领导在庆祝教师节表彰会上的讲话

领导在庆祝教师节表彰会上的讲话（精选6篇）

领导在庆祝教师节表彰会上的讲话 第1篇

镇领导在庆祝教师节表彰会上的讲话

同志们：

刚才，我们表彰了一批在教育工作中表现突出、成绩显著的优秀教师和优秀班主任，两位优秀老师分别做了发言，书记为我们作了热情洋溢的讲话。书记在讲话中概括了我镇过去一年来教育工作所取得的成绩与成果，并结合我镇实际，从更高的高度，从四个方面对我们的工作提出了新的希望和要求。希望同志们认真领会和贯彻落实梁书记讲话精神，扎实工作，开拓进取，把我镇教育工作推向新的进步。我根据书记的讲话精神，谈几点意见：

第一，要认真分析，冷静查找我镇教育存在的问题。

目前，我镇还有11所规模偏小的小学没有实施联合办学，从一定程度上影响了我镇教育的优质均衡发展。我镇教育综合指标及每万户籍人口升大学人数在全市排名都是比较落后的。我镇初中毕业生就读普通高中的人数达不到全市的平均水平。师资队伍方面。我镇小学教师大专以上学历率为81％，本科学历仅占23％。而先进的镇区大专以上学历已达100％，本科以上学历达80%以上。说明我镇师资力量在全市处于很低水平。我镇目前还有小学代科教师150多名，师资队伍存在不稳定因素。在教育教学方面，“重分数、轻素质”的现象比较严重，尤其是很多学校忽视了学生的心理健康教育。

第二，要认真分析我镇教育问题产生的原因，找到差距，突破瓶颈。

1、德育管理工作暴露出一些问题。不良的社会风气通过不良的行为带入校园，冲击校园，影响校风，影响学生的思想道德，不利于构建和谐的校园环境。例如吸烟、吸毒、吸食止咳露、早恋、打架等等。在这个问题上，学校、家庭、社会缺乏一个互动的机制，学校缺乏监控，家庭缺乏管理，社会缺乏引导。

2、联合办学进展滞后，目前尚有11个村没有完成联合办学。学校间差距较大，大校学生人数有的达1300人，小的只有200多人。有些村办小学的新莞人子女多于本地户籍人口，生源不稳定，设施简陋，师资水平很低。很多校长指出，目前我镇有的学校虽然实行了联合办学，但只是简单意义上的合并，特别是教师队伍，由于得不到很好的整合，并没有发生很好的变化，属于弱弱合并，产生了新的问题。

3、我镇的教育资源分散，影响了小学教育质量。学校设施设备不平衡，好的学校可以说是全市一流，差的学校可以说是全市最差，设施严重不足，师资不足，存在大量的代课教师，从而使小学整体实力减弱。

4、两所初中缺乏应有的互动，在教师配置、教学资料、教育管理、教研成果等方面没有形成共享的机制，从某种程度上可以说是浪费了教育资源。

5、缺乏科学有效的教学质量评估评价机制。现行的评估方案形式内容单一，重硬件，轻软件，有失公允，容易造成有的学校不用付出太多也一样可以稳拿奖励。评估工作重结果、轻过程的现象比较突出。

第三，要深刻把握我镇教育面临的挑战与机遇，推动我镇教育优质均衡发展。

1、要将校风建设摆在重要的地位。学生思想品德教育不单是学校的责任，而是一项系统工程，各个职能部门都要齐抓共管。综治办、共青团、妇联、文化宣传、公安、关工委等部门要根据自己的工作职能，针对学生的德育教育，制定可操作的方案，根据具体情况制定具体措施，建立信息通报制度，正确引导，形成书面材料。

我镇要成立学生德育教育督导小组，人员由教育办、综治办等职能部门组成，建立联席会议制度，每个月要定期研究德育教育问题。学校、家庭、社会要搭建共同教育的平台，强化对学生的素质教育。班主任要落实责任，及早发现问题，成为教育问题的第一责任人。对于毒品来源，公安部门要严查到底。共青团、文化等部门在周末和两大假期要多举办有益的活动，形成文化氛围，做好教育宣传。各村要加强对校车的管理。校车上发生的问题，司机有责任，要建立制度，各村要经常保持与学校的联系，发生问题，及时教育。要将不良行为控制在萌芽阶段。

2、要逐步实行初中寄宿制，今明两年力争完成两所初中的全寄宿工作。

3、要争取在两年内完成全镇各村联合办学。联合办学不能够搞简单合并，要从校园环境、硬件建设、强化师资队伍等方面着手。尤其要整合师资力量。

4、要加强人事制度改革，实施强师兴教战略。首先，教育办自身建设要强化，要按照工作的需要和形势的发展，建立能进能出的机制。第二，在完成联合办学的同时，要加强教师队伍的整合，包括大胆选用优秀的代课教师，淘汰部分低层次，不能胜任工作的教师，同时，通过培训迅速提高教师的教学水平和能力。第三，加强镇内教师的流通和轮岗，完善优秀学科教师的配置，激发教师的工作能动性。搭建学习交流的平台，打算组织校长、学校的班子成员、教师骨干到周边的镇区参观和学习。既要走出去，也可以请进来

。

5、要制订明确的工作目标。明年中考，要达到全市的平均水平。三年内，我镇万人上大学人数要争取达到或超过全市的平均水平。一定要明确任务和指标。

6、切实做好教育经费的保障。教育办要同财政部门加强联系。有的学校的经常性经费不足，要抓紧研究，想办法解决好。对于一些由村负担的学校建设经费应该明确由财政部门

向各村收取或扣缴，使得学校的行政班子不要把太多的精力和时间花费在追要经费上。

7、全面摸清全镇师资力量的家底。通过调整、淘汰、引进、交流、培训，提高教师队伍的素质。特别加强对于那些教学能力比较差的教师的培训，用3至5年的时间，力争使我镇的师资水平达到全市的先进水平。

8、要设法打造标竿学校。通过树标竿，指明方向，学习经验。哪里有经验，哪里出成绩，就向哪里学习。要构建一个良好的教育平台，形成教育资源的共享。

9、镇教育办要牵头建立一套科学完善的评价体系和激励机制。对校长的考核和学校的绩效奖励要科学合理。公办教师也要能进能出，要让那些平时不学习，不思进取，师德不正、不适宜担任教师工作的让位。

10、要形成尊师重教的社会风气。要为老师多办实事，解决实际问题。尊师重教不能只停留在口头上，一定要落实到行动中去。

领导在庆祝教师节表彰会上的讲话 第2篇

同志们：

在第37个教师节即将来临之际，我们召开全区教师节表彰大会，表彰先进、总结过去、展望未来，共同开创新时代X教育事业发展的新篇章。区委、区政府对开好这次会议非常重视，区政府常务会专题进行了研究，张书杰书记专题听取了教育工作汇报，对开好这次会议、谋划推进好教育事业发展提出了明确要求。刚才，区委、区政府对过去一年中的教育先进集体、先进个人进行了表彰，受表彰的优秀教师代表、教育质量优质学校代表作了典型发言。下面，我受张书记委托，就过去的教育工作和下一步教育事业的发展，先讲几点意见。

近年来，在市委、市政府的坚强领导下，我区全面贯彻党的教育方针，按照“软”“硬”并重、双轮驱动的思路，以实施基础教育提升三年攻坚计划为载体，一手抓“项目建设强基础”，一手抓“改革创新破难题”，教育事业发展取得了显著成效。一是学校硬件明显改善。大家知道，2018年之前的10年，X区只改造了X所中小学，义务教育阶段的硬件欠账较大。2018年2月正式启动教育三年攻坚以来，区委区政府以巨大的勇气和决心，投资X亿元，拆迁土地X亩，新建X所中小学，新增学位X万个，学位增长X%，彻底解决了XX等老牌名校基础设施落后的问题，为下一步学校转型发展、再创辉煌改善了条件、奠定了基础。二是小学教学质量走在全市前列。在各位校长和师生的共同努力下，X区学生和教师双考实现双丰收。去年以来，在市教育局组织的城区六年级毕业生质量抽测中，X区综合成绩遥遥领先，特别是今年X小学X人入围X高中学科营，占全市入选推优的四分之一。在市教育局组织的小学教师职业能力测试中，X区小学教师的优秀率、合格率在X个县市区居第X位。三是教育综合改革不断推深做实。按照市委“X”教育综合改革方案的统一部署，区委区政府持续推进了集团化办学改革，集团学校正在从“整合”向“融合”转变；推进了质量评价改革，教育质量已经从“学生测试”向“师生双考”转变；推进了区管校聘改革，实现了教师从“学校人”向“系统人”的转变；推进了党组织领导下的校长负责制改革，实现了“党的建设”与“学校工作”协调同步。四是教育优先发展的地位更加巩固。近几年，在财政收支矛盾增大、压力突出的情况下，区委、区政府咬紧牙关，想方设法筹集资金，确保了人财物向教育领域倾斜。目前，X区教育系统全体教职工X人，近三年我们又创造条件招录了X名优秀年轻教师，教师的编制人员是全区总编制人数的X%，教师队伍在不断壮大。X区教师的平时考核奖、目标考核奖、文明城市奖、物业补贴、远郊补贴、班主任补贴等各类奖励补贴全部发放到位，特别是去年全省、全市教育大会后，我们每年筹措X余万元，全面落实了教龄补贴，X区教师的平均工资在全市X个县市中排第1位。教育部门算了一笔账，X区教师的平均工资收入包括扣除的“五险一金”在内，人均将近X万元。相同教龄、学历和职称的教师，我区的教师收入比X县高五分之一，比周边县市区都要高。五是培育了一支德能双馨的教师队伍。近年来，区委区政府坚持“提质”与“补源”两手发力，实施了优秀青年教师培养工程、补源工程，开展了师德师风、名师培养、骨干选拔以及大练兵、大比武等一系列活动，X区的教师队伍更有规模、更有质量、更有形象，教师已经成为全区最受尊重的职业，正是我们各位教师和教育工作者的教书育人、默默奉献，X区的教育事业迎来了科学发展的春天。借此机会，我代表区委区政府，向大家表示衷心的感谢、致以崇高的敬意！

下面，就做好今后的教育工作，我讲几点意见。

一、认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，准确把握党的教育方针

党的十八大以来，习近平总书记就教育事业发展提出了一系列新的思想和观点，为我们做好新时代教育工作提供了根本遵循。习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第十五次会议上明确要求，强调要坚持中国特色社会主义教育发展道路，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；强调要坚持党对义务教育的全面领导，坚持社会主义办学方向，坚持依法治教，落实政府责任；要求各级党委和政府坚持国家举办义务教育，确保义务教育公益属性，办好办强公办义务教育。我们要深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述，以更高站位、更宽视野、更远眼光谋划教育发展，更加突出地把教育放在优先发展的战略地位，更加自觉地贯彻党的教育方针和遵循教育规律，更加牢固地站稳教育改革发展的人民立场，真正办好人民满意的教育。

一要深刻领会社会主义办学方向的政治原则。教育从来就不是一项单纯的业务工作，具有鲜明的政治属性和政治功能，培育什么人，是教育要解决的首要问题。习总书记明确要求，我们办的是社会主义教育，要培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所要求的人，绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人。这是我们思考和谋划教育工作的逻辑起点，也是必须牢牢把握的正确政治方向。当前，青少年的成长环境发生了深刻变化，能否把他们培养成能担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人，是检验教育工作的根本标准。当前，无论是西方的思想文化渗透，还是网络空间，都对青少年成长环境产生了深刻影响，“争夺下一代”的斗争面临着更大考验。1989年“****”之后，邓小平在总结这次经验教训时说，从这次事件中看，10年改革开放的最大失误是忽视了教育。前几年的香港，从占中到修例**，一些本该安心学习的学生都走上了接头，成为破坏社会秩序的一个群体，教训惨痛、令人痛心。这深刻警醒我们，争夺下一代，我们不做、做不好，别人就会钻了空子。我们要深刻把握教育的政治属性、政治功能，自觉从政治的高度来认识教育、谋划教育、推进教育，始终坚持社会主义办学方向，加强党对教育工作的全面领导，把学校的党建工作抓得更扎实，把青少年的思想政治工作做得更到位，培养更多能够担当民族复兴大任的时代新人。

二要深刻领会立德树人的根本任务。习总书记强调，立德树人关系党的事业后继有人、关系国家前途命运，必须把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准。可以说立德树人是保证党的事业薪火相传的必然要求，它不是政治口号，要具体落实在工作中，让学生长智力与长身体、学知识与学做人统筹推进、同步提升。要对照总书记培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求，引导中小学生培养社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化和传统美德、养成良好的日常行为规范，用先辈先烈先进事迹来教育，用积极向上的校园文化来熏陶，用身心锻炼来促进，使每一个学生实现全面发展、有个性的发展。我们的学校经过多年的积淀，要形成我们的校风、校园文化，使在其中的每位教师、每个学生都收到熏陶。我们的工作就要把教育办得有灵魂、有血肉、有质地、有美感。有了这种目标和理想，我们的工作标准就会更高一点，实际效果就更会好一点，学生进步就会更大一点。

三要深刻领会优先发展教育事业的战略部署。习总书记强调，党和国家事业发展对教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要比以往任何时候都更为迫切，要坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋。当今世界正在经历百年未有之大变局，放眼全球，一些国家和地区崛起之路的秘诀就是把教育放在优先发展的位置。比如，美国之所以成为超级强国，主要靠科技、美元、军事三张王牌，而科技的基础是教育。今年公布的全球前200名高校中，主要集中在美国。正是由于美国通过教育吸引了全球的优质人才为其服务，他们才有了强大的创新能力。德国、日本二战后在废墟上再度兴起，主要得益于教育的强大支撑。聚焦国内，我们常讲的一线城市“北上深杭”，北京、上海是全国高校最集中的地方也是教育质量最高的地方，有着强大的人才支撑；深圳原来高校很少，他们在发展义务教育的同时，通过引进知名高校、著名科研院所设分校、设分支研究机构，目前深圳一些分校的高考录取分数线比总部还高，正是靠着人才支撑，成为了创新之城。杭州之所以发展势头良好，关键在于形成了以浙大系、阿里系、海归系、浙商系为代表的创业创新“新四军”。这些都启示我们，谁抓教育更主动，谁就更容易积聚创新资源，谁就能抢占发展制高点。具体到X区，义务教育是中心城区的主战场、主阵地，大力发展中小学基础教育，对X区长远发展有着深远意义。比如，在招商引资、推进城镇化的过程中，人们选择到哪个城市去发展、去定居，一是大人能不能找到工作；二是子女能不能接受优质教育，有没有良好医疗条件。有了这两条，我们招商引资、推进城镇化就有了坚实的基础。今年秋季招生，X区接收购房落户子女近X人，这对我区房地产业发展、加快城镇化进程都是一个极大的助推。因此，我们必须把办好办强公办义务教育放在突出位置，像抓经济项目那样抓教育项目建设、抓教育质量提升，用今天的教育投入塑造明天的竞争力。

四要深刻领会以人民为中心发展教育的价值追求。我们党一贯强调，教育为了人民。习近平总书记十分关心人民群众的教育获得感，多次强调教育公平是社会公平的重要基础，必须不断促进教育事业发展成果更多更公平惠及全体人民。这些重要论述，既深刻阐明了我国教育的社会主义性质，又鲜明表达了我国教育的人民立场。随着近年来的持续提升，X区“有学上”的问题完全得到了解决，但“上好学”的需求更加凸显，孩子的学习环境如何、学校的教育质量如何，牵动着千家万户的心，也寄托着千万家庭对美好生活的向往。当前，教育发展还有不少令人不满意的操心事、烦心事。比如，优质教育资源不足的问题。前段时间的“开学季”相信大家都深有感触，校长不敢开手机，一开手机就是托人找关系入学的，包括一些县级领导也是这样，很多家长要找着上学、上好学、上名校。家长都在感叹，上个心仪的学校怎么那么难！“择校热”的背后，凸显的是优质教育资源供给的问题。个别教师素质不高的问题，去年以来的教师职业能力测试，极少数教师考试不及格，能力素质和岗位不相适应。学校放管服不到位的问题，有些学校反映，受课时总量和比例的限制，学校自主研发的素质类、特色类课程没时间开；还有些学校反映，各种检查、评估、评价太多，小手拉大手成为了常态，啥事都要学校参加，学校“静”不下来。教育分布不均衡的问题，尽管我们在这方面下了很大功夫，但目前来看，城乡结合部学校无论是在硬件设施上，还是在师资力量上，都与城区学校存在较大差距；新建学校在文化氛围、功能教室、师资配备以及周边环境等方面，还有很大的短板和漏洞。城乡不均衡、集团内部不均衡，集团内部教学有好、有差，所以集团化办学我们要坚定不移地推，要把优秀教师向薄弱地区倾斜，全面提升整个教育集团的办学质量，这也是我们集团办学的初衷。这些问题都是人民的期盼，能不能把教育办好，最能考量我们的初心，最能体现我们的使命。我们要坚持以人民为中心的发展思想，适应新时代人民群众对教育事业的新需求、新期待，用真金白银的投入、改革创新的办法抓好教育工作，让每个人都能享有公平而有质量的教育、享有人生出彩的机会。

二、紧盯重点难点，办好办强公办义务教育

发展教育事业是系统性工程，既要精准发力、勇闯难关，又要统领全局、统筹推进。工作中，我们要集中精力“办好办强公办义务教育”。“办好办强公办义务教育”，衡量的标准主要是：既要有数量，更要有质量。这些年我区教育事业在量上有了很大进展，但质上还有一定差距，学位多了，但不代表学位好了。必须辩证看待数量和质量的关系，下气力提高教育教学质量。既要有好校园，更要有好老师。学校里最珍贵的不是高楼大厦，而是一代代担当使命、爱岗敬业教师队伍。崭新的教学楼是代表着学校的颜值，优秀的教师才是学校的灵魂，我们必须坚持两手齐抓，下功夫培养一支高素质教师队伍。既要做强名校，更要提升弱校。教育层面讲强校和弱校，说到底是教育公平的问题，我们必须在缩小强校弱校的差距上多下功夫，让人民群众最大程度地共享教育改革发展成果。既要抓普教，更要抓特色。教育要发展，特色不能丢。特色在哪里，就是“人无我有、人有我优、人优我特”，坚决避免“千校一面”，打造“千校千面”，找准“特与优”，努力实现普教优质、特色鲜明。

一要在均衡发展上下功夫。要完善基本公共教育资源均衡配置机制，补上发展短板，守住教育公平，让群众在家门口享受到更好的教育。首先要优化学校布局。当前，城乡结合部学校生源不足、布局不合理的问题比较突出。我们一些比较偏远的学校，没有几个好老师，教师人数比学生人数都要多，这些我们必须要优化调整，不然就会浪费教师资源，不利于教育事业发展。在新一轮的教育攻坚中，要把优化城乡结合部学校布局作为重要一环，以双创宜居示范区为重点区域，力争城乡结合部学校布局调整3年大头落地、5年基本完成。其次要缩小校际差距，要持续深化集团化办学，进一步让优质教育资源流动起来、共享起来。同时，要加快推动学校标准化建设，把教育资源多向薄弱学校倾斜，既着力增加优质学位供给，又加快填平教育“洼地”。三要精准帮扶弱势群体。现在农民工随迁子女在入学方面还存在诸多困难。要完善义务教育入学政策，坚持以全日制公办中小学为主，确保入学待遇同城化，让农民工的孩子受到应有的善待。此外，要深入实施教育精准扶贫，让贫困家庭的孩子站在更公平的起跑线上。

二要在综合改革上下功夫。改革是教育持续求进的活力之源，必须坚持长短结合，区分轻重缓急，抓住关键领域，科学有序推进。要抓好校长职级制改革，取消学校行政规格和校长行政级别，完善校长任职资格、选拔聘任、职级认定、考核评价等制度，逐步实现专家办学；要抓好教师“区管校聘”改革，将教师从过去的“学校人”改变为“系统人”。要抓好激励奖惩制度改革，全面落实绩效工资制度，科学衡量中小学教师工作业绩，真正体现多劳多得，优绩优酬，决不能干好干坏一个样、干多干少一个样。要抓好教育领域“放管服”改革，在编制、职称等方面进一步向基层学校放权，制定教师减负清单，严格规范评比达标表彰等工作，清理与教学无关事项，真正实现“行政的归行政，社会的归社会，校园的归校园”，真正让校园静下来专心教育教学。同时，随着新高考、新中考改革的全面实施，我们要积极应对，这项改革对义务教育阶段的教育教学也提出了新的要求，教师和校长要思考，在高考、中考政策发生改变以后，如何向该种输送和个人才。

三要在提升质量上下功夫。教学质量是一个学校的生命线，要把质量意识、质量标准、质量落实、质量奖惩，渗透和贯穿于学校教育教学各项工作的每一个方面、每一个环节之中，体现在每一位校长、每一位老师的日常工作之中。一名老师教不好课就像一个农民种不好地一样，失去了本职本责。要完善以教学质量为核心的考核评价体系，对每个教师实施绩效考核、目标量化，把教学质量与工资绩效、职称晋升、评优评先挂钩，充分调动广大教师上好课、教好学的积极性。要搞好教研活动，通过创新教科研方式、组建“教育智库”、加强绩效考核、建立教育质量监测、反馈、评价等管理机制，在深化监测评估、提升教育质量打好一套教学研究的组合拳。要注重教师交流，持续推行城郊间、校际间支教交流，选派优秀教师进行支教，充分发挥各自专业特长，帮助和带动支教交流学校教师，有效提高支教交流单位教师的业务水平和教学能力。要用好课堂这个主阵地，开齐课程，开足课时，遵循教育规律和学生身心发展特点，明确教学目标，优化教学方式和教学环节，推进研究型、项目化、合作式学习。要规范课程开发应用，加强学校课程体系建设，构建多样化、有特色的课程体系，满足学生全面而有个性的发展需求。学生获取知识，根本的还是要把课堂教学组织好，力争用课堂上学的时间，把课堂应交、学生应会的知识讲解透，校外辅导、延时服务只是补充，不能作为学校办学的主体。尤其要着力提高初中办学质量，培育几个初中名校，补齐初中教育短板。与小学相比，我们初中的整体办学质量相对较低，一方面我们要积极争取优秀生源，另一方面，与过去相比我们现在在阵地、硬件上得到改善，师资力量得到了提升，初中已经具备了创办名校的条件，下一步，从教育主管部门到中学，要认真谋划，如何把初中办好、成为名校。

四要在品牌培育上下功夫。要大力实施名校、名校长、名师培育工程，充分发挥典型示范和激励引领作用。首先要深化名校创建，以精品学校、人民满意学校创建为抓手，从学校发展、教学改革、育人环境、常规管理、师资建设、教研管理、教育质量等方面抓起，突出办学特色和品牌建设。同时，要发挥精品学校、名校的辐射引领作用，加快薄弱学校整体水平的提升，着力培育一批在全省具有一定影响力的好学校。其次要推进名校长培育，各位校长一定要意识到自己肩负的重任，一定要超越物质利益和名利的羁绊，努力成为专家型、管理型、创新型校长，任何时候都不能故步自封，争当教育家、战略家。要注重校长梯队建设，将省、市名师、骨干教师、学科带头人、青年教学能手作为重点对象，培养一批懂教学、善管理、师德高、有声望的好校长队伍。对一些特别优秀的副校长，可以抽调到教育部门挂职锻炼，让他们学会管理，指导教育系统的整体运作，努力把校长队伍建好、建强。要以青年教师培养工程为契机，加大青年教师培育力度，打造校长后备队伍，让一批又一批优秀年轻教师担当重任。要重点引进一批国家和省级教育名家、名校长、名师，充实到教育管理岗位和教育教学岗位，带动我区教师队伍整体水平的提高和教育内涵式发展。三是要实施名师培养工程。以建立的X个“三名”工作室为发力点，以提高教师专业素养为要求，搭建名师成长和骨干教师培养平台，通过名师讲堂、课堂沙龙、课题研究等活动，带动全区教师队伍的专业素质、科研水平和教学能力整体提升。

五要在队伍建设上下功夫。高素质专业化创新型的教师队伍是加快推进教育现代化的关键。一是认真落实全国、全省、全市教育大会确定的惠师政策，确保中小学教师平均工资收入不低于或高于当地公务员平均工资收入。二是大力实施师德师风建设工程。坚持把师德师风作为评价教师队伍的第一标准，开展好师德主题教育，争做“四有”好教师、“四个” 引路人。三是加强教师补充、培养培训，大力推动教师综合素质提升。对于教师而言，面向新时代也要有新的追求，要有定力，一定要立得住，站得稳，努力让教育回归本源。要有爱心，就是要爱校如家，爱生如子，用真情、真心、真诚感化学生，用尊重、理解、宽容对待学生。要有方法，树立有教无类，人人皆可成才的思想，注重方法，因材施教，让学生成长在活动中，学习在兴趣中，思考在分析中。要有尊严，广大教师要忠诚教育事业，以身立教，立德树人，教书育人。

三、加强党对教育工作的的全面领导，确保各项任务落到实处

加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。各单位各部门要牢牢把握社会主义办学方向，带着情怀、带着使命扛起办教育的责任担当。

一要汇聚发展合力。各级各部门要牢固树立抓教育就是抓发展、谋教育就是谋未来的理念，把教育改革发展纳入议事日程，在经济社会发展规划上优先安排教育，在公共资源配置上优先满足教育。教育主管部门要强化主责主业意识，尊重教育规律，深入学习钻研，加强综合协调和业务指导，多听听教师的意见、专家的建议、社会的声音，既要搞好长远发展谋划，也要研究解决实际问题，真正做到懂教育、善管理、优服务。编制部门要根据教学实际需要，及时解决教师编制不足问题。人社部门要创新教师招聘方式，多渠道、多形式招聘引进优秀教师。财政部门要加大经费的筹措力度，提高对教育的保障能力。宣传部门要广泛宣传党的教育方针政策，宣传教育战线的先进典型，宣传推动教育改革发展的好经验好做法，推动社会各界更加自觉地尊师重教、助学兴教。其他各相关部门也要关心支持教育、热情服务教育、全力推动教育，为教育事业发展排忧解难、添砖加瓦。

二要抓好学校党建。要推进学校基层党建工作标准化、规范化、信息化、品牌化建设，使党支部真正成为师生最贴心、最信赖的组织依靠，成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。要注重在高知识群体、优秀青年教师和学生中发展党员，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制，充分发挥教育系统党员的先锋模范作用。要保持正风反腐高压态势，扎紧制度笼子，让全区教育系统更加风清气正。

三要扛稳安全责任。校园安全事关千家万户，事关社会大局稳定，社会关注度极高。校园安全必须警钟长鸣、一刻不松。要严格落实校园安全责任制，坚持“属地管好校园外的事，学校管好校园内的事”，强化校园矛盾隐患排查，加强学生安全教育，抓好校园及周边治安综合治理、食品安全、消防安保等方面的工作，依法处理和打击“校闹”，全力确保校园安全。当前，要坚持防疫教学“两手抓”，切实做好新学期开学后的疫情防控工作，以“控制传染源、切断传播途径、保障师生安全”为目标，做好应急预案和物资储备，将各项防控措施抓实抓细。

领导在庆祝教师节表彰会上的讲话 第3篇

各位代表, 同志们:

正值党的十八届三中全会刚刚闭幕, 全党全国认真学习贯彻十八届三中全会精神之际, 我们今天在庄严的人民大会堂隆重召开全国设备工作先进表彰大会, 感到这次表彰具有特别的重要意义。首先, 请允许我代表中国设备管理协会对大会的召开表示热烈的祝贺!向获得全国设备管理优秀单位和优秀工作者荣誉称号的单位和个人表示衷心的祝贺和崇高的敬意!

装备制造业是产业升级和技术进步的重要保障, 也是一个国家综合实力的集中表现。多年来, 我国广大设备工作者始终坚持以经济建设为中心, 坚持改革开放, 依靠科技进步, 不断推进我国设备装备现代化发展, 为国家经济建设和社会事业的发展做出了积极的贡献, 得到了政府部门和全国人民的认可和支持。

中国的设备已经有不少在世界上处于领先地位, 过去我们靠进口的时代已经一去不复返。在推进设备装备现代化发展和促进设备管理上水平的创先争优活动中, 涌现出了许许多多先进单位和个人。今天受到表彰的全国设备管理优秀单位和优秀工作者就是我国设备现代化战线上的典型代表, 受表彰的单位和个人胸怀大局, 立足本职, 在各自不同的岗位上展现主人翁的精神风采, 为中国特色社会主义现代化建设作出了新的贡献, 铸就了艰苦奋斗、勇于奉献, 开拓创新、自强不息的伟大品格, 值得我们学习和尊敬!

同志们, 党的十八大为我们描绘了2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标, 明确提出推进我国工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展, 把我国经济发展活力和竞争力提高到新的水平。刚刚闭幕的党的十八届三中全会, 又从党和国家长期发展的战略高度, 全面部署了深化改革的目标任务。我们要认真学习贯彻十八届三中全会精神, 把思想行动统一到中央的决策部署中来, 更加自觉地落实到我们的实际行动上。

要进一步弘扬先进模范的时代精神, 始终坚持爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新、争创一流。这是我们时代的宝贵财富, 也是激励我们团结奋斗、改革创新的强大精神力量。我们真诚希望受到表彰的优秀单位和优秀工作者, 要珍惜荣誉, 戒骄戒躁, 发扬成绩, 再接再厉, 在全面建成小康社会的征途上为国家、为人民、为民族振兴再立新功。

要进一步激发创造的活力。始终坚持发展是硬道理的战略思维, 积极投身自主创新实践, 要以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线, 深化改革, 加快推进经济结构战略性调整, 推动战略性新兴产业发展。围绕建设创新型国家、建设美丽中国等重大战略, 深化技术创新, 支持发明创造, 从实践中汲取智慧和力量, 丰富知识, 提高技能, 把实现党和国家的发展目标变成自己的自觉行动, 为推动科学发展积极献计出力。

要进一步提高自身素质, 适应改革开放和发展社会主义市场经济的需要, 不断提高思想道德素质和科学文化素质、提高工作能力和工作水平, 努力成为掌握新知识、新技能、新本领的知识型创新人才, 充分发挥自己的聪明才智, 争当锐意改革创新的先锋, 争做推动科学发展的楷模。

同志们, “长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海”。让我们高举中国特色社会主义伟大旗帜, 深入学习贯彻党的十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》, 在以习近平同志为总书记的党中央领导下, 进一步解放思想, 坚持改革创新, 为振兴我国装备制造业、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

领导在庆祝教师节表彰会上的讲话 第4篇

今天,我们在这里隆重集会,热烈庆祝第25个教师节,并对全市优秀教师、优秀教育工作者、十佳校长和师德建设先进集体、先进个人进行表彰。在此,我代表市四大班子,向辛勤耕耘在教育第一线、矢志不渝奉献教育事业的全市广大教师、教育工作者以及曾经为全市教育事业做出积极贡献、业已离任的老教师们致以崇高的敬意和节日的慰问!向今天受到表彰的同志们表示衷心的祝贺!

自1985年把每年的9月10日定为教师节以来,我们国家的改革开放步伐不断加快,经济社会发生了巨大变革,教育也发生了深刻变化,一个全社会重视教育,支持教育,各级各类教育和谐发展的局面正在形成,教育的内部环境和外部环境得到了根本性的改善。近年来,全市广大教育工作者认真贯彻党的教育方针,积极投身于教育改革和发展的伟大实践,使黑河教育事业取得了令人瞩目的成绩。过去的一年,全市整体办学水平和教育质量继续稳步提升,市教育局被评为全市“关注民生、服务发展”群众最满意单位。义务教育再上新台阶,黑河三中、黑河四中被评为省级一类学校,通过深入实施“两免一补”助学工程,免除义务教育阶段学生学杂费1864万元,15万余名中小学生得到资助。普通高中教育稳步发展,高中阶段毛入学率达到55.2%,黑河一中2009年高考又取得佳绩,夺得全市文科状元,小语种招生再创历史新高,艺术和体育高考取得重大突破。职业教育迈出新步伐,服务地方经济建设的能力进一步增强,结合开展“燎原之冬”活动,培训农民 18 万余人次,有效提高了新增农村劳动力的素质。师资队伍建设取得新成效,全市小学、初中、高中教师学历达标率分别为99.7%、98.91%、93.2% ,省市级骨干教师占全市教师的比例达到7.8%,涌现出一批省、市级先进集体和先进个人。今天会上受到表彰的同志,就是全市教师、教育工作者的优秀代表,在他们身上集中体现了中华民族的传统美德和新时期的创业精神,为全市广大教师和教育工作者树立了学习的榜样。这些成绩的取得,得益于市委、市政府坚持把教育放在优先发展的战略地位,得益于社会各界的真诚关心和大力支持,更得益于广大教师和教育工作者的高度责任感和无私奉献精神。

近年来,黑河经济社会发展取得了良好成效,但也面临着诸多困难和挑战。我们要加快和谐黑河、小康黑河的建设步伐,就要坚定不移地大力实施“科教兴市”战略,加大教育对经济社会发展的贡献力度。现实的要求、历史的重任、崇高的使命摆在面前,每一个具有责任感、富有事业心的教育工作者都要为此而加倍努力、不懈奋斗。为此,我代表市政府提三点希望:

第一,高举“科教兴市”旗帜,进一步确立教育优先发展的战略地位。教育是一项基础性、先导性、战略性的事业,功在当代,利在千秋。教育事业的兴衰,事关国民整体素质的提高,事关经济社会的长远发展,事关全面建设小康社会的进程。在当前的新形势下,一个国家、一个地区的竞争说到底是人才的竞争,人才的竞争就是教育质量的竞争。从长远看,一个地区人民群众素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量,决定着这个地区经济发展的速度、质量和后劲。我们要实现黑河经济社会更大更好更快发展,必须把加快教育发展作为一项责无旁贷的政治责任,坚持高举“科教兴市”的旗帜,大力实施教育适度超前发展的战略。作为教育系统,尤其要认清形势,认清自身所肩负的时代使命,全力以赴搞好教育的改革与发展,坚持以提高全民素质和创新能力为重点,积极推进素质教育,着力提升办学水平,努力把黑河打造成出名校、出名师、出名人的教育强市。

第二,坚持科学发展理念,进一步促进教育事业协调发展。经过多年努力,黑河教育事业取得了可喜的发展成果。但是,我们必须保持清醒的头脑,要看到面对新形势、新挑战和人民群众新的要求,教育体系、教育结构、教育机制、教育质量还有待进一步完善和提高。在今后的工作中,我们既要正确处理好教育内部的各种矛盾和发展关系,更要考虑经济社会和人民群众对教育发展的要求;既要考虑当前事业的成功,更要着眼事业的长远规划;既要考虑优质教育资源的不断发展,更要考虑各级各类教育事业的协调发展。要立足人民群众对教育的要求已从生存需求转化为生存和发展并重的需求,从一般就业需求发展为立业和创业同步的需求,要不断更新教育观念,树立质量意识,实施素质教育,促进学生健康发展及终身发展。要坚持统筹城市教育和农村教育,义务教育和非义务教育,高等教育、基础教育和职业教育,公办教育与民办教育同步推进,统筹人才培养和社会服务水平同步提高,努力办出人民满意的优质教育。

第三,切实加强队伍建设,进一步树立教育良好形象。在全面推进素质教育,把培养创新精神与创新能力作为教育第一要素的今天,时代对教师提出了更高的要求,那就是国民素质问题、综合国力问题将直接取决于我们培养什么人的问题,取决于教师素质问题。没有高素质的教师,就没有高质量的素质教育;没有现代化的教师,就没有现代化的教育事业。因此,全市各级教育行政部门和各级各类学校都要牢固确立“队伍为本”的观念,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化的教师队伍。在教育教学的岗位上,广大教师既要注重言传,更要注重身教,要以自己的高尚人格去教育和影响学生,以求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神,不断充实自己,完善自己,成为热爱学习、善于学习和终身学习的楷模,做一个深受学生热爱、家长认可、社会尊重的优秀人民教师。同时,各级教育行政部门和各级各类学校要进一步确立“视人民为父母、把学生当子女”的指导思想,不断培养广大教师对人民群众的深厚感情,深入体察民情民意,扎扎实实为人民群众办实事,努力解决弱势群体子女入学等问题。只有这样,人民群众才会给予教育更多的关心和支持,教育事业才会得到更大更好更快的发展。

各位老师,同志们,在全面建设小康社会、和谐社会,推进社会主义现代化建设的征程中,教育事业的发展至关重要,教师职业无上光荣,广大教师大有可为。特别是在我市经济社会协调发展、各项事业高歌猛进的关键时期,广大教师要切实担负起“人类灵魂工程师”的神圣职责,肩负起培育人才、发展先进文化和推动社会进步的历史使命,振奋精神,志存高远,追求卓越,开拓创新,努力构筑教育发展新平台,再创教育发展新辉煌,为全市经济社会发展做出新的更大的贡献!

领导在庆祝教师节表彰会上的讲话 第5篇

上的讲话有感

今年的九月十日又是一个喜庆的日子，在这个喜庆的日子里，万载县在行政会展中心礼堂隆重召开了全县教育工作会暨第二十七个教师节表彰大会。县委、县政府四套班子，县直各部门负责人，各乡镇、街道主要领导和分管教育工作领导，县教育局机关全体人员，全县公办中小学校长、幼儿园园长、民办中职学校校长和136名受县委、县政府表彰的先进个人共600多人欢聚一堂，共同庆祝节日。

在大会上，县委书记胡新明同志、县长陈虹同志、市教育局局长南青同志分别作了重要讲话。几位领导的讲话字字精辟，句句饱含深情，篇篇温暖人心。这充分体现了县委、县政府、市教育局对教育工作的高度重视，尊师重教实实在在。

胡书记在讲话中说：“尊师重教，怎么说、怎么做都不为过；怎么关心、怎么支持都不会犯错误。”朴实的话语，听在耳里，感动在心里。胡书记还强调：“可以这样说，不重视教育、不关心教育、不支持教育的领导是一个不合格的领导。要大力弘扬重学兴教的优良传统，营造尊师重教的深厚氛围，要让教师成为全社会最受尊敬的职业，让教师成为一个越来越‘吃香’的职业。全社会对教师要高看一眼、厚爱一分。”

是的，多年以前，教师工资普遍偏低，也有教师不甘于现状，跳槽、下海。但党和政府没有忘记一直坚守岗位、默默奉献的教

师，终于迎来了教育的春天。今天，教师的待遇提高了，工作环境改善了。我们在深深感激的同时，唯有抖擞精神，以更旺盛的斗志投身教育事业，踏踏实实做好本职工作，争取用优异的成绩向党和政府汇报。

胡书记还特别关注边远山区的教育，他说：“要促进教育资源的均衡配置，我们要把缩小城乡之间、学校之间办学条件的差距，着力解决农村教师缺少、城区小学大班额的问题作为首要任务，让每一个孩子都尽可能地能享受到优质的教育资源。”

我们高村镇小学就是一个明显的例子，地域面积很广，但人口不是很多，且居住地十分分散。很多学生为了上学，每天来回奔跑在十几公里的山路上，风雨无阻。个别条件好一点的家长，为了给子女择校，便在县城或乡镇小学附近租一间小房子，专门陪伴孩子读书。这便加重了家庭的经济负担，也造成了城区小学大班额的问题。

通过学习县委、县政府领导的讲话，我校全体教师深有体会：

一、要爱事业，忠诚人民的教育事业，要有奉献精神。对学生负责，对学校负责。

二、要爱学生，教书育人诲人不倦，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，尊重学生，认真评价学生，对“问题”孩子要善于去发现他们的闪光点。对他们倾注一份爱。不断深化教育改革，全面推进素质教育。

三、爱自己，以身作则。做学生的榜样。正如市局南局长所说：“一个好老师，可以教出一批好孩子。”因而教师在业务知识，能力素质以及行为举止方面都要成为学生的榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即“身教重于言教”。要增强学生的求知欲，教师要不断充实和更新自己。这样才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的知识需求。

高村镇中心小学

领导在庆祝教师节表彰会上的讲话 第6篇

今天，我们在这里隆重集会，共同庆祝第29个教师节，表彰全县优秀教师、优秀教育工作者，县领导庆祝教师节暨表彰大会上的讲话。在此，我代表县委、县人大、县政府、县政协及全县92万人民，向全县教育战线上的全体教职员工致以节日的问候，向今天受到表彰的先进单位和先进个人表示热烈的祝贺！向多年来关心、支持西华教育事业的社会各界表示衷心的感谢！

去年的教育大会是9月6日召开的，刚才我又翻看了一下去年我在大会上的讲话，仿佛就在昨天。今天的会议是我到西华工作后参加的第三个教师节大会。前两次会议我讲了很多，今天就从宏观上给大家讲几点。

一、要理清教育与经济发展的关系

一个国家、一个地方，甚至一个家庭、直至一个人，教育与本身的经济基础有非常紧密的联系，经济的发展能支持教育质量的提高，教育质量的提高反过来又能促进经济的发展。就全世界而言，美国、日本、英国等经济最发达的国家，他们的教育水平都很高。大家都知道，谈到出国留学，都希望去美国哈佛、英国剑桥，为啥上这些学校？因为那里的教育质量高。为啥教育质量高？就是因为多少年的经济基础在支持他们的教育。中国还是一个发展中国家，我国现阶段的教育与那些经济发达的国家相比还较为落后，无论是基础教育还是智能教育，我们的教育方向、教育理念落后于那些发达国家。我们国家的中小学生还要天天背书、做作业，发达国家他们早就不就这样做了。他们实施的是智能式教育、启发式教育、互动式教育。外国人看到我们的学生课桌上摆着整整齐齐的书本，他们就不理解。中国的教育还是那种填鸭式、单向式的教育。在国外从幼儿园开始就已经没有课桌了，全是互动式的。老师给学生列一些书的目录，学生到图书馆去借，读了几天书后老师和学生互相提问。老师根据学生提出的问题，了解学生知识掌握情况，这样增加了学习的趣味性。中国的学生大凡在国际比赛中考的很好，可是谈到世界性的创新发明奖、诺贝尔奖等，以及最前沿、尖端的实用技术时，我们一个都没有。问题就出在教育理念、思路方面。我们西华学习外国这种教育模式行不行呢？短期内还不行，因为这与我们国家的大的形势有关，与国家的经济发展形势有关系。我们国家这些年来教育之所以有了很大的进步，与我们的经济发展有很大的关系。我们仔细回忆一下，从文化大革命时期至今的这段历史，“文革”期间都在闹革命、搞批斗，教育受到空前的摧残，直到十一届三中全会开始恢复高考。十一届三中全会以来，我们国家的经济和教育是同步的。很多人都认为是我们国家的经济发展促进了我们的教育进步，其实我们还应该辩证地看待另外一个道理，那就是我们国家三十多年来的快速发展，正是十一届三中全会以后，我们国家重视教育的结果。也就是说，我们的教育反哺过来支持了经济发展。我是学经济的，我经常号召我们的班子成员、党员、干部们，要学会用经济角度看问题。大家仔细思考一下，中国近三十年的快速发展靠的是什么？靠的是人才。这些人才从哪里来？这些人才都是恢复高考后培养起来的。正是他们支撑了我国的经济发展。没有恢复高考后的大学生进入到各级各部门独当一面，我们国家整个形势不敢想象。由于我们十一届三中全会后人力资源得到解放，从农村、工厂考出来的这一部分大学生进入到社会高层、中层、基层，才有我国这三十年经济的快速腾飞。所以，一个国家的经济发展与教育水平是有非常紧密联系的，教育反哺经济能量是巨大的。

去年是我们县的“项目建设年”，我们招来两个世界500强企业及一批国内外知名企业，项目建设已经初见成效。今年是我们的“城市建设年”。大家生活在西华，见证了西华整个市容市貌的变化，这仅仅是工作的开始，今后，我们要把西华规划建设得非常优美、非常漂亮，要达到“人在城中，城在林中，林在水中，水在画中”的效果。前几天，我听到两位有代表性人物的评价，说是西华比周口还干净、漂亮，一位是外国人，一位是市里领导。由此反映出，我们“城市建设年”取得了成效。我们的目标是通过“城市建设年”打造我县的居住环境，让城市居民住得更舒适。关于群众呼声较高的休闲健身场所问题，我们近期要在新区建设一个占地680亩的大广场，广场四个角要建设体育馆、图书馆、规划展览馆、群艺馆四个场馆，建成后在全省乃至全国都是第一流的。我们还要打造“双狼沟”“东风运河”“贾鲁河”三个水系，这三个沿河绿化带两侧均控制到100米的规划。现在县城到大广高速的连接道路已经修通，为双向8车道。周口到西华的快速通道也已经修通，为双向6车道，未来几年可能要达到双向8车道、甚至10车道。郑州机场到西华的高速公路正式开工，2014年底或2015年初就能正式通车，距郑州机场只有90公里，到郑州的距离也只有120公里，开车仅需一个小时。我们的通用机场项目很快就要开工建设，明天有一家美国制造直升飞机的厂家来我县谈合作事宜。今后，我们不但有机场，而且还要制造飞机。作为一个县，却拥有自己的高速、飞机场，同志们生活在这里会感觉无比幸福。因此，今年的“城市建设年”，一定要进一步打造我们的基础设施。明年是我们县的“文化建设年”，要充分弘扬我们的女娲文化、箕子文化，重新修复一批历史古迹，恢复老昆山，重挖箕子湖。一个地方没有文化就没有“根”，我们要把我们县文化底蕴的“根”扎深、扎牢，这样一个地方发展才会蓬勃发展、经久不衰。

经济发展与教育发展息息相关，经济发展这么好，势必会带动西华的教育。反过来，教育得到发展后，我县的优秀人才就有可能留在北京、中南海、中央部委工作，将来西华就有了广泛的人脉资源，才会为西华发展带来极大便利。在去年教师节大会上，我就讲：“教育是一个产业，学生是产品”。从我县送出去的大学生柳林，如今在国家航天总公司任职，他硬是把全国的无人机生产项目从外地拉回到了老家西华，目前正在洽谈具体事宜，此项目建成后年产值可达几千个亿。同志们，这个“产品”给西华带来了多大的效益啊！教育能促进经济发展无可置疑，这就是一个最现实的例子。所以，每一位教师、教育工作者可不要小瞧自己那份工作、那个职责。今天，学生在你手里看似一个很稚嫩的小苗，将来有可能为我们县、我们国家、中华民族办很多大事，作出巨大贡献。

二、坚定教育工作上水平的决心

近年来，由于受历史原因和诸多因素影响，我县教育基础差、底子薄，但在全县教育工作者的共同努力下也取得了一定成绩。今年高考本科上线2447人，二本上线率54.6%，本科上线1092人，比去年增加20人，有两名学生被北大录取；中招全县前100名学生没有流失，全部在西华一高就读，杜绝了这些年来制止不了的学生外流现象。这种现象说明了什么？说明我们县的教育质量、教育环境正在改变，正在朝好的方向发展。家斌同志接任教育局长的时候正是教育工作“混乱”的时期，整个状况一团乱麻，人心惶惶。经过其两三年的努力，“乱”的情况得到基本改善，教育工作稍有基础。金华同志是在教育处在低水平的情况下接手，经过几个月的努力，现在看来势头很好，用网上评论的话来说，这个“糖”有点甜。甜不甜暂且不评价，任职时间还很短未到下结论的时候，因为教育提升是一项长期性的工作。但就目前情势来看，人心稳定了、管理规范了，抱怨少了、理解多了，批评少了、表扬多了，教育整体能出现这个势头，我们还是满意的。由于教育基础差，底子薄，目前还存在很多问题，需要我们在以后的工作中逐步解决。当前，我县的教育形势仍不容乐观，归纳起来还存在“三个不协调”问题。

一是我县教育与兄弟县市（区）教育发展水平不协调。整个西华教育还处于中下等水平，在全市十个县市（区）里西华位居六、七位，位次有所抬头，但不很理想，尤其是同郸城、项城等教学质量比较好的县相比，差距更大，老百姓对此还是有怨言。二是我县教育与我县经济社会发展大好形势不协调。我们县的项目建设取得突破性进展，我们招来了富士康、美国福喜麦当劳、大用集团等一大批大项目。全省108个县，我们最差时是第106位，现在我县综合排名已经提升到全省第64位。过去全市连续四年倒数第一，现在我们正数第一，而教育这一块的进步却没有那么明显，倒数、落后现象仍没有得到根本性转变。省委书记郭庚茂在省里的4次大会上，对西华的快速发展提出表扬，表扬西华的项目建设招商引资工作。今年上半年，我县是全省经济发展最快的十个县市之首，可是教育的发展速度却赶不上经济发展速度，显得很不匹配。希望我的教育工作者要认清形势，迎难而上，奋力拼搏，抓紧赶上去，发言稿《县领导庆祝教师节暨表彰大会上的讲话》。三是小学教育、中学教育、高中教育三个阶段发展不协调。我们县中招成绩在全市来说排名靠前，但是，一谈到高中就不行了，连续近几年都是这样的现象。小孩子在小学、初中学习很好，经过三年高中学习成绩却下来了，深层次的原因究竟是什么？这些不协调现象需要我们认真总结，查找到底什么原因，是管理、机遇、机制上的？还是财力、师资力量、教学质量上的？要认真查摆问题，抓住关键环节，及时采取得力举措，强力扭转这一不协调、不配套局面。

三、重树西华优质教育品牌

首先，对教育管理者提出“三个需要”。

一是需要一个过程。教育发展是一门科学，有一定规律，急不得、等不得、慢不得，它有一定的周期性，不是一蹴而就的事情。一些人自认为，有“一年就能把教育质量提高上去”的办法，我向来不信。教育事业发展有一个大周期、小周期，发展过程很艰难，每一个环节出了问题就会功亏一篑，教育质量下滑很快，两、三个月，甚至一个事件就会导致一个县的教育质量一落千丈。可是，要想把教育质量搞上去却非常艰难，没有3至5年的一个小周期、7至8年的一个大周期，不可能彻底扭转落后局面。（1）教学质量买不来。很多人认为教育质量就是买出来的，投入多了自然就搞好了。假如对我们县教育投入5个亿，谁能保证教育工作在明年达到全市第一名？谁也保证不了，这是由学生基础决定的，教育发展必须有个过程。（2）教育质量等不来。有人说，等下一批基础好学生循环过来就好了，教育质量逐渐就好转了。但是，你等他、他等你，你耽误他、他耽误你。如此等下去，教育状况永远不会好转。（3）教育质量骂不来。我县教育水平不高招来了一些骂声，我就曾听到过，骂这样那样不好，骂教育局管理不善，骂学校校长不懂管理，骂老师教学质量不高，等等，但骂过之后有用吗？骂过之后教育能提高吗？教育质量的提高要有一段艰难的、科学的发展过程，只有按照科学的办法，一步一个脚印地去干，一心一意去解决问题，对每个学生采取有针对性的辅导。只有这样，才能一步一个台阶、循序渐进地把教育搞好。希望广大教育工作者、教学管理者、教育行政管理者，都要意识到这一点。

二是需要一种精神。教育工作与其他工作一样，需要有一种持之以恒的精神。习总书记曾提出“踏石留痕，抓铁有印”的工作精神，教育工作也要有这种精神。抓教育工作抓两天看到效果就松懈了，一曝十寒肯定不行，要一抓到底，死抓不放，抓教育工作必须要有不懈怠、持之以恒的精神。这种精神需要有一种“团结、协调、和谐”的氛围，教育系统内部大环境乱糟糟的、学校里面乱捣鼓，工作肯定搞不好。教育系统就是需要有一种不怕困难、苦干、实干、不懈怠、不气馁、持之以恒的精神，咬定青山不放松，认准目标把教育质量搞好的精神。

三是需要一些技巧。教育是科学，所有的科学都有技巧。要懂得“苦干+巧干”才能成功。很多人都知道郸城县考上清华、北大的学生高达26个，很少人知道这26个清华、北大里面，只有六、七个达到清华、北大高考正式录取分数线，另外那部分都是通过内部招生、提前招生考上的，这样考上也是本事啊！但是需要人家认可你。郸城一高校长签字推荐学生上北大，北大就同意，我们县一高校长商应林签字写同意上北大，一年签20个也行，但人家认同吗？这里面就需要技巧。在座的教育系统的同志都是教育内行，想一想，高考时按百分制每一门都要考到90多分，多难啊！在座的各位都当过学生，都是考出来的，都知道每门都考到90多分的份量多重、难度多大。考上清华、北大需要“天才+机遇”。有人说：“那个孩子成绩很好，不用费多大力气教就肯定能考上清华北大”，可结果往往事与愿违。今年我们县考上北大两个学生，当初教师看好的也不是这两位，而是另外两名学生，结果两个平时成绩好的两个学生没考上，平时成绩不太突出的反而考上了，由此可以看出考试有很大的偶然性。所以，就提示咱们教育工作者，教育需要过程，需要精神，需要技巧。

其次，对教育工作者提出“三个需要”。

因为与广大教师面对面交谈的机会比较少，但我认识的教师也不在少数，非常了解目前教育工作者群体的现实情况。可以说，教师是一个很崇高的、很伟大的、很光荣的职业。

一是需要一些耐心。要想教好学，首先教师要能够抵挡住很多的诱惑。由于我们县经济基础差，我深刻地感受到，教师的待遇非常低，该补的补不上来，该拿的拿不到手，该正常享受的物质待遇有时候还要拖欠，这都不是每位县领导愿意看到的状况，我们也想给教育系统多投入一些，提高教师工资待遇，可是我们县是个穷县，3.4亿的财政收入、26亿的财政支出，是典型的要饭财政。一个教师在讲台上辛辛苦苦一个月，还没有凯鸿鞋业一个做鞋帮子的工人工资高。你们教的学生刚毕业到凯鸿鞋业、富士康打工，一个月就能挣到3千多元。这个社会就是这么现实，这个状况不是哪一个人就能改变的，我作为县委书记也无能为力。所以教师很清贫、教师很寂寞、教师也很高尚。你们能抵挡住外界很多诱惑，本身就很伟大。我们干的就是这样的职业，从事这个职业就决定我们要过清贫的生活，但你们的内心世界，要比在厂里做鞋帮子的、看机器的工人富有的多。他们工作一天，收获是啥？除了钱，还是钱。我们的收获是啥？是一大批优秀的“产品”，桃李满天下。所以相比之下，我们比工厂打工者有成就感。教师的职业特点决定了工作性质，不要和别人攀比什么，既然选择了这个职业就不要后悔，就要把这工作干好、干出成绩来。

二是需要一片爱心。每位教育工作者所面对的都是祖国的花朵、未来和栋梁，每一张小脸后面涵盖着的远大前程是看不出来的，他们还处于可塑造时期。作为园丁、人类灵魂的工程师，你们怎样教育、引导他们，他们就会朝着怎样的方向发展。因此，我们要对每一个孩子都要公平对待，热心地教育他们。刚才教师代表马线红同志作了发言，我认为她做的非常好，自己的家庭状况不好，在腿部摔伤的情况下，还是不离不弃地坚持工作，自己不能上楼，把教室搬到一楼，这就是有爱心的具体表现。作为教师，你们既要教给学生书本知识，更要教如何做人、如何做事。去年我在会上讲过，有些科级干部连最基本的规矩“有事请假”就做不到。如果老师在课堂上时时讲这些基本常识，不致于四、五十岁升为科级以上干部了，我还要在大会上给他们讲做人的基本道理。我多次在会上讲：“优秀是一种品质，更是一种习惯”。孔子有一句话“作之不止，乃成君子”，就是说，一个人一直不停的做好事，最后变成一个道德模范。作为教师要从小培养学生养成优秀的习惯，不迟到、不早退、守纪律、懂规矩，这是一个人最基本的优秀习惯。我曾多次要求我们的科级干部有事要请假，有的同志为什么就做不到？就是因为从上学时就没有养成优秀的习惯。我曾经给科级干部讲扁鹊三兄弟的故事，扁鹊以治大病出名，却自认不如治小病的二哥，更不如治“未病”的大哥。因为医术的最高水平、最高境界是重在预防。作为老师要让学生从小就了解扁鹊的故事，尽早明白做人的道理，这样能使其少犯很多错误，并能挽救很多人。因此，作为教育工作者只有满怀爱心，才能把学生培养成具有优秀品质的人才。

三是需要一颗诚心。当好一个教师要有一颗真诚的心。对教育事业，对学校、对同行老师都要真诚相待。我县教育系统人才济济，素质都很高，应该是一个非常融洽、和谐的集体。其实不尽然，教育系统内部有时矛盾重重，学校领导班子之间的矛盾，教师与教育管理者之间的矛盾，可能由一点小事引发出大事，一点风吹草动，一点传言，就有可能弄得满城风雨。大家心里也都清楚，这样的教育教学环境能教出好学生吗？每到评职称、发奖金、评先时，总会出现一些不和谐的情况，既影响整个教学环境，又影响教师的形象。所以，真诚的对待同事、学生、学校领导非常关键。希望每一位教育工作者要真心诚意地对每一件事、每一个人，共同营造和谐的育人环境。

其三，对社会各界提出“三个需要”

一是需要关心教育。教育事业是一个庞大的、复杂的、科学的系统工程。教育工作不只是教育局的事，也不只是哪几个部门的事，而是全社会的共同责任。教育想搞好，需要每位家长、每位社会成员的支持与配合。没有社会各方面的关心，想搞好教育就是一句空话。西华教育提出“三年三大步，三年进入全市前三名”目标，如果没有大家的支持，不可能完成目标任务。作为县委、县政府，为支持教育发展做了大量工作。刚才，周部长宣读了为支持教育发展所办的十件实事，含金量是很高的，仅从奖励100万元的第一件实事中，大家就能衡量出对教育重视的分量。另外，拿出200万元建立西华教育基金，这两百万只是启动基金，将来还要通过向社会、企业募捐等办法筹集资金，争取更多的企业家、社会各界人士进行赞助。通过3至5年的努力，争取使我县教育基金达到五百万至一千万元，甚至更多，成为全国最大的县级教育基金，以更好地支持教育事业健康可持发展。教育基金的“本金”不动用，而是靠利息支持教育，以弥补对教育投入的不足。我县教育承受的“三座大山”，即：教师缺编、学校债务、中心校经费问题，今天正式宣布彻底搬掉了。中心校办公经费已彻底解决；教师缺编问题，从前年开始按照缺一补一原则，每年要进行补充。前段时间招的300名农村中小学教师已正式上岗；高中债务问题用土地置换办法解决，明年开学前要把高中债务全部还清。县委、政府既然这么大力度支持教育，社会各界也要以实际行动支持教育事业的发展。纪检会、检察院少去查账就是支持，乡镇党委书记、乡镇长不去干预学校校长的教育工作就是支持，一般同志为教育造些好舆论也是支持。从今以后任何单位不准到学校查账，确实需要查的必须由县委、政府主要领导批准。总之，只有全社会共同努力，做到有钱出钱，有力出力，积极营造良好的教育发展环境，才能把我县的教育搞上去。

二是需要关爱教师。教师收入很低，生活非常清贫、非常辛苦，社会各界都要关心教师、尊重教师，让教师形象在我们心中高大起来。西华未来的发展要靠教师。只有教师在社会上有了地位，形象高大了，教育水平才能提高。对教师的工作、生活环境等各方面的待遇要关心。我们是穷县，经济上给予不了太多，荣誉上总可以给吧！让大家都理解教师的辛苦，知道教师担负的责任，要让社会各界每当谈到教师都觉得很伟大，没有这样的舆论氛围，想把教育搞好不可能。郸城县的教育现状很好，他们是怎么搞好的？郸城的教师还是原来的教师，学生还是原来的基础，靠的是什么？靠的就是关心教师、尊重教师，充分把教师的积极性、主动性调动起来了，才有郸城教育今日的辉煌。我们县也是一样，只有全社会形成支持教育、关心教师的浓厚氛围，我县的教育水才能提升。

三是需要关注教学。为什么这样说？因为每一个人都是从学生成长起来的，都有当学生的经历，对教学工作都想说几句，结果变成了各说各的道理，造成“十羊九牧”现象。到底搞好教学听谁的？作为学校和教育局要研究一套科学的办法，不能众说纷纭。具体到班级分配、作业布置、作息时间安排等工作，每一项工作的好与坏都与教学质量有着很大关系。具体哪种做法科学，能提高教学质量？教育局、教师应该更清楚。社会各界关心教育可以，但不要指手画脚，更不能干扰教学工作。尤其是我县的教育沉寂这么多年，更要认真查找问题、吸取教训、总结经验做法，力争在较短时间内把我县的教学质量提高上去。

同志们，对我县教育工作我充满感情。深知一个县的发展不仅仅是经济上的发展，教育事业的进步和成功要比经济短时间取得快速发展更重要。县委、县政府有信心、有能力把经济工作搞上去，同时，也更有信心把教育工作搞上去。希望大家通过此次会议统一思想，制定出提高教育质量的发展战略，倾心倾力搞好教育工作，争取达到我县制定的“三年三大步，三年迈进全市前三名”工作目标。