雷锋的故事小品

雷锋的故事小品（精选6篇）

雷锋的故事小品 第1篇

雷锋

雷锋，原名雷正兴，1940年出生在湖南省望城县一个贫苦农家。雷锋生前是解放军沈阳部队工程兵某部运输班班长、五好战士，1962年8月15日因公殉职。他的爱憎分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身、艰苦奋斗、助人为乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的崇高精神，集中体现了中华民族的传统美德和共产主义道德品质。难忘的伤痕

雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，当地的柴山都被有钱人家霸占了，不许穷人去砍。雷锋有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，并抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，那地主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀，鲜血顺着手指滴落在山路上......学生时代

一九五零年夏天，乡政府保送孤儿雷锋免费读书。一九五六年夏天，从荷叶坝小学毕业，几年里，雷锋克服困难，勤奋学习，受到师生的的一致好评。他帮助落后的同学，爱护集体的粮食，并与坏份子做斗争，受到学校老师、同学和乡亲们的一致好评。在毕业典礼上，他上台发言，毅然要求留在农村，为建设社会主义新农村贡献自己微薄的力量。一次义务劳动

一九六零年初夏的一个星期天,雷锋肚子疼得很厉害,他来到团部卫生连开了些药回来,见一个建筑工地上正热火朝天地进行施工,原来是给本溪路小学盖大楼,雷锋情不自禁地推起一辆小车,加入到运砖的行列中去,直到中午休息,雷锋被一群工人围住了,面对大家他说:“我们都是为社会主义建设添砖加瓦,我和大家一样,只要尽了自己的一点义务,也算是有一份光发一份光吧!”这天下午,打听到雷锋名字及部队驻地的市二建公司组织工人敲锣打鼓送来感谢信,大家才知道病中的雷锋做了一件好事,过了个特殊的星期天.可敬的“傻子”

一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命令.雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功.望花区召开了大生产号召动员大会,声势很大,雷锋上街办事正好看到这个场面,他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱(存折上203元)跑到望花区党委办公室要捐献出来,为建设祖国做点贡献,接侍他的同志实在无法拒绝他的这份情谊,只好收下一半.另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民.在我国受到严重的自然灾害的情况下,他为国家建设,为灾区捐献出自已的全部积蓄,却舍不得喝一瓶汽水.人民的勤务员

从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。

五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又一直把她们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！“ 过年的时候，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。

雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。

小品：

“学雷锋”（小品话剧）

人物：50多岁的男子，卖水果的----A；40岁左右的男子，穿着时髦---B；群众---C、D、E

（场景）50多岁的男子推人力三轮车，从马路上往马路牙石上走。他的人力三轮车的前轮已经上去了，由于一路走来，他的脸上透出了汗水。旁边，人来人往----人似乎见多了这样的事情，或走过，或各自忙着自己的事情。

第一幕

A：（使劲地推车。突然，三轮车一趔趄，一后车轮压在路牙石上，车上的纸盒箱子甩动了一下）

C、D、E：（人们看过去箱子里都是香瓜。这个季节，这是香瓜价格最高的时候。）

B：哎，怎么没有人帮一把？（他从车后面，用一只手轻轻一推，三轮车另一个轮子也上了马路牙子）

A：（停下车，回过头对B感谢地点头）兄弟，谢谢你呀！

C、D、E：（投去敬佩的目光）

（画外音：现在，这样能给人举手之劳的人好象少了）

第二幕

B：（对推三轮车男子）老头，如今谁还学雷锋呀。雷锋全国就一个，还死了。

A：（莫名其妙，摸着自己的头，很诧异）

B：装什么糊涂呀，我帮你,你不得感谢我一下呀?（B顺势从纸盒箱子里拿出5个香瓜，左手2个，右手3个）

A：（痛苦状）别，别介。我一天也挣不几个钱，你，少拿点吧。

B：（把香瓜放回箱子里，拿出一个弹了一弹。如此反复，挑了3个，一边盯着A，一边语气重地和A讨价还价）怎么的，白推呀？

A：（哑言地看着B）

第三幕

A：（看B大摇大摆地走了，无可奈何地摇摇头，自言自语着）什么世道？真是的！

C、D、E：（凑了过来）老爷子，你烧高香吧，多拿你几个能怎么地他？警察也拿他没有办法。

A：（把纸盒箱子卸下，在马路边摆上地摊）香瓜，新来的香瓜。

（众人下，A的叫卖声音传的很远……）

雷锋的故事小品 第2篇

剧本：舌尖上的雷锋

场景:宿舍里

人物:两位舍友

甲：拿着笤帚从宿舍门口,一边擦着汗一边看着正在玩网络游戏的乙感叹:“有的人活着,他已经死了。有的人死了,他却永远活在我们心中！在这片充满活力的华夏土地,在这个春意盎然、百花齐放的阳春三月，雷锋无疑是这个月里最红的人物，没有之一。他就是我们的偶像、他就是我们的榜样，学雷锋成了我们华夏子孙争相竞做的事情。正所谓（唱）‘学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党······’”

乙：（停下了手中的游戏）“咳、咳、咳·····好久没有听过有人把牛皮吹得这么清新脱俗了。”

甲：“何出此言？难道你没有发现我们周围都充满了雷锋带来的正能量么？”

乙：（闭上眼睛，深呼吸，作陶醉状）：“有么？我怎么就感受不到呢？”

甲：“像你这种两耳不闻窗外事，一心只记玩游戏的人，是无法体会雷锋精神的伟大的了。如今，雷锋精神作为一种形象，一种文化，乃至一种信仰教育激励着国人、影响着世界。“最美妈妈”、“最美教师”、“最美司机”、“最美女孩”等一个个“最美”的感人行动，你听说过吗？这些都彰显了雷锋精神的价值所在。”

乙：“等等、等等······那，活雷锋，你可以回答我一个很现实的问题吗？”

甲：“放马过来，只要我能解答的，我定把雷锋精神充分展示出来。”

乙：“咳咳咳······听好了，在车水马龙的大路上一位老人摔倒了，活雷锋你怎么看？”

甲：毫不犹豫地说：“我会立刻跑过去把他扶起来！”

乙：（用怀疑的眼光看着甲，并说到）“哥们，我看你这是站着说话不腰疼吧？你······”

甲：“且慢，现在换我问你一个问题好不好？”

乙：“问吧。”

甲：“你觉得雷锋是天使还是魔鬼呢？”

乙：“那还用问，雷锋是好人，天使是好神，那雷锋肯定是天使咯。”

甲：“那你知道天使跟魔鬼的区别吗？”

乙：（摇了摇头）

甲：“就老人摔倒的事件，天使会搀扶他们，而魔鬼往往是他们摔倒的原因。”

乙：“兄弟，谁不想当好人？谁不想当活雷锋啊？但是你要知道，理想经常很丰满，现实往往很骨感啊！你听说过南京的彭宇事件、西安的张衡事件吧？你就不怕你自己会成为另一个彭宇或者张衡？你知不知道他们被讹的钱都够买好几个切糕了，以其去扶人

被讹，你还比如直接当我们的活雷锋，请我们全班去品尝一下贵价切糕呢。”

甲：“扶不扶是我们的问题，讹不讹是被扶人的问题。现实中确实存在这种恩将图报的人，但这肯定是绝小部分人，而且，他们肯定时刻活在愧疚中。活雷锋嘛，我们首先要给彼此一丝信任，给别人一点帮助，留给自己一份温暖。赠人玫瑰，手有余香。既帮助了别人，又快乐了自己，何乐而不为呢？”

乙：“你说得对，可是······”

甲：“不要可是了，我们都知道，社会上的确有很多违背雷锋精神的事例。但是我们应该要意识到，越是欠缺责任意识，就越要宣传雷锋精神；越是缺少道德规范，就越要弘扬雷锋精神。不是吗？”

乙，很认可地点了点头。

甲:(又说到)“只要有爱心，人人都能成为雷锋。在我们身边，雷锋无处不在：帮助同学、捐款、献血、爱护绿化等等。你啊，以后要向雷锋学习，要乐于助人。特别要改掉乱扔垃圾、践踏草坪、采摘花朵的坏习惯。我们只有一个地球，要好好爱护她。” 乙：（一本正经地说）“收到！然后，（嬉皮笑脸地说）地球上只有一个我，你们也要好好爱护我哦。”

甲:“以我对你的了解，有什么要求快说啦。”

乙：“方才在精练上看到一道财务题，此法极是诡异，私心想着让你来做，定可增加公式熟悉度，对你的财务必是极好的。”

甲：“说人话！”

乙：“我这里有道财务题不会做，有请活雷锋帮忙。” 甲：“学习雷锋好榜样，同学之间互帮忙······”

两人相视笑过后，甲拿起书本看了一会，然后细心地为乙讲解······

动画小品创作故事构思 第3篇

(一)保持一颗好奇心。对于任何创作形式来说,都要有一双善于发现的眼睛和一颗好奇心。心理学认为:好奇心是个体遇到新奇事物或处在新的外界条件下所产生的注意、 操作、提问的心理倾向。好奇心是个体学习的内在动机之一、 个体寻求知识的动力,是创造性人才的重要特征。好奇心的培养能够使我们更加热爱生活和学习。

(二)对生活中的感悟与智慧。小品创作的构思往往来源于生活中的点滴。早上起来洗漱的过程、在食堂吃饭时发生的趣事、在课堂中发生的各种趣事等等。只要我们善于观察生活,动画小品创作的故事构思,是可以在这些平凡的生活中寻找到创作灵感。

例如,起床洗漱准备的过程,每个人的表现都不尽相同。 闹铃响了半天也爬不起来,最后猛地惊醒发现快迟到了课堂上的故事,“迟到”也可以作为一个创作的主题。当你迟到了, 你会有怎样的心里活动,会做出什么样的行为动作,老师发现你迟到后的心理活动及行为动作会有怎样的变化,同学们会做出怎样的反应。

只要我们用心去体会和感受生活中这些平凡简单的事, 就会发现我们生活中的点点滴滴,都可以作,为小品创作的构思来源。

(三)创意思维的培养。思维是人脑对客观事物本质属性和内在联系的概括和间接反映,而以新颖独特的思维活动揭示客观事物本质及内在联系并指引人去获得对问题的新的解释,从而产生前所未有的思维成果称为创意思维,也称创造性思维。我们可以通过以下几个方面来训练和培养自己的创意思维:

1. 阅读:书报、杂志、网络。大量阅读不同门类的书籍, 可对创作打开思路,而不是禁锢在某一小方面。2. 观赏:要多看好的艺术短片、长片或电影,以及其他的艺术作品,例如摄影、广告、平面设计等,观赏优秀的作品可以提高自身的艺术审美能力及艺术修养。3. 关注生活:用心生活,并且关注生活中你觉得有趣的事,准备一个小本子随身携带,将发生在身边的趣事记录积累下来。4. 想象力:想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。通过以上的经验积累,运用想象力创造出有趣的构思。5. 分享:隔一段时间, 将自己积累的信息、知识等进行整理,将有趣的部分与同学互相分享,每个人的关注点不尽相同,在分享过程中往往也会迸发出好的灵感。

二、主题设置

确定小品创作是故事性还是实验性。故事性要有相对较完整的故事,可以表达情感、也可以讽刺寓意,要有故事的开端、进展和结尾。故事性小品创作要有故事主线,也是故事梗概,基本上可以用一两句话来概括小品创作的内容。实验性大多没有完整的故事,而是对制作方式或制作材料进行实验性的制作。

确定了小品创作的故事类型之后,还要确定制作方式。 根据实际情况,针对自己的故事构思以及个人能力选择适合的制作方式。

三、故事性小品创作情节设置

(一)角色性格及情节点分析。小品创作的内容及时间相对较短,因此要将故事表达完整,就要对角色的性格和情节点进行分析,即使是实验小品,没有完整的剧情,若其中有人物出现,同样要对其角色的性格进行分析,才能使小品创作更加完整精彩。

1. 角色的性格:动画中的角色对待同样的事物,不同的性格会做出不同的反应。所以对角色性格的分析,在故事的创作和发展中非常重要。

2. 故事的背景:有了故事的主线,就要考虑故事发生的背景,是古代、现代还是未来,和平还是战争等等。

3. 故事主线的完善:在角色性格分析及故事发生的背景确定好后,就要对故事的主线进行完善,将之前的一两句话扩展到一段话。

(二)完善故事情节。将完善好的故事主线进行拆分, 拆分的过程要在头脑中有分镜的概念,将每一个镜头用一两句话来概括,但不需要对每一个镜头中的动作都描写的非常细致。大概计算一下动画小品的时间,如果时间过长,需要删减一些内容,如果时间短,则需要增加一些内容。

(三)修改整理完成故事。故事的时间及情节的把握, 往往需要经过多次的修改和整理才能完成。修改和整理这一过程不容忽视,它对中后期的制作起到了决定性的作用。到了这一过程也会出现将前面的工作全部推翻的可能,在这个过程中一定要对自己的创作有耐心,在这一步推翻总要好过在中期制作中推翻要好得多。

四、总结

我们可以从生活中寻找小品创作的内容构思,但这样的小品创作无论用什么样的方式去表现,也只是描绘、展示了我们生活中的某一现象,如果想让小品创作更具趣味性,那就需要培养自己的创意思维。创意并不是凭空迸发出来的, 而是需要对生活的关注及艺术的熏陶,需要对生活中的好点子、打动人的好故事等等经验的积累,从中提炼并赋予独特的个人情感,创作出新的构思,创新才是一部好的动画作品的关键所在。

摘要：动画小品式较动画短片而言,其内容更少、时间更短。创作者可通过小品创作来表达一个小的事件,或者表达一种情绪情感,类似于探索性的实验小品,因此小品创作可以展现一个较短的小故事,或是故事的某一小部分。

科学小品 精彩故事 第4篇

一、富有哲理的科学小品

《以虫治虫》是一篇科学小品。文章记叙了宋神宗元丰年间，庆州地区的人民利用田中的“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获得丰收的事例，说明了自然万物相克相生的规律。人们利用这个规律，以虫治虫，可以促进农作物增产。

《梵天寺木塔》也是一篇科学小品。文章记叙了北宋著名建筑家喻皓解决高层建筑木塔不稳定问题的过程，反映了我国古代在建筑理论和技术方面达到了很高的水平。喻皓采用“布板”“实钉”的办法，使木塔上、下、左、右、前、后六面连接，人踩在楼板上，六面相互支撑，塔就不会晃动。

二、曲折生动的精彩故事

《以虫治虫》是一则精彩的故事。“元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害”，这是故事的开端。“忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地”，这是故事的发展，“忽”字预示着情节陡转，天敌之间将有一场恶斗；“千万蔽地”形容“傍不肯”数量众多，气势汹汹。“遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段”，这是故事的高潮，将“傍不肯”力挽狂澜的过程淋漓尽致地展现出来。“旬日子方皆尽，岁以大穰”，这是故事的结局，灾情彻底消除，庄稼获得巨大丰收。“其虫旧曾有之，土人谓之‘傍不肯’”，进一步揭开谜底。这则故事情节完整，悬念迭生，扣人心弦。

学雷锋小品(原创) 第5篇

“学习雷锋好榜样

忠于革命忠于党

爱憎分明不忘本

立场坚定斗志强 立场坚定斗志强”

（场景：两人背着书包，对面走来，A愁眉苦脸/ B眉开眼笑，边走边唱）

B：XX，XX，想什么呢！叫你都没听到！（并排走—走到面前）A：是你呀！

B：咦？你怎么了？愁眉苦脸的？又被你爸揍了？ A：别提了！

B：真被你爸揍啦？

A：是啊！三天里被揍了两次。他还整天当着我的面唱“最近比较烦”，我看应该是我“最近比较惨”才对！

B：别冤枉你老爸了！哪次你爸揍你不是因为你闯祸了。你这次又做什么惹你爸不高兴了？

A：还不都是为了学雷锋啊！

B：学雷锋是好事呀！我们老师前几天夸我是小雷锋，我爸知道了，还表扬我了呢！你爸怎么可能会揍你？我不信！

A：真的！我骗你干什么？上星期我们不是学了《雷锋叔叔你在哪里》的课文吗，我们老师就布置我们回家写一篇自己学雷锋做好事的日记。我看雷锋不是冒雨送迷路的孩子回家吗？上星期六刚好下了一整天的小雨，所以我就去学雷锋去了。B：你怎么学的呀？

A：我也像雷锋叔叔一样冒着雨出门了，去街上找找看有没有迷路的孩子，我好送他回家。可是我在街上来来回回找了好久，迷路的孩子没看到，自己反倒被雨淋得像落汤鸡一样。我爸不问青红皂白就把我狠狠揍了一顿。可是我爸的揍浇灭不了我学雷锋的热情。B：好样的！

A：所以第二天我就带着我的零花钱坐公交车了。B：你想学雷锋叔叔一样在公交车上给人让座！

A：真聪明！不愧是我的好朋友！这都被你猜到了。可惜，老天也没给我这个机会，还害我白白浪费了十几块钱。B：为什么呀？

A：我来回一共坐了4趟车。前面3趟车上人根本没坐满，好多空位。最后一趟我上车时人全满了，后来一个大哥哥给我让座了。所以我连一件好事都没做成，学雷锋的日记才办法写。

B：所以你们老师打电话给你爸爸，说你作业没写，你又被你爸揍了一顿？ A：嗯！我们老师让我明天把学雷锋日记拿给他看呢！怎么办呀？又不能作假。你运气怎么这么好，每次都能被你碰到这么多好事可以做。你能不能告诉我，你都去哪里做好事了呀？我也去那里碰碰运气。B：我做好事的地方，你每天都去。A：啊？有这个地方吗？ B：就是我们的学校呀！

A：学校？学校里既没有老爷爷老奶奶，也没迷路的小孩子。我也很少看到有人受伤，也从来没捡过钱，没机会学雷锋呀！Ｂ（捡起地上的一张纸屑）：你看，这是什么？ A：一张纸啊。

B：你又错啦！这就是雷锋精神呢！当我看到教室里、走廊里或者校园里的果皮纸屑时，我会弯腰把这些东西送到垃圾桶里。当我看到班里的同学在学习上遇到困难时，哪怕跟我关系比较一般的，我也会上前帮助他克服学习上的困难，让他跟我一起进步，那我就是。当我看到有人吵架时，我会劝他们和好；当我捡到别人丢失的东西，哪怕是小小的一块橡皮，短短的一支笔，我也会立刻归还给失主；当我看到老师需要帮助时，我会积极帮忙，哎呀，好多事情等着我做呢！数都数不过来。

A：哦——原来是这样啊！这下我懂了！看来学雷锋一点儿也不难！看，快到学校啦！我们来个比赛吧！

AB：看谁学雷锋最棒！走喽！

“学习雷锋好榜样

忠于革命忠于党立场坚定斗志强”

学雷锋小品大赛主持稿 第6篇

男：各位老师、同学们 大家

合：晚上好

女：三月，春回大地，冰雪消融。可温暖人心的并不只有阳光！

男：是的，有这样一个名字，多少年来，一直被人们记起、传颂，不管时代如何更迭，他永远都我们心中的雷锋叔叔

女：雷锋并不只是一个人，他是一群人，一群有着默默奉献无私勤劳的精神的人

男：不错，精神之所以为精神的原因就在于他的传承这应该也是大学的意义所在女：那么，今晚，就让我们开始一场精神的追风（锋）之旅吧

男：下面，我宣布，哈师大地理科学学院“学雷锋”小品大赛，正式开始

尾

女：阳光、雨露、雪中炭；真爱、慈善、人间情。世间有大爱、小爱，无论哪种，爱的永恒也许正存在于他的传递之间吧

男：携手关爱，传承奉献。雷锋有句话说人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民服务”之中去。可能，我们做不了这么伟大的事儿，但是，他的积小善，成大德，勿以善小不为，不也正是我们需要学习的吗

女：陈欧体

男：陈欧体

男：再次感谢各位同学的到来和参与，以及各位演职和工作人员的辛苦付出。谢谢大家。下面我宣布 哈师大地理科学学院学雷锋小品大赛到此结束。

你只看到三月热潮,却忽略长期默默的奉献;你有你的理解,我有我的坚持;你可以唏嘘“雷锋”已被淘汰,我们会证明这个时代“雷锋”的存在。学“雷锋”注定要付出真情和汗水,路上少不了质疑和嘲笑,但那又怎样?哪怕再难,也要坚定信念。我是雷锋青年，我为自己代言。

你只了解我的工作大概，却没有看到我的辛勤姿态；你有你的大学节奏，我有我的志愿之路；你懵懂我的现在，我决定我的未来； 你嘲笑我志愿实践效果不如人愿，我可怜你不懂千里之行始于足下的至理名言；你可以轻视我们的绵薄之力，我们会证明这是谁的 时代。志愿，是注定奉献的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但，那又怎样？哪怕沿路坎坷，也要践行信念。我是志愿者，我为雷锋代言！@花开无语-芬芳自在你只嘲笑我的过时/但却没看到我的拼搏/你有你的时尚/我有我的快乐/你否定我存在的意义/我决定一个时代的楷模/ 你嘲弄我像一个谎言，不配成为偶像/我可怜你空虚寂寞/你可以讨厌我刻板无趣/那只是我爱岗敬业的本色/我是雷锋，我为自己代言

你只听说我的艰苦，却没看到我的快乐;你有你的顾虑重重，不愿出手，我有我的无所顾忌，只求助人;你嘲笑我默默无闻，我可怜你老于世故;你可以轻视我的自不量力，我会证明这是谁的时代。助人为乐，构建和谐，是注定辛苦漫长的旅行，路上少不了质疑和嘲讽。但，那又怎样?哪怕力量微薄，也要传递温暖。我是‘雷锋’，我为自己代言。”