爱心助学资助范文

爱心助学资助范文（精选14篇）

爱心助学资助 第1篇

爱心助学送温暖，贫困孩子返校园

——记黄洼学校资助不幸儿童金雪晴返校学习

XXX，女，现年15岁，是我校教育辐射范围之内支严村金庄村民。其自幼父亲去世，母亲改嫁到贵州，现在寄居在蒙城县王集镇界沟村姑姑家。到了入学年龄的XXX，就近入学在蒙城县王集镇界沟小学就读。谁知道老天并不垂怜这个可怜的孩子。在金雪晴读到五年级时，又身患白血病，不得不离开学校到南京儿童医院治疗。这一去就是将近两年，后来从医院返家后，又在姑姑家中疗养了半年多。

在习总书记等中央领导同志关于精准扶贫系列讲话精神的感召下，我校按照上级领导工作部署要求，经过多方了解，排查，发现了金雪晴这个苦命的孩子。为了“不让一个生活上有困难的孩子失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让学习上有困难的学生掉队”，我校精准扶贫工作领导小组，由组长王义校长亲自带队负责一对一帮扶活动，对XXX进行资助帮扶。

2017年9月到2017年12月期间，王义校长协同后勤主任陈光勇同志一道，每月数次到XXX姑姑家看望慰问她。为她带去了书包、书籍等学习用品和牛奶等生活营养品。同时对她进行开导，鼓励她做一个坚强乐观的孩子，热爱生活的孩子，并劝她来我们学校就读，继续完成九年义务教育。

经过数次的开导教育，我校帮扶小组的真诚终于打动了XXX，她终于答应来我校随班就读。2017年12月5日，XX进入了我校六年级开始了新的生活。XXX进入我校以后，我校精准扶贫工作领导小组成立了“献爱心，关爱XXX”扶贫特别小组。在特别小组的精心组织下广大师生纷纷行动起来，奉献爱心。不但学校免除了她的所有费用，老师们也都纷纷献出关爱之心。大家有的为她买来了书籍、文具；有的为她送来了营养品；还有的主动放弃休息时间对她进行心理辅导和学习辅导。学生也不甘落后，在班主任的倡导下，六年级的同学们主动的在学习和生活上关心帮助XXX同学。

在大家的关爱之中,XXX同学渐渐的开朗了起来、乐观起来了。久违的笑容慢慢的回到了她的脸上。看到XXX笑了，师生们也都欣慰的是笑了。

我们相信，在广大师生的共同关爱下，XXX同学一定会精神焕发，一定会更加阳光，一定会健康成长！

期待着她的明天会更好，期待着大家的明天会更好，期待着祖国的明天会更好！

爱心助学资助 第2篇

——盐城药检所深入开展”爱心助春蕾“活动

世间有什么可以被比作为人间的春风、生命的源泉？世间又有什么可以打动人的心扉、震撼人的心灵？一曲歌谣唱遍神州大地，那就是爱的力量，那就是奉献的精神。

春蕾，一个无论何时都能给人温暖与希望的词语，在盐都区北蒋实验学校，已悄悄的绽放了许久„„

就是这样的一个词汇，让“药检春蕾班”的孩子们感受到了爱，感受到了人间的春风；也是这样一个词汇，让盐城药品检验所“爱心妈妈”们一直惦念着那些孩子们，一直很忘情地投入到这项默默无闻的事业中；同样是这个词汇，让我们这个社会多了几分温暖，添了几分和谐。

“药检春蕾班”自2007年开办以来，得到了盐城药检所领导和全体员工的热心关怀，我们把办好“药检春蕾班”作为单位长期坚持的一项社会公益活动，我们怀着对春雷女童母亲般的关爱，时刻关心孩子们的学习和生活，并且每年资助每位同学400元学费，为贫困女童返校读书搭建了成长平台；通过开展丰富多彩的活动引导“药检春蕾班”的20位女童正确认识自身，鼓励她们自立、自信、自强，通过努力学习，争取早日成才。这不仅使春蕾女童们得到了物质上的资助，而且还得到了药检人员精神上的关爱。药检所的全体职工用爱心播撒着雨露，用真情培育着朵朵春蕾，用实际行动谱写着和谐社会的文明华章。

5月10日上午，带着对孩子们的惦念与关心，选择母亲节这样一个特殊的日子，盐城药品检验所“爱心妈妈”们再一次来到盐都区北蒋实验学校看望孩子们。在我们的预料之中，同学们早就在会议室等待我们的到来，当我们跨入大门，春蕾班老师一声“起立”，同学们齐唰唰站了起来，持久而热烈的掌声让我们感动了许久。一张张稚嫩的面孔，一束束期待的目光，那一刻，爱心妈妈们的眼睛湿润了。给我们最明显的感觉，就是孩子们都长高了很多。随后，同学们给每一位“爱心妈妈”系上了红领巾，一并送上了母亲节的贺卡，有的贺卡看起来不怎么新了，可见是孩子们早就准备好了的，卡片上母亲节祝福语代表了孩子们的心声，这对我们来说就是最可贵的回报。同学们将她们一学期的作业本拿给我们检查，一行行工整的字迹、一朵朵小红花，让爱心妈妈们感到非常的欣慰和坦然。这一切都在证明了我们的心血和付出是值得的。两位学生代表作了发言，她们在发言中表示，一定不会忘记爱心妈妈们对她们的关心和资助，好好学习，将来成为建设祖国的栋梁，回报社会、回报帮助过她们的人。其实，爱心妈妈是不需要回报的，当我们成为“爱心妈妈”那天起，我们就把对孩子们的这份情感当作一种责任去对待，而这份情感同时也成为孩子们的依赖，我们也为此而感到无比幸福，也会将这份责任坚持到底，永不放弃。最后，“爱心妈妈”代表王迎秋所长对受助女童寄予了厚望，希望同学们在暂时的困难条件下要有平和心态。困难只是眼前，要用自己的汗水浇灌自己未来；掌握丰富的文化知识，迎接新世纪的挑战，顽强拼搏实现梦想。更强调了让孩子们放松心情学习，在她们的背后永远有老师的关爱和爱心妈妈的支持，直至完成学业。爱心妈妈们将精心准备好的学习用品和《世界上下五千年》、《中华成语故事》等课外书籍学生赠送给春蕾女童，让同学们从书籍中汲取营养，了解世界文明的历史，增强她们对中华民族的炽热情感，在活动结束后，我们拉着孩子们的手，与大家合影留念，将这难忘的时刻写进我们美好的记忆。

爱心助学资助 第3篇

一、加强自强自立教育、思想政治和道德教育,把国家助学贷款诚信宣传教育寓于日常育人全过程,为学生诚信申贷和还贷奠定坚实的思想认识基础

目前,由于国家资助体系的完善和资助力度的加大,我们并不担心学生经济方面的问题,顾虑最大的是学生健康成长和发展的“资本积累”问题。在开展国家助学贷款工作的过程中,学校意识到部分学生缺乏诚信,自强自立意识不强,等、靠、要思想严重。困难资助只能解决一时的贫困,发展与成长问题的解决则要靠强化学生的“造血”功能的培养。根据这一实际,学校决定调整工作策略,提出“加强引导,育人为本”的指导思想,在做好常规困难学生资助工作的同时,把对困难学生的思想教育、自强自立教育、心理辅导、道德培育放在重要的位置上来抓,建立了诚信教育宣传、贷款毕业生信息确认、贷款毕业生信息跟踪、还款信息提示等制度。学校先后举办了诚信校园行系列活动、国家助学贷款暑期社会实践调研、大学生自强之星评选活动、贷款毕业生诚信教育系列活动等,积极引导学生牢固确立诚信意识、自强自立意识、爱心和奉献意识。通过教育引导和帮扶,不但帮助困难学生顺利完成了学业,还教会了他们如何对待人生,如何走好人生之路。

截至2009年10月31日,学校贷款学生提前还款率达74.56%,欠息违约率仅为3.14%。其间,涌现出以乔书华、葛淑贞、汪显强等为代表的一批自强自立、诚信还贷的先进典型,他们的先进事迹先后被《中国教育报》等多家媒体报道。学校的国家助学贷款工作因政策落实到位、贷款管理工作成效显著,连续4年被河南省教育厅评为“国家助学贷款工作先进单位”。在河南省教育厅对全省高校2008年的资助工作和贷款管理工作评估中,学校资助工作名列1 12所高校第一名,贷款管理工作名列90所高校第十名,取得了双项评估均为“优秀”的佳绩。为此,学校还获得了国家助学贷款工作奖补专项资金33.5万元。

二、健全机制,优化服务,完善管理,提高贷款管理质量和工作水平

学校通过调研了解到,以往相当大比例的贷款违约学生并没有主观违约的故意,主要是因为不了解还款程序的细节、应付利息的金额、还息的时间限制,没有引起足够的重视。根据这一情况,学校开展了诚信教育宣传、贷款毕业生信息确认、致贷款毕业生须知、贷款毕业生信息跟踪、还款信息提示等工作,通过启动这些宣传教育、服务管理等机制,使学生清楚了国家助学贷款的相关政策,进一步帮助学生端正了贷款申请和还本付息的态度,学生日常学习和生活中的自律意识明显增强。从国家助学贷款知识竞赛的结果来看,贷款毕业生提供的联系方式的准确率大幅度提高,学生对贷后管理、注意事项、违约后果的了解更为清楚,获得还款信息更为及时。学校提供的优质实用服务、完善的管理措施,极大地促进了贷款管理质量和工作水平的提高,赢得了学生对学校国家助学贷款工作的理解和赞誉,营造了良好的工作环境。

三、加强与银行的协调,未雨绸缪,赢得工作的主动

2007年以来,学校每年均有1000余名贷款毕业生需自付利息。在每年12月20日结息日之前,学校通过与银行沟通协调,多次查询每名应自付利息毕业生的还款账户,落实是否有足够存款供利息划扣。对没有存款学生,学校及时与其取得联系,督促其按期存入应付利息金额,有效地扭转了利息划扣日期之后才了解学生存款还息情况的被动局面,做到了学生支付利息学校心中有数,从而掌握了催息工作的主动权,保证了学生欠息率控制在较低的范围内,既维护了学生良好的信誉,又显示了学校较好的工作水平和管理绩效。

四、加强师生互信,把国家助学贷款政策落实到位

爱心资助变味引发家庭情感大战 第4篇

爱心变味：

婚外恋打造出一只白天鹅

2004年初夏的一天中午，广西河池市金湾贸易公司总经理高玮陪客户到一家饭店就餐。包厢服务员巴芳显得心事重重，明亮的眼睛里布满了忧郁。高玮忍不住问她：“小妹，你这么年轻漂亮，应该开开心心才是，和同事吵架了？”女孩欲言又止，最后高玮得知：去年18岁的巴芳以优异的成绩考上了一所知名大学。但由于家境贫寒，无力攻读，她不得不弃学，外出打工。只有高中文凭的她，在求职中屡次碰壁，心灰意冷。无奈之下她才应聘到这家酒楼，做了服务员，但月薪只有500元，因此总提不起精神。

高玮安慰道：“文凭并不代表水平。只要你勤奋努力，将来一定会大有作为。”巴芳对高玮的开导充满了感激，并索要了高玮的名片。

一周后，高玮突然接到巴芳的诀别电话：“高总，活着没啥意思，刚才我吞服了安眠药。”说完就挂断了电话。高玮来不及思索，立即赶到酒店将巴芳送到了医院进行抢救。醒过来后的巴芳双眼噙满了泪水：“这辈子如果不读大学，我会抱憾终生！”望着眼前这位美丽、虚弱的少女，高玮当即作出承诺：无偿资助巴芳圆大学梦。

高玮回家后将自己的想法告诉了妻子苗翠翠，妻子当即表示支持老公的善举。原来，功成名就的高玮热衷慈善事业，曾被誉为“爱心企业家”。

巴芳出院后，高玮便请她到家里做客。巴芳非常乖巧，对苗翠翠一口一个“姐”，对高玮则改口“姐夫”，叫得夫妻俩眉开眼笑。

2004年秋季，高玮出资将巴芳送进了广西南宁的一所高校读书。巴芳非常珍惜梦寐以求的学习机会，各科成绩均名列前茅，还当选为班干部。巴芳经常将自己的学习和生活情况向高玮汇报。高玮觉得巴芳挺懂事，还专程借出差的机会去学校看了她几次。

每逢节假日，巴芳便买点小礼物来看望恩人夫妇。苗翠翠很喜欢巴芳，不仅将她留宿在家中，还常给她洗衣服，做她喜欢吃的饭菜。巴芳搂住苗翠翠的脖子撒娇说：“姐姐，你不要对我这么好，小心把我给宠坏！”

苗翠翠是一位外科医生，经常值夜班，家中就只剩下巴芳和丈夫高玮。巴芳经常在洗过澡后，穿着薄如蝉翼的睡衣在高玮面前晃来晃去，灼热的眼神似乎也向高玮传达着某种信息，撩得高玮心猿意马。

2006年3月26日是高玮43岁生日。这天刚走进办公室，他便收到了巴芳发来的短信：“姐夫，请您今天务必赶到南宁，我要送给您一份珍贵的生日礼物。”当高玮风尘仆仆赶到南宁时，顿时愣住了：巴芳的生日礼物竟是自己的“初夜权”——她已经在学校旁边的宾馆开好了房。高玮热血喷涌，一把将巴芳抱上床……

一夜情之后，高玮曾有过愧疚之情。多年以来，高玮和妻子的感情一直很好。如今，资助者和受助者从恩人变成情人，他不由得深深自责。

道德的底线一旦决堤，欲望的洪水便会一发而不可收。此后，高玮和巴芳多次在南宁幽会。巴芳似乎动了真情，与恩人玩起了如火如荼的忘年恋。其间，她曾两次为高玮堕胎。

2007年6月，巴芳大学毕业后，为了与高玮长相厮守，放弃了在省城发展的机会。从此，一场没有硝烟的战争渐渐开始了。

得陇望蜀：

“依赖症”发作，疯狂夺爱

回到河池后，巴芳没有和高玮打招呼，径直来到高玮的总经理办公室，明确要求自己要做情夫的总经理助理。她的理由很充分：“我把自己的整个身心早就交给了你，如今完成学业，理应在事业上助你一臂之力。”不料，高玮当即婉拒了巴芳。

原来，高玮担心和小情人同处一家公司，关系“太扎眼”，弄不好会“后院起火”。即使能够掩饰，高玮还顾忌到这种既是工作伙伴又是亲密情人的特殊关系不好处理。因此，高玮最后将巴芳推荐到铁哥们开办的公司担任财务主管。巴芳却不领情，埋怨情夫把她当成了“外人”。由于带着情绪工作，试用期内不久，她便在账务上出了重大差错，险些给公司造成巨大的经济损失。公司老总准备将她解雇，高玮出面求情，巴芳这才保住了饭碗。

巴芳刚参加工作便出任财务主管，且仰仗着背后有人，颐指气使，公司上上下下颇不服气，员工们难免有些议论。巴芳听说有人在背后说她坏话，便将几个“嫌疑人”叫来，逐个训斥，搞得人际关系骤然紧张起来。受了“委屈”的巴芳扑倒在高玮怀里，要求情人“修理”那些捣乱的员工。高玮颇感为难，表示自己不便插手朋友公司的内部事务，何况巴芳有错在先。但巴芳又是撒娇又是发脾气，软硬兼施，逼着高玮出面帮她摆平人际关系。

渐渐地，高玮发现巴芳事事都依赖于他。不管是工作上、生活上还是家庭琐事。有一次，巴芳的母亲伤风感冒了，吃点药就可以好了，巴芳却非要让正在开会的高玮开车送“丈母娘”去医院办理住院手续，搞得高玮非常尴尬。

巴芳对高玮感情上的依赖也渐渐暴露出来。考虑到巴芳刚走上社会没有积蓄，好心的苗翠翠再次将这位资助过的小妹妹接到家中吃住。此时的巴芳开始醋意大发，不久便对高玮说：“我受不了啦，每当看到你走进老婆的房间，想着你俩赤身裸体缠绵的场景，我就想呕吐！”

巴芳搬出去租房住以后，给高玮出了一道道难题，如圣诞节必须陪她玩通宵、出差前一晚必须整夜陪着她。有一次睡觉前，巴芳在卧室发现了一只蟑螂，她如临大敌，在电话中惊叫着命令高玮火速赶去“消灭恐怖分子”。那一夜，她紧紧地抱住高玮不让他走：“今夜你就做我的护花使者吧。”

在老婆眼皮底下偷欢，高玮本来就提心吊胆的。但巴芳每逢寂寞就强留他抚慰，甚至连“敏感”的日子也不放过。2008年2月14日情人节这天，高玮早早地给巴芳送去了玫瑰和巧克力，打算前半夜与小情人浪漫，后半夜的温存留给妻子。那天恰逢巴芳来“例假”不方便，但她仍然执意强留，甚至将房门反锁。

苗翠翠对老公的诡秘行踪产生了怀疑。高玮也觉得不妙，巴芳已经患上了“爱情依赖症”。想到再这样下去，风流韵事早晚有一天会东窗事发，他不寒而栗。为此，他小心翼翼地给巴芳发短信提出要断绝两性关系，不料，引起了巴芳的强烈不满。

巴芳怒气冲冲地闯进高玮的办公室，不仅拒绝分手，而且要求情夫休妻：“我要名正言顺地做你的女人！”高玮瞠目结舌！

见高玮对离婚之事没做任何反应，巴芳来到高玮妻子苗翠翠工作的医院，将自己的两张人流手术单往“姐姐”的办公桌上一扔，理直气壮地说：“你丈夫和我已经同居几年了，他应该为我负责！”苗翠翠差一点昏倒。她做梦也想不到，自己和丈夫好心资助，竟然资助出一个情敌！如今第三者竟然上门“逼宫”，羞愤难当的苗翠翠回到家后对老公“啪啪”就是两记响亮的耳光，给丈夫指出两条路：“要么离婚，要么彻底斩断与巴芳的孽缘。”自知理亏的高玮承认自己“犯晕”的同时，诚恳向老婆忏悔。

见情夫与妻子结成“统一战线”，巴芳红颜大怒，开始了第二轮反攻。她除了不断跑到高玮的公司大吵大闹之外，还给苗翠翠连续写了3封威胁信：“如果你忽视我的感受，任何事情都有可能发生。”

爱心资助感谢信 第5篇

在xx年重阳节之际，我们高仓xx小学200多名小学生和全体教职员工，怀着激动的心情向你们致以最衷心的感谢!你们心系xx小学，慷慨捐助教育，为我们这个条件落后的学校捐助了六万元资金，帮我们建成了两个多媒体教室。

为我校教师的教育教学工作搭建了一个现代化的平台，为全校学生的学习铺设了一条光明之路。这功德无量的举措充分体现了你们对农村教育事业无尽的关怀和热心的支持，体现了你们热爱家乡、回报家乡的真情，激励着xx人努力进取，传承大爱，不忘家乡!

情系教育伸援手，捐资助学献爱心。你们的爱心行动，意义远远不止在物质援助上，更重要的是在于对我们全校师生精神上的鼓励和鞭策。这种巨大无形的精神力量，必将激发我校全体教职员工教书育人的满腔热情，鞭策我们全校教职员工积极进取，用每一点光和热感动学生，教好书，育好人!

这种巨大无形的精神力量，必将激励着一批又一批的.山里娃奋发向上，学有所成，用自己的聪明才智去建设祖国，回报社会，造福家乡!

我们衷心感谢xx有限公司蔡建华先生、蔡建明先生和xx泰发工贸有限公司董绍红先生!我们殷切期盼尊敬的蔡建华先生、蔡建明先生和董绍红先生抽出宝贵时间，莅临高仓xx小学指导工作，看望师生，以此激励我们，再创佳绩。

xx小学

爱心资助感谢信 第6篇

大家好!

您们的爱心与捐款我们如数收到，衷心地感谢您们慷慨解囊和无私帮助，真是“一方有难，八方支援”!在纪效琪病重困难的时候及时向他伸出援助之手，相信爱就是幸福的主宰，相信爱就是改变的力量，相信爱会有无限的希望。

这些爱心善款对于纪效琪而言就是雪中送炭，就是救命钱，就是生的希望啊!活动中最令人感动的事情很多很多：河北籍刘继东战友夫妇在孩子病重尚未痊愈也正是用钱之际，从自己孩子的医疗费用中慷慨捐助800元;刘莹、康启厚正在住院期间还不忘爱心捐助;李兴林的老乡也慷慨捐助;还有刘振录和一些热心战友把“倡议书”发到自己的.朋友圈里鼓与呼，也得到了其他部队战友的爱心捐助;还有很多来自全国各地的战友纷纷致电询问纪效琪的病情，鼓励并嘱咐纪效琪积极配合医生治疗，战胜病魔;范瑜战友远在厦门、武汉、襄阳、宜城等地的朋友、微友们以及「热壹度公益慈善家」在得知消息后踊跃捐助善款达2400余元。

此次倡议活动的发起和组织得到了梁合如、李兴林、殷忠平、樊振勇等老领导的大力支持和督导，范瑜从撰写“倡议书”“、“感谢信”，一直到接收和统计爱心捐款，几十个小時没有休息，老首长和战友们致电范瑜，对于王波、刘宝、范瑜，包括纪效琪战友爱心捐款管理小组的全体参与者在百忙中全心投入此次倡议活动表示敬意和感谢，王波、刘宝、张增龙、石选利、李建国、刘崇让、王军利等战友还放弃休息时间分别多次前往医院看望纪效琪，并送去了我们全体指战员及爱心人士的亲切问候和良好的祝愿。亲爱的战友们，是你们的善举无不鼓舞着纪效琪战胜病魔的信心和决心，是你们的义举诠释者战友情谊!

此时此刻，我们唯一能用语言表达的就是感谢，在你们爱的庇护下，我们相信并坚信纪效琪一定会坚强面对病魔，也一定不会辜负您们的期望，争取早日康复。谢谢你们真切的问候与祝福!感谢你们的慷慨与真爱!纪效琪将永远铭记你们!谢谢!衷心地道一声：谢谢、谢谢、谢谢!

感谢所有捐献善款的人们，感谢你们的爱心捐款和无私帮助，是你们给了纪效琪重新拥有生命和美好人生的希望!

爱心捐款暂告一个段落，但是爱心传递还未结束，如还有捐款者请与纪效琪战友爱心捐款管理小组联系。

祈愿纪效琪早日康复，再次奔跑!

祝愿战友们幸福、平安、喜乐!

此致

敬礼!

助学资助 伴我成长 第7篇

没伞的孩子拼命跑

谢子超（学生）

没伞的孩子拼命跑，跑的路上并学会了感恩~ 成功学家安东尼曾经说过：“成功的第一步，就是先存一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。” 转眼间，我已经大二了，大学就快过去一半了，回顾以前的点点滴滴，总觉得留有一些遗憾。我来自一个小乡村，背负着学业和家庭的双重压力，求学的艰辛，刻骨铭心。然而我是幸运的,在这一路上有很多人在帮助我，正是这些关爱，鼓励和支持才使得我没有被困难击倒，反而变得更加坚强，父母的爱让我懂得了对父母要孝顺，国家的助学政策和学校老师的关爱使我学懂得要感恩，要用自己的行动去回报，去帮助更多的人。是助学贷款让我能安心地读书，它也让我明白了物质上的贫穷并不可怕，可怕是是心灵上的匮乏，它让我坚持了下来，坦然地接受各种异样的目光，面对一切风雨，坚强地成长。助学贷款，我选择的自立方式，让我学会不放弃、不言弃、坚持到底，承受着生命中需承受的重量，在负担之中独立起来，在重压之下顽强地成长起来。

学校给我们贫困学生伸出援手提供助学贷款，为的就是帮助我们顺利地完成学业，而我们唯一能做的，就是不辜负学校的期望，在学业上一丝也不能松懈。唯有这样，才能不辜负父母的期望和辛苦劳作，不辜负学校的用心良苦，拿出属于自己的努力，用自强自信自立的态度来迎接挑战，战胜眼前的一切艰难困苦。

每个人都有梦想，没伞的孩子一直在追逐梦想，为了自己，为了家人，为了所有帮助过我的人，我必须努力，俗话说，滴水之恩当涌泉相报。虽然我无法选择出生，但是我们能选择改变自己的命运。国家助学政策为我插上了理想的翅膀，使我能更顺利的成才、成长。国家的助学政策，使贫困的学子们感受到了党和国家的关爱和人间的温暖。我相信他们也会像我一样，不忘祖国的恩情。美国前总统林肯说：每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我也能负。责任，是一种高尚的道德品质，是一种崇高的精神境界；责任，是一种催人奋进的力量，是一种敢于担当的使命。作为学生，一个深受国家、社会关怀的当代学生，我深知社会、家庭对我的期望：刻苦努力，学习到真本领，成为人才，服务社会，报效祖国。时光荏苒，现在的我，已不再是初入校门的那个懵懂的高中毕业生。相信四年的大学生活如同修行，我在一天天地沉淀着知识、阅历和人生的感悟。慢慢地离我的梦想更进一步。我作为一名受助者，在受到别人帮助的同时，深感当代社会无比温暖。并时刻提醒自己，一定要像帮助过我的人一样去帮助其他需要帮助的人，为他人传承希望“赠人玫瑰，手有余香”。“感恩”二字虽简单，但其涵义极其深刻。你每一次感恩，这个社会便会多了一份和谐，我们的祖国便会向前发展了一步。作为一名中职生，我将永远铭记于心，并以此为动力，怀着感恩之情完成我的学业。将用自己的青春和热情报答我们的父母、老师、朋友和我们伟大的祖国！

爱心助学资助 第8篇

北京大学资助中心肖桃认为学生贷款要加强诚信教育, 并靠四种力量维系:一是价值观教育和导向;二是个人的内心信念和素质修养;三是社会和学校环境的熏陶习染;四是法律法规等刚性力量的强制[1]。但实际工作中, 因为学生离校后违约情况的存在, 学校信誉担保受到影响, 国家财产受到损失, 国家助学贷款工作发展缓慢, 同时限制助学贷款工作者在审批的过程两难的境地。我们即不能因噎废食, 使部分家庭经济困难学生徘徊在国家助学贷款政策的大门之外, 也不能坐以待毙, 任由其恶化下去, 而要积极寻求更有效的方法, 逐步实现国家助学贷款从“资助”到“自助”的转变, 变工作被动到主动, 更有效地发挥国家助学贷款的作用。

一、从“资助”到“自助”的观念转变

国家助学贷款的偿还性, 决定了助学贷款工作中催贷压力大, 存在的违约现象, 限制了国家助学贷款政策的推行, 使在具体的审批过程中, 助学贷款的工作者也处于批与不批的尴尬境地。而违约现象大多是发生在贷款学生离校后, 我们仅仅依靠学生在校期间的一些利益制衡进行催贷, 只会让工作处于被动, 而且和国家政策不符。因此, 我们要转变观念, 发挥学校的引导作用, 激发国家助学贷款学生的主动性和积极性, 充分利用学校资源, 逐步实现“资助”到“自助”的转变, 推动助学贷款工作的顺利进行。

二、资助体系内部的“自助”

高校学生资助体系, 从不同环节解决了家庭经济贫困学生学费、住宿费问题, 保证家庭经济困难学生能够顺利完成学业。在国家资助体系之外, 学校也拿出一部分经费成立学院奖学金, 奖励品学兼优的学生。此外, 还有一些企业成立专项基金会用于资助高校家庭经济贫困学生, 这些都是国家资助体系的重要补充。在实际的实施过程中缺乏对资助政策的全面把握, 导致出现政策的交叉、重合, 使部分学生获得多项政策的补助, 而另外一些真正贫困的学生不能够或者不能获得合理补助的情况[2]。

在国家资助体系内部, 其中除勤工助学岗位需要付出一定的劳动, 只有助学贷款需要进行偿还, 其他几项只要满足条件, 便可不再偿还, 且在具体的实施过程中, 评比条件除了家庭经济贫困之外, 还要综合考虑学习成绩、在校表现等因素。因此, 我们在对家庭经济条件贫困学生, 尤其是助学贷款学生, 实行资助体系内部的“自助”。这样即可以鼓励贷款学生更加珍惜上学的机会, 努力学习科学文化知识, 为社会培养出更多的人才, 也可以帮助贷款学生减轻还贷压力, 减低违约的纪律, 有利于学校贷款工作和日常管理工作的顺利开展。

三、实现校企合作, 加强实习“自助”

实习是现在高等教育教学环节的重要组成部分, 因为发展不成熟等原因, 很多学校的实习都是放羊式的, 学校缺乏管理, 学生缺少引导, 以至于很多学校学生的实习流于形式, 浪费了学校的人才资源, 也使学生没有得到锻炼, 不能很好地实现学校和社会的对接, 导致学生进入社会后竞争力不强等不良后果。

因此, 越来越多的学校重视学生的实习, 不断完善实习模式。其中, 校企合作就是其中最重要的方法, 它实现了学生在校所学和企业实践的有机结合, 即提高了学生的技能和素质, 为企业的发展提供了高质量的实用型人才, 也为高校谋求自身发展, 实现与市场接轨, 提高教书育人能力, 为社会培养有针对性的人才, 同时也为实习学生提供了将所学和实践相结合的机会, 起到锻炼能力, 对专业学习查漏补缺的作用, 也提供了一定的劳动报酬, 缓解了经济压力。

四、加强就业指导, 充分利用时间, 实现兼职“自助”

在进入大学之后, 由于远离父母, 接触新环境, 学生独立性增强, 或为了脱离对父母经济条件的依赖, 或为了自己想要完成的目标, 或为了减轻家庭经济负担……兼职问题成了每位大学生都会面临的问题。兼职能够充分地利用时间, 得到一定的报酬, 是经济困难学生缓解经济压力, 偿还国家贷款的重要形式。但是, 学生兼职很容易陷入误区, 为兼职而兼职。非假期兼职处理不当, 很容易影响到正常的教学秩序, 耽误学生学业, 可谓得不偿失。假期兼职又很容易出现拖欠工资、陷入传销等问题。因此, 学校要加强引导, 进行就业指导, 使学生兼职更有方向性、目的性, 尽量和专业知识相接近, 这样才能够让学生在兼职的时候, 学有所要, 干有所获, 不会成为单纯的廉价劳动力。同时加强安全知识教育, 加强自我保护意识, 防止兼职受骗, 减少不必要的损失。

“天助自助者”, 国家助学贷款帮助众多家庭经济贫困学生赢得了学习深造的机会, 是一项利国利民的政策。但是由于国家助学贷款需要偿还, 如果毕业前不能偿还, 还存在毕业后学生需要支付利息, 增加助学贷款工作者工作量, 学生高违约等问题, 所以我们不能只等着国家的救济粮, 而是要去积极寻求更多的办法, 如充分利用国家资助体系, 加强校企合作, 引导学生兼职等, 逐步实现助学贷款从“资助”到“自助”的转变, 让经济贫困学生在助学贷款的资助下, 不仅仅赢得上学的机会, 更应该珍惜机会, 全面发展, 这样才能为自己的未来积蓄力量, 赢得辉煌的人生, 进而回馈社会, 这样才能实现国家助学贷款资助经济贫困学生的初衷和最终目的。

参考文献

[1]肖桃.学生资助诚信教育的实践路径探析[J].北京教育 (高教) , 2015 (11) .

千万资助,来自爱心企业的力量 第9篇

完美(中国)

2000年12月，完美(中国)日用品有限公司第一家带头捐赠了100万元现金资助西部山区建造水窖和价值50万元的日用品给西部山区的人们。

完美(中国)日用品有限公司董事局成员都是海外华人，公司总裁胡瑞连说：“慈爱的光辉，它的本源是志同道合。正是基于这种共识，这样的十年，我们希望尝试一种有益的探索，更完整地将中华民族传统文化的精华融入企业文化中。”

改善社会

百事可乐

2001年6月，百事公司捐资100万元人民币设立“百事可乐基金”，开始资助“母亲水窖”项目。

百事基金会代表克莱尔在西部亲自尝试担水时，颇有感触：试想，如果我们每天、每月、每年都从几公里以外的地方挑水回来，那会是何等的艰辛!作为一个具有强烈责任感的全球性公司，参加中国“母亲水窖”项目意味着改善生活条件和改善社会。

至今，百事基金会、百事公司以及百事中国员工除已累计捐款1770万元人民币外，还培训农村妇女万余人，以进一步维护当地的水窖工程，并投入专家力量，将百事公司在“水”领域中的专业知识与技能带入这个项目。

公益理财

光大银行

2005年到2009年，中国光大银行倾力支持母亲水窖项目，累计捐款1080万元。投放至自然条件和经济状况较差的甘肃、宁夏、陕西、内蒙古、新疆、西藏、贵州、广西等8省(区)，受益人口30490人。并推出“大地之爱·母亲水窖”公益理财产品，便捷对该项目的援助渠道。

光大银行行长郭友说：捐助母亲水窖工程作为光大银行履行责任、回馈社会的重要途径，已经得到了社会各界和全系统员工的广泛认同。

着眼社区

中海油

2005年，中国海洋石油总公司选择延安作为“母亲水窖”定点扶持点，捐建的“母亲水窖”自此在老区的土地上扎根。

中海油累计为“母亲水窖”项目捐赠680万元，已帮助4个省区的19个县30个乡镇的6900多户，并资助制作“母亲水窖”捐款箱，摆放在北京的大超市、手机卖场及部分酒店，开拓了零钱捐赠的新渠道。

中海油总经理傅成玉认为，企业在发展的同时，还应思考怎样为所在社区的经济进步和社区人民生活水平提高作出贡献。

情系母亲

中石油

2006年9月，中国石油集团倡议开展“情系母亲水窖、助力新农村建设”捐助活动。各级党组织利用会议、报刊、网络等形式，向党员宣传活动的目的和意义，引起强烈反响。共有8000多个党支部、13万多名党员和5000多名职工群众累计捐款1000多万元，可在西部贫困地区建水窖1万多口，满足1万多户贫困干旱地区家庭饮用水的需要。

西南油气田川东北气矿罗家寨培训项目部员工黄利平说：“我虽然不是党员，但我也是一个母亲，有责任、有义务帮助那里的母亲和儿童。”

钱用实处

新华人寿

新华人寿在“母亲水窖”项目启动之初和实施过程中累计捐赠人民币1000万元，用于修建集雨水窖和集中供水工程，经统计分别于2006年、2007年、2008年落实在甘肃省和内蒙古自治区，受益人口53421人。

爱心助学资助 第10篇

同志们、同学们：

大家上午好！

为大力培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬新时期**精神，营造关爱弱势群体、建设幸福**的良好氛围，今天，市委、市政府在这里隆重举行“众人携手、爱心助学、共建和谐”关爱贫困大学生现场资助活动。

出席今天活动的市领导有：

中共盐城市委常委、**市委书记、市人大常委会主任**同志，市人民政府市长**同志，市委常委、常务副市长**同志，市人大常委会副主任**同志，市政协副主席韦国同志，老领导、市慈善总会常务副会长**同志；

应邀出席并在主席台参加活动的还有热心社会公益事业的嘉宾，他们是：江苏辉丰农化股份有限公司董事长**同志、。

参加活动的还有受资助的学生及家长，**市道德模范代表，各镇党委书记、宣传委员、民政助理，各区（园）分管负责人，市直各部门、各单位主要负责人，热心公益、参与助学的企业负责人。

由市委宣传部、市文明办、市慈善总会牵头，各有关部门共同组织的爱心助学活动已成功举办7年，成为我市最具影响的社会公益活动之一，得到全社会的积极响应。今年全市有 个党政机关、事业单位以及 家企业、名工商户参加活动，募集爱心助学金 万元，共资助 名贫困大学生。

今天的活动有四项议程：一是宣读爱心助学光荣册；二是爱心单位和学生代表发言；三是道德模范为学生代表颁发助学金；四是市领导讲话。

现在进行第一项议程，请工作人员宣读爱心助学活动光荣册。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

现在进行第二项议程。

首先请爱心单位代表——江苏辉丰农化股份有限公司董事长**同志发言。大家欢迎。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

请学生代表——以优异成绩考取上海交大的**同学发言。大家欢迎。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

一个时期以来，一个个有理想、有情怀、有担当的身边好人，积小我为大我、聚个体为群体，他们的凡人善举汇聚成**最美的风景，他们的先进事迹令人感动、催人奋进，为全市人民培育和践行社会主义核心价值观放了好样子，营造了好风尚，提升了**形象。今天，他们将代表全社会为学生奉献爱心。现在，请我们身边的好人、**市道德模范候选人代表上台。他们是：

孝老爱亲典型——草庙镇敬老院沈淦同志。

敬业奉献典型——市环卫处刘春阳同志；

助人为乐典型——大中镇金丰街道陈云同志；

诚实守信典型——大桥镇中港村周志勇同志；

见义勇为典型——市航道站刘广鹏同志；

请5名学生代表上台。

现在进行第三项议程，请道德模范为学生代表颁发助学金。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

现在进行第四项议程，请**市人民政府**市长作重要讲话。大家欢迎。

※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ※

同志们、同学们，教育是强国之路，人才是立国之本；构建和谐社会，共建幸福**，是全社会的共同责任。刚才，陈市长对爱心助学活动提出了新的、更高的要求，我们一定要认真贯彻落实，真正把市委市政府的关怀、把社会的温暖传递给所有需要帮助的家庭。希望各位同学发奋努力，顽强拼搏，早日成材，把社会的无私关爱转化为继续前进的动力，用实际行动回报社会。身边好人用凡人善举推动社会文明进步，用真情善念引导人们追求真诚善良，希望全社会深入发掘其精神内涵，尊重好人、善待好人、关爱好人，让好人生活工作得更好，营造好人受尊崇、好人有好报的良好氛围。希望更多的社会人士关心公益事业、承担社会责任、奉献无私爱心，我们热忱期望并呼吁：用爱给贫困学生点上一盏明灯，让生活在同一片蓝天下的所有孩子健康成长、茁壮成材!

学生资助案例-爱心感动天地 第11篇

案例背景

资助工作是一个感染人的工作。在资助过程中不仅感染着受助者，让他们在资助政策的帮助下成才的同时去帮助更多需要帮助的人，更感染着广大社会群体，让他们在结余的同时帮助更多的人。在我接触资助工作的短短四个月里，我接触了数个想要资助学生的爱心人事，他们有的是因为朋友资助后介绍他来的，有的是想要找一个长期资助，更有的是已经长期资助一个或几个学生了，他们的爱心感动天地、他们的热心融化天地、他们的善心永存天地。

2012年11我连续接待两位爱心人士的捐款，他们均不是第一次捐款了,虽然捐款不多,但他们都希望通过自己的力量帮助更多的家庭困难学生.解决方法

“同心·助学”工程资助仪式致辞 第12篇

“同心·助学”工程资助仪式致辞

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们、同学们！

今天，在这个充满关爱与温情的氛围中，我们隆重举行“同心·助学” 工程资助我县贫困学生仪式。在此，我代表XX二中，向一贯关心支持贫困学生工作的“同心·助学”工程助学活动，表示衷心的感谢和崇高的敬意！向得到资助的我县贫困学生表示诚挚的问候和热烈的祝贺！

扶贫济困是中华民族的传统美德，乐善好施、助人为乐是社会倡导的时代新风。关注贫困学子就是关注国家的未来，就是为社会的发展进步播撒希望的种子。它体现了人类最优良的品质、最美好的情感和最高尚的道德情操，也是社会文明与进步的标志。今天，县委统战部负责组织实施的“同心工程”助学活动，用自己的实际行动诠释了这一美好的品德，充分彰显了党和政府的对贫困学生的关心和支持！

同学们，知识改变命运，爱心成就未来。希望受资助的同学珍惜这来之不易的资助机会，将“同心·助学” 工程的涓涓关爱化为奋发进取的不竭动力！希望你们要不负众望，以乐观向上的精神风貌，克服人生旅途中的种种困难，做一个敢做敢为、开拓创新的领跑人；希望你们以只争朝夕的理想信念，积极主动地攀登座座科学高峰，做一个实事求是、堂堂正正的践行人；希望你们以宁折不弯的勇气魄力，敢于挑战前进征程中的道道坎坷，做一个乘风破浪的时代弄潮儿！

各位领导、各位来宾、老师们、同学们，今天，我们共同见证了一个温馨而又闪耀着人性光辉的美好时刻。就让我们携着关爱与温暖的美好心愿，给更多的困难学生送去温暖、送去希望，送去“让世界充满爱”的慈善之举，从而实现教育事业的新的腾飞！我希望今天受到捐助的同学要时刻牢记各级党委政府和广大爱心人士的深情与厚爱，人穷志坚，希望你们倍加珍惜来之不易的学习机会，越是条件艰苦，越要刻苦学习，始终保持优异的成绩和昂扬的斗志。

希望你们志存高远、自强不息、立志做大事、创大业，在国家建设中展现才智、奉献力量，不辜负社会各界及学校教师对你们的期望。

希望你们常怀感恩之心。“滴水之恩，当涌泉相报”，记住关怀我们党和政府、记住组织“同心·助学” 工程的领导和长辈们、记住关心我们成长的各位老师；同时“好钢用在刀刃上”，不乱花一分钱，把“同心·助学” 工程对我们关心当成源源不断的学习动力！

同时，我也代表用XX二中郑重承诺，保证在今后的工作中决不辜负党委政府和家长们的殷切期望，勤奋工作、精心育人，内强素质，外树形象，努力提高教育教学质量，为使XX县第二中学早日成为黔东北区域性学校的一颗明珠而努力奋斗！

最后，我们衷心地祝愿各位领导和嘉宾身体健康、工作顺利、家庭幸福！各位同学学习进步、学有所成、快乐开心！

爱心助学资助 第13篇

我国特色社会主义教育的重要特征就是办一个具有普惠性和公益性的教育, 社会公平的根基在于教育的公平性, 而教育公平的关键点是机会的公平性, 根本措施是合理配置教育资源, 健全教育资助制度和助学体系。大力促进教育公平是一直党和各级政府追求的重要目标, 更是民生改善的重要保障和以人为本的集中体现。随着我国高等教育的快速发展, 招生规模不断扩大, 高校贫困生人数和比例也在不断上升;建立健全我国高校学生资助政策体系, 是促进教育公平的重要保证, 也是实现社会公平正义的重要基础。因此, 探讨高校贫困生资助问题具有一定的紧迫性和现实性。勤工助学是高校资助体系的有机组成部分, 本文基于工学结合人才培养模式视角, 充分发挥勤工助学的育人功能, 创新勤工助学的新途径, 拓宽勤工助学的思路、组织模式、活动实施等, 加强和改进高校勤工助学工作, 促进勤工助学的有效开展, 完善勤工助学育人功能的发挥。促进工学结合与勤工助学有机结合, 实现资助与育人的融合, 真正实现学校资助育人的目标, 促进学生全面发展。

二、高校勤工助学在资助育人方面的认识误区

目前许多高校勤工助学工作在“解困帮困”方面发挥了非常重要的积极作用, 然而“育人”方面存在着不可忽视的认识误区。

(一) 学生认识误区。绝大多数勤工助学学生可能仅仅在思想认识上认为勤工助学是缓解经济压力的一种手段, 他们认为勤工助学可以解决当前经济困难, 减轻家庭经济压力;然而对勤工助学的另外一个深层次“育人”功能认识不足, 这就直接导致他们不能以一个积极的姿态去参与进去, 造成工作动机和态度不够正面性, 忽略了勤工助学在心理满足感、实现自我价值、能力提升以及综合素养培养等方面发挥应有的功能。作为勤工助学的参与主体在思想认识方面存在这样的认识误区, 势必导致勤工助学两大功能只发挥其中之一———“资助”, 只从经济上解决了学生的问题;但是另外一个重要功能———“育人”则无法得到很好发挥。

(二) 高校认识误区。由于各种主客观原因, 高校负责勤工助学机构往往重视“资助”轻“育人”, 他们仅提供一些常规工作, 多偏于帮助学生“物质脱贫”, 缺乏促进学生的“精神解困”, 却很难将学生所有专业知识、个人能力提升和综合素养等相结合在一起, 缺少对学生人文关怀、心理健康和职业发展规划等的关注。正因为这种认识误区, 勤工助学的“育人”功能往往不能有效得以发挥[1]。

(三) 社会认识误区。勤工助学作为高校资助育人体系不可缺少的一环, 除了学生、高校等参与主体的配合外, 还需要社会大系统内各个小系统如各类企事业单位、社会组织、政府和社会舆论等的大力支持;否则就比较难发挥勤工助学的育人功能。就目前很多高校勤工助学工作而言, 社会大小系统的支持力度不强以及参与的积极性不够, 高校的勤工助学机构所推荐的各类岗位往往集中在校内, 从而导致勤工助学活动的社会化程度不高, 学生的综合素养往往不能得到有效提高。

三、基于工学结合的高校勤工助学资助育人探索

(一) 政策解读。1903年英国桑得兰德技术学院实施的“三明治”教育模式是工学结合人才培养模式的发展源头, 这种人才培养模式之所以能够广受欢迎和推崇的重要原因在于它以培养职业素养和提升学生综合实力为目标。改革开放以来, 从我国近期颁布的一系列的政策就可以看出, 这种教育模式逐步深入人心。工学结合以职业为导向, 利用校内外各种资源将课堂教育和校外实践有机结合起来, 以提高学生的综合素质和就业竞争能力, 同时提高学校教育对社会需求的适应能力[2]。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出, 要大力发展职业教育。职业教育以着力培养学生的职业技能、职业道德和创新创业能力为目标, 所以实行工学结合的人才培养模式是培养高技能人才的重要手段。

(二) 基于工学结合昆山登云科技职业学院在勤工助学资助育人新模式方面进行探索实践。作为被前海协会会长陈云林称为两岸教育交流先行者的昆山登云科技职业学院 (以下称登云学院) 是一所由台湾官产学各界人士投资成立的全日制民办高职院校。学院自建校以来, 借鉴台湾技职人才培养模式经验, 致力于工学结合人才培养模式的创新, 并于2010年在江苏省首创了“入学连通就业, 专业链接产业”的“工学结合专班”。登云学院经过近几年的探索和实践, 已经形成“一载体、两体系、三阶段”的人才培养模式, 也就是说学院和合作企业以“工学结合专班”为合作平台和载体, 通过基本素质培养、专业技能训练和综合职业技能培养三个阶段, 将项目课程和核心课程两个课程体系与企业资源、学院资源相结合, 培养具有社会适应能力强的技能型人才。有效地把助困和育人结合起来, 实现服务与培养的统一、资助与育人的融合, 开创高校勤工助学在资助育人工作中的新局面, 为全面提升学生的综合素质奠定良好的基础, 有效地提升了勤工助学的育人功能, 把勤工助学更好地融到高校人才培养中去[3]。

四、基于工学结合的高校勤工助学资助育人功能的对策

高校在工学结合视阈下开展勤工助学工作, 不断搭建勤工助学的新模式, 坚持“育人为本”的理念, 将学生的需求、家长的期望、岗位的要求、高校的人才培养和政府的导向有机结合在一起, 形成全新的“五位一体”勤工助学新模式, 实现学生综合素质提升、家庭经济压力减轻、单位经济效益提高、高校人才培养目标达成和政府导向成功的“多赢”局面。

(一) 学生主观融入。对于勤工助学的主要参与者而言, 学生要积极发挥自身的自主性和主观能动性, 有意识地对自我进行认识和改造, 摒弃“人穷志穷”的错误思想, 树立远大理想, 敢于担当, 促进自身全面发展。学生要积极参与勤工助学之类的社会实践活动, 客观地认识和评价自我, 并积极主观地通过勤工助学活动参与社会实践来提升自身的综合素养, 参与社会竞争。在工学结合一线工作实践中, 学生要真正实现自立自强, 分析自我的优劣势, 加强自我教育, 向社会学习, 完善自我, 培养实干务实的工作作风。只有参与学生发挥主观积极性, 高校勤工助学的育人功能才能够有效地得到发挥。

(二) 家长积极配合。家庭教育会对学生人格体系产生不可低估的影响, 良好的家庭教育可以为学生的身心健康发展打下良好的基础。高校开展工学结合社会实践, 不仅可以减轻学生的经济负担, 更为重要的是提高学生的综合素养, 让学生得以全面发展, 更好地适应社会发展。作为学生家长要积极鼓励学生积极参与工学结合实践, 鼓励孩子们勇敢面对困难和挫折, 引导学生要有积极的人生态度和能吃苦耐劳的精神;引导学生摒弃缺乏责任感、骄傲自满等不良思想, 帮助他们以积极务实的态度面对社会发展。

(三) 单位鼎力支持。用人单位要借助高校这一助学育人平台, 选拔适合单位发展的优秀人才参与单位发展, 建立一种相互信任的关系, 注重和高校、学生之间建立长期的工学结合实践合作关系, 减少管理成本, 有利于企业经营发展。用人单位应树立可持续发展的育人观, 将参与工学结合实践的学生视作自己的“正式”员工, 结合实践学生专业特点、兴趣爱好和职业生涯规划等, 给实践学生安排合适的岗位、有经验的指导培训师, 充分发挥学生专业特长和个人优势, 这样才能使实践学生能够认同企业文化, 适应企业的用人需求。用人单位积极与学校、学生共同配合, 选拔优秀的人才到单位当中来, 将人才的使用和培养在工学结合实践这个平台中完成, 同时也能更好地实现勤工助学的育人功能。

(四) 高校跟上服务。高校要积极做好实践服务工作, 充分利用校外各种工学结合实践基地, 引导和鼓励学生积极参与工学结合实践, 使其成为培养学生的一项重要工作而开展下去。高校应该在勤工助学机构设置、人员配备、经费保障、管理制度等方面加大投入力度, 逐步形成规范运作和长远发展的良好局面。对学生实践过程进行全方位的育人管理, 促进理论与实践、生产与教学的有机结合, 真正把勤工与助学有机结合起来, 以达到助学的目的, 促进学生综合素质的全面提高。

(五) 政府正向引导。政府推进教育教学改革, 强调实行工学结合人才培养模式, 力争做到制度化和规范化;然而有些单位因为各种原因, 对参与这项改革的积极性并不高, 这就造成工学结合人才培养模式受到一定的阻力。这就需要政府对这项事业的单位实施激励措施, 给予税收减免和政策支持等优惠等, 最大程度地调动参与单位的积极性和主动性。政府在正向引导下, 以工学结合这一助学新途径, 多管齐下, 才能将勤工助学的内涵从纯粹的“助困功能”到“教育功能”顺利转变, 完善高等教育的育人功能, 彰显勤工助学育人的价值[4]。

五、结语

勤工助学是帮助贫困生“经济解困”和“精神解困”重要途径之一, 更是提升学生综合素质不可缺少的一项有效手段。高校勤工助学在资助育人方面存在众多的认识误区, 需要我们不断创新资助育人的新路径, 强化工学结合人才培养模式的特色价值, 促进工学结合人才培养模式与勤工助学有机结合;开创高校勤工助学在资助育人工作中的新局面, 实现资助与育人的融合, 真正实现学校资助育人的目标, 促进学生全面发展。

摘要：勤工助学是一项重要的高校大学生资助手段和途径, 在提升大学生的综合素质及适应社会发展要求方面有着不可忽视的作用。本文基于工学结合视阈, 促进工学结合人才培养模式与勤工助学资助途径相结合, 探索育人的新方法, 在培养中实现资助功能和育人功能的充分发挥, 促进学生全面发展。

关键词：工学结合,勤工助学,资助育人

参考文献

[1]杨世娟.借力“校企合作”探索高职院校勤工助学新模式[J].管理观察, 2012, 10:94~95

[2]工学结合[EB/OL].百度百科

[3]李源泉, 袁艳红.高职工学结合专班学生权益保障的SWOT-PEST模型分析[J].教育与教学研究, 2014, 5:105~109

爱心助学资助 第14篇

爱心变味：婚外恋打造出一只白天鹅

2004年初夏的一天中午，广西河池市某贸易公司总经理高玮陪客户到一家饭店就餐，包厢服务员巴芳显得心事重重，一双明亮的眼睛充满了忧郁。高玮忍不住问了一句：“小妹，你这么年轻漂亮，应该开开心心才对，是不是今天跟同事吵架了?”巴芳几次欲言又止，最后还是吐露了自己的一块心病：她去年在高考中以优异成绩被一所知名大学录取，但由于家境贫寒，18岁的巴芳只好含泪撕碎了《录取通知书》。在此后打工的过程中，她一心想做白领丽人，但用人单位见她只有高中文凭，一概拒之门外。一年来屡次求职碰壁，心灰意冷的巴芳只好应聘到酒楼做一名月薪只有500元的服务员，因此总是提不起精神……

高玮便安慰和鼓励巴芳：“文凭并不代表水平。行行出状元，只要你勤奋努力，将来一定会大有作为的。”巴芳对高玮的开导充满了感激，并索要了名片，说是将来遇到想不开的事情时，再请他指点迷津。

一周后，高玮突然接到巴芳的诀别电话：“高总，我觉得活着没啥意思，刚才我吞服了安眠药……”高玮顿时一惊，立即放下手中的工作赶到酒店，将巴芳送到附近医院。被抢救舒醒过来的巴芳双眼噙满了泪水：“这辈子如果不读大学，我会抱憾终生!”

望着眼前这位美丽虚弱的少女，一种怜香惜玉之情油然而生。高玮当即作出承诺：无偿地资助巴芳圆大学梦。

高玮回家后将自己的想法告诉了妻子苗翠翠，苗翠翠表示支持老公的善举。原来，功成名就的高玮经常反哺社会，曾经多次帮助当地失学儿童、孤寡老人和弱势群体，被誉为“爱心企业家”。妻子苗翠翠是一家医院的主治医生，她对丈夫的品格也很欣赏。

巴芳出院后，高玮便将她请到家里做客，巴芳非常乖初次见面就管苗翠翠叫“大姐”，对高玮改口叫“姐夫”，叫得夫妻俩眉开眼笑。

2004年秋季开学，高玮出资将巴芳送进了广西一所高校读书。巴芳非常珍惜这个梦寐以求的求学机会。学习刻苦用功，各科成绩在班级均名列前茅。还当选为班干部。巴芳还经常将自己的学习和生活情况向资助人高玮汇报。高玮觉得这个女孩挺懂事，也经常对她嘘寒问暖，甚至还借出差到南宁的机会，数次到学校看望巴芳。

两人关系发生微妙变化，始于巴芳的“回访之礼”。

每逢节假日，巴芳回到河池后，便会买点小礼物来看望恩人夫妇。由于巴芳嘴巴特甜，苗翠翠便将她留宿在家中同吃同住。

由于苗翠翠经常值夜班，高玮和巴芳孤男寡女同处一室，气氛一下子变得暖昧起来。巴芳晚上洗完澡后，经常穿着簿如蝉翼的睡衣在高玮面前晃来晃去，湿漉漉的头发散发着香波味，曲线玲珑的胸部若隐若现。高玮敏感地发现，巴芳那灼热的眼神似乎在向他传达着某种信息，撩拨得高玮心猿意马。

读大二时，巴芳交了一位男朋友，她在第一时间便将自己的恋情告诉了高玮，并幽默地问：“姐夫，当你听到这个消息时，是不是有点吃醋呀?”高玮无言以对。

2006年3月26日是高玮43岁生日。这天刚走进办公室，他便收到巴芳发来的一条神秘短信“姐夫，请您今天务必赶到南宁，我要送给你一份珍贵的生日礼物。”当高玮驱车几个小时风尘仆仆赶到南宁时，顿时愣住了：受助女生的生日礼物竟是“初夜权”——她已经在学校旁边的宾馆开好了房。

巴芳含情脉脉地说：“你不仅是我的大恩人。也是我暗恋的男人。我心甘情愿把女孩最宝贵的第一次献给你，不让男友捡便宜。”那一刻，高玮情不自禁地将巴芳抱上了床…

此后，高玮加大了同巴芳这段婚外恋的感情投入，暗地里给巴芳购买了高档手机、数码相机和笔记本电脑，以及大量名牌服装。2007年6月，巴芳大学毕业后，南宁市一家科技公司拟聘请其加盟。为了与高玮长相厮守，巴芳放弃了在省城发展的机会。从这天开始，她就患上了一种奇特的“病”，进而引发了硝烟弥漫的爱情战争。

得陇望蜀：“依赖症”发作疯枉夺爱

回到河池后，巴芳不打招呼，便径直来到高玮的总经理办公室，明确要求做情夫公司的总经理助理。她的理由听起来很充分：“我把自己的整个身心都给了你，如今完成学业，理当在事业上助你一臂之力。”不料，高玮当即婉拒了小情人。

原来，高玮担心和小情人在同一家公司太扎眼，弄不好会引起后院起火。因此，高玮最后将巴芳推荐到他的铁哥们儿开办的公司担任财务主管。

巴芳不领情，埋怨情夫把她当外人。由于带着情绪工作，她不久便出了差错：在试用期内将一笔业务账目处理得一塌糊涂，险些给公司造成巨大经济损失。该公司老总准备将她解雇，高玮出面求情，巴芳才保住了饭碗。

渐渐地，高玮发现小情人事事都依赖于他。不管是工作上、生活上甚至是家庭琐事。都要他出面打理。有一次，巴芳的母亲伤风感冒，本来吃点药便没事了，但巴芳非要让正在开会的高玮开车接“丈母娘”办理住院手续，搞得高玮非常尴尬。

巴芳搬出去租房住之后，给高玮出了一道道难题圣诞节必须陪她玩通宵，出差前一晚必须整夜用身体为她饯行。有一次睡觉前，巴芳在卧室发现了一只蟑螂，她如临大敌，在电话中惊叫着命令高玮火速赶过去消灭“恐怖分子”。那一夜，她紧紧地抱住高玮不让走：“今夜你就充当护花使者吧。”

高玮觉得巴芳已经患上了一种“爱情依赖症”，如果继续这样下去，他的风流韵事早晚会东窗事发。为此，他小心翼翼地发短信提出断绝关系，不料，这引起了巴芳强烈的反对。

巴芳怒气冲冲地闯进高玮的办公室，不仅拒绝分手，而且要求情夫休妻：“我要名正言顺地做你的女人!”高玮瞠目结舌。

见高玮对离婚之事没做反应。巴芳来到医院，将自己的两张人流手术单往苗翠翠办公桌上一扔，理直气壮地说“你丈夫和我已经同居了几年，他应该为我负责!”苗翠翠差点儿昏倒。

苗翠翠做梦也没想到，自己和丈夫好心资助。竟然资助出了一个情敌!如今第三者竟然找上门逼宫，羞愤难当的苗翠翠回到家后对老公啪啪就是两记响亮的耳光，给丈夫指出两条路：“要么离婚，要么彻底斩断与巴芳的孽缘。”自知理亏的高玮在承认自己“犯晕”的同时，诚恳地向老婆忏悔。

见情夫与妻子结成了统一战线，巴芳非常气愤。她除了不断跑到高玮公司大吵大闹之外，还给苗翠翠连续写了3封威胁信：“如果你忽视我的感受，任何事情都有可能发生。”

苗翠翠是一个讲面子的女人，老公的情妇到她单位挑衅，已经让她颜面尽失。特别是巴芳情绪失控地在医院哭诉自己付出贞操的“痴情”，令苗翠翠

无地自容。如今，第三者摆出一副鱼死网破的架式，苗翠翠更加揪心。

面对小情人发疯般地围追堵截，高玮横下一条心：就算自己身败名裂，也要保护妻子免受更大的伤害。

就在高玮夫妇一致对外时，巴芳出奇不意地使出了两招杀手锏，令高玮和妻子目瞪口呆!

状告“恩人”：竹篮打水一场空

2008年5月9日，高玮正读初三的独生女儿晓雪哭着给爸爸打电话一个名叫巴芳的阿姨找到学校，声泪俱下地告诉晓雪说爸爸是一个负心汉，令晓雪如晴天劈雳，在师生们面前抬不起头来。

高玮夫妇将女儿当做掌上明珠，没想到“第三者”居然拿他俩的女儿做文章!苗翠翠顿时瘫坐在地，哀求老公说：“我们惹不起她，你跟那个人去过吧，不要害了咱闺女。”

由于受到巨大的刺激，晓雪精神恍惚，学习成绩直线下降，原本天真烂漫的女生一夜之间变得沉默寡言，令高玮夫妇既痛心疾首，又束手无策。此时的巴芳似乎觉察到自己占了上风，她将高玮夫妇逼到了谈判桌上。

苗翠翠冷静下来，对巴芳说：“我家资助你数万元完成学业，这笔账就算了；你恩将仇报抢我丈夫，我也不再追究。你现在有什么要求就请直言吧。”高玮在一旁咬牙切齿，紧握拳头，脸上的肌肉都变了形。见自己的“转正梦”大势已去，巴芳退而求其次，对高玮提出索赔100万元“青春损失费”的要求。

“你简直是在敲诈!”苗翠翠实在听不下去，她气得浑身发抖。此时的巴芳露出得意的笑容“既然你们不肯合作，我马上向新闻记者报料，让全国报刊和电视台争相采访。”巴芳还补充说，“我还会同时在自己的博客上把故事文图并茂地贴出来，反正我已经无所谓了，你们看着办。”

高玮和妻子经过再三考虑，决定借兵救火。为此，他俩邀请对方的亲友出面调解。巴芳表示同意和解。

经过一番讨价还价，高玮和巴芳达成分手协议：男方赔偿给女方50万元的抚慰金，双方分道扬镳，从此恩断义绝。于是，高玮当众绐巴芳写了一张欠条：“本人向巴芳小姐借款50万元人民币。承诺一个月内偿还。”

此后，高玮先后通过银行分期付款8万元汇到巴芳的账户上。后来，高玮的一位律师朋友无意中知道这件事后，说高玮夫妇是可怜的羔羊“你俩都是有知识、有身份的人，为何任人宰割?”一语提醒梦中人，余款无论巴芳如何催要，高玮夫妇都不予理睬。

“我要告你们!”2008年9月29日，巴芳手持欠条一纸诉状将高玮告上了法庭，成为当地一桩爆炸性新闻。

在举证期内，巴芳只提供了“欠条”这一孤立证据，而高玮夫妇则提供了大量的证据，包括高玮对巴芳爱心资助汇款、两人偷情开房的发票，以及双方关系僵化后巴芳写给苗翠翠的3封威胁信。此外，还举证了朋友召集双方谈分手费的录音资料，还列出了巴芳的工资收入状况，不可能有50万元借给腰缠万贯的企业老总高玮。

河池市金城江区人民法院审理认为被告高玮夫妇向原告巴芳出具欠条是事实，但该欠条不足以证实巴芳已实际将50万元交付给了高玮。而被告高玮提供的证据不仅证实了双方之间存在婚外情关系，同时证实了被告向原告出具欠条不具有真实对价关系，即双方之间不存在真实的借贷关系。欠条的实质是原告以胁迫手段迫使被告通过赔偿青春损失费的方式解除婚外情的协议。该院认为，根据(中华人民共和国合同法>规定，身份关系的协议不适用(合同法)，故原告的起訴没有法律依据，双方的约定是无效的，不受法律保护。

2008年12月下旬，法院作出一审判决：驳回原告巴芳的诉讼请求。巴芳不服提出上诉，2009年2月2日，河池市中院作出驳回上诉、维持原判的终审裁定。

一场由爱心资助引发的情感纠葛噩梦终于画上了句号。高玮夫妇如释重负，巴芳只能“无可奈何花落去”。这起看似已经了结的情海风波，给双方当事人和社会上诸多掺杂欲念的资助者、受助者们留下了耐人寻味的话题。