了不起的小蚂蚁三年级作文

了不起的小蚂蚁三年级作文（精选14篇）

了不起的小蚂蚁三年级作文 第1篇

在我家门口的树下，住着一窝小蚂蚁。

蚂蚁们黑黑的身子，大大的脑袋，纤细的三对足儿。可不要小瞧这群可爱的小生灵。它们也非常伟大，十分了不起。

暑假的一天，我走在林荫小道间，突然。一团黑黑的东西引起我的注意，我好奇地一瞧，呀!一群蚂蚁正在搬一小块面包!

只见蚂蚁们都使出全身的力气，连推带拉。面包移动了一点点，蚂蚁们的决心燃烧起来了!前面的指挥员触角一动一动的，似乎在说“兄弟们啊，齐心干啊，加油!”

可小蚂蚁们都已筋疲力竭，指挥员走向一只身强力壮的蚂蚁，我拿放大镜瞧了瞧，它轻轻地用触角点点另一只蚂蚁的触角，另一只蚂蚁也用触角点点另一只蚂蚁的触角。随即，它以迅雷不及掩耳之速溜到一个小洞前，很快，一群蚂蚁又浩浩荡荡地向小面包走来。

场面可壮观了!有的蚂蚁正在清扫场地，把一些面包碎子合伙儿搬起来;有的蚂蚁使出吃奶的劲儿，把两对足儿扬得高高的，活像一位威风的大将军;有的蚂蚁奔走呐喊，上下联络，多么像啦啦队呀!它们奋力将面包抬起来，一步一步慢慢挪动。

呀!不好了!前面出现了一个小土坡!蚂蚁们能搬上去吗?我心里为它们捏了把汗。指挥员集中兵力，大半部分蚂蚁全部抬面包，小部分蚂蚁抬面包屑子。它们万众一心，众志成城，个个都是好样的!

最后，它们终于搬面包回了洞，我在心底里为它们叫好!

蚂蚁多么团结!它们个个都是了不起的小蚂蚁!我们也要向它们学习!

了不起的小蚂蚁三年级作文 第2篇

一个风和日丽的早晨，小蚂蚁美美收到一封丁丁的来信，信上写：美美，明天是我的生日，请你参加我的生日派对。美美很开心，可是它想:明天是丁丁的生日，我要送什么礼物给他呢？美美想了想:我就送丁丁一个大蛋糕，就去河对岸那家最豪华的蛋糕店买。

美美来到了河岸，这下可为难了，她自言自语：“怎样才能过河呢？”就在这时，一阵微风拂过，几片树叶从树上被风吹到河里，美美这下有了好主意:我用树叶当船，用树枝当桨，就可以过河了。美美想把树叶船推到河里去，可是它用尽全力也推不动。它左思右想，也想不出好办法。蚂蚁哥哥走过来“美美，你在做什么呀？”美美:“哥哥，你能帮帮我吗？”蚂蚁哥哥问:“我能帮你做什么？”美美说:“哥哥，你能帮我一起把叶子船推到河里吗？”蚂蚁哥哥愉快地答应了。它们一起把树叶船推到河里，一起顺利地过了河。

美美在蛋糕店买了一个最大最好吃的蛋糕。第二天，美美和丁丁一起庆祝生日，美美送上了这份精美的生日礼物。丁丁感动地说:“谢谢你！”美美开心地说:“不用谢，这是我的一点心意。”它们一起度过了一个难忘的生日！

了不起的小蚂蚁三年级作文 第3篇

1.齐读课题:《大作家的小老师》

师:仔细看看这个课题,课题中讲到了两个人物,你看出来了吗?(大作家小老师)

2.师:我们已经熟悉了课文的内容,大作家和小老师分别指谁?

3.师:请同学们打开书,浏览课文,你知道这个题目来自于文中的哪一句话吗?

生:“她是我的老师。”

师:这句话是谁说的?(萧伯纳)

4.师:这两句话讲的是同一个意思,可要选一个做题目,你会首先被哪个课题吸引呢?为什么?

生:我会选原来的课题。因为它会让人很想读,很好奇。

生:我也是。你想啊,大作家的小老师,大作家怎么会有小老师呢?会让人产生疑问。

生:我也选原题。那个小老师一定很有趣,很好玩。

师:我也赞同。给文章命题有时就可以从主人公说的主要话语中提取改编而来,不过要改得有趣,能吸引别人来阅读你的文章。

5.再读课题,交流感受。

二、解读故事经过

1.师:浏览课文,你从文中哪些地方体会到萧伯纳是一个“大”作家?请用横线画出这样的句子,并在给你感受最深的词语下面画上圆圈。

2.交流。(指名读,出示相关句子,谈看法)

生:“萧伯纳是英国著名作家。”著名,就是有名,非常有名,所以他还能出国到莫斯科访问。

师:有理有据,还进行了分析推想,这是一种了不起的能力。表扬!

生:“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”“世界有名”就是全世界的人都知道,那他肯定是个大作家。

生:“他暗想:当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时,一定会惊喜万分。”文豪就已经不是一般的作家了,世界大文豪,那就是说他非常非常厉害了。

师:很有道理,很聪明,我很佩服你们。同样的一个意思,文章中用了三种不同的表达,我们在写作时也要学会用不同的词语表达同样的意思,让语言丰富。

3.过渡:这样一个大文豪、大作家,什么样的人可以做他的老师呢?猜猜看!

生:应该是比他还厉害的、学识渊博的人。

生:年纪应该比他大,懂的东西应该比他多。

生:我认为“三人行必有我师”,也可能是个一般的人。

师:哦,意见不统一,到底是怎样的人呢?我们来读读这个小故事。

4.分析故事的起因。

(1)师:一个故事的发生一定要有时间、地点、人物。自由读第1自然段,找找看!

师生对答:

时间:访问莫斯科时。地点:莫斯科。

师:虽然时间和地点融合了起来,但是我们仔细阅读,很容易就看出来了。

人物:萧伯纳娜塔莎

(2)师:刚才我们已经认识了大作家萧伯纳,现在我们再来看看文中描写的这个小老师是什么样的。

①小姑娘的外貌

出示:小姑娘白白胖胖,一对大眼睛很有神,头上扎着大红蝴蝶结,真是可爱极了。(生自读)

师:写到小姑娘的哪些部位?

生:身材、眼睛、蝴蝶结。

师:我这儿有这样几种顺序,你们对应着看一看,这儿的人物外貌描写属于哪一种?

(师出示:整体→局部;头→脚;上→下)

生:应该是整体→局部。因为身材就是一个人的整体,眼睛、蝴蝶结是一个部位的描写。

师:分析得有道理,写人物外貌要有一定的表达顺序。可是,我想不明白的是难道小姑娘没有头发、眉毛、鼻子、嘴巴吗?为什么只写这些呢?

生:(笑)因为这些地方跟别人不一样。要写不一样的地方。

师:噢,我明白了,就是抓住有特点的地方、与众不同的地方进行外貌描写。这样的描写让小姑娘给你留下了什么印象?(可爱)

②师:这也是小姑娘留给萧伯纳的印象。同学们,我在想,小姑娘会怎么向妈妈描述萧伯纳的形象呢?萧伯纳又留给她怎样的印象呢?

师出示:我是苏联小姑娘娜塔莎。有一天,我在莫斯科街头遇到了一位老爷爷。他＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿,真是＿＿＿＿＿＿。(生练说)

生:个子、双手姿势、胡子——慈祥;西装、绅士,白发苍苍、眼神柔和——很有知识,可爱)

师:外貌描写只说自己印象最深刻的,你认为他最有特点的地方是哪里,抓住特点进行描述。你看,正因为抓住了人物的特点进行描写,所以尽管只有三言两语,但是我们依然能感受到这个小姑娘的可爱。

(3)感受故事的起因。

师:可是文章为什么要写小姑娘很可爱呢?

生:因为只有小姑娘很可爱,萧伯纳才会和小姑娘一起玩,然后才会发生故事。

5.分析故事的经过。

(1)师:后来发生了什么事呢?请同学们读文章第2～4自然段。有几次对话?

双方互相呼应的一说一答,才是一次完整的对话。(出示对话)

(2)学习萧伯纳的语言。

师:谁称他为世界有名的大作家的?(问一生)是你吗?你吗?那是谁?

生:是他自己。

师:自己称自己是世界有名的大作家,你觉得萧伯纳怎么样?

生:有点自以为是;骄傲;自豪。

师:你知道萧伯纳为什么要对小姑娘说这些话?猜猜看!

生:我想是因为他想让小姑娘惊喜。

师:你怎么知道的?

生:后面说,小姑娘一定会惊喜万分的。

师:真好,联系上下文来读书,这个方法好!“言为心声”,我们来看看他的心理活动。(师出示句子)

他暗想:当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时,一定会惊喜万分。

(指名读,师生对话)

师:萧伯纳自称自己是——(世界大文豪),自己的名字应该——连小孩都会知道。妇孺皆知,家喻户晓。他预料——小姑娘一定会惊喜万分。为什么呢?(因为他认为自己是——世界大文豪)

师:你觉得这个时候的萧伯纳怎么样?

生:他是一个骄傲的,自豪的,自我感觉特别良好的人。

师:对,正是这种心理,让他不由自主地、骄傲地、自豪地对小姑娘说——(读萧伯纳的话)

指导读:有点炫耀的,一个有素养的人,非常克制的炫耀。

评价:你觉得他哪里读得好?听出哪里是重音?

(3)学习小姑娘的语言。

师:小姑娘真的惊喜万分了吗?(指读)

师:出乎预料,出乎了谁的预料?

生:出乎萧伯纳的预料。

师:出乎预料,就是说小姑娘没有惊喜万分,不但没有惊喜万分,她还怎么做的?

生:学着萧伯纳的口吻跟他说话。

师:这个举动是萧伯纳意料中的吗?何以见得?——(没有想到)

师:还记得萧伯纳说话的口吻吗?(炫耀、骄傲)谁来学着萧伯纳的口吻,说说小姑娘的话?(指名学生读)

师:我听出了你的自豪。你们注意到了吗?小姑娘学的仅仅是萧伯纳说话的口吻吗?

师:(出示萧伯纳和小姑娘说的两句话)看看这两句话,有发现吗?

生:小姑娘说的话跟萧伯纳也是一样的。

师:只是将其中人的名字——换了。这个小姑娘有意思,不但拿腔拿调学他的口吻,居然连说话的内容也学,你觉得这是一个什么样的小姑娘?

生:好玩;天真;调皮;智慧。(齐读)

师:我们感受到的是天真、好玩,但是说者无心,听者有意,萧伯纳听到后什么感受?

生:为之一震。

生:他马上意识到了自己的骄傲。

师:他不禁羞愧、懊恼、惭愧起来。他会暗暗地对自己说什么呢?

生:我真不应该呀!

生:我怎么这样骄傲自大呢?

6.分析故事的结果。

师:从这件事情中他受到了什么样的教育呢?(生读相关内容)这是小姑娘教育他的吗?

生:自己认识到的;自己意识到的;自己悟出来的。

师:(引读)所以他深有感触地说:“一个人不论取得多大成就,都不能自夸。对任何人,都应该平等相待,永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”

师:这时你感受到的又是一个怎样的萧伯纳?

生:有错就改;谦虚;真诚。

师:一个世界大文豪能如此谦虚,以儿童为师,让我们怀着尊敬的心齐读最后一段。(生齐读)

师:在生活中有很多时候,我们都会这么提醒自己或朋友。比如:

①在你的作文发表后得意洋洋时,好朋友会对你说:即使你——

生:即使你作文发表了,也不能这样得意忘形,要永远谦虚。

生:即使你作文发表了,也不能这样自夸,要谦虚。谦虚使人进步,骄傲使人落后。

②在朋友钢琴考试通过十级,骄傲地到处炫耀时,你会提醒他说:即使你——

生:即使你钢琴通过了十级,也不值得到处炫耀,你又没有成为郎朗,要永远谦虚。

③在爸爸妈妈隆重为你庆祝生日时,你很得意,对人很没礼貌,妈妈会对你说,即使你——

生:即使你是今天的小寿星,也要懂得礼貌,不能得意忘形。

师:是啊,让我们一起记住—(读最后一段)

师:这就是小姑娘给的教育,所以萧伯纳说:她是我的老师,再读课题——

师:无论我们取得多大的成就,都要谨记“三人行必有我师焉”。我们要做个谦虚的人。

三、作业

1.读一读关于谦虚待人的名言、小故事。

三年级：我真了不起 第4篇

你曾经为爸爸妈妈，为同学，为别人做过什么，使他们向你投来赞许的目光？你最近又学会了什么新本领，或是在哪些方面有进步？请你写一写这件事，把你具体做的过程写下来。

快乐导航：

写作文的材料源自生活！在写作前，想想你准备写日常生活中发生的一件什么事？你回忆一下，当时，你是怎么做的，感受又是怎样的，认真写下来！

词语加油站：

志得意满 满怀信心 心花怒放

名言加油站：

自信是成功的第一秘诀。——[美]爱默生

先相信自己，然后别人才会相信你。——[法]罗曼·罗兰

人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——[法]拿破仑

我真了不起

热心的妈妈接受了学校的任务，到我家附近路口做志愿者——交通协管员。老师常常教育我们，遵守交通规则，不乱穿马路。这下机会来了！我请求妈妈带我一起去体验一下，妈妈欣然同意了。

暑假的一天早晨，我和妈妈一起来到大柏树路路口。我们穿上志愿者的统一服装——绿背心，手拿一面小红旗，学着协管员的样子，指挥起了交通。由于天气炎热，室外气温高达三十五摄氏度，我看见交警叔叔和协管员阿姨正满头大汗地指挥交通，神情非常专注。

马上要七点了，路上的行人渐渐多了起来，车辆也多了起来。过了一会儿，我看见了一位年轻人，他戴着耳机，低着头，正要从人行道穿马路，完全不知道前面就是红灯。

我心中一急，赶忙跑过去，拉了拉他的衣角，大声说：“叔叔，现在是红灯，不能走！”他拿下耳机，用力地点点头，回到了人行道上等绿灯亮起。我也开心地笑了，回到了人行道上。

又过了一会儿，一个叔叔骑着一辆摩托车向我们驶来，眼看就要闯红灯了。我又赶忙朝他跑过去，冲着他挥挥小红旗，对他说：“叔叔，叔叔，你不能闯红灯啊！”“小孩子，我还有急事呢！”妈妈看见了，也过来劝他，告诉他要出事的。最后，他终于把车停在了停车线后。我和妈妈会心地笑了笑。

这次做协管员志愿者活动在九点结束了，虽然我和妈妈的衣服已经被汗水打湿，虽然我们所做的事是那么微小，但我们是怀着热情去做的，我觉得我真了不起。

指导老师 董 霞

了不起的小蚂蚁三年级作文 第5篇

黑色的小蚂蚁个头矮小，像一粒小小的米粒。它们有六只腿，我在楼下水泥地上看到它们排着方阵，列队从我面前经过。我听同学说蚂蚁会游泳，便想验证一下，于是将水杯里的一点水倒进它们的方阵。蚂蚁们并没有被突如其来的水流困住，它们划动着小腿，像游泳队员一样，轻松游过了我制造的长长的“河流”。

蚂蚁开饭之前，一定会先派几只蚂蚁外出寻找食物，我把它们叫“搜食兵”。如果一只“搜食兵”找到了食物，且食物块头很小，它就会直接抬回去;如果食物很大，而且在离巢很远的地方，“搜食兵”就会向同伴们挥动自己头上的触角。为什么要挥动触角?这是一种交流方式吗?我不知道，于是我三步两步跑上楼，从一本百科全书中得知，原来蚂蚁头上的触角是用来呼叫朋友、传达信息的，运用这种方法“搜食兵”可搬来救兵，大家齐心协力把大块头食物抬回蚁巢。

为了验证第二种方法，我从家里拿来一小团馒头，放在蚂蚁的必经之地。我先看到一只“搜食兵”兴冲冲地回家，不久后带来几千大军，一人夹一点往回搬，就这样来来回回，忙活了半个多小时，一团馒头渐渐地变成小米粒，小米粒又变成豆腐渣，豆腐渣渐渐消失了，我觉得它们回去一定能饱餐一顿。我一直看到了晚上，连饭都不想吃。最后，它们把面前的食物全部搬光，我这才恋恋不舍地回家。

采秣小学406班 刘宇宸

指导教师 水 淼

三年级蚂蚁作文 第6篇

我觉得蚂蚁很有趣。我发现了小蚂蚁的嘴和我们人类的嘴不一样，它的牙齿像一把弯弯的刀，我想：“也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割后吃下去吧”。我发现了蚂蚁的身体分三节组成，分别是头部、腹部、尾部，蚂蚁还长着四条细小的腿。有趣的是蚂蚁头上长着两根触须，我想：“这两根触须有什么作用呢？”。

我觉得蚂蚁很团结。蚂蚁发现了一些粮食，蚂蚁试着搬了搬，太大了，搬不动。这时，它急忙用触须来传话。过了一会儿，我看见了一只只小蚂蚁从黑黑的洞里排着队走了过去，然后，蚂蚁们一起奋力地往食物走去，一起来搬走这一块食物。我对伙伴说：“蚂蚁是用触须来传话的，是它们的交流的器官呢！”今天真开心！

通过观察蚂蚁，我知道一个道理：别小看这些蚂蚁，但团结起来力量大。无论做什么事，只要大家齐心协力，就能成功。

我喜欢蚂蚁。

蚂蚁三年级作文 第7篇

她想了一会儿，用自己的助教在那里摇晃着，好像在那里着急自己的兄弟姐妹们来一起搬，有一个指挥他们用努力去把蛋糕举起，又搬回他们的城门前蚂蚁用尽了力气趴，在地上。最终他们齐心协力团结一心把蛋糕放到了这里。

有一个蚂蚁吹响了热烈的号角有几个蚂蚁围着蛋糕手上拿着一根细小的木棍，不到十分钟。大块蛋糕变成了一块一块的了蚂蚁一个一个的把蛋糕搬回潮，一下子消失的无影无踪了。

蚂蚁三年级作文 第8篇

寒冷的冬天到了，小蚂蚁们都回屋过冬了，但可怜的蟋蟀既没东西吃，又没家回，“唉，要是我秋天时挖个洞，再找些食物的话，也不至于饿成这样的。”蟋蟀自言自语地说。突然，它看见一棵枯萎的树上还挂着一片枯黄的叶子，蟋蟀高兴极了，忙跑去准备把叶了摘下来吃，但唉，可惜呀，太迟了，黄叶子被一阵寒冷的冬风一下子就吹得无影无踪了，唉！连一片叶子也不同情它呀。

可怜的蟋蟀被冻僵了，它趴在蚂蚁家门前看着它们快乐的游戏，突然，一只小蚂蚁发现了它，蚂蚁女王便命令大臣们把蟋蟀带进去，然后女王给它喝了几口热汤，蟋蟀马上恢复了体力，蚂蚁女王便让大家一起和蟋蟀快乐的度过了漫长的冬天。

蚂蚁三年级作文 第9篇

在大树下我仔细地观察小蚂蚁。它们总共有十二只，可是有大有小。黑色的身体像三粒大米，共有六条腿，头上长着一对触须。有时候几只蚂蚁在一起总是用触须碰一碰，好像商量着什么，有趣极了。

过了一会儿，小蚂蚁们好像就开始分指挥官。开工了，几只蚂蚁在一个地方用前面的几条腿不停地刨呀刨，用嘴不停的咬呀咬。不一会儿，一个小洞出现在大树下，一个神奇的奇迹也出现了，原来蚂蚁分工那么明确。快看，这五只个头小的蚂蚁负责打洞、钻洞，这六只大的负责搬运泥土，这只最大的也就是指挥官了，一个小时，二个小时。最后一条深深的洞穴挖掘成功了。

蚂蚁三年级作文 第10篇

一天小蚂蚁去小兔子家，它们玩的开开心心的 。 有一次小蚂蚁说你可以干什么呢？小兔子说我可以做菜，我可以吃了大象小兔子把大象叫来大象说谁叫我小蚂蚁说我可以把狮子打死，大象把凶猛的狮子说谁叫我小蚂蚁说我可以把房子打塌 。

于是小青蛙来了，小青蛙蹦蹦跳跳的走到我身边，他说你别吹牛了，小蚂蚁说我没吹牛，真的，它们都说小蚁吹牛 它们发生了一点小事情，狮子它们边走边说小蚂蚁真是个爱吹牛的小蚂蚁它们出去玩了，兔子，大象，小青蛙都不给他玩它 们边走边说小蚂蚁真是个爱吹牛的.小蚂蚁它们出去玩了，他们看到了小蚂蚁，不理她，它的朋友就走了，小蚂蚁走到它们后面，它的朋友停下来，它的朋友说，别跟着我 。 小蚂蚁说我来跟着你们道歉，我以前知道自己错了，我以后再也不吹牛了，它们又是好朋友了，它们玩玩的，开开心心的小蚂蚁知道自己错了，小蚂蚁只要，知错就改，都行了，它是个很好的小蚂蚁。

蚂蚁三年级作文 第11篇

为了让它们更好地适应新生活，我在“城堡”中撒了几颗草籽，滴上几滴水，还不忘给这些“小客人”添加些饼干屑，只是这些“小客人”好象也不领情，除了吃点饼干屑充饥，它们平时就喜欢挤成一堆，也不怎么走动。

时间一天天过去了，它们一直懒洋洋地，我也就渐渐失去了观察它们的兴趣，不再天天关注它们了。直到前两天，妈妈拿着蓝色城堡，兴奋地对我说：“快，你瞧，这儿有地道了，还有小草也长出来了！”

我从妈妈的手中抢过“城堡”，仔细一看，真的！那几颗草籽，居然都发芽了，长出细嫩的小草。一条长长的蓝色通道，也被“小客人”们挖好了。在角落里还有几位“小客人”正用细长的腿抱着挖出来的水晶颗粒，在奋力地爬。哈哈，真是可爱！

蚂蚁三年级作文 第12篇

蚂蚁三年级作文 篇1

昨天，我做完作业便到楼下观察蚂蚁。蚂蚁长有一对长而弯曲的触角，胸部有三对足。

我在蚂蚁洞旁静静地等着，忽然，两只蚂蚁出来了，看样子是找食物的。过了一会儿，一只蚂蚁找到了一只大青虫，它围着大青虫转了几圈，拽一拽，拉一拉，看来是想把大青虫拖回洞里与同伴一起享用。可是怎么也拖不动。它去找另一只蚂蚁，两只蚂蚁碰碰触角，好像在商量什么。一只蚂蚁飞快地跑回洞里,不一会儿，那只蚂蚁带着几十只蚂蚁来到大青虫身上。大青虫扭摆着满身的蚂蚁，想把蚂蚁甩掉。可蚂蚁们死死地咬住大青虫不放。大约过了五、六分钟的时间，蚂蚁们取胜了，它们齐心协力地把大青虫拖回了家。

我看着眼前的一切，感到既有趣又惊奇。小小的蚂蚁居然有那么大本事，真是人心齐，泰山移。我以后也要向蚂蚁学习，与同学互相帮助，团结一致把我们的班集体搞好。

蚂蚁三年级作文 篇2

大自然是一本深奥的书，通过这一单元的学习，我对大自然产生了浓厚的兴趣。

一天，我背着书包走在回家的路上。走了一会儿，觉得自己很累，就靠在路旁的一棵大树上休息。突然，我看见一路蚂蚁从树洞走向草坪的缝隙里，而且每只蚂蚁都扛着一颗白东西。我想到——它们一定是在搬家吧。因为俗话说：“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”于是，我想：明天会下雨，一定要带雨伞。

第二天，我带着雨伞来到学校。中午，我在楼上看，今天并没有下雨，而且还是晴空万里。我非常疑惑，于是回家后问了妈妈，并把事情的经过告诉了她。妈妈摸着我的头，笑嘻嘻的说：“傻孩子，蚂蚁往高处搬家才表明明天会下雨，蚂蚁往低处搬家表明会天晴。”

过了几天，我在家里又看见了一大群蚂蚁，这次它们是从低处往高处搬家的，我知道，明天一定会下雨的。我带着雨伞去学校，果然不出所料，放学时天空下起了倾盆大雨。

大自然真是奥妙无穷，它使我懂得了一个道理：大自然是深奥的，如果我们走进深奥的大自然，去发现他，去探索他，你就一定会发现许多意想不到的惊喜！

蚂蚁三年级作文 篇3

在动物世界里，有可爱的`小花猫，聪慧过人的小猴子，威风凛凛的大老虎……这些动物里，我还是喜欢勤劳的小蚂蚁。

小蚂蚁是由触角、头、胸、腹、尾组成的，小蚂蚁的身上全身是黑色的，它们只有芝麻那么大呢！你们别看蚂蚁个头小，可他的力气可不一般。

有一天，我在我家大楼门口发现了一些面包屑，一只小蚂蚁微微地从洞口爬了过来，发现了这些面包屑，他好像在想:我去叫同伴们帮我一起抬回洞里，让大王表扬一番吧！

于是它就马上爬回洞里，去找别的同伴来推面包屑，看！一排排的蚂蚁正在向面包屑进攻。可惜小蚂蚁找来的朋友还不够，于是它又找来一些伙伴，只见又一排蚂蚁爬了过来。它们齐心协力，有的推，有的抬，有的扛……一二一，我看着，想对它们说：“加油！”终于，它们团结一心把面包屑推进了洞里，小蚂蚁们终于可以在洞里饱餐一顿了。

我看着这些勤劳的小蚂蚁，真佩服它们。它们这种团结精神真值得我们去学习。

蚂蚁三年级作文 篇4

英英出门找食物，来到了小河边。小河里的水清澈见底，英英弯下腰来“照镜子”一不小心掉进了水里。

白云姐姐正在和风婆婆捉迷藏，忽然发现了掉到河里的英英，白云姐姐急得大叫：“大家快来帮忙，小蚂蚁英英掉进河里了！”这下可热闹了，小草妹妹、风婆婆、树叶姐姐都赶来了。树叶姐姐说：“我可以当小蚂蚁的船。”小草妹妹说：“我可以当小蚂蚁的船桨。”风婆婆说：“我助你们一臂之力。”于是，风婆婆使劲吹了一口气，把树叶和小草吹到了英英的身旁，英英用尽了力气爬上了船。

英英得救了，他高兴地说：“谢谢你们！”

蚂蚁三年级作文 篇5

小蚂蚁在大米厂里干得好好的。突然有一天，蚂蚁辞职了，说：“每天都在这里干活，多没意思呀。我要出去闯一闯。

于是小蚂蚁到大城市里转了好几天，找到了一个名叫“大象搬运厂”的公司。总经理大象问道：“你能搬些什么呢？”小蚂蚁说：“我可以搬大米粒，小米粒还有玉米粒。”大象笑道：“我们这里只招能搬木头的，你能么？”小蚂蚁说；“让我试试吗？”蚂蚁来到工厂里，他看见了老虎。狮子。大象。熊等很多体积比较大的动物。小蚂蚁左躲右闪来到了一块木头面前，尝试着想把木头搬起来。但是他用了九牛二虎之力也没有能拿动这块木头。蚂蚁只好离开这家公司。

不久小蚂蚁有来到了一家名叫“老鼠快餐店”的餐厅。老鼠又问他：“你会干什么？”小蚂蚁小心翼翼地说：“我会搬大米粒。小米粒还有玉米粒。”老鼠又问道：你会做饭吗？”蚂蚁失望的说：“不会。”老鼠接着说：“那好吧，你就当服务员，明天就可以来上班了。”小蚂蚁喜出望外，他回到旅馆里。幻想着当他从小小的服务员到小老板，又从小老板，慢慢的，他进入梦乡……

第二天一早，小蚂蚁早早的就起来了，穿了一身非常好看的衣服上班去了。一进屋，屋里挤满了客人。小蚂蚁以前在家时，也到过饭店，也知道怎么招呼客人吧。于是他说：“大家不要急，慢慢来。但是他得到的不是大家的答语，而是别人的反感。客人们说：“哪来的蚂蚁呀，怎么那么恶心哪！”你一言我一语都是对蚂蚁自尊心的伤害。蚂蚁忍受不了了。他跑出了饭店，深吸了一口气。这已经是他第二次失业了。但是小蚂蚁并没有灰心。因为他想到了自己的老本行。回到家，小蚂蚁努力的在报纸上寻找着自己的专业。突然，他看到几条求职信息，都是关于蚂蚁的。小蚂蚁把他们都召唤了过来。对他们说：“我们也开一家公司吧是关于搬运的，我们负责寻找大米粒等，然后包装成袋，然后卖给饭店。大家说，这个办法行得通吗？”众多蚂蚁思考了一会，异口同声的说：“嗯，我们听你的。”

通过一个多星期的努力，蚂蚁的公司终于成立了。而且还与好几家饭店签了合同。

我们也应该学习小蚂蚁他那种不放弃。不灰心的精神！

蚂蚁三年级作文 篇6

大自然有许许多多的奥秘，所谓蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到我很早就对这个问题产生了一个迷。在9岁的一天，我在老家门前看到了有一排蚂蚁从一个洞里鱼贯而出，仿佛是要搬家。我就去问妈妈，妈妈说：‘蚂蚁也是一个预测天气的专家，每当下雨前它身体的水分感知器官就会感觉到要下雨了。因此才会搬家。另外，蚂蚁还可以搬起比自己重10倍的东西。这又是为什么呢美国哈佛大学的昆虫学家马克莫费特，是一位对亚洲蚁颇有研究的学者。

根据他的观察，10多只团结一致的蚂蚁，能够搬走超过它们自身体重5000倍的蛆或者别的食物，这相当于10个平均体重70公斤的彪形大汉搬运3500吨的重物，即平均每人搬运350吨，从相对力气这个角度来看，蚂蚁是当之无愧的大力士。小小的蚂蚁为什么能有如此神力？科学家们作了大量的研究、分析，证明蚂蚁体内是一座微型动物营养宝库，每100克蚂蚁能产生2929千焦（700千卡）的热量。大自然有许许多多的奥秘，大自然也是我们人类的老师，它时时刻刻告诉我们要保护大自然。

蚂蚁三年级作文 篇7

我在家乡的院子里拿着放大镜东看看西看看，自言自语道：“什么嘛，说好要写昆虫作文，我怎么一只昆虫都没有看见”？说完就蹲在那儿无聊的摆弄着手里的放大镜。

忽然，几只小蚂蚁爬进了我的视线。它们几个碰碰触角，好像在说一些小秘密，它们到处都走一走，看看有些什么好吃的。我的目光跟着一只较小的蚂蚁，它走到哪儿，我就跟到哪儿。它看见了一堆小米饭（那里是我家两只小狗吃饭时留下的）它马上欢悦起来，或许它在想：我该怎么把这堆米饭弄回去呢？我可以搬！它费了九牛二虎之力也没有把这堆米饭推动一点点。它的气马上泄了一半，它围着这堆米饭转来转去。不一会儿，它马上跑了回去。我笑着说：“哈哈，蚂蚁就是弱小”。过了一会儿，我刚想离开。突然，我又看见那只小蚂蚁。但这次不一样，它的身后跟着几十只蚂蚁和三只大蚂蚁。我呆住了，原来小蚂蚁不是想放弃，而是去叫人一起来搬，它也可能知道“蚁”多力量大这句话吧！只见它们喊着口号，一二一……每一只蚂蚁都搬着一个比自己大好多倍的米饭，一个接着一个排成一条非常笔直的线。长扬而去。

三年级蚂蚁作文 第13篇

三年级蚂蚁作文 篇1

那天，我从书上看到一个有趣的实验：把糖水洒到地上，浇成一个字，蚂蚁就会爬到上面喝糖水，过一会儿，等字上都爬满了蚂蚁，那就像真的写了一个毛笔字一样了。

我觉得这个实验非常新奇，决定试一试。便拿着糖水在公园的土地旁开始洒糖水。我本想浇一句话的，但又怕公园里的小蚂蚁不够，所以在每条有泥巴的.小路入口处都浇上三个字：你好（和一爱心图）。

接下来要做的就是等待了，我怀着激动的心情踱步在两条路口之间。一分钟，两分钟，我不耐烦地盯着字。仔细点，再仔细点，看！一只蚂蚁！有一只！不过小蚂蚁在字上转了几圈又回去了，它要去哪里？我认真地观察着。啊！它爬到泥土堆里去了！它是不想喝了还是去通告朋友了呢？我急得连大气都不敢出。过了五分钟，我又来看，一只、两只、三只、四只……啊，一共二十六只小蚂蚁，正陆陆续续地在字里爬呢！字上还停了几只苍蝇，既然它不请自来，那我当然欢迎。

太阳落山时，正像书上说的，字上爬满了蚂蚁……

三年级蚂蚁作文 篇2

阳光明媚的日子，我与爸妈来裕西公园散步。

那里鸟语花香，绿树成荫，在阳光的沐浴下舒坦极了！我们走在幽静的小路上，诉说着新奇的见闻。走累了，我们便坐在湖边休息。此时，几只小蚂蚁吸引了我的视线。

我仔细地观察着，心想：它们大概是饿极了，在洞外来来回回地触碰。我从包里拿出面包掰下一块儿，放到洞口。一会儿的功夫，“一传十，十传百”，从洞穴里钻出一排小蚂蚁。很有秩序的、整齐的`队伍！它们之中肯定有一个“指挥官”，要不然怎会步调如此一致？我招呼着爸妈一起观看这史上强大的“阅兵仪式”！这个“庞然大物”它们打算怎么吃掉呢？

正在我为它们如何吃掉面包而发愁的时候，就看见，它们又互相触碰着，以包围的方式对这个“小山丘”发动了进攻，密密麻麻的“士兵”很快就占领了高地。细瞅瞅，每一个“士兵”从“山丘”上下来的时候，嘴里都衔着一小块“战利品”，然后，依然有秩序的进入洞口。瞬间，这个“山丘”就所剩无几了。就在我看得入神的时候，不远处，有几片小叶子正缓缓移来。哎呀妈呀，它们，是它们……看来今天的午饭小蚂蚁们不光有主食可以填饱肚子，居然还配备了“蔬菜采购员”！

自然界真是神奇，这小小的蚂蚁竟然分工如此明确，一切是那么井然有序，真了不起！

三年级蚂蚁作文 篇3

放学回家，我走在小路上，妈妈走在我的前面。

突然她停住了，指着路旁一条黑乎乎的长线，说道；“刘炜，你快来看。”我背着书包，从远远的地方，“咚、咚、咚”地跑了过来。

我走近一看是一群蚂蚁。这蚂蚁群的队伍好“大”呀，密密麻麻的在路中间穿梭。这时妈妈先回家了，现在只有我一个人了。

我蹲了下来，这样可以更清楚仔细地观察蚂蚁。这是一群黑蚁，差不多都是小蚂蚁，里面只有两只稍大些，看来是老大。路旁边有一些杂七杂八的东西，比如：一小块面包，两粒小米，还有半颗摔碎的.糖果…

三只小蚂蚁扛着一粒米，缓慢地朝路另一头爬去，它们的身体比米粒的个头还小，四、五只蚂蚁也跑了过来帮忙一起搬。

再看看那一小块面包，三十几只蚂蚁把整个面包都围了起来，就像给面包涂了一层黑奶油一样…一只蚂蚁咬着一丁点面包陷在往下艰难地爬着，它走一会停一会，一脸痛苦的样子。后来出现了五只小蚂蚁，它们同心协力一起搬。“哈啰哈啰搬面包…”这下它们可就轻松啦！

蚂蚁三年级作文 第14篇

在公园草丛中住着几窝蚂蚁，忽然看见一只蚂蚁走了出来，四处闻了闻，似乎在觅食吧！妈以把嘴里的粮块吐了出来，放到草地上，蚂蚁闻到了，叫了十几个蚂蚁兄弟来搬。它们先一直向糖块绕圈，后来碰到了糖块，再四周闻来闻去，好像在辨别这东西不能不能吃，到最后它们集中精力的想把糖块搬回家。可是糖块太重了，好像起来，它们想了想，决定把糖咬烂，但是糖块太硬了，咬不烂。

我也拿出自己的饼干，放在草丛中，蚂蚁闻到了饼干味，很快就对糖块失去了兴趣，马上就向小饼干进发。这回蚂蚁叫了几个大力士，十几只蚂蚁团结协作，有顺序的用颚搬运着小饼干，一步步搬回家。在回家的路中，还碰到了另一窝的几只蚂蚁，两家蚂蚁相互让路，它们转来转去，不知过了多久，还没转完，看来是迷路了，我对妈妈说：“我真想和它们对话，你们的家就在这边！”