六年级上语文多音字

六年级上语文多音字（精选7篇）

六年级上语文多音字 第1篇

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六年级语文上册多音字（新课标人教版）

2011-12-28 15:05:16| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅

第一、二单元

zhā(扎针)

diào（调查）

bó（刻薄）

zhé(百折不回)扎

zā（一扎）

调

薄

báo（薄饼）

折

zhá（挣扎）

tiáo（空调）

bò（薄荷）

shé(花折叶落)

qǔ（曲折）

hǎ(哈达)

yūn（头晕）

juàn（试卷）曲

哈

晕

卷

qū（弯曲）

hā(哈哈大笑)

yùn（晕船）

juǎn（卷起）

hé（和平）

qiāo（悄悄话）

hánɡ（银行）

gēnɡ(更改)和

悄

行

更

hè（唱和）

qiǎo（悄然）

xínɡ（行动）

gènɡ(更加)

chōnɡ（冲凉）

jī（茶几）

pínɡ（屏风）

sàn(散步)冲

几

屏

散

chònɡ（冲着）

jǐ（几个）

bǐnɡ（屏气）

sǎn(松散)

第三、四单元

jué（倔强）

qiánɡ

(强壮)

jǐn（尽管）

yāo（要求）倔

强

qiǎnɡ（勉强）尽

要

juè（倔脾气）

jiànɡ

(倔强)

jìn（尽量）

yào（必要）

jiào（睡觉）

biǎn（扁豆）

iānɡ（将军）

xuē（剥削）觉

扁

将

削

jué（感觉）

piān(一叶扁舟)

jiànɡ(大将)

xiāo（削皮）

ɡōnɡ

(提供)

mó

(模仿)

tà（纷至沓来）

fénɡ（缝补）供

模

沓

缝

ɡònɡ

(供品)

mú（模样）

dá(一沓)

fènɡ（缝隙）

cān（参观）

ě(恶心)

jìn（干劲）

chā（差异）参

cēn（参差不齐）恶

è（恶毒）劲

差

chà（成绩差）

shēn（人参）

wù(可恶)

jìnɡ（劲敌）

chāi（出差）

jìn（禁止）

cáng（收藏）

biǎn(扁担)禁

藏

扁

jīn(情不自禁)

zàng（西藏）

piān（扁舟）

第五单元

xínɡ（行走）

dǎo（摔倒）

zhēnɡ

(正月)

行

倒

正

hánɡ（银行）

dào（倒立）

zhènɡ（正义）

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ɡuàn(冠军)

hào(号码)

ɡōnɡ

(提供)冠

号

供

ɡuān(鸡冠)

háo(北风怒号)

ɡònɡ

(供品)

ɡēnɡ

(更改)

dí（的确）

mēn（闷热）

更的 闷

ɡènɡ

(更好)

de（好的）

mèn（沉闷）

第六、七、八单元

zhāo（朝霞）

shě（难舍）

shān（扇动）

朝

舍

扇

cháo（朝代）

shè（草舍）

shàn（扇子）

xuán（旋涡）

tán（弹琴）

mēnɡ（蒙骗）旋

弹

蒙

měnɡ（蒙古包）

xuàn（旋风）

dàn（子弹）

ménɡ（启蒙）

hē（喝水）

běnɡ（绷着脸）

zhuàn（转动）喝

绷

转

hè（喝彩）

bēnɡ（绷带）

zhuǎn（转身）

六年级上册语文复习之课文重点

一、重点课文可能涉及到的考点

1、作者

2、文章标题及含义

3、文中重点问题

4、蕴含的哲理（中心思想）

5、写作方法（包括文体）

6、评价主要人物

7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容

（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》

1、作者：李汉荣

2、标题含义：山中访友 运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。

3、重点问题：

（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。

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（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。

①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。

5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。★《草虫的村落》

1、作者：郭枫

2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。

3、重点问题

（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。

答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。

（2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”）

4、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

5、写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的（想象），运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

（二）第二单元重点课文：《詹天佑》《怀念母亲》 ★《詹天佑》

3、重点问题：

（1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。

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（2）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法）开凿八达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法）。

4、中心思想：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。

6、人物评价：詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）的人。

★《怀念母亲》

1、作者：季羡林

2、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖**亲。

3、重点问题

（1）“我的祖**亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你知道祖**亲“频来入梦”的原因吗?)答：“频来入梦”的意思是祖**亲经常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所想，所以“祖**亲”不断在梦中浮现。

（2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?)答：凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。

4、中心思想：本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖**亲不变的爱意和崇敬。

5、写作方法：课文以（回忆）的形式，介绍了作者对两位母亲——（一位是亲生母亲，一位是祖**亲）

（三）第三单元重点课文：《穷人》《唯一的听众》 ★《穷人》

1、作家作品：这是（俄国）著名作家（列夫?托尔斯泰）写的一个（短篇）小说，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等。

3、重点问题：

段落：她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

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问题：这一段采用了什么写法？解释词语忐忑不安的意思，并分析桑娜当时的心理？

答：（1）本段写法：（心理描写），省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的（不安）。（2）“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，a觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。c但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。

4、中心思想：赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

6、人物评价：桑娜是一个（勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心）的妇女。渔夫是一个（朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子）的丈夫。

7、文章情节：课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。

★《唯一的听众》

1、作者：落雪

3、重点问题：

“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（老人真的耳聋了吗？她为什么说自己耳聋？）

答：a老人并没有耳聋。b作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。她为维护我的自尊，帮我树立自信，让“我”有了面对老人拉琴的勇气，老人谎称自己耳聋。

4、中心思想：本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。

5、写作方法：本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。

7、文章情节：本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。

（四）第四单元重点课文：《只有一个地球》《这篇土地是神圣的》 ★《只有一个地球》

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5、写作方法：本文是一篇（说明文），说明文常用的说明方法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方（=比喻）、画图表、引资料等。说明方法以及作用：列数字科学准确具体； 举例子具体真切；作比较突出强调；打比方形象生动

例如：（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（举例子）（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。（打比方）

（3）地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（列数字）

（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）★《这片土地是神圣的》

1、作者：西雅图

3、重点问题：理解下面句子的含义

（1）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。

答： 地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。

（2）“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”

答：大地不属于人类：人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。人类属于大地：因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存。

4、中心思想：本文是印第安酋长西雅图的著名演说，他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。

5、写作方法：文体（演讲稿）；文章结构总分总

（五）第五单元重点课文：《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》 ★《少年闰土》

1、作家及作品：（资料袋内容）鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918 年 5 月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了许多作品，如小说集《呐喊》 《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。课文选自他的小说《故乡》。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民教学

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族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。

3、重点问题

（1）闰土向我讲述了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？ 答：雪地捕鸟——聪明能干，见多识广；看瓜刺猹——机智勇敢； 海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩。（或为见多识广）

（2）谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。

答：“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

4、中心思想：课文通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情．

5、写作方法：四件事情，作者写得有详有略，从不同的方面表现闰土的特点。

6、人物评价：闰土是一个（见识丰富、活泼可爱、聪明能干）的农村少年。★《我的伯父鲁迅先生》

1、作者：周晔。

3、重点问题

（1）《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？

答：叙述了四件事：谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、热情救助黄包车夫、关心女佣。

①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护； ②谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；

③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心； ④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。

（2）理解“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 这句话的含义

答： “四周黑洞洞的”，比喻当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

4、中心思想：本文通过回忆，记述了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情，也表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。

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6、人物评价：鲁迅先生是一个（爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多）的人。

（六）第六单元重点：背默前4首古诗及书下注释。

（七）第七单元重点课文：《老人与海鸥》《最后一头战象》 ★《老人与海鸥》

4、中心思想：表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情。

5、写作方法：描写人物方法主要有四种：外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写

（1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描写-衣着）；（2）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼（外貌描写-神态）；（3）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。（语言描写）；（4）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步……（动作描写）

7、文章情节：课文主要讲了（每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥结下了深厚的情谊，老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送行）的事。★《最后一头战象》

1、作者：沈石溪，我还知道他的作品《第七条猎狗》（课外书屋）

3、重点问题：文章依次继续了嘎羧那几件事情？

答：记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。

（八）第八单元重点课文：《伯牙绝弦》《月光曲》 ★《伯牙绝弦》

1、资料袋：俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的故事，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。我国古诗常有提及，如：“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，有“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

2、标题含义：绝：斩断 伯牙绝弦：俞伯牙斩断琴弦

3、重点问题：背默课文、翻译诗句意思。

（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

翻译：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，（于是就弹奏音乐来表现高山）钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”（2）伯牙所念，钟子期必得之。

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翻译：伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。（3）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

翻译：伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。★《月光曲》

1、资料袋：贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。贝多芬生活道路非常坎坷，26 岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。

2、标题含义：《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》《月光》。贝多芬弹奏了两支钢琴曲，第二支是《月光曲》。

3、重点问题

（1）想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。答：弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。

（2）.听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？

答：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。海面由平静→波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓流畅→高亢激昂。

6、人物评价：从本课看出贝多芬是一个（有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人）的人。

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六年级上语文多音字 第2篇

给下列多音字组词

（）zhuan（）he（）jin（）jing（）转和茎

（）zhuan（）he（）jin（）jing（）bei（）shi（）zhan()yao（）hao（）似顫号

六年级上语文多音字 第3篇

2、折：这两批货物都打折(zhé)出售，严重折(shé)本，他再也经不起这样折(zhē)腾了。

3、喝：武松大喝(hè)一声：“快拿酒来!我要喝(hē)十二碗。”博得众食客一阵喝(hè)彩。

4、着：你这着(zhāo名词)真绝，让他干着(zháo动词)急，又无法着(zhuó)手应付，心里老是悬着(zhe)。

5、蕃：吐蕃(bō藏族的前身)族在青藏高原生活、繁衍了几千年。

6、量：有闲心思量(liáng)她，没度量(liàng)宽容她。野外测量(liáng)要量(liàng)力而行。

7、沓：他把纷至沓(tà)来的想法及时写在一沓(dá)纸上，从不见他有疲沓(ta)之色。

8、烊：商店晚上也要开门，打烊(yàng晚上关门)过早不好，糖烊(yáng溶化)了都卖不动了。

9、载：据史书记载(zǎi)，王昭君多才多艺，每逢三年五载(zǎi)汉匈首脑聚会，她都要载(zài)歌载(zài)舞。

六年级上语文多音字 第4篇

22、盛：盛(shèng)老师盛(shèng)情邀我去她家做客，并帮我盛(chéng)饭。

23、伧：这个人衣着寒伧(chen)，语言伧(cāng)俗。

24、创：勇于创(chuàng)造的人难免会遭受创(chuāng)伤。

25、伯：我是她的大伯(bó)，不是她的大伯(bǎi)子。

26、疟：发疟(yāo)子就是患了疟(nǜe)疾。

27、看：看(kān)守大门的保安也很喜欢看(kàn)小说。

28、行：银行(háng)发行(xíng)股票，报纸刊登行(háng) 情。

29、艾：他在耆艾(ài)之年得了艾(ài)滋病，整天自怨自艾(yì)。

六年级语文同音字 第5篇

一、同音字填空

1、dí（）人 洗（）（）确

启（）（）子（）咕

2、gài 灌（）（）括 覆（）

乞（）（）片

3、xùn 教（）（）养 通（）防（）（）速 谦（）

4、yì 回（）（）制（）性 奴（）刚（）翻（）容（）见（）思迁 友（）（）站 利（）标新立（）小心（）（）逃（）（）见

5、Xiè 感（）纸（）机（）（）药（）气（）货 松（）

6、dān()心 负（）简（）虎视（）（）（）误

7、jiàn 看（）（）队 事（）（）隔 山（）贫（）实（）飞（）（）设

（）康（）子 肌（）射（）推（）刀（）（）定 逐（）

8、méi()有（）瑰（）举（）毛 草（）()花 倒（）（）婆（）油

9、guī 回（）（）女 乌（）()矩 玫（）

10、zhǎn()首（）新 一（）灯 发（）（）转

11、wèi 保（）（）何（）来 香（）（）置（）惧（）鸡（）疼 刺（）（）蓝 安（）（）国

12、xī()阳（）灭（）毒（）望（）饭 分（）清（）白（）（）盖 休（）小（）熟（）（）蟀（）牛（）块（）戏 笑（）（）（）（）攘攘

13、jùn()工（）俏（）峭（）马

14、lǜ 过（）（）色 考（）纪（）百分（）（）霉素

15、tián()空（）静（）地（）蜜

16、chí()水 奔（）松（）（）到 保（）

17、zhàn()领（）争（）酱 客（）（）放 精（）

18、zhàng()量 打（）拐（）蚊（）肿（）炮（）屏（）

19、diàn()灯 沉（）（）书（）（）念（）污（）钱（）粉 宫（）（）基 20、tóng()志 梧（）（）像 儿（）（）孔

21、wǎn()如（）惜（）转 饭（）（）手 夜（）

22、qī()岁（）茶 油（）（）子（）凉（）息 亲（）（）望（）骗

23、zuò（）业（）下（）位（）事

24、zōng()合 祖（）（）色 跟（）（）毛

25、lì 勉（）严（）经（）肃（）官（）（）量（）枝 颗（）霹（）（）青 美（）（）益 伶（）茉（）（）如 奴（）（）树（）子

26、líng()俐（）珑（）铛（）听（）羊 凋（）年（）（）活（）晨（）墓（）角（）罗绸缎

27、tíng（）子 家（）蜻（）雷（）（）止 朝（）

28、qīng()草（）明（）蜓（）快（）气（）听 上（）

29、qiáo()木 华（）（）麦 大（）（）首（）悴（）不起

30、qí()心 肚（）（）祷（）途（）它 象（）（）怪（）岖 红（）鱼（）（）马

31、péng()友 草（）（）程 姓（）（）湃（）胀（）乱 帐（）

32、lián（）长（）花（）鱼 可（）窗（）（）系（）洁（）刀

33、kē（）刻（）学（）蚪 一（）树 青（）一（）心（）头（）睡

34、dǔ（）气 目（）猪（）（）水

35、fǔ()败 政（）（）摸（）头（）底抽薪（）助（）视 五脏六（）

36、gān()尬（）橘（）愿（）脏 竹（）旗（）（）净（）水（）积

37、gāng（）铁（）才（）门 山（）提（）水（）

38、gōng 进（）（）课 蜈（）（）敬（）行 外（）（）应（）殿

41、Zhèn（）撼（）定（）作（）势

42、Zhù（）福（）守（）立 修（）

43、Bì 金（）辉煌（）幕（）竟 铜墙铁（）躲（）风帆（）空 完（）归赵

44、Lián 清正（）洁（）刀 浮想（）翩 谎话（）篇（）悯 垂（）听政

45、Jù（）理力争（）烈（）精会神 恐（）声色（）厉（）之千里 星星火（）

46、Xū（）求（）知（）心 废（）

47、Hàn（）青 浩（）强（）遗（）（）卫（）灾

48、Yōu（）暗（）愤（）闲（）关

49、Zí（）责 繁（）（）日 种（）50、Qī（）盼（）凌（）凉（）身

51、Kān 报（）不（）（）探

52、Kěn（）定（）食 开（）勤（）

53、Cuì 清（）青（）鞠躬尽（）出类拔（）国（）

54、Zī（）养（）询 婀娜多（）（）（）不倦（）料

55、Qiè（）而不舍（）意 畏（）盗（）

56、Péng 朝气（）勃 帐（）牛（）

57、Shì 发（）装（）诠（）（）好（）宜

58、Liáng 高（）房（）（）食

59、Zào（）热（）动（）声 肥（）

60、Bó 磅（）（）击 蓬（）（）学 反（）停（）（）客 61、Mò（）生（）然回首 冷（）寂（）（）守成规

62、Zhì 凝（）（）疑 抑（）幼（）（）之不理 63、Xùn（）诫（）即 以身（）职（）养（）息 64、Jié（）出 斩钉（）铁

65、Mào 广（）无垠 林（）草丰（）然行事

66、Xiāo（）声匿迹（）遥（）失（）洒 通（）达旦 九（）云外 67、Xiào 咆（）呼（）报（）惟妙惟（）

68、Mù 羡（）夜（）（）捐（）色降临 和（）

69、Xié 要（）威（）扶老（）幼 歪风（）气 同心（）力 和（）白头（）老 70、Yīng（）鹰（）儿（）该（）雄（）歌燕舞（）花（）鹉 71、Jùn（）马（）工（）俏 严（）

72、Yùn（）含（）母（）车（）酿（）输 怀（）

73、Yì（）立（）鸟（）乡 防（）翻（）（）术 回（）

74、Mù 羡（）坟（）夜（）放（）（）色 和（）（）浴 肃（）招（）（）标 77、Qiào 俊（）地（）陡（）（）起 刀（）（）门 78、Xiá 大（）（）窄（）想 应接不（）

79、Kè（）苦 苛（）（）服（）录

80、Jiāng 边（）脱（）冻（）（）绳 81、Yōu（）秀（）愁（）虑（）良 82、Jiǎn 勤（）（）朴（）查（）东西 83、Xin（）亏（）酸 荣（）（）勤 84、Fēng（）峦（）烟 先（）山（）85、Sòng（）扬（）读 赞（）郎（）86、Gū（）量（）隆（）名（）计 87、Wàng（）想（）记 遗（）狂（）88、Yuán（）满（）丁 椭（）

89、róng:()树（）器 兵（）相见()誉（）液（）会贯通（）炉 峥（）90、màn 布()（）画 缓（）（）不经心（）山遍野（）条斯理 91、zào 炉()()音 暴()干()92、xī 可()分()清()()阳 93、qín 家()()国()奋()拿 94、yáo()传()洞 动()95、lán()杆 阻()()花 贪()7 xiù 领（）清（）（）花 铁（）táng（）朝 池（）冰（）课（）海（）胸（）9 xù 继（）（）述（）日 次（）（）论 储（）（）牧 棉（）10 hé 枣（）（）平集（）（）苗 纸（）11 yīn（）红 原（）绿草（）（）（）天（）乐 12 tǎng 流（）（）若（）下 lián（）接（）系 睡（）可（）窗（）（）洁（）刀 14 xiè 道（）流（）发（）纸（）机（）15 fàn 罪（）（）围（）舟 吃（）商（）16 lín（）时（）浴 森（）波光（）（）（）居qū 山（）委（）身（）（）线 shì 战（）提（）

姿（）有（）无恐 装（）发（）解（）19 yì（）务（）论 文（）（）力（）立（）口同声（）制 退（）（）情 翻（）容（）机（）利（）友（）（）思 络（）不绝 biàn（）化 分（）方（）（）论（）地 21 jiào（）声（）室（）车 午（）比（）shān（）峰（）树 衣（）（）除（）瑚（）风 xī（）阳（）方（）牲 呼（）珍（）（）疏 分（）气（）小（）闹 晨光（）微 jù 火（）（）离（）体（）乐部 恐（）歌（）依（）（）会 25 jùn 英（）（）马（）工 崇山（）岭 cí（）语 修（）（）铁（）碗（）祥（）雄 27 xiàn（）在 惊（）毛（）（）阱（）制 贡（）28 gōng（）厂（）劳 进（）鞠（）（）箭（）物

提（）（）喜 29 dǎo 舞（）（）演（）乱鸟（）（）霉祈（）xián（）熟（）暇（）臣 琴（）（）味 垂（）欲滴（）接（）疑

31líng 盛气（）人（）珑 门（）（）听（）羊（）钱 年（）（）活）（32 fá 缺（）（）款（）木 竹（）

lóng 蒙（）恐（）葱（）玲（）震耳欲（）鸟（）（）重 34 zhuó（）木鸟（）越（）磨 浑（）穿（）35 shā 轻（）（）滩（）敌（）车

六年级上语文多音字 第6篇

第二讲：辨同音字和多义字

一、辨同音字

【故事】戏说有一大粪工担着两桶大粪，小青年掩鼻嚷臭，大粪工放下担子说：“臭？你要是给我买包点心，我敢zhan着吃！”小青年只知道小葱蘸大酱，很想看看大粪蘸点心的奇观，不惜花钱买了一大包，大粪工接过点心大口的吃起来，小青年问：“你不是说蘸着吃吗？”大粪工说：“我这不是站着吃吗？”小青年目瞪口呆。

1、什么是同音字？

例如：渡过——度过,脏物——赃物,戴着——带着,心理——心里,初中——初哀。玩耍——顽皮,漠不关心——莫不关心 【故事】《红楼梦》中的人名就很耐人寻味。贾雨村，心口不一“贾语存”，甄士隐，不露真情“真事隐”，甄士隐之女甄英莲，从小被人贩子拐走，受尽折磨，后来被买给冯渊为妻，刚要有出头之日，不料人贩子将英莲一人卖二主，冯渊被薛霸王打死，甄英莲是“真应怜”啊！冯渊被打死，凶手逍遥法外，有冤无处伸，真可谓“逢冤。故有“薄命女偏逢薄命郎”。

2、怎样辨别同音字：

【故事】有位老师要学生默写陆游的诗《卧春》（《我蠢》）暗梅幽闻花，（俺没有文化，）卧枝伤恨底。（我智商很低。）遥闻卧似水，（要问我是谁，）易透达春绿。（一头大蠢驴。）岸似绿，（俺是驴，）岸似透绿，（俺是头驴，）岸似透黛绿。（俺是头呆驴。）

3、练习

⑴选字填空——题、提，原、源、缘、辕

（）因

姻（）

（）议

解()

（）纲挈领

解（）

中（）

（）门

资()

南（）北辙 ⑵据音写字

①yīng 黄()()眼()雄()花()鹉

②bīn()客()临()纷 海()()有礼 ⑶选字填成语。

眼 手快（疾、急）目不 接（遐、瑕、暇）不经心（漫、慢）罪立功（戴、带）张冠李（代、戴、带）装 作样（模、摸）⑷把括号中不正确的字划去。

①犀牛发起脾气来可暴（躁、燥）了。

②你们以为这件事能分（辨、辩、辪）得清楚吗？

③（墓、慕、幕）布拉开了，一个小姑娘站在舞台的中央。

成长文化

语文辅导2 第 1 页 ④我们准备用（瞭、嘹、僚）亮的歌声庆祝我们祖国的生日。⑸阅读下面文章，完成文后练习。

题目：

有一块石头被（克、刻）成神（象、像），抬到庙里去供奉，受着人们的跪拜和崇敬。后来，人们把庙宇改派了别的用场，同时也将这块被（克、刻）成神（象、像）的石头，搬去做了墙脚。

“我真不幸啊，怎么会遇上这样的事呢？”石（象、像）抱怨着，诉说着自己的遭遇，认为人们把它安放得不恰当——大（材、才）小用了。

“依我看，”另一块石头说，“你在这里的位置要算顶合适了。要知道，能够踏踏实实地做一些对人们有（意、益）的事，比起做一个高高在上、光摆架子，却没有一点用场的偶（象、像）来，要有意义得多！

①把文中括号内不合适的字划去。②给短文加上合适的标题。③联系上下文，理解下列词语。

A、抱怨： B、踏踏实实： ④给三个自然段分别出段意。

第一段： 第二段： 第三段： ⑤用波浪线画出文中能够表达中心主旨的句子。

⑹某教室墙壁挂着四个字：敬、竞、净、静。请写一段话，帮老师解释挂这四个字的意思。

【拓展阅读】全篇文章用同音字创作，最著名的当属赵元任先生创作的这篇《施氏食狮史》：

石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市视狮，十时，适十狮适市。适时，适施氏适市，氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世，氏拾是十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石室，石室拭，氏始试食十狮尸，食时，始识是十狮尸，实十石狮尸。试释是事。

二、辨多义字

和——一个风和(hé)日丽的星期天，小明在小和(hé)家看到一个紧张忙碌、和(hé)谐愉快的场面：同学们有的在教小和(hé)的弟弟做数学题，告诉他2+3的和(hé)是5；有的在洗衣服，怕洗不干净连着换了三和(huò)水；有的在为生病的和(hé)爷爷和(huò)药，并端到跟前说： “趁温和(huo)，你老喝下吧。”；有的在和(huó)石膏粉，学习塑像；有的在学习做诗，念叨着要步李白的原韵，也和(hè)上一首；有的在下棋，看来是棋逢对手，成长文化

语文辅导2 第 2 页 连下三局都和(hé)了；有的在玩麻将，叫喊着他手气好，又和(hú)了；有的在讲述自己昨晚怎样和(hé)衣而卧，故意不和(hé)爸爸妈妈说话，弄得爸爸和(hé)妈妈因不知所以而手足无措的调皮的故事。

1、什么是多义字？

2、怎样辨别多义字？

3、练习

⑴在下面横线上填上合适的字，并写出正确的解释。途末路（①尽头 ②彻底 ③贫困）垂涎 滴（①欲望 ②将要 ③想要 ④需要）权夺利（①争论 ②打仗 ③争夺）邪门歪

（①道德 ②途径 ③以为）

⑵下列各字都有两种以上的意思，照样子用每一种不同的意思组成词语，写在括号内。

例：扬（飘扬）、（名扬海外）

量（）（）疾（）（）息（）（）负（）（）观（）（）假（）（）⑶根据字义造句

①穷：彻底（追究）

极端 ②险：存心狠毒

可能发生灾难 ③骤：急速

突然 ⑷阅读下面文章，完成练习。

不能坐井观天

世界上越是骄傲自满的人，越是没什么真才实学。所谓“夜郎自大”、“井蛙不足以语海”．等，都是对这般既没有学问、又不虚心的人而言的。试看那些狂傲的人，到头来都难免陷入失败、痛苦的泥潭。他们之所以失败，主要原因就是自以为是，不肯虚心接受别人的意见或批评。俗话说：“初学三年，天下无敌；再学三年，寸步难移！”可见，越是有学问的人，越没有骄矜的态度，越受人重视和尊敬。后学如我辈，不是该深刻体会这个道理吗？。．

成长文化

语文辅导2 第 3 页

①联系上下文内容，给文中带点的字选择正确的答案，对的打“√”。自满：A、满足（）B、骄傲（）C、充实（）．深刻：A、深奥（）B、密切（）C、深入（）．②想想文中作者认为自满的人失败的原因是下面哪一种，用“√”标明。A.不肯再尝试 B.消极气馁 C、缺乏自信心 D、认为自己很了不起 ③想想文中作者认为自满的人会产生下面哪种结果，用“√”标明。A.学识越充实 B.越没有真才实学 C、越容易和别人相处 D、越被人瞧不起

④联系文章，想想“再学三年，寸步难移”这句话是什么意思？ A.多读书不愿出门。B.因为苦学变成了残废。C、学问越多，就不敢出门旅行了。D、只是增加了，更感觉自己知识浅薄 ⑸仿例造句。

例：着——你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。

①行—— ②好——

⑹作文

题目： 一件小事

成长文化

六年级上语文多音字 第7篇

专心致志— 通国— 若— 千门万户— 确乎— 凝然— 徘徊— 觉察— 挪移— 空虚— 语重心长— 收成— 枯萎— 依赖— 考验— 锻炼— 优雅— 汲取— 勃勃生机— 特别— 萦绕— 惊羡— 歉疚— 陶醉— 惊心动魄— 英俊— 消受— 渺小— 第二单元

初旬— 万不得已— 淘气— 压抑— 两面三刀— 布局— 酷热— 惊奇— 风趣— 第三单元

被难— 含糊— 严峻— 注视— 憧憬— 目标— 陈设— 朦胧— 附和— 抚摩— 责怪— 自然— 座无虚席— 意想不到— 幽雅— 姿态— 窈窕— 机敏— 堂皇— 扶衬— 薄弱— 秀丽— 附庸— 差异— 气象— 万象更新— 开张— 间断— 娴熟— 通通— 截然不同—

吞噬— 雄浑— 赞叹不已— 婀娜— 行善积德— 敦厚— 演绎— 招徕— 随心所欲 — 奇葩— 骚扰—

均匀— 侵蚀— 偏僻— 崇尚— 别致— 崇山峻岭— 惊恐— 激昂— 恶劣— 韵味— 深邃— 妩媚— 豁达— 纷乱— 恐怖— 会意— 僻静— 占据— 轻易— 残暴— 粗暴— 果然— 一拥而入— 宏伟— 茂密— 微弱— 猛烈— 千钧一发— 璀璨— 性命— 沉思— 完全— 兴旺— 解救— 哀思— 五湖四海— 审阅— 咨询— 简单— 思索— 劳苦— 留意— 第四单元

奇异— 穷苦— 慈爱— 精致— 乖巧— 哆哆嗦嗦— 担心— 保佑— 慈悲— 祷告— 照顾— 打发— 欺负— 打扮— 指望— 畏惧— 凄凉— 寂寞— 改善— 忧郁— 处境— 失望— 救援— 对付— 淘气— 凶悍— 臭味相投— 教诲— 震动— 吹嘘— 游手好闲— 荒无人烟— 十全十美— 荒唐— 第五单元

疲倦— 关键— 摸瓜寻藤— 惨重— 夜以继日— 真理— 锲而不舍— 出人意料— 想方设法—

形近字 第一单元

挪（）娜（）

锻（）缎（）第二单元

旬（）甸（）

榛（）棒（）第三单元 嘲弄— 淡泊— 隐退— 庄重— 侵蚀— 把玩— 荣誉— 提炼— 冶炼— 遨游— 超凡— 鼓舞— 先驱— 锲而不舍— 参与— 协作— 宛若— 苍穹— 风华正茂— 诞生— 司空见惯— 广泛— 敏锐— 追根求源— 独特— 公平— 编造— 真伪— 破绽— 目瞪口呆— 蒸（）秧（）萎（）拯（）殃（）委（）雅（）勃（）难（）脖（）熬（）饺（）拌（）傲（）绞（）绊（）栗（）寺（）粟（）侍（）籍（）怖（）瞅（）刑（）藉（）饰（）揪（）形（）

哼（）肯（）旺（）炊（）亨（）啃（）汪（）吹（）第四单元

乖（）兜（）币（）橱（）乘（）蔸（）巾（）厨（）锈（）绣（）第五单元

埃（）挨（）效（）郊（）澡（）燥（）反义词 第一单元

专心致志—徘徊— 优雅— 舒展— 惊心动魄—意想不到—机敏— 第二单元

开张— 万不得已—保留— 身无分文—安然无恙—宽敞— 揉（）吭（）伊（）柔（）坑（）尹（）伦（）碱（）卓（）论（）减（）桌（）乏（）誉（）衔（）泛（）誊（）街（）玫（）域（）枚（）或（）沧沧凉凉— 聪明— 空虚— 匆匆— 从从容容— 莫名其妙— 枯萎— 依赖— 模仿— 偶尔— 自然— 优美— 剧烈— 英俊— 喧哗— 座无虚席— 镇静— 渺小— 薄弱— 养尊处优— 团结一致— 间断— 截然不同— 娴熟— 充足— 压抑— 演绎— 两面三刀— 雄浑— 随心所欲— 一无所有— 鲜明— 深厚— 酷热— 和睦—整齐划一— 崇山峻岭— 乐观— 黑暗— 热烈— 抽象—

单调— 浪漫— 恶劣— 第三单元

含糊— 恐怖— 幼稚— 粗暴— 严重— 暂时— 沉着— 紧张— 苍白— 璀璨— 微弱— 茂密— 光明— 挺进— 暴露— 批评— 坚持— 团结— 死得其所— 简单— 浏览— 简朴— 普通— 热腾腾— 第四单元

飞快— 快乐— 欺负— 倒霉— 若无其事—强壮— 第五单元

分析— 人声鼎沸—锲而不舍—急匆匆— 锲而不舍—侃侃而谈—多音字 第一单元

Zhuó c缴{ Jiǎo z

Zhuān k转{ Zhuǎn k

Lù h露{ 温暖— 精致— 慈爱— 明亮— 强烈— 光明— 昏暗— 指望— 黑糊糊— 笑眯眯— 危险— 野蛮— 淡忘— 寂寞— 闻所未闻— 凶悍— 满不在乎— 本分— 无聊— 隐退— 歧视— 幽暗— 庄重— 顽强— 蜿蜒— 崇高— 风华正茂— 积劳成疾—

无独有偶— 司空见惯— 敏锐— 偶然— 独特— 怀疑— 迷信— 出人意料— ǎng jìn 藏{ 尽{ àng jǐn ōng sǎn 空{ 散{ òng sàn è hé 喝{ 和{

Lòu hē 喝水 huò

Níng chǔ 拧{ 处{ Nìng chù

第二单元

Āo gēng pū 熬{ Áo gè

Jiān zh间{ Jiàn zh

Háng 吭{ Kēng 第三单元

Dài ji待{ Dāi ji

huá de 华{ huà d第四单元

Zhēng f挣{ Zhèng f

piē s撇{ 更{ ng pēng f正{ èng fā p夹{ á p得{dé ěi éng b缝{ èng bāi b塞{sài 铺{ ù ēn 分{ èn àng 胖{

án áo 薄{bó ò ó 泊{ piě sè pō 第五单元

Shèng zhuǎn qū 盛{ 转{ 曲{ Chéng zhuàn qǔ

zhuó zǎi hū 着{zháo 载{ 糊{hú Zhāo z Zhe 四字词语 第一单元

一滴露珠 大如车盖 渐渐空虚 千门万户 桃花心木 从从容容 狂风暴雨 优雅自在 杂技表演 座无虚席 轻松优雅 轻松优美 白发老者 时时看到 随时随地 各有所长 直直落落 外物冲撞 能力薄弱 许许多多 ài h一片绿叶 沧沧凉凉

轻轻悄悄 含义深刻 树形优美 无缘无故 一吹就倒 勃勃生机

难以忘怀 东方杂技 摇摇晃晃 紧张不安 一丝声息 常常用到 永不离身 各有所短 居于中央 曲线优美 团结一致

独立思考 ù 有所感悟 伶伶俐俐 春去秋来

没有规律 拼命扎根 独立自主 萦绕于心 喝彩鼓掌 不失风度 目不转睛 惊心动魄 意味深长 各有不同 死力抵住 一文一武 养尊处优 交流交流 人生启示逃去如飞莫名其妙语重心长努力生长露天剧场英俊少年不慌不忙不知所措平平常常各具不同拼命按住片刻不离体态优美一鼓作气

甘瓜苦蒂 文心雕龙 邯郸学步 跋山涉水 学来学去 手足无措 第二单元

泱泱华夏 民族之花 独具特色 民风民俗 点点滴滴 丰富多彩 地域特色 民族文化 独特魅力 绚丽多姿 民俗特点 调查活动 色味双美 零七八碎 万象更新 又甜又黏 男女老少 灯火通宵 日夜不绝 万不得已 正月初一 娴熟技能 美好快乐 咯咯吱吱 大忙特忙 噼里啪啦

节日风俗 哄堂大笑 优美清新 半黑半白 形象突出 别无所求 师传身授

不可抗拒 崇山峻岭 整齐划一 秩序井然 傣家竹楼 十分宽敞 蜂拥而至 载歌载舞 铜铃叮咚 肃然起敬 形态各异 浪漫风趣 截然不同 正月十五 残灯末庙 寒风凛冽 热气腾腾 野马脱缰 行善积德 赞叹不已 两面三刀 性格鲜明 随心所欲 艺术魅力 数以千计 和睦相处 毫不混乱 遮天盖地 别致美观 喜气洋洋 能歌善舞 迎风引吭 烤熟即食 随风摇曳 不可缺少 爆竹纸皮 各形各色 正月十九 低枝倒挂 整段整段 为民造福 出钱出力 身无分文 青面獠牙 雪山江河 优哉游哉 多姿多彩 风雨侵蚀 勤俭持家 民俗文化 鸡犬之声 清风徐来 家道兴旺

饶有趣味 渺渺回荡 大大小小 美不胜收 花样繁多 美好姿态 有声有光 分外热闹 迎送新旧 悠悠扬扬 一无所有 雪域高原 开山鼻祖 朴实敦厚 草原大地 毫无倦意 客家民居 安然无恙 一模一样 深厚久远 花木果树 花果飘香 马车飞奔 热烈激昂 五颜六色 热情俊朗 规格不限 亲朋好友 唱歌跳舞 豁达乐观

风俗习惯 地方特色 耐心解答 一笔带过 千门万户 玉颗珊珊 清明时节 标点符号 第三单元

幸福生活 历史画面 视死如归 冲锋陷阵 革命先辈 光荣传统 叙述顺序 真情实感 幼稚可笑 长筒皮靴 一拥而入 一群魔鬼 满脸横肉 严峻态度 革命事业 怒气冲冲 一团云雾 坚贞不屈 战地记者 聚精会神 一星火光 重于泰山 压迫人民 革命目标 互相帮助 一盏台灯 一叠文件 人生导航 革命小说 一筹莫展 第四单元

文学宝库 精神财富 又冷又黑 哆哆嗦嗦 彩色画片 走来走去 缩成一团 大吃大喝 可怜可怜 短篇作品 伤心过度 感人故事 战斗英雄 自言自语 千钧一发

轻于鸿毛 精兵简政 革命队伍 农民家庭

极其简单 中华人民

革命先烈 激烈斗争 一败涂地 经典作品 文学大师

一双拖鞋 暖和暖和 越升越高 卡希旦卡 耸着肩膀 结结实实 交流交流

长篇作品 时间顺序 宏伟建筑 攻破守敌 震天动地 人民利益 党外人士 互相关心 如此而已 来之不易 惨无人道 文学长廊 名篇名著 许多火柴 摇摇摆摆 两腮通红 讨人喜欢 干冷干冷 各种各样 精彩片段 含义深刻 微微一震 歼灭守敌 后续部队 剥削人民 五湖四海 互相爱护 一尺来高 首尾呼应 坚强意志 革命题材 各国人民 又冷又饿 又厚又冷 高筒毡靴 不知不觉 一动不动 精彩句段 心得体会 天涯海角 乱石野草 一丝安慰 日晒雨淋 走遍荒岛 恐惧万分 恐惧之中 种植面积 文明社会 闻所未闻 从头至尾 值得一提 英国货物 各处走走 郑重其事 知足安命 重见天日 与世隔绝 困苦万状 不毛之地 不可思议 用之不尽 经验教训 聊以自慰 一心一意

无所不能 臭味相投 无依无靠 游手好闲 荒无人烟 无拘无束 一清二楚 惊弓之鸟平平安安 叮叮当当 雄壮有力 泪水如雨 荒唐离奇 有血有肉 百年孤独 大获成功 果不其然 第五单元

日新月异 居里夫人 略显疲倦 贝克勒尔 疲劳之极 浑身乏力 一如既往 历史进程 科学功绩 科学研究 中华民族 灌木林丛 若无其事 鱼贯而入 虚惊一场 软弱无力 铁碗铜盆 浩浩荡荡 十全十美 滔滔不绝 性格鲜明 老人与海 济济一堂 饱餐一顿 科学技术 人声鼎沸 肃然无声 一口大锅 人生意义 科学定律 爱因斯坦 严于律己 难以想象

科技成就 嫦娥奔月 篝火野餐 落荒而逃 岔路横生 许许多多 欣喜若狂 滴滴答答 灯火通明 波浪滚滚 毫无疑问平民史诗 巧问妙答 匆匆忙忙 不禁大笑 不可或缺 年轻漂亮 黑色长裙 一锅一锅 美丽健康 名誉头衔 著名人物 公正不阿 个人努力 人飞于天 无忧无虑 金银财宝 东窜西走 诚心诚意 衣衫不整 成群结队 又亲又吻 费尽口舌 冰岛之钟 悲惨世界 十分聪明 科普作品 神色庄重 白净端庄 烟熏火燎 眼花耳鸣 科研事业 崇高人物 毫不妥协 遨游太空 车走空中 鲲鹏展翅 九天揽月 炎黄子孙 瑰丽绚烂 飞天之梦 岁月流转 国际航天 无数失败 惨重代价 航天事业 勃勃生机 茫茫太空 穿越苍穹 振奋不已 航天工程 重点工程 夜以继日 苦战攻关 积劳成疾 风华正茂 猝然长逝 成千上万 不懈努力 震耳欲聋 辛勤努力 锲而不舍 女娲补天 一朝相约 迎接远客 与我伴歌 我的中国

司空见惯 无独有偶 化学实验 有所创造 凭空产生 科学精神 一点一滴 侃侃而谈 独立判断 貌似正确 迷信书本 总结陈述 感情真实 不断创新 坚持不懈 革故鼎新 实事求是 精益求精 治理万民 解决疑问 扑鼻而来 实验对象 有所成就 科学领域 研究工作 方法独特 随堂测验 普普通通 饶有趣味 迷信权威