课程开课短信范文

课程开课短信范文（精选11篇）

课程开课短信 第1篇

开课交接短信：

第一条交接短信：尊敬的X总您好，非常感谢您对我们工作的支持！为了能在课程现场有更好的学习效果，我们特意邀请XX分公司的XXX老师（顾问）来到成都，在这三天的课程当中将由他为您提供咨询和服务。祝您学习愉快！

1月14日学员入住后给所有学员发欢迎短信

*总；欢迎您来到济南参加《6P企业管理模式》课程，为了使您课程三天能够更好地学习，如果您在这三天有任何需要，请您和我联系。我们的努力都是为了让您学习愉快！

1月14日22：00 给所有学员发短信祝晚安。

亲爱的学员**总，您好！明天我们的课程理8：30分开始入场，9点钟准时开始。希望您晚上好好休息，明天有最佳的学习状态。XXX祝您好梦！24小时欢迎您来电139XXXXXXXX。

第一天课程： 早安短信：

7：50 给所有学员发短信："**总，早上好，一束阳光照在身，祝你每天都开心，财神家中去，梦想变成真，今天用心学，明天问题解，XXX温馨提醒：课程在九点准时开始，祝您今天有新的感悟与收获！

午间短信 12：30学习是过程,学到的知识转换为行动措施才是结果,请您在中午时间总结上午学习的结果,执行从现在开始!XXX温馨提醒:下午课程两点准时开始,请您提早15分钟入场,祝您午餐愉快!

晚安短信：

22：00亲爱的学员（X总），通过一天的学习，相信您一定或多或少有所收获,根据记忆的定律，学习的东西如果不加以复习，在一周后将会遗忘80%，我们希望您把学习的收获整理出来,回到公司后1：0.5分享给您的员工。这样可以提升学习的效果60%．XXX祝您晚安！

三、第二天课程 早安短信：

针对老板：西点训练说，老板是企业执行力的第一推动者，企业的发展与强大首先是总裁的责任！卖格顾问与您共建企业管理模式，协助您打造企业强大的组织执行力！我们温馨提醒您，今天的学习内容更重要更精彩！

针对高管：西点训练说，企业的执行力是自上而下的，企业的发展与强大首先是高层的责任！西点愿与您共建企业西点军校，协助您打造企业的强大的组织执行力！我们温馨提醒您，今天的学习内容更重要更精彩！

中午短信

我们之所以能够战胜对手,不是我们比对方强大,而是我们比对手更用心!下午是PK最后阶段,XXX祝您的团队取得冠军!午休愉快!

晚上短信

两天的PK相信您一定学到很多东西,希望您把这种PK精神带回您的企业, 助您企业成为执行型队.博思西点XXX祝您做个好梦

第三天课程

西点说:企业文化的底线是核心价值观,这就使你的企业是基于造就一个伟大的企业,而不是对个人的神话，卖格与您分享,欢迎您随时来电13XXXXXXXX

告别短信：

尊敬的X总，感谢您对的信任及支持，更感谢您对我工作的认可。我们将更全力以赴为您提供更持续的服务。帮助您企业打造强大的组织执行力是西点执行学院的心愿，三天的学习不是我们要的结果，学习的知识加以运用才能使我们结果落地的必要条件，赵恋祝您愉快！

大课期间短信天气预报

11月20日：

尊敬的学员，欢迎您参加培训！为了方便您的行程安排，届时我们将全程为您发送天气信息，请您注意查看！

今天早上到明天，成都阴转多云，最高气温11度，最低气温4度，微风，天气凉，建议着厚外套加毛衣等春秋服装。年老体弱者宜着大衣、呢外套加羊毛衫。

11月21日

尊敬的学员，今天早上到明天，成都多云见晴，最高气温13度，最低气温5度，微风，愿明媚的阳光带给你好心情！与您共同分享！学习是一切进步的源泉！

11月22日

尊敬的学员，欢迎您参加培训！今日多云见晴，最高气温15度，最低气温6度。现在是感冒易发时期，注意预防。企业做大做强靠的是战略和组织执行力，一切战略都必须从学习与沟通中得来，希望您在此次“总裁执行模式”中学有所得！

11月23日

尊敬的学员，欢迎您参加培训！今日气温6度至16度，多云间晴，空气清新，建议您在午后散散步。弱小走向强大的唯一道路，就是专注。今日的专注造就明日的成功，希望灿烂的朝阳能使您始终保持着振奋的精神，专注培训，与您同在！

课程开课短信 第2篇

各年级班主任：

根据潍坊市教育局家教服务中心安排，本次家长课程开课定于3月27日（本周六）上午举行，具体时间（8：30-10：

30）请各班主任根据实际情况定后人员，开课方式、方法、形式要求同原来一样。

为保证开课质量，请各班主任提前进行备课，认真研讨教学方法，结合教材和教学手册，围绕教学设计、作业布置等，突出体现活动课程与情境教学的授课形式，确保家长课程教学的有效性。

南邵小学

课程开课短信 第3篇

一、综合实践平台实训课程设置目的与目标

机械电子工程专业模块是机械类专业模块中跨机、电、控制学科的具有跨学科特色的专业模块, 要求具有该专业模块扎实的专业基础知识和综合知识运用能力, 在通才教育基础上, 结合个人爱好兴趣, 突出个性能力优势[4], 因此, 机械电子工程专业模块跨课程综合实践平台实训课程应包括以下方面。

(一) 通才教育基础上的实践应用能力培养

通才, 是指具有广博扎实的基础知识、知识面和职业适应面较为宽广的人才[5]。课程群体系设置充分考虑了通识教育的要求, 因此, 相应能力培养必须提供跨课程综合知识运用实践实训平台, 综合实践平台实训课程的开设满足了这一需求。

(二) 以人为本的个性能力强化

“以人为本”是教育工作的基本原则之一, 也是诸多教育大师推崇的重要教育原则之一。综合实践平台实训课程提供了专业综合知识的能力实训, 学生可在课程群体系通识教育的基础上, 结合自己爱好兴趣和知识特长, 选择实训模块, 完成个性应用实践能力的强化。

(三) 非“卓越工程师”班级能力实训补充

“卓越工程师”计划班级在最后一学年将进入企业进行实践能力实训, 综合实践平台能力培养实训课程的开设将起到对于非“卓越工程师”班级实训能力培养的补充作用。

课程开设目标:根据学生的爱好兴趣, 为学生提供综合知识运用能力实训实践平台, 培养学生分析用户实际需求, 综合运用专业知识, 制订方案, 解决问题, 完成系统的综合知识运用能力。

二、实施方案与课程实践

综合实践能力实训课程是专业知识基础之上的根据个人爱好兴趣的能力拓展和知识运用, 结合课题组已构建的实训平台与承载的知识体系[6], 作为个性实训课

1.模块化实训与学分获得。综合实践实训平台知识体系涵盖了机械电子工程专业模块, 内容丰富繁多, 分模块划分知识体系, 可以保证课程实施的可操作性, 同时也为以人为本依据个人爱好兴趣的能力拓展提供了可行性。三个平台模块根据知识体系划分出平台子模块, 确定出学时学分, 供不同类型兴趣和特长的学生选择实训[7]。

2.“师、研、本”相结合培养模式。实训课程采用教师指导、研究生具体技术指导、本科生设计规划与动手的授课培养实训模式, 可以发挥教师特别是年轻教师在本专业技术领域所掌握的前沿技术和专业基础知识相结合的实训培养效果, 有助于研究生完成其实践环节教育培养要求, 提高其独立工作或领衔工作能力, 同时为本科生所遇到的技术问题解决、答疑解惑、实训指导提供更多的交流互动机会。

3.“问题驱动式”培养模式。实训课程虽然依托综合实践实训平台分模块和分兴趣小组进行, 但各个模块实训仍然要采取提出问题、分析需求、学生给出方案、解决问题的教学模式。教师参与整个过程, 提出问题, 协助指导, 学生根据方案, 分工完成系统实现, 由问题驱动, 从而培养学生分析用户和实际需求, 综合运用专业知识, 制订方案, 解决问题, 完成系统的综合知识运用和实践能力, 以及兴趣小组合作中的团队协作意识和协作工作能力。具有实际应用和对象背景的科研平台的参与, 为“问题驱动式”培养模式提供了可操作性。

4.多教师小班授课。实训课程适宜小班授课, 分兴趣小组进行。不同教师具有不同的熟悉专业技术领域和实现完成的科研平台, 课程多教师参与, 小班授课, 有助于不同兴趣学生的选择和个性能力培养, 以及研究生的参与指导。

5.与毕业设计结合的进一步实训。实训课程由于学时和时间限制可能是模块中的子模块, 模块中的其他部分可能由兴趣小组的其他同学完成。如果学生想根据兴趣爱好进一步实训拓展, 则可结合下学期的毕业设计完成。设定与兴趣爱好和实训课程或综合实践实训平台相关的毕业课程设计题目与内容, 使其得到较为全面的工程技术业务和综合知识锻炼, 完成为社会提供机电专业方向综合素质较高和业务能力较强的个性化卓越工程师人才。

(二) 课程实践

课题组在课程未列入培养计划前进行实训课程开设和个性能力培养前期实践, 特别是结合“挑战杯”科技作品大赛和创业作品大赛个性能力培养进行课程开设探索, 获得的结论主要有以下方面。

1. 虽然暂时还没有学时和学分, 但本科生的积极主动性很高。

由于此实训课程可以根据爱好兴趣选择知识模块, 同时提高了知识运用能力和实践动手能力, 因此, 学生的学习积极主动性很高。从实训结果上看, 取得了良好的实训效果, 从侧面反映出爱好兴趣在主观能动性发挥上的重要作用。

用非常熟悉, 在本科生进行技术实训、完成方案、实现系统的过程中, 起到良好的良师益友指导作用, 同时也锻炼了研究生独立工作的实践与指导能力, 且“问题解决式”教学模式比“案例式”教学模式更能提高学生的思考能力和解决问题的能力。

3. 发挥科研平台的后期应用。

部分科研平台完成研究任务后, 可能会出现闲置情况。如前所述, 科研平台一般是具有实际应用和对象背景的实际系统, 非常适合于本科生与实际需求结合的实践能力实训, 其在实训课程中的利用, 充分发挥了科研平台的后期应用效用。

4. 促进毕业论文的顺利完成。

毕业设计和毕业论文由于在规定的较短时间内完成, 在一定意义上使得本科毕业设计生较难得到较为系统的技能知识训练。实训课程内容和毕业设计内容的结合, 相当于对毕业设计的内容、知识进行前期准备和掌握, 毕业设计相当于对实训课程内容进行进一步拓展与应用, 两者结合可以完成相对较好的较为系统的技能训练和知识运用, 从课程前期实践效果上看, 促进了毕业设计/论文的顺利完成。

同时, 由于实训课程采用分模块、分兴趣、小班授课模式, 需要教师付出更大的工作努力。

本文针对综合能力实训课程, 探索出一种基于科研平台的个性选修实训课程开课模式, 结合实训平台, 提出“分模块、分兴趣小组”实训培养方式和“师、研、本”结合、“问题驱动式”教学培养模式, 以提高学生的综合知识运用和实践动手能力, 培养出满足社会需求的较高综合素质、较强业务能力的个性化卓越工程师人才, 从而实现通才教育基础上的以人为本的差异化、个性化能力培养, 为工科类专业应用能力培养实训课程或个性课程的开设提供借鉴。

参考文献

[1]孙燕, 曲维光, 吉根林.网络课程群综合实验教学平台的构建与实施[J].计算机教育, 2010, (23) .

[2]苏济.对高等教育发展中“以人为本”问题的探讨[J].教育探索, 2011, (4) .

[3]田建国.树立以学生为本核心理念[J].中国高等教育, 2011, (9) .

[4]王世斌, 郄海霞, 余建星等.高等工程教育改革的理念与实践——以麻省、伯克利、普渡、天大为例[J].高等工程教育研究, 2011, (1) .

[5]铁发宪.从西南联大看从现代高等教育理念[J].长江大学学报:社会科学版, 2012, (1) .

[6]刘继忠, 黄翔, 刘国平等.机械电子工程专业模块课程群建设综合实践能力培养平台构建研究[C]//2011TeachingSeminars on Higher Education Science and Engin-eering Courses].USA:Scientific Research Publis-hing, 2011:1476.

新课程背景下的种种物理开课 第4篇

“好奇之心,人皆有之”,物理教师有意识地创设的问题情境,可以激发学生强烈的求知欲,引发学生的创造性思维。如:“探究平抛运动的规律”,教师可以展示奥运会上做曲线运动的项目,再提出递进式问题,可以引发学生思考,激起学习兴趣。问题型开课虽是一种传统的开课方式,但却不失为一种卓有成效的开课方式。

二、例题型开课

物理课上经常有习题课,可是出现例题型开课,还是不多见的,但只要能运用得当,对本节新课还是有很大的说服力,尤其比较抽象的的内容。例如:“动量定理”,直接可以从牛顿运动定律来推导,设计一道三问的例题,逐步深入引导,让学生自己得出结论。这种开课方式,一般是由前面的知识可以推导得到的结论,再如:“抛体运动的规律”也可以这样设计。

三、教具型开课

一件自制的道具、几张挂图、一件多媒体等直观手段都能营造出一种良好的学习氛围,激发出学生的探究热情。如:初中讲“磁感线”时,让学生自己用纸剪了很多小的菱形,一端涂黑,粘在画有磁铁的白纸上,来模拟磁感线;讲“压强”时,我用了一个漏斗,里面放置了一个乒乓球,然后倒置吹气,让学生先猜测再演示,发现结果完全不一样,从而激发出学生很强的求知欲;讲“电动机”时,当场利用一根铜丝自制了最简易的电动机;“粒子的波动性”则引导学生观察这些挂图并回忆学过的相关知识,在复习旧知识的基础上很自然地过渡到新的学习内容。

四、实验型开课

物理学是一门实验科学,实验开课既能培养学生的探究精神,又能培养学生观察和实验动手的能力。以"闭合电路的欧姆定律"为例,这节课本来是很枯燥、抽象的,可以准备十来个小灯泡并联在内阻很大的两节干电池上,然后再并上一组十来个小灯泡,观察现象,灯泡变暗,用以前的知识解决不了,很容易引出新的课题,再次在解释现象时,又能概括闭合电路动态分析的题型,因此学生很容易理解和接受所学的新知识。

五、实验处理型开课

新课程加强了实验的探究,有的一节内容就是一个探究实验,而下一节内容则是由实验结论来解决问题的。例如:“用打点计时器测速度”的处理数据引入下一节“加速度”,“探究加速度与力、质量的关系”的处理数据引入下一节“牛顿第二定律”,“探究功与物体速度变化的关系”的处理数据引入下一节“动能定理”等。

六、娱乐型开课

1.猜谜语

关于物理的谜语很多,以一则谜语来开课,能立即点明学习的对象,进入主题,学习的针对性强,有利于突出重点,突破难点。

2.演小品

小品是一种寓意深刻的文学形式,把它恰当地运用到物理课堂上能起到激发学习兴趣,提高学习效率的作用。

3.讲史实

通过讲学生熟悉的科学家故事引出课题,不失为一种新颖而富有创意的开课方式。

4.诵读诗歌

通过中学生一些朗朗上口的诗歌,自然引入到新的学习对象。这样开课,缩短了学生和学习对象之间的距离,达到学生愿学、乐学之效。

七、提纲型开课

授课之前,用小黑板、投影片、多媒体课件等向学生阐述本节课的教学目标、教学重点、难点,并向学生说明这部分内容的学习方法,以问题的形式引导学生去看书、观察思考。然后采用任务驱动式教学手段,则可很好地培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,做到知识的融会贯通,举一反三,真正地做到以学生为主体。此类一般适用于:知识点要求不太高,或者复习课。

八、类比型开课

其实有很多新知识、新创造,科学家们都是采用类比的方法得到的。同样在物理教学中也可以采用类比的方法来再现,这样不但复习了旧知识点而且可以培养知识的迁移能力。如“加速度、功率和速度”,“库仑定律和万有引力定律”,“引力势能、电势能和重力势能”,“光的衍射和波的衍射”等等都可以通过此方式引入。

俗话说得好:抓好课堂45分钟,课后不要补。课堂教学是整个教学工作的中心环节,是提高教学质量的关键所在。一个良好的开课,正如“良好的开端就等于成功了一半”一样,可以更加激活学生的“动情点”,可以激发学生的“求知欲”。

家长课程开课提纲 第5篇

大家好！首先感谢各位家长对学校、班级工作的大力支持，从百忙中抽出时间来参加家长会。今天把大家请来，主要目的是就孩子的安全管理、孩子的学习、生活、行为习惯等方面与各位家长进行交流。主题是“家校同携手，促进孩子安全、健康成长”。

[班主任自我介绍]

籍贯 学历 专业 任课情况 自己的联系电话（何时更改将及时通知学生或家长）

【班级总的情况】

总体上说我们这个班是一个活泼、文明、团结上进的班集体，学生的上进心比较强，学习积极性很高。家长能够积极配合支持学校、班级开展的一些工作。我觉得，他们都很聪明，都有学习的天分，关键在于努力了没有。我觉得每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。因此，希望家长能继续予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。

【今天交流的议程】主要有：

1、就学生的安全及教育问题向各位家长做一个交流发言；

2、就半学期来学生的学习情况向各位家长作一个概括介绍；

3、解读冬季学生安全管理责任书；

4、进行学校教育教学满意度测评（调查）。

一、学生的安全及教育问题

（一）、大手牵小手，家校同努力，为孩子筑起一道坚不可摧的安全防线

大家都知道，孩子的安全饱含着家庭的希望，生命不保，一切又何从谈起。而保证孩子们的安全，又靠谁呢？既要靠社会、又要靠学校、更要靠家长。只有大家齐心协力，共同努力，才能为孩子们撑起一把平安伞。

（1）纠正错误认识，遵守学校安全管理规定，时刻注意孩子的安全。

为了保证孩子们的安全，学校多年来一直在不断强化学校安全管理措施，比如，学校要求学生不得骑自行车上学，不得搭乘无牌无证车辆，不得请人代接代送，家长要亲自接送学生上学、放学，通校学生不得过早到校，家长不得提前到校接学生等等，面对这些规定，有的家长不理解，认为是给家长找麻烦，认为学校做得过分，比如学校锁门、错时放学，有些家长就不理解，认为这样不方便接孩子了。各位家长对孩子安全要高度重视。

（2）学生上学、放学都必须由家长亲自护送，希望家长们不要以自己的孩子大了、自己家离学校近、自己忙没有时间等等一切理由不接送孩子上学、放学，不得请别人代接、代送孩子，大手牵小手，牵的是孩子的安全。

（3）共同维护学校门口的秩序。家长们在接送孩子时，不要把摩托、三轮等车辆停放到学校东西甬路内，应该有序地停放在南北大街两旁，稍微停远一点，家长要主动参与维护学校门口秩序，共同保护学生的安全通道。

（4）严格履行请销假手续。如果你的孩子因事、因病不能到校，一定要向班主任请假，并写请假条，经班主任批准，返校后要到班主任处销假。学生如果不能到校，来不及书面请假，家长一定要给班主任打电话请假。学校不允许学生单独回家，如果学生在学校出现生病或其他原因需要回家，由老师负责通知家长到学校来接。

（二）、关心学生学习，关注学生的行为习惯，促进学生的全面发展

家长是孩子的第一任老师，是孩子模仿的榜样，家长们应该树立教育孩子比痛爱孩子更重要的思想，应该把教育孩子放在第一位。具体说，要做到以下两点：

1、关心孩子的学习。我们在关心孩子学习的时候应该讲究方式方法，具体可以做到：

（1）孩子回家的时候，问问孩子在学校学了什么？作业做完没有？抽出一定时间检查孩子的作业，检查一下孩子的学习，要在学生作业上签字。

（2）每个双休日，督促孩子适当搞学习，除做作业外，还可以指导孩子多读书。注意孩子在双休日里在玩些什么？跟谁在玩？不要让孩子与社会上的小混混们搅到一起，那样孩子会走上歧途。

（3）关注孩子的学习要有耐心。对孩子学习上的情况要多与老师交流，了解孩子的学习情况，不要恨铁不成钢，动不动就用拳脚说话，经常打骂孩子，不利于孩子的健康成长。孩子的学习成绩下降了，考试成绩差了，要帮助孩子分析原因，也不要一味地为孩子找客观原因，用客观原因去开脱，要多分析 1

主观原因，帮助孩子找一找哪些知识没有掌握，是没有掌握还是学习态度不踏实，从而有针对性地鼓励孩子进一步把学习搞好。

2、培养孩子的良好行为习惯。“播种习惯，收获命运”。良好行为习惯应该从小开始培养，良好行为习惯也得靠家长们配合老师共同培养。行为习惯有很多，包括文明礼貌的习惯、读书学习习惯、待人接物的行为习惯、勤俭节约的行为习惯等等。

（1）给孩子做良好行为习惯的示范。家长不要在孩子面前打麻将、赌博、酗酒、吵架、打架等，要给孩子一个良好的环境，给孩子做一个良好习惯的示范，用自己的行为影响孩子，教育孩子。

（2）教育孩子养成勤俭节约的习惯。有的孩子用钱习惯了，家长不给就闹，再不给就偷，孩子身上的钱多了，助长了攀比之风，也使他们从小养成了花钱如流水的坏习惯，有的孩子背着家长到网吧上网。

（3）教育孩子正确做人。有些孩子整天都在模仿电视上的、社会上的小混混，处处想当大哥，逞强斗狠，招惹别人，玩管制刀具，出口脏言脏语，翻墙入室偷东西，搞破坏。提醒我们家长，在家里一定要经常教育孩子怎样做人，帮助孩子从小确立正确的人生方向，我们家长要给孩子做出样子。

（三）、给家长的几点建议

1、不要推卸教育和管理责任。每个家长都渴望自己的孩子成龙成凤，然而在很多时候都把教育和管理的责任全部推给学校，推给老师。教育学生固然是老师的责任，但是做为家长，为了使自己的孩子早日成才，我们也应该承担起第一任老师的教育和管理责任。在教育孩子学习科学文化知识上，在学会做人上，在安全管理上都要履行家长的责任和义务，尤其是安全上，要配合学校，教育和管理好孩子的安全，要更加细心，时刻提高警惕，防止安全事故的发生。

2、不要以放弃孩子为代价去打工挣钱。以放弃孩子为代价去打工挣钱，我们认为即使挣再多的钱也是没有用的，只有孩子长大成才了才是永远的财富，照顾孩子读书，孩子的父母分工明确，一个在外打工，一个在家里照顾孩子，这样是最好的，现在的父母文化程度都比较高，对孩子的教育有很大帮助，由父母直接教育孩子就避免了隔代教育的很多弊端。

3、要经常与老师沟通孩子的情况。孩子的成长需要家长、老师和社会的共同配合，应经常与老师沟通孩子的情况，交换教育孩子的意见，了解孩子在学校的学习、生活、锻炼和表现等情况，使家庭教育与学校教育有机衔接起来。

4、多陪孩子学习和活动。作为家长，我们应该多抽出时间来陪陪孩子，陪孩子一起学习，陪孩子一起活动，在陪孩子的过程，引导孩子形成良好的行为习惯，帮助增强学习的信心，从而提高学习效果，促进全面发展。

在班级管理上，我是从两方面着手的：一是严，二是爱，我的严是在课堂纪律上、学习上、卫生上。在学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。即让学生体会到老师对他的关心和爱护像孩子感冒了，我会提醒他多喝水，下课后摸摸他的额头看发不发烧„„我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。当然，我的做法可能还有很多疏漏，再有就是我的秉性，我不善言辞，说话没有什么艺术性，对孩子、对家长，有时可能说话太直接，如果我曾在言语与行动上曾使你感到不快，在这里我深表歉意，请你谅解。也希望您能理解我的良苦用心，我的出发点是为了孩子们进步，我真的不忍心使哪一个孩子掉队，也希望你能及时给我提醒与建议，促使我们班更上一层楼！

二、半学期来学生的学习情况

按上级要求、各科成绩与中考接轨，等级表示：A15%B20%C30%D20%E15%

学生的各科成绩家长可查询。

三、解读冬季学生安全管理责任书；

1、教育子女遵纪守法，遵守社会公德，不进三室一厅、网吧。不为子女购买危险物品，发现子女携带危险品马上没收。

2、学生有病有事不能到校，必须告知班主任说明原因。发现子女出现流感症状及时到医院诊断并汇报班主任。

3、教育学生注意交通、饮食安全，不吃不卫生的东西，不骑摩托车。

4、发现子女有异常表现，应及时与学校联系，四、进行学校教育教学满意度测评

测评以班为单位汇总，计算出满意度，装订在各班的封面。

家长课程开课计划 第6篇

望仙埠小学

望仙埠小学家长课程开课计划

开课指导思想：实施家园教育一体化，努力提高家庭教育的质量，使每个孩子得到更好的整体性、科学性的教育。进一步更新家长的教育观念，真正实施素质教育，努力搞好家庭、班级、社会之间的关系，使家长成为学校教育的合作伙伴。

一、开课时间8：00-10：00

二、开课组织形式：以班级为单位，采取活动式教学、情境式教学及家长讨论相结合的方式为主。

三、教学内容：从《牵手两代》家长课程第一讲、第二讲中选取相关内容。

四、开课范围：全校各班级

五、加强教研、注重实效：

开课前首先组织各班主任召开本次家长课程教学教研调度会：

1、明确本次家长课程开课具体时间、教学组织形式、开课内容。

2、班主任之间交流前次家长课程开课成功经验，考虑并确立好本次家长作业题目，各班做到联系班级教学实际教学。

六、督察指导：东老师负责到各班巡视，随时捕捉一些好镜头用数码相机拍照。

家长课程开课总结 第7篇

总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。以下是由

父母是孩子的第一任教师”。父母的一言一行，一举一动，无时无刻不在影响着孩子。家庭的教育在潜移默化中影响着孩子对孩子的人生观，世界观尤其是性格的形成起到了至关重要的作用。要想让儿童有一个健康成长的最佳环境就是学校教育与家庭教育的密切结合。

6月18上午8：30我们四年级三班进行了《牵手两代》家长课程开课。全班49名家长，4人请假，45人参加会议。到会家长听课专心，讨论热烈，作业认真，收效显著。达到了预期效果：

1、通过教学使家长认识到相应年龄阶段家庭教育可能出现的主要矛盾和主要问题。

2、家长能根据相应的家庭环境和孩子性格特点，设计出简单易行且效果显著的教育活动。

3、家长能正确认识孩子，运用科学而行之有效的方法进行教育。

大家在活动过程中认真的学习记录，提出发生在孩子身上的各种问题，然后共同探讨教育方法气氛非常积极活跃，可以看出各位家长对孩子教育问题的重视。

活动前，我们发短信温馨提示并逐一通知了各位家长的具体开课时间，来时带好自己的课本、笔和笔记本，让家长安排好自己的工作。老师积极进行备课，把所有的内容进行熟悉了解并掌握，注意到每一个细节，每一个观点都列举出发生在现阶段孩子身上相对应的例子，做到多讲故事少讲道理。提前准备好家长签到表、家长作业。

【范文网】

活动中，我先让各位家长学习光盘中的教育故事,然后讨论发生在自己孩子身上的令他们头疼的事情。根据各位家长的问题再集体进行讨论让各位家长说出自己平时遇到这样的事情是怎样处理的，说出自己的教育方法。老师始终做一个穿针引线的作用，让家长们自己去讨论，去做主角，最终让自己得出结论与更好的教育孩子的方法。气氛很活跃，不会因为老师一住不住的说而显得枯燥无味。

课程开课短信 第8篇

一、基本情况

1.通过表1分析, 西南林业大学一年级第1、2学期开设的专业基本技能必修课主要有《绘画》、《画法几何与制图》、《植物学》、《高等数学》等, 核心课程主要集中在第4、5、6、7学期开设, 第4、5、6、7学期开设的必修课与选修课比例分别为1∶1、1∶2、1∶1、1∶4。

2.通过表2分析, 云南农业大学一年级第1、2学期开设的专业基本技能必修课主要有《绘画》、《植物学》、《普通化学》、《定量分析化学》等, 专业核心课程主要集中在第5、6、7学期开设, 第5、6学期开设的必修课与选修课比例分别为3∶1、3∶8, 第7学期均为选修课。

3.通过表3分析, 昆明理工大学一年级第1、2学期开设的专业基本技能必修课主要有《绘画》、《设计初步》、《测量学》、《植物学》等, 专业核心课程主要集中在第5、6学期开设, 第5、6学期开设的必修课和选修课比例分别为1∶2、1∶2, 第7学期均为选修课。

4.通过表4分析, 云师大文理学院一年级第1、2学期开设的专业基本技能必修课有《绘画》、《工程制图》、《植物学》、《园林树木学》等, 专业核心课程主要集中在第5、6、7学期开设, 第5、6学期开设的必修课和选修课比例分别为1∶3、2∶11, 第7学期均为选修课。

5.4所院校第8学期未设选修课, 教学以毕业实习和毕业设计为主。

二、优势与不足

1.优势。从基本技能课程设置顺序及开课时间看, 西南林业大学更侧重专业综合技能培养, 云南农业大学更侧重学科基础课程技能培养, 云师大文理学院更侧重艺术及计算机类技能培养, 昆明理工大学更侧重设计类课程技能培养。其中西南林业大学更清晰地围绕人才培养目标设置课程主线和辅线, 涉及学科广泛, 顺序安排精炼, 逻辑性较强, 充分反映出该校园林本科专业人才培养的整体优势。

2.不足。经对4所院校人才培养目标、课程设置顺序及开课时间的深入分析, 发现存在以下不足: (1) 课程设置与人才培养目标要求存在较大差距, 如:云南农业大学《定量分析化学》、《定量分析化学实验》、《农业应用物理学》、《农业应用物理学实验》等课程设置偏多, 将《园林设计初步》、《测量学》、《园林生态学》、《城市规划原理》、《城市绿地系统规划》、《园林建筑设计》、《建筑结构与构造》等重要的基本技能课程设置为不同学期选修非必选课略显不足;另外云师大文理学院缺少《园林建筑设计》课程设置, 昆明理工大学的专业方向设置单一, 第7学期专业选修课设置偏少, 这些不足最终都影响了学生设计能力的培养和提升。 (2) 课程顺序和开课时间安排缺乏深入论证, 如:云师大文理学院、昆明理工大学将《计算机辅助设计》设置在第1、2学期, 开课时间过于提前;云师大文理学院、西南林业大学将《测量学》、《园林设计1》并置在第4学期, 按照两课程技能培养的层次关系, 《测量学》应考虑在《园林设计1》之前设;云南农业大学将《园林树木学》、《园林设计1》并置在第5学期, 按照两课程技能培养的层次关系, 《园林树木学》应考虑在《植物学》之后1个学期设;云师大文理学院、云南农业大学及昆明理工大学第7学期未设必修课, 按照园林专业基本技能的培养要求, 第6学期应继续延伸设计类课程的设置。故4所院校对园林本科专业基本技能形成的教育教学内在规律研究还有待加强。

三、思考与建议

根据以上分析, 4所院校都需及时研究并调整部分课程的开课顺序和时间, 让学生能提前了解各门课程知识之间的联系, 从而培养学生多维交叉的知识结构, 形成学生的创造力和综合思维能力。为此, 建议部分课程设置做以下调整。

1.西南林业大学《测量与地图学》应考虑在《园林设计1》之前1个学期设, 《园林建筑设计》与《园林设计1》应考虑同学期设, 《风景区规划》应考虑在第7学期设等。

2.云南农业大学《园林制图》应考虑在第2学期设, 《植物学》、《绘画》应考虑在第1学期设, 《园林树木学》应考虑在《园林规划设计》之前, 《植物学》之后设等。

3.昆明理工大学《建筑制图》应考虑在第2学期设, 《建筑结构与构造》应考虑在第3学期设, 《建筑设计》应考虑在第4学期设等。

4.云师大文理学院《计算机辅助设计1》和《计算机辅助设计2》应分别考虑在第6、7学期设, 《测量学》应考虑在《园林规划设计1》之前1个学期设, 《园林工程》、《园林工程概预算与施工管理》应考虑在第7学期设等。

大学课程在加深基础知识教育, 引导学生掌握系统的专业知识的同时, 要十分注重培养学生的能力[3]。合理的课程设置顺序和开课时间是确保学生基本能力形成的基本保障, 我省4所院校园林本科专业基本技能培养在课程设置顺序及开课时间的安排上还不尽合理, 专业教学计划与人才培养目标之间存在较大差距。

摘要：为了适应新的教育发展形势, 通过对昆明4所院校园林本科专业人才培养方案进行比对分析, 探寻各高校课程设置顺序及开课时间中存在的优势与不足, 以加强基础教育、强化实践动手能力、提高人才培养质量, 为地区园林本科专业人才培养的教学改革发挥积极作用。

关键词：昆明,园林本科专业,课程顺序,开课时间,人才培养方案

参考文献

[1]中华人民共和国教育部高等教育司.中国普通高等学校本科专业设置大全[M].北京:高等教育出版社, 2010.

[2]徐小洲, 等.高等教育论[M].北京:人民教育出版社, 2004.

课程开课短信 第9篇

一、开课的应注意的几点

新课程标准下的开课要保证内容的科学性，注意知识的准确性；要针对学生的知识基础和心理发展水平，充分考虑学生的学习特点和需求。同时开课要具备

1．开课的启发性

苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想办法使学生产生情绪高涨和智力振奋的状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。”课堂教学成功的关键在于学生课堂思维的积极的活动，所以教师在上课伊始，就运用各种手段来激发学生的思维活动，使学生的思维具有活性。这样学生探究知识的欲望才能被点燃。

2．开课的趣味性

“兴趣是最好的老师”，它是人们力求认识世界，渴望获得文化科学知识，不断探求真理而带有情绪色彩的意向活动。抓住学生的兴趣点进行开课，可以是学生积极主动的投到学习活动中去。巴班斯基认为：“一堂课之所以必须有趣味性，并非为了引起笑声或耗费精力，趣味性应该使课堂上掌握所学材料的认识活动积极化。”老师充满情趣的导入，能够有效地激发学生的情感，学习兴趣自然就很高的。

3．开课的创新性

创新是一个民族不懈的动力，也是老师优化自己教学的动力，所以在参照其他老师成功开课的同时，要多思多学多创新，让相同的课达到不同的教学效果。

二、开课语言要简洁清晰

新课导入方式很多，但没有固定的模式，它因人而异，因课而异，所以在教学时不管使用那种方法都要注意语言的简洁清晰，开课语言的指向性要明确，要能激发学生的情绪，调动学生的思维，让学生在思维深处，引起悬念。

三、新课的导入方法

1．魔术实验导入法

化学是一门以实验为基础的自然学科，实验教学在化学教学中的比重很大，在进行实验教学时，老师可以使用有趣的化学实验，激发学生的参与热情，如：如紫水变清水、清水变牛奶、自然现象等等，从而调动起他们学习研究的积极性和主动性。教师演示实验也是化学教学中常用手段和重要组成部分。它作为一种真实、形象的教学操作形式，既有展示化学知识的直观效应，又有表演操作的示范作用。老师的演示实验不仅能给学生演示正确的操作方式，还能吸引学生的高度注意，激发学生的浓厚兴趣。

例如在讲《燃烧和缓慢氧化》一节时，教师说“今天老师给同学们表演一个魔术，在表演后，请大家说说你的发现和猜想。教师实验：把棉手帕放入酒精与水的溶液里浸透，然后轻轻手帕拧出，用两个镊子夹住手帕，用火柴点燃，开始火焰非常大，等火焰减小时迅速摇动手帕，使手帕上的火焰熄灭，请同学来检查手帕。。这是老师可以问学生“你发现手帕燃烧后是什么样的，为什么手帕还是没有烧坏，你猜想和哪些因素有关。等学生处在苦苦寻找不能找出答案时，教师引出新课“燃烧是需要具备条件的”，为后面讲解燃烧的条件、灭火的方法、着火点等概念做了较好的铺垫。学过这些内容之后，教师发现“有人在做这个实验时，使用的是化纤的手帕，结果手帕也跟着燃烧了”，老师请同学们根据自己学的燃烧的条件分析“为什么化纤的手帕会燃烧？通过学生的辨析，又进一步深化了对“着火点”概念的理解和燃烧所需的条件。由此可见，不同的实验课通过不同实验导入新课，可以保持和激发学生学习兴趣，帮助学生经历概念的形成过程，培养学生观察能力和动手实验能力，还有助于培养学生尊重事实，尊重科学的态度。

2．教学情景开课法

教学情景已经是新课程理念下经常运用的开课方法，精彩的情景也是提高课堂教学效率最有效的办法之一。一个生动的教学情景可以让学生在课堂上兴奋起来，可以唤起他们潜在的学习动力。如在学习《酸碱指示剂》一节内容时，课一开始，这位老师出示了一朵白色的纸花，问：“我将这朵白色的花放进这个容器里的液体中，取出后放在另一个容器里，猜想有什么现象发生”。学生进入积极的猜想，学会汇报了猜想结果后，老师请每个学生紧紧地盯着这朵白花，观察会有什么奇迹出现。过一会儿后，奇迹出现了，——原来白色的纸花变成了红色的纸花。学生沸腾了，纷纷猜测是什么原因会有如此神奇的现象出现。这时老师并没有及时对学生解答，而是因势利导，并引导他们自己来设计实验来验证自己的猜测。整节课学生的参与热情很高，学生们在课堂上从猜测开始——设计实验——评价实验设计——动手做实验。整节课都处于积极兴奋的状态，表现出很高的学习热情，很多同学对老师提出的问题进行分析解答。学生对知识的掌握得到进一步的加深，学生经历的知识的形成过程，学习效率非常高。可见创设合适的科学的有效的教学情景，会激发学生的潜在意识和能力，让学生顺着自己思维的方向进行“做中学”。

总之，课堂教学开课在于教师的精心设计，在于教师的求异思维，在于老师的精心准备。教师要根据不同内容和不同的实验，有选择性的设计开课，要注意引导性、开创性、情景性，让不同的学生通过开课，都能进入学习状态，提高学生的学习效率。

家长课程开课体会 第10篇

方吕小学六年级2010.3.27

家庭是一个系统，孩子的成长深深地打着家庭的烙印。父母的一言一行，一举一动，无时无刻不在影响着孩子。家庭的教育在潜移默化中影响着孩子对孩子的人生观，世界观尤其是性格的形成起到了至关重要的作用。教育好学生是学校的任务，也是家庭的责任。要想让孩子有一个健康成长的良好环境最佳的方法就是学校教育与家庭教育要密切结合起来。

3月27日上午8：30 我们学校开展了家长课程学习活动。自家长学校开课以来各位家长普遍反映较好，通过学习可以了解孩子现年龄阶段的特点并对孩子进行正确的引导教育。大家在活动过程中认真的学习记录，提出发生在孩子身上的各种问题，然后共同探讨教育方法气氛非常积极活跃，可以看出各位家长对孩子教育问题的重视。因此我班紧紧围绕着家长课程积极开展了以下工作：

1、活动前，我们写出温馨提示的同时并逐一通知了各位家长的具体开课时间，来时带好自己的课本、笔和笔记本，让家长安排好自己的工作。老师积极进行备课，把所有的内容进行熟悉了解并掌握，注意到每一个细节，每一个观点都列举出发生在现阶段孩子身上相对应的例子，做到多讲故事少讲道理。提前准备好家长签到表、家长作业。

2、活动中，我们先让各位家长自由讨论发生在自己孩子身上的令他们头疼的事情。然后老师总结出各位家长的问题再集体进行讨论

让各位家长说出自己平时遇到这样的事情是怎样处理的，说出自己的教育方法。老师始终做一个穿针引线的作用，让家长们自己去讨论，去做主角，最终让自己得出结论与更好的教育孩子的方法。气氛很活跃，不再仅仅是老师在讲而家长们在听。

3、活动后，又讲了一些与本班学生接近的话题，并就本班学生的情况跟家长们做了交流、沟通。最后老师发放家长作业让家长去写，各位家长都能认真对待，反应在这一节课中收获不少，从中了解到了教育孩子更好的方法。

家长课程开课总结 第11篇

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的家长课程开课总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

家长课程开课总结1

周六下午，三年级三班按照学校安排按时开展家长课程学习活动。从这项研究中，我们可以看出父母对孩子的学习和教育是多么迫切和必要。本家长课程主要是向家长解释“帮助孩子在阅读中成长”。为了让我们在今后的工作中做得更好，我们将本次活动总结如下：

活动前，我们提前三天向家长发送温馨提示，让家长调整参加学习的时间，并告知家长上课的具体时间。学习时，带上笔记本、钢笔；两代人携手共进”教科书和其他必需品。老师们认真备课，熟记每一个环节，让家长真正认识到本次学习的重要性；少讲道理，多讲故事。为了确保活动的顺利进行，精心挑选了主题，并制定了详细的教学计划。年级组开展讨论活动，准备家长作业和家长签到表，提前安排和安排，从备课到课堂对家长作业提出明确要求，并以多种方式精心组织课堂。认真复习家长的作业。

我们举办班级讲座，热烈欢迎家长。在本次家长课堂活动中，在传授理论知识的基础上，围绕家长选取典型案例进行认真分析和热烈讨论，让家长既能学习家庭教育的理论知识，又能掌握具体的操作方法，解决家长在培养孩子阅读能力方面的困难和困惑。在课堂上，所有家长都认真听讲，认真记笔记，积极进取，合作完成家庭作业。在与家长的交流中，家长们积极与我们分享他们教孩子的经验和故事。活动结束后，每位老师和家长讨论了问题儿童的一些解决方案，并总结了课堂上的一些问题。家长们非常认真地对待他们父母的家庭作业，并一个接一个地填写。

我们让父母深深感受到孩子给我们生活带来的快乐。孩子的成长离不开家庭教养。父母是孩子最好的伴侣。不要抱怨你的辛苦工作，但是试着去发现和享受孩子带来的快乐。爱你的孩子不仅满足于吃好穿好。当我们的孩子在人生道路上有一个小岔口时，我们的父母应该正确地引导他。记住一句话：对于孩子来说，总有更好的成长方式，不管你是否愿意。〔1002〕〔1000〕本次家长活动后，许多家长发现了回到课堂的感觉，提高了自己的认识，为以后的家庭教育打下了良好的基础。

本次发放的作业回收率为100%。家长们认真地完成了老师布置的家庭作业。从家长的家庭作业可以看出，家长教育孩子的意识有了很大提高。从强迫到启发、鼓励和有意识地培养孩子的兴趣，再到从父母的话语，句子的流畅性也有了很大的提高。虽然有些家长有拼写错误，但我认为如果我们继续这样学习，我们一定会收到良好的教育效果！

家长课程开课总结2

为深入贯彻市教育局关于《关于进一步落实家长课程实验学校开课工作的通知》，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进学生全面发展，4月13日，本学期我校首次家长课程在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。这次课程共分三个步骤进行。

首先由张校长进行了重要讲话，向家长们详细介绍了我校开学以来的几项重要活动和取得的丰硕成果，提高了学校的知名度，使家长进一步了解了何官小学并对学校的教育工作和教学质量充满了信心。

随后播放了著名专家的教育讲座，专家对教育孩子进行了深入、生动地讲述，从理论上为家长更好地开展家庭教育进行了指导。家长在听完讲座后，感慨颇深，认为学到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪浅。

最后由班主任为家长上课。我为了开好这次课，认真准备，精心备课，设计了大量丰富多彩的课堂教学活动并辅之以幻灯片的放映，积极调动家长的学习兴趣。并与家长们进行了广泛深入地探讨。精湛的理论指导、生动形象的案例分析，把每一位家长都深深吸引了，而我们精彩投入的授课更是博得了家长们一阵阵热烈的掌声。最后班主任又向家长们反馈了学生的在校情况并对学习情况进行详细分析

这次家长课程的成功举办，营造了和谐的家校共育气氛，使家庭教育、学校教育更加紧密的结合在一起，为实现家校合作，更好的培养教育学生起到了良好的促进作用

家长课程开课总结3

为深入贯彻市教育局关于《关于进一步落实家长课程实验学校开课工作的通知》，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进学生全面发展，本学期我校第二次家长课程在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。

这次课程共分三个步骤进行。

首先由校长进行了重要讲话，向家长们详细介绍了我校开学以来的几项重要活动和取得的丰硕成果，提高了学校的知名度，使家长进一步了解了我校并对学校的教育工作和教学质量充满了信心。

随后播放了著名专家金琰的教育讲座《点亮心灯，引航家长》，就如何建立亲情、融洽、和谐的亲子关系进行了深入、生动地讲述，从理论上为家长更好地开展家庭教育进行了指导。家长在听完讲座后，感慨颇深，认为学到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪浅。

最后由班主任为家长上课。各班主任为了开好这次课，都认真准备，精心备课，设计了大量丰富多彩的课堂教学活动并辅之以幻灯片的放映，积极调动家长的学习兴趣。各班主任与家长们进行了广泛深入地探讨。精湛的理论指导、生动形象的案例分析配以直观形象的幻灯片放映，把每一位家长都深深吸引了，而班主任们精彩投入的授课更是博得了家长们一阵阵热烈的掌声。最后班主任又向家长们反馈了学生的在校情况并对怎样提高学习成绩进行详细分析。

这次家长课程的成功举办，营造了和谐的家校共育气氛，使家庭教育、学校教育更加紧密的结合在一起，为实现家校合作，更好的培养教育学生起到了良好的促进作用。

家长课程开课总结4

自我校启动“亲子共成长”工程以来，全校师生积极行动，不断加大对家长课程学校的宣传工作力度，以多种形式开展家长教育，努力构建“学校、家庭、社会”一体化的教育网络，在建设和谐家庭、和谐社会中发挥了重要作用，取得了明显成效。一年来，我校的家长课程学校工作扎实有效，深入民心，已经成为我们密切学校与家长关系、形成家校育人合力的重要途径。

我校家长课程试验学校的做法和经验。

家长课程试验学校工作是学校工作的重要组成部分，是联系学校、家庭和社会的重要纽带，为了更好的调动家长参与学习的积极性，进一步推动家长教育普及工作，让家长课程试验学校成为家庭教育的培训中心，努力促进和谐家庭、和谐社会建设，我们主要采取了以下措施：

1、加强活动领导，广泛宣传发动。

自启动“亲子共成长”工程以来，我们迅速成立了由学校领导、少先队大队辅导员、班主任、家长代表等七人组成家长课程学校领导小组，由分管此项工作的副校长具体负责家长课程试验学校的教学与指导工作。同时，我们都知道，只有让家长及时了解学校的办学理念、办学思路和教育教学情况，虚心听取家长们的意见和建议，家长课程试验学校工作才能赢得家长的理解与支持，才能最大限度的发挥家长在教育子女中的重要作用。为此，我们充分发挥领导小组作用，定期召开会议，并通过他们广泛宣传家长课程学校工作的重要性，积极与家长取得联系，及时向他们汇报学校教育教学情况，通过张挂宣传口号和标语、举办家长座谈会、发放《致家长的一封信》、举行学校开放日等多种形式，让他们及时了解学校，积极参与学校工作。我们虚心听取家长们的意见和建议，近距离的与他们沟通家庭教育的话题，帮助并指导他们对子女进行科学的家庭教育。

2、强化班主任培训，积极引导家长更新教育观念。

班主任是家长课程学校工作的主力军，是家长学校课程顺利开展的关键。为此，我们多次召开专门会议，再三强调参加家长教育骨干教师培训的重要意义，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素养的师资队伍。在市教育局组织的每期培训班上，我校教师从无迟到旷课现象，他们积极参加家长教育培训，认真学习家长试验课程，精心做好学习笔记，虚心向有家长教育经验的教师请教。通过培训学习，老师们更新了家长教育观念，明确了自己在家长教育过程中的地位，对今后家长课程试验学校工作的开展奠定了坚实的知识基础和理论基础。

3、用好家长课程，让家长自觉学习家庭教育知识。

家长实验课程用书《牵手两代》是开展家长课程教育，培养家长教育子女的正确方法的重要学习资料，如何推介和引导家长阅读教材、合理使用教材，是家长课程学校工作取得成功的关键。为此，我们一方面继续宣传家长教育课程的重要性，一方面利用家长课程培训时间，宣传这套教材的实用性，告诉他们这本书能够教会他们如何做好一名父母，让他们学会“父母之道”，尽职尽责的做好孩子的第一任老师；这套教材能够帮助他们提高自身素质，了解不同年龄段孩子内心想法，知道怎样去教育自己孩子。为此，我校一年级有的学生的家长一次买下了完整的一套从小学到中学的教材，准备系统地了解如何教育孩子。

我们相信，我们学校的家长学校会越办越好。

家长课程开课总结5

为深入贯彻市教育局关于《潍坊市家长课程教学计划》的通知，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进学生全面发展，10月24日，本学期我校首次家长课程在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。这次课程共分三个步骤进行。

首先由申校长进行了重要讲话，向家长们详细介绍了我校开学以来的几项重要活动和取得的丰硕成果，提高了学校的知名度，使家长进一步了解了九山初中，并对学校的教育工作和教学质量充满了信心。

随后分别播放了专家教育讲座《适应新环境和孩子一同成长》、《如何建立新型的亲子关系》和《点亮心灯，引航家长》，就如何建立亲情、融洽、和谐的亲子关系进行了深入、生动地讲述，从理论上为家长更好地开展家庭教育进行了指导。家长在听完讲座后，感慨颇深，认为学到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪浅。

最后由班主任为家长上课。各班主任为了开好这次课，都认真准备，精心备课，各班主任以《感受成长的需要》（初一年级）、《交友的需要〉（初二年级）、《人生的设计》（初三年级）为主题，与家长们进行了广泛深入地探讨。精湛的理论指导、生动形象的案例分析，把每一位家长都深深吸引了，而班主任们精彩投入的授课更是博得了家长们一阵阵热烈的掌声。最后班主任又向家长们反馈了学生的在校情况。

这次家长课程正式开课活动之所以如此顺利，主要有以下原因：

一、领导的支持是前提。

领导的支持就是我们的坚持，我们的坚持才能保证开课的成功。这次家长课程开课得到了教办领导和学校领导的高度重视，教办派专人到学校督办，为我校的.这次成功开课起到了保驾护航的作用。

二、龙头带动是关键。

这次开课活动，学校共有12个班。如果每个班主任组织周密，开课活动就等于成功了大半。为了把班主任组织好，学校专门两次召开班主任会议，设计了班主任工作备忘录等系列工作要求。通过以上准备工作，班主任对什么时间，领取什么材料，干件什么事，怎样干好，及工作评价奖励等项目，一看明了，便于操作。因为各级部平行班多，学校安排由三个级部主任牵头负责。班主任工作做好了，就会带来创造性的工作效益。

三、严密的组织、精心的安排是保证。

为了保证这次开课的顺利进行和取得成功，我校与开课前一周印发了《家长课程开课通知》，并诚挚邀请家长准时到校。10月24日八点，全体教师到校，开始布置会场，家长陆续到校，按照学校的安排表找到孩子所在的班级，签名后到规定座次坐好，其他任课教师全部分到有关班级内，共同参与这次家长课程开课。学校安排各个年级分别印刷了家长作业，主要是亲子互动型作业，这次开课采取了家长学生一起参加的方式，取得了良好的效果。对班主任的备课学校也作了详尽的安排，规定了六个主题：

1、与乘车学生家长签订《乘车学生安全协议书》。

2、介绍学校、班级基本情况。

3、学习家长课程内容。

4、与家长交流学生情况。

5、与家长一起对学生进行安全教育。

6、家长作业。并对备课作了严格要求，要做到市里规定的“二有三熟”，上课要灵活多样。由于学校作了充分准备，这次开课取得了圆满成功。

这次家长课程的成功举办，营造了和谐的家校共育气氛，使家庭教育、学校教育更加紧密的`结合在一起，为实现家校合作，更好的培养教育学生起到了良好的促进作用。

家长课程开课总结6

为使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进学生全面发展。根据教办统一安排，结合我班实际，于12月17日上午进行了“牵手两代”家长学校开课活动，家长全部参加了活动，值得高兴的是我班百分之八十的年轻家长在百忙之中来参加活动，课堂互动气氛活跃，整体效果不错。现将具体情况总结如下：

首先播放了著名专家的教育讲座，专家对教育孩子进行了深入、生动地讲述，从理论上为家长更好地开展家庭教育进行了指导。家长在听完讲座后，感慨颇深，认为学到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪浅。

然后由班主任为家长上课。老师认真备课、将每一个环节都熟记于心，在授课时不是仅局限在课本内容及光盘讲解上面，而是结合现在班内一些具体的生活案例和实际情况拓展了好多内容，而且引用了好多众所皆知的中外名人的故事。使得课堂内容充实，有理有据娓娓道来，吸引着家长津津有味的听着、讨论着。课堂上气氛活跃，刚开始家长们的讨论是窃窃私语，讲到一些与自己孩子密切相关的生活案例，家长们是各抒己见，就孩子一些生活中遇到的有关精神需求方面的问题，大家争相提出来，群策群力想办法。大家纷纷表示从今天开始多多重视孩子精神需求的培养。

这次家长课程的成功举办，营造了和谐的家校共育气氛，使家庭教育、学校教育更加紧密的结合在一起，为实现家校合作，更好的培养教育学生起到了良好的促进作用。

家长课程开课总结7

为深入贯彻市教育局关于家长课程开课工作的通知精神，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进学生全面发展，我们制订了家长课程集中教学实施方案，并在20xx年9月13日上午，组织举行本学期第一次家长课程培训，在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。总结如下：

一、开课时间及教学方式

1、开课时间：在20xx年9月13日周二上午8点进行。

2、教学方式：以级部为单位在阶梯教室组织授课，授课时间为1小时。然后由班主任组织家长针对班级具体情况结合专家讲课专题进行集体辅导或讨论。

二、教学内容

1、家长课程的教学内容以级部为单位统一从《牵手两代》初三年级段的教材中选取授课内容，提前安排好课题，安排好家长作业布置，提前印发相关材料。

2、班主任在完成课题集中授课的基础上，结合实际确定授课主题。

三、督察和评估

家长课程教学常规：

（1）备课：授课班主任要充分准备，认真备课，做到“二有三熟”。“二有”即堂堂有备课，有家长沙龙活动方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盘内容、熟悉学生及其家长。

（2）上课。严格按时间上课（上午8点到10点），不准过早提前结束课程。课堂教学结构合理，方法灵活多样，教学内容适合家长需求，课堂气氛活跃，家长学习积极性和参与程度都较高。

（3）作业。设置针对性、实效性和选择性强的作业题，作业完成率高，家长作业件件有批语和建议且符合要求；有批阅记录

（4）其他准备工作：努力营造浓厚班级文化氛围，鼓励特色活动项目如学生给家长写一封信等。

四、总体印象：

这次家长课程培训，内容充实，进行有序。在全体班主任老师的要求下，家长的表现有了很大的改进。在会议之后学校组织的随机调查中，家长对学校规范办学的各项工作表示满意，对教师的工作给予了充分肯定。

这次家长会各班的家长人数来的比较齐，家长出勤率都在95％以上，且能基本准时到学校参加，可见，我校学生的家长对孩子的教育越来越重视。家长会的气氛热烈、内容充实。

不少参加培训的家长反映：教材和学校的辅导讲座针对性较强、实效性较好。家长说：其实每个家长都想把自己的孩子培养成优秀人才，但用什么方法来教育孩子，一直困扰着很多家长，通过学习家长普遍认为，学到了教育孩子的好方法，解决了在教育孩子过程中的困惑，同时也认识到了作为家长对孩子的教育和培养还存在很大的差距，今天要继续努力学习。王欣的家长说：听了讲座触动很大，对比自己在以往的教育中有很多不足之处，以前只注意看孩子的缺点，采取了一味的批评，通过学习我明白了对待孩子应采取鼓励与赞赏的方法，尊重孩子的感受，了解孩子的需要，要使自己与孩子的交往中成为好朋友，今后要更加注意与沟通，做一个好家长，更要做孩子的好朋友。很多家长发出了“与孩子一起成长，让快乐永驻人间”确实领悟了科学的家教思想和理念，运用教材中的方法教育孩子的同时也教育了家长，育人和种庄稼一样，会种庄稼的人会种好苗，秋天会丰收。会育人的人必须知道育人的道理，全家人非常感谢学校，感谢学校领导所做的一切。

家长课程开课总结8

父母是孩子的第一任教师”。父母的一言一行，一举一动，无时无刻不在影响着孩子。家庭的教育在潜移默化中影响着孩子对孩子的人生观，世界观尤其是性格的形成起到了至关重要的作用。要想让儿童有一个健康成长的最佳环境就是学校教育与家庭教育的密切结合。

6月18上午8：30我们四年级三班进行了《牵手两代》家长课程开课。全班49名家长，4人请假，45人参加会议。到会家长听课专心，讨论热烈，作业认真，收效显著。达到了预期效果：

1、通过教学使家长认识到相应年龄阶段家庭教育可能出现的主要矛盾和主要问题。

2、家长能根据相应的家庭环境和孩子性格特点，设计出简单易行且效果显著的教育活动。

3、家长能正确认识孩子，运用科学而行之有效的方法进行教育。

大家在活动过程中认真的学习记录，提出发生在孩子身上的各种问题，然后共同探讨教育方法气氛非常积极活跃，可以看出各位家长对孩子教育问题的重视。

活动前，我们发短信温馨提示并逐一通知了各位家长的具体开课时间，来时带好自己的课本、笔和笔记本，让家长安排好自己的工作。老师积极进行备课，把所有的内容进行熟悉了解并掌握，注意到每一个细节，每一个观点都列举出发生在现阶段孩子身上相对应的例子，做到多讲故事少讲道理。提前准备好家长签到表、家长作业。

活动中，我先让各位家长学习光盘中的教育故事，然后讨论发生在自己孩子身上的令他们头疼的事情。根据各位家长的问题再集体进行讨论让各位家长说出自己平时遇到这样的事情是怎样处理的，说出自己的教育方法。老师始终做一个穿针引线的作用，让家长们自己去讨论，去做主角，最终让自己得出结论与更好的教育孩子的方法。气氛很活跃，不会因为老师一住不住的说而显得枯燥无味。

活动后，又讲了一些与本班学生接近的话题，或让家长提出问题并进行解答，积极与家长进行沟通。最后老师发放家长作业让家长去写，各位家长都能认真对待，反应在这一节课中收获不少，从中了解到了教育孩子更好的方法。

家长课程开课总结9

为深入贯彻市教育局关于家长课程开课工作的通知精神，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进学生全面发展，我们制订了家长课程集中教学实施方案，并在20xx年6月29日上午，我校组织举行本学期第二次家长课程培训，在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。总结如下：

一、开课时间及教学方式

1、开课时间：在20xx年6月29日周六上午8：30点进行。

2、教学方式：以班级为单位组织授课，授课时间为2小时。各班首先播放专家讲课DVD光盘，然后由班主任组织家长针对班级具体情况结合专家讲课专题进行集体辅导或讨论。

二、教学内容

1、家长课程的教学内容以级部为单位统一从《牵手两代》相应年级段的教材中选取授课内容，提前安排好课题，安排好家长作业布置，提前印发相关材料。

2、班主任在完成课题集中授课的基础上，结合前段工作实际确定授课主题。

三、督察和评估

（一）、家长课程教学常规：

（1）备课：授课班主任要充分准备，认真备课，做到“二有三熟”。“二有”即堂堂有备课，有家长沙龙活动方案；“三熟”即熟悉教材、熟悉光盘内容、熟悉学生及其家长。

（2）上课。严格按时间上课（上午8：30到10：30），不准过早提前结束课程。课堂教学结构合理，方法灵活多样，教学内容适合家长需求，课堂气氛活跃，家长学习积极性和参与程度都较高。听课或检查中，发现下列情况之一扣2分：教学结构不合理、方法单一、教学内容不符合家长需求、家长听课打瞌睡、家长中途退场和课堂秩序混乱。

（3）作业。设置针对性、实效性和选择性强的作业题，作业完成率高，家长作业件件有批语和建议且符合要求；有批阅记录。

四、其他准备工作：

努力营造浓厚班级文化氛围，鼓励特色活动项目如学生给家长写一封信等。

五、总体印象：

这次家长课程培训，内容充实，进行有序。在全体班主任老师的要求下，家长的表现有了很大的改进。在会议之后学校组织的随机调查中，家长对学校规范办学的各项工作表示满意，对教师的工作给予了充分肯定。

这次家长会各班的家长人数来的比较齐，家长出勤率都在95％以上，且能基本准时到学校参加，可见，我校学生的家长对孩子的教育越来越重视。家长会的气氛热烈、内容充实。

不少参加培训的家长反映：教材和学校的辅导讲座针对性较强、实效性较好。家长说：其实每个家长都想把自己的孩子培养成优秀人才，但用什么方法来教育孩子，一直困扰着很多家长，通过学习家长普遍认为，学到了教育孩子的好方法，解决了在教育孩子过程中的困惑，同时也认识到了作为家长对孩子的教育和培养还存在很大的差距，今天要继续努力学习。2年级张新栋的家长说：听了讲座触动很大，对比自己在以往的教育中有很多不足之处，以前只注意看孩子的缺点，采取了一味的批评，通过学习我明白了对待孩子应采取鼓励与赞赏的方法，尊重孩子的感受，了解孩子的需要，要使自己与孩子的交往中成为好朋友，今后要更加注意与沟通，做一个好家长，更要做孩子的好朋友很多家长发出了“与孩子一起成长，让快乐永驻人间”确实领悟了科学的家教思想和理念，运用教材中的方法教育孩子的同时也教育了家长，育人和种庄稼一样，会种庄稼的人会种好苗，秋天会丰收。会育人的人必须知道育人的道理，全家人非常感谢学校，感谢学校领导所做的一切。

家长课程开课总结10

为深入贯彻市教育局关于《关于进一步落实家长课程实验学校开课工作的通知》，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进学生全面发展，本学期我校第二次家长课程在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。教育好学生既是学校的任务，也是家庭的责任。要想让学生有一个健康成长的最佳环境就是学校教育与家庭教育的密切结合。

这次课程共分三个步骤进行。

首先向家长们详细介绍了我校开学以来的几项重要活动和取得的丰硕成果，提高了学校的知名度，使家长进一步了解了我校并对学校的教育工作和教学质量充满了信心。

随后播放了教育讲座AB剧，就如何建立亲情、融洽、和谐的亲子关系进行了深入、生动地讲述，从理论上为家长更好地开展家庭教育进行了指导。家长在听完讲座后，感慨颇深，认为学到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪浅。

最后由班主任为家长上课，班主任为了开好这次课，都认真准备，精心备课，设计了大量丰富多彩的课堂教学活动，积极调动家长的学习兴趣。班主任与家长们进行了广泛深入地探讨。精湛的理论指导、生动形象的案例分析，把每一位家长都深深吸引了，而班主任们精彩投入的授课更是博得了家长们一阵阵热烈的掌声。最后班主任又向家长们反馈了学生的在校情况并对怎样提高学习成绩进行详细分析。

这次家长课程的成功举办，营造了和谐的家校共育气氛，使家庭教育、学校教育更加紧密的结合在一起，为实现家校合作，更好的培养教育学生起到了良好的促进作用。

家长课程开课总结11

家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育是人类一切教育的基础，直接影响着孩子今后的成长。家庭教育具有学校教育、社会教育不可取代的地位和作用。为深入贯彻市教育局《关于进一步落实家长课程实验学校开课工作的通知》，使家庭教育与学校教育紧密结合，家校形成合力，提高家庭教育的质量，以促进幼儿全面发展，对此，我们中心幼儿园作为我市第二批家长课程实验学校在3月31日给家长开课了，在家长的密切配合与积极参与下取得了圆满成功，获得了令人满意的效果。现小结上次开课情况的一些体会。

一、明确目标积极准备

我园自被指定为第二批“亲子共成长”家长课程实验学校后，就积极做准备，根据本园实际情况制定了家长课程实验方案和具体的活动计划，成立了家长学校，并建立健全了各项管理制度。召开了各班主任的课程启动会，强调此课程的重要性并给班主任布置任务。利用周六等时间对班主任进行培训。开会讨论给家长上课的措施、方法。全园订家长课程教材151套，全园老师和每位孩子家长人手一本教材，为家长学习作好了充分准备。各班主任老师在不影响正常教学的情况下充分利用一切时间熟悉教材，并认真备课，写出了详细的教案。

在开课之前，先有各班班主任根据自己的备课内容制定出给家长布置的作业，要求作业难易适中，面广，同时作业要涉及家长感兴趣的或者感到困惑的问题，作业形式根据我们农村家长的知识水平进行制定。开课之前，由配班老师根据班内孩子数打印家长作业及开课通知。把通知下发到每位家长。

二、认真组织实施阶段

这次课程共分了四个步骤进行：

第一，让每位家长签到后先简单向家长总结一下这次开课的目的，向家长提出一些听课方面的要求及活动过程。

第二，给家长播放《三岁发现自我的年龄》、《对孩子进行道德教育》、《独立与依恋》等有关专家讲座的光碟，让家长听听专家在育儿方面有哪些经验、方法，是怎样教育孩子的，从理论上为家长更好地开展家庭教育进行了指导。活动中家长在听完讲座后，感慨颇深，认为学到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪浅。

第三，班主任老师授课。老师们都认真准备，精心备课，设计了大量丰富多彩的课堂教学活动并辅之以幻灯片的放映，积极调动家长的学习兴趣。

精湛的理论指导、生动形象的案例分析配以直观形象的幻灯片放映，把每一位家长都深深吸引了，而班主任们精彩投入的授课更是博得了家长们一阵阵热烈的掌声。各班还采用了案例分析式、讨论谈话式等方法，由教师提出问题，让家长自由讨论得出结果，或是由家长提出一些日常教育中面临的问题，由大家共同解决，课上家长参与性非常高，同时许多家长也提出了家庭教育中一些棘手的问题，气氛异常热烈，增进了教师与家长，家长与家长之间的交流，拉进了家园距离，使家长学到了一些育儿经验。第四，布置家长作业，请每位家长根据自己的经验或者与其他家长共同讨论来完成老师布置的作业。

三、课后的一些完善工作

给家长上完课后，有些工作并未完成，接下来是回收每位家长的作业。

作业收上来后，班主任对作业进行认真的批阅，并利用每天家长接送孩子的时间把批阅结果及时反馈给每位家长。发放并回收家长调查问卷，分析家长的现实需要，从不同角度进行有效的指导，最后各项工作完成后，由园里分管档案的老师将所有材料收齐，整理归档，健全家长学校档案管理制度。

总起来说，我们中心园家长开课情况准备比较充分，家长出席率达91%以上，家长们听的认真，记录得详细，作业完成情况良好，取得了预期的效果。这次家长课程的成功举办，营造了和谐的家园共育气氛，使家庭教育与幼儿园教育更加紧密的结合在一起，为实现家园合作，更好的培养教育孩子起到了良好的促进作用。

家长课程开课总结12

我校启动“亲子共成长”工程以来，全校师生积极行动，不断加大对家长课程学校的宣传工作力度，以多种形式开展家长教育，努力构建“学校、家庭、社会”一体化的教育网络，在建设和谐家庭、和谐社会中发挥了重要作用，取得了明显成效。

本次家长课程开课的做法和经验：

家长课程工作是学校工作的重要组成部分，是联系学校、家庭和社会的重要纽带，为了更好的调动家长参与学习的积极性，进一步推动家长教育普及工作，让家长课程试验学校成为家庭教育的培训中心，努力促进和谐家庭、和谐社会建设，我们采取了以下措施：

1、加强领导，广泛宣传发动。

自启动“亲子共成长”工程以来，我们迅速成立了由学校领导、班主任、家长代表组成家长课程学校领导小组，由校长具体负责本次家长课程的教学与指导工作。同时，我们都知道，只有让家长及时了解学校的办学理念、办学思路和教育教学情况，虚心听取家长们的意见和建议，家长课程工作才能赢得家长的理解与支持，才能最大限度的发挥家长在教育子女中的重要作用。为此，我们充分发挥领导小组作用，定期召开会议，并通过他们广泛宣传家长课程学校工作的重要性，积极与家长取得联系，及时向他们汇报学校教育教学情况，通过张挂宣传口号和标语、举办家长座谈会、发放《致家长的一封信》、举行学校开放日等多种形式，让他们及时了解学校，积极参与学校工作。我们虚心听取家长们的意见和建议，近距离的与他们沟通家庭教育的话题，帮助并指导他们对子女进行科学的家庭教育。

2、强化班主任培训，引导家长更新教育理念。

班主任是家长课程学校工作的主力军，是家长学校课程顺利开展的关键。开课之前，我们多次召开专门会议，再三强调参加家长教育骨干教师培训的重要意义，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素养的师资队伍。我校教师从无迟到旷课现象，他们积极参加家长教育培训，认真学习家长试验课程，精心做好学习笔记，虚心向有家长教育经验的教师请教。通过培训学习，老师们更新了家长教育观念，明确了自己在家长教育过程中的地位，对今后家长课程工作的开展奠定了坚实的知识基础和理论基础。

3、利用家长课程，家长自觉学习家庭教育知识。

《牵手两代》是开展家长课程教育，培养家长教育子女的正确方法的重要学习资料，如何推介和引导家长阅读教材、合理使用教材，是家长课程工作取得成功的关键。为此，我们一方面继续宣传家长教育课程的重要性，一方面利用家长课程培训时间，宣传这套教材的实用性，告诉他们这本书能够教会他们如何做好一名父母，让他们学会“父母之道”，尽职尽责的做好孩子的第一任老师；这套教材能够帮助他们提高自身素质，了解不同年龄段孩子内心想法，知道怎样去教育自己孩子。

4、明确教学内容。

各年级的教学内容我们都做了具体要求，每一个年级内容统一，便于班主任集体备课，研究重点和难点，确保教学质量。

我们相信，我们学校的家长课程工作会越办越好。

家长课程开课总结13

“父母是孩子的第一任教师”。父母的一言一行，一举一动，无时无刻不在影响着孩子。家庭的教育在潜移默化中影响着孩子对孩子的人生观，世界观尤其是性格的形成起到了至关重要的作用。教育好学生既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。要想让学生有一个健康成长的最佳环境就是学校教育与家庭教育的密切结合。

11月5日上午8：00我们林家村小学开展了家长课程学习活动。自家长学校开课以来各位家长普遍反映较好，通过学习可以了解孩子现年龄阶段的特点并对孩子进行正确的引导教育。大家在活动过程中认真的学习记录，提出发生在孩子身上的各种问题，然后共同探讨教育方法气氛非常积极活跃，可以看出各位家长对孩子教育问题的重视。因此我班紧紧围绕着家长学校积极开展了以下工作：

1、活动前。

我们写出温馨提示的同时并逐一通知了各位家长的具体开课时间，来时带好自己的课本、笔和笔记本，让家长安排好自己的工作。老师积极进行备课，把所有的内容进行熟悉了解并掌握，注意到每一个细节，每一个观点都列举出发生在现阶段孩子身上相对应的例子，做到多讲故事少讲道理。提前准备好家长签到表、家长作业。

2、活动中。

我们先让各位家长自由讨论发生在自己孩子身上的令他们头疼的事情。然后老师总结出各位家长的问题再集体进行讨论让各位家长说出自己平时遇到这样的事情是怎样处理的，说出自己的教育方法。老师始终做一个穿针引线的作用，让家长们自己去讨论，去做主角，最终让自己得出结论与更好的教育孩子的方法。气氛很活跃，不会因为老师一住不住的说而显得枯燥无味。

3、活动后。