80世纪19铁路：．3基本格局。九五期末，中国铁路营运里程居亚洲第一位、世界第四位。世纪初，汽车开始出现在上海等大城市；汽车与油料几乎全赖进口。20．公路：4 推动中国水运近代化进程；洋务派创办的轮船招商局打破列强在中国水运业垄断局面，水运与航空：．5年中国首条空中航线——北京至天津1920年冯如制成中国第一架飞机，标志中国航空事业开始；1909

航线开通，中国民航拉开序幕。．电讯业务6年上海招商局开通第一部电1882福建巡抚在台湾架设中国第一条有线电报线；年代，1870）成就：1（年末，固定电话和移动2003世纪初清政府在南京开办第一个电话局，开通第一部市内电话；到20话； 电话的数量均居世界第一位。）意义：信息传递更快捷和简便，深刻改变人们思想观念和生活方式；促进经济发展和社会进步。2（．大众传媒7 互联网 影视 报刊 ．报纸、广播、电视被称为1年《定军山》电影首映成19051.三大媒介。功，标志着中国电影事业开始起世纪中前期，外国19．1年代以90世纪20媒四第“为称网联互，后 步。《中人开始在中国办报，介”。年，第一部有声电影《歌2.1931 《万国公报》、国丛报》2.年60世纪20互联网诞生于 女红牡丹》拍摄成功。．此后中国人自己办的2年中国正式接入互1994代末，年蔡楚生导演、王人美主19353.如戊戌变报刊越来越多，概

联网。法时期的《事务报》 况演《渔光曲》是第一部获得国际，辛 互联网的四大优势：3.荣誉影片。，亥革命时期的《民报》

集文字、图像、声音于一体；年北京电视台试播，标志4.1958 等。《新青年》五四时期的可以高度互动，费用低廉；双着中国电视业的诞生。改革开放舆论宣传、娱乐、传播 更便捷可以更主动、向传受； 信息等功能 后电视逐渐普及。和最大限度地获取信息。

世界资本主义经济政策调整 第六单元1929空前严重的资本主义世界经济危机（课17第）1933—分期付款和银行贷款烘托市场虚假繁荣；根股票投机活动；贫富差距扩大；发生经济危机的原因：．1

本原因是生产社会化同生产资料私人占有之间的矛盾，即资本主义制度的基本矛盾

．特点：来势猛；范围广；时间长；破坏性大。2 ．表现：股市崩溃；银行倒闭；企业破产；生产锐减；失业剧增；农产品价格下跌。3 ．影响：4

。）加深了各主要资本主义国家的社会危机（美国、法国社会**；德国法西斯上台）1（）世界局势动荡不安（主要资本主义国家之间的矛盾加深；殖民地和半殖民地人民的反抗）2（、胡佛政府的措施：自由放任的经济政策；结果：危机反而恶化4课18第 罗斯福新政

1932经济危机爆发后，胡佛政府采取自由放任的经济政策，经济危机更加恶化；1929-1933．背景：1

年上任后实行新政。1933年罗斯福在大选中获胜，．新政的内容：整顿、复兴和改革2（）整顿银行与金融体系：恢复银行；美元贬值；管制证券业。1）复兴工业：公平竞争规则；规定工资标准、工作日时数；调整企业关系与劳资关系。2（）调整农业政策：补贴农民；调整农产品结构，稳定农产品价格。3（）社会福利：社会救济与以工代赈，兴办公共工程，增加就业，刺激消费和生产，稳定社会秩序。4（罗斯福新政的意义：．3开创遏制了美国法西斯势力；缓和了美国的社会矛盾，使美国经济走出低谷；

了国家干预经济的新模式，国家垄断资本主义开始出现，资本主义告别自由放任时代。

．新政的实质：在不触动资本主义制度前提下，对美国经济制度进行深刻改造。5 9 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

当代资本主义的新变化 课

19第 ．国家垄断资本主义发展：1）凯恩斯主义盛行；国家对经济宏观调控；资本主义黄金时代。1（2（国有制发展出将政府干预和市场相结合、各国适当减少国家对经济的干预；年代初经济滞胀，70）

。与私有制并存的“混合经济” ．建立福利国家2是国家运用社会保障和社会服务开支，实质：）1（并保障其经济安全，来保障个人和家庭最低收入，（维护资本主义制度）保证所有公民能享受到较好社会服务。）特点：法律制度化；覆盖面广；日渐完备。2（）评价：穷人受惠多，稳定社会秩序；加重政府财政负担，降低劳动者积极性。3（）4（年代后，减少政府公共开支，缩小福利国家规模。80年代经济“滞涨”，70世纪20 ．第三产业兴起与新经济出现3 生产力发展、①原因是科技进步、第三产业：）1（②第三产业公众生活水平提高与消费需求多样化；扩大市场；增加就业，拓展经济活动领域，提高经济竞争力；③意义：成为国民经济中增长最快部门； 一定程度上缓和了经济周期性波动，经济产生质的变化。年代首先在美国出现）90世纪20）新经济（2（①内涵：在经济全球化形势下以知识经济为基础、以信息技术为主导的新的经济增长模式。②出现原因：经济全球化与信息技术革命推动。苏联社会主义建设 第七单元 战时共产主义政策到斯大林模式 课20第1 ．战时共产主义政策）内容：余粮收集制；大中小企业全部实行国有化；取消自由贸易；普遍义务劳动制。1（不是直接向社会主义过渡取得国内战争胜利；集中有限人力物力财力粉碎外国武装干涉，评价：）2（的正确道路。2 ．新经济政策）原因：战时共产主义政策引发严重经济和政治危机。1（政府无力开发矿藏以租让方式让外国资本允许私人办小企业，以粮食税取代余粮收集制；内容：）2（家经营；恢复货币流通和商品交换；废除实物配给制。3（找到一条正确的向社会主义过渡的道路。稳定政治形势，促进经济恢复；提高生产积极性，意义：）利用商品货币关允许商品经济的发展，允许多种经济成分并存；公有制为主导的前提下，特点：）4（系进行社会主义建设。．“斯大林模式”3 年苏联成立。1922列宁逝世后，新经济政策逐渐取消；1924）1（）表现：优先发展重工业；单一公有制；高度集中的计划经济；独立于资本主义世界市场之外；农2（业集体化。（年实现工业化，工业生产居欧洲第一、世界第二。1937年实现农业集体化；1937）成果：3推动经济实力迅速增开辟了不同于市场经济的计划经济体制和新型工业化模式；①积极：

评价）4（为后来反法西斯战争胜利奠定物质基础。长，轻工业落后，农业、国民经济比例严重失调，②弊端：

人民生活提高缓慢；打击农民生产积极性，压制地方和企业积极性；影响国民经济平衡和持续发展； 成为苏联解体的一个重要原因。二战后苏联经济改革 课21第1954．赫鲁晓夫改革（1 改革重点放在农业上 年）1964—增加农民收入；鼓励农民发展家庭提高收购价格，实行收购制，取消农产品义务交售制，）内容：1（提倡种植玉米，开垦荒地，扩大农庄农场自主权；副业，工业上废弃部门管理体制，提高粮食产量。将部分中央企业管理权下放到地方，给企业部分权利，承认企业和个人的物质利益。）结果：冲击了斯大林模式，取得一定成果；无法从根本上突破斯大林模式，以失败告终。2（改革重点放在工业上）1982—1964．勃列日涅夫（2 以经济手段刺激企业改扩大国企经营自主权；加强对经济集中领导；恢复部门管理体制，内容：）1（进管理；注重发展重工业特别是军事相关工业。年后经济进入停滞时期。1975）结果：军事实力迅速增长；2（10 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

．戈尔巴乔夫改革

3减少指令性这实际承认了市场对经济的调节作用；用经济管理方法代替原来的行政命令，内容：）1（计划指标，代之以指导性计划指标；调整所有制结构，允许多种经济成分并存；优先发展重工业。）结果：经济滑坡，人民生活水平继续下降。2（（文科生了解）（苏联解体给我们的启示）社会主义改革不可能一帆风顺，社会主义制度要通过不断的改革来逐步自我完善；社会主义改革和A.发展具有复杂性、艰巨性和曲折性的特点；社会主义建设要遵循客观发展规律，坚持从实际出发、实事求是的马克思主义思想路线，走符合本B.国国情的道路。第八单元 当今世界经济的全球化趋势

战后资本主义世界经济体系的形成 课22第 ．“布雷顿森林体系”的建立。1美国要掌英磅为中心的资本主义货币体系难以维系，美国经济实力膨胀；西欧普遍衰落，背景：）1（握世界经济霸权；重建战后世界秩序需要。通过了年在美国新罕布什尔州的布雷顿森林举行了国际货币金融会议，1944）2（：《布雷顿森林协定》 规定美元与黄金直接挂钩，成员国货币与美元保持固定汇率。年成立，宗旨是稳定国际货币体系；主要任务是稳定国际汇率，1945）IMF）国际货币基金组织（3（消除妨碍世界贸易的外汇管制；对在国际收支出现困难国家提供短期贷款。年成立，初期宗旨是致力于战后欧洲经济复兴，后来转向全球性的发展援1945：）WB）世界银行（4（助；提供长期贷款和技术援助。加强美国掌握了资本主义世界的经济命脉，一个以美元为中心的世界货币体系建立起来；评价：）5（了美国在国际金融领域的特权与支配地位；为世界货币关系提供了统一的标准和基础，有利于战后世

界货币体系正常运转。年）1947《关税与贸易总协定》的签定（、2 年经济危机促使各国加强贸易保护主义导致国际贸易萎缩。1933—1929）原因：1（）宗旨：降低关税，减少贸易壁垒，实现国际贸易自由化。2（是

构成了调整世界经济贸易和金融的三大经济支柱。，“关贸总协定”国际货币基金、世界银行、．3

世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映，在此基础上战后资本主义世界经济体系形成。第 当今世界的经济区域集团化 课23 EU ．欧洲联盟1 年欧洲共同体成立。1967；年《罗马条约》签订（有时以此作为欧盟诞生时间）1957）1（欧盟单一货币欧年，1999标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡；年欧洲联盟成立，1993）2（元正式问世。．2日，北美自由贸易区正式成立。目标是逐步形成取消关税及其他贸易壁垒，实现商品、1月1年1994

劳务、资本等的自由流通。年《汉城宣言》正式确定该组织的 1991年亚太经济合作组织在澳大利亚首都堪培拉成立。1989．3 宗旨和目标：相互依存，共同受益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。年中国加入亚太经合组织，中国台北和中国香港以地区经济实体名义加入。1991 世界经济的全球化进程 课24第 ．经济全球化1（世界经济朝着全球化方向工业革命后，新航路开辟使世界经济联系逐渐增多（开端）发展进程：）1 年代以来，世界经济真正进入全球化时代（迅猛发展）90世纪20发展；两极格局跨国公司和国际组织推动；交通通讯技术进步；以信息技术为代表的科技；促进因素：）2（的瓦解；市场经济体制的普及。）本质：发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张3（也加剧了全球竞争中的利益失衡；加速了世界经济的发展和繁荣，影响：）4（发达国家是最大受益 者，发展中国家机遇与挑战并存。：日成立）1月1年1995．世界贸易组织（2实现世贸组织的目的是，它标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立起来；取代关贸总协定，）1（全球范围内的贸易自由化。11 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

减少成促使成员国生活水平的提高和经济的繁荣；加快了经济全球化的发展；世贸组织的作用：）2（员间的不平等，对发展中国家和贸易小国利益给予足够重视。

年起申请入世）1995年起申请复关，1986（月）12年2001．中国正式加入世贸组织（34）机遇：有利于参与国际经济合作和国际分工；有利于进一步完善社会主义市场经济体制（1（）有利于直接参与国际贸易规则的决策，维护合法权益；有利于改革开放、社会主义市场经济发展和人民

生活水平的提高；有利于促进世界经济的增长。）挑战：国内一些产品、企业和产业面临更激烈的竞争2（高中历史必修Ⅲ 中国传统文化主流思想的演变 第一单元 “百家争鸣”和儒家的形成 课1第．百家争鸣背景：社会大变革；井田制瓦解，封建土地私有制发展；诸侯争霸，社会动荡；士阶层活1 跃；私学兴起。．儒家学派2“有教无 以德治民，爱惜民力；“克已复礼”； 思想的核心是仁；）孔子（春秋）思想主张：1（类”。）孟子（战国）思想主张：“仁政”；“民贵君轻”的民本思想；“性善论”。2（；仁义、王道；“君舟民水”；性恶论（以礼乐规范人行为使之向善））荀子（战国）思想主张：3（天行有常，制天命而用之。3

．道家学派）老子（春秋）思想：万物本原是“道“；主张顺应自然、清静无为、知足寡欲；无为而治；朴素1（辩证法思想。）庄子（战国）2（．墨家学派墨子思想：兼爱、非攻、尚贤、节用节葬；代表平民阶级。4 ．法家学派韩非子思想：以法治国；加强君权，建立大一统专制国家。5 “罢黜百家，独尊儒术” 课2第 ．董仲舒的新儒学思想1（）董仲舒把道家、法家、阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，改造形成新儒学体系。1针对加强独尊儒术”主张；提出“春秋大一统”和“罢黜百家，针对中央集权需要，主要思想：）2（提出“三纲五常”，针对为人处世标准，“天人感应”；“天人合一”、提出“君权神授”、君权需要，提倡孝道（巩固君权，维护统治秩序）

．汉代儒学成为正统思想2起用儒者参与国家大政，；独尊儒术”“罢黜百家，汉武帝采纳董仲舒建议实行儒学成为选官标准；兴

办太学，在各郡设立学校，以儒家经典作为教科书。也逐渐成为中国传统文化的主儒家思想逐渐成为历代统治者所推崇的正统思想，西汉后期，结果：．3

流思想 宋明理学 课3第．理学产生背景：佛教、道教盛行，冲击儒学独尊地位；儒学家提出三教合一主张，调和吸收佛道理1 论。：．宋朝的程朱理学（客观唯心主义）21（，先有理后有物；把天理与伦理道德直接联系起：天理是万物的本原（核心））程颐、程颢（北宋）来；提出“格物致知”的认识论。；格物致知的目的在：天理就是作为道德规范的三纲五常；强调“存天理，灭人欲”）朱熹（南宋）2（成为后世科举考试教科，《四书章句集注》著述是理学集大成者，而非求科学之真。于明道德之善，书。）地位：成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力维护封建君主专制统治。3（．陆王心学（主观唯心主义）3 ：心为万物本原；天地万物都在心中；反省内心就可得理。）陆九渊（南宋）1（：心外无物，心外无理；提出“致良知”和知行合一学说。）王阳明（明朝）2（明清之际活跃的儒家思想 课4第 12 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

．背景：社会矛盾尖锐；工商业发展与资本主义萌芽产生；理学日趋腐朽。1反对以孔子的是非为标揭露道学家的虚伪；挑战孔子及其儒家思想的正统地位，离经叛道的李贽：．2

准；强调人的正当私欲。反映资本主义萌芽时期的要求。

．明清之际三大进步思想家3）黄宗羲：揭露君主专制是天下之大害；提出“天下为主，君为客”的民主思想；主张限制君权。1（抨击了封建君主专制制度，对以后反专制斗争起了积极推动作用。）顾炎武：主张到实践中求真知，关注国计民生的现实问题；提出“天下兴亡，匹夫有责”思想。2（开一代朴实学风的先河。启示了）王夫之：世界是物质的；物质是变化的且有规律可循；静止是相对的，运动是绝对的。3（近代人们的思维方法，具有划朝代意义。西方人文精神的起源及其发展 第二单元 西方人文主义思想的起源 课5第 ．智者学派11（）原因：奴隶制民主政治发展；人在社会中地位日益突出。）探索主题：人和人类社会。2（）代表：普罗泰戈拉3（；反对迷信，强调自由，认为法律道德的约）思想：特别强调人的价值，提出“人是万物的尺度”4（束是相对的，每个人都有自己的标准。．苏格拉底2；美德即知识；善是人的内在灵魂，教育可使人认识内心美）倡导“有思想力的人是万物的尺度”1（德。）意义：使哲学真正成为研究“人”的学问。2（鼓励独立理性思考，各司其职。把每个人明确分工，根据智慧品德而不是出身，《理想国》柏拉图：．3

为理性主义发展奠定基础。文艺复兴和宗教改革 课6第 ．文艺复兴运动：1（意大利保留大量天主教神学统治；新兴资产阶级壮大；资本主义萌芽；首先兴起于意大利原因：）1 古希腊罗马的文化遗存。）核心是人文主义：以人为中心，肯定人的价值；抨击教会腐败；提倡追求自由幸福、物质享受，2（鼓励发财致富和冒险，崇尚理性和科学。）实质：资产阶级思想解放运动3（《十日谈》（薄伽丘代表：）4（誉为文学三杰；人文主义之父），《歌集》（彼特拉克、）《神曲》（但丁、）

达芬奇。）意义：解放人们思想，推动资本主义发展，推动文化、科学的发展。5（．宗教改革：2）1（；（即因信称义）信仰上帝便可得救他的主要思想：拉开宗教改革序幕，“九十五条论纲”马丁路德 简化宗教仪式。）新教教派：路德教、加尔文教、英国国教；简化宗教仪式，否定罗马教廷权威，坚持国家权力高2（于教会。启蒙运动的兴起 课7第 ．兴起条件：资本主义进一步发展；自然科学发展。1．性质：资产阶级的反封建的思想解放运动。2 ．内容：①核心：理性主义（人自己思考，运用自己智力去认识判断理解事物的能力）②否定一切外3在权威，理性是判断是非唯一标准；努力构建民主科学的理性王国；反对专制愚昧，提倡科学自由和

平等。．孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点：

4思想主张 主要著作 思想家 13 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋人 《哲学通信》 伏尔泰

权”、自由平等，法律面前人人平等 《路易十四时代》 反对君主专制，主张君主立宪制；提出“三权分立”学说（成为 《论法的精神》 孟德斯鸠 资产阶级政治制度的基本原则）

卢梭倡导“社会契约论”和“人民主权说”；主张民主共和制；论述 《社会契约论》

了私有制是人类不平等的起源 康德主权属于人民，自由平等是天赋人权；人要自律，自由平等只能 《纯粹理性批判》 在法律范围内；人不是工具。；鼓舞了殖民地半殖民地．意义：进一步解放了人们思想，冲击了欧洲封建专制统治（法国大革命）5 ；启蒙思想成为人们追求自由、平等的精神武器。人民争取民族独立的斗争（北美独立战争）古代中国的科学技术与文化 第三单元 中国古代发明发现 课8第 ．四大发明1 年，东汉蔡伦改进。是书写材料的一次伟大革命。105）造纸术：西汉前期发明；1（魏晋南北朝时逐渐取代简牍成主要书写材料；唐朝时传入阿拉伯，随后经其在宋代传入欧洲。世纪中叶，北宋11②活字印刷术：）印刷术：①雕版印刷术：隋唐之际出现，宋代是黄金时代。2（世纪传入日本、欧洲。14毕升发明胶泥活字印刷术，是印刷业一大革新；）火药：唐末火药开始用于军事；宋朝在军事上广泛使用火药。元朝时传入欧洲。3（（）指南针：战国时发明司南；北宋时指南针用于航海；南宋时传入阿拉伯，经其传入欧洲。4推动了文艺复兴和宗教改,）意义：造纸术促进欧洲文化发展；欧洲人借鉴中国，造出自己印刷机5（迎来地理大发现时代。,革促进思想解放和社会进步；火药加速封建统治阶级衰落；指南针的使用：采用十进位值记数法，是当时世界上最先进的应用数学著作，标志）东汉《九章算术》1（．数学：2 中国古代以计算为中心的数学形成完整体系。）算盘：元末明初已出现现代样式的算盘，明清时期珠算得到普及发展。2（．天文学3）中国保留世界上最早的日食、月食、太阳黑子及哈雷彗星的记录，编出世界最早的星表。1（：是世界上现存最古老的星表。《石氏星表》）2（，是我国古代最优秀的历法，比现行公历：革新浑仪，造出简仪；编订《授时历》）郭守敬（元朝）3（颁行早三百年；取“敬授民时”之意，指导农业。．农学

4、明朝徐光启、元朝王桢《农书》、北魏贾思勰《齐民要术》）四大农书：西汉氾胜之《氾胜之书》1（《农政全书》

。主要记录东汉以后五百年最系统的古代农业科学著作；最完整、是我国现存最早、：《齐民要术》）2（间特别是北朝时黄河中下游的农业生产经验。．中医5 ：是中医学奠基之作；战国问世、西汉编订。《黄帝内经》）1（：《伤寒杂病论》）2（被后世誉奠定后世临床学的理论基础，创造性提出辩证施治方法，东汉张仲景。为“万世宝典”。世纪以前中医药学系统总结，被誉为“东方药物巨典”16：明朝李时珍；对《本草纲目》）3（中国古代文学 课9第300：中国第一部诗歌总集；收录西周到春秋中期《诗经》．1多首诗歌；以四言为主，多重章叠句；奠 定中国古典文学现实主义基础。．楚辞：战国时楚国诗人屈原创作；以南方民歌为基础，采用楚国方言；句式灵活，多带“兮”字；2 具浪漫主义风格。

．汉赋：词藻华丽，手法夸张，内容丰富，表现大一统时代恢弘文化气度；半诗半文综合体。3

．唐诗4）原因：开放与繁荣的社会环境；科举考试以诗赋为主。1（14 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标）初唐诗人王勃、陈子昂；2（“诗圣”浪漫主义风格；李白，“诗仙”王维；山水田园诗人孟浩然、岑参；边塞诗人高适、盛唐：）3（。杜甫，现实主义风格，其诗作被誉为“诗史”）中唐诗人白居易，诗作平实浅近、针砭时弊。4（．宋词5）原因：商业发展；城市繁荣；市民增加。1（）婉约派：柳永、李清照；委婉含蓄，细腻感人。2（）豪放派：苏轼、辛弃疾；豪放激愤、气势雄伟。3（通俗生动、豪放飘逸；关汉卿、．元曲：宋代兴起的散曲到元朝进入繁荣阶段，与元杂剧合称元曲；6 马致远。．明清小说7）原因：专制中央集权进入强化阶段；工商业繁荣，资本主义萌芽出现；市民扩大。1（）四大名著：元末明初罗贯中《三国演义》和元末明初施耐奄《水浒传》均受程朱理学影响，体现2（忠义思想；明代吴承恩《西游记》反映追求个性自由与专制统治之间的斗争；清朝曹雪芹《红楼梦》 揭露封建制度腐朽，批判封建礼教。；讽刺小说清朝吴敬梓《儒林外史》均揭露现实黑暗。现）文言短篇小说清朝蒲松龄《聊斋志异》3（实主义风格。书画戏曲艺术 课10第 ．汉字与书法1 总趋势是由繁到简。、隶书、楷书。、小篆（篆书））汉字演变：甲骨文、大篆（金文）1（2（）书法演变：魏晋以前是自发阶段；魏晋开始进入自觉阶段；由隶书衍生出楷、行、草。）楷书：特点是形体方正、笔画平直；以实用价值为主；魏晋楷书有定鼎之功，钟繇、王羲之贡献3（最大；唐朝步入盛世，欧阳修、颜真卿、柳公权。）草书：特点是笔画简约、勾连不断、线条流畅纵情；以审美价值为主；东晋王羲之、王献之；唐4（朝张旭、怀素。）行书：特点是笔画简约、字形多变，兼具楷书规矩与草书放纵；既有审美价值，又有实用价值；5（东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟頫、明朝文征明；王羲之《兰亭序》为天下第一行书；

颜真卿《祭姪文稿》为天下第二行书。．绘画艺术2《人物驭龙图》；战国帛画《人物龙凤图》）新时器时代的彩陶画《鹳鱼石斧图》1（，表明绘画艺术从 萌芽走向成熟；，注重以形写神。《洛神赋图》、）魏晋南北朝时期，人物画是创作主题，东晋顾恺之《女史箴图》2（、唐朝阎立本《步辇图》和吴道子）隋唐时期：吸取印度、波斯美术风格；隋朝展子虔《游春图》3（。《送子天王图》（。）两宋时期：宫廷画院最为活跃，画学兴起；风俗画是最大亮点，北宋张择端《清明上河图》4）元明清时期：文人画成就突出，特点是集文学、书法、绘画、篆刻艺术为一体，表现个性，追求5（。、清朝郑板桥《墨兰图》、明代徐渭《牡丹蕉石图》神韵意趣；元代王冕《墨梅图》

．戏剧

3、马致、王实甫的《西厢记》）元杂剧：元杂剧把我国戏曲艺术推向成熟阶段，关汉卿的《窦娥冤》1（。远的《汉宫秋》（）京剧：乾隆末年，安徽徽剧戏班进京；道光年间，徽剧和汉剧互相融合，兼收其他剧种的艺术形2

式，京剧正式形成；同治、光绪年间京剧走向成熟，涌现出程长庚、谭鑫培等“同光十三绝”。

近代以来世界的科学历程 第四单元 课13、12、11第 ．物理学1：发现落体定律，自制望远镜；开创以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的）伽利略（意大利）1（近代科学，为经典力学创立发展奠定基础。2（，提出万有引力定律和物体运动三大定律，形成年《自然哲学的数学原理》1687：①）牛顿（英国）对解释预见物理③意义：

以数学为表达形式。②经典力学最显著特征是以实验为基础、经典力学。现象具有决定性意义；人类认识自然的历史上第一次进行的理论性的概括和总结；标志着近代科学的 15 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

形成。年提出狭义相对论：质量随运动速度增大而增加；尺缩钟慢效应；质1905：①）爱因斯坦（德国）3（年完成广义相对论：时空弯曲。③利用量子论成功解释光电效应。相1916能转换公式，利用核能。② 对论是物理学一次重大革命，否定经典力学绝对时空观，发展了经典力学。普朗克提出量子假说，宣 1900世纪初电子与放射线发现，打开原子大门；20世纪末19）普朗克：4（30世纪20告量子论的诞生；后经爱因斯坦、玻尔等科学努力，到 年代量子力学建立起来。相对论与量子论与相对论一起构成现代物理学基础；量子论是对微观世界认识取得革命性进步，弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足；改变了认识世界的角度和方式。．生物学2 ：提出“用进废退”和“获得性遗传”原则，早期生物进化论思想开始形成。）拉马克（法国）1（年《物种起源》出版标志生物进化论的诞生；②“物竞天择、适者生存、1859：①）达尔文（英国）2（“生物学领域的牛达尔文被称为③挑战封建神学创世说，自然选择是生物进化论的基础。，自然选择”

。顿”年代；社会化大生产逐渐形成；工业化、城市化发展；世界日益80世纪18．英国人瓦特改良蒸汽机：3 成为一个整体；人类进入“蒸汽时代”。年美国人莫1837发电机出现之前的电气发明是年英国法拉第发现电磁感应现象；1831①电气革命：．4电灯、不久比利时人格拉姆发明了电动机；年德国西门子研制成发电机；1866②尔斯发明的有线电报。电话、电车、无线电报和电影等电器产品涌现，人类社会进入“电气时代”。③意义：推动生产力迅猛发展；资产阶级开始确立对世界统治；促成垄断组织形成；改变和城市面貌和生活方式，丰富了人

们业余生活。

．信息技术：520年美国国防部建立网络，1969年美国研制成世界上第一台电子计算机，奠定信息技术基础；1946① 年代后，互联网发展为全球信息网。90世纪②意义：信息经济全面发展，加快经济全球化；传统产业提高管理水平、扩大市场；提高工作效率，改变交往方式。近代中国的思想解放潮流 第五单元 课14第 西学东渐与维新变法思想 ．地主阶级抵抗派代表：1。《各国律例》、《四洲志》）林则徐：近代中国“开眼看世界第一人；1（，提出师夷长技以制夷思想。《海国图志》）魏源：2（．地主阶级洋务派：2 曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞；、提出“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”思想；目的是挽救封建统治；洋务派将魏源提出的师夷长持思想付诸实践，迈出中国近代化第一步。．资产阶级维新派3年代，从洋务运动中分化出来；王韬、郑观应。②主张：经济上发展民70世纪19）早期维新派：①1（政治上主张实行君主立宪制。学习西方自然科学知识；文化上主张兴办学校，与外国商战；族工商业，未形成完整理论。《孔子改，从根本上动摇封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础；）康有为：①《新学伪经考》2（制考》宣称孔子是托古改制主张变革的先师。②特点是将传统儒家思想与西方资产阶级政治学说结合 起来。③意义：借经学外衣，否定君主专制，宣传维新变法的必要性与合理性。；宣传伸民权、设议院、变法图存思想。《变法通议》）梁启超：3（。）严复：主张国家属于人民。引进宣传西方进化论，翻译《天演论》4（）意义：起到思想启蒙作用，促进人民觉醒，是中国近代史一次思想解放潮流。5（新文化运动的兴起

课15第 ．新文化运动兴起1）原因：中国资本主义进一步发展；袁世凯欲复辟帝制掀起尊孔复古逆流。1（。）（后改为《新青年》年陈独秀在上海创办《青年杂志》1915）标志：2（代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅。北大成为新文化运动主要活动基地。）3（、主要内容：提倡民主和科学，反对专制和愚味、迷信；提倡新道德、反对旧道德；提倡新文学，反2 16 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

（鲁迅把反封建内容与白话文形式结合，成新文学典范。对旧文学（文学革命）、影响：3是一次思想解放运动摇封建思想统治地位，是资产阶级新文化反对封建的旧文化的斗争；进步：）1（动；为马克思主义传播、自然科学发展奠定基础。）局限：全盘否定传统文化和全盘西化。2（《布尔什维主、年，李大钊发表《法俄革命之比较观》 1918．新发展：十月革命后宣传马克思主义；4第一次举起了社会主义的大旗；，义的胜利》 全面介绍马克思主义。，《我的马克思主义观》年发表1919 世纪以来中国重大思想理论成果 20第六单元 孙中山三民主义 课16第年，“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为革命纲领，后在《民报》1905．中国同盟会：1

年国民党一大会议上发展为新三民主义。1924发刊词上将其阐发为三民主义。新三民主义 三民主义、民族主义（民族革命）即“驱除鞑虏，恢

1、民族主义：中华民族自求解放，反对帝国1 复中华”：以革命手段推翻清朝封建统治。主义侵略；民族平等。（核即“创立民国”（政治革命）民权主义、2内、民权主义：民权为一般平民共有。2 ：推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。心）容、民生主义：平均地权，节制资本，“耕者

3、民生主义（社会革命）即“平均地权”：3 有其田” 地价分配。成为国共第一次合作的政治基础，推动了国民《中华民国临时约法》辛亥革命的指导思想；实 大革命的发展 的理论基础；捍卫民主共和的斗争。践三民主义是比较完整的资产阶级民主革积极：进步性：实际上确立了“联俄、联共、扶助农命纲领，推动了资产阶级民主革命运动的发工”的三大政策（解决了革命的依靠力量问评 展。，推动了大革命的高涨题）价局限性：没有明确提出反对帝国主义的要求，局限性：仍属于资产阶级民主主义范畴

也没有彻底的土地革命纲领。联 都是资产阶级民主革命纲领。前者是后者的基础，后者是前者的扬弃和发展。系 毛泽东思想 课17第 毛泽东思想主要内容、1 主要著作 容 内 时间 《中国的红色政权为什么武装夺取政权”的革创造性提出“农村包围城市、初步土地革 能够存在》（工农武装割据理命道路为中国革命指明了方向。形成 命时期《星星之《井冈山的斗争》 论）火，可以燎原》创造性提出中国革命的两步走战略和新民主主义《新民主主义《论持久战》革命的科学概念，描绘新民主义社会的蓝图与前抗战胜形成 成熟 《论联合政府》）1940（论》（新民主主义中共七大上确立为党的指导思想景； 利前后 革命理论）战放解人民民主专政理论，丰富发展马克思主义国家学《论十《论人民民主专政》新，争丰富创造性提出两类矛盾学说和正确处理人民内部说；《关于正确处理人大关系》成国中 发展

民内部矛盾问题》 矛盾理论 立后 ．毛泽东思想的精髓：实事求是、群众路线、独立自主。2是是马克思列宁主义和中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果；毛泽东思想的意义：．3

是中国共产党集体智慧的结晶。是建设中国特色社会主义理论的思想根源；中国革命胜利的理论武器； 17 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

新时期理论探索 课

18第 ．邓小平理论形成1 精髓及指导意义 容 内 时间 年1978 酝酿 关于真理标准的讨论 年1978 宣言书 邓小平在中央工作会议上的讲话 提出“建设有中国特色的社会主义”理论 年中共十二大1982实事求解放思想、精髓： 是提出社会主义初级阶段理论和初级阶段基本路 年中共十三大1987指导意义：是马克思主义 线（一个中心两个基本点）同中国实际相结合第二次历史性飞跃理论成果；围绕“什么是社会主义和怎样建设社会主义”年邓1992是引导中国人民进行改问题；指出社会主义本质是解放发展生产力，小平南方革开放和社会主义现代熟并成。判断是非标准是“三个有利于” 谈话是中化建设的伟大旗帜；成完形 共集体智慧的结晶。整体系确立经济体制改革目标是建立社会主义市场经年中1992 济体制 共十四大 作为党的指导思想写进党章 年中共十五大1997

．“三个代表”重要思想：江泽民；中共十六大被确立为党的指导思想写入党章。2中国共产党要始终代表中国先进文化的）2（中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求；）1（）中国共产党还要始终代表中国最广大人民的根本利益。3（前进方向； 精髓：解放思想、实事求是、与时俱进。（文科使用）．中国人民在前进的道路上经历的三次历史性巨变：3 理论代表人 当时的主要任务 实践成果 件 事 贡献 物推翻了满清政府，建立了资维护民主共和制度，发展资产阶级民主共和国，颁布了 三民主义 孙中山 辛亥革命

本主义经济 《中华民国临时约法》取得新民主主义革命的胜巩固人民民主专政政权，迅中华人民共利，建立了中华人民共和国 毛泽东思想 毛泽东 速恢复国民经济 和国成立 和社会主义制度发展生产力，实现四个现代实行改革开放，开创了建设十一届三中 邓小平理论 邓小平化 中国特色社会主义的道路 全会第七单元 现代中国的科学技术与文化 建国以来的重大科技成就 课19第 ．“两弹一星”（原子弹、导弹、人造卫星）1 年，中国第一颗原子弹爆炸成功；1964）1（年自行设计制造的中近程导弹试验成功；1964）2（年，我国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红”1号；1970）3（年第一颗氢弹爆炸成功。1967）4（．航天科技：2 年，我国成功发射第一颗人造地球卫星，标志中国开始进入航天时代；1970）1（18 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

年实施载人航天工程；1992）2（中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国“神舟”号载着宇航员杨利伟升上太空，年，2003）3（家。1964．袁隆平的杂交水稻：3年，获得中国国家最高2001号；2年以来选育了第一个杂交水稻——南优奖项——“国家最高科学技术奖”；是世界上成功利用水稻杂交优势第一人；被认为有助于解决未来

世界性饥饿问题。年，人工合成结晶牛1965；年成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机“银河—Ⅰ号”1983．4 胰岛素在中国实现，是世界上第一个蛋白质的全合成。课20第 百家争鸣” “百花齐放 “双百”方针 ．1）背景：三大改造即将完成，知识分子在社会主义建设中的作用提升。1（年在中央政治局扩大会议上毛泽东正式提出。1956）2（“百家争鸣”是指科学可以自由发展。“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，内涵：）3（学术上的不同学派，可以自由争论。、杨沫长篇、郭沫若的历史剧《蔡文姬》．贯彻“双百”方针以后的优秀作品成：老舍的话剧《茶馆》2）、赵树理的长篇小说《三里湾》小说《青春之歌》．文革中遭到破坏；改革开放新时期重新确立；新时期提出文艺要为人民服务、为社会主义服务。3

现代中国教育的发展 课21第 ．新中国成立初：将半殖民地半封建教育改变为人民教育。1 ．全面建设社会主义时期：确定全面发展的教育方针；形成比较完整的国民教育体系。2 年夏，废止高考制度。1966“文革”期间：．34 ．文革结束后：；年邓小平提出“三个面向”（面向现代化、面向世界、面向未来）1983年恢复高考制度；1977）1（211“年实施1993年启动希望工程；1989；《义务教育法》年颁布1986年提出“科教兴国”1995；工程” 战略。世纪末，基本普及九年义务教育和扫除青壮年文盲。20）到2（世纪以来世界的文学艺术 19第八单元 课22第 世界文学 年代）30世纪19世纪末到18．浪漫主义文学（1）背景：对理性王国失望，寻找新的精神寄托。1（（）特点：发掘人的感情世界，夸张的手法，想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节。

2、德国海涅《德、英国雪莱《解放了的普罗米修斯》《悲惨世界》）代表：法国雨果《巴黎圣母院》3（国，一个冬天的童话》年代到30世纪19（．现实主义文学（也称批判现实主义文学）2 世纪初）20）背景：欧美资本主义国家的社会矛盾尖锐。1（）特点：关注社会问题，典型再现社会风貌，剖析生活本质。2（3（；英国：狄）（资本主义的“社会百科全书”世纪：法国巴尔扎克小说集《人间喜剧》19）代表：①托尔斯泰小说·列夫 ；奥涅金》·俄国：普希金诗体长篇小说《叶甫盖尼 ；科波菲尔》·更斯小说《大卫《安娜世纪初：20吐温。②·丹麦的安徒生、挪威的易卜生、美国的马克 ；《战争与和平》卡列尼娜》·

。；法国罗曼罗兰《约翰克里斯朵夫》英国萧伯纳《苹果车》 世纪西方现代主义文学20 ．3）原因：两次大战、经济大危机和严重社会问题，引发西方社会精神危机。1（）特点：手法怪诞，语言风格悖离传统。2（。；爱尔兰贝克特《等待戈多》）代表：美国海明威《老人与海》3（，奠定苏联社会主义文学的基础；奥斯特罗夫斯基《钢铁是怎样世纪苏联文学：高尔基《母亲》20．4哥伦比亚马尔克斯；《呐喊》中国鲁迅；《戈拉》印度泰戈尔世纪亚非拉美文学：20。炼成的》《百。年孤独》将幻想与现实融为一体（魔幻现实主义）世界美术 课23第 世纪初）19世纪末18．新古典主义美术（1）背景：法国大革命。1（19 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标）特点：强调理性，注重画面严整和谐；多以英雄人物为刻画对象。2（。；法国安格尔《泉》《拿破仑加冕》、）代表：法国大卫《马拉之死》3（．浪漫主义美术（2 世纪前期）19）背景：对理性王国失望，寻求新的精神寄托。1（）特点：表现人的感情，色彩鲜明、笔法奔放、画面完整统一。2（）代表：法国德拉克洛瓦《自由引导人民》3（3 世纪中期）19．现实主义美术（）特点：如实表现社会现实，关注平民生活。1（。；俄国列宾《伏尔加河上的纤夫》《播种者》）代表：法国米勒《拾穗者》2（19．印象画派美术（4

世纪初）20世纪后半期到）原因：经济发展与科技进步。1（）特点：捕捉光与色下事物瞬间印象，表现微妙色彩变化；抒发个性，线条粗犷、形式夸张。2（（。法国塞尚被称为“现代绘画之父”。；荷兰梵高《向日葵》印象》·）代表：法国莫奈《日出3 世纪）20．现代主义美术（5（）背景：两次大战给人们心灵造成巨大创伤；工业化加剧生活紧张感；科技发展。1）特点：反传统反理性；重视内心感受；反映精神困惑；表现手法夸张抽象变形。2（。）代表：西班牙毕加索《格尔尼卡》3（音乐与影视艺术 课24第 世纪欧洲浪漫主义音乐19．11（歌颂资本主义表达反对封建专制、连接古典主义与浪漫主义音乐桥梁；贝多芬，德意志音乐家：）

。《合唱交响曲》、《田园交响曲》、《命运交响曲》、《英雄交响曲》的思想感情。）奥地利音乐家：约翰2（。《蓝色的多瑙河》施特劳斯，圆舞曲之王；·。；法国比才《卡门》）歌剧：意大利威尔第《茶花女》3（。）民族派音乐：俄国柴可夫斯基的芭蕾舞《天鹅湖》4（20．2世纪末的美国爵士乐在一战后受到空前欢迎；二战后，青19世纪音乐：现代音乐兴起；起源于 少年反判精神增长，摇滚乐成为流行音乐主流。

．影视艺术产生与发展3“电影艺术之父”美国年法国卢米埃尔兄弟在巴黎放电影短片，标志着电影的诞生；1895）电影：1（格里菲斯《一个国家的诞生》年第一部彩色电影《浮华1935年美国首次拍摄成功有声电影；1927；

。世家》英国伦敦首次播放电视节目；四十年代美国开始试播彩色电视节目；二1929：）电视（第八艺术）2（年代以来中国的电视事业发展神速。90战后电视大规模普及和运用；（传满足人们审美需要和精神追求；直接敏锐回应影响文明的发展和社会风尚变化；影视的功能：）3

播资讯；娱乐；远程教育等。

分）50共

年高中历史学业水平考试试卷（节选）第二部分（非选择题2013小题，第4二、非选择题（共分，10小题29分，第14小题28分，第14小题27分，第12小题26分）50计 ．由专制到民主是人类政治文明发展的基本脉络。近代以来，西方各国在追求民主的历程中取得了26

一系列成果。请同学们阅读下列材料：《权第二次更名为又被从档案室被遗忘的角落里找了出来。《权利请愿书》年的旧的1628材料一：还规定国王无权中止法律实施或允许某些具有特权此外，要求英国国王必须为英国国教徒。，利法案》“不经议会批准，不能任意征税，不准私自组建军队。的公民违背法律。该法案还规定：”于是，英国 年获得了欧洲其他国家闻所未闻的相当程度的自由。1689于

——房龙《人类的故事》是通过建立怎样的政体实现的？从材料中可以“相当程度的自由”英国获得了依据材料一回答，）1（分）4（? 看出，在这种政治体制下，国王的权力受到了哪一机构的限制

材料二：英国的君主他是国家的元首，是政府的首脑，是教会的首领，又是全国武装部队的总司令，但是呢，他实际上并不能直接管理国家，他必须任命一个首相，由这个首相来直接管理国家，那

么，这个首相呢，必须从议会中多数党的首领中产生。20 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

——南京大学世界历史系教授陈晓律 分）4）请依据上述材料回答，英国的国家元首是谁？日常国家事务的管理又是由谁负责的？（2（材料三： 美国政治体制运行示意图）阅读美国政治体制运行示意图，其中立法、行政、司法分别属于不同部门，且相互制衡。这一体3（制体现了法国启蒙运动中哪位思想家的主张？示意图中总统和国会议员产生方式体现了美国 分）4年宪法的什么精神？（1787 ．历史学习小组选择了“近代资本主义经济体制的矛盾与改革”这个主题作为研究性学习的课题，27、李剑杰《论罗斯福新政的历史、李世安《世界现代史》同学们阅读了斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》作用》等书籍、文章，从中摘录了以下资料，进行一次小组讨论。请你阅读该小组的材料，参与他们的讨论。这次危机之所以首先在美国发生，年最先爆发经济危机。1929美国在资料一：是由于美国的生产资料私人所有制之间的基本矛盾特别尖锐。但这次危机的爆发，主要责任在美国政府。由于第一次世界大战结束后，美国政府倾向于不干预经济，„„使垄断越演越烈。公司、银行只对股票、市场感兴趣，而对整个市场的动向了解不够，„„而广大消费者收入并未真正提高，购买力低下。所以消费市 年的经济危机。1929场赶不上生产发展的速度，导致了 ——李世安《世界现代史》 年主要资本主义国家的经济危机1933—1929资料二： 美国 世界 日本 法国 英国 德国

1/3

4% ．286% ．402% ．46 工业下浮4% ．85% ．16 2/3 50% 50% 70% 1% ．69 外贸缩减 万3000约 万300 万60085 万300近万 万1700 失业人数 资料三：罗斯福推行新政

议会设立“联邦紧急政府成立“农业经济政府颁布《国家工业复兴政府宣布银行停业四天；建立联邦储蓄银亿20，花费救济署”对于减少耕，调整局”，成立“全国工业复兴法》兴办公共工程，美元，种或养殖的农民给予，复兴工业。„„凡是署”行为银行提供保险，万人就业，400雇佣了补贴。销毁过剩农副一律发给接受法规的企业，恢复银行正常信贷活动，重建人们对银行刺激了消费和生产。产品，稳定农产品的的“我们一定尽本分”印有 实施失业保险。价格。蓝鹰标志。的信心。高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

资料四：）1937—1929美国工人失业状况（1944）—1933美国工业生产状况（讨论问题：1（年经济危机发生的原因。阅读资料一，你认为这场危机爆发的主要原因1929）资料一揭示了美国 分）2（? 是什么年的经济危机，表现出时间长、破坏力强、范围广，危害深等特点，请你用资料二说明破1929）2（分）3（坏力强这一特点。资料三陈述了罗斯福新政中的基本措施，）3（从内容中可以看出罗斯福新政有何特点？根据四项内容

分）5（的表述，对比①②③④的概括，选择对应序号填人表格中。

分）4（）请你根据资料四，谈谈“新政”的作用。4（．为了参加联合国教科文组织举办的世界文化遗产大奏，同学们搜集了丰富的学习资料。其中，中28

国传统文化主流思想的演变历程，引起了同学们极大的兴趣。“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”“道生一，一生二，二生三，三生万物。资料一： ” ——《道德经》 “人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”

——《论语》 资料二： 韩非 庄子 荀子 墨子 孟子 由于中国文明具有注重现世的性质，所以中国杰出的思想家都倾向于首先当注重实际的政治家，对争取各国统治者接受他们的观点很感兴趣。他们在旅行和辩论的过程中，吸引信徒，逐渐形成各种

哲学学派。当时思想十分活跃，以致中国人把这一时期称为“诸子百家”时期。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 资料三：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方指意不同。22 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝（罢黜）

其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

——《汉书·董仲舒传》 资料四： 分）4）资料一中，两则材料分别属于哪一派别的思想观点？其创立者分别是谁？（1（资料说明其派别和观点。请从资料二中选一位思想家，多家思想流派纷纷兴起和发展，至战国，）2（分）4“思想十分活跃”的背景或原因是什么？（二中“诸子百家” 分）4）资料三是董仲舒向汉武帝提出的建议。其思想主张是什么？有什么作用？（3（（分）2（）资料四所示为某学生整理的一份资料。请你据此说出汉以后儒学发展的一点变化。4 就中日关系答记者问时强日外交部长杨洁篪在十二届全国人大一次会议记者会上，9月3年2013．29调，中日双方只有尊重历史，才能赢得未来。回顾历史，近代以来日本曾经两次发动对中国的侵略战争。吴慈仁同学准备以“近代日本侵华战争与中华民族的抗争”为主题写一篇小论文，他关注了以下 历史信息： 日7月7年1937 《马关条约》 黄海海战 甲午战争 日日本投降15月8年1945 百团大战 抗日民族统一战线 南京大屠杀 第一次完全胜利 八年抗战 请你就这个主题，以上述历史信息为依托，结合所学知识，陈述近代以来中日之间两次战争的基 本情况。（要求：①使用已列出的全部历史信息②句子表达完整，杜绝词语简单堆砌③表述有层次、有事实、对中国的影响等）结果、中国人民的抗争、重大事件、有评论④内容应包括两次战争的主要战役、10（分）23 高中历史学业水平考试复习手册-2015人教版-新课标

历史学业水平考试知识点整理 第2篇

宗法制：含义、目的、特点、作用。

秦灭六国统一全国的时间、意义

秦朝建立的中央集权制度的内容与意义。

汉武帝、宋太祖为加强君主专制中央集权分别采取了哪些措施?

隋唐实施三省六部制的目的是什么?三省各自具有怎样的职责?三省六部制的实施有作用?

元朝实施行省制度的原因、目的与意义。

汉朝、魏晋南北朝、隋唐分别实行怎样的选官制度，其选官标准又有何不同?隋唐的选官制度实施有何历史意义?

历史学业水平考试知识点整理 第3篇

一、紧扣考试大纲, 深入讲解教材

教师要认真研读考纲, 密切关注考点的变化。为检验学生的掌握程度, 教师可选择高考模拟卷中的基础题目, 以使学测试题与高考试题的难度相当。值得注意的是, 某些学测试题就是对高考模拟题的改写甚至是直接借用。

教师要通盘考虑每课知识点之间的关系, 把零散的知识点整理成为完整的知识体系。为此, 教师要充分利用教材中的地图和填充图册, 落实重要的历史事件, 强化学生的时空观念。教师要深入挖掘隐性知识, 争取做到考点的全覆盖。2010年第21题以“奋进的江苏———庆祝建国60周年”图片展为背景, 间接考查了江苏最早对外开放的地域———沿海港口城市。本题虽超出了考纲范围, 但只要学生平时认真填写完成了《对外开放格局示意图》, 完全能做出正确选择。

教师依照时间顺序, 围绕单元引言的标题, 按照历史发展脉络, 系统地总结每单元的知识线索。提炼知识线索时, 做到以点带面, 构建完备的知识网络。2008年第38题基于全球史观和文明史观的范式, 考查了资本主义世界市场发展史。2009年第36题考查新中国成立后农村生产关系的调整;第37题围绕西方人文精神, 考查了智者学派、宗教改革、启蒙运动;第38题围绕近代各阶层探索救国道路的历程, 考查了农民阶级、资产阶级、无产阶级的实践活动。2010年第37题考查了二战后世界政治格局的演变过程、趋势;第38题围绕民族资本主义发展历程, 考查了产生、短暂春天、发展较快三个阶段。2012年第37题围绕近代中国思想解放潮流, 考查了先进中国人向西方学习内容的变化。教师也要体会单元之间的内在关联, 遵循“古今贯通, 中外关联”的教学理念, 引领学生感悟人类文明发展的同一性、多样性和互通性。这种教学思路在学测试题中得到了不同程度地反映。

教师可以打破单元的、模块的界限, 按照时间顺序, 根据设定的主题 (政治、经济、思想、科技等) 进行专题复习。专题复习的优点在于既能横向地展现某一时期社会发展的全貌, 又能纵向地鸟瞰不同时期某一领域的演进趋势。2011年第4题借助美国学者墨菲在《亚洲史》中的论述, 考查了宋朝在商业 (打破坊与市的界限) 、文学上的繁荣景象 (词成为主流文学体裁) 。2012年第36题围绕中国教育发展史, 考查了春秋时期孔子在教育普及方面的贡献, 汉武帝时期的教育举措, 近代资产阶级维新派代表人物康有为、严复的教育主张, 新中国成立之初及改革开放后的教育成就。

二、兼顾不同版本教材的表述, 充实课堂教学内容

目前, 江苏历史教材主要有人民版和人教版, 这两个版本对某些问题的表述, 在侧重点和详略程度上存在明显的差异。命题人会考虑到现实状况, 尽可能兼顾两个版本。这就要求教师必须以考纲为准绳, 研读这两种版本的教材, 做到互为补充。2012年第38题围绕二战后西欧联合考查了其背景、过程、特点和影响。对于西欧联合的过程, 人教版细述了20世纪的60年代欧共体和90年代欧盟, 简单提及了70年代 (1973年欧共体提出要努力做到国际舞台上“用一个声音说话”, 戴高乐提出“欧洲是欧洲人的欧洲”) ;人民版则叙述了1975年选民直选产生的欧共体立法机构———欧洲议会成立。事实证明, 学生由于对人民版重视不够, 结果导致作答此题时失分较多。

三、注重地方史教学, 关注热点问题

江苏独立命制的试题, 通过考查地方史的相关知识, 不但能引导学生关注家乡的名人和身边的事件, 增强学生对家乡的爱恋之情, 而且也契合新课标对合格公民的期许。2008年第14题考查了江苏近代历史人物———南通张謇、无锡荣氏兄弟对民族工业发展的贡献。2011年第13题以青奥会为切入点, 考查了与南京有关的历史事件———《南京条约》签订、《天朝田亩制度》颁布、日本投降、国民政府覆灭。2012年第7题利用近代苏州城的截面图, 考查了与苏州被辟为通商口岸相关的甲午中日战争与《马关条约》;第8题考查了在南京发生的近代史上的重大事件———民国成立和《临时约法》颁布。这种命题趋势客观上要求教师关注与江苏有关的历史知识, 围绕某些选定的主题进行系统地总结和整理。

历史学业水平考试知识点整理 第4篇

历史作为一门考查学科，自2005年纳入我市中考，用开卷的形式考查学生对知识的掌握与理解，分值为60分，成为学生升学成绩的重要组成部分，对于我市初中而言，历史已经不再是边缘学科，它的重要性正在逐步体现，各学校都在努力提高学生的学业成绩，然而纵观近几年的中考，不难发现，学生历史学业成绩城区和农村学校存在明显的差距，以2011年刚刚结束的我区中考为例：我区共有初中学校28所，其中城区学校5所，总均分48.24分，农村学校（街道）23所，总均分45.27分，我区均分为45.76分，低于区均分的农村初中有15所，而城区初中只有1所。由此不难看出农村初中学生历史的的学业水平普遍不高。

二、形成原因

1.学校教学传统的影响

在长期的应试教育指挥下，学校管理、考核的标准都是围绕考试成绩这一终极目标，教师的能力高低，学生的好坏都是以成绩说话，成绩的组成只包括考试学科，非考试学科得不到重视。历史学科长期处于“副科”状态，在课程节次分布，教师人员构成上得不到保障，我校历史课大都排在下午第一、二节，非专业历史教师又占大多数（近两年有所改观），尽管2005年以后有了一些改变，但作为学校的教学习惯，改变是需要过程的，就目前而言还没有完全达到素质教育的要求，学生学习的重心，学校的管理重点仍然在语数外这类“主科”身上。

2.教师教学惰性的影响

历史教师工作量要与语文等学科教师持平，需要教到6个班，学生数一般达到240人左右，工作关注点不容易集中，上课总节数又不比其他学科少，在农村学校还担任不到班主任，难以参加班级管理，再加上长期处于边缘学科的位置，教师一般研究教学得多，研究学生的少，更谈不上关注每位学生的学业水平这一层面了。历史教师的疏于对学生的个体关注惰性，对学生学业水平的提高影响巨大。

3.学生学习习惯的影响

学生仍不能完全摆脱对教师的依赖。学生长期以来形成了习惯，改变不了单纯接受式的学习方式，有问题不能自己动手去解决，而要等着老师来处理。历史学科是考查学科，要求学生具有很强的自主学习的能力，而学生对自主学习程序和方法还不了解。平时只注重知识的学习，不注意能力的提高，甚至有的学生考查时需要哪些材料都不知道，也不准备，对历史科目停留在开卷考试的理解上，不重视。

4.社会环境缺失的影响

近年来，新的读书无用论在社会上，尤其是在农村甚嚣尘上，农村家庭对孩子的期许不高，只要将来有一份稳定的工作和收入即可，但太多的大学生毕业就失业的现象让家长看不到希望，他们平时忙于生计，对培养孩子健全的人格，健康心理基本不懂，“留守儿童”在农村普遍存在。

三、解决策略

1.改变传统，强调素质教育，促进学生全面发展

新一轮的课程改革正在如火如荼地进行，这对于学校改变教学传统是一个很好的契机。实施素质教育，促进学生的全面发展，不再是一门学科的任务，所有学科都应参与其中，学校在课程安排，教师配备上面一视同仁，消除了过去“主副科”之分，用力均衡。学校两年来对学校学科教师进行梳理，对原来教师配备不齐的历史、地理、生物学科进行了必要的补充。我们历史教研组目前有专业教师4人，对于只有15个教学班的学校而言，力量足够强大了，因此2011年我们的历史学科学生学业水平有了大幅的提高，有2∕3的班级均分超过区均分，为学生整体学业水平的提高做出了贡献。

2.加强学习，致力学力研究，提高教师教研能力

学力研究即加强对学生的学习能力的培养，传统课堂注重的是知识的传授，忽视学生能力和情感的培养。在教师的教学行为上，教师过多地讲解、分析和说明，学生总是被动地接受知识，缺少思维的时间和空间，学生很容易养成思维的惰性，从而丧失学习的积极性、主动性。在教学观念上，教师仍然把自己作为教学的中心，这种以教师“讲”为中心的教学，是不利于学生的潜能开发的。在教学的实施过程中，“重结果轻过程”特别突出，具体表现在教师在教学中大量讲授课本的显性知识，重记忆轻探究，重结论轻推理，有意无意地压缩了学生对知识学习的思维过程，这样造成学生的思维断层，降低了教学质量。新课改要求历史学科提高学生的人文素养和学习能力，我们可以将其与历史学科的考查紧密结合起来。目前，我们采取了利用导学案的形式进行课堂教学，致力于提高学生自主学习能力，对历史教师而言需要学习如何合理运用导学案来贯彻新课改精神，提升学生学业水平。

3.营造氛围，培养良好习惯，提高学生学习能力

这里所说的“坏习惯”是指学生将应试教育的学习习惯不自觉地带入历史课的学习，形成被动学习的“坏习惯”，而良好的学习习惯培养，是指有利于激发学生学习历史的积极性和主动性的习惯。为此，我们尝试了两种做法：

（1）指导学生讲故事促进学生良好习惯养成

历史课堂的趣味性和故事性很强，研究表明，附带有情节的叙述，往往能够引起人的注意，激发人的兴趣，初中学生尤其能被吸引，在课堂教学中，如果善于发现学生的优点，给学生以适度的、一定的激励，为学生营造一个宽松的环境，激励每一位学生不断大胆尝试，就能满足学生的成就感。中国古代史中有许多很好的素材，例如文言小故事，成语故事，学生通过讲历史小故事，能更好地掌握历史基础知识，而这些素材又极有可能成为是后历史考查中的阅读材料，学生在叙述中熟悉知识，在熟悉后又能根据故事背后的意义总结整理相关的有效信息，从而达到提升历史学业水平的目的。

（2）指导学生课前预习和课后复习养成良好习惯

导学案使用后，学校要求导学案提前发，为的是给学生留有充分的课前准备时间，我们利用这样的机会布置学生的预习，因为预习可以培养自学能力。预习一般是独立地阅读和思考。如果一个学生能坚持进行预习，自学能力就会提高，阅读的速度会加快，思维变得敏捷，分析综合能力、发现问题、抓住问题本质的能力都会提高。我的导学案预习部分的问题既有梯度，又有难度，几乎每个学生都能找到适合自己层次的切入点，一般我不会要求学生全部完成，要求是完成自己能完成的。通过一个阶段的运用，学生上课的积极性明显提高。

复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解、消化、记忆，能够达到举一反三。通过复习能够对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而使学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。特别是历史这一学科更要如此。

4.转变观念，消除负面影响，形成家校促学合力

学校教育对学生的成长至关重要，但学校教育不能取代家庭教育，更不能缺少良好的社会教育氛围，学生学业水平的提升应该在学校、家庭、社会的合力下才能达到，不能失衡。历史学科的学业水平提升也要置于这种合力之下，所以，历史教师对来自家庭、社会的不良影响不能置之不理，置身事外，要积极地配合学校，班主任扭转家长的观念，消除负面影响，这是作为教师的责任心的体现。再者付出总有回报，参与其中本身就会提高历史学科教师在学生以及家长心目中的地位，帮助了家庭，帮助了学校，也成就了自我，成就了历史学科。

历史高中学业水平考知识点 第5篇

1、政治保障：资本主义制度在世界范围内确立。

2、经济基础：资本主义经济发展。(第一次工业革命)

3、资本条件：大机器生产以及对殖民地的商品输出和掠夺，积累了大量的资金。

4、科技条件：自然科学突破性的进展。

5、市场条件：世界市场的出现和资本主义世界体系初步形成。

二、主要成就

(一)最突出的成就:电力的广泛应用

1、发明：1866年德国西门子发电机

2、影响：(1)人类社会进入电气时代。(2)产生新兴工业电力工业。(3)有利净化工业环境。

(二)内燃机和新交通工具的创制

1、发明：(1)70、80年代出现以煤气和汽油为燃料的内燃机。(2)90年代柴油机创制成功。(3)德国卡尔?本茨内燃机驱动的汽车(4)飞机。

2、影响：(1)缩短原料、商品运转周期。(2)推动石油开采业的发展。(3)推动了石油开采业的发展和石油化化工业的产生。

(三)新通讯手段的发明

1、发明：(1)19世纪70年代美国贝尔电话;(2)90年代意大利马可尼无线电报

2、影响:都为迅速传递信息提供方便.世界各地经济、政治和文化联系进一步加强。

(四)化学工业的建立

1、发明、发现：(1)从煤炭中提取氨、苯、染料。(2)1867年诺贝尔炸药;(3)80年代改良制造无烟火药的技术.

2、影响:大大促进军事工业的发展,塑料、人造纤维等开始投入生产和实际应用.

三、特点：1)第二次工业革命有坚实的科学基础.

(2)第二次工业革命在几个先进的国家几乎同时进行。新的技术和发明超出一国的范围,其规模更加广泛,发展也比较迅速.

(3)第二次工业革命在多数国家形成了两次工业革命在时间上的交叉

四、影响

一、对发生工业革命的资本主义国家

(一)生产力极大发展

(二)垄断组织的形成

[1、时间：19世纪晚期

2、原因：1、第二次工业革命推动的发展;2、自由竞争推动。

3、形成：生产和资本高度集中。

4、形式：卡特尔、辛迪加(主要在流通领域)、托拉斯(突出生产领域)

5、认识(1)生产力发展的结果，一定程度上促进了生产的发展。(2)实质：资本主义生产关系的局部调整。]

(三)资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表者。

(四)形成垄断国家集团，要求从经济上瓜分世界，加强对外侵略扩张。

(五)19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。

二、对国际格局

(一)资本主义殖民体系确立

(二)资本主义世界体系完全形成

(三)资本主义国家发展不平性加剧

三、对社会主义运动

(一)合法斗争为主

高中学业水平必背知识点历史 第6篇

1.了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性.

金田起义 :1851年1月11日,洪秀全在金田村率众起义,建号“太平天国”。

《天朝田亩制度》：目的与原则：“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，无处不均匀， 无人不饱暖。”

内容：a.土地分配方法：将土地分为上、中、下三级九等，好坏搭配，按人口平均分配。b.提高妇女地位：如可分得土地、参加考试、参军任职等。

《天朝田亩制度》的评价：

革命性：突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的愿望，是农民反封建斗争的思想结晶，极大地调动了农民反封建的积极性。

落后性：把封建自然经济作为理想化的追求目标，排斥商品经济，与工业化、近代化的时代潮流背道而驰。

空想性：平分土地无法实施，绝对平分产品更违背小生产者的阶级本性。

《天朝田亩制度》无法实施的原因：

从客观上说，没有一个安定的环境保证实施分田方案。从主观上说，平均土地与生产、生活资料统归圣库的规定都是空想，根本无法实施。

《资政新篇》

这是太平天国在后期颁布的一个重要文件,是改革内政和建设国家的新方案。

目的:为了振兴太平天国。

内容: 政治:主张中央集权,反对结党营私。提倡广开言路经济:主张仿效西方资本主义的某些制度,发展工矿、交通、邮政、金融、水利等事业;准许私人开办工厂,奖励技术发明外交:中外自由通商,平等往来

文教:兴办学馆,建立医院,设立社会福利机构

评价:进步性: 这是先进的中国人最早提出的带有资本主义色彩的一个改革方案,集中反映了当时中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的迫切愿望。

空想性:《资政新篇》:未能反映农民最迫切的愿望和要求,加上缺少必要的条件,所以没有真正实行.

历史地位：①它坚持斗争，席卷了大半个中国，对中国社会产生了巨大的影响;②它扫荡了王朝秩序，冲击了纲常名教，动摇了清朝统治的政治基础;③它提出了中国近代第一个具有资本主义性质的社会改革方案，成为当时中国人向西方寻求真理的智慧结晶。

2.简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。

(1)中国同盟会与三民主义

中国同盟会：目的：为加强革命力量的联合。 组织基础：兴中会、华兴会、光复会等资产阶级革命团体。

时间地点：19日本东京。领导人：总理孙中山。

性质：中国近代第一个资产阶级革命政党。

三民主义：(驱除鞑虏，恢复中华民族;创立民国民权(是核心内容);平均地权民生);

(2)武昌起义和中华民国的建立

武昌起义： 时间：1910月10日。 参加力量：湖北新军中的革命党人。

结果：占领武昌，成立湖北军政府，改国号为中华民国。各省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。

中华民国的成立

成立：191月1日在南京成立。孙中山任临时大总统;定都南京;五色旗为国旗;以中华民国纪年，1912年为中华民国元年。

政府：南京临时政府，是革命派为主体的政府。

辛亥革命的意义

性质：中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。

①推翻清王朝，结束了封建专制制度;②建立了资产阶级共和国，使人民获得了一些民主权利，民主共和观念深入人心;③沉重打击了帝国主义势力;④为民族资本主义发展创造了条件;⑤对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动产生了广泛影响

(3).概述五四运动和中国共产党的成立的史实,认识其对中国社会变革的影响.

五四运动

直接原因：巴黎和会上中国外交的失败(导火线)

过程：第一阶段：5月4日6月初 中心：北京 主力：学生。口号“外争主权，内惩国贼”(具有反帝反封性质)、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”。要求罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。

第二阶段：6月5日以后 中心：上海 主力：工人(工人阶级由此登上政治舞台)

结果：取得初步胜利：释放学生、罢免卖国贼的职务、拒绝在和约上签字

对近代中国社会变革的影响：

①性质：中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动。②各阶层的作用：青年学生起了先锋的作用，工人阶级发挥了主力军的作用。 ③显示了工人阶级的伟大力量，促进了马克思主义的传播④五四运动是中国新民主主义革命的开端。

中国共产党的成立

背景：五四运动促进了马克思主义在中国的传播，以李大钊、陈独秀为代表的一批先进的知识分子有促进了马克思主义和工人运动相结合，为中国共产党的成立奠定阶级基础和思想基础;中共一大：时间：197月23日;地点：上海;制定革命纲领：最高纲领：实现共产主义;最低纲领(即民主革命纲领)：打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国

中国共产党成立对中国社会的影响

中国共产党是新型工人阶级的政党，是以马克思主义理论为指导、以实现共产主义为目标、进行反帝反封建革命斗争的政党;特点：不仅代表工人阶级的利益，也代表整个中华民族的利益;影响：给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，中国革命的面貌焕然一新。

(4).概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实,认识新民主主义革命胜利的伟大意义.

国共合作和北伐战争:

国民党“一大”：1924年初，广州;标志着国共合作的实现和革命统一战线的正式建立。国民革命运动由此兴起。6、第一次国共合作的方式：“党内合作”。1926年7月，开始北伐，消灭了吴佩孚、孙传芳，张作霖也被打败，取得了巨大成功。

1927年，蒋介石和汪精卫分别制造了四一二政变和七一五政变，第一次国共合作全面破裂，轰轰烈烈的国民革命失败了。

农村革命根据地创建和红军长征。

农村革命根据地创建：南昌起义：1927年8月1日，领导人：贺龙、叶挺、朱德、周恩来等;影响：打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，创建人民军队的开始。

八七会议：1927年8月7日，汉口;内容：确定开展土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，决定秋收时发动武装起义。

1935年10月(中央红军与陕北的红军胜利会师);1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师，宣告红军长征结束。

抗日战争：(1937年-1945年)

爆发：1937年7月7日，日本制造了卢沟桥事变，这是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是全国的抗日战争的开始。

过程：

A、日本政策：战争期间，日本军队用大屠杀、细菌战、毒气战等残酷手段肆意残害中国人民，给中国人民带来了深重灾难。日本采取“以华制华”的策略，通过建立汪精卫等伪政权，进行殖民统治。

B、国共关系：

在抗日战争中，既存在着以国民党为主导的正面战场，也存在着以共产党为主导的敌后战场。两个战场相互配合，有力地遏制了侵华日军的步伐。

①正面战场：抗战初、中期，发挥了重要作用。国民党组织了淞沪会战、徐州会战、武汉会战等十几次大的会战，使抗战进入对中国有利的“持久战”。

②敌后战场：中共坚持敌后抗战，1937年9月取得了八路军抗战以来的第一个大胜仗平型关大捷。1940年彭德怀指挥八路军100多个团取得了“百团大战”的胜利。

C、历史地位：1945年8月15日，日本宣布无条件投降，持续八年的抗日战争以中国的胜利而告结束。抗日战争是百年来中国第一次取得的完全胜利的反侵略战争。是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。抗战胜利后中国收回了宝岛台湾。

4.新民主主义革命的胜利及意义：

全面内战爆发的标志：1946年夏，国民党军队大举进攻解放区。

揭开战略反攻序幕的是：1947年6月，刘邓大军千里跃进大别山。

三大战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役