卡特教练影评范文

卡特教练影评范文（精选9篇）

卡特教练影评 第1篇

卡特教练影评

《Coach Carter》，such a perfect American movie,when i watched it,i was deeply moved.The movie is about coach carter , a basketball coach who leads a team consisted of senior students.Though those students are good at playing basketball,Their academic performances are poor.Carter believes good score is as important as winning a game.He want to tell his students that what leads them to a right life is school education they get,not only basketball.I learned a lot from this film,such as : we should be a person who is on time,mistakes is also an opportunity, the importance of teamwork and persistence,etc.Using two movie words to end this film review:Our deepest fear is that we are powerful beyond measure.There is nothing enlightened about shrinking.

卡特教练影评 第2篇

这部片子是根据高中篮球队教练肯·卡特的真实故事改编而成的。

1999年的1月4日，篮球教练肯•卡特(塞缪尔•L•杰克逊 饰)的名字登上了《纽约时报》，原因倒不是他所率领的里士满高中球队所创下的气势如虹的比赛成绩，而是他做出的一个决定：暂时关闭训练馆，所有队员到图书馆复习功课，学分达标方可恢复训练。除了队员家长的愤怒目光，卡特还需直面来自校方领导的反对，高失业率使得人们饱偿贫困和生活的重压。尽管卡特为此承受了很大的压力：学生家长的指责、校方领导的不理解、孩子们的抵触情绪，但卡特依然坚持自己的观念.在这所高中，通常只有50%的学生可以毕业，而在这些能毕业的学生中，只有6%的孩子可以考上大学。而那些黑人孩子，毕业后没多久，将会有三分之一的人走进监狱。在卡特看来，赢得比赛固然重要，但保证队员的文化课成绩，为他们确定一个选择更为充分的未来同样重要。

在卡特的教学词典里，作为一名高中篮球队员，需要的不仅仅是技术、毅力、纪律和团队精神，足够的学分成为了开展训练的必要条件。他想用自身的经历与经验告诉被自己一手扶上胜利征程的队员们：是学校的教育塑造并指引自己走上了正确的人生之路，而不仅仅是篮球比赛。

用领导学观点分析有以下几点：

其一，没有不好的球员，只有糟糕的团队领导。

这是部关于团队建设的好影片，好题材。同样是瑞奇蒙高中篮球队，同样是一帮队员，经过一年多的训练比赛却获得如此优异成绩，令人刮目相看，到底是什么原因呢？团队成员没有变，团队领导教练变了，训练方法、策略，管理方法变了，导致出现不同的结果和绩效。笔者坚信没有不好的员工，只有糟糕的管理者。古语说的好：兵随将转，无不可用之人。人是要你用的，你可以不知道下属的短处，但你必须知道下属的长处。用下属的长处，扬长避短，发挥他的长处优势，挖掘他的潜能，使其创造价值最大化就是成功的管理者。

其二，要会树立权威。

作为卡特教练他做到了以下几点树立了属于自己的威信

一是树立自己专业权威，摆出自己以前的战绩，拦截、强攻、投球等都是破记录的，有多年执教经验和篮球教练阅历；

二是通过制定严格制度，来规范约束员工行为，使其进入自己规则当中，服

从自己安排领导；

三是关心员工成长，站在员工角度考虑问题，不仅篮球比赛成绩要好，要树立高目标和理想，学习成绩也要好，要考上大学，获得大发展，而不仅仅满足于目前现状，学会俘获员工的心灵，使大家心服诚服。

这支球队不愧是之问题球队，他们彼此不相互尊重，不知道该如何进行尊重。过去的老教练总是要在大街上到处去寻找自己的球员去哪了，然后把他们一个一个的带会到体育馆进行训练。而卡特任教的第一天，就有克鲁滋等人给他下马威。虽然卡特教练的纪录还悬挂在那体育馆的墙上，但是球员总是那么的有挑战权威的个性。结果，克鲁滋被请出了体育馆。上赛季的3个主要得分手离开了，因为卡特的合同。这时候，卡特只给了球员一个回答：“这个赛季将会有新的得分手。等你们的身体素质达到了可以让我来教的水平的时候，我再来教大家打球。”相同的现象在企业里也不难看到，很多企业的员工，认为企业没有我不能生存，没有我不能发展，其他的员工也有这么种观念的时候，一个再好的企业也会被打垮。篮球队不是个人的比赛，他是团队的比赛。当一个团队的领导没有办法控制着团队的时候，那他又从何去谈管理呢。当卡特在称呼队员是“先生”的时候，也同样给了他们的队员尊重。

其三，要会抓重点，并讲究策略。

卡特是打篮球的内行，专家里手。进入瑞奇蒙篮球队前，先看了他们的一场比赛，就发现了他们的弱点，然后就手后，有针对性的在速度、拦截等策略进行训练，并设定出很多代号，黛娜等暗语，一旦说出所有球队成语都知道什么意思并及时转换，更能机动灵活取得积极主动。知道团队中问题症结所在，采取针对性战术战略，抓工作重心重点，有的放矢，同时策略灵活，方法科学、对头是最重要的，要善于发现问题实质和核心，知道什么时候一对一培训，手把手教，什么时候一对多培训，集中起来看录像，研究对策，共同训练。善于“抓蛇的七寸”，抓关键所在，采取恰当策略，得到事半功倍效果。

其四，要学会制定“游戏规则”。

卡特任教当日就让大家签署一份协约，每个人都必须遵守，做不到者退出，包括文化成绩各门课都得到2.5分以上，听课时必须坐在第一排，不准逃课等，下午3点开始训练，2：55就算迟到。所有团队成员必须执行。里面包含两方面意思，一是灌输了卡特教练“德、智、体、美、劳”全面发展的观点，不仅篮球要打的好，学习成绩各方面也要好，为每个人进入大学奠定好的基础，二是要每个队员树立理想，不能“为打球而打球”，为打球把很多事都耽误了，强调个人健康成长进步，有更高的目标和追求。最后，无论遇到多大阻力，也要坚持下去，直至最后实现目标，同时达到大家理解与支持。

其五，要会处理问题员工。

团队中总会有些问题员工或“刺头”员工，不“合群”，不认同团队游戏规则或不从管理，那么，对他们只有清楚出去，离开球队，准从球队价值观和游戏规则，不服从管者走开。当然，“浪子回头金不换”，有回心转意者可以考虑归队，但必须接受惩罚，严格管理，重要给大家看，要为自己所作所为付出代价，要会选择，要会为选择承担责任。否则，团队没有章法和纪律，将变得松散，成为没有纪律，没有战斗力的一盘散沙，有好的约束才会有战斗力，战无不胜，而不是松松夸夸，吊儿郎当。是坚强的团队，而不是一帮乌合之众。

其六，严格管理，管理无情，领导有情。

作为一个团队领导一定要严格要求团队成员，按照团队既定制度规则来行事，不能松懈懒散，“严师才能出高徒”。管理无情，领导有情。按照规则，不折不扣严格执行，严把每一道工序；领导有情是为大家着想，共同带领大家去实现梦想，关心团队成员发展，不仅仅是技能，更重要是德行，精神，把整个团队成员打造成为一个对社会有用的人，综合平和发展，实现团队最终目标。其七，领导要会坚持。

团队领导必须有自己一套理念和东西，坚定自己的目标和信念，遇到阻力也不会放弃和退缩。当卡特看到有几名学员成绩低与协议时，宣布封馆，得到很多球员、家长和社会各界质疑反对。有晚上砸玻璃的，有唾口水侮辱的，有来自校长、校董事会、社区及新闻界各个方面压力，但卡特教练仍然坚持自己的决定和观点，最后校董事会进行听证会，举手表决决定开馆训练，卡特教练选择辞职，但受到球队成员全部理解和支持，在篮球场摆开学习桌开始补习功课，有几位老师专职辅导，最终取得好的学习成绩，大家又重新回到球馆开始训练比赛，临终和全州第一名圣西蓝队比赛时一直到68:67领先，最后一秒钟被对方一一分之差获第二名，尽管这样仍受到大家热烈鼓励和欢迎，从倒数第几名，到正数第二名，其间的艰辛只有队员自己最清楚。

下面是本片最让我印象深刻的一段话，值得我细细品味。

“你心中最怕的是什么？怕别人看不起？”

“我们最怕的不是别人看不起我们，而是我们的前途无量，我们真正怕的是我们的光明的一面，不是我们阴暗的一面，随波逐流者一世徒劳，没有努力就不会有成就，你身边的人也会因此为你自豪，我们都是前途无量，不光是我们，所有人都一样，让我们发挥潜能，我们身边的人自然而然也会效仿，让我们自己从恐惧中解脱出来，我们的行为也能让他人解脱。”

卡特教练痛并成长着 第3篇

中文片名:《卡特教练》

英文片名:《coach carter》

出品:派拉蒙影业公司

类型:体育/人物

导演:托马斯·卡特

编剧:马克·斯沃

约翰·盖汀斯

主演:萨缪尔·杰克逊

罗伯特·理查德

片长:136分钟

上映日期:2005年1月14日

赛场上,他们诠释着篮球的力与美、激情与与对抗、勇气和毅力、泪水和汗水,银幕中,他们重温赛场的激情一刻,展示篮球背后不为人知的另一面。可以想象当篮球遭遇电影,必然会魅力四射。在篮球越来越娱乐化的今天,导演们自然不会错过这诱惑力十足的商机,于是一部部以篮球为题材的电影不断面世。在满足观众胃口的同时,也让篮球和电影在这里得到了完美的结合。在这里,《篮俱》将带领读者走进篮球电影世界,一起体验它的激情魅力。本期为大家带来的是由托马斯·卡特 导演的《卡特教练》,讲述篮球和教练之间那些不得不说的事儿。

人总是喜欢怀念,怀念当年的朋友,怀念学校时的友情,怀念学生时期的球场,怀念那些为了篮球挥汗如雨的中午和打瞌睡的下午。而如今,这些队友们有的人可能是香车豪宅,有的人可能是碌碌无为。《卡特教练》就是这样一部“解惑”的电影,它讲述的不仅仅是一个篮球场和青春男儿的故事,而更多地是告诉你:成长伴随疼痛。

这是一部由真人真事改编的电影,卡特教练本人就是符合美国主流价值观的人。他拥有显赫的身份(前球队的传奇人物)和丰富的人生阅历,又刚好遇到一支有天赋而需要调教的队伍。这是他展现的舞台,而卡特教练的执教理念则是浮华的美国最需要的精神:球要打好球,人要做好人。

NBA有太多一夜成名的例子,也有很多“伤仲永”的故事出现,前火箭球星格里芬就是一个不折不扣的天才,而他人生中最遗憾的就是在成长路上没有碰到一名像卡特这样的教练,除了打球,他做人方面需要的还有很多。

1997年以前,加利福利亚州里奇蒙德高中篮球队是一支战绩平庸的队伍,不缺少天赋,但是对于篮球队而言,冠军是遥不可及的梦想。卡特教练的到来改变了这一切。1999年,他将队伍带出了13连胜的历史最佳成绩,而正在全校甚至是整个地区都为这支球队欢呼雀跃的时候,卡特教练却做出了一个惊人的举动:将篮球馆封闭,让所有的队员去图书馆复习功课,直到学分达到标准才可以恢复训练,故事由此达到高潮……

在卡特教练加盟里奇蒙德之后,出乎所有队员的意料,训练的第一堂课,那帮小伙就用尽各种办法给新教练不停地找麻烦:言语上的奚落、讽刺,甚至身体上的冲撞,但这些都被机智、冷静的卡特教练一一化解。可是当有一名黑人球员指着卡特,气愤地骂出“黑鬼”这个单词时,卡特教练的神情严峻了起来。他认真地对那位球员说“黑鬼”这个单词是以前用来侮辱他们的祖先的,不能随便使用这个词。卡特教练同样告诫他的球员们,想要得到别人的尊重,首先要尊重自己。在球场上,训练中,作为教练的他同样身体力行地信守着自己的承诺,他称每一位球员叫“Sir”。

卡特很清楚,想要打好篮球,基本功是最重要的。为了让这些孩子们打好基本功和体能基础,卡特教练的第一堂课就将队中的头号三分手克鲁兹请出了球场。这时候,卡特只给了球员一个回答:“这个赛季将会有新的得分手。等你们的身体素质达到了可以让我来教的水平的时候,我再来教大家打球。”

随着大家身体素质的飞速提升,卡特也开始更深层次地传达他的战术意图。为了让孩子们迅速学会战术和更聪明的应用,卡特教练在进入里奇蒙篮球队前,先看了他们的一场比赛,就发现了他们的弱点,上任后有针对性的在速度、拦截等策略进行训练,并设定出很多代号,比如黛娜等方面,一旦说出暗语,队员们都知道什么意思并及时转换,更能机动灵活取得积极主动的改变。而这些暗语也让球员们更容易接受枯燥的战术,让球员们在球场上更有优越感和自信心,也能迷惑对手,使得整支队伍自信百倍,一路高歌猛进,取得13连胜的成绩。

而正是这个时候,卡特教练看到13连胜背后也很多的隐患,包括球员们越来越糟糕的成绩单和他们浮躁的心态。卡特教练开始更加严格的管理,他与队员们签署了一份协议,每个人都必须遵守,做不到者退出,包括文化成绩各门课都得到2.5分以上,听课时必须坐在第一排,不准逃课等,下午3点开始训练,2:55就算迟到。所有团队成员必须执行。因为球员们大部分成绩都不合格,卡特教练便封锁了球馆,把球员们赶到图书馆去学习,这就有了之前的那一幕。

卡特教练此举引发了诸多不满,不仅仅球员,而是家长和社会各界也开始质疑和反对。有晚上砸玻璃的,有唾口水侮辱的,有来自校长、校董事会、社区及新闻界各个方面压力,但卡特教练仍然坚持自己的决定和观点,最后校董事会进行听证会,举手表决决定开馆训练,卡特教练选择辞职。但此时“意外”出现了,他的队员们不仅没有选择送走他们的教练,而且在篮球馆开放之后,没有打球,而是回到教室开始复习功课,并且请来几名老师专门辅导,最终全部通过了卡特教练的要求,回到篮球馆迎接他们完美赛季。

里奇蒙德高中在决赛中碰到了拥有巨星的圣西兰队,而且圣西兰队在整个加州排名第一。面对名不见经传的里奇蒙德,赛前一致认为圣西兰将会兵不血刃地结束这场战斗,但出乎意料,里奇蒙德整场打得极为勇猛,全场一直领先,但可惜最后一秒被对手绝杀,只获得加利福利亚州的第二名的成绩。

第二名的成绩没有让卡特教练失望,他对队员们讲了这么一句:“我是训练篮球队员的,但你们却成为学生。我是训练男孩的,但你们却成为男人。”这句话将整个球队点燃,“里奇什么?里奇蒙德!里奇什么?里奇蒙德!”最终大家集体齐呼这句口号结束了这部激动人心的影片。

这是一部经典的美国励志电影,而这部电影中不仅仅是热血男儿的球场奋斗史,更多地是对年轻人的思考和帮助。在整部影片中,卡特教练一直在问球员一个问题,“你最大的恐惧是什么?”最终回归球队的三分射手克鲁兹给予精辟的回答:“我们最深的恐惧是不可限量的能力,让我们害怕的不是我们的黑暗,而是我们的光亮,一个小小的角色并不能为世界服务,发光的东西是永远不会失去光泽的,所以,在你身边的人不会有不安全的感觉,我们都要发光,像小孩子想的那样,不只是我们中间的一部分人这样想,我们所有人都这样想,我们让我们自己发光的时候,就会无意中影响到别人也这样做。因此,我们会摆脱自己的恐惧,我们的表现会自动影响别人。”该对话成为本片灵魂的对白,“先生,我只想谢谢你,你拯救了我的生命。”

卡特教练管理启示 第4篇

其一，没有不好的球员，只有糟糕的团队领导

《卡特教练》这是部关于团队建设的好影片，好题材。同样是瑞奇蒙高中篮球队，同样的一帮队员，经过一年多的训练比赛却获得如此优异成绩，令人刮目相看，到底是什么原因呢？团队成员没有变，团队领导教练变了，训练方法、策略，管理方法变了，导致出现不同的结果和绩效。

因此，某些团队领导常埋怨自己的团队成员素质太差，人不行，而不从自己管理方法、教练方法上找原因。为什么同一帮人，换一个领导绩效就差别很大呢？为什么同一个员工在你公司不行，换一个公司就成绩突出，脱颖而出呢？不是员工的问题，而是自己的问题。所以，笔者坚信没有不好的员工，只有糟糕的管理者。古语说的好：兵随将转，无不可用之人。人是要你用的，你可以不知道下属的短处，但你必须知道下属的长处。用下属的长处，扬长避短，发挥他的长处优势，挖掘他的潜能，使其创造价值最大化就是成功的管理者。其二，要会树立权威

要会在团队中树立自己的权威，卡特教练一是树立自己专业权威，摆出自己以前的战绩，拦截、强攻、投球等都是破记录的，有多年执教经验和篮球教练阅历；二是通过制定严格制度，来规范约束员工行 为，使其进入自己规则当中，服从自己安排领导；三是关心员工成长，站在员工角度考虑问题，不仅篮球比赛成绩要好，要树立高目标和理想，学习成绩也要好，要考上大学，获得大发展，而不仅仅满足于现状，学会俘获员工的心灵，使大家心服诚服。

这支球队不愧是支问题球队，他们彼此不相互尊重，不知道该如何进行尊重。过去的老教练总是要在大街上到处去寻找自己的球员去哪了，然后把他们一个一个的带回到体育馆进行训练。而卡特任教的第一天，就有克鲁滋等人给他下马威。虽然卡特教练的纪录还悬挂在那体育馆的墙上，但是球员总是那么地有挑战权威的个性。结果，克鲁滋被请出了体育馆。上赛季的3个主要得分手离开了，因为卡特的合同。这时候，卡特只给了球员一个回答：“这个赛季将会有新的得分手。等你们的身体素质达到了可以让我来教的水平的时候，我再来教大家打球。”

相同的现象在企业里也不难看到，很多企业的员工，认为企业没有我不能生存，没有我不能发展，其他的员工也有这种观念的时候，一个再好的企业也会被打垮。篮球队不是个人的比赛，他是团队的比赛。当一个团队的领导没有办法控制着团队的时候，那他又从何去谈管理呢？当卡特在称呼队员是“先生”的时候，也同样给了他们的队员尊重。

其三，要会抓重点，并讲究策略

卡特是打篮球的内行，专家里手。进入瑞奇蒙篮球队前，先看了他们的一场比赛，就发现了他们的弱点，然后接手后，有针对性的在速度、拦截等策略进行训练，并设定出很多代号，黛娜等暗语，一旦说出所有球队成语都知道什么意思并及时转换，更能机动灵活取得积极主动。知道团队中问题症结所在，采取针对性战术战略，抓工作重心重点，有的放矢，同时策略灵活，方法科学、对头是最重要的，要善于发现问题实质和核心，知道什么时候一对一培训，手把手教，什么时候一对多培训，集中起来看录像，研究对策，共同训练。善于“抓蛇的七寸”，抓关键所在，采取恰当策略，得到事半功倍效果。其四，要学会制定“游戏规则”

卡特任教当日就让大家签署一份协约，每个人都必须遵守，做不到者退出，包括文化成绩各门课都得到2.3分以上，听课时必须坐在第一排，不准逃课等，下午3点开始训练，2：55就算迟到。所有团队成员必须执行。里面包含两方面意思，一是灌输了卡特教练“德、智、体、美、劳”全面发展的观点，不仅篮球要打的好，学习成绩各方面也要好，为每个人进入大学奠定好的基础，二是要每个队员树立理想，不能“为打球而打球”，为打球把很多事都耽误了，强调个人健康成长进步，有更高的目标和追求。最后，无论遇到多大阻力，也要坚持下去，直至最后实现目标，同时达到大家理解与支持。其五，要会处理问题员工

团队中总会有些问题员工或“刺头”员工，不“合群”，不认同团队游戏规则或不从管理，那么，对他们只有清理出去，离开球队，遵从球队价值观和游戏规则，不服从管者走开。当然，“浪子回头金不换”，有回心转意者可以考虑归队，但必须接受惩罚，严格管理，重点是给大家看，要为自己所作所为付出代价，要会选择，要会为选择承担责任。否则，团队没有章法和纪律，将变得松散，成为没有纪律、没有战斗力的一盘散沙，有好的约束才会有战斗力，战无不胜，而不是松松夸夸，吊儿郎当；是坚强的团队，而不是一帮乌合之众。其六，严格管理，管理无情，领导有情

作为一个团队领导一定要严格要求团队成员，按照团队既定制度规则来行事，不能松懈懒散，不能放任自流，“严师才能出高徒”。管理无情，领导有情。按照规则，不折不扣严格执行，严把每一道工序；领导有情是为大家着想，共同带领大家去实现梦想，关心团队成员发展，不仅仅是技能，更重要的是德行、精神，把整个团队成员打造成为一个对社会有用的人，综合全面发展，实现团队最终目标。其七，领导要会坚持

卡特教练团队领导必须有自己一套理念和东西，坚定自己的目标和信念，遇到阻力也不会放弃和退缩。当卡特看到有几名学员成绩低于协议时，宣布封馆，得到很多球员、家长和社会各界质疑反对。有晚上砸玻璃的，有唾口水侮辱的，有来自校长、校董事会、社区及新闻界各个方面压力，但卡特教练仍然坚持自己的决定和观点，最后校董事会进行听证会，举手表决决定开馆训练，卡特教练选择辞职，但受到球队成员全部理解和支持，在篮球场摆开学习桌开始补习功课，有几位老师专职辅导，最终取得好的学习成绩，大家又重新回到球馆开始训练比赛，临终和全州第一名圣西蓝队比赛时一直到68：67领先，最后一秒钟被对方一分之差获第二名，尽管这样仍受到大家热烈鼓励和欢迎，从倒数第几名，到正数第二名，其间的艰辛只有队员自己最清楚。

卡特教练 第5篇

看完卡特教练，电影讲述了这样一个故事：卡特教练接到了著名的烂队里士满队，在教练的第一次谈话，他就和学生签订了一份合约：只有拿到平均分2.3，上课不缺课，而且坐前排的学生才有资格进入球队。卡特教练就是一位通过篮球让队员的人生轨迹发生改变的教练。先前已经13场不败的加利弗尼亚瑞奇蒙高中篮球队的教练肯•卡特突然封锁了体育馆，理由是队员学习成绩未达到要求……

篮球，已经是那些队员生命一部分。卡特教练，不止想让球队赢球，让队员像赢家一样打球，更希望他们去赢得生活，有美好的未来。但是，这并不是简单的事情，阻碍重重。然而，卡特教练坚持了，尽了自己最大的努力。最后，卡特教练得到了队员的理解，队员获得了光明的人生。或许，生活中有太多不由我们去决定。事实是，这就是我们生活。迷路，也许可以说是小事。可怕的是我们甚至都不去想着要找那路，放弃了！“你心中最怕的是什么？”生活，总会问我们如此这般问题，让我们去不得不去寻找答案。生活的表象也总会糊弄我们，让我们以为“好象一切都会没问题，一切都会美好”。

还好，就像太阳每一天都会从东方升起，阳光撒遍大地。生活中，总会有一个东西，一件事，一个人，来提醒我们。在一个全黑的房间里，只要点燃一根蜡烛，它的光芒就会遍洒各个角落。一个人的言行可以感染一队人。于是，我们需要明白了什么样的生活不是我想要的。而且，找到灿烂生活的道路并不是那么难。最怕，我们惧怕“光明”——可以让我们拥有的美妙人生。“顿悟”之后，昂首迈步，要行动。打好篮球，重要的是要去练，不懈努力。想要那美妙人生，就必须要去追寻，坚定信念。

卡特教练说，“我是训练篮球队员的，但你们却成为学生。我是训练男孩的，但你们却成为男人。” 因为对于黑人来说，唯一的乐趣就是篮球，而对于素质培养却没有太在乎，不太尊重教练，随便动手打人等时常发生，所以卡特教练就要求学生通过学习来培养自己的素质，不通过学习就不能打球。现在的篮球早就不是仅凭身体素质就可以争霸的时代了——当然身体素质达标是首要的，不过这也仅仅是准入级别就可以了。篮球水平的提升，在身体素质之上的，是精神。为什么要打篮球？对于美国的孩子而言，尤其是那些出身贫民的孩子而言，是一个谋取生计的机会。老天给的身体条件，锻炼给的身体素质，教练能给与的是什么？教练给他们的是技术跟s素质培养。对于那些本身篮球智商就足够高的人，教练的任务是帮助他们减少犯错的几率，以及在大赛中调整好自己的状态；对于那些智商不太高的孩子，教练要做的就更多了；至于那些本身就有些混沌的孩子，教练更像是父亲的角色。随后的，是有关篮球方法的训练了。在方法上，无论如何，防守都是第一位的。不论怎么强调，防守永远是取胜的基石。而防守需要体力、奔跑，如果没有很好的防守意识，那么前面两样应该是最好的弥补手段。换言之，得到尊重应该是从事篮球职业运动的基础。从每一句sir开始，每一个人都需要把自己当成一个真正的男人去看待。这一切改变了孩子们的娱乐想法，让他们真正意识到了自己所奋斗的东西，是自己需要承担的责任。成为一个真正的男子汉，是认真态度的第一步。

影片最后，在队员们的成绩通过后，卡特教练带着他们的球队跟以前的最强球队比赛，只要打败他们，这个球队就可以进入周决赛。里士满球队超水平发挥，在最后一节追上了10分。最后30秒，他们只有1分之差！这是影片的经典之处：这不是一个关于美国梦的咸鱼翻身故事，里士满大学还是以2分之差输给了对方。特别喜欢里面的一段话，我们最大的恐惧不是因为我们不够好，我们最大的恐惧是我们拥有超乎想象的能力，我们害怕的是我们的光明而非黑暗，畏缩的态度不能改变世界，隐藏自己的潜能，并不会让你身边的人觉得更有安全感，我们应该发挥最大的潜能，就像孩子那样，当我们自身发光的时候，不自觉地也会让周围的人也这么做。我们不但要摆脱恐惧，同时应该解放他人。影片贯穿了励志片常用的写作手法，失败---努力---坚持---成功，虽然影片的结局不是那么完美，但不完美的结局反而更真实，不是所有的努力都会赢得期望中的目标，但为此付出的过程却更弥足珍贵。

我不想说太多的影片中大家都看到的那些执行力，时间观念，坚持，信念...我对于此片最深刻的理解也就是在文中最开始所说的“你心底深处最大的恐惧是什么?是你自己的不足吗”。是的，我想我们每个人最怕面对的就是心里的那个巨人。当你战胜了它，那么成功也离你不远了。我不怕失败，不怕挫折，害怕的是没有勇气。鼓起你的勇气，去面对心中的巨人。即使失败，沿途的风景也很美，不是吗？请相信你是这个世上的唯一，是这世界上无与伦比的美丽。

卡特教练完美的诠释了NEDP的教练的精神：

1.追求结果，但是对成长负责。篮球输赢很重要，但是更加重要的是在追求结果中，超越自己。成长比成功更加重要。在NEDP里面，让学员获得个人战略很重要，让他们获得职业访谈很重要，但是更加重要的是学员们第一次走出自己的安全区，超越自己的快乐。有一个学员提到第一次邀约到企业的销售总监，那种感觉比高考还要爽！成长的意义远远大于成功。

2.追求价值，但是对未来的价值负责。打篮球还是上大学？打篮球显然更有现实价值，而且可以更快达到，但是从未来来说，大学显然更加重要。教练其实面对两个人，一个是希望达成未来的梦想家，一个是希望安全的安逸者。每一个人都有这两个角色，而一个好的教练，一定是带领安逸者寻找梦想的人。

卡特教练 第6篇

看完《卡特教练》这部电影之后，我的一句话感受是：生活中正因为有这样的电影，才会有我们这样多姿多彩的生活。

《卡特教练》看点之一：名师出高徒。我在这里所谈的名师，不是说非常出名的老师，卡特最开始也不是一个小角色而已，不为人知。而直至他带领他的球队获得16场胜利，我们才重视到这位“名师”。正如我们传统观念那样，好的老师门下一定会有优秀的学生。此时，用“因材施教”来形容卡特教练并不为过。

《卡特教练》看点之二：魔鬼式训练，超潜能爆发。我们看到的这支球队，是一个超额锻炼的球队“500个俯卧撑，1000个„„”在这种高体能的训练下，常人是想都不敢想的。他的球员们都是那么恨他的方法，不过这是最初的观点而已。当这种方法得到实际成效时，很多球员开始相信他，想要参加他的魔鬼训练。最终结果，显而易见——球员们的潜力被提升到最高，比赛节节胜利。

《卡特教练》看点之三，严格的管理，双管齐下。卡特教练的训练

场是有要求的，不轻易进来，也不轻易出去；不轻易成功，更不轻易失败。作为领导者，卡特教练给我们上的是领导课，他是如何激励他的“员工”？如何提升“员工绩效”？是的，答案是“严格的管理”、“高压控制”、“奖惩相备”。在他的管理层，“逃避”、“罢工”、“反抗”、“叛逆”„„这些都是被否决的。

《卡特教练》看点之四：理想不是单方面的。卡特教练考虑到当地居民素质低下，犯罪率高，上大学率低等问题。他要求他的人要努力学习，“不许不及格”、“不参加比赛”、“我们的球员都是要上大学的”„„卡特教练这种严肃的态度加之严格的要求，或许早已感动了球员们，他们主动上课，让老师辅导。最后，很多都考上了大学，这不得不让我们为之高兴。

卡特教练影评 第7篇

【关键词】卡特教练 篮球 教体结合 运动员管理

《卡特教练》是美国著名的体育励志电影之一，萨缪尔杰克逊扮演了颇具争议的高中篮球教练卡特。他带领校篮球队坚持教体结合理念，不断拼搏，将屡败屡战的篮球队训练成为篮球场上的常胜将军。在这部电影里，他使学生相信，是学校的教育指引并带领这些篮球队员选对了人生道路。

电影《卡特教练》的现实背景与剧情简介

1.电影《卡特教练》剧情简介

《卡特教练》根据肯·卡特的真实故事进行改编，篮球教练卡特的名字在1999年的1月4日登上了《纽约时报》。其实不是他率领的里士满高中球队创下的辉煌比赛成绩，而是他的一个决定让他登上了《纽约时报》。卡特决定对训练馆进行暂时关闭，让所有队员离开训练去图书馆复习功课，除非这些学员的学分达到相应的标准，才可以恢复篮球训练。卡特从开始任教起，就同这些学员签订了具体协议，不仅对相应的篮球训练严格要求，同时要求其他课业的学分也要达到相应的标准，否则绝不放水。

2.电影《卡特教练》对“教体结合”的诠释

《卡特教练》的社会意义之一是对“教体结合”教学模式的肯定，这也是对教育中重视德育的肯定。这种训练方式的特点就是让运动员先接受文化教育，然后才是运动训练。“教体结合”教学模式主要是德育并重，通过素质教育培养出全面发展的人才。所以，其在体育中倡导、注重培养德技兼备的人才，这与教育注重人格的培养殊路同归。在实际教学过程中，体育注重体能的训练，由“体”切入，最终实现“体教结合”的教、训模式。

坚持教体结合的相关分析

1.坚持教体结合的原因

卡特毕业于里士满高中。这所高中的社区环境比较恶劣，学校也没有相对充足的经费，学校的毕业率非常低，学校排名总在最后，高中毕业之后不能考上大学。在这样一所学校毕业的卡特知道教育有着极其重要的作用，但是，身边的队友却基本不重视学习，有的队员因为犯罪进入了监狱，有的因为各种原因被杀。卡特在上完大学之后，最终成为了一名成功的商人。可是，里士满高中在卡特毕业20年以后，依然没有任何改变。所以，卡特希望通过自己坚持的“教体结合”的球队训练以及管理原则，让学校的状况得到最大程度的改变。在卡特看来，运动员的身份首先应该是学生，只有先做好学生，才能有资格成为运动员。

2.教体结合的目标

在电影《卡特教练》中，卡特教练总是强调打篮球只是一项运动特长，暗示学生们的具体目标应该是通过努力学习考上大学。在教学过程中，卡特强调队员的目的不仅仅是为了夺冠，最终目的是为了达到育人成才。在卡特良好的指导下，球队获得了13场连胜，同时，最终夺得了22届湾丘锦标赛冠军。但是，绝大多数队员都没有遵照合约规定，没有对课程进行必要的学习，从而导致学业成绩达不到相应的标准。所以，卡特教练决定将训练馆关闭，让学生走向图书馆进行课程学习。同时，卡特教练将禁赛的真正原因解释给学生，要让学生明白学习的真正含义：在高中阶段要努力读书，通过系统的文化学习进入大学，因为体育只是人生的一段课程，而学习文化是一生的课程。具备了这样的认识，学生们才能战胜自己，战胜社会，最终赢得自己的未来。卡特教练通过自己的教导，试图让学生明白，球场上的胜利只是暂时的，只是一场彩排，人生有更多的“比赛”。当时，卡特只是里士满学校的一名篮球队教练，这所学校当时的毕业率比较低，只有一半左右，并且只有6%的学生能够进入大学。所以，卡特教练不再局限于他的体育训练，而是积极努力让体育回归教育，将体育作为教育方式达到育人的效果，这也是“教体结合”的基本目标。

3.教体结合的策略

卡特教练这样做冒的风险是比较大的，因为这脱离了自己的训练范围。但是，卡特坚持倡导和推行“教体结合”，并最后获得了胜利。卡特为了实现“教体结合”的教学效果，实施了以下策略：

第一，卡特积极争取得到学校领导的认可。卡特担任教练之后，向校长说出自己的训练方式，并且与每个队员签署了学习合同。合同中明确规定要进行学习训练，如果学生的学习没有达到相应的标准就不能进行打球。起初，校长也觉得卡特教练的这种策略是比较好的，会对学生产生较好的威胁感。但是，校长后来发现卡特教练竟然真的按照合同进行训练，特别是学校篮球队在接连赛事中获得胜利后，发展前途比较好的时候卡特竟然对队员禁球。校长非常愤怒，让卡特教练马上停止他的禁球行动。第二，卡特教练向学生明白讲述教育的重要性，并通过大量的数据和理论来向学生展示教育的重要性，同时也让学校的领导、教师以及家长都逐步明白教育的重要性。但是，最开始的时候没有任何效果，因此学校决定取消禁球。对此，卡特决定不再担任学校篮球队教练，毅然辞职。可是卡特走到体育馆里收拾自己行李的时候，看到被他感化的学生正在体育馆里认真读书，他的心中蓦然涌起无限冲动，感到自己播下的种子已经开始发芽成长。

可以说，卡特的教学理论在这时候取得了相应的成果。最终，学生也对卡特教练的这种教育理念给予了认可。影片中，学生与任课教师密切联系合作，同时通过彼此间的合作学习，最后全队的学生们都通过了具体的学业标准，获得了比赛资格。这在当时看来是一件不可能完成的任务，但是却被顺利完成了。虽然在后来的州冠军比赛中，里士满高中篮球队最终没有获得胜利。但是，在当年的毕业考试中，球队中有6人考上了大学，并且有5名学生获得了奖学金。这正如卡特教练说的：“经过4个月的训练，篮球队员已经成为了学生。我来训练这些男孩，他们却成长为了标准的男人。”球员通过自己的努力，获得了理想的成功，最终实现了卡特教练“教体结合”的梦想。

卡特的篮球训练告诉人们，不要忘记自己仅仅是一名教练，同时也是一名教育者。因此，从第一次训练开始他就把自己的尊重、守时、遵守契约这些具体规范给予了队员。在后来不断的训练和比赛中，要求运动员严格服从教练规则。让运动员做到“胜不骄、败不馁”，同时要尊重对手，最终促进学生运动员的社会化，将“教体结合”的真正含义展示出来。

结 语

在《卡特教练》这部电影中，卡特教练完美地诠释了“教体结合”的教育内涵、意义和价值。影片不仅展示了坚持教体结合的原因、策略和目标，还从管理、社会认知和教育理念等方面预示更多有益的启示，对我国的体育事业的发展裨益良多，同时，《卡特教练》作为一部励志体育影片，对我国体育电影的发展也是莫大的启迪。在我国由体育大国向体育强国过渡的进程中，如何培养竞技体育人才为未来竞技体育发展提出了需要深思的课题。

参考文献：

[1]陶渊.江苏省普通高校试办高水平运动队学籍管理的调查与研究[D].苏州大学，2010.

[2]王兵.我国竞技体育社会化进程中的职业化、院校化发展动因[J].上海体育学院学报，2005（06）：29-32.

[3]亢莉，高慧林.影片《卡特教练》中的成功教育因素探析[J].濮阳职业技术学院学报，2012（02）.

卡特教练 第8篇

如果说《卡特教练》这一部电影是一部关于篮球的电影，那么它更是一部孩子成长的电影，卡特教练在电影中用他的语言行动述说着他理念与思想“学校的教育塑造并指引队员走上了正确的人生之路，而不仅仅是篮球比赛。”

“你最大的恐惧是什么？”“我们最深的恐惧是不可限量的能力，让我们害怕的不是我们的黑暗，而是我们的光亮，一个小小的角色并不能为世界服务，发光的东西是永远不会失去光泽的，所以，在你身边的人不会有不安全的感觉，我们都要发光，像小孩子想的那样，不只是我们中间的一部分人这样想，我们所有人都这样想，我们让我们自己发光的时候，就会无意中影响到别人也这样做。因此，我们会摆脱自己的恐惧，我们的表现会自动影响别人。”这段短短的40秒的对话讲出了无数人的内心，“恐惧”，我们在恐惧着什么，为何而恐惧，如何的对待恐惧。这是灵魂的归处。

里士满是一个工人阶层聚居的城市，高失业率使得人们饱偿贫困和生活的重压，跟随卡特学习篮球的45个孩子中许多都来自单亲家庭，像科比和沙克一样有名有钱是许多队员的梦想，许多家长已经将篮球视为孩子冲出里士满、获取成功的唯一方式。

卡特教练是一位精神导师而不是一位单单的篮球教练。

在卡特的教学词典里，作为一名高中篮球队员，需要的不仅仅是技术、毅力、纪律和团队精神，足够的学分成为了开展训练的必要条件。卡特教练在上任的第一天就要求队员们和他签订一个协议，如果队员不团结或平均成绩达不到2.3分就不再继续参加任何比赛。同时还要求他们打领带，上课要坐在第一排。此时的队员对他的做法不屑一顾，而且满口脏话，这时卡特教练又教他们要有自尊，要尊重自己，但要有尊严的前提是要学会尊重他人。要求学生在同他讲话的时候必须带上“先生”作为尊重。电影中的第一场比赛，就是以里士满失败告终，学生们也似乎对这个结果习以为常；卡特教练执教以后，里士满取得了几场洲际比赛的胜利, 学生们又开始骄傲自满起来，并在场上用一些粗俗的语言去辱骂对方，卡特教练用自己独特的方法教育了这群孩子去尊重自己的对手。

卡特教练是一位斗士，在媒体、学校和学生家长的压力下，坚持自己。

原因倒不是他所率领的里士满高中球队所创下的气势如虹的比赛成绩，而是他做出的一个决定：暂时关闭训练馆，所有队员到图书馆复习功课，直到学分达标方可恢复训练。有一时卡特教练的决定成了大众议论的焦点，有人赞赏他视篮球为命的品格，但更多的人对他的举动表示不解，甚至是批评„„

在30年前他也曾代表里士满在此打篮球，但如今他的队友们呢？有的在坐牢，有的被杀死，所以他要改革，不仅要教队员们打球，更重要的是要教他们如何做人，如何很好的生存的这个社会上。黑人要想立足于社会，就要学习，上大学，所以他对他的队员要求才会如

此严格，达不到要求决不解除禁赛。

卡特教练在训练这批学生的时候，并没有一开始就教授他们篮球技巧，而是让他们不停的做“自杀”，做俯卧撑，练基本功，在后来的比赛中，他们正是凭着这扎实的基本功赢得了胜利。卡特教练自己的儿子在篮球训练的时候迟到，也会同其他学生一样，得到相同的处罚。

面对强敌他们有些胆怯，在卡特教练的鼓励下，他们恢复信心，尽全力去比赛，比赛异常激励，最后关头他们因一球之差，败给了对方。但他们的精神，他们的努力却赢得了对手的尊重。他们虽然败了，但他们敢于面对这种局面，他们成长了，他们在卡特教练的领导下，不仅学会了打篮球，更重要的是他们学会了自尊，学会了团结，懂得了求知，懂得了做人。

卡特教练相信一切成就都不可能一蹴而就，一切改变都是渐入佳境，而前提是必须具备百折不挠的恒心。他说：“如果你一天只改进百分之一，那么一百天后就是百分之百！很多孩子都曾直言不讳的对我，他想成名，他想像科比和奥尼尔一样日进斗金，而我告诉他们，成名需要坚持不懈的努力，这个过程是不可能简化的，就像餐后甜点永远不可能最先摆上餐桌一样，而且科比和奥尼尔都只有一个，你需要的是下定决心，坚信自己会成为超级球星。”

观卡特教练有感 第9篇

在整部影片中，卡特教练一直在问球员一个问题，“你最大的恐惧是什么？”球员克鲁兹给予精辟的回答：“我们最怕的不是别人看不起我们，我们最怕的是我们前途无量，我们真正怕的是我们光明的一面，不是我们阴暗的一面。随波逐流者一世徒劳。没有努力就不会有成就，你身边的人也会因此为你自豪。，我们都是前途无量，不光是我们，所有人都一样。让我们发挥潜能，我们身边的人自然而然的也会效仿。让我们自己从恐惧中解脱出来，我们的行为也能让他人解脱。”该对话成为本片灵魂的对白，“先生，我只想谢谢你，你拯救了我的生命。”

《卡特教练》就是这样的一部电影。

里士满中学的篮球队在上个赛季的篮球联赛中只取得了4场胜利，这是一群有着天赋但是缺乏团结、纪律的高中男孩，在一个讲究团队合作的集体运动中，这样的单打独斗带来的只有失败。

篮球队来了新教练。

这个名叫卡特的教练带着一种与众不同的风格来到里士满中学。他面对一群有着天赋却懒散不和的球员。

卡特告诉球员，他们必须和他签订一份合同才能打球。这份合同的内容包括：学生必须好好学习，球员必须到达学习习近平均分2.3分（当地教育局只要求2分，满分是5分），上课要坐到教室的最前面，正式场所比赛前要穿西装。

这种要求对于这些视学习为粪土的桀骜不驯的学生来说简直觉得不可理喻。

按照我们熟悉的观念：这些打篮球的学生差不多都是我们说的“双差生”：成绩差；纪律差。篮球成为了他们唯一还可以找到自信、自尊的出口。

他们在篮球中发泄着自己的青春的旺盛的精力，在篮球中他们离正规的“主流道路”也越发遥远了。

孩子们的家长也认为，孩子们在篮球里面挥洒汗水就足够了，至于学习、成绩那只是一种奢望。很多家长只是希望孩子呆在篮球的世界里，以致于不去做其他的坏事。

因此，篮球成为了孩子们逃避的避难所，逃避现实，逃避自己的懒惰与弱点的庇护所。孩子、家长并没有太长远的眼光，他们只是找到了暂时慰藉自己的一个场所罢了。

但是，卡特教练显然目光高远。他不希望他的球员只是在篮球中逃避自己，寻找安慰，他希望篮球能改变孩子的未来。当然要做到这一点，首先要严明纪律，团结队伍。于是卡特教练开始了他“魔鬼”的训练：迟到的要受罚、顶嘴的要受罚，不认真训练的也要受罚。你躲过受罚的唯二的方法：

一、遵守规定；

二、退出篮球队。

面对卡特教练的强硬，最初桀骜不驯不把纪律当一回事的队员慢慢开始改变。随后胜利也接踵而来。

胜利让这个地方的人陷入了巨大的兴奋，他们为之而疯狂；球员也在胜利中找到了一种巨大自信与快乐。球员们陶醉在自己获胜的愉悦中。他们开始用脏话轻视、侮辱对方球员。在取得地区冠军后的夜晚，他们逃离了宾馆，在一处豪宅里的花花世界里纸醉金迷、醉生梦死。

更为要命的是他们的成绩没有一点上进，这些球员中很多人根本就不去上课。他们只对篮球有兴趣。

卡特教练想通过成绩与篮球共同来改变他们命运的想法落空的，他的想法不仅学生不去落实，还受到学校同事、领导的不支持以及家长的抵制。

同事认为给这些学生学习报告加重了老师的负担，家长们认为让他们学习而不打球简直就是天方夜谭不可思议。面对这些阻扰以及学生的不上进，卡特教练采取了一个颇有争议的举措。他决定：封闭篮球馆，不训练，不参加比赛。直到他的队员回到课堂上课，并到达他要求的平均分数。

这个举措几乎引起了这个地区所有人的激烈反对，他们无法接受一个连续胜利还没有输球的球队突然停止比赛，家长们觉得球队的连续胜利甚至引来了球探的关注，现在没有比赛，也就没有了关注，也就没有了希望。

于是听证会召开，卡特教练的“闭馆”举措被“民主”的取消了，卡特教练用辞职来作为抗议。

卡特教练似乎失败了。

与卡特教练朝夕相处的队员在卡特教练耳濡目染下，感受到了卡特教练的煞费苦心。他们决定遵从卡特教练的规定：先学习，到达分数线再返回球场。

孩子们的用心付出终于得到了收获，孩子们成绩达标，他们重返球场，并再次获得胜利，最后他们获得资格加全州的比赛，迎战排名第一的球队。

传奇、励志多少又带点俗气的电影的结尾往往是这样的：这个上个赛季只获得4场胜利的球队，最后脱胎换骨上演“黑八奇迹”，战胜了战绩第一名的球队，上演了一个励志的传奇。实际上，现实生活中这样的神奇并不每天都发生。还好这部电影没有落入俗套，他们没有战胜第一名的球队。他们失败了。

不过，谁又觉得他们真正失败了呢？

他们终于找到了归属感，他们在这个集体的运动中找到了自我，战胜了自我，超越了自我。卡特教练的一段话可以作为更好的注解：我本来是来训练球员的，但是现在把球员变成了学生；我本来是来训练男孩的，现在把男孩变成了男人。

孩子们的确成长了，成熟了。最终，这些队员中有还几个考上了大学，甚至有人是全额奖学金。

每一个一个关于成长的故事都可以指向人心的，因为那是我们每天都在经历的事情，有些人成功了，有些人还在路上。

在片中扮演争议教练肯·卡特的塞缪尔·杰克逊说：“这不是一个典型的故事，肯·卡特也不是一个典型的人物，而归根结底，影片故享和肯在教导年轻人提高自我期望，并把目光放远。”

没错，教育要有一种长远的目光，太多失败的教育存在的一个致命问题就是：目光短浅。育人本来就是一个漫长的过程。一个站在高点，心怀未来的教育才可能在高瞻远瞩的理念下培养出真正的人才。

电影中的迷茫的孩子、势利的家长、以及短视的教育者都缺乏一种真正的教育的灵魂的东西。而在卡特教练的字典里：“作为一名高中篮球队员，需要的不仅仅是技术、毅力、纪律和团队精神，足够的学分成为了开展训练的必要条件。他想用自身的经历与经验告诉被自己一手扶上胜利征程的队员们：是学校的教育塑造并指引自己走上了正确的人生之路，而不仅仅是篮球比赛。”

教育是塑造灵魂的事情，在这个角度上，教育者是接近上帝的存在者，他们塑造、改变着被教育者的灵魂。而杰克逊说：卡特教练并不是一个典型的人。其意思就在于这样塑造灵魂的教育者实在是太少。太多的教育者只关心眼前的利益，至于灵魂那回事，他们压根不感兴趣，因为这些人压根就不相信灵魂这回事，对于他们教育只是在传授一种技术，就像篮球的技术，跟思想，跟灵魂无关。于是，我们的教育沦落为技术的工具的努力，我们教育者成为了机器般的被动者。

卡特教练并不是一个教师，他只是一个教练，但是他是一个教育者，他懂得和学生的灵魂对话，他懂得给这些迷惘的心找一个真正有归属的家。

卡特教练的成功不仅在于他真正懂得教育的内涵，在操作上，他的“强硬”同样是他成功的关键与保证。卡特教练之前的上任教练就是不能控制住队员，而让球员的纪律失控，从而失败的。卡特教练敢于坚持自己的强硬，敢于“体罚”，敢于面对领导，教育、家长的质疑，简单说他有超强的执行力。可以说，没有卡特的强硬，没有他的“体罚”，只有那些听起来听宏大，很美好的话语教育，这只球队是不可能成功的。

在现实中，我们的教育者在强权面前往往容易放弃自己的正确的理念（我差不多就是这样的），而我们的教育环境又不能给我们提供很好的条件，面对学生的涣散的纪律，我们过分强调口头的教育、教化，而忽视了纪律、规则的建立，没有规则的教育，没有惩罚的教育，显然是不能成功教育。（这方面要谈的实在太多）

外部环境的欠缺，内在强大与坚持的缺失，我们往往也就在教育中迷失了！我们只好被现实招安了！我们习惯说：这就是现实！

我们的教育中从来缺乏这样一种东西：改变现实！

一个非典型的故事，一个非典型的教练，对于我们的现实，也许，很有可能根本不能改变什么？不过，倘若你我有那么一点小小的思考，也许改变的萌芽就种下了！

电影《卡特教练》感 ——教育，是为了学生的未来

台安县桓洞中学